教案能夠幫助教師規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，提高教學(xué)效果。編寫教案要深入研究教材，了解學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。下面是一些教案的實(shí)踐分享，希望能夠給大家提供一些實(shí)用的教學(xué)方法和策略。
母親河黃河教案篇一
我雖然沒有目睹過黃河的'雄姿，但我卻為自己練了八年的鋼琴而感到慶幸--此刻，我正彈著心儀已久的《保衛(wèi)黃河》。
剛一開始就是雙重的震音，好比千萬個(gè)木樁在振擊地面，發(fā)出排山倒海般的巨響，讓人頓時(shí)聯(lián)想到黃河那奔流到海不復(fù)回的磅礴之勢(shì)：河水奔涌向前，不時(shí)拍打出泥黃色的浪花。渾濁的河水滾滾而過，訴說著中華民族悠久的歷史和古老的文明。
接著，一段像大波浪似的樂曲由低到高，層層漸進(jìn)，直至掀起又一個(gè)高潮。彈到此，我仿佛看到黃河后浪推前浪，一波連著一波，一波推著一波，一路翻滾，奔向大海的情景。
突然，“砰”的一聲巨響，仿佛是古老的黃河岸邊抗戰(zhàn)的第一聲槍響，奏起了中華子女共同抗外敵的壯美樂章。黃河沸騰了！五千多年古老文化的塵封爆裂了。此時(shí)的黃河似有不可抗拒的力量，像一股激流，沖擊著中華子女偉大堅(jiān)強(qiáng)的心臟，共唱悲壯的歌。黃河在翻騰，中華子女的心也在激蕩，戰(zhàn)亂的年代將母親河與中華子女的心連得更緊了。
黃河畢竟是一往無前，無堅(jiān)不摧的。帶著對(duì)黃河的向往和敬仰，一曲終了，我奏出了我心中的黃河。在冼星海譜曲的這首《保衛(wèi)黃河》中，我感受到了他對(duì)黃河的激情，也是千千萬萬華夏子女對(duì)黃河母親的熱愛，這種愛是質(zhì)樸而熾熱的，是與生俱來的。
我雖然沒有親眼目睹黃河的雄姿與氣魄，但她已永遠(yuǎn)留在了我心中。
母親河黃河教案篇二
黃河是我們的母親河，是每一個(gè)中國人的生命河，是每一個(gè)中國人的驕傲。黃河哺育了世世代代的華夏兒女，使華夏民族的心靈受到了滋潤，為國家做出了重大貢獻(xiàn)。
黃河的流程全長約為5464千米，流域面積高達(dá)75萬多平方千米，一路上路途險(xiǎn)峻、彎彎曲曲，流經(jīng)青海、西藏、四川等9個(gè)省，發(fā)源于青藏高原上的巴顏喀拉山脈北麓的卡日曲。它以各種優(yōu)勢(shì)占據(jù)了中國第二長河、世界第五大河的位置，僅次于中國的長江與美國的密西西比河。
黃河不僅流程遠(yuǎn)，而且十分雄偉壯觀。乍一看，它只是一條源遠(yuǎn)流長的長河。可從高空中俯瞰下來，它極像一個(gè)“幾”字形的河流。更加襯托出了祖國山川的宏偉氣勢(shì)。
然而，黃河雖然十分壯觀，但是河水也頗為渾濁，是因?yàn)樗鹘?jīng)的黃土高原，有大部分的泥沙都陷進(jìn)了它的中游區(qū)域，也因此得名“黃河”。更嚴(yán)重的是，黃河大部分的河段里，河床都高于流域內(nèi)的城市、農(nóng)田等，全靠大堤約束，也因此被稱為“懸河”。
著名唐朝詩人李白就曾經(jīng)贊頌它”黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，以體現(xiàn)它的磅礴壯觀之氣勢(shì)。著名詩人劉禹錫也贊不絕口“九曲黃河萬里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯”，以抒發(fā)自己對(duì)黃河的熱愛與贊美之情。
黃河也有許多的美麗景觀，如有“三萬九曲之勝”的九曲溪，它全長9。5公里，面積8。5平方公里，風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，不愧是“一溪貫群山，兩巖列仙岫”；有“中國第二大瀑布”之頭銜的壺口瀑布，它也是黃河上唯一的黃色大瀑布，它的雄偉氣概真是“九州飛濺瑤池液，一醉炎黃萬古春”呀！
黃河的出現(xiàn)給祖國增添了一份光彩，它在祖國的版圖上劃過了一道靚麗的風(fēng)景線，對(duì)祖國的偉大貢獻(xiàn)也是不可估量的。黃河是我們中華民族的驕傲！
母親河黃河教案篇三
暑假期間，爸爸帶我去柳林三交鎮(zhèn)的母親河——黃河游玩。
人們都說：“君不見，黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回。”不知李白是怎樣想到這么美好生動(dòng)的詩句。
看看黃河水激起的浪花，一個(gè)個(gè)像剛出生不久的小嬰兒，相互依偎在一起，玩起了拍手歌。仔細(xì)觀察你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼睛專注的盯住黃河水，就會(huì)感到我們?cè)谒芯従彽匾苿?dòng)，真是好玩。
“某某，別玩了，船過來了。”聽到爸爸的喊聲，我急忙跳上了船。甲板可真寬呀！我不禁贊嘆起來。開船了，我們齊聲歡呼起來，船走過去激起的波浪像一條魚尾巴晃來晃去，船身兩邊的浪花猶如幾條蛟龍?jiān)邳S河里暢游，真是壯觀?。∪绻汛屠嘶ㄟB成一個(gè)整體，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們坐的船形成了一個(gè)小魚形。呵呵，是不是很可愛呢！
我們還裝了兩瓶黃河水，觀察它們的變化，我們還......
眼看太陽就要落山了，我們才戀戀不舍的離開。
母親河黃河教案篇四
您這一條波濤滾滾的江河，您香甜的奶水浦育了一代又一代華夏兒女，培育出璀璨的中華文明。
黃河以細(xì)沙歲而聞名世界，黃河下游每一年輸沙量為16億多噸，均值含沙量約為每立方36kg，因此大家稱它為黃河。
黃河，你多么的英雄人物杰出，或許大家不曾相遇，但我是聽著你的故事，在你的哺育下發(fā)展的！我們是在你的懷里里生息繁衍，大家在你的關(guān)愛下快樂成長。
黃河?jì)寢尠。銧恳龓е腥A民族悠久的小學(xué)二年級(jí)歷史人文，這類民俗文化，讓我們留有了栩栩如生紀(jì)錄，而這種中華傳統(tǒng)文化，將由大家再次承傳下來。
媽媽??！你在我心中的影響力比大家所有人的生命也要珍貴，你哺育了大家每一位華夏兒，失去了你就不容易有大家。你一直都在靜靜地?zé)o私奉獻(xiàn)，悄悄的關(guān)注著大家抒情想象，從無私奉獻(xiàn)?，F(xiàn)在的你，被大家大肆破壞你仍然還是挑選默默奉獻(xiàn)自身能給的一切。
黃河，媽媽！你真讓我感動(dòng)，你是多么的地杰出。
母親河黃河教案篇五
從小我就有一個(gè)美麗的愿望，那就是到黃河邊上去看看母親河。從小我就想象過無數(shù)次看到母親河的場(chǎng)景，我想我會(huì)默默地站在河岸邊上，感動(dòng)、震撼。感動(dòng)于母親河對(duì)華夏子孫的.哺育，震撼于母親河的波濤澎湃、宏大壯麗。
于是，今天，我又有了一個(gè)愿望。我希望母親黃河能夠恢復(fù)昔日柔美的面龐，似水的柔情。
河床降低了，黃河周邊有著一棵棵的樹木，樹木的身軀是那么龐大，樹葉是那么的郁郁蔥蔥，像一把把大大的傘。人們一邊樹木底下乘涼，還一邊觀賞著黃河的美景。
河水是那么的清澈透底，明潔如鏡。清的能看見河底沙石，那兒的魚兒們歡快的在河里游來游去，玩著許許多多有趣的游戲。它們還不時(shí)伸出頭來，像是在感謝我們對(duì)黃河做的貢獻(xiàn)。
五十年后，人們都有了環(huán)保意識(shí)，不再像以前那樣傷害我們的母親河了。人們懂得了保護(hù)我們的母親河，不再讓她傷心、流淚。而是讓她永遠(yuǎn)的開心、快樂！
母親河黃河教案篇六
你無聲地訴說著來自民間的傳說：你是愛情，是一名叫黃河的男子在心愛女子永遠(yuǎn)逝去后，流下的那斷腸的哀傷。那來自心海的淚，終于匯聚成你的源遠(yuǎn)流長。
你動(dòng)情地訴說著古老純凈的神話：你是博愛，是河伯馮夷給大禹的河圖，挖掘水道，修筑堤防，治理河水，為了每一個(gè)人都有擁有幸福的權(quán)利。那是怎樣的一顆心，能沉淀出你的波濤洶涌。
是啊，黃河，你是一個(gè)簡(jiǎn)單的地理名詞，然而卻孕育了中華民族千百載的文明和中國人永不言敗的豪情，你讓民族的魂魄永不隨時(shí)間的流逝而褪色，你讓中華的精魂永遠(yuǎn)洶涌在這黃色的土地上。
從第一縷和煦的陽光灑入黃河水中起，從人們離開沉悶荒蠻的黑夜的那一刻起，傳承千年的中華文明終于在這里破土而出，文成千脈。當(dāng)?shù)谝浑p黑色的眼睛勇敢地尋覓自然的神奇，第一顆玲瓏的心用那古老的智慧審視天地，黃河，你沉淀的是千百年來文化記憶的榮耀。你用你無限的奔騰鐫刻時(shí)間的痕跡，你用你無限的胸懷容納著民族的傷痛與驕傲。肩負(fù)著歷史責(zé)任的民族呵，肩負(fù)著古老傳承的民族呵，那高貴靈魂里流淌的是黃河的熱血，奔流著的是橫跨宇宙的氣度……從出生的那一刻起，我們的心注定與黃河一起跳動(dòng)。
黃河，你要我怎么來訴說對(duì)你的深情？要我怎么來表達(dá)我對(duì)你的眷念？
王之渙說：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。”
張養(yǎng)浩說：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！?/p>
劉禹錫說：“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！?/p>
李白說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?/p>
王維說：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。”
…………。
自古以來，有多少文人描繪著你的壯美，有多少詩篇表達(dá)著你的瑰麗。那一句句詩詞，蘊(yùn)含的是你的氣勢(shì)磅礴，寄寓的是你的悠久歷史，表達(dá)的是中華兒女對(duì)你的無限敬仰。
但是，這些都不夠來表達(dá)我對(duì)你的思念，都不夠來表達(dá)我對(duì)你的向往。我要親自來到了你的身旁，我要來看看你的壯闊，我要來看看經(jīng)歷過歲月的沖刷后，你是否與原來一樣，一樣地磅礴，一樣地讓我熱血沸騰。我看到了，看到了曾無數(shù)次午夜夢(mèng)回的你，看到了靈魂深處低吟淺唱著古謠的你。哦，不，你在我的眼前更淵源，更洶涌，更綺麗，更壯闊……用所有的語言都無法描述你千百萬分之一的雄奇豪邁，用所有的文字也無法書寫你千百萬分之一的滄桑。時(shí)間仿佛在這個(gè)瞬間停止了流淌，意識(shí)在這個(gè)瞬間失去了對(duì)自我的支配。留下的，只有對(duì)你的高山仰止；留下的，只有民族烙印下本源的驕傲。
我看到了，看到了你曾經(jīng)被折磨的傷痕，看到了你所經(jīng)歷過的苦厄與磨難，看到了你將要奔向太陽升起的東方。你帶領(lǐng)著中華兒女一路向前，一路奔騰，一路書寫屬于自我的傳奇。
你用自己的日夜奔騰，挑戰(zhàn)那屬于時(shí)間的靜止與永恒。
奔涌吧，黃河！中華大地將書寫一部嶄新的黃河史，黃河兒女將重唱一曲高亢的華夏歡歌！黃河，你盡情呼嘯奔騰吧！奏出那時(shí)代的最強(qiáng)的音符，奏出改革的樂章和民族覺醒的意識(shí)！你注定將以前所未有的雄姿步入更廣闊的天地，步入屬于我們的新時(shí)代。
母親河黃河教案篇七
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”音樂課后，歌詞在我的腦海中縈繞；旋律撞擊著我的心靈，腦海中出現(xiàn)了一幅幅抗日救亡的畫卷。
當(dāng)日軍入侵我民族時(shí)，是黃河你激勵(lì)著中華兒女奔赴抗日前線，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)中國。
你用你那英雄的身軀，保衛(wèi)著中華大地，哺育著中華大地。你的偉岸、你的氣魄令人陶醉，令人敬佩，令人自信！你的洶涌澎湃多次在我的心底、夢(mèng)中出現(xiàn)。使我一次又一次地向往、了解、追求。你用你的屏障保衛(wèi)著我們整個(gè)民族；你用你的水哺育了中華民族生生不息的文化，為華夏族開辟了中華文化的新篇章。從第一顆掉進(jìn)黃河水中、掉在黃河土上起，人們就離開了茹毛飲血的生活，發(fā)展了領(lǐng)先世界的一大步文化，你表現(xiàn)我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！你創(chuàng)造了世界文明的先河！
你代表的不僅是華夏族的文明，更是華夏族的尊嚴(yán)！“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！笔堑模阌媚銖V闊的胸懷接納著四十多條支流，從沒有怨言。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；燭流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊。你以自己的婉柔聲告訴每一位國際友人，中華民族永不退縮！作為兒女的我們，要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
在中國的對(duì)外開放中，有不少的海外游子，離開你的呵護(hù)，離開你而去發(fā)展，是你的慈祥令他們?nèi)找顾寄钅?，記掛您。是你的凝聚力為全世界的炎黃子孫搭起一條溝通的橋，你在世界的發(fā)展中扮演著舉足輕重的角色；你為我們的幸福生活日夜操勞，嘔心瀝血。
我這個(gè)生長在江南，從未見過黃河的孩子也要對(duì)你說一聲：“我——愛——你！”
母親河黃河教案篇八
黃河——我們的母親河。曾有多少詩人抒寫它的雄壯，曾有多少旅行家贊嘆它的恢弘，它又曾使多少戰(zhàn)士斗志昂揚(yáng)？我多么想一覽它的雄姿！
暑假里，太陽無情地炙烤著大地。我們一家三口和表妹一起頂著炎炎的夏日，去黃河大堤看黃河。
還沒到停車的地方，妹妹就嚷著要下車。我雖然制止了妹妹，但心里也想快點(diǎn)見到黃河。這時(shí)已經(jīng)隱隱約約可以聽到黃河水不停涌動(dòng)的聲音，湍急的流水聲使我的心情激動(dòng)起來。
終于站在了黃河大堤上，滔滔的黃河水后浪推著前浪。棕黃色的河水像脫韁的野馬，又像千萬頭雄獅，奔騰咆哮，晝夜不息。它載著中華五千年的文明史，奔向遙遠(yuǎn)的東方。新鮮的空氣，迅疾的流水，還有眼前的氣勢(shì)非凡，無不激起我的豪情壯志。
正在我心中萬分感慨的時(shí)候，妹妹打亂了我的千萬思緒。她拍了一下我的背，興奮地說：“咱們一起去那邊看看，那里圍了好多人?。 闭f著便拉著我往那兒跑。原來是一個(gè)當(dāng)?shù)氐睦蠣敔敚谥v龍門的英雄故事，他顯得有些激動(dòng)，時(shí)不時(shí)做個(gè)動(dòng)作，旁邊的人紛紛拍手叫好。壯麗的黃河作背景，“嘩嘩”的流水為伴奏，聽著悠久的故事潺潺流淌，這是多么愜意的事情呀！
黃河真是大自然的杰作！
母親河黃河教案篇九
我不知道，“黃河”在擁有了那么多修飾她雄偉、壯觀的`詞語后還想擁有什么，不過，我的確想不出其他修飾她的詞語了，因?yàn)?，他在我的心中永遠(yuǎn)是那么真實(shí)，那么完美。我不明白當(dāng)一條浩浩蕩蕩的大河從昆侖山下蜿蜒流淌的時(shí)候，給當(dāng)時(shí)處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的革命者給予了多大的震撼，我也不明白，在黃河的身上到底賦予多大的民族精神，但是我唯一明白的是：黃河孕育了我們，孕育了一代又一代的華夏兒女。
她的一切都值得我們歌唱，更值得我們頌揚(yáng)。
衰退的黃河。
先前，黃河的水清澈見底，它是一條奔流不息的大河，野馬脫韁般奔向大江南北，從而豐富了我國的水資源。
可是，在千百年后的現(xiàn)在，黃河以一個(gè)老太婆的樣子展現(xiàn)在大家的面前。
時(shí)光飛逝，日月如梭。
聽！黃河在呻吟。
拯救黃河。
近年來，由于人口增長和工業(yè)的發(fā)展，以及人們對(duì)黃河水無節(jié)制地開發(fā)和利用，使黃河水不斷減少，特別是在下游，黃河已多次出現(xiàn)斷流的現(xiàn)象，給下游工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活帶來嚴(yán)重的影響。
由于人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，竟然將黃河當(dāng)成垃圾場(chǎng)，導(dǎo)致黃河出現(xiàn)嚴(yán)重的垃圾污染。
就讓我們從現(xiàn)在開始保護(hù)我們的母親河吧！從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我相信，只要每一個(gè)人行動(dòng)起來，那么等著赤地變?yōu)榍嗌街畷r(shí)，便是我們母親河流碧水之日。偉大的母親河——黃河一定能重新煥昔日光彩，那么，今日的炎黃子孫，將無愧于時(shí)代！無愧于后人！
行動(dòng)起來，拯救黃河！
母親河黃河教案篇十
我真想問一句——你從那里起源？
你滿載著歷史的滄桑，
化作一朵朵浪花的涌現(xiàn)。
你那浩瀚的氣勢(shì)，
時(shí)刻向世人證明——你是中華民族的祖先。
追溯歷史，
古老的中華文明在你這里發(fā)源。
總結(jié)今天，
今天是中華巨龍的新起點(diǎn)。
展望明天，
你將帶著中華挺立于世界之巔！
你是天上的水嗎？
就用你的甘露灑在我的身上，
淌在我的心邊，
這是你的子孫站在你的面前發(fā)出的心愿，
讓我把對(duì)你的依戀，
化作動(dòng)力的源泉，
把那夢(mèng)寐的心愿實(shí)現(xiàn)！
母親河黃河教案篇十一
蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡;。
唐詩里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣……。
那“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的豁達(dá)，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要……無不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
我隨沒能目睹黃河的風(fēng)采，但我知道，黃河是中華民族的根，是中華兒女的母親，她孕育出燦爛的華夏文明。
黃河從青藏高原巴顏客拉上的北麓走來，足跡遍及9個(gè)省區(qū)，它全長約5464公里，是中國第二大河，它的支流分布廣泛，流域面積達(dá)75萬多平方公里。啊!黃河!你不朽的.流淌，成為大地的主動(dòng)脈!
“一把黃土塑造成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動(dòng)脈是黃河?！倍颊f黃河是洶涌的，可怕的，然而在我心中，它卻是和平的，靜謐的。夏日的夜晚更會(huì)感到習(xí)習(xí)河風(fēng)帶來的溫馨和愜意……河水中蕩漾著漩渦，濺起一排浪花，輕輕排打著河岸，在夕陽余暉的交織下，一幅“長河落日?qǐng)A”，引你遐思萬千，真是美不勝收。
黃河是美的。既滄桑又凝重，有時(shí)又很灑脫;黃河是歷史，治理黃河事業(yè)既承載著前輩的期望，又開啟著未來的輝煌。黃河的美是永恒的。
啊!黃河，我心中的黃河!什么時(shí)候，我能親眼目睹你雄偉的身姿?
母親河黃河教案篇十二
1.進(jìn)行口語訓(xùn)練,培養(yǎng)口語表達(dá)能力；?。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；?。
3.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。?。
教學(xué)重點(diǎn)?。
1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力?。
2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?。
教學(xué)過程??。
首先，我們進(jìn)行黃河巡禮第一站：?。
第一篇章：溯源篇黃河，中華民族的搖籃?。
1.引語?。
3.小結(jié)過渡?。
第二篇章：憂患篇拯救母親河?。
1.導(dǎo)入???。
2.出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片（配有背景音樂《黃水謠》及簡(jiǎn)短解說詞）?。
3.品讀黃河?。
a.讀：發(fā)給學(xué)生兩篇文章，找同學(xué)誦讀?。
b.品：分小組合作、探究學(xué)習(xí)，交流聽后的感受?。
c.談：學(xué)生談自己的想法和感受?。
4.小結(jié)過渡?。
第三篇章：奔騰篇滔滔黃河水悠悠中華情?。
1.詩文欣賞?。
a.欣賞程鐸的《話說黃河》片段?。
b.引用毛澤東的話慨嘆黃河?。
c.集體朗誦詩歌《黃河頌》?。
2.課堂小結(jié)?。
3.布置作業(yè)?（從下面兩題中選做其一）?。
（2）針對(duì)黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁保護(hù)母親河。要求有創(chuàng)意。
母親河黃河教案篇十三
3、本課采用教學(xué)三步法：創(chuàng)設(shè)情境知識(shí)積累和探究.寫作拓展。這三步，每一步不可忽缺，前兩步是積累，后一步是運(yùn)用。第一步，創(chuàng)設(shè)情境。從“黃河的歷史”導(dǎo)入，引到“黃河的文化”層面上來，通過檢查學(xué)生的資料收集和整理情況，再把學(xué)生帶到一個(gè)想象和創(chuàng)造的情境：展望“黃河的未來”。第二步，知識(shí)積累和探究。采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)比賽的形式，以達(dá)到積累知識(shí)，拓展視野的目的。第三步，.寫作拓展。采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng).寫作的形式，以“黃河的未來”為話題，設(shè)定情境，進(jìn)行片段.寫作訓(xùn)練，最大限度的體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。
三、教學(xué)內(nèi)容和過程：
（一）導(dǎo)入新課，初步體會(huì)“黃河與中華民族”的關(guān)系。
導(dǎo)入語：自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河的歷史、黃河文化、黃河的現(xiàn)狀的巡禮，來撿拾沉淀的黃河文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。
檢查學(xué)生資料收集和整理情況，并播放幾組動(dòng)畫：第一篇章溯源篇：黃河，中華民族的搖籃――黃河的歷史。第二篇章奔騰篇：滔滔黃河水，悠悠中華情――黃河的文化。第三篇章憂患篇：拯救母親河――黃河的.未來。（創(chuàng)造一種學(xué)生求知探索的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）。
（二）知識(shí)探究（采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)交流、比賽的形式，測(cè)評(píng)同學(xué)們對(duì)有關(guān)黃河的了解程度，包括對(duì)黃河的歷史、黃河的文化、黃河的未來的認(rèn)知和展望。）。
說明：對(duì)以下問題，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互動(dòng)地帶中表達(dá)自己的意見。
1、以最快的速度說出帶“黃河”的詞語（包括一般成語、俗語、諺語）十個(gè)。
（請(qǐng)參閱國風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資料系統(tǒng)“景?自然天象?河”詞語類）。
2、以最快的速度背出有關(guān)帶“黃河”字詞的詩句。
（請(qǐng)參閱國風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資料系統(tǒng)“景?自然天象?河”詩句類）。
3、誰能唱一首或幾句關(guān)于“黃河”的歌？
參考答案：《黃河大合唱》：《黃河頌》《黃水謠》《黃河船夫曲》《黃河怨》《怒吼吧，黃河》《保衛(wèi)黃河》等。
4、你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎？（三個(gè)即可）。
參考答案：（1）舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。（2）新石器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化（3）青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。
5、你知道歷代王朝在黃河流域建了哪些都城嗎？（至少說出三個(gè)。）。
參考答案：夏朝定都陽城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安陽）、周朝定都鎬京（今陜西西安）、秦朝定都咸陽、西漢定都長安（今西安市）東漢定都洛陽、魏晉均定都洛陽、隋唐均定都長安、宋朝定都東京（今河南開封）。
6、你能說出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱嗎？（三個(gè)名稱即可，但要說一個(gè)具體的故事。）。
母親河黃河教案篇十四
我的老家在濮陽市臺(tái)前縣，我們偉大的母親河——黃河，就在臺(tái)前縣南邊流過。
大年初三的下午，我和許多親戚家的小朋友一起來到了當(dāng)年劉鄧大軍渡黃河的地方。那里矗立著一座高達(dá)的紀(jì)念碑，碑上刻著“劉鄧大軍搶渡黃河紀(jì)念碑”幾個(gè)大字。
媽媽告訴我，當(dāng)年劉伯承和鄧小平爺爺率領(lǐng)的十二萬大軍就是從這里渡的黃河。此刻，我仿佛又看到了劉鄧大軍渡黃河的雄偉情景，心中頓時(shí)有了幾份激動(dòng)與敬仰。
紀(jì)念碑旁有幾層樓梯，我們幾個(gè)小朋友在那里玩起了捉迷藏的游戲，第一局通過剪子包袱錘來決定，第二局誰被抓到了誰就去抓別人。
我們玩得既高興又起勁，當(dāng)我們玩累時(shí)，我們又和大人們一起放起了風(fēng)箏。放風(fēng)箏時(shí)，要先松一些線，一個(gè)人抓住線，另一個(gè)人抓住風(fēng)箏往逆風(fēng)的方向跑，跑一段后把風(fēng)箏一松手，風(fēng)箏就飛起來了。我們的風(fēng)箏都越飛越高，似乎飛到了云彩上。
最后，我們?cè)邳S河邊又玩起了踩淤泥。我們找了一塊淤泥，在上面踩了起來，我們?cè)讲仍杰?，最后淤泥變成了“牛肚皮”。要不是天氣太冷的話，我真想脫掉腳上的鞋子，光著腳丫子在淤泥上盡情地踩個(gè)不停。
我們踩了一塊又一塊的淤泥，把它們都踩成了“牛肚皮”，雖然弄得鞋子上滿是泥巴，但是，我們卻玩得高興至極。就這樣，我們玩得忘記了時(shí)間，忘記了寒冷，等到天氣快要黑時(shí)，才依依不舍地回家了。
母親河黃河教案篇十五
綠水人家繞,。
枝上柳棉吹又少,。
天涯何處無芳草。
我,生在淮北,雪山的融水匯成淮河,蜿蜒了不知多少年,灌溉出我的家園。我,住在淮水邊,方方正正的院落前則是潺潺的流水。這里雖無江南的韻味,卻別有蘇北的情懷。春暖花開之時(shí),微風(fēng)將一潭碧水吹皺,載著被雨露打散的花瓣向遠(yuǎn)方飄去。燕鶯跟著春姑娘婆娑的衣裙賣弄著歌喉與舞姿。
這里,有我的親人,是我的家。
茨河中心學(xué)校1995年6月下旬，斷流了四十多天的黃河濟(jì)南段盼來一次過流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是黑乎乎的污水，河面上漂浮著大量白沫和......
綜合性學(xué)習(xí)《》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.進(jìn)行口語訓(xùn)練,培養(yǎng)口語表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；3.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。過程與方法：......
母親河黃河教案篇十六
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”。黃河??！連古代詩人都為你頌；可見你在我們心中有多重要。
黃河，你就像我們的母親，哺育我們健康成長。賜予我們甘甜的乳汁，讓我們不會(huì)應(yīng)為沒有水而喪失生命。千年的古國文化，為你而生。大禹治水的傳說，也是應(yīng)為你而流傳千古。
我們的母親?。‰m然你個(gè)我們帶了幸福，但同時(shí)也給我沒帶來了不幸與災(zāi)難。
你淹沒了多少房屋，讓多少人妻離子散。你一發(fā)怒就讓多少無辜的人喪失了性命。
讓我們一起來拯救黃河吧！一起來拯救我們的母親河！讓他不要發(fā)怒了！在拯救他的同事也拯救了我們的同胞。
母親河黃河教案篇十七
五千年，濤聲依舊，雄風(fēng)猶在。
論是非，言成敗。通古今，曉中外。
居?xùn)|方，引領(lǐng)全中國，劃時(shí)代。
——題記。
你無聲地訴說著來自民間的傳說：你是愛情，是一名叫黃河的男子在心愛女子永遠(yuǎn)逝去后，流下的那斷腸的哀傷。那來自心海的淚，終于匯聚成你的源遠(yuǎn)流長。
你動(dòng)情地訴說著古老純凈的神話：你是博愛，是河伯馮夷給大禹的河圖，挖掘水道，修筑堤防，治理河水，為了每一個(gè)人都有擁有幸福的權(quán)利。那是怎樣的一顆心，能沉淀出你的波濤洶涌。
是啊，黃河，你是一個(gè)簡(jiǎn)單的地理名詞，然而卻孕育了中華民族千百載的文明和中國人永不言敗的豪情，你讓民族的魂魄永不隨時(shí)間的流逝而褪色，你讓中華的精魂永遠(yuǎn)洶涌在這黃色的土地上。
從第一縷和煦的陽光灑入黃河水中起，從人們離開沉悶荒蠻的黑夜的那一刻起，傳承千年的中華文明終于在這里破土而出，文成千脈。當(dāng)?shù)谝浑p黑色的眼睛勇敢地尋覓自然的神奇，第一顆玲瓏的心用那古老的智慧審視天地，黃河，你沉淀的是千百年來文化記憶的榮耀。你用你無限的奔騰鐫刻時(shí)間的痕跡，你用你無限的胸懷容納著民族的傷痛與驕傲。肩負(fù)著歷史責(zé)任的民族呵，肩負(fù)著古老傳承的民族呵，那高貴靈魂里流淌的是黃河的熱血，奔流著的是橫跨宇宙的氣度……從出生的那一刻起，我們的心注定與黃河一起跳動(dòng)。
黃河，你要我怎么來訴說對(duì)你的深情？要我怎么來表達(dá)我對(duì)你的眷念？
王之渙說：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。”
張養(yǎng)浩說：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！?/p>
劉禹錫說：“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”
李白說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?/p>
王維說：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！?/p>
…………。
自古以來，有多少文人描繪著你的壯美，有多少詩篇表達(dá)著你的瑰麗。那一句句。
詩詞。
蘊(yùn)含的是你的氣勢(shì)磅礴寄寓的是你的悠久歷史表達(dá)的是中華兒女對(duì)你的無限敬仰。
但是，這些都不夠來表達(dá)我對(duì)你的思念，都不夠來表達(dá)我對(duì)你的向往。我要親自來到了你的身旁，我要來看看你的壯闊，我要來看看經(jīng)歷過歲月的沖刷后，你是否與原來一樣，一樣地磅礴，一樣地讓我熱血沸騰。我看到了，看到了曾無數(shù)次午夜夢(mèng)回的你，看到了靈魂深處低吟淺唱著古謠的你。哦，不，你在我的眼前更淵源，更洶涌，更綺麗，更壯闊……用所有的語言都無法描述你千百萬分之一的雄奇豪邁，用所有的文字也無法書寫你千百萬分之一的滄桑。時(shí)間仿佛在這個(gè)瞬間停止了流淌，意識(shí)在這個(gè)瞬間失去了對(duì)自我的支配。留下的，只有對(duì)你的高山仰止；留下的，只有民族烙印下本源的驕傲。
我看到了，看到了你曾經(jīng)被折磨的傷痕，看到了你所經(jīng)歷過的苦厄與磨難，看到了你將要奔向太陽升起的東方。你帶領(lǐng)著中華兒女一路向前，一路奔騰，一路書寫屬于自我的傳奇。
你用自己的日夜奔騰，挑戰(zhàn)那屬于時(shí)間的靜止與永恒。
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