讀后感是表達(dá)讀者對(duì)作品的喜愛(ài)、贊美、批評(píng)或思考的一種方式。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感是很多讀者關(guān)心的問(wèn)題。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文有的詼諧幽默，有的深入探討，有的感人至深，各具特色。希望這些范文能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感，讓我們一起來(lái)探索作品中的世界，感受其中的情感和思想。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇一
自從烏鴉上次用投石子的方法喝到水之后，它就成為了烏鴉之星。它每個(gè)星期天都向一些烏鴉傳授喝瓶子中水的技巧。每次臺(tái)下的觀眾席上都擠滿(mǎn)了人烏鴉，你擠我一下，我擠你一下，我踩你一腳，我也踩你一腳混亂一片?？擅慨?dāng)烏鴉之星一開(kāi)始表演，臺(tái)下一下子就靜了下來(lái)，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
那些烏鴉回答道：每次都表演一個(gè)節(jié)目，沒(méi)意思。
那你們說(shuō)怎樣才有意思？烏鴉之星問(wèn)道。
去烏鴉城東邊的村子里，喝到一口井里的水才有意思。它們說(shuō)。烏鴉之星不在意地哼了一聲。
它來(lái)到烏鴉城東邊村子邊。它從一旁叼來(lái)石子，不停地投到井里，每干一會(huì)兒，就會(huì)看一下井水有沒(méi)有上升一點(diǎn)。
它不停地干啊干，干了一天，井水也沒(méi)有上升一點(diǎn)，它心想：可能是井太大了吧，明天應(yīng)該就會(huì)上升吧。
第二天，它又干了一天，可是依舊徒勞，第三天，第四天，也沒(méi)有結(jié)果。到第五天，烏鴉之星因?yàn)槠谶^(guò)度而死，倒在了那口井旁邊。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇二
《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入，課堂剛開(kāi)始的時(shí)候就抓住了學(xué)生的注意力，激起他們的興趣。在授課的過(guò)程中，這位教師的上課的時(shí)候不管是語(yǔ)言還是肢體動(dòng)作也是十分的自然，這一點(diǎn)很值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥W(xué)習(xí)。
整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒，我認(rèn)為這個(gè)教師的良好教態(tài)是營(yíng)造起這節(jié)課一個(gè)輕松氛圍的重要原因之一。其次，教師將學(xué)與游戲結(jié)合，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，也使得他們能夠快樂(lè)、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。進(jìn)行生字教學(xué)時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)，豐富語(yǔ)言能力的表達(dá)，提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加形象，課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽(tīng)的形式，可以說(shuō)是一舉多得!
總之，這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇三
從前，有一只小烏鴉，它非常聰明，并且很善于動(dòng)腦筋。
有一天，它要去看望生病的姥姥，姥姥的家在遙遠(yuǎn)的森林里，要飛很長(zhǎng)的時(shí)間。小烏鴉飛了一會(huì)兒，感到又累又渴，想歇一會(huì)兒找水喝。可是河里、池塘里的水都干了。忽然，小烏鴉看見(jiàn)前面的石頭上有一個(gè)大瓶子。可瓶子里只有半瓶水，小烏鴉也喝不著，小烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，他用嘴銜著一顆顆小石子投到瓶子里。不一會(huì)兒，小烏鴉看見(jiàn)石子越多，水越高，他俯下身痛快的`喝了個(gè)夠。
聰明的烏鴉告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋想辦法，再難的問(wèn)題也能解決。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇四
烏鴉喝水的故事告訴了我們一個(gè)道理：有困難的'時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋才行。烏鴉一開(kāi)始總是喝不到水，它后來(lái)想到一個(gè)辦法，把小石子運(yùn)來(lái)倒進(jìn)水里，使水慢慢上升，最后非常舒暢喝到了水。
后來(lái)，我想到了一個(gè)辦法：讓爸爸在家里找一塊不用的小木板去做一個(gè)牌子，我要在上面寫(xiě)上幾個(gè)字：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。爸爸很高興答應(yīng)了我，我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇里。從此以后，附近的小朋友再也沒(méi)有搖過(guò)小樹(shù)了，小樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得更高了，我回家的時(shí)候樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)還對(duì)我笑呢。
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要害怕!要認(rèn)真思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極去解決困難。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇五
對(duì)于烏鴉喝水這個(gè)故事大家都不會(huì)感到陌生吧！烏鴉喝水講的是：一只小烏鴉飛了很久感到又累又渴，看到井邊有一個(gè)小瓶子里面有小半瓶水。烏鴉動(dòng)了一下它那聰明的小腦袋想出了一個(gè)好辦法，它銜來(lái)一些石子投入瓶子里；然后瓶里的水就上升到了瓶口。烏鴉喝到了清涼而又可口的水。
看完這個(gè)童話(huà)故事之后，有兩個(gè)疑問(wèn)一直在我的腦海中徘徊，第一個(gè)就是：小烏鴉真的能喝到瓶子里的水嗎？第二個(gè)就是：小烏鴉為什么不飛到井下去喝水而要費(fèi)力氣去銜小石子來(lái)喝瓶子里的水呢？想到這些，我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己感到懷疑的事情自己動(dòng)手試驗(yàn)一下，不就知道答案了嗎?！蔽覇?wèn)媽媽第二個(gè)問(wèn)題，媽媽說(shuō)這樣寫(xiě)才會(huì)讓讀者聽(tīng)起來(lái)有趣??！也體現(xiàn)了小烏鴉的聰明。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我趕快去找了三個(gè)不一樣的瓶子，在里面加上小半瓶水，然會(huì)加一些石子發(fā)現(xiàn)水位只上升了一點(diǎn)，況且生活中的瓶子一般都是中部越大瓶口較細(xì)。這也應(yīng)該減少水面上升的高度，就更增加烏鴉喝水的難度，而且烏鴉嘴的中部較粗根本進(jìn)入不了瓶口。所以說(shuō)烏鴉根本就沒(méi)有喝到水。
我把這個(gè)結(jié)論告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“真是長(zhǎng)大了，會(huì)自己動(dòng)手研究問(wèn)題了?！蔽衣?tīng)了心里很開(kāi)心。
我覺(jué)得在生活中如果你遇到一些疑問(wèn)就要自己去實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)其中的答案，也會(huì)給你快樂(lè)和驚喜。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇六
一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來(lái)找點(diǎn)水喝，它轉(zhuǎn)了一圈看見(jiàn)一個(gè)瓶子，可瓶子里的水很少它喝不到，它看見(jiàn)瓶子旁邊有很多石子，就靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放，最后喝到了水。
通過(guò)這個(gè)故事我們知道了做人應(yīng)該多動(dòng)腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說(shuō)’世上無(wú)難事，只怕有心人‘我今后一定好好學(xué)習(xí)，像烏鴉一樣多動(dòng)腦筋，我想我的'成績(jī)一定會(huì)上去的。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇七
暑假的時(shí)候，我讀了一本狐貍和烏鴉的一本書(shū).這一本書(shū)內(nèi)容是一只烏鴉飛走了，老遠(yuǎn)才找回來(lái)一塊肉，一只狐貍看見(jiàn)了，想把肉叼回家，狐貍就說(shuō)烏鴉很美，烏鴉唱的'歌聲真好聽(tīng)，唱一個(gè);于是烏鴉一張嘴肉就掉進(jìn)了狐貍嘴里，狐貍叼回了家.烏鴉想騙走這一塊肉，可是已經(jīng)無(wú)法挽回了。
有一次，媽媽接我回家，走在半路上，看見(jiàn)三個(gè)老人，他們對(duì)媽媽說(shuō)：“坐火車(chē)的錢(qián)花完了，我們?cè)谫e館住了一個(gè)星期了，給我們?nèi)賶K錢(qián)好吧嗎？”于是好心的媽媽就答應(yīng)了，給他們了三百塊錢(qián)。我對(duì)媽媽說(shuō):"他們是騙子??！"媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)后，媽媽和我還想抓住他們，可是他們已經(jīng)沒(méi)蹤影了。
還有一次，掃地的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)不想掃地了，他就讓我給他掃地，我不給他掃，他說(shuō)“我給你一個(gè)芭比娃娃好嗎？”我突然想起了狐貍和烏鴉的故事，我堅(jiān)定地說(shuō);‘’自己的事情自己做......”
這個(gè)故事告訴我們，遇事要先動(dòng)腦子想一想，以防上當(dāng)受騙。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇八
今天我讀了烏鴉喝水的故事，這個(gè)故事講了一只烏鴉喝水的.經(jīng)歷，從前有只小烏鴉口渴了就飛到地上找水喝，它看見(jiàn)一口井邊放了一個(gè)瓶子，里面有半瓶水，烏鴉趕忙飛過(guò)去，吧嘴伸到瓶子里去喝水，可是瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它急的在井邊飛來(lái)飛去，嘴里嘰嘰，好像再說(shuō)：“怎么辦，怎樣才能喝到水呢？于是烏鴉想了又想，終于想了一個(gè)好辦法，它在井邊叼來(lái)小石子放在瓶子里，它試著去喝水可還是喝不到水，于是它又叼來(lái)幾塊石子放在瓶子里，這下烏鴉終于喝到水了。烏鴉高興極了。
烏鴉真聰明呀！它遇到困難不退縮的精神值得我學(xué)習(xí)，想想我自己有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)遇到不會(huì)的題我就去問(wèn)媽媽?zhuān)覐慕裉扉_(kāi)始要像小烏鴉一樣，做個(gè)遇到苦難愛(ài)動(dòng)腦子不退縮。我現(xiàn)在就必須要好好學(xué)習(xí)，不灰心，不偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事雖小，但它給我的啟示卻很大。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇九
一只烏鴉口渴了，想喝水，它去森林里找水喝，找到一個(gè)被人丟棄的罐子，可罐子里的水很少，它看到地上有一堆石子，突然想起了主意，它把石子一粒一粒地丟進(jìn)罐子，里面的水越升越高，最終憑自己的智慧和勞動(dòng)喝到了水。
這個(gè)故事讓我明白了遇到困難的時(shí)候，要開(kāi)動(dòng)自己的.腦子想辦法，總會(huì)解決的，智慧大于蠻力。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇十
我讀了烏鴉喝水，深受啟發(fā)。大約一個(gè)炎熱的夏天中午，烏鴉口干舌燥，飛也飛不起來(lái)，于是倒在地上找水喝，烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)水瓶，高興地打開(kāi)花，走過(guò)去發(fā)現(xiàn)瓶子太深了，喝不下去了，突然開(kāi)竅——用石頭掉進(jìn)瓶子里，水位越來(lái)越高，烏鴉終于喝了水。
我心想:烏鴉終于通過(guò)努力工作得到了回報(bào)，它活該！我回想起暑假在那座“山”(指暑假的作業(yè))，我記得有一道數(shù)學(xué)題，我很困惑，我很著急，我跺著地板，我媽媽聽(tīng)到聲音來(lái)了，說(shuō):“怎么了?”我悲傷地說(shuō):“我不能做這個(gè)問(wèn)題?！眿寢屗闪丝跉?，說(shuō):“我以為地震了，我會(huì)給你指引的!”所以我們喜歡爬山，因?yàn)殡y以克服這個(gè)問(wèn)題的組成，我想放棄，但我想到了“烏鴉喝水”的故事，做這個(gè)問(wèn)題的信心是我堅(jiān)持的，所以我們最終解決了這個(gè)問(wèn)題。第二天，很多人都不知道這個(gè)問(wèn)題，只有大約15個(gè)學(xué)生，這都是我媽媽的`功勞！
我記得還有一次，我們要“拍了比分，”我不只是在開(kāi)始一個(gè)令人沮喪的一球想放棄，但我突然想到了“烏鴉喝水”的故事。所以，我掙扎著連續(xù)進(jìn)入敵人沒(méi)閑著，幾個(gè)球似乎知道我要努力得分，他也不甘示弱，奮力投球，還不斷為幾個(gè)球，最后一個(gè)球，我一開(kāi)始所有的器官，竭盡全力一票，“進(jìn)球了！”我歡呼雀躍。我有進(jìn)球的比賽5勝4。
我明白了一個(gè)沒(méi)有道理：只要我們努力，就會(huì)有成功的果實(shí)。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇十一
我讀了七只烏鴉以后，我最受感動(dòng)的是小女孩對(duì)她七個(gè)哥哥的愛(ài)。
小女孩為了七個(gè)哥哥，他經(jīng)歷了許多痛苦。她不怕太陽(yáng)的火熱，不怕月亮的冷酷，最后到了玻璃山?？墒?，她用來(lái)開(kāi)門(mén)的.小骨頭不見(jiàn)了。她就把自己的一小段手指割下來(lái)當(dāng)做開(kāi)門(mén)的鑰匙。最后終于把她的七個(gè)哥哥都給救出來(lái)了。
小女孩和哥哥們的親情讓我深受感動(dòng)。我也要向小女孩那樣愛(ài)自己的親人，為自己的親人多做奉獻(xiàn)。幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，自己的事情要盡量自己做，不要讓爸爸媽媽多操心。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，我要認(rèn)真做到這一點(diǎn)，讓爸爸媽媽高興。這也是對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇十二
一只烏鴉口渴了，想喝水，它去森林里找水喝，找到一個(gè)被人丟棄的罐子，可罐子里的`水很少，它看到地上有一堆石子，突然想起了主意，它把石子一粒一粒地丟進(jìn)罐子，里面的水越升越高，最終憑自己的智慧和勞動(dòng)喝到了水。
這個(gè)故事讓我明白了遇到困難的時(shí)候，要開(kāi)動(dòng)自己的腦子想辦法，總會(huì)解決的，智慧大于蠻力。
烏鴉學(xué)歌讀后感篇十三
智慧是寶藏，等待你挖掘沉睡的資源；智慧是火焰，讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰；智慧是熔巖，只有迸發(fā)出來(lái)，才有耀眼的光和熾熱的溫度。只有善于思索，擁有智慧的人，才會(huì)取得人生的成功！
人類(lèi)有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢，一時(shí)的疏忽就會(huì)釀成大禍。反之，有的人只是突然間靈感激發(fā)，便想出了常人無(wú)法想到的智慧。如果你是一位智者，那么就應(yīng)該堅(jiān)持自己的真理，讓智慧屬于自己，用智慧來(lái)幫你完成一切。
在一次記者招待會(huì)上，一位西方記者問(wèn)同恩來(lái)：“中國(guó)人民銀行的資金有多少？”周恩來(lái)機(jī)智地將當(dāng)時(shí)人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國(guó)家機(jī)密，又保持了應(yīng)有的禮貌。
中國(guó)有句諺語(yǔ)“鳥(niǎo)靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚(yú)靠尾”是的，每一個(gè)人的頭腦中都存在著智慧，就考驗(yàn)人們是否能夠?qū)⑦@種智慧挖掘出來(lái)，智慧是一層窗戶(hù)紙，只有勇于捅破，才能見(jiàn)到美好的明天；智慧是一棵樹(shù)苗，只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來(lái)澆灌它，才會(huì)獲得成功。
智慧是一套嚴(yán)密的知識(shí)體系而被稱(chēng)為神秘的成果，當(dāng)然與人類(lèi)已經(jīng)擁有的知識(shí)體系密切相關(guān)。現(xiàn)在的我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，將知識(shí)化為智慧的馬達(dá)，讓智慧在我們的心中充分的發(fā)揮出它的光和熱。
從《烏鴉喝水》中，我想到了智慧。如果我們每一位同學(xué)都是一位智者，那么現(xiàn)在就讓我們用智慧向著各自追求的目標(biāo)努力吧！
烏鴉學(xué)歌讀后感篇十四
終于放暑假了，心里別提多高興了。剛開(kāi)始挺自在的，看看電視，玩玩我的芭比娃娃?？墒峭媪藥滋旄杏X(jué)太無(wú)聊了，還沒(méi)上學(xué)有意思，于是才想起放在一邊的書(shū)包，找到媽媽給我買(mǎi)的的《伊索寓言》津津有味的看起來(lái)了。里邊有一個(gè)《烏鴉喝水》的.故事吸引了我，在小時(shí)候媽媽就給我講過(guò)《烏鴉喝水》，但是故事自己看和媽媽講的感覺(jué)不一樣。
故事講述的是一個(gè)很熱的夏天，一只烏鴉口渴了，在一個(gè)很熱的夏天，一只烏鴉口渴了，在到處找水喝。烏鴉找到了一條小溪，可是，小溪已經(jīng)干枯了。它找到一條小河，結(jié)果小何也成了爛泥潭。這時(shí)烏鴉心情很低落，正在很失望時(shí)，它看到不遠(yuǎn)處亮晶晶的東西。飛過(guò)去一看，是個(gè)瓶子，而且瓶子里裝的有水，心里高興極了，它迫不及待的飛過(guò)去，可是瓶子的水很低夠不到水喝，怎么辦那烏鴉心想，正在發(fā)愁，忽然看到不遠(yuǎn)處有一堆石子，烏鴉豁然開(kāi)亮，它把石子一顆一顆的運(yùn)來(lái)投到瓶子里，瓶子里的水升高了，烏鴉終于喝到了水，心里高興極了。
烏鴉在遇到困難時(shí)憑借自己的聰明和努力解決困難，最后終于喝到水了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，我們無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難不要退縮，要努力想辦法解決，我相信辦法總是比困難多。
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