總結是一次自我審視的機會，通過總結我們可以找到自己的優(yōu)勢和不足。總結要有一個明確的結構和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結的內容?？偨Y是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結目標是寫好總結的關鍵。以下是一些總結范文的精華部分，供大家觀摩學習。
碩士學位論文格式篇一
參考文獻是論文寫作時閱讀參考的文獻，置于正文的末尾，分著作、論文、網(wǎng)絡文獻三類，每類下按時間順序排列。
參考文獻常用的著錄格式有著作著錄格式、期刊論文著錄格式、報紙論文著錄格式、網(wǎng)絡文獻著錄格式。以下分別介紹。
1、著作著錄格式
著作包括一般著作及以著作形式出版的論文集、學位論文、報告等，其著錄格式為:
[序號]著者姓名。書名。出版地:出版者，出版年:起止頁碼。
例:[1]彭坤明。知識經(jīng)濟時代與教育。南京:南京大學出版社，1998:85~99.
l如參考全書，則不標明頁碼。
例:[1]劉茲恒。信息媒體及其采集。北京:北京大學出版社，1998.
l論文集中的析出文獻，格式為:
[序號]析出文獻主要責任者。析出文獻題名。原文獻主要責任者。原文獻題名。出版地:出版者，出版年。析出文獻起止頁碼。
例:[1]鐘文發(fā)。非線性規(guī)劃在可燃燒物配置中的`應用[a]。趙瑋。運籌學的理論與應用-中國運籌學會第五屆大會論文集。西安:西安電子科技大學出版社，1996:85~89.
2、期刊論文著錄格式
期刊論文著錄格式為:
[序號]著者姓名。篇名?？霭婺?，卷(期):起止頁碼。
l如引用頁碼只有一頁，格式為:
例:[1]李景賢。購書經(jīng)費短缺原析。中國圖書館學報，1991,17(1):20.
l如期刊只分期，不分卷，則只標明期數(shù)。
例:[1]劉福貴。電子圖書館和圖書館員的定位。圖書館，1999,(3):25~26.
3、報紙論文著錄格式
報紙論文著錄格式為:
l[序號]著者姓名。篇名。報紙名稱，出版年-月-日（版次）。
如果月或日到達兩位數(shù)，則前面不加0，直接標明月或日數(shù)。
4、網(wǎng)絡文獻著錄格式
為便于讀者閱讀網(wǎng)絡參考文獻，應詳細著錄網(wǎng)絡文獻所在網(wǎng)頁的ip地址。
l有責任者、篇名的，應著錄其責任者、篇名、該網(wǎng)頁的ip地址、閱讀日期。例:
http://ng-，2003.3.4
[2]markw.mcelroy.second-generationkm
-generation%.，2004.2.3
l無責任者、篇名的，只著錄該網(wǎng)頁詳細的ip地址，閱讀日期。例:
[1]，2002.4.5
[2]http://www.e-，2003.4.6
碩士學位論文格式篇二
碩士學位論文致謝詞論文即將付梓，心情卻顯得有些復雜，感慨幾年來走過的艱難曲折，感觸無數(shù)個耗人的通宵試驗，艱辛付出換來的碩士論文，略有些成就，也略有些感傷。后工的學習和成長是我人生中濃墨重彩的一部分，難忘校園里的一草一木，難忘學習中的點點滴滴，在即將結束學生生涯的此刻，略表自己的一些心聲。
跟隨導師陳正漢教授攻讀碩士學位3年有余，陳教授對我學習、工作、生活各方面都給予了無微不至的關懷和幫助。陳教授淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、科學的研究方法、敏銳的學術洞察力、勤奮工作的敬業(yè)精神、樂觀的生活態(tài)度、幽默的舉止談吐、豁達開朗的性格和高尚的人格魅力將使我終身受益。陳教授一心教書育人，以學術研究為樂趣，做一個讀書學問的快活人，無不讓人心生敬仰。導師的境界我雖不能至，但心仍向往之。古人云“先生之風，山高水長”，這在陳教授身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
師兄秦冰在我后工求學階段提供了很多幫助，碩士學位論文從試驗方案選定、再到試驗具體實施均給予諸多建議，同時在論文的寫作上很多很好的建議給予了寫作的我靈感，這些都使我倍受感動和鼓舞，在此表示衷心的感謝。
師兄姚志華博士是我的榜樣和楷模，師兄在學術上大公無私，將自己所掌握的'知識慷慨講解并傾囊相授，在做人做事上亦有許多閃光點。不管是在在學習還是生活中都給予了我諸多照顧，尤其是在論文寫作最困難的時候兩肋插刀、無私幫助，在我工作不順時側耳傾聽，對于這份同門情、兄弟誼，我將倍加珍惜，永記心里。
感謝孫樹國副教授在我試驗室工作和學習期間給予的大力支持！孫樹國副教授在試驗設備和材料上有求必應；試驗操作上更是將多年積累的經(jīng)驗毫無保留，試驗操作上更是親手相教，使我受益頗多。
感謝方祥位副教授在我學習和論文寫作期間給予的大力支持，在平時生活中給予我的無私幫助，在我困惑的時候給我指路！方祥位副教授考慮問題周到細致，給了我諸多啟發(fā)，是我以后工作中學習的目標！
感謝師弟汪龍陪我在試驗室一起度過的日日夜夜和在試驗室時對我提供的諸多幫助。一年多的日子，試驗室生活的點點滴滴，學術上的討論，都讓我歷歷在目。我們也因此建立了良好的情誼，只愿友情不老。
在攻讀碩士學位期間得到了軍事建筑工程系主任石少卿教授以及地下教研室主任劉元雪教授的關懷和厚愛；研四隊副隊長毛育文、董玉杰為我論文撰寫提供諸多方便，這也為我省去了很多繁瑣規(guī)定，并爭取了寶貴時間，在此對他們表示最誠摯的感謝。感謝陸新教授、方玉樹教授、周海清教授、雷用副教授、李秀地副教授等一大批學術水平高、業(yè)務能力強的老師們在攻讀碩士期間傳道授業(yè)解惑，正是他們的講授，我的專業(yè)課才有了較大的提高。
感謝師兄苗強強、張偉和關亮等人多次雪中送炭，也感謝張裕、覃小華、吳潤澤、胡源、辛建平以及張蓓等同門的關心。感謝濟南軍區(qū)戰(zhàn)友邊誠、崔森、劉百通、趙偉以及后工同窗張翼超、楊朝山、楚璽和曹梓煜等人一起攻讀碩士學位期間的交流，寒窗情誼，無比珍貴，只怨相逢相送太匆匆，明日月圓再聚后工中。感謝和我一起成長的老同學和老朋友，碧海青天有汝在，深情厚誼伴我行。
感謝父親、母親、姐姐對我默默的付出，正是因為有他們的關心、支持、鼓勵才有我現(xiàn)在的成績。寸草春暉，永記心中。
感謝擁有良好學術氛圍的母校后工以及設備齊全的軍事地下工程試驗室，沒有這些軟硬環(huán)境，論文前進的道路上困難將是更多。
最后，感謝評審和答辯專家的寶貴意見，這是我進一步認識和完善論文的契機。
孫**
二〇一三年三月于重慶
碩士學位論文格式篇三
時光荏苒，我的碩士生涯已接進尾聲。這幾年的時光既漫長又短暫，其中充滿了酸甜苦辣，更有收獲和成長。幾年來，感謝陪我一起度過美好時光的每位尊敬的老師和親愛的同學，正是你們的幫助，我才能克服困難，正是你們的指導，我才能解決疑惑，直到學業(yè)的順利完成。
本人的學位論文是在我的恩師童群義教授的殷切關懷和耐心指導下進行并完成的，衷心感謝我的恩師對我的淳淳教誨和悉心關懷。從課題的選擇、項目的實施，直至論文的最終完成，童教授都始終給予我耐心的指導和支持，我取得的每一點成績都凝聚著恩師的汗水和心血。恩師開闊的視野、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我，在此謹向童教授致以衷心的感謝和崇高的敬意。
感謝實驗室的師弟師妹們與我一道分享他們青春的快樂！在此還要對實驗室所有師兄弟姐妹們在平時開展相關工作中的支持和幫助一并表示感謝。感謝我的伙伴們崔xx、胡xx、彭xx、馮xx、李xx等，在實驗過程和論文寫作過程中提供的熱心幫助！無論在炎熱的。夏天，還是寒冷的冬季，他們不辭勞苦地為我提供無私的幫助，沒有他們的幫助就沒有這篇論文的順利完成。
感謝10級碩士班的全體同學陪我一起走過這段人生難忘的歷程！
感謝合肥師范學院的領導給我提供的機會。我會更加珍惜教師的崗位，也更加清醒地意識到必須做終生學習型的人。感謝我的家人常年對我的支持和理解！他們是最愛我的人，也是我虧欠最多的人，他們默默的奉獻是我求學四年來的支持和動力。
最后，我要向百忙之中參與審閱、評議本論文各位老師、向參與本人論文答辯的各位老師表示由衷的感謝！人生的每個階段都值得好好珍惜，這段美好歲月，因為有你們的關心和幫助，我很幸福。我會更加勤奮學習、認真研究，我會努力做得更好，我想這也是我能給你們的最好的回報吧。把最美好的祝福獻給你們，愿永遠健康、快樂！
行文至此，意味著我的碩士生涯已至謝幕時刻。回首九年多的江大生活，百感交集，苦辣酸甜集結于心頭，但心中充盈最多的仍是感激。
首先感謝我的導師鐘芳教授對我生活和學業(yè)上無微不至的關心和幫助，鐘老師品德高尚、待人和善、治學嚴謹、學識淵博，在我五年多的博士學習期間，她不僅傳授了我做學問的技巧，還傳授了我做人的準則，這些必將讓我受益終身。在課題進行過程中，鐘老師耐心聽取我們的階段匯報，及時提出修訂方案，保證了課題的順利進行。值此課題完結之時，再次向鐘老師致以我最真誠的謝意。感謝李h副教授，徐菲菲老師和關天琴老師對我平時實驗和生活給予的關心和照顧。此外，感謝食品科學與技術國家重點實驗室的朱松老師和食品加工與配料中心的于沛沛老師在實驗過程中給予的關心和幫助。
感謝安徽中煙工業(yè)公司技術中心舒俊生主任、徐迎波主任和王程輝主任對我實驗提供的幫助，感謝徐志強師兄對我實驗的指導和生活的關心，感謝分析檢測室的田振峰、陳開波、汪華、朱青林、謝映松、周順、葛少林、胡永華等對我實驗和生活的關心與幫助。
感謝山東瑞博斯煙草有限公司的薛長森總經(jīng)理、孫偉經(jīng)理、田xx、李剛、李曉華和李玲在我實驗過程中提供的支持和幫助。
感謝煙草課題組的孫偉峰師姐、殷春燕師姐和周志磊師兄，在安徽中煙工業(yè)公司技術中心一起學習一起實驗的日子讓我終身難忘。感謝實驗室所有的兄弟姐妹帶給我的幫助和鼓勵，他們是：梁蓉、祁靜、劉治濤、欒宏飛、徐勝男、魏冬、張超、易江、王海洋、許智婷、馮兆欣、吳佳、付婷婷、劉歡、張明秀、呂淑一、馬菲菲、劉小楠、李超、常玉梅、夏熠、王浩、劉飛，虞健、程雯麗、彭田慧、王慶衛(wèi)、林全全、陳xx、陳翰、汪嬌玲、桂莎莎、姚xx、袁玲、雍xx、常xx、王xx、李xx、于哲、陳羚、王一涵、kingsley、zehadi等。
感謝讀博期間陪伴我一起奮斗的戰(zhàn)友們，他們是閆博文、唐鑫、翟齊嘯，你們讓我在讀博期間充滿了開心與快樂。感謝家人對我無微不至的關懷，感謝父母對我的支持，感謝哥哥、嫂子、妹妹對家庭責任的承擔，讓我沒有后顧之憂，可以安安心心順利畢業(yè)。
感謝所有關心幫助過我的人，祝你們一切順利，幸福美滿！
碩士學位論文格式篇四
引文包括以下3種情況:
1、直接引用文獻原文。
2、引用文獻的大意。
3、引用文獻的觀點、數(shù)據(jù)。
l引文出處采用腳注方式，即在本頁末加注。格式同參考文獻格式（見下文）。
l序號格式為[1][2]。
l每頁引文序號均從[1]開始，不與前頁的引文連續(xù)編號。
碩士學位論文格式篇五
民商審判活動最終要落實到裁判結果上。本文重點要解決的就是判定裁判結果應當掌握的法律標準。有的法官可能會提出，如何進行裁判法律已經(jīng)有明確規(guī)定，例如民事訴訟法關于一、二審程序的規(guī)定等，似無必要再小題大做。在此，筆者要特別提出的是，隨著法制建設的不斷發(fā)展，法學理論的博大精深是我們終生都難以熟諳的。法律的不斷修改、完善和創(chuàng)新，必然會引出大量新情況、新問題亟待探索和研究。特別是近一段時期以來，審判實踐中暴露出關于如何裁判、應當適用什么標準裁判的問題等，需要在統(tǒng)一認識中加以規(guī)范。
通常情況下，我們理解有事實、有請求的訴訟案件，法院在處理時可以適用判決的方法予以解決。根據(jù)民事訴訟法的規(guī)定，事實清楚的、有明確法律依據(jù)的，可依法作出是否支持原告訴訟請求的判決。二審法院經(jīng)過審理，可以對原判維持，也可以查清事實后改判。這里有幾個問題需要明確：
1.當原告的訴訟請求不能成立時，應當用判決的方式駁回原告的訴訟請求，而非用裁定駁回原告起訴。在二審中，當然可以直接駁回原告的訴訟請求，不論實際上是維持了原判，還是撤銷原判重新作出判決。需要注意的是，如果法院既不支持原告的訴訟請求，也不支持被告的抗辯或反訴，卻另外找了第三種理由自己作出判決。顯然，這樣判處就是判非所請，也不符合法律規(guī)定根據(jù)當事人訴、辯主張進行審理的精神。
2.如何理解法律事實與客觀事實的關系。當前，審判實踐中如何理清法律事實與客觀事實的.關系。筆者認為，作為法官，首先要追求的是客觀事實，即盡可能作到事實清楚、證據(jù)扎實，以避免枉法裁判。而當舉證、調查工作均已結束，并未在現(xiàn)有證據(jù)基礎上查出新的事實，或者法官所希望實際發(fā)生的事實時，我們到底以何種事實進行裁判？是以已經(jīng)查明的事實作出裁判，還是推論可能存在的某種事實進行裁判？唯物主義者也未必每件事實都能做到100％的準確。我們既反對不經(jīng)調查以純粹的法律事實進行判決的做法，也反對經(jīng)調查后仍不死心，非要按自己的主觀判斷進行判決的做法。也要承認法院、法官不是萬能的，當客觀事實沒有查清，或者沒有證據(jù)證明時，只得依法律事實作出裁判。依法律事實作出裁判，同樣應當認為是符合法律規(guī)定的。
3.二審裁判的標準問題。原審法院判決正確的予以維持，判決錯誤的予以改判無可爭議。關鍵是原審判決在程序上或實體上均有小毛病如何處理？筆者認為，不論原判在程序上，還是在實體上，只要存在的小毛病不影響實體判決公正的，二審法院不一定要改判，可在“本院認為”部分指出其存在的問題，例如適用法律條款有誤，當事人的訴辯主張整理不全面，支付金額時間略長或略短等。但同時應該強調，該問題并不影響實體公正，所以不必予以改判。如果每件案子都因存在或多或少的瑕疵，就要予以改判，勢必造成改判率居高不下的局面。筆者認為，完全可以通過指導與規(guī)范的方式，將這些小毛病克服。
4.對于疑難復雜案件，需要委托鑒定或者發(fā)回重審的，或者需要中止審理的，人民法院應當對事實清楚部分的爭議，逕行作出判決，而無須等待全部案件事實清楚以后再作出判決。這主要是為當事人利益考慮，節(jié)約訴訟成本，盡力做到法律效果與社會效果的統(tǒng)一。如果任何一件復雜、疑難案件都經(jīng)過長時間方能全部審結，于當事人不利，于人民法院公正執(zhí)法不利，更談不上法律效果與社會效果的統(tǒng)一。
二、適用裁定的基本標準。
裁定一般適用于駁回起訴、訴訟中的保全執(zhí)行措施、中止訴訟；二審中的發(fā)回重審、裁定移送，以及駁回上訴、維持原審裁定等。當前，筆者認為，審判實踐中出現(xiàn)的比較尖銳的問題是：
1.何時適用駁回起訴的裁定。審判實踐中經(jīng)常會見到這樣的案例，即原告起訴時是符合法律規(guī)定條件的當事人，而在訴訟中因法定事實或當事人民事合同上的事由，導致債權債務關系發(fā)生改變。此時，原告已不再是法律意義上的原告，甚至爭議根本與其無任何關系。有人認為應當以訴訟請求不成立為由，判決駁回原告的訴訟請求，而非裁定駁回起訴。而筆者認為，雖然原告無權主張債權，喪失了勝訴權，但該案的基本事實還是存在的，駁回原告起訴后，其他有訴權的當事人仍可提起訴訟，類似的案件仍可能存在，并不能因現(xiàn)在原告訴因的不成立而使本案歸于消失。所以，對待當事人的訴權應當十分慎重，不可輕易將其駁奪。
[1][2][3]。
碩士學位論文格式篇六
1、碩士學位論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
2、學位論文一般應用中文撰寫(學科教學(英語)除外)，字數(shù)一般在10000字左右。
(一)題目：能概括整個論文最重要的內容，恰當、簡明、引人注目;嚴格控制在20字以內。
(二)、摘要(中外文)：論文第一頁為中文摘要(800字左右)，應說明本論文的目的、研究方法、成果或結論，要突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解，語言力求精煉。為便于文獻檢索，在摘要的最后另起一行，相應注明本文的關鍵詞3至8個。外文摘要另起一頁打印。
(1)等數(shù)字依次標出。所標頁碼應與正文一致。
(四)、正文：是學位論文的主體，是將學習、研究和調查過程中篩選、觀察和測試所獲得材料，經(jīng)加工整理、分析研究，由材料而形成論點。論據(jù)、論點和觀點應力求準確、完備、清晰，實事求是，簡短精煉，合乎邏輯，文字要簡練通順，圖表數(shù)據(jù)要準確無誤。
碩士學位論文格式篇七
研究生學位論文應立論明確，推理嚴謹，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，文字簡練。論文內容一般應包括12個主要組成部分，依次為：1、封面，2、扉頁，3、中文摘要，4、英文摘要，5、目錄，6、符號說明，7、論文正文，8、參考文獻，9、附錄，10、致謝，11、攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄，12、聲明。
采用全校統(tǒng)一制作格式，填寫的內容為：論文題目、中圖分類號、學校代碼、密級、學號、作者姓名、指導教師姓名、職稱、學科專業(yè)、專業(yè)代碼、研究方向、論文完成日期。
中文摘要應該是學位論文的中心內容，應體現(xiàn)研究工作的核心思想。摘要內容涉及本項科研工作的目的和意義、研究方法、研究成果、結論。要注意突出學位論文中具有創(chuàng)造性的成果和具有新見解的部分。
英文摘要應與中文摘要相對應。
目錄作為論文的提綱，是論文各組成部分的小標題，應簡明扼要。
論文中所用符號應標明其意義、單位(或量綱)。符號的單位(或量綱)一般應采用國際標準單位制。
論文正文包括前言、論文主體及結論等部分。
前言內容應包括：本研究課題的學術背景及其理論與實際意義，本研究課題的來源及主要研究內容。
論文主體論文主體是學位論文的主要部分，應該結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。
結論結論是對整個論文主要成果的總結，在結論中應明確指出本研究內容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論(含新見解、新觀點)，對其應用前景和社會、經(jīng)濟價值等加以預測和評價，并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設想。
參考文獻是撰寫論文時引用的有關圖書資料。應按作者姓氏(中文姓氏按其漢語拼音)的字母順序排列，附于文末。碩士學位論文的參考文獻一般應不少于40篇，其中外文文獻一般不少于30篇。參考文獻中近5年的文獻數(shù)一般應不少于總數(shù)的1/3，并應有近兩年的參考文獻。
主要列入正文中過分冗長的公式推導;以備查讀方便所需的輔助性文字工具或表格;重復性數(shù)據(jù)圖表;論文使用的主要符號、意義、單位、縮寫、程序全文及說明等。
對給予各類資助、指導和協(xié)助完成的研究工作以及提供各種條件的單位和個人表示感謝。致謝應實事求是，切忌濫用浮夸庸俗之詞。
按學術論文發(fā)表的時間順序，列齊本人在攻讀學位期間發(fā)表或已被錄用的學術論文清單(時間、發(fā)表刊物名稱及論文署名)。論文必須以青島科技大學名義的第一、第二或第三作者署名。
研究生及導師必須在相應位置上簽字。
碩士學位論文格式篇八
學位論文是教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)工作的重要組成部分。通過教育碩士專業(yè)學位論文工作，使學員進一步掌握和綜合運用所學理論和知識，提高其從事基礎教育、教學工作能力及教育科學研究能力。根據(jù)全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會秘書處《關于教育碩士專業(yè)學位論文標準的規(guī)定》(教碩發(fā)[1999]07號文)和《福建師范大學碩士學位授予工作細則》的有關規(guī)定，提出以下要求：
1、論文選題應是對我國基礎教育事業(yè)發(fā)展、改革與管理有一定價值的題目。
2、論文必須做到理論聯(lián)系實際。論文要運用現(xiàn)代教育基本理論和學科教學或教育管理的基本理論、基本觀點結合所學專業(yè)對基礎教育改革與基礎教育教學、管理中的問題進行分析、研究并提出解決策略或方法。
3、論文形式可以是基礎教育學科教學或管理的專題研究;可以是高質量的。
調查報告。
;也可以是基礎教育學科或管理的實驗報告、典型診斷報告等。
5、論文應做到體例結構規(guī)范，方法科學、合理，觀點明確，闡述準確、清晰，并有一定的創(chuàng)造性。論文格式應符合文體要求，論文字數(shù)不少于一萬五千字(正文內容)。
6、學位論文應在導師指導下，由教育碩士研究生本人單獨完成。
教育碩士研究生應參照以上要求撰寫學位論文。
學位論文應為在左側裝訂的書本形式，要求裝訂、剪切整齊，便于使用。學位論文一律使用a4規(guī)格的尺寸，字體段落要求參照附件。學位論文一般應包括以下內容(學位論文應按以下順序編寫)：
1、論文封面。
學位論文封面格式應嚴格按照附件的格式打印(可下載)。論文題目應能概括整個論文最重要的內容，簡明、恰當，一般不超過20個漢字，論文題目同時要有中文題目和英文題目兩種。封面中的圖書分類號可不填，空著。封面書脊需豎排打印論文題目與作者姓名。
2、中文摘要。
學位論文第一頁為300-500漢字的中文摘要。中文摘要應說明論文的目的、研究方法、成果和結論。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞3-5個(包括標點符號總字數(shù)不超過15個漢字，關鍵詞之間用“，”分開)。
3、英文摘要。
學位論文第二頁為英文摘要，其內容與中文摘要相同。在本頁的最下方另起一行，注明本文的英文關鍵詞3-5個(包括標點符號總字數(shù)不超過15個漢字，關鍵詞之間用“，”分開)。
4、中文文摘。
中文文摘應不少于2019個漢字。中文文摘是學位論文的縮影，應盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的新成果和新見解。摘要應盡量淺顯明了、通俗易懂，少用公式字母，語言力求精煉、準確。
5、目錄。
體現(xiàn)學位論文各章節(jié)名稱和頁碼的詳細記錄。目錄不能過于簡單;目錄的頁碼一定要與正文的章節(jié)以及附后的內容相符合。
6、序言(或引言或緒論)。
內容為本研究領域的國內現(xiàn)狀分析(如有國外現(xiàn)狀分析更佳)，本論文所要解決的問題，該研究工作對我國基礎教育事業(yè)發(fā)展、改革與管理和科技進步等方面的理論意義與實踐價值。
7、正文。
8、結論。
論文結論要求明確、精煉、完整、準確，認真闡述自己創(chuàng)造性成果或新見解在本領域的意義。應嚴格區(qū)分本人的研究成果與導師或其他人的科研成果的界限。
9、注釋。
對文章某些名詞、概念或其它問題加以說明。
10、參考文獻。
按學位論文中所引用文獻的順序列于文末。
11、附錄(此項設置與否，視實際情況需要酌定)。
包括放在正文內過分冗長的公式、以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具、重復性的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及其它有關說明等。
12、福建師范大學學位論文使用授權聲明(可通過研究生處主頁中“學位管理”下載)。
學位論文使用授權聲明中的簽名必須是手寫簽名。
13、致謝。
1、電子版論文格式應與印刷本一致，不得省略。
2、論文必須整合為一個word文檔。若采用其他編輯器編輯論文，請用一個pdf文檔。
3、學位論文文件名格式：姓名+學號(如張三js02019)。
4、正文中的圖表一定要完整，如有缺漏則視為不合格，須補全后重新提交。
5、題名、文摘中不允許出現(xiàn)亂碼，如亂碼是由公式、分子式及其無法輸入的特殊字符引起的，請暫用一個#號代替。
6、其他事宜。將各章節(jié)(頁眉不同)的不同文件匯總于一個文檔時,為防止頁碼錯誤，可將論文的第一章用word文檔打開，將光標移至章節(jié)末尾，點“插入”菜單，再選“分隔符”中的“分節(jié)符”類型中的“下一頁”。光標則跳入新的一頁，再通過“插入”菜單中的“文件”選項插入第二章;依此類推插入后續(xù)各章，最后再確認每章節(jié)的頁眉、頁數(shù)是否正確。
四、本規(guī)定從發(fā)文之日起開始實施，以往有關規(guī)定凡與本文有不符之處，以本文為準。
五、本文由福建師范大學研究生處負責解釋。
頁面設置：
紙張：統(tǒng)一采用a4紙。
頁邊距：上、下、左、右均2.5厘米。
1、論文封面(嚴格按照附件封面樣式，通過我院網(wǎng)頁下載)。
2、中文摘要(3號黑體)。
學位論文第一頁為300-500漢字的中文摘要。中文摘要應說明論文的目的、研究方法、成果和結論。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞3-5個(包括標點符號總字數(shù)不超過15個漢字，關鍵詞之間用“，”分開)。(小四號宋體，固定值18磅行距)。
3、英文摘要(3號timesnewroman字體粗體)。
學位論文第二頁為英文摘要，其內容與中文摘要相同。在本頁的最下方另起一行，注明本文的英文關鍵詞3-5個。(小4號timesnewroman字體，固定值18磅行距)。
4、中文文摘(3號宋體粗體)。
中文文摘應不少于2019個漢字。中文文摘是學位論文的縮影，應盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的新成果和新見解。摘要應盡量淺顯明了、通俗易懂，少用公式字母，語言力求精煉、準確。(小四號宋體，固定值18磅行距)。
5、目錄(3號宋體粗體)。
體現(xiàn)學位論文各章節(jié)名稱和頁碼的詳細記錄。目錄不能過于簡單;目錄的頁碼一定要與正文的章節(jié)以及附后的內容相符合。目錄盡量控制在一頁紙張內，視具體情況可微調(小四號宋體，固定值18磅行距)。
6、序言(或引言或緒論)(3號宋體粗體)。
內容為本研究領域的國內現(xiàn)狀分析(如有國外現(xiàn)狀分析更佳)，本論文所要解決的問題，該研究工作對我國基礎教育事業(yè)發(fā)展、改革與管理和科技進步等方面的理論意義與實踐價值。(小四號宋體，固定值18磅行距)。
7、第一章××××××(宋體3號粗體)。
一、段落標題×××(黑體小四號粗體)。
正文內容(宋體小四號，固定值18磅行距)。
8、結論(3號宋體粗體)。
論文結論要求明確、精煉、完整、準確，認真闡述自己創(chuàng)造性成果或新見解在本領域的意義。應嚴格區(qū)分本人的研究成果與導師或其他人的科研成果的界限。(宋體小四號，固定值18磅行距)。
9、注釋(宋體3號粗體)。
對文章某些名詞、概念或其它問題加以說明。注釋可采用統(tǒng)一注釋或頁注(宋體小五號，單倍行距)。
10、參考文獻(宋體3號粗體)。
1.×××，×××主編.書目名稱.出版地：出版社名稱，出版年份。
2.×××.文章名稱.刊物名稱.出版社.發(fā)行年月(仿宋五號，單倍行距)。
11、附錄(此項設置與否，視實際情況需要酌定)。
包括放在正文內過分冗長的公式、以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具、重復性的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及其它有關說明等。
12、福建師范大學學位論文使用授權聲明(在研究生處主頁中“學位管理”下載)學位論文使用授權聲明中的簽名必須是手寫簽名。
13、致謝(宋體3號粗體)。
致謝內容。(宋體小四號，固定值18磅行距)。
注：“行間距”可根據(jù)頁面實際需要進行微調。
碩士學位論文格式篇九
[1]武銅柱.大型立式儲罐發(fā)展綜述[j].石油化工設備技術，2004，25(3)：56~58.
[2]史玉芹，周紅梅.大型儲罐設計的現(xiàn)狀與進展[j].石油機械，2006，7(1)：41~42.
[3]斯新中.國內儲罐罐頂?shù)男问胶桶l(fā)展趨勢[j].石油化工設備技術，2000，12(05)：32~35.
[4]時銘顯.我國石油裝備技術的發(fā)展與展望[j].當代石油化工，2005，13(12)：3~7.
[5]李宏斌.大型化是儲罐發(fā)展的必然趨勢[j].煉油設計，2000，6(6)：26~29.
[6]于清，王一軍，許躍新等.大型儲罐設計技術的發(fā)展[j].新疆石油天然氣，2006，5(4)：16~18.
[7]斯新中.國內儲罐罐頂?shù)男问胶桶l(fā)展趨勢[j].石油化工設備技術，1998，19(5)：4~8.
[8]李宏斌.我國超大型浮頂儲罐的發(fā)展[j].壓力容器，2006，24(5)：3~5.
碩士學位論文格式篇十
引文包括以下3種情況:
1、 直接引用文獻原文。
2、 引用文獻的大意。
3、 引用文獻的觀點、數(shù)據(jù)。
l 引文出處采用腳注方式，即在本頁末加注。格式同參考文獻格式（見下文）。
l 序號格式為[1] [2] 。
l 每頁引文序號均從[1]開始，不與前頁的引文連續(xù)編號。
碩士學位論文格式篇十一
二、封二封皮的英文格式(專業(yè)學位研究生論文不需要)。
三、聲明獨創(chuàng)性聲明及關于論文使用授權的說明。
四、中英文摘要。
要求1000字左右，簡要說明研究工作的目的、方法、成果、結論，重點說明本論文的成果和新見解。中文摘要除個別英文縮寫外，一律用漢字寫成，不得出現(xiàn)公式。為了便于檢索，還應空一行，列出3-5個關鍵詞，(英文摘要附中文摘要之后)。
五、目錄：按章節(jié)先后順序編好頁碼。
六、主體部分：
1.文獻綜述(需注明引用參考文獻的編號)：作為論文的開端，簡要說明本人所做的目的、范圍、國內外進展情況、前人研究成果、本人的設想、研究方法等。
2.正文(需注明引用參考文獻的編號)：是學位論文的核心部分，包括理論分析、數(shù)據(jù)資料、實驗方法及結果、本人的論點、結論等內容，還要附有關圖表(表格必須為三線格式)、照片、公式等。文中若有同指導教師或他人共同研究、試驗的內容以及引用他人成果或結論的'內容，必須在參考文獻中注明。
3.參考文獻。
4.致謝——對協(xié)助完成論文研究工作的單位和個人表示感謝。
七、附件——作為論文主體部分的補充，包括：
1.正文內容過分冗長的推導公式;。
2.為他人閱讀方便所需要輔助數(shù)學公式或重復性的圖、表;。
3.由于過分冗長而不宜在正文中出現(xiàn)的計算機程序清單;。
4.作者簡介(從大學起的學習經(jīng)歷、在讀期間以西北農林科技大學為第一署名單位獲省部級及以上獎勵、獲得專利和發(fā)表文章等情況)，要求文字簡潔。
碩士學位論文格式篇十二
紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產色素低產桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應用前景。
該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結論層次清晰，具體實驗方案設計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強，論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎，具有獨立從事科學研究工作的能力。
碩士學位論文格式篇十三
1.論文選題有新意，有實際應用價值，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動，結構安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
3.該論文的文獻調研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。
4.論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。
6.論文選題適當，有一定的.獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。
7.本文詳細地介紹了安全型紅曲色素的國內外研究現(xiàn)狀，文獻查閱全面，反映作者熟悉本研究領域的相關理論知識和技能，資料準備充分，闡述全面。
8.作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進行了研究，得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性，為后續(xù)對桔霉素的檢測工作提供了開拓性思路。此論文工藝簡單，檢測桔霉素的準確性和靈敏性較高，為工業(yè)化生產中大量試樣的準確檢測提供了可能。
9.論文文筆流暢，文章格式符合學術規(guī)范，結構合理，重點突出，論文結論層次清晰，實驗結果分析合理，摘要精煉，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，研究內容系統(tǒng)性強，工作量大，反映了該生具有較扎實的專業(yè)理論基礎及較強的科研工作能力，達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。
10.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
11.該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值準備調節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點，以資產減值準備存在的問題及成因為主要議題，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產減值準備存在的問題成因及對策，得到了完善企業(yè)會計準則，并采取相關措施來規(guī)范準則，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值準備的結論。整個寫作過程該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。
12.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認真刻苦勇于專研，較主動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
13.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
14.該論文的文獻調研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。
15.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。
16.論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。
17.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。
18.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。
19.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
20.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
碩士學位論文格式篇十四
作者以安全型紅曲色素為研究對象，采用響應面對色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進行了進一步優(yōu)化，并且利用單因素實驗方法考察了維生素h對紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素h最佳添加量，為色素紅曲的開發(fā)利用提供實驗依據(jù)。
論文選題新穎，具有較好的應用前景，實驗測試結果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實驗工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學有效。表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識，并具有較深的科研工作能力。論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。
碩士學位論文格式篇十五
1.本文以***為題，首先對***的論述，然后在重點分析***的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
2.論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
3.本文以***-為題，重點探討***-。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政***，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
4.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
5.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
6.該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
7.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
8.論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
9.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。
10.該研究生的英語已順利通過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色。
11.該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
12.在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
13.該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
14.性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善于協(xié)調工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責任心強。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。
15.在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
碩士學位論文格式篇十六
該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，并對本學科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。
碩士學位論文格式篇十七
碩士學位論文致謝范文一:
時光荏苒,我的碩士生涯已接進尾聲.這幾年的時光既漫長又短暫,其中充滿了酸甜苦辣,更有收獲和成長.幾年來,感謝陪我一起度過美好時光的每位尊敬的老師和親愛的同學,正是你們的幫助,我才能克服困難,正是你們的指導,我才能解決疑惑,直到學業(yè)的順利完成.
本人的學位論文是在我的恩師童群義教授的殷切關懷和耐心指導下進行并完成的,衷心感謝我的恩師對我的淳淳教誨和悉心關懷.從課題的選擇、項目的實施,直至論文的最終完成,童教授都始終給予我耐心的指導和支持,我取得的每一點成績都凝聚著恩師的汗水和心血.恩師開闊的視野、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精益求精的工作作風,深深地感染和激勵著我,在此謹向童教授致以衷心的感謝和崇高的敬意.
感謝實驗室的師弟師妹們與我一道分享他們青春的快樂!在此還要對實驗室所有師兄弟姐妹們在平時開展相關工作中的支持和幫助一并表示感謝.感謝我的伙伴們崔xx、胡xx、彭xx、馮xx、李xx等,在實驗過程和論文寫作過程中提供的熱心幫助!無論在炎熱的.夏天,還是寒冷的冬季,他們不辭勞苦地為我提供無私的幫助,沒有他們的幫助就沒有這篇論文的順利完成.
感謝10級碩士班的全體同學陪我一起走過這段人生難忘的歷程!
感謝合肥師范學院的領導給我提供的機會.我會更加珍惜教師的崗位,也更加清醒地意識到必須做終生學習型的人.感謝我的家人常年對我的支持和理解!他們是最愛我的人,也是我虧欠最多的人,他們默默的奉獻是我求學四年來的支持和動力.
最后,我要向百忙之中參與審閱、評議本論文各位老師、向參與本人論文答辯的各位老師表示由衷的感謝!人生的每個階段都值得好好珍惜,這段美好歲月,因為有你們的關心和幫助,我很幸福.我會更加勤奮學習、認真研究,我會努力做得更好,我想這也是我能給你們的最好的回報吧.把最美好的祝福獻給你們,愿永遠健康、快樂!
碩士學位論文致謝范文二:
行文至此,意味著我的碩士生涯已至謝幕時刻.回首九年多的江大生活,百感交集,苦辣酸甜集結于心頭,但心中充盈最多的仍是感激.
首先感謝我的導師鐘芳教授對我生活和學業(yè)上無微不至的關心和幫助,鐘老師品德高尚、待人和善、治學嚴謹、學識淵博,在我五年多的博士學習期間,她不僅傳授了我做學問的技巧,還傳授了我做人的準則,這些必將讓我受益終身.在課題進行過程中,鐘老師耐心聽取我們的階段匯報,及時提出修訂方案,保證了課題的順利進行.值此課題完結之時,再次向鐘老師致以我最真誠的謝意.感謝李h副教授,徐菲菲老師和關天琴老師對我平時實驗和生活給予的關心和照顧.此外,感謝食品科學與技術國家重點實驗室的朱松老師和食品加工與配料中心的于沛沛老師在實驗過程中給予的關心和幫助.
感謝安徽中煙工業(yè)公司技術中心舒俊生主任、徐迎波主任和王程輝主任對我實驗提供的幫助,感謝徐志強師兄對我實驗的指導和生活的關心,感謝分析檢測室的田振峰、陳開波、汪華、朱青林、謝映松、周順、葛少林、胡永華等對我實驗和生活的關心與幫助.
感謝山東瑞博斯煙草有限公司的薛長森總經(jīng)理、孫偉經(jīng)理、田xx、李剛、李曉華和李玲在我實驗過程中提供的支持和幫助.
感謝煙草課題組的孫偉峰師姐、殷春燕師姐和周志磊師兄,在安徽中煙工業(yè)公司技術中心一起學習一起實驗的日子讓我終身難忘.感謝實驗室所有的兄弟姐妹帶給我的幫助和鼓勵,他們是:梁蓉、祁靜、劉治濤、欒宏飛、徐勝男、魏冬、張超、易江、王海洋、許智婷、馮兆欣、吳佳、付婷婷、劉歡、張明秀、呂淑一、馬菲菲、劉小楠、李超、常玉梅、夏熠、王浩、劉飛,虞健、程雯麗、彭田慧、王慶衛(wèi)、林全全、陳xx、陳翰、汪嬌玲、桂莎莎、姚xx、袁玲、雍xx、常xx、王xx、李xx、于哲、陳羚、王一涵、kingsley、zehadi等.
感謝讀博期間陪伴我一起奮斗的戰(zhàn)友們,他們是閆博文、唐鑫、翟齊嘯,你們讓我在讀博期間充滿了開心與快樂.感謝家人對我無微不至的關懷,感謝父母對我的支持,感謝哥哥、嫂子、妹妹對家庭責任的承擔,讓我沒有后顧之憂,可以安安心心順利畢業(yè).
感謝所有關心幫助過我的人,祝你們一切順利,幸福美滿!
碩士學位論文格式篇十八
論文即將付梓，心情卻顯得有些復雜，感慨幾年來走過的艱難曲折，感觸無數(shù)個耗人的通宵試驗，艱辛付出換來的碩士論文，略有些成就，也略有些感傷。后工的學習和成長是我人生中濃墨重彩的一部分，難忘校園里的一草一木，難忘學習中的點點滴滴，在即將結束學生生涯的此刻，略表自己的一些心聲。
跟隨導師陳正漢教授攻讀碩士學位3年有余，陳教授對我學習、工作、生活各方面都給予了無微不至的關懷和幫助。陳教授淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、科學的研究方法、敏銳的學術洞察力、勤奮工作的敬業(yè)精神、樂觀的生活態(tài)度、幽默的舉止談吐、豁達開朗的性格和高尚的人格魅力將使我終身受益。陳教授一心教書育人，以學術研究為樂趣，做一個讀書學問的快活人，無不讓人心生敬仰。導師的境界我雖不能至，但心仍向往之。古人云“先生之風，山高水長”，這在陳教授身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
師兄秦冰在我后工求學階段提供了很多幫助，碩士學位論文從試驗方案選定、再到試驗具體實施均給予諸多建議，同時在論文的寫作上很多很好的建議給予了寫作的我靈感，這些都使我倍受感動和鼓舞，在此表示衷心的感謝。
師兄姚志華博士是我的榜樣和楷模，師兄在學術上大公無私，將自己所掌握的知識慷慨講解并傾囊相授，在做人做事上亦有許多閃光點。不管是在在學習還是生活中都給予了我諸多照顧，尤其是在論文寫作最困難的時候兩肋插刀、無私幫助，在我工作不順時側耳傾聽，對于這份同門情、兄弟誼，我將倍加珍惜，永記心里。
感謝孫樹國副教授在我試驗室工作和學習期間給予的大力支持!孫樹國副教授在試驗設備和材料上有求必應;試驗操作上更是將多年積累的經(jīng)驗毫無保留，試驗操作上更是親手相教，使我受益頗多。
感謝方祥位副教授在我學習和論文寫作期間給予的大力支持，在平時生活中給予我的無私幫助，在我困惑的時候給我指路!方祥位副教授考慮問題周到細致，給了我諸多啟發(fā)，是我以后工作中學習的目標!
感謝師弟汪龍陪我在試驗室一起度過的日日夜夜和在試驗室時對我提供的諸多幫助。一年多的日子，試驗室生活的點點滴滴，學術上的討論，都讓我歷歷在目。我們也因此建立了良好的情誼，只愿友情不老。
在攻讀碩士學位期間得到了軍事建筑工程系主任石少卿教授以及地下教研室主任劉元雪教授的關懷和厚愛;研四隊副隊長毛育文、董玉杰為我論文撰寫提供諸多方便，這也為我省去了很多繁瑣規(guī)定，并爭取了寶貴時間，在此對他們表示最誠摯的感謝。感謝陸新教授、方玉樹教授、周海清教授、雷用副教授、李秀地副教授等一大批學術水平高、業(yè)務能力強的老師們在攻讀碩士期間傳道授業(yè)解惑，正是他們的講授，我的專業(yè)課才有了較大的提高。
感謝師兄苗強強、張偉和關亮等人多次雪中送炭，也感謝張裕、覃小華、吳潤澤、胡源、辛建平以及張蓓等同門的關心。感謝軍區(qū)戰(zhàn)友邊誠、崔森、劉百通、趙偉以及后工同窗張翼超、楊朝山、楚璽和曹梓煜等人一起攻讀碩士學位期間的交流，寒窗情誼，無比珍貴，只怨相逢相送太匆匆，明日月圓再聚后工中。感謝和我一起成長的老同學和老朋友，碧海青天有汝在，深情厚誼伴我行。
感謝父親、母親、姐姐對我默默的付出，正是因為有他們的關心、支持、鼓勵才有我現(xiàn)在的成績。寸草春暉，永記心中。
感謝擁有良好學術氛圍的母校后工以及設備齊全的軍事地下工程試驗室，沒有這些軟硬環(huán)境，論文前進的道路上困難將是更多。
最后，感謝評審和答辯專家的寶貴意見，這是我進一步認識和完善論文的契機。
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