總結(jié)的語言要簡練明了，避免使用復(fù)雜的詞匯和句式。總結(jié)需要客觀真實，不要過度自夸或過分低估自己的能力。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
全國科技工作者日總結(jié)篇一
辦公桌上一臺大屏幕的，可調(diào)節(jié)升降臺上放著電腦，桌面上整齊擺放著教材和科研相關(guān)的書籍。五四前夕，清華大學(xué)物理系教授周樹云仍在伏案工作，“每天早上七點半到辦公室開始工作，這是我的常態(tài)?！?/p>
五四運動100周年之際，周樹云榮獲中國青年五四獎?wù)?。這位深耕于凝聚態(tài)物理領(lǐng)域、在新奇電子結(jié)構(gòu)研究方面作出重要貢獻(xiàn)的青年女科學(xué)家深感光榮，她說：“科研就像在秘境中探險，過程漫長而艱辛。我要繼續(xù)用積極的心態(tài)面對途中遇到的挑戰(zhàn)和挫折，享受探索未知領(lǐng)域的樂趣?！?/p>
1998年進(jìn)入清華大學(xué)物理系學(xué)習(xí)，本科時對凝聚態(tài)物理研究產(chǎn)生興趣;20xx年，到美國加州大學(xué)伯克利分校，攻讀博士學(xué)位——這是周樹云的“學(xué)霸”之路。
在美期間，周樹云主攻角分辨光電子能譜實驗技術(shù)，這項技術(shù)可以直接測量材料中決定其物理性質(zhì)的根源——能帶結(jié)構(gòu)?！澳撤N意義上說，這是-固體材料‘基因’密碼的利器?！敝軜湓普f。當(dāng)時，新興二維材料在國際上嶄露頭角，有關(guān)這些材料的基礎(chǔ)研究影響著一個國家的科技水平和創(chuàng)新能力。周樹云毫不猶豫地將二維材料的電子能譜研究作為研究方向。
20xx年，留美10年的周樹云回到清華大學(xué)物理系，成為一名青年教師。談及歸國理由，她說：“在自己的祖國做出科研成果所得到的滿足感，是在任何地方都無法比擬的!”
重回清華，周樹云建立研究組，帶領(lǐng)學(xué)生搭建儀器、做實驗，對新型二維材料和異質(zhì)結(jié)構(gòu)的電子能譜展開研究。她搭建了一套先進(jìn)的儀器設(shè)備，能把角分辨光電子能譜進(jìn)一步拓展到新的維度，使其在十萬億分之一秒的時間尺度上捕捉到材料的能帶結(jié)構(gòu)隨時間演變的信息。
石墨烯是目前已知最薄最輕最強的材料，周樹云正是國際上最早利用角分辨光電子能譜技術(shù)研究石墨烯的學(xué)者之一。她一方面尋找有潛力“超越石墨烯”的新型材料，一方面將熟悉的材料組合出全新的特性。“石墨烯/氮化硼異質(zhì)結(jié)”就是這樣的組合：層狀的氮化硼與石墨烯雖然原子排列十分相似，不過由于原子對稱性不同，兩種材料的性質(zhì)差異很大——石墨烯具有“半金屬”性質(zhì)，而氮化硼則是不導(dǎo)電的絕緣體。將這兩種材料結(jié)合，形成異質(zhì)結(jié)后，其中的石墨烯出現(xiàn)了原本不具備的半導(dǎo)體性質(zhì)。周樹云的團隊首次觀測并證實了這種異質(zhì)結(jié)中的能帶結(jié)構(gòu)，解決了該材料體系中有關(guān)能帶調(diào)控的'關(guān)鍵科學(xué)問題。
在周樹云看來，在物理學(xué)領(lǐng)域開展前沿性研究，幸福感與挑戰(zhàn)性是一體的兩面，“就像把積木搭成各種形狀一樣，把不同材料進(jìn)行‘拼接’后，它們之間的相互作用會產(chǎn)生原來單個材料所沒有的、更奇妙的特性，有些甚至?xí)鑫覀兊南胂?”
20xx年，周樹云因在新型二維材料及異質(zhì)結(jié)的新奇電子結(jié)構(gòu)研究方面的貢獻(xiàn)，獲得“中國青年女科學(xué)家獎”。周樹云認(rèn)為，這個獎項對女性科研人員的激勵作用是不可估量的：“讓一些女性研究人員進(jìn)入公眾視野，對于提升學(xué)生的信心和推動女性在科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展具有十分積極的作用。”
如今，周樹云不僅帶領(lǐng)一支擁有10個博士生的科研團隊，同時也為本科生開設(shè)基礎(chǔ)課程?？蒲腥蝿?wù)和培養(yǎng)人才“雙肩挑”，周樹云覺得二者是相得益彰的：“從學(xué)者到教師，更是一種傳承?！痹诮虝朔矫?，周樹云的目標(biāo)是培養(yǎng)自強不息、追求卓越，兼具國際視野和家國情懷的學(xué)生。
“物理學(xué)是我摯愛一生的事業(yè)和選擇。”周樹云說，“無論遇到怎樣的困難，我都不會放棄?！?/p>
全國科技工作者日總結(jié)篇二
5月30日是“全國科技工作者日”，今年的主題是“眾心向黨、自立自強”。市科協(xié)制定下發(fā)了“全國科技工作者日”活動實施方案，開展了一系列有亮點、有特色、有影響的活動，以實際行動慶?？萍脊ぷ髡咦约旱墓?jié)日，激勵大家為臨汾高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
5月中旬以來，市科協(xié)聯(lián)合市衛(wèi)健委、九三學(xué)社臨汾市委、臨汾一中在臨汾影劇院、臨汾一中校園里同時舉辦了“中國科學(xué)家精神教育”兩場宣講會，進(jìn)一步增強了社會各界愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的自覺性和主動性;市科協(xié)黨員干部走進(jìn)市第一中心學(xué)校開展了“小手拉大手·主題宣講進(jìn)校園”活動，捐贈機器人競賽活動套裝，并邀請山西師大理論宣講團為孩子們作了“以信仰之光，照亮復(fù)興之路”主題宣講;市科協(xié)籌備舉辦了“學(xué)____、辦實事、開新局，科普助力鄉(xiāng)村振興推進(jìn)會霍州現(xiàn)場會”，向全省匯報和展示了我市科普助力鄉(xiāng)村振興的經(jīng)驗和成果。
全國科技工作者日總結(jié)篇三
科技，不斷地在改變我們的世界，使我們的生活變得豐富多彩，有趣，便捷。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”在近200百年中，科技發(fā)展迅猛。從明清時期使用的煤油燈到今天使用的節(jié)能燈;從19世紀(jì)初的無線電報到十九世紀(jì)末的有線電話;從20世紀(jì)中期在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生的“埃尼阿克”計算機到今天的多媒體計算機;從20世紀(jì)末使用的“大哥大”到如今的3g網(wǎng)絡(luò)。因為科技，我們的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也同時改變了我們的生活。
那么未來的世界將是怎樣的呢?
21世紀(jì)將是生物技術(shù)時代。未來將在有機酸等發(fā)酵產(chǎn)品、開發(fā)生物固氮和蛋白質(zhì)工程、生物農(nóng)藥、人工智能、人類基因組計劃、治理污染等多方面取得進(jìn)展，逐步發(fā)展成為跨領(lǐng)域的生物技術(shù)時代。
21世紀(jì)將是智能交通時代。隨著汽車增多，使交通事故、交通堵塞和廢氣污染成為越來越嚴(yán)重問題。因此，一使道路交通實現(xiàn)鐵路(線路)化管理，從而大大提高行車的安全性和道路的利用率。主要優(yōu)點一是改進(jìn)汽車的安全性，實行自動控制，二是對交通實施智能化控制，如自動付費等;三是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)為地面行車提供最佳行車路線。
21世紀(jì)是納米時代。納米技術(shù)是以納米(1納米等于十億分一米)為長度單位的產(chǎn)品的技術(shù)，所制成的微型機械非常微小，如目前最小的電磁電動機，重量僅為4毫克，直徑8毫米，轉(zhuǎn)速達(dá)每分鐘1萬轉(zhuǎn)，工作電壓1.7伏。納米技術(shù)將應(yīng)用于人類各個領(lǐng)域，能在危險環(huán)境中排除故障，能用于家電的自動調(diào)節(jié)，能充當(dāng)醫(yī)生進(jìn)入人體醫(yī)治療疾病等。
這就是我們的科技，這就是我們的未來的世界。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步，將會有更多的產(chǎn)品、技術(shù)成為現(xiàn)實。
全國科技工作者日總結(jié)篇四
昨天我偶然從《小哥白尼》雜志的最后一面上發(fā)現(xiàn)了《小哥白尼》雜志推薦的一些儀器：光學(xué)顯微鏡、生物科學(xué)實驗箱……真棒！如果我有生物科學(xué)實驗箱，我可以研究土地成分；捕捉昆蟲；……如果我有光學(xué)顯微鏡，我可以研究微生物；觀察水滴；放大昆蟲……哇呀呀！我心動了，真的好想要買呀！
我先和媽媽商量，可她不同意，態(tài)度強硬。盡管我跟她說了，我不會弄丟、弄壞，可媽媽仍舊堅持。我只好使出“殺手锏”：“放心吧……”“我會……”“就要……”，終于，在我軟軟的撒嬌聲和硬硬的堅持之下，媽媽妥協(xié)了。不過，她有個條件：一定、絕對不弄壞，不然不給我買。
忽然，我聽見媽媽喊我，我走了過去，媽媽說：“你自己來填這個單子吧，填得出來就買，填不出來就別買了?！蔽易屑?xì)看了一下，唉呀，這張單子我從沒見過，怎么填呢？這下犯了愁。這時我看到玻璃下面壓得有張這樣的單子，原來是示范表，我想，反正有樣板，不管三七二十一，填了再說。我照著這張表，一會兒就填好了，交給媽媽了。誰知，媽媽一瞅，驚喜的看著我：“唉，好像填對了，你真棒！”
終于辦好了手續(xù)，我期待著，幾天后會〖〗來呢？
通過買科學(xué)實驗用品這事，我悟出了一個道理：心動了就要行動。
全國科技工作者日總結(jié)篇五
隨著最后比賽項目小發(fā)明和小課題的評比結(jié)束，20-年校園科技節(jié)落下帷幕?？萍脊?jié)為同學(xué)們提供了一個叩響科學(xué)殿堂的機會，在科技節(jié)活動中，同學(xué)們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。
本屆校園科技節(jié)，不僅有傳統(tǒng)的小發(fā)明、小課題競賽，也有最強大腦般的科學(xué)達(dá)人賽，還有動手實踐的航海模型比賽，更有奇思創(chuàng)想的創(chuàng)意科學(xué)實驗秀和頭腦奧林匹克競賽，同學(xué)們用奇妙的想法點燃發(fā)明創(chuàng)造的導(dǎo)火線，用獨特的視角探尋科學(xué)技術(shù)的閃光點。
在開幕式上，我校創(chuàng)客社指導(dǎo)老師邱舜武老師做科技節(jié)致辭。他指出，我?？萍继厣@著，獲得諸多科技項目比賽榮譽，并勉勵同學(xué)們踴躍參與科技節(jié)。來自初三（6）班的3名同學(xué)則分別帶來神奇的“隔空喝咖啡”科學(xué)小實驗和“空氣托水”小魔術(shù)，讓我們深切地感受到基礎(chǔ)的科學(xué)原理在神奇的魔術(shù)中的體現(xiàn)。
在比賽現(xiàn)場，同學(xué)們盡顯創(chuàng)意與才能，譜寫一個又一個精彩的故事。在緊張的第三屆校園頭腦奧林匹克競賽現(xiàn)場，大家撥弄著手中的紙張，用他們的智慧的大腦和靈巧的雙手，制作一個個創(chuàng)新作品。小組同學(xué)都在默契地配合中逐漸完成了作品，紙橋越搭越長，平衡桿越來越牢固，大家的形狀各異，但是似乎都在述說著不同的個人故事。小小的一張紙，在同學(xué)們手中變幻，這其中蘊含了深刻的工程學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)科知識。
科學(xué)創(chuàng)意實驗show現(xiàn)場，臺上的同學(xué)呈現(xiàn)出一個又一個創(chuàng)意奇妙的實驗，令人眼花繚亂，大家或是取材環(huán)保，或是創(chuàng)意無限。實驗show，秀出了同學(xué)之間良好的團隊配合能力，秀出了同學(xué)們的科學(xué)創(chuàng)意，秀出了同學(xué)們對科學(xué)的興趣與熱愛。
航海模型比賽場地，航模隊主教練楊功立老師為參賽選手講解比賽細(xì)節(jié)、航海模型的制作理論知識，再讓學(xué)生在限定時間內(nèi)完成作品參加比賽。航模作為一項科學(xué)體育競技項目，不僅提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，更培養(yǎng)了他們克服困難勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。
科學(xué)達(dá)人賽，即初一年級科學(xué)知識競賽現(xiàn)場氛圍緊張，各班選手們正努力搶答題目，本次比賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型，對于同學(xué)們的科學(xué)基礎(chǔ)知識和課外知識都是一種考驗，同時也考驗著選手們的團隊合作能力。
科幻繪畫比賽，同學(xué)們紛紛展開豐富的想象，圍繞著主題，創(chuàng)作繪畫，各班學(xué)生都積極參與，精心繪制了許多優(yōu)秀的作品。同學(xué)們的巧妙繪畫，構(gòu)圖新穎，一幅幅好作品躍然紙上。還有，小發(fā)明和小課題評比中，學(xué)生合作完成科學(xué)探究或是發(fā)明作品，都彰顯著大家的智慧與創(chuàng)意。
全國科技工作者日總結(jié)篇六
學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，由團委書記和科技小組輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動。每學(xué)期學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動計劃，開展相應(yīng)科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新教育。
學(xué)校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展，提倡學(xué)生在動中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會實踐活動，走進(jìn)社會、了解社會；通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中學(xué)生。學(xué)校舉辦了“科技藝術(shù)節(jié)”活動。學(xué)校教務(wù)處制定了實施方案，成立了組織機構(gòu)，精心組織，認(rèn)真培訓(xùn)，學(xué)生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負(fù)責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創(chuàng)新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認(rèn)識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責(zé)任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認(rèn)識提高了，學(xué)生對科技活動熱情被激活。于是學(xué)校組織學(xué)生報名、定時進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過活動的普及開展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣學(xué)生科技活動在我校扎根繁衍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動中認(rèn)真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動的熱心人。發(fā)揮學(xué)科互補優(yōu)勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學(xué)教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術(shù)教師馬勁可以利用學(xué)科特點組織學(xué)生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，也可以輔導(dǎo)學(xué)生繪制、設(shè)計等各種活動，應(yīng)該成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的主力。從此，他們倆成為學(xué)?？萍?、藝術(shù)、競賽的組織和輔導(dǎo)者，并樂此不疲。
全國科技工作者日總結(jié)篇七
為弘揚科學(xué)家精神，團結(jié)引導(dǎo)廣大科技工作者厚植家國情懷、勇于創(chuàng)新爭先，爭做高水平科技自立自強排頭兵，從5月中旬至6月上旬，我省將組織開展20__年“全國科技工作者日”系列活動?；顒右浴皠?chuàng)新爭先、自立自強”為主題，主要包含7項內(nèi)容，力爭將5月打造為科技工作者的節(jié)日。
省科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，5月30日是第六個全國科技工作者日。系列活動將廣泛宣傳展現(xiàn)科技工作者風(fēng)采，增強科技工作者職業(yè)榮譽感和自豪感。同時，強化與基層一線科技工作者的聯(lián)系，擴大聯(lián)系服務(wù)覆蓋面，切實為科技工作者辦實事，使科技工作者切實感受到“家”的溫暖和“節(jié)”的溫馨。
“創(chuàng)新爭先、自立自強”主題活動。開展“科技與經(jīng)濟融合，助力秦創(chuàng)原建設(shè)”主場活動，組織科學(xué)家與企業(yè)家座談交流、對接合作，積極引導(dǎo)科技工作者進(jìn)軍經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，促進(jìn)科技資源向企業(yè)下沉聚集，加快科技成果轉(zhuǎn)化，助力陜西高質(zhì)量發(fā)展。
全國科技活動周與全國科技工作者日聯(lián)動重點活動。支持企業(yè)、高校、科研院所、科技社團的科普場館、展覽館、實驗室、標(biāo)本室等科普基礎(chǔ)設(shè)施面向公眾常態(tài)、優(yōu)惠開放;組織開展“科普云游博士探館”活動，不斷滿足公眾科普活動需求。
優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)宣傳活動。開展直播活動，邀請院士和優(yōu)秀科技工作者代表走進(jìn)直播間，共話“全國科技工作者日”;舉辦20__年陜西“最美科技工作者”發(fā)布儀式，大力宣傳扎根基層一線的優(yōu)秀科技工作者，樹立把論文寫在祖國大地上的價值導(dǎo)向。
弘揚科學(xué)家精神系列活動。舉辦“眾心向黨自立自強——黨領(lǐng)導(dǎo)下的科學(xué)家”主題展，積極組織開展科學(xué)家精神報告團進(jìn)校園進(jìn)企業(yè)、“百館千場萬人”科學(xué)家精神宣講等活動，邀請院士、知名專家為青年教師、學(xué)生和一線科技工作者講授我國科技事業(yè)的奮斗歷程，線上線下講好科學(xué)家故事。
科技為民志愿服務(wù)活動。組織科技志愿者開展科技志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興系列活動，評選20__年度全省科技志愿服務(wù)先進(jìn)典型;開展20__年“鄉(xiāng)村振興，科技賦能”青少年系列科普活動，進(jìn)一步提高廣大青少年科學(xué)素質(zhì);開展科技工作者法律服務(wù)走進(jìn)秦創(chuàng)原系列活動。
講好陜西科技創(chuàng)新和科學(xué)家故事。組織舉辦“致敬科技工作者”了不起的科學(xué)“idol”人物主題展;制作致敬科技工作者宣傳短片、電子海報等在新媒體平臺推出。
百花齊放開展特色活動。組織召開陜西省女科技工作者協(xié)會成立大會，進(jìn)一步激發(fā)全省廣大女科技工作者創(chuàng)新爭先熱情;走訪慰問優(yōu)秀科技工作者及科技創(chuàng)新團隊代表，表達(dá)對科技工作者的關(guān)心關(guān)愛。
全國科技工作者日總結(jié)篇八
科技活動的本質(zhì)在于探究，對于小學(xué)生的要求不是多高度、多深度，而是追求科學(xué)的一種奧妙與神秘。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生體會到了科技進(jìn)步給生活帶來的變化和好處。此次我校組織的科技活動，讓學(xué)生體會到了科技的力量，也讓作為教師的我體會頗深。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容不單單是局限在課本上，同時也是要與身邊周圍常見的事物有關(guān)聯(lián)。學(xué)生能不能有所發(fā)明、創(chuàng)造，主要是要讓他們在平日生活中遇到問題時要學(xué)會養(yǎng)成善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于大膽實踐的習(xí)慣。在各種科技活動實驗中學(xué)生們“體驗”到了挑戰(zhàn)、體驗到了成功、體驗到了相互間的團隊合作…..科學(xué)普及是教育工作中的一項重要工作，科技活動是培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、用科學(xué)”的一把“金鑰匙”。我們是學(xué)生的`引導(dǎo)者，要因勢利導(dǎo)，呵護學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲激發(fā)他們的求知欲望。讓學(xué)生多動腦、多思考、多動口、多動手、開發(fā)其情感潛能、思維潛能、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的火花。
通過這次活動，作為一名教師，在觀念上我得到充實，在今后的工作中也要不斷更新教學(xué)觀念，探究教學(xué)方法，不斷提高業(yè)務(wù)、理論水平。更加提高課堂教學(xué)能力，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，合理組織內(nèi)容優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生主動性，引導(dǎo)改變學(xué)生思維方式，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。鼓勵學(xué)生勇于探索思考、敢于說出自己的想法，傾聽他們的想法并與之交流。
全國科技工作者日總結(jié)篇九
2. 科技教育應(yīng)從娃娃抓起
3. 科技之光，創(chuàng)造未來！
4. 注重科技 創(chuàng)造傳奇
5. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
6. 科技創(chuàng)新，永無止境
7. 展開科學(xué)的翅膀 放飛科學(xué)的夢想
8. 今天的小發(fā)明家，明天的大科學(xué)家
9. 今天奇思妙想，明天碩果累累
10. 科技--雛鷹飛翔的翅膀
11. 創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力
12. 崇尚科學(xué)，探索創(chuàng)新，挑戰(zhàn)新科技。
13. 科技美好生活，創(chuàng)新成就未來。
14. 奮勤奮斗奮科技，愛家愛國愛世界。
15. 研究新產(chǎn)品，發(fā)展新技術(shù)。
16. 新的世界，你我同在。
17. 一流成果，十分收獲。
18. 戰(zhàn)略新興，研發(fā)先行。
19. 不斷研發(fā)占領(lǐng)高地，持續(xù)創(chuàng)新共創(chuàng)佳績。
20. 研發(fā)攀頂峰，群英匯聚。
21. 人心因凝聚而廣，科技靠凝聚而強。
22. 有堅實基礎(chǔ)，只為能走得更遠(yuǎn)。
23. 有多少經(jīng)濟實力，就有多大發(fā)展空間。
24. 高端的團隊造就更新興的產(chǎn)業(yè)。
25. 創(chuàng)新的科技造就更偉大的未來。
26. 精英團體協(xié)作，尖端科技在握。
27. 精英聯(lián)袂搭臺，尖端科技聚彩。
28. 人才加技術(shù)，尖端開新路。
29. 科技研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指明燈。
30. 科技振興實業(yè)，從研發(fā)開始。
31. 科技推動人類進(jìn)步，研發(fā)引領(lǐng)實業(yè)發(fā)展。
32. 科技改變你我，金融成就未來。
33. 創(chuàng)想美好未來，尊享品質(zhì)生活。
34. 創(chuàng)新開創(chuàng)科技疆域，未來盡享產(chǎn)業(yè)碩果。
35. 發(fā)展靠科技創(chuàng)新，科技發(fā)展新產(chǎn)業(yè)。
36. 研發(fā)融合科技，科技致力研發(fā)。
37. 科技本無根，研發(fā)領(lǐng)先鋒。
38. 科技領(lǐng)先，騰飛發(fā)展。
39. 讓科技更好地服務(wù)于社會。
40. 進(jìn)步源于創(chuàng)新，發(fā)展依托科技。
41. 科技創(chuàng)造，技論功勛。
42. 企業(yè)新生命的活力，引領(lǐng)時尚新潮流。
全國科技工作者日總結(jié)篇十
今天早上，爸爸帶我去參觀科技館。
今天參觀了科技館，我又懂得了很多的科學(xué)知識。
我從上小學(xué)起，就一直相信我們?nèi)祟惖目萍紩絹碓桨l(fā)達(dá)。
從以前到現(xiàn)在，我也看過不少《鋼鐵俠》，感受到了科技發(fā)達(dá)的好處。我認(rèn)為，現(xiàn)在地球上的氣候變暖，水位上漲，環(huán)境污染，都是將來的科技能解決的，實在不行，全人類移民到天狼星也行啊。
我曾經(jīng)玩過一款游戲，叫《我的世界》，里面能憑借玩家自己的想象去生存，游戲的背景，生存的環(huán)境就是整個地球。在游戲里，可以到地下采礦，也可以做鉆石衣服。我覺得這個條件以人類的科技，現(xiàn)在估計就能實現(xiàn)了，只是覺得太奢侈，未來采的礦石多了，有一些資源在地球上即將枯竭，我相信科技一定能解決它，能從其他的物資中提取出更環(huán)保更便捷的再生資源，我相信一定能實現(xiàn)。
我繼續(xù)挖掘，探索這款游戲，我對人類未來的科技充滿希望。隨著這個游戲不斷地更新，里面玩的花樣也越來越多。我在網(wǎng)上看到有一個游戲高手，在這款游戲里的大山峭壁之間造了一幢豪華別墅，我覺得這個已經(jīng)可以實現(xiàn)了;他又在大海海底造了玻璃房子，我知道這個在地球上已經(jīng)有了。直到他又打開了什么“地獄門”，出現(xiàn)了鬼魂，我才告別了此游戲。在游戲里可以運用一些納米技術(shù)，安置在角色上，使角色的壽命增加，讓自己變得更強大，我覺得這個將來也會實現(xiàn)的。
我相信科技，相信世界上沒有什么是科技解決不了的;我相信科學(xué)，知道這世上永遠(yuǎn)不會有鬼魂的存在，那些恐怖都是虛假的。
科技給予了人類很多好處，我相信它，是我們未來的希望。
全國科技工作者日總結(jié)篇十一
我院派出10余名科技工作志愿者醫(yī)療隊聯(lián)合江西省藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心、南昌市市場監(jiān)督管理局來到南昌市百盛購物中心開展“后疫情時代的科學(xué)護膚”皮膚健康教育科普宣傳、免費送醫(yī)送藥、普及健康知識等公益活動。
在活動現(xiàn)場，我院科技工作志愿者醫(yī)療隊為現(xiàn)場市民診察皮膚疾病，圍繞常見皮膚病防治以及化妝品不良反應(yīng)知識提供咨詢，并贈送藥品。義診共診察皮膚病患100余人，提供健康咨詢200余人，發(fā)放各類宣傳資料1000余份，贈送皮膚病治療藥品價值3000多元。
本次全國科技工作者日活動為群眾送醫(yī)、送藥、送健康知識，也是開展“弘揚偉大抗疫精神、傳承優(yōu)良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”和“我為群眾辦實事”活動的重要實踐，得到了廣大群眾的點贊和好評，他們紛紛表示，不僅幫助解決了皮膚疾病的.困擾，還幫助建立了科學(xué)護膚、理性護膚的正確理念，了解掌握健康護膚知識，受益良多。
全國科技工作者日總結(jié)篇十二
今天的作文課上，王老師對我們說：“我有一個魔鏡，它能讓你看到一位獨一無二的、最有魅力的、未來的科學(xué)家?！蔽衣犃?，覺得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來的?魔鏡又是什么樣的?科學(xué)家又是什么樣子的?魔鏡是怎樣預(yù)測出未來的科學(xué)家是誰......這一個個問題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來未來的科學(xué)家就是我呀。我樂了,原來老師是要通過魔鏡來給我們在心里樹立一個好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀!同時，我明白了一個道理：一個人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長大了才能成為未來的科學(xué)家!所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長大以后，做一個科學(xué)家。
“叮鈴鈴”，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說：“我?guī)砹艘患Y物給大家?！蓖瑢W(xué)們都在猜想會是什么呢?“是未來科學(xué)家的照片?！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的說是愛迪生轉(zhuǎn)世，有的說是老師有特異功能，能看見未來的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。
老師說讓幾個同學(xué)上臺看看到底是誰。為了增加神秘感，老師還特意用報紙擋著。一個女同學(xué)被老師叫了上去，她看了看，老師問：“這位科學(xué)家漂不漂亮啊?”她沒有回答，只是會心一笑。第二個同學(xué)又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接著又有好幾個同學(xué)上去了，他們看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸腦袋，若有所思。到底是個什么樣的神秘禮物呢?那張照片上又是個什么人呢?同學(xué)們又議論開來，有的說是一段文字，有的說是一面鏡子等等。
最后老師決定將這個禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報紙，老師拿開報紙，哈哈，原來是一面鏡子呀!哦，原來未來的科學(xué)家就是我們自己啊!
老師語重心長地說：“只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會成為未來的科學(xué)家的。”
對呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動才獲得成功的嗎?
“叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，神秘地說：“今天我們來看未來科學(xué)家的照片，好嗎?”咦?沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家?真是笑話!雖然半信半疑，但我們還是一個勁兒喊：“好!”
終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先ィ┫律碜?，低頭往盒子里一看。什么呀!分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片?老師該不會在開玩笑吧?我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。老師一本正經(jīng)地問我：“看到了嗎?”我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：“沒!”老師聽了忍俊不禁：“再動動腦筋!”我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀!哦—我明白了，心里一亮，原來老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過來，心領(lǐng)神會地跑回了位置。
接下來輪到機靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺看了又看，靈機一動，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴“哈哈哈哈”地跑了下來。
同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說：“你們看到了嗎?”我們齊聲回答：“看到了!”“只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的。”
全國科技工作者日總結(jié)篇十三
“天氣預(yù)報是怎樣做出來的?它的準(zhǔn)確率能達(dá)到多少?……”帶著種種疑問，8月25日，我和小主人報的同學(xué)興高采烈地來到長治市氣象科技館參觀學(xué)習(xí)。
氣象科技館坐落在濕地公園的入口處，首先映入眼簾的是宏偉的標(biāo)志性的建筑，它高達(dá)125。8米，樓頂上有個像高爾夫球的大球體，那是多普勒雷達(dá)，就靠它來預(yù)測天氣的變化。我們在講解員的引導(dǎo)下有秩序地參觀了大氣廳、氣候廳、科技廳、信息廳、放映廳等展廳，同學(xué)們不僅詳細(xì)了解了天氣預(yù)報、測量氣溫、觀測風(fēng)向、躲避雷擊等一些氣象專業(yè)知識，還參加了“怒發(fā)沖冠”、“我做天氣預(yù)報主持人”等小游戲，并觀看了氣象3d電影?！芭l(fā)沖冠”就是利用靜電讓同學(xué)的頭發(fā)豎立了起來，在這個環(huán)節(jié)還發(fā)生了一個小插曲，參加體驗的同學(xué)由于害怕還被嚇哭了，其實靜電是沒有危險的?！爱?dāng)天氣預(yù)報播報員”，直到現(xiàn)在我們才知道原來播報員的后面只是一塊藍(lán)色的背景，通過在播報員的前方放置的電視提示，播報員才能準(zhǔn)確地指出位置，最后經(jīng)過“摳圖”最后合成我們看到的天氣預(yù)報，原來當(dāng)個氣象播報員這么不簡單啊!
參觀完，我們都迫不及待地就先前的疑問采訪起氣象科學(xué)家王正旺叔叔來，從王叔叔耐心細(xì)致地講述中，我們了解到天氣預(yù)報對人們躲避災(zāi)難有多么重要的作用，但是它的準(zhǔn)確率只能達(dá)到60%-70%，在夏天它的準(zhǔn)確率還要更低一些，另外地震還不能預(yù)報。王叔叔號召大家要更加關(guān)注天氣、關(guān)注氣候變化，樹立起保護環(huán)境、愛護地球的觀念，激發(fā)起了我們了解科學(xué)，掌握科學(xué)的`熱情，要解決天氣預(yù)報中現(xiàn)存的難題需要我們的努力，要保護好我們賴以生存的環(huán)境，避免各種地質(zhì)災(zāi)害更需要我們大家共同的努力，愛護環(huán)境，從生活中的每一件小事做起!
全國科技工作者日總結(jié)篇十四
我們有許多夢想，如：解放軍戰(zhàn)士、工程師、老師、醫(yī)生等，但我卻要當(dāng)一名科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我要制造出許多新穎別致的東西，如：飛天鞋、超強子彈紅外線掃描ak——47等，但我認(rèn)為飛天鞋是我們生活必不可少的。
這雙鞋粗看上去與一般的鞋沒什么兩樣，可研究一下，差別可就大了！首先，這雙鞋很厚，但很輕，適合在四個季節(jié)中的任何一個季節(jié)使用。另外，上面有4個按鈕，分別是：“光速”、“中速”、“溜冰”和“季節(jié)轉(zhuǎn)換”。
如果有同學(xué)起來的太晚了或者賴床，他就適合于買一雙飛天鞋。如果要7：30進(jìn)校，而你7：00才起床，吃完飯就7：30了，但你穿上這雙鞋，按一下“光速”按鈕，并輸入你要去的地方，就可以一瞬間到達(dá)學(xué)校。
在冬季，如果結(jié)冰，我想小朋友一定會去滑冰，但是總要一會兒換滑冰鞋，一會兒換跑鞋，十分不便，但這雙鞋不用。你只要按一下“溜冰”按鈕，就可以開始溜了。
四季“春夏秋冬”，春天暖，夏天熱，秋天涼，冬天冷。我相信你家里的鞋柜里一定有不少鞋，而這雙鞋可厚可薄，非常輕便，鞋也會根據(jù)你的腳自動調(diào)節(jié)大小。
怎么樣，我的發(fā)明不錯吧！我真希望夢想成真！
全國科技工作者日總結(jié)篇十五
天空下著淅淅瀝瀝的小雨，校園的香樟樹在微風(fēng)中輕輕搖曳，教室里時不時傳出我們的笑聲——我們要去參加實踐活動了!
8：00左右，大巴車來了，我們排著隊伍，上了車。差不多過了一個多小時左右，我們終于到達(dá)了期待已久的鑒湖科技館。
一進(jìn)科技館的大門，首先映入眼簾的是有三層樓那么高的“恐龍化石”。再是科技館的老師，她們拿著牌子，上面寫著幾個班級，我們找到了我們的班級老師，并排好隊，跟著老師，進(jìn)入了我們上課的班里。
做好座位，我們便開始上課了。我們上的是關(guān)于信息的課程。課件是一個英文名，我們主要是給“一塊板”輸入程序。老師先教了我們一些簡單的編程。接著就是我們來挑戰(zhàn)了：讓那“一塊板”上的其中一顆橙燈和led燈同時亮起來。我和我的搭檔開始研究起來，到底該怎么弄，我們試驗了許多次，都沒有成功，就當(dāng)我們絞盡腦汁的在思考的時候，幾個響亮的聲音從我們耳邊響起：“老師，我們做出來了!”“老師，我們也好了!”這時我的內(nèi)心越來越焦急，“老師，我們好了!”越來越多的聲音在我們耳邊響起，她們的開心，使我更加焦急。這時，老師說：“好了，同學(xué)們，都停下來吧，快下課了，大家把器材理好，自己的東西拿好，我們排隊去吃飯了?！庇谑?，我和搭檔只能理好器材，拿好自己的東西，帶著遺憾走了。
中午，大家一起吃午飯，一起笑笑，一起玩游戲。
時光匆匆，我們該會學(xué)校了，這個科技館讓我學(xué)到和看到了許多的知識和景物，如果有機會，我還要再來參加實踐活動。
全國科技工作者日總結(jié)篇十六
1.科學(xué)探索樂趣多，和諧發(fā)展你我他！
2.尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造。
3.保護資源環(huán)境，造福子孫后代。
4.珍惜生命之水，節(jié)約光榮，浪費可恥。
5.科技引領(lǐng)
6.堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，推動經(jīng)濟、社會和人的和諧發(fā)展！
7.珍惜資源，建設(shè)節(jié)約型社會！
8.加快科技創(chuàng)新，努力提升區(qū)域綜合競爭力！
9.深入實施科教興區(qū)戰(zhàn)略，加快推進(jìn)科技進(jìn)步！
10.科技創(chuàng)新與科學(xué)普及是全社會共同的事業(yè)！
11.加強科學(xué)技術(shù)普及，提升市民的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力！
12.用創(chuàng)新點綴人生，讓科技融入理想
13.加強自主創(chuàng)新、保護知識產(chǎn)權(quán)！
14.弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法！
15今日奇思妙想，明日碩果累累
16.科技創(chuàng)造夢想
17.加強青少年科技教育，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才！
18.暢想科技，倡響科技
19.人人參與科技節(jié)，我的科技節(jié)我做主！
20、科技科技，快樂無比，動手動腦，我們愛你！
21.科技創(chuàng)造美好世界！
22.展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢鄉(xiāng)！
23.科技讓我們插上夢鄉(xiāng)的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋！
24.科技帶來快樂，科技帶來夢想！
25.科技讓我飛翔，飛向科技的'世界！
26.走進(jìn)科技，走近夢想。
27.天文地理奧妙多，奇思妙想樂趣多！
28.多聽多看多動手，科學(xué)世界任我游。
29.我觀察，我快樂；我試驗，我收獲。
30、乘著科技的翅膀，在創(chuàng)想的藍(lán)天里飛翔。
全國科技工作者日總結(jié)篇十七
1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！
2.增強全民科技意識，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)！
3.科技創(chuàng)新，永無止境！
4.注重科技創(chuàng)造傳奇。
5.科技創(chuàng)造超越夢想。
6.展開科學(xué)的翅膀放飛科學(xué)的夢想。
7.今天奇思妙想，明天碩果累累。
8.科技-雛鷹飛翔的翅膀。
9.加強科技創(chuàng)新，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
10.崇尚科學(xué)，探索創(chuàng)新，挑戰(zhàn)新科技。
11.用知識武裝我們的頭腦，用科學(xué)實現(xiàn)我們的夢想！
12.創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。
13.立足科學(xué)發(fā)展，著力自主創(chuàng)新！
14.展開科學(xué)的翅膀放飛科學(xué)的夢想。
15.今天奇思妙想，明天碩果累累。
16.尊重知識，尊重人才，向科技工作者致敬。
17.崇尚科學(xué)，探索創(chuàng)新，挑戰(zhàn)新科技。
18.普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。
20.立足科學(xué)發(fā)展，著力自主創(chuàng)新！
21.知識改變?nèi)松?，科技?chuàng)造未來！
23.自主創(chuàng)新重點跨越支撐發(fā)展引領(lǐng)未來。加強科技合作與交流，走開放型科技發(fā)展之路。
24.知識改變?nèi)松?，科技?chuàng)造未來！
25.加強知識產(chǎn)權(quán)保護，提高企業(yè)核心競爭力！
26.高科技的發(fā)展又確實是一柄雙刃劍。
27.在這個高科技時代，人跟人之間幾乎沒有距離。
28.今天奇思妙想，明天碩果累累。
29.我們的科技還不算先進(jìn)，不然我怎么沒有和你在一起。
30.融金融物融而相通，科技科學(xué)金而支撐。
31.科技創(chuàng)新——激揚創(chuàng)想的天地。
32.樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
33.今日奇思妙想，明日碩果累累。
34.科學(xué)理想浩瀚創(chuàng)新之星璀璨。
35.為世界添彩――盛添彩。
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