這個問題的解決方法并不明顯，我們需要進一步探討。在情感表達中，我們可以運用一些技巧和策略，以達到更好的效果。閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對比自己的寫作，找出需要改進的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
電子商務(wù)課程感受篇一
歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材在我市實施已有一年多時間。經(jīng)過對新課改的學(xué)習(xí)，以及在教學(xué)中的運用，對新的教學(xué)改革有了更高層次認識。經(jīng)過一段時間的操作，認真比較新舊課程，有了很大差別。舊課程功能過于注重知識傳授，單純追求學(xué)生認知的發(fā)展，而新課程強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生基本技能，讓學(xué)生積極參與教學(xué)的主動性，重視個性的發(fā)展。課程改革勢在比行。面對新教材，談?wù)剬v史教學(xué)改革的想法與感受。以往的課堂教學(xué)只是老師一味傳授似的填鴨式教學(xué)。通過讀歷史新課程改革的學(xué)習(xí)，認識到今后的教學(xué)中要將課堂還于學(xué)生。通過學(xué)生自己動手動腦筋實踐突出學(xué)生的主體性。使課堂教學(xué)成為在教師知道指導(dǎo)下，顯示自主學(xué)習(xí)，自己探究的過程。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動發(fā)展為方向。在課堂上應(yīng)充分解放學(xué)生的眼、口、手、腦，給學(xué)生提供動手動腦實踐的空間。古人說“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行。”空洞抽象的講解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地實踐活動將使人終生難忘。同時，作為教師是“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熣n堂上是幫助學(xué)生解決疑難。學(xué)生能看懂、讀懂的教師就不要再講，否則就是浪費時間，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的，教師不要點明，否則就是限制了學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)該信任學(xué)生，解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，促進學(xué)生。讓他們自主學(xué)習(xí)，自己探究，自己創(chuàng)新。現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在或未發(fā)生教學(xué)，那些只有教學(xué)的形式而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。開學(xué)以來，我在課堂上非常注重和學(xué)生與學(xué)生之間的動態(tài)信息交流。通過信息交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。總之，新課程實際上對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，這就是教師要成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者，學(xué)生潛能的喚醒者，教育內(nèi)容的研究者，教育藝術(shù)的探索者，學(xué)生知識建構(gòu)的促進者，學(xué)校制度建設(shè)的參與者，校本課程的開發(fā)者……。照此要求，我們?nèi)沃氐肋h，確需努力。
電子商務(wù)課程感受篇二
1.本課程的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)與報告、參考文獻及部分授課錄象等內(nèi)容在學(xué)校網(wǎng)站上開通，并逐步將部分課堂教學(xué)及自學(xué)的助教、助學(xué)課件上網(wǎng)開放，不斷更新各類資源,使精品課程資源得以更充分地為社會所共享；而且網(wǎng)絡(luò)24小時開通。
2.與中國最大的電子商務(wù)公司阿里巴巴公司簽約，開展合作，在教學(xué)中引入真實的案例和實訓(xùn)環(huán)境，共建具有“工學(xué)結(jié)合”特色的課程。
3.學(xué)校共出資100萬余元配套經(jīng)費，用于電子商務(wù)實訓(xùn)室、國際商務(wù)實訓(xùn)室的設(shè)計開發(fā)。
4.師資隊伍得到進一步加強，課程負責(zé)人在職攻讀博士學(xué)位，并引進兩名研究生教師。聘任阿里巴巴等知名電子商務(wù)公司具有豐富實踐經(jīng)驗的兼職教師5名.
1.進一步完善課程建設(shè)，以教材建設(shè)和多媒體教學(xué)課件的擴充為重點，體現(xiàn)本課程的特色；提倡和推行直觀教學(xué)，加大課程的網(wǎng)上開放度，增強教與學(xué)的互動性，努力實現(xiàn)互動式網(wǎng)上教學(xué)和推動學(xué)生自我主動學(xué)習(xí)。
2.進一步加強師資隊伍建設(shè)和教學(xué)管理，提高課程組教師的創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)水平；促進教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改革，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。計劃每年安排兩名教師到公司定崗，獲取雙師素質(zhì)。
3.教學(xué)錄像的上網(wǎng)。計劃于xxxx年度完成全部理論與實訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容的錄像，并上網(wǎng)。
4.發(fā)表教學(xué)改革、研究類或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)論文5篇。
5．進一步推進與阿里巴巴等公司的合作。將真實的案例和實訓(xùn)環(huán)境引入教學(xué)。
電子商務(wù)課程感受篇三
網(wǎng)店運營到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多月了，過程中有得也有失，但總的來說，還是學(xué)到了很多東西，教會了我們?nèi)绾谓⒁粋€店鋪、如何裝修店鋪、如何經(jīng)營一個店鋪的過程。
要經(jīng)營好一個店鋪，店鋪的裝修是首要的，他直接關(guān)系到顧客對本店的直接印象，所以我們首要的就是做好店鋪的裝修，裝修店鋪要突出所要賣的東西的風(fēng)格與特點，要讓人耳目一新的感覺，新穎有格調(diào)，同時有時尚感，清新自然，有吸引力，讓人有想購買的沖動。上傳寶貝是要求寶貝與圖片要美觀大方，要清晰，并進行詳細的描述，這樣可以增加搜索的概率，同時可以增加百度的收錄，讓有需求的消費者更容易找到。
裝修好了不是就萬事ok了，還要想辦法讓顧客知道我們的店鋪，接下來就是推廣了，開店的最直接目標(biāo)就是為了銷售商品獲得利潤，如果說賣不出一件商品，前面哪怕自己做得再好也是白費的，選擇了網(wǎng)絡(luò)營銷中一切可用的手段，利用網(wǎng)絡(luò)廣告、友情鏈接、發(fā)布信息、上論壇qq群進行推廣。
要想把一家網(wǎng)店經(jīng)營好，賣的不僅僅是物美價廉商品，更是一種服務(wù)，一種以客戶為中心的服務(wù)，所以網(wǎng)店的客服是非常重要的，這關(guān)系到客戶對我們淘寶店的印象，我們在和他們聊天的時候要注意語氣，注意用語，盡量用些比較親密點的詞，近我們與買家的關(guān)系，讓他對我們店鋪有一個好感，這關(guān)系到等他有相同的需求時下次會不會再來本店購買，所以做好客服是很重要的?？蛻粝聠蔚臅r候我們要有很熱情的態(tài)度，讓客戶感覺到親切，有什么問題要仔細為他們解答，甚至客戶收到貨后我們可以打電話過去問他們是否合意等等。
剛經(jīng)營的時候我們什么都不懂，還是老師一步步地交我們，還有我們平時多上網(wǎng)看看、學(xué)學(xué)關(guān)于經(jīng)營的技巧，在店鋪的經(jīng)營過程中，因為我們店鋪賣的產(chǎn)品比較特殊，有些快遞是不接收的，還有是庫存的原因。因此丟失了幾筆訂單。很可惜，不過我們也因此學(xué)到了很多，汲取教訓(xùn)。
通過這次的電子商務(wù)節(jié)的活動，從怎樣運行網(wǎng)店，再到如何進行網(wǎng)絡(luò)促銷活動，進行推廣讓更多人了解到我們的淘寶網(wǎng)店，讓更多的人關(guān)注到我的網(wǎng)店，一步步學(xué)習(xí)下來，發(fā)現(xiàn)課本里的知識都是有限的，其實真正讓我們動起手來做，或許真的就沒有想象那么簡單，如何讓網(wǎng)店提高自己的瀏覽量、知名度，這些需要堅持不懈的做下去，任何事情都不可能一步登天，雖然在此次的活動中，我們淘寶網(wǎng)店只有3單生意，而瀏覽量也是不多，但是我從中總結(jié)出這些問題的原因；第一：瀏覽量不多，是因為沒有堅持把推廣做下去，這樣是不行的，只有堅持不懈的把推廣做下去，把網(wǎng)店宣傳好才能吸引到更多的人來關(guān)注到網(wǎng)店;第二：由于是新開的網(wǎng)店，而且我們網(wǎng)店是盆栽的，快讀也是一個很苦難的事情。通過總結(jié)出這些失敗的原因讓我今后對網(wǎng)店運作提高了更一步的了解，隨著本次電子商務(wù)節(jié)活動的結(jié)束，讓我從中學(xué)習(xí)到了比書本中更豐富的知識，受益匪淺。
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電子商務(wù)課程感受篇四
電子商務(wù)專業(yè)，簡稱電商專業(yè)，是融計算機科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。
該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。適合21世紀(jì)的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。
電子商務(wù)課程分為大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)課程和企業(yè)應(yīng)用的實戰(zhàn)課程。企業(yè)實戰(zhàn)應(yīng)用的電子商務(wù)課程可細分為針對純電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)如何轉(zhuǎn)型開展電子商務(wù)營銷的課程，側(cè)重電子商務(wù)營銷戰(zhàn)略和技巧，具體包含電子商務(wù)盈利模式和營銷定位、電子商務(wù)平臺建設(shè)、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)銷售、運營和管理等，比如武漢外語外事職業(yè)學(xué)院、武漢大學(xué)等高校、中華人民共和國工業(yè)和信息化部等部委。該類課程注重電子商務(wù)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，實操性強。
1)基礎(chǔ)課程：
電子商務(wù)概論、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、英語、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、c語言、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)原理。
電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作、web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、flashactionscript動畫設(shè)計、ui設(shè)計、asp;電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理務(wù)實、會計電算化、photoshop、經(jīng)濟法、erp與客戶關(guān)系管理。
電子商務(wù)課程感受篇五
一、調(diào)研背景（現(xiàn)狀、存在問題）。
1、現(xiàn)狀：20__年，我國電子商務(wù)已經(jīng)進入大規(guī)模發(fā)展、應(yīng)用和運營的階段，無論是b2b企業(yè)電子商務(wù)，還是個人電子商務(wù)（b2c、c2c、團購、代購等），新模式、新平臺、新特征，均層出不窮。中國電子商務(wù)研究中心預(yù)測：未來5-10年我國電子商務(wù)整體水平，將有望繼續(xù)高速發(fā)展并有望領(lǐng)先世界。
電子商務(wù)服務(wù)業(yè)正在成為促進電子商務(wù)發(fā)展的強大引擎和信息時代的商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，電子商務(wù)的經(jīng)濟社會影響日益廣泛和深刻。“十一五”期間，是我國電子商務(wù)騰飛的五年，在這五年當(dāng)中，電子商務(wù)實現(xiàn)了從新興產(chǎn)業(yè)電被納入“十二五”戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；一批專門從事電子商務(wù)的公司，如阿里巴巴等，成為世界領(lǐng)先的企業(yè)，焦點科技等上市公司也紛紛走出國門，探索國際市場；而諸如“團購”等新模式，不斷誕生且不斷爆發(fā)式增長；各類型的企業(yè)紛紛“觸網(wǎng)”，開展基于電子商務(wù)的銷售、采購或服務(wù)；為電子商務(wù)發(fā)展而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)，如物流、支付產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展；使用電子商務(wù)進行購物的消費者從“嘗鮮”的模式，向“依賴”轉(zhuǎn)變。
目前，由工信部牽頭，發(fā)改委等9部委聯(lián)合制定的《電子商務(wù)“十二五”規(guī)劃》（初稿）已經(jīng)草擬完成，根據(jù)《規(guī)劃》，電子商務(wù)被列入國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興技術(shù)在電子商務(wù)當(dāng)中的應(yīng)用將被重點扶持，產(chǎn)業(yè)鏈整合和物流配套工程將進一步得到促進，工業(yè)、商貿(mào)物流、旅游服務(wù)等傳統(tǒng)企業(yè)將深化電子商務(wù)應(yīng)用，移動電子商務(wù)等新興商務(wù)模式將得到進一步的促進。
據(jù)中國電子商務(wù)研究中心最新數(shù)據(jù)顯示，截止到20__年12月，中國電子商務(wù)市場交易額已逾4.5萬億，同比增長22%。其中，b2b電子商務(wù)交易額達到3.8萬億，同比增長15.8%，增速有所放緩，但行業(yè)整體仍保持穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢；網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模達5131億元，同比增長97.3%，較20__年近翻一番，約占全年社會商品零售總額的3%。
此外，報告還預(yù)計：在未來兩年內(nèi)我國網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模將會步入全新階段，全年交易額有望首度突破10000億元“大關(guān)”，約占全年社會商品零售總額將達5%以上。
近年來，政府對電子商務(wù)的重視程度進一步提高，自20__年以來，電子商務(wù)的健康、持續(xù)與穩(wěn)定發(fā)展，離不開政策扶持與監(jiān)管，政府對于電子商務(wù)的重視滲透到了電子商務(wù)的方方面面，從物流、信息流到資金流等。
2、存在問題：當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)非常時髦，也非常接地氣。但是，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)前的問題十分突出。電子商務(wù)是一個綜合性管理專業(yè)，結(jié)合了計算機和營銷管理方面的課程，學(xué)的東西廣而不專，多而不精，致使現(xiàn)在很多企業(yè)在用人選擇的時候，不知道該如何選擇。學(xué)生畢業(yè)后，不知道到底什么方面的工作適合自己。
二、調(diào)研目的。
1、目的：
2）、了解用人單位對大專層次專業(yè)人才的需求特征，我校在用人單位中的知名度及用人單位接受我校學(xué)生實習(xí)的可能性。
3）、通過開展調(diào)研，明確我系電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)定位，以進一步完善人才培養(yǎng)方案，以及為今后招生計劃的制訂，新增專業(yè)的設(shè)置等，提供參考意見和建議；并逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價制度。
2、意義：通過對電子商務(wù)專業(yè)這次的調(diào)查，了解企業(yè)的用人需求情況，畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況。
三、調(diào)研對象。
電子商務(wù)相關(guān)企業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會、專家學(xué)者、畢業(yè)生。
四、調(diào)研方法。
訪談法、專家咨詢法、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實地考察等方法。
五、數(shù)據(jù)的整理及分析。
（一）專業(yè)面向及人才需求分析。
1、在國家宏觀經(jīng)濟層面。
隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和“兩型”社會建設(shè)的需要，電子商務(wù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛而深刻。20--年，我國網(wǎng)民人數(shù)已突破4億，其中超過四分之一的已經(jīng)開始網(wǎng)上購物；20--年我國b2b電子商務(wù)交易規(guī)模近3萬億；20--年網(wǎng)上購物突破2000億元大關(guān)，占社會消費品零售總額比重突破1%。由此可見，中小企業(yè)基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的電子商務(wù)業(yè)務(wù)已進入爆發(fā)式增長的軌道，企業(yè)和市場對高素質(zhì)技能型電子商務(wù)人才的需求日益緊迫。
2、在區(qū)域經(jīng)濟中觀層面。
（1）對全省的分析。
山東省在發(fā)展電子商務(wù)所需的環(huán)境、制度、技術(shù)、人才等各個方面都還有很大的發(fā)展空間。伴隨著中國---東盟自由貿(mào)易區(qū)的建成，我區(qū)與東盟各國之間的貿(mào)易日益密切，同時大大刺激山東電子商務(wù)的發(fā)展。
（2）濟南市的分析。
近年來大力積極實施工業(yè)立市、旅游強市、農(nóng)業(yè)穩(wěn)市、商貿(mào)旺市、科教興市五大發(fā)展戰(zhàn)略，電子商務(wù)必將為濟南市所實施的商貿(mào)旺市戰(zhàn)略起到支持和推動作用，商貿(mào)旺市戰(zhàn)略的實施也必將產(chǎn)生大量的電子商務(wù)人才需求；另外，我市的汽車及零配件產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢良好，出口急劇增加，迫切的需要利用現(xiàn)代信息技術(shù)來拓展?fàn)I銷渠道，促進產(chǎn)品銷售的廣度和深度，對精通電子商務(wù)的運作人才、管理人才、物流人才有著非常大的需求。
3、在我省中小企業(yè)的微觀層面。
我省開始告別漫長的電子商務(wù)應(yīng)用推廣的.徘徊、猶疑、觀望階段，開始進入了電子商務(wù)業(yè)務(wù)的爆發(fā)式增長期。越來越多的中小企業(yè)在阿里巴巴上注冊企業(yè)會員，以每家注冊企業(yè)僅需1名電子商務(wù)專員計，我省電子商務(wù)應(yīng)用性人才需求將達86萬之眾，這還不包括其它平臺和其它形式的電子商務(wù)應(yīng)用，并且這一數(shù)據(jù)還在急劇增長。
（二）職業(yè)崗位群及工作任務(wù)分析。
通過廣泛的市場調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在市場競爭日趨激烈數(shù)字經(jīng)濟社會，中小企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)商務(wù)營銷類崗位以及商務(wù)網(wǎng)站的制作維護與推廣類崗位高素質(zhì)人才需求旺盛。通過對這些崗位的分析，我們確定了電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)方向是面向商務(wù)網(wǎng)站技術(shù)類崗位（如商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)站維護員等）、商務(wù)營銷類崗位（如網(wǎng)站編輯、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)信息專員、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易專員、電子商務(wù)專員、網(wǎng)絡(luò)推廣專員、網(wǎng)絡(luò)客服專員等）。本專業(yè)根據(jù)企業(yè)人才需求特點來規(guī)劃專業(yè)課程設(shè)置，以電子商務(wù)應(yīng)用類崗位作為學(xué)生就業(yè)的主渠道。
（三）企業(yè)比較注重學(xué)生的再學(xué)習(xí)能力與職業(yè)素質(zhì)。
學(xué)生在進入到工作崗位之后，很多在學(xué)校里學(xué)到的知識用不上，同時還要重新學(xué)習(xí)很多工作方面的新知識，這就要求學(xué)校在向?qū)W生傳授知識的同時也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解能力。另外也有學(xué)生工作后不能吃苦耐勞、好高騖遠、不肯腳踏實地的工作，給企業(yè)帶來了很多麻煩，這又要求學(xué)校在職業(yè)道德教育方面應(yīng)該加大力度，學(xué)生在學(xué)校期間就具有良好的職業(yè)素質(zhì)和正確的擇業(yè)觀。
（四）學(xué)校與企業(yè)在某些方面的觀念存在著差異。
電子商務(wù)課程感受篇六
總體目標(biāo)：通過實訓(xùn)，使學(xué)生能夠進行網(wǎng)頁制作，網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集與交換，網(wǎng)絡(luò)營銷，電子交易，物流信息管理，網(wǎng)絡(luò)采購和電子商務(wù)安全管理的操作。
實訓(xùn)內(nèi)容：
1、系統(tǒng)初始化：掌握企業(yè)在進行期初建帳時，如何進行核算體系的建立及各項基礎(chǔ)檔案。
7、建立網(wǎng)站:學(xué)會運用dreamweaver8制作網(wǎng)站正文：
目前，電子商務(wù)正在迅速發(fā)展，而電子商務(wù)的發(fā)展是離不開物流的，為了更好的將電子商務(wù)和物流連接起來，也為了使物流更好的服務(wù)與電子商務(wù)，我們進行了維持一周的電子商務(wù)與物流的實訓(xùn)，通過這次實訓(xùn)，要能夠觸類旁通地學(xué)習(xí)使用其他商務(wù)軟件，提高學(xué)自己的操作技能，要會結(jié)合運用財務(wù)軟件和實際業(yè)務(wù)完成從建賬、供應(yīng)鏈采購、銷售、庫存等操作。還要制作一個具有商務(wù)性質(zhì)的網(wǎng)站。任務(wù)很大，我相信，只要自己努力，踏實做好每一步，認真每一天，一定會順利的完成實訓(xùn)，達到目標(biāo)要求。
實訓(xùn)大致分為兩個部分，即運用用友軟件管理公司業(yè)務(wù)和制作網(wǎng)站。用友軟件和我們以前其他實訓(xùn)所接觸到的軟件是不同的，主要區(qū)別在于界面的復(fù)雜和操作的復(fù)雜性。而且此次的實訓(xùn)指導(dǎo)書也沒有明確每一步到底該如何操作，每一步都要自己用心思考，細心實操。
系統(tǒng)初始化設(shè)置其實算是一個很簡單的事，只要按照提示一步一步的完成就ok了，可能是由于自己對自己的評價過于高了，才會在老師講解的時候表現(xiàn)的很不耐煩，導(dǎo)致后來自己操作時犯小錯誤。譬如在做編碼方案時忽略了一個編碼要填寫，結(jié)果導(dǎo)致在做貨物檔案時某類貨物編碼錯誤，最后在老師的知道下，找出問題的根源，及時糾正，才解決。各系統(tǒng)啟用其實本質(zhì)是一個基礎(chǔ)資料的錄入，只要按照題目要求，找到相對應(yīng)的地方，確保錄入信息的正確就可以了。只要是要心細，不漏資料。
初期設(shè)置和余額設(shè)置在前一部分的基礎(chǔ)上加入了數(shù)據(jù)錄入和處理，需要注意的是在保存?zhèn)€單據(jù)后要審核，如果沒有審核就無法進入下一個業(yè)務(wù)的操作。由于會計科目的調(diào)整使得部分會計科目的編碼有改動，這里要隨機改動，而不是盲目從題。
銷售業(yè)務(wù)算是整個系統(tǒng)是比較繁瑣的一部分，對操作的要求也有相對的提高。首先，出現(xiàn)問題的是報價單的制作和審核，這個問題仍是沒有得到解決，即使錄入了報價單，審核了，還是在銷售單生成時無法參照報價單生成，不知道哪里出了問題，這個待解決。在業(yè)務(wù)操作之前還要錄入一些新增的資料，由于時間的問題，很多都忘記了在哪里錄入基礎(chǔ)資料了，這是一種對系統(tǒng)不熟悉的表現(xiàn)，自己還要加強對系統(tǒng)的熟悉。帳表查詢這部分，要求學(xué)會開銷售發(fā)票，開票分為一次開票和分開開票，應(yīng)該靈活處理。仍要注意的是記得審核單據(jù)。
采購業(yè)務(wù)仍是要增加的貨物和客戶信息，在增加部門職員檔案時，一定要確定錄入信息，不然在做題時，該職員不會被系統(tǒng)識別。由于老師從第二部分便沒有先帶領(lǐng)我們先過一次題目，很多的不會的時候，我們都是自己自由討論，共同協(xié)助，一起探討完成的任務(wù)。時刻保持一顆勤學(xué)愛問的心也是相當(dāng)?shù)年P(guān)鍵。在最后開票結(jié)算的時候出了大問題，最后在和同學(xué)們一起討論時，細心的她們才發(fā)現(xiàn)事情并不是很難，因為有個快捷鍵就在窗口上面，真是白忙了那么久了。庫存系統(tǒng)由于一開始沒有啟用，剛開始要記得啟動。其他的就很簡單了，總之，整個實訓(xùn)的關(guān)鍵的是要時刻保持細心，有耐心。還有就是注意系統(tǒng)時間和軟件進入時間的差別，不然起沖突是無法進行業(yè)務(wù)的。
電子商務(wù)課程感受篇七
電子商務(wù)人才的巨大需求,使得電子商務(wù)的人才培養(yǎng)顯得尤為重要。電子商務(wù)課程是一門傳授電子商務(wù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)電子商務(wù)營銷人才的課程。為了從根本上提高電子商務(wù)課程的教學(xué)質(zhì)量,教師應(yīng)注重對電子商務(wù)課程中的文化引領(lǐng)進行相關(guān)研究。目前,一些職業(yè)中專學(xué)校已經(jīng)開設(shè)經(jīng)濟電子商務(wù)課程、管理電子商務(wù)課程和計算機專業(yè)電子商務(wù)課程等，必修課的開展彰顯著學(xué)校對電子商務(wù)課程教學(xué)的關(guān)注與重視。但是，職校教師應(yīng)充分認識到：電子商務(wù)理論的發(fā)展和電子商務(wù)技術(shù)的發(fā)展還有待進一步完善,這種現(xiàn)狀對電子商務(wù)課程教學(xué)的順利開展還會產(chǎn)生一定的影響。
課程與文化之間有著天然的血肉聯(lián)系,文化造就了課程，課程形成了文化。課程的`價值觀來自文化;文化則不斷地建構(gòu)課程，文化的流變制約著課程的發(fā)展歷程。第一，文化作為電子商務(wù)課程的母體,在某種程度上影響了電子商務(wù)課程教學(xué)的內(nèi)在品質(zhì),并為電子商務(wù)課程規(guī)定了基本的邏輯形式,使得文化在實際意義上真正成為電子商務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容中的靈魂。拋開文化，電子商務(wù)課程就成了無源之水、無本之木。第二，電子商務(wù)課程是文化的主要載體，電子商務(wù)課程使得文化的傳遞和傳承有了重要的渠道,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了文化增值。第三,電子商務(wù)課程以文化作為課程教學(xué)的主要內(nèi)容，這種教學(xué)形式并不是對文化的簡單復(fù)制,而是一種基于時代需求的創(chuàng)新。離開課程,文化便如同一潭死水而最終枯竭。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和社會的不斷進步，文化的發(fā)展已經(jīng)超乎人們的想象,同時,受教育者身心狀況和教育者課程教育價值觀的不斷更新,使得文化的社會意義更加令人深思。
從一定程度上來說，電子商務(wù)課程往往顯現(xiàn)著未來很長一段時間經(jīng)濟貿(mào)易形勢的發(fā)展走向,同時,電子商務(wù)課程也標(biāo)志著計算機網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟管理應(yīng)用中的進展已經(jīng)發(fā)展到一個新的階段，電子商務(wù)課程已經(jīng)成為經(jīng)濟管理領(lǐng)域內(nèi)一門具有重要價值的實用學(xué)科。所以,職校教師應(yīng)該對與電子商務(wù)課程有關(guān)的基礎(chǔ)電子商務(wù)課程和人門電子商務(wù)課程進行深人的研究,掌握其發(fā)展趨勢和存在的問題。其實，基礎(chǔ)電子商務(wù)課程已經(jīng)對電子商務(wù)的基本概念、基本知識、基本技術(shù)以及基本應(yīng)用規(guī)范等進行了較為全面的講述,這些是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、掌握電子商務(wù)的基本知識和基本技能的必要基礎(chǔ),對于職校學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。
第一，電子商務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩’綜合多樣，知識體系系統(tǒng)規(guī)范。同時，對當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)及電子支付應(yīng)用等方面的最新知識也有所涉及。電子商務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容中’各個教學(xué)章節(jié)和主要內(nèi)容都相對獨立且知識前后關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)分布相對明確。第二，計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是電子商務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容的技術(shù)支撐。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為技術(shù)支撐的前提下，形成了相對規(guī)范的開放性電子商務(wù)課程教學(xué)平臺。電子商務(wù)課程教學(xué)具有良好的理論性和較強的實踐性,有其自身的發(fā)展規(guī)律,對學(xué)習(xí)者的專業(yè)素質(zhì)也有一定的要求。
第一，以常識性電子商務(wù)課程文化教學(xué)為電子商務(wù)課程教學(xué)的主要切人點。教師在進行電子商務(wù)課程教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)自身實際教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平實施相關(guān)教學(xué)。如果教師對電子商務(wù)課程知識內(nèi)容有了相對完整的把握,才能高屋建銀,加深學(xué)生對電子商務(wù)這門課程的理解。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生把握電子商務(wù)與當(dāng)前現(xiàn)實生活之間的具體關(guān)系，對電子商務(wù)發(fā)展和電子商務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容進行一定的補充和優(yōu)化。教學(xué)過程以常識性教學(xué)方法為主，使得學(xué)生能夠在這個基礎(chǔ)上,通過實踐與研究，對電子商務(wù)基礎(chǔ)知識有本質(zhì)性的掌握。第二，在社會文化定位的基礎(chǔ)上進行電子商務(wù)課程教學(xué)。相關(guān)電子商務(wù)課程的設(shè)置’要考慮社會科技領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域等各個領(lǐng)域之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。隨著時代發(fā)展，電子商務(wù)課程內(nèi)容也在不斷地變化’學(xué)生應(yīng)該及時了解最新的商業(yè)交易工具，了解最新的商業(yè)交易方式、交易過程。在此基礎(chǔ)上，通過實際電子商務(wù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實踐，提高自身專業(yè)素質(zhì),更新自身觀念，成為社會歡迎的專業(yè)商務(wù)人才。
五、結(jié)束語。
隨著社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，在職業(yè)中專學(xué)校,對電子商務(wù)課程教學(xué)也逐漸重視起來,并認識到只有關(guān)注電子商務(wù)課程教學(xué)中的文化引領(lǐng)，才能為電子商務(wù)課程的教學(xué)帶來優(yōu)勢，才能在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生成長。教師在進行電子商務(wù)課程教學(xué)時，應(yīng)該從文化視角出發(fā)，采取與電子商務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的文化引領(lǐng)行為，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才。
電子商務(wù)課程感受篇八
1、豐富教學(xué)內(nèi)容
城市林業(yè)是一門多學(xué)科組成的交叉學(xué)科，其內(nèi)容涉及林學(xué)、園林學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市科學(xué)，與景觀建設(shè)、公園管理、城市規(guī)劃關(guān)系密切，是一門多學(xué)科組成的交叉學(xué)科。其課程內(nèi)容與森林培育、園林綠地規(guī)劃、景觀生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)等課程之間有一定的重復(fù)。如果不了解哪些內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握的，再加以講授，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣，因而必須明確課程的教學(xué)目標(biāo)，對現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化和整合。課程內(nèi)容講授給學(xué)生后，要讓學(xué)生明白需要達到的教學(xué)目標(biāo)，即了解、領(lǐng)會、運用、分析和評價這5個層次，培養(yǎng)學(xué)生能運用所學(xué)內(nèi)容的能力。在各章節(jié)中，堅決刪去、略講或讓學(xué)生自學(xué)與本專業(yè)其它課程重復(fù)的內(nèi)容。而有些內(nèi)容雖然與其它課程重復(fù)，但作為林學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在其課程設(shè)置中并沒有這些課程，如城市生態(tài)學(xué)、園林綠地規(guī)劃，對于這些內(nèi)容保留并適當(dāng)加以補充和更新，有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。中國林業(yè)科學(xué)研究院和北京林業(yè)大學(xué)開展了城市林業(yè)方向研究生的培養(yǎng)工作；一些專家學(xué)者根據(jù)實踐也紛紛提出自己的觀點，如蔣有緒提出新世紀(jì)的城市林業(yè)方向是生態(tài)風(fēng)景林。近幾年，國家重視生態(tài)環(huán)境，大力建設(shè)森林城市，以及農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)等，一些新問題、新成果不斷涌現(xiàn)。將這些中國城市林業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新成果以及國外城市林業(yè)的發(fā)展動態(tài)及新成果等及時補充于教學(xué)內(nèi)容，擴充學(xué)生的知識面。
2、改革教學(xué)方法
好的教學(xué)方法對于提高教學(xué)質(zhì)量有事半功倍之益，為此筆者也進行了一些有益的嘗試。多媒體技術(shù)以其在信息處理上所具備的直觀性、生動性及高效性等突出優(yōu)點，迅速地在各大高校的課堂上普及開來，似乎大有不用多媒體就不會講課之趨勢。但在幾年的使用過程中也發(fā)現(xiàn)很多問題，比如學(xué)生變聽課為看課件，如果放映速度太快，就變成了“拉洋片”，教師和學(xué)生之間的互動交流不足等，單純使用多媒體教學(xué)效果不是很好。但也不是說不可以用，多媒體只是教學(xué)的工具，要學(xué)會利用工具，而不能被工具所累。筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)采用黑板講授與多媒體課件相結(jié)合的教學(xué)方法更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。講授以粉筆板書為主，這樣學(xué)生的思維是在跟著教師板書的過程進行運轉(zhuǎn)的，有利于對于知識點的理解和掌握，同時利用多媒體課件補充一些板書不容易表述的圖片圖表等資料。這種方法既給了學(xué)生理解內(nèi)容的反應(yīng)時間，同時也給出了直觀形象的圖例，增加了學(xué)生的興趣和知識量，這時的多媒體起到了畫龍點睛的作用。在課堂教學(xué)中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，講授時采用啟發(fā)式、研討式和案例教學(xué)法等多種方法。如在講授“城市森林的功能”時，采用研討法，首先提出這個問題，讓學(xué)生結(jié)合以前所學(xué)各種專業(yè)課程的內(nèi)容及自己的理解，提出各自的見解，并對為什么會有這些功能進行討論，最后教師進行匯總提煉形成條理清晰的功能。通過這樣的啟發(fā)討論，使學(xué)生既鞏固了已知的知識，又學(xué)到了新的知識，調(diào)動了他們的積極性和創(chuàng)造性。此外，課程有些內(nèi)容涉及園林綠地規(guī)劃，如“城市森林建設(shè)”一章中，居住區(qū)、工礦企業(yè)、城市道路等綠地的營建，在林學(xué)專業(yè)教師講授時偏重于植物的選擇，而對這些植物如何進行具體的配置則并不精通。城市森林除了具有生態(tài)功能，更具有美化的功能，因而請園林教研室的同仁就某一綠地的建設(shè)加以講授，此處并不需要太多課時，重點是放在植物配置上，加深學(xué)生對于城市綠地建設(shè)的掌握。
3、改進考評方法
成績評定是教學(xué)過程中重要的一環(huán)。教學(xué)的目的不僅僅是要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，更重要的'是要培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。因而對于教學(xué)內(nèi)容的考核要做到靈活多樣?？己素灤┯谡麄€教學(xué)過程，采取綜合評定的辦法，由課堂考核和期末考核2個部分組成。課堂考核主要包括課堂討論、課堂小測驗（主要考察基本概念和理論）、小組匯報和出勤情況，占總成績的40%。期末考核以課程論文形式考核，占60%。為防止抄襲，論文根據(jù)課程章節(jié)內(nèi)容出題，每章選擇1~3個題目，盡量做到人手一個。這種考核評價體系無法靠“臨陣磨槍式”學(xué)習(xí)方法獲得高分，注重學(xué)生日常學(xué)習(xí)的積累，更能檢驗學(xué)生的實際能力，也相對更加公平公正。
4、加強教師的培養(yǎng)
教師是教學(xué)活動的組織者，其水平直接決定了教學(xué)組織過程的質(zhì)量，所以提高任課教師的水平非常重要。如可以通過參加短期的培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀教師講課等提高青年教師的教學(xué)水平；同時，積極參加城市林業(yè)發(fā)展的會議和論壇，增加教師的知識儲備量；還可以鼓勵教師參加各類教學(xué)改革項目，以研究促進教學(xué)。這就要求單位必須建立良好的師資培訓(xùn)制度，教師自身要積極參加會議和申請項目，從上到下形成一個良好的教師培養(yǎng)氛圍。綜上所述，當(dāng)前城市林業(yè)課程改革必須與專業(yè)特點相結(jié)合，圍繞以學(xué)生為中心的教育理念，以豐富的教學(xué)內(nèi)容、適宜的教學(xué)手段和靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時加強教師培養(yǎng)，提高教學(xué)組織者的能力，從學(xué)生和教師兩方面抓起，提高教學(xué)過程的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的城市林業(yè)方向的專業(yè)人才。
電子商務(wù)課程感受篇九
電子商務(wù)已經(jīng)得到了中國相當(dāng)部分企業(yè)的認可，尤其是占中國企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)，由于中小企業(yè)生存發(fā)展的需要，他們也非常需要通過網(wǎng)絡(luò)這種效率高、成本低的手段，因此他們對網(wǎng)絡(luò)營銷具有較大的依賴性，存在網(wǎng)絡(luò)營銷人才的需求缺口，已形成明確的網(wǎng)絡(luò)營銷崗位職責(zé)。
網(wǎng)絡(luò)營銷專員能夠有效地利用b2b平臺、搜索引擎、企業(yè)網(wǎng)站、博客、論壇等幫助企業(yè)實施營銷活動。
這個崗位要求任職人員熟悉網(wǎng)站策劃、實施、運營、宣傳等業(yè)務(wù)流程;。
熟悉電子商務(wù)運營與操作流程，能夠洞悉電子商務(wù)的發(fā)展方向;。
對企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求;。
有較強的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運營管理知識;。
具有較強的選題、策劃、采編能力、歸納能力;。
熟悉計算機操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識。
會員維護及管理工作;。
文筆好，能夠獨立完成市場宣傳策劃及文案的撰寫;。
能夠熟練運用各種宣傳媒介進行宣傳推廣工作。
電子商務(wù)課程感受篇十
總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)電子商務(wù)心得體會和心路歷程：
首先，何為電子商務(wù)。初期的電子商務(wù)認識階段，已讓我深深著迷，原來商務(wù)可以這樣來做，原來網(wǎng)絡(luò)不只是玩，這是剛上大學(xué)時候的想法!
最后實施管理與執(zhí)行。有了好的方法做指導(dǎo)是必要的，但是一個好的過程管理和執(zhí)行也是必須的，很多企業(yè)做電子商務(wù)就是停在了執(zhí)行力上，正常的渠道運營的很好，如果再花錢去投資電子商務(wù)，心里沒底，短期看不到效果時，就容易產(chǎn)生退縮行為。
四、效果評估，轉(zhuǎn)化率問題。企業(yè)做電子商務(wù)為了什么?最終還是贏利，效果如何，在實施過程中要有一個精準(zhǔn)的評估數(shù)據(jù)，這樣才能更好的進行下一步的計劃。轉(zhuǎn)化率如何?能否最終實現(xiàn)贏利，這些都是必須的，如果不能有效的轉(zhuǎn)化為利潤，電子商務(wù)也將成為一場空談。
企業(yè)電子商務(wù)化，大勢所趨!借用阿里巴巴董事局主席馬云三月率領(lǐng)集團10位高管赴美國時主題演講時的一句說，現(xiàn)在大家都說是危機，其實是機會，大家都在說機會時，反而是危機要來了?，F(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國發(fā)展的高速生長期。
電子商務(wù)學(xué)習(xí)心得范文
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了電子商務(wù)這門課，每堂課都收獲良多，以至于我每周都期待著這門課。因為這門課學(xué)到了我們以前都沒接觸但想接觸的內(nèi)容。劉娜老師講課講得精彩，我們學(xué)的也津津樂道，所以我們的課堂氛圍十分濃厚!
在學(xué)這門課之前，我們很少到淘寶上購物，對于淘寶的流程和安全性也不是很了解，也不是很敢嘗試。在學(xué)網(wǎng)上購物前，劉娜老師先教我們了解淘寶的創(chuàng)建歷史，認識淘寶，學(xué)習(xí)馬云。我們是邊學(xué)邊拓展相關(guān)的知識，讓我們的視野從狹小的領(lǐng)域向從未跨過的領(lǐng)域延伸。
在淘寶上購物、開店是我們這堂課的主要部分，在學(xué)習(xí)這個重中之重時，老師一直在為我們用實例來講解，每一個細節(jié)都講得十分詳細。而且還比較了不同網(wǎng)站的特點，比如淘寶與拍拍與易趣，這是我印象最深的。
這學(xué)期下來，真的學(xué)到很多，不僅如此，我們更是實實在在的把學(xué)到的知識運用到生活中去了。比如在淘寶上購物，對我來說是一件很平常的事情，我的衣柜里有一部分都是淘寶上淘的寶貝，除了在淘寶上購物，我也嘗試了拍拍網(wǎng)，不過相比之下我還是覺得淘寶上的寶貝多些，而且發(fā)貨速度也快些。有人會覺得淘寶上的東西質(zhì)量不好，可是我發(fā)覺如果在網(wǎng)上買東西買得多了，自己也會有一套經(jīng)驗，而且淘寶上的東西普遍比市場上的都要便宜，所以我覺得每淘到一件自己心儀的寶貝就會很高興，因為我們現(xiàn)在還沒賺到錢，能省一點錢也是不錯的。但是我也曾有過購物失敗的例子，我是買了一雙鞋子，那時候淘寶上搞活動，鞋子5折免郵，我看著鞋子的款式不錯，價格也便宜，就拍下了這雙鞋子，可是等拿到貨時，我發(fā)現(xiàn)它質(zhì)量不怎么好，我覺得沒牌子的還是沒有保障。經(jīng)過這一次后我以后買東西，都會注重品牌，因為網(wǎng)上購物最重要的就是品牌和信譽!除了購物我們還學(xué)了如何開網(wǎng)店，我想這是我們大學(xué)生很想做的一件事，因為我們現(xiàn)在沒經(jīng)驗沒資本，在淘寶上創(chuàng)業(yè)是再符合不過的了，淘寶在開店的門檻很低，方式也有多種。如果自己沒進貨來源，還可以幫別人代銷，這些都很吸引我們，我在想如果暑假有時間可以嘗試一下，就算不成功，也有經(jīng)驗賺下來，且成本不高。老師還教了我們?nèi)绾纬闪袑氊?，如何上傳寶貝，如何美化寶貝。還有我們的作業(yè)，也是非常有特色的，做那些作業(yè)我覺得學(xué)到的是平時都積累不到的。至少現(xiàn)在我們出去旅游，不會傳統(tǒng)的跑到機場去訂票，我們可以在網(wǎng)上通過多方比較選擇自己適合時間適合價格的機票。而且可以提前預(yù)定酒店。找工作我們不必要去找中介公司，上英才、智聯(lián)都可以找到適合自己的，而且網(wǎng)絡(luò)都會給我們刷選出來，大大節(jié)省了我們的時間!我真的覺得學(xué)校安排這門課的時間太少了些，我想學(xué)校是想讓我們自主學(xué)習(xí)吧，畢竟電子商務(wù)主要是電腦的運用，這也需要我們自己在實際中多運用，多學(xué)習(xí)!
關(guān)于電子商務(wù)學(xué)習(xí)心得
電子商務(wù)是一門集經(jīng)濟、管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、法律等相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的交叉性和綜合性很強的學(xué)科，雖然現(xiàn)在教育部批準(zhǔn)開設(shè)電子商務(wù)本科的學(xué)校達到了近300家，但是還沒有正式成立教學(xué)指導(dǎo)委員會。在教育部委托西安交大為秘書單位成立了中國高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組，西安交大博士生導(dǎo)師李琪教授任組長。協(xié)作組制訂了電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)課程的指導(dǎo)意見，因為缺乏教學(xué)指導(dǎo)委員會的權(quán)威性和強指導(dǎo)性，所以，這個指導(dǎo)意見的執(zhí)行很大程度上取決于各個學(xué)校的具體取舍。
在這種缺乏整體統(tǒng)一部署、安排和要求的情況下，電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展方向、課程體系、教學(xué)計劃等的制訂就出現(xiàn)了錯綜復(fù)雜甚至混亂的狀況。這樣，難免會出現(xiàn)有些學(xué)校因各種原因(比如，對電子商務(wù)本身的發(fā)展缺乏認識、對電子商務(wù)教學(xué)沒有經(jīng)驗、師資力量缺乏等等。)為了應(yīng)付開設(shè)此專業(yè)、盡快招生的要求倉促制訂(甚至廣泛抄襲)教學(xué)計劃，在許多條件不具備的情況下開始招生和教學(xué)。所以，許多眾所周知現(xiàn)象的出現(xiàn)也就難免了。
20協(xié)作組制訂的電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)課程的指導(dǎo)意見中建議將電子商務(wù)概論、電子商務(wù)經(jīng)濟學(xué)、電子商務(wù)管理、電子商務(wù)法、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)支付清算、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)專業(yè)實踐、電子支付與網(wǎng)上金融學(xué)列為專業(yè)核心課，本科專業(yè)應(yīng)該至少開出六門以上。而實際各個學(xué)校課程的開設(shè)情況因上節(jié)所述原因差異很大。
在這種情況下學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?我們沒有辦法等到這些問題都徹底解決以后才開始學(xué)習(xí)。因為，第一，這些問題何時能徹底解決是根本不可控的;第二，電子商務(wù)不會停止其瞬息萬變的發(fā)展，即便是成型和權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)也要面臨隨時的調(diào)整;第三，我們在校學(xué)習(xí)的時間是有限的。所以，我們應(yīng)該主動地尋找在這種情況下如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)的方法，當(dāng)然最直接的方法是和老師共同探討，實際上，老師們一直就沒有停止尋找和探索。
如第一段所述，電子商務(wù)知識內(nèi)容的綜合性、交叉性決定了電子商務(wù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和艱巨性。有利的是，電子商務(wù)實務(wù)工作對其知識的要求還是有確定的規(guī)律可尋的。而電子商務(wù)實務(wù)和電子商務(wù)實踐體系兩個體系卻給我們提供了兩個學(xué)習(xí)的線路。這樣就構(gòu)成了對電子商務(wù)“面”上的學(xué)習(xí)和實踐。具我的了解，各個學(xué)校在這方面普遍做的比較深入和系統(tǒng)。我更要強調(diào)的是“點”上的學(xué)習(xí)。從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，叫做“點”和“面”的結(jié)合?！懊妗敝傅氖菍I(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、計算機技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程?！包c”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理(比如網(wǎng)站管理、網(wǎng)站編輯)、電子商務(wù)技術(shù)(比如：網(wǎng)站開發(fā)、技術(shù)維護)、電子商務(wù)策劃、界面設(shè)計(不要小看，優(yōu)秀的設(shè)計師是非常受歡迎的，而且需求也非常大。)等，應(yīng)該可以看得出來這些幾乎都是具體是工作崗位。“面”上的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。如果只有“面”上的學(xué)習(xí)，可能做具體工作就很困難，就可能出現(xiàn)好像什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。反之，只有“點”上的學(xué)習(xí)，工作或者研究就很難深入，也深入不下去，也會缺少迅速成長和進步的基礎(chǔ)與動力。
電子商務(wù)課程感受篇十一
對企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求;。
有較強的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運營管理知識;。
具有較強的選題、策劃、采編能力、歸納能力;。
熟悉計算機操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識。
電子商務(wù)課程感受篇十二
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，參與電子商務(wù)活動人數(shù)的增多，電子商務(wù)這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經(jīng)濟帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發(fā)生質(zhì)的變化。本文對國內(nèi)高校電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析了市場需求什么樣的電子商務(wù)人才，并提出了相關(guān)的問題應(yīng)對措施。
一、國內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀。
據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)最新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示：截至2007年12月，中國網(wǎng)民數(shù)已達到2.1億人。中國網(wǎng)民數(shù)增長迅速，2007年一年增加了7300萬，年增長率為53.3%。目前中國的網(wǎng)民人數(shù)略低于美國的2.15億，位于世界第二位。
作為以internet為平臺的電子商務(wù)其網(wǎng)上購物和網(wǎng)上銷售又是商務(wù)平臺工具的重要體現(xiàn)。2007年12月，中國網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)購物比例是22.1%，購物人數(shù)規(guī)模達到4640萬，而美國2006年8月網(wǎng)上購物的比例已達到了71%。
據(jù)統(tǒng)計，1998年全球電子商務(wù)貿(mào)易額為30億美元，2000年為900億美元，到2001年達到1200億美元，到2005年，這一數(shù)字達到了8000億元。我國經(jīng)過多年的發(fā)展，其交易規(guī)模已由2000年的771.6億元增長到2004年的4075億元，年增長速度45%以上。
據(jù)估計，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。
二、國內(nèi)高校電子商務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀。
電子商務(wù)作為一門新興的交叉性學(xué)科，其涉及面廣，實踐要求高，但其在我國發(fā)展時間卻很短，這使得電子商務(wù)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)相對薄弱，可謂處于“年輕”狀態(tài)。所以關(guān)于電子商務(wù)課程體系應(yīng)如何建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)如何確立，實驗方法應(yīng)如何改進等一系列問題便接踵而至。
由于電子商務(wù)涉及經(jīng)濟、管理、法律、技術(shù)、物流等各個方面，所以各高校在制定教學(xué)計劃時，首先定位就未明確，無法結(jié)合自身特點與優(yōu)勢。正因為該學(xué)科的交叉性，而被部分學(xué)校理解為簡單的“學(xué)科拼湊”。以至于電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生在面臨擇業(yè)時出現(xiàn)，“找技術(shù)類工作不如it類專業(yè)，找商務(wù)類工作又不如管理類專業(yè)”。盡管從我國當(dāng)前實際情況來看，一方面我國需要大量電子商務(wù)專業(yè)人才，而另一方面卻是大量電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于大學(xué)生平均就業(yè)率水平。
其次，教學(xué)教材良莠不齊，電子商務(wù)這一概念由國外引進，因此現(xiàn)在高校書籍來源一是國外原版引進或中文翻譯，二是國內(nèi)學(xué)者自己編著，第一類教材可讀性不強，甚至有部分學(xué)校為求與國際接軌，強制引進原版外文教材，而不結(jié)合學(xué)生實際水平，以至于學(xué)到最后，弄的學(xué)生云里霧里。第二類教材也大部分是由國內(nèi)學(xué)者參照第一類教材編寫而成，一些概念和理論過于陳舊，筆者曾經(jīng)歷過，在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)過程中學(xué)校用的教材竟然還是90年代初出版，像這樣一門富有時代特征的學(xué)科，很多過時的概念和技術(shù)在現(xiàn)如今很難與實際要求相適應(yīng)。另外國內(nèi)大部分教材也都局限于概念的介紹，至于實際生活中的能否適用，交易細節(jié)等則很少有見涉及。
另外，專業(yè)教師的缺乏也是制約電子商務(wù)建設(shè)的一大瓶頸之一?，F(xiàn)在教授電子商務(wù)課程的教師中大部分是從事其它專業(yè)的教師，如it類、管理、經(jīng)濟類等。筆者曾親見一位老教授在給學(xué)生講授“商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)”課程時，竟全程使用課本附送的幻燈片，一門操作要求如此高的課程，竟被生生演化成理論教學(xué)，而衡量該門課程是否達標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是一門名詞解釋的考試。
實踐教學(xué)的缺乏，使學(xué)生無法親身體驗和實際操作，理論和實踐難以結(jié)合，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只會動口，不會動手。而這種灌輸式的教學(xué)方式又恰恰是目前高校最主要的培養(yǎng)形式，教師努力地教，學(xué)生被動地學(xué)，這也是影響學(xué)生最終就業(yè)困難的重要原因之一。
三、市場需求什么樣的電子商務(wù)人才。
據(jù)2004年，國際電子商務(wù)師認證委員會(中國)研發(fā)中心(cciebschina)對國內(nèi)高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查顯示：截止到2004年6月15是，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，但全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平。
電子商務(wù)按目前國內(nèi)市場需求定義為既掌握現(xiàn)代信息技術(shù)又通曉商貿(mào)理論與實務(wù)，能通過電子方式來進行商貿(mào)活的一種復(fù)合型人才。按層次又可分為操作層、實施層、決策層。據(jù)上海市電子商務(wù)發(fā)展與人才需求調(diào)查：目前的市場對電子商務(wù)人才的需主要集中在企業(yè)領(lǐng)域，而企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)最集中的領(lǐng)域又主要表現(xiàn)在以下幾方面：通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布產(chǎn)品與服務(wù)信息(77.54%)、通過網(wǎng)絡(luò)進行商務(wù)溝通(72.03%)、訂立電子合同的比例很低，只有16.53%。而電子商務(wù)人才應(yīng)具備的具體知識與技能主要按需求的優(yōu)先排名有：第一位信息資源管理、第二位企業(yè)戰(zhàn)略管理、第三位客戶關(guān)系管理、第四位項目策劃、第五位資本運營管理、第六位市場營銷、第七位網(wǎng)絡(luò)營銷、第八位項目管理、第九位電子支付、第十位標(biāo)準(zhǔn)化管理。結(jié)合圖表調(diào)查情況和目前我國電子商務(wù)與企業(yè)整合的發(fā)展方向，企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求，也將從單純的技術(shù)方向轉(zhuǎn)向復(fù)合、實踐型。
四、相關(guān)問題應(yīng)對措施。
首先，應(yīng)明確專業(yè)方向，各高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身情況，將電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)方向分為商務(wù)或技術(shù)類，并分清方向的重點教學(xué)方向，在開設(shè)全國高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組制定的電子商務(wù)專業(yè)10門核心課程：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)上支付與結(jié)算、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)系統(tǒng)、電子商務(wù)安全、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)和電子商務(wù)經(jīng)濟法的基礎(chǔ)上再突出本學(xué)校的優(yōu)勢和其它學(xué)校之間的差異。
重視實踐技能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)校與用人單位的合作，增加實際操作鍛煉能力，引進師資，提高教師教學(xué)水平，而不要只是停留在教師資格水平上，應(yīng)重視教師的實際操作應(yīng)用水平。
以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為主體，培養(yǎng)適合市場實際需求的人才，突出本專業(yè)的針對性、實用性和突出性。
五、結(jié)束語。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，參與電子商務(wù)活動人數(shù)的增多，電子商務(wù)這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經(jīng)濟帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發(fā)生質(zhì)的變化。
參考文獻：
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電子商務(wù)課程感受篇十三
這周是第四周了，快要到一個月的時間了。也許現(xiàn)在上班每天在等待一天，那就是休息天。一天的時間，我們早上睡到中午，下午再把柜子要洗的衣服之類的，洗下，然后就一個下午過去了。就這樣，一天不知不覺中過去，等待的的第二天就是下個星期的上班的第一天了。
公司規(guī)定的是一個月考試一次可是這個月就有二次。這周的周五要考試，考的內(nèi)容是就是道道網(wǎng)商樂園后臺的資料。“新手上路”、“消費者保護”、“支付方式”、“關(guān)于配送”、“售后服務(wù)”、“常見問題”等等。這次考試與上次是不同的，這次的是筆試。同樣的就是一百分的試卷八十為及格。經(jīng)過三天的看資料，這次考試的成績還不錯89，比上次有進步。感到有點開心，自己付出的辛苦有了點匯報。
在這次的實習(xí)中我遇到的了一個最大的問題，：“如何調(diào)整心態(tài)”我覺得自己好判逆。第一，就是我不喜歡被別人管著的感覺，說實話，在學(xué)校里被老師管著，我很情愿的。可是在單位里，我卻不是很舒服的，大家都是平等的人，為什么要管我難道我們是實習(xí)生，對我們有偏見。覺得對待我們實習(xí)生和適用期的人就有不同的態(tài)度，管我們?nèi)缈醇依锏男笊粯印?這話有點難聽，可是確實如此。)第二，覺得在這里根本學(xué)不到什么東西的，我每天看的和上班的內(nèi)容并不一樣，我看的是自己的書本，我想學(xué)什么，只是我呆的地方不同。我知道自己只是一個實習(xí)生，不應(yīng)該對自己的要求有這么高，對于一個實習(xí)生來說，是一個缺乏經(jīng)驗的工作人。剛開始作一些比較枯燥的工作，包括一些體力勞動，但自己還是很勤奮地去做。讓自己的工作能充實，能增添一些樂趣。同進能讓上級領(lǐng)導(dǎo)看到，哪怕有一點兒的贊揚我也是很開心的，可是這是不可能，也許我想得太天真了。第三，這里有領(lǐng)導(dǎo)都沒有人情味。這不僅是是從我們實習(xí)生的口中說出來的，一些正式的員工也是這么說的。他們就是我是上級領(lǐng)導(dǎo)，我比你高，我就應(yīng)該高高在上的，好大喜功。沒有平易近人、和藹、親切的感覺，讓人感覺到這個領(lǐng)導(dǎo)在你身邊簡直就是一個火爐，讓你不得不離開。這個是我以前從來沒有遇到的事，我記得小時候，無論在哪個學(xué)校上學(xué)，沒有一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)會這樣對待一個學(xué)生。學(xué)校也是單位，公司也是單位，有什么區(qū)別，憑什么來證明他是領(lǐng)導(dǎo)，他就應(yīng)該高高在上的。也許是我太偏激了，可是我畢竟在這兒要實習(xí)三個月，覺得我在這兒受氣了。也許就如我同事說在這里上班出去，以后能包容心放寬些了。這個公司的人這樣的，以后出去了，見到這樣的人也不怪了。我也許天天在受氣，可是我同時也在學(xué)習(xí)以后如何體諒別人，站在別人的角度去為別人考慮。經(jīng)過快一個月自我教育的努力，我想我會適合這個公司，也相信自己以后再找工作的時候，把眼睛放亮一些，就不會遇到像這個單位的領(lǐng)導(dǎo)人了。堅定自己的意志，做完這三個月的實習(xí)，我以后在學(xué)習(xí)上要更加地努力。相信“堅持就是勝利!”
電子商務(wù)課程感受篇十四
摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，電子商務(wù)這種全新的貿(mào)易方式逐漸出此刻我們的視野當(dāng)中。在電子商務(wù)的發(fā)展過程中，它不僅僅對我國國際貿(mào)易的主體、形式和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的影響，并且也給我國的貿(mào)易帶來了更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。所以，我們要根據(jù)電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找有效的電子商務(wù)貿(mào)易的發(fā)展策略，以促進我國貿(mào)易更好的發(fā)展。本文主要就以電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易的影響及發(fā)展對策進行詳細的分析探討。
電子商務(wù)的出現(xiàn)是開創(chuàng)了一種新型的貿(mào)易形式，它不僅僅以其獨特的優(yōu)勢特點開擴了國際貿(mào)易市場，也對我國的國際貿(mào)易產(chǎn)生了不小的影響，具體來說，其影響主要能夠包括以下幾個方面：第一，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易交易形式的影響；第二，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易成本的影響；第三，電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易經(jīng)營方式的影響。
1.1電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易交易形式的影響。
首先電子商務(wù)在貿(mào)易形式方面，對我國的國際貿(mào)易產(chǎn)生了重大的影響。在傳統(tǒng)的交易方式中，我們進行交易的主要媒介是電話和傳真，雖然能夠有效保障交易的準(zhǔn)確性，可是卻存在著交易耗時長，交易慢的問題。而電子商務(wù)就能夠有效改善這一問題，這主要是因為電子商務(wù)是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行交易，所以商家與消費者在進行交易溝通時就更加方便，能夠大大節(jié)儉交易的時間，提高交易的效率［1］。此外，電子商務(wù)的這種營銷模式還有效地減少了一些交易的流程，使交易更加方便，有利于促進交易的完成。電子商務(wù)能夠有效提高貿(mào)易的交易次數(shù)，促進資金的流通，對傳統(tǒng)的國際貿(mào)易交易形式的改變有十分大的促進作用。
1.2電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易成本的影響。
在貿(mào)易活動進行中，交易成本是十分重要的一個部分，商家也僅有把控住了交易成本，才能在貿(mào)易活動中獲得更多的利益。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易中，商家需要有必須的經(jīng)濟基礎(chǔ)才能夠有足夠的資金進行貿(mào)易活動，這種高門欄的貿(mào)易在必須程度上制約了我國的貿(mào)易發(fā)展?？墒?，電子商務(wù)的出現(xiàn)就很好地解決了國際貿(mào)易中的成本支出問題，使更多的小規(guī)模的商家企業(yè)能夠加入到國際貿(mào)易當(dāng)中來，有效促進了國家的貿(mào)易流通。這主要是因為電子商務(wù)在交易時只需要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行操作，一方面，這種交易模式很好地減少了在貿(mào)易中的其它成本支出；另一方面，這種貿(mào)易模式能夠很好地解決產(chǎn)品儲備與銷售需求之間的問題，使商家能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)對市場需求進行評估，從而有效調(diào)整商品儲存，防止出現(xiàn)供大于求的問題。
1.3電子商務(wù)對我國國際貿(mào)易經(jīng)營方式的影響。
電子商務(wù)的出現(xiàn)對我國國際貿(mào)易的經(jīng)營方式也有必須的影響。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易中，貿(mào)易經(jīng)營有必須的規(guī)范流程，每個部門都有主要負責(zé)的環(huán)節(jié)部分，這在必須程度上擴大了對人力和物力的需求，使銷售環(huán)節(jié)變得十分復(fù)雜。而電子商務(wù)的經(jīng)驗?zāi)Ｊ絼t比較多樣且靈活，能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)對貿(mào)易進行有效調(diào)整，使消費者、生產(chǎn)者、銷售者能夠有效聯(lián)系起來，極大地減少了消費過程中需要的人力與物力資源。電子商務(wù)能夠?qū)H貿(mào)易的經(jīng)驗方式的改變起到進取的推動作用，提高我國的貿(mào)易水平，使我國的國際貿(mào)易在世界市場中更加具有競爭力。
雖然電子商務(wù)在國際貿(mào)易的發(fā)展過程中有必須的進取作用，可是由于其發(fā)展時間不長，經(jīng)驗積累有限，使其在發(fā)展過程中還存在著一些問題，主要體此刻以下三個方面：稅收機制不夠完善；缺乏專業(yè)的人才和基礎(chǔ)設(shè)施的問題；相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。
2.1稅收機制不夠完善的問題。
在電子商務(wù)的發(fā)展過程中還存在稅收機制不夠完善，稅收難度大的問題。這主要是由于電子商務(wù)是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行交易，而在網(wǎng)絡(luò)交易的過程中，交易信息由傳統(tǒng)的紙張版變成了電子版，雖然更加方便也節(jié)儉了紙質(zhì)資源，可是電子版在使用中能夠進行必須的修改，使資料資料進行變更，這就使商家在進行繳費時，可利用這個缺陷，逃避一些稅費以賺取更多利益，極大地危害了國家的財政。此外，由于經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進行交易，使得其交易時的具體界限很難劃分，而每個地方的稅收制度不一樣，如果交易地點不確定，就極大地增加了稅收的難度，造成出現(xiàn)逃稅、漏稅的現(xiàn)象［2］。
2.2缺乏專業(yè)的人才和基礎(chǔ)設(shè)施的問題。
在電子商務(wù)的發(fā)展過程中，還存在著基礎(chǔ)設(shè)施不夠健全和缺乏專業(yè)的電子商務(wù)人才的問題。首先，在一些偏遠的地區(qū)，電子商務(wù)的推廣發(fā)展受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平與現(xiàn)實環(huán)境的制約，主要體此刻地區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還不夠完善，使其不能很好利用網(wǎng)絡(luò)進行電子商務(wù)貿(mào)易；其次，當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展也缺少相關(guān)的技術(shù)人才，像電子數(shù)據(jù)和電子維護方面都沒有足夠的人才儲備，這也與我國電子商務(wù)發(fā)展時間有關(guān)，許多高校的電子商務(wù)專業(yè)都是近些年才進行開設(shè)，所以人才教育上難免落后；最終，電子商務(wù)交易需要極完善的物流支持，可是當(dāng)前的物流水平還是不能很好滿足電子商務(wù)的交易需求，使得電子商務(wù)在交易時受到必須的制約。
2.3相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。
在當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展過程中，還存在相關(guān)的法律政策不夠健全的問題。首先，由于電子商務(wù)是在網(wǎng)絡(luò)上進行貿(mào)易，所以在管理規(guī)范上難免比較困難，我國當(dāng)前也沒有很多網(wǎng)上條例進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)范；其次，網(wǎng)絡(luò)交易沒有辦法保障交易商品的質(zhì)量，消費者在消費過程中如果遇到問題，很難得到有效的調(diào)節(jié)與解決；最終，電子商務(wù)由于門欄比較低，且發(fā)展數(shù)量日益龐大，在出臺法律條例上很難面面俱到地對商家進行管理制約。
應(yīng)對當(dāng)前電子商務(wù)發(fā)展過程中的問題，我們要進取尋找策略進行解決，促進電子商務(wù)更好的發(fā)展，我們主要能夠從以下幾個方面促進電子商務(wù)的發(fā)展：第一，要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好電商人才培養(yǎng)計劃；第二，要逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例；第三，使傳統(tǒng)國際貿(mào)易能夠與電子商務(wù)有效融合。
3.1要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好電商人才培養(yǎng)計劃。
為了能夠讓電子商務(wù)更好地發(fā)展，我們需要不斷做好電子商務(wù)的基礎(chǔ)建設(shè)和做好電商人才培養(yǎng)計劃。首先，從人才培養(yǎng)，具體要做到以下兩點：一是各高校要開設(shè)專業(yè)的電子商務(wù)課程，注重對于電子商務(wù)人才的專業(yè)知識和技術(shù)的培養(yǎng)，以便為電子商務(wù)的發(fā)展儲備更多的優(yōu)秀人才；二是學(xué)校和企業(yè)要進行聯(lián)合合作，高效的校企合作能夠很好地對學(xué)生進行實習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)生知識的實際運用本事，使學(xué)生在以后工作中能夠更好地發(fā)揮出自我的才能。其次，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，一是政府需要加大對于電子商務(wù)的資金投入與政策支持，讓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能夠真正在我國實現(xiàn)全面的覆蓋，使城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村都能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，為電子商務(wù)的開展奠定好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；二是要促進新型的物流交易方式，提高我國的物流水平［3］。
3.2要逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例。
要電子商務(wù)取得長遠的發(fā)展，還需要不斷完善電子商務(wù)運行的秩序，逐漸健全電子商務(wù)的有關(guān)法律條例。首先，政府要不斷完善法律，維護電子商務(wù)市場的秩序，防止出現(xiàn)一些損害國家利益的違法行為，像經(jīng)過一些手段進行偷稅、漏稅等，這種行為一旦發(fā)現(xiàn)，政府要給予嚴(yán)厲的處罰；其次，政府要加強對于電子商務(wù)商家的管理，出臺一些保護消費者利益的法律條例，使消費者能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全地進行消費；最終，要對電子商務(wù)交易的商品進行有效的監(jiān)管，建立統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對網(wǎng)上交易商品的質(zhì)量要進行嚴(yán)格審查和考核，并將考核的結(jié)果經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)告知給廣大的消費群眾［4］。
3.3使傳統(tǒng)國際貿(mào)易能夠與電子商務(wù)有效融合。
電子商務(wù)作為一種新興的貿(mào)易形式，在發(fā)展過程中難免有必須的不足，而傳統(tǒng)的國際貿(mào)易經(jīng)過長時間的發(fā)展也有了一些經(jīng)驗，所以如果將電子商務(wù)與傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢相結(jié)合，將很好地提高我國貿(mào)易的發(fā)展水平，促進我國貿(mào)易的更好發(fā)展。電子商務(wù)在發(fā)展過程中除了能夠借鑒傳統(tǒng)國際貿(mào)易積累下的管理經(jīng)驗，促進電子商務(wù)的管理之外，還能夠有效地與傳統(tǒng)貿(mào)易商家進行合作，使商品來源有更加穩(wěn)定和可靠的渠道；而傳統(tǒng)國際貿(mào)易也能夠借鑒電子商務(wù)的發(fā)展優(yōu)勢，促進貿(mào)易的宣傳與銷售，從而加大商品貿(mào)易的交易成功率［5］。
4結(jié)束語。
總的來說，電子商務(wù)的出現(xiàn)有效地推動了我國國際貿(mào)易的改革，提高了我國貿(mào)易在世界市場的競爭本事，使我國的經(jīng)濟與貿(mào)易有了新的發(fā)展方向，對我國整體經(jīng)濟有著十分重要的推動作用。
參考文獻：
［2］徐浩.電子商務(wù)對國際貿(mào)易的進取影響與存在的問題分析［j］.納稅，2018，192(12):184+187.
電子商務(wù)課程感受篇十五
某校電子商務(wù)專業(yè)實驗室建立于20xx年，是一個集電子商務(wù)教學(xué)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)為一體的多功能實驗室。面向全校學(xué)生開設(shè)電子商務(wù)概論(電子商務(wù))、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)安全與風(fēng)險管理、網(wǎng)上支付與結(jié)算、商務(wù)智能、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)、企業(yè)電子商務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計等8門課程近40個實驗項目。其中包括認知或演示性、模擬或驗證性、應(yīng)用或制作性等常規(guī)的實驗類型。在電子商務(wù)概論及電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)等課程中還開設(shè)了專業(yè)綜合性和創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)設(shè)計性實驗。與此同時，電子商務(wù)實驗室積極開展開放式實驗教學(xué)和實驗室開放工作，推行課程項目小組實踐教學(xué)模式，舉辦多種創(chuàng)業(yè)設(shè)計項目展示活動。使學(xué)生在具備一定的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)專業(yè)知識后，通過在近乎真實的電子商務(wù)環(huán)境下的教學(xué)實踐活動，學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力得到極大地鍛煉和提高。
電子商務(wù)實訓(xùn)室崇尚培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，電子商務(wù)實驗室致力于為每個學(xué)生搭建一個個人充分發(fā)展的舞臺。將電子商務(wù)教學(xué)與社會實踐緊密結(jié)合是電子商務(wù)實驗室的最大特色。
為配合教育教學(xué)工作的開展，該校從浙江航大科技開發(fā)有限公司直接采購《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》、《浙科網(wǎng)絡(luò)營銷模擬教學(xué)軟件》、《浙科市場營銷模擬教學(xué)軟件》、《浙科市場調(diào)研實踐教學(xué)軟件》等浙科系列實踐教學(xué)平臺。
學(xué)校每年都要安排為期二個月的集中實訓(xùn)，通過實訓(xùn)，學(xué)生親自動手實驗，教師配合學(xué)生使用電子商務(wù)各模塊的流程以及操作過程，并讓學(xué)生對電子商務(wù)市場營銷的特點及應(yīng)用領(lǐng)域有感性的認識。
通過對《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》學(xué)習(xí)認知、實戰(zhàn)操作，為電子商務(wù)教學(xué)提供真實互動的實踐環(huán)境，讓學(xué)生在親身實踐電子商務(wù)的過程中提高專業(yè)素質(zhì)。教師不僅可以很好的控制實驗進行，還可以通過考核管理，實現(xiàn)對學(xué)生操作過程及操作效果的跟蹤及考評，方便教師對實驗結(jié)果的考核總結(jié)。學(xué)生通過對軟件的使用，可以學(xué)習(xí)電子商務(wù)各種交易模式的詳細流程，如b2b、b2c、c2c、b2g、在線拍購和項目交易等幾大交易類型，并且通過模擬廠家、商場、物流企業(yè)、外貿(mào)公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務(wù)交互，開展和運用電子商務(wù)。系統(tǒng)還模擬電子商務(wù)過程中涉獵到的眾多網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，包括商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上商城、門戶網(wǎng)站、搜索引擎、電子郵件系統(tǒng)等常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，集中展現(xiàn)電子商務(wù)主要的交易流程與核心理念。另外《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》學(xué)生還可以學(xué)到局域網(wǎng)的搭建、網(wǎng)頁設(shè)計和制作、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)站布置、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)服業(yè)應(yīng)用、web2.0應(yīng)用等等內(nèi)容。
《浙科網(wǎng)絡(luò)營銷模擬教學(xué)軟件》是模擬一個由搜索引擎、郵件服務(wù)、門戶網(wǎng)、商貿(mào)信息網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)站等組成的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境，支持網(wǎng)絡(luò)搜索、郵件、新聞組、郵箱地址列表、信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)廣告、競價排名、域名申請等等諸多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項目。在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過普通消費者和企業(yè)用戶的分組，讓企業(yè)用戶通過“注冊-營銷環(huán)境分析-……-域名申請-創(chuàng)建企業(yè)網(wǎng)站-……-開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)營銷活動”的流程，體會不同層次的網(wǎng)絡(luò)營銷給企業(yè)帶來的機遇。而普通消費者也可以通過進入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，訪問上述網(wǎng)站，使用個人郵件服務(wù)等感受到企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的影響力。學(xué)生通過親身操作軟件，可以體會到網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別與聯(lián)系，了解各種網(wǎng)絡(luò)營銷策略以及如何具體實施。模擬現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，企業(yè)用戶可以直接參與營銷戰(zhàn)略規(guī)劃，實際操作營銷手段，給學(xué)生提供更大的發(fā)揮空間。企業(yè)操作端集成各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具，以及知識庫、客戶關(guān)系、網(wǎng)上直銷等功能，讓學(xué)生對直復(fù)營銷、數(shù)據(jù)庫營銷、一對一營銷等等都能夠有更深的理解。通過使用系統(tǒng)，學(xué)生不僅可以深刻體會到網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢，以及應(yīng)該如何去利用該優(yōu)勢，更可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的關(guān)鍵成功因素，印證并掌握課堂上學(xué)來的網(wǎng)絡(luò)營銷知識。
《浙科市場營銷模擬教學(xué)軟件》將模擬現(xiàn)實的思想應(yīng)用于市場營銷的實踐教學(xué)中來。學(xué)生模擬操作市場營銷過程，涉及到市場營銷策略各個方面，包括市場營銷理論知識、戰(zhàn)略營銷管理過程、市場營銷機會分析、stp營銷策略、競爭性營銷策略、4ps營銷組合策略、市場營銷案例分析，集中展現(xiàn)市場營銷主要的戰(zhàn)略策劃與核心理念。通過系統(tǒng)的使用，學(xué)生在不斷熟練掌握市場營銷模擬軟件的基本操作同時，又可以利用軟件對復(fù)雜市場環(huán)境下企業(yè)和企業(yè)之間的競爭、企業(yè)和消費者之間的博弈進行具體分析;逐步熟悉企業(yè)對渠道、促銷、服務(wù)等的決策策略，以及不同的渠道、促銷、服務(wù)對銷售不同的影響。系統(tǒng)為市場營銷教學(xué)提供了真實的教學(xué)與實踐環(huán)境，讓使用者在親身實踐市場營銷的過程中學(xué)習(xí)提高，并能很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從感性層面更牢固地掌握市場營銷學(xué)課的知識和方法，為他們將來在工作中熟練運用相關(guān)軟件解決問題打下良好的基礎(chǔ)。
浙科系列軟件的界面設(shè)計美觀形象，將復(fù)雜的功能配以人性化的操作步驟設(shè)計，能盡快幫助用戶掌握其方法及步驟。不僅適用于各大中專院校市場營銷及相關(guān)專業(yè)，同時也可供中小型企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)對員工及學(xué)員的實戰(zhàn)培訓(xùn)練習(xí)。
電子商務(wù)課程感受篇十六
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展， 電子商務(wù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代商業(yè)的重要組成部分。為了提高學(xué)生的電子商務(wù)實踐能力，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門電子商務(wù)實踐課程。在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐之后，我對電子商務(wù)有了深刻的認識和理解。下面是我對這門課程的心得體會。
首先，這門課程的內(nèi)容布局很合理。課程從電子商務(wù)的基本概念開始講解，逐漸深入到電子商務(wù)的實踐技巧和方法。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，我對電子商務(wù)的整體框架和運營流程有了更加明確的認識。在課程的后期，老師還組織了一系列真實的案例分析，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際項目中去，進一步鞏固了我們的學(xué)習(xí)成果。
其次，這門課程的教學(xué)方法很靈活多樣。老師充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以多媒體、電子教案等形式進行教學(xué)。同時，老師鼓勵我們參加電子商務(wù)相關(guān)的實踐活動，例如電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)比賽、實地調(diào)研等。通過多種教學(xué)手段的結(jié)合，我們在理論學(xué)習(xí)和實踐操作中獲得了全方位的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
第三，這門課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師經(jīng)常將我們分成小組，進行項目合作。我們要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項電子商務(wù)項目，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品策劃、網(wǎng)站建設(shè)等。這種團隊合作的方式，培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力和溝通能力。同時，老師鼓勵我們提出自己獨特的創(chuàng)新觀點和項目建議，這使得我們的思維能力得到了很好的鍛煉和提升。
再次，這門課程還重視學(xué)生的實踐操作能力。課程設(shè)置了多個實踐環(huán)節(jié)，例如網(wǎng)店建設(shè)、電子支付系統(tǒng)的設(shè)計等。通過實際操作，我們不僅加深了對電子商務(wù)平臺的理解，更鍛煉了我們的操作技能。我記得我們在課程中使用了WordPress搭建了自己的網(wǎng)店，學(xué)會了如何選擇產(chǎn)品、設(shè)計頁面、處理訂單等操作。這些實踐經(jīng)驗對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
最后，課程還提供了大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機會。老師會不定期地給我們推薦相關(guān)電子商務(wù)方面的優(yōu)秀圖書和國外著名電子商務(wù)網(wǎng)站，這為我們的深入學(xué)習(xí)提供了很好的指導(dǎo)。同時，我們也有機會參加學(xué)校舉辦的相關(guān)學(xué)術(shù)研討會和行業(yè)交流活動，與業(yè)界專家面對面交流，對我們的學(xué)習(xí)和思考產(chǎn)生了積極的促進作用。
總結(jié)起來，通過這門電子商務(wù)實踐課程的學(xué)習(xí)，我對電子商務(wù)有了更加深入和全面的理解。我不僅掌握了電子商務(wù)的基本理論知識，還學(xué)會了如何實踐操作。我相信這門課程對我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都具有重要的意義。盡管在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是我相信這將會成為我未來發(fā)展的寶貴經(jīng)驗和財富。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的電子商務(wù)實踐能力，為社會和經(jīng)濟發(fā)展作出自己的貢獻。
電子商務(wù)課程感受篇十七
學(xué)習(xí)課程：電子商務(wù)師
就業(yè)公司：東莞市轉(zhuǎn)化率企業(yè)營銷
就業(yè)職位：網(wǎng)絡(luò)推廣
就學(xué)班級：電子商務(wù)培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)感言
來智通學(xué)習(xí)東莞網(wǎng)絡(luò)推廣培訓(xùn)，是我從上一份工作辭職之后的選擇。我想從事和以為不一樣的工作，想給自己的職業(yè)不同的發(fā)展方向，所以也就選擇了時下比較流行的網(wǎng)絡(luò)推廣課程來學(xué)習(xí)，選擇智通，也是因為品牌大，有保障，比較小的培訓(xùn)機構(gòu)沒什么有保障。我從完全不懂行的一個人，選擇進入了網(wǎng)絡(luò)推廣這個行業(yè)，首先真的很感謝我的老師的栽培，我提的任何問題，老師都很認真的去回答，并且給我?guī)讉€解決的方案，可以說，在智通學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)營銷的真本事，更多的是我還學(xué)習(xí)到了思維的轉(zhuǎn)變，用不同的方式去解決一個問題，就好比我們在網(wǎng)絡(luò)上去銷售我們的產(chǎn)品，用不同的手段去銷售，去推廣，最后的目的都是為了銷售產(chǎn)品。就像老師所說的，千萬不離其中，思維對了，方向多了，方法就不是難題。學(xué)成出來，我進入了現(xiàn)在的公司上班，從事了和以往不一樣的工作，挑戰(zhàn)性大了，事業(yè)的發(fā)展方向也跟明確了。
學(xué)員姓名：馮綺苗
學(xué)習(xí)課程：電子商務(wù)師,網(wǎng)頁設(shè)計師
就業(yè)公司：長安華彩磁鐵加工廠
就業(yè)職位：網(wǎng)絡(luò)推廣
就學(xué)班級：網(wǎng)絡(luò)營銷班
學(xué)習(xí)感言
為什么要選擇學(xué)習(xí)電子商務(wù)，我想和你們說說我的經(jīng)歷，我之前是做文職的，再做了一段時間文職之后一直在思考出路在哪里，是一直做文職，等待慢慢升職，還是去學(xué)習(xí)點什么？我看朋友做電商也挺好的，所以也想著先試試學(xué)習(xí)電子商務(wù)，所以我抱著試一試的態(tài)度來到了智通培訓(xùn)報讀網(wǎng)絡(luò)推廣培訓(xùn)班。待真正的學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)推廣之后，才發(fā)現(xiàn)銷售也可以這么去銷，我們很多人在做業(yè)務(wù)的時候都感嘆沒有客戶，在學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)推廣的時候只要將我們的產(chǎn)品，通過一定的營銷手段發(fā)到眾多免費的'平臺上面，就能帶來銷量。我在現(xiàn)在的公司，就是利用在學(xué)校學(xué)習(xí)到的銷售手段，銷售公司的產(chǎn)品，取得了不錯的銷售額。你的業(yè)績上去了，你的待遇自然也就上去了?，F(xiàn)在我想我也不會糾結(jié)我的出路在哪里，我想我更多的會思考接下里的工作中，我還該如何的去絡(luò)營銷。
學(xué)員姓名：汪波
學(xué)習(xí)課程：電子商務(wù)師,網(wǎng)頁設(shè)計師
就業(yè)公司：創(chuàng)成自動化設(shè)備有限公
就業(yè)職位：主管
就學(xué)班級：電子商務(wù)培訓(xùn)
學(xué)習(xí)感言
在無網(wǎng)不商的年代，網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)成為一個趨勢，如果讓你的產(chǎn)品能夠低成本的在網(wǎng)上去銷售，獲取良好的業(yè)績，這個就是老板們的需求了。我一直是做傳統(tǒng)業(yè)務(wù)出身，但是對網(wǎng)絡(luò)也是很感興趣，苦于沒有方法去做，在了解到智通培訓(xùn)開設(shè)了電子商務(wù)培訓(xùn)之后，我選擇了過來學(xué)習(xí)，對于為什么要選擇智通，我所能給出的解答也是選擇品牌，這個是我的初衷。來到這邊聽課才覺得自己沒有選擇錯，老師講課很系統(tǒng)，很多案例可以讓我們更好的了解網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，同時在學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)會建立自己的站，學(xué)習(xí)淘寶開店，學(xué)習(xí)從各個平臺去宣傳自己的產(chǎn)品。用網(wǎng)絡(luò)的思維去理解用戶，促成產(chǎn)品的銷售。學(xué)完了課程，我進入了現(xiàn)在的公司做主管，工資是底薪加提成的方式，比以前的待遇好了很多。在新公司用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)營銷的理念，建立一套自己的網(wǎng)絡(luò)銷售思路，這是我來學(xué)習(xí)最大的收獲，今后，我也會持續(xù)的關(guān)注智通培訓(xùn)，希望能為大家提供更多，更好的平臺。
學(xué)員姓名：周顯銀
學(xué)習(xí)課程：電子商務(wù)師,網(wǎng)頁設(shè)計師
就業(yè)公司：深圳景輝光電科技有限
就業(yè)職位：經(jīng)理
就學(xué)班級：電子商務(wù)培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)感言
大家好，我是電商班的學(xué)員周顯銀，我在深圳景輝光電科技有限公司上班，我們公司的產(chǎn)品有些也是通過網(wǎng)上來銷售，雖然有銷售，但是效果并不是太好，所以我想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電子商務(wù)培訓(xùn)，在網(wǎng)上查找到了智通培訓(xùn)開設(shè)了面授的電子商務(wù)的課程，我馬上報名學(xué)習(xí)了。之前只是零星的網(wǎng)絡(luò)營銷的概念，學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)其中有太大的學(xué)問，想用更少的成本來獲取高的銷售額，那么就非網(wǎng)絡(luò)營銷莫屬了。智通培訓(xùn)的電商老師講課各方面都是實戰(zhàn)性比較強，這個也讓我這種沒什么基礎(chǔ)的人很好理解，并且加以利用，同時，老師還針對我自己的網(wǎng)站，給出了很多優(yōu)化的建議，改進這些之后，發(fā)現(xiàn)流量確實提升的很快，所以通過學(xué)習(xí)，我真正的了解到學(xué)習(xí)的魅力，學(xué)習(xí)對我自己能力的一個提升，公司的業(yè)績好了，我的各種福利待遇也便上來了。此次學(xué)習(xí)，收益豐富，接下來預(yù)想報名網(wǎng)頁設(shè)計師，學(xué)學(xué)如何建站。
電子商務(wù)課程感受篇十八
在這種情況下學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?我們沒有辦法等到這些問題都徹底解決以后才開始學(xué)習(xí)。因為，第一，這些問題何時能徹底解決是根本不可控的;第二，電子商務(wù)不會停止其瞬息萬變的發(fā)展，即便是成型和權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)也要面臨隨時的調(diào)整;第三，我們在校學(xué)習(xí)的時間是有限的。所以，我們應(yīng)該主動地尋找在這種情況下如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)的方法，當(dāng)然最直接的方法是和老師共同探討，實際上，老師們一直就沒有停止尋找和探索。
如第一段所述，電子商務(wù)知識內(nèi)容的綜合性、交叉性決定了電子商務(wù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和艱巨性。有利的是，電子商務(wù)實務(wù)工作對其知識的要求還是有確定的規(guī)律可尋的。
而電子商務(wù)實務(wù)和電子商務(wù)實踐體系兩個體系卻給我們提供了兩個學(xué)習(xí)的線路。這樣就構(gòu)成了對電子商務(wù)“面”上的學(xué)習(xí)和實踐。具我的了解，各個學(xué)校在這方面普遍做的比較深入和系統(tǒng)。我更要強調(diào)的是“點”上的學(xué)習(xí)。從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，叫做“點”和“面”的結(jié)合。“面”指的是專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、計算機技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程。“點”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理(比如網(wǎng)站管理、網(wǎng)站編輯)、電子商務(wù)技術(shù)(比如：網(wǎng)站開發(fā)、技術(shù)維護)、電子商務(wù)策劃、界面設(shè)計(不要小看，優(yōu)秀的設(shè)計師是非常受歡迎的，而且需求也非常大。)等，應(yīng)該可以看得出來這些幾乎都是具體是工作崗位?！懊妗鄙系膶W(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。
如果只有“面”上的學(xué)習(xí)，可能做具體工作就很困難，就可能出現(xiàn)好像什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。反之，只有“點”上的學(xué)習(xí)，工作或者研究就很難深入，也深入不下去，也會缺少迅速成長和進步的基礎(chǔ)與動力。
建議每個同學(xué)在學(xué)習(xí)中選一個“點”，選擇的要考慮的因素包括：個人興趣喜好、本校專業(yè)特長(比如：有的學(xué)校原來是金融專業(yè)強、有的技術(shù)強、有的物流特長等)、本學(xué)科師資特長、社會對各個崗位人才的需求狀況等?！包c”的方向選擇最好在專業(yè)課開始之前就做出，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中有的放矢，集中精力使得學(xué)習(xí)和實踐有深度和廣度。對于掌握知識比較快、綜合實力比較強的同學(xué)多選擇幾個“點”，使自己的知識和技能更加豐滿當(dāng)然更好了。但要注意，切勿貪多嚼不爛。
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