總結是對個人所做工作的一種自我記錄和總結，為下一階段的工作做好準備。要寫一篇較為完美的總結，首先需要明確總結的對象和目的。下面是小編為大家準備的一些精選總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
農民培訓總結篇一
今年三月和五月，我們村進行了第一輪的農民實用技術培訓的二次專門集中培訓我們專門聘請農業(yè)專家舉辦了二次高質量、高效率的培訓班，取得了明顯的成績通過培訓，結合農業(yè)技術資料和明白紙的發(fā)放，大力掀起科技入戶、科技興農的高潮，普及和推廣新型農業(yè)生產技術，進一步提高農民科學種田的技術水平，為我村奪取夏熟豐產豐收打下堅實的基礎解決和消除了村民在栽培方式上、施肥上、病蟲草害防治等方面的誤區(qū)，讓農民真正地學到農業(yè)技術知識現將培訓工作總結如下：
一、實行統(tǒng)籌協(xié)調，形成整體合力。
為扎實有效推進農民實用技術培訓工作，村支部高度重視培訓工作的落實。成立了以支部書記楊健為組長，支部副書記袁忠、成衛(wèi)星為副組長，及其他村干部張紅、宋李丹為成員的.領導小組；由袁忠副書記具體負責農民實用技術培訓工作的日常工作。做到了分工明確，整體聯(lián)動，統(tǒng)籌協(xié)調。使培訓工作有條不紊開展。
二、創(chuàng)新培訓方式，拓展培訓內容。
三、實行整體推進，轉化培訓成果。
在培訓工作中，我村結合鄉(xiāng)情，以本地市場為導向，以效益為中心，以提高實用人才技術技能水平為目的，重點對葡萄高產高效栽培技術進行了培訓，依靠培訓工作的整體推進，初步達到了提高培訓效益，轉化培訓成果的目的。同時在培訓工作中我們堅持以農為本，通過有針對性地組織農村實用人才進行農村實用技術培訓，打破他們單一傳統(tǒng)的種植、養(yǎng)殖觀念，實現向有地方特色、有科技含量的規(guī)?；N植、養(yǎng)殖轉化。要求將有培訓需求的從業(yè)人員進行摸底，并將每人基本情況、想學的專業(yè)進行登記，匯總后上報。根據學員的基本情況、數量、所學專業(yè)進行篩查，最終將確定培訓人員名單和培訓內容。同時，與市科協(xié)、市農業(yè)局及鎮(zhèn)政府等部門銜接好與培訓專業(yè)相對應的授課專家，并與專家擬定培訓計劃，然后下發(fā)舉辦從業(yè)人員實用技術培訓班的通知。通知明確培訓對象、培訓時間、培訓的方式。整個培訓過程都是為農村從業(yè)人員更好地、更舒適地學習，達到最佳學習效果。
四、認真教學，旨在學以致用。
我村培訓所聘請的授課專家都具有技師以上職稱，他們不但將理論知識傳授給村民，還把自己成功的經驗毫不保留地傳給村民，受到村民的高度贊揚和尊敬。專家認真?zhèn)湔n，細致講解，不但有理論知識，更注意實踐經驗，講課方式采用上課講解、分組討論、村民提問、相互交流等多種形式，針對村民的理解能力、記憶能力、認知能力差異較大的特征，專家采用板書、繪圖、講實例及能人互動的方法進行形象教學，使學員易懂易學。村民學習熱情高，課后討論熱烈，人人認為編印分發(fā)的資料十分有用，很有操作性，都說回家后一定要好好讀一讀。
由于組織準備周密、培訓方式靈活、培訓內容豐富，村民學習認真，培訓效果明顯。但同時也還存在一定的不足，還需今后進一步加以完善和改進，真正把農村實用技術培訓工作落到實處，把這項對農民實實在在有益的工程辦好，切切實實讓實用人才成為新農村建設的生力軍。
農民培訓總結篇二
xx年我縣在龍口鎮(zhèn)、長岡鄉(xiāng)、高興鎮(zhèn)等地開展了農民培訓工作，現將近年來所進行的農民培訓工作小結如下：
1、培訓涉及的鄉(xiāng)村：龍口鎮(zhèn)來溪村、龍口鎮(zhèn)睦埠村、長岡鄉(xiāng)上社村、長岡鄉(xiāng)塘石村、高興鎮(zhèn)高興村。
2、培訓次數和農民人數：全年共計舉辦5次培訓班，共計培訓農民256人，其中睦埠村55人，來溪村58人，上社村41人，塘石村40人和高興村62人。
通過培訓使農民充分認識到科學種田的必要性，知道如何科學施肥、如何選擇良種、如何綜合防治病蟲害。培訓所在村的糧食單產比培訓前提高了15公斤，平均增收30元。
1、有針對性的安排講課內容和時間。如在農民選購種子、肥料的時候安排水稻良種介紹、肥料簡易識別的授課內容。針對農民的勞作習慣盡可能的把培訓時間安排在晚上和雨天。
2、針對糧食生產涉及良種、施肥、植保等多方面的內容，我站在20xx年的農民科技培訓中增加了良種和植保內容的培訓。
農民培訓總結篇三
根據《xx區(qū)20xx年農村勞動力培訓工作方案》的總體要求和具體部署，為確保全區(qū)20xx年農村勞動力培訓任務的順利完成，我鎮(zhèn)于20xx年11月23日至12月20日，利用一個月的時間，對全鎮(zhèn)符合條件的農民進行了農業(yè)技術培訓。鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府高度重視，精心安排，由農業(yè)中心具體承辦。在上級業(yè)務部門的大力支持下，投入了大量人力、財力，使這次歷時一個月的科技培訓，取得了預期效果，進一步提高了農民的科技素質，為下一步農業(yè)結構調整、農民增收打下了堅實的基礎，現將培訓工作總結如下：
這次培訓工作自20xx年11月23日——12月20日，歷時一個月，全鎮(zhèn)共舉辦各類培訓班12場次，組織村隊干部、群眾技術人員參加區(qū)上培訓班2次，參加培訓人數達到2020人次，平均每一場次人數都在100人以上，發(fā)放各類技術資料4000份。此次冬季農業(yè)科技培訓的主要對象為各村隊初、高中畢業(yè)青年，種養(yǎng)大戶，種田能手，婦女骨干。培訓形式主要采取專題講座和現場指導相結合的方式；培訓內容有：農作物無公害栽培管理技術，畜禽疫病防治技術，沼氣池、暖棚圈建設，日光溫室生產等技術，土地承包，退耕還林法律法規(guī)等多方面的涉農技術和涉農法律法規(guī)。
在這次培訓中，較大規(guī)模的培訓班有3次，其中：11月23日，組織110人參加了區(qū)上的勞動力科技培訓啟動儀式，參加的主要人員有村隊干部、農業(yè)中心技術人員和各村種養(yǎng)大戶、科技示范戶，聆聽了甘農大滾雙寶教授的講座；12月10日在xx鎮(zhèn)政府舉辦了日光溫室專題講座班，邀請省農科院蹲點農藝師王志偉給全鎮(zhèn)日光溫室生產戶講授日光溫室知識；12月11日在xx中學組織區(qū)、鎮(zhèn)技術人員、科技示范戶、種養(yǎng)大戶、婦女骨干參加的180人的專家講座班，在市、區(qū)農辦、農牧局的大力支持下，邀請了蘭州大學教授、省農科院楊永崗研究員等四位專家來進行現場講解，每次講座教授講的仔細，群眾聽的認真，得到了市、區(qū)領導的充分肯定。
1、領導重視、精心組織。這次培訓市、區(qū)農辦、農牧部門的領導非常重視，對我們工作給予了大力支持。鎮(zhèn)上主要領導抽出時間參加科技培訓，過問進展情況，解決存在問題。主管領導專抓此項工作，承辦部門精心組織，使培訓工作有條不紊地進行。
2、大力宣傳，及早計劃。
自接到通知以后，我鎮(zhèn)就多次召開專題會議，組織專人根據市、區(qū)安排和我鎮(zhèn)農民的空閑時間，制定切實可行的培訓計劃，并及時將培訓計劃印發(fā)各村隊，由各村隊召開村民會議向村民解說本次培訓的意義和各專題講座的具體時間和地點，并動員村民參加此次冬季農業(yè)科技培訓。
3、專家專題講座和現場指導相結合。
此次冬季農業(yè)科技培訓邀請了蘭州大學、甘肅農業(yè)大學、省農科院的專家教授進行了專題講座，用農民易于聽懂，便于理解的語言給農民講解，詳細介紹各種生產技術的具體操作過程和細節(jié)，并當場解答農民所提出的操作細節(jié)問題，對于農民難于理解的問題進行現場指導，使農民真正掌握每一門生產技術。
4、針對農民關心的，投資少見效快的知識內容進行培訓。本次培訓根據往年培訓經驗，有針對性地選擇了農作物無公害栽培管理、畜禽疫病防治、沼氣池、暖棚圈建設、日光溫室生產、病蟲害防治等技術，以及投資少、見效快，易于掌握的生產技術和農村土地承包、退耕還林相關法律法規(guī)等農民關心的法律法規(guī)，使農民掌握的生產技術切實可行。
1、進一步拓寬了農民致富的思路。授課中專家用深入淺出的例子，實際工作經驗，引導群眾在致富路上多動腦、找冷門、少追熱門，使好多群眾得到啟發(fā)和教誨，拓寬了科技致富的思路。
2、農民群眾獲得許多渴求的知識。通過培訓特別是日光溫室生產戶聽到了許多防治病蟲的新技術、新知識，受益匪淺。兩個養(yǎng)殖小區(qū)農戶對養(yǎng)殖知識十分感興趣，通過學習，對來年生產充滿信心和期望。
3、農民的素質進一步提高。許多青年農民，腦子活，心眼靈，接受新技術新知識的速度快，通過培訓使其自身素質進一步提高，利用科技發(fā)家致富的信念更加堅定。
4、學科技、用科技的熱潮又一次興起。利用冬閑時節(jié)，開展科技培訓，引導農民依靠科技致富，使他們從培訓中找到致富路，是我們組織培訓的目的所在。今年培訓由于組織認真內容全面，領導重視，農民熱情較高，為農民冬閑學習開了一個好頭，現在全鎮(zhèn)學科技、用科技的熱潮已經興起。
1、缺乏專業(yè)技術人員，在此次科技培訓中突出了專業(yè)技術人員不夠用的問題，而且現有的農技工作人員存在部分知識斷層和老化的問題，這給此次冬季培訓和農技推廣帶來了一定的困難。
2、缺乏科技培訓資金，影響了培訓效果。
3、缺乏先進的科技信息。因為缺乏科技信息，培訓內容存在著一定的滯后性，這給農民增收、減小東西差距帶來一定的困難。
農民培訓總結篇四
20xx年永福鎮(zhèn)農民實用技術培訓和新型農民培訓工作在各級黨委、政府的正確領導下，在業(yè)務主管部門的支持和指導下，圍繞全年農民培訓的總體目標，結合我鎮(zhèn)實際，認真組織，全力實施。農民實用技術培訓、新型農民培訓、農村青年技能培訓等工作穩(wěn)步推進，現將我鎮(zhèn)農民培訓工作進展情況匯報如下：
在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持和高度重視下，成立以分管領導為組長，農業(yè)技術服務中心人員為成員的領導小組。領導小組制定培訓計劃，編制培訓方案。采取與農業(yè)生產季節(jié)相結合、與鎮(zhèn)、村、組干部會相結合、與到村進戶相結合、與換屆選舉相結合的方式進行大力宣傳、組織動員，開展了實用技術培訓、新型農民培訓、農村青年技能培訓等課程。
截止10月上旬，我鎮(zhèn)組織農民參加實用技術培訓30期，3600人次，新型農民培訓2期，70人次，農村青年技能培訓3人次，印發(fā)各種資料4000份。其中農業(yè)技術資料3000多份、其它資料1000份。培訓課題主要有：玉米新品種示范的相關知識、玉米大斑病防治技術、水稻螟蟲的綜合防治技術、水稻稻飛虱防控技術、水稻稻瘟病防治技術、農藥使用技術、玉米配方施肥技術、核桃種植與防病技術、獼猴桃種植與防病蟲害技術、春茶種植與修剪技術、有機茶綠色防病蟲害技術、機采茶園種植技術等。
通過培訓使農戶掌握了土壤肥料知識、作物病蟲防治知識、各種經濟作物高產栽培技術等，在農業(yè)生產中，使生產得到發(fā)展，產量水平得到很大提高，人均收入普遍增加，并帶動周邊農戶采用新技術，促進生產發(fā)展增加收入。
根據《云南省農業(yè)廳辦公室關于認真做好農機購置補貼經銷商培訓工作的通知》（云農辦機﹝20xx﹞119號）文件要求，按照州、縣農業(yè)部門的安排部署。為了更好地落實農機購置補貼政策，提高政策實施工作的科學化、規(guī)范化、信息化水平，今年我縣將在全縣全面推行“全價購機、定額補貼、縣級結算、直補到卡”購機補貼操作模式，讓經銷商掌握和熟悉補貼操作系統(tǒng)軟件的使用。xx縣于7月8日召開20xx年農機購置補貼操作系統(tǒng)培訓會，現將培訓工作情況總結如下。
培訓會上，xx縣農業(yè)和科技局副局長何寶祥回顧總結了20xx年度xx縣農機購置補貼實施完成情況，20xx年省農業(yè)廳下達xx縣農機購置補貼資金580萬元，截止20xx年9月12日共補貼各類機具1690臺，受益戶1291戶，已使用中央財政補貼資金579.915萬元，其中：補貼耕整地機械1044臺；種植施肥機械10臺；田間管理機械102臺；收獲機械65臺；農產品初加工機械134臺；動力機械332臺；農田基本建設機械3臺。共帶動xx縣農戶投入資金近1565余萬元，有效地拉動了xx縣農機銷售內需，提高了xx縣農機裝備水平。并及時將農機具投入農業(yè)生產中，充分發(fā)揮了農業(yè)機械在農業(yè)生產過程的主力軍作用。
何副局長在肯定了20xx年取得的工作成績同時，再次強調要求我們要嚴格執(zhí)行國務院有關農機購置補貼政策的“三個禁止”、“四個嚴禁收費”、“四項制度”、“八個不得”等管理措施，讓農民真正得到實惠，保護農民利益，調動農民購機積極性，最大限度發(fā)揮財政補貼政策的引導效應。要求我們要加強縣財政、縣補貼辦、經銷商和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心之間的協(xié)調配合，圓滿完成20xx年全縣農機購置補貼任務指標。
xx縣農機推廣站站長彭緒建向參會人員解讀了20xx年農機購置補貼的相關政策和傳達xx縣20xx年中央農業(yè)機械購置補貼資金實施方案，包括補貼方式、補貼范圍、補貼對象、補貼標準、總體要求、實施范圍及規(guī)模、操作流程、工作措施等。
20xx年結合xx縣農機發(fā)展現狀，圍繞農業(yè)機械化裝備提升等“四個工程”，按照“三重點、四優(yōu)先”的原則，重點提高主要農作物機械化水平。加大水稻、玉米、馬鈴薯、甘蔗等主要農作物耕種收機具的補貼力度，突出重點，加快推進水稻、甘蔗等農作物關鍵環(huán)節(jié)機械化，優(yōu)先滿足農民購機補貼需求，扶持發(fā)展農機專業(yè)合作社組織及農機大戶，以改變水稻生產全程機械化、甘蔗生產全程機械化的薄弱環(huán)節(jié)，有力促進xx縣農業(yè)機械化又好又快發(fā)展。
參加此次培訓會的人員有，xx縣農業(yè)和科技局、縣農機股、縣財政局、縣紀委、縣農機推廣站、11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)服務中心負責人、農機銷售商等共計31人。
培訓會緊緊圍繞《云南省20xx年農機購置補貼實施方案》、《xx縣20xx年農機購置補貼實施方案》和相關文件要求，采取ppt的形式向參會人員認真講解了農機購置補貼管理軟件操作系統(tǒng)、操作流程、注意事項等。
會上還向參會人員發(fā)放了20xx年農機購置補貼政策宣傳材料共計20xx余份，并要求參會人員將宣傳材料發(fā)放到農民群眾人中，粘貼到人員密集的地方，讓廣大農民群眾了解補貼政策、補貼方式、補貼范圍、補貼對象、補貼標準等。
通過培訓，與會人員能準確把握20xx年農機補貼政策的新內函、新變化，在以后的工作中，做到陽光操作，規(guī)范經營，遵紀守法，明確職責，不斷提升服務水平和整體形象。將進一步加強xx縣農機購置補貼工作，為圓滿完成20xx年農機購置補貼工作打下了堅實基礎。
1、進一步增強服務三農，服務群眾意識，落實工作責任制，積極主動做好組織、協(xié)調、服務、監(jiān)督等各項工作。
3、進一步健全和完善農機購置補貼工作廉政責任制，加強學習，做到警鐘長鳴。
4、踏實做好各環(huán)節(jié)的實施和鏈接，確保項目健康、有序實施，使農機購置補貼政策效應最大化。
農民培訓總結篇五
為了認真總結經驗，為了今后抓好更多的培訓提供依據，現將20xx年的培訓工作總結如下：
20xx年，新型農民培訓任務數300個，實際培訓300個。于20xx年4月20日前就組建起培訓隊伍，至5月底用2個月時間完成農戶的培訓工作。圍繞各村戶的生產進行展開培訓，增強培訓內容的針對性，堅持集中培訓，按不同作物的生育規(guī)律類進行適時培訓。
通過培訓又結合指導服務，農民參加學習的積極性很高，渴望能夠學到新技術、新經驗。通過學以致用，把科技知識宣傳應用到田頭地角，真正科技致富奔小康。
為從根本上提高廣大農民自身素質和科技水平，培養(yǎng)和造就新型農民隊伍，按上級要求，結合各村戶的實際需要，針對專業(yè)農民培訓的不同要求，培訓計劃主要圍繞新品種、配套栽培技術內容進行培訓，并以簡要易掌握的技術手冊、技術資料、簡明農業(yè)政策法規(guī)宣傳資料；及時按照農事活動內容進行分期培訓，使適用技術到農戶、到人、指導農民進行生產，真正為農民服務，全面提高農民的綜合素質。
1、培訓計劃及內容：開班動員，棉花、玉米安全用藥技術，國家推廣農藥施用技術，棉花玉米病蟲防治技術，有機肥的施用及棉花玉米專業(yè)肥施用栽培技術，農田化學除草新技術。
2、培訓教師：參加培訓授課的教師3人。教師的職稱是農藝師2名和農技師1名。教師都是長期堅持在基層一線從事農業(yè)等農作物技術示范推廣的骨干科技人員。有較強的專業(yè)技術水平和豐富的專業(yè)技術經驗，能夠幫扶農民科技致富。
3、培訓方法：結合單位承擔的項目及各戶實情，針對不同作物不同管理環(huán)節(jié)展開了培訓工作。具體做法是采取集中培訓和入戶現場指導、發(fā)放技術資料相結合。
通過培訓使農戶良種使用率提高；通過培訓掌握使用高產優(yōu)質棉花玉米栽培技術，病蟲草害防治技術，測土配方施肥技術，使生產得到發(fā)展，產量水平有提高，經濟收入有增加，并帶動周邊農戶采用新技術，促進生產發(fā)展。
由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導致學員人數多為年齡偏大，由于棉花玉米生產農事忙，在集中培訓時，給培訓工作帶來一定難度，召集工作難度大，由于條件限制，培訓工作開展單一。由于培訓教師多數屬于兼職，承擔的工作任務較多，加之作物多、生長期長，很難達到高質量。
農民培訓總結篇六
通過一段時間的學習和培訓，我村的成教工作取得了豐碩的成果，特別法是對脫盲人員培訓的效果由為突出，為了總結成績，尋找差距，現將我村對脫盲人員文化學習和實用技術培訓的工作情況總結如下:。
一、文化學習。
1、按照上級要求，把《廣西掃盲教育讀本》免費發(fā)到我村的脫盲人員手中，不收取任何費用。
2、《廣西掃盲教育讀本》教材發(fā)放下來之后，成教領導小組成員立即組織召開會議，商討脫盲人員文化培訓的相關問題，制定好文化學習培訓的時間、地點、培訓內容，安排好培訓教師。
3、組織培訓教師對《廣西掃盲教育讀本》教材進行詳細分析、研究，吃透教材，寫好培訓教案。
4、文化知識培訓教師能認真履行自己的教學職責，按時按量出色地完成了培訓人物，使脫盲人員的文化知識得到了鞏固和提高，并能學有所用，達到了預期的培訓目的。
1、想盡千方百計尋找科技培訓內容，盡量使培訓內容與農業(yè)生產有效結合，以提高培訓效果的實用性，增強脫盲人員學習科學技術的興趣。
2、成立專門針對脫盲人員培訓的領導小組，繼續(xù)由村委書記擔任組長，選聘科技培訓老師，村委和學校都把幫助脫盲人員脫貧致富列為議事日程，使對脫盲人員的科技培訓有領導、有組織，有計劃地進行。
3、爭取上級部門的支持。村委書記經常到縣畜牧局、科技質詢站、鎮(zhèn)農技站等部門走訪，力爭得到他們的支持和幫助，派相關技術人員給這些脫盲人員進行面對面地進行種養(yǎng)技術地培訓。
4、成教工作人員經常利用遠程教育網絡下載相關農業(yè)技術培訓資料，及時了解各種蔬菜、水果、養(yǎng)殖類的市場行情，并及時把這些資料反饋給這些脫盲人員，使他們能及時做好種養(yǎng)方面的前期準備工作。
5、成教工作人員經常到脫盲人員家走訪，及時了解他們的生活、生產情況，作好記錄，并幫助他們解決生活生產中遇到的難題，給他們提供一些種植、養(yǎng)殖方面的資料和技術指導。
6、積極幫助脫盲人員種養(yǎng)出來的農產品尋找銷路，免除他們的后顧之憂，增強脫盲人員脫貧致富的信心。
總之，通過一年的努力，在上級領導的關懷下，對脫盲人員的培訓工作取得了一定的經驗和成果，我們將再接再厲，爭取在明年的.工作中取得更大的成績。
農民培訓總結篇七
我公司于20xx年xx月為了高質量地完成“農民工夜?！迸嘤柟ぷ魅蝿?，學院精心組織實施了本期農民工培訓。
本期農民工培訓僅僅是我公司農民工培訓工作的一部分。公司領導班子高度重視農民工培訓工作，把農民工培訓工作作為服務“三農”、建設社會主義新農村、推動銀川市經濟又好又快發(fā)展的大事來抓，充分展示“銀川市農民工培訓示范基地”的“示范”作用。為了把農民工培訓工作落到實處，公司落實了一名副總經理領導分管此項工作，專門設立了“農民工夜?！弊鳛槌ＴO辦事機構，并配備了相應的工作人員，從人力、物力、財力等方面保證了農民工培訓工作順利開展。
透過我項目部與寧夏經濟適用房建設公司商定，為了進一步提高公司農民工的素質和技能，本期農民工培訓在該公司所屬“東方尚都”建筑工程在建工地舉行，學員為該建筑工地農民工。透過宣傳和動員，農民工報名用心踴躍，參訓學員共計208人。
20xx年xx月xx日，我公司在“東方尚都”建筑工地隆重舉行了農民工夜校培訓開學典禮。參加培訓班典禮的有寧夏金磊房地產開發(fā)公司、寧夏金磊建筑安裝功能公司、寧夏慧源監(jiān)理公司。寧夏金磊房地產開發(fā)公司領導在開學典禮上對本期農民工培訓開學表示熱烈祝賀，并勉勵學員認真學習知識和技能，不斷提高素質，為社會主義建設事業(yè)做出更大貢獻。
按省、市勞務部門對農民工培訓不少于16學時的要求，本期農民工培訓從20xx年xx月xx日開始行課，到20xx年xx月xx日結束，共計15天。每一天晚上7：00—22：00（共4學時）按鋼筋工、給排水工、建筑電工、模板工、砌筑工、抹灰工、架子工等不一樣工種，在指導教師的指導下開展相應工種的技能訓練；各工種學員集中學習《進城務工教育》和《法律常識》。每個工種學員實際參加培訓共計60學時。
《進城務工教育》和《法律常識》是勞動和社會保障部教材辦公室評審透過、由中國勞動社會保障出版社出版的全國職業(yè)培訓推薦教材；《砌筑工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專業(yè)課程教材是中國建筑工程總公司崗位培訓中心組編，由中國建筑工業(yè)出版社出版的。
任課教師由本公司具有中高級職稱、建筑行業(yè)具有豐富工作經驗和扎實技術功底的人員擔任。
透過為期半個月的培訓，學員的知識、技能、素質等方面都有較大提高，透過市建設職業(yè)技能鑒定指導中心考核、鑒定，并透過省建設廳和省勞動社會保障廳辦理了職業(yè)資格證書。
透過本期培訓，有兩點體會較深。一是在建筑工地培訓建筑工人，深受培訓對象和建設單位歡迎，對學員來說，吃、住、行都很方便，對建設單位來說透過培訓，學員的技能、素質都得到了提高，有利于促進建筑質量的提高，也有利于公司對進城務工的農民工的管理。二是培訓課程的設置必須要務實，除《進城務工教育》和《法律常識》之類引導性培訓外，專業(yè)課要突出技能訓練，多講“怎樣做”，少講“為什么要這樣做”。我們將在以后的農民工培訓中，進一步發(fā)揚成績，改善工作，不斷提高農民工培訓工作的辦學質量和效果，為社會主義新農村建設服務。
農民培訓總結篇八
同志們：
剛才，聽了幾位同志的`發(fā)言，很受啟發(fā)。這幾位同志介紹的經驗都很好，值得借鑒和推廣。蔣美蘭同志的發(fā)言，反映了地方政府對農民教育培訓和農廣校事業(yè)的重視與支持；亓紅延同志的發(fā)言，反映了基層同志對教育培訓的需求，也反映了廣大農民對農廣校工作的認可；吉林省雙遼市和山東招遠市農廣校的做法和經驗也值得大家借鑒。
這些年來，農廣校的同志們，特別是長期工作在基層一線的廣大教師，辛勤工作，無私奉獻，為農業(yè)和農村經濟的發(fā)展培養(yǎng)了大量人才，做出了重要貢獻。在此，我代表農業(yè)部、代表杜青林部長，對大家表示衷心感謝，對工作在農民教育培訓戰(zhàn)線的同志們，表示親切地慰問。下面，利用這個機會，我也作個發(fā)言，講三點意見。
黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務，明確了推進社會主義新農村的一系列政策措施，要求按照生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的標準，扎實穩(wěn)步推進新農村建設。五中全會專門強調，要培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民的整體素質。為了貫徹落實中央的戰(zhàn)略部署，農業(yè)部提出了貫徹落實新農村建設的實施意見，要求加快現代農業(yè)建設，實施“轉變、拓展、提升”三大戰(zhàn)略，啟動“九大行動”。培養(yǎng)造就新型農民，內涵豐富，任務艱巨，需要我們付出艱苦的努力。我們要有強烈的事業(yè)心、責任感和使命感，首先要充分認識到農民教育培訓工作的極端重要性和緊迫性。
（一）培養(yǎng)新型農民是新農村建設的核心內容。沒有新農民就沒有新農村；建設新農村，就要培養(yǎng)新農民。農民是新農村建設的主體，是新農村建設的直接參與者和主要受益者。沒有農民科技文化素質的提高，沒有適應現代農業(yè)建設需要的新型農民，新農村建設就缺乏根本支撐。只有培養(yǎng)造就千千萬萬高素質的新型農民，把農村巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，形成持續(xù)推動建設新農村的力量源泉，才能讓農民共享和使用農業(yè)科技成果，推進現代農業(yè)建設；才能提高農民務農和轉移就業(yè)的能力，形成增收致富的長效機制；才能使農民崇尚科學，崇尚文明，形成農村良好的社會風氣。
（二）培養(yǎng)新型農民是推進新農村建設的戰(zhàn)略抓手。新農村建設的關鍵在于發(fā)展農村經濟和提高農民素質。農村經濟的發(fā)展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但從長遠看，關鍵還是要靠科技進步。在科技的創(chuàng)新和發(fā)展中，勞動者是決定因素，只有把農民培養(yǎng)成掌握和運用現代科技的新型農民，才能使農業(yè)科技成果真正轉化為現實生產力，才能更好地實現“三增”目標。所以，我們要把農業(yè)和農村經濟的發(fā)展，真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。培養(yǎng)新型農民是新農村建設的重要抓手，抓住了新型農民培養(yǎng)，就抓住了新農村建設的關鍵。
（三）培養(yǎng)新型農民是解決“三農”問題的客觀需要。說到底，“三農”問題的核心是農民問題。我國農民基數大、素質相對偏低。據統(tǒng)計，在4.9億農村勞動力中，高中以上文化程度占13％，小學以下文化程度占36.7％，接受過系統(tǒng)農業(yè)職業(yè)技術教育的不足5％。農民的科技文化水平制約了先進技術和裝備在農業(yè)生產中的應用，制約了農村良好社會風氣的形成，制約了自我發(fā)展能力的提高，已經成為解決“三農”問題的瓶頸。不提高農民素質，根本解決“三農”問題就會成為一句空話。
（四）培養(yǎng)新型農民是加快社會經濟發(fā)展的必然選擇?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于推進社會主義新農村建設的若干意見》明確提出，要大力開展農村勞動力技能培訓；《國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》進一步指出，要“支持新型農民科技培訓，提高農民務農技能和科技素質。實施農村勞動力轉移培訓工程，增強農村勞動力的就業(yè)能力。實施農村實用人才培訓工程，培養(yǎng)一大批生產能手、能工巧匠、經營能人和科技人員?！眹鴦赵航诎l(fā)布的《全民科學素質行動計劃綱要》，也明確要求實施農民科學素質行動計劃。可以說，培養(yǎng)新型農民已成為推動經濟社會發(fā)展的內在動力。
農民教育培訓是培養(yǎng)和造就新型農民的根本途徑。影響農民教育培訓工作的因素很多，我這里主要強調當前和今后一個時期，需重點解決的幾個問題。
（一）發(fā)揮農業(yè)部門的主體作用，充分調動各方面的積極性。首先，農業(yè)部門要進一步發(fā)揮好統(tǒng)籌、協(xié)調、組織和服務的功能，要千方百計爭取政策和資金，制定規(guī)劃，加強指導與評估，搭建好工作平臺。其次，要充分利用教育、科技、文化等各行業(yè)、各部門的現有資源，形成農民教育培訓合力。第三，要充分調動教育培訓機構的積極性，使隸屬于不同行業(yè)和部門的教育培訓機構廣泛參與。第四，要充分調動農民的積極性，切實增強他們增收致富和自我發(fā)展的能力。
（二）采取更為有效的措施，建立健全農民教育培訓工作長效機制。要充分發(fā)揮廣播、電視、網絡等遠程教育培訓手段的優(yōu)勢，采用發(fā)放技術明白紙、播放光盤、科技直通車下鄉(xiāng)、開通科技大喇叭等等形式，開展普及性知識培訓；要采取手把手、面對面的現場培訓方式，注重理論知識和實踐的結合，提高農民的綜合素質。要進一步完善政策，加大投入力度，為農民教育培訓工作提供條件保障。在此基礎上，要進一步完善體系、強化手段、穩(wěn)定隊伍、調動農民自身積極性，建立起農民教育培訓工作的長效機制。
（三）提高農民教育培訓效果，真正做到讓農民滿意。要引導教育培訓機構根據農民的需要，采取農民喜聞樂見的方式開展教育培訓，不斷提高農民教育培訓效果。要以培訓內容農民是否需要、培訓方式農民是否接受、培訓結果農民是否滿意，來作為衡量農民教育培訓效果好不好、質量高不高的標準。要大力開展調查研究，摸清基本情況，準確把握農民需求，根據需求確定培訓內容；在組織實施上，要進村辦班，利用集中講解、現場指導等靈活多樣的培訓方式，方便農民學習，提高學習興趣，確保取得實效，努力做到真正讓農民滿意。
三、農廣校要充分發(fā)揮培養(yǎng)新型農民的重要作用。
回良玉副總理在致中央農廣校成立25周年賀信中指出，農廣校“作為我國重要的農業(yè)職業(yè)教育、農民科技培訓和農村實用人才培養(yǎng)基地，在建設社會主義新農村的歷史進程中肩負著重大使命”。成立25年來，農廣校開展了大規(guī)模的農業(yè)實用技術培訓，培養(yǎng)了大批農村實用人才，為促進我國農村經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。當前和今后一個時期，農廣校要進一步按照“培養(yǎng)新農民、建設新農村”的要求，緊緊圍繞實施“三大戰(zhàn)略”和“九大行動”，繼續(xù)發(fā)揮農民教育培訓的重要作用，培養(yǎng)新型農民，為新農村建設做出新的更大的貢獻。
（一）以培養(yǎng)新型農民為重點，大力開展農民科技培訓，提高農民務農技能和科技文化水平。圍繞主導產業(yè)和資源優(yōu)勢，舉辦各種實用技術培訓班，積極開展培訓、咨詢、示范和推廣服務，大力推廣現代農業(yè)新技術、新成果、新品種和新方法。結合新型農民科技培訓項目，舉辦綠色證書培訓班，根據農民從事產業(yè)進行產前、產中、產后各個環(huán)節(jié)的系統(tǒng)培訓，使農民具備從事農業(yè)技術工作要求的基本知識和基本技能，著力培養(yǎng)大批骨干農民。
（二）以培養(yǎng)適應城鎮(zhèn)化、工業(yè)化需要的產業(yè)工人為重點，開展農村勞動力轉移培訓，提高農民轉移就業(yè)能力。要發(fā)揮農廣校自身優(yōu)勢，積極參與陽光工程，積極申請國家陽光工程培訓任務，大力開展農村勞動力轉移引導性培訓和職業(yè)技能培訓工作，提高農民轉崗轉業(yè)技能，增強農民轉移就業(yè)能力，加快農村勞動力轉移步伐。在培訓中，要提高培訓的針對性，規(guī)范培訓內容，保證培訓時間，加強實踐教學，努力提高培訓質量。
（三）以培養(yǎng)農村實用人才為重點，積極參與“百萬中專生計劃”，培養(yǎng)具有中專學歷的實用人才，提高他們帶頭致富和帶領農民共同致富的能力。以產業(yè)發(fā)展為依托，圍繞產業(yè)設置專業(yè)，采取遠程教育和面授輔導相結合的方式，重點培養(yǎng)村組干部、專業(yè)能人、農民合作經濟組織骨干、農村經紀人和遠程教育接收站點管理員等，使他們成為建設社會主義新農村的帶頭人和發(fā)展現代農業(yè)的骨干力量?！鞍偃f中專生計劃”已被列入農業(yè)部20xx年要辦的15件實事之一。各級農廣校要積極參與，主動承擔任務，認真抓好招生、教學和管理等各個環(huán)節(jié)，確保把實事辦實，把好事辦好。
此外，還要以滿足農民需求為導向，加強教育培訓媒體資源和手段建設，增強自身實力。在模式、手段等方面學習和借鑒國內外成功的經驗，提高農民教育培訓的效果和效益。
最后，我想再強調幾個方面的工作。培養(yǎng)新型農民，農廣校義不容辭，責任重大。要完成好這一歷史重任，必須在以下幾個方面狠下功夫。
（一）加強能力建設，改善辦學條件。農廣校經過25年的發(fā)展，基本建立了覆蓋全國的農民遠程教育培訓體系，為農村培養(yǎng)了大量實用人才，取得了可喜的成績，是農民教育培訓的一支寶貴力量。但目前總體來說，體系比較脆弱，基礎條件差，嚴重制約了體系功能的發(fā)揮。今后要下大力氣抓體系建設，從各方面爭取政策和資金，健全機構，明確職能，改善條件；加強分類指導，對組織渙散、不能很好發(fā)揮作用的學校建議地方進行整改，鼓勵戰(zhàn)斗力強、基礎條件好的學校多承擔各種農民教育培訓項目。有為才有位，農廣校要在新農村建設中主動發(fā)揮作用，爭取各級政府和主管部門的重視與支持，努力成為深受歡迎的農民教育培訓的中堅力量。
（二）加強隊伍建設，提高教育水平。從目前情況看，農廣校師資隊伍的能力和水平與承擔任務的要求相比還有差距。要采取各種有效措施，培養(yǎng)既具有教育教學能力、又具有實踐技能和指導能力的“雙師型”教師隊伍，特別要培養(yǎng)一支識大局、謀實事、講實干的各級校長隊伍。農廣校由于自身擁有的專職教師隊伍的力量有限，今后還要選聘農村各行各業(yè)的專家、基層科技人員和能工巧匠擔任輔導學員學習和指導學員實踐的兼職教師，建立起一支高水平的專兼職教師隊伍。
（三）創(chuàng)新培訓模式，工作落到實處。農廣校要發(fā)揮體系健全、了解農村、熟悉農業(yè)、貼近農民的優(yōu)勢，發(fā)揮教育培訓、科學普及、技術推廣、信息傳播、政策宣傳的綜合功能，不斷拓寬工作思路，強化工作措施，下沉工作中心，把培訓工作落到實處。這次農廣校提出培訓教師、媒體資源和人才培養(yǎng)“三進村”，就是一個很好的農民培訓模式，貼近和方便農民，可以為農民提供有效的技術指導、優(yōu)質的媒體資源和教育培訓服務，可以把培訓工作做實，讓農民看到變化、得到實惠。當前，特別要創(chuàng)新對在家務農人員的培訓方式和培訓內容，使其能成為新型農民，努力解決“會農的不務農、務農的不會農”的問題；要重視農民的道德教育和法治教育，將其列為重要培訓內容。
（四）加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。要利用廣播、電視、報紙、雜志、網絡等大眾媒體，加強對農民教育培訓重要性和農廣校作用的宣傳，使全社會認識農民教育培訓工作的重要性、關注和支持農廣校的工作，形成良好的輿論氛圍，同時拉動農民對教育培訓的需求。要及時發(fā)現和樹立先進典型，總結和推廣先進經驗，宣傳農民教育培訓工作取得的成績和典型人物的先進事跡，激勵和鼓舞大家爭優(yōu)創(chuàng)先，爭做貢獻。
同志們，農民教育培訓工作責任重大，事關新農村建設全局。希望大家繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、團結奮斗、求真務實、開拓進取的“農廣精神”，培養(yǎng)新農民，服務新農村，爭創(chuàng)佳績，不辱使命。
謝謝大家！
農民培訓總結篇九
龍溪鄉(xiāng)轄14個行政村，有青壯年總人口4198人。全鄉(xiāng)農村經濟收入主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、和個私業(yè)為主。鄉(xiāng)政府堅持以經濟建設為中心，把經濟發(fā)展作為構建和諧農村、推進新農村建設的一條主線，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府提出的各項經濟目標和任務，結合鄉(xiāng)村實際，堅定不移地走經濟發(fā)展之路，依托科技進步和技術改造，圍繞市場需求，圍繞三大產業(yè)，切實加強對廣大農民的培訓，努力探索培養(yǎng)新型農民的有效途徑。大力發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，打造綠色精品農業(yè)，爭創(chuàng)農業(yè)新優(yōu)勢，提升發(fā)展新水平，壯大村級經濟綜合實力，促進新農村建設。本年在農民培訓中主要做了如下工作。
成立了農民培訓工作領導小組，開通了遠程教育網，制定了工作方案，為本年度培訓工作的順利開展提供了強有力的組織保障。
為確保制定的培訓計劃具有很強的針對性，滿足農民所需，符合廣大農戶愿望，鄉(xiāng)政府采取多種形式，開展調查摸底工作。一是發(fā)放《農民知識需求調查表》做到戶均一份，對農戶家庭收入狀況、培訓內容、培訓方式、培訓時間等方面情況進行了詳細了解。從調查的情況看，需要開展西瓜.甜瓜.花卉種植技術培訓的53戶，占被調查農戶的21%。通過調查摸底，掌握了開展培訓的第一手資料。二是召開座談會。邀請了本鄉(xiāng)部分種養(yǎng)戶、個私業(yè)主進行座談，對開展新型農民培訓工作的重要意義、目標任務進行了認真的傳達貫徹，廣泛聽取了他們對此項工作的意見和建議。在綜合分析了調查結果和征求意見建議的基礎上，結合全村產業(yè)發(fā)展重點，提出了全年初步計劃，并在公示公開欄內張榜公布，讓廣大群眾知曉，請群眾參與監(jiān)督實施。
結合“農民培訓方案”的實施，對全鄉(xiāng)20xx年經濟運行情況進行了分析對比，從分析對比中看出，第一產業(yè)中大西瓜、柑子、新世紀梨等種植技術發(fā)展迅速，逐步占據主導地位；第二產業(yè)隨著招商引資力度加大，必將成為新的經濟增長點。根據以上分析，鄉(xiāng)黨委政府經過討論，確立了圍繞“三大產業(yè)”，制定培訓計劃，開展農民培訓工作的總體思路。一是圍繞發(fā)展種殖業(yè),開展技術培訓,以現有的竹筍、桃、梨、柑、李、梅和養(yǎng)鵝、鴨、豬、羊等10多個項目的管理與加工為依托，全年計劃開展農業(yè)生產技能培訓,同時圍繞用工需求，不斷拓寬農民增收渠道。二是圍繞新農村建設開展培訓服務和健康保健，重點對禽流感有關知識的培訓與宣傳。
全村75%以上的農民掌握一門農村實用技術，40%以上的農民掌握1-2門致富本領。逐步把全鄉(xiāng)廣大群眾培養(yǎng)成有文化、懂技術、善經營、會管理的新型農民，為加快新農村建設步伐、構建社會主義和諧社會奠定牢固的群基礎。到目前為止，全鄉(xiāng)已舉辦了百姓課堂禽流感防治知識培訓1場，水稻技術培訓2場，培訓的農民250多人次。
通過系統(tǒng)的農業(yè)知識和技能培訓，廣大農民不僅學科技、用科技，提高科學種田的技術和能力；而且還學到了經營管理知識和現代文明觀念，特別是農戶經營管理、農產品營銷的培訓，開闊農民的視野，培育農民的市場意識和經營觀念，有利于克服小農經濟、因循守舊等落后的傳統(tǒng)觀念，樹立科技致富、奮發(fā)向上的信心。據統(tǒng)計，參加學習的年收入比沒有參加培訓的農民平均高出10%。
促進農業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整和農業(yè)產業(yè)化經營的步伐。新創(chuàng)大力發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，確保農業(yè)增效，農民增收。以市場需求為導向，以科技進步為依托，按照穩(wěn)糧擴經調結構，引優(yōu)建特色，發(fā)展綠色精品農產品，主功效益農業(yè)為方向。一抓穩(wěn)定糧食生產給，以優(yōu)良品種生產基地為優(yōu)勢，采用訂單農業(yè)方式，給農民更多的實惠，調動農民種糧積極性，今年糧食畝產 503公斤；二抓發(fā)展效益農業(yè)，堅持以品質取勝，加快發(fā)展綠色精品農產品，著力發(fā)展新世紀梨、食用筍、西瓜種植。讓農民償到了甜頭，收益可觀。廣大農民是農業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整和農業(yè)產業(yè)化經營的主體。隨著“新型農民科技培訓行動計劃”的開展，廣大農民科技素質和市場意識會得到提高，能學會一定的農業(yè)產業(yè)開發(fā)的知識和本領，具備一定的市場分析意識和市場判斷能力，從而可以科學地調整農業(yè)產業(yè)結構和從事農業(yè)產業(yè)化經營。許多農民通過學習和培訓，將成為了農村專業(yè)戶、示范戶，如：在科技示范戶，食用筍示范戶林聲恒、新世紀梨示范戶譚觀源、養(yǎng)鵝示范戶凌淑玉、竹木加工示范戶張新民的帶動下使全鄉(xiāng)經濟作物面積上千畝，生豬出欄上萬頭，炎陵白鵝上十萬只。并能帶動、輻射周邊農民，有力地促進了各類基地的建設和主導產業(yè)的形成,將進一步促進農業(yè)產業(yè)化經營的發(fā)展。
農民培訓總結篇十
近年來，市委、市政府高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作，認真貫徹黨的十七大、提出的，“政府鼓勵創(chuàng)業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的總體要求，以促進就業(yè)和鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)為目標，以加快實現城鄉(xiāng)一體化為抓手，通過構建城鄉(xiāng)一體創(chuàng)業(yè)培訓平臺，建立促進創(chuàng)業(yè)培訓工作長效機制，扎實推進農村勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作，推動了我市經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。2011年至今我市共組織創(chuàng)業(yè)培訓**人，其中農村勞動力創(chuàng)業(yè)培訓***人，創(chuàng)業(yè)項目涵蓋了，加盟店、紡織加工企業(yè)、種養(yǎng)植生態(tài)園、汽車美容裝潢店、廣告公司等農業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)等眾多領域，實體，創(chuàng)業(yè)成功率達68％以上，創(chuàng)造了**個就業(yè)崗位，實現了農民就近就地就業(yè)，推動了農村經濟快速增長。我們的主要做法是：
一、堅持“三個結合”，多措并舉引導農民創(chuàng)業(yè)。
的創(chuàng)業(yè)培訓總目標和具體實施措施，專門成立由分管市長為組長，市各有關職能部門為成員的市創(chuàng)業(yè)培訓工作協(xié)調小組，協(xié)調小組辦公室設在市勞動保障局，具體負責全市創(chuàng)業(yè)培訓工作的組織實施。積極指導各鎮(zhèn)（街道、辦事處）建立相應就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機構，完善培訓網絡，在全市建立起以市職業(yè)培訓指導中心為龍頭，各鎮(zhèn)（街道、辦事處）勞動保障所、成人教育中心校為主體，覆蓋城鄉(xiāng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓平臺。另一方面，強化宣傳促動。組織開展了“創(chuàng)業(yè)之星評選”、“創(chuàng)業(yè)項目展示”、“江陰市創(chuàng)業(yè)論壇”等活動，激發(fā)廣大勞動者尤其是廣大農民的創(chuàng)業(yè)熱情。
2、堅持促進自主創(chuàng)業(yè)與鼓勵就近就業(yè)相結合。一方面，鼓勵農民就地創(chuàng)業(yè)。將扶持農民創(chuàng)業(yè)作為實施創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)戰(zhàn)略的重要組成部分，另一方面，鼓勵創(chuàng)業(yè)者及沒有成熟創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)能力的農村勞動者就地就近就業(yè)。
3、堅持鼓勵農民發(fā)展現代農業(yè)創(chuàng)業(yè)與發(fā)展非農產業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合。一方面，鼓勵農民發(fā)展現代農業(yè)實現創(chuàng)業(yè)。結合各鎮(zhèn)、街道產業(yè)結構特點，引導農民從事花卉苗木、生態(tài)養(yǎng)殖、特色種植等高效規(guī)模農業(yè)，形成璜土葡萄、顧山水蜜桃、云亭草莓等中小產業(yè)鏈。另一方面，支持農民發(fā)展非農產業(yè)實現創(chuàng)業(yè)。從發(fā)展無污染、無噪音、耗能少的家庭企業(yè)入手，通過戶幫戶、村帶村，形成一批農村家庭工業(yè)特色村。
二、實施“三個優(yōu)化”，加強培訓促進農民創(chuàng)業(yè)。?
1、優(yōu)化目標管理體系。制訂“五年一萬”的創(chuàng)業(yè)培訓總目標，年初，將年度目標任務進行層層分解，下達到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處），明確責任單位和責任人，并將目標任務作為各鎮(zhèn)（街道、辦事處）年度考核的重要依據，為圓滿完成年度目標任務提供了有力保障。
2、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)培訓渠道。充分利用全社會各方面的力量，多渠道、多形式開展創(chuàng)業(yè)培訓。一是發(fā)揮部門職能促創(chuàng)業(yè)培訓。積極發(fā)揮勞動保障系統(tǒng)自身職能，利用各鎮(zhèn)（街道、辦事處）勞動保障專管員和各社區(qū)勞動保障就業(yè)援助員深入基層加強管理，對農村勞動力和外來農村勞動力進行摸底調查，掌握具備培訓條件人員的數量、技能狀況、創(chuàng)業(yè)意愿等情況，及時組織培訓。二是實施專項計劃促創(chuàng)業(yè)培訓。我們會同市婦聯(lián)、殘聯(lián)、團市委等有關部門，專題研究創(chuàng)業(yè)培訓專項實施計劃，并形成一致共識，實施“4個100”創(chuàng)業(yè)培訓專項計劃，即培訓“百名巾幗創(chuàng)業(yè)人才”、“百名青年創(chuàng)業(yè)人才”、“百名殘疾人創(chuàng)業(yè)人才”和“百名退伍軍人創(chuàng)業(yè)人才”專項計劃。三是發(fā)揮工商部門職能促創(chuàng)業(yè)培訓。個體私營企業(yè)主是創(chuàng)業(yè)活動最頻繁的一個群體，也是創(chuàng)業(yè)失敗率比較高的一個群體。我們會同工商部門在各鎮(zhèn)、街道新登記注冊的個體私營企業(yè)主中開展創(chuàng)業(yè)培訓宣傳，組織創(chuàng)業(yè)培訓工商聯(lián)動班，提升個私業(yè)主的創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
3、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)培訓優(yōu)惠政策。為進一步加大創(chuàng)業(yè)帶動就
業(yè)扶持力度，營造良好的政策化境，激發(fā)全社會創(chuàng)業(yè)熱情，加強創(chuàng)業(yè)培訓扶持力度，將創(chuàng)業(yè)培訓補貼提到成功創(chuàng)業(yè)2000元/人，進一步規(guī)范培訓經費申報和審批等制度，有力促進了我市創(chuàng)業(yè)培訓工作的深入開展。
三、突出“三個注重”，確保創(chuàng)業(yè)培訓實效。
1、注重培訓對象。圍繞農村基層黨員干部、外出務工能人員、個體私營業(yè)主、新成長勞動力、規(guī)模種養(yǎng)植（殖）戶5類重點施訓對象，建立適合各類創(chuàng)業(yè)群體、涵蓋不同創(chuàng)業(yè)層次的培訓內容體系，形成激發(fā)創(chuàng)業(yè)沖動、創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)實體、發(fā)展創(chuàng)業(yè)企業(yè)的全新培訓格局。
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農民培訓總結篇十一
首先感謝各位領導蒞臨我縣檢查指導工作，20xx年我縣列為新型農民科技培訓工程項目實施縣。在培訓工作中，得到了省科教處和州科教站大力支持和關心，使培訓工作得以有條不紊的開展，并取得了一定成績。現將我縣20xx年度新型農民科技培訓工程項目的組織實施情況匯報如下：
20xx年項目實施涉及全縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)30個村，510個村民組，16102戶，總人口70387人，其中，農業(yè)勞動力41228個，基本學員1200個，占勞動力人口的2.91%。開展了以優(yōu)質稻米、中藥材、馬鈴薯 、畜牧養(yǎng)殖、烤煙、果蔬生產綜合利用技術為主等的實用技術培訓。20xx年，全年累計進村辦班179場次，培訓基本學員8600人次；現場指導470場次，指導15100余人次，均完成進度任務的100%；建設科技書屋30個；學校掛牌30個示范村；發(fā)放技術資料4500份，技術書籍1800冊和農村實用技術手冊1200冊。
（一）加強領導，提高認識。
項目審批后，縣委縣政府高度重視，及時召開項目實施工作安排會議，對項目的培訓工作進行了安排部署，成立由縣政府分管農業(yè)的副縣長為組長，農業(yè)、財政等相關部門主要負責人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手為成員的縣新型農民科技培訓領導小組。明確由縣農業(yè)局具體組織實施該項目，明確一名副局長兼任辦公室主任，抽3名同志到辦公室具體負責項目日常管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合，把工作責任層層分解。對該項工作作出詳細的安排布置，使工作有人抓，抓具體，抓落實。
（二）及時發(fā)布招標公告、確定培訓機構。
我縣項目領導小組辦公室根據項目方案的要求和領導小組安排，于20xx年２月16日在縣城以電視播出和在各公告張?zhí)麢趶執(zhí)袠斯娴姆绞郊皶r發(fā)出招標公告，共有施秉縣畜牧技術服務中心、施秉縣農業(yè)技術開發(fā)服務中心、貴州省農業(yè)廣播電視學校施秉縣辦公室、施秉縣牛大場鎮(zhèn)中藥材協(xié)會、施秉縣馬溪鄉(xiāng)養(yǎng)豬協(xié)會，共五家單位前來投標?？h項目領導小組組織本縣專家于2月26日召開了定標會議，會議本著公平、公開、公正的原則進行，最后確定施秉縣畜牧技術服務中心，施秉縣農業(yè)技術開發(fā)服務中心，貴州省農業(yè)廣播電視學校施秉縣辦公室三家為中標單位。施秉縣畜牧技術服務中心培訓內容為畜牧養(yǎng)殖和稻漁工程，施秉縣農業(yè)技術開發(fā)服務中心培訓內容為反季節(jié)蔬菜、優(yōu)質稻和脫毒馬鈴薯種植技術，中央農業(yè)廣播電視學校施秉縣辦公室培訓內容為中藥材、烤煙和胡柚種植技術。
（三）認真搞好宣傳動員、確定示范村及學員。
20xx年2月初，按照我縣“兩種一養(yǎng)”產業(yè)調整思路要求，利用我縣有線電視和鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集的機會，積極向農戶宣傳新型農民科技培訓項目的重要意義和好處。在尊重農民意愿的基礎上，結合各村實際，選擇村民有基本培訓條件，群眾有強烈的發(fā)展愿望和培訓需求，村里村支兩委班子組織能力強的30個村，作為項目示范村。每個村確定40名主要從事農業(yè)生產，而且農業(yè)收入作為家庭主要經濟收入的中青年農民作為基本學員，進行登記注冊、公示。
（四）因地制宜，創(chuàng)新培訓方式。
1.靈活辦班。培訓中緊緊圍繞各村的主導產業(yè)采取集中培訓、現場指導和技術服務相結合的方式開展系統(tǒng)培訓，結合生長周期階段農村實際，采取白天指導和晚上辦學、課堂上課與實地培訓、理論與實踐相結合的辦學方式開展培訓。并結合我縣實際，積極組織技術力量編寫《中藥材栽培技術》、《畜牧養(yǎng)殖技術》、《胡柚種植技術》、《優(yōu)質稻種植技術》、《反季節(jié)蔬菜栽培技術》、《烤煙種植技術》、《鵝的飼養(yǎng)技術》、《稻田養(yǎng)魚技術》等8套技術書籍，并將技術書籍印制1800冊和農村實用技術手冊1200冊全部發(fā)放到學員手中，讓學員課堂認真聽，課后照學，有效地提高了辦學質量。培訓期間,培訓教員根據農事季節(jié)不定期進村入戶做好技術跟蹤服務,深入田間地頭對農民進行面對面、手把手的技術指導，確保做到指導一戶成功一戶，使他們在生產實踐中能學以致用，取得良好的經濟效益和社會效益。
2.陽光操作。示范村確定后，及時對30個示范村的培訓主導產業(yè)、指導思想、機構建設、培訓內容、指導時間、措施、目標、教師和每村的40名學員進行公示。并建立學員個人檔案，利于管理和跟蹤調查。
3.加強項目培訓管理?？h項目領導小組辦公室對基本學員登記注冊，發(fā)放培訓卡，記錄培訓時間、培訓內容和培訓教師。培訓機構按要求制定具體的培訓計劃，明確專人負責，建立培訓臺帳，確定每期（次）辦班時間、內容、培訓方式、參加培訓人員、培訓教師及培訓教材。農業(yè)局建立項目公示平臺，跟蹤培訓工作實施情況，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。
（五）加強項目的督促檢查和材料收集工作。
項目實施過程中，縣項目實施領導小組隨時對培訓機構進行督促檢查，確保培訓質量。在對示范村進行驗收時，采取實地考察、走訪農民、電話抽查等方式核實培訓工作的落實情況，重點檢查各村基本學員參加培訓情況，了解學員種植技能掌握情況和產業(yè)發(fā)展狀況和農民的滿意程度，對達到培訓要求的培訓機構出具合格證明。同時，做好培訓工作的有關材料收集、整理、歸檔迎接省州驗收。
按照項目方案的要求，我縣將科技書屋的創(chuàng)建工作與縣組織部實施的“一戶一技能”工作和農村遠程教育結合起來。通過采取靠干部捐助、部門支助、農業(yè)局贊助、項目資金扶助等形式組成，為示范村配齊了各類農業(yè)實用技術書籍?，F我縣30個示范村均建立“農民科技書屋”并掛牌，每個書屋至少有教學光碟30套，各類農業(yè)實用技術書籍及其它書籍3000余冊。各書屋均建立了各項管理制度，制定了光碟播放及書籍借閱登記制度。方便農民借閱，引導農民學科學、學文化、學政策、學法律、學市場經濟知識。我縣30個村，農民借閱書籍達8500余人次，集體組織收看和個人觀看光碟達11000余人次，不斷提高了農民的科學文化素質。
在項目資金管理上，嚴格按照財經紀律要求，將項目的補助資金設立獨立帳戶，實行報帳制?？h財政部門根據項目實施要求和任務，及時安排本級培訓資金，培訓結束后，培訓機構憑培訓臺帳和縣項目辦公室出具的驗收合格證明才能進行報帳。除嚴格執(zhí)行“收支兩條線”外，對項目的實施環(huán)節(jié)進行嚴格監(jiān)督，做到項目實施到哪里，監(jiān)督檢查就延伸到哪里，不留死角。到目前為止，未出現違規(guī)現象。
通過開展新型農民科技培訓，培養(yǎng)了一批觀念新、懂科技、技能強、善經營的養(yǎng)殖生產能手和致富帶頭人。促進了種養(yǎng)殖科技成果的轉化和實用技術的推廣，推動了農業(yè)結構調整，使全縣農民科技水平有一個新的突破，上一個新臺階。20xx年全縣農業(yè)總產值達39213萬元，比20xx年32782萬元增長5.7%；農民人均純收入2259元，比20xx年20xx元增長12.6%；糧食播種面積21.9萬畝，總產量達6.38萬噸，占州下達任務的100.9％，較上年增長0.54%。
一是培養(yǎng)了一批學以致用的專業(yè)農民。我們在開展新型農民科技培訓時，對培訓專業(yè)農民進行重點指導、重點培養(yǎng)、重點扶持，幫助解決生產中的技術難題，促進其發(fā)展壯大。在30個項目村參訓農民中，85%的學員掌握了1至2項實用技術；10%的成為當地科技致富帶頭人；10%的成為當地種、養(yǎng)加工和營銷大戶。如牛大場鎮(zhèn)牛大場村學員汪金良，通過項目培訓和自己鉆研掌握了一套中藥材高產種植技術。他自家的60畝土都種植了中藥材太子參，收入從以前的5萬元增加到12.5萬元。該村農民王忠平通過新型農民培訓和老師的實地指導，掌握了中藥材種植技術，去年，他家種植了太子參15畝，按照所培訓的技術進行種植管理，太子參長勢較好，收入達3多萬元。同時，他也學起外地客商做起了藥材的收購生意，一年也有5－6萬的收入，比以前增收3萬多元的收入。該村還有許許多多的學員通過培訓掌握了中藥材的種植技術，他們有效地帶動了全村中藥材產業(yè)的發(fā)展，現該村已發(fā)展種植中藥材4500畝，較上年新增800畝，預計可新增產值160萬元，該村農民戶戶均增加收入330元。20xx年該村農民純收入3200元，較20xx年2540元增加660元。馬溪鄉(xiāng)馬溪村是我縣生豬養(yǎng)殖大村，也是養(yǎng)豬專業(yè)基本學員最多的一個村，學員田譚定成、楊勝芝的生豬養(yǎng)殖場，由于多年來養(yǎng)殖技術落后一直沒有較高的經濟效益。20xx年成為基本學員以來，認真學習鉆研仔豬、母豬、肥豬的飼養(yǎng)管理及疾病防治。把掌握的新技術運用到實踐管理經營中，到20xx年下半年，仔豬成活率逐步上升，出售仔豬收入達4.3萬元較20xx年增加收入2萬元。同時帶動了一批養(yǎng)豬專業(yè)戶，養(yǎng)殖戶20xx年實現戶均增收20xx元，全村農民增收40余萬元，該村經濟效益明顯提高。
二是推動了“一村一品”的發(fā)展。根據各村主導產業(yè)，圍繞“一村一品” 的發(fā)展思路開展技術培訓。一方面?zhèn)魇谥鲗Мa業(yè)關鍵實用技術，另一方有意識地引導農民規(guī)?；B(yǎng)殖、優(yōu)質化生產、區(qū)域化布局，調整產業(yè)結構。牛大場的牛大場、大坪、三口、金坑、柳塘、吳家塘6個村重點開展頭花蓼、太子參、何首烏等藥材的種植生產技術培訓，引導農民擴大生產種植規(guī)模，按照gap規(guī)范種植。20xx年6個村新增藥材種植面積2380余畝，新增收入476萬元；馬溪鄉(xiāng)九龍、茶園、2個村充分發(fā)揮養(yǎng)牛、養(yǎng)羊的生產優(yōu)勢，通過培訓擴大養(yǎng)殖規(guī)模，20xx年養(yǎng)殖量比去年增加24%，示范村的主導產業(yè)得到發(fā)展壯大；地壩村圍繞水產產業(yè)，重點開展了稻田養(yǎng)魚等水產技術培訓，20xx年全村40位基本學員每人增收1200元。學員通過學習新知識，采用新技術，改變傳統(tǒng)種養(yǎng)殖觀念，科學種養(yǎng)，有效推進“一村一品”產業(yè)的發(fā)展。
三是思想觀念和社會風氣得到轉變。通過進村辦班開展科技培訓、面對面、手把手的技術指導和跟蹤配套服務，讓農民不會就學、不懂就問，及時掌握養(yǎng)殖技能，促進了農民思想觀念的轉變。雙井村是又名的賭博村和貧困村，一些村民整天無所事事就打牌賭錢。通過項目的開展，現在的雙井村參加科技培訓的人多了，打牌賭博的人少了；忙于種養(yǎng)殖生產的人多了，游手好閑的人少了，瞄準市場的農民人多了，等、靠、要的人少了。
5.轉變了農民的學習觀念。通過開展培訓，市場觀念、科技致富觀念正不斷深入人心，對參加科技培訓的看法在不斷改變，科技培訓的重要性的認識不斷提高，靠科技致富奔小康的熱情不斷高漲，為農村培養(yǎng)了一批覺悟高、懂技術、善經營的新型農民。農民參加培訓學習的觀念發(fā)生了明顯的變化，從“政府要求他們培訓”，轉變?yōu)椤稗r民主動要求和積極參加培訓”。在培訓中，許多農民感慨的說：“干了十多年，參加多種類型的培訓，都沒有象這次這樣學習過，自己學到了很多的東西”。在幾個村的培訓中涌現了一些未能取得學員資格的農民，主動參加培訓和到現場指導點接受指導，成為編外學員的可喜情況。
新型農民科技培訓工作，我們雖然取得了一定成績，但也存在著一定的問題。一是學員的年齡普遍偏大，文化程度不高，接受新知識能力較差；二是個別村主導產業(yè)還不夠突出；三是有的村培訓條件不夠好，培訓形式比較單調；四是個別村培訓學員流動大，在培訓簽名時與基本學員不吻合。
下步，我們嚴格按照項目實施方案和省州的要求，繼續(xù)抓好項目的組織實施工作，切實把項目抓好抓實，全面完成培訓任務。
農民培訓總結篇十二
20xx年我縣被列為“新型職業(yè)農民培育項目三類縣”，培育任務200人，全部為生產經營主體代頭人。我們在總結近兩年經驗成果的基礎上，進一步加強部門協(xié)同配合、整合培育資源、扎實推進培育環(huán)節(jié)、嚴格監(jiān)督管理，健全農村實用人才和新型職業(yè)農民認定和扶持等各項工作，多形式開展跟蹤服務，推動全縣新型職業(yè)農民培育工作又上新臺階。
截至目前，全縣圓滿完成培育新型職業(yè)農民200人的培育任務，項目資金60萬元全部用于全縣的新型職業(yè)農民培育工作。
首先是組織到位。我們根據《河北省20xx年新型職業(yè)農民培育項目實施方案》（農辦科〔20xx〕17號）、《石家莊市20xx年新型職業(yè)農民培育項目實施方案》（石農牧〔20xx〕220號）及上級關于開展“雙創(chuàng)雙服”活動等文件精神，從指導思想、工作目標、實施內容、進度安排、組織保障、監(jiān)督管理等方面做了深入細致的安排部署。將新型職業(yè)農民培育與科技示范戶培育、合作社規(guī)范化建設、基層農技推廣、農業(yè)全程社會化服務體系建設相結合，將政策扶持與激勵獎勵相結合，重點扶持新型職業(yè)農民發(fā)展規(guī)模經營，發(fā)展社會化服務，為全市培育工作的順利實施提供強有力的保障。
二是分工到位。井陘縣農林畜牧畜牧局、井陘縣財政局負責制定項目實施方案、組織實施和督辦工作，統(tǒng)籌協(xié)調、管理與驗收；井陘縣新型職業(yè)農民培訓基地——井陘縣農廣校負責項目日常教學管理工作與績效考評、項目資金管理與使用，信息宣傳與農民信息上報審核，后續(xù)跟蹤服務、指導、認定和政策扶持等工作，協(xié)調農林牧漁部門負責組建專家服務團隊、協(xié)助制定教學方案、遴選學員、跟班管理、跟蹤服務等工作。各培訓基地負責遴選培育對象、制定教學方案、選聘教師、教學組織管理、跟蹤服務等工作。。井陘縣財政局負責項目的資金撥付、資金監(jiān)督和管理工作。
三是監(jiān)管到位。嚴格執(zhí)行管理、培訓、監(jiān)督三者分離的工作機制，我局專門成立新型職業(yè)農民培育管理辦公室。按照“誰承擔、誰負責”的原則，明確責任，抓好新型職業(yè)農民項目實施和監(jiān)管工作。嚴格實行“小班管理”（每班學員50人）。開班前，每個培訓班需向新型職業(yè)農民培育管理辦公室和科教科提交開班申請，經審批后方能正式開班；開班時，農林局、財政局分管領導及工作人員親自到場清點人數，核實學員身份；培訓過程中，新型職業(yè)農民管理辦公室、科教科全程監(jiān)督培訓全過程，確保人員、時間、培訓質量到位；培訓結束后，組織由財政局、農林局機關負責人對每個培訓班進行驗收，嚴格按照驗收標準逐項核查，驗收合格后出具驗收報告；項目資金監(jiān)管方面，嚴格按照省、市項目資金管理辦法執(zhí)行，主動邀請財政部門對每個班次資金使用情況進行財務審核，無違規(guī)操作現象發(fā)生。
四是宣傳到位。在項目實施之前，做好20xx年井陘縣新型職業(yè)農民培育的宣傳工作。在培訓招生前，一是組織招生宣傳專班分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦進行培訓宣傳和招生摸底調查，使農民認識到新型職業(yè)農民培訓的重要性和必要性；二是通過前兩年培育學員好口碑進行宣傳。今年早早就有很多農戶要求參加培訓。在培訓過程中，充分利用互聯(lián)網、廣播、電視、報刊等媒體，加大對培育工作和典型學員的宣傳力度；在培訓跟蹤服務階段和結束后，注重從總結培訓經驗、學員培訓成效和發(fā)展創(chuàng)新理念等方面宣傳。
五是服務到位。我們提前組織人員聯(lián)系培訓基地，給學員提供一流的學習環(huán)境和舒適的食宿環(huán)境，讓他們能安得下心、坐得下來學習。做到吃住一體化，有專人為學員每天合理調配食宿。同時利用課間休息時間和學員們打成一片，融為一體，和他們談心交流，讓他們感覺向家人一樣貼心溫暖，學習氣氛融洽和睦。
（一）抓好學員遴選，確保培育精準。今年遴選學員，重點從解決農業(yè)發(fā)展后繼無人、“誰來種地”、解決怎么推進現代農業(yè)生產經營主體快速形成等方面著力，注重培育發(fā)展職業(yè)農民新生代。優(yōu)先選擇種養(yǎng)規(guī)模大、學習意愿強、文化程度高、年輕力壯的種養(yǎng)大戶、家庭農場主、合作社骨干成員等作為培育對象。今年遴選學員與去年相比年齡更小、學歷更高、種養(yǎng)規(guī)模大、學習積極性高。
（二）抓好師資選聘，確保培訓質量。根據上年對培訓教師滿意度測評、授課內容、授課形式等方面，繼續(xù)聘用學員反應好、培訓形式好、效果好的老師，淘汰學員反應差，培訓形式干巴枯燥、培訓效果不好的老師。今年聘請了省市級專家及研究員、職業(yè)教學經驗豐富的高校教授、教學生產結合緊密的專業(yè)老師六名，其中包括河北電視臺“農博士在行動”的特約專家李恒真、農村電商高級講師張展、石家莊市農廣校校長彭曉明等，同時聘請本地領軍人才和鄉(xiāng)土專家作兼職教師。確保了每個專業(yè)都有“精品課”，每堂課都有“含金量”，使農民反響強烈，興趣高漲。
（三）抓好課程設置，確保培訓效果。我們根據學員反響和產業(yè)需要調整課程，對于反響好的課程予以保留，并根據經濟形式和產業(yè)發(fā)展在內容上進行更新和豐富，對于學員反應不好的課程予以更換。從提升學員農業(yè)發(fā)展理念、理論水平、專業(yè)技能、經營管理能力出發(fā)，精心組織，合理制定教學計劃和編排課程。今年開設課程主要有農業(yè)現代經營管理、農村電商實用技巧、山區(qū)林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、新型職業(yè)農民素質與禮儀、山區(qū)藥材種植與管理、山區(qū)設施蔬菜生產技術、社會主義新農村建設政策解讀等。
（四）抓好培訓創(chuàng)新，確保教學新穎。注重教學方式方法創(chuàng)新，在有限的培訓時間取得最大培訓質效。按照農民參訓需求和學習特點，強化課程設計的針對性、實用性、趣味性，最大程度地提高了新型職業(yè)農民培育對象參與的積極性和主動性。農民通過電商學習，把自家的桃、芝麻油、土雞、土雞蛋、臘味及桃核制作的小飾品等農產品通過微信、qq、微博等平臺展示出去，獲得了很好的收益。
（五）抓好制度建設，確保管理到位。要求各培育機構建立開班審批制度、雙班主任和指導員制度、班委會制度、考勤考核、班級評價等制度和考核競爭機制，用制度規(guī)范培訓過程，用制度提高培訓效果。每個班級按照實際培訓人數，多遴選取4-5名備學學員，采取激勵競爭，末尾淘汰機制，對參訓人員出勤、學習、實訓、研討等情況進行詳細記錄，在培訓結束后進行綜合考評，每個班評出5-6名優(yōu)秀學員予以表彰獎勵，評出4—5名綜合考評分值低的學員予以淘汰。按鄉(xiāng)鎮(zhèn)分成對比學習組，形成了比紀律、比提問發(fā)言次數、比學習筆記干凈完整等積極向上學習氛圍。通過末位淘汰、評先表優(yōu)，進一步激發(fā)了學員們學習積極性，保證了學習時間和學習質量。
一是結合基層農技推廣體系建設項目，開展經常性跟蹤服務。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)將生產經營型新型職業(yè)農民培育對象納入為科技示范戶，社會服務型培育對象所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技示范戶必須是20xx年培育人員，使90%以上新型職業(yè)農民都能成為科技示范戶得到經常性、長期跟蹤服務。同時對部分種養(yǎng)規(guī)模大、發(fā)展勢頭足、技術力量薄弱的職業(yè)農民采取分派專家，定點服務；對部分產業(yè)相同、技術服務要求相同，采取綜合服務。
二是結合現代信息化服務手段，搭建信息技術服務橋梁。通過“云上智農”，建立項目數據采集管理平臺，并創(chuàng)建班級微信群等現代信息化服務手段，搭建信息技術服務橋梁。建立起專家與學員，指導員與學員，學員與學員之間多向信息交流平臺，各產業(yè)部門及時將政策、信息、生產措施、病蟲害防治技術及階段要求公布在群里，隨時為學員提供創(chuàng)業(yè)信息和各項服務，建立新型職業(yè)農民網絡課堂，組織農民參加在線學習。
三是結合精準扶貧，包村聯(lián)戶、送科技下鄉(xiāng)等活動，開展技術到田到戶。組織行業(yè)單位專家和技術指導員，在關鍵季節(jié)、重要農時，按照產業(yè)需求，采取進村入戶、聯(lián)戶結對、送教上門、田間辦班等方式，開展技術實踐指導，使他們真正把課堂上學到的理論知識有效地運用到生活生產中，做到學以致用。組織各行業(yè)專家、技術指導員開展各種技術入戶服務，為農戶發(fā)放技術明白紙。
四是結合產業(yè)基地和示范園，開展技術交流、示范演示，及時傳播新品種、新技術、新信息。先后組織了果樹學員在和平莊園進行了觀摩學習，冬季修剪、清園管理、疏果、套袋、病蟲害統(tǒng)合防治等技術演示；并組織全體學員到藁城市國家級農業(yè)現代示范園區(qū)、青縣現代農業(yè)示范園區(qū)等地進行觀摩學習，親身驗現代農業(yè)帶來的效益及收入。
1、培育機構缺乏工作經費支持，項目資金全部用于培育工作，無工作經費安排，影響培育機構的工作積極性。建議在今后的資金使用中明確培育機構工作經費的比例和使用范圍。
2、新型職業(yè)農民培育管理系統(tǒng)過多，給基層操作錄入造成不便，建議一個系統(tǒng)管總，增加三年內已培訓人員自動識別系統(tǒng)并拒絕錄入對象庫，避免重復，簡化系統(tǒng)操作程序，給基層更多時間用于培訓和跟蹤服務。
農民培訓總結篇十三
根據xx年常德市農民教育培訓領導小組辦公室、常德市農民教育辦公室《關于舉辦我市青年農民創(chuàng)業(yè)人才培訓班的通知》文件要求，常德職業(yè)技術學院在開展第二次青年農民創(chuàng)業(yè)培訓時，認真總結了第一次培訓工作的經驗，結合本次培訓要求開展工作，圓滿完成了本次培訓任務?，F總結如下：
一是按學員要求結合實際調整培訓時間。進入年終,參加培訓學員工作繁忙，根據學員要求和實際情況，本次采取白天與晚上授課相結合方式。既保證學員授課時間，又沒有因臨時學習計劃的改變而影響授課質量和效果。二是適度調整授課內容，提高學員學習熱情，滿足學員需求。本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創(chuàng)業(yè)培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。
1、編制詳實的創(chuàng)業(yè)培訓資料
為了使培訓工作達到預期目標，在第一次青年農民創(chuàng)業(yè)培訓講義基礎上，授課老師結合國家有關農業(yè)、農村和農民問題的政策，考慮農民的實際情況和學習興趣，重新編寫了《常德市青年農民創(chuàng)業(yè)人才培訓資料》，內容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓學員的高度評價，為培訓工作的順利完成，起到了積極的作用。
2、科學設置培訓內容，激發(fā)學員的學習熱情
讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，在趣味式教學、樂趣式教學、啟發(fā)式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。
“聽”。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，有興趣的學員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)計劃。這種交流既給學員提供了交流平臺，也為學員展示自己提供了舞臺，深受學員歡迎。
“動”。就是采取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。
總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè);完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富裕的日子。
本次參加培訓的學員比上一次人數多，年齡結構更復雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學員不是主動報名參訓、而是“被參訓”的。這部份學員是抱著完成任務的態(tài)度來的。但我們?yōu)榱俗屆總€學員來有所成、學有所獲，利用課余時間我們去學員房間與他們進行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們去聽課，當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態(tài)度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，大家改變了原先態(tài)度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦，以后他們一定主動參加。
農民培訓總結篇十四
一是按學員要求結合實際調整培訓時間。進入年終，參加培訓學員工作繁忙，根據學員要求和實際情況，本次采取白天與晚上授課相結合方式。既保證學員授課時間，又沒有因臨時學習計劃的改變而影響授課質量和效果。二是適度調整授課內容，提高學員學習熱情，滿足學員需求。本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創(chuàng)業(yè)培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。
為了使培訓工作達到預期目標，在第一次青年農民創(chuàng)業(yè)培訓講義基礎上，授課老師結合國家有關農業(yè)、農村和農民問題的政策，考慮農民的實際情況和學習興趣，重新編寫了《常德市青年農民創(chuàng)業(yè)人才培訓資料》，內容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓學員的高度評價，為培訓工作的順利完成，起到了積極的作用。
2、科學設置培訓內容，激發(fā)學員的學習熱情。
讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，在趣味式教學、樂趣式教學、啟發(fā)式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。
“聽”。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，有興趣的學員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)計劃。這種交流既給學員提供了交流平臺，也為學員展示自己提供了舞臺，深受學員歡迎。
“動”。就是采取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。
總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)；完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富裕的日子。
本次參加培訓的學員比上一次人數多，年齡結構更復雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學員不是主動報名參訓、而是“被參訓”的。這部份學員是抱著完成任務的態(tài)度來的。但我們?yōu)榱俗屆總€學員來有所成、學有所獲，利用課余時間我們去學員房間與他們進行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們去聽課，當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態(tài)度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，大家改變了原先態(tài)度，都說培訓真的.很有用，這樣的培訓要多辦，以后他們一定主動參加。
在與學員交流溝通中也碰到了許多熟悉的面孔，他們都參加了第一次創(chuàng)業(yè)培訓如安鄉(xiāng)的王俊、桃源敬友勇等。問他們?yōu)槭裁催€參加，他們都認為這種培訓開拓了思維、拓展了視野、改變了觀念，非常值得。雖然，耽擱了時間，但收獲更大、更劃算，對以后把企業(yè)做大做強更有用。
由于端正了學習態(tài)度，明確了學習目的，學員們聽課認真、積極性更高、互動更多。下課了還圍繞老師問問題、互相探討。很多學員都說，時間雖短，但通過培訓改變了很多固有觀點，創(chuàng)業(yè)的激情更高了，自信心更強了，爭取想辦法早點創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)自己致富，也帶動相親近鄰致富。
1、在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業(yè)。參加培訓的學員，有的很年輕、學歷高、思想新，如：臨澧的劉立，本科畢業(yè)，1986年出生，安鄉(xiāng)王俊，大學生村官，也是80后，石門向軍，本科畢業(yè)88年出生等等，這樣例子很多；有的有了自己的實體企業(yè)，如桃源的莫茂林，就有一個家具廠，；桃源敬友勇，創(chuàng)辦了生態(tài)漁業(yè)已有一定規(guī)模；桃源黃俊超從職業(yè)技術學院畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)，目前承包了山林搞綜合養(yǎng)殖業(yè)，還有很多朋友準備創(chuàng)業(yè)。
2、以培訓促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。通過創(chuàng)業(yè)培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業(yè)向技能型就業(yè)轉變的基礎上，實現向創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的方向邁進。
3、通過鼓勵農民創(chuàng)辦和經營企業(yè)，可以實現農產品的就地深加工。
4、如何加強政府、學校與農民創(chuàng)業(yè)交流與溝通，是值得深思的問題。在培訓中，許多學員都有一個愿望，就是希望政府多深入基層了解創(chuàng)業(yè)者需求，開展切合實際的培訓，希望有專業(yè)技能、專業(yè)知識的教師做企業(yè)的技術顧問、管理顧問。
在創(chuàng)業(yè)培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與技術指導、編寫通俗實用的資料，同時也發(fā)現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由于學員的文化基礎與專業(yè)知識存在較大差距，給授課帶來較大困難；學員對講故事等比較有興趣，對有參考價值的專業(yè)知識認識不夠。
二是個別區(qū)縣對此項工作重視程度不夠，組織工作不力，給培訓工作帶來一定的難度。
1、在培訓學員選擇上，應該有一個標準，讓參與培訓的學員的情況基本一致，這樣更能保證培訓效果。讓想學習的朋友參加。
2、加強培訓學員組織工作，確保參培學員數量和質量。
3、政府提供更好的創(chuàng)業(yè)平臺，在資金、技術、政策上給予更多支持。
4、加強學校、主辦單位和農民朋友的溝通，在講義編寫、課件準備等方面更能滿足學員需要。
5、在鼓勵銀行貸款適當向有創(chuàng)業(yè)意識的農民傾斜的同時，建議在扶貧資金中安排一定的資金作為創(chuàng)業(yè)基金，通過周轉使用，解決創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)初期遇到的資金問題。
5、政府搭臺，讓經驗豐富的教師參與農民創(chuàng)業(yè)，為他們提供經營管理、銷售、技術指導。
農民培訓總結篇十五
為了認真總結經驗，為了今后抓好更多的培訓提供依據，現將20xx年的培訓工作總結如下：
20xx年，新型農民培訓任務數300個，實際培訓307個。于20xx年4月20日前就組建起培訓隊伍，至5月底用2個月時間完成農戶的培訓工作。圍繞各村戶的生產進行展開培訓，增強培訓內容的針對性，堅持集中培訓，按不同作物的生育規(guī)律類進行適時培訓。
通過培訓又結合指導服務，農民參加學習的積極性很高，渴望能夠學到新技術、新經驗。通過學以致用，把科技知識宣傳應用到田頭地角，真正科技致富奔小康。
為從根本上提高廣大農民自身素質和科技水平，培養(yǎng)和造就新型農民隊伍，按上級要求，結合各村戶的實際需要，針對專業(yè)農民培訓的不同要求，培訓計劃主要圍繞新品種、配套栽培技術內容進行培訓，并以簡要易掌握的技術手冊、技術資料、簡明農業(yè)政策法規(guī)宣傳資料；及時按照農事活動內容進行分期培訓，使適用技術到農戶、到人、指導農民進行生產，真正為農民服務，全面提高農民的綜合素質。
1、培訓計劃及內容：開班動員，棉花、玉米安全用藥技術，國家推廣農藥施用技術，棉花玉米病蟲防治技術，有機肥的施用及棉花玉米專業(yè)肥施用栽培技術，農田化學除草新技術。
2、培訓教師 ：參加培訓授課的教師3人。教師的職稱是農藝師2名和農技師1名。教師都是長期堅持在基層一線從事農業(yè)等農作物技術示范推廣的骨干科技人員。有較強的專業(yè)技術水平和豐富的專業(yè)技術經驗，能夠幫扶農民科技致富。
3、培訓方法： 結合單位承擔的項目及各戶實情，針對不同作物不同管理環(huán)節(jié)展開了培訓工作。具體做法是采取集中培訓和入戶現場指導、發(fā)放技術資料相結合。
通過培訓使農戶良種使用率提高；通過培訓掌握使用高產優(yōu)質棉花玉米栽培技術，病蟲草害防治技術，測土配方施肥技術，使生產得到發(fā)展，產量水平有提高，經濟收入有增加，并帶動周邊農戶采用新技術，促進生產發(fā)展。
由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導致學員人數多為年齡偏大，由于棉花玉米生產農事忙，在集中培訓時，給培訓工作帶來一定難度，召集工作難度大，由于條件限制，培訓工作開展單一。由于培訓教師多數屬于兼職，承擔的工作任務較多，加之作物多、生長期長，很難達到高質量。
農民培訓總結篇十六
根據20xx年常德市農民教育培訓領導小組辦公室、常德市農民教育辦公室《關于舉辦我市青年農民創(chuàng)業(yè)人才培訓班的通知》文件要求，常德職業(yè)技術學院在開展第二次青年農民創(chuàng)業(yè)培訓時，認真總結了第一次培訓工作的經驗，結合本次培訓要求開展工作，圓滿完成了本次培訓任務?，F總結如下：
一是按學員要求結合實際調整培訓時間。進入年終,參加培訓學員工作繁忙，根據學員要求和實際情況，本次采取白天與晚上授課相結合方式。既保證學員授課時間，又沒有因臨時學習計劃的改變而影響授課質量和效果。二是適度調整授課內容，提高學員學習熱情，滿足學員需求。本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創(chuàng)業(yè)培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。
為了使培訓工作達到預期目標，在第一次青年農民創(chuàng)業(yè)培訓講義基礎上，授課老師結合國家有關農業(yè)、農村和農民問題的政策，考慮農民的實際情況和學習興趣，重新編寫了《常德市青年農民創(chuàng)業(yè)人才培訓資料》，內容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓學員的高度評價，為培訓工作的順利完成，起到了積極的作用。
2、科學設置培訓內容，激發(fā)學員的學習熱情。
讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，在趣味式教學、樂趣式教學、啟發(fā)式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。
“聽”。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，有興趣的學員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)計劃。這種交流既給學員提供了交流平臺，也為學員展示自己提供了舞臺，深受學員歡迎。
“動”。就是采取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。
總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)；完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富裕的日子。
本次參加培訓的學員比上一次人數多，年齡結構更復雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學員不是主動報名參訓、而是“被參訓”的。這部份學員是抱著完成任務的態(tài)度來的。但我們?yōu)榱俗屆總€學員來有所成、學有所獲，利用課余時間我們去學員房間與他們進行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們去聽課，當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態(tài)度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，大家改變了原先態(tài)度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦，以后他們一定主動參加。
在與學員交流溝通中也碰到了許多熟悉的面孔，他們都參加了第一次創(chuàng)業(yè)培訓如安鄉(xiāng)的王俊、桃源敬友勇等。問他們?yōu)槭裁催€參加，他們都認為這種培訓開拓了思維、拓展了視野、改變了觀念，非常值得。雖然，耽擱了時間，但收獲更大、更劃算，對以后把企業(yè)做大做強更有用。
由于端正了學習態(tài)度，明確了學習目的，學員們聽課認真、積極性更高、互動更多。下課了還圍繞老師問問題、互相探討。很多學員都說，時間雖短，但通過培訓改變了很多固有觀點，創(chuàng)業(yè)的激情更高了，自信心更強了，爭取想辦法早點創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)自己致富，也帶動相親近鄰致富。
1、在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業(yè)。參加培訓的學員，有的很年輕、學歷高、思想新，如：臨澧的劉立，本科畢業(yè)，1986年出生，安鄉(xiāng)王俊，大學生村官，也是80后，石門向軍，本科畢業(yè)88年出生等等，這樣例子很多；有的有了自己的實體企業(yè)，如桃源的莫茂林，就有一個家具廠，；桃源敬友勇，創(chuàng)辦了生態(tài)漁業(yè)已有一定規(guī)模；桃源黃俊超從職業(yè)技術學院畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)，目前承包了山林搞綜合養(yǎng)殖業(yè)，還有很多朋友準備創(chuàng)業(yè)。
2、以培訓促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。通過創(chuàng)業(yè)培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業(yè)向技能型就業(yè)轉變的基礎上，實現向創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的方向邁進。
3、通過鼓勵農民創(chuàng)辦和經營企業(yè)，可以實現農產品的就地深加工。
4、如何加強政府、學校與農民創(chuàng)業(yè)交流與溝通，是值得深思的問題。在培訓中，許多學員都有一個愿望，就是希望政府多深入基層了解創(chuàng)業(yè)者需求，開展切合實際的培訓，希望有專業(yè)技能、專業(yè)知識的教師做企業(yè)的技術顧問、管理顧問。
在創(chuàng)業(yè)培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與技術指導、編寫通俗實用的資料，同時也發(fā)現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由于學員的文化基礎與專業(yè)知識存在較大差距，給授課帶來較大困難；學員對講故事等比較有興趣，對有參考價值的專業(yè)知識認識不夠。
二是個別區(qū)縣對此項工作重視程度不夠，組織工作不力，給培訓工作帶來一定的難度。
1、在培訓學員選擇上，應該有一個標準，讓參與培訓的學員的情況基本一致，這樣更能保證培訓效果。讓想學習的朋友參加。
2、加強培訓學員組織工作，確保參培學員數量和質量。
3、政府提供更好的創(chuàng)業(yè)平臺，在資金、技術、政策上給予更多支持。
4、加強學校、主辦單位和農民朋友的溝通，在講義編寫、課件準備等方面更能滿足學員需要。
5、在鼓勵銀行貸款適當向有創(chuàng)業(yè)意識的農民傾斜的同時，建議在扶貧資金中安排一定的資金作為創(chuàng)業(yè)基金，通過周轉使用，解決創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)初期遇到的資金問題。
5、政府搭臺，讓經驗豐富的教師參與農民創(chuàng)業(yè)，為他們提供經營管理、銷售、技術指導。
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