寫讀后感是一種對作品進行思考和思辨的過程，通過它，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和觀察力。表達個人真實的感受和思考是寫一篇較為完美的讀后感必不可少的要素。閱讀這些讀后感范文，或許能夠激發(fā)你對書籍的新的思考和理解。
愛的教育年級讀后感篇一
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
這本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他??！然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。還有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并"請"造事者起立，承認(rèn)錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟的情況下，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人，了解人，幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。因此，在全社會加強精神文明建設(shè)的新形勢下，我們更應(yīng)在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會上一切需要愛護的人，培養(yǎng)學(xué)生得，智，體全面發(fā)展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。
愛的教育年級讀后感篇二
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。
“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的`孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說：上學(xué)的路上，一位一年級的小學(xué)生在過馬路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎?讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國!
愛的教育年級讀后感篇三
讀了好朋友卡隆，我覺得卡隆人人都喜歡他是因為他愛幫助人。
卡隆從不欺負(fù)人，脾氣溫和，不在背后說別人壞話，他還很大方，還上課認(rèn)真聽講，他很善良，還喜歡幫助老師，他平時嘻嘻哈哈的，從不生氣，別人笑話他，他也只是笑笑就算了。要是誰被欺負(fù)了，卡隆會毫不猶豫的沖上去保護他，卡隆還很孝順，母親過生日他還給母親寫了長達八頁的`信。
老師每次找人回答問題或是做雜活的時候都會想到卡隆。讀了這一篇我覺得我應(yīng)該向卡隆學(xué)習(xí)。
愛的教育年級讀后感篇四
愛的教育是一篇很好的一本書，掃煙囪的'孩子，是三，四，五年級的索爾多獻給那個小男孩的。加羅內(nèi)氣質(zhì)勇敢，樂意幫人?？寺逦麟m然斷了一條胳膊，但是他很善良。弗蘭蒂，就是那個壞孩子，整天傷害那些小個的孩子。
我一定要好好珍惜?。?/p>
愛的教育年級讀后感篇五
在《愛的教育》四月里的日記里，有這幾個故事，《春天》《托兒所》《好強心》《迎接國王》《父親的老師》這五篇日記。
《托兒所》這片日記很有意義?。≌f的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到托兒所去我媽媽和我去了托兒所跟所長講一講，到了那里以后，孩子們正在排隊進入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺在托兒所這一些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫到了托兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。
《好強心》說的是上體棵老師教我們上機械操，那格的媽媽和老師說不要讓那格上，但那格要上，最后那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅持就可以勝利！
《愛的教育》總是能讓我們感覺到愛，給我們一個個感人的故事??！
愛的教育年級讀后感篇六
愛，在每一個人的心里是純潔的，愛是無私的，只有生活在愛的世界，才能感受到溫暖，而我讀了《愛的教育》后，才知道什么是愛。
《愛的教育》里意大利小孩思利科十個月中的所有日記，都包含著同學(xué)之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，讀了之后使人感受到了愛是多么的溫暖。
愛，就像空氣，你看不到也摸不著。愛，每天都在我們的身邊，只有，我們?nèi)ゼ?xì)心的感受，才能感受的出來。
古往今來，有很多愛的故事，愛是無處不在的，我們一出生，就生活在愛的海洋里，有爸爸媽媽和爺爺奶奶的愛，上學(xué)了有老師，同學(xué)的愛。
愛，使我們感到溫暖，使我們能快樂成長，愛是寬容的，我們要讓世界充滿愛。
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開始了，請大家在暑假期間注意安全。認(rèn)真完成作業(yè)，然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》，再根據(jù)這本書寫一篇讀后感······”老師終于說完了。
暑假剛開始，我不怎么想寫，在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這本書挺有趣的。時常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過去了，也就讀完這本書了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛，尤其是他們在四月的一節(jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺上，最后那格通過自己的努力真的站在平臺上，他得到了老師的愛、同學(xué)的愛和家人的愛。
現(xiàn)在的我們生活在愛的海洋，愛的世界。只要人人都獻出一點點愛你，我們的生活將會變得更加美好，更加精彩!
愛的教育年級讀后感篇七
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的教師！當(dāng)安利柯的教師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位教師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，教師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為教師心目中的差生，或者父母不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養(yǎng)育我們的父母。
愛的教育年級讀后感篇八
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索.
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.
愛的教育年級讀后感篇九
暑假里，我讀了一本好書《愛的教育》。里面的一個故事讓我懂得了一個道理。
這個故事的名字叫《父親事件》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理少，大家又不支持他，就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了，就強忍著眼淚。到了家，爸爸看他有哭過的痕跡就問他，他把真相告訴了爸爸。第二天，他的爸爸就到學(xué)校找老師說了事情的經(jīng)過并讓老師找諾比斯和他爸爸。這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事，老師就把事情一五一十的.說了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉。并讓貝蒂說讓他爸爸與諾比斯的爸爸握手。只是，貝蒂的爸爸倒不好意思起來了，連忙說：不，不用了。還伸出手來準(zhǔn)備與諾比斯的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，兩位爸爸也握完手了。貝蒂的爸爸往貝蒂悄悄背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。諾比斯一開始還有些暈，一下子，就明白了他爸爸的用意，開懷大笑。一開始，貝蒂也有些暈，但見諾比斯笑了，他也跟著笑了！見兩個孩子和好了，諾比斯的爸爸放心了。
這種事情，我也經(jīng)歷過。記得那是一次美術(shù)課（課外的），李老師把我和一個邋遢大王，張磊軍。安排在一趟桌上。老師讓同桌交流，我因為嫌他臟，就不理他。這時，老師就走過來，說我不應(yīng)該嫌棄他，就這樣我被訓(xùn)了一頓。在那之后，我就再也不瞧不起人了。
這個故事告訴我們，我們不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人傷心，自己也會受到懲罰。《愛的教育》這本好書對我啟發(fā)很大，相信對你啟發(fā)也大，快找來看看吧！
愛的教育年級讀后感篇十
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的一部日記體小說，書中講述了小學(xué)四年級學(xué)生安利柯身邊所發(fā)生的一些感人小故事，如“虛榮心”、“不幸的事件”等等。
《愛的'教育》一書中塑造了許多個性鮮明的人物，有因為奮不顧身救了一個小男孩而受傷的羅貝蒂，有路見不平，拔刀相助的卡隆，有品學(xué)兼優(yōu)的潑來可西，有令人厭惡的勿蘭諦……在這本書中，我最喜歡的一個人物就是那見義勇為的“大個子”卡隆。有一次，有些駝背的耐利遭到了班里幾個孩子的戲弄，但是他對此卻無能為力，坐在一旁的卡隆實在看不下去了，便一下子站了起來，成為了耐利的“保護者”，勿蘭諦認(rèn)為卡隆只是在虛張聲勢，便又開始戲弄耐利，因此，他嘗到了卡隆的“鐵拳”。從這件事情里，我們就能夠看出卡隆的正直、勇敢。
愛的教育年級讀后感篇十一
《愛的教育》是一個意大利著名作家亞米契斯的一部作品。
里面有許多主人公。但是，我最喜歡卻是柯禮智、許利亞、馬珥珂和潘克希。
我喜歡柯禮智的寬容、安禮柯的本子被他一不小心弄臟了，只因道歉時笑一笑使安禮柯氣更大，本子被安禮柯弄臟。如果是我，我會大發(fā)雷霆?？伤萘税捕Y柯，正是因為他的包容，才使他們和好。
我喜歡許利亞的孝順，他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女多。所以他還替人繕寫文件。這次繕寫的是雜志訂戶名冊，非常難寫。于是許利亞背地幫爸爸寫?？墒且粋€孩子徹夜工作實在太難為他了，在不知道的情況下，父親狠狠地把許利亞訓(xùn)斥了一頓。如果是我會沉不住氣，告訴父親真相?？墒撬麤]有，他不想讓父親感到慚愧、內(nèi)疚。他依然做了下去?？墒翘斓紫聸]有不透風(fēng)的墻，這件事還是讓父親知道了。
我喜歡馬珥珂的孝順和有恒心。馬珥珂母親為養(yǎng)家糊口，跟別人去國外打工。剛開始書信來往，后來杳無音信。馬珥珂決定獨自去布宜諾斯艾利斯尋找母親，到了布宜諾斯艾利斯時，突然得知母親隨雇主去了科特淮，他歷盡艱苦到了科特淮又得知她們?nèi)チ送聨炻?，于是他就終于見到了母親，使母親治好了病。
我喜歡潘克希的孝順。潘克希本子被父親打翻的洋燈燒去了作業(yè)本的一半，卻硬說是他自己一不小心扔掉火里。他父親嗜酒如命，常常無緣無故地踢他、打他、亂摔他的作業(yè)本。可他卻拼命地替他辯護，說父親沒打他，父親非常愛他。這是一個多么純真的孝行?。?/p>
愛的教育年級讀后感篇十二
當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火爭，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
愛的教育年級讀后感篇十三
上周末，我從書店里買了本《愛的教育》圖書，用了一個星期時間將書閱讀完，真是越看越有滋味，越看越受教育。
這本書講述的是一個意大利小男孩——安利柯上小學(xué)四年級的成長日記，記錄了安利柯這一年來的所見所聞。
四年級快結(jié)束了，因為安利柯的爸爸要到別的地方工作，安利柯心里很難受，依依不舍地離開他所愛的學(xué)校、老師和同學(xué)，并把他們一一牢記在心底!
讀了這本書，我想：只要我們真心愛別人，別人也一定會真心愛我們，只要每個人都獻出一點點愛，世界就會充滿愛!
愛的教育年級讀后感篇十四
愛的教育是一篇很好的一本書，掃煙囪的孩子，是三，四，五年級的.索爾多獻給那個小男孩的。加羅內(nèi)氣質(zhì)勇敢，樂意幫人?？寺逦麟m然斷了一條胳膊，但是他很善良。弗蘭蒂，就是那個壞孩子，整天傷害那些小個的孩子。
我一定要好好珍惜?。?/p>
愛的教育年級讀后感篇十五
整整二十天的時間，終于把《愛的教育》讀完了。說來慚愧，早就知道這是一本值得一讀的好書，幾年前就將書買回家讓女兒讀，但我自己卻從沒認(rèn)真品讀過，只是偶爾翻翻而已。
現(xiàn)在我才深深理解了親子共讀的重要性，由老師說的不錯，《愛的教育》不僅是寫給孩子的，更是寫給天下父母的.。
愛的教育年級讀后感篇十六
我讀完了《愛的教育》4月份的日記后，讓我受感動的文章有《我父親的.老師》、《工友朋友們》、《加羅內(nèi)的母親》和《牛塞佩·馬志尼》這幾篇文章。
《我父親的老師》寫了恩里科的父親再看報紙時看見了他的老師，就想帶著恩里科去看看自己的老師，之后他們就去了。老師老了，恩里科的父親幫助老師拿東西，老師還對恩里科的父親講以前的事，這讓我想到了師生的友誼。
《加羅內(nèi)的母親》寫了加羅內(nèi)的母親去世了，同學(xué)們很同情他。老師也鼓勵他要堅強。
愛，它就在我們身旁，讓我們懷著一顆感恩的心，讓我們在愛的環(huán)境下成長！
愛的教育年級讀后感篇十七
在讀完《愛的教育》之后，令我明白到，愛就像空氣般不可缺少。愛每天都在我們身邊，有時候哪怕是一個小小的舉動個，都能體現(xiàn)出愛。
通過這本書，我明白了一個人心中假如沒有愛，那么他就等于失去一切。愛，是偉大的。愛，是能戰(zhàn)勝一切的。由于幸?？偸瞧珢勰切σ磺惺挛锒汲錆M愛的人。讓我們伸出溫暖之手，獻出一點愛，世界將會變得更加美好。
愛的教育年級讀后感篇十八
讀了愛的教育這本書，我被里面的`內(nèi)容深深感動，原來在世上還有那么多不幸的人，但他們?nèi)匀挥赂?、堅強、快樂的生活著?/p>
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，有一顆勇于進取而善良真誠的心。愛祖國，愛他人，同情他人的不幸與苦難。
愛的教育年級讀后感篇十九
讀著“愛的教育”，就好像面對一個心理醫(yī)生，為我分析著我的困惑，使我獲益匪淺。讀了這本書，通過主人公安利柯在一年中所發(fā)生的點點滴滴，以及“每月故事”，使我更加深刻的認(rèn)識到“愛”的真正含義。
愛，大到祖國、社會、民族的大我之愛；小到父母、老師、朋友的小我之愛。前者視為高尚，后者則是為人之根本。對父母講究一個孝字；對老師講究一個禮字；對朋友講究一個義字，禮孝義俱全，就像安利柯那樣，就一定會成為一個受大家歡迎的人。驀然，我意識到，天地之間，愛無處不在。但是，也許有些地方感覺不到愛的存在，心靈的深深處，宇宙的深深處……黑暗的世界里，到哪里去尋愛的蹤影？然而，只要你避開黑暗，敞開心扉，讓陽光充滿心房，釋融冰點，用自己的心去感觸，你會發(fā)現(xiàn)原來你和安利柯一樣幸福，一樣被愛包圍著。
讀了這本書，我想我們應(yīng)該學(xué)會對愛的思考，共同擁有一顆感恩的心，使世界變得更加美好！
愛的教育年級讀后感篇二十
暑假里我看了一本叫《愛的教育》的書，這其中有我最喜歡的'一篇故事叫《為父著想》。
這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級，品學(xué)兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活非常艱苦，晚上還要寫名冊，每天寫五百條才能得到三塊錢。
許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊。因此他每天晚上都不能睡上一個好覺，學(xué)習(xí)成績下降了，還被爸爸批評了?？墒撬€是堅持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸流著淚，把許利亞抱起來左親親右親親。
小朋友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí)，做個乖巧懂事的好孩子。
愛的教育年級讀后感篇二十一
整整二十天的時間，終于把《愛的教育》讀完了。說來慚愧，早就知道這是一本值得一讀的.好書，幾年前就將書買回家讓女兒讀，但我自己卻從沒認(rèn)真品讀過，只是偶爾翻翻而已。
現(xiàn)在我才深深理解了親子共讀的重要性，由老師說的不錯，《愛的教育》不僅是寫給孩子的，更是寫給天下父母的。
愛的教育年級讀后感篇二十二
《愛的教育》是一個有違原著的'譯名（該書原名為《心》），然而，卻又似乎是一個最恰當(dāng)?shù)淖g名。這部書用一個個故事，讓兒童感知到如何愛人，愛自己；讓兒童感知到，愛不只是會講出“我愛你”那樣簡單，而是體現(xiàn)在一件件細(xì)微的小事里，體現(xiàn)在一個眼神、一個小小的動作里。愛，需要能力。
這次課堂上，孩子們閱讀的只是《愛的教育》中的一篇。明年，我們還將一起閱讀這本書。
愛的教育年級讀后感篇二十三
暑假里，媽媽給我買了一本書《愛的教育》，在這本書中，作者把愛比成了很多東西。這本書教我們要真正的把愛心獻給需要的人，應(yīng)該從小事做起，學(xué)會理解。
這不僅是大人的事，也是我們要做的.事，同樣要理解辛苦教育我們的老師和養(yǎng)育我們的父母。
愛的教育年級讀后感篇二十四
讀了愛的教育這本書，我被里面的內(nèi)容深深感動，原來在世上還有那么多不幸的人，但他們?nèi)匀挥赂?、堅強、快樂的`生活著。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，有一顆勇于進取而善良真誠的心。愛祖國，愛他人，同情他人的不幸與苦難。
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