總結(jié)是一種思考的方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫總結(jié)之前要進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色，確保文筆流暢、條理清晰，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思?？偨Y(jié)寫作一直以來(lái)都是大家所關(guān)注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
我和的故事初中篇一
親愛(ài)的朋友，這篇文章送給我與你。紀(jì)念我們一往一起走過(guò)的日子。那些年，將會(huì)是我生命中最快樂(lè)的時(shí)光。
——題記。
友誼，就是相互優(yōu)美地?fù)苤撵`之弦，從而發(fā)出優(yōu)美的和聲與共鳴。友誼是生活的陽(yáng)光，它給你帶來(lái)溫暖、明麗的安詳。
什么是朋友？
一個(gè)不為任何理由而來(lái)看你的人。
一個(gè)把自己所做的不光彩的說(shuō)給你聽(tīng)的人。
一個(gè)你喜歡他，仍是因?yàn)橛心闩惆闀r(shí)，你也喜歡自己的人。
一個(gè)隨時(shí)就想把心里的話，打電話告訴你，因而吵了你午睡的人。
一個(gè)反反復(fù)復(fù)，晴晴雨雨的人，你這邊還在分擔(dān)著他的憂愁，他那邊卻已寫完了日記，把位子騰空了的人。
我很慶幸，我擁有著這樣的一位朋友，我時(shí)常會(huì)因?yàn)橛心愣械叫疫\(yùn)。許詩(shī)音，你是我想用心去呵護(hù)的珍品。
許詩(shī)音，我已經(jīng)不計(jì)得是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的心可以靠的那么近，關(guān)系可以比情人還親密。記得小碟還會(huì)偶爾帶著點(diǎn)嫉妒和開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“三年級(jí)的時(shí)候，你們倆鬧了別扭，誰(shuí)都不理誰(shuí)，離得很遠(yuǎn)。我才去wc沒(méi)一會(huì)兒，回來(lái)，你們倒手牽著手，在一起說(shuō)笑了。唉，真是奇怪！怎么可以恢復(fù)得那么快？”呵呵，有過(guò)這件事情么？我都不記得了。
你總是那么“壞”。
在街上東張西望的我突然說(shuō)：“詩(shī)音，我好喜歡武藝那首《許愿》的mv，好萌??！”說(shuō)著還不忘拽著你的手一直蹦。呵呵，你很無(wú)奈的望著我：“那是必須的，也不看是誰(shuí)的偶像，‘非凡武藝，魅力無(wú)比’喲！”原來(lái)你也有花癡的一面，“是啊是啊，老大你最有眼光了。但我還是喜歡汪蘇瀧，聲音好聽(tīng)且又很萌?！蹦阍俅螣o(wú)奈的說(shuō)：“又是汪蘇瀧，小心他把你的`魂勾走了。唉！”“被蘇蘇勾走我樂(lè)意啊，哈哈‘蘇音唯美，愛(ài)瀧不悔’嘛。要換你，你還勾不走嘞?！蹦恪安淮笈?，“我不管你了，等下看你怎么走回家。路癡！”說(shuō)完，你跑開(kāi)了。“別啊，老大，你勾得走行了吧？我人不生地不熟的，別丟下我?！蹦懵?tīng)到立馬又跑回來(lái)。死詩(shī)音，真壞啊。
你總是讓我那么感動(dòng)。
“箐，生日快樂(lè)！”你突然從某地竄出來(lái)，捧著禮物，高興地對(duì)我說(shuō)著。我激動(dòng)的抱住了你：“詩(shī)音，我還以為……”我的眼淚不住的在眼眶打轉(zhuǎn)，好像一不小心就會(huì)如同斷線的珍珠一般滑落。而你卻沒(méi)良心的笑著：“以為我忘了是吧？我怎么會(huì)忘記我們家箐的生日，那我豈不是罪孽深重？”
你總是那么愛(ài)與我爭(zhēng)辯。
你總是比我有耐心。
“老大，咱回家吧，明天再改啦，我要崩潰了！老師太懶了，怎么把試卷都扔給我們改？我神經(jīng)病都要被逼出來(lái)了，helpme！！”我處于精神崩潰的邊緣，大聲喊著，發(fā)泄心中的不滿。你卻平靜的說(shuō)：“太平點(diǎn)兒，我書(shū)包里有本書(shū)，你先看著，我這張改完咱就走。”老大，我太佩服你的耐力了。
我們總會(huì)很庸俗的一起討論某老師的缺點(diǎn)，說(shuō)某同學(xué)的八卦，交換彼此的心事，在必要時(shí)給對(duì)方幾句忠言。
我們會(huì)一起買同一樣的鞋，穿同一樣的衣服，剪同一樣的發(fā)型。我們會(huì)一起鄙視某人，一起同某老師作對(duì)。
直至小學(xué)畢業(yè)，我們都沒(méi)法讓班上的男生，完成他們一直以來(lái)的心愿。他們老是說(shuō)：“箐啊，真想知道你和音啊打起來(lái)會(huì)是誰(shuí)贏?！焙呛?，boys，sorry！你么永遠(yuǎn)不會(huì)知道，這將是個(gè)永恒的秘密！
許詩(shī)音！我和你，難道不是最般配的一對(duì)好朋友嗎？
我和的故事初中篇二
我一直愛(ài)看課外書(shū)，不管什么樣的書(shū)我都愛(ài)看，可是媽媽每天只留給我半個(gè)小時(shí)來(lái)看課外書(shū)。這時(shí)間怎么夠呢?于是，我就和媽媽展開(kāi)了“竊讀戰(zhàn)”!
我有a。b。c三個(gè)計(jì)劃。a計(jì)劃是每天在廁所里不出來(lái)，延長(zhǎng)時(shí)間;b計(jì)劃是睡覺(jué)前故意拖延時(shí)間來(lái)看課外書(shū);c計(jì)劃是每次刷牙的時(shí)候，把書(shū)放在臺(tái)子上邊刷邊看。怎么樣，我的計(jì)劃不錯(cuò)吧!
實(shí)行a計(jì)劃時(shí)，我會(huì)帶著“炸彈”，也就是我喜歡的課外書(shū)，突破“檢查點(diǎn)”，進(jìn)入廁所坐在馬桶上。這時(shí)我會(huì)打開(kāi)我的炸彈，貪婪的讀著，忘記了時(shí)間。不過(guò)我最終還是會(huì)被媽媽的河?xùn)|獅吼功給吼出來(lái)!
實(shí)行b計(jì)劃的時(shí)候，我一上床就會(huì)叫媽媽蓋被子，推床，插電蚊香，意圖就是盡量拖延睡前的時(shí)間!誰(shuí)知道媽媽根本就不上我的.當(dāng)，她每次都像龍卷風(fēng)一樣迅速做完我要求的一切，然后關(guān)燈!而我有時(shí)連一個(gè)自然段都沒(méi)有看完呢!
沒(méi)辦法，只好實(shí)行我的c計(jì)劃了。第二天早上起床后，我就把書(shū)放在提前準(zhǔn)備好的臺(tái)子上，然后開(kāi)始邊刷邊看?？粗粗业氖志筒粍?dòng)了，嘴里凈是牙膏沫!不好，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，我心愛(ài)的課外書(shū)掉進(jìn)了水池中，全都濕了!我趕緊把書(shū)撈出來(lái)，使勁的甩，想把水甩干凈。無(wú)奈，我的書(shū)已經(jīng)成了大花臉了!沒(méi)想到，我的書(shū)竟然為我做出了這么大的犧牲呀!
不過(guò)，為了看我喜歡的課外書(shū)，我還會(huì)想出更多的辦法來(lái)的。我的竊讀也會(huì)越來(lái)越有意思的!
我和的故事初中篇三
面對(duì)“山外青山樓外樓”我們應(yīng)該選擇逃避，選擇嫉妒，還是選擇戰(zhàn)勝?如果我選擇的話，我會(huì)選擇與對(duì)手一路同行。
魏將龐涓，因?yàn)榧刀?，被亂箭射成蓮蓬頭，慘死于樹(shù)下;三國(guó)師長(zhǎng)周公瑾，也因?yàn)榧刀?，正?dāng)而立之年卻仰天長(zhǎng)嘆，嘔血而終;俄國(guó)詩(shī)魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀剩瑪烂谇閿车臉尶谥?，面?duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選擇了嫉妒，選擇了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。
余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂?！边€沒(méi)有嘗試努力，卻早已選擇了放棄，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。
真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏;真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為;真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自己的終極目標(biāo)。
對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自己的風(fēng)采;對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自己的目標(biāo)，永不放棄自己的夢(mèng)想;對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫助，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。
選擇正視對(duì)手，選擇與對(duì)手一路同行，孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，則必有我?guī)??！痹谂c對(duì)手一路同行的過(guò)程中，你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自己的不足?！吧畈皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
面對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩!
再次面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好!”
我和的故事初中篇四
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在你的人生中，最大的敵人不是別人，而是自己?！苯裉煳揖蜑榇蠹抑v一下我和我“對(duì)手”的故事。
在一個(gè)寒冷的冬天里，我的屋子里都是鬧鈴的叫聲，我聽(tīng)著鈴聲，心里又想著外面的寒冷，不禁哆嗦了一下，我慢慢地把腳伸出去，可是我的腳仿佛被冷風(fēng)嚇著了似的，“嗖”的一聲又回到被窩里，我很不情愿地坐了起來(lái)，我想著外邊的狂風(fēng)，又想著被子的溫暖，無(wú)奈地嘆了一口氣。就在這時(shí)，我的身邊有一個(gè)聲音響起：“再睡一會(huì)兒吧，遲到又不會(huì)怎么樣，就算一整天不上學(xué)，也落不了多少課?！蔽冶贿@個(gè)聲音說(shuō)服了，又閉著眼睛睡著了，也不知過(guò)了多久，當(dāng)我再次醒來(lái)，離上課還差5分鐘，我猛地一睜眼，穿上衣服，也沒(méi)有來(lái)得及洗漱，就像長(zhǎng)著飛毛腿般奔向?qū)W校，可是，即便是這樣，我也遲到了，還被老師罵了一頓。我低著頭站在走廊里嘆著氣。這一次，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)聲音，“他”就是我的對(duì)手。
還有一次期末考試，我的成績(jī)一落千丈。老師說(shuō)：“這次沒(méi)考好，是因?yàn)榭吹臅?shū)太少，詞匯量不多，所以才沒(méi)有考好?！蔽乙恢庇浀美蠋煂?duì)我說(shuō)的話，于是我從書(shū)店里買了一本《假如給我三天光明》?；氐郊曳_(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我便皺了皺眉頭，因?yàn)檫@本書(shū)里一個(gè)插圖也沒(méi)有。這時(shí)那個(gè)聲音又響起了：“好了好了，這本書(shū)有什么好看的？是誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)能讓學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，那都是騙人的?！蔽业男膭?dòng)搖了，我放下那本書(shū)來(lái)到電視前一直看，最后，那一次的期末考試，我依然沒(méi)有考好。當(dāng)老師問(wèn)我怎么回事時(shí)，我卻支支吾吾地答不上來(lái)。從那以后，我就下決心要打敗“他”，哪怕是一次。
這次我要主動(dòng)把“他”引出來(lái)。當(dāng)課間別人在外面玩耍時(shí)，只有我在教室里寫套卷、做練習(xí)題，過(guò)了一小會(huì)兒后那個(gè)聲音果然又出現(xiàn)了：“別人都在外面玩，只有你在寫，老師又看不見(jiàn)你寫這么多題，有什么用呢？還不如去和同學(xué)們一起玩?！彪m然當(dāng)時(shí)我也有過(guò)這樣的想法，但有了前兩次的教訓(xùn)，我不理會(huì)“他”，繼續(xù)埋頭苦寫。這次我的考試成績(jī)大有提升，從班里的倒數(shù)變成了全班前五名，我在心里為自己叫好，我終于把我的對(duì)手打敗了。
我和的故事初中篇五
友誼，無(wú)處不在。每個(gè)人都會(huì)有友誼，我也不例外。我和她的友誼比誰(shuí)的都還要深，至少我們是這樣認(rèn)為的。
我和她，曾是一對(duì)形影不離的好朋友。上小學(xué)時(shí)，每天一起學(xué)習(xí)，一起上學(xué)，一起回家似乎成了我們不可違背的規(guī)則，甚至有時(shí)連吃飯也在一起。
我跟她認(rèn)識(shí)有十四年了，我們是從小玩大的，所以才說(shuō)我們的友誼很深。但這并不能說(shuō)明什么。我很懂她，她也很了解我。在我心情不好的時(shí)候，我總會(huì)自己一個(gè)人坐在角落里靜靜地聽(tīng)著歌。當(dāng)她看到我這樣，就會(huì)知道我心情不好了，她總是第一個(gè)來(lái)安慰我的，逗我笑的。她心情不好時(shí)，肯定會(huì)去大吃大喝，然后跑到一家樓頂大叫。這時(shí)我就會(huì)知道她又有什么步順心的事了。
她是那種性格比較大大咧咧的女孩，她的脾氣很犟，她要求每一件事都要做得很好。我是那種靜得不能再靜的女孩了。我現(xiàn)在總是那么活潑，她有一大半功勞呢！
我們的友誼是真摯的，雖然偶爾也會(huì)有些爭(zhēng)執(zhí)，但我們這樣也是為了關(guān)心彼此。還記得有這么一次，由于我們?cè)诩倨诶镉幸欢螘r(shí)間沒(méi)聯(lián)系過(guò)了，她結(jié)交了一些不良友。在我知道時(shí)，我找到她，并狠狠地批評(píng)了她一頓，她很生氣，跟我爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。她說(shuō)我那段時(shí)間沒(méi)有去找過(guò)她，肯定是因?yàn)槲也幌敫雠笥蚜?，她才去結(jié)交那些不良友的。我聽(tīng)了更加憤怒了，因?yàn)槲颐髅饔懈f(shuō)清楚我那段時(shí)間會(huì)很忙，沒(méi)有時(shí)間去找她，這些她應(yīng)該都知道的呀。雖然我很生氣，但她也是怕失去我們這份友誼才這樣的。我跟她道了歉，她也沒(méi)有生氣了，也跟我道了歉。我們就這樣和好如初了。
我們這份友誼是美好的，但終究還是分開(kāi)了。原因是我們都搬家了，再也不能像以前那樣天天在一起了。我很想念這份友誼。
我想我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜每一份友誼。
我和的故事初中篇六
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也不斷地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。書(shū)豐富了我的.知識(shí)，也給我?guī)?lái)很多快樂(lè)的回憶。
我看過(guò)很多書(shū)，比如《格林童話》、《一千零一夜》、《聊齋故事》、《西游記》、《愛(ài)的教育》等等，媽媽說(shuō)要多讀一些經(jīng)典著作，可是我最喜歡的還是故事書(shū)，特別是楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列。記得四年級(jí)的一個(gè)星期天，我在爸爸的單位寫作業(yè)，后來(lái)媽媽也來(lái)了，給我?guī)Я艘槐緯?shū)，竟然是《笑貓日記》，我高興地歡呼起來(lái)，這可是我日思?jí)粝氲囊槐緯?shū)啊!我們班每個(gè)人都愛(ài)看，可我一直沒(méi)有看過(guò)，現(xiàn)在有了，我很開(kāi)心，沒(méi)有書(shū)桌，我就趴在床上津津有味地看了起來(lái)。不錯(cuò)，真的很好看。只用了一個(gè)星期的時(shí)間，我都看第二遍了，書(shū)中的故事還是覺(jué)得那么有趣。
此后的時(shí)間里我一有空就看那本《笑貓日記》，不知為什么，看多少遍都不覺(jué)得煩，我曾。
經(jīng)也想再買一本《笑貓日記》，可是很快就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)榘职终熳屛覍W(xué)習(xí)，對(duì)于買書(shū)這個(gè)問(wèn)題，只能找媽媽，而媽媽又總是沒(méi)空。終于，在一個(gè)星期天，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我就纏著媽媽又買了一本《笑貓日記》。有一次，我寫完作業(yè)就把《笑貓日記》拿出來(lái)看，就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，寫作業(yè)就寫作業(yè)，看什么閑書(shū)!他大聲嚷道。我寫完了。我小聲地說(shuō)。爸爸說(shuō)：寫完了就復(fù)習(xí)，看閑書(shū)干什么，能學(xué)好習(xí)嗎?我只好垂頭喪氣地復(fù)習(xí)功課了。
還有一個(gè)星期天，我又來(lái)到爸爸班上，這時(shí)下起雨來(lái)，屋里光線太暗沒(méi)法看書(shū)，我只好先玩一會(huì)。等雨停的時(shí)候，我就到外面去看書(shū)，我坐在一個(gè)兩米多長(zhǎng)一米多高的石碑上，上面刻著爸爸單位的名字，頂上只有我屁股那么寬，正在我看得津津有味時(shí)，爸爸叫我，我跳下石碑?；貋?lái)時(shí)，我的屁股一擠，把書(shū)擠下去了，只聽(tīng)啪的一聲，書(shū)掉在地上了，我往后一看，想不到下面有個(gè)大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的把土變成了泥巴，可憐的書(shū)被泥巴淹了，我不顧一切地彎下腰來(lái)去撿我心愛(ài)的書(shū)。由于我太激動(dòng)彎腰彎的太大，梆的一聲我也掉了下去，摔了個(gè)嘴啃泥!我滿臉都是泥巴!爸爸狠狠批評(píng)了我一頓。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我要進(jìn)步，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。對(duì)了，像媽媽給我買的老舍的《貓》、葉圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要讀更多的好書(shū)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
我和的故事初中篇七
據(jù)說(shuō)作為一個(gè)英雄的悲哀，不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)可以與之一試高低的對(duì)手。在生活中，并不是每一個(gè)都是英雄，但每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)對(duì)手，哪怕與對(duì)手“對(duì)比”時(shí)的滋味不怎么甜，但人們?nèi)匀幌Ｍ麚碛袑?duì)手，想讓生活更加有趣并且希望嘗到擁有對(duì)手的滋味。
身為一名學(xué)生的我，也希望能夠擁有對(duì)手，感受那種過(guò)程中獨(dú)特的滋味。
從小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)，我在班上的排名一直很“順暢”，為此次數(shù)多了，我也覺(jué)得百般無(wú)聊，甚至幾乎提不起一點(diǎn)興趣，因沒(méi)有對(duì)手而學(xué)習(xí)生活過(guò)得無(wú)滋無(wú)味。
剛剛上六年級(jí)時(shí)，我們轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女生，老師說(shuō)她從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，成績(jī)很好，應(yīng)該可以和我們班的好學(xué)生相提并論吧！老師說(shuō)完，我分明看見(jiàn)老師朝我看了一眼。這時(shí)我才注意到她，她長(zhǎng)得瘦瘦的，單鳳眼，文文靜的站在那，她雖看上去“笨笨的”，但我卻從見(jiàn)到她的第一眼便可以感受到她的潛能很大。
果不其然，她來(lái)后的第一次考試獨(dú)占了那個(gè)曾經(jīng)屬于我的位置。我很是氣惱，但接二連三的考試讓我的氣惱更是越來(lái)越高。那一陣子，我就在一張大白紙上寫下了：
“我的對(duì)手：xxx”！
這幾個(gè)詞，貼在最顯眼的地方，每一次看見(jiàn)那幾個(gè)字，動(dòng)力便大大增加，學(xué)習(xí)起來(lái)更加帶勁，心中有這個(gè)對(duì)手，學(xué)習(xí)生活便不再枯燥無(wú)味了。
老師許久也未考試了，讓我也有些著急，怎么還不考試，這可是我第一次那么期待考試。
后來(lái)，一次考試，我的分?jǐn)?shù)僅僅只是比她高一分，但我心里卻樂(lè)開(kāi)了花，如同吃了蜜般的甜。
畢業(yè)后，她把我拉到角落里對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我心里正納悶?zāi)?，她便開(kāi)口說(shuō)，她轉(zhuǎn)學(xué)是因?yàn)樗胝乙粋€(gè)話旗鼓相當(dāng)?shù)摹皩?duì)手”可以同她一試高低，后來(lái)轉(zhuǎn)到我們班，聽(tīng)了班上同學(xué)的一些話，說(shuō)我怎么怎么行，于是發(fā)現(xiàn)了我，便將我視為對(duì)手，她說(shuō)，因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)對(duì)手，她才品嘗擁有一個(gè)對(duì)手的滋味是多么美妙。
聽(tīng)她說(shuō)完后，我便恍然大悟，會(huì)心的一笑，原來(lái)她和我一樣，都視對(duì)方為對(duì)手，都同樣珍惜擁有對(duì)手時(shí)的不可或缺的滋味，以及收獲的“成果”。
瀑布尋找深潭作為對(duì)手，它才在綜合信息央飛躍的剎那，創(chuàng)造出銀瓶乍裂，金迸玉濺式的美麗和壯觀。
鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對(duì)手，它才在寂寞，無(wú)聊的`日子里譜出流熱溢火的壯歌。
所以我們每一個(gè)都應(yīng)該尋找和擁有對(duì)手，細(xì)細(xì)的品嘗在擁有對(duì)手的日子里帶給我們的難以忘記的滋味吧！
我和的故事初中篇八
我的'小舅有一個(gè)“秘密基地”，每次除了吃飯，其余時(shí)間基本都窩在“秘密基地”里。有好幾次我都想跟著進(jìn)去一瞧究竟，結(jié)果總是被無(wú)情地“轟”了出來(lái)。小舅說(shuō)那里面有很多他珍藏的“寶貝”，弄壞了是要遭殃的……可小舅越是這樣說(shuō)越讓我心里癢癢，越想知道里頭的“寶貝”是什么東西。
這天大家正聚在外婆家吃晚飯，我趁著大家聊得興起時(shí)，鬧著小舅帶我去“秘密基地”。小舅為了不掃大家聊天的雅興，終于答應(yīng)了讓我進(jìn)去一探究竟。當(dāng)我激動(dòng)地把門打開(kāi)，瞧了瞧這個(gè)所謂的“秘密基地”，才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有什么寶貝，里頭除了書(shū)還是書(shū)。我掃興極了，正想回去吐槽一下我的小舅，轉(zhuǎn)念一想：既然是寶貝，就肯定不會(huì)放得那么明顯，應(yīng)該有什么機(jī)關(guān)，像電視里頭那樣，把書(shū)抽出來(lái)說(shuō)不定還有另一扇門呢。
于是，我開(kāi)始了“翻箱倒柜”找機(jī)關(guān)，結(jié)果沒(méi)有找到任何機(jī)關(guān)，倒是先被書(shū)架掉下來(lái)的一本《笑貓日記》給吸引了。咦？貓也會(huì)寫日記嗎？我懷著好奇心，開(kāi)始津津有味地看起了這本書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，我就被這本書(shū)深深吸引住了。正當(dāng)我看得入迷，突然有誰(shuí)敲了敲我的頭，我抬頭一看，原來(lái)是小舅?！把绢^，找到寶貝了嗎？”小舅說(shuō)。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)小舅所謂的寶貝就是這些書(shū)啊。
從此，我和書(shū)成為好友。每次一去外婆家，就迫不及待地往小舅的“秘密基地”跑。真所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，在童話故事里，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天、和小精靈一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全書(shū)里，我知道了水的幾種狀態(tài)，了解了植物的光合作用，懂得了先打雷后下雨的道理。在腦筋急彎里，我體會(huì)到了思維跳躍的快樂(lè)。
我和的故事初中篇九
臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友?！痹谖业纳钪校灿羞@樣一本好書(shū)，它像一位良師益友，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻提醒我：堅(jiān)定信心、不怕困難、迎難而上。
今年暑假，奶奶帶我去大禹學(xué)子書(shū)店買了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又失去了語(yǔ)言表達(dá)了能力。在這種情況下，海倫？凱并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀和說(shuō)話，而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
海倫·凱勒身殘志堅(jiān)、堅(jiān)韌不拔，她的這種高尚品質(zhì)深深影響了我。
今年暑假，我準(zhǔn)備通過(guò)鋼琴6級(jí)考試。每天除了寫暑假作業(yè)，還至少要練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴。天氣炎熱，每次練琴時(shí)，大汗淋漓，手腕酸痛，反復(fù)練習(xí)考級(jí)曲目，感覺(jué)非常枯燥。每當(dāng)我彈完一首曲子后，我總會(huì)在賴在床上，想休息一下，心想：實(shí)在是太累了，我還是放棄吧！這時(shí)，奶奶總會(huì)用凱勒的故事激勵(lì)我。凱勒雖然身體殘疾，可她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄。現(xiàn)在爸爸媽媽給我提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢？最后，我堅(jiān)持下來(lái)，終于通過(guò)了鋼琴6級(jí)考試。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的`無(wú)限廣闊的海洋?！边@些有益的書(shū)就像忠誠(chéng)的朋友，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，教給我們很多道理，我們應(yīng)該多讀書(shū)。
我和的故事初中篇十
生活中，朋友與對(duì)手缺一不可。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)手更加重要。而然對(duì)手并不等同于敵人，當(dāng)然也不等同于生活中的朋友。他是你精神上的一種陪伴，對(duì)手不僅僅會(huì)與你進(jìn)行一次次交鋒，良性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給你帶來(lái)一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槿羰桥笥眩囟ㄊ桥c你有著同樣的愛(ài)好，甚至也會(huì)有與你有同樣的弱點(diǎn)，所以他便不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的弱點(diǎn)，而往往那個(gè)弱點(diǎn)可能是你身上最致命的。而若是對(duì)手，他便會(huì)一針見(jiàn)血的用行動(dòng)攻擊你的弱點(diǎn)；因?yàn)槿羰桥笥?，他便?huì)事事遷就你，不會(huì)與你對(duì)立起來(lái)，讓你處在一個(gè)舒適的環(huán)境里，認(rèn)為自己是最好的。而若是對(duì)手，他便會(huì)讓你處在逆境中，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的特長(zhǎng)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)；因?yàn)槿羰桥笥眩麜?huì)與你互相幫助，你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生依賴，若兩個(gè)人分開(kāi)了，那你便沒(méi)有了自己發(fā)展的空間，也無(wú)法展示出自己的實(shí)力。而若是對(duì)手，那你會(huì)在一次次競(jìng)爭(zhēng)與總結(jié)中讓自己漸漸的變得更加強(qiáng)大。
在《長(zhǎng)津湖》這部電影里，讓我最記憶深刻的一句話便是雷公雷曜生說(shuō)的：“讓你的敵人瞧得起你?！痹诳姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，美國(guó)軍官們過(guò)著感恩節(jié)吃著豐富的大餐的時(shí)候，我們中國(guó)的軍隊(duì)在山崖里面吃凍土豆；在戰(zhàn)場(chǎng)上，美國(guó)擁有最先進(jìn)的飛機(jī)大炮等武器，而我們中國(guó)人卻是憑著自己的的肉體與落后的裝備；同樣是在寒冷的情況下，美國(guó)的軍隊(duì)穿著厚厚的棉衣都凍的縮頭縮腦，而中國(guó)軍人單衣單鞋。就是這樣的懸殊條件下，硬是把美軍打的回到談判桌上。我們的勝利是靠著什么？靠著鐵一般的意識(shí)與之前失敗的原因進(jìn)行整合，吸取了失敗的教訓(xùn)才迎來(lái)了期盼已久的勝利！最后在美軍撤退的時(shí)候，他們看到我們的軍人凍死了以后還屹立著準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時(shí)警惕的樣子，麥克阿瑟也忍不住給我們進(jìn)了個(gè)軍禮，他被我們鐵一般的意識(shí)與我們的堅(jiān)定的心智震撼與打動(dòng)了！這便是“讓你的敵人瞧得起你?！钡囊饬x。
仔細(xì)思量，若沒(méi)有美國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)的壓力，我們的中國(guó)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)能打贏嗎？若是沒(méi)有像美國(guó)這樣強(qiáng)大的對(duì)手，我們的中國(guó)能像能像如今這樣快速的發(fā)展嗎？若是沒(méi)有從美國(guó)那里看到工業(yè)發(fā)展的差距，我們的中國(guó)能夠像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大，受人尊敬嗎？不，一定不會(huì)。
我們身邊那些比我們優(yōu)秀的同學(xué)，也可以將他們看作對(duì)手，也可以將他們看作精神上的朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)他們的缺點(diǎn)反省自己身上有沒(méi)有同樣的問(wèn)題，這樣日益漸長(zhǎng)，那么我們的成長(zhǎng)的變化也會(huì)越來(lái)越大。
就像孟子所說(shuō)的“生于憂患，而死于安樂(lè)?！睂?duì)手是警鐘，他提醒我們改過(guò)自新，讓自己進(jìn)入更好的狀態(tài)；對(duì)手是滅火器，它會(huì)將我們心中浮躁自負(fù)的火焰通通澆滅，讓心徹底靜下來(lái)；對(duì)手是里程碑，當(dāng)你超過(guò)一個(gè)對(duì)手的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比剛開(kāi)始的自己進(jìn)步了許多許多。對(duì)手也是我們精神上的朋友，互想陪伴與學(xué)習(xí)，才能成為更好的自己。
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我和的故事初中篇十一
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字眼，多么平凡的字眼?。?，但是，它在我心目中卻有著很高的地位，因?yàn)樽x書(shū)使我獲得了快樂(lè)，讓我的每一天都在快樂(lè)中度過(guò)。
說(shuō)起我最喜歡的一本書(shū)，那就是伍美珍姐姐的《送你一塊橡皮擦》，這本書(shū)的主人公讓我為她留下憐惜的淚水，讓我體會(huì)到他與戀人之間的分離之苦，還讓我看到主人公擁有一顆助人為樂(lè)[注:幫助人就是快樂(lè)。]的心。
我跟這本書(shū)可結(jié)下了不解之緣[注:緣：緣分。不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。]。那是我最喜歡陽(yáng)光姐姐的書(shū)時(shí)侯，我天天都想看她寫的書(shū)，于是我就哄爸爸，求媽媽，求他們幫我買書(shū)，最后，他們禁不住我的軟磨硬泡，最后還是答應(yīng)了，但是他們開(kāi)了一個(gè)特殊的條件，那就是我必須經(jīng)過(guò)兩天的勞動(dòng)才能得到這本書(shū)。
第二天，工作開(kāi)始了，我一邊勞動(dòng)，一邊想著書(shū)，只要一想起這本書(shū)，我不想勞動(dòng)的想法就會(huì)馬上破滅。每天勞動(dòng)以后，我都會(huì)想看一看那本書(shū)，可是，爸爸媽媽說(shuō)不讓我看，這樣更激發(fā)了我想看那本書(shū)的欲望。第二天，媽媽竟然讓我打掃廚房，清理抽油煙機(jī)，要知道廚房是最難打掃的，這下，我又有了奮斗的精神。終于蒼天不負(fù)有心人，在我的努力工作下，我終于得到了那本夢(mèng)寐以求[注:做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。]的書(shū)，我太高興了，高興得手舞足蹈[注:蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。]。
為什么我那么喜歡這本書(shū)呢？是因?yàn)樗怯梦业暮顾托量鄵Q來(lái)的，因?yàn)樗鼛疫M(jìn)入了一個(gè)不一樣、全新的世界，讓我體會(huì)到人物的奇思妙想、他們的悲傷、快樂(lè)和痛苦，作者把一個(gè)個(gè)人物描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)[注:形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。]。
我和的故事初中篇十二
臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一位益友。”我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。
上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了閱讀課外書(shū)，認(rèn)識(shí)的“字朋友”也多了起來(lái)。
作文。
水平也提高了不少。我不僅看童話書(shū)、神話、科技、作文，我還喜歡看名著，最近我都在看水滸傳。每次我一回家，作業(yè)一做完，就立刻跑去書(shū)店，毫不猶豫的拿起書(shū)來(lái)看，站在書(shū)柜旁，像一只餓狼，貪婪地讀著，讀著讀著，我就情不自禁的投入進(jìn)去了，好像自己在童話里似的。接著又看了童話，我讀得浮想聯(lián)翩，《愛(ài)的教育》又讓我讀的熱淚盈眶、淚落如珠。在我不求甚解的時(shí)候。
字典。
就成為了我的好朋友，它就像一個(gè)智慧廣大的學(xué)者，讓我認(rèn)識(shí)更多的“字朋友”。
書(shū)!你是我的好朋友，你似一個(gè)一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，里面擁有另一五彩繽紛的世界。你把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶藏的大門，你自始自終的陪著我攀登那知識(shí)的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標(biāo)。
我覺(jué)得大家應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我們的絕世珍寶?？墒怯行┤苏f(shuō)讀書(shū)很困難，但我覺(jué)得讀書(shū)并不困難，讀書(shū)反而是一種享受。
從幼兒園開(kāi)始，我最早的讀物是連環(huán)畫(huà)，可是我看不懂那些字，因?yàn)槲夷艽蟾胖滥菆D畫(huà)的含義?？墒俏也恢牢覟槭裁茨敲聪矚g讀書(shū)，因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)書(shū)，就有一種如饑似渴的感覺(jué)。
開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，我看見(jiàn)了真正的連環(huán)畫(huà)，那次是在書(shū)城，我隨便拿了幾本連環(huán)畫(huà)，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。
我知道莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！毕裎疫@樣對(duì)閱讀的少年，他的用功更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。
你們知道作文怎樣才能寫好嗎?作文，真實(shí)情感;作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是周總理說(shuō)得一句話，他鼓勵(lì)了多少名人。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看到我寫的作業(yè)很好，寫完作業(yè)又沒(méi)看電視，所以她便獎(jiǎng)給我了一本更好看的書(shū)——《苦兒流浪記》。我非常高興，沒(méi)用幾天，就把《八十天環(huán)球游記》讀完了。當(dāng)故事中的主人公福克把全球游玩時(shí)，我都為他松了一口氣，你可知道如果他八十天游不下來(lái)的話，就要輸?shù)羲胸?cái)產(chǎn)啊!
讀完這本書(shū)，我為?？四抢潇o的態(tài)度所震撼，我要向他學(xué)習(xí)!
每本書(shū)都有它的道理，只要你細(xì)細(xì)品味，一定可以悟出其中的真理。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我雖然沒(méi)有讀過(guò)成千上萬(wàn)本書(shū)，但至少也有幾十本。在這些書(shū)中，我最愛(ài)的、最重視的是《單翼天使不孤單》。
《單翼天使不孤單》是我在我的第一本小說(shuō)《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》中知道的，自從看了《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》只好，我就喜歡上了小說(shuō)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我買的的《單翼天使不孤單》。
讀第一遍時(shí)，我囫圇吞棗地看一遍就完了，可是“日久生情”，我越看越喜歡，而且，我還不喜歡別人動(dòng)它，更不希望別人弄臟它。
我記得，有一次我把《單翼天使不孤單》帶到學(xué)?？?，有些男生想去碰，我便站起來(lái)“吼”了一聲，他們就走了。
他們走后，我有擦拭了幾下，生怕它被弄臟，畢竟，我不喜歡男生動(dòng)它。
大家都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，我雖然沒(méi)把它“煮熟”，可是“黃金”卻找到了不少。
雖然身邊沒(méi)有過(guò)多的朋友，很孤單，但每次讀《單翼天使不孤單》時(shí)，我就覺(jué)得自己身旁有個(gè)人，有個(gè)知心朋友。
只要有了它，我就不再孤單!
在被窩中，聽(tīng)到關(guān)門聲。我立刻爬起來(lái)，將衣服披在身上，躡手躡腳地走到書(shū)房，拿起板凳，站在板凳上，在書(shū)柜上一陣亂摸后。終于找到了我想要的東西——鑰匙。
問(wèn)我為什么這樣做，也是有苦衷的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也步入了小學(xué)高年級(jí)。父母為了讓我潛心學(xué)習(xí)，便將所有課外書(shū)鎖進(jìn)書(shū)柜，我對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)正如陳壽的。
名言。
-一日無(wú)數(shù)百事荒蕪。書(shū)中人物的遭遇無(wú)時(shí)不讓我牽腸掛。所以我就趁父母午睡時(shí)將書(shū)柜鑰匙掉包，將鑰匙藏在書(shū)柜頂上。
我急忙打開(kāi)書(shū)柜，看見(jiàn)那一本本書(shū)，就如同見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友。我又匆匆找到想讀的書(shū)，打開(kāi)書(shū)，好像步入了知識(shí)的世界。在里面自由翱翔。我讀著書(shū)，一篇兩篇，我像饑餓的人趴在面包上，貪婪地讀著。書(shū)中的每一個(gè)字，都帶給我極大的沖擊，而這本書(shū)則架起了我和作者對(duì)話的橋梁，他不限于時(shí)間與空間，是一次與偉大，高尚，睿智，的人的對(duì)話。
讀書(shū)，如同品茶。第一口，勾起了人的興趣。一杯后，讓人流連忘返，幾杯后，回味無(wú)窮。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)，是造就靈魂的工具;書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書(shū)的滋味，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，我的成績(jī)一直不好，那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書(shū)“恨之入骨”，當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的書(shū)籍時(shí)候，大家都沉浸在書(shū)的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè)的滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書(shū)中有美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。
記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書(shū)很好，媽媽就立即去書(shū)店買了一本。媽媽回到家里，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來(lái)老師說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中的確有美好的東西。
從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著回味無(wú)窮的讀書(shū)樂(lè)趣。這時(shí)的我，博覽群書(shū)，文章幾乎都是在全班之冠。
朋友，拿起書(shū)來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧!
我和的故事初中篇十三
那是我度過(guò)的一個(gè)不一樣的秋天。滿地的落葉，你的大手牽著我的小手，踩在蓬松的黃葉上，發(fā)出沙沙的響聲，我們一起走向山上。你說(shuō)，我們要去尋找大自然的驚喜，我很期待，一路上又蹦又跳。
剛走不久，就看到路旁有幾株矮小的植物，上面綴著許多小果子，有青的、黃的、紅的，我扯了扯你的衣袖，好奇地問(wèn)：“外婆，那是什么呀？”手指指向了那幾棵小樹(shù)，“我們?nèi)タ纯窗?！”你笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那是野山楂，很好吃哦?！蔽依銇?lái)到這些山楂樹(shù)下，你和我都蹲下來(lái)，我仔細(xì)地打量著它們，這些小樹(shù)只有五六十公分高，最低的山楂離地面只有二十幾公分高，聽(tīng)你說(shuō)能吃，我就摘了一顆最可人的，青青的，很漂亮。在衣服上蹭了蹭，就咬了一口，“哇，好酸哪，澀澀的！”你在一旁偷笑，接著伸手去摘了一顆暗紅色的，在衣袖上擦了擦，遞給我，但我沒(méi)有伸手去接，“不吃了，怕酸！”“這個(gè)是甜的，不信你嘗嘗！”我很小心謹(jǐn)慎的把山楂湊向嘴邊，咬了一小口，呀！真甜。你說(shuō)，這山楂熟透了，就不會(huì)有酸味了。于是我又摘了幾顆，揣在口袋里，想路上吃。
我喜歡這些矮小的野山楂樹(shù)，它帶給我酸澀和甜蜜，它雖然不起眼，雖然矮小，但它敢于面對(duì)生活，這樣的它，一樣可以綻放美麗的人生，一樣可以結(jié)出美味的果實(shí)。
沿著山路一路往上走，在地上，我瞧見(jiàn)了幾個(gè)黃棕色的“刺刺球”，渾身都是尖尖的刺，圓圓的，讓人害怕。你見(jiàn)我盯著它們看，便說(shuō)：“那是板栗哦！”我很納悶，平時(shí)我也吃過(guò)，可不是這樣的啊，“板栗的表面不是很光滑的嗎？”你笑了，說(shuō)：“板栗有兩層殼，薄的殼外面其實(shí)還有一層這樣厚厚的長(zhǎng)滿刺的殼哦，沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？”我點(diǎn)著頭，卻對(duì)它們?cè)桨l(fā)的感到好奇，“那這個(gè)怎么剝開(kāi)呢？”“要穿橡膠鞋，不然鞋子都會(huì)被刺穿的。”你給我示范了一下，兩只腳踩在刺球兩邊，用力往下壓，一會(huì)兒刺球中間就裂開(kāi)了一條縫，你再沿著縫隙把刺球掰開(kāi)，便露出了兩顆緊緊依在一起的棕褐色的板栗，我把板栗取出來(lái)，你幫我剝掉殼，和它身上穿的紫紅的衣服，咬下去，嫩嫩的，帶著淡淡的甜。真不錯(cuò)！
看到板栗的真面目，我很開(kāi)心，看似丑陋和令人害怕的外表中，卻藏著美麗的心，沒(méi)有華麗的裝飾，卻一樣可以被人們發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可。
我們繼續(xù)前行，又發(fā)現(xiàn)了酸棗樹(shù)、野菊花，還有金黃色的野生月季果……這一路，我收獲了許多，懂得了許多，在你的帶領(lǐng)下，這一天我過(guò)得是那么的充實(shí)而又快樂(lè)。
這一路，有你真好，在我的心里，你永遠(yuǎn)是我的故事，永遠(yuǎn)不能被誰(shuí)替代。
我和的故事初中篇十四
書(shū)是窗戶——高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶?！睍?shū)是鑰匙——列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的'鑰匙。”書(shū)是陽(yáng)光——莎士比亞說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光?！薄瓡?shū)是細(xì)雨——我說(shuō)：“每讀一本書(shū)，就像是下了一場(chǎng)滋潤(rùn)心田的細(xì)雨?！?/p>
我從小就愛(ài)讀書(shū)，只要手中有一本書(shū)，我馬上就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)，經(jīng)常忘了時(shí)間，忘了自己在干什么了。最后都是由老爸發(fā)起“河?xùn)|獅吼”，才把我從書(shū)中世界帶回了現(xiàn)實(shí)，對(duì)此，我沒(méi)少挨過(guò)批。
有些時(shí)候，我把作業(yè)寫完后就捧著書(shū)，在我的小窗前細(xì)細(xì)地品味。這時(shí)的我，就像魚(yú)兒游入了浩瀚的海洋。我的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，像《安徒生童話》、《上下五千年》、《森林報(bào)》、《愛(ài)的教育》、四大名著等等，都被我整齊地?cái)[放在我的書(shū)柜里。隨手拿出一本來(lái)，我就成了一條書(shū)蟲(chóng)，興奮地啃起來(lái)。
記得有一回，我臨睡前在讀《上下五千年》，突然看見(jiàn)了屈原走了進(jìn)來(lái)對(duì)我訴苦：“楚莊王真是昏君，楚國(guó)就敗在了他手上啊!”我連忙點(diǎn)頭稱是。“世界真大呀!”鄭和也來(lái)和我談天。秦始皇也來(lái)湊熱鬧：“真是好險(xiǎn)，寡人差點(diǎn)兒就被荊軻給殺了!……我猛地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)早上了。床頭燈還亮著，《上下五千年》靜靜地躺在手邊。我恍然大悟：“原來(lái)我不知啥時(shí)睡著了!”
書(shū)是燈塔，照亮我前進(jìn)的道路;書(shū)是清泉，滋潤(rùn)著我的心田。書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，我熱愛(ài)閱讀，我享受閱讀!
我和的故事初中篇十五
相信許多人都寫過(guò)，特別是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的我和喇叭的故事初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在我五歲時(shí)，舅舅送我一條狗。那只狗很小，只有四個(gè)拳頭那么長(zhǎng)，只有兩個(gè)小板凳那么高。它穿著兩雙白球鞋，搖著一條棕黃色的尾巴，披著棕黃色的'衣服，小眼睛滴溜滴溜的轉(zhuǎn)著。
喇叭初來(lái)乍到，總是一副怯生生的樣子。每當(dāng)有客人來(lái)串門時(shí)，它就逃也似的奔到窩里“嗯啊”“嗯啊”的慌叫著把它本來(lái)巴掌大的窩掀翻了。這就是我給小狗起“喇叭”的原因。
漸漸地，小狗長(zhǎng)大了，他見(jiàn)到陌生人再也不亂叫了。只是輕輕地吠一聲，跑到我的腳邊蹭一下我的腳，我就知道有陌生人來(lái)了。盡管如此，我就是不想給小狗換名字，因?yàn)榻辛?xí)慣了，而且，因?yàn)檫@個(gè)名字，更是幫了我好大一個(gè)忙。
一陣發(fā)泄后，我又開(kāi)始胡思亂想：我真想有個(gè)喇叭···“喇叭？”對(duì)，“喇叭”。“‘喇叭’————”“‘喇叭’————”“汪”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲渺小而堅(jiān)定的回應(yīng)。我的心像被猛地丟進(jìn)天空的石頭一樣落下來(lái)，松了一口氣：“太好了！”不一會(huì)兒，喇叭趕到我身邊，“汪”喇叭發(fā)出只有狗中男子漢才有的叫聲。我感激涕零，心想喇叭真是一條忠貞的好狗啊！
我想到了一個(gè)辦法：我把鞋脫下來(lái)，讓小狗拽我的鞋上去?！袄取币ё∥业男帽M全力將鞋子往上提，最后，“喇叭”把我救出來(lái)了。我很感動(dòng)，不僅是因?yàn)樗鼮榘盐揖壬蟻?lái)被撩疼了狗牙，而且我很感謝他對(duì)我的忠誠(chéng)。
我一下子把它擁進(jìn)懷里，感動(dòng)不已，喇叭的臉上也露出感動(dòng)的表情。
喇叭，我希望你健健康康的，也希望你我的友誼能地久天長(zhǎng)。
我和的故事初中篇十六
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。從四五歲開(kāi)始，我就開(kāi)始看那些小故事書(shū)，雖然那時(shí)我還有些字不會(huì)讀，可我還是津津有味地看著，后來(lái)便會(huì)用拼音慢慢的讀那些字了，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又不只看那些小故事書(shū)了，我開(kāi)始看名著，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我沉迷于書(shū)的世界里，一些書(shū)中的主人公讓我記憶猶新，怎么也忘不掉，如：紅樓夢(mèng)里面的賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，這讓我更喜歡讀書(shū)了。
后來(lái)，我又開(kāi)始看小說(shuō)，此時(shí)，我已經(jīng)有許多藏書(shū)了，西游記，紅樓夢(mèng)，三國(guó)演義……有一天，我跟媽媽去書(shū)店買書(shū)，我隨手拿起一本曹文軒寫的小說(shuō)，我突然發(fā)現(xiàn)我被這些文字吸引住了，我越看越有趣，導(dǎo)致媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到，媽媽拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。當(dāng)我們要離開(kāi)書(shū)店時(shí)，我猛地想起自己看的那本曹文軒的小說(shuō)，便疾步走到那里，拿著我剛剛看的那本書(shū)，心里充滿激動(dòng)的捧著那本書(shū)?；丶液?，我的第一件事就是打開(kāi)書(shū)本看著，從此以后，書(shū)便時(shí)刻陪在我的身邊，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候要看書(shū)，吃飯的時(shí)候要看書(shū)，就連上衛(wèi)生間的時(shí)候也要看書(shū)，書(shū)成為了我的好伙伴。
到了四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了做筆記的習(xí)慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞句，記筆記讓我記住了優(yōu)美的詞句，給我的提供了大大的幫助。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的寫得好，那時(shí)我心中便暗暗的想著：這全都是書(shū)的功勞，我得好好感謝它們，要經(jīng)常讀它們作為報(bào)答！
希望大家像我一樣，能做個(gè)愛(ài)書(shū)的人，因?yàn)闀?shū)中裝載了人類靈魂的所有美麗。
我和的故事初中篇十七
夕陽(yáng)下，總能看見(jiàn)一個(gè)小女孩牽著黑黑的小狗在田野間漫步的身影。她們一起看蝴蝶飛舞，一起幫蚯蚓找回家的路，一起在撒滿雪花的菜地里打滾。小黑，說(shuō)好了哦，以后要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪著我哦。小女孩邊說(shuō)邊伸出手掌等待小狗同意約定，小狗愣了愣，伸出手爪搭在了它最愛(ài)的小主人的手心上。女孩笑了，它也笑了。
小女孩要上初中了，以后能陪小狗的時(shí)間越來(lái)越少。小狗有一個(gè)非常普通的名字叫做黑子，它是一個(gè)農(nóng)家狗，常常伴著辰星一起迎接暮色的到來(lái)。對(duì)它來(lái)說(shuō)，小女孩是它的全部?？伤闼銇?lái)看，它已經(jīng)七歲了。
小女孩上學(xué)的那天，小狗并不懂，以為只是迎來(lái)了主人一個(gè)大大的擁抱。在之后的日子里，每當(dāng)有開(kāi)門的聲音，小狗總要望過(guò)去，希望是主人熟悉的身影，可是每一次希望都幻化成泡沫隨著時(shí)間飄走了。沒(méi)有主人的日子小狗的生活也平淡了許多。
終于，小女孩放假回來(lái)了。咔——吱——咔是主人，是主人。小狗興奮的跑了過(guò)去，用鮮紅的舌頭在主人的臉上舔來(lái)舔去，小女孩抱著它摸了摸頭，說(shuō)道小黑，我也很想你呢。小狗以為它能和主人像往常一樣玩耍，可這次，主人卻在書(shū)桌前一呆就是一整天。小狗蹭了蹭主人的'腿，跳起來(lái)把手搭在書(shū)桌上，試圖讓主人能陪它一起玩耍?？蓳Q來(lái)的是主人的一句乖，自己先玩去吧。它失望的把手爪拿了下來(lái)，蜷縮在主人的旁邊安靜的睡著了。
時(shí)間翩然遠(yuǎn)去，想無(wú)言奔馳的白駒。它淹沒(méi)了一切，不變的卻是小狗的等待。
那天下午，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是小狗沒(méi)能陪主人一起看這漫天的紅霞。它躺在地上，慢慢的喘息著，眼里留下了黃昏的溫柔，腦里重現(xiàn)著與主人一起的約定。小女孩回來(lái)了，她看著奄奄一息在地的小黑，頓時(shí)紅了眼眶，淚水在網(wǎng)眼里打著轉(zhuǎn)。小黑，我們一起說(shuō)好了的，你不是要永遠(yuǎn)陪著我嗎？小女孩說(shuō)道。小黑盡力的睜大了眼睛，想在最后的時(shí)間里多看看小女孩，突然，它抬起了手爪望著它想用一生守護(hù)的主人。小女孩愣了愣，哽咽著拿出了手搭在了小黑的手爪上。
夕陽(yáng)還會(huì)重現(xiàn)，可小黑卻永遠(yuǎn)的停留在了這一刻。圓圓的月亮，閃閃的星星啊，請(qǐng)你再照的亮些，從小黑晶瑩的眼里看看它純潔的心吧！
繁花遠(yuǎn)去，蝶舞遠(yuǎn)去，蔥蘢遠(yuǎn)去。小女孩與小黑的約定卻永遠(yuǎn)的鐫刻在了手掌里。
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