方案的制定需要考慮多個(gè)因素，包括時(shí)間、資源和風(fēng)險(xiǎn)等。在制定方案之前，充分調(diào)研和了解相關(guān)背景信息和市場(chǎng)需求。方案的質(zhì)量直接關(guān)系到問題的解決效果，下面是一些經(jīng)典案例供大家參考。
初中減負(fù)方案篇一
以貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)為宗旨，體現(xiàn)培育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，整體設(shè)計(jì)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，使其成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達(dá)到“減負(fù)增效”目的。
1.“依標(biāo)設(shè)計(jì)”的原則。
作業(yè)設(shè)計(jì)要符合義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于合理設(shè)計(jì)與實(shí)施書面測(cè)驗(yàn)的要求。一要指向數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解及在具體情境中的合理應(yīng)用，二要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的十大核心素養(yǎng)，三要設(shè)計(jì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程的作業(yè)。
2.一致性原則。
作業(yè)設(shè)計(jì)要與學(xué)習(xí)目標(biāo)四配，體現(xiàn)“教學(xué)評(píng)”一致性的理念。把“評(píng)價(jià)”嵌入作業(yè)布置之中，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)的功能。
3.書面作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合的原則。
嚴(yán)格控制書面作業(yè)的量，要符合各年級(jí)書面作業(yè)的時(shí)間要求。適當(dāng)布置實(shí)踐類作業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培育。一二年不留書面作業(yè)，布置一些小制作、小調(diào)查、小閱讀等實(shí)踐類的作業(yè)，其他年級(jí)在書面作業(yè)的基礎(chǔ)上可適當(dāng)布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切聯(lián)系的實(shí)踐性作業(yè)。讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)思想方法，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4.層次性與趣味性相結(jié)合的原則。
作業(yè)的大容，要適合各個(gè)層次的學(xué)生需求。每個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的作業(yè)，避免“吃不飽”和“吃不了”的情況。注重趣味性、層次性和開放性，作業(yè)形式要靈活多樣，使學(xué)生愿做作業(yè)、樂做作業(yè)。
基于當(dāng)下課外作業(yè)存在作業(yè)量大、形式簡(jiǎn)單、內(nèi)容重復(fù)、目標(biāo)單一等的問題，積極探索符合時(shí)代要求的體現(xiàn)“作業(yè)育人”功能的課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的策略。
1.前置性作業(yè)。
電話時(shí)間長(zhǎng)?請(qǐng)你把解決這個(gè)問題的思路和方法記錄下來，并準(zhǔn)備交流匯報(bào)。第二天上課時(shí)，學(xué)生可以先匯報(bào)解決這個(gè)問題的整體思路，教師將問題的焦點(diǎn)聚焦于小數(shù)除法計(jì)算方法的探索。
2.檢測(cè)性作業(yè)。
兩者兼有的。教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r(shí)評(píng)價(jià)與反饋。如:先給圓柱形茶葉筒包上包裝紙，再想一想，這個(gè)圓柱的表面是由哪些面組成的?并寫出來。這個(gè)作業(yè)檢測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是結(jié)合具體情境，能說出圓柱表面的組成。
3.趣味性作業(yè)。
興趣是最好的老師。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，設(shè)計(jì)新穎有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)完了《因數(shù)與倍數(shù)》內(nèi)容后，可以布置這樣的作業(yè):“猜電話號(hào)碼，聯(lián)系老師。”老師把自家的電話號(hào)碼編成一個(gè)競(jìng)猜題，學(xué)生會(huì)覺得十分有趣。還可以將這份作業(yè)推廣，要求學(xué)生把自家的電話號(hào)碼編成一個(gè)競(jìng)猜題讓同學(xué)猜。把課內(nèi)知識(shí)應(yīng)用起來，會(huì)大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
生用牙簽、小棒等材料制作角的模型，通過動(dòng)手操作來體驗(yàn)角的特征;學(xué)習(xí)了《圖形的拼組》之后，請(qǐng)你回家后用七巧板拼出不同的圖案，畫在紙上返校后與小伙伴們交流;學(xué)習(xí)了《克與千克》之后，掂一掂不同的實(shí)物，估一估、稱一稱，感受1克和1千克的質(zhì)量;學(xué)習(xí)了《千米的認(rèn)識(shí)》之后，選擇一個(gè)顯著的起點(diǎn)，實(shí)際走一走，感受1千米的距離。這樣的作業(yè)能夠搭建起“書本知識(shí)”與“現(xiàn)實(shí)生活”之間的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，感受深刻。
調(diào)查性作業(yè)是緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)踐，針對(duì)一些涉及數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際問題而設(shè)置的。學(xué)生可以通過觀察、收集資料、調(diào)查、訪問，了解現(xiàn)狀，對(duì)不合理的問題提出建議和改進(jìn)措施，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的良好素質(zhì)。例如:高年級(jí)學(xué)習(xí)了《統(tǒng)計(jì)》之后，學(xué)生可深入社區(qū)、街道、企業(yè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)汽車數(shù)量;走訪交警、城管部門了解轄區(qū)內(nèi)停車位的分布情況，征集居民對(duì)現(xiàn)在停車問題的意見，自行設(shè)計(jì)多功能停車場(chǎng)方案。驅(qū)動(dòng)孩子們解決停車難問題，培養(yǎng)其策劃、調(diào)研能力，實(shí)現(xiàn)從課堂走向生活，從學(xué)校走向社會(huì)，最終成為一個(gè)真正完整的人。
6.分層性作業(yè)。
練習(xí)。為控制作業(yè)時(shí)間，提高完成作業(yè)的效率，規(guī)定作業(yè)時(shí)間。如:二十分鐘能做幾道題，對(duì)了幾道題。把選擇的權(quán)力下放給了學(xué)生，學(xué)生會(huì)更愿意完成作業(yè)。從而實(shí)現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展的目標(biāo)。
7.閱讀性作業(yè)。
閱讀是人類社會(huì)生活的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是人類汲取知識(shí)的主要手段和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。教材中編排了“你知道嗎?”“生活中的數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)游戲”等欄目，專門向小學(xué)生介紹有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞與發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)方法與思想、數(shù)學(xué)史等。在學(xué)習(xí)《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》之后，安排學(xué)生查找、閱讀“阿拉伯?dāng)?shù)字的由來”古埃及、古印度、古巴比倫數(shù)字的演變歷史”“二進(jìn)制、十六進(jìn)制”等相關(guān)內(nèi)容，了解古代人民的計(jì)數(shù)方法和計(jì)算方法，感受數(shù)字的美妙，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化的價(jià)值，通過數(shù)學(xué)悅讀，極大地拓寬了學(xué)生的視野。
除此之外，數(shù)學(xué)日記、思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)魔術(shù)等都可以走進(jìn)我們的作業(yè)。設(shè)計(jì)多樣性的課外作業(yè)，把數(shù)學(xué)的“學(xué)科知識(shí)”變成學(xué)生可以感受、操作、體驗(yàn)的“生活狀態(tài)”?？傊ㄟ^精心設(shè)計(jì)與布置課外作業(yè)、及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)和用心修改與完善作業(yè)等措施，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，充分挖掘課外作業(yè)的育人功能，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育必備品格和關(guān)鍵能力，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率等目的。
初中減負(fù)方案篇二
“減負(fù)”工作是每一位教育人的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了更好的貫徹上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的要求，徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，特制定我校減負(fù)工作實(shí)施方案如下：
一、充分認(rèn)識(shí) “減負(fù)”工作的必要性和緊迫感
“減負(fù)”是提高民族整體素質(zhì)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是提高人才創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。
二、積極采取有效措施徹底減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)
l、落實(shí)機(jī)構(gòu)、責(zé)任到人
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各主任分工負(fù)責(zé)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)定，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，把“減負(fù)”工作納入學(xué)校管理中，與教師的績(jī)效掛鉤。
2、積極探索不斷提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要措施。我校從積極探索新的教學(xué)模式入手，積極改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教學(xué)，鉆研教材、研究教法、學(xué)法。同時(shí)教學(xué)中要求教師分清“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、加強(qiáng)師德及德育教育，構(gòu)建和諧學(xué)校
改善師德及德育教育，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別從加強(qiáng) “三生”的幫教工作做起，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校開展知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
4、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的實(shí)施
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。
（2）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開展豐富多彩的文體活動(dòng)，不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
（3）嚴(yán)格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行七、八年級(jí)書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí)，九年級(jí)每天不超過2小時(shí)。各科教師應(yīng)嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，要在精選精編精批上下功夫，努力提高作業(yè)效果。
（4）規(guī)范考試制度。本學(xué)期，我校將通過對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，不以考試成績(jī)排名次。
（5） 堅(jiān)持正面教育，避免體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
5、舉行豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們舉行了很多課外活動(dòng)不斷不豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)?；@球隊(duì)、美術(shù)興趣小組、音樂興趣小組等讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、積極使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
7、家校結(jié)合，共同做好“減負(fù)”工作。我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)?！皽p負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。
8、嚴(yán)格管理、依法收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行縣局有關(guān)文件精神，不亂收費(fèi)、不搞不正當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。
三、加強(qiáng)考核、獎(jiǎng)罰分明
學(xué)校將“減負(fù)”納入教師的績(jī)效考核中，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對(duì)在此方面工作突出、有成效地給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。目的是督促教師使“減負(fù)”工作真正成為每個(gè)人的自覺行為。
總之，在今后的“減負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作真正落到實(shí)處。
初中減負(fù)方案篇三
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)天津市教育委員會(huì)文件《義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減負(fù)責(zé)任書》，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
1.控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。小學(xué)不得安排早、晚自習(xí)，保證學(xué)生午休時(shí)間。自愿參加托管班的學(xué)生，不得晚于17:00離校；初中學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)。早晨到校時(shí)間不得早于7:30，周一至周五，每天下午第三節(jié)課后，學(xué)?？砂才排d趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可根據(jù)學(xué)情實(shí)際適當(dāng)安排自習(xí)和答疑，不得晚于17:30離校。
2.禁止節(jié)假日補(bǔ)課。要健全正常的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)秩序，提倡教師為不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同補(bǔ)習(xí)要求的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，進(jìn)行個(gè)別義務(wù)輔導(dǎo)。國(guó)家規(guī)定的全年11個(gè)法定節(jié)日、雙休日、寒暑假，全市中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)、非畢業(yè)年級(jí)一律不準(zhǔn)補(bǔ)課。
3.控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。小學(xué)。
一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)。
三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過40分鐘。
五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。小學(xué)托管班時(shí)間要用于完成家庭作業(yè)。初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)。切實(shí)保證學(xué)生充足的休息和睡眠時(shí)間。
4.控制考試次數(shù)。小學(xué)一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。初中除學(xué)業(yè)水平考查、學(xué)業(yè)水平考試外，不舉行市級(jí)統(tǒng)一考試。區(qū)縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)每學(xué)期不超過1次。學(xué)校要遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格控制各學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，克服以考代教。
5.規(guī)范教輔材料使用。要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教輔資料的管理。每個(gè)學(xué)科可選擇一種本市有關(guān)部門評(píng)議公告的教輔材料，購(gòu)買教輔材料時(shí)要遵循家長(zhǎng)自愿原則。除“一科一輔”之外，學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷其它教輔材料。
6.落實(shí)文體活動(dòng)。要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊(duì)、科技文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng)，要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。義務(wù)教育階段全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱體育、藝術(shù)2+1)項(xiàng)目，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決。
初中減負(fù)方案篇四
一、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。
利用全校教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育局文件精神，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，著力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。此外，學(xué)校還要求教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理。
1．開學(xué)之初，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)課程設(shè)置課時(shí)要求，開足上齊課程，上足課時(shí)，科學(xué)合理地排好課程表，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
2.積極科學(xué)使用學(xué)案，提高課堂45分鐘效率，當(dāng)堂教學(xué)問題和作業(yè)當(dāng)堂解決，不留家庭作業(yè)。
3.節(jié)假日期間，所有年級(jí)不搞補(bǔ)課活動(dòng)。
4.任何學(xué)科教師不得隨意占用下課時(shí)間講課，不拖堂，努力提高課堂教學(xué)效率。
5.實(shí)行午睡制度，保證學(xué)生的休息時(shí)間。
6.各級(jí)各類考試，任何學(xué)科不給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)作為學(xué)生隱私不在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等。
7.嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期只組織考期中、期末兩試，不組織。
單元考試。
8.嚴(yán)格按照上級(jí)要求，不給學(xué)生強(qiáng)行征訂教輔，增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、由教務(wù)處通過作業(yè)量、教學(xué)進(jìn)度等方面的檢查，全面了解學(xué)校教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，并把存在問題及時(shí)反饋給相應(yīng)學(xué)科教師。
總之，我校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，教師們做得比較好。但也存在不足，如一些探究性的問題沒有給足學(xué)生時(shí)間去進(jìn)行探究，作業(yè)量部分不能滿足不同層次的學(xué)生需求，與家長(zhǎng)的聯(lián)系較少，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
課程計(jì)劃未完成情況:。
七年級(jí):《學(xué)習(xí)智慧》、《民族政治常識(shí)》、《書法》。
高一、高二：《民族理論常識(shí)》，高一《美術(shù)》、《研究性學(xué)習(xí)》未完成原因：
由于學(xué)校擴(kuò)招，沒有專業(yè)師資。
一、取得的優(yōu)秀成果：
統(tǒng)一配備的對(duì)應(yīng)練習(xí)資料，一科最多配了多少本？對(duì)于課外輔導(dǎo)材料，老師是如何要求使用的？”等各類問題20個(gè)。
通過調(diào)研、統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)全區(qū)各校的學(xué)生有91.3%的學(xué)生認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不過重，認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)任務(wù)自己完全可以承擔(dān)。另外，有7.2%學(xué)生反映，感覺負(fù)擔(dān)較重，但同時(shí)表示，其中很大一部分來自家長(zhǎng)給安排的各類補(bǔ)習(xí)班的任務(wù)和負(fù)擔(dān)非常沉重，家長(zhǎng)帶給他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校給他們的壓力。另外有1.5%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)沒有興趣和動(dòng)力，無論要什么樣的要求，自己都覺得是負(fù)擔(dān)，所以無所謂是否“過重”。
（一）提質(zhì)減負(fù)，聚焦課堂。
調(diào)研顯示，全區(qū)各中小學(xué)能夠認(rèn)真落實(shí)教育部門有關(guān)減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定。“提質(zhì)、減負(fù)”已得到全區(qū)所有學(xué)校高度重視，許多學(xué)校聚焦課堂，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效率。例如，部分中學(xué)開展了“反思性”教研活動(dòng)，把教學(xué)設(shè)計(jì)得更好；有的小學(xué)開展了“課堂教學(xué)創(chuàng)新舉措”等課題研究。
（二）關(guān)注全體，分層教學(xué)。
通過詢問學(xué)生“各學(xué)科是否有探究性、實(shí)踐性作業(yè)”，并讓學(xué)生將昨。
天各學(xué)科的作業(yè)全部寫下來的途徑。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)：全區(qū)各校都在探索分層教學(xué)，教師注重對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，教師堅(jiān)持進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。各中小學(xué)還嚴(yán)格篩選作業(yè)，并堅(jiān)持以各年級(jí)中等學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，分層布置適量作業(yè)。
（三）搭建平臺(tái)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。
減負(fù)的同時(shí)，全區(qū)各中小學(xué)還積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。各校通過開設(shè)多種拓展型、研究型課程，成立學(xué)生社團(tuán)，開放圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等，為學(xué)生開展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)或社會(huì)服務(wù)活動(dòng)搭建平臺(tái)。
二、當(dāng)前“減負(fù)”中存在的主要問題。
（一）關(guān)于課程計(jì)劃的執(zhí)行情況。
有個(gè)別學(xué)校在執(zhí)行課程計(jì)劃方面，出現(xiàn)課表上排的與實(shí)際操作不相符的現(xiàn)象，往往以“畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重”、“生源差”、“課時(shí)數(shù)不夠”等為由，擅自變更課時(shí)。
（二）關(guān)于作業(yè)的布置與批改的情況。
初中減負(fù)方案篇五
為了認(rèn)真貫徹教育部和省關(guān)于“減負(fù)”的精神，認(rèn)真落實(shí)《貴陽市教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》（黔教基發(fā)【20xx】85號(hào)），切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
2、召開全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和《貴陽市教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，并展開深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、爭(zhēng)取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制
（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程計(jì)劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時(shí)。能專職的學(xué)科盡量專職，如通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)安排專人通過培訓(xùn)上崗。學(xué)校想方設(shè)計(jì)開足開好體育、美術(shù)、音樂等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
（2）、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量。學(xué)校和教師不得早于7：00組織學(xué)生上課。保證學(xué)生每日有8小時(shí)以上的睡眠。學(xué)校盡量安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設(shè)施等。
（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)控制管理
（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
（2）加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（3）學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對(duì)各班“減負(fù)提質(zhì)”情況進(jìn)行檢查并作好記錄。
（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度，確?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
（5）學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實(shí)減負(fù)
（1）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時(shí)，做到精講精練。
(2)教師實(shí)行集體備課制。分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。
4、少考嚴(yán)控，遵循意愿
（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。每期只進(jìn)行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時(shí)考查為主。用好《成長(zhǎng)記錄本》《學(xué)分管理手冊(cè)》，全面映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。
（2）、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準(zhǔn)的競(jìng)賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強(qiáng)行學(xué)生參加。
（3）、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料，對(duì)專題、選修課教育資料也要慎重訂購(gòu)，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5、利用資源，做好宣傳
（1）利用學(xué)校、社會(huì)教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
（2）利用家長(zhǎng)會(huì)、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長(zhǎng)乃至社會(huì)，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會(huì)各界，特別是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
初中減負(fù)方案篇六
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
組長(zhǎng)：xxxx。
副組長(zhǎng)：xxxx。
成員：xxxx。
xxxx。
xxxx全體教師。
要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。
教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。
完善作業(yè)管理細(xì)則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一，納入教師考核工作中，對(duì)在此項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表揚(yáng)，對(duì)工作不力、弄虛作假，甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師將在全校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)減負(fù)工作，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
初中減負(fù)方案篇七
進(jìn)一步提質(zhì)減負(fù)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，提質(zhì)減負(fù)，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)落實(shí)好《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下工作方案。
減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、尊重青少年成長(zhǎng)規(guī)律、培養(yǎng)時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)需要。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負(fù)的一項(xiàng)重要措施。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過厘清、強(qiáng)化各方責(zé)任，家校共育，標(biāo)本兼治、綜合施策，引導(dǎo)中小學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué)，趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習(xí)，須校內(nèi)完成。對(duì)于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點(diǎn)難易程度、考試時(shí)間等要求規(guī)范學(xué)科考試，根據(jù)《盤錦市落實(shí)遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》要求，小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試，初中每學(xué)期不得超過2次。嚴(yán)禁人為增加考試次數(shù)，不出偏、難、怪及超綱考題。嚴(yán)禁公布考生個(gè)人或集體的考試成績(jī)、名次等信息，校內(nèi)不得開展各班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)排名。
（二）加強(qiáng)作業(yè)管理，科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，教務(wù)部門、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級(jí)同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)總量不超過45分鐘，初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
4.必須精準(zhǔn)布置作業(yè)。學(xué)校要以年級(jí)和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實(shí)施方案，作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師要布置“有效作業(yè)”，不得布置懲罰性、重復(fù)性的家庭作業(yè)，嚴(yán)禁將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)追蹤整改，不得有頭無尾，造成無效作業(yè)。
5.嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理。學(xué)校出臺(tái)班級(jí)微信群、qq群、釘釘群（簡(jiǎn)稱班級(jí)群）等使用管理規(guī)范，實(shí)施“一校一策”。每個(gè)班級(jí)只能有一個(gè)班級(jí)群，班級(jí)群的使用只能用作教師與家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁教師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁教師通過校訊通等軟件布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，深入班級(jí)群中，精細(xì)把控學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)。各級(jí)教育部門派駐專門人員，明確責(zé)任，全覆蓋、常態(tài)化對(duì)所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級(jí)群實(shí)施督查，規(guī)范班級(jí)群的使用，各校要做好入群協(xié)助工作。
（三）履行學(xué)校家庭職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)
6.保證開齊開足規(guī)定課程。嚴(yán)禁學(xué)?；蛉握n教師無故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)。
7.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)自我管理，獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間；加強(qiáng)體育鍛煉，每天堅(jiān)持開展適量校外體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
8.引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過社會(huì)宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，家長(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實(shí)，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時(shí)長(zhǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動(dòng)安全保護(hù)教育工作。遇到學(xué)生教育問題及時(shí)跟老師溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生身心健康狀況。
1.健全管理機(jī)制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的學(xué)校作業(yè)長(zhǎng)效管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的檢查；教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開展專題研究，針對(duì)作業(yè)管理，研究建立專門的評(píng)價(jià)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制；學(xué)校要制定作業(yè)實(shí)施方案，統(tǒng)籌作業(yè)總量，建立作業(yè)監(jiān)測(cè)機(jī)制，定期檢查和統(tǒng)計(jì)各年級(jí)作業(yè)的總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查，校長(zhǎng)是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責(zé)任人，校級(jí)黨組織要做好監(jiān)督，推進(jìn)落實(shí)。
2.強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對(duì)各地教育工作督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容。建立健全問責(zé)機(jī)制，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈，有來電、來信、來訪的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督查，依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。各級(jí)教育行政部門定期對(duì)學(xué)校開展監(jiān)督檢查，對(duì)“非零起點(diǎn)”教學(xué)，通過班級(jí)群布置作業(yè)，不按時(shí)親自批改作業(yè)，要求家長(zhǎng)批改作業(yè)的學(xué)校和校長(zhǎng)取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，教師一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師減負(fù)。教育行政部門和學(xué)校要積極營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境，嚴(yán)格落實(shí)《xx省減輕中小學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)十條措施》，讓教師全身心投入教書育人工作。精簡(jiǎn)規(guī)范各類“進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)和相關(guān)報(bào)表填寫工作，不得安排教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場(chǎng)所開展相關(guān)工作，不得要求教師重復(fù)填報(bào)同類表格數(shù)據(jù)等。
4.強(qiáng)化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，密切家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，加強(qiáng)與孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)，克服盲目攀比，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，按照“誰審批，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為，加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查。
5.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型，引領(lǐng)和帶動(dòng)更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過積極宣傳和推廣在學(xué)生減負(fù)提質(zhì)工作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話，轉(zhuǎn)變觀念，凝聚共識(shí)，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)一個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會(huì)和家庭重視教育，家校共育，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
初中減負(fù)方案篇八
每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，那么學(xué)校的減負(fù)方案也少不了，那中學(xué)減負(fù)實(shí)施方案怎么寫?今天小編給大家提供兩份中學(xué)減負(fù)實(shí)施方案，僅供參考。
一、指導(dǎo)思想:
扎實(shí)做好減負(fù)提質(zhì)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):鄒麗蘇
副組長(zhǎng):余佳莉
成員:肖敬莊周微微王金麗鄭小琴
三、具體措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不得增減課程。
教師不得隨意擠占綜合學(xué)科，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容，不準(zhǔn)隨意拔高或降低教學(xué)要求。
切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時(shí)以內(nèi)。
教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選，先做、全批并及時(shí)反潰堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。
雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。
不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。
教師不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
每學(xué)期只進(jìn)行期末學(xué)科檢測(cè)。
不得公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不得以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
5、嚴(yán)格控制教輔資料。
學(xué)?；蚪處煵坏孟?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。
若課堂教學(xué)確需的，只準(zhǔn)選定一份適合本班學(xué)生練習(xí)的資料(包括課堂作業(yè)本)。
教導(dǎo)處將采取不定期組織檢查學(xué)生書包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話的方式，了解相關(guān)情況，做好監(jiān)督落實(shí)。
6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。
小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。
教師要嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
四、工作安排
1、制定“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案(9月份)
2.成立“減負(fù)提質(zhì)”監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組(9月份)
3.組織任課教師學(xué)習(xí)，明確工作責(zé)任。(9月份)
4.通過校訊通平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解六嚴(yán)規(guī)定相關(guān)要求。
召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。(9月份)
5.檢查教師布置作業(yè)情況(10月份)
6.抽查學(xué)生書包，了解有無課外資料。(10月份)
7.對(duì)教師備課、聽課、作業(yè)批改進(jìn)行全面檢查。(11月份)
8.開好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。(12月份)
9.開好“執(zhí)行六嚴(yán)規(guī)定，減負(fù)提質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(1月份)
舉報(bào)電話:6060203628974192
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和地、市關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。
真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、工作思路:
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負(fù)的.宣傳工作，通過各種方式向社()會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
三、具體措施:
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃和調(diào)整意見，不隨意增減課程和課時(shí)。
能專職的學(xué)科盡量專職。
學(xué)校必須開足開好體育、藝術(shù)、社會(huì)、勞技等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。
學(xué)校和教師不得早于7:00組織學(xué)生上課。
保證學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。
學(xué)校要安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
每天課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。
不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。
每期只進(jìn)行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不發(fā)給家長(zhǎng))外，課程以平時(shí)考查為主。
用好《中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)”要求。
5、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽，經(jīng)教育部和市、縣批準(zhǔn)的競(jìng)賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強(qiáng)行學(xué)生參加。
6、嚴(yán)格控制教輔資料。
學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料，對(duì)專題教育資料也要慎重訂購(gòu)，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合教學(xué)能力。
要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。
優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，使效果好起來。
發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。
積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
初中減負(fù)方案篇九
平江縣教育局計(jì)財(cái)股：
我校在這次減負(fù)惠農(nóng)政策落實(shí)整治工作檢查中，出現(xiàn)了一些違規(guī)和不規(guī)范行為，現(xiàn)已進(jìn)行整改，一補(bǔ)資金的發(fā)放我校已修改了發(fā)放方案，以后將讓家長(zhǎng)或?qū)W生直接到財(cái)會(huì)室領(lǐng)取，不再到班主任處領(lǐng)取，獎(jiǎng)教基金捐款名冊(cè)已重新造冊(cè)，奧賽報(bào)名費(fèi)已全額清退（名單附后）。
龍門鎮(zhèn)中心小學(xué)
我校一貫堅(jiān)持依法治校、規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，樹立教育形象，根據(jù)上級(jí)指示精神，全面貫徹落實(shí)新化縣教育局《關(guān)于落實(shí)縣減負(fù)工作限期整改交辦函的實(shí)施意見》（新教發(fā)【2011】92號(hào)）文件精神，確保減負(fù)惠農(nóng)工作整改到位，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，特制定本實(shí)施方案。
一、統(tǒng)一思想，提高對(duì)減負(fù)惠農(nóng)整改工作的認(rèn)識(shí)
我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)部門有關(guān)減負(fù)的精神，決定以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以強(qiáng)化整改為手段，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，充分認(rèn)識(shí)到減負(fù)惠農(nóng)整改工作的必要性和緊迫感，強(qiáng)力推進(jìn)減負(fù)工作，確保我校減負(fù)惠農(nóng)整改工作取得實(shí)效，使家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)真正減下來。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)
為了使全體教職工貫徹文件精神，自覺執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根據(jù)上級(jí)文件關(guān)于減負(fù)問題的規(guī)定，學(xué)校成立了減負(fù)工作整改領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝彥興校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，伍賢義書記、唐松青副校長(zhǎng)、戴修才副校長(zhǎng)、伍賢慧副校長(zhǎng)、歐明仁副校長(zhǎng)、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尹鵬任副組長(zhǎng)，其中戴修才副校長(zhǎng)任常務(wù)副組長(zhǎng)，所有行政人員均為減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員，下設(shè)辦公室，辦公室主任由李景祥同志擔(dān)任，處理減負(fù)的有關(guān)具體事項(xiàng)；完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把“減負(fù)”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核，要求做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰收費(fèi)、誰負(fù)責(zé)、層層負(fù)責(zé)、人人負(fù)責(zé)”。
嚴(yán)格治理各種教育亂收費(fèi)行為，并就以下禁止亂收費(fèi)的條款與每一位教職工簽訂責(zé)任狀：
1、不準(zhǔn)違反上級(jí)有關(guān)收費(fèi)文件的規(guī)定，不準(zhǔn)擅自收費(fèi)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍和提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
2、不準(zhǔn)擅自統(tǒng)一訂購(gòu)和使用縣以上教育行政部門公布的中學(xué)用書目錄以外的教輔資料、習(xí)題集、測(cè)試題等各種復(fù)習(xí)資料，所有教輔資料都?xì)w學(xué)校教科室依法、依規(guī)統(tǒng)一管理，必要的教輔資料由教科室按照高質(zhì)量、低價(jià)格、自愿訂購(gòu)原則管理。高一、二原則上不準(zhǔn)訂購(gòu)復(fù)習(xí)資料。保險(xiǎn)費(fèi)、新華書店的教輔資料費(fèi)、教育基金、國(guó)防教育捐款及《中學(xué)生百科》雜志等教育期刊費(fèi)用都在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上由相關(guān)部門設(shè)窗口收費(fèi)，學(xué)校不予代收代管。
3、除學(xué)校根據(jù)縣以上教育行政部門文件規(guī)定的統(tǒng)一考試之外，以班級(jí)為單位組織的測(cè)試一律不準(zhǔn)收取考試費(fèi)。
4、不準(zhǔn)巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，嚴(yán)格禁止教職工向?qū)W生亂收費(fèi)。
5、禁止班主任向?qū)W生收取班費(fèi)、水費(fèi)及未經(jīng)批準(zhǔn)的其它經(jīng)費(fèi)。
6、對(duì)有令不行，有禁不止，頂風(fēng)違紀(jì)的亂收費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息，除清退和收繳違反規(guī)定所得外，并由責(zé)任人承擔(dān)全部經(jīng)濟(jì)損失。還要追究直接責(zé)任者的責(zé)任，除取消評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、晉級(jí)資格外，還要視其情節(jié)報(bào)上級(jí)部門給予必要的黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
7、作業(yè)本費(fèi)按實(shí)收取，期末按實(shí)結(jié)算。
8、嚴(yán)格按上級(jí)要求設(shè)置規(guī)范的永久性收費(fèi)公示牌。
9、對(duì)做得好的科室、年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人，學(xué)校要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
我校要求各年級(jí)、各班級(jí)認(rèn)真深入開展自查自糾工作，動(dòng)真的，來實(shí)的，做到不漏一個(gè)班級(jí)，不漏一個(gè)項(xiàng)目。凡是發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)、亂罰款的，立即清退到位，確保自查自糾不留死角。
?
我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的監(jiān)督作用，監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)工作，確保不亂收費(fèi)，辦人民滿意教育。
三、加強(qiáng)考核、獎(jiǎng)罰分明。
對(duì)于上級(jí)及學(xué)校有關(guān)減負(fù)惠農(nóng)工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對(duì)在此方面工作突出、有成效地給予表彰，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的要嚴(yán)肅批評(píng)、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競(jìng)聘上崗掛鉤，督促教師把減負(fù)惠農(nóng)工作真正落實(shí)成為每個(gè)人的自覺行為。
總之，在今后的“減負(fù)”工作中，我們將狠抓學(xué)校管理，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，標(biāo)本兼治，把減負(fù)惠農(nóng)整改工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
新化一中
2011年9月13日
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初中減負(fù)方案篇十
――出于一個(gè)教師的責(zé)任心，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)。如果我不留作業(yè)，部分學(xué)生依舊成績(jī)很好，但是，其他的學(xué)生呢？難道他們的自覺性都很高嗎？如果我是學(xué)生，本以很好適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在突然要把這種環(huán)境打破，我就會(huì)變得浮躁，不知道給該干什么，從而無法很好的約束自己，這樣一來我的成績(jī)就會(huì)有所下降。經(jīng)過上面的一番話，我想大家都明白了。
――我只是一個(gè)旁觀者，這只是我的觀點(diǎn)。
初中減負(fù)方案篇十一
為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，我校將認(rèn)真貫徹《河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！疁p負(fù)萬里行’活動(dòng)的通知的通知》教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”(把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來完成。
(二)自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
初中減負(fù)方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生一個(gè)輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動(dòng)活潑、健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，屏棄重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來完成。
（二）教師自覺負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1.教師認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2.全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3.切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4.嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體科等課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。
三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
立典型，糾正問題。
四、“減負(fù)”具體措施。
1.召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等。
2.學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
3.成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
4.按上級(jí)規(guī)定課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。
5.嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二、年級(jí)不留家庭作業(yè)；三、四、五、年級(jí)控制在45分鐘。學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
8.除規(guī)定質(zhì)量檢測(cè)外，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
9.優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“高效輕負(fù)”。
10.豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。每天保證學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)，不許占用學(xué)生的課間、節(jié)假日等休息時(shí)間。在課外活動(dòng)時(shí)間，開放學(xué)校的圖書室、美術(shù)室、音樂室、體育室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。總之，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
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初中減負(fù)方案篇十三
星期一的早上，學(xué)校說了一個(gè)驚天動(dòng)地的事情，就是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我一聽這件事情，那是高興又難過。因?yàn)楦吲d的是在校時(shí)間少，難過的是我們會(huì)有很少的時(shí)間和老師一起度過美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。因?yàn)橐荒曛H在于春，一天之際在于晨?？蓪W(xué)校已經(jīng)公布了這件事情，也難以改變啊，只能這樣了。
在后幾天里，我覺得時(shí)間比以前更珍貴了，因?yàn)樵谏险n時(shí)不一會(huì)過了20分鐘，又不一會(huì)過了15分鐘。上課時(shí)間是國(guó)家規(guī)定的誰也不能改變。不過我又聽到學(xué)校說從今年的一年級(jí)到高中的學(xué)習(xí)期間不排名次了，也不管誰是第一名，這件事又讓我傷心而難過。我說世界簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了“魔”一樣，使出了一種不好的手段。不過也不是一種悲鄙的手法，在這些不好的手段中我失去了老師的愛，失去了老師的溫暖，失去了“陽光的照耀”，只是一片“黑暗”，可是我更聽不到伙伴的歡聲笑語。
我真的希望我能快樂起來和大家開開心心的度過每一天。把這些感想變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)每天都上一個(gè)新的臺(tái)階！
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初中減負(fù)方案篇十四
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想，各科教師密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治。具體措施：
一、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制。
實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到實(shí)處。
通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。
二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。
嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。
私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說明。
嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。
三、強(qiáng)化要求，提高減負(fù)工作的執(zhí)行力度。
1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：
（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破；
（4）提高課堂效率要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，
二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，
三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，
四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
在每一堂課，把知識(shí)內(nèi)容的“新授板塊”和作業(yè)練習(xí)的“鞏固板塊”緊密結(jié)合，加快課堂教學(xué)節(jié)奏，保證學(xué)生在課堂中就有充分的鞏固練習(xí)。這樣，課后作業(yè)占用學(xué)生的時(shí)間就可以減少了。
2、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細(xì)選。
所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。
3、加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。
在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
四、營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。
眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度與班級(jí)的整體氛圍密切相關(guān)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)帶領(lǐng)更多的學(xué)生自覺地融入到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中區(qū)。所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，理直氣壯的反對(duì)投機(jī)取巧耍小聰明的行為，通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等措施宣傳班級(jí)學(xué)習(xí)文化，給予那些自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感，鞭策那些不思進(jìn)取、貪圖安逸享樂的同學(xué)，讓班級(jí)風(fēng)氣健康向上。
只要班級(jí)有意識(shí)的去營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步得到提高。比如，在班級(jí)里，可以提倡“課間看書”的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
另外，也可以開展“回家作業(yè)早知道”的活動(dòng)，提倡各任課老師早一些將回家作業(yè)布置出來，方便學(xué)生一有空就可以做，不一定等到回家再做。這樣一來，學(xué)生就會(huì)更加積極主動(dòng)地利用學(xué)校時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，同時(shí)也減輕了他們回家的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
初中減負(fù)方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以及合山市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動(dòng)的通知》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)把自查自糾情況匯報(bào)如下：
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：廖振。
副組長(zhǎng)：楊波盧芳羅惠利陸康。
組員：覃明韋利培譚冠前韋海貴黃浩群。
組織宣傳。
1、成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確?！皽p負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“桂教辦【20xx】209號(hào)文件”精神，強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負(fù)增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過重的負(fù)擔(dān)必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用，為出臺(tái)我校“減負(fù)增效”實(shí)施方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、組織實(shí)施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課。不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、提高或降低教學(xué)要求。開足開好體育、藝術(shù)、品社、品生、社會(huì)、勞技等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測(cè)。不得公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不得以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書包，個(gè)別學(xué)生談話，學(xué)期組織一次全校性的問卷調(diào)查，校長(zhǎng)室聯(lián)合家長(zhǎng)委員會(huì)，采取電話、座談會(huì)、問卷等多形式向家長(zhǎng)了解相關(guān)情況。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補(bǔ)課），確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。7、利用學(xué)校、社會(huì)教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，上好課程超市，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
8、加強(qiáng)教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期，學(xué)校將舉行一次“減負(fù)增效”課堂教學(xué)展示匯報(bào)活動(dòng)。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課，匯報(bào)在“減負(fù)增效”活動(dòng)中的一些好的做法，以及時(shí)推廣。
四、檢查考核。
1、教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
2、學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評(píng)工作。
初中減負(fù)方案篇十六
中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要問題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、“兩區(qū)”關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)治理教育亂收費(fèi)工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《云南省教育廳、云南省監(jiān)察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教監(jiān)c 20xx j 6號(hào))、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作八不準(zhǔn)的通知》(云教監(jiān)[20xx]10號(hào))的規(guī)定以及中央、省、市有關(guān)“減負(fù)”要求為依據(jù)，堅(jiān)持以“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立金源鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作督查領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 王應(yīng)洪(金源鄉(xiāng)中心學(xué)校書記、校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)： 代金蘭(金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副書記)
張世忠(金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng))
付泉聲(金源鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)、金源鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng))
成 員：杭長(zhǎng)有、黃朝林、梁春祖、張順彧、李興榮、馬德雄、周天鴻 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校。辦公室主任由杭長(zhǎng)有老師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)宣傳、組織督查、材料整理等工作，辦公室電話：0871—2762128。
三、強(qiáng)化宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)
減負(fù)工作是全面貫徹黨的教育方針，促使中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平發(fā)展的根本要求，是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、遏制學(xué)校不安全事故發(fā)生的有效途徑。各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加大宣傳教育力度，提高對(duì)減負(fù)工作重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。對(duì)照《云南省教育廳、云南省監(jiān)察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教監(jiān)c 20xx j 6號(hào))、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作八不準(zhǔn)的通知》(云教監(jiān)[20xx]10號(hào))，加大對(duì)本校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)找在問題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)整改， 切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。
初中減負(fù)方案篇十七
"減負(fù)"即減輕負(fù)擔(dān)，多指減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)以及不合理的心理負(fù)擔(dān)，減輕的是不合理、不必要的負(fù)擔(dān)，但不是不要教學(xué)質(zhì)量。通過減輕過重負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展和身心的健康成長(zhǎng)。下面是小編為大家整理的小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案，歡迎大家閱讀。
為了切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。
我校能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣減負(fù)工作精神，從實(shí)際情況出發(fā)，將“減負(fù)不減質(zhì)”作為減負(fù)工作實(shí)施的根本宗旨，為了將減負(fù)工作落到實(shí)處，特制定如下計(jì)劃：
一、成立減負(fù)督導(dǎo)小組。
為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。
人員安排如下：
組長(zhǎng)： 劉文姍
副組長(zhǎng)：張茂艷
組員：付麗春、李文俠、張玉晶、馮麗
二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念。
有的教師認(rèn)為：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，是實(shí)踐問題，不是理論問題。
學(xué)校就通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及新課程教育理念，使教師自覺從三個(gè)方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
1. 在思想上“負(fù)重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂，使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2. 在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。
通過學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。
并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
三、制定合理減負(fù)措施。
1、一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四、作業(yè)總量控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)不超一小時(shí)。
不得用增加作業(yè)量的形式來懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。
2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。
課外活動(dòng)、放學(xué)后的時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。
3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。
拖堂一次按違紀(jì)一次處理。
4、各年級(jí)取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。
任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。
學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等，發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。
5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。
7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的單元考試不超過4次，取消期中考試。
不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。
8、教導(dǎo)處不定期地對(duì)學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。
四、杜絕亂訂教輔資料。
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。
我校減負(fù)督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。
如有違規(guī)操作，一律嚴(yán)肅處理。
五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
我校遵照縣教育局下發(fā)的學(xué)生作息時(shí)間安排，制定了我校學(xué)生作息時(shí)間安排，每天早上學(xué)生到校時(shí)間7:30—8:00，中午放學(xué)時(shí)間為11:30，中午到校時(shí)間分別是1:20—1:40和12:50—1:10，下午放學(xué)時(shí)間是4:10和3:10。
學(xué)校政教處每天都要準(zhǔn)時(shí)檢查靜校情況。
一、指導(dǎo)思想：
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省、市關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。
真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、工作思路：
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和有關(guān)“減負(fù)”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
三、具體措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃和調(diào)整意見，不隨意增減課程和課時(shí)。
能專職的學(xué)科盡量專職。
學(xué)校必須開足開好體育、藝術(shù)、品德、社會(huì)、勞技等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制中小學(xué)生在?；顒?dòng)總量。
學(xué)校和教師不得早于8：00組織學(xué)生上課。
小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。
保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。
學(xué)校要安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。
學(xué)校要多組織或讓團(tuán)隊(duì)、級(jí)組多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動(dòng)。
節(jié)(假)日、寒暑假不組織學(xué)生補(bǔ)課或變相上課、有償補(bǔ)課。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。
不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。
除語文、數(shù)學(xué)、英語只進(jìn)行期末考試(語、數(shù)、外試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不發(fā)給家長(zhǎng))外，其他課程以平時(shí)考查為主。
用好《小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)”要求。
5、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽，經(jīng)教育部和省教育廳批準(zhǔn)的競(jìng)賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強(qiáng)行學(xué)生參加。
6、嚴(yán)格控制教輔資料。
學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的`任何書籍、教輔材料，對(duì)專題教育資料也要慎重訂購(gòu)，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合教學(xué)能力。
要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。
發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。
積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
9、利用學(xué)校、社會(huì)教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
10、利用家長(zhǎng)會(huì)、新聞、信息等多種形式，向社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會(huì)各界，特別是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
11、考試成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不得公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。
不得以考試成績(jī)的高低作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)教師。
12、實(shí)行就近免試招生，嚴(yán)格控制班額，不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班、興趣班等。
13、教師實(shí)行集體備課制。
分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
14、教師可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或下班答疑，但不準(zhǔn)在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間整班上課。
15、學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。
嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。
16、學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天值日老師對(duì)各班靜堂情況進(jìn)行檢查并作好記錄。
17、在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度，確保“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
18、學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。
初中減負(fù)方案篇十八
所謂減負(fù)增效，簡(jiǎn)單的說就是減輕負(fù)擔(dān)，增加效益或效能。是指企事業(yè)等單位為增加產(chǎn)出效益或效能而實(shí)行的減員或精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)等措施或手段。下面小編就給大家介紹兩篇減負(fù)增效實(shí)施方案，幫助大家理解。
為切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
根據(jù)全市中小學(xué)減負(fù)增效工作會(huì)議精神，現(xiàn)就我校深入推進(jìn)減負(fù)增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展教育創(chuàng)新工作，特制定此實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展為根本目的，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。
大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，切實(shí)改革教師教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式。
提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了將此項(xiàng)工作深入開展，加強(qiáng)對(duì)《深入推進(jìn)減負(fù)增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育》實(shí)施方案的落實(shí)工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、宣傳發(fā)動(dòng)
1、成立減負(fù)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“減負(fù)增效” 的深遠(yuǎn)意義。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
四、組織實(shí)施
(一)嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
1、嚴(yán)格禁止下達(dá)中考、高考升學(xué)指標(biāo)。
堅(jiān)持正確的教育政績(jī)觀和質(zhì)量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，建立健全科學(xué)的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。
學(xué)校不以任何形式下達(dá)中考、高考升學(xué)指標(biāo)，不以中考、高考升學(xué)率或考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行班級(jí)排名和教師獎(jiǎng)懲，不以任何形式宣傳中考成績(jī)、升學(xué)率等情況。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
堅(jiān)持“健康第一”，切實(shí)保證師生法定休息權(quán)利。
初中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過7小時(shí)，高中學(xué)生每天在校時(shí)間不超過8小時(shí)。
作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精，不布置機(jī)械重復(fù)的大量抄寫的作業(yè)。
不組織學(xué)生上延長(zhǎng)班。
初中布置的書面家庭作業(yè)時(shí)間控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，高中布置的書面家庭作業(yè)時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)。
保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí);保證初中學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，高中學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)。
嚴(yán)禁組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假目(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。
3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。
全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃。
要按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競(jìng)賽和不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)校課表上墻、上網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理。
學(xué)校組織的每學(xué)期考試不得超過2次。
嚴(yán)禁組織學(xué)生參各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。
嚴(yán)格規(guī)范招生管理，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
5、嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。
深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，不分快慢班。
學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的`選拔性考試，不得以各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，抓好培訓(xùn)工作
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，加大考勤力度，增強(qiáng)教師的教育自控能力，做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，拒絕有償家教。
嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)生;尊重課堂、尊重家長(zhǎng)，創(chuàng)八中校園同志間、師生間、教師與家長(zhǎng)間和諧的人際關(guān)系。
年終進(jìn)行師德評(píng)比，有惡性事件一票否決。
2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。
做到：1)開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開展評(píng)課活動(dòng)，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議，對(duì)教案、學(xué)案進(jìn)行修改。
本學(xué)期將進(jìn)行青年教師課堂考核大賽。
2)開展好聽課活動(dòng)，正副校長(zhǎng)聽課不少于30節(jié)，中層、組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，青年教師(3年以內(nèi))聽課不少于30節(jié)，其他教師聽課不少于15節(jié)。
聽課實(shí)行簽名制，要求班級(jí)的班長(zhǎng)和任課老師共同簽名。
3)繼續(xù)完善師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)研究氛圍。
4)本學(xué)期將開展教學(xué)開放周活動(dòng)，每月一周時(shí)間全體教師課堂對(duì)外開放。
聽課教師及時(shí)與授課教師溝通，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
3、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，積極參加名師工作室和學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。
45周歲以下教師要積極撰寫教育教學(xué)論文、反思(一月一篇)，每月上傳校園網(wǎng)，要進(jìn)行考核。
(三)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)
1、實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
2、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。
要充分應(yīng)用新課程理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。
滲透“三結(jié)合”教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。
要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。
作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))。
要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4、輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。
特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。
教務(wù)處將對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。
五、檢查考核
1、教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。
對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進(jìn)我校的“減負(fù)增效”工作有效開展。
3、學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評(píng)工作。
小學(xué)減負(fù)增效工作方案提要：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，(一、二年級(jí)無書面作業(yè);三、四、五年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi))三門主課老師要注意協(xié)調(diào)當(dāng)天的作業(yè)，避免作業(yè)量過多。
更多內(nèi)容 源自 綠化
小學(xué)減負(fù)增效工作方案
為了堅(jiān)決貫徹落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》(滬教委基[2010]23號(hào))中對(duì)學(xué)校課程教學(xué)工作的有關(guān)要求，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)制定以下具體措施：
一、合理安排學(xué)生作息時(shí)間
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
(每天8：15開始進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不安排早讀)
2、合理安排學(xué)生的休息、活動(dòng)時(shí)間。
(每天保證1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間)
3、教師要按時(shí)下課不拖堂，不隨意占用其他學(xué)科上課，不組織大面積補(bǔ)課。
二、規(guī)范有效實(shí)施課程計(jì)劃
1、嚴(yán)格按照市教委每年頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，開足開齊三類課程。
2、各科教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學(xué)效率，注意精講多練。
三、控制作業(yè)總量，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)
1、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，(一、二年級(jí)無書面作業(yè);三、四、五年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi))三門主課老師要注意協(xié)調(diào)當(dāng)天的作業(yè)，避免作業(yè)量過多。
2、學(xué)校和教師個(gè)人不得私自為學(xué)生征訂教輔讀物，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
平時(shí)作業(yè)要注意分層，要及時(shí)批改與講評(píng)作業(yè)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批、面改。
四、科學(xué)開展教學(xué)評(píng)價(jià)
1、學(xué)校不組織學(xué)生參加任何形式的聯(lián)考或月考。
2、學(xué)?？荚嚨拿}要科學(xué)合理，考試內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，不提升考試難度，不增加考試次數(shù)。
五、落實(shí)檢查
1、學(xué)校將不定期通過學(xué)生調(diào)查問卷和日常檢查，了解教師減負(fù)工作落實(shí)情況，并與教師個(gè)人考核掛鉤。
2、加強(qiáng)“減負(fù)”宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持。
初中減負(fù)方案篇十九
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提升義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》和全國(guó)、全省教育大會(huì)有關(guān)精神，根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》（減負(fù)三十條）（教基〔20xx〕26號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)主要是由學(xué)校帶來的學(xué)習(xí)任務(wù)、成績(jī)排名、心理負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)附加的如作業(yè)、家教、補(bǔ)習(xí)班等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及社會(huì)生活環(huán)境給學(xué)生造成的壓力。當(dāng)學(xué)生面對(duì)壓力時(shí)，如果體驗(yàn)是積極的，壓力即為動(dòng)力；如果體驗(yàn)是消極的，壓力即為負(fù)擔(dān)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)就會(huì)有學(xué)業(yè)壓力，適度合理的學(xué)業(yè)壓力有助于學(xué)生的發(fā)展，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。
當(dāng)前，一些區(qū)域存在的中小學(xué)生作業(yè)多、培訓(xùn)多、競(jìng)賽多、睡眠少、鍛煉少、實(shí)踐少，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超綱教學(xué)、提前教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試，中小學(xué)學(xué)科考試頻率過高、試題過難，中小學(xué)校違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生等加重中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，是學(xué)校、家庭、社會(huì)等多種因素綜合作用的結(jié)果。中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的深層原因是唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子“五唯”觀念的根深蒂固，是升學(xué)觀、就業(yè)觀、錄用觀的扭曲及來自社會(huì)壓力、家長(zhǎng)焦慮的層層傳導(dǎo)。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，強(qiáng)化政府、部門、學(xué)校、家庭、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)等各方責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、各方協(xié)同，正本清源、系統(tǒng)治理，標(biāo)本兼治、綜合施策原則，堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉，破除“五唯”頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向和過于功利化的教育觀，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（一）標(biāo)本兼治。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，正本清源，標(biāo)本兼治，綜合施策，系統(tǒng)減負(fù)，治表去根，重在治本。著力形成新的減負(fù)治理機(jī)制，打好減負(fù)組合拳。
（二）內(nèi)外協(xié)同。從校內(nèi)抓減負(fù)向校內(nèi)校外協(xié)同聯(lián)動(dòng)抓減負(fù)轉(zhuǎn)變；從教育系統(tǒng)單兵作戰(zhàn)抓減負(fù)，向?qū)W校與家庭聯(lián)動(dòng)、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)、多部門聯(lián)動(dòng)抓減負(fù)轉(zhuǎn)變。形成校內(nèi)校外并舉、線下線上聯(lián)動(dòng)、部門分工協(xié)作的減負(fù)工作格局。
（三）突出重點(diǎn)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化政府主導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，深化評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)校外治理，推進(jìn)家校協(xié)同。在內(nèi)容上重點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)“三減三增”，即減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐；在領(lǐng)域上重點(diǎn)要治理校外培訓(xùn)、競(jìng)賽、招生等的違規(guī)行為；在學(xué)段上重點(diǎn)要治理義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題；在根源上重點(diǎn)要深化考試評(píng)價(jià)改革，樹立包容就業(yè)觀，糾正片面的教育政績(jī)觀。
（一）規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)。
1、嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度要求教學(xué)。開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。小學(xué)一年級(jí)嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，各學(xué)科必須無條件地按正常教學(xué)進(jìn)度實(shí)施教學(xué)。因?qū)W期長(zhǎng)短確需跨學(xué)期適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度的，須由當(dāng)?shù)亟逃块T統(tǒng)一明確。
2、嚴(yán)格按課程表上課、活動(dòng)。學(xué)校各班級(jí)每學(xué)期課程表、作息時(shí)間表等要公布在教室門口。除正常調(diào)課外，不得無故擠占思政、音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)等課程的周課時(shí)數(shù)，堅(jiān)決制止“陰陽”課表。
3、嚴(yán)控家庭作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間。各學(xué)科作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間由學(xué)校年級(jí)組統(tǒng)籌調(diào)控，作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求，作業(yè)時(shí)長(zhǎng)把握以班內(nèi)中等程度學(xué)生為參照。凡布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須精選、先做、全批，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。促進(jìn)學(xué)生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)。中小學(xué)校建立的班級(jí)家長(zhǎng)微信群或qq群、釘釘群等，由班主任統(tǒng)一管理，每班不超過一個(gè)；杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，也不得在家長(zhǎng)群里布置作業(yè)。
4、小學(xué)生晚9點(diǎn)、初中生晚10點(diǎn)不作業(yè)。關(guān)注學(xué)生差異，保障睡眠時(shí)間。小學(xué)生到晚上9點(diǎn)、初中生到晚上10點(diǎn)還未能完成家庭作業(yè)的，經(jīng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后，可以拒絕完成剩余的作業(yè)，教師不得對(duì)有此類行為的學(xué)生進(jìn)行懲戒。
5、嚴(yán)禁利用周末和節(jié)假日補(bǔ)課。全省中小學(xué)生寒假、暑假假期分別為3—4周和7—8周，具體放假、開學(xué)時(shí)間由各地教育行政部門統(tǒng)一明確并向社會(huì)公布。全省中小學(xué)校所有年級(jí)一律不得利用周末、寒暑假和法定節(jié)假日組織或變相組織任何形式的集中補(bǔ)習(xí)。
6、規(guī)范學(xué)生在校作息時(shí)間。小學(xué)生早上上學(xué)時(shí)間全面推遲至8：00以后，小學(xué)、初中早上上課時(shí)間分別不早于8：30和8：00，寄宿制小學(xué)、初中、高中學(xué)校晚熄燈作息時(shí)間分別不遲于21：00、21：30、22：00.全面實(shí)施小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)。各地各校根據(jù)季節(jié)變化等因素確定具體作息時(shí)間。
7、確保學(xué)生鍛煉時(shí)間。鍛煉時(shí)間包括晨跑、大課間活動(dòng)、體育課、課外活動(dòng)等時(shí)間。確保中小學(xué)生在校期間每天鍛煉不少于1小時(shí)。鼓勵(lì)中小學(xué)生每天參加戶外運(yùn)動(dòng)。中考體育項(xiàng)目考試須安排在初三進(jìn)行。
（二）規(guī)范考試評(píng)價(jià)。
8、嚴(yán)控校內(nèi)考試次數(shù)。小學(xué)一、二年級(jí)不得以紙筆測(cè)試為主要評(píng)價(jià)方式。小學(xué)三至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)等學(xué)科可安排期末考試，所有學(xué)科均不得組織期中考試。初中可組織文化學(xué)科期中、期末考試，不得組織月考和周周清考試?？h（市、區(qū)）教育部門不得對(duì)小學(xué)組織統(tǒng)測(cè)。
9、科學(xué)控制考試難度。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不得以區(qū)分度為由增加考試難度。初中各學(xué)科期中、期末試卷整卷難度系數(shù)須控制在0.70以上，中考難度系數(shù)須控制在0.70—0.75，單個(gè)題型難度系數(shù)不宜低于0.40.2020年開始，省教育廳教研部門建立基于原數(shù)據(jù)庫的中考試卷質(zhì)量分析系統(tǒng)，真實(shí)掌握評(píng)判各地試卷難度情況。
10、改革考試命題內(nèi)容和形式。中小學(xué)校和教研部門要?jiǎng)?chuàng)新試題形式，增加綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題，禁止出現(xiàn)脫離實(shí)際的偏題怪題，禁止靠題量取勝、靠熟練取勝的機(jī)械刷題。
11、嚴(yán)禁發(fā)布考試成績(jī)和排名。嚴(yán)禁教育部門、學(xué)校以任何方式公布中小學(xué)生考試成績(jī)及排名。學(xué)校不得舉行中考、高考“誓師大會(huì)”，不得發(fā)布中考、高考“喜報(bào)”，不得標(biāo)榜或變相標(biāo)榜“學(xué)霸”和中考、高考“狀元”。
12、實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革。推行小學(xué)學(xué)科分項(xiàng)等級(jí)評(píng)價(jià)，完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)、診斷與改進(jìn)功能，淡化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。
13、深化中考招生改革。全面實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式。
14、促進(jìn)普通高中教、學(xué)、考相一致。強(qiáng)化高考育人導(dǎo)向，深化考試內(nèi)容改革，普通高中學(xué)業(yè)水平考試和高考命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)。
（三）深化育人方式改革。
15、深化義務(wù)教育課程改革。完善義務(wù)教育學(xué)校拓展性課程建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)，積極有序擴(kuò)大初中分層走班教學(xué)。實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)試點(diǎn)，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效能。
16、推進(jìn)普通高中育人方式改革。實(shí)施普通高中新課程方案，完善“走班選課”制，探索建立培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式。
17、實(shí)施普通高中分類辦學(xué)試點(diǎn)。試點(diǎn)先行，錯(cuò)位定位，分類辦學(xué)，改變普通高中“千校一面”格局，逐步培育一批人文、科技、體藝、綜合等不同類型的普通高中學(xué)校，促進(jìn)普通高中多樣化特色發(fā)展。
（四）規(guī)范中小學(xué)校招生。
18、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)規(guī)定。推進(jìn)公辦民辦義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔學(xué)生。出臺(tái)規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生實(shí)施細(xì)則。民辦義務(wù)教育學(xué)校報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)派位方式錄取。
19、實(shí)施公辦民辦學(xué)校同步招生。公辦民辦學(xué)校一視同仁，公平發(fā)展，互不享有招生特權(quán)。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地教育行政部門統(tǒng)一管理，按當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一的招生時(shí)間，與公辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生，嚴(yán)禁任何形式的提前招生。公辦、民辦普通高中按審批機(jī)關(guān)統(tǒng)一批準(zhǔn)的招生計(jì)劃、時(shí)間、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式招生，不得采用銜接班、預(yù)錄班、新生軍訓(xùn)等方式變相提前招生。
20、嚴(yán)禁跨區(qū)域爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源。禁止公辦高中以集團(tuán)化辦學(xué)名義聯(lián)手民辦學(xué)?？鐓^(qū)域招生，或以轉(zhuǎn)學(xué)等名義變相招生。堅(jiān)決防止各區(qū)域間中小學(xué)校招生相互“挖墻腳”。
21、提高優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例。各地優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的比例，2021年始不低于學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)的60%，招生名額分配向農(nóng)村初中學(xué)校和不選擇生源的初中學(xué)校傾斜。
（五）規(guī)范校外培訓(xùn)和進(jìn)入中小學(xué)校的競(jìng)賽、活動(dòng)管理。
22、嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)時(shí)間和進(jìn)度。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)時(shí)間不得與當(dāng)?shù)刂行W(xué)教學(xué)時(shí)間相沖突，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30.培訓(xùn)內(nèi)容不得超出國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)班次必須與招生對(duì)象所處年級(jí)相匹配，培訓(xùn)進(jìn)度不得超過所在縣（市、區(qū)）中小學(xué)同期進(jìn)度。
23、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)與升學(xué)相掛鉤。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作出與升學(xué)、考試相掛鉤的保證性，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級(jí)考試、競(jìng)賽及排名。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在、培訓(xùn)點(diǎn)、自媒體、宣傳單上宣傳學(xué)生升學(xué)情況。
24、加強(qiáng)競(jìng)賽管理。規(guī)范中小學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)入中小學(xué)校的各類競(jìng)賽必須經(jīng)各級(jí)教育部門審核，實(shí)行清單管理，并向社會(huì)公布。中小學(xué)校不得組織學(xué)生參加未經(jīng)各級(jí)教育行政部門審核公布的競(jìng)賽活動(dòng)。
25、規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。落實(shí)省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施意見》，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)校園活動(dòng)清單管理，開展各類進(jìn)校園活動(dòng)集中整治，建立健全監(jiān)督反饋長(zhǎng)效機(jī)制，減輕學(xué)校、教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)。
（六）落實(shí)家庭教育責(zé)任。
26、樹立科學(xué)育兒觀念。認(rèn)真貫徹執(zhí)行好《浙江省家庭教育促進(jìn)條例》。引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，注重言傳身教，培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)，加強(qiáng)與孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)。根據(jù)孩子的興趣和現(xiàn)狀謹(jǐn)慎選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班。
27、保證充裕睡眠時(shí)間。家校合作保障小學(xué)生、初中生、高中生每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)。
28、增強(qiáng)孩子身心健康。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，積極防控孩子近視；讓每位孩子掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和1—2項(xiàng)藝術(shù)技能。安排孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。關(guān)注孩子情緒變化和心理健康。
29、實(shí)施家長(zhǎng)素養(yǎng)提升工程。省教育廳、省婦聯(lián)聯(lián)合辦好網(wǎng)上浙江家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)推送家庭教育資源。5年內(nèi)70%以上的中小學(xué)校建立數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校。鼓勵(lì)各地開設(shè)家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院、實(shí)施家長(zhǎng)執(zhí)照工程等，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)。
（七）強(qiáng)化政府責(zé)任。
30、堅(jiān)決糾正片面的教育政績(jī)觀。嚴(yán)禁地方政府下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以中考升學(xué)率、高考一段上線率和上“北清”人數(shù)等評(píng)價(jià)考核教育行政部門；嚴(yán)禁給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校；嚴(yán)禁將升學(xué)情況與教育部門、學(xué)校及個(gè)人的考核、績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
31、扭轉(zhuǎn)招錄人員唯特定高校、唯文憑學(xué)歷傾向。探索研究調(diào)整用人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更加重視考察求職者的德商和情商、能力和潛力。發(fā)揮其對(duì)減負(fù)的社會(huì)“引導(dǎo)渠”作用。各地機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等招錄人員，應(yīng)當(dāng)給予一般高校畢業(yè)生與大學(xué)畢業(yè)生同等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，不得將特定高校的畢業(yè)生作為專才予以特聘。
32、加強(qiáng)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育，豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。各地人民政府及有關(guān)部門要把校外勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的總體規(guī)劃，建設(shè)和認(rèn)定一批校外勞動(dòng)實(shí)踐教育基地及研學(xué)實(shí)踐教育基地、營(yíng)地，為中小學(xué)生參與校外實(shí)踐教育活動(dòng)提供有力保障。
33、加強(qiáng)社會(huì)引導(dǎo)，營(yíng)造良好育人氛圍。嚴(yán)禁各類新聞媒體炒作考試成績(jī)排名和升學(xué)率，不得以任何形式宣傳所謂的中考、高考“狀元”。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、自媒體平臺(tái)等的監(jiān)管和引導(dǎo)，防止對(duì)減負(fù)工作的誤導(dǎo)。推出中小學(xué)生減負(fù)公益廣告，健全完善社會(huì)心理疏導(dǎo)機(jī)制，共同關(guān)心孩子成長(zhǎng)。
（一）建立減負(fù)工作聯(lián)席會(huì)議制度。省教育廳為召集單位，成員由各聯(lián)合發(fā)文部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在省教育廳基礎(chǔ)教育處，各聯(lián)合發(fā)文部門業(yè)務(wù)處室負(fù)責(zé)人為聯(lián)席辦成員。聯(lián)席會(huì)議及聯(lián)席辦加強(qiáng)減負(fù)工作統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)；建立減負(fù)工作定期會(huì)商機(jī)制，每年至少會(huì)商一次，協(xié)調(diào)解決突出問題；制定年度計(jì)劃，分解落實(shí)減負(fù)工作年度重點(diǎn)任務(wù)等。市、縣（市、區(qū)）人民政府要及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決影響區(qū)域減負(fù)工作推進(jìn)的突出問題，形成政府主導(dǎo)、部門主抓、專業(yè)指導(dǎo)、家校協(xié)同、各方互助抓減負(fù)的良好格局。
（二）明確相關(guān)部門減負(fù)工作職責(zé)。省級(jí)聯(lián)合發(fā)文部門減負(fù)工作主要職責(zé)明確如下：
省教育廳：牽頭召集中小學(xué)生減負(fù)工作聯(lián)席會(huì)議，推動(dòng)落實(shí)明確的年度各項(xiàng)減負(fù)工作任務(wù)；推進(jìn)教育系統(tǒng)全面落實(shí)各項(xiàng)減負(fù)措施，指導(dǎo)中小學(xué)校切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；會(huì)同婦聯(lián)部門辦好中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校。
省委網(wǎng)信辦：加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、自媒體平臺(tái)等的監(jiān)管，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的教育觀；加強(qiáng)對(duì)線上教育機(jī)構(gòu)監(jiān)管。
省發(fā)展和改革委員會(huì)：將中小學(xué)生減負(fù)工作列入社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。
省公安廳：聯(lián)合民政部門依法查處“離岸社團(tuán)”“山寨社團(tuán)”舉辦的以營(yíng)利為目的的全省性賽事。
省民政廳：規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)民辦非企業(yè)單位法人登記工作，加強(qiáng)監(jiān)督管理，開展等級(jí)評(píng)估、年度檢查，會(huì)同教育行政部門對(duì)其違規(guī)從事營(yíng)利性行為進(jìn)行依法查處。
省財(cái)政廳：根據(jù)財(cái)政事權(quán)與支出責(zé)任落實(shí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)保障工作，協(xié)調(diào)并指導(dǎo)各級(jí)財(cái)政部門將區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)和中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、家庭教育、勞動(dòng)實(shí)踐等必要的工作經(jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，并加強(qiáng)相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)的使用和管理。
省人力資源和社會(huì)保障廳：探索研制破除唯文憑頑瘴痼疾，樹立包容就業(yè)觀的新舉措；加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理和檢查，會(huì)同有關(guān)部門依法查處違法違規(guī)行為。
省衛(wèi)生健康委員會(huì)：按職責(zé)分工負(fù)責(zé)近視率防控相關(guān)工作；從衛(wèi)生與健康視角對(duì)中小學(xué)生負(fù)擔(dān)進(jìn)行診斷分析，提出對(duì)策意見；協(xié)同教育部門指導(dǎo)做好中小學(xué)校的心理健康教育。
省市場(chǎng)監(jiān)管局：按職責(zé)依法做好對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)登記、收費(fèi)、廣告宣傳、反壟斷與反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等方面的監(jiān)管工作。
省廣播電視局：充分發(fā)揮廣播電視、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多層次、多角度宣傳中小學(xué)生減負(fù)工作，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)；加強(qiáng)對(duì)有關(guān)媒體的監(jiān)督和指導(dǎo)，積極引導(dǎo)社會(huì)樹立科學(xué)的教育觀。
省體育局：指導(dǎo)教育部門和中小學(xué)校做好學(xué)校體育工作；持續(xù)推動(dòng)各類公共體育設(shè)施向兒童青少年開放；動(dòng)員各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員為廣大兒童青少年參與體育鍛煉提供指導(dǎo)。
團(tuán)省委：發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，開展減負(fù)宣傳和教育活動(dòng)，增強(qiáng)兒童青少年自我保護(hù)意識(shí)；聯(lián)合教育部門做好校外實(shí)踐教育組織和指導(dǎo)工作；協(xié)同教育部門做好有關(guān)中小學(xué)競(jìng)賽和進(jìn)校園活動(dòng)的管理。
省婦聯(lián)：組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作，圍繞減負(fù)工作有針對(duì)性組織開展家庭教育宣傳活動(dòng)，發(fā)揮婦聯(lián)在家庭教育中的獨(dú)特作用。
省科協(xié)：組織開展形式多樣的青少年科技活動(dòng)；協(xié)同教育部門做好有關(guān)中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的管理。
（三）組建減負(fù)工作專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。由省教育廳牽頭，組建省中小學(xué)生減負(fù)工作專家指導(dǎo)委員會(huì)。具體指導(dǎo)研制區(qū)域教育生態(tài)評(píng)價(jià)體系；及時(shí)分析會(huì)診減負(fù)工作出現(xiàn)的新情況、新問題，尋求專業(yè)對(duì)策，引導(dǎo)社會(huì)輿論。
（四）建立區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測(cè)發(fā)布制度。著手研制浙江省區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)評(píng)價(jià)體系。主要通過區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)指數(shù)，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)全省及區(qū)域中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況和減負(fù)成效。區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)指數(shù)主要從三方面設(shè)置和采集：一是區(qū)域中小學(xué)生成長(zhǎng)的外部環(huán)境，主要包括政府教育政績(jī)觀、包容就業(yè)環(huán)境、輿論引導(dǎo)環(huán)境、家庭教育環(huán)境、區(qū)域教育滿意度等有關(guān)指標(biāo)；二是區(qū)域基礎(chǔ)教育內(nèi)部的科學(xué)協(xié)調(diào)程度，主要包括公民辦教育協(xié)調(diào)度、城鄉(xiāng)校際均衡度、普職融通度、考試難度等方面有關(guān)指標(biāo)；三是區(qū)域中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)，主要包括作業(yè)指數(shù)、補(bǔ)習(xí)指數(shù)、睡眠指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)、運(yùn)動(dòng)健康指數(shù)、近視率等。由省教育廳、省政府教育督導(dǎo)委辦公室牽頭，委托第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，從2020年開始，每年對(duì)區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布，并納入縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化水平監(jiān)測(cè)指標(biāo)。
（五）強(qiáng)化對(duì)地方人民政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評(píng)估。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省教育督導(dǎo)條例》，將中小學(xué)生減負(fù)工作納入對(duì)地方人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。強(qiáng)化屬地政府及部門減負(fù)治理責(zé)任。各級(jí)政府教育督導(dǎo)委全面落實(shí)掛牌責(zé)任區(qū)督學(xué)減負(fù)工作的'督導(dǎo)責(zé)任制。
（六）加大違規(guī)查處和失責(zé)問責(zé)力度。落實(shí)屬地責(zé)任，對(duì)造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，實(shí)行零容忍，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。中小學(xué)校和教研、教科研部門等在教育教學(xué)、考試評(píng)價(jià)中發(fā)生違規(guī)行為的，由屬地教育行政部門予以查處，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人和人員實(shí)施問責(zé)。公辦中小學(xué)校在招生、校外培訓(xùn)、競(jìng)賽組織等方面發(fā)生違規(guī)行為的，由屬地教育行政部門予以查處，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人和人員實(shí)施問責(zé)；民辦中小學(xué)校在招生、校外培訓(xùn)、競(jìng)賽組織等方面出現(xiàn)違規(guī)行為的，由屬地教育行政部門予以查處，并按情節(jié)輕重相應(yīng)核減次年招生計(jì)劃數(shù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)等發(fā)生違規(guī)行為的，由屬地相關(guān)職能部門依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至吊銷辦學(xué)許可證等；涉及違法的，追究法律責(zé)任。地方人民政府及職能部門、新聞媒體機(jī)構(gòu)等發(fā)生違規(guī)行為的，由相關(guān)主管部門負(fù)責(zé)查實(shí)，并按有關(guān)程序啟動(dòng)問責(zé)，對(duì)典型案例予以通報(bào)批評(píng)。對(duì)減負(fù)工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的地區(qū)政府及有關(guān)部門依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。教師違規(guī)或不作為的要追責(zé)學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人，學(xué)校、教研、教科研等單位違規(guī)或不作為的要追責(zé)主管教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人。
（七）廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。全省各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要暢通社會(huì)反映情況渠道，公布減負(fù)舉報(bào)電話、電子郵箱等，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)和人民群眾共同監(jiān)督實(shí)施減負(fù)工作。各地要加大明察暗訪，改進(jìn)監(jiān)督形式，充分運(yùn)用信息化手段開展實(shí)時(shí)的監(jiān)督。各級(jí)新聞媒體要加大宣傳力度，多層次、多角度、多形式、持續(xù)性傳播宣傳科學(xué)的教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)樹立正確的育人觀、教育觀，全社會(huì)共同監(jiān)督、共同努力，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。
初中減負(fù)方案篇二十
一、指導(dǎo)思想:。
進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重中之重的工作來抓，切實(shí)增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)照《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作。
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