精選語(yǔ)文新天地讀后感大全（14篇）

讀后感是在閱讀過(guò)程中引發(fā)的思考和感悟的綜合表達(dá)。那么如何寫(xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該通讀整個(gè)作品，盡量理解作者的寫(xiě)作意圖和表達(dá)方式。其次，在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，可以圍繞作品的主題、情節(jié)、人物形象、作者的寫(xiě)作技巧等方面展開(kāi)，深入剖析和思考。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、見(jiàn)解和感悟，突出個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)和見(jiàn)解，使讀后感更加生動(dòng)有趣。此外，語(yǔ)言表達(dá)方面，要注意用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的例子來(lái)展示自己的思考和感受，讓讀者能夠真實(shí)地感受到你的心路歷程。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。讀后感是一種有趣而又充滿挑戰(zhàn)的寫(xiě)作形式，每個(gè)人都可以從中獲得不同的收獲。讀后感是我們的思維與文學(xué)作品的碰撞，是我們思考與感悟的結(jié)晶。希望大家通過(guò)閱讀這些范文，能夠?qū)ψx后感有更深入的理解和掌握，寫(xiě)出更優(yōu)秀的讀后感作品。

語(yǔ)文新天地讀后感篇一

上學(xué)期放假的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是要我們?cè)凇蹲x寫(xiě)》這本書(shū)當(dāng)中挑選十篇文章來(lái)讀。剛開(kāi)始我的內(nèi)心是排斥的，因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)，但是當(dāng)我接觸讀寫(xiě)這篇這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的構(gòu)造非常的好。

首先他跟別的書(shū)籍不一樣，在每個(gè)模塊前，他都會(huì)總括模塊內(nèi)容以及如何寫(xiě)作才能更好的吸引讀者，接著會(huì)有一些優(yōu)美的范文。在正文的后面，他還出示了注釋部分、譯文部分、推薦理由、特約解讀以及深度思考部分。讓我更加讀懂，讀透這篇文章。接下來(lái)我們來(lái)聊聊他們的內(nèi)容部分，它的正文部分不僅非常的生動(dòng)有趣，而且篇幅不大。我以為我會(huì)很為難的挑選十篇文章，任務(wù)式的完成閱讀。但是當(dāng)我讀完一篇文章之后，這本書(shū)非常有吸引力，讓我頗有興趣的繼續(xù)往下讀其余的文章。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是指導(dǎo)和伴隨每個(gè)人一生成長(zhǎng)指南，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，因?yàn)樵跁?shū)籍的世界里，沒(méi)有生活圈的嘈雜，也沒(méi)有城市的喧鬧。它是安祥的，是我們精神上所放松的場(chǎng)所。在那里沒(méi)有要命的成績(jī)，也沒(méi)有父母的啰嗦和束縛。它是我們解脫的場(chǎng)所。在那里，書(shū)中的句子如同一曲婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美的曲調(diào)。時(shí)而輕松，時(shí)而低沉。越來(lái)越多的年輕人在走出校門(mén)后，逐步沉湎于絡(luò)及各種名目的信息中，而忽視了對(duì)書(shū)籍中知識(shí)的再學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)，在當(dāng)今高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，絡(luò)的傳播更能使人開(kāi)拓視野，掌握各種機(jī)遇，但是作為擁有幾千年?duì)N爛文化的中華民族來(lái)講，任何一種產(chǎn)物都代替不了一種東西——就是書(shū)。

我非常喜歡閱讀這一本書(shū)，因?yàn)樗屛耀@取知識(shí)與能力的同時(shí)，愛(ài)上讀書(shū)。

語(yǔ)文新天地讀后感篇二

我看過(guò)許多書(shū)本，有作者是中國(guó)的，還有作者是外國(guó)的，我第一次看中外作者作品收集在一起的書(shū)——《新語(yǔ)文讀本》就是這樣的。

剛接觸這本書(shū)的時(shí)候是二三年級(jí)，讀《新語(yǔ)文5》，直到《新語(yǔ)文8》。但，媽媽在買(mǎi)“7”的時(shí)候，就一下子把8、9、10、11、12全買(mǎi)回來(lái)了。所以我只要有空閑，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新語(yǔ)文讀本》的忠實(shí)讀者。

《新語(yǔ)文8》中我最喜歡一篇是“特別的朋友”中的《看不見(jiàn)的

愛(ài)

這一篇文章講述了一位母親博大的愛(ài)，

生活

那是一個(gè)早上，爸爸上班去了，媽媽不知道去哪里了，就我一個(gè)人在家，我很小，家里人都不見(jiàn)了——太怕了，我就哭了。不一會(huì)，媽媽回來(lái)，看見(jiàn)我像個(gè)淚人兒一樣，抱著我，輕輕地哄：“媽媽在這兒，不哭!”

《新語(yǔ)文讀本》就是這樣令我回味過(guò)去，感受今天。

這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，獲益匪淺。

一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與

勇氣

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。

魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......"他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較"豪華"的住所...... 這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。

語(yǔ)文新天地讀后感篇三

新天地位于上海市中心，(xintiandi·shanghai)是一個(gè)展現(xiàn)上海歷史文化風(fēng)貌的都市旅游景點(diǎn)，它是以上海獨(dú)特的石庫(kù)門(mén)建筑舊區(qū)為基礎(chǔ)改造成的集餐飲、商業(yè)、娛樂(lè)、文化的休閑步行街。以中西融合、新舊結(jié)合為基調(diào)，將上海傳統(tǒng)的石庫(kù)門(mén)里弄與充滿現(xiàn)代感的新建筑融為一體。

門(mén)外是風(fēng)情萬(wàn)種的石庫(kù)門(mén)弄堂，門(mén)里是完全的現(xiàn)代化生活方式，一步之遙，恍若隔世，真有穿越時(shí)空之感!而精彩紛呈的街頭表演、新意迭出的時(shí)尚活動(dòng)，為新天地帶來(lái)富有動(dòng)感的現(xiàn)代時(shí)尚風(fēng)采，成為現(xiàn)代潮流的領(lǐng)導(dǎo)者。上海新天地改寫(xiě)了石庫(kù)門(mén)的歷史，對(duì)本已走向歷史文物的石庫(kù)門(mén)注入了新的生命力。

新天地已經(jīng)成為了上海的新地標(biāo)，是領(lǐng)略上海歷史文化和現(xiàn)代生活形態(tài)的最佳場(chǎng)所。這片占地三萬(wàn)平方米，建筑面積六萬(wàn)平方米的石庫(kù)門(mén)建筑群保留了當(dāng)年的磚墻、屋瓦，游人仿佛進(jìn)入時(shí)光隧道，回到二十世紀(jì)二十年代。但是，每座建筑內(nèi)部，則按照二十一世紀(jì)現(xiàn)代都市人的生活方式、生活節(jié)奏、情感世界度身定做，成為國(guó)際畫(huà)廊、時(shí)裝店、主題餐館、咖啡酒吧.....0距離涵蓋上海外灘，上海新天地，上海森林公園等各個(gè)景點(diǎn)行程大全。

21世紀(jì)初，上海的石庫(kù)門(mén)里弄在許多年輕人的思想上依舊是破舊、擁擠、惡劣居住條件的集中表現(xiàn)。幸運(yùn)的是即使這樣，還是有一批懷舊里弄建筑文化情結(jié)的文學(xué)大師讓眾多的人們發(fā)現(xiàn)了隱藏在其背后的美。

上海新天地滬語(yǔ)中把用一種東西包套或收束另外的東西講作“箍”，如箍桶，于是這種用石條“箍”門(mén)的建筑被叫作“石箍門(mén)”后又訛作“石庫(kù)門(mén)”。一般認(rèn)為，這種建筑的正大門(mén)以條石作門(mén)框，門(mén)扇為實(shí)心厚木，上有銅環(huán)一幅，與中國(guó)的傳統(tǒng)民宅相比，趨向保守。上海的石庫(kù)門(mén)住宅興起于19世紀(jì)60年代。1860年以忠王李秀成為首的太平軍發(fā)動(dòng)?xùn)|進(jìn)，攻克鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州、寧波等蘇南浙北城市，迫使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蘇南、浙北難民進(jìn)入上海租界避難。租界為接納難民，動(dòng)員商人投資住宅建設(shè)為了充分利用土地，這些住宅大都被建為排聯(lián)式的石庫(kù)門(mén)里弄住宅。為了迎合中國(guó)傳統(tǒng)的家族居住形式，石庫(kù)門(mén)除部分設(shè)計(jì)摹仿西洋排聯(lián)式住宅外，其布局大致仿江南普通民居。進(jìn)門(mén)后為一天井，天井后面為客廳(上海人叫“客堂”)，之后又是后天井，后天井后為灶間和后門(mén)。

天井和客堂的兩側(cè)分別為左右?guī)?，二樓的布局基本與底層相近，唯灶間的上面為“亭子間”，再上面是曬臺(tái)。其代表建筑有河南中路東側(cè)，寧波路、北京路之間占地1.33公頃的興仁里，還有中山南路新碼頭街的敦仁里、棉陽(yáng)里、吉祥里等。本世紀(jì)初以后，隨著上海居民的家庭向小家庭結(jié)構(gòu)變化，居民的生活習(xí)慣也發(fā)生明顯變化，石庫(kù)門(mén)住宅的結(jié)構(gòu)和樣式發(fā)生變化，有適宜小型家庭居住的“單進(jìn)”(即無(wú)廂房)、“兩進(jìn)”(一客堂一廂房)。其規(guī)模較大，弄堂寬約為4米、樓層主要為2～3層;在樓梯平臺(tái)處設(shè)亭子間，立面采用陽(yáng)臺(tái);20__年代后，一般都安裝了衛(wèi)生設(shè)備。其代表建筑有南京西路上的靜安別墅、山陰路上的大陸新村等。30年代以后，由于上海住房緊張，部分住戶又將多余的房間出租給他人，所以大多數(shù)石庫(kù)門(mén)改變了設(shè)計(jì)的初衷，成為多戶同住一門(mén)的住宅。

由幼稚走向成熟的石庫(kù)門(mén)住宅構(gòu)成了私密空間與公共空間交錯(cuò)的里弄社區(qū)。在這個(gè)社區(qū)內(nèi)，居民在享受個(gè)人空間的同時(shí)，也更容易培養(yǎng)出更融洽更親密的鄰里關(guān)系。于是這家燒什么菜，那家有啥事，都知道得一清二楚。隨著居住密度的不斷增強(qiáng)，居民便逐漸把本屬家庭內(nèi)的活動(dòng)移師到了弄內(nèi)的公共空間進(jìn)行，更加固了原有的鄰里親密度。而在此之間，摩擦也越來(lái)越多，無(wú)論是青年之間，還是青年與老年之間，而這些摩擦爭(zhēng)吵為的卻只是“你多用了我的煤氣”，“你侵入了我的地盤(pán)”等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。

上海新天地石庫(kù)門(mén)里弄在最多的時(shí)候有9000多處，曾占上海市區(qū)全部住宅面積的六成以上。單純從建筑的角度出發(fā)，石庫(kù)門(mén)是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物，走過(guò)百多年的歷史，而且有些石庫(kù)門(mén)的空間結(jié)構(gòu)也已不適合現(xiàn)代人的居住觀念，因此消失是正常的。90年代初期，上海開(kāi)始了大型的重建和開(kāi)發(fā)。不少石庫(kù)門(mén)老房子被拆卸，取而代之的是一幢一幢的高樓，一片又一片充滿懷舊風(fēng)情的老房子漸漸消失，人們才意識(shí)到要去保留這些上海獨(dú)有的“藝術(shù)品”。

上海新天地改寫(xiě)了石庫(kù)門(mén)的歷史，對(duì)本已走向歷史文物的石庫(kù)門(mén)注入了新的生命力。漫步新天地，仿佛時(shí)光倒流，重回當(dāng)年。那青磚步行道，那紅青相間的清水磚墻，那厚重的烏漆大門(mén)以及那雕著巴洛克風(fēng)格卷渦狀山花的門(mén)楣，使得觀光客仿佛置身于二十世紀(jì)二、三十年代的上海。然而一步跨進(jìn)每個(gè)建筑內(nèi)部，則又是非常現(xiàn)代和時(shí)尚。原先的一戶戶隔墻被全部打通，呈現(xiàn)寬敞的空間，四季如春的中央空調(diào)，歐式的壁爐、沙發(fā)與東方的八仙桌、太師椅相鄰而處，酒吧、咖啡室與茶座、中餐廳和諧搭配，墻上的現(xiàn)代油畫(huà)和立式老唱機(jī)悄聲傾訴著主人的文化品味。門(mén)外是風(fēng)情萬(wàn)種的石庫(kù)門(mén)弄堂，門(mén)里是完全的現(xiàn)代化生活方式，就這樣，一步之遙，恍若隔世，真有穿越時(shí)空之感。

語(yǔ)文新天地讀后感篇四

今天我學(xué)了一篇課文，叫，《陶罐和鐵罐》。我深受啟發(fā)，也讓我明白了很多道理。

課文講了國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，分別是陶罐和鐵罐?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地說(shuō)?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的并不是互相碰撞的，說(shuō)道盛東西，我不見(jiàn)得比你差，再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論，你等著吧！要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，而我卻永遠(yuǎn)留在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣呢！”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生很多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)管子留在厚厚的土里，捧起陶罐，倒掉土和擦干凈。

讀了這個(gè)故事我明白了：不能光看別人的短處，還要看到自己的短處。

語(yǔ)文新天地讀后感篇五

我看了一本書(shū)里有我喜歡的水果中有我愛(ài)吃的《桔子》和《草莓》這兩篇作文。

他們都把這樣水果描述得很具體他從外形，樣子，口味，都描述的很好，使我也想吃這兩種水果所以我喜歡水果，喜歡大自然大自然有很多東西都是寶貝他們都有助于健康，所以人要大自然才能活的`。

所以請(qǐng)大家停止砍伐樹(shù)木留一片森林靜樣身體吧！

語(yǔ)文新天地讀后感篇六

在一只碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)后，一頭金發(fā)、鼻子上有幾粒雀斑的小男孩瑞夏德竟變成了一只烏鴉。

然后，他與烏鴉生活在一起。他以一只烏鴉的角度來(lái)觀察世界，同時(shí)經(jīng)歷許多冒險(xiǎn)，最終踏上了變回人的道路。

讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到在任何動(dòng)物的相處中，其實(shí)有許多時(shí)候都是人做的不對(duì)，因?yàn)槿说呢澙泛妥运?，使得?dòng)物經(jīng)常受到傷害。我們要保護(hù)動(dòng)物們。

語(yǔ)文新天地讀后感篇七

今天，我看了一本叫《新語(yǔ)文讀本》的書(shū)，其中一個(gè)故事叫《獅子和山羊》。這個(gè)故事主要講的是，有一群山羊，他們每天到樹(shù)林里吃草。在一個(gè)晚上回家的時(shí)候，他們中間有一只老母羊迷了路，他跑到一個(gè)山洞里去了，可洞里有一只獅子，山羊決定和獅子智斗，最后，山羊逃出了獅子的爪牙。我對(duì)故事的感想是，在我們印象中羊――總是和膽小，善良，軟弱等詞聯(lián)系在一起。《獅子和山羊》卻一反常態(tài)，展現(xiàn)了一只勇敢，沉著，聰明的老山羊形象。

故事的道理是，遇見(jiàn)突發(fā)情況不要慌張，要沉住氣，想辦法，才能轉(zhuǎn)敗為勝。勇氣能讓膽小的人或動(dòng)物變得勇敢。

語(yǔ)文新天地讀后感篇八

新天地分為南里和北里兩個(gè)部分，南里以現(xiàn)代建筑為主，石庫(kù)門(mén)舊建筑為輔。北部地塊以保留石庫(kù)門(mén)舊建筑為主，新舊對(duì)話，交相輝映。南里建成了一座總樓面面積達(dá)25,000平方米的購(gòu)物、娛樂(lè)、休閑中心，于二零零二年中正式開(kāi)幕，這座充滿現(xiàn)代感的玻璃幕墻建筑物，進(jìn)駐了各有特色的商戶，除了來(lái)自世界各地的餐飲場(chǎng)所外，更包括了年輕人最?lèi)?ài)的時(shí)裝專(zhuān)門(mén)店、時(shí)尚飾品店、美食廣場(chǎng)、電影院及極具規(guī)模的一站式健身中心，為本地和外地的消費(fèi)者及游人提供了一個(gè)多元化和具品味的休閑娛樂(lè)熱點(diǎn)。北里由多幢石庫(kù)門(mén)老房子所組成，并結(jié)合了現(xiàn)代化的建筑、裝潢和設(shè)備，化身成多家高級(jí)消費(fèi)場(chǎng)所及餐廳。在南里和北里的分水嶺-興業(yè)路-是中共“一大”會(huì)址的所在地，沿街的石庫(kù)門(mén)建筑也將成為凝結(jié)歷史文化與藝術(shù)的城市風(fēng)景線。

上海新天地旁邊開(kāi)辟了太平橋公園綠地和人工湖，綠地占地四萬(wàn)四千平方米，位于整個(gè)太平橋項(xiàng)目的中央地帶。園內(nèi)種植高大喬木，興建低坡景觀，提供休憩空間。園中心興建了上海市中心最大的人工湖，占地一萬(wàn)二千平方米。湖的中央建有大型噴泉，湖泊東西兩端點(diǎn)綴著兩個(gè)小島，名為“玉蘭島”和“合歡島”。人工湖四周綠地高低起伏，栽種了各種喬木和灌木。綠地北側(cè)新辟一條長(zhǎng)一千二百米的湖濱路，沿人工湖劃出了一條優(yōu)美的曲線，與湖西「新天地廣場(chǎng)」的石庫(kù)門(mén)海派建筑連成一體，成為市中心一處獨(dú)特的新景觀。

在新天地項(xiàng)目開(kāi)發(fā)之前，這里是一片擁有近一個(gè)世紀(jì)歷史的石庫(kù)門(mén)里弄建筑。從十九世紀(jì)中葉開(kāi)始出現(xiàn)的石庫(kù)門(mén)建筑有著深深的歷史烙印，它是中西合璧的產(chǎn)物，更是代表了近代的上海歷史文化。然而隨著城市的不斷發(fā)展，昔日風(fēng)光顯赫的石庫(kù)門(mén)早已不能滿足居住需求而漸漸淡出歷史舞臺(tái)，曾有專(zhuān)家不無(wú)憂慮地預(yù)言：二十一世紀(jì)，上海將見(jiàn)不到原汁原味的石庫(kù)門(mén)了。

瑞安集團(tuán)在一九九七年提出了一個(gè)石庫(kù)門(mén)建筑改造的新理念：改變?cè)鹊木幼」δ?，賦予它新的商業(yè)經(jīng)營(yíng)價(jià)值，把百年的石庫(kù)門(mén)舊城區(qū)，改造成一片充滿生命力的新天地!該項(xiàng)目總投資約1.5億美元，于一九九九年初動(dòng)工，第一期的新天地廣場(chǎng)于二零零一年底建成。

石庫(kù)門(mén)建筑的清水磚墻，是這種建筑的特色之一，為了強(qiáng)調(diào)歷史感，設(shè)計(jì)師決定保留原有的磚、原有的瓦作為建材。在老房子內(nèi)加裝了現(xiàn)代化設(shè)施，包括地底光纖電纜和空調(diào)系統(tǒng)，確保房屋的功能更完善和可靠，如今的新天地已經(jīng)成為了上海的新地標(biāo)。

導(dǎo)游詞經(jīng)典范文。

語(yǔ)文新天地讀后感篇九

《馬達(dá)加斯加》講的是獅子和它的一群好朋友想回到它的家鄉(xiāng)——紐約動(dòng)物園的故事。

在回家的路上，它們遇到了動(dòng)物馬戲團(tuán)，它們幫助馬戲團(tuán)表演成功，它們還遇到了捕殺動(dòng)物的壞人，它們用機(jī)智贏了壞人，最后它們開(kāi)始了回家鄉(xiāng)的`旅程，平安回到了家鄉(xiāng)。

獅子很有領(lǐng)導(dǎo)力，勇敢，機(jī)智，在它的帶領(lǐng)下，幫助了別人，我和佩服它。

語(yǔ)文新天地讀后感篇十

因?yàn)橐咔榈挠绊?，今年的寒假特別得長(zhǎng)，在這段宅在家的日子，我又來(lái)到書(shū)架前，捧起于永正老師的這本《兒童的語(yǔ)文》，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。雖是再次翻閱，卻如春風(fēng)輕拂一般，驅(qū)散了我心中的焦躁。于老師雖已不在，但他卻留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熠熠生輝。仔細(xì)閱讀《兒童的語(yǔ)文》，就像與這位潛心研究教學(xué)的老者面對(duì)面，聽(tīng)他侃侃而談，聽(tīng)他說(shuō)童年老師對(duì)自己一生的影響，聽(tīng)他說(shuō)自己備課的細(xì)致認(rèn)真，聽(tīng)他說(shuō)精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課中的薈萃……每讀一篇，猶如發(fā)現(xiàn)了一座寶藏，蘊(yùn)藏著巨大財(cái)富的寶藏。這樣一位老者，他總是不斷地重新審視語(yǔ)文教學(xué)的目的，不斷回味教學(xué)中的得失，俯下身來(lái)教孩子。在教學(xué)的道路上，他行無(wú)言之教；漫漫育人道路，他守常創(chuàng)新，終究成了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一面旗幟。

于老師告訴我們，要守住語(yǔ)文教學(xué)的“?！薄！白R(shí)字、寫(xiě)字、讀書(shū)、作文、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的‘常’。”我暗自慶幸，自己多年來(lái)堅(jiān)持的教學(xué)竟然與名師默契，心中不禁暗喜。

于老師說(shuō)“寫(xiě)字就是育人”。是的，我在教一年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候，就是讓學(xué)生從寫(xiě)好“橫、豎、撇、捺”開(kāi)始，不厭其煩地告訴他們，橫稍斜、豎要直，撇捺要舒展，要撇出筆鋒來(lái)，捺出筆鋒來(lái)……固執(zhí)地教孩子們區(qū)分垂露豎和懸針豎，苛刻地要求學(xué)生們書(shū)寫(xiě)生字時(shí)要?jiǎng)蚍Q、美觀……這樣的要求我曾經(jīng)都懷疑自己是不是拔高了，讀了于老師的文章，更加堅(jiān)定了我寫(xiě)字教學(xué)的信心。

于老師說(shuō)“語(yǔ)文，是讀會(huì)的?！睂?duì)于朗讀，我跟寫(xiě)字一樣情有獨(dú)鐘，為了鍛煉學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的朗讀能力，我曾經(jīng)在微信群中要求學(xué)生天天朗讀優(yōu)美的句段。還記得人教課標(biāo)版四年級(jí)的《騎馬上天山》、《花的勇氣》、《麥哨》（雖不是精讀課文，卻經(jīng)常讓孩子們朗讀），“溪流輕輕蕩漾，兩岸滿是高過(guò)馬頭的野花……像綿延無(wú)盡的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛……”想想都覺(jué)得美的景象，孩子們?cè)趺床粫?huì)好好朗讀呢？經(jīng)常朗讀，孩子們不光讀得流利，還積累了好詞佳句，有的還運(yùn)用到了自己的作文中，真是一舉多得??！

然而，當(dāng)我翻閱到于老師在備課本上練的字時(shí)，我又有些自慚形穢了。同樣受過(guò)柳體的影響，于老師受益一輩子，而我呢，偶爾罷了?！吧斫讨赜谘越??！边@是于老師堅(jiān)持一生的教學(xué)理念，他說(shuō)，“老師就是一本教科書(shū)，一本學(xué)生天天看的‘無(wú)字之書(shū)’?！薄拔以趯W(xué)生面前不敢造次?！睂?xiě)字教學(xué)，他總是按程序來(lái)，讀帖、描紅、臨帖，每個(gè)字的起筆、走勢(shì)、結(jié)構(gòu)他都熟記于胸。如此執(zhí)著地練習(xí)，哪有不成功的？他說(shuō)“師傅不明弟子拙”，讀到這里我深覺(jué)汗顏，總是認(rèn)為小學(xué)生所學(xué)的生字，都是再熟悉不過(guò)的常用字了，很少那樣認(rèn)真的研究、練習(xí)，這這大概就是名師與教書(shū)匠的.區(qū)別吧！作文課是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“老大難”，而于老師卻自信滿滿地說(shuō)，“我以為，我上的作文課要比閱讀課好得多。”在于老師的作文課堂，他幾乎都“先下水”，他說(shuō)“一‘下水’，心里就什么都明白了，什么難易深淺、起承轉(zhuǎn)合，都在我心里了?！币髮W(xué)生做到的，老師先做到，他的作文教學(xué)設(shè)計(jì)就是一篇篇生動(dòng)的、高質(zhì)量的下水文！對(duì)這樣一位勤奮耕耘的老者，我不由得再次心生敬佩。這樣的課堂上，師生共寫(xiě)，無(wú)言的教學(xué)切切實(shí)實(shí)地走進(jìn)了學(xué)生的心中，自然是其樂(lè)融融了，這樣的作文教學(xué)，怎么能不成功呢？這比老師干巴巴地講多少都要有作用的多??！“下水”，就是于老師在作文教學(xué)中的“無(wú)言之教”。

有人說(shuō)：“一個(gè)人一輩子若能把一件事做得極其出色，那就是最大的成功?！庇诶蠋煹囊惠呑樱瑢?zhuān)注小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，他把自己的教學(xué)標(biāo)簽為“兒童的語(yǔ)文”，把教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致，用無(wú)言之教來(lái)詮釋一個(gè)小語(yǔ)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讀一本書(shū)，傾聽(tīng)一位老者的諄諄教誨，受益無(wú)窮。

語(yǔ)文新天地讀后感篇十一

我看過(guò)這樣一個(gè)故事：兩只白貓掉進(jìn)一只煙囪里，出來(lái)時(shí)，兩只白貓都變成了黑貓，其中一只，趕緊跑到河邊把身上洗干凈了，又變成了一只白貓；另一只看見(jiàn)洗干凈的白貓，以為自己沒(méi)有弄臟身體，身上也是白色的，就跑到街上去玩耍，別人看見(jiàn)它都叫它黑貓，它丈二摸不著頭腦。終于有一天，它在河邊無(wú)意中照見(jiàn)了自己的樣子，可這是洗，已經(jīng)洗不干凈了，從此，它就成為了一只黑貓。

這則故事是我在一張?jiān)嚲砩峡吹降?，它湯我深受啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)自己就是故事中的黑貓，經(jīng)常看見(jiàn)別人去玩，我就去玩，別人回家我才會(huì)回家，媽媽批評(píng)我，我還強(qiáng)詞奪理：“為什么別人能玩，我就不能玩？”

今天，我終于明白了，別人做什么是別人的事，我要有自己的'原則，不能拿別人當(dāng)自己的鏡子。有時(shí)別人能考好成績(jī)，自己就不一定能考好，要先了解最真實(shí)的自己，才有資格學(xué)別人，鏡子中的自己才是最真實(shí)的自己。

現(xiàn)在，每當(dāng)看見(jiàn)別人在外面玩耍自己又蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，我就用這個(gè)故事勉勵(lì)自己，讓自己的新安靜下來(lái)，去做自己的事情。

這個(gè)故事不是很長(zhǎng)，但可能會(huì)讓我一生受益無(wú)窮。

語(yǔ)文新天地讀后感篇十二

《用奇兵孔明借箭》是《三國(guó)演義》里很著名的故事。

這篇文章講得是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就像故意刁難他。周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)十天太長(zhǎng)了，只需要三天。諸葛亮向魯肅要了二十艘船、六百士兵，還有一些青布和稻草。前兩天，諸葛亮做了一些稻草人放在船上，然后第二天一早他帶著士兵和船駛向曹營(yíng)?？斓讲軤I(yíng)時(shí)，他命令這些士兵打起戰(zhàn)鼓，曹操嚇傻了，馬上命令弓箭手射箭，箭全部射到稻草人身上去了。諸葛亮等稻草人身上的箭差不多十萬(wàn)支了后就掉頭回家了。這時(shí)周瑜已經(jīng)在岸邊等候取箭了，他看到有那么多的箭，只好嘆氣承認(rèn)自己不如諸葛亮。

諸葛亮真是神機(jī)妙算，我要學(xué)習(xí)他的這種機(jī)智，面對(duì)困難尋找解決的辦法，并且用知識(shí)合理應(yīng)戰(zhàn)對(duì)手的能力。我也佩服周瑜敢于承認(rèn)自己的.弱點(diǎn)，愿賭服輸?shù)木瘛?/p>

語(yǔ)文新天地讀后感篇十三

最近讀了諸向陽(yáng)老師的《心中的語(yǔ)文》，讀完這本書(shū)后感觸很深。讀著諸向陽(yáng)老師的這本書(shū)之時(shí)，心中不禁涌起一股感動(dòng)的暖流，為他為教育事業(yè)的癡迷而感動(dòng)，為他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著而感動(dòng)，為他對(duì)教育的求索而感動(dòng)。

這本《心中的語(yǔ)文》，抑或是諸向陽(yáng)老師給了我一些啟示，讓我知道了要想做一名好老師，一名好的語(yǔ)文老師，必須要做到以下幾點(diǎn)：

首先，心中要有夢(mèng)想。心中有夢(mèng)想的人是幸福、快樂(lè)的。小時(shí)侯我們?cè)?jīng)心懷夢(mèng)想和憧憬。那時(shí)大人問(wèn)我們：“你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？”“想當(dāng)科學(xué)家”；“想當(dāng)飛行員”；“想當(dāng)歌唱家”；“想當(dāng)畫(huà)家”……一句句稚嫩的回答中充滿了快樂(lè)、自信和向往。長(zhǎng)大了，沒(méi)有人再問(wèn)我們“你想當(dāng)什么”了，可我們的內(nèi)心常有個(gè)聲音在問(wèn)自己：“你這輩子想做些什么？”且不去論“為一大事來(lái)，做一大事去”。我們每個(gè)人在這世間走一趟總該做些什么吧。我們今天既然做老師，就應(yīng)該做一個(gè)好老師，就應(yīng)該好好的愛(ài)我們的學(xué)生，就應(yīng)該好好的研究我們的教學(xué)，努力把自己的課上好，把自己的工作做好，就應(yīng)該讓我們的學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。熱愛(ài)生活就從熱愛(ài)自己所從事的工作開(kāi)始吧。

其次，腳下要有行動(dòng)。心中有夢(mèng)的.人可能比較多，但把夢(mèng)化為日常行動(dòng)的人就不多了。我們每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，都會(huì)說(shuō)要為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力?？墒钦嬲钟袔讉€(gè)人在為著自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力，而奮斗呢？諸向陽(yáng)老師為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了自己的行動(dòng)，他一直在為著他的夢(mèng)想而努力，而奮斗。他勤于思考，勇于實(shí)踐，探索不息，筆耕不止。在這奮斗的路途中他灑下了努力的汗水，他今天的成就是他付出的汗水與心血所得。他的一個(gè)個(gè)課例，他的一篇篇文章，他的一點(diǎn)點(diǎn)思考，他的一份份付出，都在告訴我們：千里之行，始于足下。理想的山巔要靠自己的雙腳一點(diǎn)一點(diǎn)去攀登，只有拾級(jí)而上，只有攀登不止的人才可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，才能欣賞無(wú)限的風(fēng)光，才能一覽眾山小。作為一名年輕教師，一名新教師，我需要做的有很多。我需要為了自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，讓自己成為一名好老師，一名好的語(yǔ)文老師。

再次，激情永不熄滅。諸老師身上特別可貴的一點(diǎn)就是永遠(yuǎn)充滿激情。從他的字里行間可以看出，歲月沒(méi)有消去他對(duì)生活對(duì)事業(yè)的激情，挫折沒(méi)有泯滅他對(duì)語(yǔ)文教育的癡情，這是何等的難能可貴。有人可能心中有夢(mèng)，有人可能會(huì)有所行動(dòng)，但一個(gè)人向著一個(gè)目標(biāo)，五年十年十五年二十年如一日，永遠(yuǎn)充滿激情，永遠(yuǎn)充滿渴望，永遠(yuǎn)充滿追求，那是多么的不容易！從這本書(shū)中，我看到了這是諸老師特別難能可貴之處。作為一名教師，一名語(yǔ)文教師，激情對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其重要。我們要像諸老師這樣永遠(yuǎn)充滿激情，對(duì)自己所從事的這份崇高的職業(yè)永遠(yuǎn)充滿激情。

諸向陽(yáng)老師和他的這本《心中的語(yǔ)文》告訴了我很多，讓我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。我一定會(huì)努力，追尋自己心中的夢(mèng)——做一名好老師，一名好的語(yǔ)文老師！

語(yǔ)文新天地讀后感篇十四

我讀了一本叫《孤熊華普的一生》的書(shū)。

讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，也很敬佩華普。

華普很善良，它只想過(guò)寧?kù)o的生活，不被別人打擾和攻擊。它從不主動(dòng)傷害人類(lèi)，但人類(lèi)卻經(jīng)常闖入它的生活，把槍口時(shí)時(shí)瞄準(zhǔn)它。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與它們和諧相處。

華普很堅(jiān)強(qiáng)。它在失去媽媽和其他親人后是那么可憐，那么弱小，但它不像有些人那樣自卑、自棄，而是靠自己的能力生存了下來(lái)。

華普很愛(ài)動(dòng)腦筋，也很會(huì)學(xué)習(xí)。它在被捕獵器夾住后，竟奇跡般的逃脫了。它還把逃脫的過(guò)程編成歌謠，生怕自己忘記。

華普能清楚的認(rèn)識(shí)自己。在它年老后，有一次一只駝背熊和它爭(zhēng)奪領(lǐng)地，華普知道自己的體質(zhì)沒(méi)以前好，不是駝背熊的'對(duì)手，就盡量的躲避它。只有認(rèn)識(shí)自己，才能更好的保護(hù)自己，也才能戰(zhàn)勝對(duì)手。

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