寫心得體會(huì)是一種對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)知和肯定，對(duì)自我成長的一種記錄和證明。寫心得體會(huì)時(shí)，要確保邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，條理合理。下面是一些心得體會(huì)的范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，不僅可以加深對(duì)心得體會(huì)的理解，還可以借鑒借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。當(dāng)然，這些范文只是參考，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，希望大家能夠通過自己的努力和思考，寫出更好的心得體會(huì)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
五項(xiàng)管理培訓(xùn)是一種針對(duì)企業(yè)管理者進(jìn)行的培訓(xùn)，包括時(shí)間管理、項(xiàng)目管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理和溝通技巧等方面。這些技能對(duì)于企業(yè)的成功非常重要，因?yàn)樗鼈儙椭芾碚吒玫亟M織和管理他們的團(tuán)隊(duì)，以達(dá)到更好的結(jié)果。在這篇文章中，我將分享我在參加這些培訓(xùn)時(shí)學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)到的重要技能——時(shí)間管理。
在五項(xiàng)管理培訓(xùn)中，時(shí)間管理技能是我學(xué)到的最重要的技能之一。在忙碌的工作中，管理者必須能夠高效地利用早上的時(shí)間，完成許多日常任務(wù)。所以我們在課程中學(xué)習(xí)了一些時(shí)間管理技巧。比如，我們可以上網(wǎng)搜索一些時(shí)間管理工具，如時(shí)間表、日程表等，還可以使用筆記本或手機(jī)來記錄各項(xiàng)任務(wù)和截止日期。通過這些技巧，我們可以更好地管理我們的時(shí)間，投入更多的時(shí)間來完成重要的工作。
第三段：學(xué)到的重要技能——項(xiàng)目管理。
項(xiàng)目管理是五項(xiàng)管理培訓(xùn)中的另一個(gè)重要技能。高效的項(xiàng)目管理意味著團(tuán)隊(duì)將能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)成功達(dá)成目標(biāo)。我們在課程中學(xué)到了如何定義一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)并創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目時(shí)間表，還了解了如何分配任務(wù)并跟蹤進(jìn)度。我們也學(xué)習(xí)了如何協(xié)調(diào)各個(gè)部門，確保他們之間的合作，以使項(xiàng)目執(zhí)行得更順暢。
第四段：學(xué)到的重要技能——溝通技巧。
五項(xiàng)管理培訓(xùn)中的另一個(gè)重要內(nèi)容是溝通技巧。在企業(yè)管理中，良好的溝通是至關(guān)重要的。良好的溝通能夠改善管理者與員工之間的關(guān)系，提高工作效率和質(zhì)量。我們在課程中學(xué)到了如何更好地理解員工和傾聽他們的問題，以及如何使用一些技巧來準(zhǔn)確表達(dá)信息。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
在五項(xiàng)管理培訓(xùn)中，我學(xué)到的所有技能都非常重要，因?yàn)樗鼈儗?duì)于組織一個(gè)成功的企業(yè)非常重要。學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理技能是必須的，我們必須利用所有的資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)來獲取這些技能，以便成為一個(gè)成功的管理者。不僅如此，五項(xiàng)管理培訓(xùn)也提醒我們需要與人合作，在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)和解決問題，并與他人合作來實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。通過參加五項(xiàng)管理培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的管理者來說，不僅需要出色的管理能力，還需要不斷學(xué)習(xí)和成長。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
5月20日，教育部召開全國中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年全國教育工作會(huì)議精神，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，部署加大推進(jìn)落實(shí)力度，確?！拔屙?xiàng)管理”全面落地見效。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神和全國中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)精神，切實(shí)抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。這個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負(fù)擔(dān)、手機(jī)管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長進(jìn)行了線上的問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，家長所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)也都聚焦于部長所言。抓好了這五項(xiàng)，孩子們的身心健康成長將會(huì)有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學(xué)生的作業(yè)精起來。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校已進(jìn)行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗(yàn)，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅(jiān)決讓孩子們從機(jī)械、無效的作業(yè)中解放出來，因?yàn)?，無效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學(xué)生的手機(jī)管起來。
手機(jī)是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機(jī)，社會(huì)上的聲音很多，去年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認(rèn)為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生，爭取理解與支持。其實(shí)，在信息化時(shí)代，對(duì)于孩子們手機(jī)的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
三是讓學(xué)生的睡眠足起來。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時(shí)的睡眠，因?yàn)樾W(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會(huì)對(duì)孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負(fù)、減壓的源頭去努力。
四是讓學(xué)生的讀物廣起來。
有道是：腹有詩書氣自華。八達(dá)是省級(jí)書香學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都有小小的圖書館，學(xué)校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子，能在書香中幸福成長。
五是讓學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)起來。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來的。八達(dá)小學(xué)將在開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，開設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
8月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聆聽了吉林市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報(bào)告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時(shí)也深感當(dāng)今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重！
就像錢老師講座里告訴我們的那樣：教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機(jī)惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。
兩位老師的演講贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚(yáng)，他們以聲情并茂的經(jīng)驗(yàn)之談向我們展示了一個(gè)個(gè)智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對(duì)過去自己工作的自查、自醒。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性發(fā)展及班級(jí)文化的`建設(shè)等幾個(gè)方面理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行闡述的。
一、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時(shí)候，講到了三心即樹立自信心，永葆進(jìn)取心，增強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為班主任，愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí)，使我明白教育是心的事業(yè)，教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個(gè)正確——正確對(duì)待自己，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待社會(huì)。提倡三個(gè)快樂——順境時(shí)助人為樂，逆境時(shí)自尋其樂，平靜時(shí)知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護(hù)著我們心中神圣的太陽。十年的教學(xué)歷程，給我一個(gè)最深的體會(huì)：對(duì)于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護(hù)，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二．吉化一小的李亞南副校長則向我們展示了他們學(xué)校的特色班級(jí)文化建設(shè)，班班有特色，人人有特長，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長詳細(xì)介紹了什么是班級(jí)文化建設(shè)，即班級(jí)內(nèi)部的價(jià)值觀，共同的思想，作風(fēng)和準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂。
我一邊聽一邊思考，我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細(xì)，班主任老師作為社會(huì)中的人，難免出現(xiàn)煩躁、敏感、恐懼、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會(huì)間接影響到學(xué)生，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會(huì)不時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做一個(gè)健健康康、快快樂樂地人。
錢老師，是用心、用情，用滿腔熱血在當(dāng)班主任。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級(jí)的先進(jìn)理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同幸福。及如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了近十年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
總而言之，如果每位教師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵(lì)的方法去愛護(hù)我們的學(xué)生這樣就會(huì)多一些優(yōu)秀的學(xué)生。如果我們能欣賞每一個(gè)學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)！
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再強(qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點(diǎn)石日記，每天的工作計(jì)劃，每天的任務(wù)目標(biāo)，每天的進(jìn)步，每天的.反省，真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢，根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)，自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中我們學(xué)到了什么，或者從別人身上學(xué)到了什么，而且還有那些自己沒有做到，為什么沒有做到，反省自己，反省過后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正，從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)，像以前的一些成功人士，他們的學(xué)歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來銀行工作，學(xué)歷不高，但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)，一年至少要讀200本書籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過，讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人說話，我們每天認(rèn)真填寫點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們再翻到我們當(dāng)年寫的日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力!所以學(xué)習(xí)是無止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們在羨慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢想前進(jìn)!
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)有志于管理的人士，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力是必不可少的。最近我參加了一期五項(xiàng)管理培訓(xùn)，其中包括目標(biāo)管理、時(shí)間管理、人際管理、項(xiàng)目管理和問題解決等幾個(gè)方面。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性和管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)。在這篇文章中，我想分享下我在這次培訓(xùn)中的體會(huì)。
第二段：目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理是一種以明確的目標(biāo)為基礎(chǔ)的管理方式，能夠讓管理者在規(guī)劃和組織工作時(shí)更加高效，達(dá)成更多的成果。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到如何制定可行性的目標(biāo)并運(yùn)用SMART原則進(jìn)行目標(biāo)管理。具體而言，就是將目標(biāo)明確化、可衡量化、可達(dá)成性、與時(shí)間有關(guān)、且能激勵(lì)員工的優(yōu)異性并存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。這樣不僅可以讓管理者更加高效地管理，而且還能為員工提供明確的工作目標(biāo)，增強(qiáng)了員工的歸屬感和執(zhí)行力。
第三段：時(shí)間管理。
時(shí)間是管理者最重要的資源之一，因此時(shí)間管理對(duì)于管理者尤為重要。這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一些時(shí)間管理技巧，如管理時(shí)間表、設(shè)置優(yōu)先事項(xiàng)和時(shí)間日志等，讓我更好地掌控時(shí)間。中間因人而異，不同階段都具有不同的時(shí)間管理方案，但核心理念是相同的：確定重點(diǎn)、避免拖延、利用工具管理時(shí)間，并最大化使用你的工作時(shí)間。時(shí)間是限定資源，明確時(shí)間用途，不浪費(fèi)時(shí)間成為我的目標(biāo)。
第四段：人際關(guān)系管理。
人際關(guān)系是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，很多人認(rèn)為管理就是人際關(guān)系管理。如何更好地處理人際關(guān)系、如何讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)部更好地協(xié)作，是每一個(gè)管理者都需要解決的問題。培訓(xùn)中建議我們密切關(guān)注和員工的互動(dòng)點(diǎn),創(chuàng)建一個(gè)開放、理性和互動(dòng)的氛圍，建立和維護(hù)良好的溝通和信任，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力并提高工作效率。在我的管理工作中，我將不斷開放自己，傾聽員工意見，鼓勵(lì)積極的討論，并為團(tuán)隊(duì)提供必要的資源和支持來幫助團(tuán)隊(duì)一起實(shí)現(xiàn)成功。
第五段：項(xiàng)目管理和問題解決。
項(xiàng)目不合時(shí)宜，無法高質(zhì)量的完成任務(wù)將會(huì)給公司和全體員工都帶來負(fù)面的影響。因此，管理者需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面的管理，確保在預(yù)算范圍內(nèi)，按時(shí)完成高質(zhì)量的項(xiàng)目。這次培訓(xùn)不僅教授我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)分析問題、識(shí)別問題，并更重要的如何從根本上解決問題。同時(shí)也介紹了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法以最大化減少問題發(fā)生的可能性，在進(jìn)一步開展工作前梳理以及制定目標(biāo)。這些技巧和框架，讓我能夠更有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)問題，確定根本原因，并解決問題。
結(jié)論：
總之，管理工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、求知、成長、發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程。這次培訓(xùn)中我學(xué)到了五項(xiàng)管理技術(shù)的核心價(jià)值，包括目標(biāo)管理、時(shí)間管理、人際管理、項(xiàng)目管理和問題解決，這些技術(shù)通過這次培訓(xùn)被教授，并被生動(dòng)地演示出，使我深刻體驗(yàn)到了管理能力和技巧對(duì)管理者和團(tuán)隊(duì)成功的益處。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，并努力提升我的管理能力，珍惜時(shí)間，高效工作，并將這些技術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合以最好的形式服務(wù)于組織和員工的成功和成長。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
昨天晚上，班主任在我們的班級(jí)群里下發(fā)了學(xué)生“五項(xiàng)管理”應(yīng)知應(yīng)做問答，我和媽媽仔細(xì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)關(guān)注了關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，手機(jī)的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生了，但是手機(jī)的誘惑卻無時(shí)無刻的不在吸引著我。面對(duì)誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關(guān)系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機(jī)說再見再好好學(xué)習(xí)也不晚”，“沒關(guān)系，我只是玩一小會(huì)兒，我能控制好看手機(jī)的時(shí)間?！?/p>
可是，真的能控制得了嗎?事實(shí)是在玩手機(jī)一小時(shí)后又會(huì)玩兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長時(shí)間的玩手機(jī)，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績，還危害了我們的身體健康，導(dǎo)致我們在上課的時(shí)候腦子昏昏沉沉，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機(jī)奴役了我的生活，結(jié)合學(xué)生“五項(xiàng)管理”中的規(guī)定，我決定與手機(jī)、也與自己做個(gè)約定。
我一定會(huì)按照管理中的規(guī)定來做，我要學(xué)會(huì)把手機(jī)當(dāng)成我學(xué)習(xí)上的老師，不會(huì)的問題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機(jī)，不得不用的時(shí)候，管控好時(shí)間，每晚使用手機(jī)絕不超過半小時(shí)；絕不用手機(jī)來沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說；睡覺后做到“人機(jī)分離”，主動(dòng)把手機(jī)交給家長保管。
我一定能遵守我與手機(jī)的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活變得充實(shí)，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機(jī)做個(gè)約定，我們一起放下手機(jī)，對(duì)我們自己的健康負(fù)責(zé)，對(duì)我們自己的青春負(fù)責(zé)，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
中小學(xué)階段是每個(gè)人接受教育的重要時(shí)期，為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，中小學(xué)生需要遵守一些常規(guī)。這些常規(guī)既包括課堂上的紀(jì)律，也包括校園生活中的行為規(guī)范。通過遵守這些常規(guī)，學(xué)生能夠規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。在我的中小學(xué)生活中，我也深切感受到了遵守這些常規(guī)的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：遵守課堂紀(jì)律的體會(huì)。
在課堂上，我們需要遵守相應(yīng)的紀(jì)律，比如不隨意講話、不打鬧、不偷看他人試卷等。這些規(guī)定確保了課堂秩序的正常進(jìn)行，為教學(xué)提供了良好的環(huán)境。我深刻體會(huì)到課堂紀(jì)律的重要性，因?yàn)橹挥斜３职察o、專心聽講才能更好地理解老師的教導(dǎo)。我還注意到，遵守課堂紀(jì)律能夠促進(jìn)良好的師生關(guān)系，老師會(huì)更加愿意與積極的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí)，遵守課堂紀(jì)律也能夠樹立良好的形象，讓同學(xué)們和老師對(duì)自己產(chǎn)生尊重。
第三段：校園行為規(guī)范的體會(huì)。
除了課堂紀(jì)律，中小學(xué)生還需要遵守一些校園行為規(guī)范，比如不亂扔垃圾、不搞破壞、不欺負(fù)同學(xué)等。這些規(guī)范保證了校園的整潔有序，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。遵守校園行為規(guī)范不僅是對(duì)學(xué)校的尊重，也是對(duì)自己的尊重。我意識(shí)到，只有在一個(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我們才能更好地發(fā)展自己的才能和能力。此外，遵守校園行為規(guī)范還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和融洽關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)自律和責(zé)任感。
遵守中小學(xué)的常規(guī)不僅讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還培養(yǎng)了我們的自律和責(zé)任感。通過遵守規(guī)定，我們學(xué)會(huì)自我約束，養(yǎng)成守時(shí)守信的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，只有遵守規(guī)定，才能更好地完成教師布置的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，遵守常規(guī)也能夠提高自己的責(zé)任心，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)他人負(fù)責(zé)。這種積極的心態(tài)和態(tài)度在我中小學(xué)生活中的各個(gè)方面都起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)和展望。
總結(jié)一下，遵守中小學(xué)的常規(guī)對(duì)我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過遵守課堂紀(jì)律和校園行為規(guī)范，我們能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。此外，遵守常規(guī)也能培養(yǎng)自律和責(zé)任感，使我們成為獨(dú)立自主、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。展望未來，我希望能夠繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，堅(jiān)持遵守各項(xiàng)規(guī)定，并將這些習(xí)慣延續(xù)到大學(xué)和工作中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
20xx年開年以來，為了促進(jìn)中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，國家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生的“手機(jī)““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項(xiàng)工作管理的通知，向全國中小學(xué)校給出了明確方向與實(shí)施細(xì)則，下面，我就“五項(xiàng)管理”談?wù)勛约簜€(gè)人的一些心得體會(huì)與想法。
我國從改革開放初期，用短短的幾十年，向世界證明著我們中國的努力與實(shí)力，在那個(gè)沒有明亮電燈，沒有電話，沒有手機(jī)，沒有電視的年代，珍藏著我們小時(shí)候美好的回憶，那時(shí)候的我們，物質(zhì)雖苦，但心卻是甜的，因?yàn)闆]有電視，沒有手機(jī)游戲，然后基本都能在9點(diǎn)到十點(diǎn)左右按時(shí)上床休息，早上六七點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，規(guī)律的作息時(shí)間，放松的游戲，給與了那時(shí)候的我們一個(gè)抗風(fēng)抗雨，身強(qiáng)力壯的體質(zhì)。如今，我們的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速發(fā)展著，但我們的孩子，由于在溫室中被我們的家長呵護(hù)著，有手機(jī)、電視與游戲陪伴著的童年，放學(xué)回家，家長們都擔(dān)心孩子因?yàn)橥娑绊懥藢W(xué)習(xí)，會(huì)管孩子的，基本都會(huì)幫孩子找更多的資料與練習(xí)，不會(huì)管孩子的`，放任孩子玩游戲，很多孩子不是做作業(yè)到十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)，就是玩游戲入迷到深夜，每天拖著身心疲憊的身體，進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí)中，沒有充足而有效的睡眠時(shí)間，日復(fù)一日，天長日久，孩子們的童年，在惡性循環(huán)中成長。
因?yàn)槭謾C(jī)，我們的孩子近視的年齡越來越?。挥捎陔娨暸c游戲，我們的孩子睡眠時(shí)間越來越晚；沒有規(guī)范的有益身心健康的閱讀書本，導(dǎo)致從網(wǎng)絡(luò)及一些不健康的書本中中毒而影響了正確的人生觀與世界觀；唯分?jǐn)?shù)論讓老師與家長害怕孩子們輸在起跑線上，似乎每個(gè)孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強(qiáng)大的壓力，壓迫著孩子們不能喘氣，我們反思，這樣的教育，我們的孩子，真的快樂而幸福嗎？“五項(xiàng)管理”的出臺(tái)與落實(shí)，如同鋤頭鐮刀和肥料、陽光，從根本上幫助孩子們松土，施肥，去除雜草，讓孩子們這一顆顆小苗，真正陽光健康，茁壯成長。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
這次的學(xué)習(xí)，讓我深深地懂得了，人只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員，好好把握這次機(jī)會(huì)，來完成這次培訓(xùn)。最后，我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
有人說過“你的心有多遠(yuǎn)，你就會(huì)走多遠(yuǎn)”。為什么說心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實(shí)人與人之間智商差異、生理差異并不大，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因?yàn)槿伺c人的人生態(tài)度不同。
首先一生中首要的是心態(tài)管理，一個(gè)人的成功是心態(tài)和行動(dòng)來決定的，心態(tài)更要積極樂觀。就像從事銷售這項(xiàng)工作，我覺得心情、心態(tài)和態(tài)度真的很重要?？此坪唵蔚匿N售工作，其實(shí)也有很多學(xué)問。每天以嶄新的心情面對(duì)每一個(gè)客戶，注重細(xì)節(jié)，專心致志，精益求精，那么目標(biāo)總會(huì)無理由地完成，決不會(huì)有任何借口給自己。我真的深有體會(huì)，當(dāng)我每天對(duì)自己說，我和別人都一樣棒，我的心情一定要樂觀、積極、開心而又主動(dòng)，那么客戶成交率一定會(huì)很大的。
既然要認(rèn)真地積極去面對(duì)了，每天工作的目標(biāo)也必須量化。人的一生都有自己的理想，有一個(gè)遠(yuǎn)期規(guī)劃，也就是將自己的夢想定下來。作為一個(gè)銷售人員，也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作，將完成、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化、明確，甚至用具體數(shù)據(jù)來對(duì)比、考核、計(jì)劃。這樣每天工作完成情況、每月目標(biāo)完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個(gè)人工作日志上體現(xiàn)出來。我們工作起來就會(huì)有目標(biāo)有壓力從而也才會(huì)有動(dòng)力。如果完成了將來繼續(xù)努力，如果落后自己將會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計(jì)劃差距，迎頭趕上，決不落后。
今日事今日畢，我們的時(shí)間和生命都是有限度的，既然我們決定不了時(shí)間的長度，可是我們可以決定人生的寬度。在日常工作中，要在具體計(jì)劃中堅(jiān)持優(yōu)先處理原則，選擇正確的行動(dòng)方案，做到事半功倍的效果。在工作中堅(jiān)持店面銷售工作日清日新，在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計(jì)劃時(shí)要跟蹤未完成的遺留工作，杜絕拖拉，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款，施工糾紛等問題及時(shí)處理才能找到最有效最理想的處理方案。
在工作中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多，了解得多，在專業(yè)知識(shí)及同行業(yè)中自己跟不上了，這時(shí)就需要學(xué)習(xí)充電了。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用，不停的反省，找出自己欠缺的，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能完成自己的銷售目標(biāo)。學(xué)習(xí)改進(jìn)、提高、完成，這是學(xué)習(xí)的目的，更是動(dòng)力。
快樂工作，快樂生活，有了目標(biāo)，就要有行動(dòng)。每天早上都開早會(huì)，對(duì)照前一天工作看看目標(biāo)完成量，中午對(duì)照上午工作看看出現(xiàn)問題，下午看看自己工作完成情況，未完成的任務(wù)，有則改之，無則繼續(xù)努力。
做好自己分內(nèi)工作，完成每天工作任務(wù)，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有行動(dòng)、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好。
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再強(qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點(diǎn)石日記，每天的工作計(jì)劃，每天的任務(wù)目標(biāo)，每天的進(jìn)步，每天的反省，真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢，根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)，自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中我們學(xué)到了什么，或者從別人身上學(xué)到了什么，而且還有那些自己沒有做到，為什么沒有做到，反省自己，反省過后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正，從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)，像以前的一些成功人士，他們的學(xué)歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來銀行工作，學(xué)歷不高，但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)，一年至少要讀200本書籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過，讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人說話，我們每天認(rèn)真填寫點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們再翻到我們當(dāng)年寫的日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力!所以學(xué)習(xí)是無止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們在羨慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢想前進(jìn)!
經(jīng)過三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會(huì)到，做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再強(qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛開始到這個(gè)崗位的時(shí)候，因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，這樣一來，不僅省去了很多無用功，也大大提高了我工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項(xiàng)整改目標(biāo)，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競爭力。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)班組，只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
學(xué)習(xí)了《五項(xiàng)管理》之后，對(duì)我的影響很大，也對(duì)我的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。在日后的工作中，我要時(shí)刻運(yùn)用進(jìn)去，并養(yǎng)成習(xí)慣。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，我相信，我一定會(huì)為方大的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
昨天晚上，班主任在我們的班級(jí)群里下發(fā)了學(xué)生“五項(xiàng)管理”應(yīng)知應(yīng)做問答，我和媽媽仔細(xì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)關(guān)注了關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，手機(jī)的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生了，但是手機(jī)的誘惑卻無時(shí)無刻的不在吸引著我。面對(duì)誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關(guān)系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機(jī)說再見再好好學(xué)習(xí)也不晚”，“沒關(guān)系，我只是玩一小會(huì)兒，我能控制好看手機(jī)的時(shí)間?！?/p>
可是，真的能控制得了嗎？事實(shí)是在玩手機(jī)一小時(shí)后又會(huì)玩兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長時(shí)間的玩手機(jī)，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績，還危害了我們的身體健康，導(dǎo)致我們在上課的時(shí)候腦子昏昏沉沉，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機(jī)奴役了我的生活，結(jié)合學(xué)生“五項(xiàng)管理”中的規(guī)定，我決定與手機(jī)、也與自己做個(gè)約定。
我一定會(huì)按照管理中的規(guī)定來做，我要學(xué)會(huì)把手機(jī)當(dāng)成我學(xué)習(xí)上的老師，不會(huì)的問題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機(jī)，不得不用的時(shí)候，管控好時(shí)間，每晚使用手機(jī)絕不超過半小時(shí)；絕不用手機(jī)來沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說；睡覺后做到“人機(jī)分離”，主動(dòng)把手機(jī)交給家長保管。
我一定能遵守我與手機(jī)的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活變得充實(shí)，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機(jī)做個(gè)約定，我們一起放下手機(jī)，對(duì)我們自己的健康負(fù)責(zé)，對(duì)我們自己的青春負(fù)責(zé)，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
《做新時(shí)代的“五好”學(xué)生》。
能過“五項(xiàng)管理”的學(xué)習(xí)，我想說的是：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主管理，努力學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)代的五好學(xué)生。想必很多同學(xué)都會(huì)好奇什么是五好學(xué)生？讓我們一起來聽一聽：
我們要會(huì)聽課、認(rèn)真聽課，課堂上的效率提高了，我們的作業(yè)也就輕松了。認(rèn)真完成的同時(shí)我們還可以減少寫作業(yè)的時(shí)間何樂而不為呢？我們要養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范我們的書寫，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高學(xué)習(xí)效率。要鍛煉獨(dú)立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。
手機(jī)對(duì)于我們來說是把雙刃劍，要科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。在我們遇到不會(huì)的問題或者課外知識(shí)的`時(shí)候我們可以適當(dāng)運(yùn)用手機(jī)，它可以幫助我們了解到未知的知識(shí)，但是我們同時(shí)也要知道手機(jī)的危害，它會(huì)影響我們的視力，也會(huì)導(dǎo)致注意力不集中。我們更應(yīng)該時(shí)刻記住，不要把手機(jī)帶到校園里，這也是為我們的安全考慮。
我們應(yīng)該合理的安排自己的作息時(shí)間，早睡早起，每天保證自己十個(gè)小時(shí)的睡眠，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注意自己的身體健康。
在學(xué)習(xí)之余我們也要充實(shí)自己的課余生活，看看圖書、讀物、報(bào)紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認(rèn)真做到綠色閱讀，經(jīng)典閱讀，豐富閱讀，經(jīng)常在同學(xué)之間交流你的感悟我認(rèn)為這遠(yuǎn)比玩手機(jī)、打游戲有意義的多。
每天按時(shí)做眼操，按時(shí)上課間操，體育課上積極運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在校外也要保證每天進(jìn)行1小時(shí)的體育活動(dòng)，比如可以跳繩、跑步。
同學(xué)們！我們是一顆還未成型的小樹苗，好的習(xí)慣從現(xiàn)在養(yǎng)成會(huì)讓我們受益一生，從現(xiàn)在開始讓我們努力成為一名新時(shí)代的五好少年吧！
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
開學(xué)伊始，我們迎來了新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們將再次經(jīng)歷音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)和科學(xué)五項(xiàng)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這些常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們在知識(shí)的同時(shí)，鍛煉了我們的身體和動(dòng)手能力，并培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力。下面就讓我們一起來分享一下關(guān)于中小學(xué)五項(xiàng)常規(guī)的心得體會(huì)吧！
首先，音樂常規(guī)給我們帶來了無限的快樂。在音樂課上，我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，還學(xué)習(xí)了一些簡單的樂器演奏技巧。通過跟著音樂老師的指揮，我們熟練地演奏出動(dòng)人的旋律。每當(dāng)我們站在舞臺(tái)上時(shí)，面對(duì)觀眾們的掌聲和歡呼聲，我們心中都充滿了自豪感和成就感。
其次，體育常規(guī)帶給我們體魄和勇氣。每天上體育課，我們進(jìn)行各種各樣的體育鍛煉，如籃球、足球、羽毛球等。通過體育常規(guī)的學(xué)習(xí)，我們不僅鍛煉了身體，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和意志力。在比賽中，我們感受到了團(tuán)隊(duì)之間相互配合和默契的重要性，也學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗時(shí)要勇敢面對(duì)和積極反思。
第三，美術(shù)常規(guī)讓我們感受到了藝術(shù)的魅力。美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了繪畫的基本技巧，了解了色彩的表現(xiàn)形式和構(gòu)圖的要點(diǎn)。通過美術(shù)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我們的畫技得到了很大的提高，不僅可以畫出美麗的風(fēng)景和人物，還能夠借助畫筆把我們的想象力和創(chuàng)造力全情地展現(xiàn)出來。美術(shù)常規(guī)不僅是對(duì)我們審美能力的培養(yǎng)，也是對(duì)我們思維的鍛煉。
第四，勞動(dòng)常規(guī)讓我們更加熱愛工作生活。在課堂上，我們學(xué)到了許多實(shí)用的勞動(dòng)技能，如編織、廚藝、園藝等。通過勞動(dòng)常規(guī)的實(shí)踐，我們充分感受到了勞動(dòng)的樂趣和勞動(dòng)帶來的成就感。當(dāng)我們親手編織出一個(gè)精美的手工作品、親手制作出一道美味的菜肴、親手種植出一片美麗的花壇，我們的心情會(huì)變得格外愉悅，獲得了一種莫大的滿足感。
最后，科學(xué)常規(guī)引導(dǎo)我們探索科學(xué)奧秘。通過科學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我們了解了許多自然現(xiàn)象背后的原理，如光的折射、水的蒸發(fā)等。我們還開展了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如培養(yǎng)細(xì)菌、制作電路等。這些實(shí)踐讓我們親身感受到了科學(xué)的神奇和樂趣，培養(yǎng)了我們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，也激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣和探索的欲望。
總之，中小學(xué)五項(xiàng)常規(guī)的學(xué)習(xí)豐富了我們的課程內(nèi)容，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。通過音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅培養(yǎng)了自己的身體素質(zhì)和動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和探索精神。這些常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)生活，也讓我們的未來變得更加豐富多彩！
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級(jí)學(xué)生家長的我，當(dāng)我看到教育部提出的“五項(xiàng)管理“清單時(shí)，不由得激動(dòng)萬分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對(duì)于一個(gè)孩子的成長和身心發(fā)展來說，實(shí)在是太重要了。但令老師和家長苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間來獲取更好的成績。在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長都選擇了犧牲孩子的睡眠時(shí)間來換取更好的成績。當(dāng)然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學(xué)回家的書面作業(yè)大約要寫兩個(gè)小時(shí)，還有半小時(shí)的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內(nèi)容的預(yù)習(xí)大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點(diǎn)半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個(gè)小時(shí)的鋼琴練習(xí)，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時(shí)按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書桌前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，每天晚上都要到十點(diǎn)才能睡覺，早上六點(diǎn)五十就起床上學(xué)。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔(dān)心孩子的睡眠不足會(huì)妨礙孩子的健康成長，但又無可奈何。
然而，教育部的“五項(xiàng)管理“就如春風(fēng)般拂面而來，從手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個(gè)方面提出了具體要求，學(xué)校真正的落實(shí)，讓我身為老師身為家長，都?xì)g欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學(xué)校上午上課時(shí)間不得早于8：20，學(xué)生不得過早來校，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學(xué)生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。這也是從學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的?，F(xiàn)在的花朵作為以后的國之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對(duì)于學(xué)生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長遠(yuǎn)的，是在不斷地實(shí)踐中總結(jié)而來的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅(jiān)信，我們的孩子在祖國和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂地成長、成材。
中小學(xué)五項(xiàng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
每個(gè)人對(duì)事態(tài)的理解不一樣，上月學(xué)了李踐老師的《五項(xiàng)管理》對(duì)我沖擊還是挺大的。先不說那些條條框框的文字理論，我只談自己。做一個(gè)正面的反思……。
心態(tài)是一個(gè)人正面應(yīng)對(duì)自己處理任何事情的門戶，你如果悲觀，則容易消極;你如果熱情、奔放，則表示積極，容易促成事業(yè)。當(dāng)然只有心態(tài)積極是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你必須對(duì)自己的日?；蛘哒f長遠(yuǎn)的年份做個(gè)完整的規(guī)劃，這就是要進(jìn)入目標(biāo)預(yù)案的篩選。你給自己定目標(biāo)了嗎?我想每個(gè)人心里其實(shí)都有大同小異的設(shè)想的，且不說是否真的.白紙黑字把他揣摩出來。想起李踐老師那句：挫折是邁向成功的墊腳石。保持自信、樂觀的心態(tài)，許多問題便會(huì)迎刃而解。一種心態(tài)，一種結(jié)果。
目標(biāo)是什么?那句：沒有一條通往成功的道路是鋪滿鮮花的。印象尤其深刻!相比自己而言，人生路漫漫，屬于我的機(jī)會(huì)還有多少呢?目標(biāo)一定要實(shí)際，是適合自己的方針路線的。就像我們小組會(huì)上我說過，人生要把握好方向，選擇對(duì)了，再加后天勤奮自然事半功倍。有了目標(biāo)以后，才能展開詳盡的計(jì)劃，如何把時(shí)間安排地緊然有序，如何能節(jié)省時(shí)間，高效完成作業(yè)。一切有待時(shí)間管理做得好不好。目標(biāo)管理需要具體量化明確，把年目標(biāo)分解為季目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)。這樣逐日去完成，自然達(dá)到效果。
時(shí)間是什么?時(shí)間它是看不見、摸不著的形體，它又是不可移動(dòng)的;時(shí)間沒有辦法儲(chǔ)存;時(shí)間無法增加;時(shí)間借不到、買不到、租不到;時(shí)間總是以穩(wěn)定的速度無法阻擋地消失。所以我們要學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間和高效利用時(shí)間去完成。每天做好自己的工作計(jì)劃，前一天晚上做好今天的行動(dòng)計(jì)劃。效率來自明確的行動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)管理至關(guān)重要。因?yàn)槲覀冋J(rèn)知上的任何不足，都需要靠學(xué)習(xí)來解決。學(xué)習(xí)是有目的的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了改進(jìn)自己的行為和技能，不是看看知道就行啦這樣。學(xué)習(xí)需要耐心、鉆研。
一切的努力都是為行動(dòng)做鋪墊。仔細(xì)考慮好行動(dòng)計(jì)劃，一旦定好計(jì)劃，就馬上行動(dòng)去執(zhí)行。行動(dòng)是靠思維的指引。根據(jù)之前定好的計(jì)劃去落實(shí)、跟進(jìn)，不拖延。這樣效率就形成鮮明對(duì)比了。
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