演講稿是一種用口頭形式呈現(xiàn)的宣傳、陳述或演講活動(dòng)的文稿。演講稿需要有一個(gè)引人入勝的開(kāi)場(chǎng)，以引起聽(tīng)眾的興趣。%20演講稿是一種在公開(kāi)場(chǎng)合表達(dá)觀點(diǎn)和演講思想的書(shū)面材料，它要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、條理清晰、邏輯嚴(yán)密。演講稿可以通過(guò)演說(shuō)來(lái)傳遞信息、引發(fā)思考，它是一種重要的表達(dá)方式。%20做好演講稿的準(zhǔn)備工作非常重要，首先要明確演講的目的和受眾，其次要在演講稿中突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，還要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，同時(shí)合理運(yùn)用修辭手法，以增加說(shuō)服力和吸引力。%20下面是一些演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講稿，無(wú)論是學(xué)生代表發(fā)言、公司會(huì)議演講還是公眾演講，都有相應(yīng)的范文可供借鑒，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇一
大家好！
懷著一份好奇，帶著一種欣喜，我整理好行囊，坐上了開(kāi)往楠溪江的汽車(chē)，開(kāi)始了一段心的旅程。
正午時(shí)分，我來(lái)到了巖頭鎮(zhèn)的麗水古街。
陰霾的天空終究裹不住雨點(diǎn)的滴落，淅淅瀝瀝。一層薄如蟬翼的霧氣覆在藏青色的屋頂上。破舊的老水車(chē)不知疲倦的轉(zhuǎn)著，吱吱作響。燈火微茫，走在這樸素的古街，宛如走進(jìn)了歷史的畫(huà)卷?；液值膲Ρ?，蒼白的木門(mén)，鏤空的雕花窗，煙雨中依稀可見(jiàn)時(shí)間的褶痕。十年，二十年，抑或百年。我沒(méi)有必要去糾纏它們的年齡，美好的事物總能讓歲月低頭。
我踏著灰褐的石路，踽踽獨(dú)行。一旁是古樸的店鋪，一旁是清澈的流水，行走其間，感受到的是來(lái)自遙遠(yuǎn)過(guò)去的淳樸民風(fēng)。三百米的距離，我嗅到了千年前的古典氣息。
轉(zhuǎn)身之間，我看見(jiàn)一座年代久遠(yuǎn)的石橋還靜靜站在溪水之上，那殘破的身軀盡顯滄桑。一如垂暮的老人，平靜，祥和。
小橋。流水。人家。
漸漸地，人家的燈火出現(xiàn)在了江水里，忽明忽暗地跳躍著。
竹筏，緩緩地駛進(jìn)淺灘。
起程。歸來(lái)。
我，帶回了一江的旖旎。
謝謝。
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù)。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)椋Ｗo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路！我的演講就講到這里，謝謝！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇三
大家好！
今天我演講的題目是——《你盡有蒼綠》。
這題目來(lái)自一句短詩(shī)，張愛(ài)玲評(píng)它說(shuō)：“在蒼綠中有安詳?shù)膭?chuàng)楚，她不是樹(shù)上拗下缺乏水分褪了色的花，倒是古綢緞上的折枝花朵，斷是斷了，可是非常美?！?/p>
我倒是覺(jué)得，這句話用來(lái)形容晚年的張愛(ài)玲再貼切不過(guò)了?！读餮浴分械膹埵莻€(gè)癡迷服裝的女子。她可以用十多頁(yè)的篇幅寫(xiě)《更衣記》，她會(huì)和女友逛街吃路邊小吃。她甚至還頗為得意地說(shuō)——到底是上海人。那樣的她充滿了俏皮，可愛(ài)，煙火氣息。后來(lái)，她逃去了美國(guó)。她迫切地想要在異國(guó)重塑上海般的傳奇。無(wú)奈中英文的巨大差異，使她的文字在翻譯成英文的同時(shí)，失去了特有的張味。賴雅離世后，頻繁搬家，閉門(mén)謝客，孤寂冷漠的她生命中真的才是布滿蒼綠與蒼涼。從一個(gè)對(duì)衣服有頗多講究的到開(kāi)始穿白衣藍(lán)裙的張愛(ài)玲。吃罐頭，喝牛奶與油炸粘糯類(lèi)的甜食。她不會(huì)打雞蛋，也不吃新鮮的水果蔬菜。她是那種不會(huì)做飯的女人。這想必才是真正的不食人間煙火吧。她經(jīng)常把房間里的電視從中午開(kāi)到半夜。張愛(ài)玲在屬于她的四四方方的天地里聽(tīng)外面的喧囂。我非常郁悶，是怎樣的奇女子，才能活的這般冷清。不僅是物質(zhì)上的不足，那種與世隔絕和精神上的寂寞如何去平衡輕浮的一生。她的天地，咱們進(jìn)不去，因?yàn)檫@樣的女子，沒(méi)有人可以讀懂她。干凈到近乎透明的心，和陌生人講話仍會(huì)臉紅的她，選擇在咱們看來(lái)不可思議的生活 ，在咱們眼里的寂寞，于她，是歡悅。她說(shuō)——在沒(méi)有人與人交接的場(chǎng)合，我充滿了生命的歡悅，可是我一天不能克服這種咬噬性的小煩惱。生命是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。
她的文字，需要細(xì)細(xì)品讀。剛開(kāi)始是苦澀的，慢慢就會(huì)感覺(jué)欲罷不能，一如她的人一樣。
蕭紅，陸小曼，三毛，廬隱。這些民國(guó)時(shí)期的才女。她們的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身邊的累贅又是笨重的。
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇四
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在咱們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了，雖然成績(jī)并不能代表一切，但它客觀地反映出咱們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個(gè)不可改變的事實(shí)。
在學(xué)習(xí)的道路上，咱們同樣渴望歡樂(lè)，追求成功。但現(xiàn)實(shí)是挫折和不幸困擾著咱們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是咱們想到了放棄，想到了聽(tīng)天由命。
正如尼采所說(shuō)：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功，也有人沒(méi)有勇氣正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者，他決不會(huì)可憐不努力的人，相反，只會(huì)歡迎那些努力奮斗的人。
我從爸爸那里得知，他的一個(gè)高中同學(xué)由于沒(méi)考上大學(xué)甚至技校，先去當(dāng)兵，復(fù)員后在單位學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)，做了司機(jī)。平時(shí)在單位工資少得可憐，只有跑長(zhǎng)途時(shí)一公里才賺3角6分，而且這種好事不是經(jīng)常有。每次他給爸爸打電話時(shí)，他都在不同的地方。上個(gè)月在新疆，這個(gè)月可能就在海南島或是滿洲里。盡管他非常幸運(yùn)，有機(jī)會(huì)走遍了祖國(guó)的大好河山，但其中的艱辛、危險(xiǎn)，咱們是難以想象的。家人也無(wú)時(shí)無(wú)刻牽掛他的安危。他告訴爸爸現(xiàn)在非常后悔沒(méi)有珍惜他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)好并不代表一切，不學(xué)習(xí)雖然也可能擁有一切，但是機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。深圳人來(lái)自全國(guó)各地，他們包括咱們的爸爸媽媽之所以來(lái)深圳就是為了生活條件更好些，他們有的人也得到了成功。但接力棒傳到咱們手中時(shí)，如果咱們不努力，天天啃老，失敗最終會(huì)降臨。
世界上沒(méi)有絕對(duì)平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，咱們別無(wú)選擇。努力奮斗，就已經(jīng)成功了一半。讓咱們享受奮斗的艱苦，以苦為樂(lè)，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇五
自卑，一個(gè)可詛咒的字眼，使多少擁有者，消極沉淪，，因此失去的生活的勇氣!
自卑，最喜歡與青年為伴，它消磨了多少人的豪情壯志，使年華虛度。
自卑，把你推入無(wú)盡的苦海，卻又讓你難以啟齒。
在座的諸位同學(xué)，也許你正是這樣一個(gè)自卑者，或者曾今是個(gè)自卑者。當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間做不出數(shù)學(xué)題，當(dāng)你死活記不住英語(yǔ)單詞，當(dāng)你無(wú)法聽(tīng)懂老師講課，當(dāng)你面對(duì)著成績(jī)單上的一盞盞紅燈，你或許會(huì)不自覺(jué)地與自卑為伴，黯然神傷，感到前途渺茫，暗淡無(wú)光。如果真是這樣，請(qǐng)別急著表白，先輕輕地把一縷無(wú)奈與悔恨抹去，把它藏起來(lái)，成為一首過(guò)去的歌!
親愛(ài)的同學(xué)，今天，也學(xué)你正陷入自卑的苦海，可誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)將來(lái)你不會(huì)像達(dá)爾文那樣成為一名科學(xué)家呢?今天，你難以走出消沉之谷，可誰(shuí)能說(shuō)你的未來(lái)不是衣服絢麗的圖畫(huà)?朋友!不要只看狹小的一面吧，放眼世界，樹(shù)立信心，相信自己吧!人生能有幾回搏?主宰命運(yùn)的是我們自己，少一聲嘆息，多一份向往吧!
樂(lè)觀些，灑脫些，不必計(jì)較那些小小的挫折，即使是一次又一次的，因?yàn)槿松倳?huì)有踏上坦途的時(shí)候。
奔放些，勤奮些，不必太留心那太多的障礙，即使今天看來(lái)是不可逾越的，但是，朋友，別忘了，明天這些障礙就可能被你拋在身后!
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇六
尊敬的各位嘉賓，各位長(zhǎng)輩們，各位親朋好友，女士們，先生們：
大家晚上好!
今天是我母親66大壽的喜慶日子，我代表晚輩們向老母親致以誠(chéng)摯的祝福，祝老人家生日快樂(lè)，身體健康，福如東海，壽比南山。同時(shí)也在這里我代表我的母親和兄弟姐妹們，對(duì)大家的光臨表示熱烈地歡迎和衷心的感謝。
幾十年來(lái)，老母為把我們培養(yǎng)成人，耗盡了心血，真的很辛苦，我們做子女的從心里感謝她老人家。我們一定要孝敬母親，把自己的工作做好，把家庭的日子過(guò)好，把子女教育好，不讓他老人家操心，用實(shí)際行動(dòng)為她老人家爭(zhēng)氣，為她老人家爭(zhēng)光!
今天，我們備下薄酒素菜，不成敬意。希望大家吃好、喝好、玩好、樂(lè)好!
最后，祝大家心想事成，身體健康，萬(wàn)事順意!
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇七
課前三分鐘演講的.活動(dòng)，目的是把寫(xiě)作與聽(tīng)、說(shuō)結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、活動(dòng)的內(nèi)容。
課前三分鐘演講由演講（用時(shí)3分鐘）和評(píng)價(jià)（用時(shí)2分鐘）組成。
三、活動(dòng)的方式。
演講按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行，主要采取“學(xué)生講—學(xué)生評(píng)—老師評(píng)”的方式；演講后要求學(xué)生把演講稿上傳到郵箱。
四、活動(dòng)的評(píng)定。
（一）評(píng)分細(xì)則。
1、準(zhǔn)備充分20。
2、內(nèi)容充實(shí)20。
3、表述清晰生動(dòng)（聲音響亮）20。
4、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言使用恰當(dāng)20。
5、脫稿表述10。
6、師生評(píng)價(jià)10。
（二）評(píng)分說(shuō)明。
1、準(zhǔn)備充分（占20分）：演講的準(zhǔn)備分兩個(gè)內(nèi)容，一是演講稿的準(zhǔn)備，二是演講的輔助媒體的準(zhǔn)備。對(duì)于演講稿的準(zhǔn)備，我要求，每一位演講的同學(xué)要提前一周把演講稿交給老師，老師提出意見(jiàn)，學(xué)生經(jīng)過(guò)修改，再提意見(jiàn)再修改，直到老師認(rèn)可后，學(xué)生再進(jìn)行正式演講前的準(zhǔn)備。演講時(shí)如果為了提高演講的生動(dòng)性，需要用到輔助媒體，如課件、實(shí)物投影，需要的設(shè)備要和老師商量并提前兩天作演練，以保證課堂演講能有序進(jìn)行，盡量避免意外或把意外降到最低，以免耽誤演講后的正常上課。
在評(píng)分中，我把演講的準(zhǔn)備納入其中一項(xiàng)的打分，目的要讓學(xué)生重視這次演講。因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)不多，半個(gè)學(xué)期才輪到一次，不好好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn)，就浪費(fèi)這一次珍貴的機(jī)會(huì)了。
2、內(nèi)容充實(shí)（占20分）：這主要體現(xiàn)在演講稿的寫(xiě)作上，要求演講內(nèi)容具體充實(shí)，有個(gè)性特點(diǎn)。
3、表述清晰（聲音響亮）（占20分）：需要特別指出的是，在“演講”和“評(píng)講”兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)中，都有一項(xiàng)是“表述清晰（聲音響亮）”，在演講部分還要求“生動(dòng)”。我在課堂回答問(wèn)題時(shí)有這樣的體會(huì)，我們的學(xué)生由于缺少在眾人面前鍛煉的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，普遍講話都比較小聲。而演講不同于平時(shí)的交談，所以我在聲音響亮方面作特別的要求，目的是培養(yǎng)學(xué)生有演講的意識(shí)，說(shuō)話要看場(chǎng)合，要照顧到所有的聽(tīng)眾。鍛煉學(xué)生大膽、大聲、大方、“大氣”地在眾人面前發(fā)表自己的看法，這是對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的有益培養(yǎng)。
4、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言使用恰當(dāng)（占20分）：適當(dāng)?shù)厥褂帽砬?、?dòng)作，能增強(qiáng)演講的直觀性、生動(dòng)性，所以我要求學(xué)生使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言要自然合適，不夸張?jiān)熳鳌?/p>
5、脫稿表述（占10分）：演講不同于朗誦，我要求學(xué)生既要寫(xiě)好講稿，但又不能依賴講稿。我有這樣的發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生帶稿上臺(tái)演講，看了第一次就會(huì)看第二次，越看就越想看，不斷地低頭看稿，整個(gè)演講就沒(méi)了效果。不依賴講稿會(huì)迫使學(xué)生在熟悉講稿后，更多地關(guān)注表達(dá)和態(tài)勢(shì)方面的表現(xiàn)，更有利于提高學(xué)生的演講技能。
6、師生評(píng)價(jià)（占10分）：學(xué)生三分鐘演講后將由學(xué)生和老師來(lái)評(píng)價(jià)。
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇八
各位老師，同學(xué)：
成功是用最純真的夢(mèng)烹調(diào)出的佳肴
夢(mèng)想如同堅(jiān)果巧克力，苦中帶甜，一帆風(fēng)順的逐夢(mèng)之旅是被美化格式的任務(wù)。
夢(mèng)裳
夢(mèng)花
三島由紀(jì)夫說(shuō)過(guò)：“人生就是靠不斷的遺忘，才比較容易活下去?！钡S多造詣深的同學(xué)化用為：人生就是靠不斷的放棄，才比較容易活下去。這句話也不無(wú)道理，到對(duì)于夢(mèng)還說(shuō)是不行，當(dāng)你這樣想，你已經(jīng)很榮幸列入失敗者的行列。
現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學(xué)生，考試已經(jīng)習(xí)以為常，但許多同學(xué)面對(duì)自己的布滿紅叉的試卷，顯得十分不滿，認(rèn)為付出與回報(bào)不成正比。認(rèn)為自己不是沒(méi)天賦，只是沒(méi)有合適的土地能讓他萌芽，唉，學(xué)習(xí)太苦！沒(méi)錯(cuò)學(xué)習(xí)是苦，但苦不會(huì)白吃的。如果學(xué)業(yè)是一朵蓮花，最令人欣慰的回報(bào)就是那清苦的蓮心，一直苦到心里，才會(huì)有夢(mèng)花的絢麗開(kāi)放。
夢(mèng)謠
閉上眼，聽(tīng)著窗外嘈雜的聲音，但我的心如平靜的湖水，并不會(huì)因外界的聲音在心中蕩起一層漣漪，慢慢睜開(kāi)眼，透過(guò)窗簾，依稀看到窗外的太陽(yáng)快要落山，余暉灑在我的睫毛上，是那樣的溫暖動(dòng)人。這是太陽(yáng)用生命的最后一刻譜出的壯麗的歌謠。即使他明天還會(huì)升起?，F(xiàn)在的我們，想著我們還這么小，沒(méi)事有什么到明天再說(shuō)吧。明日復(fù)明日明日何其多！而我不要求活的轟轟烈烈，但要充充實(shí)實(shí)。當(dāng)一天快要結(jié)束時(shí)，我可以大聲喊出：“耶！你等著，我正向你進(jìn)軍！”而這則是每天支撐我的夢(mèng)謠。
夢(mèng)，是一個(gè)極富有挑戰(zhàn)性的丫頭。她的深不可測(cè)，令我著迷。同時(shí)我也樂(lè)享其中，即使是枯燥平淡的生活我也樂(lè)呵呵的。但對(duì)于在枯燥平淡生活中沉淪的人，我看不起他們。不是因?yàn)槲矣卸喔哔F而是因?yàn)橹挥杏谷伺痴哌x擇棄置他們的夢(mèng)想。
夢(mèng)想將我們武裝起航，夢(mèng)想讓我們乘風(fēng)破浪，夢(mèng)想讓我們堅(jiān)持著方向，夢(mèng)想讓我們通向成功的大洋，我是有夢(mèng)一族，我為自己代言！
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很開(kāi)心今天課前三分鐘的演講終于輪到我了，我很期待這次機(jī)會(huì)，也很想利用這三分鐘和大家一起探索一下關(guān)于青春的秘密。我們現(xiàn)在正直花樣年華，我們的時(shí)光如黃金一般珍貴，它不可用金錢(qián)來(lái)限量，也不可用長(zhǎng)短來(lái)計(jì)量。它是我們?nèi)松胁豢赡ㄈサ墓饬?，也是我們?nèi)松凶畛錆M生機(jī)，充滿歡樂(lè)的一段時(shí)光。而現(xiàn)在，我想讓大家努力銘記如今的時(shí)光，不負(fù)光陰，也不負(fù)青春。
現(xiàn)在的我們十三四歲，最好的年紀(jì)，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)是一個(gè)小小的大人了，我們開(kāi)始明白了很多的事情，不再像小學(xué)那樣懵懂無(wú)知，我們現(xiàn)在已經(jīng)各自都有了想法，有了自己的目標(biāo)。我們?cè)跁r(shí)光的長(zhǎng)河中游覓，尋找成長(zhǎng)的秘方。其實(shí)真正成長(zhǎng)的秘方就是珍惜，珍惜時(shí)光，珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊。這樣，我們的青春仿佛就會(huì)更加完美一些了，它充斥著我們的喜怒哀樂(lè)，也充斥著我們奮斗的痕跡。這一切都應(yīng)當(dāng)是我們珍惜的方向，也是我們應(yīng)當(dāng)去尋找的未來(lái)。珍惜青春里的你我他，讓自己逐漸沉穩(wěn)起來(lái)，讓自己逐漸在時(shí)光的角落里發(fā)散光芒。
現(xiàn)在的我們最應(yīng)該做的事情是什么呢?我想大家都應(yīng)該知道，那就是努力讀書(shū)，珍惜這段時(shí)光，奮力追逐理想和抱負(fù)。讀書(shū)是我們實(shí)現(xiàn)我們自我價(jià)值的一條方向，也是我們實(shí)現(xiàn)各自理想的一種方式。我們坐在課堂中，便是神圣的。因?yàn)檫@樣的青春，這樣的對(duì)方，還有這樣的我們，都應(yīng)當(dāng)是這片光陰之中最純潔、最神圣的。對(duì)于時(shí)間，也許我們從未有過(guò)把握，也許我們從未有過(guò)確定，但是我想我們可以有足夠的信心，無(wú)論未來(lái)如何，我們都可以為自己謀取一片天地。大家各自看看你旁邊同學(xué)的臉，你看他像不像是春日里的花骨朵，你看他像不像是初升的太陽(yáng)，你看他是不是散發(fā)著一種生氣。你看到的他亦是現(xiàn)在的你，我們都是如此的生機(jī)勃勃，像是一艘蓄勢(shì)待發(fā)的船，即將攜滿春天的生氣向未來(lái)行駛。
青春，是我們生命中最美好的詞匯，也是這個(gè)世界上最珍貴的一段光陰，就讓我們一起將它深深的種在我們各自的人生之中吧。帶著一份理想，帶著一份執(zhí)著，就讓我們義無(wú)反顧的向前走去，不要回頭，因?yàn)榍懊娴娘L(fēng)景會(huì)更好!
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！睕](méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身?！庇谑?，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!
青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。古往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
謝謝大家!
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間來(lái)得快，去得也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人，往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。人生短短數(shù)十秋。想要在如此短的時(shí)間內(nèi)取得成功，登上人生的巔峰，談何容易？你想要成功，可是你有成功的資本嗎？想要成功，珍惜時(shí)間必不可少。每個(gè)成功人士的背后，往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
世界上偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)，的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了?！睈?ài)迪生幾乎把畢生的精力都投放到實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)迪生這種珍惜時(shí)間的觀念，值得我們后人學(xué)習(xí)，他對(duì)時(shí)間這種絲毫不放過(guò)的態(tài)度成就了他如今發(fā)明大王的稱號(hào)。
人生猶如時(shí)間一樣，不在于走的快，而在于走的準(zhǔn)。孤帆遠(yuǎn)影在海上無(wú)端的飄零，我們必須找準(zhǔn)方向，不能浪費(fèi)那些不必要浪費(fèi)的時(shí)間，找方向，方為惜時(shí)之道。我們已經(jīng)踏入初中生活。學(xué)習(xí)量在不斷增大。所以，我們更應(yīng)珍惜我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。
謝謝。
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要講講安全出行。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｎ覀円湎瑹o(wú)論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車(chē)流量相當(dāng)?shù)亩??？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車(chē)撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái)，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐?chē)禍將近半年沒(méi)來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈！同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車(chē)撞倒在地，司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的'形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地，這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏?喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰?，因?yàn)槲覀冏孕牛驗(yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。
我的演講完畢，謝謝大家!
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春天，一個(gè)一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)；一個(gè)充滿生命力與無(wú)限希望的季節(jié)；一個(gè)令人向往的季節(jié)?？墒窃谠绱簛?lái)臨之時(shí)，又是誰(shuí)告訴咱們這個(gè)美妙的季節(jié)已經(jīng)悄悄來(lái)臨了呢！是它，可愛(ài)的它；是它，堅(jiān)強(qiáng)的它；是它，美麗的它。它是春天這個(gè)美妙的季節(jié)中的一個(gè)亮點(diǎn)。是它告訴咱們這個(gè)美好時(shí)刻的到來(lái)，它就是春草。
每當(dāng)春天悄悄來(lái)臨之際，它總是第一個(gè)從土里露出頭來(lái)，打量著這個(gè)世界的一切。像是在告訴咱們春天的來(lái)臨，卻也像是在為即將到來(lái)的春姑娘探路。
它的到來(lái)，象征著一年的開(kāi)始，是希望的源泉。象征生命的延伸，是新生命的開(kāi)始。它的到來(lái)，給予大地于人世間一種生機(jī)勃勃的`氣氛，在它的帶領(lǐng)下，各種花草樹(shù)木也爭(zhēng)先恐后地來(lái)到這個(gè)世界上，給大地穿上了五顏六色的花衣裳，將大地打扮得猶如一個(gè)花姑娘——楚楚動(dòng)人。
它總是那么的文質(zhì)彬彬：風(fēng)姑娘來(lái)了，它低頭鞠躬，向她問(wèn)好；太陽(yáng)大哥來(lái)了，它昂首挺胸，對(duì)他微笑；雨伙伴來(lái)了，它低頭問(wèn)好，與他嬉戲。它總是那么文雅，那么惹人喜歡。
啊！美麗的小草，春的象征，生命的象征，你是春的使者，總是默默地做自己的事，默默為這個(gè)世界貢獻(xiàn)卻不求回報(bào)。你總是勇敢面對(duì)一切。你樂(lè)觀向上的精神感染著所有的人，你是在新的一年開(kāi)始時(shí)的，領(lǐng)導(dǎo)著我們走向未來(lái)，走向光明，走向希望！
謝謝。
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗！
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
謝謝大家！
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十六
因?yàn)橛心悖业纳钭兊酶嘧硕嗖省?/p>
因?yàn)橛心?，我感受到了?jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
因?yàn)橛心?，我獲得了那彌足珍貴的友情。
9月1日，暑假過(guò)了，新學(xué)期來(lái)了，我踏進(jìn)了九年級(jí)一班，周?chē)吧拿婵资刮液ε?，我膽怯地走到中間第二排的位置坐下，這時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)你在對(duì)我微笑，那微笑仿佛是一抹和煦的暖陽(yáng)，把我心中的害怕與無(wú)助給趕跑了，從那一刻起，我們就注定成為一対閨蜜，你常常帶我出去玩，去那人山人海的奎山游樂(lè)場(chǎng)，玩那驚心動(dòng)魄的海寶船，笑容溢滿了我們那紅撲撲的臉蛋。你還每星期帶我去公園那邊的慈云圖書(shū)館，去看那些豐富多彩的書(shū)籍，報(bào)紙，以致我還在那辦了年開(kāi)，這些都是你帶給我的快樂(lè)，我的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活因你注入這些因素而變得更繽紛多彩。
10月1日，階段考試來(lái)了，你在考場(chǎng)上妙筆生花，而我卻在那冥思苦想，成績(jī)出來(lái)了，你考了全班第一，而我卻居全班第二，我不甘心，從前我都是名列前茅的，“我要比你更努力學(xué)習(xí)’，我心里暗暗的在和你較勁，你仿佛是我肚子里的一條蟲(chóng)，知道了我的心思，我知道那叫心有靈犀，從此你就和我一塊課下復(fù)習(xí)，和我一塊探討問(wèn)題的答案，放學(xué)鈴響候的教室里傳出了我和你的笑聲和議論聲，那那是我深深感受到了競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的快樂(lè)。
11月1日，你無(wú)故退學(xué)了，我很傷心，后悔當(dāng)初沒(méi)留下你的聯(lián)系方式，我坐在這冷清的教室里，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看背后的座位上已將沒(méi)有了你的身影，我不禁潸然淚下，想著和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感嘆一聲：因?yàn)橛心?，我的成長(zhǎng)歷程褶褶生輝!
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十七
因?yàn)橛心?，我感受到了?jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
因?yàn)橛心悖耀@得了那彌足珍貴的友情。
9月1日，暑假過(guò)了，新學(xué)期來(lái)了，我踏進(jìn)了九年級(jí)一班，周?chē)吧拿婵资刮液ε?，我膽怯地走到中間第二排的位置坐下，這時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)你在對(duì)我微笑，那微笑仿佛是一抹和煦的'暖陽(yáng)，把我心中的害怕與無(wú)助給趕跑了，從那一刻起，我們就注定成為一対閨蜜，你常常帶我出去玩，去那人山人海的奎山游樂(lè)場(chǎng)，玩那驚心動(dòng)魄的海寶船，笑容溢滿了我們那紅撲撲的臉蛋。你還每星期帶我去公園那邊的慈云圖書(shū)館，去看那些豐富多彩的書(shū)籍，報(bào)紙，以致我還在那辦了年開(kāi)，這些都是你帶給我的快樂(lè)，我的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活因你注入這些因素而變得更繽紛多彩。
10月1日，階段考試來(lái)了，你在考場(chǎng)上妙筆生花，而我卻在那冥思苦想，成績(jī)出來(lái)了，你考了全班第一，而我卻居全班第二，我不甘心，從前我都是名列前茅的，“我要比你更努力學(xué)習(xí)’，我心里暗暗的在和你較勁，你仿佛是我肚子里的一條蟲(chóng)，知道了我的心思，我知道那叫心有靈犀，從此你就和我一塊課下復(fù)習(xí)，和我一塊探討問(wèn)題的答案，放學(xué)鈴響候的教室里傳出了我和你的笑聲和議論聲，那那是我深深感受到了競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的快樂(lè)。
11月1日，你無(wú)故退學(xué)了，我很傷心，后悔當(dāng)初沒(méi)留下你的聯(lián)系方式，我坐在這冷清的教室里，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看背后的座位上已將沒(méi)有了你的身影，我不禁潸然淚下，想著和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感嘆一聲：因?yàn)橛心?，我的成長(zhǎng)歷程褶褶生輝!
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐。可是，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家！
初中課前三分鐘演講稿古詩(shī)鑒賞篇十九
夢(mèng)想如同堅(jiān)果巧克力，苦中帶甜，一帆風(fēng)順的逐夢(mèng)之旅是被美化格式的任務(wù)。
夢(mèng)裳。
夢(mèng)花。
三島由紀(jì)夫說(shuō)過(guò)：“人生就是靠不斷的遺忘，才比較容易活下去?！钡S多造詣深的同學(xué)化用為：人生就是靠不斷的放棄，才比較容易活下去。這句話也不無(wú)道理，到對(duì)于夢(mèng)還說(shuō)是不行，當(dāng)你這樣想，你已經(jīng)很榮幸列入失敗者的行列。
現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學(xué)生，考試已經(jīng)習(xí)以為常，但許多同學(xué)面對(duì)自己的布滿紅叉的試卷，顯得十分不滿，認(rèn)為付出與回報(bào)不成正比。認(rèn)為自己不是沒(méi)天賦，只是沒(méi)有合適的土地能讓他萌芽，唉，學(xué)習(xí)太苦!沒(méi)錯(cuò)學(xué)習(xí)是苦，但苦不會(huì)白吃的。如果學(xué)業(yè)是一朵蓮花，最令人欣慰的回報(bào)就是那清苦的蓮心，一直苦到心里，才會(huì)有夢(mèng)花的絢麗開(kāi)放。
夢(mèng)謠。
閉上眼，聽(tīng)著窗外嘈雜的聲音，但我的心如平靜的湖水，并不會(huì)因外界的聲音在心中蕩起一層漣漪，慢慢睜開(kāi)眼，透過(guò)窗簾，依稀看到窗外的太陽(yáng)快要落山，余暉灑在我的睫毛上，是那樣的溫暖動(dòng)人。這是太陽(yáng)用生命的最后一刻譜出的壯麗的歌謠。即使他明天還會(huì)升起?，F(xiàn)在的我們，想著我們還這么小，沒(méi)事有什么到明天再說(shuō)吧。明日復(fù)明日明日何其多!而我不要求活的轟轟烈烈，但要充充實(shí)實(shí)。當(dāng)一天快要結(jié)束時(shí)，我可以大聲喊出：“耶!你等著，我正向你進(jìn)軍!”而這則是每天支撐我的夢(mèng)謠。
夢(mèng)，是一個(gè)極富有挑戰(zhàn)性的丫頭。她的深不可測(cè)，令我著迷。同時(shí)我也樂(lè)享其中，即使是枯燥平淡的生活我也樂(lè)呵呵的。但對(duì)于在枯燥平淡生活中沉淪的人，我看不起他們。不是因?yàn)槲矣卸喔哔F而是因?yàn)橹挥杏谷伺痴哌x擇棄置他們的夢(mèng)想。
夢(mèng)想將我們武裝起航，夢(mèng)想讓我們乘風(fēng)破浪，夢(mèng)想讓我們堅(jiān)持著方向，夢(mèng)想讓我們通向成功的大洋，我是有夢(mèng)一族，我為自己代言!
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