最熱我讀書我快樂讀書體會(模板13篇)

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最熱我讀書我快樂讀書體會(模板13篇)
時間:2023-11-02 23:21:18     小編:雅蕊

文學是人類精神世界的珍寶,通過學習文學可以感受到人類情感和智慧的獨特魅力。寫總結時,我們要注意用詞準確,避免使用模糊和含糊不清的表達方式。以下是一些有關總結的范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

我讀書我快樂讀書體會篇一

快樂閱讀是一種心靈的享受,一種沉浸其中的愉悅。當我們打開一本好書,融入到故事中,與角色共鳴,品味其中的智慧和人生哲理時,我們能夠感受到一種難以言喻的快樂。對我而言,快樂閱讀不僅僅是消遣娛樂,更是開啟心靈大門、拓展視野的鑰匙。在這里,我想分享一下我在閱讀中的心得體會。

首先,快樂閱讀可以擴展我的知識面。通過閱讀各種不同類型的書籍,我能夠接觸到各種各樣的人物,了解到不同的觀點和思維方式。有時,我會選擇讀些歷史書籍,從中了解過去的故事和文化背景;有時,我會選擇一些小說,通過故事中的人物和情節(jié),感受作者的思想和情感。這些知識的積累不僅能夠讓我更加全面地認識世界,也豐富了我的人生閱歷,拓寬了我的眼界。

其次,快樂閱讀讓我能夠與作者進行心靈的對話。每當我翻開一本書,我感到自己仿佛進入了一個與作者交流的世界。通過作者的筆觸,我能夠體會到他們的情感、思考和態(tài)度。有時,作者的文字能夠深深觸動我內心的弦,讓我有一種莫名的共鳴或感動。這種交流不僅使我更能理解作者的意圖,也能夠深入思考我自己的生活和思考方式。

第三,快樂閱讀給我?guī)砹藷o盡的想象力。在閱讀中,我可以自由地想象各種各樣的場景和情節(jié)。在故事中,我可以成為一個勇敢的戰(zhàn)士,可以踏足未知的星球,也可以穿越時空去探索神秘的未來。這種想象力的發(fā)揮不僅讓我擺脫了枯燥的現實,還讓我充滿了無限的創(chuàng)造力。因為閱讀,我能夠更好地表達自己的想法和看法,也能夠更加獨立地思考問題。

第四,快樂閱讀成為我解決問題和面對挑戰(zhàn)的良師益友。有時,我在生活中遇到一些難題,無法找到解決的辦法。但是,通過閱讀相關的書籍,我能夠從作者的思考中獲取一些啟示。有時候這些思考不僅能夠給我提供解決問題的途徑,還能讓我更加堅定地面對困難和挑戰(zhàn)。閱讀給我提供了一種思考問題的思維方式,讓我能夠更加積極地解決自己生活中遇到的各種問題。

最后,快樂閱讀讓我更加善于感受和欣賞生活的美好。通過閱讀,我可以更好地理解人類的情感和人生的意義。有時,當我讀到一本感人的小說時,我會因為故事中的喜怒哀樂而流淚;有時,當我讀到一本優(yōu)美的散文時,我會因為文字的流暢和意境的美麗而感到陶醉。正是閱讀讓我能夠更加敏銳地感受生活的美好和價值,讓我更加熱愛生活,充實了我的精神世界。

總的來說,快樂閱讀是一種讓人愉悅和充實的體驗。通過閱讀,我不僅能夠拓寬自己的視野,擴展知識面,還能夠與作者進行心靈上的對話,發(fā)揮自己的想象力,解決問題和面對挑戰(zhàn),以及感受和欣賞生活的美好。在未來的日子里,我將繼續(xù)熱愛閱讀,享受其中的快樂和智慧。

我讀書我快樂讀書體會篇二

第一段:引言(200字)

讀書是一種令人快樂的體驗,它可以帶給我們無窮的樂趣和滿足感。每當我沉浸在書海中,那種無法言喻的喜悅和心靈的滿足讓我感受到一種獨特的快樂。通過讀書,我不僅豐富了知識,拓寬了視野,更重要的是,它給我?guī)砹艘环N內心的平靜和愉悅。在這篇文章中,我將分享我對讀書快樂的心得體會。

第二段:啟迪思想的樂趣(200字)

讀書是一種可以啟迪思想的樂趣。當我閱讀一本好書時,它會引發(fā)我對問題的思考和觀點的碰撞。有些書籍能夠引導我進入不同的思考層次,幫助我理解世界的復雜性和多樣性。例如,通過閱讀哲學、社會學和心理學的書籍,我學到了許多深刻的道理和智慧。這些書籍教給我如何思考,如何面對困惑和挑戰(zhàn),也讓我重新審視和思考我的人生價值觀。

第三段:情感共鳴的快樂(200字)

讀書還能給我們帶來情感共鳴的快樂。在閱讀小說和散文時,我常常會發(fā)現作者的情感與我產生共鳴,這讓我倍感快樂。和主人公一起經歷他們的喜怒哀樂,感受他們的情感起伏,仿佛置身于另一個世界,與他們一同成長。例如,在讀《紅樓夢》時,我時而為寶玉的痛苦而心痛,時而因黛玉的堅強而感動。這些情感的交流和共鳴使我的內心得到了滋養(yǎng),讓我快樂地沉浸其中。

第四段:學習和成長的愉悅(200字)

讀書也給我?guī)砹藢W習和成長的愉悅。通過閱讀,我可以學到世界各地的知識,了解各種不同的文化和思潮。無論是歷史、藝術、科學、文學還是其他領域,讀書都可以使我擁有廣博的知識儲備。這些知識不僅豐富了我自己,也讓我更好地理解他人和他們的不同觀點。讀書帶給我的不僅僅是知識,更是一種對人生的思考和對自己的認知。通過讀書,我更能夠理解自己的弱點和優(yōu)點,并為之努力成長。

第五段:尋找內心寧靜的喜悅(200字)

最后,讀書給我?guī)砹艘环N內心的寧靜和喜悅。與其說讀書是一種娛樂,不如說它是一種內心的修行。當我感到心煩意亂時,我會選擇打開一本書,獨自靜坐讀書。在靜謐的環(huán)境中,我可以沉浸在文字的海洋中,忘記一切煩惱和紛擾。這種寧靜的感覺讓我感到快樂和滿足,也讓我更好地面對人生中的各種挑戰(zhàn)和壓力。讀書的喜悅不僅僅存在于書本中,更在于讀后的余韻和內心的平靜。

結尾(100字)

總結起來,讀書快樂的心得體會猶如一座寶藏,它拓寬了我的視野,豐富了我的知識儲備,讓我與不同的文化和思想交流,也為我提供了尋找內心寧靜和成長的空間。通過閱讀,我找到了一種獨特的快樂,仿佛是追尋智慧和心靈共鳴的旅程。讀書的快樂既源于啟迪思想的樂趣,又在于情感共鳴的愉悅,更體現在學習和成長的愉悅,以及尋找內心寧靜的喜悅中。在未來的日子里,我將繼續(xù)堅持讀書,享受讀書快樂的心得體會。

我讀書我快樂讀書體會篇三

我有幸讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書,但由于時間關系,不能夠深讀,所以只能膚淺地談談自己的體會,下面幾點是我讀后感觸最深的。

痛苦的功課使人感到知識討厭,而舒暢的功課會使知識吸引人。那些在嚇唬和懲罰中得到知識的人們,日后很可能不繼承鉆研;而那些以舒暢的發(fā)現獲得知識的人們,不只是因為知識本身是有趣的,而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育,這不就是教育的真諦嗎?我相信每一個有責任心的老師都希望自己的課堂成為舒暢的課堂,希望自己的學生快樂學習并學有所成,這也將成為我們共同努力的`方向……我覺得不論是孩子還是成人,不論是學習還是工作,只要他們快樂,他們有興趣就會事半功倍地學習,就會高效地進行工作。如果一個人不快樂地做一件事,那肯定是做不好的,而且還會伴隨著這樣那樣的不滿情緒。因此,我們在教學中想讓孩子學會其中一種知識,我們首先就是要讓孩子們高興地加入到這一知識的學習氛圍之中。

這本書讓我明白了,在教會孩子開啟心靈智慧大門的同時,重要的是在于培養(yǎng)孩子愛的情感。現在的孩子不缺愛,可都是別人去愛他,而不是去愛別人。教會孩子懂得感激和回報,要教會他們不能只是索取,不能只是接受而不知感激和回報。

斯賓塞的教育方法、教育理論,還有很多值得我們學習的,他的教育理論恰恰能適應未來的社會變化,他的教育著作是父母和老師最好的教科書,是培養(yǎng)未來新人的最好的指南。

我讀書我快樂讀書體會篇四

我有幸讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書,但由于時間關系,不能夠深讀,所以只能膚淺地談談自己的體會,下面幾點是我讀后感觸最深的。

要點鉆研、要點機智、要點忍耐,還需要自我克制。對于忍耐和自我克制,聯系到實際工作中,我有這樣的體會,當我們的學生出現問題時,我們往往更多的是找孩子的不是,卻很少真正地分析問題產生的根源,很少給予孩子真正的關懷。在多年的工作中我看到的是,我們的老師往往給予的是懲罰,而懲罰的后果那便是學生心里恐懼、膽怯、大腦一片空白。如果在這樣的境況下再進行著學習,收獲一定甚微。但如果換一種方式,那效果就會不一樣。在學習中真正有用的不是鞭子,而是鼓勵和愛。有一句話講得真好:“在教育你的孩子時也要進行對自己的教育”。也就是說,我們教育工作者應不斷地總結、反思自己,讓自己不斷地接受教育。

痛苦的功課使人感到知識討厭,而舒暢的功課會使知識吸引人。那些在嚇唬和懲罰中得到知識的人們,日后很可能不繼承鉆研;而那些以舒暢的發(fā)現獲得知識的人們,不只是因為知識本身是有趣的,而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育,這不就是教育的真諦嗎?我相信每 一個有責任心的老師都希望自己的課堂成為舒暢的課堂,希望自己的學生快樂學習并學有所成,這也將成為我們共同努力的方向……我覺得不論是孩子還是成人,不論是學習還是工作,只要他們快樂,他們有興趣就會事半功倍地學習,就會高效地進行工作。如果一個人不快樂地做一件事,那肯定是做不好的,而且還會伴隨著這樣那樣的不滿情緒。因此,我們在教學中想讓孩子學會某種知識,我們首先就是要讓孩子們高興地加入到這一知識的學習氛圍之中。

這本書讓我明白了,在教會孩子開啟心靈智慧大門的同時,重要的是在于培養(yǎng)孩子愛的情感?,F在的孩子不缺愛,可都是別人去愛他,而不是去愛別人。教會孩子懂得感激和回報,要教會他們不能只是索取,不能只是接受而不知感激和回報。

斯賓塞的教育方法、教育理論,還有很多值得我們學習的,他的教育理論恰恰能適應未來的社會變化,他的教育著作是父母和老師最好的教科書,是培養(yǎng)未來新人的最好的指南。

斯賓塞的教育思想有這么大的魅力和作用,我們做教師的更應該細細品味其中的精典思想,來提高自己的教育教學能力。在今后的工作中,我將吸收斯賓塞快樂教育的精髓,努力學習做一個快樂的教育工作者,創(chuàng)新教學方法,指導學生們快樂學習,希望經過我的努力,使我的生物課堂快樂起來,讓學生們去享受學習的快樂,我也能更加享受教育的快樂。

我讀書我快樂讀書體會篇五

在現代社會,人們越來越注重身心健康的平衡,尤其是心理健康的維護。而閱讀,作為一種重要的心理調適方式,受到了越來越多人的喜愛。作為閱讀的一種形式,快樂雜志以輕松愉快的方式將知識呈現給讀者,這是一種十分有趣而受歡迎的閱讀方式。通過讀快樂雜志,不僅能開闊眼界,獲取新知識,還能帶來心靈舒適和愉悅,本文將以這一主題為中心,探討閱讀快樂雜志的心得體會。

二、專題內容的豐富性

快樂雜志作為一類輕讀材料,內容豐富多樣,涵蓋了各個方面的知識和信息。無論是理財、健康、時尚還是旅游等領域,快樂雜志都能提供準確、權威的指導和建議。通過閱讀快樂雜志,人們可以了解到當下最新的生活方式和潮流動態(tài),也可以獲取一些實用的心理健康建議。這些內容的更新迅速性和多樣性,能夠滿足不同讀者的需求,使人在輕松閱讀中獲得知識的滿足感。

三、閱讀的愉悅感

快樂雜志的風格通常輕松活潑,色彩鮮艷,圖文并茂,讀起來既有趣又吸引人。其中常常穿插些幽默風趣的段子、趣事或者小故事,增添了閱讀的樂趣。同時,快樂雜志還會采用一些生動有趣的插圖和照片,讓讀者在欣賞圖文的同時更容易記住內容。這些元素的完美結合,使得讀者在閱讀快樂雜志的過程中能夠得到心靈的放松和愉悅,仿佛置身于一個快樂的世界中。

四、拓寬知識面

雖然快樂雜志以娛樂性為主,但其中所涉及的內容并不膚淺。許多文章淺顯易懂,但信息量卻不少,能夠為讀者提供新的認識和見解。與此同時,快樂雜志也經常邀請專家學者對一些重大話題進行深入解讀,引導讀者進一步思考。通過閱讀快樂雜志,我們可以了解到世界上其他領域的知識和觀點,拓寬自己的知識面,豐富自己的文化素養(yǎng)。

五、培養(yǎng)讀者的閱讀習慣

快樂雜志的特點是篇幅短小,內容簡潔,適合碎片化的閱讀。對于那些沒有太多時間進行長篇大論閱讀的人們來說,快樂雜志是個不錯的選擇。通過短時間內閱讀到豐富多樣的信息,能夠激發(fā)讀者的閱讀熱情,培養(yǎng)起連續(xù)閱讀的習慣。久而久之,讀者的閱讀能力和速度都會提高,對于閱讀其他類型文獻也會更有興趣和信心。因此,快樂雜志能夠起到培養(yǎng)讀者閱讀興趣和習慣的積極作用。

結語

快樂雜志的閱讀給人們帶來了很多的好處和快樂。它不僅拓寬了我們的知識面,提升了我們的閱讀能力,還能幫助我們放松心情,增添生活的樂趣。作為一種暢銷的閱讀材料,快樂雜志已經成為現代生活中不可或缺的一部分。希望越來越多的人能夠通過閱讀快樂雜志,愉悅心靈,享受到閱讀的樂趣。同時,希望快樂雜志能夠繼續(xù)創(chuàng)新和進步,更好地滿足讀者的需求,為人們創(chuàng)造更多的快樂時光。

我讀書我快樂讀書體會篇六

書籍是人類進步的階梯。

——題記

書,是打開智慧大門的鑰匙;書,是人生中必不可少的朋友;書,更是茫茫大海中的一座燈塔。

在我小的時候,爸爸媽媽每次讓我睡覺時,總會給我講一些童話故事,雖然那時我不識字,但是在我的夢中,有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅,有我為賣火柴的小女孩還流下的淚水,有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構成了我以后讀書的基礎。

漸漸地,我認識了一些字,我便開始讀漫畫書,用來增長我的幽默感。再往后,我上了小學,我就開始讀一些小說了。在《湯姆?索亞歷險記》中,湯姆的機智勇敢令我敬佩;在《魯濱孫漂流記》中,魯濱孫面對困難積極樂觀的心態(tài)令我敬佩,在《老人與?!分校先四欠N遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。

再往后,我便開始讀《四大名著》,讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團結的心,讀《三國演義》能讓我們學習諸葛亮的聰明,從而在生活中受益,讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之,《四大名著》一定會是我們開拓視野,增長見識。

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯?!薄皶侨澜缛嗣竦臓I養(yǎng)品?!迸喔苍@樣感悟到。是啊,書不但是人類進步的階梯、人類的營養(yǎng)品,還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書,才能創(chuàng)造出輝煌的未來;只有多讀書,才不會使人生受到遺憾;只有多讀書,才不會在生活中一事無成。

在此,我號召全體同學,一起多讀書,把書認為成是能使自己終生受益的好朋友。

我讀書我快樂讀書體會篇七

人生雖短,但是每一段人生歷程都充斥著各色各樣的選擇。面對錯綜復雜的境況,孩子獨立思考和判斷能力就發(fā)揮巨大的作用。如何選擇,如何前行,也能做到自己心中有數。為師者不要剝奪學生思考的權利,即使思考的結果也許不是老師意料之中的結果,我們應該像尊重成年人一樣尊重孩子們思考的結果。

從自己的職業(yè)來說,我教育孩子的工作和社會工作是一致的。從今后自己作為一個母親來說,教育孩子的工作和教育學生的工作,是一件造福于他人的善行。為什么這么說呢?孩子們都是祖國的'未來,我為祖國的未來培養(yǎng)了什么樣的人,決定了我對社會是友好的還是惡意的。其實教育自己的孩子也是一項社會工作,因為是對社會有所影響的一項工作。家庭教育比學校教育對孩子的影響更加深遠。

一個孩子語言學習不擅長,不代表思維訓練不擅長。不輕易全盤否定一個人。用發(fā)現的眼睛去發(fā)現孩子的閃光點,用教育者的眼睛去挖掘孩子的潛能,用自己的人格去引領人格,用自己的品格影響品格,讓每個孩子都能因為教育而更加美好。

這本書,值得所有老師和家長閱讀,定會有豁然開朗、醍醐灌頂之感!

我讀書我快樂讀書體會篇八

讀書是一種美妙的享受,通過讀書我們可以開闊眼界,增長知識,豐富內涵。如今,在快節(jié)奏的社會中,讀書似乎變得越來越少見,但幸運的是,我有幸加入了“快樂讀書吧”的大家庭,通過參加該組織的活動,我收獲了許多讀書心得和體會。

首先,讀書能夠帶給我無窮的快樂。在“快樂讀書吧”中,我結識了許多熱愛讀書的朋友,我們一起分享自己的閱讀心得,互相推薦好書。每次看到一本感興趣的書,我都會興奮得難以入睡。在讀書的過程中,我仿佛置身于故事的世界,隨著主人公的成長和經歷,我也在不知不覺中成長,增添了許多歡樂。

其次,讀書讓我學到了許多知識。通過與“快樂讀書吧”的伙伴們交流,我了解到很多我原本不了解的領域。每個人都有自己擅長的方向,我們互相交流,不僅讓我增長了很多知識,也讓我發(fā)現了自己對某些領域的興趣。例如,在與一個音樂愛好者的交流中,我對古典音樂產生了濃厚的興趣,開始學習鋼琴,如今我已經能夠演奏一些簡單的曲子了。

此外,讀書還能夠啟發(fā)我的思考。在“快樂讀書吧”的活動中,我們經常會組織討論,每位成員都可以發(fā)表自己的見解和獨特的觀點。通過和不同的人交流,我不僅能夠拓寬思維,而且學會了尊重他人的觀點。每次討論結束后,我都會認真思考別人的觀點,也樂于接受他們的建議。這樣的交流讓我對很多問題有了更深入的思考,也提高了我的綜合能力和批判性思維。

此外,快樂讀書吧的活動也讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在社交媒體的時代,人們閱讀的時間越來越少,短篇閱讀和碎片化閱讀成為主流。但是,在快樂讀書吧中,我們重視長篇閱讀和專注力的培養(yǎng)。每次活動,我們都會選取一本經典的著作,每個人都會朗讀和摘抄自己感興趣的段落,從而慢慢地培養(yǎng)了我獨立思考和深入閱讀的習慣。

最后,通過加入“快樂讀書吧”,我還認識了許多志同道合的朋友。在讀書的路上,與有共同愛好的朋友相伴是一種幸福和快樂。我們不僅可以一起讀書,還可以分享生活的瑣事和各種趣事。他們是我人生中不可或缺的一部分,每次和他們在一起,都能帶給我無盡的快樂和溫暖。

總之,通過參加“快樂讀書吧”的活動,我收獲了很多讀書的快樂和心得,拓寬了自己的眼界,增長了知識。這個組織給了我一個溫暖的家,讓我結識了許多志同道合的朋友。在這里,我學會了深思熟慮、培養(yǎng)良好的閱讀習慣,也得到了許多意想不到的驚喜。我相信,在快節(jié)奏的社會中,只有讀書能夠帶給我們真正的快樂和滿足感,而快樂讀書吧為我提供了一個快樂讀書的平臺,讓我從中獲得了無窮的快樂和成長。

我讀書我快樂讀書體會篇九

這樣,貝貝一下子成了孤兒。不過,就在這時,從遠方農村趕來到城市的舅媽一家三口來到了貝貝家。你以為這樣貝貝就會安心了嗎?不對,這只是好戲的剛剛開始而已。

自從舅媽一家三口來到貝貝家以后,貝貝受的苦可多了,饑寒交加,有一次晚上,舅媽狠心的把一只名字叫“妹妹”的狗拋棄在外,貝貝和它關系很好,就好像你不忍心看見自己的好伙伴在寒冷的夜晚之中這樣度過,所以貝貝愿意任其晚風一直吹,都要與“妹妹”做伴。吃包子時,奶奶在世的時候貝貝是吃小籠包的,現在舅媽為了省錢,不但不買小籠包,而且還準備把她買的四個大包子自己獨自享用,可是貝貝十分堅定,一定要四個,舅媽無奈之下,只好這樣。

“嘉儀,都中午了怎么還不起床???我們中午飯都吃完了哦!”迷迷糊糊聽到奶奶在叫我,過了一會兒我才反應過來,我還什么事情都沒有做呢!我使勁搖了搖頭,想方設法讓自己清醒一點,可是不管用,我還在想貝貝的事呢!下床打開窗戶,看一看媽媽買給我的電子手表,哇!真的中午啦,已經十二點半了,我竟然看了五個小時的書我不敢多想,拿起衣服立馬穿起來,漱口洗臉,到了后來我還被挨了罵,可是,我卻從書中找到了我的快樂,我的朋友,我想我以后不會孤單了。并且,在這里,我要祝福貝貝,祝他天天快樂,不要再有煩惱!!

我讀書我快樂讀書體會篇十

快樂讀書吧是一個令人興奮的平臺,它為讀者們提供了一個分享讀書心得的機會。通過與其他書友的交流,我在這里汲取了許多寶貴的經驗和智慧。讀書不僅僅是一種知識的獲取,更是一種心靈的享受,我由衷地感到快樂。

段落二:讀書的樂趣

讀書讓我擁有了一種獨特的樂趣。每當我打開一本書的時候,就仿佛進入了一個全新的世界。我可以隨著作者的筆觸感受到不同的情感和思想,可以與書中的人物一同歷險,也能通過書中的智慧來思考自己的生活。讀書讓我忘卻煩惱,沉浸在紙頁的海洋中,感受到了前所未有的快樂。

段落三:快樂讀書吧的分享平臺

快樂讀書吧的創(chuàng)立為我們提供了一個寶貴的分享平臺。在這里,我們可以與其他書友交流閱讀心得,分享自己對書中情節(jié)和人物的理解。通過與他人的交流,我不僅能夠加深對作品的理解,還能從他人的觀點中獲得新的靈感和思考。這種互動的過程讓我感到非常愉快和充實。

段落四:在交流中提高自己

通過快樂讀書吧,我不僅從他人的讀書心得中受益匪淺,也逐漸提高了自己的閱讀和表達能力。在與他人的交流中,我不僅要理清思路,表達清晰,還要學會傾聽和尊重別人的觀點。這個過程不僅對我的閱讀能力有著積極的影響,還幫助我培養(yǎng)了良好的溝通和交流能力。這種學習和提升的過程讓我充滿了樂趣。

段落五:結語

快樂讀書吧是一個快樂和有意義的地方。通過與他人的交流和分享,我不僅體驗到讀書的樂趣,還在交流的過程中不斷提高自己。讀書讓我快樂,而快樂讀書吧則讓我更加熱愛讀書。我希望能夠繼續(xù)在這個平臺上與更多書友交流,不斷分享和收獲快樂,一同成長。

我讀書我快樂讀書體會篇十一

我喜歡讀書,因為讀書能讓我學到更多的知識。

讀書,我覺得是一種享受。它豐富多彩,知識全面,我讀書只要鉆進去了,就忘記了周圍發(fā)生的一切,仿佛它有一種魔力吸引著我。每當我翻開它時,它就把我?guī)У揭粋€神奇的世界,里面有許許多多的知識,相當于高級的營養(yǎng)液,讓我的內心變得無比充實。讀書,它也是玩耍,但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識,讓我們在玩耍中學習,我感到十分得快樂。它是讓我進步的階梯。我在里面能豐富眼界,了解歷史,尋找自然界的奧秘。

愛讀書是好習慣,我希望更多的人能養(yǎng)成這個習慣,熱愛看書和學習。它會豐富我們的生活,使生活更加多姿多彩。有些人認為時間太緊,沒時間讀書。其實,時間是靠人去擠出來的,就看你愿不愿意。只要你愿意讀書熱愛讀書,時間到處都有。

如果有更多的人熱愛讀書,時間一長,他們就會明白,讀書,是快樂的。它的知識永遠也看不完,為什么呢?因為自然界的奧秘,是無限的。

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我讀書我快樂讀書體會篇十二

我是一個讀書狂,家里的書都被我翻遍了,媽媽最近又給我買了一批課外書。其中有幾本是樂多多寫的女生日記,書里面講的內容和我們班級的差不多,這可把我樂壞了。

我整天拿著書,連作業(yè)都顧不上寫了,這可把媽媽氣壞了。她說書買給我是為了促進我學習的,而不是讓我光看書不學習的。唉,有什么辦法呢,我一看書就停不下來了。

我讀書我快樂讀書體會篇十三

裊裊茶香,在房間里慢慢蒸騰蔓延,端坐在灑滿陽光的書房里,品讀古今悠悠之歷史,暢想中外澎湃之真情,時而會然一笑,把喧囂塵雜、紅塵瑣事盡拋于腦后,任憑文字的情感輕輕流淌,讓自我情感宣泄的淋漓盡致,這將是何等暢快!

坐在搖籃車里,望著呢喃的燕子,爺爺搖頭晃腦的教我讀著“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”,我知道了,宋詞是會飛的。和白胡子的安徒生爺爺一起在童話的草地上嬉戲玩耍,聽他講著故事,我仿佛看見了丑小鴨變成的白天鵝是那么美麗的在天上飛。媽媽讓我背的詩“江南可采蓮,蓮葉何田田”,我又看到了,原來古樂府也是有顏色的。

長大了,我可以自己自由自在的暢游在書的海洋里,看到孫悟空與白骨精打了三大仗,而且大勝,我不禁大聲叫好;看到唐僧被妖怪們抓走我不禁嚇了一身冷汗;又看到孫悟空三番五次把唐僧救了回來,心中的石頭落了地。卻也不禁為孫悟空的有情有義深深感動,為唐僧一次次的誤解孫悟空而感到無奈。

在老師的引導下,我又看到孔明機智的借箭,為輔佐劉備父子這一生都鞠躬盡瘁死而后已??吹搅藢氂衽c黛玉凄美的愛情故事和寶黛最終的歸宿,不禁佩服作者曹雪芹能寫出這樣不朽的作品讓人不忍釋卷。

我能自主的去選購所愛的圖書了,便用自己的零用錢和壓歲錢委托媽媽幫我在網上購買了好多書籍。其中特別暢銷的《蘿鈴的魔力》是我看過的第一套長篇魔幻小說。她講述的是一個和我同齡的小女孩很小就離開家鄉(xiāng),孤獨的生活在地球,后來又被族人接回到一個科技發(fā)達而又充滿魔力的星球。在新世界生活的蘿鈴感受著這個新奇、詭異的星球,享受著友情、親情的溫暖,也感受著善與惡的對抗。她的命運和蕭龍星球一樣神秘離奇……我在滿心歡喜的感受其中變幻莫測的故事時,也不禁為她尋找真相的勇氣所折服,希望我會像她一樣成為一個有勇有謀的智慧少女!

書,讓我從中獲得了快樂,使我的人生充滿了各種多姿多彩的顏色。讓我在書海中遨游,學會各種知識,領略各種各樣的快樂!

書,為我打開了一扇門!為我的人生點亮了明燈!

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