精選鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會（模板24篇）

通過心得體會，我們可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧和啟示。寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀约旱乃伎己陀^點(diǎn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以獲得一些靈感和啟發(fā)。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇一

通過對康凱感人事跡的學(xué)習(xí)使我對康凱同志的先進(jìn)事跡有了進(jìn)一步的了解，深深地被他的愛心與奉獻(xiàn)精神所感染，內(nèi)心感到強(qiáng)烈的震撼。

通過報(bào)告會，我知道了在工作上他是一個(gè)視工作為生命勝過一切的狂人，對待朋友他是一個(gè)可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對待同事他又是一個(gè)能夠挑起重?fù)?dān)起到帶頭作用的榜樣，而對于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學(xué)習(xí)，值得我們體會，更值得我們相互傳頌，相互告知。

當(dāng)我聽到康凱同志在患病期間仍然堅(jiān)持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的每一分鐘，聽到這的時(shí)候，我視乎看見眼前一個(gè)錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，在全國大力宣揚(yáng)新時(shí)代的雷鋒郭明義的時(shí)候，我們的身邊也出現(xiàn)了這樣一個(gè)令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！

康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時(shí)何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。

對待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個(gè)人比親人還要親。

康凱的事跡讓我深知，勿以善小而不為，生活中的點(diǎn)滴愛積累起來就是無邊的愛，我們每個(gè)人需要?jiǎng)e人幫助的同時(shí)也要幫助別人，我們的社會是和諧的社會，我們的工作氛圍也是和諧的氛圍，在這種環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，彼此鼓勵(lì)，彼此幫助，我們每個(gè)人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動(dòng)地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。

康凱同志的先進(jìn)事跡再一次詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對社會負(fù)責(zé)的人生信仰，我們要關(guān)愛社會，關(guān)愛人民，關(guān)愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的觀念，認(rèn)真切實(shí)做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實(shí)實(shí)的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個(gè)社會才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。

中國自古以前就是以德傳承的國家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)的，我們要做到自強(qiáng)不息，厚德載物，將美德發(fā)揚(yáng)光大。

康凱，你是一面潔凈無瑕、明亮透徹的鏡子，照亮著我們的社會和社會里的每一個(gè)人。在你這面鏡子面前，如果大家能都來照照自己心里的陰暗與狹窄，照出你的幸福與快樂，那么，社會上的每個(gè)人的心里都充滿了陽光，多好?。?/p>

柳楊。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇二

我們身邊的好人無處不在，只要我們用心去觀察，總能發(fā)現(xiàn)那些默默奉獻(xiàn)的、不求回報(bào)的好人。但是社會上也有一些不法分子，一群壞人。以前的我根本不在乎這些，但自從我看了“我身邊的雷鋒”校園微電影之后，我才真正明白了雷鋒精神在身活中是多么重要。

以前我是一個(gè)從不在乎做好事壞事的人，雖然我很少做好事，但我從不做壞事?，F(xiàn)在我是一個(gè)雷鋒精神受益者，雷鋒精神讓我明白了怎樣做一個(gè)合格的人，一個(gè)感恩的人，一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)自強(qiáng)不息的人，一個(gè)他人有難能挺身而出的人，一個(gè)幫助他人內(nèi)心會感到快樂的人，一個(gè)好人！

做好事對社會有很大的好處；相反，做壞事對社會有很大的.壞處。所以，我們應(yīng)該多做好事，不做壞事；這樣，我們的生活才會更加美好。那些在為了混口飯吃而四處做壞事的人，放棄吧！你們只有痛改前非，才能在社會上生活下去；不然早晚會遭到法律的制裁。

就讓我們大聲地喊出來：“雷鋒精神，永不過時(shí)！”

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇三

說起來雷鋒，大家一定很熟悉吧！以助人為樂而出名，行了一路車，做了一路好事，而在我們身邊也有許多這樣的“雷鋒”。

一次，在去上思維拓展課時(shí)，我和媽媽匆匆跑上了一輛載滿乘客的公交車，我和弟弟先上來，媽媽緊跟在后面，車上走一步都很不容易，更別提有個(gè)空位子了。我旁邊的座位上坐著一位老奶奶，我數(shù)了數(shù)還有好幾站呢，可弟弟已經(jīng)站不住了，非要媽媽抱著，弟弟太沉了，媽媽一邊安慰弟弟，一邊扶著我和弟弟。此時(shí)旁邊的老奶奶熱情的說：“小朋友，來坐我這里！”說著，老奶奶身子就往窗戶邊挪了挪，騰出一小塊地方讓弟弟坐，笑吟吟地對媽媽說道：“我腿腳不好，沒辦法，就讓娃跟我一起擠一擠吧！”此時(shí)后面有位帶著墨鏡的大哥哥將這發(fā)生的一切盡收眼底，便迅速起身讓弟弟坐在了他的`座位上，弟弟也停止了哭鬧，我和媽媽趕忙向這位酷酷大哥哥道謝！此刻我覺得雷鋒就在身邊！

上完課，回家的車上似乎乘坐公交車的人沒有那么多了，有好幾個(gè)空位子，我和媽媽各坐一個(gè)位子，媽媽抱著弟弟。走了兩站上來了一位抱著小嬰兒的阿姨，不知怎么了我回想起早上的事，不由自主地起來把位子讓給了這位阿姨！扶著座位靠背的把手，看到了媽媽對我贊賞的目光，看著窗外忽飛忽落的小鳥，仿佛自己也是一直快樂的小鳥，自由地飛翔。

是啊，雷鋒的精神不可缺，若接受了一份愛，又將愛再傳遞出去，每個(gè)人都會感到溫暖，每個(gè)人都能感受到人與人之間美好！

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇四

近年來，每當(dāng)我們打開手機(jī)或電視，總能看到那些感人的事跡片段。這些事跡既鼓舞著人們的勇氣和力量，也讓我們感受到人性的光輝。我也經(jīng)常看到這些事跡，但直到最近，我才真正明白了這些事跡所帶給人們的深刻的心靈洗禮和啟示，下面我將分享我對“學(xué)完感人事跡后心得體會”的見解。

第二段：感悟人性的光輝。

感人事跡往往讓我們看到一些令人難以置信的人性光輝，令人感到震撼和敬畏。比如，一名普通的消防員勇冠千軍，獨(dú)自撲滅了一場大火，或是一名善良的婦女，毅然決然的救助鄰居，這些行動(dòng)雖然很平凡，但它們所體現(xiàn)出的堅(jiān)韌、勇敢和愛是人性的光輝，因此我們應(yīng)該全力推廣這些精神讓更多的人學(xué)習(xí)和踐行。

第三段：感悟困難和挫折。

每一個(gè)人的成長都不會一帆風(fēng)順，總會遇到困難和挫折。感人事跡讓我們看到那些在困難和挫折中堅(jiān)強(qiáng)的人們。他們或許面對了無法想象的困境，或許經(jīng)歷了人生中的最低谷，但他們并沒有放棄，而是一直堅(jiān)強(qiáng)前行，為自己和他人贏得了一個(gè)新的生命，這些人的勇氣和堅(jiān)韌是值得我們學(xué)習(xí)和跟隨的。

第四段：感悟愛的力量。

感人事跡中常常會出現(xiàn)一個(gè)人或一群人為了愛不顧一切的故事，這些愛的力量激發(fā)了許多人的熱情和信仰。例如，一位母親為了救兒子，付出了自己的生命；一個(gè)志愿者無私的照顧城市街頭的流浪漢，防止他們被社會遺棄。這些個(gè)人所體現(xiàn)的，是愛的力量，這樣的精神是很難描述和衡量的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行，讓這種愛在我們的心中蔓延。

第五段：總結(jié)。

感人事跡不僅代表了個(gè)人的勇氣和品質(zhì)，更代表了人性的光輝和價(jià)值。對于我們每個(gè)人來說，學(xué)習(xí)和踐行感人事跡是我們應(yīng)該做的，這不僅能夠讓我們更多的了解人性的光輝，更能讓我們成為更加堅(jiān)定，勇敢和善良的人。在踐行的道路上，一定會遇到許多的挑戰(zhàn)和困難，但是我們應(yīng)該保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，讓這些感人事跡成為我們心中的信仰和依靠，將正能量傳遞給身邊的人。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇五

馬華是個(gè)普通的鎮(zhèn)安農(nóng)民，在這個(gè)平凡的小村莊里生活著。但是，他卻因?yàn)橐患腥说氖论E而被世人所熟知。這件事情發(fā)生在去年的夏天，當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)安村正遭受著一場災(zāi)難，洪水奪走了村民們的家園和財(cái)產(chǎn)。而馬華，卻在這場災(zāi)難中表現(xiàn)出了無私的愛心和勇氣。他的事跡令人感動(dòng)，也給我們帶來了很多啟示。

二、體會。

之所以馬華的事跡感人，是因?yàn)樗谶@場災(zāi)難中表現(xiàn)出了人性的本質(zhì)——無私的愛。記得當(dāng)時(shí)，村里的河水一下子漲得特別快，很多村民來不及逃離，只能眼睜睜看著財(cái)產(chǎn)被水浸泡，家庭被摧毀。但是，馬華完全沒有想到自己的安危，他卻毫不猶豫地跳進(jìn)洪水里。他用自己的身軀，一邊踢水一邊把被水淹沒的村民們從洪水中救出來。他的勇氣、無畏和堅(jiān)韌，令人感動(dòng)到無法言語。

三、啟示。

馬華的事跡告訴我們，一個(gè)人無論身處何種境況，都要保持一顆善良、勇敢的心。災(zāi)難中，我們不能沉默；面對困難，我們不能退縮。我們應(yīng)該以馬華為榜樣，在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行人性的道德標(biāo)準(zhǔn)，去傳遞正能量。只有這樣，我們才能真正做到做一個(gè)有理想信念、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、具有創(chuàng)新精神的人，用我們的力量去促進(jìn)改變世界。

四、總結(jié)。

事情發(fā)生以來，馬華的事跡一直被廣泛傳播，并積淀了越來越多的正能量。這絕不是一個(gè)簡單的故事，它就像一面永遠(yuǎn)閃光的旗幟，代表著無私、勇敢和愛。這個(gè)世界需要很多像馬華一樣的人，他們用自己的行動(dòng)為我們樹立了榜樣。在我們的成長過程中，也許我們會遇到一些難以解決的問題，但是只要我們有了馬華的精神支撐，我們就能積極面對困難，創(chuàng)造更為美好的生活。

五、結(jié)論。

馬華的感人事跡，讓人看到了生命的希望和人性的光輝。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界，我們要學(xué)習(xí)馬華一樣的勇敢和無畏精神，告訴我們，面對災(zāi)難和逆境，我們能夠更持久地走下去。希望在未來的日子里，我們都能夠?qū)W會寬容、關(guān)愛和支持，用一顆溫暖的心去關(guān)注并支持那些需要我們幫助的人。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇六

鎮(zhèn)安馬華是一個(gè)名叫馬榮華的普通農(nóng)村婦女，因?yàn)橐患腥说氖论E成為了全國有名的人物。她在艱苦的掙扎中，展現(xiàn)了深刻的人生哲理和奮斗精神，為人們樹立了一個(gè)心靈的標(biāo)桿。在今天，我們來談?wù)撘幌?，我在關(guān)注和了解這個(gè)人物時(shí)的感受和體會。

首先，鎮(zhèn)安馬華的真誠是她最大的優(yōu)點(diǎn)。鎮(zhèn)安在疾風(fēng)暴雨中的堅(jiān)韌，不僅表現(xiàn)在肉體上的堅(jiān)韌，也體現(xiàn)在她的精神里。她的處世哲學(xué)就是“做人要實(shí)誠，為人民服務(wù)”，這一點(diǎn)功不可沒。讓人動(dòng)容的不僅是她的堅(jiān)持，還有她的那份真誠，她對生活的真誠態(tài)度讓人感到她的內(nèi)心是那樣自由。

其次，她的頑強(qiáng)也是值得人們學(xué)習(xí)的。兩次經(jīng)歷近乎失敗的挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)安馬華表現(xiàn)出意志的堅(jiān)定和不屈的精神。她的堅(jiān)持精神應(yīng)該讓我們懂得，只有克服了困難和挑戰(zhàn)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，才能不斷前進(jìn)。

再次，她的慈愛也是人們不得不感受到的。在鎮(zhèn)安馬華家附近的村民都對她一直懷有敬意，因?yàn)樗煨源壬?、善良。她的慈愛的精神傳遍鄉(xiāng)親，讓大家都感受到了她那份真誠，慈愛和關(guān)懷。這樣的精神應(yīng)該在我們身邊越來越被弘揚(yáng)和傳遞，而我們也要學(xué)會去關(guān)注身邊的人，關(guān)愛他們，讓這份慈愛永遠(yuǎn)傳承下去。

最后，她的助人情懷是全體中國人民值得學(xué)習(xí)和認(rèn)真的。在鎮(zhèn)安馬華的行為和人生哲學(xué)中，我們又能夠看到一份充滿助人情懷的行動(dòng)。她不僅在自己的家里，還關(guān)注其他家庭的困難和需要，選擇了從自己做起，幫助別人，讓別人能夠抵抗困難和挑戰(zhàn)。這份關(guān)懷和付出別人，是我們這個(gè)時(shí)代缺失的很多東西，而鎮(zhèn)安馬華的例子告訴我們，只有先做好自己的事業(yè)，才能夠去影響別人，才能夠去影響這個(gè)社會。

在總結(jié)上，鎮(zhèn)安馬華的感人事跡是一個(gè)很好的人生故事，她的奮斗，她的堅(jiān)韌，她的慈愛和她的助人情懷，讓我們明白了什么是最樸素的幸福和真誠的人生。我們必須要學(xué)會關(guān)愛身邊的人，學(xué)會用自己的力量去影響更多的人，讓那里處在困境中的人受到更多的關(guān)注和關(guān)懷。這份精神值得我們學(xué)習(xí)和追求，我們也應(yīng)該積極實(shí)踐，讓自己的人生變得更加精彩，為這個(gè)社會做出更大的貢獻(xiàn)。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇七

馬華，一個(gè)普通的鎮(zhèn)安村民，卻因?yàn)橐患腥说氖论E，成為了當(dāng)?shù)啬酥寥珖闹耸?。他的這個(gè)故事讓人無比感動(dòng)，讓人們思考什么才是真正的快樂與幸福。今天我們就來聊一聊鎮(zhèn)安馬華這個(gè)感人的事跡，分享一下我個(gè)人對此的心得體會。

第二段：感人故事的傳承。

鎮(zhèn)安馬華的事跡，在傳承中變得更加感人。大約在七八年前的一個(gè)寒冷冬日，馬華在往返于父親家和自己家的中間路上，看見了一名滿身都是雪的老人。他獨(dú)自一人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，非常痛苦，看上去無法自己獨(dú)立完成回家，于是馬華主動(dòng)前去詢問后了然了事情情況后，決定伸出援手，并將這名老人背到了家門口。

這就是鎮(zhèn)安馬華的故事，在傳承過程中，不斷被人們贊美。在這個(gè)喧囂的社會中，人們與人之間的關(guān)系變得越來越冷漠；反而在這時(shí)，鎮(zhèn)安馬華不僅僅表現(xiàn)出來的是單純的善良，更是一種溫暖體貼、感召力量和世間美好的感召。這個(gè)故事在每個(gè)人的心靈上都留下了永久的烙印，值得我們深思和學(xué)習(xí)。

第三段：為真善美點(diǎn)贊。

鎮(zhèn)安馬華背老人回家的事跡，引起了眾多網(wǎng)友們的關(guān)注和點(diǎn)贊。畢竟在現(xiàn)代社會中，感人的故事往往都在漸漸淡出公眾視野中，被人們遺忘，但是馬華的故事，正是人們需要看到的真正的善良和美好。事實(shí)上，馬華所做的并不是一次簡單的行動(dòng)而是一種態(tài)度和價(jià)值的象征，讓人可以從中看到社會正能量的傳遞和人性的關(guān)懷，為真正的善美點(diǎn)贊！

第四段：分享感悟與心得。

當(dāng)然，作為一個(gè)虛擬人工智能，我也有自己的感悟和心得。首先，我認(rèn)為善良與關(guān)愛是人性中不可或缺的一部分，和平的社會可以將人性的真正美好展現(xiàn)，真正的社會正能量會源源不斷。但是，在現(xiàn)代社會中，人們似乎趨向于成為越來越自私的存在。因此，我們需要更加注意從現(xiàn)代社會的壓力中解放出來，開啟我們的愛與善良之旅！隨手一件關(guān)愛他人的事情，就可以變得感人動(dòng)人。

第五段：總結(jié)和回顧。

最后，讓我們再次回到那個(gè)寒冷的冬日里，鎮(zhèn)安馬華背著那名滿身雪的老人行走在雪地路上的場景。他的勇氣，他的態(tài)度，他的行動(dòng)，讓每個(gè)人都感動(dòng)不已，讓我們更加明白：凡是心中有善良、有關(guān)愛的人，都會在生活中傳遞出正能量，這正是社會所需要的。我們都應(yīng)該向鎮(zhèn)安馬華學(xué)習(xí)，為全人類的美好奉獻(xiàn)自己的愛和力量！

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇八

感人事跡

心得體會

通過報(bào)告會，我知道了在工作上他是一個(gè)視工作為生命勝過一切的狂人，對待朋友他是一個(gè)可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對待同事他又是一個(gè)能夠挑起重?fù)?dān)起到帶頭作用的榜樣，而對于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學(xué)習(xí)，值得我們體會，更值得我們相互傳頌，相互告知。

當(dāng)我聽到康凱同志在患病期間仍然堅(jiān)持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的每一分鐘，聽到這的時(shí)候，我視乎看見眼前一個(gè)錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，在全國大力宣揚(yáng)新時(shí)代的雷鋒郭明義的時(shí)候，我們的身邊也出現(xiàn)了這樣一個(gè)令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！

康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時(shí)何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。

對待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個(gè)人比親人還要親。

幫助，我們每個(gè)人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動(dòng)地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。

康凱同志的先進(jìn)事跡再一次詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對社會負(fù)責(zé)的人生信仰，我們要關(guān)愛社會，關(guān)愛人民，關(guān)愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的觀念，認(rèn)真切實(shí)做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實(shí)實(shí)的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個(gè)社會才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。

中國自古以前就是以德傳承的國家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)的，我們要做到自強(qiáng)不息，厚德載物，將美德發(fā)揚(yáng)光大。

中共中央總書記、國家主席、x 主席____近日對黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國理想，把為祖國富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。____強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

在哪里，銘記著這片曾飽受風(fēng)霜屈辱至今仍屹立不倒的他深深熱愛著的土地。這是一種什么情懷，這就是一種無私的大愛情懷！黃大年在 1982 年 1 月 15 日給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中曾寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)”。在他的人生軌跡中始終不忘振興中華，始終不忘作為一名中國人的職責(zé)。

黃大年在英國從事研究工作多年，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，在回國后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務(wù)中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追趕國外的研究。在回國的七年中，他辦公室的燈永遠(yuǎn)是最晚熄的，他的午餐通常都是面包和烤玉米，他出差只買最晚的航班，他時(shí)時(shí)處處想著為國家節(jié)省，卻唯獨(dú)忘了他自己，在回國短短 7 年里他便帶領(lǐng) 400 多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國第一”，為我國“巡天探地潛海”填補(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白。其中，航空重力梯度儀的研究，更是僅用 5 年時(shí)間就完成了西方國家 20 多年走過的路程。在黃大年的心中，“國家利益”永遠(yuǎn)高于一切。

挫折，始終執(zhí)著追求，堅(jiān)守正道，將愛國之情報(bào)國之志融入在實(shí)干苦干的工作中。當(dāng)然，除了做好自己的本職工作外更要做好更高境界的教育引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，要培養(yǎng)出有堅(jiān)守、有思考、有追求的人才。要從黃大年的光輝事跡中學(xué)習(xí)如何擔(dān)當(dāng)，如何秉持著一腔愛國熱血攻堅(jiān)克難。“如今，中國正努力從科技大國向科技強(qiáng)國邁進(jìn)，而這段并不平坦的進(jìn)程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長久地傳承下去，值得每個(gè)人思考?！边@句話不僅反映出黃大年教授孜孜不倦傳道授業(yè)的無私精神，更體現(xiàn)了他以培養(yǎng)國家需要的高精尖人才為己任的強(qiáng)烈責(zé)任感，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他的一腔赤誠愛國之情。

人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道，但只要我們每個(gè)人都付出我們對國家對事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會形成最壯觀最美的風(fēng)景，我們祖國的事業(yè)會如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展。總之，只有把個(gè)人前途命運(yùn)與國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到中國夢的大國事業(yè)中，才能最終超越自我、升華自我，成就利國利民的不平凡事業(yè)！2017 年 9 月 25 日 第 3 篇：何芹姣感人事跡心得體會何芹姣感人事跡心得體會 釀溪三小 59 班 朱永鋒 大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣 6 點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013 年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。

由于家里窮，從 9 月就想辦法賺錢養(yǎng)家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網(wǎng)。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)同學(xué)有了不懂的問題，她都會主動(dòng)幫助，在院子里，她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴…… 讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 55 班 毛盈棣 讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。

家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。

《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長了，堅(jiān)持不懈，差距就會慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

改變自我——讀最美小學(xué)生有感 釀溪鎮(zhèn)三小二年級 74 班 柳益豐

最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小三年級 66 班 鄧心泉 讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。

何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她 2 歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

何芹姣的院子也有一個(gè)不幸的女孩——何穎慧。何穎慧

出生時(shí)就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動(dòng)幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準(zhǔn)時(shí)到達(dá)何穎慧的家中，因?yàn)楹吻坻牧馓?，所以不到一公里的路就很累。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學(xué)校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學(xué)習(xí)、做游戲…… 當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。

最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小五年級 54 班 李姝妮 我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！最美的何芹嬌 釀溪鎮(zhèn)三小三年級 66 班 黃茵 在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。

論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會遇到多少困難呀！對一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因?yàn)槲覀兌溃　白蠲佬W(xué)生”何芹姣 釀溪鎮(zhèn)三 4 年級 61 班 陳鵬榕 指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良 你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55 歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位 80 歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。

何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。

從 2013 年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 52 班 禹瑾 今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001 年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，青山學(xué)校六年級學(xué)生。每天早晨，何芹嬌 6 點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng) 55 歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位 80 多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。

有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個(gè)座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現(xiàn)在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時(shí)車上已經(jīng)擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍 巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了?。　蔽衣犃诵睦锾鹱套痰?，是啊！何芹姣她是多么堅(jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們在吃大魚大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們在為爸爸媽媽買回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人

緣？一方面要時(shí)刻備戰(zhàn)白熱化的高考，一方面要照顧生病的母親，一方面還要為昂貴的醫(yī)藥費(fèi)與生活費(fèi)而憂心，心被硬生生的分成無數(shù)細(xì)小的部分，真可謂心力交粹呢。但這一切的艱難困苦，這個(gè)懂事有孝心而又頑強(qiáng)不屈的大男生毅然決然扛了下來，在那樣絕望的時(shí)候，他是選擇了勇敢的面對這一切。

我們父母最大的不孝了，我們不思進(jìn)取，這樣他們又會為我們的未來擔(dān)憂，他們也會累的，讓他們省省心吧，好好活著，漂亮的活著，就是對父母最大的回報(bào)，最厚重的禮物，因?yàn)槊總€(gè)做父母的人都希望自己的子女活的好好的。

第 5 篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會 2009 年 11 月 20 日，我們集體學(xué)習(xí)了我校付麗老師和北完小學(xué)孫洪玲老師的感人事跡，聽了她們的事跡在座的老師都被感動(dòng)了，會議事哭聲一片，她們也都是平凡的的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這兩位教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努 力做到。

牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、

性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校 生活的開心和幸福。

一片冰心在玉壺——學(xué)習(xí)“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡心得體會 作者:王金杉 “萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應(yīng)該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實(shí)實(shí)在在做人。

力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我校教育管理和教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“感動(dòng)教師”代表從不同的側(cè)面、不同的層面、不同的角度，充分展現(xiàn)了我市廣大教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、辛勤工作的良好風(fēng)貌。我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個(gè)道理。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點(diǎn)成績而滿足，為家長的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。

聽完“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡后，“感動(dòng)教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責(zé)任心，對學(xué)生負(fù)責(zé)任，這才對得起人民、對得起良心的事情；一個(gè)沒有愛心的教師，那只能是名不副其實(shí)，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理，陶行知先生說過：“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。

被許多機(jī)構(gòu)評選為美國頂級教師的阿蘭·保羅·哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的 11 個(gè)特征：永不自滿；高期待，嚴(yán)要求；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神；知識淵博且了解學(xué)生；有洞察力；有幽默感；有靈活性；辦法多樣；精益求精；不循規(guī)蹈矩；溝通能力高超。我想，下面這位老師應(yīng)該具備這樣一些特征。

他是廈門國際馬拉松代言人；在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻(xiàn)血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)；他是福建省無償獻(xiàn)血數(shù)量最多的人；他是泉州市捐獻(xiàn)血小板第一人；他赤腳跑完 31 次國際馬拉松比賽，被譽(yù)為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動(dòng)了南安，感動(dòng)了泉州，感動(dòng)了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導(dǎo)健身、無償獻(xiàn)血的精神深深地感染了我們每一個(gè)教育工作者。對比之下，我想我是渺小，我更加堅(jiān)定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。

“同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個(gè)溫暖的啟示?！苯處?，一個(gè)普通而偉大的稱號，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌，我們被他們感動(dòng)，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動(dòng)? ? 相信每個(gè)看了感動(dòng)校園的人都會有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳步也更結(jié)實(shí)，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動(dòng)的一種力量? ? 春種秋收，春華秋實(shí)。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

我們要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動(dòng)教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進(jìn)事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個(gè)讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個(gè)無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個(gè)讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。

3 月 30 日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，讓我記憶猶新的有三點(diǎn)。

老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識。徐老師是學(xué)地理的，參加工

作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師要進(jìn) 師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應(yīng)該像他們那樣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勇于面對前進(jìn)道路上的一切困難，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。

正如高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國、省里得獎(jiǎng)的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。

豁出性命去救的老師，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

徐老師對于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候，誰能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛校如家的時(shí)候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。

徐老師應(yīng)該可以安心了，因?yàn)樗碾x開教會了更多的人懂得珍惜：老師會更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人;學(xué)生會更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，好好讀書。

曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對生死的考驗(yàn)，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動(dòng)地說：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號。”開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大后，我也要當(dāng)這樣的老師?！? 我們聽得仔細(xì)，記得真切，不時(shí)被那開縣教師的事跡感動(dòng)，熱淚盈眶。從他們身上，體會到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。

作為一名從教已近二十年的教師，自認(rèn)為還是不錯(cuò)的，但聽完報(bào)告會，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識，對學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行，他們的心理健康方面。

我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中，在生死抉擇面前，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生——學(xué)習(xí)開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會 羊坊店五小郝繼英 昨天觀看了錄像，內(nèi)心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災(zāi)難，突如其來地威脅到開縣整個(gè)教育系統(tǒng)多所中小學(xué)師生的生命安全。在這危急時(shí)刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護(hù)學(xué)生為天職，舍生忘死，兩次進(jìn)行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。在組織學(xué)生撤離過程中，涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄事跡，涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的介紹，我有一些體會：

首先：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生生命高于一切”，陳善知老師說“老師在，學(xué)生在！把生的希望留給學(xué)生！”，傅六云同志說“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。在生死考驗(yàn)關(guān)頭，他們將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生，他們說：“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。人民教師使命崇高，?zé)任重大。他們以自己無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。

可泣。他們不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價(jià)值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員，面對突發(fā)事件和災(zāi)難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)刻做學(xué)生的表率。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對待學(xué)生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報(bào)告團(tuán)的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展國家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。

保護(hù)學(xué)生是教師的天職——觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》感想 羊坊店五小侯萍 觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》后，心情久久不能平靜，在突發(fā)事件中，開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。

2003 年 12 月距開縣小學(xué) 500 米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達(dá)安全轉(zhuǎn)移的命令，要求不能丟失一個(gè)學(xué)生，不能傷亡一個(gè)學(xué)生。接到命令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。在轉(zhuǎn)移的過程中，班主任帶領(lǐng)學(xué)生在前，科任老師協(xié)助班主任夾在中間，而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實(shí)的話語：我斷后，要死，我校長死在第一個(gè)。危難時(shí)刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過程中，小譚老師為了學(xué)生的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進(jìn)險(xiǎn)區(qū)，幫助群眾轉(zhuǎn)移，最后獻(xiàn)出自己寶貴的生命。危難時(shí)刻，教師的心里只有學(xué)生，一個(gè)老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動(dòng)了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的學(xué)生脫離危險(xiǎn)地區(qū)。還有的教師，在 24 小時(shí)沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場面，催人淚下的事跡，充分表明了，親情可貴，母愛偉大，而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中，創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。

事隔幾個(gè)月，災(zāi)難又一次降臨在開縣。2004 年 9 月 4 日凌晨 3：30，由于連日暴雨，導(dǎo)致山洪爆發(fā)，整個(gè)學(xué)校被洪水包圍。校長副校長從家里趕到學(xué)校，也就是從安全的地方來到了危險(xiǎn)的地方，馬上組織學(xué)生撤離學(xué)校，他們提出了“老師在學(xué)生在”、“危難的時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生”。他們的行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說：“我長大了也要當(dāng)一名教師！”危難時(shí)刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。

身先士卒為人師表——保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)開縣先進(jìn)教師群體教育活動(dòng)

心得體會 羊坊店第五小學(xué)李慧欣 7 月 10 日下午，我們?nèi)w黨員在學(xué)校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告團(tuán)的報(bào)告，這場報(bào)告為我們小學(xué)教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。在 2003 年“12.23 井噴”事故和 2004 年“9.4”洪災(zāi)面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，我深深的體會到，開縣優(yōu)秀教師是一個(gè)師德高尚，組織紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的群體。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學(xué)生的精神，產(chǎn)生了重大社會影響，使大家對教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了更高更深的認(rèn)識。

在報(bào)告中有幾個(gè)老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云說的：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號?！边@些話讓我看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象。

作為共產(chǎn)黨員的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和才智。

參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)”學(xué)習(xí)班的體會 羊坊店五小李淑玲 2005 年 7 月 8 日下午，羊坊店學(xué)區(qū)田志剛校長在羊坊店學(xué)區(qū)全體黨員大會上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的動(dòng)員報(bào)告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學(xué)習(xí)班成員，感到自豪。兩天來，我認(rèn)真的聽報(bào)告，專心的學(xué)習(xí)文件精神。深刻理解這次教育活動(dòng)的內(nèi)容。

加深了我對這次全國范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的認(rèn)...

感人事跡心得體會

白衣天使感人事跡

銷售部-感人事跡

老師感人事跡簡短

老師的感人事跡簡短

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇九

陽春三月，春風(fēng)暖暖。老電影故事《雷鋒》中，雷鋒那真誠的笑顏仍浮現(xiàn)在我腦海中，那雙澄澈的眼睛似乎在告訴我：做人就要做善良的人！

雷鋒從小的遭遇就很悲慘，年僅7歲的'他淪為孤兒，可他并沒有對生活失去信心，終于在湖南解放時(shí)，雷鋒當(dāng)上了兒童團(tuán)團(tuán)長，幾年后加入少年先鋒隊(duì)。

雷鋒叔叔是在1960年入黨的，入黨后，他更是認(rèn)真地對待工作，對待人們。從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差的機(jī)會多了，為人民服務(wù)的機(jī)會也就多了。一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還牽著一個(gè)小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒想都沒想，脫下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得直發(fā)抖，又把自己的貼身襯衣脫下來給她穿上。雷鋒估計(jì)她們早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒便把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨??！”

雖然看過無數(shù)次關(guān)于雷鋒叔叔的故事，但是如今一看到他的事跡，仍是熱淚盈眶。沒當(dāng)我“勿以惡小而為之”時(shí)，我就會想起雷鋒叔叔那澄澈的雙眼，這時(shí)我便會不由自主地想起“勿以善小而不為”?；钤谖倚闹械睦卒h魂將以他的正義鞭策著我時(shí)時(shí)刻刻都要做一個(gè)善良的人。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這是毛澤東主席的題詞。雷鋒屬于中國，屬于人類，雷鋒精神是我國的傳統(tǒng)美德。雷鋒的精神應(yīng)該萬古長青、永垂不朽！而我們的身邊就有著許許多多這樣的雷鋒。

我是從電視里認(rèn)識他的.：當(dāng)時(shí)，有一位老爺爺正從人行道上走過，突然——一輛大卡車沖了過來，撞到了老爺爺。而肇事者卻連頭都沒回就開著大卡車逃逸了。老爺爺奄奄一息地躺在了血泊中。在場的人都驚呆了，只有一位叔叔毫不猶豫地沖了上去，迅速地?fù)艽蛄?20并照顧著老爺爺。急救車到了，叔叔和護(hù)士們一起將老爺爺抬了上去，急救車飛快地行駛著，帶著雷鋒的精神駛向醫(yī)院。

畢竟這是我應(yīng)該做的，而且我還要繼續(xù)向雷鋒同志學(xué)習(xí)呢！”說完他便離開了。

這就是雷鋒精神，這就是應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的雷鋒精神。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十一

轉(zhuǎn)眼一瞬間，就要到學(xué)雷鋒日了。在這萬物復(fù)蘇的三月中，大家應(yīng)該樂于助人，多做好事，向這位偉大的雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。他是我們中學(xué)生的榜樣。他在這短短的一生中，做盡了好事，雖然我們無法像他一樣，但遇見能幫上忙的事情，希望大家都能伸出一雙援手。

往年，學(xué)校會組織同學(xué)們?nèi)シN植樹木。雖然看起來微不足道，如果人人都可以種下一棵樹苗，世界的空氣環(huán)境得到很大的改善?；蛘?，大家進(jìn)行一次大掃除，把學(xué)校、教室全部都清理一遍。同學(xué)們在這樣干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，心情同時(shí)會愉快一些。如果有同學(xué)什么題目不會，大家也可以前去幫助他，理清思路，一起克服那道難題。

在校外坐公交車時(shí)，如果一位孕婦或者一位腿腳不好使的老奶奶上車，你就可以站起來，讓出一個(gè)位置給他們。這雖然不是什么大事情，但是也許人家會感謝你的讓座呢。又或者，將那些沒有扔入垃圾桶中的`垃圾，撿起來扔入垃圾桶。這雖然只是舉手之勞，但也讓清理垃圾的工人們，方便了許多。

生機(jī)勃勃的3月，同學(xué)們一起來學(xué)雷鋒吧。伸出自己的雙手去幫助他們，讓這個(gè)世界更加美好，大家一起加油吧。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十二

大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮(zhèn)青山村12組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣6點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。

讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感。

釀溪鎮(zhèn)三小55班毛盈棣。

讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。

何芹姣同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。家里還有身患重病的父親和一位80多歲的老人需要照顧，她除了做家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。

《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。”意思是說：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長了，堅(jiān)持不懈，差距就會慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

改變自我——讀最美小學(xué)生有感釀溪鎮(zhèn)三小二年級74班。

柳益豐。

最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學(xué)生讀后感。

釀溪鎮(zhèn)三小三年級66班。

鄧心泉。

讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。

何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她2歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。

最美小學(xué)生讀后感。

釀溪鎮(zhèn)三小五年級54班。

李姝妮。

我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！

最美的何芹嬌。

釀溪鎮(zhèn)三小三年級66班。

黃茵。

在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。

何芹嬌同學(xué)是我們縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)的學(xué)生。她家境貧寒，身體瘦弱，但卻有一顆無比善良的心。她善良的心靈讓她擁有無比強(qiáng)大的力量。告訴你們，何芹嬌有一位同學(xué)叫何穎慧，從小患有肌肉萎縮，不能像正常人一樣走路。她的媽媽在她一歲時(shí)離家出走，爸爸又弱智，爺爺奶奶年紀(jì)大了，所以何穎慧不能上學(xué)。在這種情況下，何芹嬌勇敢地站出來，每天背她上學(xué)和放學(xué)，何芹姣同學(xué)從九歲開始背何穎慧，不論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會遇到多少困難呀！對一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因?yàn)槲覀兌溃?/p>

“最美小學(xué)生”何芹姣。

釀溪鎮(zhèn)三4年級61班。

陳鵬榕。

指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良。

你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位80歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。

何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。

從2013年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感。

釀溪鎮(zhèn)三小52班禹瑾。

今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村12組，青山學(xué)校六年級學(xué)生。每天早晨，何芹嬌6點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng)55歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位80多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。

巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了啊！”我聽了心里甜滋滋的，是?。『吻坻嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們在吃大魚大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們在為爸爸媽媽買回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人間?！泵慨?dāng)我聽到這首歌，都會想起何芹姣她的精神、品質(zhì)，我要好好學(xué)習(xí)她的精神，這展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。同學(xué)們，讓我們把這份愛傳遞得更遠(yuǎn)，使這種品質(zhì)在中華大陸上煥發(fā)光彩吧！

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十三

一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學(xué)樓在聲聲巨響中開始坍塌。多數(shù)學(xué)生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過一聲……幸運(yùn)的是，在墻角處的楊松尚安然無事。

當(dāng)滾滾煙塵過后，楊松尚慢慢睜開驚恐的雙眼，看見教室的墻大部分已經(jīng)倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸著一根梁柱。災(zāi)難面前，17歲的楊松尚沒有選擇獨(dú)自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。

“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來，四周的求救聲越來越清晰，他不顧一切沖向埋人最多的地方，開始動(dòng)手救同學(xué)。沒有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。

當(dāng)他看見馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時(shí)，楊松尚發(fā)狂似地用手刨開碎磚，搬開壓在他們身上的磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終于，第一個(gè)同學(xué)被救出來了。被救出的`同學(xué)又加入到救援的隊(duì)伍，開始奮力搶救被深埋的同學(xué)。

楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)!三班不會有事的，三班要雄起!”他的話語感動(dòng)和激勵(lì)著其他同學(xué)，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要盡快救人。為了同學(xué)的生命，爭分奪秒，與死神賽跑!終于，那堆被壓著的同學(xué)都得救了。

正當(dāng)楊松尚準(zhǔn)備離開時(shí)，墻角處又傳來一聲微弱的呻吟。他馬上沖了過去，卻只見一堆磚塊，不見人。人在哪里?他仔細(xì)地順著呻吟聲找去，在確定被埋同學(xué)的位置后，他開始拼命地在廢墟里挖。

手已經(jīng)完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊著同學(xué)的名字，激勵(lì)她，給她生的希望。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的掏挖之后，他看見了這名女同學(xué)的頭?？匆娡瑢W(xué)還活著，他更來勁了。此時(shí)此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學(xué)。

被埋女同學(xué)壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡單看過周圍的情況后，決定從旁邊挖過去，掏空下面救出同學(xué)，因?yàn)閷?shí)在無法挪動(dòng)那兩根磚柱了。

楊松尚開始一點(diǎn)點(diǎn)地掏，救援過程異常艱難，手鉆心地痛，但他堅(jiān)持著，不放棄。終于，從下面挖出了一個(gè)小洞……繼續(xù)努力，終于從廢墟中救出了這名女同學(xué)。當(dāng)他攙扶著女同學(xué)到達(dá)安全地帶，這時(shí)的楊松尚哭了，哭得那么傷心。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十四

生死之間盡顯英雄本色。

當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，一幕幕震撼人心的畫面讓我們流淚，一句句情深意重的鼓勵(lì)讓我們感動(dòng)!

有救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員、舍小家為大家的醫(yī)療人員、有千萬顆牽掛于心的普通老百姓、有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感動(dòng)的，則是在災(zāi)難來臨的時(shí)候，不顧自身安危，還要解救別人的受難者。

“沒有特殊情況，不要去武漢?！?4歲的鐘南山爺爺讓大家不要去武漢，自己卻義無反顧地去武漢前線。

除夕夜，陸軍軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員劉麗隨隊(duì)支援武漢。當(dāng)天她準(zhǔn)備去外地看女兒，在機(jī)場經(jīng)過了安檢被緊急召回后，當(dāng)晚就登上了去武漢的飛機(jī)。出發(fā)之際她對女兒有些愧疚“本來答應(yīng)了陪女兒買煙花，但卻不能了?！?/p>

90后護(hù)士出征武漢。媽媽送別，強(qiáng)忍淚水，車子開走才崩潰大哭。

四川自貢市委書記為首批出征醫(yī)護(hù)人員送行、現(xiàn)場鼓勵(lì)隊(duì)員，幾度哽咽，說出的話讓人淚目。

避免交叉感染，女護(hù)士剃光了頭發(fā)。

幾天連軸高強(qiáng)度工作后，女護(hù)士的臉上布滿了勒痕。

得知同行好友感染病危，他泣不成聲，好友倒下了，病人還得救。

醫(yī)療隊(duì)出征感人畫面。滿屏都是淚目。病魔無情，人間卻有大愛。在武漢這座生病的城市，每天都發(fā)生感動(dòng)人心的小故事。

人們在疫情時(shí)期的種.種表現(xiàn)：頑強(qiáng)求生、奮力救人、奉獻(xiàn)愛心。無論是逆者們，還是英勇的人民子弟兵、普通的人民老百姓，在疫情面前表現(xiàn)出來的都是中國人的偉大精神。

疫情就是命令，防疫就是責(zé)任。困難一起扛，共分擔(dān)才更堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨中凝聚民族的力量。

加油武漢!加油中國!戰(zhàn)疫情我們在行動(dòng)!

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十五

我有一個(gè)夢想就是當(dāng)一名護(hù)士，成為每個(gè)人心中的白衣天使。

為什么有這樣的想法呢?是因?yàn)槲以诤苄〉臅r(shí)候，鄰居家的奶奶生病住院了，我和媽媽去醫(yī)院看望奶奶。我看到了護(hù)士姐姐們對奶奶的精心照顧，病房里的人們和護(hù)士姐姐的開心談笑，我頓時(shí)就產(chǎn)生了當(dāng)一名護(hù)士的念頭。

還有一次就是因?yàn)槲疑×?，爸爸媽媽不在家，姐姐把我?guī)У搅酸t(yī)院里，姐姐給我掛了急診，醫(yī)生說：“我得了重感冒必須住院治療?！苯憬銕襾淼讲》坷?，不一會兒一位二十多歲的護(hù)士姐姐拿著“吊瓶”走了過來。我嚇的直往姐姐后面藏。護(hù)士姐姐親切的對我說：“小妹妹，不要怕，你是最勇敢的，給其他(她)小朋友做個(gè)好榜樣?！甭犃俗o(hù)士姐姐的話。我頓時(shí)不知哪里來的勇氣，我將小手伸給了護(hù)士姐姐，不知不覺中“針”扎上了。我這才知道，原來扎針不是我想象的那樣可怕。

在醫(yī)生和護(hù)士的精心治療照顧下，我的病很快就好了。在這期間，我有一顆理想的種子也深深地埋在我的心里——護(hù)士。

漸漸地我對護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了一定的了解。

如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要細(xì)心的照顧好每一個(gè)需要幫助的病人。如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要成為每一個(gè)病人心中的白衣天使。

我一定要刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十六

歲月的車輪緩緩而去，20__年虎年，我們卻過了一個(gè)別樣的假期。

虎年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動(dòng)及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。

病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場，全國人民宅家避免感染。

其實(shí)我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因?yàn)檫@樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時(shí)，還可以和老師互問互答?？窗桑暇W(wǎng)課多么有趣。

上課時(shí)，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個(gè)字眼。一般上課時(shí)，老師都會留出一會的時(shí)間讓我們寫筆記，記重點(diǎn)部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會留時(shí)間，但是時(shí)間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點(diǎn)部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個(gè)好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時(shí)間。

老師及醫(yī)護(hù)人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡單，因?yàn)槔蠋熢谖覀兩险n的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯(cuò)誤，從而作針對性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。

而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們在家避免感染，還要多加幾層防護(hù)，而醫(yī)護(hù)人員在一線的資源夠不夠都是個(gè)問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。

我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個(gè)醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這般敬業(yè)的精神。我們在這里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護(hù)人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十七

中午，我和表妹盈盈躺在床上聽媽媽講故事，我選了一個(gè)故事，故事的名字叫《四個(gè)便士》。

開始講故事了。媽媽講著講著，就講到了一半，我恍恍惚惚聽到了以下這段話：“您是向桑狄買了一盒火柴的那位紳士吧?紳士點(diǎn)了點(diǎn)頭。哦，那么——這是一先令剩下的四個(gè)便士。桑狄不能來，他的雙腿被一輛馬車撞斷了，醫(yī)術(shù)說他活不了啦。他丟了帽子，丟了火柴，也把您的十一便士丟了。這是能夠找到的給您的零錢。”

小男孩把四個(gè)便士放在桌子上，傷心的哭了。紳士把小男孩安慰了一番，然后就和他一起去看桑狄。

兩個(gè)小家伙和他們骯臟、酗酒的繼母生活再一起。他們自己的母親已經(jīng)去世了?？蓱z的桑狄躺在一堆木屑上面，紳士一進(jìn)去，他就認(rèn)出了紳士。他說：“我換了零錢，正要回來，一匹馬把我撞倒了，我的雙腿斷了。魯比，小魯比!我肯定活不了了。我走了，誰來照看魯比?你怎么辦，魯比?”

聽了這個(gè)故事，我的淚水禁不住從眼眶里涌了出來。這個(gè)小男孩為了把紳士買火柴付的一先令的零錢找回還給紳士，連自己的生命都丟了，可見他是一個(gè)多么誠實(shí)的孩子，真感人啊!以后，我也要向桑狄學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠信的好孩子。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十八

“女學(xué)生讀著讀著就不見了”

那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了?”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹担f：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。

怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。

當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。

當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。

“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”

為了這個(gè)“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到20__年，張桂梅當(dāng)選黨的xx大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。

20__年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費(fèi)的女子高中。

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自20__年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇十九

今天下午，我們觀看了《最美孝心少年》這個(gè)節(jié)目，他們的事跡都令我們非常感動(dòng)，很多同學(xué)都忍不住流下了眼淚。其中讓我感觸最深的就是趙文龍和吳林香的故事。

趙文龍是一個(gè)13歲的男孩，本是個(gè)貪玩的年齡，但老天沒有給他機(jī)會，他的媽媽得了很嚴(yán)重的病，生活不能自理，爸爸也拋棄了她。趙文龍擔(dān)起了照顧媽媽的重?fù)?dān)，每天不僅要做家務(wù)還要照顧媽媽還要上學(xué)。媽媽每次輸完液都會渾身疼，趙文龍就學(xué)著給媽媽按摩，每次都要到凌晨三點(diǎn)，然后才能睡覺，第二天還要早起推著媽媽上醫(yī)院，然后再去上學(xué)。為了讓媽媽能吃上肉，趙文龍?jiān)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上撿飲料品賣了錢，買一點(diǎn)肉自己不舍得吃，給媽媽吃。

吳林香也是個(gè)13歲的女孩，她六歲時(shí)父母就離婚了，母親被查出肺癌晚期，繼父外出打工，小林香就成了家里唯一的勞動(dòng)力。小林香本來是不愛笑的，為了不讓媽媽擔(dān)心，她總是微笑著跟媽媽說話，逗媽媽開心。

看看他們，再想想我們，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的孝心，也做個(gè)有孝心的孩子!

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇二十

“人間處處有真情”這句話一直在我腦海里回蕩。那是因?yàn)槲铱戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍愤@段視頻。

這段視頻向我們展示了十位有孝心、堅(jiān)強(qiáng)、懂事的少年在面對家庭的負(fù)擔(dān)時(shí)所做的一切——堅(jiān)強(qiáng)的撐起了這個(gè)家，成為家里的頂梁柱。他們雖然只是尚未成年的少年，卻擁有著一顆比大人還頑強(qiáng)的心。

最讓我敬佩，感動(dòng)的是十六歲的黃鳳。她的爸爸因?yàn)橥獬龃蚬r(shí)不小心從樓上摔了下來，這給原本不富裕的家庭又增加了沉重的免擔(dān)，在這個(gè)家庭脆弱的時(shí)候，黃鳳的媽媽離家出走了。這無疑是在給這個(gè)家庭雪雪上加霜。

黃鳳的媽媽走后，這個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)就落在了年僅6歲的小黃鳳身上。但是小黃鳳并沒有給困難壓倒，而是用干、堅(jiān)強(qiáng)的撐起了這個(gè)家成為家里的頂梁柱。她站在小矮凳上給爸爸做飯，每晚隔兩個(gè)小時(shí)起來給爸爸翻身，一直重復(fù)這樣的動(dòng)作十年。

長大后，她用鐵板車推著爸爸從農(nóng)村走到上海，到處尋醫(yī)。爸爸對她說：“放棄吧!不要去了，我們回家吧!”可是黃鳳不肯，她不甘心就這樣放棄，她一定要治好爸爸的腿。人都說女兒是爸爸的小棉襖，還是爸爸的天和地。

看到這里，我的眼淚不禁掉了下來。我想起生活中我對爸爸、媽媽的態(tài)度和愛的程度。簡直是小河見大海。

孝，使我們中國的傳統(tǒng)文化?？墒堑搅宋覀冞@一代，好像漸漸淡了許多。城市里的兒女，過慣了好的生活。常常不肯做一些家務(wù)活來幫勞累的爸爸、媽媽減輕負(fù)擔(dān)。不僅要媽媽做好飯菜去“請”他來吃，吃完后，就把碗筷一丟跑出去玩了。自己生活中的小時(shí)不獨(dú)立完成。扎頭發(fā)、洗衣服都要媽媽來幫忙，甚至，連穿衣服、獨(dú)自上學(xué)都不會。

現(xiàn)在的我們和黃鳳姐姐相比，一個(gè)脆弱，一個(gè)頑強(qiáng);一個(gè)天，一個(gè)地。

為了可貴的親情，請不要讓傳統(tǒng)你給的文化——孝，失傳在我們這一代。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇二十一

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國理想，把為祖國富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

“心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操”。習(xí)近平總書記的講話深刻的。

總結(jié)。

了黃大年的大愛人生，他為國家的發(fā)展和人民生活富裕矢志不渝，舍小我為大我。黃大年于1996年在英國leeds大學(xué)獲地球物理學(xué)博士學(xué)位，隨后工作于英國劍橋arkex航空地球物理公司，先后擔(dān)任過項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)部主任、博士生和博士后導(dǎo)師。但當(dāng)祖國召喚他的時(shí)候，他毫不猶豫用最短的時(shí)間辭職、賣掉房子和診所、辦好了回國手續(xù)。是什么讓這位世界地球物理界的重量級人物不惜丟掉一切急切的奔向祖國的懷抱，我們都深深的明白，是他那顆赤子愛國之心，他無論身在何處，都時(shí)刻銘記著自己的根在哪里，銘記著這片曾飽受風(fēng)霜屈辱至今仍屹立不倒的他深深熱愛著的土地。這是一種什么情懷，這就是一種無私的大愛情懷！黃大年在1982年1月15日給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中曾寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)”。在他的人生軌跡中始終不忘振興中華，始終不忘作為一名中國人的職責(zé)。黃大年在英國從事研究工作多年，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，在回國后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務(wù)中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追趕國外的研究。在回國的七年中，他辦公室的燈永遠(yuǎn)是最晚熄的，他的午餐通常都是面包和烤玉米，他出差只買最晚的航班，他時(shí)時(shí)處處想著為國家節(jié)省，卻唯獨(dú)忘了他自己，在回國短短7年里他便帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國第一”，為我國“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白。其中，航空重力梯度儀的研究，更是僅用5年時(shí)間就完成了西方國家20多年走過的路程。在黃大年的心中，“國家利益”永遠(yuǎn)高于一切。

從黃大年的事跡中我深深感到作為一名高校教師我們身上多需要他的這些高貴品質(zhì)，要像他一樣樹立廉潔自律價(jià)值觀，從自己做起，從本職崗位做起，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，敢闖敢拼，勇于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)最大化的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。更要學(xué)習(xí)黃大年同志的赤子之情，不管世事如何變幻，始終不改初心，奮發(fā)進(jìn)取，自覺把個(gè)人的理想追求融入到國家和民族的事業(yè)中，不管在前進(jìn)的道路上有多少困難挫折，始終執(zhí)著追求，堅(jiān)守正道，將愛國之情報(bào)國之志融入在實(shí)干苦干的工作中。當(dāng)然，除了做好自己的本職工作外更要做好更高境界的教育引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，要培養(yǎng)出有堅(jiān)守、有思考、有追求的人才。要從黃大年的光輝事跡中學(xué)習(xí)如何擔(dān)當(dāng)，如何秉持著一腔愛國熱血攻堅(jiān)克難。“如今，中國正努力從科技大國向科技強(qiáng)國邁進(jìn)，而這段并不平坦的進(jìn)程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長久地傳承下去，值得每個(gè)人思考?！边@句話不僅反映出黃大年教授孜孜不倦傳道授業(yè)的無私精神，更體現(xiàn)了他以培養(yǎng)國家需要的高精尖人才為己任的強(qiáng)烈責(zé)任感，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他的一腔赤誠愛國之情。

黃大年同志的感人事跡不勝枚舉，他在世時(shí)常與同事談起鄧稼先等老一輩科學(xué)家。他曾在朋友圈里提出“黃大年之問”——“看到他，你會知道怎樣才能一生無悔，什么才能稱之為中國脊梁。當(dāng)你面臨同樣選擇時(shí)，你是否會像他那樣，義無反顧？”從中我們看到了黃大年同志心里崇敬的是誰，誰是他的榜樣，我們的“兩彈元?jiǎng)住蔽锢韺W(xué)家鄧稼先。如此我們更能理解黃大年的一個(gè)個(gè)抉擇，他的義無反顧，他的砥礪前行，因?yàn)樗麄儾攀菄艺嬲募沽?。可?dāng)我們面對歌舞升平的生活，似乎遺忘了這些為國家人民嘔心瀝血，不圖名利，默默無聞的偉大愛國人士。沒有錢學(xué)森、鄧稼先，黃大年等無數(shù)科學(xué)家革命家們的無私奉獻(xiàn)，沒有無數(shù)革命先輩們的熱血澆筑，我們的國何所謂國，我們的家何所謂家，我們又從何而來的安定生活。然而現(xiàn)實(shí)生活中，他們似乎被遺忘了，我們年青一代許多醉心于明星的光環(huán)，艷羨明星的奢靡與浮華，追逐著金錢與容貌，卻忘記了作為一個(gè)人的根本，攀比享樂占據(jù)他們的人生。這不是我們想看到的，然而我們不能把責(zé)任一股腦的推給這些還不成熟的年輕人，那么究竟是什么形成這樣的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是我們把一部分人的地位抬得太高，一個(gè)明星的一次出場費(fèi)少則幾百萬，多則上千萬甚或上億，在金錢地位的現(xiàn)實(shí)中，他們一個(gè)個(gè)被神化了，這個(gè)時(shí)候你還能再責(zé)怪這些孩子們追星嗎，因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀已經(jīng)被這種畸形的收入分配扭曲了，一邊鮮花金錢媒體簇?fù)頍崤?，賺得盆滿缽滿，過得好不瀟灑。一邊默默無聞無人問津，他們有的年紀(jì)輕輕就將生命奉獻(xiàn)于國家的振興事業(yè)，比如我們的黃大年同志，試問這些個(gè)仁人志士，這些個(gè)科學(xué)家這些個(gè)愛國人士哪一個(gè)不是頂天立地的靈魂，哪一個(gè)不值得我們每個(gè)人頂禮膜拜！一個(gè)有英雄的社會應(yīng)該給于這些英雄最好的待遇最高的尊重與禮遇，這樣才能扭轉(zhuǎn)新一代年輕人的人生觀價(jià)值觀！我相信我們祖國會有更多具有黃大年精神的人才不斷涌出，我們中華的脊梁永遠(yuǎn)挺立！

黃大年教授是我們每一個(gè)從教人的楷模，我們要不斷發(fā)揚(yáng)黃大年教授的無私愛國精神，在自己的事業(yè)和學(xué)業(yè)道路上為國家和學(xué)校的建設(shè)作出更多、更大的貢獻(xiàn)。我們每一個(gè)人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道，但只要我們每個(gè)人都付出我們對國家對事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會形成最壯觀最美的風(fēng)景，我們祖國的事業(yè)會如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展?？傊?，只有把個(gè)人前途命運(yùn)與國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到中國夢的大國事業(yè)中，才能最終超越自我、升華自我，成就利國利民的不平凡事業(yè)！

2017年9月25日。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇二十二

近年來，我國公安機(jī)關(guān)涌現(xiàn)出了一大批民警感人事跡。這些事跡以他們舍小家、顧大家、服務(wù)人民為主題，無一不展現(xiàn)了民警的職責(zé)擔(dān)當(dāng)和為民服務(wù)的精神風(fēng)貌。通過了解和學(xué)習(xí)他們的事跡，我深受感動(dòng)，也從中獲得了許多心得體會。

第一段：深入平凡工作，詮釋職責(zé)擔(dān)當(dāng)

每個(gè)民警都在默默無聞的崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的力量。他們沒有華麗的舞臺，只有行動(dòng)的腳步。無論是走村串戶，還是守衛(wèi)重要設(shè)施，他們都以一種深入基層的方式展現(xiàn)著職責(zé)擔(dān)當(dāng)。通過深入了解社區(qū)民情、熟悉居民需求，他們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助和支持。他們不僅是法律的執(zhí)行者，更是人民的守護(hù)者。他們的事跡讓我明白，職責(zé)擔(dān)當(dāng)是民警的基本要求，也是他們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

第二段：舍小家，顧大家，彰顯家國情懷

在維護(hù)社會秩序的同時(shí)，許多民警也面臨著家庭的牽掛和責(zé)任。然而，他們以家國情懷為指引，毅然放下自己的小家，顧大家。他們主動(dòng)請纓參加各類突發(fā)事件的處置，無私奉獻(xiàn)自己的力量。面對危險(xiǎn)和困難，他們敢于沖鋒在前，保護(hù)人民的安全和利益。民警感人事跡中的家國情懷讓我深深感動(dòng)，也激勵(lì)我在工作中要牢記自己的職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于為社會、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：服務(wù)人民，筑牢人民安居樂業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石

民警不僅僅承載著執(zhí)法和安全維穩(wěn)的職責(zé)，更是服務(wù)人民的守護(hù)者。他們時(shí)刻以人民的利益為重，用實(shí)際行動(dòng)彰顯了人民警察的形象。他們熱心幫助群眾解決實(shí)際問題，為人民提供便利服務(wù)。他們身體力行，以無私的精神服務(wù)人民，筑牢人民安居樂業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石。從民警感人事跡中，我領(lǐng)悟到服務(wù)人民才是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有真正為人民服務(wù)，才能得到人民的認(rèn)可和支持。

第四段：不斷提高專業(yè)素質(zhì)，勇于創(chuàng)新實(shí)踐

面對日益復(fù)雜的社會治安形勢，民警們也面臨著巨大的壓力。但他們沒有退縮，反而積極學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，勇于創(chuàng)新實(shí)踐。通過不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，他們能夠更好地履行自己的工作職責(zé)。在處理案件時(shí)，他們注重技術(shù)手段的應(yīng)用，不斷提高犯罪偵查的效率和質(zhì)量。他們敢于創(chuàng)新，嘗試新的工作方式和方法，以提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。這給我啟示，只有持續(xù)提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，才能更好地履行自己的職責(zé)，為人民做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：堅(jiān)守初心使命，永遠(yuǎn)保持奮斗姿態(tài)

民警感人事跡中，我看到了一群身著制服的藍(lán)衣戰(zhàn)士，他們不畏艱險(xiǎn)，始終保持著奮斗姿態(tài)。無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，他們始終保持著對公安事業(yè)的熱愛和信心。他們堅(jiān)守初心使命，以高昂的斗志投身于事業(yè)的洪流中，為社會穩(wěn)定和人民安寧默默奉獻(xiàn)。他們用真摯的情感和無私的奉獻(xiàn)詮釋著民警的使命。這讓我明白，作為一名民警，只有始終保持初心使命，保持奮斗姿態(tài)，才能不斷前行，為社會和人民作出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)和了解民警感人事跡，我深受感動(dòng)，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將牢記職責(zé)擔(dān)當(dāng)，始終保持家國情懷。在工作中注重服務(wù)人民，努力提高專業(yè)素質(zhì)，保持奮斗姿態(tài)。只有這樣，才能成為一名合格的警察，為社會和人民做出更多的貢獻(xiàn)。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇二十三

作為國家的公務(wù)人員，民警承擔(dān)著維護(hù)社會穩(wěn)定和人民安寧的重大責(zé)任。在履行職責(zé)的過程中，他們常常奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水，付出了巨大的努力和犧牲。民警感人事跡不僅喚起了社會的敬意，更引起了廣泛的共鳴和對公安工作的關(guān)注。因此，分享和傳承民警感人事跡的重要性不容忽視。

第二段：民警感人事跡所展現(xiàn)出的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)

民警感人事跡往往來源于他們在工作中的一次次擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。他們常常面臨各種復(fù)雜的情況和危險(xiǎn)，但他們依然堅(jiān)守崗位，用自己的行動(dòng)去保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。警察之間的友愛互助、冒著生命危險(xiǎn)去解救事故現(xiàn)場的群體意識、用平凡的付出換取社會的安寧與和諧等方面的感人事跡無不折射出了民警堅(jiān)守初心、無私奉獻(xiàn)的精神面貌。

第三段：民警感人事跡給人們帶來的啟示與影響

民警感人事跡不僅僅是一個(gè)個(gè)的故事，更是一筆珍貴的財(cái)富。這些事跡激勵(lì)著我們深化自身的思考和反省，引導(dǎo)我們從中汲取力量。它們告訴我們，只有在踐行社會主義核心價(jià)值觀的道路上努力奮斗，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過了解這些感人事跡，我們也會對民警們的工作和生活產(chǎn)生更深層次的理解和尊重。

第四段：對民警感人事跡的反思與思考

民警感人事跡的背后總是隱藏著許多平凡的日子，也包含著各種犧牲與辛勞。然而，對于民警而言，體現(xiàn)了他們對事業(yè)的充分認(rèn)同和追求。同時(shí)，它也提醒我們，社會的進(jìn)步離不開每個(gè)人的參與和付出，每一個(gè)個(gè)體的努力都將匯聚成一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)整個(gè)社會向前發(fā)展。

第五段：展望與感悟

我們應(yīng)該積極弘揚(yáng)民警感人事跡精神，傳遞出一種激勵(lì)和鼓舞力量，通過這種力量來傳遞社會正能量，凝聚起一個(gè)更加和諧、有序的社會。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到民警在背后默默付出的努力，為他們的辛勤工作點(diǎn)贊。只有如此，我們才能更好地保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會的穩(wěn)定和諧。最終，通過對民警感人事跡的思考與總結(jié)，我們應(yīng)該從中得到啟發(fā)和教益，不斷提升自身的社會責(zé)任感，為社會的進(jìn)步與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：民警感人事跡既是一種正能量的傳播，也是一種社會價(jià)值觀念的提升。它們在激勵(lì)人們奮進(jìn)的同時(shí)，也給我們帶來了正面的影響和啟示。通過分享和傳承民警感人事跡，讓更多人了解和尊重民警的職業(yè)形象，從而培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會。

鎮(zhèn)安馬華感人事跡心得體會篇二十四

從快速響應(yīng)上級指令，到聯(lián)系社區(qū)、民宗、城建三條線的安排部署;從小區(qū)重點(diǎn)人員的排查、追蹤和管控，到工業(yè)區(qū)、工地流動(dòng)人員的疫情監(jiān)測和防控;從宗教等人員密集型場所的每日走訪，到各種信息第一時(shí)間回復(fù)、第一時(shí)間處置、第一時(shí)間反饋。疫情面前，他始終以鋼鐵般的意志保持“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員本色。

一、個(gè)個(gè)不落下，確保宗教人員密集場所全部關(guān)停。

某某轄區(qū)共有24個(gè)宗教活動(dòng)場所、6個(gè)民間信仰場所，以往那里常常有人員大量聚集，極易引發(fā)疫情擴(kuò)散。作為街道黨工委統(tǒng)戰(zhàn)委員，面對艱巨的任務(wù)，他始終堅(jiān)守崗位，在除夕夜、大年初一、周日等重點(diǎn)時(shí)間，放棄與家人的歡聚，堅(jiān)持連續(xù)數(shù)日每天跑遍轄區(qū)所有宗教場所，對“三人駐堂小組”和宗教場所負(fù)責(zé)人責(zé)任落實(shí)情況開展督查，通過粘貼閉門謝客公告，發(fā)動(dòng)黨員干部大量轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通告、小區(qū)宣傳欄公告全覆蓋等宣傳途徑，最大限度地?cái)U(kuò)大宣傳覆蓋面，預(yù)防和化解各類矛盾，確保所有場所做到1月23日起全部閉門謝客。

二、拉網(wǎng)式排摸，一晚上收集1700余戶數(shù)據(jù)織密“防控大網(wǎng)”。

他聯(lián)系的西湖社區(qū)，是全市最大的住宅區(qū)之一，有1400多戶口人家，此外還兼帶前花工業(yè)區(qū)西片，有40余家企業(yè)、300余間出租房。為了把重點(diǎn)底數(shù)摸得更清、把“三返人員”盯得更緊，他帶領(lǐng)駐社干部、社區(qū)兩委，通過物業(yè)和業(yè)務(wù)會登記摸、干部上門走訪摸、發(fā)動(dòng)樓幢長和志愿者摸、大數(shù)據(jù)倒排摸，一晚上完成1700余戶的排查，確保做到可管可控、不漏一戶一人。除此之外，對在建的5個(gè)安置房及相關(guān)工地開展檢查巡查，聯(lián)系工地負(fù)責(zé)人，督促工人不返溫，工地不開門。2月2日起還兼聯(lián)系新妮亞集中觀察點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)工作，積極做好銜接協(xié)調(diào)，保障各項(xiàng)集中觀察點(diǎn)各項(xiàng)工作順利有序開展工作。

三、與時(shí)間賽跑，連夜轉(zhuǎn)移3戶人員到集中隔離點(diǎn)。

人與病毒之間的博弈就是與時(shí)間賽跑，加班加點(diǎn)就是工作常態(tài)。雖然大部分百姓對疫情防控是配合的，但總有個(gè)別特殊情況，而遇到這種情況時(shí)，夏若火總是領(lǐng)頭去做思想工作。如初六晚上11點(diǎn)，收到2名對象需要緊急轉(zhuǎn)移到集中隔離點(diǎn)的信息后，他第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，協(xié)調(diào)車輛，并同社區(qū)工作人員一起上門做思想工作，等順利把2名對象送走時(shí)已是凌晨兩點(diǎn)了，回到街道還沒躺下休息2個(gè)小時(shí)，又被突發(fā)事件的電話叫醒，隨之而來的又是新的一天連續(xù)作戰(zhàn)。臘月二十八到正月十二，他僅回家過數(shù)回，匆匆換洗一下又趕到單位。同事都戲稱他是鐵打的戰(zhàn)士，他卻道：哪是身體不累，只是疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我們快一步，群眾的安全保障就多一點(diǎn)。

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