對(duì)于過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，總結(jié)是一種重要的方式，可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。多進(jìn)行寫作練習(xí)和修改，可以提高寫作的流暢度和表達(dá)效果。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。
唐詩三百首閱讀心得篇一
今天的“誦千古華章做少年君子”詩詞吟誦會(huì)讓我感慨萬千，我不禁想起自己那本讀了千萬次的書——《唐詩三百首》。
《唐詩三百首》是一本不很厚的書，但每回讀，總是感覺沉甸甸的。那一首首詩歌，豐富，風(fēng)格鮮明，讓人愛不釋手。
唐詩的那種大氣與蒼涼帶給我們的心靈許多震撼，讓許多人心向往之。古人留給我們的太多太多，值得我們用一生去領(lǐng)悟。古人的人生不能抄襲，但可以借鑒；古人的人生不可以復(fù)制，但可以創(chuàng)造。
讀這本書，能提高我們的詩歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)，能陶冶自己美好的情操。讓我們用一顆詩意的心去看待生活，體驗(yàn)人生。
唐詩三百首閱讀心得篇二
也許是受了媽媽的影響，我從小就十分喜歡讀宋詞、背宋詞。
從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)給我買了好幾本宋詞書了呢!并且讓我把喜歡的背下來了。
為了讓我能更好地理解宋詞，媽媽就耐心地給我講解每一篇的歷史背景，理解詞中深刻的含義。
剛開始，我以為唐詩和宋詞沒有什么大的區(qū)別，上網(wǎng)一查才知道，它們有許多的不同之處：唐詩要有工整的詩體，絕句四句，律詩八句，要平仄押韻。
而宋詞的產(chǎn)生可以追溯到隋唐。
詞，作為一種用來歌唱的配樂詩體，它要按照音韻填詞，而音樂成了他的第一要素，從五代到晚唐，到了宋代，宋詞到了最輝煌最優(yōu)秀的時(shí)代。
所以人們現(xiàn)在把詞統(tǒng)稱為宋詞。
唐詩和宋詞作為我國(guó)古代文化中的兩朵奇葩，千百年來一直為我國(guó)人民世代傳誦。
在這些偉大的宋詞家中，我最喜歡的要數(shù)蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們也被后人分為婉約派和豪放派。
蘇軾的出現(xiàn)，改變了晚唐婉約的詞風(fēng)，突破了五代來專寫男女戀情的舊框子，擴(kuò)大了題材，提高了意境。
他的詞有寫自然風(fēng)光的，借寫人寫物抒情的，詞風(fēng)千變?nèi)f化。
“明月幾時(shí)有?把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。
有人評(píng)此詞為“天仙化人之筆”。
我最欣賞蘇軾豪放的詞風(fēng)，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁……”氣勢(shì)磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國(guó)時(shí)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
當(dāng)然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話凄涼，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動(dòng)。
還有表現(xiàn)壯志凌云保衛(wèi)國(guó)家的：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數(shù)不勝數(shù)。
還有一位南宋詩人辛棄疾，他繼承了蘇軾豪放的詞風(fēng)和愛國(guó)情懷。
“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。如今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。”這首詞揭示了深刻的人生哲理，寫了少年和晚年時(shí)的不同人生體驗(yàn)，很是貼切。
“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。
千古興亡多少事?悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流!“表達(dá)了作者渴望國(guó)家統(tǒng)一，收復(fù)失地的決心。
讀來令人振奮。
在女詞人中，不能不提李清照。
早年她的生活幸福，夫妻恩愛，寫得多是些游大自然，夫妻間的幸福生活的詞。
讓人讀來心情不錯(cuò)。
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！泵鑼懙囊饩硟?yōu)美，讓人過目不忘。
但到了晚年，由于丈夫去世，國(guó)家淪陷，她的詞風(fēng)變的凄涼、悲愴。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息……風(fēng)住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國(guó)愁的無奈。
宋詞中的名作也說不完。
真的是這樣，生活中也會(huì)有宋詞的影子。
有許多人以為宋詞離我們很遙遠(yuǎn)，學(xué)了也沒用，要知道學(xué)無止境，在生活中，你要運(yùn)用你學(xué)過的知識(shí)。
有一次，我和爺爺奶奶看電視，畫面中出現(xiàn)了一個(gè)古代女人，一看內(nèi)容才知道是《李清照》。
片中出現(xiàn)了許多我學(xué)過的詩句，由于奶奶不了解歷史背景，聽不懂宋詞中的意思，也就看不懂電視中的內(nèi)容了，于是我就給奶奶當(dāng)起了小老師，我耐心地把李清照的歷史背景和宋詞中的意思講給奶奶聽。
奶奶聽后還夸我是一個(gè)“小博士”呢!現(xiàn)在，我又參加了語文課外知識(shí)小社團(tuán)，對(duì)宋詞更感興趣了，在小社團(tuán)里，老師教了我們好多方面的知識(shí)，使我更加深刻了宋詞的魅力!
同學(xué)們，你們也快快加入讀宋詞的隊(duì)伍中來吧!它不僅能讓我們了解中國(guó)悠久的歷史文化，提高自己的文化素養(yǎng)，說不定還能和幾千年前的宋詞交上朋友呢!大家都成為愛讀書的人吧!
唐詩三百首閱讀心得篇三
唐詩是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶之一，其優(yōu)美的語言和深刻的思想使其成為了世界文化的瑰寶，也為讀者們留下了許多珍貴的心得體會(huì)。在長(zhǎng)時(shí)間閱讀唐詩的過程中，我深感唐詩之美和奧妙，下面我將結(jié)合個(gè)人的閱讀心得，分享幾點(diǎn)對(duì)唐詩的體會(huì)。
第一段：唐詩給人以美的享受。
唐詩以其簡(jiǎn)練明了、形象鮮明的語言風(fēng)格成為后世模仿的對(duì)象。讀唐詩時(shí)，我常常被其簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語言所吸引。比如，在《登幽州臺(tái)歌》中，“前不見古人，后不見來者；念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，這句表達(dá)了登臺(tái)時(shí)所體驗(yàn)到的獨(dú)特感受，讓我在閱讀中感受到了作者的情感，仿佛親身經(jīng)歷了登臺(tái)的過程。
第二段：唐詩描繪了豐富多樣的人生哲理。
唐詩普遍以細(xì)膩入景、發(fā)人深省的表達(dá)方式，給人以啟迪。比如，在王之渙的《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@幾句詩以景象形容人生境遇，給讀者以深深的哲理思考。通過閱讀唐詩，我發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的人生智慧常常讓我受益匪淺。
第三段：唐詩展現(xiàn)了豐富多樣的情感世界。
唐詩描寫了人類各種紛繁的情感，讓人在閱讀中感受到了作者的真情實(shí)感。例如，杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“孤燈聞楚角，殘?jiān)孪抡屡_(tái)。郁怨到天明，別恨生曙灰。”詩中表達(dá)了離別的苦楚和思念之情，讀者在閱讀中能夠感受到作者那濃烈的情感，仿佛親身經(jīng)歷了作者所表達(dá)的故事。
第四段：唐詩體現(xiàn)了儒家思想的影響。
唐詩承載了中國(guó)古代文化的精髓，其中不乏對(duì)儒家思想的借鑒和表達(dá)。比如，在白居易的《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城?！边@幾句詩表達(dá)了事物興衰的無常性，體現(xiàn)了儒家思想中“興衰隨時(shí)代”和“兩者相反相成”的觀點(diǎn)。
第五段：唐詩對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和情緒調(diào)節(jié)的影響。
唐詩給人以美的享受，同時(shí)也給人以心靈的撫慰和啟迪。在閱讀唐詩的過程中，我不僅感受到了詩歌的美，還能夠通過詩歌來調(diào)節(jié)自己的情緒。在生活繁忙、壓力大的時(shí)候，我常常選擇讀一首唐詩來尋找心靈的慰藉，唐詩中所表達(dá)的情感和智慧常常讓我感到心曠神怡。
總結(jié)：通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我深感唐詩之美和奧妙。唐詩以其簡(jiǎn)練明了的語言風(fēng)格、富有啟發(fā)的人生哲理、豐富多樣的情感世界和對(duì)儒家思想的表達(dá)，給人以美的享受，同時(shí)也對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和情緒調(diào)節(jié)產(chǎn)生了積極的影響。唐詩的魅力將隨著時(shí)間的推移而永不凋零，它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，也是人類文明的瑰寶。
唐詩三百首閱讀心得篇四
歲月悠悠，唯書獨(dú)伴。書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓世界喧囂返璞歸真。在人生漫長(zhǎng)而短暫的旅途中，在深沉的行囊里，在學(xué)校課桌里;家中書桌都會(huì)有某個(gè)角落屬于自己的愛書!
讀書，已然習(xí)慣了在夜間。雖無紅袖添香，也無佳人相伴;不過一盞床頭小臺(tái)燈足矣!寂夜窗前，銀輝灑落;一書相伴，便可祭夢(mèng)遠(yuǎn)去。夜深無人，便吟幾首唐詩驀然上心。燈光下，翻開那本唐詩三百首。這書還是爺爺作禮物贈(zèng)與我的，說是許多年前買的?？粗狐S的書頁，想必年紀(jì)都比我大。翻開扉頁，兩行字亦剛勁飄逸;這想必是爺爺揮毫而作的吧!起初不知爺爺留我一句"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來"是何意。隨著年齡的長(zhǎng)大，起發(fā)頓悟其中道理——苦盡甘來。
讀書，已然習(xí)慣了在夜間。雖無紅袖添香，也無佳人相伴;不過一盞床頭小臺(tái)燈足矣!寂夜窗前，銀輝灑落;一書相伴，便可祭夢(mèng)遠(yuǎn)去。夜深無人，便吟幾首唐詩驀然上心。燈光下，翻開那本唐詩三百首。這書還是爺爺作禮物贈(zèng)與我的，說是許多年前買的。看著泛黃的書頁，想必年紀(jì)都比我大。翻開扉頁，兩行字亦剛勁飄逸;這想必是爺爺揮毫而作的吧!起初不知爺爺留我一句"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來"是何意。隨著年齡的長(zhǎng)大，起發(fā)頓悟其中道理——苦盡甘來。雖然才十幾歲，卻也歷了不少事，更能體會(huì)苦盡甘來的不易與喜悅。
翻下一篇，讀到了李白的”俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"那是何等的豪情壯志，還欲上九重青天將明月摘下。再看看如今，科技發(fā)達(dá)明月天宮，人類而然涉足?？?，由于科技發(fā)達(dá)，許多學(xué)生已然沉淪于科技電子產(chǎn)品繼而荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生本該學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)理想，為人類謀福?？墒謾C(jī)這些科技產(chǎn)品極大的消磨了這種豪情壯志，沉溺在虛無的網(wǎng)絡(luò)世界。更不用說心懷李白那種上青天將明月取下的氣勢(shì)于壯志。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)氣象萬千，風(fēng)起云涌，想要站穩(wěn)腳跟，除了好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)之外應(yīng)該就沒什么辦法了吧!
不過固守死板，也不是什么好事喲!放下《唐詩三百首》不自覺看了一眼別的書一句：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！睂懗鰜頃r(shí)代改變的必須來早，那邊是創(chuàng)新。有何意義呢?倒不如將書里的道理實(shí)踐起來，讓它們“活起來”，以新的思維面對(duì)它，研究它，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多好玩而新奇的事物，不知不覺不可以創(chuàng)造歷史。以創(chuàng)新的思維去面對(duì)，或許就有許許多多意想不到的收獲喲!
書書卷卷，留下不少眷戀，一頁一頁泛黃的紙，一首首古老的詩，教會(huì)我不少做人的道理。從愛國(guó)，到滿懷豪情壯志的群號(hào)憧憬明天去未來，再以新思維創(chuàng)新事物，這情懷無一不可以流傳古今，書中的黃金屋需要自己找，書中的顏如玉也要自己尋。書中的青燈古佛;書中的竹林亭居;書中的云霧仙境，無一不令人向往。書，給內(nèi)心留一片凈土!
書如一杯清茶，仔細(xì)品;口中的苦澀，舌尖的回甘;也許只有自己明白吧!
唐詩三百首閱讀心得篇五
年少時(shí)，寄居在外公家，外公是詩迷，珍藏的詩書舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩三百首》。我初識(shí)的古詩是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩的世界。
最初讀詩，讀的是朗朗上口的語句;再讀詩，便讀出了詩中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩中或悲或喜的故事。我最愛在清風(fēng)微拂的傍晚，于柳樹下，讀一首唐詩，或讀李白的豪情，在現(xiàn)實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自我多一份憂國(guó)憂民;或讀白居易的清揚(yáng)暢麗，在內(nèi)心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當(dāng)此時(shí)，總是心潮澎湃，仿佛自我也是滿腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來垂青富含思想的詩歌，因?yàn)樗鼈兣阄易哌^了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候，當(dāng)我考試不利時(shí)，那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
唐詩三百首閱讀心得篇六
如果說中國(guó)是詩的國(guó)度，那么唐詩就是中國(guó)詩歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。唐詩，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語言，似乎在向我們?cè)V說著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
《唐詩三百首》是近兩百多年來流傳最為廣泛，風(fēng)行海內(nèi)外，歷久不衰的一種唐詩選本。作為展示唐詩精品之作，它具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
第一、所選的詩體式全面。
五言的古詩、律詩、絕句以及七言的古詩、律詩、絕句、樂府，均分門別類地選取了最具代表性的名篇佳作。
第二、所選詩的作者不勝枚舉。
既有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無名氏等“小家”。
第三、所選的詩瑯瑯上口，易于成誦。
如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。這些詩意境優(yōu)美，詠吟諧和，上至垂暮老人，下到黃發(fā)孩提，都能張口吟誦幾首這樣的千古絕唱。
第四、所選的詩取材廣泛，不拘一格。
既有描寫自然風(fēng)光的，如杜甫的《望岳》;也有展示田園風(fēng)情的，如孟浩然的《過故人莊》。既有揭露戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的深重災(zāi)難，如杜甫的《兵車行》;也有表達(dá)詩人對(duì)友人的依依惜別之情，如李白的《送孟浩然之廣陵》。既有描寫歸家時(shí)的復(fù)雜心情，如賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》;也有描寫君王愛情的悲劇，如白居易的《長(zhǎng)恨歌》……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國(guó)恨家愁，浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義，應(yīng)有盡有。
每一首詩出自不同詩人的筆下，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們;它像老師，不論在學(xué)習(xí)上還是工作上，時(shí)刻教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們。每一首詩都是那樣耐人尋味，每一首詩那樣含義深刻。拿起《唐詩三百首》再次細(xì)細(xì)品讀，我發(fā)現(xiàn)：每一首詩都是一個(gè)寓言故事，都在告訴我一個(gè)深刻的道理。品讀書中的古詩，能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
唐詩三百首閱讀心得篇七
我的小抽屜中有非常多的課外書，它們都是近年來爸爸媽媽給我買的，有精致包裝的《西游記》，有故事精彩的《安徒生童話》，也有小伙伴們喜愛的漫畫書，但在這許多的課外書中，有一本包裝樸素，頁面發(fā)黃的書，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中，顯得毫無光彩，但它卻是我最珍貴的書，我人生中第一本課外書——《唐詩三百首》。
小時(shí)候爸爸教我背了一首唐詩——《古朗月行》，一學(xué)會(huì)了，所有的家人一聽我那搖頭晃腦背誦的樣子，都豎起大拇指直夸我，那時(shí)的心中有種說不出的快感。第二天，到學(xué)校后，我就向小朋友們炫耀，看著自己贏得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老師對(duì)我的鼓勵(lì)，就更加激起我學(xué)習(xí)唐詩的興趣。
十歲生日時(shí)，我什么都不要，就纏著爸爸給我買本古詩書，爸爸聽后非常高興，便到城里新華書店為我買了一本《唐詩三百首》。接過書時(shí)，爸爸語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)，書會(huì)伴隨你成長(zhǎng)，書會(huì)使你更充實(shí)，這本書也是我對(duì)你的期望?！蔽耶?dāng)時(shí)也沒多想，如獲至寶般直往書屋鉆。
從那以后，《唐詩三百首》就與我結(jié)下了不解之緣，它陪伴我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜。在這無數(shù)個(gè)日日夜夜中，我不斷的從書中吸吮著營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)著自己。
當(dāng)我徘徊于十字路口之時(shí)，迷茫不知所措，它猶如一盞引途的明燈，告訴我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?/p>
當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)，沾沾自喜時(shí)，它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒。告訴我“欲窮千里目，更上一層樓。”
當(dāng)我失意落魄，戚戚于挫折時(shí)，它猶如母親溫暖的手撫過受傷的心靈，告訴我“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?/p>
唐詩三百首閱讀心得篇八
唐詩是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，詩歌是中國(guó)文學(xué)中最古老的文學(xué)樣式。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。書中一共有三百首古詩，每一首古詩都蘊(yùn)含著深刻的含義。對(duì)于四年級(jí)的我，讀完了一首古詩，我會(huì)明白這首詩的意思，但其中深刻的歷史意義還需我去慢慢體會(huì)，許多知識(shí)還需要我繼續(xù)去探討。唐詩，被譽(yù)為“中國(guó)詩歌顛峰”，讀了《唐詩三百首》一書，我從中感受到唐詩的絢麗多彩，堪稱中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展史是最璀璨的明珠，是中華民族的珠寶。唐代是詩人輩出的時(shí)代，令人驕傲的是盛唐出現(xiàn)了李白、杜甫二位最偉大的詩人。唐詩所反映社會(huì)生活的深度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往任何時(shí)代，十分豐富。
當(dāng)我讀到“詩仙”李白《望廬山瀑布》那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我體會(huì)到詩人熱愛祖國(guó)大好河山，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和夢(mèng)想。
在讀到“詩圣”杜甫的那句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”時(shí)，我為杜甫一心為國(guó)、為民的偉大情操而感動(dòng)。從王昌齡《出塞》那句“但使龍城習(xí)將在，不教胡馬度陰山”唱出了戰(zhàn)士們多少驚心動(dòng)魄的軍旅生活，體現(xiàn)了唐代詩人慷慨激昂的男兒風(fēng)度和建功邊塞的英雄氣慨。
從我所讀的唐詩中，我明白了中國(guó)傳統(tǒng)詩詞的博大精深，有我們的民族特色，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理：我們小學(xué)生從小要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，做事情要腳踏實(shí)地，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
唐詩三百首閱讀心得篇九
第一段：唐詩是中華民族寶貴的文化瑰寶，蘊(yùn)含著深厚的情感和智慧。小學(xué)階段是孩子們接觸唐詩的最佳時(shí)期，正是在這個(gè)階段，孩子們對(duì)世界充滿了好奇心和探索欲望，通過閱讀唐詩，他們可以打開一扇通向古代文化寶庫的大門，感受到古人的智慧和情感，培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力，加深對(duì)中華文化的理解和熱愛。
第二段：在小學(xué)階段，教師可以選取一些簡(jiǎn)單易讀的唐詩，讓學(xué)生在閱讀中感受唐詩的美，了解其中的意境，從而激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。例如《登鸛雀樓》這首詩，通過描繪晉陽河邊鸛雀的情景，表達(dá)了作者對(duì)大唐盛世的向往之情。在閱讀詩歌的過程中，學(xué)生可以感受到大自然的美景，也了解到了古代社會(huì)的風(fēng)光和發(fā)展。通過和詩人一起傾聽大自然的聲音，孩子們可以培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心。
第三段：此外，唐詩中蘊(yùn)含的深邃哲理也是小學(xué)階段孩子們需要深入思考的。比如《登高》這首詩，讓學(xué)生了解到挑戰(zhàn)困難的重要性，并從中體會(huì)到人生要有追求，要不斷超越自己。唐詩中的哲理不僅能給學(xué)生以啟發(fā)，還能幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而引導(dǎo)他們成為有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人。
第四段：通過閱讀唐詩，學(xué)生的語言表達(dá)能力也會(huì)得到提高。唐詩是中華民族的文化瑰寶，其中的表達(dá)方式與現(xiàn)代漢語有所不同，通過閱讀和學(xué)習(xí)唐詩，孩子們可以鍛煉自己的語言表達(dá)能力和文化修養(yǎng)。在閱讀過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和優(yōu)美的表達(dá)方式，從而在日常生活和寫作中能夠靈活運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)唐詩，他們還可以培養(yǎng)對(duì)音韻美學(xué)的感知能力，提高自己的作文水平。
第五段：小學(xué)階段閱讀唐詩不僅僅是為了學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)對(duì)中華文化的熱愛和傳承。作為中華民族的傳統(tǒng)文化，唐詩承載著歷史的厚重和智慧的輝煌，通過閱讀和學(xué)習(xí)唐詩，孩子們可以更好地了解中華文化的博大精深。當(dāng)他們?cè)谡n堂上欣賞并學(xué)習(xí)唐詩時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，從而更加珍視和傳承中華文化這一寶貴財(cái)富。
總結(jié)：小學(xué)階段閱讀唐詩的重要性不容忽視。通過閱讀唐詩，孩子們可以感受古人的智慧和情感，培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力，加深對(duì)中華文化的理解和熱愛。唐詩是中華民族寶貴的文化瑰寶，通過閱讀和學(xué)習(xí)唐詩，可以打開通向古代文化寶庫的大門，讓孩子們?cè)陂喿x中收獲智慧和快樂。小學(xué)閱讀唐詩不僅是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的重要途徑，更是讓他們了解和傳承中華文化的重要手段。
唐詩三百首閱讀心得篇十
小學(xué)生是中國(guó)文化傳承的新一代，閱讀唐詩對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，閱讀唐詩可以豐富小學(xué)生的詞匯量，使他們?cè)趯懽髦心軌蚋恿鲿车乇磉_(dá)自己的思想和情感。其次，閱讀唐詩還可以培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣，提高他們對(duì)美的鑒賞能力。此外，通過閱讀唐詩，小學(xué)生還能了解古代人的思想和情感，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。
第二段：讀詩的樂趣。
閱讀唐詩給小學(xué)生帶來了無窮的樂趣。首先，唐詩中的優(yōu)美語言、婉轉(zhuǎn)意境能夠激發(fā)小學(xué)生的聯(lián)想和想象力，讓他們?cè)陂喿x中產(chǎn)生更多的快樂。其次，許多唐詩的題材與小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相符，如《春曉》、《靜夜思》等，這使得小學(xué)生能夠更好地理解和感受詩歌中所表達(dá)的情感。此外，小學(xué)生在朗讀唐詩時(shí)能夠感受到語言的旋律和節(jié)奏，這也是一種享受。因此，閱讀唐詩不僅能開啟小學(xué)生的智慧之門，還能給他們帶來歡樂和愉悅。
第三段：唐詩中的人生智慧。
唐詩是我國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，其中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和智慧。通過閱讀唐詩，小學(xué)生能夠?qū)W到許多做人的道理。例如，王之渙的《登鸛雀樓》告訴我們要努力追求進(jìn)步；白居易的《賦得古原草送別》告訴我們要珍惜時(shí)間和友情；劉長(zhǎng)卿的《靜夜思》告訴我們要珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光。這些唐詩中的人生智慧能夠引導(dǎo)小學(xué)生正確面對(duì)生活，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，并在他們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用。
第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性。
閱讀唐詩不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生的語文素養(yǎng)，還能促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。首先，閱讀唐詩可以提高小學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)美的敏感和欣賞能力。其次，通過欣賞和理解不同風(fēng)格和題材的唐詩，小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和批判性思維能力。同時(shí)，閱讀唐詩還可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，提高他們?cè)谏缃缓蛯懽髦械谋憩F(xiàn)能力。因此，培養(yǎng)小學(xué)生閱讀唐詩的習(xí)慣對(duì)于全面發(fā)展他們的綜合素質(zhì)是非常重要的。
盡管閱讀唐詩給小學(xué)生帶來眾多好處，但目前我國(guó)小學(xué)生閱讀唐詩的情況并不理想。一方面，學(xué)校和課程設(shè)置對(duì)于唐詩的教學(xué)并沒有給予足夠重視；另一方面，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于唐詩的認(rèn)識(shí)和興趣也有待提高。因此，我們需要采取積極的措施來加強(qiáng)對(duì)小學(xué)閱讀唐詩的重視。一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)唐詩的教學(xué)，通過開展誦讀比賽、詩歌創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩的興趣。另一方面，家長(zhǎng)也應(yīng)積極引導(dǎo)孩子閱讀唐詩，建立起家庭閱讀的良好氛圍。只有重視起來，才能讓小學(xué)閱讀唐詩真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
總結(jié)：小學(xué)閱讀唐詩不僅能夠豐富小學(xué)生的詞匯量，提高他們的審美情趣，還能培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，唐詩中蘊(yùn)含的人生智慧也能對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視小學(xué)閱讀唐詩的重要性，并通過加強(qiáng)教學(xué)和引導(dǎo)，讓更多的小學(xué)生享受到閱讀唐詩的樂趣與益處。
唐詩三百首閱讀心得篇十一
在我心中，唐詩是一種美的象征，是文化的瑰寶，是人類智慧的結(jié)晶。唐詩的藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美，形式多樣，內(nèi)容豐富。它不僅讓我陶醉于美的享受中，更讓我感受到老祖宗留下的文化價(jià)值和傳統(tǒng)精神。尤其在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和功利導(dǎo)向之中，閱讀唐詩成為了我重拾內(nèi)心寧靜的一種方式。
第二段：唐詩給我?guī)淼乃伎己蛦l(fā)。
通過閱讀唐詩，我感受到了唐代文人的深沉思索和對(duì)人生的獨(dú)特見解。他們通過筆端勾勒出了美麗的自然景色，流淌出了遼遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)出了對(duì)人生哲理的思考。這些詩句讓我不斷反思我的人生，思考著我的價(jià)值取向和未來的方向。同時(shí)，唐詩也啟發(fā)了我對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求。它教會(huì)了我在平凡的日常生活中尋找美的痕跡，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和閃光點(diǎn)。
第三段：唐詩對(duì)我內(nèi)心世界的療愈和激勵(lì)。
讀唐詩不僅讓我卸下疲勞和壓力，還能治愈我受傷的內(nèi)心。它帶給我沉靜和寧靜的感覺，讓我能夠暫時(shí)拋開紛擾的瑣碎，進(jìn)入一個(gè)純粹的世界。在這個(gè)世界里，我能夠與古人相對(duì)話，與史書相對(duì)峙，與自然相交融。同時(shí)，唐詩也激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，追求更高的境界。無論是李白的豪情壯志，還是杜甫的忠誠激情，都讓我感受到了人生的無限可能和價(jià)值。
第四段：唐詩對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響和現(xiàn)實(shí)意義。
盡管唐詩已經(jīng)有千年歷史，但其對(duì)當(dāng)代社會(huì)仍有深遠(yuǎn)的影響和現(xiàn)實(shí)的意義。唐詩中所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷、社會(huì)諷刺和歷史批判，仍然能夠喚醒當(dāng)代人們的思考和反省。唐詩中所表達(dá)的自然和諧、人文理想、忠誠激情等，都是當(dāng)代社會(huì)所需的精神和力量。唐詩不僅是文化傳承的載體，更是人類精神文明的支柱，對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)、塑造和諧人生具有重要意義。
第五段：個(gè)人心得與對(duì)未來的展望。
通過閱讀唐詩，我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解更加深入，對(duì)生活的熱愛更加堅(jiān)定。唐詩讓我懂得了藝術(shù)的魅力和力量，讓我明白了美的價(jià)值和意義。我將繼續(xù)讀唐詩，進(jìn)一步提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，為我自己以及社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來能夠有更多的人加入到閱讀唐詩的行列中來，感受到唐詩的魅力和魂魄，共同傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。
唐詩三百首閱讀心得篇十二
《唐詩三百首》中，那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語言，似乎在向我們?cè)V說中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，如海上的照明燈，照亮了我們，如風(fēng)雪中的煤炭溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們哲理。古詩，他都像老師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們希望。每首詩，都出自不同詩人之手，這些人已文明于世，而這些古詩卻不和而知。它們是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知，它們有自己的光彩，也自己的燦爛。它們一直等待著，等待著我們的發(fā)現(xiàn)。
每一首詩都是那樣的耐人尋味，每一首詩都是那樣的含義深刻，拿起《唐詩三百首》再去細(xì)細(xì)品詩，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首詩都是一個(gè)伊索寓言，告訴我們一個(gè)深刻的道理。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細(xì)細(xì)的去品讀，這便是一生中最大財(cái)富，讓我們一輩子受益。
《唐詩三百首》寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為小學(xué)生，為了辜負(fù)古人的希望，我們要為而奮斗。不僅是為祖國(guó)，也是為我們自己，而努力的學(xué)習(xí)。
唐詩三百首閱讀心得篇十三
唐詩是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，也是我們國(guó)家的文化遺產(chǎn)。在中國(guó)歷史上，唐朝文化是它最輝煌的時(shí)期之一。唐詩在當(dāng)時(shí)達(dá)到了一個(gè)高峰，誕生出了大量?jī)?yōu)秀的作品。閱讀唐詩不僅可以讓我們了解唐朝的文化，還可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和增長(zhǎng)我們的見識(shí)，下面，我將會(huì)分享我閱讀唐詩的心得體會(huì)。
二、深刻的感悟。
唐詩可以被稱為經(jīng)典，它不僅在當(dāng)下有著重要的意義，而且在歷史上也留下了深刻的烙印。閱讀唐詩，讓我深刻體會(huì)到這些詩歌作品背后所承載的情感和內(nèi)涵。有的詩歌描述兒女情長(zhǎng)，有的贊美自然之美，有的表達(dá)生活中的坎坷，還有的散發(fā)著文化的氣息。這些詩作品以不同的形式和角度，生動(dòng)地刻畫了中華文化特有的精神和情感，教育我們懂得更加崇高的情感和追求，激勵(lì)我們向上進(jìn)取，令我們由內(nèi)心感嘆、由衷感動(dòng)。
三、對(duì)今世生活的啟示。
唐詩中的各類題材，有些正是我們?cè)谌粘５纳钪兴枰膯⑹尽Ｓ械奶圃娮髌访枥L了人與自然和諧相處的狀態(tài)，喚起我們對(duì)大自然的敬畏和愛護(hù)之情。有的唐詩作品表現(xiàn)了人性中最美好、最崇高的一面，激勵(lì)我們積極向上，嚴(yán)格要求自己。比如，王之渙《登鸛雀樓》中“面如凝脂，眼似點(diǎn)漆”這句最受人喜愛的詩句，從中我們不難看出它所表達(dá)的愛美之情和向上追求的精神，正是現(xiàn)代人在追求生活品質(zhì)和積極向上的精神狀態(tài)上的啟示。
四、獨(dú)到的審美體驗(yàn)。
送酒問月、清平調(diào)、烏夜啼等膾炙人口的唐詩作品，不僅在上世紀(jì)50年代被詩人們廣泛吟唱，更是在當(dāng)今社會(huì)被收錄進(jìn)大量文學(xué)藝術(shù)資料，成為多媒體閱讀的素材，受到廣大讀者的熱烈歡迎。這些唐詩作品的語言和表現(xiàn)方法獨(dú)具匠心，閱讀時(shí)令人陶醉其中，帶給讀者一種獨(dú)到的審美體驗(yàn)。像在杜甫的《贈(zèng)別》中，每個(gè)字的安排都十分精妙，語言的表達(dá)也充滿了無盡的詩意，可以令人陷入其中久久不能自拔。
五、過足“讀書癮”
我們現(xiàn)代人往往會(huì)被電腦和手機(jī)的便利所迷惑。而閱讀唐詩，可以幫助我們重歸閱讀習(xí)慣，拒絕淺碟路由。一本詩集可以提供一整晚的閱讀娛樂，多讀一些好的作品還可以促進(jìn)閱讀興趣和挖掘領(lǐng)域，讓自己更有文化底蘊(yùn)。此外，閱讀唐詩還可以陶冶情操，磨練性格，讓我們的內(nèi)心牢不可破，永不放棄。
總之，讀唐詩是很有意義的事情。它不僅可以幫助我們深刻地理解中華文化，還能增長(zhǎng)我們的閱讀和寫作能力，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)。這是我們歷代中華民族的文化遺產(chǎn)，也是我們應(yīng)該珍視和傳承的，在未來的學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該多多品味唐詩，切實(shí)把閱讀文學(xué)進(jìn)行到底。
唐詩三百首閱讀心得篇十四
唐詩三百首是中國(guó)文化寶庫中的瑰寶，承載著千年的風(fēng)雅和智慧。通過閱讀唐詩三百首，我對(duì)其中的藝術(shù)與思想有了更深的體會(huì)。這些詩歌不僅展現(xiàn)了唐代的社會(huì)風(fēng)貌和人文精神，還探索了人生哲理和情感境界。在我閱讀和思考的過程中，我進(jìn)一步理解了唐詩的魅力，也從中汲取了寶貴的學(xué)習(xí)和人生的諦悟。
首先，唐詩三百首展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。唐詩以其短小精悍的形式，通過極富變化的詞藻和巧妙的意象，給讀者以美的享受。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中運(yùn)用了千古流傳的“白日依山盡，黃河入海流”的表達(dá)方式，使人們對(duì)壯麗的自然景象產(chǎn)生了共鳴。再如，王之渙的《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》以其獨(dú)特的修辭和鮮明的意象，描繪出一幅美麗而感人的畫面，令人陶醉其中。唐詩的藝術(shù)魅力不僅僅在于其辭章之美，更在于其情感之美，通過豐富多樣的意象來表達(dá)情感，使讀者在欣賞詩歌的同時(shí)也更深地理解了人性的復(fù)雜和生活的真諦。
其次，唐詩三百首展示了唐代社會(huì)風(fēng)貌和人文精神。唐代是一個(gè)繁榮的時(shí)代，被譽(yù)為“盛唐”，因此唐詩中不乏描寫社會(huì)萬象的作品。其中最具代表性的作品之一是王之渙的《登鸛雀樓》，通過對(duì)當(dāng)時(shí)的政治局勢(shì)和經(jīng)濟(jì)繁榮的描述，展現(xiàn)了唐代的輝煌和壯麗。同時(shí)，唐詩還展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)文人的追求和情感，如王之渙的《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》中對(duì)友情的贊美，反映了唐代文化人的風(fēng)采和情感世界。通過這些作品，我們可以更加了解唐代的社會(huì)風(fēng)貌和人文精神，體會(huì)到了那個(gè)繁榮時(shí)代的風(fēng)采和魅力。
第三，唐詩三百首探索了人生哲理和情感境界。唐代詩人深刻地思考人生的意義和價(jià)值，并以詩歌為媒介表達(dá)自己的感慨和思考。例如，杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中深情地抒發(fā)了對(duì)生命的思考和對(duì)逝去時(shí)光的感慨。王之渙的《登鸛雀樓》和《涼州詞》則通過對(duì)人生和自然的比較，傳達(dá)了對(duì)順境和逆境的看法，使人們對(duì)人生有了更深入的思考。這些作品不僅啟迪我們對(duì)人生的思考，也教會(huì)我們?nèi)绾斡靡环N優(yōu)美的語言來表達(dá)自己對(duì)人生的領(lǐng)悟和對(duì)情感的體驗(yàn)。
第四，唐詩三百首培養(yǎng)了我的審美情趣和鑒賞能力。通過閱讀這些經(jīng)典的詩歌作品，我開始更加敏感地察覺到美的存在，并對(duì)詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)形式有了更深入的理解。我學(xué)會(huì)了欣賞詩歌中那些獨(dú)特的意象和表達(dá)方式，能從中感受到詩人的思想和情感。同時(shí)，通過品味詩歌中豐富的意象和多樣的修辭，我也進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的審美情趣和鑒賞能力。唐詩不僅僅是文學(xué)作品，更是一種藝術(shù)，通過閱讀和欣賞，我更加深刻地理解了藝術(shù)的力量和價(jià)值。
最后，唐詩三百首給我?guī)砹巳松闹B悟。唐代詩人深情地抒發(fā)了對(duì)生命和情感的思考，使我更加珍惜生活，體會(huì)到了人生的美好和可貴。在閱讀唐詩的過程中，我從中汲取了對(duì)人生的智慧和啟迪，懂得用一種積極向上的態(tài)度去面對(duì)生活中的困難和挫折。唐詩的風(fēng)雅和智慧，使我對(duì)自己的人生有了更深刻的領(lǐng)悟和體悟。
綜上所述，通過閱讀唐詩三百首，我對(duì)其中的藝術(shù)與思想有了更深的體會(huì)。唐詩展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)魅力，描繪了唐代的社會(huì)風(fēng)貌和人文精神，探索了人生哲理和情感境界。同時(shí)，唐詩培養(yǎng)了我的審美情趣和鑒賞能力，給我?guī)砹巳松闹B悟。讀唐詩三百首，我深深體會(huì)到了其文化價(jià)值和藝術(shù)魅力，從中汲取了學(xué)習(xí)和人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。唐詩三百首將永遠(yuǎn)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，也是人們心靈的指南針。
唐詩三百首閱讀心得篇十五
唐詩，是中國(guó)古代詩歌的瑰寶。唐詩之盛，如碧空之星斗，唐詩之美，如滄海之月明。選編唐詩的集子很多，在眾多的唐詩集子中，唐詩三百首最為著名，最為流行。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”，這句話不只是作詩人的經(jīng)驗(yàn)談，更是對(duì)唐詩三百首一書的一種肯定。
我喜歡唐詩中的安靜和暇想，讓人覺得閱讀唐詩是一種純粹的享受，字里行間是那么的細(xì)膩，如果認(rèn)真體味，真的就猶如一幅畫，一個(gè)世外桃源。
走進(jìn)唐詩，走近“詩中有畫，畫中有詩”的王維。領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流”、“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的`清幽，靜享“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”“萬事不關(guān)心的閑適；觀賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞奇景，發(fā)出“衛(wèi)青不敗由天幸，李廣無功緣數(shù)奇”的悲嘆；更欽羨他“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”、“愿君多采擷，此物最相思”的誠摯多情。走進(jìn)唐詩，最愛詩仙的飄逸灑脫、俠風(fēng)道骨。欣賞他“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的放浪不羈，“長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋燕，對(duì)此可以酣高樓”的率真自然，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的沖天豪邁，“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏”的錚錚傲骨，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”的真摯情懷。
如同一切選編名著一樣，唐詩三百首也不可避免的帶有選編者本人的某種情調(diào)與風(fēng)格。不難看出，基本的主導(dǎo)的方面是一種“懷才不遇”和“歸去來兮”的情調(diào)。再作稍細(xì)致一些的分析，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，明白無誤地以這樣的思想為主題的占了百分之二十以上。其他大多是些田園詩、宮怨詩、懷古詩以及說戰(zhàn)亂話離別之作，同樣帶了這樣的情趣。
第一首：王維的送綦毋潛落第還鄉(xiāng)。落第還鄉(xiāng)，題目已見主旨?！笆ゴ鸁o隱者，英靈盡來歸?！痹娙朔丛捳f，但仍微見譏剌。這是說當(dāng)今皇帝英明，知人善任，甚至“英靈”即受崇敬的人去世后的靈魂都回來效忠了，所以沒有那個(gè)俊杰之士被埋沒而作隱者的。但偏偏他現(xiàn)在要送這位活著的俊杰之士歸去了，而不是“來歸”。“遂令東山客，不得顧采薇?！边@緊接的兩句，包含了兩個(gè)不同的故事：“東山客”是說晉之謝安，此人雖在朝廷任職，總是念念不忘要回到東山去做隱士?！安赊薄钡氖悄遣豢鲜持芩?，跑到首陽山去做隱士，采了一種叫做薇的野菜來充饑的伯夷和叔齊。用這么兩個(gè)事例來為落第人送行，恐怕是多少有點(diǎn)教人啼笑皆非的。中間八句，寫送別過程，寫送別心情，甚為委婉動(dòng)人。落句說“吾謀適不用，勿謂知音稀”，是極富深情的安慰與鼓勵(lì)，也是無可奈何的嘆息與感慨。
王維的詩多了，“膾炙人口之作”也多了，從中“擇其尤要者”，未必就非是這么一首不可吧？可“蘅塘退士”偏偏就拿了這一首作為他的開宗明義第一篇。后續(xù)與此相近的主題詩作還較多，如張九齡的感遇，邱為的尋西山隱者不遇，王昌齡的同從弟南齋玩月憶山陰崔少府，李白的月下獨(dú)酌等等。
在冬日的暖陽下，逃離虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間、游離于快餐文化之外，在古詩的世界里，一顆心似于平平仄仄的浪朵上行舟，領(lǐng)略天高云淡，傾聽天籟之音，感受歷史滄桑。品讀中國(guó)古文化之經(jīng)典，感悟人生之精髓，以更加積極地心態(tài)面對(duì)未來、開拓未來，方是吾輩青年之所取。
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唐詩三百首閱讀心得篇十六
唐詩三百首作為中國(guó)古代文化的瑰寶，是我國(guó)文學(xué)史上的重要組成部分。這些詩歌不僅具有極高的藝術(shù)價(jià)值，更是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要代表之一。在閱讀了唐詩三百首后，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的深邃思想和豐富情感，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人生的真諦。以下將從抒發(fā)豪情、描繪自然、寫景抒懷、追求人生、詠史古今五個(gè)方面，談一下我對(duì)唐詩三百首的心得體會(huì)。
第一段，抒發(fā)豪情。唐詩三百首中有很多的詩歌表達(dá)了詩人們豪情萬丈的情懷。比如杜甫的《登高》，詩中寫道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！边@表達(dá)了詩人不愿屈從于權(quán)貴，不愿做奴隸的決心和追求自由的堅(jiān)定。這些豪情振奮人心，激勵(lì)著我們勇往直前，永不放棄。
第二段，描繪自然。唐詩三百首中的很多作品都以自然景色為背景，通過對(duì)自然景色的描繪來表達(dá)詩人的情感和思想。比如王之渙的《登鸛雀樓》，詩中描繪了長(zhǎng)城和邊塞的壯麗景色，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)疆土的深情厚意。這些描繪自然的詩句渲染了整個(gè)氛圍，使人不由自主地沉浸其中。
第三段，寫景抒懷。唐詩三百首中既有對(duì)自然景色的描繪，也有對(duì)生活瑣事和個(gè)人感受的抒發(fā)。比如杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，詩中描繪了秋天的夜晚，通過描寫桂子的涼香、藕花的凄美來表達(dá)自己的思緒萬千。這些描寫細(xì)膩、情感真摯的詩句，使人們感同身受，引發(fā)共鳴。
第四段，追求人生。唐詩三百首中的很多作品都探討了人生的意義和價(jià)值。例如白居易的《琵琶行》，詩中寫道：“但恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁?！边@反映了生活中的痛苦和無奈，同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)理想境界的追求。唐詩三百首鼓舞著我們追求人生的價(jià)值，不畏困苦，勇往直前。
第五段，詠史古今。唐詩三百首中既有描繪現(xiàn)實(shí)生活的作品，也有對(duì)歷史人物和事件的頌揚(yáng)和詠史。比如杜甫的《兵車行》，詩中描繪了兵車呼嘯而過的場(chǎng)景，謳歌了士兵們的勇氣和堅(jiān)韌不拔的精神。這些詠史之作，讓我們了解到歷史的變遷和偉人的奮斗，也啟示我們應(yīng)當(dāng)為社會(huì)和國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過閱讀唐詩三百首，我領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)含的深刻思想和豐富情感。這些詩歌不僅是對(duì)人生的思考和追求，更是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。唐詩三百首教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生的困境和挫折，如何珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀唐詩三百首，是一次對(duì)心靈的洗禮，更是對(duì)美的追求和思想的陶冶。希望我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和傳承唐詩三百首，將這些寶貴的文化遺產(chǎn)傳承下去。
唐詩三百首閱讀心得篇十七
作為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，唐詩以其獨(dú)特的韻律美和深邃的意境震撼著每一個(gè)喜愛文學(xué)的讀者。我也是其中之一，多年來，我閱讀了許多唐詩，從中悟出了許多人生的道理，感受到了無盡的美好與智慧。下面我將從多個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)唐詩閱讀的心得體會(huì)。
首先，在讀唐詩時(shí)，我深深感受到了唐代詩人的深情厚意。他們以自然的審美情趣和真摯的感情，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)刻畫出千姿百態(tài)的人物形象和世界風(fēng)景。他們以妙筆生花的功力，勾勒出一個(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景，使人們沉醉其中。例如，《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”；《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”；《春夜喜雨》中的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”等等。這些名句不僅僅是對(duì)客觀世界的描繪，更是對(duì)詩人內(nèi)心感慨的抒發(fā)，給人留下了深刻的印象。
其次，唐詩中所蘊(yùn)含的智慧和哲理也給了我很大的啟發(fā)。唐詩是中國(guó)文化的瑰寶，是智慧和哲理的結(jié)晶。通過閱讀唐詩，我感受到了詩人們對(duì)人性、社會(huì)、歷史以及宇宙等深刻問題的思考和思索。例如，在王之渙的《登鸛雀樓》中，他以雄辯有力的詞句表達(dá)出了一個(gè)深邃的哲學(xué)思考：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@個(gè)詩句傳達(dá)出了人類追求進(jìn)步和超越的愿望，是一種精神的力量。還有，杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中也蘊(yùn)含著對(duì)人生的思考：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！边@句詩表達(dá)了人生短暫，但卻要用堅(jiān)持不懈的努力去鑄就一點(diǎn)點(diǎn)的成就，給人以凝重的啟示。
然后，唐詩閱讀也給我?guī)砹艘环N審美的享受。唐詩以其獨(dú)特的韻律和藝術(shù)形式，使人在閱讀時(shí)感受到了美的享受。詩人們用融洽的韻律和美麗的意象，給讀者帶來了視覺、聽覺和情感上的愉悅。例如，在白居易的《琵琶行》中，他以細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的筆觸描繪了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情感場(chǎng)景，給了讀者一種深刻的美的享受。再例如，在李白的《望廬山瀑布》中，他運(yùn)用了七言絕句的形式，以奔放和豪邁的筆調(diào)描繪了廬山瀑布的壯美景色，使人產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的視覺沖擊力和藝術(shù)上的愉悅感。
最后，唐詩還給我?guī)砹巳松乃伎己蛦⑹?。唐詩中蘊(yùn)含著豐富的哲理和真理，讓我受益匪淺。通過閱讀唐詩，我不僅欣賞到了詩人的才華橫溢，還在其中感受到了人生的哲理和智慧。例如，在王之渙的《登鸛雀樓》中，他通過對(duì)壯麗景色的描述和“更上一層樓”的呼喊，讓我明白了人生應(yīng)該不斷追求進(jìn)步和超越的意義；在孟浩然的《春曉》中，通過對(duì)自然的描繪，告訴人們要珍惜時(shí)間，抓住每一天的美好。這些啟示使我懂得了人生的無常，學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，不斷追求進(jìn)步和升華。
綜上所述，讀唐詩是我人生中一段美妙的旅程，通過閱讀唐詩，我不僅能欣賞到其中的美，還能感悟到其中的智慧，受到其中的感動(dòng)和啟發(fā)。唐詩使我擁有了一雙慧眼，使我更加熱愛生活，更加懂得珍惜，更加積極向上。我深信，唐詩永遠(yuǎn)是人類文化的瑰寶，將在人們的心中散發(fā)出耀眼的光芒，引領(lǐng)人們走向美好的未來。
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