通過寫心得體會，我們可以更好地反思和總結自己的經驗，進而提升自身的發(fā)展水平。寫心得體會時要注意避免主觀偏差，多方面、客觀地分析問題。以下是一些精選心得體會的例子，希望能幫助大家更好地理解和運用這種寫作形式。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇一
5月20日，教育部召開全國中小學“五項管理”落實推進視頻會，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神，交流地方典型經驗，部署加大推進落實力度，確保“五項管理”全面落地見效。
要認真學習貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔、手機管理、學生體質、心理健康等內容向全體家長進行了線上的問卷調查，統(tǒng)計結果表明，家長所關心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
學校將完善作業(yè)管理，嚴格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設計的質量，確保作業(yè)水平難度符合學生的實際，同時，結合學校已進行了五年的“學共體”課堂改革的經驗，將陸續(xù)推出基于校情和學情的“三單”（預習單、學習單、練習單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機是現(xiàn)在小學生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
分析小學生睡眠不足的原因，一是學習任務多，二是精神壓力大，根本的原因是學業(yè)負擔重所引發(fā)。在小學階段，學生應保持十小時的睡眠，因為小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產生影響，所以小學生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學校，每一個班級都有小小的圖書館，學校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學年，我們將推出更多內容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
健康的體質是鍛煉出來的。八達小學將在開足開齊體育課的基礎上，開設豐富多彩的校本體育課程，引導所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。我相信，學校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學習教育中為民辦實事的重要內容。
要準確把握“五項管理”核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學期各地各?！拔屙椆芾怼币柯涞?，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務教育質量評價范圍，納入今年教育督導“一號工程”，確保有關要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
昨天晚上，班主任在我們的班級群里下發(fā)了學生“五項管理”應知應做問答，我和媽媽仔細進行了學習，我們重點關注了關于手機的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進步，手機已經走進了千家萬戶，手機的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個準畢業(yè)生了，但是手機的誘惑卻無時無刻的不在吸引著我。面對誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機說再見再好好學習也不晚”，“沒關系，我只是玩一小會兒，我能控制好看手機的時間?！?/p>
可是，真的能控制得了嗎？事實是在玩手機一小時后又會玩兩個小時、三個小時，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學中普遍存在。
長時間的玩手機，不僅影響了我們的學習成績，還危害了我們的身體健康，導致我們在上課的時候腦子昏昏沉沉，更嚴重的是有些同學還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關鍵的一年，我不能讓手機奴役了我的生活，結合學生“五項管理”中的規(guī)定，我決定與手機、也與自己做個約定。
我一定會按照管理中的規(guī)定來做，我要學會把手機當成我學習上的老師，不會的問題向它求助；在上學期間，晚上盡量不用手機，不得不用的時候，管控好時間，每晚使用手機絕不超過半小時；絕不用手機來沉迷于游戲、網(wǎng)絡聊天、看網(wǎng)絡小說；睡覺后做到“人機分離”，主動把手機交給家長保管。
我一定能遵守我與手機的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調整到最佳狀態(tài)，努力學習，讓自己的生活變得充實，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學們都和手機做個約定，我們一起放下手機，對我們自己的健康負責，對我們自己的青春負責，珍惜當下，努力學習。
能過“五項管理”的學習，我想說的是：我們應該學會自主管理，努力學習，爭做新時代的五好學生。想必很多同學都會好奇什么是五好學生?讓我們一起來聽一聽：
我們要會聽課、認真聽課，課堂上的效率提高了,我們的作業(yè)也就輕松了。認真完成的同時我們還可以減少寫作業(yè)的時間何樂而不為呢?我們要養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣，規(guī)范我們的書寫，學會認真審題，提高學習效率。要鍛煉獨立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學習操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。
手機對于我們來說是把雙刃劍，要科學理性對待并合理使用手機。在我們遇到不會的問題或者課外知識的時候我們可以適當運用手機，它可以幫助我們了解到未知的知識，但是我們同時也要知道手機的危害，它會影響我們的視力，也會導致注意力不集中。我們更應該時刻記住，不要把手機帶到校園里,這也是為我們的安全考慮。
我們應該合理的安排自己的作息時間，早睡早起，每天保證自己十個小時的睡眠，努力學習的同時也要注意自己的身體健康。
在學習之余我們也要充實自己的課余生活，看看圖書、讀物、報紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認真做到綠色閱讀，經典閱讀,豐富閱讀，經常在同學之間交流你的感悟我認為這遠比玩手機、打游戲有意義的多。
每天按時做眼操,按時上課間操，體育課上積極運動，同時在校外也要保證每天進行1小時的體育活動，比如可以跳繩、跑步。
同學們！我們是一顆還未成型的小樹苗,好的習慣從現(xiàn)在養(yǎng)成會讓我們受益一生,從現(xiàn)在開始讓我們努力成為一名新時代的五好少年吧！
近日，通過學習教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)，睡眠、手機、讀物、體質等‘五項管理’文件精神我深受觸動。其中的“體質管理”更是令我感受頗多。
骨生長質量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質在經過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招“，看到這難免不讓人揪心。
前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質鍛煉，慢慢引導孩子進行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑”、“散步”、“周末陽光體育訓練’等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學生體質管理。相信不久的將來，孩子們身體素質會越來越好。
之前學習五項管理中的心態(tài)管理、目標管理和時間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給自己帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學習了學習管理，對自己同樣很受用，來到點石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學習理念的話，就不會是現(xiàn)在的樣子，不過為時不晚，活到老學到老，人生當中學習是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中，我們要時刻抱著一種學習的心態(tài)，將學習養(yǎng)成一種習慣。每天1%的努力學習，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅持的力量，每天進步一點點，那么時間長了，就會有質的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點石日記，每天的工作計劃，每天的任務目標，每天的進步，每天的反省，真實的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預則立不預則廢，根據(jù)每天的任務目標，自己要采取相應的行動去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中我們學到了什么，或者從別人身上學到了什么，而且還有那些自己沒有做到，為什么沒有做到，反省自己，反省過后還要制定相應的工作方法去彌補去改正，從而達到自己預期的目的。對于學習，我們始終要保持一種持續(xù)的學習，像以前的一些成功人士，他們的學歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來銀行工作，學歷不高，但是他們有一種持續(xù)學習的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學習，一年至少要讀200本書籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過，讀一本好書就像在和一個高尚的人說話，我們每天認真填寫點石日記，其實就是一種學習，習慣一旦養(yǎng)成，我們也會逐漸變成一個優(yōu)秀的人，當我們所有的積累達到一定量的時候，就會有質的飛躍，若干年后，當我們再翻到我們當年寫的日志的時候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學習真的是一種力量，這是一種很難得的學習力！所以學習是無止境的。在點石，在君河灣，我要樹立堅定的信念，不斷去學習。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學習不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個小圈子里，在管理方面要多用心學習，甚至還可以再拓寬，學習策劃方面的東西，原來自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學習，沒有什么事情是辦不到的。其實我們在羨慕別人的光環(huán)的時候，并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價，所以，從今往后，我要對自己高要求、高標準，用心不斷的學習，加強自己的學習能力，朝著自己的夢想前進！
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇二
近年來，教育行業(yè)對于中小學的管理越來越重視，因為良好的管理能夠幫助學校更好地實現(xiàn)其教育目標，提高學生的綜合素質。在我的工作中，我也總結了一些中小學五項管理的心得體會，希望對于其他教師有所幫助。
第一段，明確管理目標，力求一以貫之
在管理和教學過程中，我們必須明確目標，并一以貫之，這樣才能夠獲得最好的效果。對于學校和班級的管理，本身就有許多目標要達到，以學生的學習成績和素質為主要的管理目標。在實際操作中，我們需要清晰地讓學生和家長知道目標，與其他教師配合共同實現(xiàn)共同的管理目標。
第二段，多渠道收集信息，持續(xù)優(yōu)化管理策略
管理過程中，信息收集是非常重要的。我們需要建立和發(fā)展查出問題和解決問題的方法和系統(tǒng)，以推動教育和管理工作的順利進行。通過收集學生、家長和其他教師的反饋意見和想法，會更容易發(fā)現(xiàn)和解決問題，持續(xù)優(yōu)化管理策略，從而達到改進工作方式和學生成績的目的。
第三段，加強教師團隊建設，確保管理的水平
本質上，教師團隊是關鍵的管理者和決策者，因此，建立積極、協(xié)作和創(chuàng)新的團隊是非常重要的。我們需要選擇合適的教師加入團隊，并把合適的和不合適的教師區(qū)分開來，強化教育管理的水平和工作的效率。教師們應該不斷學習，提高技能水平和自我反思，確保團隊的成功。
第四段，營造良好的管理氛圍，增強學生對管理的認同感
良好的管理氛圍是需要營造的，通過鼓勵和獎勵來刺激學生，讓他們感到自己在學校的學習生活非常重要。教師們應該盡量發(fā)掘學生的優(yōu)點和精神面貌，從而鼓勵他們在學校里嘗試新的方法和思路。有了良好的管理氛圍，學生將會更加配合和有動力地參與到學校的管理和教育活動中來。
第五段，持續(xù)改進和更新管理策略，不斷提高管理水平和績效
隨著教育行業(yè)的發(fā)展，中小學管理的方式和方法也在隨著時代發(fā)展而發(fā)生改變。我們需要關注世界各地管理在教育方面的最新趨勢和做法，并不斷反思自己的管理方法和效率。修正不合理的政策和方法，并嘗試新的政策和方法，幫助學校更好地管理和教育學生，不斷提高學校的管理水平和績效。
總之，中小學五項管理是一項非常復雜和全面的任務，需要關注教育生產和管理的所有環(huán)節(jié)，從教師、學生、家長到學校管理層，甚至社會方面。希望我以上的心得體會能對中小學管理方面的教育工作有所幫助，并與廣大教育工作者分享。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇三
昨天晚上，班主任在我們的班級群里下發(fā)了學生“五項管理”應知應做問答，我和媽媽仔細進行了學習，我們重點關注了關于手機的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進步，手機已經走進了千家萬戶，手機的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個準畢業(yè)生了，但是手機的誘惑卻無時無刻的不在吸引著我。面對誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機說再見再好好學習也不晚”，“沒關系，我只是玩一小會兒，我能控制好看手機的時間。”
可是，真的能控制得了嗎?事實是在玩手機一小時后又會玩兩個小時、三個小時，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學中普遍存在。
長時間的玩手機，不僅影響了我們的學習成績，還危害了我們的身體健康，導致我們在上課的時候腦子昏昏沉沉，更嚴重的是有些同學還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關鍵的一年，我不能讓手機奴役了我的生活，結合學生“五項管理”中的規(guī)定，我決定與手機、也與自己做個約定。
我一定會按照管理中的規(guī)定來做，我要學會把手機當成我學習上的老師，不會的問題向它求助；在上學期間，晚上盡量不用手機，不得不用的時候，管控好時間，每晚使用手機絕不超過半小時；絕不用手機來沉迷于游戲、網(wǎng)絡聊天、看網(wǎng)絡小說；睡覺后做到“人機分離”，主動把手機交給家長保管。
我一定能遵守我與手機的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調整到最佳狀態(tài)，努力學習，讓自己的生活變得充實，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學們都和手機做個約定，我們一起放下手機，對我們自己的健康負責，對我們自己的青春負責，珍惜當下，努力學習。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇四
每個人對事態(tài)的理解不一樣，上月學了李踐老師的《五項管理》對我沖擊還是挺大的。先不說那些條條框框的文字理論，我只談自己。做一個正面的反思……。
心態(tài)是一個人正面應對自己處理任何事情的門戶，你如果悲觀，則容易消極;你如果熱情、奔放，則表示積極，容易促成事業(yè)。當然只有心態(tài)積極是遠遠不夠的，你必須對自己的日?；蛘哒f長遠的年份做個完整的規(guī)劃，這就是要進入目標預案的篩選。你給自己定目標了嗎?我想每個人心里其實都有大同小異的設想的，且不說是否真的.白紙黑字把他揣摩出來。想起李踐老師那句：挫折是邁向成功的墊腳石。保持自信、樂觀的心態(tài)，許多問題便會迎刃而解。一種心態(tài)，一種結果。
目標是什么?那句：沒有一條通往成功的道路是鋪滿鮮花的。印象尤其深刻!相比自己而言，人生路漫漫，屬于我的機會還有多少呢?目標一定要實際，是適合自己的方針路線的。就像我們小組會上我說過，人生要把握好方向，選擇對了，再加后天勤奮自然事半功倍。有了目標以后，才能展開詳盡的計劃，如何把時間安排地緊然有序，如何能節(jié)省時間，高效完成作業(yè)。一切有待時間管理做得好不好。目標管理需要具體量化明確，把年目標分解為季目標、月目標、周目標、日目標。這樣逐日去完成，自然達到效果。
時間是什么?時間它是看不見、摸不著的形體，它又是不可移動的;時間沒有辦法儲存;時間無法增加;時間借不到、買不到、租不到;時間總是以穩(wěn)定的速度無法阻擋地消失。所以我們要學會如何把握時間和高效利用時間去完成。每天做好自己的工作計劃，前一天晚上做好今天的行動計劃。效率來自明確的行動計劃。
學習管理至關重要。因為我們認知上的任何不足，都需要靠學習來解決。學習是有目的的去學習，學習的目的是為了改進自己的行為和技能，不是看看知道就行啦這樣。學習需要耐心、鉆研。
一切的努力都是為行動做鋪墊。仔細考慮好行動計劃，一旦定好計劃，就馬上行動去執(zhí)行。行動是靠思維的指引。根據(jù)之前定好的計劃去落實、跟進，不拖延。這樣效率就形成鮮明對比了。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇五
5月20日，教育部召開全國中小學“五項管理”落實推進視頻會，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神，交流地方典型經驗，部署加大推進落實力度，確?！拔屙椆芾怼比媛涞匾娦?。
要認真學習貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔、手機管理、學生體質、心理健康等內容向全體家長進行了線上的問卷調查，統(tǒng)計結果表明，家長所關心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學生的作業(yè)精起來。
學校將完善作業(yè)管理，嚴格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設計的質量，確保作業(yè)水平難度符合學生的實際，同時，結合學校已進行了五年的“學共體”課堂改革的經驗，將陸續(xù)推出基于校情和學情的“三單”（預習單、學習單、練習單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學生的手機管起來。
手機是現(xiàn)在小學生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
三是讓學生的睡眠足起來。
分析小學生睡眠不足的原因，一是學習任務多，二是精神壓力大，根本的原因是學業(yè)負擔重所引發(fā)。在小學階段，學生應保持十小時的睡眠，因為小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產生影響，所以小學生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
四是讓學生的讀物廣起來。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學校，每一個班級都有小小的圖書館，學校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學年，我們將推出更多內容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
五是讓學生的體質強起來。
健康的體質是鍛煉出來的。八達小學將在開足開齊體育課的基礎上，開設豐富多彩的校本體育課程，引導所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。我相信，學校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學習教育中為民辦實事的重要內容。
要準確把握“五項管理”核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇六
之前學習五項管理中的心態(tài)管理、目標管理和時間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給自己帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學習了學習管理，對自己同樣很受用，來到點石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學習理念的話，就不會是現(xiàn)在的樣子，不過為時不晚，活到老學到老，人生當中學習是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中，我們要時刻抱著一種學習的心態(tài)，將學習養(yǎng)成一種習慣。每天1%的努力學習，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅持的力量，每天進步一點點，那么時間長了，就會有質的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點石日記，每天的工作計劃，每天的任務目標，每天的進步，每天的反省，真實的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預則立不預則廢，根據(jù)每天的任務目標，自己要采取相應的行動去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中我們學到了什么，或者從別人身上學到了什么，而且還有那些自己沒有做到，為什么沒有做到，反省自己，反省過后還要制定相應的工作方法去彌補去改正，從而達到自己預期的目的。對于學習，我們始終要保持一種持續(xù)的學習，像以前的一些成功人士，他們的學歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來銀行工作，學歷不高，但是他們有一種持續(xù)學習的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學習，一年至少要讀200本書籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過，讀一本好書就像在和一個高尚的人說話，我們每天認真填寫點石日記，其實就是一種學習，習慣一旦養(yǎng)成，我們也會逐漸變成一個優(yōu)秀的人，當我們所有的積累達到一定量的時候，就會有質的飛躍，若干年后，當我們再翻到我們當年寫的日志的時候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學習真的是一種力量，這是一種很難得的學習力！所以學習是無止境的。在點石，在君河灣，我要樹立堅定的信念，不斷去學習。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學習不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個小圈子里，在管理方面要多用心學習，甚至還可以再拓寬，學習策劃方面的東西，原來自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學習，沒有什么事情是辦不到的。其實我們在羨慕別人的光環(huán)的時候，并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價，所以，從今往后，我要對自己高要求、高標準，用心不斷的學習，加強自己的學習能力，朝著自己的夢想前進！
5月20日，教育部召開全國中小學“五項管理”落實推進視頻會，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神，交流地方典型經驗，部署加大推進落實力度，確保“五項管理”全面落地見效。
要認真學習貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔、手機管理、學生體質、心理健康等內容向全體家長進行了線上的問卷調查，統(tǒng)計結果表明，家長所關心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
學校將完善作業(yè)管理，嚴格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設計的質量，確保作業(yè)水平難度符合學生的實際，同時，結合學校已進行了五年的“學共體”課堂改革的經驗，將陸續(xù)推出基于校情和學情的“三單”（預習單、學習單、練習單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機是現(xiàn)在小學生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
分析小學生睡眠不足的原因，一是學習任務多，二是精神壓力大，根本的原因是學業(yè)負擔重所引發(fā)。在小學階段，學生應保持十小時的睡眠，因為小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產生影響，所以小學生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學校，每一個班級都有小小的圖書館，學校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學年，我們將推出更多內容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
健康的體質是鍛煉出來的。八達小學將在開足開齊體育課的基礎上，開設豐富多彩的校本體育課程，引導所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。我相信，學校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學習教育中為民辦實事的重要內容。
要準確把握“五項管理”核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學期各地各?！拔屙椆芾怼币柯涞?，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務教育質量評價范圍，納入今年教育督導“一號工程”，確保有關要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
學習《五項管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應該如何在工作中應用五項管理去把工作做好。下面我來和大家分享一下自己的學習感悟：
五項管理包括心態(tài)管理，目標管理，時間管理，學習管理，行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛來公司時，因為沒有明確的目標，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我就把在學校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，只是寫了卻沒有落實結果。通過這次的《五項管理》培訓使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標是沒有辦法做的，所以每天的工作目標要有，并且寫上我想要什么樣的結果，只有這樣，不僅省去了很多無用功，也大大提高了工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：每天安排工作必須分成三個等級急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值。
學習是競爭力。只有不斷的學習，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學習的目的是為了指導實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學習習慣，從平時的工作中不斷的學習經驗，在工作的失誤中去學習反省、總結經驗、加以改進。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過多年的工作經驗得知，人是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎上進行開展的。在今后的過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動，行動造就結果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計劃，并實際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭取，實際執(zhí)行最后才能成為贏家。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇七
在過去的幾年里，中小學教育已經成為了最受關注的話題之一。走進一所中小學，就能夠感受到這種關注所帶來的種種挑戰(zhàn)。為了有效地應對這些挑戰(zhàn)，中小學管理者們一直在尋找更好的方法來管理學校。五項管理是其中一個廣泛使用的管理方法。在這篇文章中，我將會分享我的心得體會，討論中小學五項管理的重要性，以及如何運用這些管理原則來有效地管理學校。
段落二：目標規(guī)劃
五項管理中的第一個原則是目標規(guī)劃。中小學管理者們應該能夠制定出一套清晰的、具體的以及可以實現(xiàn)的目標計劃。這可以幫助學校確定正確的方向，同時為學校的發(fā)展注入新的動力。我個人經歷中，目標規(guī)劃對學校的成功至關重要。學?？梢越柚繕艘?guī)劃來確定未來要達成的目標，制定能夠幫助學校實現(xiàn)這些目標的策略。在我們學校，我們設定了一系列可以衡量學生學業(yè)成功的目標，并貫徹實施。目標規(guī)劃使得學校得以妥善處理學生和家長之間的關系，同時也保證了學生的學業(yè)水平能夠不斷提高。
段落三：組織
五項管理法的第二項原則涉及到組織。在中小學環(huán)境中，組織意味著管理者們必須能夠優(yōu)化學校整體的運作效率。一個良好的組織結構可以幫助中小學管理者們分配職責和權力，使得學校的各項工作能夠得到更優(yōu)化的管理。當中小學管理者們設置良好的組織體系時，學校就能夠實現(xiàn)更高效的工作，比如學生管理、課程評估及員工升遷等方面。無論是在責任分配，還是在績效評估方面，優(yōu)秀的組織體系都可以讓學校獲得更好的成果。
段落四：激勵
五項管理法的第三項原則是激勵。學校管理者必須設法鼓勵員工的創(chuàng)造性，以實現(xiàn)學生學業(yè)成就的提高。中小學行政管理者們可以使用合理的獎勵機制，比如課堂優(yōu)勝獎、公益志愿獎勵、學生競賽獎勵等，來激勵員工在工作中發(fā)揮最大的創(chuàng)造力。在我們學校，我們采取了豐富的獎勵策略，以便能夠激勵學生和教師為學校做出最大的貢獻。這種獎勵機制也讓學校行政管理者們更容易推行一系列的計劃和方案，同時所有的師生也具有了更強的參與性。
段落五：控制機制
五項管理的第四項原則是控制機制。所有的中小學行政管理者都應該能夠制定出一個監(jiān)管機制，以其為基礎來確保學校運作的正常。本質上講，這就是一種內部審計體系，能夠用來評估學校各項工作的有效性。這些控制機制可以確保學校各個方面都得到妥善管理、控制和評估。在我們學校，我們設立了一系列控制機制，如學生管理體系監(jiān)控，和教學計劃監(jiān)管，以確保學校的各個方面都能保持在良好的水平上。
段落六：信任
五項管理法的最后一個原則是信任。交付學校的管理者們必須信任學校內部所有的員工，以便獲得最佳的成果。其中包括實現(xiàn)目標、完成任務以及在工作中為學生帶來最好的幫助。學校管理者應該支持員工，鼓勵他們去成就更好的事情。在我們學校，我們相信以激勵和信任為基礎的組織環(huán)境可以建立一種不斷追求學業(yè)成就的文化，使得教育工作者可以全心全意地為學生服務。
結語
中小學香港教育的成功離不開行政管理人員、教員和學生的共同努力。五項管理原則為管理者們提供了一個有效的框架，以便他們能夠更好的管理學校、調整工作以及提高學生成績。是否能夠成功地實現(xiàn)五項管理依賴于這個體系本身的管理策略以及組織自身師生的積極參與。但是無論如何，這些原則都可以幫助中小學管理者最大化其工作的效果。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇八
能過“五項管理”的學習，我想說的是：我們應該學會自主管理，努力學習，爭做新時代的五好學生。想必很多同學都會好奇什么是五好學生?讓我們一起來聽一聽：
一、做會寫作業(yè)的好學生。
我們要會聽課、認真聽課，課堂上的效率提高了，我們的作業(yè)也就輕松了。認真完成的同時我們還可以減少寫作業(yè)的時間何樂而不為呢?我們要養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣，規(guī)范我們的書寫，學會認真審題，提高學習效率。要鍛煉獨立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學習操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。
二、做“會用”手機的好學生。
手機對于我們來說是把雙刃劍，要科學理性對待并合理使用手機。在我們遇到不會的問題或者課外知識的時候我們可以適當運用手機，它可以幫助我們了解到未知的知識，但是我們同時也要知道手機的危害，它會影響我們的視力，也會導致注意力不集中。我們更應該時刻記住，不要把手機帶到校園里，這也是為我們的安全考慮。
三、做一個作息規(guī)律的好學生。
我們應該合理的安排自己的作息時間，早睡早起，每天保證自己十個小時的睡眠，努力學習的同時也要注意自己的身體健康。
四、做愛讀書的好學生。
在學習之余我們也要充實自己的課余生活，看看圖書、讀物、報紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認真做到綠色閱讀，經典閱讀，豐富閱讀，經常在同學之間交流你的感悟我認為這遠比玩手機、打游戲有意義的多。
五、做身體健康的好學生。
每天按時做眼操，按時上課間操，體育課上積極運動，同時在校外也要保證每天進行1小時的體育活動，比如可以跳繩、跑步。
同學們！我們是一顆還未成型的小樹苗，好的習慣從現(xiàn)在養(yǎng)成會讓我們受益一生，從現(xiàn)在開始讓我們努力成為一名新時代的五好少年吧！
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇九
中小學教育是一個國家的根本，管理中小學教育對于提升國家整體素質非常重要。作為一位中小學教育從業(yè)者，近年來，我一直秉持著“教育是關愛的藝術”的教育理念，不斷地深入學生的內心世界，為他們提供更好的成長環(huán)境和教育體驗。本文將從管理的角度，分享我對中小學五項管理的心得體會。
第一段：學生管理
學生管理是中小學管理的基礎，在我的管理實踐中，我始終堅持“以人為本”的原則，注重學生的個性化，為學生量身定制教育方案，讓每個學生都能自主學習、自由成長。同時，在學生管理中，我也會注意個性化需求的平衡，強調學生的規(guī)范意識和紀律觀念，對于不良行為和態(tài)度，我會進行及時的糾正，并通過開展團隊活動、心理輔導等方式，幫助學生樹立正確的學習和生活觀念。
第二段：教師管理
教師是中小學教育的中堅力量，而教師管理則是管理中的重點。在我的實踐中，我注重提高教師的專業(yè)能力和教學水平，建立起一套完整且科學的教師培訓體系，并通過班組長制度、師德師風評價等方式，規(guī)范教師的教學行為與談吐舉止，提高教師的自我管理和自我約束能力。同時，我也鼓勵教師發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，推崇“學以致用”和“以學生為中心”的教育理念，讓教學變得更加生動、有趣。
第三段：課程管理
課程管理是中小學教育中最具有實效性的管理之一。在我的課程管理中，首先對課程的內容進行規(guī)范和優(yōu)化，確定課程的目標和要求，然后根據(jù)學生需要進行出題練習，真正做到與學生同呼吸共命運。同時，我也鼓勵教師因材施教，給予學生更多自主學習的空間和選擇決策的機會，為學生提供更加個性化的教育體驗。
第四段：家長管理
家長是學生成長過程中的重要支撐，在我的管理實踐中，我注重與家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋學生成績和學習情況，在學生教育和成長過程中給予家長更多的參與和支持。同時，在家長管理方面，我也注重家長的教育教導，幫助家長樹立正確的家教觀念，促進學生的全面發(fā)展。
第五段：校園管理
校園管理是最基本、最核心的管理之一，對于學生的安全和健康成長起著重要的作用。在我的校園管理中，我注重規(guī)范化和實效性，建立起完備的制度和管理體系，加大校園綠化和環(huán)境治理的力度，營造良好的學習氛圍和校園文化，讓學生在這樣的環(huán)境中得到更好的成長。
總結
在以上五個方面的管理中，我不斷摸索、總結經驗，在實踐中不斷創(chuàng)新，形成了自己的管理實踐模式。我堅信教育是一場賽跑，我們肩負著為學生提供更好教育、培養(yǎng)更多人才、為社會發(fā)展做貢獻的使命。只有不斷提高我們的管理水平，才能創(chuàng)造真正的教育價值，塑造更好的未來。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十
前段時間公司組織人員專門對李踐的五項管理進行培訓學習，通過學習五項管理，個人收獲還是很大的。
通過對目標管理的學習，讓我對目標理解的更加透徹，目標不是盲目追求的，一個人首先應該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標，切勿好高騖遠，目標要切合實際，工作中可以吧自己的目標劃分到近期、中期、遠期目標，然后逐步地去實現(xiàn)。在實現(xiàn)這些目標的過程中肯定會出現(xiàn)一些情況，比如目標不明確，目標方向不對，在這時候要不斷校正目標的方向，不看以條道走到黑，這樣只會徒勞而無功。每個人都有很多目標，賺大錢，去西藏，周游世界，但是前提是做好當下的每件事，認真完成當下的工作，以后才有可能去實現(xiàn)更高的目標。目標不論大小，都應該付出同樣的努力，且不可因為目標小而不努力，要知道，所有大的目標都是由一個個的小目標累加起來的。
有了明確的目標，也要準確去努力實現(xiàn)它了，這時候也要注意時間的運用，爭取用最少的時間去完成最多的事情，浪費時間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時間。很多人抱怨時間太少了，這件工作做完起碼要多少時間，其實在抱怨的同時就已經浪費了本應該準備工作材料的時間了，那樣時間怎么會夠用。懂得時間管理的人，不是多做事，而是少做事，會找到重點，只做最重要的事。人并不是因為跑的慢而敢不上火車，而是出發(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開始就應該珍惜時間，合理充分利用時間。
所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結果是截然不同的，工作中遇到難題時，消極對待，垂頭喪氣，本應該能解決的問題也在這種消極的心態(tài)中越來越嚴重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對，從各方面找原因，找方法，說不定就能解決。心態(tài)的轉換也是非常重要的，我們如果把挫折當成是積累經驗，把壓力當成是前進的動力，把障礙當成是生活對自己的磨礪，那么自然就會覺得原來遇到的這一切困難都是來幫助自己成長的。再有就是出了問題，首先要做的不是想這怎么推卸責任，而是自我批評，想想出了問題，自己是不是哪里做的不對，直接或間接造成了這樣的結果，這才是處理問題應該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的，你就不怕困難，就會努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機會就會大大增加。
有了正確的目標，充分的時間和良好的心態(tài)，接下來就是在行動中不斷學習，在學習中付諸行動了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識從行動中獲得，在行動中實踐，你提倡什么就實踐什么，實踐什么就實現(xiàn)什么。學習就是在行動，而行動必然會不斷學習，這樣，才會不斷進步，工作才能更加順利，人才不斷成長。
學習《五項管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應該如何在工作中應用五項管理去把工作做好。下面我來和大家分享一下自己的學習感悟：
五項管理包括心態(tài)管理，目標管理，時間管理，學習管理，行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛來公司時，因為沒有明確的目標，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我就把在學校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，只是寫了卻沒有落實結果。通過這次的《五項管理》培訓使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標是沒有辦法做的，所以每天的工作目標要有，并且寫上我想要什么樣的結果，只有這樣，不僅省去了很多無用功，也大大提高了工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：每天安排工作必須分成三個等級急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值。
學習是競爭力。只有不斷的學習，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學習的目的是為了指導實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學習習慣，從平時的工作中不斷的學習經驗，在工作的失誤中去學習反省、總結經驗、加以改進。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過多年的工作經驗得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎上進行開展的。在今后的過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動，行動造就結果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計劃，并實際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭取，實際執(zhí)行最后才能成為贏家。
5月20日，教育部召開全國中小學“五項管理”落實推進視頻會，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神，交流地方典型經驗，部署加大推進落實力度，確保“五項管理”全面落地見效。
要認真學習貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔、手機管理、學生體質、心理健康等內容向全體家長進行了線上的問卷調查，統(tǒng)計結果表明，家長所關心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
一是讓學生的作業(yè)精起來。
學校將完善作業(yè)管理，嚴格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設計的質量，確保作業(yè)水平難度符合學生的實際，同時，結合學校已進行了五年的“學共體”課堂改革的經驗，將陸續(xù)推出基于校情和學情的“三單”（預習單、學習單、練習單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二是將學生的手機管起來。
手機是現(xiàn)在小學生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
三是讓學生的睡眠足起來。
分析小學生睡眠不足的原因，一是學習任務多，二是精神壓力大，根本的原因是學業(yè)負擔重所引發(fā)。在小學階段，學生應保持十小時的睡眠，因為小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產生影響，所以小學生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
四是讓學生的讀物廣起來。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學校，每一個班級都有小小的圖書館，學校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學年，我們將推出更多內容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
五是讓學生的體質強起來。
健康的體質是鍛煉出來的。八達小學將在開足開齊體育課的基礎上，開設豐富多彩的校本體育課程，引導所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。我相信，學校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學習教育中為民辦實事的重要內容。
要準確把握“五項管理”核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學期各地各校“五項管理”要全部落地，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務教育質量評價范圍，納入今年教育督導“一號工程”，確保有關要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十一
5月20日，教育部召開全國中小學“五項管理”落實推進視頻會，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神，交流地方典型經驗，部署加大推進落實力度，確保“五項管理”全面落地見效。
要認真學習貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔、手機管理、學生體質、心理健康等內容向全體家長進行了線上的問卷調查，統(tǒng)計結果表明，家長所關心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
學校將完善作業(yè)管理，嚴格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設計的質量，確保作業(yè)水平難度符合學生的實際，同時，結合學校已進行了五年的“學共體”課堂改革的經驗，將陸續(xù)推出基于校情和學情的“三單”（預習單、學習單、練習單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機是現(xiàn)在小學生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
分析小學生睡眠不足的原因，一是學習任務多，二是精神壓力大，根本的原因是學業(yè)負擔重所引發(fā)。在小學階段，學生應保持十小時的睡眠，因為小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產生影響，所以小學生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學校，每一個班級都有小小的圖書館，學校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學年，我們將推出更多內容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
健康的體質是鍛煉出來的。八達小學將在開足開齊體育課的基礎上，開設豐富多彩的校本體育課程，引導所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。我相信，學校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學習教育中為民辦實事的重要內容。
要準確把握“五項管理”核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學期各地各?！拔屙椆芾怼币柯涞兀纬陕鋵崱拔屙椆芾怼钡臐夂穹諊?，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務教育質量評價范圍，納入今年教育督導“一號工程”，確保有關要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十二
“五項管理”的出臺，標志著國家層面對于教育教學現(xiàn)狀的反思和改進，致力于讓我們對中小學生的教育教學變得更科學、更合理、更有利于學生的健康成長和成才。但如何將“五項管理”全面貫徹和落實，使其真正地在我們的教育教學實踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認真思考和探索。
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級學生家長的我，當我看到教育部提出的“五項管理“清單時，不由得激動萬分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對于一個孩子的成長和身心發(fā)展來說，實在是太重要了。但令老師和家長苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學習上花更多的時間來獲取更好的成績。在應試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長都選擇了犧牲孩子的睡眠時間來換取更好的成績。當然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學回家的書面作業(yè)大約要寫兩個小時，還有半小時的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內容的預習大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個小時的鋼琴練習，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書桌前一坐就是好幾個小時，每天晚上都要到十點才能睡覺，早上六點五十就起床上學。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔心孩子的睡眠不足會妨礙孩子的健康成長，但又無可奈何。
然而，教育部的“五項管理“就如春風般拂面而來，從手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質五個方面提出了具體要求，學校真正的落實，讓我身為老師身為家長，都歡欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學校上午上課時間不得早于8：20，學生不得過早來校，保障學生必要的午休時間，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習慣。這也是從學生身心發(fā)展為出發(fā)點的?，F(xiàn)在的花朵作為以后的國之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對于學生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長遠的，是在不斷地實踐中總結而來的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅信，我們的孩子在祖國和共產黨的關懷下，更能健康、快樂地成長、成材。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十三
之前學習五項管理中的心態(tài)管理、目標管理和時間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給自己帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學習了學習管理，對自己同樣很受用，來到點石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學習理念的話，就不會是現(xiàn)在的樣子，不過為時不晚，活到老學到老，人生當中學習是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中，我們要時刻抱著一種學習的心態(tài)，將學習養(yǎng)成一種習慣。每天1%的努力學習，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅持的力量，每天進步一點點，那么時間長了，就會有質的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點石日記，每天的工作計劃，每天的任務目標，每天的進步，每天的反省，真實的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預則立不預則廢，根據(jù)每天的任務目標，自己要采取相應的行動去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中我們學到了什么，或者從別人身上學到了什么，而且還有那些自己沒有做到，為什么沒有做到，反省自己，反省過后還要制定相應的工作方法去彌補去改正，從而達到自己預期的目的。對于學習，我們始終要保持一種持續(xù)的學習，像以前的一些成功人士，他們的學歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來銀行工作，學歷不高，但是他們有一種持續(xù)學習的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學習，一年至少要讀200本書籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過，讀一本好書就像在和一個高尚的人說話，我們每天認真填寫點石日記，其實就是一種學習，習慣一旦養(yǎng)成，我們也會逐漸變成一個優(yōu)秀的人，當我們所有的積累達到一定量的時候，就會有質的飛躍，若干年后，當我們再翻到我們當年寫的日志的時候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學習真的是一種力量，這是一種很難得的學習力！所以學習是無止境的。在點石，在君河灣，我要樹立堅定的信念，不斷去學習。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學習不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個小圈子里，在管理方面要多用心學習，甚至還可以再拓寬，學習策劃方面的東西，原來自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學習，沒有什么事情是辦不到的。其實我們在羨慕別人的光環(huán)的時候，并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價，所以，從今往后，我要對自己高要求、高標準，用心不斷的學習，加強自己的學習能力，朝著自己的夢想前進！
5月20日，教育部召開全國中小學“五項管理”落實推進視頻會，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神，交流地方典型經驗，部署加大推進落實力度，確?！拔屙椆芾怼比媛涞匾娦?。
要認真學習貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔、手機管理、學生體質、心理健康等內容向全體家長進行了線上的問卷調查，統(tǒng)計結果表明，家長所關心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
學校將完善作業(yè)管理，嚴格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設計的質量，確保作業(yè)水平難度符合學生的實際，同時，結合學校已進行了五年的“學共體”課堂改革的經驗，將陸續(xù)推出基于校情和學情的“三單”（預習單、學習單、練習單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機是現(xiàn)在小學生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
分析小學生睡眠不足的原因，一是學習任務多，二是精神壓力大，根本的原因是學業(yè)負擔重所引發(fā)。在小學階段，學生應保持十小時的睡眠，因為小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產生影響，所以小學生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學校，每一個班級都有小小的圖書館，學校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學年，我們將推出更多內容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
健康的體質是鍛煉出來的。八達小學將在開足開齊體育課的基礎上，開設豐富多彩的校本體育課程，引導所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。我相信，學校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學習教育中為民辦實事的重要內容。
要準確把握“五項管理”核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學期各地各校“五項管理”要全部落地，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務教育質量評價范圍，納入今年教育督導“一號工程”，確保有關要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
之前學習五項管理中的心態(tài)管理、目標管理和時間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給自己帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學習了學習管理，對自己同樣很受用，來到點石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學習理念的話，就不會是現(xiàn)在的樣子，不過為時不晚，活到老學到老，人生當中學習是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中，我們要時刻抱著一種學習的心態(tài)，將學習養(yǎng)成一種習慣。每天1%的努力學習，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅持的力量，每天進步一點點，那么時間長了，就會有質的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點石日記，每天的工作計劃，每天的任務目標，每天的進步，每天的反省，真實的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預則立不預則廢，根據(jù)每天的任務目標，自己要采取相應的行動去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中我們學到了什么，或者從別人身上學到了什么，而且還有那些自己沒有做到，為什么沒有做到，反省自己，反省過后還要制定相應的工作方法去彌補去改正，從而達到自己預期的目的。對于學習，我們始終要保持一種持續(xù)的學習，像以前的一些成功人士，他們的學歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來銀行工作，學歷不高，但是他們有一種持續(xù)學習的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學習，一年至少要讀200本書籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過，讀一本好書就像在和一個高尚的人說話，我們每天認真填寫點石日記，其實就是一種學習，習慣一旦養(yǎng)成，我們也會逐漸變成一個優(yōu)秀的人，當我們所有的積累達到一定量的時候，就會有質的飛躍，若干年后，當我們再翻到我們當年寫的日志的時候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學習真的是一種力量，這是一種很難得的學習力！所以學習是無止境的。在點石，在君河灣，我要樹立堅定的信念，不斷去學習。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學習不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個小圈子里，在管理方面要多用心學習，甚至還可以再拓寬，學習策劃方面的東西，原來自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學習，沒有什么事情是辦不到的。其實我們在羨慕別人的光環(huán)的時候，并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價，所以，從今往后，我要對自己高要求、高標準，用心不斷的學習，加強自己的學習能力，朝著自己的夢想前進！
這次的學習，讓我深深地懂得了，人只有不斷學習，才會有進步。我們每一位參加這次學習的人員，好好把握這次機會，來完成這次培訓。最后，我們要感謝老板給予我們這次學習的機會。
有人說過“你的心有多遠，你就會走多遠”。為什么說心是指引我們成功的路標呢?其實人與人之間智商差異、生理差異并不大，可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因為人與人的人生態(tài)度不同。
首先一生中首要的是心態(tài)管理，一個人的成功是心態(tài)和行動來決定的，心態(tài)更要積極樂觀。就像從事銷售這項工作，我覺得心情、心態(tài)和態(tài)度真的很重要?？此坪唵蔚匿N售工作，其實也有很多學問。每天以嶄新的心情面對每一個客戶，注重細節(jié)，專心致志，精益求精，那么目標總會無理由地完成，決不會有任何借口給自己。我真的深有體會，當我每天對自己說，我和別人都一樣棒，我的心情一定要樂觀、積極、開心而又主動，那么客戶成交率一定會很大的。
既然要認真地積極去面對了，每天工作的目標也必須量化。人的一生都有自己的理想，有一個遠期規(guī)劃，也就是將自己的夢想定下來。作為一個銷售人員，也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作，將完成、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的都用簡單表格或目錄等形式量化、明確，甚至用具體數(shù)據(jù)來對比、考核、計劃。這樣每天工作完成情況、每月目標完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個人工作日志上體現(xiàn)出來。我們工作起來就會有目標有壓力從而也才會有動力。如果完成了將來繼續(xù)努力，如果落后自己將會認準每天每月每半年甚至一年的計劃差距，迎頭趕上，決不落后。
今日事今日畢，我們的時間和生命都是有限度的，既然我們決定不了時間的長度，可是我們可以決定人生的寬度。在日常工作中，要在具體計劃中堅持優(yōu)先處理原則，選擇正確的行動方案，做到事半功倍的效果。在工作中堅持店面銷售工作日清日新，在每天下午工作中檢查總結作出計劃時要跟蹤未完成的遺留工作，杜絕拖拉，比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款，施工糾紛等問題及時處理才能找到最有效最理想的處理方案。
在工作中，有時會發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多，了解得多，在專業(yè)知識及同行業(yè)中自己跟不上了，這時就需要學習充電了。在平常學習中做到學以致用，不停的反省，找出自己欠缺的，抽出時間學習，提高自己的業(yè)務水平，才能完成自己的銷售目標。學習改進、提高、完成，這是學習的目的，更是動力。
快樂工作，快樂生活，有了目標，就要有行動。每天早上都開早會，對照前一天工作看看目標完成量，中午對照上午工作看看出現(xiàn)問題，下午看看自己工作完成情況，未完成的任務，有則改之，無則繼續(xù)努力。
做好自己分內工作，完成每天工作任務，有計劃、有目標、有行動、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好。
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級學生家長的我，當我看到教育部提出的“五項管理“清單時，不由得激動萬分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對于一個孩子的成長和身心發(fā)展來說，實在是太重要了。但令老師和家長苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學習上花更多的時間來獲取更好的成績。在應試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長都選擇了犧牲孩子的睡眠時間來換取更好的成績。當然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學回家的書面作業(yè)大約要寫兩個小時，還有半小時的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內容的預習大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個小時的鋼琴練習，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書桌前一坐就是好幾個小時，每天晚上都要到十點才能睡覺，早上六點五十就起床上學。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔心孩子的睡眠不足會妨礙孩子的健康成長，但又無可奈何。
然而，教育部的“五項管理“就如春風般拂面而來，從手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質五個方面提出了具體要求，學校真正的落實，讓我身為老師身為家長，都歡欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學校上午上課時間不得早于8：20，學生不得過早來校，保障學生必要的午休時間，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習慣。這也是從學生身心發(fā)展為出發(fā)點的?，F(xiàn)在的花朵作為以后的國之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對于學生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長遠的，是在不斷地實踐中總結而來的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅信，我們的孩子在祖國和共產黨的關懷下，更能健康、快樂地成長、成材。
前段時間公司組織人員專門對李踐的五項管理進行培訓學習，通過學習五項管理，個人收獲還是很大的。
通過對目標管理的學習，讓我對目標理解的更加透徹，目標不是盲目追求的，一個人首先應該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目標，切勿好高騖遠，目標要切合實際，工作中可以吧自己的目標劃分到近期、中期、遠期目標，然后逐步地去實現(xiàn)。在實現(xiàn)這些目標的過程中肯定會出現(xiàn)一些情況，比如目標不明確，目標方向不對，在這時候要不斷校正目標的方向，不看以條道走到黑，這樣只會徒勞而無功。每個人都有很多目標，賺大錢，去西藏，周游世界，但是前提是做好當下的每件事，認真完成當下的工作，以后才有可能去實現(xiàn)更高的目標。目標不論大小，都應該付出同樣的努力，且不可因為目標小而不努力，要知道，所有大的目標都是由一個個的小目標累加起來的。
有了明確的目標，也要準確去努力實現(xiàn)它了，這時候也要注意時間的運用，爭取用最少的時間去完成最多的事情，浪費時間就是慢性自殺，做事有條理性，不拖沓，合理分工，這就是在合理利用時間。很多人抱怨時間太少了，這件工作做完起碼要多少時間，其實在抱怨的同時就已經浪費了本應該準備工作材料的時間了，那樣時間怎么會夠用。懂得時間管理的人，不是多做事，而是少做事，會找到重點，只做最重要的事。人并不是因為跑的慢而敢不上火車，而是出發(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開始就應該珍惜時間，合理充分利用時間。
所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結果是截然不同的，工作中遇到難題時，消極對待，垂頭喪氣，本應該能解決的問題也在這種消極的心態(tài)中越來越嚴重，最終一敗涂地，相反，遇到困難，積極面對，從各方面找原因，找方法，說不定就能解決。心態(tài)的轉換也是非常重要的，我們如果把挫折當成是積累經驗，把壓力當成是前進的動力，把障礙當成是生活對自己的磨礪，那么自然就會覺得原來遇到的這一切困難都是來幫助自己成長的。再有就是出了問題，首先要做的不是想這怎么推卸責任，而是自我批評，想想出了問題，自己是不是哪里做的不對，直接或間接造成了這樣的結果，這才是處理問題應該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的，你就不怕困難，就會努力找方法，而不是找理由，這樣，你成功的機會就會大大增加。
有了正確的目標，充分的時間和良好的心態(tài)，接下來就是在行動中不斷學習，在學習中付諸行動了。知行合一，知即是行，行既是知，觀念和知識從行動中獲得，在行動中實踐，你提倡什么就實踐什么，實踐什么就實現(xiàn)什么。學習就是在行動，而行動必然會不斷學習，這樣，才會不斷進步，工作才能更加順利，人才不斷成長。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十四
我們都知道，管理是企業(yè)成功的關鍵。同樣，對于學校來說，管理也是非常重要的。在學校管理中，我們可以采用“五項管理”方法。這種方法包括計劃、組織、指導、協(xié)調和控制。在篇一”方法的過程中，我有了一些心得體會。
首先，計劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標和計劃，以便更好地實現(xiàn)我們的目標。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學生的時間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導對于學生的研究也非常重要。我們需要提供適當?shù)闹笇Ш椭С郑员闼麄兡軌蚋玫乩斫夂驼莆罩R。第四，協(xié)調也是非常重要的。我們需要協(xié)調不同的'學科和活動，以便學生能夠更好地研究和成長。最后，控制也是非常重要的。我們需要對學生的研究情況進行監(jiān)控和評估，以便更好地了解他們的研究進度和成績。
總之，學習中小學“五項管理””方法是非常重要的。我們需要認真研究和實踐這種方法，以便更好地管理學校和指導學生的研究。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十五
昨天晚上，班主任在我們的班級群里下發(fā)了學生“五項管理”應知應做問答，我和媽媽仔細進行了學習，我們重點關注了關于手機的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進步，手機已經走進了千家萬戶，手機的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個準畢業(yè)生了，但是手機的誘惑卻無時無刻的不在吸引著我。面對誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機說再見再好好學習也不晚”，“沒關系，我只是玩一小會兒，我能控制好看手機的時間。”
可是，真的能控制得了嗎？事實是在玩手機一小時后又會玩兩個小時、三個小時，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學中普遍存在。
長時間的玩手機，不僅影響了我們的學習成績，還危害了我們的身體健康，導致我們在上課的時候腦子昏昏沉沉，更嚴重的是有些同學還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關鍵的一年，我不能讓手機奴役了我的生活，結合學生“五項管理”中的規(guī)定，我決定與手機、也與自己做個約定。
我一定會按照管理中的規(guī)定來做，我要學會把手機當成我學習上的老師，不會的問題向它求助；在上學期間，晚上盡量不用手機，不得不用的時候，管控好時間，每晚使用手機絕不超過半小時；絕不用手機來沉迷于游戲、網(wǎng)絡聊天、看網(wǎng)絡小說；睡覺后做到“人機分離”，主動把手機交給家長保管。
我一定能遵守我與手機的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調整到最佳狀態(tài)，努力學習，讓自己的生活變得充實，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學們都和手機做個約定，我們一起放下手機，對我們自己的健康負責，對我們自己的青春負責，珍惜當下，努力學習。
《做新時代的“五好”學生》。
能過“五項管理”的學習，我想說的是：我們應該學會自主管理，努力學習，爭做新時代的五好學生。想必很多同學都會好奇什么是五好學生？讓我們一起來聽一聽：
我們要會聽課、認真聽課，課堂上的效率提高了，我們的作業(yè)也就輕松了。認真完成的同時我們還可以減少寫作業(yè)的時間何樂而不為呢？我們要養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣，規(guī)范我們的書寫，學會認真審題，提高學習效率。要鍛煉獨立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學習操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。
手機對于我們來說是把雙刃劍，要科學理性對待并合理使用手機。在我們遇到不會的問題或者課外知識的`時候我們可以適當運用手機，它可以幫助我們了解到未知的知識，但是我們同時也要知道手機的危害，它會影響我們的視力，也會導致注意力不集中。我們更應該時刻記住，不要把手機帶到校園里，這也是為我們的安全考慮。
我們應該合理的安排自己的作息時間，早睡早起，每天保證自己十個小時的睡眠，努力學習的同時也要注意自己的身體健康。
在學習之余我們也要充實自己的課余生活，看看圖書、讀物、報紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認真做到綠色閱讀，經典閱讀，豐富閱讀，經常在同學之間交流你的感悟我認為這遠比玩手機、打游戲有意義的多。
每天按時做眼操，按時上課間操，體育課上積極運動，同時在校外也要保證每天進行1小時的體育活動，比如可以跳繩、跑步。
同學們！我們是一顆還未成型的小樹苗，好的習慣從現(xiàn)在養(yǎng)成會讓我們受益一生，從現(xiàn)在開始讓我們努力成為一名新時代的五好少年吧！
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十六
近日，通過學習教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)，睡眠手機、讀物、體質等“五項管理“文件精神我深受觸動。其中的"體質管理“更是令我感受頗多。
骨生長質量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質在經過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的.孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招”，看到這難免不讓人揪心。
“五項管理的“出臺為學校、家長指明了方向。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，并按照《體育課程標準》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學工作，不擠占或挪用體育課。嚴格執(zhí)行“兩操“制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學校的常規(guī)檢查。同時全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學生每天能進行體育鍛煉1小時。此外，學校開設了籃球，足球興趣班，大大提升孩子們對于體育的興趣；前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質鍛煉，慢慢引導孩子進行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑“、“散步”、“周末陽光體育訓練，等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學生體質管理。相信不久的將來，孩子們身體素質會越來越好。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十七
五項管理的出臺，標志著國家層面對于教育教學現(xiàn)狀的反思和改進，致力于讓我們對中小學生的教育教學變得更科學、更合理、更有利于學生的健康成長和成才。但如何將五項管理全面貫徹和落實，使其真正地在我們的教育教學實踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認真思考和探索。
要要格遵守教育部減負的十條管理規(guī)定和xx中小學常規(guī)管理基本要求的規(guī)定。嚴禁機械性布置作業(yè)，布置作業(yè)要把握好度，控制書面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數(shù)量，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改，目的是讓學生能更及時的發(fā)現(xiàn)和總結自己的學識情況。需要各學科之間進行溝通和協(xié)調，制訂一個切實可行的方案，才能避免各自為戰(zhàn)，只考慮自己那一科，結果一不小心又是總量嚴重超標。同時各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設計，注重作業(yè)題目的質量和練習的有效性，做到少而精，精而廣。還結合市、縣教育行政主管部門常規(guī)管理的規(guī)定，學校每學期定期對每班進行兩次常規(guī)檢查（段考和期末考試結束前），并隨機抽取幾名學生的作業(yè)、練習冊和試卷進行全面的仔細的檢查。
學生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學習，學生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學習效率。為促進學生身心健康發(fā)展，xx中學的作息制度嚴格按照教育部的要求，午休和晚就寢，達到8小時以上，以此確保中學生充足的睡眠時間。為保證孩子的睡眠時間，內宿生主要靠學校作息時間的管理規(guī)定進行正常作息。而少數(shù)外宿生則需要家長的積極配合，家長要真正起到陪伴、監(jiān)督、約束的作用，孩子才能有良好的作息習慣。
每一屆高一新生開始，學校每個學期開學第一周對各班都發(fā)放手機管理致家長的一封信讓學生帶回家讓學生和家長認真閱讀，同時讓學生和家長簽字并上交回執(zhí)單到學校政教處存檔。而原則上三個字總是給一種尚有商量余地的感覺，容易讓學生鉆空子，若能改成禁止學生將手機帶入學校會讓學校在管理過程中更有底氣。當然，學生在校期間也需要和家長聯(lián)系，家長也不時需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內有足夠數(shù)量的公用電話，方便學生打電話，還要有合理科學的管理辦法，讓家長能及時聯(lián)系到自己的孩子。所以xx高級中學結合實際，以班級為單位各班配一部老人手機（僅打出電話和接收短信），方便學生緊急情況聯(lián)系家長或者家長及時發(fā)短信到該手機上用，派專人管理該手機。同時學校也聯(lián)系電信部門在校多設一些校園固定電話機，方便學生隨時聯(lián)系家長。手機不能禁止進入校園，對把手機帶來學校的學生，學校要求該類學生按規(guī)定把手機上交到各班班主任（專人管理）處保存，并于周末放假時學生自主取走。課堂上按規(guī)定，教師更不能帶手機進入課堂。建議家長朋友們在學生面前不玩手機。關于手機管理確實需要家長的積極配合，單靠學校一己之力，再嚴防死守，也達不到理想的效果。手機管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。
學校嚴格遵守讀書進校園的安全問題，學校嚴格要求學校讀書管理員對讀書12條清單的全面核查。結合中小學讀物管理辦法，并根據(jù)12條清單的讀書內容，讀書管理員每兩個星期給學生推薦讀物表。管理員在向學生推薦讀物時，絕不能推銷讀物，不能引導或暗示學生到某某書店去買我們推薦的書籍。學生對于自己想看的書，可以自由選擇購買或者借閱的方式。為方便學生借閱，學校圖書室、閱覽室要有達到國家規(guī)定的圖書量、要有規(guī)范的'管理。同時，學校圖書室的書籍和教師推薦學生閱讀的書籍，都必須在《進校園課外讀物推薦目錄》范圍之內。同時學校每年拿1%的生均公用金費用來更新有意義的學生讀書。學校對購買和愛心人士捐贈了一些名人著作、做人素材等書籍，學校領導、班主任、語文教師積極倡導同學們借閱。
學校結合教育部和教育行政主管部門的管理要求，學校對學生的體育課和兩操除了時間要得到保障之外，效果也要有保障，體育老師的責任心、管理能力以及課堂設計都很重要，體育課絕不能上成自由活動課，對學生的課外活動時間要有充分的保障，學校設立不同的社團讓學生積極參與進行鍛煉，增加學生課余活動時間和機會，以增強學生的業(yè)余興趣和達到鍛煉的效果，絕不能變成加班補課時間。重視對學生近視眼的防控教育、學生體質健康測試、舉行校運會等體能測試、學生心理健康課和學生心理輔導的工作。食品安全與質量管理監(jiān)督部門每學期對學校食堂和小賣部進行督查，確保學生吃上健康的有利生長的食物。重要的是嚴格杜絕學校小賣部出售高糖高脂的物品給學生。
總之，xx中學所有班級都貫徹落實社會主義核心價值觀及黨的教育方針，嚴格按照市教育局下發(fā)的文件精神，認真學習和落實于每個管理的內容要求，遵循教育教學規(guī)律和青少年健康成長的規(guī)律，讓學生們健康成長。還需家長、學校和社會多方配合，集思廣益、認真探索，才能將五項管理落到實處，發(fā)揮其應有的作用。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十八
近日，通過學習教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)，睡眠、手機、讀物、體質等‘五項管理’文件精神我深受觸動。其中的“體質管理”更是令我感受頗多。
骨生長質量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質在經過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招“，看到這難免不讓人揪心。
前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質鍛煉，慢慢引導孩子進行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑”、“散步”、“周末陽光體育訓練’等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學生體質管理。相信不久的將來，孩子們身體素質會越來越好。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇十九
教育改革是應了時代的要求與挑戰(zhàn)，為了更好的面向未來，實現(xiàn)“中國夢”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理要求，是科學的，有針對性的，合理又切實可行。作為家長一定全力支持，全力配合學校將教育質量提升到更高的臺階。關于五項管理，以家長的視角作了幾點思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個因素：數(shù)量、時間、質量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學目標，還要根據(jù)自班的實際情況出發(fā)，不要盲目跟風，沒有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對作業(yè)的數(shù)量和時間是比較合理。其次老師與家長對質量的把握，要有清楚而統(tǒng)一的標準，切勿出現(xiàn)老師一個標準，家長一個標準，學生左顧右盼，無所適從。
睡眠管理
現(xiàn)在家庭普遍存在晚睡現(xiàn)象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時間不可低于8個小時，睡眠環(huán)境和學習環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長應該制定一個合理的作息時間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機管理
電子產品的多樣化是時代的特征，不可避免，家長必須科學地引導孩子正確的使用。經科學研究，孩子使用電子產品的時間標準線不可超過25分鐘，極限線不可超45分鐘。電子產品上的畫面鮮艷，晃動的，明亮的，時間過長會影響孩子的專注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長要明確告訴孩子手機游戲上癮的危害性，并要家長以身作則。
閱讀管理
關于閱讀的思考：
1.書籍選擇要有計劃性，選擇要多樣化，內容要正面、積極，利于三觀的養(yǎng)成。
2.家長以身作則，用身教影響孩子，用實際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來不買書、不看書。
3.學校多舉行閱讀比賽活動，鼓勵閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的'土壤，讓學生在閱讀中收獲榮譽、成長、快樂，讓孩子們愛上閱讀。
體質管理
體育運動是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學校的體育課，家長要根據(jù)自己孩子身體現(xiàn)狀與興趣點，有計劃、合理安排適合孩子的運動項目，安排時間與孩子一起運動。
教育決定個人、家庭、國家命運。無論是學校還是家長，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會、融入社會。教育不是短跑，而是一場馬拉松，重要的是過程和終點。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng)輝煌，成就夢想。
中小學五項管理心態(tài)管理心得體會篇二十
在研究“五項管理”過程中，我深刻認識到，家長、老師和社會都應該共同關注和管理孩子的手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質。尤其是在當前信息時代，孩子們接觸到的信息越來越多，管理難度也越來越大，需要我們共同努力來解決。
對于手機管理，我們應該從兩個方面入手：一是減少孩子使用手機的時間，二是規(guī)范孩子使用手機的行為。家長可以制定一些規(guī)則，如限制使用時間、禁止使用手機進入不良網(wǎng)站等，同時也要引導孩子正確使用手機，讓手機成為研究和生活的有益工具。
睡眠管理也非常重要，睡眠不足會影響孩子的身體健康和研究效果。家長和老師應該共同協(xié)作，讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的睡眠慣，保證孩子有充足的睡眠時間。同時，也要注意睡眠環(huán)境和睡眠質量，為孩子提供一個良好的睡眠環(huán)境。
讀物管理是培養(yǎng)孩子閱讀慣的重要環(huán)節(jié)。我們應該引導孩子閱讀有益的書籍，如文學、科普、歷史等，讓孩子從中受益。同時，也要注意防止孩子接觸不良讀物，如低俗小說、恐怖小說等，避免對孩子的身心健康產生不良影響。
作業(yè)管理是家長和老師共同關注的焦點。我們應該讓孩子明白作業(yè)的重要性，同時也要合理安排孩子的作業(yè)時間，避免過多的作業(yè)壓力對孩子的身心健康產生負面影響。
體質管理是孩子健康成長的基礎。我們應該引導孩子養(yǎng)成良好的飲食慣，多進行戶外運動和體育鍛煉，增強孩子的體質和免疫力，讓孩子健康成長。
總之，研究“五項管理”讓我深刻認識到，家長和老師要共同關注和管理孩子的手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質，讓孩子健康成長，成為有用之才。
近期，教育部出臺的“五項管理”文件中，重點強調了各方責任，要建立健全的學校家庭社會協(xié)同育人機制。然而，根據(jù)社會反饋和評論，多方協(xié)同可能會成為政策落地的難點。例如，加強作業(yè)管理需要校內校外協(xié)同和學校家庭協(xié)同，否則減負難以實現(xiàn)。此外，家長的'焦慮可能會導致更多對家庭教師的需求，增加學生的負擔。手機禁令也存在監(jiān)管難題，家長的配合至關重要。因此，需要探索更加有效的思路和協(xié)同機制來明確家長的責任定位和如何履行主體責任。同時，社會責任方面，游戲對學生有強大吸引力，國家應對游戲開發(fā)作出明確規(guī)定，或者對游戲的使用進行更嚴的權限限制。睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時間，但有些家長面臨時間調整之后“上班退到”等問題，需要解決。因此，“五項管理”政策出臺，需要個性化的配套舉措和全社會的共同支持。
近日，我通過研究教育部出臺的“五項管理”文件，深受觸動。其中的“體質管理”令我感受頗多。我國青少年體質問題嚴峻，經過20多年的持續(xù)下滑之后，開始止跌回升，但仍然存在問題。小眼鏡、小胖墩等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級就早早地帶上眼鏡，體質弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招“，這讓人十分揪心。因此，我們需要加強體育鍛煉，提高青少年的體質水平，讓他們更健康地成長。
學校和家長可以借助“五項管理”來指導學生的健康成長。我校遵循國家課程計劃，充分開展體育課程，并按照標準和要求進行教學。我們嚴格執(zhí)行“兩操”制度，加強課間操和眼保健操，每天安排30分鐘的大課間體育活動，確保學生每天能進行1小時的體育鍛煉。此外，我們還開設了籃球和足球興趣班，激發(fā)學生對體育的興趣。最近與家長溝通時，發(fā)現(xiàn)越來越多的家庭開始重視孩子的體質鍛煉，引導孩子進行多樣化的校外體育鍛煉，如“親子夜跑”、“散步”和“周末陽光體育訓練”。
作為一名一線教師和班主任，我將與家長協(xié)同合作，共同促進中小學生的體質管理。相信在不久的將來，孩子們的身體素質會越來越好。
為響應教育部的要求，我校深入研究、思考和研究了《xx市中小學“五個管理”負面清單（試行）》。這份文件針對中小學生的作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質等五個方面提出了管理要求。實施“五項管理”需要教育部門、學校、社會和家庭相互配合。例如，對于作業(yè)管理，我們必須全社會統(tǒng)一思想，認識到書面作業(yè)多并不一定有利于研究。同時，教育部門需要強制性要求，學校需要出臺相關制度和懲戒措施，對教師布置作業(yè)量進行管理。
睡眠管理對于寄宿制學校來說相對容易管理，但非寄宿制學校需要學校和家長的配合，讓學生養(yǎng)成按時休息的生活慣。手機管理是一個大問題，需要學校根據(jù)本校實際情況，制定合理、有效的管理制度，引導學生合理使用手機。讀物管理和體質管理也需要學校切實實行，而不僅是口號。
最終目標是確保學生作業(yè)總量不超標、睡眠充足、手機得到有效管控、良好閱讀慣得以養(yǎng)成、體質健康得到有效管理。我們希望讓學生快樂、輕松、有效、健康地研究，這是學校育人的努力方向。我們將盡全力實現(xiàn)這一目標。
在“五項管理”文件中，強調了明確各方責任、健全協(xié)同育人機制的重要性，包括有關部門、學校、家庭和社會。然而，近期在一些地區(qū)的實施過程中，社會評論和反饋表明，多方協(xié)同可能是政策落地的難點。例如，加強作業(yè)管理、減輕學生作業(yè)負擔需要校內校外協(xié)同、學校家庭協(xié)同，只有減負才能恢復教育生態(tài)。對于校外培訓機構，可以依法依規(guī)進行規(guī)范治理，但如果家長的焦慮沒有緩解，還將催生更多家庭對家庭教師的需求，以另外的方式給孩子布置作業(yè)，學生的負擔難以減輕。同樣，手機禁令僅限于校園和課堂，學生回家后如何監(jiān)管也是一個難題。如果一些家長不配合學校，就無法形成教育合力。
因此，對于家長的責任定位及如何履行主體責任，需要探索更加有效的思路和協(xié)同機制。此外，社會責任方面，游戲對學生有強大吸引力，國家是否能對游戲開發(fā)作出明確規(guī)定，或者對游戲的使用進行更嚴的權限限制？睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時間，但有些家長卻面臨時間調整之后“上班退到”等問題，這些疑問和呼聲，也是對政策落地效果的擔心。
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