心得體會(huì)能夠讓我們更清晰地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意結(jié)合自己的價(jià)值觀和人生經(jīng)驗(yàn)，抓住核心要點(diǎn)。請大家閱讀以下精選的心得體會(huì)范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇一
體育運(yùn)動(dòng)是一種讓人們保持健康、培養(yǎng)毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神的活動(dòng)。其中，學(xué)會(huì)兩項(xiàng)不僅能夠鍛煉人們的技能，還能增強(qiáng)身體素質(zhì)和培養(yǎng)自信。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，通過學(xué)習(xí)游泳和籃球兩項(xiàng)技能，我深深地體會(huì)到了體育運(yùn)動(dòng)給予我們的益處和樂趣。
第二段：學(xué)習(xí)游泳的心得體會(huì)
游泳是一種全身運(yùn)動(dòng)，需要細(xì)膩的動(dòng)作和正確的技巧。剛開始學(xué)習(xí)游泳時(shí)，我經(jīng)常感到害怕。一次次的失敗讓我有些泄氣，但是我絕不放棄。通過專業(yè)游泳教練的引導(dǎo)和我的堅(jiān)持不懈，我逐漸掌握了正確的游泳姿勢和呼吸技巧。這不僅增強(qiáng)了我的肺活量和心肺功能，還使我在水中能夠更加自如地掌控身體。游泳教會(huì)了我不僅要勇敢面對困難，還要專注和堅(jiān)持。同時(shí)，游泳也是一項(xiàng)與家人和朋友親近的活動(dòng)，每次和他們一起游泳，我都感到無比的快樂和幸福。
第三段：學(xué)習(xí)籃球的心得體會(huì)
籃球作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，注重團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人技術(shù)的協(xié)調(diào)。一開始學(xué)習(xí)籃球時(shí)，我對于控球和投籃技術(shù)感到十分陌生。然而，通過不斷地練習(xí)和師長的指導(dǎo)，我慢慢地掌握了運(yùn)球和投籃的技巧。在籃球場上，我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友的呼喚、傳球和協(xié)同進(jìn)攻，更重要的是學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，達(dá)到共同的目標(biāo)?；@球不僅鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，還讓我更加深刻地理解到集體團(tuán)結(jié)的力量。每次在場上與隊(duì)友們默契配合，我都會(huì)感到一種無以言表的成就感和快樂。
第四段：體育運(yùn)動(dòng)的好處和益處
學(xué)習(xí)兩項(xiàng)體育技能給我?guī)砹酥T多好處和益處。首先，通過長時(shí)間的鍛煉和訓(xùn)練，我感到身體變得更加強(qiáng)壯和健康。游泳讓我體驗(yàn)到了身體在水中的輕盈感，而籃球則讓我感受到了自己肌肉的力量和爆發(fā)力。其次，體育運(yùn)動(dòng)給我?guī)砹诵睦砩系挠鋹偤头潘?。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過堅(jiān)持下去，我克服了困難，增強(qiáng)了自信心。最后，體育運(yùn)動(dòng)也提供了一個(gè)社交的平臺，我通過快樂的體育活動(dòng)結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)游泳和籃球這兩項(xiàng)體育技能，我不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的毅力和認(rèn)真態(tài)度。通過團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練，我充分體會(huì)到了每個(gè)人的努力和付出都能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)帶來進(jìn)步和成功。體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)既能夠鍛煉身體又能夠提升個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的活動(dòng)。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我們都能夠在體育運(yùn)動(dòng)中收獲屬于自己的成果和快樂。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）。
運(yùn)動(dòng)是一種全身心的活動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，還可以培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能就如同打開了一扇通往全新世界的大門，讓我體會(huì)到了挑戰(zhàn)和成長的快樂。在這篇文章中，我將分享學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能的心得和體會(huì)。
在廣泛的運(yùn)動(dòng)技能中，我選擇了學(xué)習(xí)攀巖。攀巖是一項(xiàng)需要身體力量、靈活性和耐力的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也要求穩(wěn)定的心態(tài)和集中的注意力。這種挑戰(zhàn)吸引了我，我充滿了好奇和期待，決心要學(xué)好這項(xiàng)技能。
第三段：學(xué)習(xí)攀巖的過程（300字）。
學(xué)習(xí)攀巖的過程并不容易，需要耐心和恒心。最初，我只能在室內(nèi)攀巖墻上進(jìn)行練習(xí)，但我將每個(gè)練習(xí)看作一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，不斷琢磨技巧和提高技能。我還參加了一些攀巖培訓(xùn)班和工作坊，從專業(yè)教練那里學(xué)到很多知識和技巧。這期間，我遇到了一些挫折和困難，但我堅(jiān)持下去，相信自己可以克服一切困難。
第四段：體會(huì)與成果（300字）。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了攀巖的技巧和要領(lǐng)，也提升了自己的身體素質(zhì)。我能夠靈活運(yùn)用各種攀巖技巧，攀爬更高的墻壁。同時(shí)，在攀巖過程中，我學(xué)會(huì)了控制自己的心態(tài)和壓力，保持冷靜和集中。攀巖成為我追求挑戰(zhàn)和超越自我的一種方式，也讓我感受到了身心的成長和進(jìn)步。
第五段：結(jié)語（200字）。
學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能是一項(xiàng)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程。通過學(xué)習(xí)攀巖，我充分體驗(yàn)到了自我超越的喜悅和成就感。同時(shí)，攀巖也教會(huì)了我耐心、毅力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，無論是學(xué)習(xí)任何新的運(yùn)動(dòng)技能，只要付出努力并保持堅(jiān)持，都能夠取得令人滿意的成果。學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能不僅能夠給我們帶來身體上的提升，更重要的是培養(yǎng)我們的意志力和積極向上的心態(tài)，使我們變得更加強(qiáng)大和自信。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能是鍛煉身體和提升個(gè)人能力的一種途徑。它不僅使我們更健康、更強(qiáng)壯，還增強(qiáng)了我們的自信心。在學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能的過程中，我體會(huì)到了許多的樂趣、挑戰(zhàn)和成長。
第二段：學(xué)習(xí)的過程（300字）。
學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能并不總是輕松的，它需要耐心、毅力和時(shí)間。我記得當(dāng)我學(xué)習(xí)滑雪時(shí)，剛開始的時(shí)候我總是摔倒。但是我并不氣餒，我不斷地嘗試和修正我的動(dòng)作，直到最后能夠自如地在雪道上滑行。我也嘗試過學(xué)習(xí)游泳和瑜伽，初始階段的困難令我有時(shí)倍感挫敗，但是我知道只有堅(jiān)持才能突破自己的局限。
第三段：成長與挑戰(zhàn)（300字）。
在學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能的過程中，我體會(huì)到了自己身體和心智的成長。我變得更加靈活、協(xié)調(diào)，并且擁有了更強(qiáng)的耐力。學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能也是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的是自己的身體和意志力。例如，在攀巖中，我需要克服我的恐高癥，以及相信自己具備攀爬到山頂?shù)哪芰?。面對挑?zhàn)，我不再畏懼，而是樂于接受，并且尋找解決問題的方法。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與友誼（300字）。
學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能不僅能提升個(gè)人能力，也能帶來團(tuán)隊(duì)合作和友誼。在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我經(jīng)常與隊(duì)友一起訓(xùn)練、協(xié)作和互助。例如，打籃球時(shí)，我和隊(duì)友之間的默契和配合是非常重要的。他們的支持和鼓勵(lì)讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過與隊(duì)友的互動(dòng)，我也結(jié)交了許多新朋友，這使我的生活更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論（200字）。
學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的旅程。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了困難與挫折，但更多的是喜悅和成就感。我明白到只要付出努力，沒有什么是不能夠完成的。通過學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能，我不僅提升了個(gè)人能力，還享受到了健康和快樂。我鼓勵(lì)每個(gè)人都要勇敢地嘗試新的運(yùn)動(dòng)，相信自己能夠取得進(jìn)步，并且在這個(gè)過程中贏得更多的友誼和成功！
總結(jié)：
學(xué)會(huì)新的運(yùn)動(dòng)技能是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又具有成長性的過程。它需要耐心、持久力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能，我們能夠提升自己的身體素質(zhì)、培養(yǎng)毅力和拓展人際關(guān)系。這不僅能讓我們更健康、更強(qiáng)壯，還能讓我們變得更自信、更有勇氣面對生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要勇敢地嘗試新的運(yùn)動(dòng)，相信自己能夠取得進(jìn)步，并且在這個(gè)過程中贏得更多的友誼和成功！
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)一個(gè)新的技能是每個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)新技能，我們能夠提高自己的技能水平，豐富自己的知識儲備，同時(shí)也增強(qiáng)自信心。然而，學(xué)會(huì)一個(gè)新技能并不容易，它需要耐心和毅力。通過我個(gè)人學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)一個(gè)技能的重要性和收獲。
在開始學(xué)習(xí)一個(gè)新技能之前，我們首先需要選擇一個(gè)適合自己的技能。這個(gè)選擇過程不僅需要考慮自己的興趣和職業(yè)發(fā)展，還需要考慮技能的實(shí)用性和市場需求。通過選擇一個(gè)我們有興趣的技能，我們會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)并且更容易取得進(jìn)步。在我選擇學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，我深深感受到了興趣的重要性。因?yàn)槲覍τ?jì)算機(jī)和編程有著濃厚的興趣，所以我愉快地投入到學(xué)習(xí)中，并且慢慢地取得了進(jìn)步。
第三段：學(xué)習(xí)過程和困難。
學(xué)習(xí)一個(gè)新技能的過程中，難免會(huì)遇到困難和挫折。這些困難可能來自于技術(shù)難點(diǎn)、理論知識的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)。然而，我們不能因?yàn)橛龅嚼щy就放棄，相反，我們應(yīng)該接受挑戰(zhàn)，努力克服困難。在我學(xué)習(xí)編程的過程中，我遇到了很多技術(shù)難點(diǎn)和邏輯問題。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題花費(fèi)很多的時(shí)間去思考，甚至有些時(shí)候我會(huì)感到困惑和挫敗。但是，每當(dāng)我最后解決一個(gè)問題的時(shí)候，我便獲得了成就感和滿足感。這種成就感不僅讓我堅(jiān)持學(xué)習(xí)編程，還鼓勵(lì)著我去探索更多的技能和知識。
第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成長。
通過學(xué)習(xí)一個(gè)技能，我不僅僅獲得了技能本身，還有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)編程的過程中，我意識到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)對于進(jìn)步非常重要。我會(huì)定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)定目標(biāo)以激勵(lì)自己。其次，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間和提高效率。在學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的過程中，時(shí)間規(guī)劃和時(shí)間管理是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，并充分利用碎片化時(shí)間。最后，我還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和分享。在學(xué)習(xí)編程的過程中，我參加了許多學(xué)習(xí)小組和編程社群。通過與他人交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。
第五段：結(jié)語。
學(xué)會(huì)一個(gè)新技能不僅可以提高我們的個(gè)人能力，還可以開拓我們的視野和思維方式。通過學(xué)習(xí)一個(gè)技能，我們可以提高自己的競爭力，并且為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)一個(gè)技能并不容易，但是只要我們堅(jiān)持不懈，充滿熱情和耐心，我們一定會(huì)成功。通過我的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我相信每個(gè)人都有能力和潛力去學(xué)會(huì)任何一個(gè)技能。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇五
近年來，越來越多的人開始關(guān)注健康生活。運(yùn)動(dòng)作為一種非常重要的生活方式，越來越受到大家的青睞。不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有不同的運(yùn)動(dòng)技能，而學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，不僅可以提升運(yùn)動(dòng)效果，而且可以帶來很多的身心益處。在本文中，我想分享一下我學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的心得體會(huì)。
第一段：選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
首先，選擇一項(xiàng)合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目非常重要。我之前嘗試了很多不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但只有少數(shù)幾個(gè)適合我的身體狀況和個(gè)人興趣。最終，我選擇了瑜伽。瑜伽深受人們的喜愛，其獨(dú)特的呼吸和體位練習(xí)是全身鍛煉的重點(diǎn)。同時(shí)，通過瑜伽的練習(xí)，可以幫助身體和情緒達(dá)到最佳狀態(tài)。
第二段：正確認(rèn)知一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能
學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)技能，需要有正確的態(tài)度。要一步步的、慢慢的學(xué)習(xí)，才能確保技能的正確性。同時(shí)，注意不要過度用力。運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以使身體更健康，但如果不正確地練習(xí)，就會(huì)對身體造成傷害。
第三段：持之以恒的訓(xùn)練
要想掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，需要長時(shí)間的訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐。在我的瑜伽練習(xí)中，每次練習(xí)對于身體都是一種挑戰(zhàn)。但是，每次練習(xí)后，我都會(huì)感到運(yùn)動(dòng)能力的提高和身體的變化，這到底是一種令人興奮的感覺。 持之以恒的訓(xùn)練既能夠真正掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，也能夠讓身體變得更加健康。
第四段：享受運(yùn)動(dòng)的過程
過程比結(jié)果更重要。學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，實(shí)際上是在享受運(yùn)動(dòng)的過程。在練習(xí)瑜伽的過程中，我學(xué)會(huì)了放松身心，保持專注和冥想，在這個(gè)過程中，我可以非常放松和享受。正如其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣，不要只關(guān)注鍛煉的結(jié)果，而應(yīng)該享受學(xué)習(xí)的過程，讓身體與心靈真正的連接上來。
第五段：運(yùn)動(dòng)技能帶來的收益
當(dāng)你真正掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活變得越來越豐富和多彩。瑜伽讓我覺得真正的聯(lián)系到了我的身體，讓我更加關(guān)注生命。它是一種深刻的、自我發(fā)掘的經(jīng)歷，讓我能夠從內(nèi)而外地做好保護(hù)身體的工作。同時(shí)，它可以讓我更加從容地處理日常生活中的壓力和不安。運(yùn)動(dòng)技能可以為我們帶來的收益是無限的，無論是身體的、精神的，還是情感的。
綜上所述，學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，是一項(xiàng)有益于身體和心靈的工作，可以使我們的生活充滿了活力和積極性。通過選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓自己逐步建立起正確的運(yùn)動(dòng)意識和態(tài)度，堅(jiān)持訓(xùn)練和享受運(yùn)動(dòng)過程，最終，獲得全面的運(yùn)動(dòng)收益，這是一種非常有意義的經(jīng)歷。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇六
體育運(yùn)動(dòng)是一種鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)意志的良好方式。通過參與體育運(yùn)動(dòng)，我們不僅可以強(qiáng)身健體，還可以學(xué)到許多技能。在我參加體育課程中，我學(xué)會(huì)了兩項(xiàng)不同的體育技能——游泳和籃球，并從中收獲了很多心得和體驗(yàn)。下面我將分別談?wù)勗趯W(xué)習(xí)這兩項(xiàng)技能中的體會(huì)。
學(xué)會(huì)游泳是我在體育課上的一大成就。從最初的不會(huì)進(jìn)水到能夠自如地游動(dòng)，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)游泳需要克服對水的恐懼，這需要勇氣和堅(jiān)持。起初，我總是害怕掉進(jìn)水里。每當(dāng)我站在游泳池邊，心里總是打顫，腿腳也像灌了鉛一樣。但是，通過不斷地練習(xí)和嘗試，我逐漸放下了對水的恐懼，勇敢地邁入水中。其次，學(xué)會(huì)游泳需要掌握正確的技巧和姿勢。我犯過許多錯(cuò)誤，比如姿勢不正確，用力過猛，導(dǎo)致游不動(dòng)或者淹沒。然而，我通過觀察教練的示范和不斷糾正自己的動(dòng)作，逐漸掌握了正確的游泳技巧。通過不斷的堅(jiān)持和努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。學(xué)會(huì)游泳讓我感到非常自豪和滿足，同時(shí)也培養(yǎng)了我對困難的勇氣和毅力。
而學(xué)習(xí)籃球則是另一種體驗(yàn)?；@球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人技巧的球類運(yùn)動(dòng)。在籃球課上，我不僅學(xué)習(xí)到了技巧，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。首先，籃球需要個(gè)人技術(shù)的掌握。我學(xué)會(huì)了投籃、傳球和運(yùn)球等基本動(dòng)作。通過不斷練習(xí)，我的籃球技巧得到了明顯的提高。其次，籃球也需要團(tuán)隊(duì)合作。在比賽中，每個(gè)隊(duì)員都起著重要的作用，需要密切配合。我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友的指導(dǎo)、傳接球和配合進(jìn)攻等技巧。我們共同努力，攻守兼顧，才能取得勝利。這不僅培養(yǎng)了我的合作能力，還加深了我和同學(xué)之間的友誼。通過學(xué)習(xí)籃球，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
通過學(xué)習(xí)游泳和籃球，我體會(huì)到了體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和益處。首先，體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體并增強(qiáng)體質(zhì)。在游泳和籃球過程中，我大量消耗體力而得到了鍛煉，身體也變得更加健康和強(qiáng)壯。其次，體育運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)意志和毅力。學(xué)會(huì)游泳和籃球都需要克服困難和挑戰(zhàn)。通過不斷努力并克服困難，我提高了自己的毅力和堅(jiān)持力，也鍛煉了意志力。此外，體育運(yùn)動(dòng)還能培養(yǎng)良好的習(xí)慣和修養(yǎng)。通過體育活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重對手、紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀。這些價(jià)值觀對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
學(xué)會(huì)兩項(xiàng)體育技能的過程是艱辛的，但也是充滿挑戰(zhàn)和成就感的。通過學(xué)習(xí)游泳和籃球，我不僅掌握了技能，還成長了很多。我學(xué)會(huì)了勇敢面對困難，堅(jiān)持不懈；學(xué)會(huì)了和他人合作，珍視友誼；學(xué)會(huì)了鍛煉身體，培養(yǎng)鍥而不舍的精神。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，并對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將繼續(xù)運(yùn)用這些體育經(jīng)驗(yàn)，不斷追求進(jìn)步和成功。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇七
近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機(jī)到全球變暖等)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)?《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》為讀者為全球讀者提供了個(gè)21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟(jì)、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技能，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應(yīng)該包括：
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;
培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);
職業(yè)和生活技能――靈活性與適應(yīng)能力、主動(dòng)性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等。
任美國總統(tǒng)會(huì)給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會(huì)讓學(xué)校圖書館的技術(shù)設(shè)備更現(xiàn)代化，讓學(xué)校建筑更加節(jié)能，對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育與研究投入更多。“在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應(yīng)該高度重視從幼兒園到高中的教育。”asq的k-12教育顧問委員會(huì)主席莫里斯〃蓋賽爾斯說?？磥恚繒r(shí)每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關(guān)系國家的未來，民族的未來。
“百年大計(jì)教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學(xué)讀書有的時(shí)候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請您記?。簝H僅依靠學(xué)校的教育是無法實(shí)現(xiàn)的，家庭和社會(huì)也有著很重要的責(zé)任。
如果今天不重視基礎(chǔ)教育，未來，誰會(huì)為基礎(chǔ)教育買單?
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計(jì)，祖國強(qiáng)大之根基。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇八
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，Word已經(jīng)成為辦公室中最常用的軟件之一。作為一名辦公室人員，我也深刻意識到掌握Word技能的重要性。在學(xué)習(xí)和使用Word的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望通過本文與讀者分享，以期提高大家的Word操作能力。
第一，掌握基本的Word操作技巧。在使用Word的過程中，掌握基本的操作技巧是必不可少的。首先，我們要熟悉Word的界面和功能，了解每個(gè)工具欄和按鈕的用途。其次，要學(xué)會(huì)使用快捷鍵，這不僅可以提高工作效率，還能減少手指的負(fù)擔(dān)。比如，使用Ctrl+C和Ctrl+V可以快速復(fù)制和粘貼文本，使用Ctrl+S可以快速保存文件。最后，要學(xué)會(huì)合理利用鼠標(biāo)，對文本進(jìn)行選擇和編輯。這些基本的操作技巧可以幫助我們更好地使用Word進(jìn)行文字編輯和排版。
第二，注意文檔的排版和樣式。在創(chuàng)建和編輯Word文檔時(shí)，文檔的排版和樣式是要特別注意的。首先，我們要選擇合適的字體、字號和顏色，以保證文檔的可讀性。其次，要注意調(diào)整段落的格式，包括對齊方式、縮進(jìn)和行間距等。另外，還可以通過插入圖片、表格和圖表等元素，使文檔更加直觀生動(dòng)。此外，掌握頁眉頁腳和頁碼的設(shè)置方法也是必不可少的?？傊己玫呐虐婧蜆邮侥軌蛱岣呶臋n的質(zhì)量和美觀度，給讀者留下深刻的印象。
第三，合理運(yùn)用Word的高級功能。除了基本的操作技巧和排版樣式，Word還有許多高級功能，可以幫助我們更好地完成工作。比如，使用表格可以方便地整理數(shù)據(jù)和制作報(bào)表。使用引用、目錄和尾注功能可以方便地整理文獻(xiàn)和注釋。使用插入文檔功能可以方便地將其他文件嵌入到當(dāng)前文檔中。另外，Word還有多人協(xié)作和版本控制等高級功能，可以方便地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。掌握這些高級功能，可以提高工作效率，節(jié)省時(shí)間和精力。
第四，不斷學(xué)習(xí)和提升Word技能。Word是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的軟件，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)班和網(wǎng)上教程等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，還可以通過實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)來提高自己的技能。在日常工作中，我們可以多多嘗試使用Word的一些新功能和工具，以提高自己的操作能力。總之，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在工作中更好地運(yùn)用Word。
第五，注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。作為一個(gè)辦公軟件，Word的使用離不開細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。在編輯和排版文檔時(shí)，要注意每個(gè)字和每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的位置和格式。要注意檢查文檔中的錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，以保證文檔的質(zhì)量。另外，要注意文檔的版式和樣式是否一致，避免出現(xiàn)排版錯(cuò)亂的情況。只有注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，才能讓我們的工作更加精益求精。
總之，在學(xué)習(xí)和使用Word的過程中，我們應(yīng)該掌握基本的操作技巧，注意文檔的排版和樣式，合理運(yùn)用高級功能，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。通過這些方法，我們可以更好地使用Word，提高工作效率，創(chuàng)造更加出色的工作成果。希望我們每個(gè)人都能成為Word的高手，為提升自己的職業(yè)素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇九
通過近一個(gè)月的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實(shí)踐分析有以下因素：
一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位。
要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此，就是因?yàn)榻處熡袠O好的人品。因?yàn)?教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時(shí)還要有一顆愛心。要"嚴(yán)"字把關(guān)，"愛"字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動(dòng)力。"可以說，教師的愛心能使學(xué)生更健康地成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去",這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn)，回避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師,崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀(jì)，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念 ，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接 "課改"。
過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。
這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。"在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 。
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇十
全校老師于xx年8月27日在海南臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳聆聽了徐寧老師的《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》的講座報(bào)告。聽了講座，我感想很多。
我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的'過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
瞿衛(wèi)平教授從心理學(xué)角度給我們講了班主任管理之技能提升。班主任要具備良好的基本素質(zhì)，包括良好的文化知識修養(yǎng)以及良好的基本職業(yè)能力。要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，一是不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如組織管理能力，組織協(xié)調(diào)能力，觀察分析能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力。
總之，班主任是班集體的組織者、管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的專業(yè)勞動(dòng)，班主任能力的大小是制約班級工作績效的重要因素，因此，加強(qiáng)班主任能力建設(shè)是提高班級管理水平的關(guān)鍵。為了卓有成效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任能力建設(shè)具有十分重要的意義。
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇十一
通過對小學(xué)教學(xué)綜合技能的學(xué)習(xí)使我知道了板書的作用有:
(一) 突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和各學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)板書，板書的內(nèi)容通常為教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且在關(guān)鍵的地方可以標(biāo)識，比如用不同顏色的筆書寫和繪畫。是圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)的板書，以書面語言的形式簡明扼要地再現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，深化教學(xué)內(nèi)容的主要思想，有助于學(xué)生理解和把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
(二)有助于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
板書、板畫在文字、符號、線條、圖表、圖形的組合和呈現(xiàn)時(shí)間、顏色差異等方面的獨(dú)特吸引力，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并且使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和思維的訓(xùn)練。同時(shí)，板書、板畫使學(xué)生的聽覺刺激和視覺刺激巧妙結(jié)合，避免由于單調(diào)的聽覺刺激導(dǎo)致的疲倦和分心，兼顧學(xué)生的有意注意和無意注意，從而引導(dǎo)和控制學(xué)生的思路。
(三)有助于啟發(fā)思維，突破難點(diǎn)
小學(xué)生的思維以具體形象思維為主要形式，因而教學(xué)必須遵循直觀性原則。富有直觀性的板書，能代替或再現(xiàn)教師的演示，啟發(fā)學(xué)生思維.
(四)概括要點(diǎn)，便于記憶
教師的板書反映的是一節(jié)課的內(nèi)容，它往往將所教授的材料濃縮成綱要的形式，并將難點(diǎn)、重點(diǎn)、要點(diǎn)、線索等有條理地呈現(xiàn)給學(xué)生，有利于學(xué)生理解基本概念、定義、定理，當(dāng)堂鞏固知識。
(五) 有助于學(xué)生梳理文章脈絡(luò)或教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和層次
(六) 規(guī)范、正確的板書能為學(xué)生做出示范
因此,在今后的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容巧妙的設(shè)計(jì)板書,以提高教學(xué)效率.
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇十二
人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。今年春期間，閱讀了《高效教學(xué)技能十項(xiàng)修煉》一書，該書籍圍繞新課程改革的理念，緊扣現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀，對教師的各項(xiàng)教學(xué)技能提出了更高的要求。細(xì)細(xì)讀完好深有所思，感受頗深。
當(dāng)前，以人文為本的教育理念正逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教育的素質(zhì)能力也面臨更高的要求。這則書選題的最大特點(diǎn)就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實(shí)、教育效果的提升無不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對不同的教育能力、不同教學(xué)要求、不同教育對象，有針對性設(shè)置選題。棘手學(xué)生、課堂切入、引導(dǎo)藝術(shù)、班主任的教導(dǎo)能力、互動(dòng)藝術(shù)、課堂效率、心得教育等等，這些鮮明的主題從教育的細(xì)節(jié)出發(fā)，從教育實(shí)際情況出發(fā)，有針對性的選題，讓教師在閱讀中學(xué)有所值、獨(dú)有所獲。
當(dāng)今教育者在實(shí)施教學(xué)的過程中遇到了瓶頸，在教學(xué)中“放”的太少太少，講授是最悠久的教學(xué)方式，但是一味的填鴨式，學(xué)生總在死學(xué)，最終會(huì)讓學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的興趣。在新課程視野下，課堂教學(xué)承擔(dān)著全新的使命，被賦予了全新的要求，即從單純注重傳授知識向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的方向轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。作為教育的傳播者我們也要轉(zhuǎn)變觀念，擺脫我們面前迫切的任務(wù)，就是要讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我們想要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要舍得“浪費(fèi)時(shí)間”，給學(xué)生時(shí)間、空間。必須讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)像蟬翼一樣在黑暗中摸索的過程。只有這樣，學(xué)生才會(huì)擁有“柳暗花明又一村”的驚喜。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是亦步亦趨，走不出屬于自己的路。
其次，要適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)迷津。講授過程中的點(diǎn)拔也是一門學(xué)問，教師的點(diǎn)“金”的手指應(yīng)該指向哪里？在教學(xué)前教師心中有數(shù)，教學(xué)過程當(dāng)中要“見風(fēng)使舵”善于點(diǎn)拔。教師的工作不僅是傳道授業(yè)，更是解惑。子曰：“不憤不啟、不悱不發(fā)”，意即生最想知道的時(shí)候，在生情緒最高昂的時(shí)候啟發(fā)他們。教師在課堂上講全、講透的做法是不可取的，因?yàn)槟阆氲奈幢厥菍W(xué)生最想聽的。
課堂上，教師還應(yīng)該力求精講、少講。就是把時(shí)間給予學(xué)生自己來探究。講精，而不是精講講透。一篇文章結(jié)束了，如果學(xué)生們的思考沒有結(jié)束，那么我們的教學(xué)時(shí)成功的，如果學(xué)生們又越來越多的疑問。那么就可以說，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。所以所謂的教授的啟發(fā)性，指的就是講授時(shí)能從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、接受能力等實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用各種教學(xué)手段，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，啟發(fā)引導(dǎo)他們積極地、創(chuàng)造性地思維，主動(dòng)的獲取知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正達(dá)到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)能力的目的。
總之通過《高效教學(xué)技能十項(xiàng)修煉》這一書讓我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門無止境的藝術(shù)，課堂教學(xué)的過程是創(chuàng)造精品的過程，非一朝一夕之功。但作為教師自身不能停滯不前，要時(shí)刻的鞭策自己不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，爭取向更優(yōu)的目標(biāo)靠近。所以努力吧，因?yàn)檎谂Φ穆飞稀?/p>
學(xué)會(huì)技能心得體會(huì)篇十三
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會(huì)，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個(gè)班的英語課程，兩個(gè)班的班主任對孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長配合很到位，及時(shí)督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽課，課下和學(xué)生討論問題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計(jì)作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè)，不會(huì)的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，及時(shí)反映學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵(lì)批語，鼓勵(lì)他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵(lì)其他同學(xué)。對于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對錯(cuò)題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
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