總結是對過去的一段時間進行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。切記總結不是簡單的復述，而是要進行思考和分析?？偨Y范文中的一些觀點和見解可能會碰撞出新的火花，引發(fā)我們的思考和討論。
烹飪職業(yè)申請書篇一
你好!
茲有xxx，男，漢族，出生于x年x月x日，x學歷，于x年x月x日，學習了xxxxx課程。
現(xiàn)已具備就業(yè)條件，經(jīng)家長同意，本人申請自謀職業(yè)，不用學校安置工作。余下專、本科課程自修完成，主動與學校保持聯(lián)系，經(jīng)常到學校網(wǎng)站查看學校有關通知，并按通知要求按時參加學校組織的考試及活動。在工作中保證做到以下幾點：
1.思想進步，遵紀守法，以集體、單位的利益為重。
2.維護學校的聲譽，遵守崗位職責，創(chuàng)造自身價值。
3.服從領導，踏實肯干，工作時間不遲到、不早退，不做任何與工作無關的事情。
4.誠實守信，敬業(yè)愛崗，不妒忌同事，不搬弄是非，不惡性競爭，不欺瞞索卡，樹立良好的職業(yè)形象，遵守職業(yè)道德。
5.提出申請四周內，辦理離校手續(xù)。住校期間，保持學生本色，不燙、染發(fā)，無飾物，不吸煙，不喝酒，按標準保證寢6.室整潔、安靜，若違反規(guī)定自愿接受在校學生同等處理。
此致
敬禮
xxx
日期:20xx年x月x日
烹飪職業(yè)申請書篇二
尊敬的領導:您好!本人經(jīng)過多方聯(lián)系，找到了試業(yè)單位。根據(jù)該單位相關要求，本人需于2014年6月22日到崗位開始試業(yè)，現(xiàn)申請離校外出參加試業(yè)。在試業(yè)期間本人保證積極宣傳和維護學院名譽，遵守國家法律法規(guī)，遵守公司企業(yè)以及各事業(yè)單位規(guī)章適度，遵守學院規(guī)章制度，外出安全自負。
特申請學生自謀試業(yè)，望相關領導和有關部門批準為謝！
班級：12學前教育大專(1)班。
2014年6月22日。
烹飪職業(yè)申請書篇三
尊敬的領導：
你好!
我?guī)е鴱碗s的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的幾周時間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這幾周在公司從事市場的工作，使我在美容行業(yè)領域學到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激!
公司無論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，因為某些個人的理由，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年4月6日正式離職。
感謝您給我提供了一個展示自己才華的舞臺，感謝您給了我一個能與一群出色員工一起工作的機會，感謝您在我們共同工作的這段時間給予我的支持與鼓勵!
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮！
申請人。
日期
烹飪職業(yè)申請書篇四
尊敬的領導您好：
濮陽市兆海勞務派遣有限公司成立以來定期研究公司的勞務派遣工作，使其成為濮陽市勞動保障政策的一個窗口，其目的是通過勞務派遣破解企業(yè)招工難、下崗失業(yè)人員和農(nóng)村勞動力轉移難的兩大難題。為進一步構建和諧勞動關系，我公司需申請勞務派遣許可證，目的如下：
一：統(tǒng)一的人力資源市場，進一步促進就業(yè)。
二：就業(yè)保護與擴大就業(yè)的關系，保持適度的勞動力市場彈性。
三：實現(xiàn)勞動關系矛盾調整的法制化。
四：勞動保障監(jiān)察，貫徹實施勞動法規(guī)。
五：行之有效的勞動關系協(xié)調機機制。
六：發(fā)揮工會在促進構建和諧勞動關系中的作用。
公司主要業(yè)務范圍：人力資源及勞務輸出業(yè)務、勞務分包、工程分包、工程承包咨詢、勞動事務代理、職業(yè)介紹、技術培訓、境外就業(yè)咨詢服務等?，F(xiàn)階段中國是世界上勞動力資源最豐富的國家，也就是就業(yè)壓力最大的國家之一，普遍出現(xiàn)了工廠招工難，勞動力找不到工作。勞務派遣公司的出現(xiàn)就是一個中間樞紐，提供一個有利的平臺，解決雙方問題。
公司已。
總結。
出較為完整的勞務派遣操作與管理流程，為企業(yè)開展勞務派遣服務的內容如下：
1、派遣咨詢：幫助企業(yè)了解派遣，解答企業(yè)存在的問題。
2、人力資源設計：根據(jù)企業(yè)提出的崗位需求，進行職位分析，崗位描述，定崗定編，制定招聘、培訓計劃等專業(yè)化的咨詢服務，為客戶定做個性化的服務方案。
4、員工體檢：組織員工入職前體檢和年度體檢；
5、手續(xù)辦理：負責員工的入職、離職手續(xù)、用工手續(xù)的辦理；
6、員工培訓：負責員工的崗前公共培訓及技能提高培訓；
7、合同管理：依法與派遣員工建立勞動關系，包括勞動合同訂立、終止等；
8、薪酬發(fā)放：與用人企業(yè)協(xié)商制定薪酬標準并按時發(fā)放；
9、代扣稅費：負責代扣代繳員工個人所得稅和其他費用；
10、檔案管理：負責員工檔案的建立與檔案調配手續(xù)的辦理；
11、證卡辦理：負責員工銀行卡等多項必須的證、卡的辦理；
12、社會保障：為員工辦理社會保險及相關商業(yè)保險；
13、工傷保險：為員工辦理工傷生育保險，在發(fā)生意外時負責協(xié)調理賠、補償事宜。
14、績效管理：協(xié)助用人單位對員工進行績效考核；
積極性；
17、員工調配：根據(jù)用工需求，實現(xiàn)員工余缺調配，提高人力資源利用率；
18、爭議處理：負責處理員工與企業(yè)的勞資糾紛，參與勞動仲裁與訴訟；
19、法規(guī)咨詢：為用人單位和員工提供勞動人事政策和法規(guī)咨詢；
公司成立以來，立足市場，堅持以各類用人單位和求職者服務為中心，全體員工奉行“熱情、誠信、高效”的服務宗旨，實行“平等互利、形式多樣、講求實效、共同發(fā)展”的原則，努力工作，促進各類人員通過非全日制、臨時性、季節(jié)性、彈性工作等靈活多樣的形式實現(xiàn)再就業(yè)。公司設有派遣部、財務部等，勞務派遣業(yè)務操作全部實行數(shù)字化、專業(yè)化管理，各部門各善其職，為服務單位和派遣人員提供最專業(yè)的服務。
公司不斷探索適合企業(yè)需要的勞動力資源管理辦法，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，依據(jù)公司所掌握豐富的勞動力資源，及時補充調整符合各類各線生產(chǎn)工作崗位的人員，從高技術人員到普通的后勤保障，分門別類，逐步補充調整。在政府的大力支持下，經(jīng)過全體員工和企業(yè)的共同努力，濮陽市兆海勞務派遣服務有限公司現(xiàn)在已經(jīng)有一支各行業(yè)人員組成的勞動人員隊伍，已初步形成了“用人單位和用工單位分離”的新型勞動關系用人機制，有效地發(fā)揮了勞務派遣公司作為企業(yè)和勞動者之間的紐帶和橋梁作用，促進了企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，保障了社會的穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。現(xiàn)申請職業(yè)介紹許可證，希望為國家做出更大貢獻。
望各位領導審查，批準。
申請單位：濮陽市兆海勞務派遣有限公司。
烹飪職業(yè)申請書篇五
敬愛的it部經(jīng)理：
您好！
我是it專員xxx，很遺憾在年底向公司提出辭職申請，遞交辭職報告我也是迫于無奈。
一方面，it部門在公司確實是一個比較不受重視的部門，經(jīng)費有限，信息化程序不高，很多時間都是被白白浪費了。
二方面，由于到了談婚論嫁的年齡，在北京又買不起房子，所以選擇考慮回老家發(fā)展。
三方面，公司的工資實在是低得可憐，福利也不咱樣。
希望公司以后要想發(fā)展更好一些，這些方面還是為員工多考慮一些，可能會好一些的吧。
此致
敬禮
申請人：
烹飪職業(yè)申請書篇六
尊敬的經(jīng)理：
你好，我叫鐘xx。我有四年在酒店當廚師的經(jīng)驗?？吹侥銈兙频暝谡覐N師，寫了這封申請信，希望能在你們酒店做酒店廚師。
作為一名廚師，我覺得父親很大程度上影響了我，我的學習成績也不是很好，所以我決定報一所職業(yè)技術學校，學了三年廚師。畢業(yè)四年，開始做廚師助理，然后慢慢積累學習，然后當了廚師，有自己的幾個特長。因為結婚，我選擇回到我出生的城市，繼續(xù)做廚師。
在酒店，除了酒店的服務，酒店的食物也是酒店最重要的。食物的質量是由廚師決定的，所以一個好的廚師可以為酒店創(chuàng)造好的業(yè)績。至于我，我捫心自問，我也是一個合格的廚師，對刀切和餐飲相當精通，而且之前的酒店已經(jīng)證明了食物的味道還可以，可以在之前的酒店住四年以上。所以希望經(jīng)理能相信我的能力，給我一個面試的機會，做一些名菜給經(jīng)理品嘗，考驗我的水準。
最后感謝經(jīng)理抽時間看我的申請信，希望有機會在貴酒店工作，為您的客戶服務，努力為酒店提供美食標準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
烹飪職業(yè)申請書篇七
尊敬的馮經(jīng)理：
您好！
即將離開母校，步入社會。我好激動好迷茫。我渴望新的生活，新的舞臺，找到一個適合自己，值得為之付出一切的工作單位。
我是寧夏農(nóng)墾中專化工專業(yè)的學生。我叫xx，出生在中寧縣，家境溫暖。父母讓我養(yǎng)成了努力、謙虛謹慎、熱情好客、樸實真誠的習慣。在中等職業(yè)學校的兩年職業(yè)生涯中，我努力學習，力求上進。我一直本著“沒有最好，只有更好”的原則為之奮斗，取得了優(yōu)異的成績。除此之外，我還利用寒暑假做了一些兼職。我是一個認真負責的人，工作努力得到老板的賞識。我也清楚地知道，在激烈的人才競爭中，我只是一個中學生，沒有大學生那么博學，但我有一顆真誠的心和進取的精神，我愿意為你們的組織貢獻自己的力量。雖然我剛剛中專畢業(yè)，沒有實際工作經(jīng)驗，但我相信像你們這樣強調能力和創(chuàng)新的公司，會給新人一個施展才華的機會。希望貴公司考慮我。我渴望早起，成為貴公司的一員。
如果我有幸成為貴組織的一員，我會嚴格遵守貴組織的規(guī)章制度，充分發(fā)揮我的聰明才智，發(fā)展和創(chuàng)造業(yè)績，回報您對我的信任！
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
烹飪職業(yè)申請書篇八
尊敬的領導：
我叫袁志曉，于1999年10月進入公司保健品分廠601車間，根據(jù)公司的需要，目前擔任新昌制藥廠保健品分廠206車間機修工一職，負責206車間日常設備維護工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合車間各工段負責人成功地完成各項維護修理工作；積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。我自1999年10月工作以來，一直從事設備維護工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，熟悉公司以及有關工作的基本情況?，F(xiàn)將工作情況簡要總結如下：
思想上，堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。同時在工作中要起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。
學習上，自參加實習工作以來我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，對我們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機遇。理論來源于生活高于生活更應該還原回到生活，在新昌制藥這個地方，有許多值得我們來發(fā)現(xiàn)的好東西，值得我們來深究學習的地方。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結經(jīng)驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。
在逐步的提高自身對這些設備控制的認識，在新昌制藥工作的這段時間內我的個人工作能力有了一定的提高，這和領導的關心以及身邊同事的幫助是分不開的。
2009年隨班組一起獲得了“班組先進號”榮譽稱號，同時我的工作能力獲得了大家的認可連續(xù)3年獲得年度“廠先進工作者”。在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，可以爭取在各方面取得更大的進步。
來到這里工作，我最大的收獲莫過于在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。
此致
敬禮
申請人：
2010年1月20日。
烹飪職業(yè)申請書篇九
廣東科技學院創(chuàng)建于，是國家教育部批準設立的一所以工學為主，管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的全日制普通本科院校，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。
學院現(xiàn)有全日制在校學生11000余人，專任教師600余人，其中副高以上職稱教師和研究生以上學歷學位教師的比例分別達到31％和32％。學院設有機電工程系、計算機系、管理系、財經(jīng)系、應用英語系、藝術系、基礎課部、思想政治理論課教學部、繼續(xù)教育學院等六系兩部一院，開設了本科專業(yè)12個，?？茖I(yè)17個，承擔國家計劃內本、?？普猩蝿铡?/p>
學院位于東莞市南城區(qū)，東臨西平湖，西鄰東莞植物園，南依西湖樂園，北接環(huán)城路，交通便利，環(huán)境幽雅，風景怡人。校園占地面積906畝，建筑面積40多萬平方米，校內實驗實訓室面積近7萬平方米；學院圖書館面積2.37萬平方米，擁有各類圖書152萬冊；教學儀器設備總值9800多萬元。
烹飪職業(yè)申請書篇十
首先，在中式烹調的課程班我學習到常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛(wèi)生與安全知識；此外，還介紹了刀工操作以及悶燒、爆炒類等菜肴的制作方法。在烹調的過程中我們要注意以下幾點：
1、炒菜一定要熱鍋涼油，我親眼所見老師把鍋都燒紅了！
2、炒菜一定要把料頭炸香，炸的嗆人是最高境界。
3、鹽不一定要晚放，營養(yǎng)師的說法是晚放，但是從烹飪的角度還是早放入味。
4、選料一定要正確。炒肉絲要瘦，紅燒要五花肉，干煸一定是仔雞，配菜也很有講究，不得亂套。
5、調味品多備些，醬油要有生抽提鮮，老抽上色，涼拌醬油，蒸魚醬油。醋也要分白醋，陳醋，米醋等。辣椒醬，豆瓣醬，蠔油，豆豉等都要常備，這樣做出的菜才好吃。
其次，通過這次培訓我學習了不少禮儀與修養(yǎng)。這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到了應該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
再次，通過這次培訓我知道了烹飪真的不僅僅是把生的食物煮熟調味那么簡單，而是需要烹飪者投入感情來做，這樣的菜才具有獨一無二的特性，才值得品嘗。學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我對烹飪有了更新的認識和了解，烹飪絕不是煮煮飯，炒炒菜而已，它是一門很深的學問，是一門藝術。不管是把烹飪好的食物給他人品嘗，還是別人對你烹飪技術的肯定，我想這對于每一個愛好烹飪的人都是幸福的。通過這次培訓告訴我以后該怎么好好的去工作，要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作為社會主義事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
最后，誠摯的感謝世行項目辦給了我這次的培訓機會，我將會在以后的工作中更加努力。
烹飪職業(yè)申請書篇十一
江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院是經(jīng)江西省人民政府批準組建的一所旅游商貿(mào)類公辦全日制普通高等院校，是江西省示范性高等職業(yè)學院，省人民政府和國家部委確定的“省部共建”優(yōu)秀院校。4月，學院被批準為全省首批聯(lián)辦應用本科專業(yè)的公辦高職院校，與江西科技師范大學聯(lián)合培養(yǎng)酒店管理專業(yè)本科生。
江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院占地面積1300多畝，建筑面積40多萬平方米，擁有高配置計算機3500多臺，具有教學管理和信息服務功能的校園互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全校。
烹飪職業(yè)申請書篇十二
烹飪教師是一個非常有潛力的職業(yè)。在現(xiàn)代社會中，越來越多的人選擇了更健康的生活方式和飲食習慣，因此烹飪教師的需求也越來越大。作為一名烹飪教師，我深深地理解到了這個職業(yè)的挑戰(zhàn)和動力。通過我的體驗和實踐，我想分享一些自己的心得和體會，以便更多有志向成為烹飪教師的人們了解并探索這個職業(yè)。
第二段：成為烹飪教師的工作要求。
成為一名烹飪教師需要具備多方面的技能和知識。首先，對于食材的掌握和烹飪技能的熟練度至關重要。其次，需要有對傳統(tǒng)和現(xiàn)代菜肴的認真研究和對餐飲行業(yè)的深入了解。此外，可以幫助自己擁有更好地教授能力的課程和課外培訓也非常重要?？傊胍蔀橐幻腼兘處?，需要不斷學習和更新自己的技能。
烹飪教師是一個非常有前途的職業(yè)。餐飲行業(yè)是一個不斷發(fā)展和壯大的行業(yè)。隨著人們對健康飲食要求的提高和健康餐飲業(yè)的形成，對烹飪教師的需求也越來越大。此外，烹飪教師不僅可以在機構和大學中開設課程，還可以成為任何品牌或知名餐廳的顧問，為其提供創(chuàng)新和幫助?？傊?，烹飪教師的前途是非常廣闊和有保障的。
第四段：成為烹飪教師需要解決的挑戰(zhàn)。
雖然烹飪教師是一個有吸引力的職業(yè)，但它也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，需要長時間地站立和操作烤箱等設備，這可能會對工作者的身體造成壓力。其次，教授烹飪技能需要多年的經(jīng)驗和耐心，這需要教師有很強的自我管理和激勵能力。最后，餐飲行業(yè)是非?？焖俸透偁幍?，這可能會給烹飪教師帶來一些壓力和挑戰(zhàn)?？傊蔀榕腼兘處熜枰浞值乜紤]和準備等挑戰(zhàn)。
第五段：結論。
總的來說，烹飪教師是一個有前途和吸引人的職業(yè)。然而，要成為一名優(yōu)秀的烹飪教師，需要有扎實的技能和知識、對餐飲行業(yè)的深入了解、多年的經(jīng)驗和耐心，以及對自己和職業(yè)的管理和激勵能力。如果你對烹飪和教育充滿熱情并且愿意努力學習和進步，那么烹飪教師職業(yè)就是一個非常有前途和值得探索的職業(yè)。
烹飪職業(yè)申請書篇十三
第一條?根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》及國家教育部、陜西省教育廳有關政策規(guī)定，為保證陜西旅游烹飪職業(yè)學院招生工作有序進行，維護學院和考生合法權益，制定本章程。
第二章?學院概況。
第五條?學院性質：民辦全日制普通高等職業(yè)院校。
第六條?辦學層次：高職（專科），學制三年。
第七條?證書類型：國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等教育?？飘厴I(yè)證書。
第八條?學院地址：西咸新區(qū)涇河新城農(nóng)科路。
第九條?主管部門：陜西省教育廳。
第十條?學院簡介：
學院始建于1994年，是一所經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案、國家計劃內招生、頒發(fā)國家承認學歷證書的普通高等院校。學院擁有現(xiàn)代化的專業(yè)實訓大樓、多媒體教室、圖書館及完善的生活設施，為青年學子提供引以為傲的成長平臺。
第三章招生機構及計劃。
第十一條??學院設有普通高職招生委員會，全面負責學院招生工作，制定招生政策，招生計劃，決定有關招生的重大事宜。學院設有招生錄取紀檢監(jiān)察小組，監(jiān)督招生錄取工作，確保招生工作公平、公正。
第十二條?學院有設招生辦公室，是組織和實施招生工作的常設機構，負責招生的日常工作。
第十三條?學院根據(jù)發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、專業(yè)發(fā)展、生源狀況和社會需求，制定2022年面向全國部分省、自治區(qū)、直轄市的分專業(yè)招生計劃，分省分專業(yè)招生計劃以有關各省級招考部門公布為準。
第四章錄取規(guī)則。
第十四條?錄取工作遵循公平競爭、公開選拔、公開程序的原則；執(zhí)行國家教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生委員會制定的錄取政策以及本章程公布的有關規(guī)定；以考生填報的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，德智體美勞全面考核，擇優(yōu)錄取；院校志愿錄取以志愿優(yōu)先為原則，按考生填報的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報考的考生，第一志愿報考的人數(shù)少于招生計劃時，才錄取第二志愿報考我院的考生，依次類推。實行平行志愿省份，錄取以所在地省級招生主管部門規(guī)定的錄取規(guī)則為準。投檔成績相同時，按各?。▍^(qū)、市）確定的同分排序規(guī)則進行專業(yè)錄取。錄取過程中，自覺接受各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會、紀檢監(jiān)察部門、考生和社會各界的監(jiān)督。所有考生一律實行遠程網(wǎng)上錄取。
第十五條?根據(jù)各省生源情況確定提檔比例，學院錄取批次及投檔比例以各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生考試主管部門公布為準。
第十六條?專業(yè)志愿錄取以分數(shù)優(yōu)先為原則，先按高分到低分排隊，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。專業(yè)志愿不設分數(shù)級差。在投檔成績相同的情況下，投檔成績相同時，按各?。▍^(qū)、市）確定的同分排序規(guī)則進行專業(yè)錄??；在考生所填報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調劑者，可調整錄??；對不服從專業(yè)調劑的考生，將予以退檔。
第十七條?各專業(yè)不限制外語語種錄取，入學后公共外語課為英語。
第十八條?考生身體健康狀況要求按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制訂并下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中的標準執(zhí)行。
第十九條?對政策加分考生的錄取，按照教育部規(guī)定的原則執(zhí)行。
第二十條?按國家招生規(guī)定錄取的新生，入學報到時，應持錄取通知書及本人身份證，按學校有關要求和規(guī)定的期限到校辦理入學手續(xù)。應征入伍的新生按國家政策，在學校規(guī)定時間內辦理保留入學資格。因故不能按期入學的，應當向學校請假，未請假或請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。學校在報到時對新生入學資格進行初步審查，體檢（按標準按國家教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行），經(jīng)審查合格的辦理入學手續(xù)，予以注冊學籍；復查中發(fā)現(xiàn)學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，應當取消學籍。
第五章?收費標準及獎、助學金。
第二十一條?各專業(yè)均按學年收取學費和住宿費。
第二十二條?學費、住宿費嚴格按照抄送陜西省價格主管部門的收費標準執(zhí)行。
第二十三條?學校建立了以國家獎助學金、國家助學貸款、勤工助學、困難補助、學費減免等多種方式并舉的獎勵資助體系幫助困難學生解決實際困難。在新生入學報到時開通“綠色通道”，保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學。
國家獎學金?8000元/年；國家勵志獎學金5000元/年；國家助學金分特困：3800元/年和一般貧困2800元/年兩檔執(zhí)行。
第六章附則。
第二十六條?本章程自發(fā)布之日起施行。
通信地址：西咸新區(qū)涇河新城農(nóng)科路。
郵政編碼：713702。
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烹飪職業(yè)申請書篇十四
烹飪，一門古老而神秘的藝術，用火與刀結合，讓食材變得美味可口，成為人類需求中的一部分。作為一名烹飪職業(yè)者，我走過了風雨飄搖的日子，也品嘗了甜酸苦辣的滋味?；厥走@些年來的經(jīng)歷，我在實踐中不斷總結出一些寶貴的體會，對烹飪職業(yè)有了更深刻的理解。
首先，精益求精是烹飪職業(yè)的核心精神。在烹飪行業(yè)，每一道菜品都需要講究細節(jié)，把握火候和材料的比例，才能做出完美的味道。我學會了做好每一道菜的堅持，更是喜歡用心描繪每一道菜品的細節(jié)，以求達到更高的標準。在這個過程中，我深刻體會到精益求精的重要性，只有不斷地追求卓越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
其次，團隊合作是烹飪職業(yè)的基礎。在一個繁忙的廚房里，團隊合作至關重要。每個人都有自己的任務和責任，只有協(xié)作和配合，才能將菜品準確煮熟，并保持高效率。在實踐中，我不斷學習與他人交流合作的技巧，處理好與同事之間的關系，激發(fā)團隊潛力，提升整體效益。通過團隊合作，我學到了聆聽和溝通的重要性，也尊重每個人的才能，在相互學習中不斷進步。
接下來，創(chuàng)新和變革是烹飪職業(yè)的推動力。美食的世界永遠在變化，顧客對味道、外觀和環(huán)境的需求也不斷改變。作為一名烹飪職業(yè)者，我們需要始終保持學習的態(tài)度，不斷創(chuàng)新和變革。我喜歡嘗試新的配方和獨特的烹飪方法，用自己的創(chuàng)意和想象力為食客們呈現(xiàn)美味的佳肴。每一次的嘗試都帶給我新的體驗和靈感，也讓我保持了對烹飪職業(yè)的熱情。
此外，堅持健康飲食是烹飪職業(yè)的責任。飲食是人類生活的基礎，我們所烹飪的食物直接關系著人們的健康。在烹飪的過程中，我秉持著健康飲食的理念，選擇新鮮的食材和合理的烹調方式，盡量減少不必要的油脂和糖分的使用。我相信健康的飲食不僅味道美味，而且能夠滿足人們對營養(yǎng)的需求，幫助他們保持健康的身體。
最后，對我而言，烹飪不僅僅是一份工作，更是一種對生活的熱愛。通過烹飪，我感受到了創(chuàng)造的樂趣和成就感。每當看到滿意的笑容和贊揚的眼神，我覺得所有的努力都是值得的。同時，我也明白到烹飪還有無窮的潛力，我希望通過不斷努力和學習，將烹飪這門藝術發(fā)揚光大，讓更多人品味到食物的魔力。
總之，烹飪職業(yè)是一門需要不斷學習和進步的藝術，需要精益求精、團隊合作、創(chuàng)新變革和責任心。它既是一種職業(yè)，也是一種熱愛。我將繼續(xù)用心對待每一道菜品，用創(chuàng)意和激情為顧客提供美好的用餐體驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平。因為烹飪，讓我嘗到了生活的甜蜜，并讓我對未來充滿了信心。
烹飪職業(yè)申請書篇十五
四川大學錦城學院（簡稱川大錦城），于2005年5月9日始建，坐落于四川省成都市，是經(jīng)中國教育部批準，由教育部直屬全國重點大學四川大學申辦的全日制普通本科高等學府，是在川大百年老校的'基礎上建立的高起點、高水平，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的多學科、綜合性的應用型大學。
學校地處素有“天府之國”美譽的歷史文化名城成都，坐落于成都知名企業(yè)聚集地高新西區(qū)，擁有高標準的教學生活設施，環(huán)境幽雅，是讀書求學和教學科研的理想之地。
烹飪職業(yè)申請書篇十六
陜西旅游烹飪職業(yè)學院是經(jīng)國家教育部備案、納入計劃內統(tǒng)招的普通高校。學院融、科研、職業(yè)技能鑒定為一體，現(xiàn)已成為中國職業(yè)教育中特色突出、培養(yǎng)知識型高技能旅游烹飪人才的特色院校。
陜西旅游烹飪職業(yè)學院始建于1994年，經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案，在原陜西烹飪專修學院基礎上成立，是一所具有國家計劃內招生資質的全日制民辦普通高職院校。
烹飪職業(yè)申請書篇十七
陜西旅游烹飪職業(yè)學院是經(jīng)國家教育部備案、納入計劃內統(tǒng)招的普通高校。學院融教學、科研、職業(yè)技能鑒定為一體，現(xiàn)已成為中國職業(yè)教育中特色突出、培養(yǎng)知識型高技能旅游烹飪人才的特色院校。
陜西旅游烹飪職業(yè)學院始建于1994年，2005年經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案，在原陜西烹飪專修學院基礎上成立，是一所具有國家計劃內招生資質的全日制民辦普通高職院校。
烹飪職業(yè)申請書篇十八
烹飪教師是指從事烹飪教學工作的職業(yè)人士。作為新興職業(yè)，烹飪教師的培訓、崗位需求及發(fā)展前景也越來越受到關注。本人有著多年的烹飪經(jīng)驗和教學經(jīng)歷，深入了解烹飪教師這個職業(yè)的實際情況，同時也從自身的體驗中得出了一些心得和體會。
第一段：烹飪教師的職業(yè)發(fā)展
隨著人們對烹飪的熱愛，烹飪教育也逐漸成為了一門專門的職業(yè)，烹飪教師隨之應運而生。烹飪教師的主要任務是通過教學將自己的烹飪技巧、經(jīng)驗和知識傳授給學生，培養(yǎng)他們的烹飪能力和創(chuàng)新精神。如今，烹飪教師已成為一項高端職業(yè)，依據(jù)獲得的資質和經(jīng)驗，他們有可能晉升為烹飪教育主管、培訓師甚至烹飪教育顧問。
第二段：烹飪教師的崗位需求
隨著烹飪文化的普及和餐飲業(yè)的發(fā)展，烹飪教育也越來越受到重視。各類職業(yè)烹飪學校、社區(qū)學院、職業(yè)技術學院皆有烹飪教師崗位的需求。烹飪教師還可在酒店、餐廳等場所從事烹飪培訓工作。
第三段：烹飪教師的職業(yè)特點
烹飪教師的工作性質與一般的教育工作者類似，都需要相當?shù)呢熑涡?、耐心和細致性。與一般的教育工作者不同之處在于烹飪教師的課程內容與理論知識相結合且運用廣泛。他們需要自己動手在廚房中實踐，示范各種食材的處理方法和烹制工藝。同時，烹飪教師還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力，向學生灌輸愛與耐心、體貼與關愛等態(tài)度。
第四段：烹飪教師能夠獲得的機遇和挑戰(zhàn)
新興的職業(yè)總是具有不可預測的因素，同樣尚未成熟的烹飪教學職業(yè)也存在著機遇和挑戰(zhàn)。學校的需求量和教學質量，都是烹飪教師應當考慮的問題。在教學中，烹飪教師需要不斷學習、更新技術和教材，學會客觀評估自身的教學效果和改進的方法，才能有創(chuàng)作獨具魅力的新型教學內容的機會。
第五段：我的烹飪教師職業(yè)探索心得體會
在我所從事的烹飪教學工作中，我體驗到了這個職業(yè)中的魅力所在，同時也充分認識到了它的挑戰(zhàn)和要求。我獲得了許多機會，從而探討不同的烹飪方式、美食元素、場景搭配和傳統(tǒng)文化，同時還遇到了不少挑戰(zhàn)。作為一個烹飪教師，我也需要時刻調整自己的教學方法和策略，以迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
以上便是我對烹飪教師職業(yè)的一些心得和體會。我相信，在未來這個職業(yè)將會更加受到重視和認可，也會成為越來越多烹飪愛好者的事業(yè)選擇。
烹飪職業(yè)申請書篇十九
本文從教師演示操作,學生菜肴制作,專業(yè)技能競賽,專業(yè)對外營業(yè),酒店實習等方面來提高學生實際職業(yè)技能,使學生畢業(yè)后盡快適應工作環(huán)境,成為受市場歡迎的技術性人才.
作者：李懷松作者單位：宜州市專業(yè)教育中心刊名：中國科技財富英文刊名：fortuneworld年，卷(期)：“”(12)分類號：g71關鍵詞：提高烹飪學生職業(yè)技能途徑
烹飪職業(yè)申請書篇二十
摘要：禮儀是現(xiàn)代社會交際活動的行為準則，也是塑造個人和組織良好形象的重要手段。近年來，禮儀教育被逐步納入到中等職業(yè)教育的體系中來。禮儀與秘書人員輔助決策，協(xié)調關系，自身提高都有密不可分的關系，是秘書人員不可忽視的一種修養(yǎng)和技能。結合中職公關文秘專業(yè)的現(xiàn)狀，提出了加強中職公關文秘專業(yè)學生禮儀教育的途徑。
關鍵詞：中職學校；公關文秘專業(yè)；禮儀教育。
禮儀教學不僅要加強學生道德、人文、智力等因素的培養(yǎng)，還要通過教學實踐培養(yǎng)學生良好的溝通能力、堅定的意志品質、能協(xié)調管理的能力和良好的競爭意識等綜合素養(yǎng)，為推進中職學校的素質教育服務。時代要求文秘人才不僅要有扎實的基本知識，還應當是企事業(yè)單位決策者的得力助手。我們應該通過實踐訓練，培養(yǎng)學生能順利地與人溝通、有分寸地把握舉止、學會臨場應變等綜合能力。
一、中職文秘專業(yè)禮儀教育現(xiàn)狀。
起足夠重視，只是作為一門輔修課程，缺乏系統(tǒng)的管理和規(guī)范，處于邊緣地帶，這種現(xiàn)狀直接影響了禮儀教育的發(fā)展和學生禮儀素質的提高。（2）大多數(shù)中職禮儀課程的開設處于散兵游勇狀態(tài)：一些學校針對專業(yè)特點只開設了秘書禮儀課，課程單一，理論性強，學生學習興致不高。有的學校甚至至今仍是一片空白。（3）專業(yè)教師師資缺乏，影響教學水平提高?，F(xiàn)有的禮儀教師多是其他教師兼任，缺少系統(tǒng)的理論和實踐學習，有些憑興趣自學成才，禮儀教學能力參差不齊。（4）教學目標不明確，教學目的隨意性強。學生學禮儀只為完成課堂學習需要，學到的禮儀沒有生活化，不利于求職就業(yè)，禮儀教學停留在理論的表層，缺少對本質、內涵的把握。（5）教學內容不系統(tǒng)、不完整。教學方法多限于講解規(guī)范要求，缺乏實踐學習，沒有良好的社會實踐環(huán)境。（6）中職學校的學生多數(shù)為獨生子女，家長望子成龍追求分數(shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進步，社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟的確立，內在素質、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關系到人在社會中的發(fā)展和成功，加強文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚傳統(tǒng)美德的需要，也是學生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學生中抓起。
二、禮儀教育。
禮儀教育是指在特定的時代背景下，學校對學生所進行的適應社會普遍認知的禮儀規(guī)范，把約定俗成的禮儀規(guī)范內化為個體的禮儀品質、自覺的禮儀意識和良好的禮儀習慣的教育過程。近年來，禮儀教育被逐步納入到中等職業(yè)教育的體系中來?？鬃诱f：“禮者何也？即中之治也。君子有其事，必有其治?！惫茏右舱f：“禮者，因人之情，象義之理，而為之節(jié)樂者也?！彼裕Y儀是治事待人的準則，亦是人與人之間相處的規(guī)范。禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的給人以尊重、友好的習慣做法。禮儀已深深地融入了中國人民的民族性格和文化心理之中，使中國素有“禮儀之邦”的美稱，身為禮儀之邦的華夏子孫，禮儀修養(yǎng)應該成為每個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。
一個社會的文明程度越高就越重視禮儀，全民的禮儀水準也越高。就個人而言，禮儀是自身思想道德修養(yǎng)在社交中的外在表現(xiàn)。
三、禮儀教育培養(yǎng)的有效途徑。
（一）“學高為師，身正為范”――加強師資隊伍建設。
教師是學生的楷模，要為人師表，加強師資隊伍建設，提高教師的`禮儀修養(yǎng)是禮儀教育的一種有效途徑。沒有具有一定的現(xiàn)代專業(yè)知識、掌握一定現(xiàn)代教學理論與方法的教師隊伍，就不可能教出具有現(xiàn)代專業(yè)知識的學生。在禮儀教育中，禮儀的傳授者一般以老師為主。在生活中，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求教師在教學活動和日常生活中注重自己的言行舉止，提高教師自身的禮儀素養(yǎng)，不斷進行禮儀教育的滲透，對學生起到表率作用。所以，教師要加強禮儀教育的理論和實踐學習，提高自身的業(yè)務能力。教師一方面應根據(jù)課程需要和不同老師的具體情況，對教師進行專業(yè)培訓，同時鼓勵他們利用適當?shù)臅r間進行實際的工作實踐，如，進行暑期實踐活動，到機關、企事業(yè)單位做禮儀接待，通過事實際工作，提高實踐教學能力；而對于那些有一定實踐經(jīng)驗的教師則可鼓勵他們考取有關部門組織的職業(yè)資格考試，取得職業(yè)資格證書。另一方面從機關、企事業(yè)等相關單位聘請有豐富經(jīng)驗的工作人員來做我們的兼職教師，讓他們在教學中真正做到理論和實踐相結合，從而全面提高學生的禮儀修養(yǎng)，增強學生的職業(yè)技能，帶動我們相關教師實踐能力的提高。
（二）小目標、低起點、多循環(huán)――注重實踐教學。
通過公關禮儀基本功的集中強化訓練，配合相應課堂教學的內容，達到塑造中職學生外在美的目的，增強學生的綜合形象魅力。如：
1.微笑眼神訓練。
自信的微笑，如花樣燦爛；迷人的眼神，如電般璀璨。微笑是人間最美麗的面龐。微笑，也是最佳表現(xiàn)自我的面孔。眼神：保持目光交流。聚精會神，注意傾聽，給人以尊重感。笑容：要注意體現(xiàn)自然真誠友好，展現(xiàn)魅力。嘴唇微啟，露四至八顆牙齒，嘴角上翹，不要露出下牙齦。()在別人惱怒時，根據(jù)現(xiàn)場情況，有時要避免微笑。勿裝笑、傻笑、強笑、大笑、似笑非笑。要求每天對著鏡子口咬筷子，笑露八齒。
2.儀態(tài)舉止訓練。
儀態(tài)舉止是人際交往的“通行證”“站有站相，坐有坐相?！惫湃撕茉缇蛯θ说呐e止行為做過要求。坐如鐘，站如松，走如風；溫文爾雅、從容大方、彬彬有禮已成為現(xiàn)代人的一種文明標志。儀態(tài)昂揚協(xié)調，舉止文明有致。禮貌的舉止文明是一種教養(yǎng)，更是人無形的財富。站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、提臀、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等。坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
禮儀教育的實踐訓練可以包括多種方式，如項目教學、教學見習、教學演示、案例分析、情景模擬、角色扮演等形式進行。例如“情景模擬”法，是在進行實踐教學的過程中，通過設置一些活動的真實場景，組織學生積極參與教學的一種方法。如，在講授“社交禮儀”章節(jié)時，將學生分成若干個小組，每組3――5人，要求每組自由編撰一個情景劇，在情景模擬中要運用稱呼、介紹、握手、交換名片等商務交往的禮儀規(guī)范，并時刻注意展現(xiàn)自身良好的儀表儀態(tài)。
（三）教育載體實一點――創(chuàng)建禮儀社團，開展禮儀實踐活動。
育。如，學習有關禮儀知識、開展禮儀知識競賽、專業(yè)禮儀訓練、做好一般來訪者的接待等。活動時，提供給學生相應的學習資料，同時觀看相應的視頻材料，教師進行適當?shù)闹笇?，營造學禮、講禮的校園氛圍。
（四）職業(yè)技能穩(wěn)一點――參加各類比賽。
通過比賽的參與，提高學生的專業(yè)能力、合作能力、溝通能力、領導能力、社會實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
1.全國文明風采之職業(yè)風采展示。
活動主體以“禮儀展示”的形式呈現(xiàn)，以專業(yè)為基礎，每個小隊在各自的作品中結合本專業(yè)的特點，通過視頻、展板、表演、演示、現(xiàn)場操作等各具特色的方式展示自身。本活動既是一次專業(yè)學習和專業(yè)實踐成果的展示，又是一次教學活動和學生活動的結合，是專業(yè)技術、實踐技能和綜藝娛樂為一體的綜合展示。
職業(yè)技能大賽是我國職業(yè)教育深化改革的措施之一，是一項制度設計和創(chuàng)新。職業(yè)技能大賽能進一步深化職業(yè)教育教學改革，提高秘書從業(yè)人員的職業(yè)素質和技能水平，加快秘書人才的培養(yǎng)和選拔，積極推進中等職業(yè)學校的文秘專業(yè)建設和人才培養(yǎng)模式。
主要活動有公關禮儀策劃大賽、公關文秘寫作技能大賽、文字錄入大賽、情境演講比賽、公關危機項目、ppt制作。
（五）理論與實踐的結合――加強校企合作。
注重在校學習與企業(yè)實踐，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作使學校培養(yǎng)為社會所需人才，與市場接軌，與企業(yè)合作，實踐與理論相結合。以下是幾種合作模式。
1.教學見習模式。
學生通過一定的在校專業(yè)理論學習后，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)進行現(xiàn)場觀摩與學習，將禮儀運用到實際的工作中，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應能力。
2.頂崗實習模式。
學生前二年在校完成禮儀的學習后，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
3.成立專業(yè)教學指導委員會。
根據(jù)文秘專業(yè)的特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領導與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”,提供專業(yè)的學習和培訓。
4.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。
學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的禮儀需要，盡早地為就業(yè)做好心理和技能準備。
禮儀教育根據(jù)文秘學生的學習、生活和今后職業(yè)工作需要，將理論和實踐相結合，同時進行專業(yè)拓展，形成了良好的道德修養(yǎng)、優(yōu)雅的氣質風度、規(guī)范的言語行為，對改善學生的道德觀念，凈化校園風氣，提高學生素質，維護校園秩序，促進校園文明，培養(yǎng)實踐能力發(fā)揮了重要作用。禮儀教育也提高了學生的人際關系處理能力、融入社會的能力和解決矛盾的能力；加強了秘書工作者個人修養(yǎng)，推動了社會的文明與進步，促進了秘書工作水平的提升。
參考文獻：
[1]陸季春。公關禮儀教育對秘書素質的促進作用[j].寧波大紅鷹職業(yè)技術學院學報，（01）。
[2]鄭美花。中職學校文秘專業(yè)教學改革的探討[j].科技信息，（07）。
[3]穆廷云。對當代大學生禮儀教育現(xiàn)狀的分析與思考。邊疆經(jīng)濟與文化，（08）。
（作者單位浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校）。
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