專業(yè)小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲(模板19篇)

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專業(yè)小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-03 01:43:05     小編:念青松

總結(jié)是對(duì)我們過去一段時(shí)間內(nèi)所做事情的一個(gè)梳理和總結(jié),是我們進(jìn)步的一種方式。在總結(jié)中,可以采用一些例子和案例來支持你的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些精選總結(jié)的樣本,僅供您參考和參考。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇一

作為一個(gè)年輕班主任,我深知班主任工作的艱巨和繁重。一個(gè)班由幾十名學(xué)生組成,他們各具特點(diǎn),有著不同的要求和發(fā)展可能性,班主任必須將他們組織起來,形成一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體,既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施,使全班學(xué)生獲得教育計(jì)劃所要求的一般發(fā)展,又要通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。我覺得,要做好一個(gè)班主任,始終要以“為了孩子的一切,為了一切孩子,一切為了孩子”為奮斗宗旨。

教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石……教師是太陽底下最崇高的職業(yè),這些都是人民給予教師的贊譽(yù),作為一個(gè)教師,怎樣無愧于這些贊譽(yù),怎樣無愧于人民的殷切期望,這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問題。

作為一個(gè)班主任,集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,有責(zé)任使班級(jí)正式群體成為良好的班級(jí)集體。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長有著不可忽視的作用,俗話說:“近朱者赤,近墨者黑。”一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣怎樣,決定著這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的發(fā)展方向。

我所任教的班級(jí)是一個(gè)學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體。我想這與我一年來的點(diǎn)滴教育是分不開的,我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等告訴學(xué)生形成一個(gè)積極向上的集體的重要性,使他們在幼小的心靈中留下一個(gè)較為深刻的印象。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時(shí),我便及時(shí)地在班級(jí)中表揚(yáng),要求大家向他表示祝賀,同時(shí)向他學(xué)習(xí)。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我先找到那位學(xué)生,與他談話,使他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的,必須改正,然后利用這個(gè)例子借機(jī)教育學(xué)生,要分清是非,問題不是很嚴(yán)重我就不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng),如果同學(xué)們已知道他是誰,我就告訴他們這個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò),大家要幫助他改正缺點(diǎn),只要改正了,還是好孩子,并且用掌聲鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。但嚴(yán)格要求還是要的,它和尊重學(xué)生并不矛盾。在平時(shí)的教育中,我力求做到“嚴(yán)而有度,嚴(yán)中有愛”。該嚴(yán)時(shí)就得一本正經(jīng),把道理說清楚;該愛時(shí)就得放下架子,讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)將逐漸成為一個(gè)井然有序、運(yùn)作正常、不斷進(jìn)取的集體。

班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下,由學(xué)生自己組織的各種教育活動(dòng),如讀書活動(dòng)、雛鷹假日活動(dòng)、各項(xiàng)文體活動(dòng)等。在活動(dòng)中,班主任可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育。

小學(xué)生求知欲強(qiáng),好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物都很向往,但是,由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足,辨別是非、善惡的能力較弱,出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)比較特殊的學(xué)生,或?qū)W習(xí)后進(jìn),或頑皮任性。俗話說:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?!本涂蠢蠋熢趺慈椭m正錯(cuò)誤。

我班有位男生十分貪玩,經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來教育,但進(jìn)步不明顯。有一次,他與同學(xué)在玩耍時(shí)不慎摔傷,躺在床上一個(gè)多月不能來校上課。由于他平時(shí)不守紀(jì)律,同學(xué)們都不喜歡他,有的甚至幸災(zāi)樂禍,于是我就在班級(jí)中教育大家:他是有很多缺點(diǎn),但他既然是我們集體中的一員,我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他,而不應(yīng)該放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理,于是紛紛回家拿來了水果、零食,都爭著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他。他上學(xué)后,我又及時(shí)幫他補(bǔ)課,使他很快又跟上了班級(jí)。這個(gè)學(xué)生還有一個(gè)不良習(xí)慣,就是“順手牽羊”。看到別的同學(xué)有什么好玩新奇的東西,他趁人不注意都要拿去玩,有幾次甚至去拿別人錢財(cái)。班級(jí)中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的,經(jīng)過多天觀察、個(gè)別詢問,最后疑點(diǎn)落到他身上。我把他找來,剛一開口,他就死不認(rèn)帳。我只能“軟硬兼施”,一邊跟他講道理,一邊把問題的嚴(yán)重性分析給他聽。最后,他的心理防線崩潰了,終于低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤,并向丟失錢物的同學(xué)道了歉。幾次反復(fù)后,他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思,很費(fèi)精力,但是,如果老師不去管他,放任自流,那么他的膽子會(huì)越來越大,長大以后,就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任,因此,我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn),制止他的不良行為。

如今,社會(huì)上關(guān)于教育,談?wù)撟疃嗟哪^于“師德”了。與其說,沒有愛,便沒有教育,不如說,沒有愛心,就不能稱之為教師。我認(rèn)為熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生應(yīng)該是當(dāng)今教師職業(yè)道德的本質(zhì)內(nèi)容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“熱愛、關(guān)懷、相信是每個(gè)教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì),也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)?!贝_實(shí),教育要講藝術(shù),沒有藝術(shù)的單一的教育,只會(huì)引起學(xué)生的反感和抵觸,因?yàn)閷W(xué)生是感性的,他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學(xué)中,我常常運(yùn)用課本中的人物和事例聯(lián)系實(shí)際因勢利導(dǎo)地教育學(xué)生,如《誠實(shí)的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等,讓他們感受更多書本上沒有的而又發(fā)生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事,教育學(xué)生尊敬師長。

教師,尤其是班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己,率先垂范,自正其身,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,用自己的“身教”來影響和感染學(xué)生。剛剛走出家庭而步入學(xué)校的小學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”,對(duì)班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里,班主任的話就是真理,學(xué)生常掛在嘴邊的話就是:“這是我們老師說的?!彼麄儾粌H尊重信任班主任,希望得到注意、重視和關(guān)懷,而且也常常模仿。難怪許多家長對(duì)我說:“我們的孩子就只聽你的,你說一句,頂我們幾十句呢!”聽了這話,我既感欣慰,又感責(zé)任重大啊!班主任和任課老師不同,要對(duì)學(xué)生全面成長負(fù)責(zé),要時(shí)刻關(guān)心、愛護(hù)、照顧學(xué)生。當(dāng)學(xué)生身體不適嘔吐時(shí),我就立即把污物清理干凈,學(xué)生也會(huì)主動(dòng)幫忙,并扶他去洗手漱口;當(dāng)學(xué)生不慎摔到,我會(huì)立即把他送往醫(yī)務(wù)室,鼓勵(lì)他,安慰他……在一年的班主任工作中,我已深切體會(huì)到你愛學(xué)生多少,學(xué)生也會(huì)回報(bào)你多少。

四十個(gè)學(xué)生四十個(gè)樣兒,你不可能像捏面團(tuán)一樣把他們捏成一個(gè)樣兒。在面向全體學(xué)生的同時(shí),還要容許、照顧和發(fā)展學(xué)生的特長、優(yōu)勢、愛好、獨(dú)立性,把個(gè)性發(fā)展看作是正當(dāng)?shù)?、必須的,并積極引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中敢于并善于表現(xiàn)自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學(xué)生在課堂外發(fā)展自己的興趣,并有所成績,現(xiàn)在,一批能歌善舞、能寫會(huì)畫的學(xué)生已初綻蓓蕾。有的繪畫作品還參加了少兒書畫展;有的舞跳得很好,常出去演出;有的學(xué)習(xí)成績較差,可是被同學(xué)稱為“運(yùn)動(dòng)天才”,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,屢戰(zhàn)屢勝,為班級(jí)爭得榮譽(yù)。班長一貫學(xué)習(xí)認(rèn)真,工作負(fù)責(zé),是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,他被評(píng)為三好學(xué)生。我經(jīng)常教育他們:“一分耕耘一分收獲”,世上沒有不勞而獲的東西。

班主任工作的付出是艱辛的,可是當(dāng)我捧得碩果時(shí),我的心中是那么欣喜,那么充實(shí),我覺得我在班主任這個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。所以我想說,作為一名班主任,我很自豪。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇二

xx年,我有幸參加了市公司在王朝大酒店舉辦的培訓(xùn)班。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我感受很多,培訓(xùn)的收獲無疑將成為我今后工作中的巨大財(cái)富?,F(xiàn)將我參加這次學(xué)習(xí)心得如下:

首先,本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,安排非常合理。培訓(xùn)內(nèi)容涉及一個(gè)營業(yè)員所必須掌握的電信營業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),包括服務(wù)親和力的內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的價(jià)值、營業(yè)廳員工服務(wù)心態(tài)調(diào)整方法、營業(yè)廳現(xiàn)場服務(wù)禮儀規(guī)范、營業(yè)廳業(yè)務(wù)處理能力技能訓(xùn)練、客戶服務(wù)中溝通的藝術(shù)、營業(yè)廳現(xiàn)場投訴處理藝術(shù)、營業(yè)廳現(xiàn)場管理、營業(yè)廳現(xiàn)場營銷能力提升、等相關(guān)知識(shí)。這些內(nèi)容,系統(tǒng)地反映了當(dāng)前電信營業(yè)員所必須具備的基本素質(zhì),內(nèi)容安排合理、系統(tǒng)。

授課效果較好,能夠理論聯(lián)系實(shí)際,容易讓人接受。任璐璐和李靜江兩位老師都能結(jié)合實(shí)際,把枯燥的理論講得通俗易懂,入木三分,使人能夠很快接受、消化。如,任璐璐老師深入淺出地講述了服務(wù)精英達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)親和力存在的問題、客戶服務(wù)的真正意義、專業(yè)的服務(wù)形象、自我提升黃金法則、現(xiàn)場投訴處理藝術(shù)等,使我對(duì)電信服務(wù)工作有了進(jìn)一步的了解,懂得了“服務(wù)只有更好,沒有最好”的道理,同時(shí)掌握了許多處理服務(wù)工作的知識(shí)。此外,還有李靜江老師講授的排解壓力的方法、改變世界從改變自己開始等等,都給我留下了深刻的印象。

其次,這次培訓(xùn),既使我學(xué)習(xí)了知識(shí),又開闊了眼界。在通信行業(yè)飛速發(fā)展、企業(yè)面臨的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化的今天,這些知識(shí)讓我具備更加多的生存與競爭能力,健康與快樂的能力,對(duì)我更好地開展電信服務(wù)工作將會(huì)起到非常重要的作用。

通過這次學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步了解電信行業(yè)服務(wù)工作的重要性。認(rèn)識(shí)到真正的客戶服務(wù)意味著格外出色地完成日常工作,超越客戶的期望值,為每次互動(dòng)增加價(jià)值和信譽(yù),向每個(gè)客戶展現(xiàn)你最好的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)讓你的服務(wù)對(duì)象感到愉快的方法,讓你驚訝于自己能夠做得多好,像關(guān)心你的老奶奶那樣關(guān)心你的客戶。只有做到一次性妥善處理問題,懂得聆聽顧客聲音,以積極具有建設(shè)性的態(tài)度處理顧客抱怨,在壓力下表現(xiàn)自信,溝通清晰無誤才是服務(wù)精英達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

另外,在培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒,掌握正確排解壓力的方法。學(xué)習(xí)

營業(yè)廳現(xiàn)場營銷能力提升的課時(shí)中,我認(rèn)識(shí)到積極熱忱是勝利營銷所必須的,而把握成交時(shí)機(jī)則是營銷成交的關(guān)鍵因素所在。在運(yùn)用一定的營銷技巧同時(shí),抓住顧客開始注意或感興趣時(shí),客戶點(diǎn)頭、微笑、眼神發(fā)亮?xí)r,堅(jiān)持要談主要問題時(shí),討論付款方式時(shí),詢問合約內(nèi)容時(shí),談到有人買過此產(chǎn)品時(shí),抱怨其他品牌時(shí)等一些城建時(shí)機(jī),將會(huì)使你的營銷達(dá)到意想不到的效果。

總之,我特別感謝公司對(duì)我們安排的這次潛能拓展訓(xùn)練,其實(shí)還有好多無形東西需要我們自己去體會(huì)、去運(yùn)用。一份耕耘一份收獲,我一定要將所學(xué)到的知識(shí)全部用到工作中去,才會(huì)有個(gè)好的結(jié)果。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇三

緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過程,總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí),感想頗多,真是滴滴香濃,意猶未盡!

感想一:進(jìn)一步、學(xué)幾招,海闊天空。

學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自己的人生,將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃,規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時(shí)間,進(jìn)行量化考核,做到細(xì)節(jié)決定成敗!

感想二:我們不可以改變環(huán)境,但可以改變自己。

同樣是梅花,在毛澤東的筆下就是,待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑;而在陸游的眼里就是,驛外斷橋邊,寂寞開無主。同樣是江水,毛澤東說,大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物;而李后主卻低吟,問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。同樣的情境,不同的是人,人的心情,就有截然不同的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲——我們假定現(xiàn)在是40歲,預(yù)期活到70歲,我們把一張紙,折成7份,每份代表10年,我們剩余的30年,再細(xì)分,除去睡覺、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬,那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢?但是知其中我們可以這樣理解,我們不能改變我們生命的長度,但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度,我們只有在有效的時(shí)間內(nèi),加強(qiáng)自己的修養(yǎng),歷練自己的言行,捕捉屬于我們的精華,吸取我們的營養(yǎng),增加我們的才干,才能等于無限的延伸了我們生命的長度,這樣的人生才有意義,當(dāng)我們很平庸的生活和工作,那么我們回首自己走過來的路時(shí),會(huì)是一片空白!

感想三:發(fā)散思維,突破瓶頸。

曾有一位教授,他發(fā)現(xiàn)自己汽車的輪胎被人卸掉一個(gè),并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了,教授雖有備胎但很無奈,這時(shí)過來一位農(nóng)民,看出了教授的心里,就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上面卸下一個(gè)螺絲,然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好,使教授可以順利開車在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們,無論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低,只要我們利用已經(jīng)擁有的知識(shí),發(fā)散思維,突破瓶頸,就會(huì)收到不同的效果。在我們的生活中也許會(huì)遇到很多的門檻,過去就是門,過不去就是檻,那么門檻高怎么辦?我有3個(gè)答案,1、找個(gè)凳子;2、繞個(gè)彎子;3、調(diào)頭。我想通過我們學(xué)習(xí)以后,我們不會(huì)選擇調(diào)頭。

感想四:夢在遠(yuǎn)方,路在腳下。

下面我用一句話結(jié)束這次的發(fā)言:一筆唐,一筆宋,一筆元明清,一筆下去三千年,天地雖老,我還年輕!就讓我們永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài),用我們的雙手鑄就唐百美好的明天,用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇四

8月6日下午,我參加了縣教育局組織的暑期小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),聆聽了教育專家張齊華老師的現(xiàn)場授課和講座,時(shí)間雖然短暫,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā),卻是一筆永久的財(cái)富。

張齊華老師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念得到進(jìn)一步更新,受益匪淺。

亮點(diǎn)一、啟動(dòng)思考不做無腦之事。

張老師在教學(xué)還原三角形玻璃的活動(dòng)時(shí),在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)生猜想可能是幾號(hào)玻璃時(shí),老師發(fā)現(xiàn)舉手回答的學(xué)生很少。于是,張老師請舉手的孩子看一下自己周圍的同學(xué),看到班上一小半同學(xué)還在思考。張老師問舉手的同學(xué):“你是直接站起來交流,還是和同桌交換一下意見,聽聽他們對(duì)這個(gè)問題的想法。”多數(shù)孩子選擇商量一下,于是他開始追問:“為什么選擇商量一下?”任何決定都不是盲目的,不是隨意而定的,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣需要這樣的機(jī)制,即便沒有想過這個(gè)問題的學(xué)生也會(huì)在這種追問下開始反思,啟動(dòng)思考不做無腦之事正是教育需要努力的方向。

亮點(diǎn)二、指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)方法。

張老師在學(xué)生討論后匯報(bào)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生用句式“我原來選幾,我是這么想的,聽了同學(xué)怎么怎么說,我又改變了想法,所以現(xiàn)在我選幾。”緊接著,讓學(xué)生到講臺(tái)前指著圖形講。第一位學(xué)生匯報(bào)完看著老師,張老師問:“你有什么想法呢?”學(xué)生說:“有點(diǎn)緊張,害怕說錯(cuò)?!睆埨蠋熡终f:“匯報(bào)應(yīng)該看誰?”有人說:“同學(xué)?!崩蠋熣f:“再來一遍?!薄趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下,學(xué)生一次比一次匯報(bào)得好。

亮點(diǎn)三、不要輕易鼓掌。

學(xué)生匯報(bào)完了,張老師看到下面坐的學(xué)生沒反應(yīng),問:“他說得好不好?”“好了應(yīng)該怎么辦?”這時(shí)大家開始鼓掌,張老師快速走到一位學(xué)生身邊,問道:“你為什么鼓掌?”“他說得好。”又問“好在哪里?”學(xué)生回答不出!張老師接著又說:“鼓掌的,我會(huì)問你好在哪里;不鼓掌的,我會(huì)問你為什么不鼓掌!”這樣,不管你是哪種都要認(rèn)真傾聽,否則回答不出問題。

總之,張老師的課處處是亮點(diǎn),都是我要學(xué)習(xí)的。反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方,實(shí)在太多了。感受最深刻的是張老師整節(jié)課沒有回答一個(gè)問題,都是讓每一個(gè)學(xué)生參與其中――自主學(xué)習(xí)。我們不僅要關(guān)注教材、關(guān)注課堂,更要關(guān)注課堂上的每個(gè)學(xué)生,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、學(xué)會(huì)傾聽、勇于表達(dá),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇五

今年暑假我有幸參加了聊城市20x年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。為期三天的培訓(xùn),我的收獲很大,感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,我們常常聽到這樣的一句話,有什么樣的班主任,就有什么樣的學(xué)生。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受:

1、班主任要處處以身作則,起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,正人先正己,如果求學(xué)生遵守紀(jì)律,不遲到不早退,班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,處處起示范作用,成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信,樹立良好的形象,獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的。良好形象的樹立,關(guān)鍵在于平時(shí)的言行。班主任的一言一行、一舉一動(dòng),都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,起表率示范作用。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象,建立了威信,獲得了學(xué)生的信任,班主任工作就能順利開展。

1、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中,才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法??梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況,是做好班主任工作的前提。

特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對(duì)有不良言行學(xué)生,要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo),盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,無論學(xué)生成績的升降,都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。尤其是對(duì)成績差的學(xué)生,要多給予鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,要多做引導(dǎo),使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。

4、要關(guān)心學(xué)生的生活,幫助學(xué)生克服生活上的困難,使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,不可避免地會(huì)存在生活上的困難,往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況,對(duì)此,班主任要主動(dòng)過問,并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心,將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,無論學(xué)習(xí)成績是好是壞,怎樣調(diào)皮,都不另眼看待。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批評(píng),更要細(xì)心愛護(hù)、關(guān)心、鼓勵(lì)。學(xué)生有進(jìn)步,就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,學(xué)生有缺點(diǎn),就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,班主任工作的效果會(huì)十分出色。

6、要經(jīng)常接近學(xué)生,做學(xué)生的朋友。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生,與學(xué)生交談。通過交談,一可了解學(xué)生各方面的情況,二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友,班主任一定要心誠,當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí),不要隨便對(duì)其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會(huì)傷害他,能夠友好地幫助他,對(duì)班主任就有信任感,就能主動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣,班主任的工作就容易順利開展。

7、要用愛心去幫助后進(jìn)生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然,后進(jìn)生的成績就會(huì)一塌糊涂,甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等,其面目可憎,令人心煩。對(duì)這樣的后進(jìn)生,班主任不能歧視,不能放任不管,一定要用愛心去對(duì)待他們,用愛心去教育他們。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心,因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,要有耐心、有信心,萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生,并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓(xùn),我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇六

這次特殊的疫情期間,我通過網(wǎng)絡(luò)參加了語文統(tǒng)編教材培訓(xùn),收獲滿滿,受益匪淺!淺談幾點(diǎn):

一、關(guān)注語文要素,明確訓(xùn)練點(diǎn)

統(tǒng)編版教材的特點(diǎn)就是雙主題,“人文主題和語文要素”。在之前的語文教學(xué)中,我們更多關(guān)注的是人文主題,所以我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語文課上成品德課,這樣的現(xiàn)象。而統(tǒng)編版教材在原有的人文主題.上加入了語文要素,就是在明確告訴我們語文的“語用價(jià)值”。即讓學(xué)生掌握一定的語文知識(shí),獲得一定的語文能力,運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了這一明確的目標(biāo),我們就明確了在我們語文課上,我們的訓(xùn)練點(diǎn)在哪里?同一篇課文在不同的語文要素下他所側(cè)重的訓(xùn)練點(diǎn)是不同的,所以我們應(yīng)改變我們原有的理念,不能老課文任用老教法,而是應(yīng)該認(rèn)真研讀文本,把握語文要素訓(xùn)練點(diǎn),來重新定義這樣一篇課文。明確訓(xùn)練點(diǎn)不僅可以讓我們的指向明確,同時(shí)也可以讓我們在語文課堂刪繁就簡、重點(diǎn)突出。

二、學(xué)會(huì)瞻前顧后,彌補(bǔ)缺失處

統(tǒng)編版教材的語文要素是螺旋上升,因此我們在教學(xué)時(shí),一定要注重這一語文要素,它所呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢,五年級(jí)的學(xué)生沒有經(jīng)歷過,從一年級(jí)開始的統(tǒng)編版教材的語文要素訓(xùn)練,中間有很多的語文要素訓(xùn)練是缺失的,所以我們在進(jìn)行教學(xué)時(shí),就要學(xué)會(huì)瞻前顧后,自己心中擁有一條螺旋上升的語文要素線。對(duì)于學(xué)生之前所缺失的訓(xùn)練要適時(shí)的就行彌補(bǔ)。

三、關(guān)注編寫新版塊,加強(qiáng)板塊間整合

統(tǒng)編版教材的編寫,有刪有增。比如,在“口語交際”這一大板塊當(dāng)中,他就將原來的八個(gè)口語交際變成了現(xiàn)在的四個(gè),雖然口語交際內(nèi)容少了,功能卻更加明確了。同時(shí),教材當(dāng)中還有許多增加"語句段運(yùn)用”“小練筆",這些板塊的增加,其實(shí)就是為學(xué)生的習(xí)作做鋪墊。那么,我們在教學(xué)時(shí)就一定要多關(guān)注這些特色板塊,把這些板塊的作用和功能發(fā)揮到。不能僅當(dāng)成一道習(xí)題來處理,應(yīng)該打破原有的固勢,靈活處理,適當(dāng)整合。

總而言之,教學(xué)新理念是具備了,但是如果要呈現(xiàn)節(jié)靈動(dòng)鮮活的課堂堂,還需要研究很多東西,“學(xué)生學(xué)情的了解”“對(duì)教科書的研讀”等,最重要的一點(diǎn)是要提高自身的素質(zhì),正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇七

本次培訓(xùn)活動(dòng)自開班以來就受到了教育局、進(jìn)修學(xué)校和所有基層學(xué)校的高度重視。在開班儀式上進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)做了重要的指示和周密的部署。各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的行動(dòng)起來,組織本校的科學(xué)教師及時(shí)的參加學(xué)習(xí)。廣大的科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā),積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

1、本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)使科學(xué)教師全面發(fā)展,在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)、教育理念等方面有較大幅度提高,進(jìn)一步提高小學(xué)科學(xué)教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能水平,使之能更好的承擔(dān)科學(xué)教學(xué)任務(wù),又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力和科學(xué)探究的欲望。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力薄弱,實(shí)驗(yàn)儀器配備不齊,師資力量薄弱的現(xiàn)狀,本次培訓(xùn)以實(shí)驗(yàn)操作技能為主要內(nèi)容,同時(shí)進(jìn)行一些理論知識(shí)的輔導(dǎo),用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在培訓(xùn)期間安排了大量的課時(shí),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能方法的講授與演示,同時(shí)讓每位學(xué)員進(jìn)行了動(dòng)手操作訓(xùn)練。又安排了教師自學(xué)任務(wù),與集中學(xué)習(xí)相配合,使教師能及時(shí)查找自己知識(shí)上的不足之處,及時(shí)的彌補(bǔ)。更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。

2、在學(xué)習(xí)期間,還安排了一定的作業(yè)和自學(xué)筆記。定期檢查,及時(shí)記載,同時(shí)定期的調(diào)查問卷,了解老師們的想法和意見,及時(shí)的調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)。整個(gè)培訓(xùn)期間使教師都處在一種積極的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

在學(xué)習(xí)期間,我們制定了相應(yīng)的考勤制度,學(xué)員們都能按照制度嚴(yán)格規(guī)范自己,做到不遲到,不早退。能做到有事請假,保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中,老師們能積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)驗(yàn)中能積極與同組教師進(jìn)行探究、思考、操作、通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最后得出結(jié)論并認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄。理論學(xué)習(xí)時(shí)教師都能認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,每位教師都能積極的參與學(xué)習(xí)當(dāng)中來,學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正,尤其是一些老教師,盡管年近半百確也能堅(jiān)持始終,很令人感動(dòng)。

整個(gè)培訓(xùn),采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式,在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下,教師整體的教育教學(xué)能力有所提高,教師的操作水平得到提高,我們的培訓(xùn)活動(dòng)取得了一定的效果。

1、部分教師對(duì)于課標(biāo)的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒有過多的安排有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、極個(gè)別教師不能嚴(yán)格的約束自己,遲到早退的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,曠課的現(xiàn)象也有。盡管制定了學(xué)習(xí)制度,接打手機(jī)和隨便出入的現(xiàn)象還是存在,在學(xué)員簽到簿上都有記載,統(tǒng)計(jì)到最終計(jì)入總成績。

3、部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,學(xué)習(xí)期間不是很認(rèn)真,采取應(yīng)付的態(tài)度,學(xué)習(xí)筆記書寫不認(rèn)真。

希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后積極組織好科學(xué)教師的集體備課活動(dòng),并做好記錄。(每月一次進(jìn)行全鄉(xiāng)科學(xué)教師的集體備課)

第一階段的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束預(yù)示著第二階段的開始,學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)是相輔相成的,所謂學(xué)無止境,教無定法,希望所有的科學(xué)教師在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加大自學(xué)的`力度和自我鉆研教材的能力,用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子。我們也將竭盡所能為各位科學(xué)教師全力服務(wù)。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇八

培訓(xùn)是提高個(gè)人職業(yè)能力的一種重要途徑。通過參加培訓(xùn),我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、熟悉新技能,從而提高自己的工作表現(xiàn)。然而,光參加培訓(xùn)是不夠的,我們還需要學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納培訓(xùn)的收獲及體會(huì),以便更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中。在本文中,我將分享我參加最近一次培訓(xùn)的收獲心得體會(huì)。

首先,我參加的這次培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧的。在培訓(xùn)中,講師詳細(xì)介紹了溝通的原理和技巧,并通過案例演示進(jìn)行了深入講解。通過參加這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到溝通在工作中的重要性。我學(xué)到了一些有效的溝通技巧,如積極傾聽、提問技巧、肢體語言等。這些技巧對(duì)我在與同事、客戶和上司之間的溝通中非常有幫助。

其次,培訓(xùn)中的一個(gè)亮點(diǎn)是小組討論和演練。我們被分成小組,進(jìn)行了各種針對(duì)性的討論和演練。這樣的實(shí)踐活動(dòng)讓我更深入地理解了溝通技巧,也提高了我在團(tuán)隊(duì)合作中的能力。通過和其他組員的交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見解和方法,這讓我看到了不同角度的思考方式,也拓寬了我的思維方式。

此外,培訓(xùn)中的案例分析讓我受益匪淺。講師給出了一系列實(shí)際案例,讓我們分析并找出問題所在,并提出解決方法。通過這樣的案例分析,我學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問題,如何分析問題的原因和影響,并找出最佳解決方案。這種培訓(xùn)方式培養(yǎng)了我的問題解決能力和分析能力,對(duì)于工作中遇到的各種問題有很大幫助。

另外,培訓(xùn)課程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也是我受益良多的地方。講師鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和提問,并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。通過與講師和其他學(xué)員的互動(dòng),我不僅加深了對(duì)溝通技巧的理解,還學(xué)到了其他與工作相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣的互動(dòng)讓培訓(xùn)變得更加生動(dòng)有趣,也讓我更好地吸收和應(yīng)用課程內(nèi)容。

最后,我認(rèn)為這次培訓(xùn)的收獲不僅僅是溝通技巧,更是對(duì)自身職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我意識(shí)到在職場中提高自己的表達(dá)能力和溝通能力是至關(guān)重要的。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能跟上時(shí)代的變化,適應(yīng)工作的需求。因此,我決定將這次培訓(xùn)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中,并持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。

綜上所述,通過參加這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了溝通技巧,還為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到實(shí)際工作中,并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠在職場中取得更好的表現(xiàn)和成就。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇九

社工培訓(xùn)是提升社會(huì)工作者綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。近日,我參加了一場以《收獲》為主題的社工培訓(xùn),深受啟發(fā)和震撼。這次培訓(xùn)讓我全面認(rèn)識(shí)了社工工作的復(fù)雜性和深刻性,對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定,同時(shí)也對(duì)社會(huì)工作的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面,我將通過連貫的五段式來分享我的心得體會(huì)。

第一段:社工培訓(xùn)的契機(jī)

首先,我想談?wù)劄槭裁催x擇參加這次以《收獲》為主題的社工培訓(xùn)。社工工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力但也非常有意義的職業(yè),在接觸和幫助社會(huì)上弱勢群體的過程中,我們可以給予他們希望和改變。因此,我希望通過參加這次培訓(xùn),進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平和人際交往能力,為更多需要幫助的人提供更好的支持和服務(wù)。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容的講解與體會(huì)

這次社工培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了許多重要的主題,其中包括社工角色、溝通技巧、心理輔導(dǎo)等等。在講解社工角色的過程中,我們學(xué)習(xí)到社工工作的核心在于為社會(huì)上的弱勢群體提供支持和協(xié)助,建立穩(wěn)定的社交關(guān)系,并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。通過角色扮演活動(dòng),我們深刻體會(huì)到了社工工作中的挑戰(zhàn)和復(fù)雜性,需要與各種不同的人打交道,同時(shí)處理好個(gè)人與職業(yè)之間的邊界。

在溝通技巧的培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了有效傾聽和表達(dá)的重要性。對(duì)于社工來說,傾聽能力是非常關(guān)鍵的,只有真正理解和接納他人的需求和情感,我們才能真正幫助到他們。通過多種討論和練習(xí),我逐漸提高了我的傾聽能力,并學(xué)會(huì)了更好的表達(dá)方式。這對(duì)我日后的工作和人際關(guān)系都將產(chǎn)生積極的影響。

第三段:社工培訓(xùn)的啟示

通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多社工工作的具體知識(shí)和技能,更重要的是,它給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。社工工作是一?xiàng)非常意義深遠(yuǎn)的事業(yè),我們有機(jī)會(huì)觸摸到社會(huì)底層人群的內(nèi)心,幫助他們改變命運(yùn)。社工工作不僅僅是提供實(shí)際的物質(zhì)幫助,更是提供情感溫暖和關(guān)懷。這讓我意識(shí)到,我選擇社工作為職業(yè)是最正確的決定,同時(shí)也對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了信心和熱情。

第四段:培訓(xùn)后的思考和計(jì)劃

培訓(xùn)之后,我開始反思自己的不足和發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)自己在傾聽和理解他人需求上還有很大的提升空間。盡管我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些技巧,但是在實(shí)踐中愿意真心傾聽,理解并幫助他人還需要更多的努力和實(shí)踐。因此,我計(jì)劃通過更多實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí),不斷提高自己的傾聽和溝通能力,成為一名更優(yōu)秀的社工。

第五段:對(duì)社工工作的堅(jiān)守與期望

通過這次培訓(xùn),我對(duì)社工工作的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。社工是一個(gè)與人為本、服務(wù)社會(huì)的職業(yè),在社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步中扮演著重要的角色。我為自己選擇了這個(gè)職業(yè)感到驕傲和自豪,我希望在今后的工作中,能夠充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢,真正影響和改變他人的生活。我也希望社會(huì)能夠給予社工更多的支持和重視,營造一個(gè)更加公平和溫暖的社會(huì)環(huán)境。

總結(jié)

通過這次社工培訓(xùn),我深刻理解到社工工作的重要性和復(fù)雜性。我明白了社工的角色和責(zé)任,提高了自己的傾聽和溝通能力,并為自己選擇了社工這個(gè)職業(yè)而感到驕傲與自豪。我希望能夠通過實(shí)踐和努力不斷提升自己的專業(yè)水平,為需要幫助的人們提供更好的支持與服務(wù)。最后,我也呼吁社會(huì)能夠關(guān)注和重視社工工作,共同努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十

第一段:介紹培訓(xùn)的背景和目的(100字)

在我們生活和工作中,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是非常重要的。因此,參加培訓(xùn)成為了現(xiàn)代人提高自身能力的一個(gè)重要方式。最近我參加了某公司的培訓(xùn)課程,通過這次培訓(xùn),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第二段:培訓(xùn)課程的內(nèi)容和體驗(yàn)(200字)

這次培訓(xùn)課程是一個(gè)為期一周的銷售技巧培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括市場調(diào)研、銷售策略、客戶服務(wù)等方面的知識(shí)。每天上課和參加小組討論,我們不僅聽到了專家對(duì)于銷售技巧的分析和講解,還有機(jī)會(huì)和其他參與培訓(xùn)的人進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法極大地促進(jìn)了我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,使我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和效益。

第三段:培訓(xùn)收獲的實(shí)際應(yīng)用(300字)

通過培訓(xùn),我收獲了許多實(shí)際應(yīng)用的技巧。首先,我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行市場調(diào)研,了解消費(fèi)者的需求和行為特點(diǎn),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定相應(yīng)的銷售策略。其次,我學(xué)會(huì)了如何與客戶進(jìn)行有效的溝通,傾聽客戶需求,解決客戶問題,并建立與客戶的長期關(guān)系。最重要的是,我學(xué)會(huì)了如何在競爭激烈的市場中保持積極的心態(tài),面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不放棄,不斷挑戰(zhàn)自我。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)在我工作中得到了廣泛的應(yīng)用,并幫助我更好地理解市場和客戶,提高了工作的效率和成果。

第四段:培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長的影響(300字)

參加培訓(xùn),不僅提高了我的專業(yè)技能,更對(duì)我的個(gè)人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先,培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中,我深刻領(lǐng)悟到了“一人可以走得很快,但是一群人可以走得更遠(yuǎn)”的道理。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作,同時(shí)也結(jié)交了一些志同道合的朋友。其次,培訓(xùn)課程還鼓勵(lì)我們積極主動(dòng)地思考問題和解決問題,培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。最重要的是,培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和探索精神,我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展,更是一種提高自我的方式。

第五段:總結(jié)培訓(xùn)心得和感觸(200字)

通過這次培訓(xùn),我不僅了解到了銷售的技巧和方法,更了解到了自己的不足和發(fā)展方向。我明白了無論是個(gè)人還是企業(yè),都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。因此,我決心繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和能力,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和公司發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn),我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和實(shí)踐技巧,也得到了自我成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)不僅是提高職業(yè)技能的途徑,更是一次難得的人生經(jīng)歷,幫助我們積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我,與他人交流并建立合作關(guān)系。我相信,通過不斷地參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我們可以不斷提升自身價(jià)值,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的共同發(fā)展。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十一

小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)"英語課標(biāo)"才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要,才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要,才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際,提高課堂效益,達(dá)到"英語新課標(biāo)"設(shè)計(jì)理念的基本要求.一句話,才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,達(dá)到教書育人,不誤人子弟的目的.

我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是:新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本,注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念.

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師,學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué),要讓學(xué)生有興趣,我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),其次讓學(xué)生樂學(xué),最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

二、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育

現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中,要做到面向全體學(xué)生,正確實(shí)施素質(zhì)教育,必須注意以下幾點(diǎn):

1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得,能力有所提高,更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,建立自信,擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展,既要從事教學(xué)活動(dòng),又要從事教育活動(dòng)。

2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí),密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平,考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心,就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中,不要把英語課上成知識(shí)傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的,在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生,特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

三、創(chuàng)設(shè)情景

用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

四、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異

小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看,要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn):一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課,不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?!巴妗笔莾和奶煨?,“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式,從這種認(rèn)識(shí)出發(fā),“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放,只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感,才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí),提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中,我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng),學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中,一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。

五、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)是一種教學(xué)方法,一種教學(xué)手段,一種學(xué)生成長的記錄。首先,教師可以用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好:good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其實(shí),教師只要真心真意地尊重學(xué)生,就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表揚(yáng)式的、激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮,信心倍增;其次,教師還可以用體態(tài)語言對(duì)小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評(píng)價(jià)。如小學(xué)生英語說得好,教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對(duì)教師提出的問題回答正確時(shí),教師就豎起大拇指贊賞;對(duì)認(rèn)真聽課的學(xué)生,教師微笑贊許。對(duì)表現(xiàn)好的小組,教師進(jìn)行加星等,更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新,駕馭英語的能力在不斷提高,掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充,社會(huì)對(duì)英語水平的要求也越來越高,教師只有通過對(duì)新教材的學(xué)習(xí),迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn),大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中,努力落實(shí)新課標(biāo),善于鉆研,才能駕馭教材,才能滿足學(xué)生的求知欲。

英語培訓(xùn)收獲心得體會(huì)2

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十二

我參加培訓(xùn)已有兩周,這是一次非常有意義和豐碩的經(jīng)歷。在這兩周中,我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí)和技能,也結(jié)交了一些新朋友。這次培訓(xùn)對(duì)我來說是非常重要的,因?yàn)樗粌H讓我在工作上有所提高,更讓我領(lǐng)悟到了很多人生哲理和處事原則。在這篇文章中,我將分享一下我的培訓(xùn)收獲和心得體會(huì)。

段落二:學(xué)習(xí)新知識(shí)

這次培訓(xùn)涵蓋了很多知識(shí)領(lǐng)域,例如市場營銷、管理、溝通技巧等等。在這些課程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。比如在市場營銷課程中,我學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行市場研究、分析競爭對(duì)手、制定營銷計(jì)劃等等;在管理課程中,我了解到了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)、制定企業(yè)戰(zhàn)略等等。這些知識(shí)將會(huì)讓我在工作中更加得心應(yīng)手,更加高效地完成任務(wù)。

段落三:提高自我認(rèn)知

在這次培訓(xùn)中,我還意識(shí)到了自己的一些不足之處。比如在溝通方面,我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候表達(dá)不夠清晰,也缺乏一定的耐心和溝通技巧。通過培訓(xùn)中的案例分析和角色扮演,我開始了解到了如何進(jìn)行有效的溝通,如何避免溝通中出現(xiàn)的誤解和沖突。這讓我重新審視了自己的溝通方式,并開始嘗試運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行溝通。

段落四:交流互動(dòng)

在培訓(xùn)中,我結(jié)交了很多來自不同企業(yè)、不同行業(yè)的新朋友。我們一起分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得,也一起討論了一些在工作中遇到的難題。這些交流讓我受益匪淺,在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了新知識(shí),更學(xué)會(huì)了和不同人溝通和合作的技巧。這些技巧對(duì)我來說將會(huì)在將來的工作中起到非常重要的作用。

段落五:總結(jié)

通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧,也遇到了很多新朋友。但最重要的收獲是:我開始了解到了自己的優(yōu)勢和不足,并開始嘗試改變自己。我相信這將會(huì)是我的一次重生,讓我成為一個(gè)更加成熟和優(yōu)秀的人。在今后的工作中,我將會(huì)繼續(xù)努力,盡自己最大的努力,讓自己不斷進(jìn)步。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十三

第一段:引言

最近,我參加了一次BIM(建筑信息模型)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅增加了我的知識(shí)和技能,還讓我對(duì)未來建筑行業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)過程中的收獲和心得體會(huì)。

第二段:對(duì)BIM的了解和作用

在培訓(xùn)的最初階段,我們首先了解了BIM的基本概念和作用。BIM是一種在建筑設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營等全周期中使用的數(shù)字模型技術(shù),它能夠整合各種資源和信息,提高工作效率,減少錯(cuò)誤和成本。通過BIM,建筑師、工程師和承包商等能夠在同一平臺(tái)上共同協(xié)作,實(shí)現(xiàn)更好的溝通和協(xié)調(diào)。這樣一種技術(shù)的引入,無疑將給建筑行業(yè)帶來一次革命性的改變。

第三段:技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐操作

在培訓(xùn)的中間階段,我們進(jìn)行了一系列技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐操作。我們學(xué)會(huì)了使用BIM軟件進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和施工圖的制作,并學(xué)會(huì)了如何利用3D打印技術(shù)將數(shù)字模型快速轉(zhuǎn)化為實(shí)體模型。通過實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了BIM技術(shù)的強(qiáng)大和便利之處。與傳統(tǒng)的手工繪圖相比,BIM技術(shù)不僅提高了效率,還能夠準(zhǔn)確地檢測錯(cuò)誤并及時(shí)修正。在制作建筑模型的過程中,我還學(xué)會(huì)了考慮材料和結(jié)構(gòu)等因素,以及如何優(yōu)化設(shè)計(jì)和管理過程。這些實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的專業(yè)發(fā)展將起到非常重要的作用。

第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的提升

在BIM培訓(xùn)中,我們分組進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目要求我們與他人共同協(xié)作完成,從而提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)中工作時(shí),我們需要學(xué)會(huì)分享和傾聽,尊重他人的決策和觀點(diǎn),并及時(shí)解決可能出現(xiàn)的問題。通過這次培訓(xùn),我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力得到了提升,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了在今后的工作中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。

第五段:對(duì)未來的展望

通過這次BIM培訓(xùn),我對(duì)未來建筑行業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解,并獲得了一些有價(jià)值的技能和知識(shí)。BIM技術(shù)的普及將大大提高建筑行業(yè)的效率和質(zhì)量,推動(dòng)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名建筑專業(yè)的學(xué)生,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用BIM技術(shù),努力成為一名優(yōu)秀的建筑師。我相信,在未來,BIM技術(shù)將成為建筑行業(yè)的標(biāo)配,而我將成為這個(gè)充滿創(chuàng)新和機(jī)遇的行業(yè)的一員。

結(jié)語:

通過這次BIM培訓(xùn),我不僅增加了自己的知識(shí)和技能,還發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通方面的不足之處。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和提高,積極適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展,才能在激烈競爭的建筑行業(yè)中立足并取得成功。我將把這次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中,為建筑行業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十四

2021年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,見識(shí)很多,驚喜很多,感悟很多,一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新,嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀,切身體會(huì)到了新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)和要求,明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

通過學(xué)習(xí),我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了較深刻的體會(huì)。評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分??茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求,實(shí)施對(duì)教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。

一、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,無論是教學(xué)還是評(píng)價(jià)都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

二、注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用

形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生獲得成就感,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中,我采取了以下活動(dòng):對(duì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、訪談、家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評(píng)價(jià)、平時(shí)測驗(yàn)等。

三、注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?/p>

教師要時(shí)刻關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋?zhàn)饔?。因?yàn)榉答佇畔⒖梢詭椭覀冎缹W(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等,幫助我們根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。

四、總結(jié)

經(jīng)過培訓(xùn),使我更新了觀念,學(xué)到了很多知識(shí),在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把學(xué)到的知識(shí)盡快的消化,吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語培訓(xùn)收獲心得體會(huì)5

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十五

培訓(xùn)是人生不可或缺的一部分,通過參與培訓(xùn),我們可以提高自己的技能、充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)也可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在經(jīng)歷了一次培訓(xùn)的過程后,我深刻地意識(shí)到了培訓(xùn)的重要性,并從中收獲了許多益處和啟示。以下是我對(duì)于培訓(xùn)收獲的心得體會(huì)。

首先,培訓(xùn)帶給我最大的收獲是知識(shí)的增長。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多新的理論和實(shí)踐知識(shí),這些知識(shí)不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,也拓寬了我的視野。通過培訓(xùn),我了解到了許多領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和最新技術(shù),這對(duì)我的工作和個(gè)人發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。此外,培訓(xùn)還提供了一個(gè)與來自不同背景和行業(yè)的人交流的平臺(tái),通過與他們的交流與討論,我獲得了更多的知識(shí)和見解。

其次,培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在培訓(xùn)中,我們會(huì)接觸到一些優(yōu)秀的講師和行業(yè)專家,他們的經(jīng)驗(yàn)和見解讓我深感自己的不足之處。通過與他們的交流與學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己工作上的一些盲點(diǎn)和不足,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己所欠缺的一些技能和能力。這讓我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,激發(fā)了我進(jìn)一步自我提升的動(dòng)力。

培訓(xùn)還使我意識(shí)到了自己的潛力和能力。通過培訓(xùn),我參與了一些實(shí)踐項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作,這讓我意識(shí)到了自己的潛力和能力。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中,我發(fā)現(xiàn)自己具備很好的溝通和協(xié)作能力,并能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。這讓我對(duì)自己的能力充滿了信心,并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力和挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。同時(shí),培訓(xùn)還提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái),通過在培訓(xùn)中的表現(xiàn),我得到了一些學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì),這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

在培訓(xùn)中,我還學(xué)到了如何與人相處和處理人際關(guān)系的技巧。在與其他培訓(xùn)學(xué)員的交流與合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,學(xué)會(huì)了與他人建立良好的關(guān)系并解決問題。這些技巧在工作和生活中都具有重要的作用,幫助我處理與同事、客戶和上級(jí)的關(guān)系,提高了我的人際交往能力。

最后,通過參加培訓(xùn),我深感到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。培訓(xùn)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),要想不斷進(jìn)步和提高,就必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度并持續(xù)努力。在培訓(xùn)結(jié)束后,我仍然會(huì)繼續(xù)深化學(xué)習(xí),提升自己的知識(shí)和能力。對(duì)于我而言,培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的積累和技能的提升,更是一次自我成長和進(jìn)步的契機(jī)。

總而言之,通過參加培訓(xùn),我獲得了很多寶貴的收獲和啟示。培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多新的知識(shí),修正了自己的不足,激發(fā)了自己的潛力和能力,并提升了我的人際交往能力。同時(shí),培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在職業(yè)和個(gè)人發(fā)展中取得更大的成功。因此,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己,邁向更高的目標(biāo)和更廣闊的前景。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十六

第一段:引言(150字)

關(guān)于培訓(xùn)的話題,無論你是職場新人還是資深員工,都應(yīng)該頗有感觸。通過培訓(xùn)來提升自我能力已經(jīng)成為了大多數(shù)人所接受的一種事實(shí)。我自己也多次參加過各種培訓(xùn),從中獲得了很多收獲和啟示。在這篇文章里,我將分享一些我的心得和體會(huì)。

第二段:培訓(xùn)收獲(250字)

在我的職業(yè)生涯中,我曾參加過幾次培訓(xùn)。其中最深刻的一次是去年參加的講演培訓(xùn)。這次培訓(xùn)上,我學(xué)到了如何有效地傳達(dá)自己的思想,如何克服講演時(shí)的害怕和緊張等。總的來說,這次培訓(xùn)幫助我了解到如何在日常工作中實(shí)用這些技能,提高自己在職場中的表現(xiàn)。即使我現(xiàn)在并不是一位講演者,但這些技能在任何行業(yè)任何職位中都是非常有用的。

第三段:培訓(xùn)心得(250字)

有些人會(huì)認(rèn)為,參加培訓(xùn)只需要聽講者發(fā)表的內(nèi)容即可。但我認(rèn)為,為了獲得更好的效果,參加培訓(xùn)者應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):首先,要提前準(zhǔn)備好相關(guān)的材料,做好筆記,避免在培訓(xùn)中遺漏重要的內(nèi)容,同時(shí)便于后續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí);其次,要積極參與到培訓(xùn)中,和其他聽講者共同切磋思想,互相幫助;最后,培訓(xùn)結(jié)束后要及時(shí)整理收獲和思考,將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中。

第四段:培訓(xùn)啟示(350字)

由于不同的培訓(xùn)主題和講者,培訓(xùn)體驗(yàn)也是各不相同的。但無論是哪種培訓(xùn),都為我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我認(rèn)為,培訓(xùn)最重要的啟示就是:工作和學(xué)習(xí)并不是兩件互相獨(dú)立的事情,相反,它們互相促進(jìn)。在職場中,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工,都需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想。只有這樣,才能跟上時(shí)代的步伐,更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

第五段:總結(jié)(200字)

總而言之,培訓(xùn)可以幫助我們獲得新知識(shí)、提高技能,將培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)際工作中可以讓我們更加高效、專注地工作。更為重要的是,培訓(xùn)給了我們擴(kuò)展視野和思考問題的新角度,總能給我們帶來很多的新啟示。因此,不管是在職場中還是在生活中,我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷地參加各種培訓(xùn)和課程,追求自我完善,不斷提高自身的價(jià)值。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十七

近年來,隨著國家對(duì)人才培養(yǎng)的重視程度逐漸提升,各種培訓(xùn)活動(dòng)也變得越來越普遍。作為一名職場上的人,參加各種培訓(xùn)是提升自身能力的必經(jīng)之路。在這個(gè)過程中,我也參加了不少各類培訓(xùn)課程,從中收獲頗豐,同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)對(duì)于我們職業(yè)生涯的重要性。

1.吸收新知識(shí)的能力提升

參加各類培訓(xùn)課程最大的受益莫過于能夠?qū)W到新的知識(shí)和技能。與網(wǎng)上自學(xué)不同,培訓(xùn)課程更具有針對(duì)性和實(shí)用性。課程內(nèi)容從基礎(chǔ)到高級(jí),專門針對(duì)性能夠讓我們迅速提升專業(yè)技能。除此之外,參加培訓(xùn)也讓我學(xué)到了許多前沿理論知識(shí)和最新的工作經(jīng)驗(yàn),這些知識(shí)的吸收能力的提升對(duì)職業(yè)發(fā)展具有極大的幫助。

2.推動(dòng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展

通過參加各種培訓(xùn)活動(dòng),我個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)得到了有效提升。在這個(gè)過程中,我不僅僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,同時(shí)也對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在職場上更能夠準(zhǔn)確而自信地掌握機(jī)會(huì),達(dá)到更華麗的成就。

3.擴(kuò)展社交網(wǎng)絡(luò)

參加各種培訓(xùn)課程還能夠認(rèn)識(shí)更多的人,擴(kuò)展自己的社交網(wǎng)絡(luò)。在課程中認(rèn)識(shí)了同樣志同道合的人,并對(duì)他們的人脈、經(jīng)驗(yàn)、以及成功路徑進(jìn)行了交流和探討。這些在后期發(fā)展中也獨(dú)具巨大價(jià)值。

4.不斷領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法

除此之外,我還領(lǐng)悟到了一些學(xué)習(xí)的方法和策略。通過在實(shí)踐中得到反饋,往往能夠更快地找到自己的盲點(diǎn),針對(duì)性學(xué)習(xí)能夠更快地提升自己的職業(yè)素質(zhì)。通過不斷的嘗試,我也更加清晰地感受到什么樣的學(xué)習(xí)方式最適合自己,這從長遠(yuǎn)角度來看對(duì)于我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功至關(guān)重要。

5.增加自信與動(dòng)力

通過參加培訓(xùn)課程,我不斷地吸收新知識(shí)、提高自身能力,這讓我心理上更加自信,并增強(qiáng)了前進(jìn)的動(dòng)力,在職場發(fā)展中贏得更多的機(jī)會(huì)并取得更高的成就。

總的來說,參加各種培訓(xùn)課程對(duì)于我們職業(yè)生涯的發(fā)展具有不可低估的作用。通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試,我們可以迅速提升自身職業(yè)素質(zhì),不斷拓展自己的眼界和能力范圍,從而在職場上站穩(wěn)腳跟,走上成功之路。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十八

“師德”一直是個(gè)不老的話題,今年暑期我校也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。_校長關(guān)于小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的講座,使我重新認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師該如何設(shè)計(jì)自己的儀表的重要性;同時(shí)通過視頻講座,那一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師,一個(gè)個(gè)的感人事跡,使我受益匪淺,她們的精神深深的打動(dòng)了我,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí),教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,才能教好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生,特別是作為一名小學(xué)教師,我們的教育對(duì)象是特別的,這需要我們付出更多的愛。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

記得以前剛到__師范學(xué)院時(shí),校園內(nèi)的八個(gè)大字“學(xué)高為師,身正為范”,深深的印在了我的腦海里。

當(dāng)時(shí)我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),達(dá)到“學(xué)高”的要求,同時(shí)遵紀(jì)守法,遵守校規(guī)校紀(jì),做到“身正”,這樣就能成為一名教師了。后來工作了,漸漸的發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法有些簡單。作為一名教師不是讓自己達(dá)到一定的學(xué)歷就可以的,也不是簡簡單單做個(gè)守法的公民就行。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。

因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。同時(shí)我們還要時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的榜樣,尤其是對(duì)小學(xué)生具有很強(qiáng)的模范能力,當(dāng)我們有不好的行為時(shí),兒童不能辨別,他們會(huì)一味的模范,一旦讓他們形成了,將會(huì)影響他們的終身。

這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有機(jī)會(huì)在一起討論學(xué)習(xí),是個(gè)難得的機(jī)會(huì),也讓我學(xué)到了很多的東西,但是畢竟機(jī)會(huì)有限,更多的時(shí)候需要我們不斷地自我學(xué)習(xí),自我提高。

小學(xué)培訓(xùn)體會(huì)與收獲篇十九

第一段:引言和背景介紹(約200字)

BIM(Building Information Modeling)是一種基于數(shù)字化信息的建筑設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)維管理的方法,近年來在建筑領(lǐng)域日益流行。為了適應(yīng)這一趨勢,我參加了一次為期一個(gè)月的BIM培訓(xùn)課程。在這本文中,我將分享我在培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)。

第二段:理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用(約300字)

在培訓(xùn)中,我們首先學(xué)習(xí)了BIM的基本概念和原理,了解了BIM的核心作用和優(yōu)勢。我們學(xué)習(xí)了BIM軟件的使用方法,并通過模擬案例進(jìn)行了實(shí)踐操作。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,BIM可以幫助我們實(shí)現(xiàn)建筑全生命周期的數(shù)字化管理,包括設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)等各個(gè)階段。通過BIM軟件的使用,我能夠更加直觀地了解設(shè)計(jì)方案的效果,并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行更高效的協(xié)作。在實(shí)踐中,我還學(xué)會(huì)了如何使用BIM軟件進(jìn)行工程量計(jì)算和進(jìn)度控制,有效提高了工作效率。

第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性(約300字)

在培訓(xùn)中,我們分成小組進(jìn)行了大量團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。通過與團(tuán)隊(duì)成員共同參與項(xiàng)目計(jì)劃、模型設(shè)計(jì)和協(xié)同工作,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。只有通過密切的合作和相互理解,我們才能夠共同完成一項(xiàng)任務(wù)。我學(xué)到了如何與他人有效地溝通和協(xié)商解決問題,如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢并充分利用團(tuán)隊(duì)資源。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在BIM項(xiàng)目中有著重要的作用,而且在日常工作和生活中同樣具有價(jià)值。

第四段:對(duì)未來發(fā)展的思考和規(guī)劃(約300字)

通過參加BIM培訓(xùn),我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和思考。BIM作為一種新興技術(shù),將在建筑行業(yè)中扮演越來越重要的角色。掌握BIM技術(shù),將使我在職場上更具競爭力。同時(shí),培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧也將成為我未來職業(yè)發(fā)展不可或缺的素養(yǎng)。我有信心通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升自己在BIM領(lǐng)域的專業(yè)能力,并為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)作出更大的貢獻(xiàn)。

第五段:總結(jié)和感悟(約200字)

通過參加BIM培訓(xùn),我獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到BIM的優(yōu)勢和重要性,并在實(shí)踐中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。我相信,只要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,我一定能夠在BIM領(lǐng)域取得更好的成績并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。

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