寫心得體會是我們對自己在特定事件或經(jīng)歷中得到的成果和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)。寫心得體會時，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些引語或者典故，增加文章的文化內(nèi)涵和深度。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的改變，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)越來越受到重視。在我參加學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)的過程中，我深受啟發(fā)和感悟。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的素養(yǎng)，提升了自己的綜合能力。以下是我個人的心得體會。
首先，通過學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)，我增長了很多知識和技能。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的知識，如人際交往、時間管理、目標(biāo)設(shè)定等。這些知識為我們解決實(shí)際問題提供了指導(dǎo)和支持。而且，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，通過各種實(shí)踐活動，如團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練等，鍛煉了我們的動手能力和組織能力。這些知識和技能的積累，將對我們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
其次，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的自律能力和責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們被要求按時完成各種任務(wù)和作業(yè)。這要求我們高度自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作態(tài)度。通過自己的努力，我逐漸培養(yǎng)了良好的自律能力，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和時間利用率。同時，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作和任務(wù)分工，讓我體驗(yàn)到了責(zé)任感的重要性。只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能真正取得成功。
第三，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)提升了我個人的綜合能力。素養(yǎng)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的多元發(fā)展，尤其是培養(yǎng)我們的溝通能力和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行討論和交流，鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力和傾聽能力。同時，我們也進(jìn)行了許多創(chuàng)新活動，如創(chuàng)業(yè)大賽、科技展示等，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。通過這些訓(xùn)練，我的綜合能力得到了全面提升。
第四，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己的不足，并促使我不斷進(jìn)步。在培訓(xùn)中，我經(jīng)常通過自我評估和小組互評的方式，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這讓我認(rèn)識到自己的不足之處，并意識到要取得改進(jìn)和突破的需要。于是，我積極與他人交流合作，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足之處。通過不斷的努力和自我反思，我不斷提高自己，取得了明顯的進(jìn)步。
最后，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)還讓我明白了人生的價值和意義。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是學(xué)習(xí)了如何做一個合格的人、一個對社會有貢獻(xiàn)的人。素養(yǎng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷和社會責(zé)任，通過各種活動和實(shí)踐，讓我們了解到了社會的需要和自己的使命。這讓我明白了人生的價值和意義，并激發(fā)了我為社會做貢獻(xiàn)的熱情和動力。
總之，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的素養(yǎng)，提升了自己的綜合能力。同時，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到自己的不足，并促使我不斷進(jìn)步。我相信，通過不斷的努力和鍛煉，我將能更好地發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇二
學(xué)生素養(yǎng)課是我在大學(xué)期間參加的一門必修課程，該課程的目的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)技巧和提高我們的個人素養(yǎng)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對學(xué)生素養(yǎng)有了更深刻的理解，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，學(xué)生素養(yǎng)課讓我明白學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的一次性過程，而是一個長期養(yǎng)成的習(xí)慣。在課程中，老師引導(dǎo)我們堅(jiān)持每天都安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是進(jìn)行課堂筆記的復(fù)習(xí)還是閱讀相關(guān)的書籍資料。通過這種堅(jiān)持學(xué)習(xí)的方式，我逐漸形成了每天都有時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且發(fā)現(xiàn)這樣的習(xí)慣讓我更加自律，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
其次，學(xué)生素養(yǎng)課教會了我如何管理時間。在大學(xué)生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的課程、社團(tuán)活動和個人時間的安排，加之我們還有各種娛樂活動，時間管理成為了一個非常重要的問題。通過學(xué)生素養(yǎng)課，我學(xué)會了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將時間合理分配給各項(xiàng)任務(wù)，并且遵循計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行，這樣才能保證學(xué)習(xí)和生活的平衡。這種時間管理的能力不僅幫助我應(yīng)付各種學(xué)業(yè)任務(wù)，而且讓我有足夠的時間去發(fā)展自己的興趣愛好和參與社會實(shí)踐。
第三，學(xué)生素養(yǎng)課加強(qiáng)了我的信息獲取和處理能力。在現(xiàn)代社會中，信息爆炸的時代，在這樣一個信息汪洋的海洋中尋找有用的信息和進(jìn)行信息篩選變得尤為重要。學(xué)生素養(yǎng)課教會了我如何利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源進(jìn)行有效的信息檢索，并且教導(dǎo)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行歸納、總結(jié)和分析。通過這些訓(xùn)練，我的信息獲取和處理能力得到了極大的提高，我能更加迅速準(zhǔn)確地找到所需的信息，并且能夠?qū)⒏鱾€方面的信息整合到一起，形成自己獨(dú)立的思考和見解。
此外，學(xué)生素養(yǎng)課還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在學(xué)生素養(yǎng)課中，老師將我們分為小組，讓我們一起完成一些小項(xiàng)目或者問題的討論。這樣的團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。我們需要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，并且能夠妥善處理沖突和分歧。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)中的每個成員都是重要的，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能取得更好的成果。
最后，學(xué)生素養(yǎng)課還教會了我如何進(jìn)行自我反思和自我管理。在課程中，老師鼓勵我們在每次學(xué)習(xí)之后進(jìn)行反思：自己的學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)，是否有進(jìn)步，有什么需要改進(jìn)的地方等等。通過這種反思的方式，我認(rèn)識到自己存在的問題，并且主動進(jìn)行改進(jìn)。這種自我管理的能力實(shí)際上是一種對自己的負(fù)責(zé)和對自己的成長的關(guān)注，它能夠讓我們更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，從而不斷提高。
綜上所述，學(xué)生素養(yǎng)課讓我明白了學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，培養(yǎng)時間管理能力，加強(qiáng)了信息獲取和處理能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時教會了我如何進(jìn)行自我反思和自我管理。這些心得體會對我來說非常寶貴，我相信這些能力和觀念的塑造將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇三
近年來，學(xué)生素養(yǎng)課在中小學(xué)的開設(shè)逐漸引起了廣泛關(guān)注。作為一門致力于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的課程，學(xué)生素養(yǎng)課的開設(shè)為學(xué)生提供了更廣闊的成長空間。作為一名中學(xué)生，我有幸參加了學(xué)生素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)生素養(yǎng)課的心得體會。
首先，學(xué)生素養(yǎng)課讓我意識到自身的成長并非只局限于學(xué)術(shù)成績。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)習(xí)成績往往成為評價學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，學(xué)生素養(yǎng)課的開設(shè)在一定程度上改變了這種狀況。通過學(xué)習(xí)素養(yǎng)課，我理解到一個全面發(fā)展的學(xué)生應(yīng)該具備的素養(yǎng)遠(yuǎn)不止于學(xué)習(xí)成績，還包括情感、品德、思維、社會等多方面的素養(yǎng)。這讓我在成長過程中更加注重自己的全面發(fā)展，不再將一切的希望寄托于成績上。
其次，學(xué)生素養(yǎng)課提供了一個更加積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常是高高在上的，學(xué)生則是被動接受知識的對象。然而，在學(xué)生素養(yǎng)課上，教師更多的是起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，學(xué)生則更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。我們可以通過小組活動、角色扮演等方式積極參與課堂，在與同學(xué)們的互動中，我們不僅可以學(xué)到知識，還能培養(yǎng)合作意識、溝通能力等重要素養(yǎng)。這使得學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第三，學(xué)生素養(yǎng)課幫助我更好地管理自己的情緒和情感。情緒管理一直是現(xiàn)代生活中需要面對的一項(xiàng)重要技能。學(xué)生素養(yǎng)課通過情緒管理的學(xué)習(xí)，讓我意識到情緒對于自身發(fā)展的重要性。在我們面臨挫折和困難時，如果能夠正確管理自己的情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)，努力面對和解決問題，就能更好地應(yīng)對生活中的各種困難。這對于我們的成長和未來擁有更強(qiáng)的適應(yīng)能力非常重要。
第四，學(xué)生素養(yǎng)課提高了我的溝通和表達(dá)能力。在學(xué)校教育中，注重知識的傳授和學(xué)習(xí)，而對于溝通和表達(dá)能力的培養(yǎng)相對較少。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，溝通和表達(dá)能力是一個人成功的關(guān)鍵。學(xué)生素養(yǎng)課通過各種交流和討論的方式，培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力。我們學(xué)會了如何使用合適的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人并表達(dá)出自己的理解。這不僅提高了我的表達(dá)能力，也讓我變得更加自信和開放。
最后，學(xué)生素養(yǎng)課讓我認(rèn)識到個人的責(zé)任和社會擔(dān)當(dāng)。作為一名學(xué)生，我們不僅應(yīng)該關(guān)注自身的成長，也應(yīng)該關(guān)注社會的發(fā)展。學(xué)生素養(yǎng)課通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等方式，讓我們親身感受社會的需要和我們的責(zé)任。我們學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人，也提高了我們的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。這讓我意識到，我們每個人都有責(zé)任去為社會做出貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)生素養(yǎng)課為我提供了一個全面發(fā)展的平臺，讓我在成長中得到了更多的體驗(yàn)和收獲。學(xué)生素養(yǎng)課不僅幫助我理解到成績并非一切，還培養(yǎng)了我的主動參與、情緒管理、溝通能力和社會責(zé)任感等重要素養(yǎng)。希望學(xué)生素養(yǎng)課的普及能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇四
中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展方向，是中職教育的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)和生活方面，中職生都應(yīng)該按照素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)去努力提升自己，充分發(fā)揮個人潛力。本文將從我的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中總結(jié)出的中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會，希望為同學(xué)們提供一些參考。
第二段：學(xué)習(xí)方面的素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是中職生的首要任務(wù)，而中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中具體包括了思維能力、創(chuàng)新能力、信息技術(shù)能力、科研能力等方面，這是中職生需要具備的基本素養(yǎng)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)日程計(jì)劃是一個非常好的工具，它可以幫助我更好地規(guī)劃時間，使我更加專注和高效地學(xué)習(xí)。同時，進(jìn)行課外實(shí)踐活動也是提高個人素養(yǎng)的必要方法。在實(shí)踐活動中，我學(xué)會了解決科技難題、團(tuán)隊(duì)合作等方方面面，這些都成為我個人素養(yǎng)的有力支撐。
第三段：生活方面的素養(yǎng)。
中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了情感素質(zhì)、社交能力、健康素養(yǎng)等方面，這些內(nèi)容是我個人生活中需要強(qiáng)化提升的方面。我發(fā)現(xiàn)在生活中，與人溝通、交往和合作比學(xué)習(xí)還要重要。我嘗試著主動參與到一些社交活動中去，擴(kuò)大自己的社交圈子，這有助于培養(yǎng)我的社交能力。此外，健康素養(yǎng)是我必須考慮的問題。我通過控制飲食、作息和鍛煉，盡我的努力去保持健康，這也是中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中所包含的要求。
第四段：職業(yè)發(fā)展方面的素養(yǎng)。
中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中也提到了職業(yè)發(fā)展方面的素養(yǎng)，包括了職業(yè)定向能力、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能等方面。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我很早就開始努力去探索自己的發(fā)展定位。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我意識到自己擅長的方面、喜歡的領(lǐng)域，更清晰地知道了自己的目標(biāo)。在日常生活中，我也會積極鍛煉自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，做到任何事都力求做好，也能夠有效地實(shí)現(xiàn)自我價值。
第五段：結(jié)尾。
總之，中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是中職教育的關(guān)鍵內(nèi)容，也是我們成長道路上的助推器。在學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)發(fā)展中，我們應(yīng)該仔細(xì)研讀素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，勇于嘗試，不斷提升自身的素養(yǎng)。以上是我總結(jié)出的一些心得體會，我相信每個中職生都能夠根據(jù)自身情況找到合適的方法，實(shí)現(xiàn)人生的自我升華。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇五
職業(yè)素養(yǎng)是指一個人在職場中所具備的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能等，并在與他人相處、處理問題、克服困難等方面展現(xiàn)出來的能力。作為一名學(xué)生，我深切感受到職業(yè)素養(yǎng)對自己未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過參與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到職業(yè)素養(yǎng)的重要性以及如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
第二段：理解職業(yè)素養(yǎng)的概念
職業(yè)素養(yǎng)并不僅僅指的是職業(yè)道德或職業(yè)技能的培養(yǎng)，它更是一種綜合能力的體現(xiàn)。在職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，我們需要注重自身的職業(yè)道德建設(shè)，如忠誠、責(zé)任心、誠實(shí)守信等；同時也需要發(fā)展自己的專業(yè)能力，不斷提高自身的技能水平。而且，與人相處也是職業(yè)素養(yǎng)不可或缺的一部分。僅有專業(yè)技能而缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力的人在職場上難以立足。因此，要成為一名具有完整職業(yè)素養(yǎng)的人，需要綜合多種能力的培養(yǎng)。
第三段：提高自身職業(yè)素養(yǎng)的方法
要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，首先要有清晰的職業(yè)目標(biāo)，并明確自己的發(fā)展方向。其次，要在學(xué)業(yè)上不斷提升自己。為了更好地適應(yīng)職場需要，我參與了一些職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)課程，如職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德講座，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸完善自己的職業(yè)素養(yǎng)。此外，積極參與社團(tuán)活動和實(shí)踐實(shí)習(xí)，也是提高職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。這樣的實(shí)踐可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力等。
第四段：在校園中實(shí)踐職業(yè)素養(yǎng)
校園是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的理想環(huán)境。在校園中，我們可以通過參與學(xué)校組織的工作和活動，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我曾參與學(xué)生會的工作，通過組織和策劃各類活動，不僅提高了自己的決策能力和協(xié)調(diào)能力，還加深了自己對職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)識。此外，校園中的學(xué)習(xí)生活也是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的過程。課堂上，積極參與討論，與同學(xué)進(jìn)行良好的溝通交流，可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)與展望
通過一段時間的努力與學(xué)習(xí)，我已經(jīng)初步領(lǐng)悟到職業(yè)素養(yǎng)的重要意義以及如何在校園中提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。但這只是職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的起點(diǎn)，還需要在未來的工作和實(shí)踐中不斷磨煉。我將繼續(xù)努力提升自己的職業(yè)技能、發(fā)展自己的職業(yè)品德，并不斷拓展自己的視野和知識面。無論面對什么樣的職業(yè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我定能成為一名具備優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的人。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了職業(yè)素養(yǎng)的重要性以及如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。清晰的目標(biāo)規(guī)劃、學(xué)習(xí)提升、積極參與實(shí)踐等都是提升職業(yè)素養(yǎng)的有效方法。在校園中，可以通過參與各種組織和活動鍛煉自己的職業(yè)素養(yǎng)。而職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅是學(xué)生階段的事情，更是一生的追求。只有不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己，才能在職場中取得成功并展現(xiàn)出優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇六
職業(yè)素養(yǎng)是指在職業(yè)行為中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)、職業(yè)能力以及職業(yè)形象。作為一名大學(xué)生，我也在努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)生時期對職業(yè)素養(yǎng)的心得體會。
第一段：理解職業(yè)素養(yǎng)的含義（200字）
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)人員在勞動過程中應(yīng)具備的道德觀念、職業(yè)能力和職業(yè)形象。它包括誠信、敬業(yè)、專業(yè)知識、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等多個方面的內(nèi)容。一個優(yōu)秀的職業(yè)人員不僅要具備專業(yè)知識和技能，還要有高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)形象。因此，提高職業(yè)素養(yǎng)是每個學(xué)生的必修課程。
第二段：培養(yǎng)職業(yè)道德（200字）
作為一名大學(xué)生，要養(yǎng)成正確的職業(yè)道德是非常重要的。誠信是職業(yè)道德的基礎(chǔ)，它是職業(yè)發(fā)展的根本。在學(xué)生時期，我堅(jiān)守誠信的原則，在考試中不作弊，不抄襲他人作業(yè)，并始終保持自己的誠信形象。此外，敬業(yè)精神也是職業(yè)道德的重要組成部分。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我都始終對待每一項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做到盡善盡美。
第三段：提高職業(yè)能力（200字）
除了職業(yè)道德，職業(yè)能力的提升也是提高職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。大學(xué)生開始實(shí)習(xí)的機(jī)會越來越多，這是鍛煉職業(yè)能力的好機(jī)會。通過參加實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，了解了職業(yè)領(lǐng)域的規(guī)則和操作方法。此外，閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和期刊，參加各種學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)課程也是提升職業(yè)能力的有效途徑。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的專業(yè)知識和技能，并在實(shí)踐中得到了充分的展現(xiàn)。
第四段：培養(yǎng)良好的職業(yè)形象（200字）
職業(yè)形象是職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)，它能夠給他人留下深刻的印象。作為一名學(xué)生，要培養(yǎng)良好的職業(yè)形象，需要注意儀表、儀容、言談舉止等方面。在孝敬著裝方面，我學(xué)會了根據(jù)不同場合的需要選擇合適的服裝，保持整潔和得體。在言談舉止上，我學(xué)會和他人友善交流，注重語言的禮貌和正式性。通過注意這些細(xì)節(jié)，我能夠給他人留下職業(yè)形象陽光、自信、專業(yè)的印象。
第五段：結(jié)語（200字）
通過對職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。良好的職業(yè)素養(yǎng)不僅對未來的工作生涯有著積極影響，也能夠提高自身的綜合素質(zhì)和社交能力。作為一名在校大學(xué)生，我將繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，以成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人員。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇七
近年來，隨著教育水平的提高，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)逐漸成為教育改革的熱點(diǎn)話題。通過素養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)生能夠全面提升自己的品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維以及社交能力，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我參加了一次學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)，下面就此談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)給予了我良好的道德錘煉。在培訓(xùn)中，我們被告知要樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)良好的品德，做一個有道德修養(yǎng)的人。在平時學(xué)習(xí)和生活中，我開始注意自己言行舉止的規(guī)范和禮貌，努力做到不說臟話、不損人利己。此外，培訓(xùn)還告訴我們要有良好的職業(yè)道德，正直做人，誠信待人。通過學(xué)習(xí)這些道德規(guī)范，我感覺自己變得更加成熟和穩(wěn)重，也更加懂得尊重他人。
其次，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)對提升學(xué)習(xí)能力有著積極的影響。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如合理安排時間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重復(fù)習(xí)鞏固等。這些方法讓我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有效利用時間，提高了學(xué)習(xí)效率。另外，培訓(xùn)還教會了我們學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。通過嘗試和實(shí)踐，我逐漸意識到不僅要掌握知識，更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，不斷自我更新和提高。
再次，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新思維是應(yīng)對未來社會變革和挑戰(zhàn)的重要能力，而培訓(xùn)給予了我們很多思維訓(xùn)練的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們通過開展各類創(chuàng)新活動，如組織演講比賽、參加課外科研項(xiàng)目等，鍛煉了我們的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。在這個過程中，我養(yǎng)成了發(fā)散思維、辯證思維和系統(tǒng)思維的習(xí)慣，增強(qiáng)了解決問題的能力和創(chuàng)新意識。這不僅對我的學(xué)習(xí)有很大幫助，也培養(yǎng)了我在實(shí)際生活中面對問題時的從容應(yīng)對能力。
最后，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)提高了我的社交能力。在培訓(xùn)中，我們與許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行交流和互動，這是提高社交能力的良好機(jī)會。通過與他人交流，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了合作精神與團(tuán)隊(duì)意識，同時也拓寬了我的眼界，了解到不同地區(qū)的人文風(fēng)俗和習(xí)慣。這些交流經(jīng)驗(yàn)對于我未來參與社會活動和職場交往都非常珍貴。
總之，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)給予我良好的道德錘煉，提高了我的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和社交能力。這次培訓(xùn)讓我直面自身的不足，并給予了我改進(jìn)和提高的方向。我意識到學(xué)生素養(yǎng)的重要性，并將努力將所學(xué)落實(shí)到日常生活和學(xué)習(xí)中，成為一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。希望未來還能參加更多的素養(yǎng)培訓(xùn)，不斷完善自己，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇八
近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)生素養(yǎng)課逐漸受到廣大教育工作者和家長的關(guān)注。我校也在這個背景下開設(shè)了學(xué)生素養(yǎng)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力以及良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我深深感受到學(xué)生素養(yǎng)課的重要性和意義，下面就是我的心得體會。
首先，學(xué)生素養(yǎng)課提高了學(xué)生自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。在素養(yǎng)課的課堂上，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時間，如何科學(xué)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)素養(yǎng)課的過程中，我深感到學(xué)會管理好自己的時間對于提高學(xué)習(xí)效率有著至關(guān)重要的作用。在老師的指導(dǎo)下，我每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如此一來，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還讓我感到充實(shí)和滿足。同時，學(xué)生素養(yǎng)課也教導(dǎo)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，如何高效記憶、總結(jié)。在素養(yǎng)課的幫助下，我漸漸掌握了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，不再感到迷茫和無助，我對學(xué)習(xí)充滿了信心和動力。
其次，學(xué)生素養(yǎng)課提升了我們的良好品德。在素養(yǎng)課中，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€有仁愛之心、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)精神的學(xué)生。通過講解一些典型的案例，老師引導(dǎo)我們明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀。在日常生活中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足和需要改正的地方，努力克服自己的缺點(diǎn)，并逐漸培養(yǎng)出了一些優(yōu)秀的品德和習(xí)慣，比如待人真誠、樂于助人、守時守信等。素養(yǎng)課的教育還讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會傾聽他人的聲音，以及與他人有效溝通的技巧。通過一系列的課程，我逐漸成為一個更加成熟和有責(zé)任感的人。
再次，學(xué)生素養(yǎng)課提升了我們的社交能力?，F(xiàn)代社會，溝通和合作能力對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要。素養(yǎng)課通過一系列的社交活動和小組討論，培養(yǎng)了我們與他人合作的能力和與他人良好溝通的技巧。在小組合作的過程中，我與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，形成了一個和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍。在素質(zhì)課的幫助下，我不僅積極參與課堂活動，還主動與同學(xué)交流，互相傾聽和尊重。這種良好的社交意識不僅能夠提高我的人際關(guān)系，還能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)生素養(yǎng)課對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。學(xué)生素養(yǎng)課注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和批判性思維能力。在課堂上，我們會被引導(dǎo)思考一些與日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，展開討論和思考。通過這種方式，我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，不再愛走簡單的老路，試著從不一樣的角度看待問題。在課堂上，我也鍛煉了自己批判性思維的能力，學(xué)會用理性的目光看待事物，避免盲目從眾和腦袋缺門。
總之，學(xué)生素養(yǎng)課是一門有意義、有價值和有意思的課程。通過學(xué)生素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還在品德、社交能力和思維能力等方面有了明顯的提高。尤其是老師用生動有趣的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，讓我們充分感受到了學(xué)生素養(yǎng)課的美妙與意義。我相信，學(xué)生素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)將會使我在未來的學(xué)習(xí)和人生道路上更加出色。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇九
本人是一名中職生，在學(xué)習(xí)期間深刻體會到中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。如今，我認(rèn)為能夠把中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自己的行動和行為表現(xiàn)，不僅可以提高自身的素養(yǎng)水平，而且可以更好地適應(yīng)職校學(xué)習(xí)的要求。接下來，我將就自己的心得和體會，結(jié)合中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约簩τ谶@個話題的一些更深層次的思考。
中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是一份中職教育指導(dǎo)性文件，其中包括了中職生所需具備的10項(xiàng)基本素養(yǎng)。這個標(biāo)準(zhǔn)能夠全方面地促進(jìn)中職生文化、科技、職業(yè)、道德、身心等方面的全面發(fā)展，對于中職生的成長和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。自從我接觸到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，我開始思考自己在這些方面的不足，也更加認(rèn)識到提升中職生素養(yǎng)的重要性。
第二段：堅(jiān)持個人自主的學(xué)習(xí)方式。
首先，在學(xué)習(xí)上，我更加注重個人自主的學(xué)習(xí)方式、因材施教的思想。因?yàn)槲艺J(rèn)為，不同人的真實(shí)學(xué)習(xí)能力和接受程度都不一樣，也就是學(xué)習(xí)新知識和理解這些知識的能力不同。所以，我更加注重自己的學(xué)習(xí)方式，自主地發(fā)現(xiàn)新的知識點(diǎn)和嘗試多種學(xué)習(xí)方法，力求找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到自學(xué)的效果。這種自主學(xué)習(xí)方式符合中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中“自主學(xué)習(xí)”這個要求，可以不斷積累更深層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和技巧，提升自己的學(xué)習(xí)效率和動力。
第三段：塑造積極健康的心理狀態(tài)。
其次，中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中提到了“健康心理狀態(tài)”這一點(diǎn)，這對于我們中職生來說更是至關(guān)重要的。在如此緊張的學(xué)習(xí)生活和極易受到干擾的周邊環(huán)境中，我們更需要健康、積極的心理狀態(tài)去應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我會多參加一些體育活動，或者與朋友一起去晨跑、打球等，不斷打造一個積極、健康的身心狀態(tài)，為自己學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：積極參加社會實(shí)踐活動。
此外，中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中還明確提出了“參加社會實(shí)踐活動”這一點(diǎn)。我認(rèn)為，通過參加各種社會實(shí)踐活動，能夠拓展我們的視野，增強(qiáng)我們與他人的交流能力、溝通能力、解決問題能力。通過參加這些活動，我們也能更好地鍛煉自己的頭腦、提高自己的綜合素質(zhì)。因此，我多參加一些志愿活動、社團(tuán)等實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動，不斷挑戰(zhàn)自我，豐富自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
在我的人生道路上，中職生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的一個里程碑。通過在日常學(xué)習(xí)生活中踐行這些素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠獲得更高的自身素養(yǎng)和綜合能力，更能夠認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)和生活，更加自信地面對未來的各種挑戰(zhàn)。因此，我相信在未來的日子里，我會堅(jiān)持繼續(xù)努力，充分發(fā)揮自己的能力，更好地塑造自己的人生。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇十
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)成為學(xué)校教育的一個重要方面。作為一名學(xué)生，我有幸參加了一次學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)，收獲頗豐，讓我深刻認(rèn)識到了學(xué)生素養(yǎng)的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，分享幾個心得。
首先，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)讓我意識到了身體素養(yǎng)的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多體育運(yùn)動和健康的活動。通過這些活動，我感受到了運(yùn)動對身體的好處，以及保持健康的重要性。我學(xué)會了正確的呼吸方法和拉伸運(yùn)動，這對于緩解學(xué)習(xí)壓力、改善睡眠質(zhì)量有很大幫助。同時，參加團(tuán)隊(duì)合作的活動，我體驗(yàn)到了集體的力量和團(tuán)結(jié)合作的重要性，這對我個人發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了心理素養(yǎng)的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些心理訓(xùn)練和情緒管理的活動。通過這些活動，我學(xué)會了一些調(diào)整自己情緒的方法，比如積極思考、放松放空、尋找支持等。我發(fā)現(xiàn)，情緒穩(wěn)定對于學(xué)習(xí)和生活都非常重要，一個平靜而積極的心態(tài)能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)對困難的能力。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重心理健康，提升自己的心理素養(yǎng)。
此外，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)讓我意識到了社交素養(yǎng)的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些社交禮儀和溝通技巧的培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)會了如何與人交往、如何與他人友好合作。學(xué)會傾聽他人的意見和看待問題的多個角度，這可以幫助我更好地與他人合作，并獲得別人的支持和認(rèn)同。這對于未來的工作和生活中，建立良好的人際關(guān)系和取得成功都非常重要。
最后，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)讓我明白了文化素養(yǎng)的重要性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典文學(xué)作品和傳統(tǒng)文化知識，通過閱讀、討論和演繹，我不僅了解了這些經(jīng)典作品的內(nèi)涵和意義，還培養(yǎng)了對文學(xué)的欣賞能力和興趣。文化素養(yǎng)是培養(yǎng)一個人的人文精神和審美情趣的基礎(chǔ)，它能夠豐富我們的內(nèi)心世界，提高我們的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)。
通過學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)，我意識到學(xué)生素養(yǎng)是一個多維度的概念，包括身心健康、心理素養(yǎng)、社交素養(yǎng)和文化素養(yǎng)等方面。這些素養(yǎng)對于我們的成長和發(fā)展都非常重要。我深刻體會到，只有綜合發(fā)展各個方面的素養(yǎng)，我們才能成為一個全面發(fā)展的人。因此，我會在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重培養(yǎng)自己的學(xué)生素養(yǎng)，不斷提升自己的全面素質(zhì)。
綜上所述，學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、社交素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的重要性。我相信，只有培養(yǎng)和提高這些方面的素養(yǎng)，我們才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成就。我會將學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際中去，不斷完善自己，成為一個全面發(fā)展的人。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇十一
中職教育是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需求的重要環(huán)節(jié)，職業(yè)素養(yǎng)作為中職教育的核心內(nèi)容之一，對學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用。在中職學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸理解到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并深刻體會到它對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。通過反思和總結(jié)，我對中職職業(yè)素養(yǎng)的心得體會可以歸納為以下五個方面。
首先，規(guī)范職業(yè)行為是中職職業(yè)素養(yǎng)的核心要素之一。在中職學(xué)習(xí)中，我參加了許多與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的課程和實(shí)踐活動，例如職業(yè)道德教育和企業(yè)實(shí)訓(xùn)等。這些課程中，老師教導(dǎo)我們應(yīng)該遵守職業(yè)操守，堅(jiān)守職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。我深刻體會到，職業(yè)行為的規(guī)范對于個人職業(yè)發(fā)展及職業(yè)道德構(gòu)建至關(guān)重要。例如，在企業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到與他人協(xié)作的重要性，并且體會到在職業(yè)環(huán)境中的心理調(diào)整和情緒控制的重要性。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只有通過規(guī)范自己的職業(yè)行為，才能取得事業(yè)上的成功。
其次，學(xué)習(xí)技能與實(shí)踐能力的培養(yǎng)是中職職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。中職教育重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極參加各類實(shí)踐活動。在實(shí)訓(xùn)中心里，老師們教我們掌握具體專業(yè)技巧，并帶領(lǐng)我們參與模擬職場實(shí)踐。通過這些實(shí)踐活動，我學(xué)會了分析和解決問題的能力，鍛煉了自己的動手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)的制定是中職職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在中職學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且意識到每個人都應(yīng)該為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。通過參加職業(yè)規(guī)劃課程，我了解到自己的興趣和優(yōu)勢，并且探索了適合我的職業(yè)選擇。我開始制定長期和短期的職業(yè)目標(biāo)，努力提高自己的能力和知識。同時，我也明白了職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，需要不斷反思和調(diào)整自己的計(jì)劃，以適應(yīng)不同的發(fā)展需求。
第四，積極開展職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累是中職職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。中職學(xué)習(xí)過程中，我盡可能地參與實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)活動，以增加自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐，我了解到職業(yè)需要哪些技能和知識，掌握了實(shí)踐中的實(shí)際操作技巧。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教給我如何與同事和上級合作，以及如何應(yīng)對職業(yè)環(huán)境中的各種挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，但也找到了自己的優(yōu)勢。通過不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我相信我可以不斷提升自己，并取得職業(yè)上的成功。
最后，通過中職職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己在職業(yè)發(fā)展中應(yīng)具備的道德和品德。在職業(yè)生涯中，只有擁有良好的職業(yè)道德，才能獲得他人的認(rèn)可和信任，才能在職業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)。在中職學(xué)習(xí)中，我接受了職業(yè)道德教育，了解到職業(yè)道德的重要性，并努力培養(yǎng)自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德。我認(rèn)識到，只有以道德為基礎(chǔ)，才能在職業(yè)道路上取得成功，才能讓自己的職業(yè)生涯充滿榮耀和成就。
總之，中職職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過對自己在中職學(xué)習(xí)中所獲取的經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)，我認(rèn)識到規(guī)范職業(yè)行為、學(xué)習(xí)技能與實(shí)踐能力的培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)的制定、積極開展職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累以及道德和品德的培養(yǎng)是中職職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。這些心得體會將對我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，使我更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求。在未來的道路上，我將不斷努力，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，邁向成功的職業(yè)生涯。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇十二
近年來，中職教育越來越受到社會的關(guān)注，理念的更新和課程的改革已然成為了社會支持的熱點(diǎn)。為了保證學(xué)生能夠順利地融入社會和順利地就業(yè)，教育部制定了《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)大綱》，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)。筆者作為一名師生，對于這份大綱有著深切的體悟和感受。
首先，中職學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)大綱要求學(xué)生具備一定的職業(yè)道德和職業(yè)道德觀念。作為即將步入社會的職業(yè)人士，學(xué)生們應(yīng)該明白自己作為一個社會人承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。通過職業(yè)素養(yǎng)大綱，我們學(xué)生明白了自己的角色，明白了對于自己、對于家庭、對于社會、對于其他人所要承擔(dān)的責(zé)任。
然后，職業(yè)素養(yǎng)大綱要求學(xué)生具備一定的職業(yè)技能。技能是每個職業(yè)人士必備的素質(zhì)，只有具備了一定的技能，才能在崗位上勝任。職業(yè)素養(yǎng)大綱指出了學(xué)生在不同專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能要求，為我們提供了指導(dǎo)和啟示。
除了職業(yè)道德和技能，職業(yè)素養(yǎng)大綱還要求學(xué)生具備一定的職業(yè)心理素質(zhì)。在職場中，很多時候不僅僅是技術(shù)能力的競爭，更是心理素質(zhì)與道德規(guī)范的挑戰(zhàn)。只有具備了堅(jiān)韌的意志，適應(yīng)能力和良好的心理素質(zhì)，才能在職業(yè)崗位上不斷取得進(jìn)步。職業(yè)素養(yǎng)大綱指導(dǎo)我們學(xué)生了解并提高自己的心理素質(zhì)，為今后的工作做好了充分的準(zhǔn)備。
職業(yè)素養(yǎng)大綱最后要求學(xué)生具備一定的職業(yè)道德和職業(yè)倫理素養(yǎng)。在社會環(huán)境的影響下，不少人對于職業(yè)倫理的重要性認(rèn)識不足。只有具備了正確的職業(yè)倫理觀念，才能保持良好的職業(yè)行為，才能得到同事和上司的認(rèn)可和尊重。職業(yè)素養(yǎng)大綱指引我們審視自己的職業(yè)道德觀念，檢視自己的行為，提高自己的職業(yè)道德倫理素養(yǎng)。
總之，中職學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)大綱的出臺提供了對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的全面指導(dǎo)和培養(yǎng)，對職業(yè)教育的推進(jìn)起到了重要的推動作用。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)大綱，可以清晰地認(rèn)識到自己今后走向職業(yè)領(lǐng)域所需要具備的素質(zhì)和要求，增強(qiáng)對職業(yè)生涯的規(guī)劃和定位能力。同時，學(xué)生們也能夠通過培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，為自己的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
或許在今后的道路上，我們會遇到挫折，我們會感到迷茫，但是只要我們時刻銘記著中職學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)大綱，學(xué)以致用，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，我們將能夠更加輕松地應(yīng)對任何挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的同時，也將為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇十三
初次聽到中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)這個概念，是在去年的冬天。當(dāng)時沒怎么放在心上，感覺又是“換湯不換藥”的新名詞。后來寒假里，學(xué)校下發(fā)了一份材料讓學(xué)習(xí)，我便專心地讀起來。真正認(rèn)真研讀完之后，感覺自己的認(rèn)知是有偏頗的。
《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》材料中明確指出“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要?！标P(guān)注到這一中心理論后，不禁讓我對我們的小學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了思考。說實(shí)在的，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是從成人的角度去規(guī)范和定義的。但每一個人的發(fā)展都是從小開始的。
既然核心素養(yǎng)對一個人乃至一個社會的發(fā)展這么重要，那么我們小學(xué)教師更是要抓好實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)階段。我認(rèn)為學(xué)生核心素養(yǎng)的'培養(yǎng)可以從多角度，多種領(lǐng)域去落實(shí)。作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)該從語文學(xué)科出發(fā)，尋找孩子核心素養(yǎng)發(fā)展的生長點(diǎn)。
我覺得課堂教學(xué)是落實(shí)語文核心素養(yǎng)的主陣地，我們可以在課堂上激發(fā)孩子質(zhì)疑能力，注重孩子思維能力的培養(yǎng)。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在語文教學(xué)中又出現(xiàn)了一種偏激行為，就是“學(xué)生讀呀讀念呀念，老師什么都不干”的行為。這種行為導(dǎo)致的直接后果就是，孩子們不愿意去質(zhì)疑了，只是為了讀而讀。到底讀到什么意思，不去理解，不去思考。老師們只是在要求讀，讀到什么程度，但是沒有去創(chuàng)設(shè)激發(fā)孩子思考的問題與情境。
長此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)怎么提高？本學(xué)期，我教的是四年級的語文，和老師們在辦公室里交流的時候，老師們一致提出了這一個問題。孩子不愿深思，不愿多去質(zhì)疑，不愿動腦筋。一個片段讀完，有的孩子都不知道自己有什么感受，知道了什么。這豈不是我們目前教學(xué)的悲哀。所以，我們最后的結(jié)論是，哪怕這一節(jié)課完不成任務(wù)，也要啟發(fā)孩子去思考，質(zhì)疑，培養(yǎng)孩子的思維能力。這是中國學(xué)生核心素養(yǎng)的最基本能力，一個孩子連獨(dú)立思維的能力都沒有了，那就太可怕了！
語文教學(xué)其實(shí)很簡單，無非就是走進(jìn)教材和走出教材。
我們都知道每一冊教材給孩子們提供的30篇左右的xx都是經(jīng)過精心挑選的。我認(rèn)為，我們要重視每一篇。從這些xx出發(fā)，尋找孩子核心素養(yǎng)提升的生長點(diǎn)。比如，在教學(xué)四年級下冊《桂林山水》一課時，我們可以重點(diǎn)提升孩子多方面的能力。讓孩子在全班同學(xué)面前當(dāng)小導(dǎo)游，朗誦課文，這很明顯是在培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和公眾演說能力，同時也鍛煉了孩子的心理素質(zhì)。再有學(xué)習(xí)《古詩三首》，我要求孩子們不僅會背誦，會默寫，能理解詩的意思。我還要求孩子能夠給詩配上一幅優(yōu)美的圖畫，還要用歌曲的形式演唱。這無疑是在培養(yǎng)孩子的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，同時也在積淀他們的人文內(nèi)涵，文化素養(yǎng)。
我們經(jīng)常說要讓孩子全面發(fā)展，那么怎樣落實(shí)到活動，引導(dǎo)孩子的全面發(fā)展呢？在研究寫作教學(xué)策略的時候，有幸得到區(qū)教研室張銳主任和我們中心校王春英主任的指導(dǎo)。他們熱心地給我傳來50多篇有關(guān)核心素養(yǎng)的材料，并且跟我解讀核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。在他們的指導(dǎo)下。我了解到了，要讓孩子的核心素養(yǎng)得到全面發(fā)展，不僅要走進(jìn)教材，重視文化知識的傳授，更要學(xué)會帶孩子走出教材，接觸真實(shí)的生活，讓學(xué)習(xí)真的為培養(yǎng)一個健康健全的人服務(wù)。
比如，我在教學(xué)之余，組織豐富多彩的活動，讓孩子們積極參加。有“成語接龍”“國學(xué)經(jīng)典誦讀”“作文大賽”“我是小小演說家”“我是小小導(dǎo)游”等等活動，這些活動不單單關(guān)注的是孩子的成績，重在培養(yǎng)孩子的綜合能力。這都是為了培養(yǎng)一個能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求，具有健全人格的人而服務(wù)的。
雖然，我處在農(nóng)村小學(xué)，但我有信心，我們農(nóng)村的孩子一樣會成為具有中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)所要求的任何能力。因?yàn)槲覀儗W(xué)校也同樣沐浴在學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的雨露陽光下，我們的孩子也得到了最先進(jìn)的教育。加油！，擼起袖子加油干！相信，我們的未來會更好！
自評：每一個學(xué)期都要讀幾本書，這一次讀的是學(xué)校規(guī)定的關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)的xx，感覺對學(xué)生教育有了更新的認(rèn)識，從核心素養(yǎng)的角度再去審視自己的教學(xué)，受益良多。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇十四
職業(yè)素養(yǎng)是指在職場中具備的一種良好的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力和職業(yè)規(guī)范。為了更好地培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，我校在教學(xué)中采用了中職職業(yè)素養(yǎng)大綱。通過學(xué)習(xí)這一大綱，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并且在實(shí)踐中體會到了它的作用和優(yōu)勢。以下是我的一些心得體會。
首先，職業(yè)道德是職業(yè)素養(yǎng)的基石。在大綱中，對職業(yè)道德的要求非常嚴(yán)格，要求中職學(xué)生具備廉潔自律、尊重他人、誠實(shí)守信等良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。我認(rèn)為職業(yè)道德對一個職業(yè)人來說至關(guān)重要。一個道德操守良好的職業(yè)人，才能贏得他人的尊重和信任，才能在職場中立于不敗之地。因此，通過學(xué)習(xí)大綱中的職業(yè)道德，我更加明白了道德對一個人的重要性，以及如何在實(shí)踐中踐行職業(yè)道德。
其次，職業(yè)態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。一個優(yōu)秀的職業(yè)人必須具備正確的職業(yè)態(tài)度，包括對工作的熱情、對職業(yè)的責(zé)任心、對待同事的合作態(tài)度等。在中職職業(yè)素養(yǎng)大綱中，對職業(yè)態(tài)度進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的要求和培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)大綱中的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)態(tài)度的重要性。在實(shí)際工作中，我積極主動地對待工作，主動尋找解決問題的方法，對待同事真心實(shí)意，努力達(dá)到工作目標(biāo)。在這個過程中，我體會到了正確的職業(yè)態(tài)度給我的工作帶來的積極影響。
再次，職業(yè)能力是職業(yè)素養(yǎng)的核心。一個優(yōu)秀的職業(yè)人必須具備一定領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，具備解決問題、合作溝通、創(chuàng)新能力等。中職職業(yè)素養(yǎng)大綱中明確了對職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，并通過課程設(shè)置和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)來加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)。我在實(shí)踐中深刻體會到了職業(yè)能力對職業(yè)發(fā)展的重要性。通過專業(yè)知識和技能的提升，我能更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，更快地適應(yīng)不同的工作環(huán)境，提高自己的競爭力。
最后，職業(yè)規(guī)范是職業(yè)素養(yǎng)的保障。中職職業(yè)素養(yǎng)大綱提出了對職業(yè)規(guī)范的要求，包括工作紀(jì)律、安全規(guī)定、職業(yè)禮儀等。通過學(xué)習(xí)大綱中的職業(yè)規(guī)范，我學(xué)會了正確地處理工作中的糾紛，準(zhǔn)確地理解和遵守工作規(guī)定，提高了自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我嚴(yán)格遵守紀(jì)律，尊重他人的勞動權(quán)益，注重個人形象和儀容儀表。這些職業(yè)規(guī)范的遵守，讓我在職場中更加自信、從容。
總的來說，中職職業(yè)素養(yǎng)大綱的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我受益匪淺。通過對職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力和職業(yè)規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并在實(shí)踐中體會到了它的作用和優(yōu)勢。我相信，只有不斷地加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和實(shí)踐，才能在職業(yè)發(fā)展中取得更大的成就。因此，我們中職學(xué)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)大綱中的內(nèi)容，努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，為將來的職場生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇十五
學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。明確了學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力，回答了“立什么德、樹什么人”的根本問題，引領(lǐng)課程改革和育人模式變革。
中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等十八個基本要點(diǎn)。其發(fā)展是一個持續(xù)終身的過程，可教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善。
看得出來，學(xué)校教育是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的場所之一。需要學(xué)校、家庭、社會三者的有機(jī)無縫的鏈接，共同努力來完成！
核心素養(yǎng)內(nèi)容豐富，要想全面培養(yǎng)就要做到不管哪門學(xué)科都不能以培養(yǎng)某某家為教學(xué)目標(biāo)，而是要培養(yǎng)合格的公民為目標(biāo)。比如我從事的生物學(xué)科，不為培養(yǎng)生物學(xué)家，而要通過學(xué)習(xí)生物學(xué)，能給他們留下什么印象，給予他們相應(yīng)的生物學(xué)能力來適應(yīng)社會，實(shí)現(xiàn)這一學(xué)科對學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的貢獻(xiàn)。
基于這個想法，我在生物學(xué)科上做三方面的努力來培養(yǎng)初中學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)了解人體的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識自身的生長和發(fā)育過程，逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。所以一般情況下，我比較自信于自己教過的學(xué)生，在對于社會上出現(xiàn)的一些食品安全事件能夠有正確的認(rèn)知，做到必要的防范。我們清楚，生物學(xué)知識只是知道是沒多大用處的，要想變成相關(guān)的能力則要通過討論、親身體驗(yàn)才可以練成。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)要在重視傳授知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)方法、感悟數(shù)學(xué)思想，這樣才能使學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)手段和數(shù)學(xué)方法去分析和解決數(shù)學(xué)中的具體問題以及其他的一些現(xiàn)實(shí)問題，這是數(shù)學(xué)教學(xué)要追求的境界，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)要求。數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊(yùn)含在數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中。數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)要由表及里，循序漸進(jìn)。要在知識發(fā)生過程中滲透數(shù)學(xué)思想，要在問題的探索和解決過程中揭示數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生從中掌握關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法的知識，并把這些知識應(yīng)用在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，科學(xué)地獲取數(shù)學(xué)知識。知識的記憶是暫時的，思想方法的掌握是長遠(yuǎn)的。知識使學(xué)生受益一時，而思想和方法使學(xué)生受益一世。
思維作為一種能力和品質(zhì)，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該建立“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)新模式，營造學(xué)生思維的平臺。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺。好的教學(xué)策略是引導(dǎo)學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)”問題、解決問題。才能進(jìn)一步釋放學(xué)生的思維潛能、進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生的思維火花。凡是學(xué)生能通過自己努力學(xué)到的知識，絕不授予學(xué)生，凡是學(xué)生經(jīng)過思考能解決的問題，就放手讓學(xué)生去思考，把“教d學(xué)”活動中的自由還給學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。既給了學(xué)生思維的自由，也給了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的壓力，從而迫使學(xué)生去思考。
身邊的事物數(shù)學(xué)問題很多，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學(xué)知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的直覺意識，講一些數(shù)學(xué)的發(fā)展史，多參加數(shù)學(xué)社會實(shí)踐等，都能使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到一定的提高。
數(shù)學(xué)素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅(jiān)持。要通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到，數(shù)學(xué)不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學(xué)生滿懷樂趣和憧憬地去學(xué)習(xí)它。
中職學(xué)生素養(yǎng)心得體會篇十六
日本企業(yè)家、哲學(xué)家稻盛和夫的人生方程式是“人生結(jié)果=能力×熱情×思維方式”。他認(rèn)為能力是先天的，每個人相差不大，起決定作用的是熱情與思維方式。在他看來，熱情就是工作的干勁和努力程度。最重要的是思維方式，思維方式回答了“人生目的”，即“我為誰”。思維方式是道德的、人性的、利他的，它是正數(shù)；思維方式是不道德的、非人性的、單一利己的，它是負(fù)數(shù)。這才是決定人生結(jié)果的關(guān)鍵。若思維方式是負(fù)數(shù)，越熱情、越努力、越有能力，人生的結(jié)果將越可怕。換言之，即是：道德的、人性的的思維方式是“核心素質(zhì)”的首席，第二則是“熱情”，它包含了積極的態(tài)度、持久的興趣。其中積極的態(tài)度更為重要，它包含責(zé)任、進(jìn)取心及抗挫力。
研究者認(rèn)為，人的發(fā)展取決于20%的智商和80%的情商、逆商。心里學(xué)常識告訴我們，智商在于先天遺傳，后天培養(yǎng)并不會有太大影響；情商、逆商則在于后天的歷練和培養(yǎng)。
道德、人性的思維方式，積極的態(tài)度，持久的興趣，還有探究的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，這就是人的四大“核心素養(yǎng)”，它們是“人的教育”的鋼筋混凝土。
什么是學(xué)習(xí)素養(yǎng)的核心呢？我們認(rèn)為是“探究”。學(xué)習(xí)應(yīng)該是“學(xué)會”，而不是“教會”，判斷“學(xué)會”還是“教會”的試金石，是學(xué)生會不會探究學(xué)習(xí)。
知識、分?jǐn)?shù)、作業(yè)和試題，并不能給人生好的路徑依賴；恰恰相反，它們提供是一條扭曲的依賴路徑。
學(xué)生的學(xué)習(xí)必須通過學(xué)科課程進(jìn)行。學(xué)科教學(xué)，既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主色調(diào)，也是教師教學(xué)生活的主色調(diào)。尊崇“素養(yǎng)為重”的育人價值取向，出路只有一條：學(xué)科教學(xué)必須“素養(yǎng)取向”。
1、任何“學(xué)科素養(yǎng)”的形成都以“核心素養(yǎng)”為背景、底色。
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神，知識和能力的獲得不僅沒有太大問題，還會有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。換句話說，對于基礎(chǔ)教育而言，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取心、抗挫力，應(yīng)該比知識教學(xué)、能力訓(xùn)練更重要。一個人的知識可以不豐富，一個人的能力可以不突出，只要他的進(jìn)取心在，抗挫力強(qiáng)，這個人的未來發(fā)展依然充滿美好。
2、學(xué)科素養(yǎng)的形成始終滲透人的“核心素養(yǎng)”的培育。
學(xué)科教學(xué)必須要讓教學(xué)環(huán)境充滿人性與道德的關(guān)懷，學(xué)科能力才會成為積極情感、態(tài)度、價值的能力，即人的素養(yǎng)。今天看來，一個只知道教知識、練能力的教師，不一定是真正意義上的合格教師，只有懂得將“人性”和“道德”彌散在自己的教學(xué)行為和日常行為中的教師，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)品格的教師，才是一名真正的師者。
3、關(guān)注“學(xué)科關(guān)鍵能力”與“學(xué)科素養(yǎng)”。學(xué)科能力的“點(diǎn)”很多，“關(guān)鍵能力”不多。研究和把握“學(xué)科關(guān)鍵能力”，教師才能創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程，建構(gòu)起自己的“師本課程”?！皩W(xué)科關(guān)鍵能力”清晰了、明了了、簡化了，教師才能更從容地將目光投向“人性”和“道德”，才能將佝僂的腰從無邊的知識、無盡的訓(xùn)練中挺立起來。
“教書育人”是教師的職業(yè)特征。課堂教學(xué)要四“本”：學(xué)生為本、能力為本、道德為本、評價為本。
“素養(yǎng)為重”下的課程與教學(xué)，教師必須轉(zhuǎn)變觀念和角色，回歸職業(yè)素養(yǎng)，人性和道德將成為課堂自覺。人性關(guān)懷和道德示范將成為課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。
人的“核心素養(yǎng)”下的課程統(tǒng)整，每個學(xué)科的教學(xué)首先考慮的不再是本學(xué)科知識，而是學(xué)生作為“人”的發(fā)展的核心素養(yǎng)。每個學(xué)科都有作業(yè)，對于“核心素養(yǎng)”來講，作業(yè)里的責(zé)任、抗挫、時間觀、效率觀，比作業(yè)本身更重要，而這些“素養(yǎng)”，可以統(tǒng)整所有的學(xué)科；課堂、集會中的自控和自律，討論、合作中的秩序和包容，可以統(tǒng)整所有的學(xué)科；學(xué)校運(yùn)動會上的拼搏、包容、團(tuán)結(jié)、意志，也可以統(tǒng)整所有學(xué)科。關(guān)鍵是教師的職業(yè)素養(yǎng)要回歸，回到“育人教書”，先“育人”再“教書”。
因此提升教師專業(yè)能力重要，支撐教師專業(yè)能力的非專業(yè)素養(yǎng)――即人性與道德、熱情與堅(jiān)持――更重要。
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