優(yōu)秀五年級級部年終工作總結(jié)(通用24篇)

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優(yōu)秀五年級級部年終工作總結(jié)(通用24篇)
時間:2023-11-02 20:28:05     小編:薇兒

總結(jié)可以幫助我們找到不足之處,并制定下一步的改進計劃。要注意語言的簡潔明了,不要過于啰嗦和羅嗦。閱讀這篇總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的重要性和寫作的技巧。

五年級級部年終工作總結(jié)篇一

為了更好的進行級部工作,適應新的學期新的要求。本學期,八年級級部對本學期的工作進行總結(jié)。

一、加強人文化管理。

進一步加強了教師管理,注重了人文化管理,多去關(guān)心他們,多為他們考慮一些,對待工作中的.磕磕碰碰以及小摩擦有一份寬容的心態(tài);對級部的一些管理多與老師們探討,吸取他們更好的建議。對學校的一些要求,盡量做好解釋說明工作,讓每一位教師盡量少有情緒,保持愉快的工作心情;按照學校要求,要求老師做到的,自己首先要做到,注重以身作則。并且從各方面樹立級部的服務意識,能給老師解決的困難盡量解決。這樣老師就感覺級部和他們是一個整體,對一些要求就自然容易接受,然后再從團結(jié)協(xié)作的益處方面進行引導,整個級部就這樣團結(jié)成了一個整體,擰成一股繩,人心齊了,級部的工作才能做好。

二、突出教學的中心地位。

進一步推進了課堂改革,繼續(xù)推行小組合作學習。

這學期,繼續(xù)把小組合作學習探討和推廣下去。加大研討的步伐,增強教科研的力度,從而全面的提高教育教學質(zhì)量。

(一)教師方面:

(1)為了進一步優(yōu)化課堂,讓課堂有更多的學生活動,培養(yǎng)學生合作探究的能力,繼續(xù)推行了聽評課。先有同學科進行聽課交流,然后選出精品課在整個級部推開。讓每位教師進一步成長。

(2)進一步完善講學稿。結(jié)合教師們的課堂實踐,揚長避短,進一步調(diào)整、完善講學稿,讓其更適用于課堂,同時,進一步將講學稿和多媒體很好的結(jié)合,從而更好的服務于教學。

(3)加強思想認識。教師要把時間和能力還給學生,要讓課堂成為學生喜歡的地方,教師要有創(chuàng)新意識,多從培養(yǎng)學生的能力方面去設(shè)計課堂。鼓勵學生參與課堂,提高獨立思考和獨立學習的能力,倡導個性發(fā)展,抓特色,標新立異。

(二)學生方面:加強學生的管理。

1、繼續(xù)抓好學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育。

這學期將在上學期的管理基礎(chǔ)上,繼續(xù)常抓不懈。

2、注重抓好德育教育,切實提高學生思想素質(zhì)。

充分利用學校組織的各項活動,根據(jù)學校政教處的統(tǒng)一要求,切實有效地開展好愛國主義、集體主義、遵紀守法和理想前途,特別是常規(guī)教育方面的主題班會教育。

3、倡導學生多參加社會實踐活動。

積極參加學校組織的各項社會實踐活動。同時,雙休日的全面實施,使學生有更多的時間接觸社會,接觸生活。本學期,倡導學生多參加了一些有意義的社會活動,培養(yǎng)了自己的實踐能力。

同時,結(jié)合小組積分加強對學生的管理和激勵。把學生的日常行為全部納入小組積分。如學生的自習紀律、宿舍紀律、上網(wǎng)吧、打架等不良行為的評判,及參加活動的加分等,全部納入學生的行為積分。而學生的課堂學習表現(xiàn)、自習學習表現(xiàn)、雙休作業(yè)情況,階段總結(jié)等級達標情況等全部納入學生的行為積分。一段時間后進行表彰,對學生有很好的激勵作用。

三、重視教師的常規(guī)管理。

教師是教學工作的具體執(zhí)行者,是學生的管理者和引導者,所以只有教師以教學為中心,整個教學工作才具有中心地位,只有有一批優(yōu)秀的教師才能帶出一批優(yōu)秀的學生。針對教師管理,做好以下幾方面的工作:(1)、進一步培養(yǎng)形成團結(jié)協(xié)作的教風。(2)、加強辦公和上課紀律的要求和檢查。良好的辦公秩序是每個教師提高辦公質(zhì)量的前提,辦公室是一個集體場所,科目混雜,需要不同,為了滿足各科的需要,必須有一個統(tǒng)一的要求,所以級部在開學初出臺了辦公紀律要求:如辦公時間靜坐辦公,不閑扯,多鉆研教材,研究學生,出些題,自己充充電學點習,不在辦公室接打手機等,盡量為自己也為別人創(chuàng)造一個良好的辦公環(huán)境。在運行的過程中,級部加強了這方面的檢查,并且效果很好,現(xiàn)在每位教師都能自覺的安靜辦公,本學期將繼續(xù)加強這方面的要求。課堂是提高成績的關(guān)鍵,為了提高課堂效率,上學期針對上課也提出了一些要求:如不能無教案上課,上課不接打手機,不隨便離開課堂,不要隨便調(diào)課等,同時對不能體罰學生也提出了要求。這一方面級部也注重了檢查,效果很明顯。這學期計劃繼續(xù)要求。

四、加強對班主任的管理:

1、進一步強化班主任的責任意識。

班主任就是一個奉獻的角色,雖說每個人工作能力有所差別,但責任心對一個班主任來說,則是最重要的,即使能力不高,但如果真正用心去工作,則“勤能補拙”,甚至比那些自覺能力較強,但用心程度不夠的班主任自己的所帶班級反而更好一些。所以進一步強化班主任的責任意識。

2、進一步提高班主任的管理水平和技巧。

通過開會等形式加強對班主任工作的指導。要求班主任工作要從細微小事著手,從嚴處要求,多下班,多開學生會了解第一手資料,多觀察,多琢磨,多動腦,采取“強制”加“疏導”的方式,工作上要有創(chuàng)新,抓特色,從而提高管理水平。

3、加強班主任工作的合作性。一個人的力量畢竟是有限的,所以級部要加強班主任工作的合作交流。工作方法上多交流,取人之長,補己之短。管理學生上實行交叉管理,互相提供班里學生特點,交流情況。從而有利于班級管理。

五年級級部年終工作總結(jié)篇二

上學期擔任八年級(1),(2)班數(shù)學教學,八年級部部主任,這學期,任九年級(1),(2)班數(shù)學教學和九年級部的部主任。回顧這一年,總結(jié)如下:

一、師德表現(xiàn):

一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會;另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。以學高為師,身正為范約束自己。

二、業(yè)務方面:

課前,認真?zhèn)湔n,備教材,備學生;課上,積極調(diào)動學生的主動性,培養(yǎng)他們的思維能力;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,抓好進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。利用課余對學生個別輔導,耐心講解,及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便雙方配合輔導。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

三、科研方面:

我注重研究中學教學理論,在課程設(shè)計方面盡量與新課程靠攏。讓學生掌握好科學知識的同時,培養(yǎng)學生各方面的能力,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

確立九年級的工作重心,培養(yǎng)學生的行規(guī)和良好的學習習慣,與年級部老師同心協(xié)力,提高年級的成績。

五年級級部年終工作總結(jié)篇三

各位老師、同學們:

大家上午好,金秋送爽,我們告別了炎炎烈日的十月,轉(zhuǎn)眼就進入了天氣幽涼的十一月份。十一月份的到來,也意味著十月份的政務工作圓滿完結(jié),下面我針對十月份的政務工作小結(jié)如下:

大部分班級在各方面做得比較突出,尤其是?班,在紀律衛(wèi)生禮儀等日常行為規(guī)范競賽中取得了較高的得分,榮獲本月的流動紅旗。在此,希望其他班級同學多多向他人學習良好的行為習慣,也希望這兩個班級能夠再接再厲,保持優(yōu)良的學習作風。在衛(wèi)生方面,大多數(shù)班級也做到了及時打掃班級和公共區(qū)的衛(wèi)生,但就保持情況一直不盡人意,也希望各位班主任能針對問題多督促班干部及本班同學維持好本班的教室和公共區(qū)衛(wèi)生。在禮儀方面,監(jiān)督崗的值日生也十分認真地執(zhí)行這一任務,每天都在各班巡查基本的禮儀情況。比如說,上次我就詢問一值日生,為什么這幾天全是滿分,沒有什么特殊情況發(fā)生嗎?那個值日生就自信地跟我說,范文寫作伍老師,這些天幾乎每個班上的紅領(lǐng)巾佩戴情況都特別好,就算有一些同學剛進教室未及時佩戴,只要我們一提醒,他們就馬上佩戴好紅領(lǐng)巾了。我覺得這種情況就值得同學們繼續(xù)保持,同時也希望每個同學都能進校門就及時佩戴好紅領(lǐng)巾。這里順便提一下,如是少先隊員在校不佩戴紅領(lǐng)巾,每人扣一分。在紀律方面,值得一提的還屬排路隊的紀律問題,有一些同學經(jīng)常在排路隊的時候推推打打,大聲喧嘩,甚至不排路隊回家。這是嚴重違反校紀校規(guī)的表現(xiàn),如經(jīng)發(fā)現(xiàn)這種嚴重違紀的現(xiàn)象,予以扣除班分處理。尤其請騎自行的同學注意,在校園內(nèi)騎自行車、不按秩序推自行車出校園每人次扣一分,在校園騎自行車的每人次扣兩分。另外,課間紀律問題也要引起重視,上下樓梯請靠右行走,勿追趕打鬧,禁止在走廊上做危險的小游戲,比如說:跳山羊、斗角等等。值日生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),首先警告做此游戲者,如其不聽勸告,再論情形反饋到班主任或老師這里,班主任及老師應對其進行言行教育和批評,嚴重亂紀者予以扣分處理。

綜上所述,大部分班級的同學在十月份謹遵校紀校規(guī),也希望各位同學在學校的日常行為能做得更規(guī)范、更完善。當然,在這個舒適的十一月也希望大家能夠繼續(xù)保持優(yōu)良的校風、學風。

五年級級部年終工作總結(jié)篇四

一個學年工作已經(jīng)順利結(jié)束,現(xiàn)將六年級工作總結(jié)如下:

一、級部教師團結(jié),大家人心思干,干勁十足,把全部精力投入到教學中。

二、備課組內(nèi)成員分工明確,各司其職,既保證了教學的獨立性又有統(tǒng)一的'規(guī)劃和部署。

三、學生管理常抓不懈,注重學生習慣養(yǎng)成和素質(zhì)培養(yǎng)。

四、班主任緊盯上靠,思想教育到位。

五、活動舉辦豐富多彩,鍛煉和培養(yǎng)了學生能力。

工作中存在的不足:

一、級部缺乏統(tǒng)一調(diào)配力度,對教師的監(jiān)管出現(xiàn)個別不到位現(xiàn)象。

二、學生兩極分化嚴重,優(yōu)生少后進生多,中堅力量薄弱。

三、個別學科更換教師頻繁,嚴重影響和制約教學質(zhì)量的提升。

四、個別教師工作態(tài)度不夠端正,工作方法有待改進,對教學和管理中出現(xiàn)的問題不能圓滿解決。

五、學生常規(guī)管理有待加強,全員管理意識較為淡薄。

五年級級部年終工作總結(jié)篇五

了一歲,意味著回憶團隊一行人走過的路,意味著對來年的憧憬,最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。

耕耘。

累。程新麗端正特別重視對學生的思想品德的教育,讓每一個學生都能全面的發(fā)展,提高學生的自身素質(zhì)。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學生認真完成好各學科的作業(yè)。在班級管理工作中,善于創(chuàng)新,有自己獨到的見解,善于把工作提前完成,從不落后。舉行了三次大規(guī)模的社會實踐“賣報”活動。并在全級部老師的關(guān)心和幫助下做出展板,收到良好的教育意義。在康老師的指導下,每一位學生都出了英語手抄報,并在國慶節(jié)期間展出。在“重陽節(jié)”組織學生給百歲老人送溫暖活動,讓他們從小知道孝敬老人,尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會,由學生自己主持,自己安排,內(nèi)容豐富,學生還表演自編的精彩節(jié)目,受到家長的高度評價,馬翠芹老師始終以主人翁責任感對待每一項工作,為了使教學與財務工作兩不誤,避免顧此失彼,經(jīng)常早來晚走,及時處理好各項工作。在教學中,充分發(fā)揮教師的主導作用,努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。對待學生始終是以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀,由學生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力,積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動,提高學生的綜合素質(zhì)。為五年級級部的女生進行了一次“青春期知識”講座。編寫了《校本課程》。執(zhí)教校級公開課一節(jié)。王健鵬老師積極嘗試教學的新路子,在課堂教學中,以學生的自學為主,充分讓學生運用學習方法進行學習。認為語文教學的實質(zhì)在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟,故在課堂上與課堂外十分注重引導學生多體驗、多領(lǐng)悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》,有24人寫出了關(guān)于人物形象的評析,其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學生一塊背誦名篇佳作,一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現(xiàn)代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學生的寫作要求有所變化,寫心靈中的東西,寫真實的東西,不在長短,在乎趣味,在這個學期中,不乏佳作。班隊管理方面:大膽放手讓學生自己管理自己,改變了評價制度,以成長記錄的方式評價學生,建立了嚴格的考評制度,使學生有法可依,有法必依,學生的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進班級網(wǎng)站,實現(xiàn)asp互動,更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學生的自主管理。繼續(xù)完善小組負責制度,加強對小組管理員的培訓與指導,讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學的成長。積極探索新的家訪方式,通過網(wǎng)絡平臺,利用聊天室、電子郵件、論壇等形式,進一步加強家校聯(lián)系,共同促進學生的進步與發(fā)展。參加學校網(wǎng)站的`設(shè)計、制作、維護工作,并為師范升格制作匯報網(wǎng)頁。

趙建華老師關(guān)心學生,班主任工作有條不紊,教學上對自己要求嚴格,對學生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培訓,認真鉆研新教材,教學中滲透新理念,構(gòu)建了課堂教學雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學的新型關(guān)系,充分營造了一個民主自由的教學氛圍??禆|老師的英語教學活、扎實,一學期學生的英語興趣日漸濃厚,并成功組織了英語演講比賽。積極參加業(yè)務學習,及學校組織的新教師英特爾培訓,從中受益非淺,認真學習新課標的新理念知識,通過閱讀某些資料充實自己的專業(yè)知識和教學技能,不斷擴寬自己的知識面,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,在工作學習中得到了不少幫助。積極參加了學校組織的英語培訓班。張秀麗認真鉆研教材,不斷積累經(jīng)驗,突出素質(zhì)教育這一方針政策,努力提高自己的教學水平。根據(jù)新課標的要求,針對小學生的學習特點,課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。培養(yǎng)學生們積極主動的參與意識及學習興趣。

本學期還進行聽課、評課活動,促進了自己的教學水平的提高。

收獲。

一、思想上:

身為中國人,我們關(guān)心國家大事,為我國神州五號載人升空成功驕傲;身為淄師人,我們密切關(guān)注師范升格的情況,積極參與到附小的發(fā)展建設(shè)中;身為教師,我們經(jīng)常看書讀報,用新的教學理念武裝頭腦。因此,每個人思想上的收獲豐厚。

五年級級部年終工作總結(jié)篇六

本學期我擔任三年級的級部主任,負責三年級的管理工作,為完成學校指定的各項工作,帶領(lǐng)三年級全體教師保質(zhì)保量地完成教育教學工作任務,我努力做好了以下幾點:

一、以身作則,做級部教師的帶頭人和領(lǐng)路人。

級部主任是級部工作的“領(lǐng)頭雁”。學校工作千頭萬緒,除了要保質(zhì)保量地完成三年級三個班的教育教學任務,我還要帶領(lǐng)三年級的教師完成學校安排的其他工作,要能更好地帶動教師積極工作,我首先保證自己以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去,真正具備“領(lǐng)頭雁”的工作風范。日程生活中,我能主動跟教師溝通,對教師噓寒問暖,及時了解他們的困難,盡最大可能地幫助他們,這樣便搞好了整個級部教師的團結(jié),工作起來更是得心應手。

二、加強管理,認真落實學校各項管理制度。

作為級部主任,督促教師遵守學校各項規(guī)章制度是我工作的重點之一。根據(jù)本級部教師的特點,我首先做到以身作則,帶頭遵守學校規(guī)章制度,并積極配合學校教導處、政教處、教科室、總務處等的工作,抓好教師的上課,坐班等情況。在日常的教育教學工作中,作為級部主任,我大膽放手,根據(jù)教師自身特點,讓有能力的教師承擔學科教研組長工作,并對班主任和教研組長進行明確分工,如語文方面,我讓劉培龍老師配合教科室工作,積極做好語文教研工作,而數(shù)學方面,我則協(xié)同其他兩位數(shù)學教師,認真研究新課標,從提高學生能力入手,搞好教學工作。這樣按照層次管理的要求,理清三年級全科目的教育教學工作,這樣整個級部管理不但條例清楚,責權(quán)分明,而且做到了時時、事事、處處有人抓,并讓每一位教師有成就感。另外,我還經(jīng)常反思自己應該負責的事辦好了沒有,該管的人管好了沒有,避免教師有任何違規(guī)現(xiàn)象。

三、強化訓練,搞好教育科研工作。

首先是做好班主任隊伍建設(shè)工作。班主任是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。對學生的身心成長有著潛移默化且舉足輕重的影響。我每周組織開一次班主任會,及時總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗,提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平。這樣,我們能發(fā)揮大家的集體智慧,通過班級管理工作的專題研討,發(fā)現(xiàn)一些更好的管理方法、管理策略。另外在我們級部倡導奉獻精神,調(diào)動廣大班主任教師工作的積極性,特別是讓班級其他課任教師配合好班主任做好班級工作。

其次是打造學習型、研究型的教師團隊。我積極倡導教師進行相互學習,取長補短,除學校正常安排聽評課外,我們級部所有教師均人人執(zhí)教一節(jié)研討課,方便了大家的交流與學習。倡導教師寫課改反思,至今我們每人至少有10篇課改反思文章,這些文章不是對任務的簡單應付,而是記載了我們每位教師的課改成長歷程。

再就是抓好學生管理,強化學生各項養(yǎng)成教育。嚴抓學生常規(guī)習慣養(yǎng)成,明確小學生一日常規(guī)要求,按要求強化記憶并落實,級部、班級跟上檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,從早到校到晚放學,從入學站隊、打掃衛(wèi)生到下午放學站隊關(guān)窗都有明確的標準要求,成效顯著。為了提高學生的能力,我們級部注重學生干部培養(yǎng),強化學生自我管理。加強對學生的管理,提高學生的自律自強能力。另外我們還實行小組長負責制,班干部主要負責對學生小組的監(jiān)督與評價,而直接的管理者是各個小組長,無論是學生的學習、紀律、衛(wèi)生等等,都納入小組管理的范疇,縮小了管理的單位,更加便于實施自我管理。這樣的管理模式,大大調(diào)動了學生學習訓練的積極性,教育效果顯著。

四、存在的不足和努力的方向。

1、教研方面,我們級部仍需系統(tǒng)地學習相關(guān)的教育教學理論知識,教師所寫隨感不能僅僅停留在表面,更應深入到教育的實際,以形成有自我指導意義的理論。

2、在級部管理中許多工作做得不太細,完成質(zhì)量不高,今后還需努力。

五年級級部年終工作總結(jié)篇七

人員組成:正式教師8名,特聘教師1名,其中一人休產(chǎn)假,男3女5,比例基本適中,新任班主任3名,每位老師均在主課以外兼課。學生人數(shù)在校領(lǐng)導的嚴格控制下,轉(zhuǎn)進4人,總?cè)藬?shù)保持在261人。

政治思想:級部全體教師積極參加學校組織的黨課和政治學習,認真學習“三個代表”和十六大理論,收聽收看新聞,通過網(wǎng)絡等各種媒體了解國家大事,做一個關(guān)心政治的人。

教學教研:本學期,我們級部始終把教學教研工作作為重中之重來抓,加強學生雙基訓練,形成良好學風,全面提升學生綜合素質(zhì)。

1、進一步加強了集體備課力度。

2:多次召開由級部所有任課教師參加的會議,交流掌握學生面上情況,共同加強對學生的管理教育,使班風和學風越來越好。

3:本屆科技節(jié)由我們四年級級部承辦,在神五載人飛船成功升空的帶動下,內(nèi)容比較豐富,形式多樣,出現(xiàn)了一些比較優(yōu)秀的作品。三個級部參觀了師范科技館,觀看了“我看見”dv短片。區(qū)電視臺做了報道。

4:積極組織倡導學生參加學校藝術(shù)團。

5:教師們利用假期犧牲休息時間編寫了學生自讀樂園,并組織學生進行閱讀、學習、

6:按時參加英語培訓,積極利用業(yè)余時間提高自己的英語水平。

7:老師們注重業(yè)務學習。到師范聽報告兩次,4篇論文在省級以上刊物發(fā)表,3篇論文發(fā)表于我校《學誨》。積極撰寫敘事研究報告,并開始注意積累自己的教育隨筆。

8:藝校組織有突破。面對有好多同學在校外學特長班的.復雜情況,班主任積極想辦法,積極家訪,做學生的工作,做家長的工作,使藝校人數(shù)有了較大突破,共組織194人,基本達到了學期初學校定的80%的目標。

9:參加了市布谷科技節(jié)的知識問卷,在市教學能手評選期間做好了分班等相關(guān)準備工作。

10:xx與新聘任教師xx一幫一,經(jīng)常聽課指導,一塊分析研究教學問題,xx業(yè)務進步較大。

11:xx和xx負責鋼琴班教學,扎扎實實,學生技巧提高較快。

12:xx參加了國家級骨干教師培訓者的培訓,省級骨干教師的再培訓,市中評委。xx參加了市骨干教師培訓。

政教少先隊:。

1、班主任變化大,xxx新上任,xxx臨危受命。畢研班主任工作有經(jīng)驗,抓班級有特色,訓練學生扎實,從暑假就開始了解熟悉學生情況,非常用心,學生成績進步快,班級管理起色大,良好習慣逐步養(yǎng)成。xxx班主任管理是新手,但是虛心求教,工作仔細扎實,班級管理有了新氣象。xx臨危受命,也可以說是忍辱負重,使班級管理迅速走上正軌,心血和汗水沒有白白付出。

2、召開家長會兩次。第一次是面上開,第二次是部分座談,近距離的接觸,在教育上達成了共識。并向家長推薦學生必讀書目,倡導家長與孩子共讀。

3、班級網(wǎng)站創(chuàng)作積極。特別是最近我校網(wǎng)站改版成功后,班主任老師興趣很大,不斷更新上傳資料,利用率高,交流方便。

4、為迎接師范升格驗收,努力做好各方面的準備工作,利用國慶假期指導學生做布貼畫,由于指導到位,準備充分,完成質(zhì)量較高,展示效果好。文化建設(shè)進行了重新布置,室內(nèi)外衛(wèi)生進行了徹底整理。

5、重新落實了校外輔導員、教育基地和活動陣地,各中隊組織開展活動一次,并利用下午活動時間將校園外綠化帶集中清理。

6、推薦學生參加了大隊委的競選,xxx等3名同學競選為大隊委委員。

7、級部內(nèi)組織了“xxx”籃球?qū)官?,紀念xxxx的活動,各中隊組織了元旦慶?;顒?、國慶慶祝活動。

8、班主任做好了雜費、xx費等各種費用的收取工作。

其他:

1、在領(lǐng)導的關(guān)懷下,辦公室鋪了地板革,換了暖氣片,不僅面貌煥然一新,而且溫暖如春,再也不用穿著大棉襖辦公,始終洋溢著濃濃的春意。進一步鼓足了老師們的干勁。衛(wèi)生成績也比較好,取得衛(wèi)生紅旗1次.

2、碰頭會較多,與前幾學期相比,我覺得這一學期更加緊湊,也更緊張充實,老師們更團結(jié),大家都把工作當作一份事業(yè)來經(jīng)營。

3、做好了階梯教室的衛(wèi)生整理和升國旗音響材料的準備。

成績:

(列舉出取得的成績)。

差距:

1、教科研力度不夠。

2、級部內(nèi)管理應進一步有序。

3、學生學習素質(zhì)需進一步提高。

五年級級部年終工作總結(jié)篇八

回首本學期忙碌而充實教育教學工作,收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探索高效課堂教學實踐中,我竭力做到努力學習,努力工作,努力教研。較圓滿地完成了本學期的教學任務。

一、努力學習,提高自身業(yè)務素質(zhì)。

1、以參加教研實踐為契機,實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。

眾所周知,素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,我積極向身邊的教師學習,向教育專家學習;積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計,力求做到學生愿學。

2、以參加教學活動為契機,謀求豐富教學經(jīng)驗。

3、以探究性學習方法的研究為契機,提升學生素養(yǎng)。

教學中注意發(fā)展學生自主、合作、探究學習方法的培養(yǎng)。強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

二、努力教改,提高教育教學效率。

1、改革教法,注重學法。

變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。

2、教學中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生的學習興趣。

激發(fā)學生的好奇心和求知欲是引導學生全面發(fā)展的法寶。真正讓學生成為學習的主人需要老師認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

三、努力實踐,提高學生綜合素養(yǎng)。

1、依托語文綜合實踐活動教學,豐富學生的知識積累。

在教學中,針對班級學生實際,我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上,我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。

2、依托豐富多彩的文體活動,加強學生的技能培養(yǎng)。

學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學中,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,采用自主合作探究性的學習方法,讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生多思多想,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

3、依托課外閱讀實踐活動,提升學生的知識遷移能力。

課堂是學習的主陣地為。以課堂為中心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學會寬容》,讓學生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。

四、教育教學工作反思。

存在問題。

1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,很少得到落實,導致一些學困生的成績本學期有所下降。

2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,認為學生掌握不錯了,但通過測試發(fā)現(xiàn)學生掌握的并不是很扎實,考試時失分較多。

3、課堂教學中對于朗讀指導不夠到位,忽視朗讀訓練,學生朗讀能力沒能得到提高。

4、平時的小練筆有些少,積累及拓展閱讀量還較少,使得學生的語言應用能力還較差。

今后努力方向:

1、樹立以人為本的教育教學觀,尊重學生人格,尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,引導學生全面、主動發(fā)展,因為教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上,更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

2、樹立全面發(fā)展的教育教學觀。要面向全體,尊重個性差異,切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展,必須對每一個學生的發(fā)展負責。

3、在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的語言應用能力,重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

總之,本學期工作中取得了一定的成績,也有一些缺憾,在今后的教學中,我會努力提高自身素養(yǎng),使自己更好地完成教學工作。

五年級級部年終工作總結(jié)篇九

1、配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領(lǐng)學生共同制定班級公約,抓好良好班風、學風的建設(shè),提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好。

2、搞好班級文化建設(shè),各班都進行了班級美化建設(shè),黑板報有專人負責,保證質(zhì)量,有特色,文化氣息濃厚,使學生受到文化的熏陶。

3、配合學校開展一系列活動,先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動,如:垃圾分類進校園,提高孩子們組環(huán)境保護意識;帶同學們赤山湖研學,培養(yǎng)他們的社會實踐潛力,教導他們熱愛自然、保護自然等等。

4、安全教育常態(tài)化,確保一學期中基本無重大學生安全事故。

五年級級部年終工作總結(jié)篇十

本學期,在學校的帶領(lǐng)下,我們倡導小組合作學習教育,以實際行動落實素質(zhì)教育和學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),堅持在教學研究狀態(tài)下開展工作。教師們有活力,有干勁,有創(chuàng)新,以身作則、一絲不茍。班主任做好班級管理工作,經(jīng)常與學生談心,參與各項活動。

1、年級管理穩(wěn)步推進級部是學校的一個基層團體,為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通,及時協(xié)調(diào),每周定期召開班主任工作會議,分析問題、解決問題,使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風。針對學生進入初二以后,學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點,全面關(guān)注學生的健康成長,積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學生發(fā)展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學習情況,充分發(fā)揮班主任的主導群體作用,課任教師、備課組長密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時分析年級所取得的成績,指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。

2、抓好班主任工作作為學校的一個最基本的單元,班主任工作是核心,一個班級良好班風、學風的養(yǎng)成,一個班級制度的完善,同學們的精神面貌,都與班主任工作分不開,與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系的。本學年級部對班主任嚴格要求,給班主任“壓擔子”,充分發(fā)揮班主任在班級管理過程中的核心作用,明確責任與目標,落實任務與要求,使班主任心中有壓力,行動有方向,考核有依據(jù)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意,想辦法,共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作,鼓勵他們不僅做好自己份內(nèi)的事情,本職的工作,還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任教師們共同進步。

3、抓好教學常規(guī)教學質(zhì)量是學校的生命線,也是級部工作的催化劑。沒有教學質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。按照級部的工作計劃和學校的要求,在狠抓課堂教學質(zhì)量的同時,還做了以下幾方面的工作:

(1)抓好備課組的檢查督促工作。定期進行作業(yè)批改、學案設(shè)計的檢查,做到了一周一查。

(2)抓好作業(yè)的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會到是上課時間少了,批改作業(yè)和輔導的工作量遠遠增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。

(3)抓好了學生的自主學習,自習的利用效率明顯提高。

(4)開展培優(yōu)輔差的工作。

(5)以三大學科建設(shè)為抓手,帶領(lǐng)老師們認真學習新課標,明確教學目標,掌握好本學科的知識體系,知識結(jié)構(gòu),知曉重點章節(jié),實事求是地確定每堂課的教學目標、關(guān)鍵、難點、重點、要求,注重學生的個性發(fā)展,注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高,能適時了解教學信息反饋,及時處理。

(6)嚴格考勤,加強辦公秩序管理,繼續(xù)抓好集體備課,合作研究。

4、抓好學生常規(guī)。

(1)我們在端正學習態(tài)度,明確學習目的,嚴格學習行為,嚴肅學習紀律上下功夫,以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。對學生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀律、兩操、就餐就寢等情況及時檢查、及時整改,做到每天有檢查,對學生的常規(guī)養(yǎng)成性教育,常抓不懈。

(2)學生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié)。利用班級集體榮譽匯總和勤奮學習標兵來調(diào)動學生參與活動和學習的積極性,學生維護集體榮譽已蔚然成風。

從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。5、堅持不懈抓好了安全工作級部積極配合學校,及時教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏,加強安全自救自護能力,培養(yǎng)提高了安全意識,取得了零事故的安全目標。

(3)加強學生的行為習慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育。

20xx年7月。

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五年級級部年終工作總結(jié)篇十一

1、教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習,還需要在不斷學習的基礎(chǔ)上加強交流,加強溝通,共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學期的努力,學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高,但是學生的個體差異比較大,問題學生居多,部分學生因為家庭原因,和父母關(guān)系不融洽,導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨。

3、從個人角度而言,也存在不足。年級組長這個工作好似“夾心餅干”要做好傳達工作,對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。我相信,有學校的正確領(lǐng)導,全體教師共同努力下,工作定能邁向更高的臺階。

金無足赤,人無完人,在平時工作中難免有缺陷。今后,我們組將服從安排、踏實工作,銳意進取、樂于創(chuàng)新,并廣納良策、傾聽發(fā)言。我們組會不斷追尋、執(zhí)著求索,為xx實小燦爛的明天交出一份滿意的答卷。

五年級級部年終工作總結(jié)篇十二

回顧這學期的所做的一切工作,踏實而又忙碌,有喜有悲,但是好在在學校各級領(lǐng)導的指導下,我們?nèi)w老師能用心配合都圓滿的化解了各次矛盾,才得以能順利開展好各項工作?,F(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下:

1、配合學校教務處工作,認真組織學情監(jiān)測,要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習狀況,并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學效果。

2、鼓勵用心鉆研教學業(yè)務,進行課堂教學改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂,了解各學科的教學教育狀況,透過召開各類型學生會議來了解狀況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

1、配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領(lǐng)學生共同制定班級公約,抓好良好班風、學風的建設(shè),提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好。

2、搞好班級文化建設(shè),各班都進行了班級美化建設(shè),黑板報有專人負責,保證質(zhì)量,有特色,文化氣息濃厚,使學生受到文化的熏陶。

3、配合學校開展一系列活動,先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動,如:垃圾分類進校園,提高孩子們組環(huán)境保護意識;帶同學們赤山湖研學,培養(yǎng)他們的社會實踐潛力,教導他們熱愛自然、保護自然等等。

4、安全教育常態(tài)化,確保一學期中基本無重大學生安全事故。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,年級組在期中試后召開家長會議,把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話等與家長溝通,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。五年級的全體教師用心配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時透過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的推薦,對課任教師的推薦,及時改善我們的工作。

1、教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習,還需要在不斷學習的基礎(chǔ)上加強交流,加強溝通,共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學期的努力,學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高,但是學生的個體差異比較大,問題學生居多,部分學生因為家庭原因,和父母關(guān)系不融洽,導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨。

3、從個人角度而言,也存在不足。年級組長這個工作好似“夾心餅干”要做好傳達工作,對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。我相信,有學校的正確領(lǐng)導,全體教師共同努力下,工作定能邁向更高的臺階。

金無足赤,人無完人,在平時工作中難免有缺陷。今后,我們組將服從安排、踏實工作,銳意進取、樂于創(chuàng)新,并廣納良策、傾聽發(fā)言。我們組會不斷追尋、執(zhí)著求索,為xx實小燦爛的明天交出一份滿意的答卷。

五年級級部年終工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下:

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。

由于我班學生基礎(chǔ)較差,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文潛力。

二、做好學習方法的指導。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重強調(diào)學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作。

針對我們班差生較多的狀況,我很抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后,我都進行檢測。針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本學期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野。

語文教學務必重視積累運用,只有學生對知識有了必須積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

六、存在問題與不足。

1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的用心性。

3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的用心性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、學生學習狀況兩極分化嚴重,有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。

七、今后努力的方向和設(shè)想。

1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”,我打算透過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有好處,語文課很搞笑。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的用心性。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也能夠帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強,在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。

4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高!

五年級級部年終工作總結(jié)篇十四

時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在學期快了,即將過去的這一學期,我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習,更好地開展班主任工作,把自己的班級帶好,帶出特色。

一、班集體建設(shè)。

現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體。

二、班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年,班中的小干部多數(shù)是由老師任命,在當時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相合的辦法。讓出四個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

三、班級常規(guī)及少先隊活動。

班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習,需要有良好的學習習慣,常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中,抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學生兩操,教育學生懂文明、講禮貌。合學校評比常規(guī)兩旗,培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期合學校布置,對學生進行愛校教育。引導學生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣,每個人都有責任。本學期按照大隊部要求,組織學生出了幾期黑板報,出了墻報。在活動中,學生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

這一學期的工作是緊張和充實的。教師、學生都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪,迎接規(guī)范化學校的驗收,全校師生都付出了努力,我們班也是。回訪、驗收是短暫的,然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力,讓學校成長之花開得更艷。

五年級級部年終工作總結(jié)篇十五

高一年級是高中階段的起始年級,高一學段是高中學習的基礎(chǔ)階段。因此,本學期高一級部的教育教學工作,按照市“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求,遵循學校工作計劃精神,以生為本、育人為先、學習為重,全力夯實教育教學管理的基礎(chǔ)性要求,強化師生“教”與“學”雙向督導檢查,緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個重點,積極化解學生習慣養(yǎng)成與學法指導兩個難點,以校本小課題研修促進師本建設(shè)、帶動教學水平和教學效果的提升,有條不紊地完成了各項教育教學工作,取得了成績顯著。

一、縝密計劃,明確分工。

1、學期伊始,我們以學校工作計劃為指導、教科研教育教學行事歷為參照,結(jié)合高一級部教育教學實際,制定了詳實縝密的工作計劃:一是配合政教、教務、科研、團委、辦公室的安排,準時做好德育工作的宣傳教育、法制報告、安全檢查、應急演練,四課活動、四科競賽、研究性學習、小課題研修、作業(yè)教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志愿者活動、學生貧困資助、心理健康教育等;二是制定級部教育教學各項活動實施辦法及管理制度。班級管理方面主要有:級部工作要點文件式班會前下傳、“144――衛(wèi)紀學安”級部班務檢查通管制度,班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計量化辦法、班務日志填寫收繳登記。教學管理方面主要有:教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評閱講評制度,語英抽背檢測安排、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排、級部學情調(diào)研方案。

2、明確分工,夯實責任。堅持分工不分家、既勇于當擔負責,又能夠團結(jié)協(xié)作。職責分工是:竇文海主任牽頭,全局負責級部工作,黃福利主任負責教學管理工作,邊玉琦、張小雷主任負責教育管理工作。板塊分工是:竇文海主任負責全局,1-8班黃福利主任負責包抓,9-16班張小雷主任負責包抓,17-20班邊玉琦主任負責包抓。

二、抓石留痕,夯實過程。

管理就是管人理事。什么人做那些事,什么樣的流程步驟什么樣的效果目標,必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責任到人、時間有度、目標具體。為此高一級部本學期的教育教學管理,追求程序化、規(guī)范化、有效性,抓石留痕,夯實過程。

1、各項檢查實行書面制表式登記。本學期級部管理,班主任考勤、教師辦公考勤、班務日志、雙休日作業(yè)、周日班會資料收繳等各項檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記。2、各項教學活動實施標準化程式。雙休日作業(yè),我們下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實施辦法》,規(guī)定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評的基本形式,提出了“與當下進度同步、與高考考點相關(guān)、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求,規(guī)范了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評的操作程序。我們的班務日志規(guī)范了填寫項目,統(tǒng)一為“考勤、紀律、衛(wèi)生、安全”四項內(nèi)容。我們的'雙休日作業(yè)檢查,填寫統(tǒng)一為“布置內(nèi)容、完成情況、優(yōu)秀名單、學困名單、問題原因、對策設(shè)想、反饋效果”七項內(nèi)容。語英書面檢測制定了一月一次、流水閱卷、成績匯總、評優(yōu)獎勵的規(guī)范程序。教學活動實施的標準化程式,規(guī)范了教學行為,提升了管理效率,促進了教學提升,為量化考評提供了準確詳實的資料依據(jù)。3、學生管理夯實檔案記載跟蹤制度。學生管理,我們重點抓了日常巡查,突出習慣養(yǎng)成教育,及時發(fā)現(xiàn)處置學生問題和問題學生,促進素質(zhì)全面提升。特別是堅持實行檔案記載跟蹤制度,發(fā)現(xiàn)問題必有處理過程記載,問題學生必寫情況交代;記載入檔的學生和問題,通過日常巡查和班主任反饋談話,跟蹤整改情況,收到了人事明確、預防有對象、查究有重點,切實提高了學生管理的針對性和有效性。通過一學期的工作,學生抽煙、上夜機、違禁使用手機、早戀、口角打架、逃避勞動、不按時作息、遲到曠課等違紀現(xiàn)象得到了有力遏制。

三、以生為本,以學為重。

本學期,級部管理始終堅持以生為本,以學為重的學生發(fā)展觀,以育人為先促進學業(yè)為重,全力促進學生的思品養(yǎng)成、學業(yè)發(fā)展。1、堅持組織開展主題班會教育活動。本學期,高一級部共組織了《預防溺水、珍愛生命》、《盤點自我,不負青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會,在學生中產(chǎn)生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。

五年級級部年終工作總結(jié)篇十六

從開學初就先對學生進行在校一日常規(guī)教育,并經(jīng)常利用班會課進行總結(jié)和反思班級近況,落實常規(guī)教育。其中,把安全和紀律教育工作作為重中之重,保障安全,是一切常規(guī)順利進行的前提;沒有規(guī)矩,不成方圓。一個學期下來,班級的各項常規(guī)工作都得以落實。

這學期,從一開始我就先與每個班干部談話,給其信任和信心。一個學期下來,孩子們的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力等都有了一定的'提升,每天班級的輪流值日及件件瑣碎小事的進行與處理,都更好地發(fā)揮了其自身的潛能。

根據(jù)學校每周主題班會的統(tǒng)一安排,結(jié)合班級實際情況開展一期期深入人心的主題班會教育,難忘班會課上同學們積極參與、出謀劃策的動人場面;難忘班會課上同學們真誠反思、重整旗鼓激人奮進的情景。這一切都促進了班級每周工作更好地進行。

本學期我班在學校組織的大合唱比賽、廣播體操比賽、體育趣味運動等各項比賽活動中均取得了較好的成績,尤其是元旦晚會上同學們個個精彩的節(jié)目展示,更體現(xiàn)了同學們的積極、向上的態(tài)度,也更好地展現(xiàn)了個人的風采。班級讀書交流會上,同學們更是朝氣蓬勃、各抒己見,讓老師們不禁感慨:原來孩子們身上還有那么多的閃光點等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

堅持填好每周工作安排,會議紀錄,家長會召開情況記錄,學生談話記錄等,并按該落實的去落實,做到凡事有計劃、周周有計劃。

經(jīng)常與我班的科任老師溝通,了解學生各科學習情況,并做好關(guān)于補差學生的時間方面的協(xié)調(diào),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,增進家校溝通,力爭使每個孩子在各方面的表現(xiàn)都有所提高。

一個學期以來,我按照開學初的計劃有條不紊地進行著班級的各項工作,當然,工作中也存在著不足。查漏補缺,駐足反思,愿我來年的班主任工作能上一個新的臺階。

五年級級部年終工作總結(jié)篇十七

光陰似箭,日月如梭,一晃一學期又過去了,我所帶的班得到了校領(lǐng)導的表揚和社會家長的公認。我把這一學期來一些不算成熟的做法總結(jié)了五條向老師們匯報一下。

一、率先垂范,身教感染。

在教育學生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一學期來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。

所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……,因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

二、嚴愛相濟,教書育人。

班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學困生,對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。

我深深地懂得:學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光?!吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。

這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時,我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中,我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平,對不同層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法,讓尖子生吃飽,學困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。

三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。

在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。

培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四、多和家長聯(lián)系。

教育不是學校一家的事,是整個社會和家長共同的教育。俗話說,“家長是孩子的第一任老師,也是最好的老師?!卑嘀魅卫蠋熞?jīng)常和家長取得聯(lián)系,方式有很多,可以電話聯(lián)系,學生捎話,但最好還是面對面的溝通。老師通過這些方式,對于學生在學校的一些不良習慣,能及時傳達給家長,家長把學生在家的情況也及時反饋給老師,這樣教師和家長對于學生在校和在家的情況都了如指掌,做到心中有數(shù)。家長和教師兩方面緊密配合,班級工作會越做越好。

五、多和科任老師聯(lián)系。

學校教育教育必須由各科老師來共同來完成,并不是班主任一個人所能完成的。班主任要調(diào)動所有的科任教師的教學積極性,要處理好,班主任和科任老師與學生關(guān)系,如處理好與不好,都可以直接影響到一個班級的教與學,關(guān)系到一個班級的風氣和學習的上進心。班主任要如何抓好這個關(guān)系,就從四個方面來進行:

1.團結(jié)各科任老師,建立一個強大的集體,并通過這個集體來教育好本班學生,班主任經(jīng)常和科任老師開個碰頭會等。

2班主任要教育學生一定要尊敬各科任老師,樹立科任老師在學生心目中的威信,有一些偏科同學,班主任要協(xié)助科任老師作好學生思想工作。

3.要處理好科任老師和學生之間的矛盾,班主任要公正、公平解決,絕不能一面倒,但也不能降低老師在學生心目中的威信。

4.及時反饋意見。學生對于某一個科任老師有什么意見,班主任應及時,把這一信息傳達給各科任老師,并和各科任老師共同去完成。使教學能揚長避短,促進教學全面發(fā)展。

班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

五年級級部年終工作總結(jié)篇十八

時光之輪飛快會旋轉(zhuǎn),一學期又過去了,本學期我擔任五年級的班主任兼語文教學工作。在學校領(lǐng)導和班科任老師的指導和支持下,我的工作得以順利開展,主要可以從以下方面進行總結(jié):

一、基本情況。

本班共有學生34人,其中男生19人,女生15人,接近一半屬于留守兒童。知識基礎(chǔ)比較薄弱,不牢固,大部分學生未能達到該年級的識字水平,這也影響了閱讀寫作能力,學習成績整體不理想。但是學生思想純真,沒有擾人棘手的“問題學生”,每一位學生都有著一顆積極向善,努力進取的熾熱的心。

二、緊抓教學工作不放松,努力提高學習成績。

在通過考試選拔的優(yōu)勝劣汰的競爭制度下,學生的成績不容忽視。考慮到學生的基礎(chǔ)知識比較薄弱,我不厭其煩地從基礎(chǔ)抓起,百分之八十的課堂前五至十分鐘我都用作練字時間,練字的內(nèi)容是三百個最常用的漢字。通過練字,糾正學生寫錯了的筆順、練就了端正美觀的字體、豐富了學生由這三百個常用字橫向聯(lián)系的詞匯。利用早讀時間和學習每課生字詞時間檢查拼音的拼讀情況,一步步地將以前落下的知識補上來。我讓學生感覺到不管他們落下多少知識,我都對他們不拋棄、不放棄,我會陪著他們慢慢來,其他的同學也在前進的`路上等著他們。盡管目前他們還沒有取得很大的進步,但哪怕是邁出的是一小步,那也是值得高興的。再小的一滴雨露,也能澆灌將結(jié)出果實之花。

我充分地利用教室后面的黑板,每天一位學生充當小老師,抄一到三道題目到黑板上,讓其他的同學完成練習。小老師可以讓任何一位同學上前去做題,所以同學們對此也不敢怠慢,看到黑板上的題目都認真地思考,以免叫到他(她)時出丑。34位學生都不能逃避做小老師,一輪又一輪地重復,學生當了小主人,對做練習題這件事就上心多了,興致也高。碰到一些比較少見的題目我會根據(jù)需要做一些補充,三十多位同學著眼點不一樣,出的題目也五花八門多種多樣,通過這塊黑板學生們接觸的題目多了,增長的知識也多了,對鞏固學生的基礎(chǔ)知識也有了很大的幫助。

為了提高學生的閱讀能力,一開學我就讓家長多給學生買一些適合他們閱讀的課外讀物,如《愛的教育》、《昆蟲記》、《湯姆索婭探險記》等等,增加他們的閱讀量,并希望通過書籍里的人物故事提高和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。然后,我在班上成立了圖書一角,圖書來源于學生自己已看完了的課外書,我告訴學生:“每人捐一本書(學期結(jié)束后物歸原主),那你買一本書就可以看到34本,你的書一份的價值就變成了34份,物超所值,何樂而不為呢?”除此之外,我還給學生讀《愛的教育》,培養(yǎng)學生閱讀興趣的同時還進行了“愛”的思想教育。

三、關(guān)注學生思想動態(tài),培養(yǎng)健全的人格。

我注重提高學生學習成績的同時,還時時留意學生的思想動態(tài),避免他們的思想偏離正確的軌道,并指引著他們向健康的思想之路前行,努力實現(xiàn)健全的人格。

經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)化,曾耀民同學性格變得開朗多了,臉上也常常出現(xiàn)了可愛的笑容。偶爾犯了老毛病我都不厭其煩地對他進行思想上的疏導,向他的內(nèi)心注入一縷陽光。

我時時注意學生的不良情緒,并對癥下藥,消除他們內(nèi)心的陰暗,給他們增加正能量,培養(yǎng)他們積極的人生觀。我注意引用身邊的人和事當他們思想上的參照物,吸收正確的養(yǎng)分養(yǎng)其身,參照不良的糟粕鑒量其身。

如果說我愿我的學生學習成績?nèi)鐦洌敲次以肝业膶W生思想如林,齊共長,蔥蔥郁郁,一個也沒落下。

五年級級部年終工作總結(jié)篇十九

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,從一接觸這個班開始,為了能很快地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有一部分學生沒有很好的學習習慣,作業(yè)不能及時認真的完成,上課不能積極主動地參與到課堂中來。作業(yè)拖拖拉拉,字跡非常潦草。思想品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,一些學生會有自私、虛榮心、盲目自滿的意識。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,利用課后駐足一分鐘的時間和午休以及晚自習的時間接近學生,了解他們在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣的舉動對于剛剛離開家,在學校住宿的孩子特別管用。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我們五三班,安排了六個部:學習部、衛(wèi)生部、紀律部、服務部、生活部、評價部等,六個部又下分了以下崗位:安全值勤員、美容大師、早讀領(lǐng)讀人、節(jié)能大使、護綠小組、圖書管理員、講臺負責人、門長、窗長、臺長等幾十個崗位,班干部的名額大大增加,這樣就使班里每一個學生在班中都有自己的崗位,都參與到班級管理活動中來,充分發(fā)揮了學生的主人翁的精神,鍛煉學生自主管理的能力,使更多的學生都成為班級的主人。

1.確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。我在了解和研究學生的基礎(chǔ)上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),班集體的凝聚力就更近一步加強了。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。因此,為了培養(yǎng)良好的班風,我注重了正確的輿論導向。班上有了正確的輿論,不好的言行在班上就得不到支持,更不用說得以張揚了,而好的言行很快被同學們競相學習,從而被加以發(fā)揚廣大。這樣正確的輿論、良好的班風就建立起來了。

2.清潔衛(wèi)生由小組和專人相互配合。我們學校對教室衛(wèi)生的要求特別嚴格。我們教室的衛(wèi)生主要由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后再由專人進行檢查。我們班的每個地盤都有專人負責,如“板長”(負責黑板的清潔衛(wèi)生)、“地長”(負責教室地面衛(wèi)生)、“桌長”(負責桌凳整齊)“水長”、“門長”等等。檢查完畢后在班級日志上做好記錄。

3.鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

三、嚴中有愛,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

通過本學期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有劉潤浩、呂潤豐、尹衛(wèi)健等幾位后進生,后進生人數(shù)挺多,而且全是男生。他們大部分難于管理,學習不刻苦,成績也較差。因此,轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的,也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學習成績的提高,關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛、賞識、嚴格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。呂潤豐、孫玉春、尹衛(wèi)健他們的作業(yè)不再拖拖拉拉,盛家豪、倫慧強他們幾個的字也寫得像模像樣了,他們幾個的“大作”還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的展示板上,成為同學們學習的榜樣。他們的變化,我看在眼里,喜在心里,他們讓我感到高興,感到欣慰,讓我感到一分耕耘一分收獲的喜悅。

四、重視班級文化建設(shè)。

我們學校每個教室都有一塊個性展示板,在展示板的布置中我遵循“大家的事情大家做”“取之于民,用之于民”的原則,利用學生平時美術(shù)課,語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出,并給與恰當?shù)拿Q,例如“巧巧手”、“我最棒”、“我參與我快樂”“才藝展示”等等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級博客、或是平時放學時與多位家長進行交流。

在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

五年級級部年終工作總結(jié)篇二十

本人擔任五年級班主任,在這學期里,我和學生一起學習,一起處理班集體事務,共同創(chuàng)建一個團結(jié),奮進的班集體,以下是本人的總結(jié):。

人是有情感的,學生也是人,當然有情感,但他們的情感是非常淺顯,容易改變的。因此,在班主任的工作過程中,要與學生進行溝通。無論參加比賽,還是犯了錯誤,都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心,更加加倍地訓練與準備,犯了錯誤的同學,也不再記恨老師的批評,正確認識自己的錯誤,其他同學則是有則改之,無則加勉,所以學生往往會逐漸形成了積極,奮進的干勁,誰也不推卸責任,誰也不逃避錯誤,形成正確的輿論導向,這樣班集體里會形成了公平的竟爭,個個同學在各項比賽中都大展才能。

創(chuàng)建一個好班級,也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結(jié),能干的班委,更需要一個好班長,一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手,因為班主任與學生之間必定是一段距離,而班長則是最接近學生,最了解同學情況的一個班主任“臥底”。當班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時,班長可以代班主任處理一下。比如,早上,學生大部分來得都比老師早,此時,班長則可以當一會兒“小老師”,可以組織同學們在教室里讀書,組織講故事比賽,組織同學們參加早鍛煉等等。一個班長,能把班級管到這樣程度,班主任工作是相當順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體,有時也會感情用事,難免與同學發(fā)生爭吵,也有個別同學就是與他作對。此時,班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育,引導他形成更好的行為規(guī)范,對于作對的同學也要教育,講明道理,讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣,對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理,同學之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。

每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時,會笑在臉上,甜在心里!以后干什么都有勁了!因此,學生有些行為或舉動是相當令人滿意時,則需要好好適當表揚一下,這樣學生今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚,尤其是差的學生,更需要這樣!當然,對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲,難免當差生問他們問題時,他們會不煩惱地告訴他們,草草了事,像這樣的學生,都比較自私,因此,有必要指出批評,只有這樣,不管是好生與差生,都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批評都要,這樣每個同學能明白自己的長處與不足,人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系,這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之,創(chuàng)建一個班集體,班主任除了認真工作,仔細觀察學生的內(nèi)心變化,進行交流與心靈溝通外,還需要充分組建一個班委,尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的,又是那么讓人尊敬的。只有當了班主任,才能真正找到當老師的快樂!

五年級級部年終工作總結(jié)篇二十一

工作總結(jié)。

就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。今天小編給大家分享一下有關(guān)于班主任年終個人總結(jié)的范文,快來看看吧。

時光匆匆,緊張而繁忙的一年又過去了?;厥捉逃虒W工作,吸取教訓,總結(jié)經(jīng)驗,以便指導以后的工作。

在20xx----20xx學年度里我擔任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂趣。以下是我對本學年班務工作的總結(jié):

一、關(guān)愛學生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮留意理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因。

在這一年里,我班的學生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學生懂禮貌了,明白講禮貌了。尊敬老師,主動向老師問好。同學之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫忙。我班的學生也能持續(xù)教室與校園的衛(wèi)生,衛(wèi)生習慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學生來說,是的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風,促成長,構(gòu)成群眾凝聚力。

班干部對班群眾有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部務必先管好自己,做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學年的成果來看,效果比較好。

本學期中,我根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況,大力推行生本教學模式,擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強群眾的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將群眾的動力落實到每個學生身上,幫忙和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,爭取人人進步。

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

作為班主任,管理班級事無巨細。我關(guān)心學生的學習,但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學過程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了必須的成績,但也存在必須的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改善,以提高自己的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。

在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“用心參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“。

黑板報。

的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班群眾。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,透過班委這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從群眾,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習慣,保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況,擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了群眾的凝聚力和動力。同時用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、用心開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,而且也能夠加深與學生感情的交流。

五、用心主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

這學期我擔任五年級一班班主任,我關(guān)心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學生的表率,讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,構(gòu)成團結(jié)努力、尊師守紀、用心進取的班風、學風,我在班級管理上花了不少心血。

首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行狀況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就構(gòu)成了一種競爭機制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己,為自己奪分,因此,無論是學習還是紀律,學生都有了很大進步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié),大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的用心性,無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步,這學期我們班共獲得面流動紅旗。

其次,為豐富學生的課外生活,我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學生在活動中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊會,安全知識隊會,猜。

謎語。

隊會,講故事隊會等,還定期出版墻報,學生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學生表現(xiàn)出來的群眾榮譽感讓我感動,他們奮力拼搏的精神也值得表揚。透過這些活動,培養(yǎng)了學生的動手、動腦潛力,也讓學生充分展示了自己的特長。

作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文資料對學生進行各個方面的思想教育。

學生在學校,安全第一,所以安全教育是我每一天放學前的必要資料。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強調(diào)學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

作為班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎(chǔ)差、學習用心性差的特點,我個性強調(diào)學生必須要做好復習和預習工作。每一天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習狀況,監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。對于基礎(chǔ)較差的學生,采取結(jié)對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫忙差生,大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的用心性也高了,班上構(gòu)成了你追我趕、不懂就問的學風。

我不僅僅關(guān)心學生的學習、紀律,還關(guān)心他們的生活和思想狀況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭狀況了解很清楚,加強了學校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到群眾的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每一天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生狀況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。

總之,這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉(zhuǎn)變,學生的群眾榮譽感更強,學習的用心性更高,紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。

五年級級部年終工作總結(jié)篇二十二

五年級下學期真是一個莫大的挑戰(zhàn),整整一年時間,我真是常常為五三班而我心憂傷,不得終日。尤其到了下半學期,幾個突出的男孩子令我焦頭爛額。身為老師,身體雖偏安一隅,但心靈卻在日常的班級管理和教學工作之中如登險峰,班級的狀況又常常如怪石嶙峋處,言語至此,斷非一個教育工作者該有的正面心態(tài),但確實是我心中臨水照花的一瞥。

但幸運的是,身為教師,又能直接看到各種教育手段產(chǎn)生的變化多端的效果;也能從學生的身上不斷以鏡自鑒,反恭己身;更能累積經(jīng)驗,日后行于自家孩童養(yǎng)育之中。

當下狀況,作為一個負責人認真的好教師,實在是需要付出很多的努力與艱辛,在正式開始我的總結(jié)之前,我先向?qū)W校里面任勞任怨、辛苦付出的前輩們致敬,感謝你們,言傳身教,為我們樹立極好的榜樣。

德育工作懇談教育為主在做他們班主任的第一天開始,我就主張懇談教育,在請教了文靜姐之后,她建議我在跟學生談話的時候,拿凳子,邀請學生坐下來談話,勿要生站師立,造成不平等對話的局面。經(jīng)過實踐,發(fā)現(xiàn)此舉措對一些與老師有誤會,對老師形象形成思維定勢的學生十分有效果。在我們班,此舉對:等三個孩子效果顯著。

班級輿論評價為主在發(fā)生一件事情,尤其是違背原則的事情之后,我會邀請班里的孩子舉手發(fā)言。對事不對人地對班級事件進行評價;隨后,邀請在事件當中的孩子站起來,請評價的學生看著他的眼睛告訴他,他該怎么做;最后,邀請班里的孩子給他送祝福。這個舉措對心里知道對錯,但缺乏規(guī)則,缺乏同理心比較調(diào)皮的孩子十分見效,比如:陳國政、卞家耀、古禮豪。

取得成效懇談式教育是贏得孩子的耳朵和心靈的好方法,有謙卑受教的心的孩子,愿意坐下來傾心而談。在采取這種舉措之后進步最大的,是我們班的賈秀文。上一個學期,剛開始見面時,她睜著怯生生的眼睛,嘟著嘴巴,晶瑩如露,氣哄哄的樣子,執(zhí)拗地站在辦公室一言不發(fā),不為自己辯解,也不開口爭吵指責他人。見狀,我溫柔地拉起她的手,用關(guān)切的眼神望著她,也拿凳子讓她坐下,引導她開口說話,開口解決問題。日常月久,過了一個學期,現(xiàn)在的她,幾乎是煥然一新,當有新的問題發(fā)生時,她不再是從前那個可愛的小炸彈,而成了一個凡事包容、凡事冷靜、凡事忍耐的小女生,著實可愛。

學風建設(shè)學風建設(shè)方面,我覺得我的努力和付出還不夠,想的辦法不夠多不夠靈活,效果也不夠好。面對五三班這種近三分之一孩子不愿意學習、學習積極性差、學習習慣差的情況,應該在新的學期采取新的手段,并且要注意以下問題:

照顧特殊學生:關(guān)注臨界學生:一對一好帶差。加大力度培優(yōu),分層布置作業(yè)。批評和鼓勵相結(jié)合。班干部培養(yǎng)本學期整整一個學期只召開了一次班干部會議,我認為這是導致班干部不積極,學生不聽管教的主要原因之一。在新的學期,要引進班干部內(nèi)部評價機制,定期定量評價,有賞有罰。

家校溝通本學期我積極與家長溝通,但是家長回應不積極?;貞环e極的家長有:卞家耀媽媽、劉勤睿父母。原本為培養(yǎng)他們的獨立學習能力,我拒絕在班級群里面發(fā)布作業(yè),但是效果極其不理想,許多學生因此蒙騙家長,謊稱未布置作業(yè),現(xiàn)考慮是否在下學期于班級群里公布作業(yè),方便家長檢查。但此舉一旦實行,不利于學生獨立能力的培養(yǎng),利弊參半。

下學期新情況五三班在我的帶領(lǐng)下,并未看到明顯的進步,我心惶惶,不知所終。新的學期面臨新的挑戰(zhàn),到了下學期,學生的表現(xiàn)更突出了“青春前期”的特征:自我意識增強、不受批評等。也由于在起初帶班時,經(jīng)驗匱乏,為確立好教師權(quán)威形象,遂后期工作舉步維艱。

擬計劃鑒于一年的經(jīng)驗總結(jié),我反思在帶領(lǐng)班級時要注意一下問題:

建構(gòu)教師權(quán)威形象,跟學生保持適當距離,以威嚴為主,安慰溫柔為輔。建立完善的評價機制,充分利用好五星評比,不可無懲罰,不可只批不懲。嚴抓備課工作,充分利用課堂時間,一定要做到高效課堂。注意學生的學習積極性和學習情緒,充分調(diào)動起他們的積極性,也要注意問題的層次,講練結(jié)合。利于一切可以利用的課余時間,嚴抓學習。發(fā)動家長,讓家長參與到學生學習輔導工作當中。

綜上,為工作一年的“新手”班主任的略略總結(jié),教育之路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

五年級級部年終工作總結(jié)篇二十三

本學期我擔任五年級三班班主任,關(guān)心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為學生創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍,初步形成了團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風,現(xiàn)總結(jié)如下。

1、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生。今年六月我的胃病復發(fā),痛得厲害。時至緊張的復習階段,我仍然堅持邊上課邊治療,給學生做好表率。本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長xx和副班長xx的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;少先隊大隊委xx負責紅領(lǐng)巾、隊徽、校徽,組織學習隊報隊刊;衛(wèi)生委員xx、xx的值日安排,檢查;學習委員xx每天的早讀,課外作業(yè)的收交,學習資料的發(fā)放;體育委員xx的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員xx的活動安排檢查;紀律委員xx負責五項評比;宣傳委員xx及時表揚班級的好人好事,批評班級的不正之風。小組長xx、xx、xx、xx,課代表xx的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。

2、做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。出現(xiàn)問題及時開。在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當優(yōu)秀生、規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。在學校舉辦的春季田徑運動會中榮獲第二名,參加的x陽xx少兒藝術(shù)網(wǎng)“我愛祖國我愛勞動夢”征文中16位同學投稿展示自己的作文風采。

作為班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎(chǔ)差、學習積極性差的特點,我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況,監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。平時利用校訊通,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。對于基礎(chǔ)較差的學生,采取結(jié)對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫助后進生,大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

學生在學校、社會,安全第一,所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用水、用火安全和交通安全以外,還強調(diào)學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如玩管制刀具、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧,私自下河洗澡等危險的活動都不做。堅決不乘坐不安全的車輛,不吃不安全的食物。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開科任教師的幫助。需要與他們勤溝通,取得他們的配合、支持和幫助。召開家長會工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應手。

百善孝為先,懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則,通過身邊的真實事例,向孩子和家長分享了感恩的真諦,引領(lǐng)孩子重溫往事,體味兒時的夢想與壯志,從而使孩子們得到深刻感悟,激勵孩子們樹立成人、成才、成功的信念。家長會以“家校合力、共鑄平安校園”為主題,共商學生安全事宜。會上不僅介紹了學生在校學習、生活上的情況,向家長們提出了教育孩子的建議,向家長們介紹了學校的安全管理模式和措施,建議家長與學校共同攜手,配合學校做好學生的安全教育工作,提高孩子們安全自我保護能力,營造安全、文明、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境,為孩子撐起一片平安的藍天。

我不僅關(guān)心學生的學習、紀律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭情況了解很清楚,加強了學校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊會的都是我對學生進行思想教育的固定時間,我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。

五年級級部年終工作總結(jié)篇二十四

本學期我擔任五年級三班班主任,關(guān)心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為學生創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍,初步形成了團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風,現(xiàn)總結(jié)如下。

1、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生。今年六月我的胃病復發(fā),痛得厲害。時至緊張的復習階段,我仍然堅持邊上課邊治療,給學生做好表率。本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長xx和副班長xx的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;少先隊大隊委xx負責紅領(lǐng)巾、隊徽、校徽,組織學習隊報隊刊;衛(wèi)生委員xx、xx的值日安排,檢查;學習委員xx每天的早讀,課外作業(yè)的收交,學習資料的發(fā)放;體育委員xx的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員xx的活動安排檢查;紀律委員xx負責五項評比;宣傳委員xx及時表揚班級的好人好事,批評班級的不正之風。小組長xx、xx、xx、xx,課代表xx的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。

2、做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。出現(xiàn)問題及時開。在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當優(yōu)秀生、規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。在學校舉辦的春季田徑運動會中榮獲第二名,參加的x陽xx少兒藝術(shù)網(wǎng)“我愛祖國我愛勞動夢”征文中16位同學投稿展示自己的作文風采。

作為班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎(chǔ)差、學習積極性差的特點,我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況,監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。平時利用校訊通,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。對于基礎(chǔ)較差的學生,采取結(jié)對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫助后進生,大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

學生在學校、社會,安全第一,所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用水、用火安全和交通安全以外,還強調(diào)學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如玩管制刀具、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧,私自下河洗澡等危險的活動都不做。堅決不乘坐不安全的車輛,不吃不安全的食物。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開科任教師的幫助。需要與他們勤溝通,取得他們的配合、支持和幫助。召開家長會工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應手。

百善孝為先,懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則,通過身邊的真實事例,向孩子和家長分享了感恩的真諦,引領(lǐng)孩子重溫往事,體味兒時的夢想與壯志,從而使孩子們得到深刻感悟,激勵孩子們樹立成人、成才、成功的信念。家長會以“家校合力、共鑄平安校園”為主題,共商學生安全事宜。會上不僅介紹了學生在校學習、生活上的情況,向家長們提出了教育孩子的建議,向家長們介紹了學校的安全管理模式和措施,建議家長與學校共同攜手,配合學校做好學生的安全教育工作,提高孩子們安全自我保護能力,營造安全、文明、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境,為孩子撐起一片平安的藍天。

我不僅關(guān)心學生的學習、紀律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭情況了解很清楚,加強了學校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊會的都是我對學生進行思想教育的固定時間,我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。

總之,這個學期我們班的班風、學風有了明顯好的轉(zhuǎn)變,學生的集體榮譽感更強,學習的積極性更高,紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

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