總結(jié)是一種動(dòng)態(tài)的過程，能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識。在總結(jié)時(shí)，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨(dú)具一格。以下是一些總結(jié)的范文，歡迎大家一起分享和討論。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇一
星期六風(fēng)很大，我和姐姐、叔叔一起放風(fēng)箏，剛到公園就看見天上有飛翔的老鷹、巨大的蜈蚣、游來游去的鯉魚，各種各樣，好看極了！
遠(yuǎn)處一家三口已經(jīng)把一個(gè)七彩的三角風(fēng)箏放在天空中，于是我們準(zhǔn)備放燕子風(fēng)箏，哥哥拿著風(fēng)箏，我拿線，等風(fēng)箏退了幾十米后姐姐大喊：“放！哥哥放下風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏跑，調(diào)整好角度，回頭一看，燕子風(fēng)箏成功飛上了天，燕子風(fēng)箏像白云一樣飄動(dòng)，在天空中飛來飛去，然后我們還要放蝴蝶風(fēng)箏，老規(guī)則，我拉線，哥哥放風(fēng)箏。然后姐姐大喊：“放！”叔叔放下風(fēng)箏，我拉線調(diào)整好角度，回頭一看這回蝴蝶也飛上了天空，全部展現(xiàn)在天空中，好像一幅活的畫，多美?。?/p>
這次放風(fēng)箏，我們玩的高興壞了，我們玩了五個(gè)多小時(shí)之后就依依不舍的回家了。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇二
春天來了，萬物復(fù)蘇，天空中飄著朵朵白云，我和風(fēng)箏的約定也馬上就要實(shí)現(xiàn)。
我和風(fēng)箏的約定是放風(fēng)箏。小紅，小剛和小軍三人來到草坪上放風(fēng)箏，小剛拿著自己的風(fēng)箏“小燕子”來到草坪上，小燕子的眼睛炯炯有神，好像在觀查著四周有什么動(dòng)靜似的。
小剛和小軍迫不及待地準(zhǔn)備放風(fēng)箏了。于是，小剛把風(fēng)箏高高地舉過頭頂，小軍拿起繩子，只聽小紅指揮；“三二一，放?！毙傆昧Π扬L(fēng)箏一扔，小軍則一邊放線，一邊小跑，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就搖扶直上。小紅大喊；“飛起來了，飛起來了，好高?。 敝灰姟靶⊙嘧印痹诟袄销棥蓖嫠?，跟“巨龍”打招呼，可熱鬧了。
遠(yuǎn)處，還有一個(gè)可愛的小弟弟，經(jīng)過爸爸媽媽的教學(xué)，也成功放起了風(fēng)箏。小弟弟展開了笑容，他的笑容跟花朵一樣燦爛。
我和風(fēng)箏的約定，總是這么美好、快樂。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇三
陽光明媚的星期天，我和小明一起來到公園里放風(fēng)箏。
公園里放風(fēng)箏的人很多，有的拿著線軸飛快地跑著，想讓自己的風(fēng)箏飛得高一點(diǎn)；有的看著自己的風(fēng)箏飛得很穩(wěn)，高興地跳了起來；還有的看著風(fēng)箏怎么也飛不起來，急得直跺腳。
我和小明找了一塊空地，也準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我叫小明舉著風(fēng)箏別動(dòng)，我拿著線軸向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方跑去?？淳嚯x差不多了，我大聲喊道：“快放！”小明立刻松開了手，追著風(fēng)箏跑了起來。我撒開腿就跑，一邊跑，一邊放線，還不時(shí)地回頭看看風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞，仿佛在對我說：“小主人，我要去遠(yuǎn)方了！”
看著半空中的風(fēng)箏，我真想像風(fēng)箏一樣本站在天空中飛舞呀！
放風(fēng)箏三年級第二單元篇四
星期天早上，碧空如洗，萬里無云，我和王小剛、趙小麗到廣場玩。一進(jìn)廣場，我們就被各種各樣的風(fēng)箏吸引住了。哇！“老鷹”在空中翱翔，“鯉魚”忽高忽低，活像在海里游泳，“小兔子”竟然跟云朵玩起了捉迷藏……我們也想放風(fēng)箏，正巧，旁邊有位賣風(fēng)箏的爺爺，我們花了50元錢買了一個(gè)燕子風(fēng)箏。
王小剛雙手托起風(fēng)箏，我在前面拿著線軸跑起來，一陣風(fēng)吹過，風(fēng)載著風(fēng)箏慢悠悠地飛了起來。忽高忽低，像一只正在學(xué)飛的小燕子。吧嗒，風(fēng)箏在我們前方不遠(yuǎn)處落下來了，我們不甘心，便再一次地放起來了風(fēng)箏。
現(xiàn)在趙小麗負(fù)責(zé)雙手托起風(fēng)箏，我便一邊賣力地跑，一邊不停地轉(zhuǎn)著線軸。一陣微風(fēng)拂過，我們的“燕子”越飛越高，都快要進(jìn)入云里去了。這時(shí)，我聽見有人說：“看！那個(gè)燕子飛得真高！”我們?nèi)齻€(gè)心里美滋滋的。玩累了，我們便戀戀不舍地走回家去了。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇五
春天到了，萬物復(fù)蘇。嫩綠的小草探出了腦袋，樹木也都抽出了葉子。春風(fēng)輕輕柔柔地吹拂著，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。
放風(fēng)箏的人可真多呀！天空成了風(fēng)箏的舞臺，有活潑可愛的小魚、多條腿的蜈蚣、還有兇猛的老鷹……各種各樣的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映襯下，展翅飛翔。
姐姐拿著她的蝴蝶風(fēng)箏，跟在哥哥背后。我舉起哥哥的燕子風(fēng)箏，等待著風(fēng)的到來。“呼呼”起風(fēng)啦，哥哥飛快地向前奔去，我跟著他，一直跑到很遠(yuǎn)的地方。風(fēng)箏飛得很高，在云層中穿來穿去。有時(shí)它會(huì)在空中翻幾個(gè)跟頭，好像是在炫耀自己的美麗，有時(shí)它又消失得無影無蹤。哥哥把風(fēng)箏扯到哪都看不見了，他迅速地把線收回來，終于看到風(fēng)箏了，那時(shí)他已經(jīng)急得滿頭大汗。
我們開開心心的玩了一下午，直到夜幕降臨，才依依不舍地回家了。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇六
星期天的下午，天氣晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我和朋友們?nèi)ゴ笊澈庸珗@放風(fēng)箏。
我們先來到草坪，那里許多人在放風(fēng)箏，我看到有老鷹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏。不遠(yuǎn)處有兩個(gè)小男孩在放燕子風(fēng)箏，其中有一個(gè)小男孩把風(fēng)箏高高舉在頭頂，另一個(gè)小男孩握著線盤，隨著一聲“放”的口令，快速地奔跑起來，風(fēng)箏借著風(fēng)兒飛上了天，兩個(gè)好朋友高興地跳了起來。在旁邊有個(gè)小女孩笑嘻嘻地看著他們，好像-§在說：“快點(diǎn)幫我把風(fēng)箏放上天吧！”不遠(yuǎn)處，有一對父母愉快地看著他們的寶貝放風(fēng)箏，他們一家三口其樂融融，同樣也是一幅很美很美的畫面。
放風(fēng)箏真好玩，下次我還要多叫幾個(gè)朋友來大沙河公園放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇七
周六，陽光明媚的早晨，我和叮叮、麗麗一起來到中山公園放風(fēng)箏。
一進(jìn)門我就看見很多很多的人在草坪上放著自己的風(fēng)箏。有活潑可愛的“小金魚”，有展翅高飛的“老鷹”，還有長著無數(shù)腳的“蜈蚣”，天空就像風(fēng)箏的舞臺。
叮叮說：“我們也把自己的風(fēng)箏放起來吧！”他說著拿住風(fēng)箏，我拿住風(fēng)箏線，麗麗在一旁為我們加油。一陣微風(fēng)吹過，我大喊一聲：“放！”叮叮把風(fēng)箏往上一拋，我拼命地向前跑著，站在一旁的麗麗大聲說到“風(fēng)箏飛起來啦！風(fēng)箏飛起來啦！”我往后一看，果然一只“小燕子”高高地飛在天上，我興奮極啦。
“小燕子”一會(huì)往下飛然后馬上又飛了起來，這真是一只頑皮的“小燕子”。
在我們的幫助下，麗麗的“蝴蝶”風(fēng)箏也被放了起來。
啊，今天真好玩！下一次我還要來這里放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇八
忽然，天上又飛來一只風(fēng)箏，這只風(fēng)箏有兩只圓圓的、鼓鼓的眼睛，身上像穿著一身盔甲，后面還有一條鮮紅鮮紅的尾巴，走近一看，原來是一只可愛的，紅紅的鯉魚風(fēng)箏。
小明和小張也開始放風(fēng)箏了，小明在前面一手拿著線，小張?jiān)诤竺嬉皇帜弥L(fēng)箏放在頭上，“三、二、一，放?！毙∶饕贿吪芤贿呎f，小張聽到了馬上放開風(fēng)箏。風(fēng)箏慢慢地飛上了天空，一邊的妹妹心想：等哥哥放好了燕子風(fēng)箏，我也要放我的蝴蝶風(fēng)箏。
春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)，也是大家游玩的好時(shí)節(jié)。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇九
蔚藍(lán)的天空，像大海一樣的藍(lán)；天上的白云，像棉花糖一樣，軟綿綿的。嫩綠的草地上，幾個(gè)小孩子在開開心心地放風(fēng)箏。天上的風(fēng)箏各式各樣，太漂亮了。
小興、小藍(lán)、小紅也興高采烈地來到了碧綠草地上，高高興興地加入放風(fēng)箏的盛會(huì)。他們放風(fēng)箏的技術(shù)可真高，一會(huì)兒功夫，那活潑可愛的“小金魚”、巨龍似的“蜈蚣”、雄偉的“老鷹”，飛上了天空。這時(shí)，天上美麗的風(fēng)箏、白白的云朵、藍(lán)藍(lán)的天空，加上嫩綠的草地，勾畫了一幅美麗的春日風(fēng)箏圖。這時(shí)，有一只可愛的“小燕子”要落下來了，小興想：“燕子”啊，你一定要飛起來！“小燕子”好像明白了小興的心思，一下子飛起來了。
一陣春風(fēng)吹過，風(fēng)箏們在高高的天空時(shí)而翻兩個(gè)跟頭，好像在云朵玩游戲；“小金魚”時(shí)而和“老鷹”在天空中飛行，好像在比賽似的；時(shí)而在空中盤旋，像是在尋找獵物呢！遠(yuǎn)處的小軍在放一個(gè)五彩繽紛的風(fēng)箏，他的爸媽站在那里看著飛起的風(fēng)箏，小紅看著空中的風(fēng)箏，別提多羨慕了，她恨不得把自己的風(fēng)箏也飛到天空去。
風(fēng)箏帶著我們的希望在天空中飛翔著，歡笑著……。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十
冬爺爺匆忙忙的走了，春姑娘慢慢的走來了，她把白云變的更白了，把草地變的更綠了，藍(lán)天更藍(lán)了。湊成了美麗的、神奇的大自然。
這時(shí)候天空中的風(fēng)箏更是豐富多彩，有在天空飛翔的“老鷹”風(fēng)箏，有像巨龍似的“蜈蚣”風(fēng)箏，還有把天空當(dāng)作大海的“金魚”在和白白的云朵捉迷藏。
這時(shí)候我和小明開心地跑來了，小明拿著我們的“燕子”風(fēng)箏，好像在說：“燕子呀！我什么時(shí)候能像你一樣飛的那么高呀?！蔽艺f：“三、二、一、放?！痹捯魟偮湮覀兊摹把嘧印憋L(fēng)箏就飛上了天空。
這時(shí)小紅走過來說：“你們可以把我的蝴蝶風(fēng)箏放上天嗎？”我們說：“當(dāng)然可以?！睕]過多久，蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天。再看遠(yuǎn)處的一家三口，小孩在放風(fēng)箏，大人在那欣賞著。
??！一幅多美的春景呀！我也想在這美麗春景中放風(fēng)箏！
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十一
陽春三月，清空萬里，真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。
遠(yuǎn)處，還有一對夫婦緊緊地依偎在一起，旁邊的小孩在放風(fēng)箏，讓人感覺很溫暖。
草地上的小孩子們看似是在自個(gè)兒放自個(gè)兒的，其實(shí)一直在相互對比，心中都想把別人比下去。
張大軍和阿紫也不例外。他們兩個(gè)人合作放風(fēng)箏，張大軍來放，阿紫在身后拿著風(fēng)箏，準(zhǔn)備在張大軍跑起來的時(shí)候，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)放飛風(fēng)箏。他們旁邊的小紅也想讓阿紫幫她，于是也緊緊地跟著他們。話說張大軍已經(jīng)放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏一飛沖天，竟一下子超越了很多人的風(fēng)箏。同時(shí)，阿紫也幫小紅放起了風(fēng)箏。小紅的風(fēng)箏正和他們的風(fēng)箏一爭高下呢!
春天的天空，真是風(fēng)箏的賽場呀!
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十二
冬爺爺急匆匆地離開了，春姑娘悄悄地來了，蔚藍(lán)的天空像大海一樣藍(lán)，雪白的云朵像棉花糖一樣軟，還有五顏六色的風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔，有那勇猛無比的“老鷹”，有那巨龍一樣的“蜈蚣”，還有那鳳凰尾巴的“金魚”，構(gòu)成一幅和諧、明麗的春日美景圖。在這美麗的春景圖里，三個(gè)小朋友在公園里玩耍！
小弟弟迫不及待地拿著燕子風(fēng)箏，把它舉了起來，嘴里還說：“小燕子啊，小燕子，你要飛得高高的！”哥哥拿著線，手里握著線軸，一陣春風(fēng)吹過，哥哥跑了起來，哥哥高高舉起風(fēng)箏向空中一拋，風(fēng)箏飛起來了，在空中翩翩起舞。哥哥大聲的說：“弟弟，弟弟快看吶！”燕子風(fēng)箏時(shí)而在天空中盤旋，好像在炫耀自己的美麗，時(shí)而和云朵嬉戲，時(shí)而俯沖下來，但又調(diào)皮的飛了上去。旁邊的小紅羨慕的說：“你們也能放飛我的蝴蝶風(fēng)箏嗎？”不一會(huì)，蝴蝶風(fēng)箏也飛上了藍(lán)天。
瞧！旁邊的一家三口也放飛了自己的風(fēng)箏?？粗翘炜罩忻利惖娘L(fēng)箏，在自由自在的飛翔，我多么想長出一對翅膀飛向藍(lán)天呀！
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十三
一天，小麗、小明和小剛約好一起去高原放風(fēng)箏。
他們來到高原以后，小剛忘了帶風(fēng)箏。小剛來到草地上以后低下了頭，小聲地向朋友們問道：“我……我能不能和……和你們一起玩風(fēng)箏？”小明笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小明說：“小剛，把風(fēng)箏狠狠往上扔。小剛?cè)由咸煲院箫L(fēng)箏沒飛多高就掉了下來，不過他們并沒有放棄。但一次、兩次、三次都沒能成功，小麗鼓勵(lì)說不要放棄，一定會(huì)成功的。“好吧，我再試試吧！”小明說。最后一陣大風(fēng)把風(fēng)箏吹起來了，他們高興的跳了起來。遠(yuǎn)處還有一家人，小孩也把風(fēng)箏放起來了，大人們邊看邊夸孩子真是太棒了。
春天正是放風(fēng)箏的季節(jié)，因?yàn)榭梢苑棚L(fēng)箏所以春天變得更加有趣了。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十四
目標(biāo)：
1.理解詩句，能進(jìn)入詩人描繪的春色盎然的意境。
2.有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。
3.體會(huì)詩人熱愛大自然的思想感情，感受他愉悅的心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)入詩歌所描繪的蜂飛蝶舞的春天生機(jī)盎然的意境，體會(huì)詩歌中蘊(yùn)涵的詩人之情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
春天畫面的圖片課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天我們來認(rèn)識唐朝一位了不起的詩人，人稱“詩圣”，他寫的詩被稱為“詩史”。這位詩人的名字叫杜甫，今天我們就來學(xué)習(xí)他一首描寫美麗的春景的古詩《江畔獨(dú)步尋花》。(板書課題)
二、初讀，指導(dǎo)讀正確、有節(jié)奏感
1.老師下面要來小組讀詩比賽，要求是：響亮、正確、有節(jié)奏。想獲得為本組爭光的機(jī)會(huì)嗎?那就練習(xí)讀幾遍。
2.指名讀，隨機(jī)糾正字音、節(jié)奏。
3.齊讀。
精讀，入詩境，悟詩情
1.詩我們已經(jīng)讀了好幾遍了，同學(xué)們，詩人來到江邊，看到哪些景物?
板書：花蝶鶯
2.這些景物中你最喜歡什么?能不能結(jié)合詩句，發(fā)揮想象，把仿佛在眼前的情景用老師這里的句式說一說，結(jié)合理解詞語“花滿蹊”“留連”“戲蝶”“時(shí)時(shí)舞”“自在”“嬌鶯”“啼”。
啊，_______(景物)真_______啊，你看_______。
例：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了。
啊，花真多啊，你看，把花枝都壓彎了。
啊，花真美啊，你看，紅的似火，白的如雪，黃的勝金……
啊，花真香啊，你看，把小蝴蝶小蜜蜂都引來了呢。
3.教師放課件，邊放《春到江邊》的音樂，用優(yōu)美的語言把學(xué)生帶入意境。
(好一派繁花似錦的美景啊，你們看，杏花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像天邊粉紅的彩霞;桃花呢，笑得小臉粉粉的;梨花擠滿枝頭，仿佛一夜間枝頭墜落了滿樹的白雪，香氣四溢，引來了蝴蝶在花叢翩翩起舞，黃鶯飛落枝頭，自由自在地唱起動(dòng)聽的歌。
美吧，這情景讓蝴蝶醉了，黃鶯醉了，我們也醉了。下面同學(xué)們用自己有感情的朗讀、表情、動(dòng)作讓老師感受到你們的陶醉吧!
4.賽讀。
四、深化，體會(huì)詩情
2.是不是該把詩題再讀讀，讀出詩人心情的歡愉。
3.讓我們用自己的誦讀讀出詩人對春天美景的喜愛吧。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十五
一天，陽光燦爛，湛藍(lán)的天空上飄著雪白的云朵，在一片碧綠的草地上，一群小朋友正在快樂地放著風(fēng)箏。
有三個(gè)小朋友玩得最開心，只見一個(gè)小女孩，笑瞇瞇地望著自己手里拿著的蝴蝶風(fēng)箏，另外兩個(gè)小男孩，一個(gè)手里拽著風(fēng)箏線，另一個(gè)呢舉著那個(gè)男孩的小燕子風(fēng)箏，似乎隨時(shí)都要把它放飛于曠亮無比的天空。還有一個(gè)小男孩放的是蜈蚣風(fēng)箏，它巨大無比，一副兇神惡煞的樣子，好像要把激怒它的人一口吞下去似的。
忽然，一個(gè)男孩邊大笑邊說：“哈哈，我的風(fēng)箏放得!”這不，他放的老鷹風(fēng)箏展開雙翅，在云層和天空之間展翅高飛?？墒牵钟幸粋€(gè)小朋友驚慌失措大聲喊叫，“啊，我的風(fēng)箏斷線了!”只見他的風(fēng)箏從高處墜落下來，掉在了草坪上，但是他絲毫沒有要放棄的意思，繼續(xù)嘗試把已經(jīng)斷了線的風(fēng)箏綁起來。還有一個(gè)小朋友放的小魚風(fēng)箏，飄在天空上像游在大海里一樣自由自在，還有許多小朋友放的風(fēng)箏飄蕩在天空，簡直數(shù)也數(shù)不完。
太陽漸漸地落山了，小朋友們都帶著風(fēng)箏回家了，風(fēng)箏雖然沒了課，可風(fēng)箏帶來的小朋友們的理想，還在天空中飄著。
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十六
今天的藍(lán)天格外晴朗，白云像棉花糖一樣白，碧綠的小草，還有風(fēng)箏，風(fēng)箏的形狀，有雄偉的老鷹，像龍一樣的蜈蚣，金黃金黃的小金魚真是活潑可愛，這三只小動(dòng)物風(fēng)箏都很可愛。
你來猜猜我們在哪里呀？你沒有說錯(cuò)，沒錯(cuò)，我們就在山腳下里放風(fēng)箏呢，我這在和一對兄弟在一起放風(fēng)箏，他們帶的風(fēng)箏是小燕子的，而我?guī)У娘L(fēng)箏是一個(gè)蝴蝶的，我自己看的很美，不知的他們看的好不好看。
我一個(gè)好兄弟一個(gè)叫小蘿還有一個(gè)天天，小蘿是弟弟，天天是哥哥，小蘿他拿著小燕子說看我抓到了一只小燕子，天天他拿著細(xì)線跑了起來，風(fēng)來了，小蘿松開了手，風(fēng)箏飛了起來，飛在天空中很美，我也想讓我的小蝴蝶飛起來，天天說我來忙你一把，因?yàn)槲乙呀?jīng)很熟練了，我拿著我的小蝴蝶，他拿著細(xì)線，也是和剛才一樣風(fēng)來了我就放手了，我的蝴蝶風(fēng)箏飛起來了，我的蝴蝶一會(huì)飛到了老鷹的旁邊和老鷹賽跑，一會(huì)飛到蜈蚣的前面和蜈蜈的玩耍，一會(huì)飛到小金魚的旁邊和它捉迷藏。
還有家三口也在這里玩耍，他們放的風(fēng)箏好像是三角形的，我也看不出來，你們能看出來嗎？好像是三角形的兩邊有兩個(gè)小辮子。這是什么風(fēng)箏呢你們猜猜吧！
這一天我過的很開心很快樂！
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十七
晚上我散步的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一株曇花。曇花對開花的時(shí)間和環(huán)境的要求很高。
曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，所以在白天開花，有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，有被凍傷的危險(xiǎn)，所以深夜開花也不行。長期以來曇花適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度。到那時(shí)曇花便會(huì)曇花一現(xiàn)。
曇花已有著一定的芳香，花托為綠色，花片為綠白色、淡琥珀色，有時(shí)也會(huì)帶著鮮紅暈，呈線形至倒披針形。我還要為淡黃色，花柱為白色，柱頭為狹線形。
你們是不是覺得曇花很有趣呢？
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十八
爸爸終于答應(yīng)我去西湖賞荷花，我騎上我心愛的自行車和爸爸一起來到西湖。路旁一棵柳樹一棵桃樹點(diǎn)綴著西湖，西湖就顯得更加秀麗迷人了！有許多來自五湖四海的游客紛紛留影拍照。
走進(jìn)西湖，一個(gè)美麗如畫的荷花池出現(xiàn)在我們眼前，荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，一大群一大群的荷葉挨挨擠擠的，摸起來像絲綢般又大又光滑。荷花從這些荷葉里冒出頭來，像一個(gè)害羞的小姑娘，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破似的。
一陣微風(fēng)吹過，荷花們就翩翩起舞。我多想成為荷花，穿著雪白的衣裳在微風(fēng)中翩翩起舞呀！
放風(fēng)箏三年級第二單元篇十九
陽春三月，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我便跟隨爸爸媽媽去景色怡人的濱廣場放風(fēng)箏。攤上的風(fēng)箏五顏六色、形態(tài)各異。你瞧！這個(gè)是兇猛的老鷹，這個(gè)是可愛的喜羊羊和美羊羊；再看，這個(gè)是潔白的仙鶴和翠綠的鸚鵡……最后，我挑選了一個(gè)又大又美麗的蝴蝶風(fēng)箏。媽媽讓我端端正正地舉著大蝴蝶，她拿著線軸飛快地向后跑，邊跑邊放線，等聽到媽媽說“放”，我便松開了手。媽媽又跑了好一陣子才停下來，大蝴蝶借著風(fēng)的力量穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天；媽媽把風(fēng)箏的線軸交給了我，結(jié)果沒多久風(fēng)箏就像被擊落的飛機(jī)，一頭扎進(jìn)了噴泉池里。媽媽說：“看見風(fēng)箏要落下來了，要立刻奔跑起來，手里的線要一松一緊?！蔽野凑諎寢尩姆绞?，又放了起來，結(jié)果風(fēng)箏高高地掛在空中，看著有的風(fēng)箏一次又一次地往下掉，大蝴蝶得意洋洋地說：“哈哈，看看你們有我飛得高嗎？”
天色漸漸暗了下來，我依依不舍地離開了廣場，但是我心里感覺高興極了。
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