感悟是人們?cè)跁r(shí)間流轉(zhuǎn)中對(duì)自己和他人的發(fā)現(xiàn)和感受。最后,要經(jīng)常進(jìn)行反思和修正,不斷提高自己的感悟?qū)懽魉?,使文章更加有觀點(diǎn)和深度。如果你對(duì)生活感到迷茫,不妨看看這些感悟范文,或許能找到一些答案。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇一
回顧歷史,中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持先進(jìn)性和純潔性的標(biāo)準(zhǔn),不斷吸納先進(jìn)分子,切實(shí)保障黨員質(zhì)量。將思政課學(xué)習(xí)實(shí)踐情況作為學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨的重要參考是在特定歷史條件下對(duì)發(fā)展程序的嚴(yán)格。思政課與學(xué)生黨建協(xié)同發(fā)展,是進(jìn)一步提升學(xué)生黨員先進(jìn)性,是對(duì)全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局在高校黨建領(lǐng)域的具體貫徹和執(zhí)行,是新形勢(shì)下全面加強(qiáng)思想政治工作的客觀要求。
思政課與學(xué)生黨建具有歷史和邏輯的統(tǒng)一性。思政課與學(xué)生黨建是高校思想政治工作的重要組成,二者在歷史、對(duì)象、內(nèi)容和目標(biāo)上,具有本質(zhì)的統(tǒng)一性。在黨的發(fā)展歷程中,理論宣講與組織成員發(fā)展一貫緊密結(jié)合。從民主革命時(shí)期到新時(shí)代,在學(xué)校課堂、講習(xí)所、夜校等理論宣講場(chǎng)所,黨的理論宣講者也多是組織發(fā)展工作的直接參與者或負(fù)責(zé)者。在新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程中,更應(yīng)該將思政課理論講授與組織發(fā)展工作緊密結(jié)合。
做好學(xué)生黨建工作需要思政課的協(xié)同配合。在標(biāo)準(zhǔn)上,學(xué)生黨員發(fā)展始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位;在程序上,堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。思政課是對(duì)黨的知識(shí)的普遍化宣傳,是黨員教育內(nèi)容的鋪墊、延伸與補(bǔ)充,在內(nèi)容上與學(xué)生黨員的政治標(biāo)準(zhǔn)緊密相連。因此,無(wú)論是對(duì)學(xué)生在政治標(biāo)準(zhǔn)方面的培養(yǎng),還是程序上對(duì)學(xué)生的一貫表現(xiàn)進(jìn)行考察評(píng)議,思政課及其教師都可以發(fā)揮重要參考作用。在學(xué)生黨校工作方面,思政課教學(xué)內(nèi)容為黨校教學(xué)提供了充分的鋪墊和理論支撐,思政課教師也應(yīng)當(dāng)更多承擔(dān)黨課的教學(xué)與輔導(dǎo)。將思政課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生黨校教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行銜接與貫通,將思政課教師廣泛充實(shí)于學(xué)生黨校師資,必將有助于學(xué)生黨校的課程、師資、效果的進(jìn)一步提升。
加強(qiáng)思政課建設(shè)需要學(xué)生黨建的配合與協(xié)同。習(xí)近平總書(shū)記指出,各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程,抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題,在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局。為建設(shè)協(xié)同配合的工作格局,為切實(shí)做到并保持“課堂秩序和教學(xué)效果明顯改善,大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和滿意程度得到提升”的大好形勢(shì),為解決“思想政治理論課在高??己嗽u(píng)價(jià)體系中的地位和作用不夠突出”的實(shí)際問(wèn)題,各校應(yīng)首先從思政課自身建設(shè)開(kāi)始,努力將思政課堂與學(xué)生生活相結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合,理論關(guān)注與學(xué)生困惑相結(jié)合,持續(xù)提升思政課在學(xué)生發(fā)展中的地位與作用。
使思政課在學(xué)生黨員發(fā)展中發(fā)揮重要參考作用,對(duì)思政課建設(shè)有四點(diǎn)作用:一是可以強(qiáng)化思政教師的使命感和責(zé)任感,使課堂上的思政教育向更具先進(jìn)性的黨員發(fā)展教育延伸拓展;二是可以督促思政教師提高教學(xué)的過(guò)程化考核與記錄的質(zhì)量,加強(qiáng)對(duì)所教學(xué)生的精確評(píng)議;三是提高學(xué)生對(duì)思政課學(xué)習(xí)過(guò)程的重視程度;四是有利于構(gòu)建高校多部門協(xié)同育人的格局,避免各部門間、教學(xué)與實(shí)際工作間的條塊分割。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇二
黨的十八大以來(lái),黨的宣傳思想工作以一系列影響深遠(yuǎn)的變革取得了歷史性成就。20__年8月19日,總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出,宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé);意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作;要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);宣傳思想工作要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一;把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下,堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主;宣傳思想工作要引導(dǎo)人們更加全面、客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó),看待外部世界,要講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音。這些重要論述繼承了黨的宣傳思想工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是馬克思主義和中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的新思想和理論成果,為做好新時(shí)代宣傳思想工作提供了根本遵循。
習(xí)總書(shū)記的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷,有的放矢,及時(shí)回應(yīng)了時(shí)代命題,_了困擾已久的難題。黨的十八大以來(lái),宣傳思想戰(zhàn)線主動(dòng)作為、開(kāi)拓進(jìn)取,不斷深化對(duì)宣傳思想工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí),抓住事物的主要矛盾,把黨的創(chuàng)新理論宣傳工作推進(jìn)到一個(gè)新的階段,中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)深入人心,得到了廣泛的響應(yīng);社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚(yáng),激勵(lì)和感召著人們創(chuàng)造美好生活;主流思想輿論成為時(shí)代的最強(qiáng)音,調(diào)動(dòng)了各方面的積極性創(chuàng)造性;文化自信得到凸顯,國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力大幅提升,國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)文化的價(jià)值認(rèn)同明顯提高,全黨全社會(huì)思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇三
少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),國(guó)家的興旺是一代又一代青少年強(qiáng)的根本所在,那要怎樣才能讓青少年強(qiáng)呢?答案顯而易見(jiàn),教育是根本也是基礎(chǔ),那么老師就是根系,只有根系發(fā)達(dá),吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)才能讓苗成長(zhǎng),思想課作為學(xué)生思想健康發(fā)展的重要課程,思想課老師承擔(dān)著重要職責(zé),學(xué)校成為主體。
首先,思想課能否吸引學(xué)生,主要取決于教學(xué)的內(nèi)容和方式方法。當(dāng)前思想課教材比以往內(nèi)容簡(jiǎn)單,同時(shí)設(shè)計(jì)了較多活動(dòng)與鏈接,所以教師在授課時(shí)不能僅局限于教材內(nèi)容,而要注意課外知識(shí)的擴(kuò)展,將課堂內(nèi)容與學(xué)生逐步擴(kuò)展的社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生真正感受到思想課學(xué)習(xí)的重要意義。當(dāng)然,教師也不能一味追求各種教學(xué)素材的堆積,使思想課成為一節(jié)各種故事、圖片、案例的展示課,除了滿足學(xué)生的好奇心外一無(wú)所獲。教師在開(kāi)展活動(dòng)和討論的過(guò)程中,不能僅僅追求課堂氣氛的活躍,教師要積極參與,耐心指導(dǎo),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)活動(dòng)所蘊(yùn)涵的道理與觀念,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的深化。我們?cè)诎褜W(xué)生從機(jī)械記憶和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)的同時(shí),也要交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)與思考的方法。
其次人,學(xué)校及老師要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一,以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生,以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生,用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。要堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一,寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中。要堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一,傳導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài),直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮。要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一,用科學(xué)理論培養(yǎng)人,重視思政課的實(shí)踐性,把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái),教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者。要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求,又因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教。要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一,思政課教學(xué)離不開(kāi)教師的主導(dǎo),同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究,發(fā)揮學(xué)生主體性作用。要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,注重啟發(fā)性教育,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題,在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源,實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇四
。怎樣才能夠更好的開(kāi)展自己的工作,成為一名合格的輔導(dǎo)員?首先,對(duì)待學(xué)生工作要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,把關(guān)心學(xué)生作為自己的首要任務(wù),把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,要以培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感為己任。其次,要積極探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生、了解學(xué)生的情況,善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生都需要我們關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,要善于開(kāi)展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的潛力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此,輔導(dǎo)員平時(shí)要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情、有創(chuàng)新,要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,切身從學(xué)生出發(fā),讓同學(xué)們的能力得到充分鍛煉。
學(xué)生工作要始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則,而我們的大部分時(shí)間總會(huì)被大量的事務(wù)性工作占據(jù),輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,因此我們要學(xué)會(huì)通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),把主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長(zhǎng)效性,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。
面對(duì)目前國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的影響,各種日新月異、紛繁復(fù)雜的信息刺激都會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊,作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識(shí)和大局觀,具備良好的政治敏銳度,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。此外,在教育學(xué)生的同時(shí)還要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及各方面的學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化的新時(shí)代建設(shè)者和接班人而努力!
作為本校的一名“2+3”保送研究生,雖然今后在校的工作時(shí)間只有短暫的兩年,我仍會(huì)因從事過(guò)這份神圣職業(yè)感到深深的自豪!作為一名學(xué)生思想政治工作者,在今后的工作中,我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,研究學(xué)生工作,分析新情況,把握新規(guī)律,解決新問(wèn)題,認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的工作理念,踏實(shí)做好每項(xiàng)工作,為天津科技大學(xué)學(xué)生工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇五
作為32期黨校學(xué)習(xí)成員,我經(jīng)歷了為期一個(gè)月的黨課學(xué)習(xí),收獲頗豐。
第一次黨課是由國(guó)際教育學(xué)院的黨支部書(shū)記李旸給我們的講授。她滿懷激情地給我們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨歷程,遇到的挫折,如何克服一切困難,找到一條與中國(guó)社會(huì)相適應(yīng)的道路。
通過(guò)幻燈片和相關(guān)書(shū)籍的講解,我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年建黨至今,已經(jīng)走過(guò)了86年光榮的斗爭(zhēng)道路。這八十多年,中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟,不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史,是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福,前赴后繼,英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝一切困難,不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其中,李旸老師重點(diǎn)介紹了毛澤東,周恩來(lái),鄧小平等的偉人,不時(shí)穿插進(jìn)他們的故事,文學(xué)作品等,讓我們從點(diǎn)滴中領(lǐng)略到這些歷史偉人的人格魅力。
課的末尾,李x老師深情地對(duì)全體學(xué)員發(fā)出號(hào)召:加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。全場(chǎng)師生都為之動(dòng)容。這堂課不僅糾正了我的入黨動(dòng)機(jī),更加堅(jiān)定了我的入黨信念,鞭策自己為早日成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員做出不懈努力。
在第二次的集體學(xué)習(xí)中,我們觀看了相關(guān)影片。內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨,從中我了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請(qǐng)入黨的必修課,是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件,是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提,努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開(kāi)始。我認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國(guó)革命和建設(shè)的同志,都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。
中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生,全心全意為人民服務(wù),隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切,是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中,都要在思想上想著人民,在政治上代表人民,在行動(dòng)上為了人民,真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中,我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。
學(xué)習(xí)的后半段,我們有幸請(qǐng)到了學(xué)政治思想部的老師為我們上了一堂深入淺出的課。老師從反面的角度,列舉當(dāng)今社會(huì)所從在的腐敗貪污現(xiàn)象,讓我對(duì)黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識(shí)。
黨有著嚴(yán)格的政治、組織、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀(jì)律,黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證,每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志,都必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律。黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面,是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn),黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行,關(guān)系社會(huì)主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲,從各方面嚴(yán)格要求自己。
通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)。作為一個(gè)入黨積極分子,我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,加緊學(xué)習(xí)。因?yàn)椋龅健叭齻€(gè)代表”之中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”,我們自己的科學(xué)文化知識(shí)就顯得尤為重要,只要牢牢的掌握了科學(xué)文化知識(shí),我們才可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)的優(yōu)秀文化成果,真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志,堅(jiān)定對(duì)馬列主義,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和我國(guó)改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的信心,不斷增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任,在工作和學(xué)習(xí)中,牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí),大局意識(shí),責(zé)任意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),積極從思想上爭(zhēng)取入黨,才能成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇六
習(xí)近平總書(shū)記指出,思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們要深刻把握思政課的重要意義,深刻理解以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)于思政課在黨的事業(yè)全局中的戰(zhàn)略定位,自覺(jué)地按照黨中央決策部署理直氣壯地開(kāi)好思政課,確保高校正確辦學(xué)方向,確保落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),確保黨的千秋偉業(yè)后繼有人。
黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置,作出一系列重大決策部署。,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》,指出高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地,做好高校宣傳思想工作,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè),是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程,事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),事關(guān)全面貫徹黨的教育方針,事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人,對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。12月7日,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。3月18日,他在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上指出,我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯開(kāi)好思政課,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。思政課作用不可替代,思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。第一次就一門課程專門召開(kāi)全國(guó)座談會(huì),表明黨已經(jīng)把辦好思政課上升到治國(guó)理政的戰(zhàn)略層面。208月14日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》,突出強(qiáng)調(diào)“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,發(fā)揮著不可替代的作用”,在教材體系、教師隊(duì)伍、課程效果、黨的領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了一系列具體實(shí)施意見(jiàn)。
思政課是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的核心課程。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起,為人民服務(wù),為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù),為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。這彰顯了我國(guó)高校的人民立場(chǎng)和政治屬性,高校思政課是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué),就要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
思政課是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書(shū)記指出,培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。我們要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,這是我國(guó)高校思考、謀劃和推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的邏輯起點(diǎn),也是必須牢牢把握、須臾不可動(dòng)搖的正確方向。高校只有抓住這個(gè)根本任務(wù),才能真正辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。育人為本,德育為先。思政課是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的主干渠道。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,需要運(yùn)用的思想教育途徑多種多樣,但都要圍繞思政課這個(gè)主渠道形成相應(yīng)體系;需要開(kāi)展的立德樹(shù)人工作千頭萬(wàn)緒,都要通過(guò)思政課這個(gè)龍頭形成合力。辦好思政課,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人、立德樹(shù)人,是實(shí)現(xiàn)這一育人目標(biāo)的根本途徑。
思政課是關(guān)系黨的千秋偉業(yè)后繼有人的重要課程。我們黨自成立以來(lái),就以實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興為己任,以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想,黨的事業(yè)就是在一代代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀青年的艱苦奮斗、前仆后繼中不斷取得革命、建設(shè)、改革的偉大成就的。黨要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè),需要一代代社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人接續(xù)奮斗,需要每一代青年人都跑好自己的歷史接力棒、走好自己這代人的長(zhǎng)征路。
青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。思政課正是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心課程。只有理直氣壯、堅(jiān)持不懈地辦好思政課,才能培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的有用人才,才能讓黨的千秋偉業(yè)后繼有人、薪火相傳、生生不息。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇七
建立任何新工作機(jī)制,邏輯與經(jīng)驗(yàn)同等重要。只有充分考慮實(shí)際工作中的各種影響因素,并予以妥善處理,才能完善工作環(huán)節(jié),順暢工作程序。在貫徹落實(shí)高校思政課和學(xué)生黨建協(xié)同建設(shè)的要求中,有四項(xiàng)關(guān)鍵影響因素應(yīng)予以重視。
首先是思政教師自身職責(zé)定位。思政教師的自身職責(zé)定位,受個(gè)人思想意識(shí)、學(xué)校工作環(huán)境與相關(guān)政策導(dǎo)向的影響。職責(zé)定位的關(guān)鍵是教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)和其他工作的關(guān)系,其核心是教書(shū)與育人的關(guān)系。思政課在多數(shù)高校的基本定位是公共必修課,思政教師多數(shù)是與學(xué)生日常生活、政治進(jìn)步、綜合測(cè)評(píng)等相對(duì)疏離的公共課教師。再因思政課師資不足,這種疏離更加明顯。在以往工作體制和教學(xué)科研考核作用下,絕大多數(shù)思政教師將自己的職責(zé)僅定位于上課和科研,甚至主要是科研。這種自我角色定位與黨和國(guó)家對(duì)思政教師的要求存在較大差距。盡管思政教育絕非萬(wàn)能,但在逐步構(gòu)建思政課的協(xié)同配合工作格局中,尋求思政教師職責(zé)定位的適當(dāng)界限,是構(gòu)建所有協(xié)同配合機(jī)制首要考慮的根本因素。
其次是思政課過(guò)程化考核評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。思政課參與學(xué)生黨建工作的前提和基礎(chǔ)性因素是思政課的自身建設(shè)情況,關(guān)鍵是過(guò)程化考核評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。首先,思政課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不應(yīng)是一次性考試的分?jǐn)?shù),而應(yīng)是教學(xué)中過(guò)程化、多階段的考核與評(píng)價(jià)。二是思政課應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的較高客觀性與真實(shí)性。這要求教師具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要求教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)、實(shí)踐狀況等均有較為細(xì)致地觀察記錄和批閱反饋。三是需要對(duì)前述資料完整保存與使用,以應(yīng)對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展與思政課教學(xué)間可能存在的時(shí)間間隔。作為加入黨組織重要參考的思政課學(xué)習(xí)實(shí)踐情況,不能僅僅是成績(jī)單上的分?jǐn)?shù),而更應(yīng)具有若干細(xì)節(jié)元素的支撐,必須經(jīng)得起學(xué)生的質(zhì)疑和組織的詳查。
再者是現(xiàn)有學(xué)生黨建程序在執(zhí)行中的依賴慣性。《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》要求,對(duì)基本具備黨員條件的入黨積極分子,在聽(tīng)取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)支部委員會(huì)討論同意并報(bào)上級(jí)黨組織備案后,列為發(fā)展對(duì)象。學(xué)生黨員的發(fā)展程序在專業(yè)院系黨組織的實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中,被縮小了全面考察與評(píng)議的范圍,縮小到與其行政組織基本相同的范圍。這種并不違反“硬”性規(guī)定的縮小,是在長(zhǎng)期執(zhí)行中在多種因素共同作用下的客觀結(jié)果,會(huì)使具體執(zhí)行人產(chǎn)生強(qiáng)烈地路徑依賴心理。學(xué)生黨建工作涉及諸多部門和人員,既已形成的工作模式與流程習(xí)慣,是影響思政課參與學(xué)生黨建工作順利進(jìn)行的重要因素。
最后是師生深層認(rèn)可的廣泛性。任何規(guī)則只有建立在廣泛的深層認(rèn)同上,才能有效運(yùn)行。思政課和學(xué)生黨建協(xié)同配合機(jī)制,只有高校各相關(guān)部門和廣大師生形成廣泛認(rèn)同,才有可能真正順利且長(zhǎng)久有效地貫徹實(shí)施。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇八
2022年7月,我有幸參加了南譙區(qū)2022年“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)思政課教師政治素養(yǎng)及教學(xué)能力提升研修學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了幾位專家的講座與教學(xué),使我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到思政課的重要性以及自身的使命和責(zé)任感。
辦好思政教育,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵。教師作為學(xué)校教育的主力軍,講好思政課,爭(zhēng)做新時(shí)代真善美的“播種者”義不容辭。在聆聽(tīng)省特級(jí)教師吳曉靜校長(zhǎng)專題講座《關(guān)注核心素養(yǎng),落實(shí)“關(guān)鍵課程”》后,我心有所思。
在培訓(xùn)過(guò)程中,專家老師們通過(guò)精神準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教材對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到要想教好新教材必須認(rèn)真體會(huì)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握新課程對(duì)教師的要求,進(jìn)行認(rèn)真精心備課,立足大中小學(xué)循序漸進(jìn),螺旋式整體規(guī)劃,準(zhǔn)確定位,幫助學(xué)生確立正確的政治方向,提高學(xué)生思想政治的學(xué)科核心素養(yǎng)。
思想政治教學(xué)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),花時(shí)間和精力去深入研究教材,提高教學(xué)的針對(duì)性。在培訓(xùn)過(guò)程中,培訓(xùn)老師認(rèn)真分析思政教材內(nèi)容,進(jìn)行深入淺出的分析,既有理論高度,又有結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行展示,有助于我們系統(tǒng)把握教材內(nèi)容,更好完成教學(xué)任務(wù)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了新要求,作為一線教師,不能墨守成規(guī),應(yīng)該結(jié)合新要求不斷研究新方法,提高思想政治教學(xué)的有效性。本輪培訓(xùn),我也學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)理念。在平時(shí)教學(xué)中,引入新課程理念進(jìn)行教學(xué),采用靈活教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真研究教學(xué)方法,提高思想政治課教學(xué)效率。
思政課教學(xué)不是難以攀登的高樓,不是一座難以跨越大山,它就在我們身邊,一言一行,一舉一動(dòng),教育就在妙不可言中生成。我們要注重學(xué)習(xí),勤下功夫,不斷提升自己的學(xué)習(xí)力和思想政治素養(yǎng)。讓我們共同努力,做一名有理想信念的幸福人,有道德情操的榜樣,有扎實(shí)知識(shí)的教書(shū)匠,有仁愛(ài)之心的播種者!
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇九
最近,我利用周末到西安參加了兩天的課程思政專題培訓(xùn),來(lái)自重慶大學(xué)的鄢顯俊教授和北京聯(lián)合大學(xué)的孔軍副部長(zhǎng)分別介紹了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?;貋?lái)這兩天利用零散時(shí)間下載了幾篇研究論文進(jìn)行了復(fù)習(xí),這里把幾個(gè)關(guān)鍵的收獲及時(shí)記錄下來(lái)。(由于過(guò)去幾年里,經(jīng)常外出參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),自己也總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn),這里一并分享給大家。對(duì)于參加培訓(xùn),可以把面對(duì)面的培訓(xùn)當(dāng)成是專家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)記錄下一些關(guān)鍵的信息或者關(guān)鍵文獻(xiàn),回來(lái)再慢慢下載學(xué)習(xí)這些文獻(xiàn),同時(shí)對(duì)照專家的介紹,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)盡可能達(dá)到“融會(huì)貫通”。在培訓(xùn)期間,找各種機(jī)會(huì)和專家進(jìn)行交流,及時(shí)解開(kāi)一些疑惑點(diǎn)。
鄢教授的專題是《“思政課教育實(shí)驗(yàn)”與“課程思政”操作方法:實(shí)務(wù)與評(píng)估》。在鄢教授的分享過(guò)程中,我主要有三點(diǎn)收獲。第一個(gè)收獲是一個(gè)啟發(fā),關(guān)于在課程思政教學(xué)改革過(guò)程中開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)研究的啟發(fā)。鄢教授用做項(xiàng)目的方法去開(kāi)展教學(xué)改革,每一門課程都是一個(gè)教學(xué)研究項(xiàng)目,開(kāi)展“前后測(cè)非對(duì)等準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)”。第二個(gè)收獲是關(guān)于課程思政教學(xué)效果評(píng)估的方法。鄢教授給出了問(wèn)卷調(diào)查法和教育訪談法(最好是第三方評(píng)估)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方法。并且給出了宏觀層面開(kāi)展課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)的四個(gè)核心指標(biāo):學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度和學(xué)習(xí)獲得感;學(xué)生專業(yè)知識(shí)的掌握狀況;學(xué)生對(duì)又紅又專的人才培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)可;學(xué)生“四個(gè)自信”的提升情況。第三個(gè)收獲是對(duì)課程思政的地位和作用有了新認(rèn)識(shí)。鄢教授介紹,課程思政僅僅是思想政治教育的一個(gè)組成部分,其價(jià)值的發(fā)揮需要從“三全育人”的范圍系統(tǒng)的考慮。而且,對(duì)于課程思政教學(xué)效果的評(píng)估不是專業(yè)教師一個(gè)人的事情,起碼需要輔導(dǎo)員、思政教師和專業(yè)教師三個(gè)關(guān)鍵主體的參與。
孔部長(zhǎng)的報(bào)告專題是《課程思政的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐與思考》,在報(bào)告的過(guò)程中,孔部長(zhǎng)系統(tǒng)介紹了北京聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng)推進(jìn)課程思政過(guò)程中積累的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)場(chǎng)還點(diǎn)評(píng)了幾個(gè)真實(shí)的課程思政大賽視頻案例。在一天的報(bào)告中,我同樣有三個(gè)關(guān)鍵收獲。第一個(gè)收獲是北京聯(lián)合大學(xué)在推進(jìn)課程思政過(guò)程中總結(jié)出教師層面的三項(xiàng)基本功:課程思政元素的挖掘、課程思政元素的有機(jī)融入、教育者先受教育。特別是“教育者先受教育”這一關(guān)鍵的問(wèn)題,他們有整體部署,穩(wěn)步推進(jìn)。第二點(diǎn)收獲是關(guān)于課程思政教學(xué)改革效果的評(píng)價(jià)。北京聯(lián)合大學(xué)關(guān)于這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展“工作評(píng)價(jià)”,不急于對(duì)“效果”進(jìn)行定性和定量評(píng)估。而是對(duì)課程思政課程改革的規(guī)范化水平,考察是否開(kāi)展、是否落實(shí)、是否規(guī)范等方面。第三點(diǎn)收獲是關(guān)于依托教工黨支部推進(jìn)課程思政教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。在“課程思政”建設(shè)初始階段,由教師黨支部推進(jìn)“課程思政”建設(shè),既解決了推進(jìn)“課程思政”建設(shè)初期很多教師有想法沒(méi)思路、有思路難組織的問(wèn)題,也在客觀上豐富了教師黨支部建設(shè)的途徑,使黨支部的活動(dòng)與教師教育教學(xué)密切關(guān)聯(lián)起來(lái),實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng),積累了重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在深化“課程思政”建設(shè)階段,都回歸“‘專業(yè)思政’和‘課程思政’在育人上是一體的”這一基本常識(shí),在發(fā)揮專業(yè)負(fù)責(zé)人直接組織者和實(shí)施者的角色和作用的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮教師黨支部的引領(lǐng)、推動(dòng)和保障作用,營(yíng)造良好的育人氛圍。
當(dāng)然兩天的培訓(xùn)內(nèi)容不止上述這些方面。上述幾點(diǎn)記錄,主要是從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的角度,記錄了感觸特別明顯的地方。兩天的學(xué)習(xí)中,還聽(tīng)到了不少相同或者相似的觀點(diǎn)和理解,以及一些不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。相同的地方驗(yàn)證了我的理解,不同的地方我也理性看待,從中找到一些啟發(fā)。變換視角看問(wèn)題,多數(shù)情況下可以加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中,才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育理念,在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,學(xué)生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),才能摒棄其他的壞習(xí)慣,把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?,F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,爭(zhēng)做教學(xué)改革的和示范者。
學(xué)生的`一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì),要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神,要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起,那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之,作為教師,通過(guò)學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇,在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路,努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十一
第一段:培訓(xùn)的初衷和重要性(200字)
在當(dāng)今社會(huì),思政教育被認(rèn)為是大學(xué)教育的重要組成部分。為了加強(qiáng)教師的思政素養(yǎng),提高他們的思政教育能力,學(xué)校舉辦了一次為期兩天的思政培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們深入了解思政教育的理論和實(shí)踐,并借此機(jī)會(huì)相互交流和探討。如何在課堂上更好地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,就是培訓(xùn)的重要主題。
第二段:學(xué)習(xí)思政理論的重要意義(200字)
在培訓(xùn)的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了大量的思政理論知識(shí)。這讓我意識(shí)到,思政教育不僅僅是在課堂上傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生積極向上的人生觀。在學(xué)習(xí)中,我深深感受到思政理論的重要性和力量。思政教育通過(guò)寓教于樂(lè)的方法激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的綜合素質(zhì)。作為一名思政教師,我們需要不斷充實(shí)自己,接受新知識(shí),不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
第三段:培訓(xùn)中的互動(dòng)交流(200字)
這次培訓(xùn)的一個(gè)亮點(diǎn)就是組織了許多互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。我們分成小組進(jìn)行討論和研討,分享我們自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考。這不僅使我受益匪淺,而且為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì),與其他思政教師進(jìn)行交流和探討。通過(guò)聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,我對(duì)自己的思政教育方法和理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這樣的互動(dòng)交流課程,不僅加強(qiáng)了我們思政教師之間的溝通和交流,還為我們提供了相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段:態(tài)度和方法的轉(zhuǎn)變(200字)
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)思政教育的態(tài)度和方法有了一定的轉(zhuǎn)變。一些以前認(rèn)為不太重要的教育方式,如情感教育和個(gè)案教育,讓我意識(shí)到,它們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響是巨大的。現(xiàn)在,我明白了在教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐,提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí),我也明確了僅僅傳授知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成正確而可靠的價(jià)值觀和健康的人生觀。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)(200字)
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)自己的思政教育工作有了新的認(rèn)識(shí)和展望。我將以積極的態(tài)度、靈活的方法投入到思政教育中,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。我相信通過(guò)我們思政教師的努力,以及學(xué)校的大力支持,我們將能夠培養(yǎng)出更多有愛(ài)心、有責(zé)任感、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。我們的學(xué)校和社會(huì)將會(huì)因?yàn)檫@些優(yōu)秀的人才而變得更加美好。
以上就是我在參加思政培訓(xùn)中的感受和體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性,也明確了自己在思政教育中的角色和責(zé)任。我相信今后的工作中,我會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法,更好地引導(dǎo)學(xué)生,為他們的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十二
作為一名新員工,很榮幸能夠加入國(guó)泰君安這個(gè)大家庭,更感謝在我初來(lái)乍到對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)不熟悉的時(shí)候公司能夠組織這次培訓(xùn)。在四天的培訓(xùn)中,既有公司各業(yè)務(wù)條線骨干向我們傳授的業(yè)務(wù)開(kāi)展流程、技巧,又有分公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹的公司文化、公司戰(zhàn)略和理念,最后一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,增強(qiáng)了新員工集體的凝聚力。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)泰君安山東分公司是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極的、有戰(zhàn)斗力的集體。我以身為這個(gè)集體一員而自豪,想到將來(lái)可以為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力,我又倍感激動(dòng)。
我將本次培訓(xùn)分為了三個(gè)部分:兩天半的業(yè)務(wù)知識(shí)傳授,半天的領(lǐng)導(dǎo)座談以及最后一天的素質(zhì)拓展。我對(duì)于這三部分內(nèi)容感悟是不同的。
一、在兩天半的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,我的腦海中一直浮現(xiàn)這么一句話:"師者,所以傳道受業(yè)解惑也。"對(duì)我而言,每一位同事都是我的老師,特別是各位向我們傳授知識(shí)的各位業(yè)務(wù)骨干。看著他們站在臺(tái)上侃侃而談,渾身散發(fā)著自信的光芒,我不禁心馳神往,以至于暗下決心一定要踏實(shí)工作、努力學(xué)習(xí),以期將來(lái)某一天也可以向他們一樣在臺(tái)上向又一批新員工講述自己工作的心得和技巧。
劉程總向我們介紹了中國(guó)股票市場(chǎng)的發(fā)展歷程,讓我認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順,有低谷也有高潮,但是一批又一批的券商人為了一個(gè)更加健全、更加完善的股票市場(chǎng)而不斷努力著,現(xiàn)在我也成為了他們中的一員,想到這一點(diǎn),突然有一種神圣的使命感,這令我既緊張又激動(dòng)。王春曉總跟我們講述了風(fēng)控合規(guī)的重要性,以一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例告訴我們"莫伸手,伸手必被捉".是啊,"無(wú)規(guī)矩不成方圓",這句話從小到大不知聽(tīng)了多少遍,但是之前的我并沒(méi)有意識(shí)到這句話在金融行業(yè)的意義甚至重要過(guò)在別的行業(yè)里面。特別慶幸,在我剛剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)公司就讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),就像一顆小樹(shù),剛剛破土,就被捋直了樹(shù)干。還有公司各部門負(fù)責(zé)人和骨干向我們新員工詳盡、生動(dòng)的傳授了各項(xiàng)業(yè)務(wù)開(kāi)展的流程以及開(kāi)發(fā)客戶的技巧。感謝,是我想對(duì)他們每一位說(shuō)的詞。同時(shí),我也在心里告誡自己,一定要盡快成長(zhǎng),絕對(duì)不能讓各位前輩和同事的努力白費(fèi)。
二、第三天下午的領(lǐng)導(dǎo)座談,對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)心靈之旅。談話的內(nèi)容不再拘泥于具體業(yè)務(wù),在更高的高度給予我們指引,特別是張總關(guān)于90后員工的談話,令我受益匪淺感觸良多。作為一個(gè)94年出生的"孩子",又是一名藝術(shù)生,我常常陷入矛盾當(dāng)中:一方面,家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩告訴我,要好好聽(tīng)大人的話,努力配合別人,不要做出格的事情;而另一方面,周圍的同齡人又說(shuō),我們是新一代的青年,就是要做自己喜歡的事情,與眾不同才是我們的風(fēng)格。有時(shí)候我真的不知道如何做才是對(duì)的。但是那天下午,張總告訴我們,作為一名90后,個(gè)性鮮明是我們的特色,不走尋常路勇于創(chuàng)新是我們的優(yōu)勢(shì),要敢于發(fā)聲,敢于承擔(dān),但是同時(shí),一些傳統(tǒng)的東西,比如誠(chéng)信,比如團(tuán)結(jié),要根植內(nèi)心。用傳統(tǒng)的精華圓潤(rùn)我們的鋒芒,外放的光芒當(dāng)收于內(nèi)心的平靜。這些話,像一雙有力的大手解開(kāi)了我內(nèi)心矛盾的結(jié),給我指明了方向,讓我明白作為一名90后,該如何去做才能更好成長(zhǎng),更好的服務(wù)公司。
三、最后一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,讓我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到"決策力"、"執(zhí)行力"、"團(tuán)結(jié)"的重要性。所有的項(xiàng)目中,給我觸動(dòng)最深的,莫過(guò)于攀爬"畢業(yè)墻"了。當(dāng)我看到那面高達(dá)4.2米,光禿禿無(wú)處借力的墻時(shí),我內(nèi)心只有一個(gè)想法:是在開(kāi)玩笑吧,這怎么可能上去。說(shuō)實(shí)話,我退縮了,反正我是一個(gè)女孩子,上不去也不會(huì)有人說(shuō)什么,而且40個(gè)人呢,怎么可能上的去。后來(lái),教官向我們講述了爬墻的方法:搭人梯,也就是踩著下面的人爬上去。我當(dāng)時(shí)在想,誰(shuí)會(huì)去當(dāng)那個(gè)主梯呢,一百多斤踩在肩上多疼啊。但是真正開(kāi)始攀爬的時(shí)候,我震驚了:有好幾位同事主動(dòng)站出來(lái)要當(dāng)那個(gè)主梯。那時(shí)候我并不知道是什么一種力量讓他們能夠站出來(lái),只是感覺(jué)到震驚。攀爬開(kāi)始了,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快,輪到我上了。當(dāng)我踩在同事并不算很厚實(shí)的肩膀上,看著上面同事伸下來(lái)的手,我有一瞬間的愣神,只覺(jué)得心里多了一些什么東西,這個(gè)東西不同以往,不來(lái)自于工作和學(xué)習(xí),卻讓我踏實(shí),讓我溫暖。我笑著握住了上面同事伸下來(lái)的手,在他們的幫助下,我站在了那面在我看起來(lái)不可逾越的高墻之上。上來(lái)的一瞬間,我卻哭了,說(shuō)不上是喜悅還是激動(dòng),眼淚就是那樣流了下來(lái)。
最后,還是要感謝靜姐,感謝青蒙哥,感謝參加培訓(xùn)的每一位小伙伴,你們讓我感受到了家的溫暖,有你們我很開(kāi)心,很幸福。
4天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,但是我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始。我將以公司使命為己任,學(xué)習(xí)、落實(shí)"國(guó)泰君安三年發(fā)展戰(zhàn)略",始終遵守合規(guī)條例,用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)公司品牌和聲譽(yù),能夠和所有同事共創(chuàng)業(yè)績(jī)、共享成果、共同發(fā)展!真誠(chéng)的祝愿國(guó)泰君安以及我們山東分公司的明天會(huì)更好!
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十三
第一段:介紹培訓(xùn)的重要性及個(gè)人培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)(200字)
培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我的過(guò)程,無(wú)論是在職場(chǎng)中還是個(gè)人生活中,培訓(xùn)都是不可或缺的一部分。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和技術(shù)的快速發(fā)展,我們必須不斷地跟上時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。個(gè)人培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)可能是為了提高自己的職業(yè)能力,也可能是為了追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。無(wú)論出于何種動(dòng)機(jī),培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。
第二段:培訓(xùn)中的具體經(jīng)歷和取得的成果(200字)
最近我參加了一次關(guān)于溝通技巧的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我通過(guò)聽(tīng)講師的講解、參與小組討論和進(jìn)行實(shí)踐操作等方式,學(xué)習(xí)了許多有效的溝通技巧。通過(guò)與其他參與者的互動(dòng),我對(duì)不同人際關(guān)系中的溝通問(wèn)題有了更深刻的理解。在培訓(xùn)結(jié)束后,我收獲了很多實(shí)操經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),提出自己的建議,并與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。
第三段:培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)(200字)
參加培訓(xùn)雖然有很多好處,但也不乏一些困難和挑戰(zhàn)。首先,培訓(xùn)可能需要投入一定的時(shí)間和精力,對(duì)于已經(jīng)忙碌的工作和生活的人來(lái)說(shuō),確實(shí)是一項(xiàng)考驗(yàn)。其次,培訓(xùn)內(nèi)容可能會(huì)比較專業(yè)和復(fù)雜,需要一定的學(xué)習(xí)和理解能力。而且,培訓(xùn)中也可能會(huì)遇到疑惑和困惑的時(shí)候,需要與他人進(jìn)行交流和討論。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們需要保持積極的心態(tài),勇于面對(duì)困難,并堅(jiān)持克服,才能取得好的培訓(xùn)效果。
第四段:培訓(xùn)的啟示與收益(300字)
通過(guò)培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,才能提高自己的能力。培訓(xùn)不僅有助于我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,也有助于我們改善自己的態(tài)度和思維方式。在這次溝通技巧培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),并且理解到與他人真實(shí)溝通的重要性。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,我相信它們將成為我不斷成功的寶貴財(cái)富。
第五段:總結(jié)培訓(xùn)的重要性和提出個(gè)人未來(lái)的培訓(xùn)規(guī)劃(300字)
總的來(lái)說(shuō),培訓(xùn)是個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。通過(guò)參加培訓(xùn),我們能夠不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,并且不斷調(diào)整和完善自己的人際關(guān)系和溝通技巧。未來(lái),我將繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn),如公開(kāi)課、網(wǎng)絡(luò)課程和行業(yè)論壇等,不斷地拓寬自己的知識(shí)面和視野,并提高自己的技能和能力。同時(shí),我也將積極參與團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和分享,與他人共同進(jìn)步,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。通過(guò)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我相信我能夠在未來(lái)的職場(chǎng)和生活中取得更好的成就。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十四
作為一名大學(xué)新生,在大學(xué)接受了一系列的思想政治理論課程和實(shí)踐活動(dòng)之后,最近我參與了一次由學(xué)校開(kāi)展的思政培訓(xùn),深感受益匪淺。這次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的建設(shè)、新時(shí)代中國(guó)特色大國(guó)外交、大學(xué)生社會(huì)責(zé)任等一系列思政知識(shí)。參加思政培訓(xùn)對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),是一次難得的機(jī)會(huì),不僅能夠深入了解黨的意識(shí)形態(tài),還可以加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),對(duì)于今后在工作和生活中的發(fā)展起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。
第一段——深刻認(rèn)識(shí)思政培訓(xùn)的重要性
良好的大學(xué)生思想道德素質(zhì)是一切素質(zhì)的基礎(chǔ)和核心。作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,我們大學(xué)生不僅應(yīng)具備紅色基因,更應(yīng)該擁有“五個(gè)一律”的素質(zhì),即樹(shù)立“一律做到、一律不做”的精神,進(jìn)行“一律進(jìn)步、一律奮斗”的實(shí)踐,增強(qiáng)“一律重視、一律維護(hù)”的意識(shí),實(shí)現(xiàn)“一律爭(zhēng)做、一律爭(zhēng)先”的目標(biāo),做到“一律掌握、一律運(yùn)用”的技能。而思政培訓(xùn)正是為我們這些紅色基因的傳承者打造的重要舞臺(tái),是大學(xué)自我教育和提高的重要渠道。通過(guò)參加思政培訓(xùn),我們能夠進(jìn)一步提高自身黨性修養(yǎng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí),加深對(duì)國(guó)家和人民的感情,豐富和提高自身思想政治素質(zhì)。
第二段——思政培訓(xùn)帶來(lái)的價(jià)值體驗(yàn)
思政培訓(xùn)開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng),如網(wǎng)絡(luò)課程、座談會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、演講比賽等,激發(fā)了我們對(duì)思政課程的興趣,增強(qiáng)了我們了解黨史、國(guó)史、廉政知識(shí)的欲望,讓我們深入思考和認(rèn)識(shí)了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與改革方向,更充分的認(rèn)識(shí)到新時(shí)代大學(xué)生的使命和責(zé)任。參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和計(jì)劃拓展可以讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高我們的綜合素質(zhì)。此外,還舉辦了宣講比賽和主題演講比賽等活動(dòng),豐富了課外生活,培養(yǎng)了我們的能力和品質(zhì),同時(shí)鼓勵(lì)我們成為優(yōu)秀的思政骨干。
第三段——思政培訓(xùn)對(duì)于提升自身道德修養(yǎng)的作用
思政培訓(xùn)的內(nèi)容不僅囊括了黨史、國(guó)史和現(xiàn)代史,也講授了當(dāng)前時(shí)政新聞,使我們不僅理論上有了了解,也實(shí)際了解到當(dāng)代社會(huì)的具體方面,從而能夠更好地提高個(gè)人思想道德修養(yǎng),積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思政培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,鼓勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)水平和能力,提高我們的綜合素質(zhì),在日后的工作中展示我們的能力和業(yè)績(jī)。
第四段——思政培訓(xùn)對(duì)于激發(fā)社會(huì)責(zé)任感的幫助
思政教育不僅注重傳授基本的思政知識(shí)和理論,更重要的是要教育我們做好自身責(zé)任,成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家具有責(zé)任感的公民。思政培訓(xùn)中注重講解大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,就是要提高我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),發(fā)揮大學(xué)生的積極作用,投身社會(huì),為國(guó)家和人民盡力,同時(shí)保持正確的政治方向和價(jià)值觀念,不斷提高道德氣質(zhì)和品格,從自己做起,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和良性循環(huán)。
第五段——思政培訓(xùn)給大家的啟示
通過(guò)思政培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的參與,我們深刻認(rèn)識(shí)到思政課程的重要性,激發(fā)了我們愛(ài)國(guó)和奉獻(xiàn)的熱情,培養(yǎng)了我們對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和愛(ài),以及改變實(shí)踐中能力和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。思政培訓(xùn)授人以魚(yú),而且還帶動(dòng)了我們的自我教育,使我們更有動(dòng)力去追求一流的成績(jī)和一流的體驗(yàn),同時(shí)強(qiáng)化了我們的價(jià)值觀念,加強(qiáng)了個(gè)人人生規(guī)劃的合理性,提高我們的綜合素質(zhì)。思政培訓(xùn)給我們留下了至關(guān)重要的啟示,就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)思政課程,關(guān)注社會(huì)公益,做到思想覺(jué)悟與行動(dòng)一致,從排序自己的方向和目標(biāo),做一個(gè)有價(jià)值、有追求和有夢(mèng)想的大學(xué)生。
最后,思政培訓(xùn)給予我們?cè)S多深刻的啟示。我們必須始終銘記這次思政培訓(xùn),不能忘記培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的各種知識(shí)和技能,不能忘記愛(ài)國(guó)和自我修養(yǎng)的情感,也不能忘記各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)交流的經(jīng)歷,這些都是我們成長(zhǎng)路上的健康品質(zhì)和寶貴財(cái)富。我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)和水平迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),牢記使命,行穩(wěn)致遠(yuǎn),在自我發(fā)展中做出更大的貢獻(xiàn)。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十五
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”他們代表的不僅僅是自己,還代表著中華民族的傳承至今的優(yōu)秀精神。我也曾近距離接觸過(guò)奧運(yùn)冠軍,他們都是普通人,但是他們都不是普通人。黑格爾曾言:“一個(gè)民族有一群仰望星空的人,那么他們才有希望?!贝韲?guó)家出征的運(yùn)動(dòng)健兒們是這群仰望星空的人,在科研方面做出突破性貢獻(xiàn)的是這群仰望星空的`人,所有奮戰(zhàn)在自己領(lǐng)域前線的人都是仰望星空的人!我們所需要做的,就是緊緊地跟隨這樣的人,學(xué)習(xí)效仿他們的精神和優(yōu)秀的品質(zhì),在自己所在的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)自己那微弱的一份熒光,以聚成中華大地的驕陽(yáng)!
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十六
弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,感受中國(guó)力量,為堅(jiān)定文化自信,9月25日14:00,我觀看了“同上一堂奧運(yùn)思政大課”直播,共同傾聽(tīng)兩代奧運(yùn)健兒的心聲。
東京“硝煙”散去,英雄載譽(yù)歸國(guó)。這場(chǎng)一個(gè)多小時(shí)的直播,通過(guò)講述奧運(yùn)健兒的故事,展現(xiàn)出了他們拼搏奮斗,為國(guó)爭(zhēng)光,熱情洋溢,敢拼敢贏的`精彩內(nèi)容。但不論是老將還是小將,成功的背后都沒(méi)有捷徑可走,能夠一招致勝,一夜成名,靠的是十年蟄伏,百煉成鋼。
在無(wú)數(shù)個(gè)白天與黑夜里,刻苦訓(xùn)練,他們?nèi)〉玫拿恳粔K獎(jiǎng)牌,都是背后無(wú)數(shù)的汗水換來(lái)的。
一代人有一代人的長(zhǎng)征,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),奧運(yùn)健兒向世界展示了中國(guó)人敢拼敢贏精神,也向我們傳遞了自強(qiáng)不息的力量,作為新時(shí)代的追夢(mèng)人,重任在肩,道阻且長(zhǎng),青年亦可期!
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十七
培訓(xùn)是一種獲取新知識(shí)、提升能力的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)培訓(xùn)我們可以獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn),并提高我們?cè)诠ぷ骱蜕钪械母?jìng)爭(zhēng)力。然而,在參加培訓(xùn)的過(guò)程中,我們也需要有一些心得體會(huì),這些感悟?qū)τ谖覀兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
首先,參加培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn),我明白知識(shí)和技能的更新是必不可少的,這是時(shí)代發(fā)展的要求。我們所掌握的知識(shí)和技能在不斷更新,如果不跟上時(shí)代的步伐,就會(huì)被淘汰。因此,我們不能滿足于現(xiàn)有的能力,要持續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
其次,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要有目標(biāo)和計(jì)劃。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不能盲目地追求知識(shí)的片面性,要根據(jù)自己的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好來(lái)確定學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。同時(shí),在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要合理安排時(shí)間和資源,把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和重點(diǎn)。只有有目標(biāo)、有計(jì)劃地學(xué)習(xí),才能更好地提高學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。
第三,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要付出努力和持之以恒的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作,需要付出時(shí)間、精力和金錢等資源。培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一種方式,而真正的學(xué)習(xí)是需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)遇到各種困難和挫折,但只有堅(jiān)持下去,才能取得更好的成果。因此,我們要有毅力和堅(jiān)韌的品質(zhì),不怕困難,不怕失敗,在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要不斷地反思和總結(jié)。通過(guò)培訓(xùn),我們獲得了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),但這并不意味著學(xué)習(xí)的任務(wù)就完成了。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要我們隨時(shí)保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要善于反思和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤和不足,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。只有不斷反思和總結(jié),我們才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要與他人合作和交流。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)社會(huì)化的活動(dòng),需要與他人進(jìn)行合作和交流。在培訓(xùn)中,我們可以結(jié)識(shí)到各個(gè)領(lǐng)域的專家和同行,通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我們可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),培訓(xùn)也是一個(gè)與他人分享自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),通過(guò)和他人的交流,我們可以更好地鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)效果。因此,我們要積極參與到學(xué)習(xí)的交流和合作中,借助他人的力量,提高自己的學(xué)習(xí)能力和成果。
總之,參加培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)培訓(xùn)我們可以獲得新的知識(shí)和技能,提高自己的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們需要有一些心得體會(huì),這些感悟?qū)τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要有目標(biāo)和計(jì)劃,并付出努力和堅(jiān)持,同時(shí)要不斷反思和總結(jié),與他人合作和交流。只有這樣,我們才能獲得更好地學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十八
20_年暑假,我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識(shí)內(nèi)涵,,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。現(xiàn)將通過(guò)本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下:
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新,用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。
通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,并且順利通過(guò)餐飲高級(jí)工考試,通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法,使很少參加說(shuō)課的老師,耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座,都讓我提高了不少,對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么,怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使他們處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放手給學(xué)生,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考,給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展,課堂才不致于沉悶。
社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)在不斷地更新,不能一勞永逸,應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲,好學(xué)上進(jìn),勤于進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但是正如郭校長(zhǎng)所說(shuō),我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師,所以要時(shí)刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),不進(jìn)則退,一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
兩天的培訓(xùn),留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
老師思政課培訓(xùn)心得3
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇十九
接到學(xué)校通知,我參加了x年全區(qū)中小學(xué)德育工作專題培訓(xùn)班,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過(guò)學(xué)習(xí)自己感悟很深,尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問(wèn)題,也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會(huì):
教育的根本在于育人,培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想,從少年兒童的實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃。尤其小學(xué)低年級(jí)的德育目標(biāo):教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)和有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源,養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣,形成自信向上、誠(chéng)實(shí)勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點(diǎn)及年齡,所以,作為低學(xué)段教師,要從輿論宣傳和制度建立切入,保證德育工作落到實(shí)處。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“只有學(xué)校教育,而無(wú)家庭教育,或只有家庭教育,而無(wú)學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?!蔽覈?guó)古代有諺語(yǔ)說(shuō)的好:“一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”等??梢?jiàn),教育工作不僅需要學(xué)校,更重要的是需要家長(zhǎng)的配合,只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合,才能抓好低年級(jí)學(xué)生的德育工作。
家長(zhǎng)是孩子的第一老師,家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性,而家庭教育給孩子的影響又是時(shí)刻存在的,家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用,加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展,并做好學(xué)生在校的反饋情況,讓老師和父母都有所了解,這樣才能對(duì)孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充,是學(xué)校教育與社會(huì)教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果,需要家校兩方面共同努力,相互配合,達(dá)成共識(shí),才能給孩子德育培養(yǎng)生長(zhǎng)出一雙有力的翅膀,促進(jìn)孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)。
我們常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的思想教育,但學(xué)生對(duì)于實(shí)際的意義還不是很明確,尤其是低學(xué)段學(xué)生,他們的理解能力,認(rèn)知能力都不是很強(qiáng),這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點(diǎn)進(jìn)行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該:“營(yíng)造氛圍,提高效果”。我們不能僅從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手,教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義,要讓學(xué)生知道要愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義,首先要愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校,讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,提高素質(zhì);另外,學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑,學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長(zhǎng),開(kāi)設(shè)種類多樣,內(nèi)容豐富的校本課程,提高學(xué)生德育教育效果。
總之,國(guó)家的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠學(xué)生,學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。只有教育思想正確,把學(xué)校德育擺在首要位置,才能把我們學(xué)校真正辦成有未來(lái)的教育。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇二十
最近,我參加了一次關(guān)于思想政治理論課的培訓(xùn)班,在這個(gè)過(guò)程中,我受益匪淺,不僅加深了對(duì)思想政治理論的理解,也對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
第二段:理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性
在培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在課堂上,老師生動(dòng)的講解了思想政治理論的基本概念和重要內(nèi)涵,讓我對(duì)其有了更深入的了解。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們通過(guò)小組討論、案例分析等方式,將理論應(yīng)用到具體問(wèn)題中,進(jìn)一步鞏固了對(duì)知識(shí)的掌握,并培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,我不僅增強(qiáng)了對(duì)思想政治理論的理解力和把握能力,也提高了自己的實(shí)際操作能力。
第三段:批判性思維的培養(yǎng)
在培訓(xùn)中,我還學(xué)到了批判性思維的重要性。思想政治理論不僅僅是一些書(shū)本上的知識(shí),更是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的有力工具。在培訓(xùn)中,老師們充分鼓勵(lì)我們開(kāi)展批判性思維,提出自己的觀點(diǎn),對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和探討。通過(guò)與他人的對(duì)話和交流,我逐漸明白了批判性思維對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立見(jiàn)解的重要性。我意識(shí)到,在學(xué)習(xí)思想政治理論的過(guò)程中,我們應(yīng)該積極思考,不斷質(zhì)疑和挑戰(zhàn)各種觀點(diǎn),通過(guò)思辨的方式,找到自己的立場(chǎng)和主張。
第四段:思想政治理論的現(xiàn)實(shí)意義
在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治理論對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。思想政治理論是引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的航標(biāo),在理論的指引下,我們可以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、解決社會(huì)問(wèn)題。同時(shí),思想政治理論也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要工具,通過(guò)讓每個(gè)人都具備正確的思想和觀念,可以提高社會(huì)的整體素質(zhì)和穩(wěn)定性。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅加深了對(duì)思想政治理論的了解,也對(duì)自己的責(zé)任和使命有了更深層次的認(rèn)識(shí),在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將秉持正確的價(jià)值觀,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次思想政治理論的培訓(xùn),我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)社會(huì)有了更加清晰的理解。我將以更加飽滿的熱情,更加勤奮的態(tài)度,把學(xué)到的思想政治理論運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí),我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)傳播出去,影響更多的人,并共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。這次培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷和收獲,我將永遠(yuǎn)珍視。
總結(jié):通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,批判性思維的培養(yǎng)以及思想政治理論的現(xiàn)實(shí)意義。這些心得體會(huì)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要指導(dǎo),我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做出更大的努力。
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇二十一
崗前體驗(yàn),就是順豐公司的特色,主要是讓雙方體驗(yàn)一下,讓你體驗(yàn)這份工作是否適應(yīng)你,公司也在考察你是否適應(yīng)順豐在小港分部干了兩天我吃飯的感覺(jué)到順豐快遞是家有活力的有前途的公司。
不知不覺(jué)已經(jīng)三個(gè)多月了,現(xiàn)將這三個(gè)月的工作情況總結(jié)如下:
一、非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí),在工作中處處留意,多看,多思考,多學(xué)習(xí),以較快的速度熟悉著公司的情況,較好的融入到了我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的試用期,我認(rèn)為我能夠積極、主動(dòng)、熟練的完成自己的工作,在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并積極全面的配合公司的要求來(lái)工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)一如繼往,對(duì)人:與人為善,對(duì)工作:力求完美,不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì),以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
二現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段?!叭诵?,必有我?guī)煛保局械拿恳晃煌露际俏业睦蠋?,他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和工作行為對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財(cái)富。盡管我只是新人,但是我和其他人一樣對(duì)工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識(shí)和能力,我利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),在短短3個(gè)月中理論結(jié)合實(shí)踐讓我對(duì)中轉(zhuǎn)場(chǎng)的基本運(yùn)作有了真正的認(rèn)識(shí),這為今后的工作打下了基礎(chǔ)。三、作為一名年輕工作者,我今后的職業(yè)生涯還很長(zhǎng),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還很多。為早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我要求自己:努力工作,保持優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為企業(yè)美好的明天盡一份力。我更希望通過(guò)公 司全體員工的努力可以把公司推向一個(gè)又一個(gè)的顛峰。
在此,我想借此機(jī)會(huì),正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、能力與表現(xiàn),以正式員工的要求做一個(gè)全面的考量。同時(shí)也非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任,給予我體現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會(huì),使我的思想境界、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力都得到了最大幅度的提高,同時(shí)也激勵(lì)了我在今后的工作中不斷前進(jìn)與完善。
為了順豐速運(yùn)輝煌的明天,也為了我美好的未來(lái),我愿同順豐速運(yùn)一道努力!努力!!再努力!!!
思政課培訓(xùn)感悟與心得篇二十二
"百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素質(zhì);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類,這都是師德。
"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素質(zhì)。
活中我關(guān)于他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心協(xié)助,用師愛(ài)的溫情去融化他"心中的堅(jiān)冰,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中理解教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自身的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻能夠象母雞保護(hù)小雞一樣,關(guān)愛(ài)自身的每一個(gè)學(xué)生。
但值得研究的'是:為什么教師們關(guān)于學(xué)生如此關(guān)愛(ài),卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò):"愛(ài)小朋友,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育小朋友才是一件大事。讓我深深的體會(huì)到僅有尊重學(xué)生,才干教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是"好教師的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí),關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生非??是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛(ài),師生間真摯的情感,肯定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近教師,期望與教師合作,向教師袒露自身的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:"你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。
要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換,要從保守的師道尊嚴(yán)中解脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生生長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生生長(zhǎng)的導(dǎo)致者和鼓勵(lì)者,成為"小朋友們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛(ài)心去澆灌,必將隨同其生命的生長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。"萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!
雨果曾說(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
"言必行,行必果,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,一起撐起教育的藍(lán)天!
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