5.心得體會(huì)的寫作過(guò)程可以促使我們對(duì)自己的思考更加深入，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更加明晰，從而更好地為未來(lái)做好準(zhǔn)備。寫心得體會(huì)時(shí)，要多做反思和總結(jié)，不斷提高自己的寫作水平和思考能力。心得體會(huì)是對(duì)自身在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。心得體會(huì)可以讓人反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以提供給他人借鑒和參考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意從個(gè)人角度出發(fā)，客觀描述所經(jīng)歷的事情，深入分析自己的心路歷程和體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，進(jìn)行理性思考和總結(jié)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會(huì)，希望能夠給您帶來(lái)一些啟示和幫助。記住，心得體會(huì)是展示自己與眾不同的機(jī)會(huì)，要把握好每一次寫作的機(jī)會(huì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇一
20xx年8月18日-19日，我參加了“20xx普陀教學(xué)文化節(jié)”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展高端研修培訓(xùn)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“人心所向”。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過(guò)，所幸沒(méi)有持續(xù)很久。現(xiàn)在2011年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原來(lái)新課程實(shí)施的過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，相信新的教材會(huì)更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。
教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生 生活實(shí)際的教學(xué)情境，選擇有效的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。更要順應(yīng)變革，扎實(shí)常態(tài)教學(xué)，立足課堂，提高效率。這一點(diǎn)在南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校蘇明杰老師的《圓的認(rèn)識(shí)》一課中體現(xiàn)的淋漓盡致，蘇老師在課堂上將自己的引導(dǎo)地位體現(xiàn)得很到位。同樣干練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言則體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇二
20xx年10月28日—31日，受學(xué)校的委派，我萬(wàn)分榮幸地參加了北京師范大學(xué)的培訓(xùn)，聽了幾位專家的報(bào)告，尤其是來(lái)自北京市廣渠門中學(xué)宏志班的高金英老師所做的題為《靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人》的報(bào)告，真是讓我受益匪淺。
高金英老師圍繞教師要具備良好的師德、要有完善的人格魅力、要具備的知識(shí)能力修養(yǎng)等方面進(jìn)行了闡述，她用鮮活、生動(dòng)的案例，富有啟迪性的哲理故事，來(lái)表達(dá)自己對(duì)教師素養(yǎng)的理解，對(duì)教師工作的點(diǎn)滴感悟。高老師語(yǔ)言幽默樸實(shí)，講述的雖是工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻時(shí)時(shí)處處透露著教育的智慧，為教師素質(zhì)的全面提高提供了新思路和新方法，給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪。在這里不再談什么更高層次的理論，具體談?wù)勎业母惺芎褪斋@：
1、做學(xué)生生命中的貴人
這是北京廣渠門中學(xué)宏志班的班主任高金英老師報(bào)告的開篇之言，讓我感受到心靈的震撼，找到了共鳴。我們起早貪黑，默默奉獻(xiàn)，我們不就是要做學(xué)生生命中的貴人嗎？高老師說(shuō)，在工作中，我們做老師的要以理服人，以情感人，要有陽(yáng)光的味道。殊不知，培養(yǎng)這種陽(yáng)光的味道它需要你精力的投入，時(shí)間的投入，情感的投入，但是，一旦陽(yáng)光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田，你就會(huì)感到無(wú)比幸福。
2、與學(xué)生交流的語(yǔ)言藝術(shù)性
與學(xué)生的交流包括激勵(lì)、表?yè)P(yáng)和批評(píng)，這方面注意語(yǔ)言的藝術(shù)性。及時(shí)的夸獎(jiǎng)，把握好贊賞的時(shí)機(jī)，可收到很好的效果。多夸獎(jiǎng)，少批評(píng)。說(shuō)是有一天，檢查班上門邊有灰，怎么辦？最要緊是以后沒(méi)有灰，直接找衛(wèi)生委員批一頓，效果可能不佳?？纯锤呃蠋煹淖龇ǎ寒?dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)衛(wèi)生委員工作做得好，門上一點(diǎn)灰也沒(méi)有。瞧吧，下課，衛(wèi)生委員保證領(lǐng)著同學(xué)擦門去了。這就是表?yè)P(yáng)的藝術(shù)。批評(píng)時(shí)要讓學(xué)生感受到你確實(shí)是為了愛護(hù)他，關(guān)心他，為了他的發(fā)展才這樣處理的。任何事件的處理，都圍繞學(xué)生的發(fā)展，給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。
3、巧用材料，使課堂不再枯燥，使班級(jí)管理更富有哲理
我們都知道，學(xué)生的注意力、注意的時(shí)間是有限的，大約二十分鐘。如何能讓學(xué)生堅(jiān)持上四十五分鐘的課，不去打瞌睡，不分散注意力。在高老師的報(bào)告中她就運(yùn)用了有效的材料。在她的報(bào)告中，她不斷拋出一則則小笑話，使氣氛活躍、精彩紛呈。細(xì)想每則笑話都與所講的內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，將報(bào)告環(huán)環(huán)相扣。由此可見她的課堂也肯定是妙趣橫生。比如，一盲人背著一個(gè)瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話‘歐來(lái)歐來(lái)’，兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中，高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉會(huì)到課堂中。又一笑話收電費(fèi)的敲門，里面一只久訓(xùn)只會(huì)說(shuō)一句‘誰(shuí)呀？’的鸚鵡問(wèn)道‘誰(shuí)呀？’收電費(fèi)的答道：‘收電費(fèi)的’……晚上這家人下班回到家見門外躺著一人，口吐白沫。忙問(wèn)‘誰(shuí)呀？’只聽里面鸚鵡答道：‘收電費(fèi)的’……對(duì)于在學(xué)習(xí)中一門心思鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：收電費(fèi)的來(lái)了。這些笑話、故事我都聽過(guò)，可從來(lái)沒(méi)有像高老師這樣將它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到課堂中、運(yùn)用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我們笑后被拋置腦后，錯(cuò)失了大好的教育資源?？磥?lái)并不像平時(shí)我們抱怨的那樣沒(méi)資料、沒(méi)內(nèi)容，最主要的是我們抓不住時(shí)機(jī)，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)膶⒆约旱乃鶎W(xué)、所知應(yīng)用到教學(xué)工作中。
在高老師講座的進(jìn)行中，我又發(fā)現(xiàn)這位宏志媽媽還是一個(gè)能從小故事講出大道理的人。她說(shuō)，班會(huì)不要讓自己說(shuō)，要讓古人說(shuō)，讓名人說(shuō)，讓學(xué)生崇拜的人說(shuō)。一個(gè)學(xué)期二十幾周，一百多天，三學(xué)年總共不到一千天。如果你積累了一百個(gè)小故事，作為主題班會(huì)的素材，比起干巴巴的嘮叨、說(shuō)教，效果肯定會(huì)很好。這就要求我們平時(shí)多積累，厚積而薄發(fā)，把獲得信息有機(jī)的運(yùn)用到班級(jí)管理中去。
4、教師要不斷培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力。
高老師說(shuō)教師應(yīng)該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作，例：觀察能力、識(shí)別能力、談話能力、組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、家訪能力、指揮能力、自我控制能力、創(chuàng)造能力、總結(jié)工作能力。當(dāng)高老師報(bào)出自己所會(huì)的長(zhǎng)長(zhǎng)一串樂(lè)器名稱時(shí)，不得不佩服眼前的這位宏志媽媽。一位物理教師在這方面會(huì)的比專業(yè)音樂(lè)老師還多，盡管每樣不一定都是精通，但是需要就得學(xué)，在孩子面前就得有東西拿得起。
5、教師要用自己的人格魅力去感染學(xué)生。
有人格魅力的，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，點(diǎn)燃愛的心燈，讓愛的陽(yáng)光，照亮每個(gè)學(xué)生的心靈！學(xué)生同樣會(huì)感受到你陽(yáng)光般的溫暖，同樣會(huì)用行動(dòng)、成績(jī)回報(bào)你。高老師說(shuō)，我們可以把自己的快樂(lè)與學(xué)生分享，但決不可以把自己的痛苦感染給學(xué)生，把自己的不滿帶到教室，我們要以一種健康的、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們老師應(yīng)該引起注意。
當(dāng)然，高老師的報(bào)告還包括很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方，比如：善于激勵(lì)；家長(zhǎng)會(huì)上設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給家長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)；教師要敢于教育，善于教育，要有教育的智慧，做到穩(wěn)、準(zhǔn)、狠；新時(shí)期的教師工作應(yīng)在兩個(gè)字上下功夫：靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。
作為新時(shí)代的教師，我們不要總在教學(xué)園地中摸索著：應(yīng)該想怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂(lè)的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)。我相信只要我們共同努力，不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的的老師、專家看齊，為學(xué)校的明天，為社會(huì)的發(fā)展，不斷進(jìn)取，我們一定都能成功。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇三
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是孩子們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。好的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石，因此，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要十分重視。為了能夠更好地幫助孩子們學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，我參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅增加了我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，也提高了我的教學(xué)技能。在這篇文章中，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程
這次培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)階段。在理論學(xué)習(xí)期間，我們首先學(xué)習(xí)了教學(xué)原理和教學(xué)方法。我們深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科課程和教學(xué)大綱的內(nèi)容，并了解小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)技巧和方法。在實(shí)踐階段，我們分組進(jìn)行了多次模擬教學(xué)活動(dòng)。老師分別為我們指導(dǎo)了教學(xué)活動(dòng)，幫助我們完善教案和教學(xué)技巧。通過(guò)實(shí)踐操作，我們更好地掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。
第三段：教學(xué)技能提升
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。從理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中，我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的授課方式和教學(xué)方法有了更深入的理解。尤其是在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和理解容易受到外界因素的干擾，例如注意力不集中和課堂氣氛等問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更好地掌控課堂氛圍，調(diào)節(jié)孩子們的情緒，從而更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。
第四段：教學(xué)改進(jìn)
這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)了自己授課中的一些弱點(diǎn)，如授課中語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰和理解不夠準(zhǔn)確等問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了這些問(wèn)題并努力地改進(jìn)。我在授課中，更加注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，并完善了自己的教案和教學(xué)方法。好的準(zhǔn)備工作能夠?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)活動(dòng)加分，并幫助我們提高自己的授課能力。
第五段：總結(jié)
這次小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深入的理解和領(lǐng)悟。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，努力改進(jìn)自身授課能力，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高自身的授課能力，真正讓孩子們從中收獲成果，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇四
美術(shù)是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它能夠啟發(fā)兒童的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。在我參加小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程的這段時(shí)間里，我體會(huì)到了美術(shù)帶給我豐富的藝術(shù)體驗(yàn)。在繪畫課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@或美術(shù)館寫生，讓我們親身感受大自然的美麗和藝術(shù)作品的魅力。此外，我們還學(xué)習(xí)了繪畫的基本技巧，如素描、水彩和油畫等，讓我們能夠用更多的表現(xiàn)形式創(chuàng)作作品。通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)美術(shù)的理解更加深入，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作也更加有信心了。
第二段：培養(yǎng)了審美能力和觀察力
美術(shù)培訓(xùn)課程不僅僅是教我們?nèi)绾萎嫯?，更重要的是培養(yǎng)了我們的審美能力和觀察力。在課堂上，老師會(huì)講解一些藝術(shù)作品，讓我們學(xué)會(huì)欣賞和理解藝術(shù)的內(nèi)涵。同時(shí)，老師還會(huì)給我們一些繪畫題材，引導(dǎo)我們觀察生活中的事物，并用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我們的審美能力和觀察力逐漸得到了提升?，F(xiàn)在，我能夠更加敏銳地觀察到身邊的美麗事物，也能夠更好地欣賞藝術(shù)作品的美妙之處。
第三段：增強(qiáng)了創(chuàng)造力和表達(dá)能力
美術(shù)培訓(xùn)不僅是讓我們學(xué)會(huì)畫圖，更重要的是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在課堂上，老師會(huì)給我們一些創(chuàng)作的主題或者素材，讓我們自由發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)自由創(chuàng)作，我們能夠嘗試不同的表現(xiàn)形式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，老師也會(huì)引導(dǎo)我們用圖畫表達(dá)自己的思想和感情。這讓我們學(xué)會(huì)了用藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力?，F(xiàn)在，我能夠通過(guò)繪畫來(lái)傳達(dá)自己的想法和感受，讓別人看到我內(nèi)心深處的世界。
第四段：鍛煉了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)
美術(shù)培訓(xùn)需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去練習(xí)和提高。在繪畫過(guò)程中，我們需要反復(fù)描繪、涂改和完善作品，這需要我們具備耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在課堂上，老師會(huì)給我們一些較為復(fù)雜的題材，要求我們耐心的完成作品。這讓我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，讓我明白只有堅(jiān)持下去，才能取得好成果。通過(guò)不斷的練習(xí)和提高，我的繪畫技巧也得到了很大的提升。
第五段：小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)的意義和價(jià)值
小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)對(duì)于我們青少年的成長(zhǎng)具有很重要的意義和價(jià)值。通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)，我們不僅能夠提高審美能力和觀察力，還能夠鍛煉創(chuàng)造力和表達(dá)能力。此外，美術(shù)培訓(xùn)還可以培養(yǎng)我們耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。最重要的是，美術(shù)培訓(xùn)可以激發(fā)我們的想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)興趣和愛好。所以，我非常感謝小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程，它讓我受益匪淺，為我的成長(zhǎng)和未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
以上就是我在小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)W(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)們有所幫助。畫畫是一門既有趣又有用的技能，它可以豐富我們的生活，開拓我們的思維，并讓我們?cè)谒囆g(shù)的世界里暢游。不管是不是從事美術(shù)相關(guān)的職業(yè)，學(xué)習(xí)美術(shù)都是一種很好的鍛煉和充實(shí)自己的方式。希望我們大家都能夠愛上美術(shù)，用畫筆創(chuàng)作出屬于我們自己的藝術(shù)作品。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇五
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)是指通過(guò)課堂教學(xué)、自學(xué)訓(xùn)練、討論交流、評(píng)估反饋等方式，系統(tǒng)性地培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)、能力、方法和態(tài)度。數(shù)學(xué)是一門抽象性強(qiáng)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、應(yīng)用廣泛的學(xué)科，對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知、思維、創(chuàng)新、發(fā)展等方面都有重要影響。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛能、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第二段：學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)的內(nèi)容包括數(shù)的認(rèn)識(shí)與建立、基本運(yùn)算與應(yīng)用、整數(shù)運(yùn)算與應(yīng)用、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比較大小、面積與周長(zhǎng)、三角形與四邊形、圖形的性質(zhì)與位置關(guān)系、統(tǒng)計(jì)和概率等方面的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)科培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和方法，如探究、應(yīng)用、推理、啟發(fā)等。在培訓(xùn)過(guò)程中，教師和學(xué)生還可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)新解決生活實(shí)際問(wèn)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓寬視野，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
第三段：學(xué)科培訓(xùn)方法
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)采用多種教學(xué)方法，包括講授、示例、演示、問(wèn)答、小組合作、討論與交流、練習(xí)、評(píng)估等。在講授過(guò)程中教師注重情境交互式教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)觀念，注重學(xué)生思考體驗(yàn)。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可通過(guò)課內(nèi)外自主性學(xué)習(xí)、虛擬教學(xué)等方式進(jìn)行訓(xùn)練。分角色表演、學(xué)生打分、拍板等評(píng)估方式提供實(shí)踐動(dòng)力。教師注重點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)策略，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)水平和自學(xué)能力。
第四段：學(xué)科培訓(xùn)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)中，教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不只是單純地灌輸知識(shí)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，讓學(xué)生開心的獲取知識(shí)。雖然數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，但教學(xué)方法也應(yīng)多樣化，不斷嘗試創(chuàng)新，提升教育教學(xué)質(zhì)量。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)注重對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)教育，以教育的影響培養(yǎng)出小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣愛好及數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾小結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)是小學(xué)教育的重要組成部分，意義重大。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，小學(xué)生不僅可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和掌握，還可以培養(yǎng)出自主、創(chuàng)新、多元化的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，提升數(shù)學(xué)思維能力，使數(shù)學(xué)更好地服務(wù)于小學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)也是小學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，我們期待更多細(xì)心負(fù)責(zé)的教師和家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，共同為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇六
有一位年近50歲的大姐，對(duì)于醫(yī)院開出的'病休通知視而不見，和我們一樣認(rèn)真參與培訓(xùn)活動(dòng)，思索著、記錄著、收獲著，她就是博興縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)教師---劉金秀。
當(dāng)我知道劉老師的身體狀況后，關(guān)切地問(wèn)她：“這幾天頭還暈嗎？學(xué)了八天了，累嗎？”劉老師平靜地說(shuō)：“能堅(jiān)持，我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n程改革以來(lái)，數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)生了很多變化，如果我不學(xué)習(xí)，就跟不上了?！倍嗝礃銓?shí)的話語(yǔ)?。?/p>
在學(xué)校培訓(xùn)的課間，也很少見她休息，多是和幾個(gè)青年教師在一起說(shuō)著什么，我知道，不是她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講給青年教師聽，就是在向他們請(qǐng)教新課程下如何引導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇七
小學(xué)督學(xué)是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)教師的日常工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)的一種工作職責(zé)。而小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)則是針對(duì)督學(xué)職責(zé)和工作內(nèi)容進(jìn)行的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，旨在提高督學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)和監(jiān)督指導(dǎo)能力。
第二段：督學(xué)培訓(xùn)的意義。
小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)對(duì)于提高督學(xué)的專業(yè)能力，增強(qiáng)督學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)功能具有重要意義。督學(xué)培訓(xùn)幫助督學(xué)更好地理解教學(xué)監(jiān)督的核心問(wèn)題，并熟練掌握督學(xué)工作所需的技能和方法。同時(shí)，督學(xué)培訓(xùn)也促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)教育資源的共享，有助于保證教育質(zhì)量的提高。
小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容包括：師德師風(fēng)、教學(xué)思路和方法、教學(xué)反思和評(píng)課分析、教師指導(dǎo)與支持、考試安排與實(shí)施等等。這些內(nèi)容全面覆蓋了督學(xué)工作的各個(gè)方面，帶給督學(xué)不同的知識(shí)和工作技能。
通過(guò)參加小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，也更好地理解了督學(xué)所承擔(dān)的角色和職責(zé)。我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)工作的方法和技巧，領(lǐng)會(huì)到了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和真諦。我也清楚了教育管理和教學(xué)監(jiān)督的法律法規(guī)規(guī)范以及在實(shí)際工作中的貫徹落實(shí)。通過(guò)督學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平，也找到了改進(jìn)工作的方向和方法。
小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)是一項(xiàng)必要的職業(yè)培訓(xùn)，有助于提高督學(xué)的工作效率和監(jiān)督指導(dǎo)能力。在未來(lái)的工作中，我將更加積極主動(dòng)地投入到督學(xué)工作中，并將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的督學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬自己的視野和增加工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇八
美術(shù)培訓(xùn)是小學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它不僅可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，還可以提高他們的藝術(shù)欣賞能力。在美術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)到各種繪畫技法，還可以通過(guò)觀摩名畫和藝術(shù)品，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛和鑒賞能力。而且，美術(shù)培訓(xùn)還可以讓孩子們加強(qiáng)觀察力、想象力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，對(duì)他們的整體思維和創(chuàng)造力的發(fā)展有著極大的幫助。
第二段：激發(fā)孩子的興趣和自信心
在美術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中，老師會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并以游戲的形式讓孩子們參與到繪畫中來(lái)。這種方式能夠激發(fā)孩子的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，美術(shù)培訓(xùn)還可以培養(yǎng)孩子們的自信心。通過(guò)不斷地繪畫訓(xùn)練和作品展，孩子們可以積累一定的繪畫技巧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的繪畫水平，并且在展示作品時(shí)得到他人的鼓勵(lì)與認(rèn)可，從而提高自信心。
第三段：培養(yǎng)孩子的觀察能力和情感表達(dá)能力
美術(shù)培訓(xùn)不僅需要孩子們掌握繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的觀察能力和情感表達(dá)能力。在繪畫過(guò)程中，孩子們需要觀察周圍的事物，捕捉到其中的細(xì)節(jié)，將其融入到作品中去。而且，通過(guò)繪畫自己的感受和情感，孩子們能夠更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。這對(duì)孩子們的感性培養(yǎng)和情感發(fā)展有著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)孩子的耐心和堅(jiān)持
美術(shù)培訓(xùn)需要孩子們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)完成作品，這對(duì)他們的耐心和堅(jiān)持力提出了較高的要求。在繪畫中，孩子們需要沉下心來(lái)反復(fù)練習(xí)、糾正錯(cuò)誤，并不斷嘗試新的繪畫技法。這樣的過(guò)程需要他們對(duì)美術(shù)的熱愛和執(zhí)著，同時(shí)也培養(yǎng)了他們面對(duì)困難和挫折時(shí)的毅力和決心。
第五段：美術(shù)培訓(xùn)對(duì)孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展的影響
美術(shù)培訓(xùn)的最終目的是為了培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫，孩子們可以鍛煉自己的觀察力、想象力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力，從而提高他們的思維能力、創(chuàng)新能力和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，美術(shù)培訓(xùn)還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、專注力和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)他們的性格和品質(zhì)的培養(yǎng)具有積極的影響。
總結(jié)：
通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)，孩子們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力，同時(shí)激發(fā)興趣和自信心，培養(yǎng)觀察能力和情感表達(dá)能力，鍛煉耐心和堅(jiān)持，提高綜合素質(zhì)發(fā)展。美術(shù)培訓(xùn)的意義不僅在于畫出漂亮的畫作，更重要的是在于培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與美術(shù)培訓(xùn)，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的條件。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇九
xxxx年4月27日上午，我有幸來(lái)到臨高縣第二思源學(xué)校參加五年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。聽張國(guó)紅老師的一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，我深刻領(lǐng)會(huì)了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)、以正確的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)、學(xué)生課堂參與度較低等看法，最值得借鑒的幾點(diǎn)：
1、站在學(xué)生角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂上要怎樣的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，比如“你真棒、你真行、“這些語(yǔ)言較籠統(tǒng)。
3、課堂作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋、及時(shí)改正，可以當(dāng)堂作業(yè)。
4、課前3分鐘的口算練習(xí)。
5、利用課堂練習(xí)及時(shí)檢驗(yàn)這節(jié)課的教學(xué)效果。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師不但要提出可供學(xué)生思考的問(wèn)題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。作為一名教師，如果能使學(xué)生越聽越想聽，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”，使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過(guò)程。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力注重優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式，從數(shù)量上說(shuō)，堅(jiān)持少講；從質(zhì)量上說(shuō)，堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。
下午，現(xiàn)場(chǎng)觀摩王崇青《打電話》這堂課，這堂課老師站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度設(shè)計(jì)教學(xué)，適合本班的學(xué)生。師生演示打電話，通過(guò)演示，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，適合學(xué)生身心發(fā)展，在演示活動(dòng)中使學(xué)生自己悟出打電話的最省時(shí)間。然后，放手讓學(xué)生自主探索，動(dòng)手操作和合作交流所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活的重要性。我認(rèn)為應(yīng)該多些向這樣的教學(xué)新秀、教學(xué)能手學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)了數(shù)學(xué)教學(xué)不能局限于課本知識(shí)，要強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去，在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。
總之，這通過(guò)這一次培訓(xùn)后，我認(rèn)為一名新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師要時(shí)刻給自己充電，適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的需要。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇十
小學(xué)督學(xué)是當(dāng)前教育領(lǐng)域最為重要的崗位之一，其職責(zé)不僅僅是檢查督導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，更重要的是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、優(yōu)化教育資源配置、搭建教與學(xué)之間的橋梁。作為一名小學(xué)督學(xué)的工作者，相關(guān)培訓(xùn)是必不可少的，其目的是提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，從而更好地發(fā)揮其監(jiān)督督導(dǎo)學(xué)校的作用。在近期的一次小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)中，我對(duì)督學(xué)的工作職能、工作方法、工作標(biāo)準(zhǔn)等方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：正文（一）。
首先，培訓(xùn)課程為我們?cè)敿?xì)講解了督學(xué)的職能及工作范圍。小學(xué)督學(xué)主要是負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)，督學(xué)還需要參與學(xué)校教育管理和教育教學(xué)改革，并協(xié)助解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己的定位和責(zé)任，更加自信地履行督學(xué)的職責(zé)。
第三段：正文（二）。
其次，培訓(xùn)課程著重講解了督學(xué)的工作方法和標(biāo)準(zhǔn)。督學(xué)的工作方法應(yīng)該是全方位、多角度、多元化的，需要采用各種調(diào)查、觀察、問(wèn)卷等方式收集信息，并針對(duì)具體的教育教學(xué)問(wèn)題開展研究和解決。此外，在督學(xué)的工作中還需要遵循標(biāo)準(zhǔn)化的流程和程序，并始終站在教育教學(xué)的高度，始終以學(xué)生為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。學(xué)習(xí)了這些工作方法和標(biāo)準(zhǔn)后，我更加意識(shí)到督學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性，也更加堅(jiān)定了我要盡可能做好每一次督學(xué)的決心。
第四段：正文（三）。
同時(shí)，培訓(xùn)班中還有督學(xué)工作中的案例分析。這些案例涉及了教學(xué)質(zhì)量管理、課程教育改革、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、校園安全文明等多個(gè)方面。通過(guò)課前準(zhǔn)備和課堂討論，我們更深入地理解了各種教育場(chǎng)景下督學(xué)工作者的角色、職責(zé)與方法，同時(shí)也拓寬了我們的思路，增加了針對(duì)特殊情況的維護(hù)措施。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這次培訓(xùn)中，我收獲很大，不僅僅是更好地了解了督學(xué)工作，同時(shí)也體會(huì)到了思維方式的重要，提高了對(duì)教育工作的認(rèn)知和綜合處理能力。我相信，隨著工作的持續(xù)深入，我會(huì)把這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)換成實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并不斷提高工作效率和質(zhì)量。在今后的工作中，我也將不斷發(fā)掘督學(xué)工作中的各項(xiàng)職能，更好地發(fā)揮督學(xué)在教育教學(xué)中的作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇十一
近期，我有幸參加了一個(gè)為期三天的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了深刻的啟示和感受。
這次培訓(xùn)由本地的教育專家和資深教師主講，他們結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，深入淺出地講解了數(shù)學(xué)教育的最新趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)期間，我了解了如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的參與度和積極性，如何使用新的教學(xué)方法和技術(shù)來(lái)提高教學(xué)效果，以及如何有效地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
我特別喜歡專家們提出的“問(wèn)題解決”教學(xué)方法，這讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是計(jì)算和解題，更是一種解決問(wèn)題的能力。這種新的視角讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育有了更深的理解和興趣。
此外，我也被培訓(xùn)中提到的“多元化評(píng)估”理念深深吸引。教師們強(qiáng)調(diào)了使用多種評(píng)估方法，如口頭測(cè)試、書面測(cè)試、項(xiàng)目評(píng)估等，來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求。這種評(píng)估方法能更好地反映學(xué)生的實(shí)際能力，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加自信和自主。
回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，我深深感受到了學(xué)科交叉的重要性。在教育學(xué)生時(shí)，我們需要更廣泛地涉及各種知識(shí)和技能，以便為他們未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為數(shù)學(xué)教師，我需要不斷地更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)教育的新趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，并收到了學(xué)生的積極反饋。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇十二
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，而在小學(xué)階段就進(jìn)行書法教育，對(duì)于兒童的美育提升和人格培養(yǎng)具有重要作用。最近，我參加了一場(chǎng)小學(xué)書法培訓(xùn)班，收獲頗豐。在這篇博客中，我將分享我對(duì)小學(xué)書法培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：書法教育的意義。
書法教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、心理素質(zhì)和人格品質(zhì)。通過(guò)不斷練習(xí)書法，學(xué)生可以訓(xùn)練自己的眼力和手腦協(xié)調(diào)能力，提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，書法也是一種修身養(yǎng)性的文化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心、毅力和耐心。
在小學(xué)書法培訓(xùn)班中，我深刻感受到了書法教育的實(shí)踐意義。首先，老師以親切的語(yǔ)言向我們介紹了書法的基本知識(shí)和技巧，讓我們理解書法的精髓和內(nèi)涵。其次，老師以豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)際操作為主線，引導(dǎo)我們逐步上手練習(xí)書法技巧，不斷提升自己的書法水平。最后，老師通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的點(diǎn)評(píng)和分析，啟發(fā)我們理解改進(jìn)自己的不足之處。
第四段：小學(xué)書法教育的挑戰(zhàn)和解決方法。
小學(xué)書法教育時(shí)面臨著許多挑戰(zhàn)，例如學(xué)生的心理保護(hù)和興趣維持等問(wèn)題。為了有效解決這些問(wèn)題，我們可以采取以下策略：首先，鼓勵(lì)學(xué)生不要輕易放棄，堅(jiān)持練習(xí)書法，形成良好的習(xí)慣。其次，創(chuàng)造一個(gè)愉快、開放、自由和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)書法中感受到快樂(lè)。最后，以學(xué)生為中心，因材施教，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
小學(xué)書法教育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，也能為學(xué)生創(chuàng)造更好的未來(lái)奠定基礎(chǔ)?；叵胱约簠⒓有W(xué)書法培訓(xùn)班的經(jīng)歷，我感受到深深的收獲和成就感。我相信，在未來(lái)的道路上，書法教育將會(huì)成為中華文化的一道亮麗風(fēng)景線，也是我們共同的愛好和價(jià)值追求。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇十三
作為一名小學(xué)生，我有幸參加了一次道德培訓(xùn)。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了什么是道德，以及為什么要學(xué)習(xí)道德。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，我想通過(guò)這篇博客與大家分享我的心得體會(huì)。
我先來(lái)介紹一下這次道德培訓(xùn)的內(nèi)容。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)講故事、觀看影片、小組討論等方式，讓我們了解了一些道德故事和道德原則。我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重長(zhǎng)輩，講誠(chéng)信，做有責(zé)任心的人等等。老師還給每個(gè)人發(fā)了一本道德手冊(cè)，上面有許多道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我們被要求將手冊(cè)帶回家，與家人一起共同學(xué)習(xí)和討論。
在這次培訓(xùn)中，最讓我印象深刻的是老師給我們講的一則故事。故事中講述了一個(gè)小男孩和他的媽媽在路上遇到了一個(gè)老太太，老太太被車撞傷了。而小男孩和他媽媽沒(méi)有立即停下來(lái)幫助老太太，而是選擇了繼續(xù)走。最后，在回家路上，小男孩忍不住對(duì)他媽媽說(shuō)了一句：“媽媽，你為什么不幫助那個(gè)老太太？”聽了這句話后，我想了很久。我明白了，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品德和行為，就像那個(gè)小男孩一樣，在遇到需要幫助的人時(shí)能夠毫不猶豫地伸出援手。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我還明白了一個(gè)道理，那就是道德是一種習(xí)慣。在培訓(xùn)中，老師告訴我們，道德不僅僅是知道什么是對(duì)的或者錯(cuò)的，更重要的是要能夠做到、執(zhí)行到。所以，每天我們都要在日常生活中實(shí)踐道德，比如說(shuō)，幫助同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心家人等等。只有經(jīng)常行善，我們才能夠培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)，讓它成為我們行為的一部分。
除了道德習(xí)慣的養(yǎng)成，我還意識(shí)到了道德的重要性。在培訓(xùn)中，老師和我們討論了道德對(duì)我們的影響。我們意識(shí)到，道德是我們?nèi)伺c人之間相處的基本準(zhǔn)則，它決定了我們與社會(huì)的關(guān)系以及我們的品質(zhì)。只有具備良好的道德修養(yǎng)，我們才能夠成為有責(zé)任心的人，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，這次小學(xué)道德培訓(xùn)給了我很多啟示和教益。我不僅學(xué)到了如何做一個(gè)道德人，還明白了道德習(xí)慣的養(yǎng)成和道德的重要性。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，我能夠時(shí)刻保持良好的道德行為，與他人友好相處，并且將這些道德觀念傳播給更多的人。我相信，只要每個(gè)人都努力實(shí)踐道德，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇十四
我是一位小學(xué)生，參加了書法培訓(xùn)班，學(xué)了一段時(shí)間的書法。在學(xué)習(xí)中，我深深感受到書法的魅力，也積累了一些心得體會(huì)。
首先，書法需要耐心。一筆一劃都需要認(rèn)真對(duì)待，不能心急，否則就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這就需要我們耐心描繪每一筆，才能達(dá)到美的效果。在學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，我知道了耐心和細(xì)致的重要性。
其次，書法需要認(rèn)真。如果不認(rèn)真描繪每一筆，就會(huì)導(dǎo)致字體不端正，這樣就會(huì)影響整體效果。認(rèn)真心態(tài)就是能讓我們寫出好字的保證。在書法學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也意識(shí)到認(rèn)真的態(tài)度對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钜埠苡杏谩?/p>
再次，書法需要練習(xí)。只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才能掌握好書法的技巧，成為一名優(yōu)秀的書法家。在我的書法班上，老師教我們打草稿，模仿大師和自己動(dòng)手，讓我們練習(xí)次數(shù)更多，書寫的量更大，效果也逐漸提高。
最后，書法需要感受。書法藝術(shù)中除去字體的大小端正之外，還包括那份靈氣和生趣。書法是可以表達(dá)人心境與情感的一種方式，在練字之余，也應(yīng)該注重藝術(shù)意境和心靈感悟。在我學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我也逐漸感受了這種感覺。
總之，書法為人們帶來(lái)了視覺上的享受，可以感受到書法藝術(shù)的美好。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇十五
記得那個(gè)小學(xué)時(shí)代，書法課上最喜歡的就是拿著毛筆在紙上涂涂畫畫了。但是，在那時(shí)候，我們只懂得簡(jiǎn)單的橫，豎，撇，捺，但是真正的書法卻十分高深。近年來(lái)，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)好書法，會(huì)帶孩子去參加一些小學(xué)書法培訓(xùn)班。
其實(shí)在參加培訓(xùn)前，我一直認(rèn)為小學(xué)就已經(jīng)夠了，可是在一位書法老師的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)到書法真的很深。
書法的整個(gè)過(guò)程需要一個(gè)人有韻味，需要一個(gè)人有品位，書法老師常說(shuō)的一句話是：“書法胡亂寫是無(wú)法達(dá)到高水平的”。所以，要注意每一筆每一劃的筆畫、速度、力度，這些都是有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)的。
另外一個(gè)重要的點(diǎn)就是毛筆的重量和長(zhǎng)度不同會(huì)影響到筆畫。比如，用長(zhǎng)長(zhǎng)度的筆來(lái)書寫，需掌握更大的力度和速度，不然就會(huì)改變筆畫的形狀；又比如，毛筆的輕重也會(huì)影響到你字跡的流利程度——過(guò)于輕盈的筆畫不利于加強(qiáng)字體的自信實(shí)。
書法課程的重點(diǎn)不僅僅是掌握筆畫的要素，還要多讀書，多環(huán)顧周圍景物和自然環(huán)境，這樣才能創(chuàng)作出具有藝術(shù)性，有意義的作品。例如，如果你練習(xí)隸書，就需要重點(diǎn)觀察古代隸書的書法特點(diǎn)。只有在此基礎(chǔ)上才能發(fā)掘出自己的書法個(gè)性。
總之，在參加小學(xué)書法培訓(xùn)之后，我意識(shí)到了“文化”是一個(gè)非常有用的學(xué)問(wèn)，并專注于對(duì)書法方面的學(xué)習(xí)中。書法老師常說(shuō)：書法還要靠經(jīng)年累月的沉淀來(lái)具備震撼人心的收獲異常作品。我感到書法的道路仍然是漫長(zhǎng)的，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)課程和自己的不懈努力，一門文化終于與我緊密聯(lián)系。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)博客篇十六
第一段：引言
作為一名小學(xué)教師，我深知小學(xué)階段是孩子道德觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期。為了加強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)培養(yǎng)，在過(guò)去的一年里，學(xué)校開設(shè)了道德培訓(xùn)課程，并邀請(qǐng)了專業(yè)的道德教育導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)過(guò)程中，我獲益匪淺，受益良多。今天，我將通過(guò)這篇博客與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容
道德培訓(xùn)課程主要包括了課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)方面。在課堂教學(xué)中，通過(guò)一些啟發(fā)性的問(wèn)題和情境故事，引導(dǎo)學(xué)生思考道德問(wèn)題，提高他們的道德意識(shí)。同時(shí)，還通過(guò)一些小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)他們的認(rèn)同感和責(zé)任感。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校組織學(xué)生參觀社區(qū)，與社會(huì)工作者交流，了解社會(huì)道德規(guī)范。此外，還開展了一些道德素質(zhì)小游戲，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)道德。
第三段：培訓(xùn)收獲
在道德培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多與學(xué)生溝通與引導(dǎo)的技巧。教師不再是單純地傳授知識(shí)，而是要成為學(xué)生的引路人，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的心聲，了解他們內(nèi)心的需求，并用平等而尊重的態(tài)度與他們進(jìn)行交流。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與學(xué)生的真誠(chéng)交流，可以更好地引導(dǎo)他們解決道德問(wèn)題，讓他們明白有些行為雖然表面上看似有利，但實(shí)際上是違背道德原則的。
第四段：學(xué)生反饋
受道德培訓(xùn)的影響，學(xué)生的道德素養(yǎng)得到了顯著提高。在課后的反饋問(wèn)卷中，他們紛紛表示通過(guò)這一年的培訓(xùn)，懂得了尊重他人、關(guān)心他人、善待他人的重要性，并表示在日常生活中會(huì)更好地遵守社會(huì)道德規(guī)范。其中，一位學(xué)生在反饋中寫道：“我通過(guò)這一年的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何與人友好相處，我以后會(huì)更加尊重并關(guān)心他人”。這讓我深感鼓舞，也驗(yàn)證了道德培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的積極影響。
第五段：總結(jié)
道德培訓(xùn)對(duì)小學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)有著重要的作用。一年的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了教育的終極目標(biāo)不僅僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是他們健康、全面的成長(zhǎng)。道德培訓(xùn)讓學(xué)生懂得了如何與他人友好相處，讓他們從小養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。同時(shí)，也使我意識(shí)到要把道德教育融入到學(xué)科教育中，讓學(xué)生在各個(gè)方面都能得到全面的培養(yǎng)。我相信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下，小學(xué)生的道德素質(zhì)將會(huì)不斷提高，為社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
寫完一般就撤退
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6877741.html】
