無論是學生還是職場人士，總結(jié)都是必要而重要的。在寫總結(jié)時，我們應盡可能客觀地評價自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績。感謝大家的關注和閱讀，希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
學生線上教學心得篇一
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育已經(jīng)逐漸普及，許多人開始享受到了在家上課的樂趣。與此同時，線上教學也帶來了很多新的挑戰(zhàn)和考驗。在學習和上課的過程中，我逐漸體會到了一些自己的經(jīng)驗和感受，希望能夠與大家分享。
第一段：線上教學的優(yōu)勢
線上教學的優(yōu)勢主要在于方便和靈活。正常情況下，上課需要往返于校園和家庭之間，要花費大量的時間和精力。而在線上教學的模式下，學生可以節(jié)省往返路上的時間，靈活的安排自己的學習和生活時間。此外，線上教學還充分利用網(wǎng)絡、智能手機等現(xiàn)代化技術，提供了更為豐富的學習資源和學習工具，使得學生可以進行更加高效、便捷的學習。
第二段：線上教學的挑戰(zhàn)
盡管線上教學具有許多優(yōu)勢，但是也面臨著很多挑戰(zhàn)和考驗。首先，線上教學缺乏了面對面的交流和溝通，學生與老師之間的互動可能會受到一定的限制。其次，線上教學需要學生具有一定的自我管理和自我約束能力，因為線上教學過程中缺少外部的監(jiān)督和鼓勵。第三，線上教學的過程中網(wǎng)絡、設備等技術問題都會影響學習體驗，需要學生具備一定的技術基礎和應急能力。
第三段：線上教學需要具備什么能力？
為了確保線上教學的效果，學生需要具備許多能力。其中最重要的能力是自我管理和自我約束能力，包括良好的時間管理、學習計劃的制定和執(zhí)行能力。另外，學生還需要具備學習的獨立性，靈活性和創(chuàng)新性，能夠充分利用所擁有的資源和學習工具，在學習中自主進行探索和創(chuàng)新。最后，學生還需要具備一定的技術能力，包括網(wǎng)絡、設備的使用和維護能力，應急處理的能力等。
第四段：線上教學的學習體驗
在線上教學的過程中，我的學習體驗也出現(xiàn)了很多的變化。首先，我發(fā)現(xiàn)在家上課可以更輕松、高效地進行學習，沒有了過多的路途和車費的支出；其次，老師可以根據(jù)學生的情況、特點給予定制化的答疑和指導，因為線上教學更容易獲取學生的信口胡說和在線反饋；但是同時，線上教學模式也會對學生的注意力和精力造成一定的影響，因此需要注意好休息和調(diào)節(jié)心態(tài)。
第五段：線上教學需要改進的地方
雖然線上教學在很多方面有著明顯的優(yōu)勢，但是還需要改進和完善。首先，研發(fā)更加智能化和高效的線上教育工具，以滿足學生在遠程學習中的需求；其次，加強對學生的線上教育管理，包括教學質(zhì)量、教學內(nèi)容和學生管理等方面的體制建設；最后，增加宣傳和推廣，使得更多的年輕人能夠逐步認識到在線上教育的無限潛力和廣大前景。
總之，線上教學是一種全新的教學方式，優(yōu)勢明顯但也具有很多挑戰(zhàn)和考驗。而隨著時代的發(fā)展，線上教育勢必會越來越普及和發(fā)展，我相信未來，線上教學會創(chuàng)造出更加美好的教育景象。
學生線上教學心得篇二
近年來，隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，線上教學視頻漸漸成為一種流行的學習方式。我作為一名大學生，在過去的幾個學期里也嘗試過線上教學視頻，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我對線上教學視頻的體驗和心得，以便于與大家交流和討論。
首先，線上教學視頻為我提供了靈活的學習時間。相比傳統(tǒng)的面授課程，線上教學視頻可以隨時隨地觀看，不受地點和時間的限制。這對于我這樣一個繁忙的大學生來說十分重要，我可以在自己空閑的時間段選擇觀看，無需為了趕去教室而匆忙走神。這種自由的時間安排不僅有助于提高學習效率，還可以讓我更好地平衡學業(yè)和其他活動，比如參加社團和實習。
其次，線上教學視頻給予了我個性化的學習機會。在傳統(tǒng)教室中，老師往往需要面對一大群學生，因此無法完全照顧到每一個學生的個性化需求。而線上教學視頻能夠讓我根據(jù)自己的學習進度和水平來自主選擇觀看的內(nèi)容和學習的速度。如果我對某個知識點理解較快，我可以快進視頻或跳過一些重復的部分；如果我對某個知識點有疑問，我可以多次觀看相關視頻以充分理解。這樣的自主學習方式不僅提高了學習效果，還培養(yǎng)了我的學習自覺性和自主解決問題的能力。
然而，線上教學視頻也存在一些挑戰(zhàn)和不足。首先，缺乏現(xiàn)場互動。傳統(tǒng)的面授課程可以讓學生和老師實時交流互動，讓學生能夠及時解決問題。而在線教學視頻則無法像傳統(tǒng)課堂那樣實現(xiàn)即時的問答和互動，當我對某個問題有疑問時，往往需要通過電郵或在線討論板與老師和其他同學聯(lián)系，這樣的交流方式缺乏直接性，有時候并不能及時得到解答或幫助。
其次，線上教學視頻容易引發(fā)學習動力問題。在家中觀看教學視頻很容易受到其他事物的干擾，比如家庭瑣事、社交媒體等。與傳統(tǒng)面授課程相比，線上教學視頻缺少課堂氛圍和同學們的學習動力，很容易讓我產(chǎn)生懶散和拖延的心理。因此，我發(fā)現(xiàn)對于線上教學視頻，自我約束和自律非常重要，我需要制定明確的學習計劃和目標，并保持良好的學習習慣。
總結(jié)起來，線上教學視頻對我來說確實帶來了很多便利和學習機會，但也存在一些挑戰(zhàn)和不足。我認為，線上教學視頻并非完全取代傳統(tǒng)的面授課程，而是作為一種有效的補充方式存在。我們可以充分利用線上教學視頻的靈活性和個性化學習機會，但也要注意解決互動問題和學習動力問題。在未來，我相信隨著科技的不斷進步和教育的創(chuàng)新發(fā)展，日益完善的線上教學視頻將會成為學生們優(yōu)質(zhì)教育資源的重要來源。
在這個時代，線上教學視頻已成為學生們普遍使用的學習方式。相比傳統(tǒng)的面授課程，線上教學視頻呈現(xiàn)出靈活的學習時間、個性化的學習機會等優(yōu)勢。然而，它也存在著缺乏現(xiàn)場互動以及容易引發(fā)學習動力問題等不足之處。盡管如此，作為一種有效的學習方式，線上教學視頻的使用還是需要我們保持適當?shù)淖月珊蛯W習習慣。只有充分發(fā)揮線上教學視頻的優(yōu)勢，解決其中存在的問題，才能更好地利用線上教學視頻為自己提供優(yōu)質(zhì)的學習資源。
學生線上教學心得篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教學成為了大學教育中一種新興的教學模式。然而，由于新冠疫情的爆發(fā)，線上教學不再是選擇，而是必然。作為大學生，我們經(jīng)歷了線上教學的全過程，積累了豐富的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討線上教學的優(yōu)勢和不足，并提出一些建議，以期能夠為改進線上教學提供一些思路。
首先，線上教學有其獨特的優(yōu)勢。首先，它打破了時空的限制，讓學生可以在任何時候、任何地點進行學習。這對于那些有時間和地點限制的學生來說，是一個巨大的福音。其次，線上教學提供了豐富的學習資源。學生可以通過網(wǎng)絡隨時隨地獲取各種教材、課件和資料，拓寬自己的知識面。此外，線上教學提倡自主學習，激發(fā)了學生的學習興趣和學習動力。學生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學習內(nèi)容和節(jié)奏，提高學習效果。
然而，線上教學也存在一些不足之處。首先，由于線上教學缺乏面對面互動，學生與教師之間的溝通和交流受到了一定的影響。在線上教學中，學生不容易獲得及時的反饋和指導，容易出現(xiàn)理解偏差和學習困惑。其次，線上教學對學生的自律能力有較高的要求。在傳統(tǒng)的教室教學中，老師可以通過實時監(jiān)控學生的學習情況，及時糾正他們的錯誤。而在線上教學中，學生需要自主管理時間和學習計劃，這對于一些缺乏自律性的學生來說，是一大挑戰(zhàn)。此外，線上教學可能會增加學生的學習負擔。由于教學資源的豐富性，學生很容易陷入“信息過載”的困境，加重了他們的學習壓力。
鑒于上述問題，我想提出一些建議。首先，教師應該利用線上教學的特點，采用多樣化的教學方法，使學生能夠積極參與、主動學習。例如，教師可以利用網(wǎng)絡平臺開設討論區(qū)、在線答疑等活動，增強學生的互動和參與性。其次，教師和學?？梢怨膭顚W生參與實踐性和團隊合作的課程項目，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。此外，教師應該加強對學生學習情況的跟蹤和指導，在線上教學中提供及時的反饋和幫助，幫助學生解決學習中的問題和困惑。同時，學生也要提高自己的自律能力，合理安排學習時間和計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。
總之，線上教學在教育中發(fā)揮了重要的作用，為學生提供了便利和機會。雖然它存在一些不足，但我們可以通過改進教學方式和提高學習能力來克服這些問題。相信在未來的發(fā)展中，線上教學會越來越成熟和完善，為學生提供更好的學習體驗和機會。我們大學生要學會利用線上教學的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的主觀能動性，在這個新的學習環(huán)境中不斷成長和進步。
學生線上教學心得篇四
引言段：
近年來，隨著科技的發(fā)展，線上教學視頻在教育領域日益普及。在疫情期間，線上教學更是成為學校和學生們繼續(xù)學習的重要途徑。作為受益者之一，我深切體會到了線上教學視頻的優(yōu)點和不足之處，下面將結(jié)合我自身的學習經(jīng)歷，分享一些心得和體會。
第一段：便捷靈活，時間和空間均可控
在線上教學視頻中，最大的優(yōu)點在于其便捷和靈活性。首先，線上教學免去了上課的時間和空間限制。老師和學生可以根據(jù)自己的時間安排來選用適合的課程，無需因為繁忙的課表而錯過學習機會。其次，線上教學可以在任何地方進行，只要有網(wǎng)絡和電腦，就能接觸到全球一流的教育資源。這對于那些生活在偏遠地區(qū)或交通不便的學生來說尤為重要。
第二段：學習積極性提高，自主學習能力增強
相比于傳統(tǒng)的課堂教學，線上教學視頻可以幫助學生提高學習積極性，培養(yǎng)自主學習能力。在線上教學視頻中，學生可以有更多的時間和空間來思考和消化所學內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的學習進度進行反復學習和強化鞏固。此外，學生在學習過程中也會更加主動地提出問題和解決問題，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。
第三段：個性化學習，根據(jù)自身情況靈活調(diào)整進度
線上教學視頻還能夠提供個性化的學習體驗，根據(jù)學生的學習情況和需求進行靈活的調(diào)整。在線上教學中，學生可以根據(jù)自己的學習能力和興趣自行選擇學習內(nèi)容和學習進度。對于那些有特殊學習需求的學生來說，線上教學可以更好地滿足他們的學習需求，提供個性化的學習支持和輔導。
第四段：溝通和互動成為關鍵，培養(yǎng)合作能力
盡管線上教學視頻給學生帶來了很多便利和靈活性，但也存在著一些挑戰(zhàn)。其中最重要的挑戰(zhàn)就是缺乏實時溝通和面對面的互動機會。在線上教學中，老師和學生之間的交流主要依靠文字和語音溝通，缺乏直觀的身體語言和面對面的互動。然而，這也促使學生更加重視合作和溝通能力的培養(yǎng)，通過線上討論、團隊項目等形式，學生能夠更好地與他人合作，互相學習和幫助。
結(jié)論段：
總的來說，線上教學視頻在提供便捷靈活的學習方式的同時，也給學生帶來了更多學習上的挑戰(zhàn)。通過在線上教學中的學習，我更加意識到了自主學習的重要性，培養(yǎng)了自己的學習興趣和獨立思考的能力。在未來，隨著科技的不斷發(fā)展，線上教學視頻有望在教育領域發(fā)揮更大的作用，為更多學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習機會。
學生線上教學心得篇五
疫情期間，線上教學成為了廣大學生學習的主要方式。在這段學習經(jīng)歷中，我體驗到了許多不同于傳統(tǒng)課堂的感受與體驗。在這篇文章中，我將會分享我在線上教學中的心得體會，讓每一位讀者都能夠了解線上教學的好處與挑戰(zhàn)。
第二段：線上教學的優(yōu)點
線上教學的最大優(yōu)點就在于其靈活性。使用線上教學的平臺，學生可以根據(jù)自己的時間和計劃自由地進行學習。而且，線上教學的內(nèi)容可以隨時進行追溯，學生不必擔心錯過了課程內(nèi)容。同時，在線上教學中，學生可以通過網(wǎng)絡與老師、同學進行交流，在交流過程中修正自己的錯誤，增強了自學的能力。
第三段：線上教學中的挑戰(zhàn)
然而，線上教學也帶來了一些挑戰(zhàn)。最顯著的挑戰(zhàn)就是網(wǎng)絡和技術問題。在課程進行時，如果網(wǎng)絡不穩(wěn)定或者硬件出現(xiàn)故障，這將會直接影響到學習的進程。另外，線上教學模式下面對于學生的紀律性和自主性提出了更高的要求。因為學生和老師們可能會被家庭環(huán)境和誘惑分散注意力，導致學習效果的下降。
第四段：適應線上教學的技巧與經(jīng)驗
為了更好地適應線上教學，我們需要采取一些技巧和經(jīng)驗。對于技術問題，我們應該在學習前盡可能地檢查軟件、硬件和網(wǎng)絡的問題。通過及時調(diào)整、解決問題來保證學習的順暢進行。另外，我們可以采取更高效的學習方法，比如戴耳機避免干擾、使用筆記工具做好筆記、保持身體健康等等，以此保證學習的效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
通過線上教學，我們在艱難的時期堅持學習，度過了艱難的時刻。盡管在線上教育的過程中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但我們通過互相幫助和優(yōu)化體驗，充分發(fā)掘了線上教育的好處，不斷地適應了這種新型態(tài)的教育方式。最重要的是，我們有信心而又勇氣地繼續(xù)走下去，實現(xiàn)自己的人生價值。
學生線上教學心得篇六
近期，受全球疫情影響，我國各級教育機構迅速采取線上教學模式，確保學生安全。作為一名黨員學生，我也經(jīng)歷了由實體課堂轉(zhuǎn)向線上學習的過程。這段特殊時期對我產(chǎn)生了深刻的影響和啟迪。在探索和適應線上教學的過程中，我體會到了學生黨員在這一新的工作方式下的使命和責任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：應對變革，適應線上教學。
轉(zhuǎn)向線上教學，對學生和老師來說都是一個全新的挑戰(zhàn)。作為學生黨員，我深知自己在這一特殊時期的使命和責任。我主動學習和適應新的學習方式，通過觀看視頻教學、聽取在線講座、參與討論等方式提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也主動幫助與我有相同困惑的同學，分享自己的學習心得和方法。通過努力適應線上教學，我發(fā)現(xiàn)自己在學習能力和自律方面取得了很大的進步。
第二段：培養(yǎng)自主學習能力。
線上教學的一大特點就是強調(diào)學生的自主學習能力。作為學生黨員，我認識到自主學習不僅是提高自身綜合素質(zhì)的關鍵，也是黨員的使命。在線上學習中，我養(yǎng)成了定期制定學習計劃的習慣，高效利用時間，深入研讀課程資料，主動思考問題。通過這種方式，我不僅提高了自己的學習效果，也增強了自己的責任感和自律能力。同時，我也積極利用線上資源，擴展自己的知識面和視野，提升自己的學習和思考能力。
第三段：積極參與線上講座和討論。
線上講座和討論是線上教學的重要組成部分，對于學生黨員來說尤為重要。我積極參加各類線上講座，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也積極參與線上討論，與同學們分享自己的見解和觀點，吸收他們的建議和意見。通過與同學們的交流，我得到了更全面和深入的學習體驗，同時也提高了我的表達和溝通能力。在這個特殊的時期，線上講座和討論成為我擴展知識、交流思想和鍛煉能力的重要途徑。
第四段：課外讀書培養(yǎng)素養(yǎng)。
線上教學的一個好處就是更加靈活的時間安排。作為學生黨員，在這段時間里，我逐漸明白了課外讀書對于培養(yǎng)自身素養(yǎng)的重要性。我利用空余時間閱讀各類圖書、文獻和學術資料，不斷豐富自己的知識和見解。通過閱讀，我了解到了更多國內(nèi)外的優(yōu)秀學者和思想家的觀點，同時也拓寬了我的思維和眼界。課外讀書不僅是提高個人素養(yǎng)的途徑，也是學習黨的理論知識、增強黨性修養(yǎng)的有效途徑。
第五段：總結(jié)與展望。
通過線上教學的經(jīng)歷，我深刻體會到了作為學生黨員的責任和使命。在特殊時期，我通過自主學習、參與講座和討論、課外讀書等方式提高自身素質(zhì)和能力。這段經(jīng)歷讓我認識到自身的不足和提升的方向，同時也讓我更加明確了自己的目標和信念。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
在這個特殊的時期，學生黨員的線上教學心得和體會是非常珍貴的。通過適應變革、培養(yǎng)自主學習能力、參與講座和討論、課外讀書等方式，學生黨員可以持續(xù)提升自身素質(zhì)和能力，并為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的一份力量。這段經(jīng)歷將對我們的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，也將成為我們的寶貴財富和經(jīng)驗。
學生線上教學心得篇七
在“延長的假期”里，“停課不停學”成為“宅家學生族”的假期學習新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學院教師紛紛走上線上教學的新崗位，為戰(zhàn)勝疫情出一份力，盡一份責，讓學生在家里感受到與學校同樣的學習效果。學院各院（系）學生服從學院教學安排，在線上刻苦學習，取得了較好的學習效果，分享了他們的學習心得。
1、因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學。但是，我們沒有因為疫情，而停下學習的腳步。線上學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。線上學習也十分便捷，不用出門就可以獲取知識。但同時，線上學習考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監(jiān)督，沒有和同學們一起學習討論的氛圍，讓一些同學發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線上教學的效果，主要還是取決于同學們的學習態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時期，大家一起攻堅克難！
2、在疫情期間，作為學生的我們要緊抓學習并做好新學期規(guī)劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課，卻無法阻止我們對學習的熱情。學院積極應對開展了網(wǎng)絡授課，我們通過“學習通”平臺網(wǎng)絡視頻課程學習新知識，合理安排學習時間，在老師指導下更高效的完成學習任務。在網(wǎng)絡學習之余，大家還可以利用在家的時間學習其他自己感興趣的知識，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。愿待開學再見時，我們都是更好的自己。
3、與傳統(tǒng)的教學方式大有不同，線上教學可以說是一個全新的教學模式。我們的老師采用了“學習通”平臺學習+線上討論等方式授課。為了讓同學們更好地吸收知識，每次上完線上課程，老師們都會收集學生們的課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點、難點。課后，同學們參與老師布置的討論話題，進一步強化學習效果。在學習過程中，偶爾會遇到服務器卡頓、網(wǎng)絡語音效果差等問題，老師們積極尋找有效的解決方法，如錯峰學習，語音搭配文圖說明等，保證了同學們線上學習的效果。疫情當前，我們應該積極配合學院安排，按時完成線上教學，勤勉自律，學好知識，為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量！
4、經(jīng)過近期的線上學習，我的假期生活開始有了很好的學習規(guī)律。線上的課堂生動有趣，每門課程都有不同的風格。老師們幾乎全天在線，同學們的學習疑問隨時可以在線向老師提問，老師耐心解答，在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學習上有了較大提升，每一天都過得很充實。在疫情期間同學們每天都能享受到知識帶來的力量，我相信這也是為網(wǎng)課教學辛苦著的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結(jié)束，早日回到校園與老師、同學們相見。
5、線上教學作為一種新型教育模式，對于老師和學生都是一種嶄新且新奇的體驗。對我而言，線上教學實現(xiàn)了隨時隨地學習，提升了學習的自由度，也增加了學習樂趣。但這種學習模式缺乏在教室里學習的氛圍和集中的注意力，極大考驗了同學們的自控能力。經(jīng)過這一段時間的線上學習，讓我更加明白了自主學習的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來，跳出舒適圈，成為了我們提高自律能力的關鍵。相信經(jīng)過大家共同的努力，此次戰(zhàn)“疫”一定勝利收官！
6、延遲開學是打贏“防疫戰(zhàn)”的重要環(huán)節(jié)，學院為我們開展了網(wǎng)絡教學。老師們采用多樣的教學方式，豐富了我們的知識。網(wǎng)絡教學讓我們有更加充沛的時間學習，提高了學習的效率。學院為全體同學開設了一門“新型冠狀病毒安全公益課”，讓我們充分了解疫情，從自身做起，講究衛(wèi)生，做好防護。線上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源，我們可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)自學，豐富自己的知識面，提高自主學習能力。在這段抗擊疫情的日子里，我們在家努力學習就是貢獻自己的一份力。相信待到春暖花開之時，我們就可以共享春光燦爛。
7、習慣了傳統(tǒng)的教學方式，要接受網(wǎng)上學習，同學們難免會迷茫和不適應，但我們沒有停止對學習的熱愛，老師和同學都在共同努力。線上學習時，我們的任課老師每天按時在線授課，并通過qq、微信、學習通等各種軟件工具在線解答疑問，同學在線相互交流探討。新的學習模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學習增強了大家學習的主動性，合理安排學習時間，把握自己所適應的學習節(jié)奏，養(yǎng)成自主學習的好習慣。
8、以前在教室上課的時候，大家同在一塊黑板面前?，F(xiàn)在手機和電腦屏幕成為了那塊共同的“黑板”。在屏幕面前，我們依舊可以領略到老師的風采，享受到一場知識的盛宴，開拓自己的知識視野。雖然學習的形式和場所發(fā)生了變化，但學習的方法沒有固定的模式，關鍵在于我們是否能沉下心來認真學習。只要我們嚴格要求自我，永遠保持健康向上的心態(tài)，認真投入到不停止的學習當中，不辜負黨和學校的期待，就能為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份屬于我們自己的'力量。
學生線上教學心得篇八
一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習，獲取知識。
學生們認真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師，同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。
學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。
學生線上教學心得篇九
記得往年春節(jié)團圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔當精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學校上課，但我們學習的步伐卻不能停。
學校自2月24日起開始了線上課程學習，老師在線上給我們傳授知識。白天同學們面對著電腦、手機等設備認真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學習的熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學，先來說說線上教學的好處吧。線上教學增強了我們自主學習的能力，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學的資源大部分是學的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導老師又可以從旁指導，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點，達到了對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。線上學習可以隨處學習，全體學生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學效率。
每件事情都有利有弊，線上教學也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡系統(tǒng)有些地方需要改進，需要提高。同時線上教學又極大的受制于網(wǎng)絡信號問題，其次因為不能當面的督促學生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候，學生們走心去干別的事情。
這個春節(jié)“停課不停學，在家自覺學”！作為大學的我們必將牢記“知識是抵御一切災禍的盾牌！”在家認真學習以知識 迎接我們中國美麗的黎明！
學生線上教學心得篇十
我的線上教學是學習通和微信群相結(jié)合。每周的教學內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。
開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的'同學需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然后進入下一個知識點。
線上教學沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學更加踴躍地發(fā)言，互動環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學內(nèi)容學生可以反復收聽收看?？傊?，線上教學內(nèi)容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
學生線上教學心得篇十一
在今年的直播教學中，我認為英語網(wǎng)課要做到下面三點：一是要認真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準備，提前作好應對直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學習。
下面談一下自已的一點做法：
一是加強學習，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗教室完成試播。
二是要加強老師和學生，學生和家長的互動。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調(diào)動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利于孩子們的學習。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。
四是要注意檢查，看學生是否上課，作業(yè)是否完成，學習效果怎么樣，教師及時督導評價。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價、結(jié)果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻，用起來都非常方便。
學生線上教學心得篇十二
利就是你可以不梳頭不洗臉穿著睡衣就坐在電腦前上課，上課溜號老師也看不見?？蛇@真的是利嗎?對于我這種初三的學生，還有不到一百天的時間就中考了，這種在家無所事事終日懈怠的狀態(tài)是利嗎?輕松了這一時，開學后悔沒有好好聽，輸?shù)氖俏覀儭?/p>
面對電子產(chǎn)品上的選擇，看老師講課和玩游戲，哪個更吸引你呢?分屏的.功能就很好的實現(xiàn)了自欺欺人，上面掛著老師講課，下面玩著游戲。你聽了嗎?我當然聽了。那講的什么?走上路啊!自己欺騙自己我真的在聽，只是玩了個游戲而已。
對于自律的學生，上網(wǎng)課當然是利，對于不自律的學生，就全都是弊。
所以，在上網(wǎng)課的日子里，我們一定要保持自律，認真學習。我們的未來是屬于我們自己的!加油少年們!加油初三高三!一定不要后悔網(wǎng)課的這段時間!
學生線上教學心得篇十三
人們總說這些天宅在家里都十分無聊，而在我看來，我的宅家生活卻還如往常一樣busy。前一天晚上我早早地調(diào)好鬧鐘，第2天伴著鈴聲，7：00準時起來。洗漱完畢，吃完早飯，上課去了，我打開ipad迎接那位陌生的網(wǎng)課老師。上課時我是一心一意聽講，認真做好筆記，絕不會開小差。不過課間休息時，我的腦里就出現(xiàn)了很多壞念頭，什么分屏看劇啊，什么打排位……但最后終究還是打消了，一半是不敢，一半是怕以后作業(yè)做不起來呀!
上完課，我總有個念頭就是不寫作業(yè)，但怎么可能有一位學生能逃掉作業(yè)的魔掌呢?簡單的作業(yè)，當然做起來都特別順心，倘若是遇到難題，我可能腦瓜子要崩掉了。不管怎樣，都要想個辦法去克服它，總不能放在那不理會吧。我絞盡腦汁，用盡全力，真不懂問老師問同學，沒有做不到的`事，只有你不去做事。我一定要改寫字邋遢的缺點，就因為這點粗心造成一次沒能準時交作業(yè)。
一般老師讓我們在規(guī)定時間寫好作業(yè)，拍上釘釘，那么基本上這個時間都是夠的，但那些過了一天了，都還沒有交作業(yè)的同學，我壓根兒就不知道他們一天到底在干嘛，他們得了拖延癥嗎?所謂玩歸玩，學習歸學習，我覺得這句話一定要牢記。
我之所以忙，是因為有學習的任務，有句話叫忙并快樂著。雖然疫情期間，我們不能去學校里，在學習的路上奔跑，但在家也不能停止學習的腳步，加油!
學生線上教學心得篇十四
由于疫情的嚴重，學校無法開學，但停課不停學，我們只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課是打翻身仗的好機會，但也有壞處，比如傷眼睛。
這天，上午的課程已經(jīng)告一段落，我打算先做些作業(yè)，以減輕下午的的負擔。突然，門“吱嘎”一聲開了。我一回頭，見是爸爸，于是哼著小曲的嘴立刻閉上，擺出了一副苦瓜臉。他眉毛一皺，還沒開口，我就知道他又要開始長篇大論了。果不其然，爸爸打開窗戶，語重心長地對我說：“告訴你多少次了，課間要遠眺窗外，放松一下眼睛，別老寫作業(yè)，多活動活動，你怎么就是不聽勸?”我不耐煩地揮揮手，說：“你快出去吧!我知道了!”然后繼續(xù)低頭寫題。爸爸沒有絲毫放棄的意思，他苦口婆心地勸道：“你總是這樣，不聽老人言，吃虧在眼前啊!近視度數(shù)加深了怎么辦?你啊你啊……”不等爸爸說完，我就打斷了他，厭煩地說：“行了!你怎么這么啰嗦?!”話音未落，爸爸已經(jīng)被我推出了房間，我用力摔上門，又“砰”的一聲關上窗戶，接著一屁股坐在椅子上，揉了揉干澀的眼睛，依舊沒有放下手中的筆。
下午的課程開始了，我準時坐在電腦前，聽老師講解新的知識?？墒?，爸爸又進來了，為了氣一氣他，我故意把臉湊近電腦屏幕，想看看這次他會說什么。沒想到這次，他出乎意料地沒有嘮叨，而是直接動手了!我只覺得辮子被人抓住，往后一拎，就這一下，使得我的臉和屏幕相距甚遠了。頭皮一陣發(fā)麻，我回過頭憤怒地吼道：“你不能好好說話嗎?”爸爸顯然楞了一下，回過神來，冷冷地說了一句：“近視度數(shù)加深了，你可別后悔，別怨我沒提醒你?！比缓笏らT離去。我腦袋里亂得很，幾乎聽不進老師講的內(nèi)容。眼前的屏幕有些模糊，我以為是眼淚導致的，并沒有太在意。
事情就這樣每天上演著。有天我照舊睡前看一會兒書，卻覺得書上的.字格外模糊，朦朦朧朧的，像遮了一層白紗。眼睛又干又澀，我的心猛地往下一沉，看來的確是視力下降了。唉，自作孽，不可活啊!想想爸爸平時的嘮叨，我不好意思告訴爸爸，可瞞著也不是個辦法，于是吞吞吐吐地還是說了。爸爸一邊嘮叨著，一邊拿起手機打電話給賣眼鏡的老鄉(xiāng)，看能不能配一副新鏡片。
看著爸爸忙碌的身影，淚水模糊了我的視線。
學生線上教學心得篇十五
新學期開始了，可是正值新冠疫情疫情肆虐，人們無法外出，同學們也就此開啟了網(wǎng)課的學習之旅。網(wǎng)課中有豐富的學習資源，講解詳細的典型習題，為我們提供了一個很好的學習的平臺。
網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認真負責。我們的數(shù)學張老師，每天早上都會在微信群中及時布置任務，會在網(wǎng)課上直播，在課后布置作業(yè)，并進行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學們進行互動。同學們一個個熱情高漲，申請了連麥，希望可以點到自己回答問題。直播課結(jié)束，微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè)，提醒大家要按時完成，在那天，我的數(shù)學作業(yè)上傳后，竟很快地收到了張老師的評語，說我的一道題寫得不完整，并進行了詳細的講解，最后對我的書寫進行了表揚。當張老師對每個上傳作業(yè)的同學都寫完評語后，我們還會看見微信群中張老師對同學們的及時督促。當同學們都上傳完畢時，收到的是張老師的表揚與鼓勵。因為張老師的認真負責，同學們都順利地完成了功課，及時完成了作業(yè)。
還有年級組的語文老師們，每到語文早讀，謝老師都會在群中發(fā)送早讀的'內(nèi)容，各班的語文老師都在認真地備課，精心制作每一節(jié)課的課件，錄每一節(jié)課的視頻，供同學們觀看，布置堂清與作業(yè)。課后，老師會在微信群中抽查幾位同學把作業(yè)完成情況發(fā)入群中，檢測同學們的整體情況。同學們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導下，同學們都積極完成了作業(yè)。
網(wǎng)課中這樣的“微感動”每天都在上演，說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動”吧!
學生線上教學心得篇十六
通過三個半天的學習，我有很多的收獲，現(xiàn)將收獲分享如下：
1、原來很害怕，真的是從心理上就從嚇住了，現(xiàn)在感覺不那么難，會用視頻會議簡單上課，但也避免不了出現(xiàn)很多問題，通過學習我會慢慢的摸索，別怕不會只要努力去學，肯定能學會，要相信自己。
2、現(xiàn)在我們自己設備還不行，如網(wǎng)絡不流暢，操作起來也很困難，一會網(wǎng)斷了。再如，錄制的設備也沒有，若有自己也可嘗試去錄，有了方法不去嘗試也不中，因為在錄制中也可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題。
3、在沒有聽蘇老師講解之前，心里邊兒確實是害怕焦慮，天天呆在家里邊兒都不敢出門兒。真的像蘇老師說的那樣，走著都是害怕，心里想著對方總是有病毒，總有種害怕的感覺。每天看到新增的人數(shù)，確定的人數(shù)，死亡的人數(shù)更是害怕。但聽了蘇老師的講解之后，心里還是平靜了很多，因為像這種反應都是正常的反應。
4、在沒有聽蘇老師講解之前說實話的`對學生做心理輸導很少，有時也免不了上課情緒不穩(wěn)定，有時很想對學生發(fā)火。聽完后，感覺真的是這樣，學生畢竟年齡小，正處于愛玩游戲，玩手機的年齡，自我控制能力又差，再加上疫情期間，免不了他們心中煩燥不安，害怕病毒，心里不安心學習。這時候需要我們?nèi)ツ托妮攲?，每天除了傳授知識，再給他們講一些疫情防控知識，便于他們正確去看待疫情?？傊ㄟ^三半天的學習我收獲了許多，我還會慢慢去實踐去摸索，爭取使自己很快提高。
學生線上教學心得篇十七
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去x年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎？兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導致了災難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的`勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的`話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會的貢獻。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應該相信他們，相信祖國！
加油、白衣天使！加油、武漢！加油、中國！愿一切安好！
因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學習。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。
學生線上教學心得篇十八
“高數(shù)中的雙曲拋物面結(jié)構，從一枚薯片教起”
在《高等數(shù)學》直播課程中，張瑩老師突然拿出一個薯片在鏡頭前晃了晃……別急，她并不是要當“吃貨主播”，而是要給同學們演示“雙曲拋物圖”?！按蠹铱辞辶藛?這個薯片就是完美的雙曲拋物圖?！?/p>
張瑩善于尋找生活中“數(shù)學的奧秘”，從薯片的雙曲拋物面結(jié)構，到廣州塔“小蠻腰”的數(shù)學意義和工匠精神，讓學生以小見大，從而感受到數(shù)學的魅力。
大道至簡，衍化至繁。這是張瑩的教學心得。她認為，要把“簡”留給課堂，“衍”留給學生，“繁”留給教師。擁有豐富教學經(jīng)驗的她，是學校公共課《高等數(shù)學》和qmes全英文《高等數(shù)學》的課程負責人，帶領22名教師，面對26個大班、96學時、3000多名學生在線學習的挑戰(zhàn)，為了保證教學質(zhì)量，她和整個教學團隊提前開學一個月，進行線上教學研討、演練。開課一個月來，老師們在線上教學的'過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，全新的授課形式，也得到了學生們的高度認可。
學生線上教學心得篇十九
前段時間，疫情逐漸蔓延到山東各市，為了配合防疫工作，為了師生安全，學校開始開展線上教學，作為一名青年教師，作為一個網(wǎng)課小白，我開始忐忑……但三周的線上教學結(jié)束后，我還是有很多感慨。
從線上提交作業(yè)、批改作業(yè)的過程中，我第一次強烈地感受到老師對學生認可的重要性以及學生的自我榮譽感。在釘釘上可以發(fā)布作業(yè)和批改作業(yè)，被老師批改為a+的同學的作業(yè)可以被全班同學看到。我們班有一個語文成績不是很好的同學，在這段時間里，我明顯感受到了他學習態(tài)度的變化，在和他家長溝通的過程中我也了解到他為了得到a+付出了很多努力。知道這些后我很驚訝又很感動，原來我們平時看到的不努力的學生只需要一個小小的激勵便可以點燃他們求知的熱情，原來作為教師的自己平時忽略了那么多，我自責自己讓他們在昏暗的地方待了太久。我往往會從關注優(yōu)等生的過程中收獲更多的教學成就感，有時候可能會忽視后進生的成長，殊不知，幫助后進生進步才是我更應該做的，所以日后我要把更多的精力放在這個方面。
從線下到線上，教學方式發(fā)生了很大的變化，尤其是作為主學科老師，上午就可以結(jié)束自己的課程，剩下的時間備課和批改作業(yè)，不得不說，線上教學一開始，相對自由的工作時間滋生了懶惰和拖延，我經(jīng)常把備課的.時間拖到晚上，備課的效率也大大降低。不合理的時間安排帶來了一些問題，比如熬夜導致的狀態(tài)不好，作業(yè)批改的速度降低等等。因此在后來的時間里，我開始調(diào)整狀態(tài)，讓自己回到學生的身份，早晨起床后列出一天的清單，備課和批改作業(yè)的時間嚴格按照日程表進行，盡快調(diào)整了自己的工作狀態(tài)。在寫作時，我告訴學生可以引用“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，時而想起來會覺得有些諷刺，因為我自己都很難躬行實踐，有時候，懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功，尤其作為教師，更不可有絲毫懈怠，如果我安逸了，那我毀掉的可能是太多人的未來。
疫情得到控制后，我們很快復課復學了，經(jīng)歷了這次網(wǎng)課，我看到了學生的認真和執(zhí)著，他們是為了夢想，還是僅僅為了得到老師、同學和家長的認可，又或是滿足自己作業(yè)得a+的虛榮心，他們都在努力證明自己。我也進行了反思，要時刻保持積極昂揚的工作態(tài)度，和學生一起成長進步。
學生線上教學心得篇二十
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不見教室里學生們坐無缺席的身影，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到校園里富有生氣的喧嘩。原來，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。在“延長的假期”里，“停課不停學”成為“宅家學生族”的假期學習新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學校的老師們沖鋒在前，紛紛走上線上教學的新崗位。雖然沒有線上教學的經(jīng)驗，但是老師們竭盡全力，做好線上學習的充分準備，以便學生們在家里也能感受到學校同樣的學習效果。作為學生的我們，積極響應學校的號召，與老師相配合，共同完成線上教學活動。
3月2日是學校開啟線上教學的第一天，在這之前處于準備階段。輔導員在很早之前就通知學生們加入各學科的微信群，以便授課老師與學生們更好的溝通了解。加入微信群之后，學生們紛紛進行實名制，讓授課老師更加方便地了解每位同學，以便學生們更好的學習專業(yè)知識。為了正式的線上教學圓滿成功，老師讓我們提前試課，找出問題并加以改進。
在線上教學中，我們主要用的平臺是雨課堂和超星學習通，為了防止線上平臺人數(shù)過多而導致“網(wǎng)崩”，我們在qq社交平臺也建立了一個群聊，以便我們的線上學習沒有憂患。在試課過程中，我們便出現(xiàn)了服務器卡頓的現(xiàn)象，學生們進不了雨課堂或者超星學習通，網(wǎng)絡語音效果差，授課老師說話聽不見，對于種種問題，同學們在微信群里向授課老師反映，授課老師從而進行調(diào)整。除此之外，授課老師還在超星學習通里建立了討論組，讓我們在討論組發(fā)表自己的意見，與老師更好的溝通交流學習知識。并以打卡的形式讓授課老師了解我們的考勤情況。如果遇到問題，我們會及時向授課老師反映，以便授課老師及時想出政策，從而得出解決。
習慣了傳統(tǒng)的教學方式，要接受線上教學，同學們難免會感到迷茫和不適應，但我們沒有停止對學習的熱愛，老師和同學們都在共同努力。我們會全身心投入在線上學習活動中，充分挖掘運用網(wǎng)上資源，在“宅家”里強化自主學習和自我提升。我們秉承“厚德精技，砥礪知行”的大學精神，牢記“奮發(fā)奮勉奮進”的號角，勤學篤問，淬煉本領，只爭朝夕，不負韶華，在打贏新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)之際取得特殊的更大的學習進步！
正式線上教學即將到來。在此之前，同學們紛紛拿到學校寄過來的書本，授課老師在教學平臺發(fā)布預習通知，同學們也積極翻開書本，結(jié)合老師發(fā)來的資料共同預習。希望在正式上課的時候跟上老師的步伐，學到更多的知識。網(wǎng)絡一線牽，師生心相連。在此，對線上教學的老師們說一句：“老師，您幸苦了！”讓我們共同努力抵抗疫情，線上學習不止步。
學生線上教學心得篇二十一
一場疫情牽動著億萬大眾的心，工廠停工、學校停課，“超長待機”的假期來得猝不及防。延期開學，我站在家長的角度，考慮更多的是這學期的學習內(nèi)容是否會壓縮？正式開學后的上課時間會不會調(diào)整？上周接學校通知，本周開啟“線上教學”模式。聽到這個消息，心里既放松又忐忑，放松的是超長假期終于要結(jié)束，忐忑的是孩子能否完成一整天的課程，各種問題如何解決。
這時候不得不感慨自己當時的英明選擇，來超銀就對了！
從上周開始，班主任魏老師及各科老師就在為這周的“線上教學”做準備。魏老師整理出長長的線上faq（常見的問題項目與對應問題的解答），將步驟、注意事項等逐一解釋，課程上線后叮囑家長逐個測試以保證每門課能順利進行；體育趙老師上周五就統(tǒng)計體育課器械，不斷協(xié)調(diào)，解決家長們的困擾。細心的魏老師還提前了解每個學生的學習狀態(tài)，是否有家長奮戰(zhàn)在抗疫一線？是否有家長陪同？是否有老人陪同？還是獨自在家？以做到后期的關注重點。同時，魏老師也告訴家長，她會全程跟班，這讓很多家長的心一下子就定了。老師們緊張忙碌，家長們放松與忐忑，孩子們卻是摩拳擦掌，躍躍欲試，各人有各人的心態(tài)。
一周的“線上教學”從清晨開始：7:20健康狀態(tài)“打卡”，班主任魏老師在班級群里吹“預備鈴”，敦促同學們進入晨讀時間，并抽查部分學生的晨讀狀態(tài)。晨讀結(jié)束，魏老師的“上課鈴”響了，線上課只上10-15分鐘，接下來就是課堂互動、題目訓練、問題抽查、疑難講解。數(shù)學老師會將難題講解視頻逐一分享、英語老師會針對當天的學習情況逐一點評、歷史老師的笑談古今、生物老師的奧妙趣味、地理老師的山川大河、美術老師的.美學鑒賞，體育老師的訓練指導……雖然孩子們面對的是冰冷的機器，可感受到的是老師的諄諄教誨及滿腔熱情。換一種方式，與知識別樣的接觸，換一種考核，讓自主、自發(fā)、自律得以提升。
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，課間操開始了……
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，眼保健操開始了……
鈴鈴鈴，“放學鈴”響了，魏老師開啟了“午休關懷模式”，提醒孩子們做好學生本分，能夠身體力行，做家長們的“小幫廚”，告訴孩子們怎樣做一個德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
課程結(jié)束，各科老師開始關心孩子們的自主學習，無論多晚，只要孩子提出的疑問都及時作出回應。魏老師會將第二天要上課程信息匯總，防止遺漏。韓愈的《師說》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！背y的老師不只是做到了，還做得更多。理性如我，常常在一天結(jié)束后感慨超銀老師的付出，捫心自問，他們比家長做得還要多。
這場疫情，改變了我們很多人的生活方式、出行方式，這個“戰(zhàn)場”上，老師們的無私付出清晰可見。期待這場疫情結(jié)束時，我們都能如沐春風，更加懂得珍惜時光。
學生線上教學心得篇二十二
“線上教學，關注學生的視聽感受，這也是確保學習效果的重要環(huán)節(jié)。畢竟，網(wǎng)課的互動性、學生的注意力集中是相對弱于線下教育，不能完全取代線下授課。此外，保證課程的流暢性也很關鍵。”
為保障線上教學的`順利開展，吳萌在做好課程設計外，還精心準備了線上教學的軟硬件?！熬€上授課，一方面要用最少的帶寬保證最優(yōu)質(zhì)的視頻、音頻質(zhì)量，另一方面就是要達到有效吸引學生參與互動的教學效果?！惫P記本電腦、平板電腦、手機、獨立話筒、補光燈……這些能對上課起到促進作用的工具都被擺在了她家中的辦公桌上，準備好硬件還不夠，授課平臺的選擇也至關重要。為此，她在正式開課前，詳細比對各種直播軟件，還組織學生提前“模擬”，目的就是為了給學生呈現(xiàn)最好的課堂狀態(tài)，講好每節(jié)課。
課上，吳萌老師還分享了思維導圖供學生梳理知識點，幫助學生全方位、系統(tǒng)性地思考問題，激發(fā)學生學習的聯(lián)想力。學生也根據(jù)課上所學，在思維導圖上做筆記，隨時標記重難點，總結(jié)自己的學習成果。雖然突如其來的疫情讓校園和教室里格外安靜，但在云端的直播間里，課堂氣氛如往常一樣活躍。在上完一節(jié)線上直播課的管理學院財務管理專業(yè)1703班浦灼說，“疫情期間，本以為會學不進去，但吳老師的直播課代入感強，問答方式、連麥互動讓我們很快就融入課堂，給人美聲甜、設備齊全的吳主播點贊!”
其實，線上教學對吳萌來說并不陌生，早在更早之前的盛寶金融科技商學院開設的“盛寶專家課”上，她就與同學們遠程連線北歐專家，線上學習金融風險與合規(guī)等專業(yè)知識。吳萌說，“線上教學對目前我所講授的課程沒有什么影響，發(fā)送通知、提交作業(yè)、與同學們分享資料，尤其是視頻資料反而更便捷。在知識點講授上，我也有意用思維導圖引導學生自主學習，便于他們更好地梳理知識點，構建知識體系?！?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6920663.html】
