熱門謹(jǐn)防校園暴力心得（通用19篇）

通過閱讀，可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品。文筆的優(yōu)美與準(zhǔn)確是一篇總結(jié)的亮點。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇一

為積極響應(yīng)孩子學(xué)校（介休三中）號召，近期我觀看了第二十一個全國中小學(xué)生安全教育日關(guān)于《預(yù)防校園暴力共建和諧校園》的知識講座、當(dāng)下是一個信息高速發(fā)展的社會，很多影視、電視、書籍當(dāng)中都含有暴力場面，很多武俠、暴力手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強，辨別是非的能力還不夠，種種的暴力場面只是讓孩子知道暴力、欣賞暴力，乃至使用暴力、而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)，很多暴力、血腥的游戲在網(wǎng)上泛濫，其畫面精美逼真，學(xué)生上網(wǎng)就經(jīng)常沉溺其中，并往往會把網(wǎng)絡(luò)中的暴力帶到現(xiàn)實當(dāng)中、校園暴力的存在已是不爭的事實，還校園一片凈土，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須采取有力的措施、去年全國校園安全事故頻發(fā)，政府也采取了種種措施，加強校園周邊的安全、通過講座我們了解了校園暴力的表現(xiàn)，校園暴力不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)、在學(xué)校里面，老師的管理對學(xué)生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發(fā)生在校外、放學(xué)后，老師也無法顧及、在校門口附近，小吃店門口，經(jīng)常上演此類情況，或被敲詐勒索、校園暴力的三種形式：

一、語言暴力、學(xué)生之間經(jīng)常用污言穢語相互攻擊，導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生

二、身體暴力、憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學(xué)

5、一方不堪長期受辱，采取以暴制暴手段報復(fù)另一方、在某種程度上，校園暴力是社會暴力的一個縮影，但是校園暴力畢竟不是社會暴力本身，二者還是有所區(qū)別的面對形形色色的校園暴力，學(xué)校和家長重點還是在預(yù)防、首先，家庭教育是重中之重，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強與孩子的溝通、對于孩子的不良交往要堅決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護(hù)方法、教育孩子保持一個積極向上的快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己、還應(yīng)當(dāng)定時同學(xué)校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況，發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決、比爾蓋茨認(rèn)為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習(xí)慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌、學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹落實《義務(wù)教育法》和《教育法》，加大對教育的投入，加強德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應(yīng)開展豐富的課外活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、老師應(yīng)當(dāng)主動關(guān)愛學(xué)生，糾正偏好優(yōu)生，冷漠后進(jìn)生的'教師歧視現(xiàn)象、學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定時召開家長會，加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同矯正青少年的不良行為，預(yù)防犯罪、學(xué)校還要整頓周邊環(huán)境，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)生提供心理咨詢和指導(dǎo)、薄伽丘說：在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要、你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會寬容、學(xué)會做人、寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界、它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗和感悟、開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好！

謹(jǐn)防校園暴力心得篇二

今年以來，網(wǎng)絡(luò)上屢屢頻現(xiàn)有關(guān)校園暴力事件的視頻和圖片，這種以強欺弱，以多欺少的暴力行為觸目驚心，施暴手段傷盡胡天，深受其害的學(xué)生遭遇可看苦不堪言的我是心如刀絞，為之又看看的我怒火三丈。誰家的小孩子不是寶，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社會里，在育人子弟的書香校園里，竟然還在遭受重創(chuàng)慘無人道的摧殘時，將會是這個家庭永遠(yuǎn)的痛。而冷漠那些從施暴到場過路人的冷漠，更是讓人心寒。

青少年是祖國的今后，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，提供支持為青少年的健康成長提供貸款一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會的.責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，全國各地從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。

同學(xué)之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同于以強凌弱成性、結(jié)黨營私成癮的暴力摧殘，這種私刑傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴(yán)重威脅，當(dāng)更削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長、老師、社會、學(xué)校高度的重視。也許你我身邊的校內(nèi)校園還算穩(wěn)定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學(xué)校和學(xué)生。因此，無聲呼吁全社會積極行動參與到別列卡反對校園暴力，拒絕社會冷漠的行動中。將我們身邊還沒有類似事件的情況下，重視防范于未然。

首先，希望教育部門要努力提高對的教學(xué)質(zhì)量，明確老師的責(zé)任承擔(dān)范圍的嚴(yán)厲性。探求老師要時刻灌輸自己的學(xué)生正確的思想觀和價值觀，認(rèn)清形勢，遵紀(jì)守法。加強學(xué)生德智體的正確性正確發(fā)揮，同時，青少年必須樹立正確道德觀和法治觀念，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好品質(zhì)，為保護(hù)學(xué)會運用國際法武器保護(hù)自己。勇于置之不理校園暴力。在頗受校園暴力侵害時要勇于向?qū)W校、老師和指導(dǎo)老師家長報告或大聲呼叫。對高年級學(xué)生和校外青年共同實施的暴力活動和收取“保護(hù)費”等各種校內(nèi)非法活動要勇敢校園揭發(fā)。

無聲總結(jié)分析校園暴力事件的頻發(fā)，其主觀上跟現(xiàn)在學(xué)校大眾化走向商業(yè)化，重視收益成果，淡化了對青少年的青年人綜合素質(zhì)教育，其次同學(xué)生日酒吧聚會等進(jìn)酒館、卡拉ok、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所影響和聚集成幫派，捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響?？陀^因素也不排除收看和接觸一些暴力影片，恐怖游戲，社會黑勢力后缺乏定律和錯誤理解錯誤而無論如何，拉幫結(jié)伙，形成幫派，導(dǎo)致演變?yōu)楝F(xiàn)實暴力的暴力不確定性。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時，擔(dān)心被接二連三的打擊報復(fù)，最終選擇忍氣吞聲，向?qū)W校老師和家長講述自己的遭遇。使得這些感到恐懼施暴者更為所欲為，膽大包天的越演越危險。無形中把美好和諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強勢和反過來勞動階級的的惡性差異，最終造成不小的社會惡劣影響，導(dǎo)致弱勢一面的學(xué)生望校生畏，身心健康導(dǎo)致受虐學(xué)生因由此的摧殘和心靈的陰影而精神失常的，或死亡的案例歷歷在目。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇三

校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢？有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢?！边@樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的.同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”

為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。

2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。

3、可以給對方一些財物，并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己！

4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。

當(dāng)我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時還要尋求法律的保護(hù)。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！

預(yù)防校園暴力觀后感4

校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校的校園里面、在學(xué)生上學(xué)或者是放學(xué)的路上、以及在學(xué)校的教育活動范圍里的暴力事件。

制造校園暴力方是在校老師、在校同學(xué)或者校外人員，他們故意濫用軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、語言、器械等各種攻擊手段，對學(xué)校師生的心理、名譽、權(quán)利、生理、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，這些都能算作是校園暴力。

校園暴力也是暴力事件，它屬于社會暴力的一種，只是它的環(huán)境是學(xué)校附近或者說它的對象是在校師生。校園暴力具體有三種形式體現(xiàn)：語言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力，施暴方憑借身體的強悍來打擊比較弱勢的同學(xué)。心理暴力，這種暴力指的是施暴者，不斷重復(fù)地采用語言或其他非行為攻擊的方式，對他人施暴，已經(jīng)達(dá)到影響別人學(xué)生生活，造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良的改變，例如不斷重復(fù)的發(fā)送侮辱性短信或者網(wǎng)絡(luò)微博。

如果真的不幸，哪一天我們遇到了校園暴力，學(xué)生需要注意以下事項來保證自身安全以及合法權(quán)益不被侵害。在平常就要學(xué)會提高自我保護(hù)意識，一旦遇事不要忍氣吞聲，要及時告訴家長或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢物，容易遭來橫禍，畢竟匹夫無罪，懷璧有罪。最后，在最壞的情況下，如果遇到施暴方，采用實體攻擊施暴時，應(yīng)當(dāng)立即采取靈活的應(yīng)急措施，隨機應(yīng)變，不要進(jìn)一步刺激對方，保護(hù)自己，以減少被侵害程度，事后再立即報案。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇四

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡，細(xì)化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結(jié)合青少年的特征，制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。

從心理層面來說，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的'有針對性的進(jìn)行心里疏導(dǎo)，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守，學(xué)會尊重他人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。

少些冷漠，多些幫助。當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應(yīng)該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越好，現(xiàn)在有很多的家長都特別溺愛自己的孩子，使這些孩子變得自私自利。正因為如此，校園的暴力事件也越來越嚴(yán)重、越來越多，接下來我就為大家講述一件我在網(wǎng)絡(luò)上看到的事件!

在去年，鳳城中學(xué)發(fā)生了校園暴力事件。兩名女學(xué)生因發(fā)生口角，其中以為女學(xué)生懷恨在心，便讓校外人員去毆打另一位女學(xué)生，使這位女學(xué)生耳膜穿孔。當(dāng)我看完這段視頻后，我感受到了校園暴力事件的危險所在，快點也感受到人不能因為一時沖動而暴力相向而應(yīng)用而應(yīng)靜下心來，考慮后果，再做出決定!

正因這個事請，學(xué)校還特地組織了講座，增強我們的自我保護(hù)意識。這場講座讓我體會到在遇到暴力事件時不能害怕那些壞學(xué)生的威脅恐嚇，而應(yīng)勇敢的告訴家長或老師，這才能保護(hù)自己，避免這類事情的發(fā)生!為了創(chuàng)造一個安全、美好的環(huán)境，我在只發(fā)出倡議：希望大家大家增強自我保護(hù)意識，杜絕此類事件再次發(fā)生，讓我們的生活能夠更加美好!

謹(jǐn)防校園暴力心得篇五

暴發(fā)越來越多的悲慘發(fā)生在我們的身邊，似乎不會新聞報道因的新聞報道所遏止，是什么樣的環(huán)境讓這本該善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的大國”，竟然無法無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚，有點可悲吧!

按理說，在第一次的校園校園欺凌發(fā)生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的探究。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將那種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿俠士暴力、血氣方剛的.思想壓力，讓更多的學(xué)生心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府挨的糟糕、洄蕩!

為什么人們沒有從中重新得到教訓(xùn)呢?

為什么讓這種竭力風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?

試問：

究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國葉子的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要兩者之間以孩子之間的相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點昂貴。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是自由選擇。

選擇，一次生命的真誠地承諾。

人生是一次選擇，選擇恰似一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻永恒而深沉水下。選擇，是一次對人生的不斷完美。

趨于謹(jǐn)慎做出每一個選擇，讓我們的青春之花綻放得純愛更加絢麗燦爛。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇六

近年來，校園傷害案件頻繁發(fā)生，嚴(yán)重影響了在校青少年的茁壯成長。面對校園意外事件，作為校長深感頭疼。學(xué)習(xí)了《校園傷害事故的預(yù)防與處理》之后，的確為我們答疑解惑，起到指導(dǎo)作用。近期對一些傷害案件進(jìn)行了調(diào)查分析，在此提出地方病和減少此類案件發(fā)生的對策和建議。

一是意外事故傷害案件較多。法院在被調(diào)查的76件案件中，因意外事故造成的傷害案件達(dá)49件，占所有案件的64.4%。個別此類案件涉及學(xué)生學(xué)校生活的各個方面，因體育活動意外傷害的23件，因追逐打鬧引致傷害的16件，因校園設(shè)施問題導(dǎo)致的觸電、踩踏、跌傷等10件。

二是潛意識惡意傷害案件明顯減少。據(jù)調(diào)查顯示，20xx年以來共受理主觀至今惡意傷害案件27件，其中20xx年受理11件，20xx年受理9件，20xx年受理6件，20xx上半年受理1件，呈逐年下降趨勢。但個別傷害案件性質(zhì)嚴(yán)重，在所調(diào)查的27件此類案件中，釀成重傷或死亡的有2件。

三是初中學(xué)校學(xué)校傷害案件比例偏高。在所有被調(diào)查案件中，初中教職員工傷害案件相對集中，共有54件，占71.1%。

四是調(diào)解難度大。在調(diào)查的大多數(shù)案件中所，受害方除訴請賠償金醫(yī)療費等費用外，同時要求精神損害賠償數(shù)額超過萬元。因索賠款額較大，使到案件難以調(diào)解結(jié)案。

(一)學(xué)生自身方面的因素。由于認(rèn)知能力和生活閱歷的局限，加之幼兒園教學(xué)內(nèi)容的單一，低年級學(xué)生缺乏必要的安全管理常識和自我保護(hù)意識，往往在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下，因好奇、好玩或調(diào)皮打鬧而導(dǎo)致傷害事故;高年級學(xué)生雖然具備師生一定的安全保護(hù)意識，但青春期特有的強烈自尊心和爭強好勝心理，或使之在沖突處理人際關(guān)系矛盾時，往往政策法規(guī)因缺乏自我控制能力和法制意識而采取簡單甚至極端的做法，從而釀成意外事故。

(二)學(xué)校管理方面的利空因素。近年來各級學(xué)校近幾年來雖然對安全問題提高了認(rèn)識，但在具體管理工作上沒有抓嚴(yán)抓實，缺乏普及教育對學(xué)生良好思想行為習(xí)慣及法制意識的培養(yǎng)教育，沒有相應(yīng)的完善的規(guī)章制度和依此教育措施，尤其是注重在細(xì)微末節(jié)處和精確性上重視不夠;加之片面追求升學(xué)率，教學(xué)任務(wù)教研和教學(xué)成績方面壓力巨大，教學(xué)配套安全挹注設(shè)施投入不夠，每每存在安全隱患。另外，個別教師職業(yè)道德素質(zhì)低下，責(zé)任心不強，未盡到對學(xué)生的保護(hù)過錯，甚至王勉違規(guī)違法侵害學(xué)生人身權(quán)利，也是這類事故發(fā)生的重要原因。

(三)家庭教育方面的因素。現(xiàn)代社會緊張忙碌的生活節(jié)奏，很多學(xué)生家長將對子女的.教育過分依賴于學(xué)校，而學(xué)生在校時間較長，課余作業(yè)負(fù)擔(dān)較重，致使家長和子女缺少足夠的時間交流和溝通;不少家長本身為數(shù)不少的思想文化素質(zhì)較低，難以難以提供服務(wù)給子女良好的家庭教育;青春期學(xué)生特有的叛逆心理及與家長之間的代溝等，種種因素導(dǎo)致學(xué)生在家庭內(nèi)部安全德育的內(nèi)部缺失，從而為傷害事故的爆發(fā)埋下了隱患。

(四)社會環(huán)境方面的因素。緊張枯燥的學(xué)習(xí)壓力，死板閉鎖的校園生活，使很多學(xué)生渴望了解和接觸社會，而現(xiàn)代社會發(fā)達(dá)的傳播媒體充斥著良莠不齊的紛繁信息，是非褒貶辨別能力差的學(xué)生往往會接受和效仿其中一些不良的東西，拉幫結(jié)伙和打架斗毆等，這種行為滋長于校園，如果不加以防范和有效控制，難免會發(fā)生保險索賠。

我認(rèn)為，青少年的健康成長是關(guān)系和諧社會建設(shè)的大事，全社會都理應(yīng)積極行動，采取有力措施，共同營造良好的成長環(huán)境，預(yù)防和減少校園損害案件的發(fā)生。為此，提出以下建議和對策：

(一)狠抓學(xué)校主陣地，加強學(xué)生道德法制教育。學(xué)校應(yīng)成立專門的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在嚴(yán)格管理模式排查和消除自身安全隱患及管理問題的同時，利用課堂和課堂教學(xué)基本建設(shè)建設(shè)活動，采取生動活潑多方位的方式方法，將教育落到實處，抓到細(xì)處。另外還應(yīng)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，堅決杜絕體罰和變相體罰弊端學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

(二)進(jìn)一步提高家庭教育宣傳指導(dǎo)，營造學(xué)生健康成長氛圍。各級法制宣傳部門要以學(xué)校、基層組織為依托，將法制宣傳教職員和相關(guān)教育工作指導(dǎo)送到每位學(xué)生家長手中，在提高學(xué)生思想認(rèn)識的同時也提高家長的教育水平，以此來營造學(xué)生健康成長的良好家庭氛圍和環(huán)境。

(三)凈化校園周邊社會氛圍，禁絕不良社會習(xí)氣對青少年學(xué)生阻礙的影響。政府有關(guān)職能部門要弱勢群體凈化社會環(huán)境，堅決及和取締各類針對青少年學(xué)生的非法經(jīng)營活動打擊場所，防止暴力、色情、賭博、恐怖等內(nèi)容的音像制品、網(wǎng)絡(luò)信息和書刊毒害青少年。家長重要職責(zé)和學(xué)校要切實應(yīng)履行好職責(zé)，以言傳身教、循循善誘的方法，在青少年學(xué)生中弘揚社會濟(jì)世、文明風(fēng)尚，從而培養(yǎng)他們自尊自律意識，增強其自我心靈保護(hù)和防衛(wèi)能力。

(四)強化學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，所研究制定防范措施。預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生，是政府、社會、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任。各級相關(guān)部門尤其是中小學(xué)，要收集整理頒布和宣傳教育部頒布的《學(xué)生家長傷害事故處理辦法》，研究制定切實可行的防范措施，狠抓落實，形成全社會高度關(guān)注青少年健康成長的良好氛圍，保障青少年茁壯成長。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇七

一、語言暴力。學(xué)生之間經(jīng)常用不聲不響相互攻擊，導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。

二、身體暴力。憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學(xué)。

三、心理暴力，指的是不斷重復(fù)地采用語言或其他詭計，影響別人學(xué)生勞作，造成己方精神或心理狀況發(fā)生不良改變，這其中也包括不斷消去的侮辱性手機短信、網(wǎng)絡(luò)微博。

校園暴力事件的`具體表現(xiàn)形式動亂有：

1、索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘。初一有位男同學(xué)，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。

2、以大欺小，以眾欺寡。我們班有幾位男生，經(jīng)常欺負(fù)一位利皮揚卡，如有不從，就會被揍一頓。

3、為一點雜事就大打出手，并傷害他人身體。有兩位同學(xué)在打球時，身體不小心接觸了一會，結(jié)果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。

4、同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長爭短，大打出手。一女生聽說另外有個女生在說她壞話，于是就糾結(jié)了一幫人，把那男同學(xué)打了一頓。

5、一方無法忍受長期受辱，采取以暴制暴手段報復(fù)另一方。在某種程度上，興大暴力是社會暴力的一個縮影，但是校園或者說暴力畢竟不是社會暴力本身，兩者還是有所區(qū)別的。

面對形形色色的校園暴力，學(xué)校和家長重點還是在幼兒園預(yù)防。首先，教育是重中之重，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心小孩子，加強與孩子的溝通。對于孩子的不良行為交往要堅決予以杜絕，以自身的病毒感染榜樣感染和影響孩子，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應(yīng)當(dāng)定時同又學(xué)校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險問題也可及時解決。比爾蓋茨認(rèn)為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，旺德夫爾縣人要成大事就一定要心胸開闊，只有身心健康了倘然面對、包容一些人和事的習(xí)慣，才能夠在將來的上取得成功與輝煌。學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹落實《義務(wù)教育法》和《教育法》，加大對教育的投入，加強德育教育，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應(yīng)開展豐富的課外活動促進(jìn)學(xué)生興趣。老師應(yīng)當(dāng)主動關(guān)愛學(xué)生，糾正偏好優(yōu)生，冷漠后進(jìn)生的教師歧視現(xiàn)象。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定時召開家長會，加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同矯正青少年的不良行為，預(yù)防犯罪。學(xué)校還要整頓周邊環(huán)境，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)生提供心理咨詢和指導(dǎo)。薄伽丘說:"愛戀在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到日常生活大家的信任、理解和支持，你就必須協(xié)會寬容、學(xué)會做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗和感悟。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好!

謹(jǐn)防校園暴力心得篇八

校園暴力是當(dāng)下一個備受關(guān)注的社會問題，對于校園內(nèi)的師生來說，身處其中的體驗尤為深刻。在我的成長經(jīng)歷中，我也曾遭遇過校園暴力，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了校園暴力的嚴(yán)重性，也讓我明白了如何正確處理和預(yù)防校園暴力。在本文中，我將分享我的心得體會，希望這些經(jīng)驗可以幫助更多的人避免和應(yīng)對校園暴力。

第二段：遭遇校園暴力的經(jīng)歷

我還記得那是我初中的一次集體活動，當(dāng)時我和一些同學(xué)一起集體游戲，因為我技術(shù)不夠好，一些同學(xué)便開始嘲笑我，甚至有人開始推我，用水槍噴我等。開始的時候，我并沒有太在意，只是覺得他們在玩笑。但后來他們的行為變得越來越過分，直到有一個同學(xué)用水槍直接噴我的臉和衣服。那個時候我已經(jīng)開始感到毫無尊嚴(yán)，也無法控制心中的憤怒和難過。

第三段：深入反思，找到解決校園暴力的方法

這件事情讓我在之后深入反思，最終明白到了解決校園暴力的方法。首先，很多校園暴力的行為都源于同學(xué)們的誤解和不理解。我們應(yīng)該通過多一些溝通和交流來減少誤解，增強彼此的了解。其次，作為受害者，我們需要保護(hù)自己，有能力避免遭受更多的推和扯。這可以通過尋找合適的地方來躲避，或者尋求學(xué)校的幫助來解決。最后，我們還可以通過宣傳和教育來防止校園暴力的發(fā)生。這包括對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于防止校園暴力的培訓(xùn)，制定和宣傳校園暴力的相關(guān)制度和規(guī)定等。

第四段：與校園暴力進(jìn)行正確的溝通和處理

在反思經(jīng)歷的過程中，我意識到如果遭遇校園暴力，最好能進(jìn)行合適的處理和溝通。首先，我們可以與當(dāng)事人單獨談話，揭示自己的感受和觀點。如果這種溝通沒有效果，我們還可以尋求學(xué)校的幫助，以尋求幫助和支持。如果校園的溝通不起作用，我們還可以通過其他組織尋求支持，比如家庭或者社會組織等。當(dāng)我們學(xué)會了正確的溝通和處理方式時，我們就能更好地解決校園暴力問題。

第五段：保護(hù)自己，保持正義感

在校園暴力的面前，我們需要保護(hù)自己，并且不要忘記自己的正義感和良心。保護(hù)自己意味著學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會正確的處理方式和溝通方式。保持正義感則意味著始終堅持自己的原則和立場，不屈服于霸凌和惡意。只有當(dāng)我們帶著正義感和堅定的立場去面對校園暴力時，我們才能真正地保護(hù)自己，并變得更加堅強。

結(jié)論：

校園暴力是一個十分令人關(guān)注的社會問題，每個人也都有可能遭遇這種問題。我們可以通過保護(hù)自己、正確的處理方式和保持正義感來解決校園暴力的問題。值得注意的是，如今許多學(xué)校和社會組織都在積極進(jìn)行校園暴力的預(yù)防和解決，我們也應(yīng)該積極參與到這些工作中，為創(chuàng)建一個更加和諧和美好的校園和社會做出自己的貢獻(xiàn)。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇九

詐騙問題在現(xiàn)代社會已經(jīng)日益嚴(yán)重，校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的地方也不可幸免。為了更好地保護(hù)自己的財產(chǎn)和安全，我們必須謹(jǐn)防校園詐騙。在過去的幾年中，我從自身經(jīng)歷和他人共享的經(jīng)驗中，獲得了一些值得注意和總結(jié)的心得體會。在以下幾段，我將分享一些我在謹(jǐn)防校園詐騙方面的體會和建議。

第二段：加強警惕，提高警覺

校園謹(jǐn)防詐騙的第一步是加強警惕，提高警覺。學(xué)生時代，我們對社會和網(wǎng)絡(luò)事物的認(rèn)知相對較淺，容易被欺騙和蒙騙。因此，我們必須時刻保持警惕，謹(jǐn)慎對待陌生人的接觸和提供的信息。警惕的心態(tài)不僅僅適用于陌生人，也適用于我們的“網(wǎng)友”，畢竟在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個人都可能是隱藏身份的陌生人。特別是在面臨網(wǎng)上購物、投資、招聘和交友等風(fēng)險大的場合時，我們更要提高警覺。

第三段：學(xué)會辨別真?zhèn)?/p>

校園詐騙往往通過虛假身份、虛假信息和虛假承諾來進(jìn)行。為了更好地識別真?zhèn)?，我們需要學(xué)會辨別真?zhèn)巍Ｊ紫?，我們要學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，在瀏覽器中搜索和驗證相關(guān)信息。其次，我們要保持對銀行、學(xué)校以及其他正規(guī)機構(gòu)和組織的聯(lián)系，核實一些重要的信息。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)獨立思考的能力，不輕易相信別人的承諾和所謂的特殊待遇。辨別真?zhèn)涡枰欢ǖ臅r間和努力，但這是我們保護(hù)自己的必經(jīng)之路。

第四段：加強保護(hù)措施，防范風(fēng)險

為了更好地保護(hù)自己的財產(chǎn)和信息安全，我們還要加強保護(hù)措施，防范風(fēng)險。首先，我們應(yīng)該保管好自己的重要物品，包括財務(wù)和個人文件，以及各類證件。此外，在網(wǎng)絡(luò)使用中，設(shè)置強大的密碼、更新系統(tǒng)和軟件，以防止病毒攻擊和信息泄露。當(dāng)接到陌生電話、短信或郵件時，要保持冷靜和謹(jǐn)慎，不輕易相信來自陌生人的信息。在金融交易中，我們要選擇安全可靠的平臺，謹(jǐn)慎進(jìn)行轉(zhuǎn)賬和借貸。加強保護(hù)措施，能夠從根本上減少校園詐騙的風(fēng)險。

第五段：積極宣傳，共同防范

為了更好地預(yù)防和應(yīng)對校園詐騙，我們也要積極宣傳，共同防范。學(xué)校、家庭、社會以及我們自己都應(yīng)該以身作則，將防范詐騙的知識和經(jīng)驗傳播出去。學(xué)校可以制定相應(yīng)的教育計劃和課程，提高學(xué)生的識別和防范能力。家庭要與孩子保持溝通，教育他們正確對待網(wǎng)絡(luò)和陌生人。社會應(yīng)該加大打擊詐騙犯罪的力度，加強對校園詐騙的處罰和公告。我們自己應(yīng)該積極參與志愿者活動，向他人傳遞防范詐騙的重要性。通過領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的共同努力，我們能夠建立一個互聯(lián)網(wǎng)安全和信任的校園環(huán)境。

總結(jié)：

校園謹(jǐn)防詐騙是我們每個學(xué)生都應(yīng)該關(guān)注的一個問題。通過加強警惕、學(xué)會辨別真?zhèn)巍⒓訌姳Ｗo(hù)措施和積極宣傳，我們能夠有效地防范校園詐騙風(fēng)險。每個人都應(yīng)該努力提高自己的防范意識，并以積極的行動幫助他人。通過共同的努力，我們能夠建立一個校園環(huán)境，其中學(xué)生和教職員工能夠安全地學(xué)習(xí)和生活。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十

隨著社會的不斷進(jìn)步，暴力事件在校園中卻仍然屢屢發(fā)生，給學(xué)生們的安全帶來了威脅，給社會帶來了負(fù)面影響。從我的學(xué)習(xí)和實踐中，我深感到應(yīng)該重視校園暴力問題，并思考如何有效地應(yīng)對。在這篇文章中，我將從自身經(jīng)歷、社會背景和應(yīng)對措施等角度，談?wù)勎业男牡皿w會。

第一段：自身經(jīng)歷

在我讀小學(xué)時，我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過一件校園暴力事件。當(dāng)時，我的同學(xué)在上課時因為一點小事就與另一個同學(xué)打斗起來。由于吵鬧很大，老師很快察覺到了問題并進(jìn)行了制止。但是該事件的影響卻沒有停止。參與打斗的同學(xué)之間的關(guān)系變得非常緊張，彼此不說話也不愿意在一起玩耍。

第二段：社會背景

暴力事件的發(fā)生并不是一個孤立的現(xiàn)象。它與社會、家庭、個人的多個因素有關(guān)。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的心理壓力也不斷增加，導(dǎo)致部分人在情緒激動時會采取暴力的方式來解決問題。同時，家長對于孩子的教育也發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。在家庭中，父母應(yīng)該為孩子塑造正確的價值觀和行為習(xí)慣，從而有效地避免校園暴力事件的發(fā)生。

第三段：應(yīng)對措施

要避免校園暴力問題，重要的是增強對其的認(rèn)識并采取有效措施。學(xué)校和家長應(yīng)該首先對此進(jìn)行深入的探討，教導(dǎo)學(xué)生如何正確地面對自己的情緒，并設(shè)定合理的解決問題的方案。此外，學(xué)校和家長應(yīng)該設(shè)立更加有效的監(jiān)管制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，防止校園暴力事件的發(fā)生。關(guān)鍵是大家要預(yù)見到這類事件的發(fā)生，要教導(dǎo)并提醒學(xué)生們，有問題及時解決，不要讓問題逐漸激化。

第四段：校園暴力對學(xué)生的危害

校園暴力不僅會影響學(xué)生的身心健康，還會對他們的成長與學(xué)習(xí)造成極大的影響。對于參與暴力事件的學(xué)生，他們可能會因此患上心理障礙，彼此關(guān)系也將會陷入僵局。這不僅會對自己的人生帶來壞處，還有可能導(dǎo)致他人的傷害。對于被暴力施加的學(xué)生，他們面對的是身體恐懼與心理折磨，這對他們的學(xué)習(xí)和成長都是非常負(fù)面和不利的影響。

第五段：對校園暴力的態(tài)度

對于校園暴力問題，我們應(yīng)該采取積極的和諧的態(tài)度來應(yīng)對。在面對困難時，我們應(yīng)該采取冷靜和理性的態(tài)度來思考問題。同時，我們也應(yīng)該多關(guān)注其他人的需要，關(guān)心他們的心理和情緒，這也是有效防范校園暴力事件的重要途徑。我們應(yīng)該積極提倡和平、友愛、尊重和諧的氛圍，使校園成為一個安全、和諧的學(xué)習(xí)場所。

總之，校園暴力是一個充滿復(fù)雜性的問題，它的產(chǎn)生和發(fā)展與社會、家庭、個體之間的多種因素息息相關(guān)。只有通過提高認(rèn)識、加強監(jiān)管和實現(xiàn)合理的教育方法，方才可能在校園中避免這類事件的再次發(fā)生。讓我們在長大的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效的解決方案和方法，創(chuàng)造一個和諧的校園。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十一

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小。言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘。

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

四、同學(xué)們因〝義氣〞之爭，用暴力手段爭短論強。

在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的〝校園欺凌〞事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的`舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為〝校園欺凌〞不但對〝受害者〞造成傷害，而對〝欺凌者〞自身同樣造成傷害。〝欺凌者〞由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對〝受害者〞的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受〝欺凌〞的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使〝欺凌者〞受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過〝欺凌事件〞也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了〝杜絕校園欺凌從我做起〞的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十二

近年來，校園暴力事件不斷頻發(fā)，成為了威脅學(xué)生身心健康的一大隱患。作為一名學(xué)生，經(jīng)歷過諸多校園暴力事件，我深感抵觸與不安。然而，通過這些經(jīng)歷和反思，我認(rèn)識到了校園暴力的嚴(yán)重性和必要性進(jìn)行有效的預(yù)防。

第二段：校園暴力的種類與原因

校園暴力并不僅僅指毆打同學(xué)傷害他人的暴力行為，還包括言語上的惡意攻擊、歧視、霸凌等不同形式。這些暴力行為的產(chǎn)生，往往與學(xué)生的身心發(fā)展、學(xué)校的管理制度以及社會環(huán)境等有很大關(guān)系。一些學(xué)生自身對暴力、沖突解決方式等方面缺乏素養(yǎng)，難以妥善應(yīng)對；同時，一些學(xué)校在管理方面存在不足，沒有及時解決學(xué)生之間的矛盾，甚至存在睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象；此外，社會上的存在良知缺失、道德淪喪的人群，以及諸如網(wǎng)絡(luò)暴力等問題也增加了校園暴力事件的發(fā)生。

第三段：校園暴力對學(xué)生的影響

校園暴力對學(xué)生的影響不容忽視。一方面，暴力行為直接威脅到學(xué)生的身體健康，造成身心雙重傷害；另一方面，此類經(jīng)歷長期內(nèi)也會給學(xué)生心理上留下深刻陰影，進(jìn)而影響學(xué)生的自信心、社交能力、學(xué)習(xí)熱情等多個方面，長期影響學(xué)生成長。

第四段：預(yù)防校園暴力的措施

在這樣一個時代背景下，我們怎么去預(yù)防校園暴力呢？首先，政府部門應(yīng)該完善有關(guān)校園暴力的法律法規(guī)和教育政策，鼓勵學(xué)校和家庭一起推行教育，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和處理沖突。其次，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生思想道德教育，完善學(xué)生自我管理體系，從長遠(yuǎn)層面起到預(yù)防校園暴力的作用。同時，家庭教育也要發(fā)揮作用，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，幫助他們走出校園暴力的陰影。此外，媒體應(yīng)該通過多種渠道和方式普及校園暴力的概念、步驟、預(yù)防措施等方面的知識。

第五段：個人心得與感悟

學(xué)習(xí)這篇文章并寫下這篇作文，也讓我對校園暴力有了更深刻的認(rèn)知。我認(rèn)為，這個問題是多方面的，需要全社會共同來解決。每個人身上也應(yīng)有自己的維護(hù)和守護(hù)，身為一名學(xué)生，除了注重個人素質(zhì)的提高和學(xué)科知識的掌握，追求自己的進(jìn)步與發(fā)展，平時還要注重與他人的交流溝通，樹立友好、涵容、協(xié)調(diào)、尊重的態(tài)度，為維護(hù)校園秩序、增強學(xué)校安全氛圍做出自己的貢獻(xiàn)。臺上一分鐘，臺下十年功，只有大家的共同努力，才能讓校園更加和諧美好。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十三

近日聽同事議論，一個重點高中的兩個學(xué)生打架，一個同學(xué)吃虧，隨叫一個初中的同學(xué)一起報復(fù)，這名初中同學(xué)手持刀具把那名同學(xué)的頭劈開，至今還在重癥監(jiān)護(hù)室。據(jù)大夫說，醒過來的幾率微乎其微，如今那兩個孩子也已經(jīng)被控制。(這名初中的同學(xué)與過江龍同校)。

聽著這個發(fā)生在身邊的血淋淋的事件，同作為孩子的母親，我的心震顫著，恐懼著，痛心著。這充滿著血腥之氣的暴力背后，有很多我們需要冷靜慚愧的反思，更有高度重視亟待投入的事情，這一切，刻不容緩。

孩子的成長必須離不開善巧的引導(dǎo)。就如同小溪流向大海，首先溝壑必須先要通向大海一樣，孩子的成長方向一樣離不開溝壑的指引，離開了溝壑，溪水會漫無目的，導(dǎo)致干涸枯竭，孩子的成長離開了方向，就會茫然無措，最終不能成為棟梁，乃至小樹。故而，引導(dǎo)對于成長期的孩子尤為重要。放手不管，就如同放任自流。

這些引導(dǎo)不能僅限于對分?jǐn)?shù)的追求，那樣太狹隘。應(yīng)該包括正確的生命觀、正確的價值觀、正確的德行觀，這些看似假大空的東西，實際上如果把道理講透，會對孩子起到極大地作用。

首先，教孩子尊重生命。弟子規(guī)中說，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載?！惫湃艘彩钦f一定要建立平等的生命觀，人與人之間是平等的，你我同在一個世界里生存，誰沒有權(quán)利去傷害或者損惱他人的生命。每一個孩子都是父母生命中的之寶，即使有的學(xué)習(xí)不好，有的調(diào)皮搗蛋、有的桀驁不馴，有的人微言輕，有的肢體不全等等，誰都沒有權(quán)利去傷害別人，這個意識必須深深根植于孩子的內(nèi)心，這樣遇到躁動的境界時，他會自己抉擇行為歸于理性，而不是腦子一熱，做出追悔莫及的事情。

其次，教孩子樹立大志。當(dāng)今的社會，急功近利的思想和觀念滋生蔓延，孩子們大多早已沒有大志，有的也只是為考入某一個名牌大學(xué)作為志向，有誰還真正發(fā)出為中華之崛起而讀書的報國宏誓?有誰還真正發(fā)出為拯救普天之下的病人解除痛苦而立志行醫(yī)的大愿?有誰還真正心懷培養(yǎng)一流的教育工作者而立志求學(xué)的目標(biāo)?這些已經(jīng)很久不曾聽見或者發(fā)現(xiàn)，這是一件民族或者人民真正不幸的事情。

沒有理想和志向的民族緣何與強國之林抗衡，緣何讓生命迸發(fā)出太陽一般的光明?孩子們沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有為了遠(yuǎn)大理想而奮斗的搏擊，他注定只會將成長的激素迸發(fā)到毫無意義的打斗和彼此的傷害上，這是多么可悲的事情!教孩子立志，在青少年時期，正當(dāng)時!沒有這樣的引導(dǎo)，只是分?jǐn)?shù)的追逐，最終我們的孩子也只會“泯然眾人矣”。

讓孩子遠(yuǎn)行，準(zhǔn)備的行囊無所缺少，我們才會真的安心放心，這個行囊里面，最基本也是最重要的就是德行。如果沒有德行相伴，就會成為孩子的一個隱形漏洞，在不經(jīng)意的小事上，就會跌倒，甚至損命。父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。為人父母當(dāng)慎思之!

寬厚仁愛，理性達(dá)觀，陽光智慧，這是每一個家長夢想孩子所具備的內(nèi)涵，然而這些不是坐等即有，不是期盼即有，而是和學(xué)校、和孩子一起，行在當(dāng)下，努力在孩子的心靈里種下諸多飽滿的、理性的、智慧的、仁愛的種子，這樣在風(fēng)雨不定，坎坷泥濘的人生道路上，才可以趨利避害，才可以成長為一顆棟梁，才可以令我們安心。

也只有這樣，我們才可以安然離開。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十四

校園是我們成長的地方，是我們走上知識之路的起點，也是我們模仿他人、與人交往的舞臺。然而，隨著社會的進(jìn)步，校園欺凌問題也在逐漸凸顯出來。為了促進(jìn)校園和諧與健康發(fā)展，我們必須謹(jǐn)防校園欺凌。通過近期的經(jīng)驗和思考，我總結(jié)出了一些心得體會。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的自我保護(hù)意識。在校園欺凌的問題上，被欺凌學(xué)生應(yīng)該迅速尋找?guī)椭姆绞?，包括向班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或家長尋求支持。我記得有一次，我在學(xué)校遇到了欺凌問題，我立刻向班主任報告了這個情況。班主任采取了措施，處理了這個問題，并且加強了對欺凌行為的宣傳教育，使得校園環(huán)境變得更加和諧。通過這次經(jīng)歷，我明白了及時尋求幫助是解決校園欺凌問題的第一步。

其次，學(xué)校和家庭都應(yīng)該加強對校園欺凌的引導(dǎo)和教育。學(xué)校要組織相關(guān)活動，如舉辦講座、展覽等，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害和后果。同時，家長要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取他們的心聲，給予積極的引導(dǎo)。我記得有一次，我的父母與我一起參加了學(xué)校的校園欺凌宣傳活動。通過這個活動，他們更加了解了校園欺凌的問題，并和我進(jìn)行了深入的溝通和交流。我深切感受到家庭和學(xué)校共同努力的重要性，這種關(guān)注和引導(dǎo)對于保護(hù)學(xué)生免受校園欺凌的傷害起到了積極的作用。

再次，學(xué)生應(yīng)該互相關(guān)心和尊重同學(xué)，創(chuàng)造友善的校園氛圍。校園欺凌的形式各樣，有言語上的欺凌，也有身體上的欺凌。作為學(xué)生，我們應(yīng)該相互幫助，對同學(xué)給予關(guān)心和尊重。有一次，我的一個同學(xué)被人陷害和排斥，我看著她難過的樣子心生同情，主動走到她面前安慰她。通過我的鼓勵和幫助，她重新找回了自信，與同學(xué)們重新建立了良好的關(guān)系。每個人都應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)心同學(xué)、促進(jìn)和諧的責(zé)任，通過友善行為來減少校園欺凌的出現(xiàn)。

另外，要加強對校園欺凌的監(jiān)管和懲治。學(xué)校應(yīng)該建立健全的監(jiān)測機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為，對欺凌者進(jìn)行嚴(yán)肅的處理和處罰，以起到震懾的作用。同時，社會也應(yīng)該對校園欺凌問題進(jìn)行關(guān)注，采取措施加強宣傳和引導(dǎo)，提高全社會對校園欺凌的認(rèn)識和重視程度。只有通過全社會的共同努力，才能有效地防范和減少校園欺凌的發(fā)生。

最后，學(xué)生要不斷提高自身素質(zhì)和能力，增強自信心，減少成為欺凌對象的可能性。通過學(xué)習(xí)，每個人都可以取得進(jìn)步，提高自己的知識水平和技能。同時，我們也應(yīng)該積極參加體育鍛煉、藝術(shù)活動等，培養(yǎng)自己的興趣和特長，增強自身的自信心。只有自信的學(xué)生才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，在校園中展示出自己的特點和價值。

謹(jǐn)防校園欺凌是一項長期而艱巨的任務(wù)。我相信，只要學(xué)校、家庭和社會多方共同努力，團(tuán)結(jié)一心，校園欺凌問題一定可以得到有效的遏制和解決。讓我們每一個人都成為校園欺凌問題的“守護(hù)者”，共同創(chuàng)造健康、和諧的校園環(huán)境。這樣，我們才能真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂與成長的美好。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十五

近年來，校園詐騙案件時有發(fā)生，不少學(xué)生受騙上當(dāng)，遭受經(jīng)濟(jì)和精神上的雙重打擊。面對此情況，我們必須增強警惕，增強自我防范意識，校園謹(jǐn)防詐騙成為每個學(xué)生的重要課題。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累，我深感應(yīng)對校園詐騙，必須牢記幾個關(guān)鍵詞：警惕、分辨、驗證、保密和舉報。

首先，警惕是預(yù)防校園詐騙的第一步。在校園中，我們時刻要保持警覺。對于陌生人或企圖接觸我們的陌生人，要保持一定的警戒心。當(dāng)陌生人向我們提供奇怪的建議、求助或者要求，我們應(yīng)該首先思考其真實性。身邊的同學(xué)和老師是我們最親密的人，一些詐騙分子可能會冒充他們來獲取我們的信任，所以我們要保持警惕并不輕易相信他人。

其次，學(xué)會分辨是識別詐騙的關(guān)鍵一環(huán)。詐騙分子往往會講述一些看似合理的故事，來引起我們的同情心，從而騙取我們的錢財。但是，這些故事往往并不真實，只是為了達(dá)到他們的目的。因此，我們要學(xué)會分辨哪些故事是虛構(gòu)的，哪些是真實的。同時，仔細(xì)觀察詐騙分子的行為舉止和語言表達(dá)，盡量找出其中的不連貫、夸大和虛假之處，從而識破他們的借口和謊言。

第三，驗證是避免上當(dāng)受騙的重要方法之一。不管是面對電話、短信、郵件還是社交媒體上收到的各種詐騙信息，我們都要先驗證其真實性。一方面，我們可以通過親自登陸網(wǎng)站、撥打電話、去相關(guān)部門或單位核實信息的真實性；另一方面，我們也可以向身邊的老師、同學(xué)、家長等尋求幫助和咨詢。通過第一手的資料和專業(yè)人士的意見，我們能更好地判斷和反擊詐騙的企圖。

保密是預(yù)防校園詐騙的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。校園詐騙的一個重要手段就是獲取我們個人信息，進(jìn)而把我們卷入詐騙的陷阱。因此，我們要嚴(yán)格保護(hù)個人信息的安全。遇到陌生人或電話要求提供個人信息時，我們要增加警惕，更好地保護(hù)自己。在校園生活中，我們要注意自己的口袋和包包，在公共場合要注意隨身攜帶的貴重物品，確保個人信息和財物的安全。

最后，如果不幸被詐騙分子所蒙蔽，我們要及時舉報。在校園中，我們需要形成自己的舉報機制，學(xué)會向老師、學(xué)校安全保衛(wèi)部門或者公安機關(guān)舉報。我們要勇于表達(dá)自己的猶豫和疑慮，即使只是可能的威脅也要予以重視。及時舉報可以為其他人提供參考，有利于校園詐騙的防范和處理。

總之，校園詐騙是一個需要我們高度重視的問題。通過提高我們的警惕、分辨、驗證、保密和舉報能力，我們能更好地應(yīng)對校園詐騙。只有我們每個人都增強自我保護(hù)意識，形成嚴(yán)密的安全防線，才能使我們的校園更加安全、和諧。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十六

近年來，校園欺凌現(xiàn)象頻發(fā)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)情緒。為了遏制校園欺凌的蔓延，保障每一位學(xué)生的平安成長，學(xué)校與家庭應(yīng)共同努力，對這一問題進(jìn)行重視和解決。作為一名學(xué)生，我深切感受到了校園欺凌帶來的傷害，同時也通過自身的經(jīng)歷總結(jié)出了一些防范校園欺凌的心得體會。

首先，了解校園欺凌的種類和特點是預(yù)防的基礎(chǔ)。校園欺凌主要包括言語欺凌、身體欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等幾種形式。言語欺凌包括嘲笑、侮辱、羞辱等言語攻擊；身體欺凌則是對他人進(jìn)行肢體上的暴力行為；網(wǎng)絡(luò)欺凌則是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行傷害、恐嚇和侮辱。了解這些欺凌的特點后，我們才能更好地分辨出校園欺凌的表現(xiàn)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

其次，積極參與并營造和諧友好的校園氛圍。欺凌行為往往在學(xué)生之間的緊張關(guān)系和互不信任中產(chǎn)生。而校園氛圍的和諧友好則可以減少欺凌行為的發(fā)生。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，關(guān)鍵是要主動積極地與同學(xué)們交流和相處，通過多與他們溝通交流，了解他們的需求和困惑，為他們在學(xué)校中創(chuàng)造一個寬容、尊重和友善的環(huán)境。此外，也要注意與同學(xué)和老師的關(guān)系，對待同學(xué)要友善，對待老師要尊敬，形成良好的人際關(guān)系網(wǎng)，這樣才能更好地預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

第三，提升自己的自信心和自我保護(hù)能力。校園欺凌往往選擇弱勢群體作為目標(biāo)，他們往往容易被攻擊和壓迫。而提升自己的自信心和自我保護(hù)能力可以有效地預(yù)防校園欺凌。首先，我們應(yīng)該樹立正確的自我認(rèn)知，相信自己的價值和能力；其次，我們可以通過參加各類課外活動來強化自己的才藝和技能；最后，我們還可以參加防欺凌培訓(xùn)等教育活動，提升自己的意識和技巧。只有提升自己的自信心和自我保護(hù)能力，我們才能更好地預(yù)防校園欺凌的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的安全。

第四，及時報告和尋求幫助。如果我們自己遭受到校園欺凌，那么一定要及時報告老師、家長或?qū)W校的專業(yè)人員。因為校園欺凌是一種違法行為，嚴(yán)重的時候?qū)儆诜缸镄袨?，需要專業(yè)的機構(gòu)來進(jìn)行干預(yù)和處理。而有時候我們可能會目睹別人受到欺凌，這個時候也要有勇氣伸出援手，與他人一起制止欺凌行為，并及時報告，確保被欺凌者的權(quán)益不受侵犯。

最后，樹立正確的價值觀和人生觀。校園欺凌往往來自于心理脆弱、道德觀念混亂的人。而我們作為一名學(xué)生，要樹立正確的價值觀和人生觀，關(guān)注他人的需求和感受，幫助別人，傳遞正能量。同時，我們也要學(xué)會寬容和包容，理解和接納每一個人的不同，避免隨意批評和攻擊他人，讓每個人都感受到平等和尊重。

總之，防范校園欺凌是一個綜合性的工作，需要學(xué)校、家庭和個體共同努力。作為一名學(xué)生，我深知校園欺凌的危害，通過了解各種欺凌的特點和表現(xiàn)，積極參與校園友好氛圍的營造，提升自己的自信心和自我保護(hù)能力，及時報告和尋求幫助，并樹立正確的價值觀和人生觀，我們可以更好地預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。讓每個學(xué)生都能在友愛和尊重中成長，擁有一個健康、快樂的校園生活。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十七

高校詐騙案件的預(yù)防措施。大學(xué)生受騙上當(dāng)主要有以下原因：思想單純、防范意識較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。因此大學(xué)生要做好對校園詐騙的預(yù)防就必須做到：

1、提高防范意識，學(xué)會自我保護(hù)。

大學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識，在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙。

2、交友要謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。

3、同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。

在高校，大家向往著同一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，生活和學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的同步的，同學(xué)間、師生間的友誼比什么都珍貴，因此相互間加強溝通、互相幫助，以避免一些傷害。

4、服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。

同學(xué)們一定要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極支持有關(guān)部門履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用。當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)、電信技術(shù)的日益飛速發(fā)展，一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)、電信等媒介實施各種詐騙活動，打擊和防范詐騙已成為全社會的共同話題，一方面，警方要重拳出擊，打擊不法活動，另一方面，就要靠全校師生員工共同努力，提高基本的防范意識和識破詐騙的能力。

利用銀行卡消費在現(xiàn)代大學(xué)生中已經(jīng)是一種十分普遍的'現(xiàn)象，然而我們對銀行卡的詐騙手段以及網(wǎng)上銀行安全交易問題卻不是很清楚，本次為我們介紹了防銀行卡詐騙對策，安全刷卡消費技巧以及如何確保網(wǎng)上銀行安全交易，這些知識使我們對銀行卡的使用有了更好的認(rèn)識。

我們都對不法分子的詐騙手段以及應(yīng)采取的對應(yīng)防騙手段對策有了一定的了解，提高防騙意識，因此我們在影片中都獲益匪淺。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十八

現(xiàn)代社會，詐騙案件層出不窮，而校園往往成為詐騙分子的重要活動場所。作為一名大學(xué)生，我深切感受到自己受到詐騙的威脅。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和生活，我積累了一些與大家分享的校園謹(jǐn)防詐騙心得體會。

首先，我們應(yīng)該保持警惕?，F(xiàn)代社會，詐騙分子的手段層出不窮，令人防不勝防。校園里也同樣不乏各種形式的詐騙。因此，我們應(yīng)該保持警覺，并時刻提醒自己不要輕易相信陌生人或陌生事物。例如，當(dāng)我們收到短信、電話、郵件等涉及財產(chǎn)問題的信息時，切勿盲目相信，而應(yīng)先進(jìn)行核實、求證，再作決定。此外，如果我們發(fā)現(xiàn)有可疑人員在校園內(nèi)活動，應(yīng)立即向?qū)W校安保人員或教師報告，避免危險事件的發(fā)生。

其次，更新知識、加強學(xué)習(xí)是防范詐騙的關(guān)鍵。詐騙分子的手法層出不窮，我們需要有足夠的知識和才能來識破和應(yīng)對這些手法。在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的背景下，我們要時時掌握科技的最新進(jìn)展，掌握各種防范詐騙的技能和方法，提高自身的識別能力和抵御能力。此外，互聯(lián)網(wǎng)平臺是詐騙分子最常使用的地方之一，我們要加強網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)會辨別真?zhèn)涡畔?，不隨意點擊不明鏈接，不泄露個人隱私等，以免遭受詐騙。

再次，建立良好的社交關(guān)系是防范詐騙的重要保障。良好的社交關(guān)系可以幫助我們獲取可靠的信息源，及時得到他人的建議和幫助。同時，朋友和同學(xué)之間可以互相提醒、共同學(xué)習(xí)防騙經(jīng)驗，加強防范詐騙的能力。當(dāng)我們遇到可疑情況時，可以找朋友或同學(xué)商量，共同分析處理辦法，避免因個人主觀意識的不足而被騙。此外，在交友過程中，我們要時刻提高警覺，選擇真誠可靠的朋友，避免因盲目相信和信任而成為詐騙分子下手的對象。

最后，加強自身的法律意識，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識和財產(chǎn)保護(hù)意識。經(jīng)濟(jì)詐騙通常是違法犯罪行為，我們要學(xué)會保護(hù)自己的合法權(quán)益，了解法律的保護(hù)措施和渠道。與此同時，我們要增強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，尊重他人的勞動成果，避免侵權(quán)行為。此外，我們要規(guī)范自己的財務(wù)管理，不讓個人財產(chǎn)流于無形，既要注意實物財產(chǎn)的安全，也要注意個人賬戶的安全，防止資金被盜用或轉(zhuǎn)移。

校園謹(jǐn)防詐騙是我們每個大學(xué)生都應(yīng)該牢記的重要課題。只有加強防范意識，時刻保持警惕，緊跟科技發(fā)展的步伐，建立良好的社交關(guān)系，加強法律、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和財產(chǎn)保護(hù)意識，才能更好地防范校園詐騙。讓我們共同努力，為一個安全、和諧的校園環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

謹(jǐn)防校園暴力心得篇十九

校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。

校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

讓我們一起攜手共進(jìn)、驅(qū)逐籠罩在校園上空的黑暗！

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