寫心得體會是一個反思自己經(jīng)歷的過程，可以讓我們更好地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。在寫心得體會時，可以加入個人感悟和體驗，使文章更具親切感和情感色彩。下面是一篇關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?/p>
去了幼兒園后的心得體會篇一
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，也是家長們將自己的孩子們托付給他人的地方。然而，隨著社會的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的家長選擇在孩子進(jìn)入小學(xué)前教育中放棄幼兒園的服務(wù)。在放棄幼兒園服務(wù)之后，家長們是否會有什么體會和反思？本文將從我個人的角度出發(fā)，探討去幼兒園服務(wù)后的心得體會。
第二段：自我反思。
我曾從孩子出生起便開始給孩子報名各種課程，幫助他們提高各種技能。然而，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們在幼兒園中卻無法得到足夠的社交和情感支持。因為我們家里并沒有獨生子，所以我原本認(rèn)為孩子們能在家里互相交流和玩耍，然而實際上，他們?nèi)匀恍枰c同齡人互動，結(jié)交新朋友。從我們放棄幼兒園服務(wù)后，我更加重視孩子的社交和情感培養(yǎng)。
第三段：對孩子成長的影響。
在幼兒園中，孩子不僅學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的知識和技能，還能夠體驗社交和情感交流。在這個過程中，他們也會遇到不同的問題，并逐漸學(xué)會解決問題。然而，如果孩子沒有進(jìn)入幼兒園，他們可能會錯過這些機會，所以我們家長應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，而不是僅僅關(guān)注他們的技能培養(yǎng)。
第四段：關(guān)于幼兒園的認(rèn)識。
從我個人的角度出發(fā)，我認(rèn)為幼兒園不僅是孩子的教育場所，也是他們成長和發(fā)展的充電站。在幼兒園中，孩子們可以接觸到各種各樣的人和事，不同個性、文化背景和國籍的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。這樣的經(jīng)歷不僅有助于孩子們的學(xué)習(xí)成長，同時也有助于他們更好地融入社會。
第五段：結(jié)語。
通過放棄幼兒園服務(wù)，我學(xué)到的最重要的一點就是家長應(yīng)該更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是技能培養(yǎng)。我們需要給他們提供更多的社交和情感支持，讓他們可以健康、快樂地成長。感謝幼兒園給予我們的幫助和支持，讓我們對幼兒園有了更深入的認(rèn)識和了解。
去了幼兒園后的心得體會篇二
寒假結(jié)束了，又到了開學(xué)的時候。這個寒假，我度過了一個快樂且充實的假期?；丶业牡谝惶?，爸爸媽媽高興地迎接我，他們給我準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜。我吃吃喝喝，簡直不可自拔！回到熟悉的家里，我感到非常幸福和溫暖。晚上，我躺在舒適的床上，回憶起幼兒園的點點滴滴，心中涌起了一種難以言喻的感動。
二、與家人歡樂相伴。
寒假是所有親子時間最多的時刻，家人之間的感情得到了極大的提升。每天早上，我和爸爸一起早早地去操場跑步，這不僅有助于提高體質(zhì)，還可以增進(jìn)與爸爸的感情。下午的時候，媽媽會陪我去圖書館，我們一起借書、閱讀、討論，感受的是一種共同成長的快樂。晚飯后，全家一起觀看電視劇或者電影，相互討論著劇情和人物。這樣的快樂時光，讓我對家人充滿了感激之情，也讓我們更加團(tuán)結(jié)。
三、探尋自然的美。
寒假的時候，我和爸爸媽媽還一起去了一趟鄉(xiāng)村。我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，來到了美麗的自然環(huán)境中。在村莊里，我們看到了田園風(fēng)光，聽到了清脆的牛鈴聲和鳥兒的歌唱。我還親手種下了一顆樹苗，和爸爸媽媽一起給它澆水、施肥，這讓我學(xué)到了關(guān)于生命和責(zé)任的重要課程。在鄉(xiāng)村的日子里，我不僅感受到了大自然的美麗和力量，還學(xué)到了許多珍貴的知識，這對我的成長來說十分有益。
四、提升自我意識。
寒假讓我有更多的時間去思考和反思。我認(rèn)識到自己不足的地方，如大寫字母寫得不規(guī)范、表達(dá)能力有待提高等。于是，我抓住這個機會，每天都用心地寫字，還向爸爸媽媽請教，積極主動地提高自己。此外，我還加入了社區(qū)的繪畫班和舞蹈班，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)才能。這個寒假讓我明白了自己的個人興趣和潛能，同時也提醒自己要更加努力地學(xué)習(xí)。
五、新學(xué)期展望。
寒假即將結(jié)束，新學(xué)期即將開始。我滿懷著期待和憧憬。在新學(xué)期里，我希望能夠更加積極主動地學(xué)習(xí)，擁抱新的知識，并且用所學(xué)知識去探索未知世界。我希望能夠克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)，做一個勇敢、樂觀、陽光的孩子。同時，我也期待能再次回到幼兒園，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和成長，分享彼此的快樂和困難。我相信，新學(xué)期會是一個充滿希望和機遇的時刻，我將全力以赴，迎接新的挑戰(zhàn)和變化。
以上是我對幼兒園放假后的心得體會的五個部分的連貫敘述。寒假不僅是我與家人團(tuán)聚的時刻，也是我追求進(jìn)步和成長的時期。通過探尋自然的美、提升自我意識，我收獲了無盡的快樂和收獲。在新學(xué)期到來之際，我滿懷期待和憧憬，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
去了幼兒園后的心得體會篇三
上幼兒園是每個孩子成長的重要一步，它不僅為孩子提供了一個學(xué)習(xí)和交往的平臺，而且也對孩子們的成長起著積極的推動作用。在幼兒園的歲月里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了許多必不可少的好習(xí)慣和能力。回首這段幼兒園時光，我發(fā)現(xiàn)自己在這個階段成功地完成了五個成長目標(biāo)，分別是學(xué)會合群和融洽相處、學(xué)會守望相助、學(xué)會自我展示、學(xué)會自主行動以及學(xué)會獨立思考。
在幼兒園，我學(xué)會了合群和融洽相處。以前，我是一個有點自卑的孩子，不太善于與人交流?？墒窃谟變簣@我發(fā)現(xiàn)，只有跟小伙伴們打成一片，積極參與集體活動，我們才能在快樂的氛圍中共同成長。于是，我努力展示自己的才藝和特長，學(xué)會了與小伙伴們分享，也從他們身上學(xué)到了許多新的技能和知識。
在幼兒園，我還學(xué)會了守望相助。幼兒園是一個充滿愛和關(guān)懷的地方，老師和小朋友們都樂于助人。在我遇到困難或者有不開心的事情時，我的老師和小伙伴們總是會給予我安慰和幫助。我也學(xué)會了關(guān)心他人，當(dāng)有小伙伴遇到困難時，我會主動伸出援手，給予他們鼓勵和幫助。這種守望相助的精神讓我感到幸福和滿足。
在幼兒園，我學(xué)會了自我展示。在課堂上，我時常有機會展示自己的才藝和能力。每當(dāng)我站在舞臺上，展示自己的舞蹈和歌唱，我能感受到同學(xué)們的贊許和老師鼓勵的目光，這讓我更加自信和有勇氣。通過這樣的自我展示，我也學(xué)會了自信和自愛，更加認(rèn)識到自己的優(yōu)點和特長，也更加努力去發(fā)掘自己的潛力。
在幼兒園，我還學(xué)會了自主行動。幼兒園講究學(xué)習(xí)的主動性，老師鼓勵我們自己動手去嘗試和解決問題。我喜歡自己完成小任務(wù)的快感，也更加明白了自己有能力獨立完成許多事情。通過自主行動，我也學(xué)會了堅持和努力，這將成為我成長路上的寶貴財富。
在幼兒園，我學(xué)會了獨立思考。以前，我總是盲目地跟隨大家的意見，并沒有自己的主見。然而，在幼兒園，老師教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行獨立思考和判斷。在游戲和活動中，我開始嘗試獨立思考，學(xué)會了自己提出問題并尋找答案。這讓我更加理解了問題的本質(zhì)，培養(yǎng)了我的批判性思維能力。
在幼兒園時光的熏陶下，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。通過學(xué)會合群和融洽相處，守望相助，自我展示，自主行動以及獨立思考，我變得更自信、更有獨立性，并且更加明白了團(tuán)結(jié)、友愛、努力和堅持的重要性。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和能力將伴隨我終身，并為我未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
去了幼兒園后的心得體會篇四
幼兒園是孩子們逐漸擁有自我獨立性和交際能力的重要場所。在幼兒園里，孩子們能夠結(jié)交伙伴、接觸各種各樣的游戲，更好地適應(yīng)社會、學(xué)會自我生活。然而，對很多孩子而言，進(jìn)入幼兒園或者上幼兒園卻是一個艱難的過程。下面，我將分享我上了幼兒園后的感受和收獲。
第二段：適應(yīng)幼兒園的過程。
開始的時候，我經(jīng)常哭鬧，難以適應(yīng)環(huán)境。我的媽媽會給我更多的照顧和安慰，而且老師們也一直在幫助我，這讓我感到有些放松。經(jīng)過幾周的時間，我漸漸地適應(yīng)了幼兒園的生活。我和其他小朋友相處得很好，一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享?，F(xiàn)在，我很樂意去幼兒園，因為這里是我的第二個家。
第三段：打開新世界的大門。
在幼兒園里，我開始接觸到很多新的事物，比如繪畫、故事、音樂等等。我也認(rèn)識了很多新的朋友，學(xué)習(xí)和一起玩耍都變得更加有趣。我和我的朋友一起成長，一起學(xué)習(xí)，每一天都是全新的探索。
第四段：個人獨立能力的提升。
在幼兒園里我學(xué)會了許多技能，比如穿衣服、用餐、如廁等等。這些技能雖然不是很復(fù)雜，但對于我而言是非常重要的。我覺得負(fù)責(zé)自己的自理能力有助于我建立自信，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
幼兒園教會了我很多，讓我理解到合作和信任的重要性。我們每天和不同的小朋友玩耍和學(xué)習(xí)，這讓我明白到要彼此尊重和支持；同時，我們也應(yīng)該信任老師的指導(dǎo)和父母的教誨。這些啟示將在未來幫助我建立更健康的人際關(guān)系。
總結(jié)。
幼兒園教會了我很多：如何成為一個獨立、自信和有愛心的人。幼兒園也打開了我的眼界，讓我認(rèn)識到世界可以如此美好。此外，我收獲了許多新的朋友和伙伴，我們一起度過美好的時光。我相信，這段經(jīng)歷將會永遠(yuǎn)留在我記憶中，并且對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
去了幼兒園后的心得體會篇五
幼兒園是孩子人生中最美好的時光之一，它不僅能夠幫助孩子建立個性，也能提升孩子內(nèi)外在的能力，更重要的是，通過和其他小伙伴們游戲，告別孤單，建立起一種勇于探索的精神。對于一個家庭來說，孩子成長的每一個階段都是至關(guān)重要的，尤其是孩子上了幼兒園，作為家長，如何幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園的生活，更好的感悟和經(jīng)歷這段時光，成為每個家長關(guān)心的問題。
第二段：從自我管理方面談起。
上幼兒園后，雖然家長們不在孩子身邊，但是幼兒園的老師會幫助孩子們建立自我管理的能力，并不斷提升，這對孩子是很有必要的，因為這能夠讓孩子開發(fā)出一種自主性的特質(zhì)。孩子在上幼兒園時，會被告知如何管理自己的衣物，如何在上廁所時保持清潔和安全，還會得到鍛煉獨立思考的機會。當(dāng)孩子在自我管理方面取得進(jìn)步時，家長會覺得很自豪，而這也會為孩子日后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：體驗社會性。
在幼兒園中，孩子可以結(jié)交到更多的朋友，更好地體驗社會性。因為孩子們來自不同的家庭，他們的家庭環(huán)境和觀念也各不相同，這使得孩子們在相處中，能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能，能夠更好地了解到不同文化的存在，這種交流和互動能夠讓孩子的視野更加開闊，與此同時，孩子也能更好地認(rèn)識自己。
第四段：培養(yǎng)好奇心和創(chuàng)造力。
在幼兒園中，孩子們得以享受探索和創(chuàng)造的過程，孩子會被鼓勵在活動中展示創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，玩具和游戲也會激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，進(jìn)而使他們不斷地發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新事物。孩子們還會接觸到不同種類的學(xué)習(xí)方式，因此，孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何探索，他們的認(rèn)知和思維模式都會得到不斷地更新和改善。
第五段：總結(jié)。
孩子在日常生活中變得愈發(fā)獨立和自信，這是每一個家長所渴望看到的結(jié)果。因為孩子自身成長，需要接受正向反饋，需要不斷地快樂和自由成長，而幼兒園恰恰為孩子提供了這樣的環(huán)境?？傊议L們需要耐心地等待孩子成長的每一個階段，尤其是孩子上了幼兒園，需要加強和孩子之間的溝通，了解孩子的想法和感受，從而幫助他們更好地適應(yīng)和享受上學(xué)的過程。
去了幼兒園后的心得體會篇六
幼兒園是每個孩子人生中的重要經(jīng)歷之一，它給孩子們提供了聚集在一起學(xué)習(xí)和玩耍的機會，也是他們接觸社會的一種方式。在幼兒園里，孩子們認(rèn)識了很多新朋友，學(xué)習(xí)了很多新知識，還收獲了很多快樂的回憶。但是，當(dāng)孩子們長大后，去幼兒園的日子也就結(jié)束了。今天我要分享的是我去幼兒園服務(wù)后的心得體會。
第二段：對比工作和幼兒園生活的不同。
我曾在一家幼兒園工作過，后來因為升職調(diào)動才離開。去年，我決定回到幼兒園去做義工服務(wù)。但是，我很快意識到自己已經(jīng)回不去舊時的生活了。我工作后很多事情要考慮，比如收入、職業(yè)前途、同事關(guān)系等等?，F(xiàn)在，當(dāng)我去幼兒園服務(wù)的時候，我的主要關(guān)注點已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了孩子們身上。我可以關(guān)注孩子們的健康、安全、教育和娛樂。和以前不同的是，我不再想著如何發(fā)揮自己的能力，而是想怎么讓孩子們更開心、更成功。
第三段：感悟家庭和社區(qū)的角色。
在幼兒園服務(wù)的過程中，我深刻地感受到家庭和社區(qū)在孩子成長中的重要性。孩子們需要家人和社會大家庭的支持和關(guān)愛，才能夠茁壯成長。作為一個成年人，我明白這是一個共同的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該努力讓我們的孩子感受到愛和支持，為他們提供更好的生活條件和教育資源。
第四段：孩子們的天真和純真。
通過在幼兒園服務(wù)的經(jīng)歷，我重新發(fā)現(xiàn)了孩子們天真和純真的一面。每當(dāng)我到幼兒園的時候，這些孩子們總是那么的熱情和興奮。他們歡快地奔向我，用那清澈的眼神看著我，我的心中也因此充滿了柔軟的感覺。每次看到孩子們的笑容，我的日子就變得更加明朗和美好了。
第五段：打造更好的社會環(huán)境。
去幼兒園服務(wù)讓我更加明白我們應(yīng)該打造一個更好的社會環(huán)境，為孩子們營造更有利的成長環(huán)境。這包括讓我們的社區(qū)更加美好，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和娛樂設(shè)施，讓他們從小就了解社會的各種資源和機會。同時，我們每個人都可以成為孩子們成長過程中的優(yōu)秀榜樣，讓他們在成長中擁有更多的靈感和信念。
結(jié)論：
通過這次去幼兒園服務(wù)的經(jīng)歷，我重新認(rèn)識到家庭、社區(qū)、孩子們和我們每個人之間的關(guān)系。同時，我也意識到，我們每個人都應(yīng)該為下一代的成長打造更好的環(huán)境。我相信，人類的社會會因此變得更美好，我們也會因此擁有更幸福的人生。
去了幼兒園后的心得體會篇七
放假的鈴聲響起，我和小伙伴們興奮地走出了幼兒園的大門，迎來了期盼已久的假期。早上睡到自然醒，不用聽媽媽催促起床，再也不用穿著統(tǒng)一的校服，這讓我感到非常暢快。我可以自由地選擇活動，陪爸爸媽媽玩游戲、看電視或者出去旅行。在這段時間里，我感受到了家庭的溫暖和無微不至的照顧，心情格外愉悅。
二、與親友團(tuán)聚。
放假期間，我有更多的時間與親友團(tuán)聚。我和表弟一起去公園玩耍，在草坪上追逐、打滾，盡情地釋放自己的活力。我和姥姥一起做飯，我們一起切菜、烹飪，她教我煮出美味的佳肴。我和爺爺一起釣魚，我們在湖邊曲線上釣竿，等待魚兒上鉤。這些美好的時刻讓我感受到了親人之間的相互關(guān)懷和深厚的情感。
三、讀書、寫字的快樂。
幼兒園放假期間，我有更多的時間去閱讀精彩的故事。我喜歡翻閱圖書館里的繪本，看媽媽跟我讀故事書，我仿佛置身于故事的世界中，與主人公一起冒險。除了讀書，我還喜歡寫字。我在小練習(xí)簿上認(rèn)真地寫字，每天都能看到自己的進(jìn)步，這讓我感到非常開心。讀書和寫字讓我拓寬了知識的視野，讓我快樂地成長。
四、參加豐富多彩的培訓(xùn)班。
為了充實假期，爸爸媽媽為我報名了一些培訓(xùn)班。我參加了繪畫、舞蹈和樂器等多個培訓(xùn)班。在繪畫班上，老師教我掌握了更多繪畫技巧，我能夠畫出美麗的風(fēng)景和可愛的動物。在舞蹈班上，我學(xué)會了優(yōu)美的舞步和舞蹈動作，我能夠跳出優(yōu)美的舞姿。在樂器班上，我感受到了音樂的魅力，我能演奏出一首首動人的樂曲。這些培訓(xùn)班讓我增長了才藝，也豐富了我的假期生活。
五、迎接新學(xué)期的到來。
假期很快就要結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始。我會懷念和家人、親友一起的快樂時光，但我也期待回到幼兒園，與老師和小伙伴們再次相聚。我將帶著假期中學(xué)到的新知識和技能，迎接新學(xué)期的到來。我會更加努力學(xué)習(xí)，跟上課堂的進(jìn)度。我會更加積極參與活動，與小伙伴們一起探索、學(xué)習(xí)、成長?；貞浄偶倨陂g的點滴，我倍感親切，我相信這樣美好的假期一定會成為我成長路上的珍貴財富。
在幼兒園放假后的這段時間，我收獲了快樂、關(guān)愛和成長。家庭的團(tuán)聚、閱讀寫字的樂趣、參加培訓(xùn)班的鍛煉，讓我度過了一個充實而有意義的假期。我對新學(xué)期充滿期待，我將懷揣著愉快的心情，迎接新的挑戰(zhàn)。
去了幼兒園后的心得體會篇八
孩子去了幼兒園，這標(biāo)志著他們的成長進(jìn)入了一個全新的階段。對于孩子來說，幼兒園是他們第一次離開家庭，進(jìn)入一個全新的環(huán)境。這一經(jīng)歷對孩子來說是具有挑戰(zhàn)性的，但同時也是一個寶貴的成長機會。下面，我將從孩子社交能力的增強、個人獨立性的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)成績的提高三個方面來分享孩子去了幼兒園的心得體會。
第二段：社交能力的增強。
幼兒園是孩子開始接觸社會的重要階段，這里有許多與孩子同齡的小伙伴。在幼兒園的生活中，孩子們會一起游戲、學(xué)習(xí)、分享和合作。通過和其他小朋友互動，孩子的社交能力得到了提升。他們學(xué)會了如何與別人交流、分享、互助和尊重他人。這對孩子的成長來說是非常重要的，因為良好的社交能力是他們未來能夠順利與他人相處的基礎(chǔ)。
第三段：個人獨立性的培養(yǎng)。
在幼兒園的生活中，孩子們需要自己完成一些基本的生活事務(wù)，如穿脫衣服、洗手、吃飯等。在這個過程中，孩子們逐漸養(yǎng)成了自理能力。他們學(xué)會了如何獨立完成一些簡單的任務(wù)，提高了自己的自信心和自立性，從而為將來更加獨立的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)成績的提高。
在幼兒園里，孩子們不僅僅是玩耍和社交，他們也在學(xué)習(xí)中獲得了進(jìn)步。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的語言、想象力、觀察力和思維能力。孩子們通過聽故事、唱歌、參加游戲等活動，積累了大量的知識和經(jīng)驗。他們的注意力、記憶力和邏輯思維能力得到了大幅度提高，學(xué)習(xí)成績也隨之提升。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)心得感言。
總體而言，孩子去了幼兒園的體會是非常積極的。通過與小伙伴的互動，孩子的社交能力得到了成長和提升。在遇到困難時，他們學(xué)會了獨立解決問題。在學(xué)習(xí)過程中，他們獲得更多的知識和技能，提高了自己的學(xué)業(yè)成績。幼兒園為孩子們提供了一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，培養(yǎng)了他們的自信、獨立和合作精神。因此，孩子去了幼兒園的心得體會是非常寶貴的，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。
去了幼兒園后的心得體會篇九
1.引言：每個孩子都是神奇的存在，他們天生好奇，渴望探索世界。幼兒園是孩子成長的重要階段，通過與老師和同伴的互動，他們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我將在本文中分享一些孩子們在幼兒園學(xué)到的心得體會。
2.學(xué)會與人溝通：在幼兒園，孩子開始學(xué)會與老師和同伴進(jìn)行有效的溝通。他們明白如何表達(dá)自己的需求，如何傾聽他人的意見。我記得一次在幼兒園的聚會上，孩子們一起計劃表演一個小劇場。每個孩子都有自己的想法，并且非常認(rèn)真地與他人交流。在這個過程中，他們學(xué)會了尊重他人的觀點，并且與他人合作，創(chuàng)造出了令人矚目的表演。
3.認(rèn)識自己的情緒：幼兒園并不只是一個學(xué)習(xí)知識的地方，它也是一個培養(yǎng)孩子情緒管理能力的場所。在幼兒園，孩子們學(xué)會了認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會了合理地應(yīng)對不同的情緒。有一次，我的孩子因為一件小事情感到沮喪。老師耐心地與他交談，幫助他找到問題的解決方法。孩子在老師的鼓勵下，逐漸調(diào)整了情緒，并且積極參與了后續(xù)的活動。這個經(jīng)歷讓我感受到幼兒園的重要性，它不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更注重孩子的心理健康。
4.學(xué)會分享和關(guān)愛：在幼兒園的生活中，孩子們學(xué)會了分享和關(guān)愛他人。在幼兒園的一次班級活動中，每個孩子都被要求帶一件自己喜歡的玩具來與同伴分享。孩子們開心地展示自己的玩具，并且主動邀請其他同學(xué)一起玩耍。這種分享的行為不僅僅是對物質(zhì)的分享，更包含著內(nèi)心的關(guān)懷和友愛。幼兒園的教育環(huán)境促使孩子們學(xué)會關(guān)心他人，包容他人的不同，培養(yǎng)了他們的社交能力。
5.建立自信心和獨立性：在幼兒園，孩子們學(xué)會了建立自己的信心和獨立性。通過各種活動和任務(wù)，孩子們發(fā)現(xiàn)了自己的特長和能力，并且在老師的鼓勵下不斷成長。我看見我的孩子每天回家時都信心滿滿地說：“今天我完成了一道難題！”這些小小的成功經(jīng)驗，積累起來，讓孩子們逐漸形成了獨立解決問題的能力。這種信心和獨立性將伴隨他們一生，讓他們在面對困難時更加堅韌。
6.結(jié)論：孩子去了幼兒園后，經(jīng)歷了許多寶貴的成長和學(xué)習(xí)。他們學(xué)會了與人溝通、認(rèn)識自己的情緒、分享和關(guān)愛他人，建立了自信心和獨立性。幼兒園為孩子們提供了一個良好的成長環(huán)境，讓他們在愉快的氛圍中健康成長。我相信，這些經(jīng)驗將為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我感謝幼兒園為孩子們提供了如此寶貴的機會，讓他們在快樂中學(xué)會成長。
去了幼兒園后的心得體會篇十
第一段：引言（大約200字）。
幼兒園是孩子們成長的第一站，我們的孩子在這里度過了美好的時光。在幼兒園生活中，孩子們學(xué)習(xí)了許多知識和技能，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，將這些寶貴的經(jīng)驗和心得體會呈現(xiàn)給大家，是我今天這篇文章的主旨。
第二段：學(xué)習(xí)樂趣（大約200字）。
在幼兒園學(xué)習(xí)的過程中，孩子們不斷地去探索，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新事物。為了保護(hù)孩子的探索欲和好奇心，我們的老師聚焦于提供足夠的學(xué)習(xí)樂趣，而不是要求孩子們遵守涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的步驟。在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中，孩子們在玩耍的同時獲得了許多知識和技能，而且還享受到了集體學(xué)習(xí)的樂趣。此外，孩子們還學(xué)會了相互溝通和協(xié)作。
第三段：人際交往（大約200字）。
在幼兒園的日子里，孩子們沒有經(jīng)歷過太多的生活磨難，因此在人際交往方面表現(xiàn)得非常友好，孩子們并沒有區(qū)分彼此之間的界限，沒有任何種族或階級的差異。孩子們大多數(shù)情況下都能充分地在一起玩耍，相互分享故事和玩具。這種團(tuán)結(jié)互助的精神是幼兒園精神的核心，同時也是幼兒的美德。
第四段：學(xué)習(xí)技能（大約200字）。
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)的重要階段，在這里，孩子們能夠獲得許多有用的技能，例如認(rèn)知、語言、動作和社交技能等。其中，語言能力是幼兒園學(xué)習(xí)的重點。小孩的語言能力能夠在很短的時間內(nèi)得到提高，主要原因是他們能夠通過不斷地交流和表達(dá)自己的思想和觀點，提升語言交流的技能。
第五段：結(jié)論（大約200字）。
在幼兒園里，孩子們度過了人生中最美好的時光。在很短的時間內(nèi)，孩子們的大腦和身體便得到了極大的發(fā)展，同時也在人際交往，自我表達(dá)、學(xué)習(xí)技能等方面取得了巨大的進(jìn)步。他們在幼兒園學(xué)到的技能和經(jīng)驗將對他們以后的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，許多幼兒園的老師和家長都會與我一樣，為孩子們在幼兒園里所取得的進(jìn)步感到自豪和興奮。同時，也要讓我們攜手努力，共同打造更好的幼兒園教育，為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境。
去了幼兒園后的心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長意識到了幼兒園對于孩子成長的重要性。通過參與幼兒園的學(xué)習(xí)，孩子能夠?qū)W習(xí)到很多生活技能和知識，同時還能進(jìn)行社交和情感交流。在過去的一年中，我給孩子選擇了一所優(yōu)秀的幼兒園，現(xiàn)在回想起來，這個決定有多么的正確。
第二段：學(xué)習(xí)技能。
在幼兒園中，孩子們學(xué)習(xí)了很多生活技能，比如自理能力、衛(wèi)生意識，還學(xué)會了體育、音樂、美術(shù)等多方面的技能。孩子們通過日常生活和游戲?qū)W習(xí)，使他們的學(xué)習(xí)變得更加愉快和有趣。同時，在學(xué)習(xí)這些技能的過程中，孩子們得到了老師的耐心指導(dǎo)和幫助，成為了自己的能力。
第三段：社交能力。
幼兒園也是孩子學(xué)習(xí)社交技能和情感交流的重要場所。在這里，孩子們結(jié)交了許多朋友，學(xué)會了如何與其他人合作、分享和尊重其他人的權(quán)利和感受。孩子們還學(xué)會了如何表達(dá)自己的想法和情感，幫助他們更好地與他人建立聯(lián)系。
第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度。
在幼兒園中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了技能，還學(xué)習(xí)了如何學(xué)習(xí)。他們逐漸形成了自主學(xué)習(xí)和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會了如何尋找答案和解決問題。這些態(tài)度和技能將在孩子未來的學(xué)習(xí)中起到重要的作用，讓他們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總的來說，幼兒園為孩子們提供了很好的學(xué)習(xí)機會和生活經(jīng)驗。孩子們通過幼兒園的學(xué)習(xí)不僅能夠掌握更多的技能，而且還能發(fā)展出一種健康的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的社交能力，有助于孩子今后在學(xué)校和社會中成功。作為家長，我們也要努力與老師合作，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間。
去了幼兒園后的心得體會篇十二
幼兒園時期是每個孩子成長中最為重要的階段，孩子們在這里度過了快樂而充實的時光。我們孩子從幼兒園學(xué)習(xí)到了很多歌謠、詩歌、故事，學(xué)會了讀書、寫字、畫畫等基本技能，更重要的是，幼兒園教育也為我們奠定了健康、性格、心靈等方面的基礎(chǔ)。今天，我想分享一下在幼兒園學(xué)習(xí)之后的心得體會。
回憶起幼兒園里的日子，我有很多美好回憶。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了認(rèn)字、認(rèn)數(shù)、認(rèn)顏色；練習(xí)字畫讓我動筆的手從懵懂到熟練；工作角落中，我開始了小小的社交之旅。我還記得我們的音樂會、運動會、文化節(jié)，那是幼兒園中最值得期待的活動，通過參加這些活動我既鍛煉了身體，又增強了自信心。
在幼兒園時期，我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是簡單的毛筆字和小畫家的技能。在嚴(yán)格的排練中，我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚集體主義精神。在互動游戲和角色扮演的活動中，我們學(xué)會了與人交往，鍛煉了自身的溝通和表達(dá)能力。老師教給我們的禮貌、尊重、感激，也成為我們一生受用的精神財富。
第四段：帶給我今后生活的影響。
幼兒園教育對我的生活有著深遠(yuǎn)的影響，這里培養(yǎng)了我對于知識的渴望和對于美好事物的熱愛。我已經(jīng)步入青春期，但在我身上依然有幼兒園時期學(xué)到的東西的影響。老師們教給我的那些美好品德和積極人生態(tài)度，不僅幫助我克服生活中的困難和挑戰(zhàn)，還是我人生中的最佳品牌。
第五段：總結(jié)。
幼兒園是我們成長道路上重要的一站，從幼兒園開始的學(xué)習(xí)和整體教育，深深的影響了我未來的成長和發(fā)展。在日后的人生路上，無論我身在何處，我都會銘記在心幼兒園時期老師們的教誨，在積極、向上、健康的人生態(tài)度的引導(dǎo)下，充滿信心和決心，不忘初心，為人生奮斗拼搏！
去了幼兒園后的心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
近日，我有幸參加了蘇州市某幼兒園的觀摩課程，作為一名教育工作者，這是一次難得的機會。通過近距離觀察和體驗，我對幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課后的心得體會，希望對更多的教育工作者有所幫助。
第二段：教育教學(xué)質(zhì)量（250字）
在觀摩課程中，我對幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量十分贊賞。幼兒園通過絢爛多彩的活動來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，鼓勵孩子們從生活中去發(fā)掘知識，讓孩子們在游戲中成長。幼兒園采用多元化的教育方式，培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力，將孩子們的語言、思維、情感等方面的發(fā)展有機地結(jié)合起來。教師在課堂輔導(dǎo)中運用課件、故事、音樂等多種手段，使課堂更加生動有趣。此外，幼兒園還注重開展大型活動，搭建舞臺，展示孩子的個性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，幼兒園的教育教學(xué)還是很成熟的，在教育過程中注重孩子的綜合發(fā)展，非常值得借鑒。
第三段：教師責(zé)任心（250字）
在觀摩過程中，我一直關(guān)注著教師的引導(dǎo)方式與態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師非常熱情，有激情也有耐心，他們以富有親和力的方式對待孩子，并時刻關(guān)心著孩子的情況。每一位教師從自己的崗位和角色出發(fā)，用心用情，哪怕孩子發(fā)表一些問題的時候，他們都十分耐心地引導(dǎo)孩子。教師像孩子的朋友、老師、家長、精神領(lǐng)袖等一體，提供一個全方位的兒童關(guān)愛環(huán)境和服務(wù)。這樣的責(zé)任心也是值得大家學(xué)習(xí)的。
第四段：教育管理（250字）
在幼兒園的觀摩中，我還對教育管理方面有了更深入的認(rèn)識。幼兒園的管理者注重規(guī)范幼兒園教育教學(xué)管理的各項制度，對教學(xué)管理、安全管理、師資管理、宣傳管理和資源管理等方面都有著嚴(yán)格的管理要求。在實際操作中，他們積極去落實，對優(yōu)勢資源加以整合，使幼兒園更加規(guī)范、高效。在管理方式上，幼兒園注重信息化管理，將信息進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高了管理效率。此外幼兒園還加強了師資隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、獎勵等多種方式增強教師的專業(yè)性，提高幼兒教育質(zhì)量，達(dá)到了一定的效果。
第五段：結(jié)語（300字）
通過觀摩課程，我深深地感受到幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量是如此的優(yōu)秀。教師們充滿愛心、責(zé)任心，將教育管理與教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)著一條成熟的綜合教育之路。我相信，這樣的優(yōu)秀經(jīng)驗，在未來的幼兒園工作中能夠有所借鑒，為我在幼兒園的教師工作中，提供了前所未有的啟示和方向。也激勵著我繼續(xù)不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，無論人生走向何方，都應(yīng)保持一顆終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)步。這也是本次觀察課程為我?guī)淼淖畲蟮膯⑹尽?/p>
去了幼兒園后的心得體會篇十四
2011年12月我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這為期15天的培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗的活動。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆記下與大家共勉。
小樹吐綠、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說，“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。如：參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計、實驗、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。同時老師的角色也是多變的，分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
人與環(huán)境追求的是一種和諧，大地萬物和諧而快樂的共同成長，展現(xiàn)的是人對自然萬物的一種敬畏、一種順應(yīng)、一種感恩、一種默契，這是一種境界，更是一種教育理想，魯迅說過，游戲是兒童的天性;玩具是兒童的天使。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動對幼兒產(chǎn)生的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲為基本活動，寓教于各項活動之中。第二十五條指出游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個體的全面發(fā)展。并針對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討;例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊含的幼兒教育資源、廢物的利用來創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現(xiàn)象;讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展。蘇霍姆林斯說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。
把教育與多彩的世界鏈接，和繽紛的生活相依，不論四季輪回，還是生活的點滴，都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀——于是，大手拉小手，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅，探索之旅，體驗之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識與技能，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè)，經(jīng)歷了半個世紀(jì)的漫長里程，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識、幼兒發(fā)展評價的知識;教育實踐知識、教學(xué)實踐知識、教科研實踐知識。還要具備專業(yè)的技能，即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流，從而更好的互動，互懂。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會兒，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒，這樣你的教學(xué)就會有所不同?！币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學(xué)會選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認(rèn)識社會;向孩子道歉----說聲對不起;向孩子學(xué)。
習(xí)
能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗生命之旅吧。
特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實踐的反思與教研活動的意義和任務(wù)，讓我認(rèn)識到：1、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。
幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機，幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通;家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;也認(rèn)識到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作、具備較強的專業(yè)技能外，更應(yīng)該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)、溝通能力。
尚志幼兒園實地觀摩一日活動與體驗。尚志幼兒園簡介：1952年建園，以民族英雄趙尚志的名字命名，公辦整日制幼兒園，省級示范性幼兒園，全國貫徹《綱要》15所試點園之一，一個突出教育研究為特點的幼兒園，三個教學(xué)園區(qū)1300多名幼兒，180名教職工。尚志幼兒園整體布局很緊湊，每一個空間的利用非常得當(dāng)，既沒有擁擠又讓小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。尚志幼兒園以他獨有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃，以幼兒為主體為主導(dǎo)，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力。通過實地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。
去了幼兒園后的心得體會篇十五
通過參觀學(xué)習(xí)其他的幼兒園，一定會使幼兒園職工受益匪淺。以下是小編帶來的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于參觀幼兒園后的。
心得體會。
范文，希望能夠幫助大家!
很慶幸有了這個機會，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了南京的省示范實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進(jìn)行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。
參觀完了雨花實驗幼兒園，緊接著便是南京第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育，同時為國外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動，也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國際部的走廊上，看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。
一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
這次去上海學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才庞^摩虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢就是區(qū)角，這對我們很有幫助，因為我們的幼兒園現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我們很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到很多東西。比如他們的糕點店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的，因為他們?nèi)谌肓顺扇说纳钤兀褪切枰ぷ髻嶅X，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會玩厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學(xué)會理財，而且在玩中，自己的思考能力也不斷進(jìn)步，因為他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們的區(qū)角做的不僅精美，而且在玩中還可以看到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機;有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最后那段剪，他卻沒有象很多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培養(yǎng)幼兒善于觀察和關(guān)心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，因為第2所是以繪本為主要特色的，一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現(xiàn)，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)知識。
第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言發(fā)展的真是很好。展示課上老師對活動的設(shè)計、提問的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長的質(zhì)疑?？墒菓?yīng)老師卻把這次活動設(shè)計的很有趣，特別是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應(yīng)老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應(yīng)，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動的知識點。還有一個活動設(shè)計我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我肯定會上。
成語。
言課，告訴幼兒在給予別人幫助的同時，自己也得到了快樂?？衫蠋焻s巧妙地設(shè)計出一次對空間認(rèn)識的活動，非常巧妙，整個活動以游戲為主，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位?？偟膩碚f展示課我最大的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。
這次的講座也很精彩，使我感受到教師利用繪本對幼兒進(jìn)行情感培養(yǎng)，而不是單純的認(rèn)知教育。特別是梅子涵教授的演講，他沒有告訴我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡單，讓我感受到他很愛國，因為繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養(yǎng)一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。
孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學(xué)習(xí)機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。
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