最新教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿大全（17篇）

總結是成長的階段性記錄，每一個階段都值得被留存。如何運用修辭手法使作品更加生動有趣是我們需要思考的問題?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好！

秋風送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié)，我們帶著希望和欣喜，迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問候！向關心和支持我們班主任工作的各位領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

作為老師中的班主任，課堂上，既要向學生傳授知識，又要對學生進行情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；課堂外，除了關注學生的身心安全，還要與學生家長取得聯(lián)系，隨時了解學生的動態(tài)。

我相信在座的班主任都和我一樣，關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心她們的生活，又關心她們的健康，還要關心她們是否懂得學習的方法。更重要的是關心她們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，孩子們的床鋪是否整齊，是否開窗通風了；天氣好時，是否曬被子了；遇到氣溫變化的時候，我們還會提醒孩子們多喝水、及時增減衣物；當學生發(fā)燒感冒時送水喂藥、當學生躺在病床上需要照顧時、當學生情緒低落需要開導時，孩子們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我們盡自己最大的努力做到事事關心。我們把自己的愛撒向每一位學生，用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心去溫暖學生心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下茁壯成長。

過去的日子里，我們曾經(jīng)用愛心去對待學生，以豐富的學識教育學生，用自己的人格去影響學生，讓我們?yōu)樽约哼^去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩！未來的歲月中，我們依然會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，不辜負領導的重托，不辜負家長們的期盼，一如既往地以敬業(yè)務實的工作態(tài)度去平等對待每一個學生，用愛心去澆灌每一顆求知的心靈，時刻提醒孩子們，你們要做學習的主人、守紀的模范、文明的使者，要做到語言文明，行為文明，愛學校，愛這個我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空，讓她們自由翱翔吧！

最后我代表全體班主任祝各位領導、各位老師身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導，各位同行：??大家好。

金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個27個教師節(jié)蒞臨之際,在這難忘的喜慶時刻，縣委、縣政府心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會。作為一線教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了黨委的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全縣的班主任老師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

我是一名農村教師，加入班主任行列十年有余，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累并快樂著!

快樂首先是一份責任。

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇三

大家下午好！

秋風送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié)，我們帶著希望和欣喜，迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問候！向關心和支持我們班主任工作的各位領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

作為老師中的班主任，課堂上，既要向學生傳授知識，又要對學生進行情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；課堂外，除了關注學生的身心安全，還要與學生家長取得聯(lián)系，隨時了解學生的動態(tài)。

我相信在座的班主任都和我一樣，關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心她們的生活，又關心她們的健康，還要關心她們是否懂得學習的方法。更重要的是關心她們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，孩子們的床鋪是否整齊，是否開窗通風了；天氣好時，是否曬被子了；遇到氣溫變化的時候，我們還會提醒孩子們多喝水、及時增減衣物；當學生發(fā)燒感冒時送水喂藥、當學生躺在病床上需要照顧時、當學生情緒低落需要開導時，孩子們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我們盡自己最大的努力做到事事關心。我們把自己的愛撒向每一位學生，用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心去溫暖學生心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下茁壯成長。

過去的日子里，我們曾經(jīng)用愛心去對待學生，以豐富的學識教育學生，用自己的人格去影響學生，讓我們?yōu)樽约哼^去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩！未來的歲月中，我們依然會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，不辜負領導的重托，不辜負家長們的.期盼，一如既往地以敬業(yè)務實的工作態(tài)度去平等對待每一個學生，用愛心去澆灌每一顆求知的心靈，時刻提醒孩子們，你們要做學習的主人、守紀的模范、文明的使者，要做到語言文明，行為文明，愛學校，愛這個我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空，讓她們自由翱翔吧！

最后我代表全體班主任祝各位領導、各位老師身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導、親

愛

大家好!

首先祝各位老師節(jié)日快樂!

很榮幸作為班主任代表在這里向各位領導、老師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去

學習

班級

成績

去年一畢業(yè)我接了七年級(一班)的班主任，當時沒有信心，也沒有管理思路，在教學上我是一個不成熟的新手。后來在領導的關懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個角色。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。在與班級的學生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學

生活

雨

其他

什么

專業(yè)

在初中學習和生活中，“先成人、再成才”這是我們學校的一貫思想，所以我也始終給學生灌輸這種思想，培養(yǎng)學生良好的道德品質是第一要務，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質將極大的促進學生學習成績的提高。平時多與學生溝通了解學生的思想動態(tài)，通過多種手段教育學生，七年級的時候有一段時間我班的學生思想很浮躁，學習積極性很低，與一些學生聊天發(fā)現(xiàn)，進入初中以后或多或少就是覺得無所謂，而且很多學生都是以自我為中心，思考后我給學生們看了一個視頻“史上最感人的家長會”，當時的場面我還記得很清楚，幾乎每個學生的臉上都掛滿了淚水，事后我又給學生布置一個任務：回家后給自己的家長洗洗手。結果很多學生都做了，也寫了感想，自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了。不久的家長會上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因為家長都反映孩子們自從上了初中就懂事多了，聽了我很欣慰，畢竟，能得到家長的認可是我們最大的目標。

同時，教育學生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種互幫互助，團結競爭的學習風氣，這對全班學生都有感染力和道德上的`約束力，因為學生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學生之間的關系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力。而且學生是溝通家長和學校的橋梁，如果學生能將正確的信息轉達給家長，將促進學生家長對老師的信任及對學校各項政策的認可與理解。

要做好班主任工作，必須平等、公正地對待每一位學生，不論成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化、要無偏見。畢竟人無完人，我們要能夠容忍學生犯錯誤，關鍵是如何幫助其改正，有時我們會抱怨班上的學生不聽話，而幫助自制力差的學生是一個長期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異。我記得剛開始的時候班級里會有一些不良的現(xiàn)象，有個別的男生犯了嚴重的錯誤還不知道悔改，那樣我只好嚴厲批評甚至還請了家長。但是大多數(shù)的學生犯錯后，是知道悔改。記得有兩個學生，犯了一點點的錯誤，隨手扔垃圾了，而且自己隨即撿起來了，可是我還是收到一張懺悔的字條，對于這樣的學生我們是不忍心再去懲罰的，那么我們就給他悔改的機會，這樣以來我們不僅能幫助他改正錯誤，關鍵是給了他們一次自我認識和改正的機會，而且他會感激你。再后來我給班級制定了規(guī)章制度：凡是做錯事情的學生，要用做一個星期的好事來彌補自己的錯誤，自此班級里很少會有犯錯誤的學生了。學生犯錯誤是難以避免的事情，有的學生適合嚴厲斥責，有的學生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數(shù)、對癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。

古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任與學生之間感情的橋梁，這也是班主任給學生的一種愛。這種愛常會使學生發(fā)出一種道德感，對班級的責任感，使命感，它還能激發(fā)學生對知識的興趣，對學生的熱愛，從而形成集體的向心力、凝聚力。

蘇霍姆林斯基也曾講過：“教育的全部技巧就在于如何愛學生。要想育人必須關心人、尊重人，讓學生感受到對他們的欣賞和期待?！弊鳛榘嘀魅胃鼞撟⒅嘏c學生之間的情感交流，學會用情來感動學生，用愛來溫暖學生。從教學中不難發(fā)現(xiàn)，每個學生都希望引起老師的關注。因此在日常生活和學習中，我們不僅僅是學生的良師益友，更多的時候我們還要扮演家長和親人的角色。因此在平時的生活中，我也會經(jīng)常出現(xiàn)的學生中間，偶爾給他們包扎傷口，有時陪他們上醫(yī)院，有時安慰他們，下雨把自己的傘給他們，和他們一起打掃衛(wèi)生，總是和最后一個學生一起離開教室。漸漸的學生們的自覺性也慢慢的提高了，也學會體諒老師，老師感冒了有學生會給偷偷的送去感冒藥，老師的手受傷了，會有學生送去創(chuàng)可貼，這些簡單而細小的事情在感動著我們也感動的學生，從而使班級像一個和諧團結的大家庭。這樣的班級是學生喜愛，也是我們老師正在努力創(chuàng)造的。

有時我們接手的班級的成績或紀律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對學生充滿信心，不管學生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會。我?guī)У陌嗉壍谝淮慰荚嚨臅r候全年級排名倒數(shù)第一，學生也很是失望，有的老師可能偶爾也給學生說一些喪氣的話，但是我是班主任，我不能給學生泄氣，即使心里也是很沒有底，但是還得不厭其煩的告訴學生：我們只是暫時考差了，但是現(xiàn)在我們有更大的前進的空間了。加緊跟班，跟他們一起分析我們班的優(yōu)點，漸漸的班級有了很大的起色，由倒數(shù)第一轉為第四名，第三名，第二名，當然離第一名還是有一定的差距。但是，我想我會繼續(xù)努力，學生也會繼續(xù)努力的。

總之，班主任的工作還有很多方面，它是學校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進我們的工作。以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，一邊努力搞好教學，一邊努力管理好班級，服從學校和年級的安排，做好各項工作，爭取更好的成績。

謝謝大家!

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇五

各位領導，各位老師：

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，

但看著孩子們一撥一撥學有所成，成為祖國的棟梁之才，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

這是心與心碰撞時產生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，

這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責！

老師就是一個源泉，從那里可以流淌出知識的溪流。

可是老師又何止是在傳播知識，更需要播撒下愛的種子。

一句充滿真情與關愛的話語就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。

讓我們說你的回答很有創(chuàng)意，請再響亮地說一遍。

讓我們說你的問題提得很有質量，看來你善于思考。

讓我們說聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動聽的聲音！

讓我們用心說出愛的語言，將一個又一個四十分鐘，變成知識的接力站、自信的起跑線、理想的鼓風口、人生的新臺階。

在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會迷失，會突然在喧鬧的城市中找不到自己。

教育外的世界的確精彩，但埋首于教學，傾心于學生，就會發(fā)現(xiàn)這片領域的風情。教師，是一個不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。當我們心系顆顆童心，情系祖國未來的時候，我們會收獲別樣的精彩。

青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂！

讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！

是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂！

教育是一條漫漫長路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。

教育是一條滔滔長河，我們在這條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

教育是一幅長長畫卷，我們在這幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。

教育，是我們永遠的追求與夢想！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好！

能作為優(yōu)秀人民教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學20xx—20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為人民教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。人民教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了人民教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為人民教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇七

敬的各位領導、親愛的老師們：

大家上午好！

金秋時節(jié)，丹桂飄香，在這個美麗的季節(jié)，我們廣大教師歡聚一堂，共度佳節(jié)。能在這個特殊的時刻，再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸與激動。請允許我代表全鎮(zhèn)廣大教師，向關心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領導表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！

過去的一年，在各級領導的關心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批改了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得，關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處?；仡櫩偨Y自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小干部、五抓后進生。

在23年的教學生涯中，我有19年擔任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是“累并快樂著”!

在我們班有一個同學叫耿岐陽，他的家庭非常特殊，父母離異，父親因離婚精神不正常，每天游手好閑無所事事，爺爺也患有重度精神疾病，家中唯一能擔起撫養(yǎng)責任的是他的年邁的奶奶，家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個班級時，曾有老師問到：耿岐陽同學在哪個班??？我說，在我班啊，這個學生怎樣??？這個老師故作神秘的說了一句：“付老師，你中獎了”。當時我還沒有完全聽懂這句話的意思，一段時間過后我就徹底明白了。

特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽同學一系列糟糕的表現(xiàn)：紀律方面：自由散漫，日常行為習慣很糟糕；學習方面：學習目的不明確甚至可以說沒有學習目的，缺乏興趣和求知欲，聽課精力不集中，作業(yè)不能認真完成甚至經(jīng)常不做，學習成績低下，各科成績幾乎都是個位數(shù)；思想方面：自卑孤僻，缺乏進取心，放任自流，貪玩，經(jīng)常和別人干架。如果大家認為這些已經(jīng)很糟糕了，那我們把他想得太好了，據(jù)說他家可是專門打投訴電話的專業(yè)戶，別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好，但要是出了問題，他們家有高人啊，也不知是什么七大姑八大姨，總之出了事是經(jīng)常撥打市長電話，他可不管你是什么任課老師，班主任，或者校長。

說實話，當我了解到耿岐陽同學這一系列背后的故事以后，我是有點世界末日即將來臨，教育生涯就要終結的感覺。遇到這樣的學生，天天小架不斷，處處惹是生非，稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學校，我想我一定會去找領導訴苦了，少收一個學生的學費也不能要這樣的學生啊！這簡直就是放一枚不定時炸彈在我身邊??！但我們除了接受教育這個學生，我們別無選擇。

有人說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，那便是教育！”

第一個學期，我充分調動一切資源，榨盡我一切認為有用的教育方法，從尊重人格，保護自尊心；創(chuàng)造契機，樹立自信心以及多方協(xié)調，講究系統(tǒng)性等多個方面，多管齊下，對癥下藥。通過近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度，各方面都有比較明顯的轉變。日常行為表現(xiàn)好轉，與同學相處較為融洽，能主動參加各種有益的集體活動；而且主動和家長溝通，理順關系。開始有學習目的，認真努力，成績有了點滴提高；學習和生活的心理狀態(tài)有所改善，自信心有所增強，整體來說有了不小的改進。到目前為止，一年的時間里，市長熱線電話再也沒有被他們家撥打過。沒有給學校領導，黨委政府帶來苦惱。我想，以后也不會。

有人說，問題學生是帶病的花朵，更需要教師的精心“護理”和“治療”，而且對問題學生的轉化與教育是一個長期的復雜的過程，需要廣大教師、家長、社會的密切配合，團結協(xié)作，共同關愛問題學生，尊重他們的人格，創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。

身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問心無愧地過好每一天，幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂。如果說回報，那陳列在我書櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽證書以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽證書就是黨委政府對我工作的最好褒獎！

尊敬的各位領導，老師，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，再一次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章！

最后，真誠地祝福在座的各位領導和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬事如意！

謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇八

每一個老師的黃金時代是和同學們共同渡過的。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學生，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅強毅力、寬闊胸懷、博大愛心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內心充滿了感動和幸福。

教師節(jié)給我們提供了一個彼此表達敬意的機會，我們看到了你們的有情有義，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過你們的老師、同學、朋友和家長。同學們，趁此機會把對他人的感激說出來吧。今天下午請回母?？纯丛?jīng)為自己付出的老師，讓他們和我們一起分享你們的成長和快樂。

我也斗膽借此機會向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂。國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。日復一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話，有了知識海洋里共同遨游，有了頒獎臺上無數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲。

因為愛與感恩常駐心頭，桃李定會芬芳。謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導，老師：

大家晚上好！

在這金秋送爽、丹桂飄教師節(jié)香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情歡聚一堂，迎來了第37個屬于我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。

首先，我很榮幸能作為班主任代表站在這里，但此時此刻，我的內心除了激動，更多的卻是惶恐，因為臺下坐著太多比我優(yōu)秀的班主任。面多眾多優(yōu)秀的班主任，我也不敢在大家面前班門弄斧。我只想借這個機會，向多年來關心和支持我的各位領導、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意，謝謝大家！也向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！

在過去的一年里，我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過著朝七晚十的生活。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛；也記不清教育過多少次問題學生，激勵過多少個后進生。因為我們都深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件，我們以敬業(yè)務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用智慧引導學生更多的智慧。作為育才班主任，我們喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心、用真情來跟我們的學生相處。

作為一名班主任，前進的路上還有很多困難需要我們去克服，因此我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：

一、尊重學生、關愛學生、服務學生，為學生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。二、努力鉆研，學為人師，做到誨人不倦。要崇尚科學，嚴謹治學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。三、以身作則，行為示范。加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領導、老師，再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為育才學校更美好的明天而共同努力。

最后，我再次祝愿各位老師節(jié)日快樂，身體健康！謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導、親愛的班主任們、老師們、同學們：

大家好，在肥鄉(xiāng)第二屆班主任節(jié)即將到來之際，能作為班主任代表在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節(jié)日快樂！同時，也感謝學校和贊助單位對班主任的支持和關懷。

此刻，我的心情既激動又慚愧，因為我深知在三中這個群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優(yōu)秀，而今天，我正是要借此機會代表我們三中的棟梁，38為班主任和曾擔任過班主任的老師們，道些我們的心聲。

首先，我想說的是，三中的班主任不易。眾所周知，三中是肥鄉(xiāng)父老關注的焦點和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書，更要育人，培養(yǎng)學生的學品和人品。這一切注定我們任重道遠。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。

從軍訓的第一天起，我們變狠心地分出對家人一半的愛去營建另一個家——班集體。學生病了，我們揪心；學生哭了，我們傷心；學生成績下滑，我們擔心。一次次的談話，一次次的分析，一次次的迎來送往。每天睜開眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢中都在思考如何讓自己的班級更好，假期還在操心教導。而給家人的，除了少的可憐的時間外，就只剩愧疚和心中那一句"對不起"！再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來了。牛麗鋒老師，您前兩年的.腰病好些了嗎？袁瑞嶺老師，您的腰間盤突出好了嗎？劉鳳梅老師，您的血壓降下去了嗎？王曉老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋麗娜老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發(fā)又多了幾根吧？……雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體??！

其次，我想說的是三中的班主任不簡單。時代變了，學生思想更活躍，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨擋多面，成為多面能手。我們把一個個教師設計得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們?yōu)樯〉膶W生量體溫，我們深入淺出地位學生開導減壓，儼然一個專業(yè)的心理醫(yī)生；成績出來了，我們做表格，排名次，算浮動，篩選分析；運動會開幕式來了，我們又教孩子們舞蹈，設計隊形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學生縫補衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學生理發(fā)，段麗萍老師教學生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。

第三，我想說的是三中的班主任不后悔。面對繁重的工作，我們當然也抱怨過。但如果問三中的班主任，對自己的付出是否后悔，我相信，我們都會毫不猶豫地說："不后悔！"我們每天付出的同時，感受著學生們的尊重和家長的感激，不后悔；我們在班主任工作崗位上不斷歷練成長，實現(xiàn)著自己的人生價值，不后悔；用看似平凡的付出，實現(xiàn)著自己的人生價值，不后悔；用看似平凡的付出，為祖國培養(yǎng)著一批又一批的人才，我們不后悔！

我們三中的班主任不容易，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點，同時保重自己的身體。我們不后悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個崗位上工作一天，我們就會不斷學習，不斷進步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！

最后，我想用孟子的人生三樂結束今天的發(fā)言，同時送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領導，老師們，同志們：

金秋九月，不是春光，勝似春光。在第**個教師節(jié)蒞臨之際，在這難忘的喜慶時刻，今天，縣委、縣政府在這里隆重集會，召開第**個教師節(jié)慶祝暨表彰大會。在此，我謹代表教育局黨組、行政向高度重視、殷切關懷教育的縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的各位領導表示最崇高的敬意！向大力支持教育事業(yè)發(fā)展的縣級各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和社會各界人士表示最衷心的感謝！向獲得表彰的“十佳校長”、“十佳教師”、“尊師重教先進單位”、“尊師重教先進個人”和高中教育先進集體、先進個人表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教育教學第一線的全縣廣大教師和教育工作者以及離退休老教師、老同志致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有高素質的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。教師的職業(yè)，光榮而神圣。教師是春雨，滋潤著青少年學生茁壯成長；教師是紅燭，燃燒自己照亮了別人?！芭踔活w心來，不帶一根草去”、“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”,這是對崇高師德的熱情禮贊和深情謳歌。今天受到表彰的教師，有兢兢業(yè)業(yè)、關愛學生、碩果累累的普通教師，也有忠于職守、奮發(fā)進取、治校有方的學校領導，有腳踏實地、嚴謹篤學、改革創(chuàng)新的教改明星，也有扎根山區(qū)、淡泊名利、無私奉獻的師德標兵。

歲月不居，天道酬勤。長期以來，在歷屆縣委、縣政府的堅強領導下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、縣級部門和社會各界大力支持下，我們教育人堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力實施“科教興縣，人才強縣”戰(zhàn)略，教育改革不斷深化，教育資源不斷優(yōu)化，辦學條件不斷完善，教師素質不斷提高，“兩基”成果不斷鞏固，全縣教育事業(yè)碩果累累，成績斐然。先后榮獲“全國基礎教育先進縣”、“全國中小學實驗教學普及合格縣”、“四川省‘十五’教師隊伍建設先進集體”、“四川省教育宣傳工作先進集體”等稱號。特別是近兩年來，我們按照“質量興教、管理強教、項目活教、改革促教”工作思路，深化改革，銳意創(chuàng)新，竹鄉(xiāng)教育一路高歌，突飛猛進，成為全市教育事業(yè)發(fā)展的排頭兵。今年，面對全省高考報名人數(shù)劇增、錄取比例下降的嚴峻形勢，全縣上下勵精圖治、頑強拼搏，高考成績再創(chuàng)輝煌，榮膺全市“六連冠”;6月再經(jīng)考驗，順利通過四川省人民政府教育督導評估，目前正豪情滿懷地爭創(chuàng)“四川省教育工作先進縣”;切實維護群眾利益，嚴格規(guī)范收費行為，“四川省教育收費示范縣”的創(chuàng)建成果不斷鞏固；啟動教育資助行動，開辟教育“綠色通道”，著力解決“上學難、上學貴、上好學”等問題，人民群眾對教育的滿意度明顯提升。

這些成績的取得，離不開各級黨委、政府的高度重視，離不開社會各界和百萬竹鄉(xiāng)人民的關心支持，更離不開在座各位和全縣10800名教育工作者的艱苦工作和辛勤勞動！

竹鄉(xiāng)大潮涌，風正好揚帆。如今，大竹已成為“擴權強縣”試點縣，我縣教育事業(yè)迎來了蓬勃發(fā)展的春天。在今后的工作中，我們將進一步廓清思路，科學規(guī)劃，振奮精神，扎實工作，以全面推進素質教育為核心，以構建和諧教育為目的，以優(yōu)化教育改革為手段，堅持“質量興教”，著力構建科學的質量檢測評估體系；堅持“管理強教”，著力構建規(guī)范教育行政行為的執(zhí)法體系；堅持“項目活教”，著力構建改善辦學條件的投資體系；堅持“改革促教”，著力構建教育跨越式發(fā)展的創(chuàng)新體系；努力打造“均衡、和諧、平安”的人民滿意的大竹教育。

回顧過去，光榮在心田；展望未來，任重而道遠。在此，我代表教育局黨組、行政，向全縣10800名教師和教育工作者提出四點希望：

愛崗敬業(yè)、關愛學生。樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。言傳身教，為人師表。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

刻苦鉆研、嚴謹篤學。學為人師，行為示范。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)造精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，注重培育學生的主動精神，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

肩負重任、不辱使命。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。新時代，新希望，黨和政府對我們提出更高的要求，人民群眾對我們寄予厚望，我們只有發(fā)奮努力，才會不辱使命，只有愛崗敬業(yè)，才會無愧于人民教師的光榮稱號。

光榮存心頭，責任在肩上；毋忘發(fā)展重任，不負人民重托。各位校長、老師們，我們一定要認真學習、深刻領會hjt“8.31”在中南海接見全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢記對我們的深情囑托和殷切希望，切實把縣委、縣政府特別是縣委向此德書記的關心和厚愛轉化為我們忠誠黨的教育事業(yè)的強大動力，以更昂揚的斗志，以飽滿的工作熱情，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，扎實進取，辦好人民滿意的大竹教育做出新的更大的貢獻。

謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，得益于學校領導和老師的支持和幫助，同學們的辛勤付出，在這里我要說一聲：謝謝大家！。自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學生，從學習到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事，事無具細都涉及到班主任，所以說做班主任難，做個好的班主任更難。

下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受：

小學階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。用認真、負責的.工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力，使全班同學都能按時到校，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。

在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！”與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內心朋友式的友情，慈母般的關愛，搭起了我與學生之間的情感橋梁。

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸，在今天這個特別的日子里，我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領導、老師和同學致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對在座的一百多個可愛的新同學表示最熱烈的歡迎！

首先，感謝校領導對我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領導把整個學校的班級工作交給了我們也就是把整個宣堡孩子們的前途、命運及未來交給了我們。面對領導的重托和家長的期盼，我們深感責任重大，肩上的擔子更重了，壓力更大了。但面對困難和壓力，我們早已做好了一切準備，決不退縮。一定以的熱情，把全部的精力和滿腔真情投入到班級管理中去。

通過5年的班主任工作，我深深的.感到，我們要用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用自己的人格去影響學生。班主任要給學生們一個美麗的天空，充分發(fā)揮學生各方面的能力，讓學生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽！我們會真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學生，用心與每一位學生交談。我們把學生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無比的快樂和幸福。能和同學們朝夕相處，真的是一種享受。

在新的學期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無私奉獻，扎扎實實做好班級日常管理工作。把校領導交給的任務切實的落到實處，把工作做的實一些，再實一些；細一點，再細一點。其實我們早已把學校和班級看作是自己的家，把學生看作是自己的孩子。

班主任老師工作的過程就是一個全心全意為學生，為科任老師，為學校服務的過程。我們一定會為學生創(chuàng)設一個良好的學習生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng)設一個良好的工作環(huán)境，為學校的榮譽爭光、添彩，請領導放心，家長放心、學生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。

最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學期身體健康，工作順利；向全體同學致以最真誠的問候！愿你們在新的學期里，百尺竿頭，更進一步，學有所成，夢想成真。謝謝大家。

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

在這綿綿的春雨之中，我校迎來了第十二屆班主任節(jié)。很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言，表達我們對班主任的感激之情。

從小到大，班主任一直都是以嚴肅威武的形象矗立在我心中。令我對他們是畏懼多于親近。但上了高一之后，他讓我對班主任的看法發(fā)生了一點改變。他是當我一時糊涂做錯事時的一句“家伙，下次別再犯錯啦”；他是當我成績不理想時的一句“家伙，不要灰心，你可以的”他溫和的言語，溫柔的笑容提醒著我、激勵著我，讓我度過了一個充實而快樂的高一生涯，他就是我的高一班主任：鄭明軍老師！今天請允許我借此機會，向他表達一句誠摯的感謝：鄭老師，謝謝您！

新高考，七選三，高二的選課意味著分班，意味著可能要與高一的班主任揮手告別，迎來新的班主任。班主任是一個班集體中最重要的領軍人，班主任的能力直接影響一個班級的好壞。幸運的是，我又碰到了一個很負責很溫柔的班主任：林超琴老師。她對班級的任何事情總是一絲不茍、親力親為，讓我們感受到了班主任的責任和盡職。其實我們二中的班主任們個個都身懷絕技，都有著一顆為學生奉獻的心。有孜孜不倦地教導我們?yōu)槿颂幨碌牧昼蠋?，也有不惜花費自己大量的休息時間位同學解疑答惑的朱荊麗、金海燕、李玲琴老師，還有為了背書任務而日夜操勞的陳靈利、潘靈慧、郭菊云老師。

親愛的班主任，在你們的引領下，我們每個人都不斷的在蛻變，我們的班集體日臻完善。即使我們平時總給你們捅婁子，總做些讓你們煩心的事情，但你們卻總是一如既往地包容我們、指點我們。正是有了你們的存在，我們的高中生活，才會變得如此精彩！

在這班主任節(jié)開幕之際，千言萬語涌上我的心頭：班主任啊，是您，教會我們如何尊師重道，是您，教會我們如何求真探索，也是您，使我們明白了立身之本。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們青春的光亮!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我們的心中!

最后，請允許我代表我們學校的全體學生，向我們敬愛的班主任老師，表示最由衷的感激和致以最真摯的祝福：

老師們，祝大家第12個班主任節(jié)快樂！

謝謝！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇十五

xxx：

學校的發(fā)展與每位教師的努力分不開的；與每位班主任的辛勤勞動分不開的；也與副班主任的積極配合分不開的。本學期我擔任初一（9）班的副班主任，在學校領導的.正確領導下，我的副班主任工作開展得有條不紊。能完成學校分配的各項任務，例如參加制定班級工作計劃，參加班主任會議家長會，檢查出操，參加學校組織的活動，做好本班后進生的轉化工作出黑板報等，并且能夠配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助班主任處理班級各項事務。

開學初，與班主任一起作好學生的入學報到工作，搞好班級清潔衛(wèi)生、教室的布置。幫助班主任做好開收費發(fā)票工作。平時，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關心每一位學生，課上與課下，注意觀察學生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。對于學生個人，我時常找學生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。配合班主任工作，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，包括學習習慣，個人衛(wèi)生習慣，文明習慣等等。對于班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。

我經(jīng)常和班主任一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向他反映一些情況，共同做學生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理與教室文化的設計，參加班級的集體活動。如體育運動和班內的一些活動，如黑板報、大掃除以及班內座位調整等等，與班主任一同商議。

我在做張老師副班主任的同時，不斷地感受到他對工作的投入，對學生的關愛。他的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著我。以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與教室文化的設計，參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇十六

知行書院的諸位同仁、同學們：

大家上午好！

我是去年8月入職北航法學院的，入職伊始，便擔任了咱們書院大一的班主任和8位同學的導師，今年“外甥打燈籠——照舊（照舅）”。在此，感謝書院領導一年以來的支持與信任；同時，我僅以一名普通本科生導師的名義對20xx級的同學們道一聲：歡迎你們，千禧年的萌新！

我一年的北航工作體悟給出的回答是：反求諸己！

“反求諸己”，《孟子》一書中有兩處提到它，一則：“不怨勝己者，反求諸己而已”，即不埋怨勝于自己的人，反過來嚴格要求自己。二則：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸已”，即我愛他人而他人不親近我，應反問自己的仁愛之心是否足夠；我管理他人而未能管理好，應反問自己的知識能力是否最夠；我禮貌待人而得不到回應，要反問自己態(tài)度恭敬得是否足夠；行為如果達不到預期目的，都應反躬自問，好好審視自己。概言之，“反求諸己”要求我們由內而外地自發(fā)自覺地做好自己！

馬克斯·韋伯在《以學術為業(yè)》中說：學術生涯是一場魯莽的賭博。老學者要憑著良心問年輕學者一句：你能夠承受年復一年看著那些平庸之輩爬到你頭上去，既不怨恨也無挫折感嗎？而能回答“當然可以承受，我只為我的天職而活著”的人就是在反求諸己。

胡適先生在《介紹自己的思想》中說：你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。……現(xiàn)在有人對你們說：“犧牲你們個人的自由，去求國家的自由！”我對你們說：“爭你們個人的自由，便是為國家爭自由！爭你們自己的人格，便是為國家爭人格！自由平等的國家不是一群奴才建造起來的！”這種健全的個人主義精神就是在反求諸己。

王小波在《我在荒島上迎接黎明》中說：我希望自己也是一顆星星。如果我會發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！冶仨氃谶@條路上走到底。我必須追求這種能力，必須永遠努力下去。我的敵手就是我自己，我要他美好到使我滿意的程度。這種“一隅之光”和“倔強”也是在反求諸己。

小結一下，如何在理工強校里學習文科呢？就是做到反求諸己。

結合我十余年來大學學習、教學的經(jīng)驗，反求諸己需要在“閱讀，思考，寫作”上下功夫、花力氣！

文科不像理工科那樣，需要那么多高精尖的儀器設備，我們只需要有書、有閱讀材料，就可以夯實自己的專業(yè)基礎，架構起自己的知識體系。閱讀可以讓大家在這個日益浮躁、“娛樂至死”的社會里平靜下來。閱讀還可以讓大家在燦爛的人類文明面前保持謙卑，如蘇格拉底所言“自知無知”（iknowthatiknownothing）。

文科也不像理工科那樣，一定需要成體系的研究團隊，社科理論與人文名著更多地源于作者在“孤獨”狀態(tài)下的持續(xù)思考。思考可以避免自己的大腦變成他人思想的跑馬場，避免自己淪為一個“知道分子”。思考還可以讓我們揭開紛繁復雜的經(jīng)驗事實的面紗，概念化出原創(chuàng)性理論，向世界講好中國故事。

文科也不像理工科那樣，需要跑很多數(shù)據(jù)、做很多實驗，我們的“知識輸出”需要憑借“筆桿子”（書面表達）和“嘴皮子”（口頭表達）。而前者是基礎和關鍵。那如何提高書面表達能力呢？不二法門便是：寫作再寫作。誠如民法學家王澤鑒先生所言：寫很要緊，不要想，要寫，因為寫才使你能夠深刻?！瓕懸黄恼潞茈y，但是跨進第一步最要緊！

小結一下，在理工強校里的文科學習中如何做到反求諸己？就是不停地閱讀、思考、寫作，做到“蛾（蟻）子時術之”！

同學們，你們的大學生活要真正開始了。在北航，解決好“如何在理工強校里學習文科”這一問題，無疑會大大增強大家的幸福指數(shù)。未來四年，希望我今天強調的“反求諸己”對大家有所裨益。

最后，祝福同學們未來的四年在北航留下最skr的青春和最skr的印記！

教師節(jié)班主任代表的發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

秋風送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié)，我們帶著希望和欣喜，迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問候！向關心和支持我們班主任工作的各位領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

作為老師中的班主任，課堂上，既要向學生傳授知識，又要對學生進行情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；課堂外，除了關注學生的身心安全，還要與學生家長取得聯(lián)系，隨時了解學生的動態(tài)。

我相信在座的班主任都和我一樣，關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心她們的生活，又關心她們的健康，還要關心她們是否懂得學習的方法。更重要的是關心她們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，孩子們的床鋪是否整齊，是否開窗通風了；天氣好時，是否曬被子了；遇到氣溫變化的時候，我們還會提醒孩子們多喝水、及時增減衣物；當學生發(fā)燒感冒時送水喂藥、當學生躺在病床上需要照顧時、當學生情緒低落需要開導時，孩子們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我們盡自己最大的努力做到事事關心。我們把自己的愛撒向每一位學生，用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心去溫暖學生心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下茁壯成長。

過去的日子里，我們曾經(jīng)用愛心去對待學生，以豐富的學識教育學生，用自己的人格去影響學生，讓我們?yōu)樽约哼^去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩！未來的歲月中，我們依然會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，不辜負領導的重托，不辜負家長們的期盼，一如既往地以敬業(yè)務實的工作態(tài)度去平等對待每一個學生，用愛心去澆灌每一顆求知的心靈，時刻提醒孩子們，你們要做學習的主人、守紀的模范、文明的使者，要做到語言文明，行為文明，愛學校，愛這個我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空，讓她們自由翱翔吧！

最后我代表全體班主任祝各位領導、各位老師身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

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