總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn)，從而提前做好準備和應(yīng)對策略。閱讀時要保持專注和專心，不要分心和走神?？偨Y(jié)是一種對自己過去的肯定和對未來的規(guī)劃，以下是一些精選總結(jié)范文，讓我們一起來學(xué)習(xí)和提高。
端午活動心得篇一
以下是一份家長端午節(jié)活動心得：
日期：2023年6月12日
今天是我第一次參加由學(xué)校組織的家長端午節(jié)活動。我?guī)е⒆?，滿懷期待地來到了學(xué)校。這個活動不僅讓我對孩子有了更深入的了解，也讓我對端午節(jié)有了更豐富的認識。
活動開始前，我們首先在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，包了大量的粽子。我從未想過粽子還有這么多的講究，真是讓我大開眼界。孩子們也十分興奮，他們第一次嘗試包粽子，雖然有的粽子形狀不太完美，但是從他們的笑容中，我看到了快樂和成長。
接著，我們參加了屈原詩歌朗誦會。孩子們用他們純凈的聲音，朗誦了屈原的詩歌，讓我深深感受到了端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵。我也借此機會，引導(dǎo)孩子更好地認識這個傳統(tǒng)節(jié)日。
最后，我們參加了端午包五彩繩活動。五彩繩是端午節(jié)的重要習(xí)俗之一，象征著吉祥如意?？粗⒆觽冇H手編織的五彩繩，我感到無比欣慰。
這次活動讓我深深感受到了學(xué)校對傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承和推廣。通過與孩子的互動，我對端午節(jié)有了更深入的了解，也更加了解孩子的感受。我將會更加關(guān)注孩子的成長，同時也更加注重對他們傳統(tǒng)文化的教育。
總的來說，這次活動是一次非常有意義和有價值的體驗。我期待著下一次的家長端午節(jié)活動，期待與更多的孩子和家長一同分享這個美好的節(jié)日。
端午活動心得篇二
為切實貫徹落實“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動的通知精神，承載端午節(jié)所蘊含愛國主義的道德內(nèi)核，增進全校師生對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的良好氛圍，我校開展了形式多樣的端午節(jié)慶?；顒?，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
為確保此次活動順利開展，校團委學(xué)生會高度重視，及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署，并制定了，要求各班在活動中突出愛國主義教育、突出講文明?樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進學(xué)校的精神文明創(chuàng)建工作。
二、加大宣傳，營造氛圍
學(xué)校利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節(jié)相關(guān)知識進行了廣泛宣傳，并開展“話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”主題班會活動。讓全體師生了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
端午活動心得篇三
以下是一份家長端午節(jié)活動心得的樣本，你可以根據(jù)自己的實際經(jīng)歷進行修改：
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標題：家長端午節(jié)活動心得
尊敬的家長們，
我寫這篇文章，是希望能分享我在最近一次端午節(jié)活動中的體驗。這次活動是一場富有文化內(nèi)涵的端午節(jié)慶?；顒樱覀兊暮⒆右卜e極參與其中。
我參加這次活動，深感震撼和感動。我發(fā)現(xiàn)在這個活動中，我們的孩子展現(xiàn)出了他們的團隊精神和協(xié)作能力。他們通過合作完成各種任務(wù)，一起分享他們的知識和發(fā)現(xiàn)，讓我看到了他們的成長和進步。這次活動也讓我更加深入地理解了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我為他們的成長和進步感到驕傲。
這次活動讓我認識到，教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和開闊視野。通過參與這樣的活動，孩子們得以親身體驗和感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，從而更深入地理解和尊重這個傳統(tǒng)節(jié)日。
活動的組織者精心安排了各種活動，讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。他們的精心安排，讓我們家長能夠放心地把孩子交給他們，讓我們深感安心和放心。
這次端午節(jié)活動，不僅讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)到了知識，更重要的是讓他們體驗到了團隊合作的快樂，增強了他們的自信心和責任感。我相信，這對他們的成長和發(fā)展將有著深遠的影響。
總的來說，我非常滿意這次活動，希望未來能有更多這樣的活動，讓我們家長和孩子們共同參與。
謝謝大家。
[您的名字]
[日期]
端午活動心得篇四
端午節(jié)到來之際，為弘揚中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，進一步培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學(xué)生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：
學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
（1）各班開展了豐富多彩的中隊主題會。端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進行交流學(xué)習(xí)。我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；三、四年級開展收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在中年級中進行吟唱；五、六年級開展端午風俗手抄報比賽共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學(xué)生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學(xué)生在端午節(jié)當天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。
（2）倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當前爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。通過一系列活動的開展我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，同學(xué)們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育。今后，我們會一如既在的從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做走起，使得我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！
端午活動心得篇五
日期：2023年6月12日
一、活動背景
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，具有悠久的歷史和文化內(nèi)涵。為了讓孩子更好地了解和體驗這個節(jié)日，我們家長委員會組織了一次家庭端午節(jié)活動，邀請了孩子們和家長們共同參與。
二、活動過程
1.包粽子比賽
在活動開始時，我們進行了一場有趣的包粽子比賽。家長們和孩子們一起動手，互相學(xué)習(xí)，讓孩子們更好地了解粽子的制作過程。同時，我們也向孩子們介紹了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。
2.龍舟比賽
在端午節(jié)，龍舟比賽是必不可少的項目。我們邀請了孩子們和家長們一起參與龍舟比賽，讓孩子們更好地體驗這個傳統(tǒng)習(xí)俗。
3.端午故事分享
在活動結(jié)束時，我們邀請家長們分享自己的端午故事，讓孩子們更好地了解和感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
三、活動感悟
通過這次活動，孩子們和家長們更好地了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，家長和孩子們之間的關(guān)系更加緊密了。孩子們通過這次活動，不僅學(xué)到了包粽子的技巧，還了解到了更多的傳統(tǒng)文化知識，更加尊重和熱愛我們的傳統(tǒng)文化。
四、總結(jié)
總的來說，這次家庭端午節(jié)活動是非常成功的。我們希望未來能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動，讓孩子們更好地了解和體驗我們的傳統(tǒng)文化。同時，我們也希望家長們能夠更加積極地參與孩子們的教育活動，讓孩子們在快樂中成長。
端午活動心得篇六
本學(xué)期來，我能夠根據(jù)教研中心和學(xué)校的課題組計劃，確定好課題（風箏飛吧）、（關(guān)注湖南奧運）、（趣話端午節(jié)）進行研究，活動中，能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時間，到湖南省體工大隊參觀，向運動員了解相關(guān)的信息，并做到有研究，有交流，有記錄；在活動子課題提出后，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結(jié)、交流與評價，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動，教師有效的針對學(xué)生的實際，進行適當?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。
綜合實踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動為中心，而教師在學(xué)生的`活動中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，在本學(xué)期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，我們強調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動中，我在班級中建立了一個“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導(dǎo)一個或多個小組活動。比如：在（關(guān)注湖南奧運）這個大主題下，當學(xué)生還不知道確定什么子課題時，教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點，讓自己成為學(xué)生活動中的“幫助者”。
綜合實踐活動與我們的學(xué)科教學(xué)相比，更注重學(xué)生的探究、合作。班級里的50多個學(xué)生并不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學(xué)，而且在小組活動的過程中，每一個小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有校作為教師，我深深地意識到樂意合作、善于合作對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此，這學(xué)期我的教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動小組中如何發(fā)揮個體的作用，如何與組內(nèi)其他同學(xué)進行合作探究。
如：進行“關(guān)注湖南奧運”這一活動時，學(xué)生自由分組，合作研究子課題?；顒又?，學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力，自己查找資料、采訪、寫感想、排節(jié)目、設(shè)計制作展牌、動手繪制手抄報。學(xué)生在合作中各盡所能，品嘗到成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。如：進行“風箏飛吧”系列活動時，既有各自完成的項目“我制作的風箏”，又有合作完成的項目。學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補短，自己的風箏經(jīng)過試飛，若失敗的再看看別人的風箏，或?qū)で髣e人的幫助，到最后，獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風箏?；顒咏Y(jié)束時，設(shè)置了“合作獎”，鼓勵學(xué)生的進步與成功。再如：研究“趣話端午”主題，放手讓學(xué)生自己做調(diào)查問卷，有專門調(diào)查同學(xué)的，了解小學(xué)生對端午節(jié)的熟悉情況；有向父母或長輩調(diào)查的……然后把數(shù)據(jù)進行匯總統(tǒng)計，得出結(jié)論。學(xué)生在調(diào)查了解中明白端午節(jié)的來歷、風俗、意義等，也懂得了如何保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。
同學(xué)們在本學(xué)期的綜合實踐活動中鍛煉了能力，增長了知識，對這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進行合作與研究?？傊?，綜合實踐作為一種實踐性課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生通過實踐來學(xué)習(xí)的，是通過實踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學(xué)生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。
端午活動心得篇七
《端午節(jié)的'由來》主要講了屈原的感人故事。他愛國、有才干，并且深受百姓的愛戴，可是楚王卻聽信了其他人的讒言，把屈原流放到了很遠的地方去，不再重用他。后來楚國被秦國占領(lǐng)，他感到報國無門，在萬分悲憤之下，抱著石頭投汨羅江自盡了。當人們聽到這個消息，都涌到江邊去呼喚、打撈，向江里投食物，倒雄黃酒，希望屈原的尸體不被魚蝦所傷害。因為那天剛好是五月初五，從此以后，每年的五月初五這一天，為了紀念屈原，人們都會向江中投粽子。
我在這個教學(xué)活動時，覺得故事情節(jié)對中班幼兒來說有點深奧，怕引起不了孩子的注意力。因此就采用了提問教學(xué)法，讓幼兒一邊看圖片我一邊提出相應(yīng)問題。通過這節(jié)課的教學(xué)活動，我覺得有幾點值得反思：
一、自己設(shè)計的問題太多，顯得雜亂無章。
既然決定向幼兒提問，我就設(shè)計好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗?屈原是個怎樣的人?他為什么要投江自殺呢?他投江后人們是怎么做的?后來為什么向江中投粽子?”設(shè)計這些問題時，我也考慮到了問題太多，但又想不出如何更好的設(shè)計。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容，想讓幼兒理解故事的含義，卻忽略了孩子們的年齡特點?，F(xiàn)在想想，不如把問題簡單化，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。
二、課堂氣氛不夠活躍。
故事的內(nèi)容有點深奧，幼兒在第一次聽的時候就有點耐不住性子，更何況老師還設(shè)計了那么多的問題。請幼兒回答的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時上童話故事時要遠遠的少很多。明顯，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動中，如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣，那么這就是老師的準備不足，也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動中，我會多加注意。
端午活動心得篇八
敬愛的園長媽媽、親愛的老師、可愛的小朋友們：
早上好！我是大三班的__小朋友，今天由我在國旗下演講，我演講的主題是歡度端午，喜迎父親節(jié)。
在剛剛過去的傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)里，小朋友們一定都吃了粽子，看了劃龍舟，度過了一個非常愉快的假期，但是你們知道端午節(jié)的.來歷嗎？我來告訴大家吧！
在我國古代有一位愛國詩人，名字叫屈原，他不忍心看到自己的國家被敵人侵略，就抱著一塊大石頭跳進江里，用自己的生命表達了對祖國的熱愛。老百姓為了不讓江里的魚蝦咬屈原的身體，就劃船到江上，有的敲鼓嚇走魚蝦，有把飯團丟進江里喂飽魚蝦。在那以后，每年的農(nóng)歷五月初五這一天，就有了劃龍舟和吃粽子的習(xí)俗，以此來紀念愛國詩人屈原。
小朋友們，我現(xiàn)在唱幾句，我的家里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌也有一點粗，牽著我學(xué)會了走路。小朋友們，歌聲里這個人是誰??？對了，是我們的爸爸。下一個星期天我們又將迎來父親節(jié)，爸爸們都很辛苦，大家一定要制作一件禮物慰勞爸爸喲，然后大聲說，爸爸，我愛你！。
小朋友們，隨著我一天天長大，我們要學(xué)會熱愛祖國，關(guān)愛家人，做一個心理陽光，身體健康的孩子，開開心心的度過我們的童年。
我的演講完畢，謝謝大家！
端午活動心得篇九
20--年的x月--日是農(nóng)歷五月初五，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)局有關(guān)活動通知精神，我校在端午節(jié)期間廣泛開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動。
我校圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立--周年，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，使廣大師生在參與活動的過程中接受了愛國主義教育，增強了愛國情感，樹立了報國之志，在校園唱響了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。
首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，派專人負責，精心策劃，為活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過少先隊板報欄、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。各班開展了生動活潑的中隊會，例如一年級的“什么是端午節(jié)”，五年級的“端午節(jié)與屈原”，六年級的“端午節(jié)誦讀經(jīng)典詩文”等，既突出了主題，又學(xué)到了知識，受到了教育，起到了預(yù)期效果。
通過我校主題活動的開展，使學(xué)生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與佞小人同流合污的高風亮節(jié)。五千年的中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學(xué)史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管時光如何變遷，他永遠生活在歲月的長河里，永遠銘記在人們的心中!
端午活動心得篇十
農(nóng)歷新年五月，是傳統(tǒng)的端午節(jié)，也被稱為太陽的結(jié)束，重五，五端。早在周朝，就有5月5日，蘭蘭和穆定。但今天的端午節(jié)許多活動都是紀念偉大作家曲源對我國的。
戰(zhàn)國時期，楚琴競爭霸權(quán)，詩人曲元非常沉重的國王，但屈原的說法是上醫(yī)醫(yī)金尚仍舊是老式的反對派，不斷在楚華良的quander前曲楚，王逐漸疏遠曲元，有崇高的愿望屈原感到悲傷，他很難抑制憂郁的悲傷，寫了李圣，天和其他不朽的詩。在公元前229年，秦國捕獲了楚楚的八個城市，然后派出大使去秦國王去國。曲元看到了秦王的陰謀，拿宮殿的死亡宣布楚華堂的利益不僅不聽，而是會從英英英開除。朱懷王預(yù)定到會，一到秦被監(jiān)禁，朱偉王悔悔，憂郁進入疾病，三年后死于秦。楚ade國王不久就登上王座，秦王送兵進攻楚，緊急撤退的首都，秦冰奪ying城。曲元在流的方式，一個接一個聽到楚懷王死了，英城打破壞消息，百萬讀全灰色，楊天嘆了一口氣，把羅江的滾滾洪流。
江的漁夫和人民的岸邊，聽到屈元的醫(yī)生投降，來到河邊，奮力打撈屈原的尸體，（這種習(xí)慣后來演化成龍舟）人們已經(jīng)想起了粽子的家，雞蛋進河里，讓魚吃不會咬醫(yī)生尸體。而郎在雄雄入河，使藥物微弱龍龍獸，使曲元的身體不受傷害。多久以前水面上浮著一條淡淡的龍，龍也必須用裙子的繃帶染色，人們把邪惡的龍拉上岸，抽筋，然后纏在孩子的鞋子上，脖子上，覺醒，還有一些孩子還在額頭上寫一個國王的話，讓那些不敢傷害痘痘的人。從那時起，每年五月初-曲元都jiangjiangmartyrchuchuchuchuchuboat，，餃ingsingsingsingsingsingsingswinewinewinewinewine。，，，，，，，thethethethethethe。。后來，在每年五月的第五天，將會有龍舟賽，吃餃子，喝男性葡萄酒的做法;紀念愛國詩人曲元。
現(xiàn)在國家已經(jīng)為端午節(jié)調(diào)整了國家法定假日，這樣有利在傳統(tǒng)的民族文化中，因為清明，端午節(jié)，中秋節(jié)等豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史背景，是中華民族精細文化的重要載體，這些傳統(tǒng)節(jié)日為國家法定假日，有利于繼承和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，探索傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，擴大中國文化在國際社會的影響力，增強中國在世界上的凝聚力;有利于人們開展與節(jié)日主題相關(guān)的各種活動，如清明節(jié)，端午節(jié)端午節(jié)，品嘗餃子，中秋節(jié)見面，享受月亮，月餅等上。
我希望我們能記住傳統(tǒng)的節(jié)日，忘記中國傳統(tǒng)文化，讓我們國家五千年的歷史一直向前邁進！
組成材料：龍舟節(jié)之家與曲玉無關(guān)，看到街上的橫幅，聽到餃子的餃子，看到網(wǎng)絡(luò)上壓倒性的屈原的帖子，突然醒來：明天是端午節(jié)。而明天的端午節(jié)，卻是鎮(zhèn)上朋友親戚的原因，是有機會做小店小販，是商家自己出賣的好政策，而屈原無所事事。
明天是五月的第五天，是端午節(jié)的城市，在他的家鄉(xiāng)，端午節(jié)是5月10日fives。因為五月五日是繁忙的耕作，稻田中的幼苗還沒有插入，棉田中的雜草還沒有清理網(wǎng)，是農(nóng)民種植收獲希望黃金時代，在那里他們必須坐下來擔心它，即使他們幾乎沒有把他們的身體在桌子旁邊，他們?nèi)匀粫粫q豫，他們的心仍在現(xiàn)場，仍在這些作物。所以我們的祖先會想出一個妥協(xié)的方法，節(jié)日必須，農(nóng)場工作不延遲，不得不對端午節(jié)做出讓步，和其他農(nóng)場工作做，把端午節(jié)作為慶祝節(jié)日慶祝它這是端午節(jié)，自然與曲元無關(guān)。
在今天五月的第五天，長期或短期工人仍然很努力工作，其中一些在端午節(jié)第五天的第五天，它的主要目的是安慰那些讓他們?yōu)樽约旱纳赖亩蹋L的工人，也是一種做得好的方法，以贏得鄰居的聲譽，可以描述為多種用途為什么他們不是為他們？所以，即使下午的家是五月的第五天，屈原是江的一天，但這一天仍然與屈原無關(guān)。
故鄉(xiāng)端午節(jié)是5月15日，也被稱為端午節(jié)。顧名思義，這一天是端午節(jié)的真正意義，因為這一天到目前為止，大多數(shù)家鄉(xiāng)人對土地有一年的`希望，農(nóng)場可以暫時結(jié)束，以紀念他們種植的困難，為了慶祝他們的勝利階段，他們借用這個傳統(tǒng)節(jié)日，但給它一個沒有什么的暫時內(nèi)涵。這一天，女孩更多的人可能活潑，因為在這一天，女兒的女a(chǎn)re正帶著他們的孩子回到她的家庭節(jié)日，事實上，沒有人做一個，但是我們都喜歡這樣，所以會有一個默契的諒解慣例，后來在他家鄉(xiāng)會有這樣的說法，端午節(jié)是女孩回到家庭的一天，當然與無關(guān)曲元。
故鄉(xiāng)端午節(jié)的故鄉(xiāng)是5月25日，也被稱為下午或結(jié)束的端午節(jié)。也就是說，那一天，端午節(jié)的故鄉(xiāng)被考慮了。據(jù)說，為什么下午有結(jié)束的原因，一個是與下午回應(yīng)，二是照顧那些沒有工作越來越無法問工人，他們經(jīng)常在端午節(jié)這一天仍然是工作，岸上，人端的端午節(jié)晚了，所以他們將在5月25日這一天太晚端端午節(jié)，可以考慮最后一班端午節(jié)，但節(jié)日氣氛的光線很多，但家庭還是，慶祝心情依然，在某種意義上，他們?yōu)槎宋绻?jié)取得了成功的結(jié)局。只是，這個端午節(jié)，仍然與曲元無關(guān)。
從下午初到晚端端午節(jié)，端午節(jié)的家鄉(xiāng)花了二十一天，春節(jié)的故鄉(xiāng)從十二月份24個月開始計算第一個月的十五朵花到目前為止，充滿了二十年，所以那些受人尊敬的長老們的故鄉(xiāng)會大聲呼喚，人們啊，端午節(jié)前面不能拉伸，否則會比春節(jié)多，而且也進入什么系統(tǒng)，沒有規(guī)則不能半徑??！此時，只有遏制端午節(jié)的勢頭不斷發(fā)展，否則，故鄉(xiāng)人民會使端午節(jié)比春節(jié)更盛大?？梢钥闯?，端午節(jié)在家鄉(xiāng)心中是多么重要，因為端午節(jié)象征著種植，象征著希望，它仍然與曲源無關(guān)。
其實，故鄉(xiāng)不叫端午節(jié)，他們稱之為陽光的盡頭，因為他們說新年是新年。雖然參數(shù)不同，但實際意義是完全一樣的。新年的意義是一年又一年的悲哀，然后結(jié)束太陽不是這樣，生活是一條長河的痛苦，偶爾拿起一小流細殼或銀河挑一點點星星，為了點燃種植光的希望，自然地，它是一種舊的對沖菊花自滿。但在這些節(jié)日后，他們?nèi)匀缓荛L的路要修復(fù)自己，我會從頂部到底部和任務(wù)。但是在尋求差距，忙于這樣的端午節(jié)，真的跟曲元無關(guān)。
端午活動心得篇十一
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，這個節(jié)日是對傳統(tǒng)文化的繼承。這次學(xué)校舉行的活動，正好應(yīng)了“繼承傳統(tǒng)”這一主題?；顒右还卜譃槿齻€部分，第一部分是學(xué)生寫一篇關(guān)于端午節(jié)的作文，寫得好的用作學(xué)校展示墻上展示，也有獎品，我也參加了，雖然沒有得獎，但是還是很開心，畢竟優(yōu)秀的人真的挺多，我的作文還是有欠缺的地方，在整個展示墻貼出來的作文，都是很優(yōu)秀的了。
第二部分就是朗讀詩詞，每個班都會在學(xué)校的操場上進行詩詞朗讀，這場面可是學(xué)校里比較盛大的了，朗讀端午節(jié)相關(guān)的詩詞，不僅是對端午節(jié)的紀念，也是對詩詞文化的傳播。同學(xué)們能在那么多師生的面前進行朗讀，也是需要勇氣的，而我也是其中之一，更是能體會其中的感受，特別的激動和緊張。
第三部分，就是在學(xué)校禮堂進行的晚會表演了。同學(xué)們在一個月前就為了這場晚會做準備了，可是下了一番功夫的。晚會上，各種形式的表演美輪美奐，格外吸引人的目光，我坐在場下欣賞，不自覺的就帶入到表演中去了，為這個節(jié)日準備的節(jié)目，都是很精彩的。
此次的活動，于我是一場很特殊的活動，讓我感受到濃濃的節(jié)日氛圍，即使是活動結(jié)束了，我依舊還在回憶它。最喜歡的莫過于在這一天里學(xué)校發(fā)的粽子了，都是學(xué)校的食堂阿姨自己包的，不僅大且量足，真的是很喜歡呢?；顒与m然結(jié)束了，可帶給我的震撼卻一直在，它的意義還在，活動的結(jié)束不是節(jié)日的結(jié)束，這個節(jié)日會一直伴我們成長下去，還有明年的端午節(jié)。我在活動中感受最深的就是，很多在節(jié)日里會做的事情，學(xué)校竟然都有展示。比如掛艾草、撒雄黃酒等等習(xí)俗，我們都有見識到。第一次真切的感受到了端午節(jié)這天都會做的事情，有了一個深刻的記憶。
在這次的活動，我覺得是對傳統(tǒng)節(jié)日的一個宣傳，更是大家重溫過去快消失了的習(xí)俗。進入現(xiàn)代，所有的東西都在發(fā)生改變，而這些傳統(tǒng)節(jié)日里的習(xí)俗卻漸漸在被人遺忘，只因為很少有人再去傳承，所以這種活動應(yīng)該多舉行，才能有讓更多人去記起，尤其是新一代的人。
端午活動心得篇十二
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習(xí)俗?！岸宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一，并被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
本次手抄報的題目：
1、屈原的故事。
2、端午節(jié)賽龍舟。
3、記憶中的端午節(jié)。
4、我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。
5、端午節(jié)的習(xí)俗吃粽子。在此次作品評比中學(xué)生的作品各有特色，并為優(yōu)秀作品進行展演。此次活動中學(xué)生積極參與活動，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人。
在本次活動中，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。
端午活動心得篇十三
我在這個教學(xué)活動時，覺得故事情節(jié)對中班幼兒來說有點深奧，怕引起不了孩子的注意力。因此就采用了提問教學(xué)法，讓幼兒一邊看圖片我一邊提出相應(yīng)問題。通過這節(jié)課的教學(xué)活動，我覺得有幾點值得反思：
既然決定向幼兒提問，我就設(shè)計好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗?屈原是個怎樣的人?他為什么要投江自殺呢?他投江后人們是怎么做的?后來為什么向江中投粽子?”設(shè)計這些問題時，我也考慮到了問題太多，但又想不出如何更好的設(shè)計。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容，想讓幼兒理解故事的含義，卻忽略了孩子們的年齡特點?，F(xiàn)在想想，不如把問題簡單化，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。
故事的內(nèi)容有點深奧，幼兒在第一次聽的時候就有點耐不住性子，更何況老師還設(shè)計了那么多的問題。請幼兒回答的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時上童話故事時要遠遠的少很多。明顯，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動中，如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣，那么這就是老師的準備不足，也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動中，我會多加注意。
端午活動心得篇十四
少先隊大隊部要求各中隊在開展"心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生透過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方法進行了廣泛宣傳。
利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。透過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化理解愛國主義教育的過程。
（一）四、五、六年級各中隊開展了"屈原詩歌頌"、"端午節(jié)賽詩會活動"等多種富有愛國主義教育好處的活動。
透過這些活動，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：應(yīng)對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗爭，始終持續(xù)一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們透過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
（二）三、四、五、六年級各中隊開展了"端午節(jié)知識競賽"活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦知識競賽。有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的潛力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把"屈原故事知多少"知識競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干！
（三）各中隊開展了"與媽媽共同包粽子"、"紙粽子制作"等搞笑而有好處的活動。
這些孩子雖年齡不大，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，"心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了"畫一畫屈原"、"紙粽子制作"、回家與媽媽包粽子等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等搞笑的活動中受到了愛國主義教育，活動形式十分棒！
由于天氣炎熱，我校在朝會、各班（隊）會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳，不準學(xué)生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)父母許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門、玩耍，還個性強調(diào)，要求父母在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講禮貌、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的生活方法。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有職責去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個職責，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！
端午活動心得篇十五
吃粽子可謂是端午節(jié)最基礎(chǔ)的形象符號自然得予以重視才行，所以在這次端午節(jié)活動中我和大家直接嘗試去包粽子，雖然作為初學(xué)者的我們可能會在包粽子的過程中出現(xiàn)紕漏卻也應(yīng)該意識到這項活動的意義所在，畢竟無論是包粽子的成就感還是對端午節(jié)的探索都是令人感到激動的，活動之初我們便積極參與到包粽子的項目之中并根據(jù)書本上的經(jīng)驗進行摸索，由于事先便采購好了糯米和粽葉自然不會存在太大的難題，只不過由于包粽子的過程中比較貪心的緣故導(dǎo)致總想將粽子包得更大一些，直到被批評過后才意識到粽子包得太大將會導(dǎo)致很難將其煮熟，而且每個人手中的原料都事先進行了分配自然不能夠搶占他人的份額。
對艾草這類植物的研究也是我們這次走進端午節(jié)的活動之一，雖然端午節(jié)會有在家門口擺放艾草的習(xí)俗卻對其原理不太了解，后來在網(wǎng)上查詢資料以后才明白艾草在古代是能夠用以辟邪祛病的藥草，正因為如此才會將其掛在門口用以表達對家人身體健康的美好祝愿，再加上老一輩人認為用艾草煮過的水洗澡能夠起到祛病消毒的效果，這便顯得這種端午節(jié)比較常見的植物究竟有多么珍貴了。
劃龍舟是我一直心向神往卻沒有機會嘗試的端午節(jié)活動，只不過由于這項活動十分盛大的緣故導(dǎo)致我們難以得到有效的組織，因此我們選擇簡化形式從而通過在家觀影來了解劃龍舟的活動，雖然條件比較簡陋卻能夠通過電視上劃龍舟的身影加深對這項活動的了解，事實上若是有機會的話我也希望能夠參與到劃龍舟的活動之中，相信無論是團結(jié)合作的氛圍還是競爭中激發(fā)的熱情都能夠讓自己學(xué)會很多，畢竟對我來說這次走進端午節(jié)的活動著實令自己收獲了不少的體驗。
活動雖已結(jié)束卻抹不去這次端午節(jié)給自己留下的難忘印象，正因為參與到端午節(jié)的活動之中才能夠?qū)Υ松钣畜w會，雖然不知道何時才能夠再參加到這種有趣的活動之中，但是我會珍惜這份參加走進端午節(jié)活動的回憶并總結(jié)這方面的經(jīng)驗。
端午活動心得篇十六
在歷史長河中，一個節(jié)日的形成，是歲月和人們長期打磨的結(jié)果。端午節(jié)，祭祀只是其中內(nèi)容之一，它更是除*驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié)，也是詩人節(jié)、運動節(jié)、女兒節(jié)，除了吃粽子，還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原……聞一多先生考證認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子，很多考古發(fā)現(xiàn)也支持此說。然而，要是一直拘泥于節(jié)日發(fā)端的初衷，那后來的端午紀念曹娥、伍子胥、屈原，都無從說起了；這個節(jié)日也不可能流布到大江南北，甚至超越國境，擁有廣泛的影響力。
節(jié)日的真意，常常在生活的體驗與回味中浮現(xiàn)出來。蘇軾看到的端午，是“門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。粽葉香飄十里，對酒攜樽俎”；歐陽修則陶醉于“五色新絲纏角粽。金盤送，生綃畫扇盤雙鳳”。而今的端午節(jié)，列入世界非遺名錄，又是法定假日，仲夏時節(jié)，扶老攜幼，吃粽子，說故事，游勝地，讓中華文化的遠香，絲絲縷縷地滲入膝前兒女純凈的心田。
如此佳節(jié)，云何不樂，道一聲“快樂”又何妨?當然，節(jié)日的百般滋味，又非一句“快樂”可以了得。它是一個鄭重的提醒，讓我們從庸常生活中抬起頭來，有了回首傾聽先祖叮嚀的機緣，有了從紛繁世相中感悟人生道理的自覺。文化的薪火，或就在這一抬頭、一省思的機緣中，漸漸傳承了下去、熾熱了起來。
端午活動心得篇十七
本次活動主題鮮明、內(nèi)容豐富。早在1個月前，學(xué)校紀念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經(jīng)開始了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術(shù)課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內(nèi)、校外兩大板塊。校外，我校10多位學(xué)生參加了在x鎮(zhèn)舉辦的x市中學(xué)生端午節(jié)紀念屈原系列活動。校內(nèi)，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻知識競賽、主題班會?；顒舆€邀請了xx單位的武警戰(zhàn)士一起參加。
中午開始的游園活動形式多樣，有“書楚辭、畫屈原”的現(xiàn)場比賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務(wù)，同學(xué)們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們。
在視頻知識競賽中，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學(xué)你追我趕、后援團的老師和同學(xué)更是為他們的隊伍吶喊助威。而在教室里觀看現(xiàn)場比賽的同學(xué)們也都全神貫注，因為他們不僅關(guān)心本年級同學(xué)的表現(xiàn)，而且還盼望著有機會進入比賽現(xiàn)場，成為幸運觀眾呢。最終，年齡最小的七年級代表對奪得了最后的勝利。
各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題，在環(huán)境布置、班會形式、內(nèi)容方面下足了功夫，營造出了很好的過節(jié)氛圍，增強了對端午節(jié)和屈原的了解。
本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑、輕松，同學(xué)們也樂在其中。通過開展紀念屈原的系列活動，同學(xué)們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的認識。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。全校近90%的同學(xué)都參加了今天的各項活動，不僅贏得獎品，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng)。
弘揚傳統(tǒng)文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統(tǒng)、強素質(zhì)”的xx初級中學(xué)的青少年，這是同學(xué)們必修的一門課程，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
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