通過總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。怎樣通過心得體會來凝練自己的見解和觀點？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。在工作中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有團結(jié)一心、共同努力，才能取得更好的成績。在學(xué)習(xí)過程中，我認識到了重要的時間管理技巧，合理安排時間，能夠提高學(xué)習(xí)效率。通過參加社會實踐活動，我深刻感受到了社會的復(fù)雜性和自身能力的不足，同時也增加了對社會問題的關(guān)注和思考。在解決問題的過程中，我體會到了堅持不懈的重要性，只要持之以恒，就會取得成功。在與他人交往中，我體會到了溝通的藝術(shù)，通過積極的溝通和傾聽，可以建立良好的人際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)外語，我深刻認識到了語言對于交流的重要性，更加重視語言能力的培養(yǎng)。通過參加運動鍛煉，我發(fā)現(xiàn)運動不僅可以鍛煉身體，還可以增強意志力和團隊合作精神。在面對挫折和困難時，我體會到了堅持信念和積極面對的重要性，只要堅持下去，就會迎來成功的曙光。通過參加志愿者活動，我深刻明白了關(guān)愛他人的重要性，愿意無私奉獻，給予他人幫助。在經(jīng)歷一次失敗后，我學(xué)會了從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不輕易放棄，不斷追求進步。
童年的心得體會篇一
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說，通過描寫自己的童年生活，呈現(xiàn)出一個真實而深刻的形象。這本書既是對童年的懷念，也是對社會不公的抗議，充滿了對未來希望的表達。讀完《童年》，我深受觸動，對于童年和人生有了更加深刻的體會。
首先，讀《童年》讓我明白了童年是一個深刻影響一個人一生的時期。在書中，高爾基淋漓盡致地展現(xiàn)了自己童年時期的貧窮、殘忍、無知和無助。他在青少年時期的遭遇，以及他在這個困苦的家庭中培養(yǎng)出來的堅韌和樂觀，使他能夠在嚴(yán)酷的現(xiàn)實中生存下來。這讓我思考到，童年時期的經(jīng)歷和環(huán)境對一個人的成長和塑造有著深遠的影響，它會決定一個人的性格、價值觀和對世界的看法。
其次，《童年》通過展示貧苦家庭的困境，揭示了社會的不公和不平等。高爾基在書中描述了童年貧窮的景象，真實而沉重地描繪了社會底層人民無助和受苦的現(xiàn)狀。他母親的生活陷入困境，她的努力和痛苦成為那個時代普通人的寫照，讓人感受到革命前夕社會的黑暗和不公。這使我意識到，社會的不公和不平等并不是天生的，而是社會制度和環(huán)境造成的。因此，我們應(yīng)該努力改變這樣的社會現(xiàn)象，為每個人都提供公正和平等的機會。
再次，我從《童年》中看到了對未來的希望和追求。盡管高爾基的童年是困苦的，但他從不氣餒，他堅信自己可以通過學(xué)習(xí)改變命運。他通過自學(xué)，通過圖書館的書籍和歐洲小說家的作品，開闊了自己思想的視野。他對知識的渴望和追求，使他在困境中保持了希望和勇氣。他通過書籍中的故事，構(gòu)建了自己的幻想世界，通過想象和創(chuàng)造，能夠與現(xiàn)實脫離，為自己的未來奠定基礎(chǔ)。這給了我啟示，無論我們身處何種困境，只要保持積極的心態(tài)和對未來的追求，就能找到改變命運的機會。
最后，讀完《童年》使我更加珍惜和感激擁有的一切。高爾基在書中通過對童年的回憶，通過對母親的描繪，使我明白了幸福的真正含義。他沒有物質(zhì)上的富裕，但他卻感受到了親情和幸福的重要。他回憶起母親的愛和關(guān)懷，他感受到了家庭的溫暖和團結(jié)。這讓我深刻體會到，幸福并不僅僅是金錢和物質(zhì)的擁有，它更多地來自于人與人之間的關(guān)系和情感的交流。因此，我更加珍惜身邊的人和事，對擁有的一切心存感激和感恩。
總之，讀《童年》讓我對童年和人生有了更加深刻的體會。它告訴我童年是一個決定一個人一生的重要時期，它塑造了一個人的性格和世界觀。它也揭示了社會的不公和不平等，使我意識到改變社會現(xiàn)象的重要性。并且，它充滿了對未來的希望和追求，鼓勵我在困境中保持勇氣和希望。最重要的是，它讓我更加珍惜和感激擁有的一切，懂得幸福的真正含義。讀完《童年》，我深感人生的寶貴和美好，為自己和社會的未來充滿了信心。
童年的心得體會篇二
清風(fēng)徐徐、花香裊裊的清晨，美好得令人陶醉。而我卻沉浸在阿廖沙悲慘的童年里，無法自拔。
《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體小說，由于是親身經(jīng)歷，所以讀來便覺得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活，從“我”跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫起，再到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。
正是阿廖沙本身“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的精神，他才能夠在黑暗中覺醒，不斷地向身邊的光明學(xué)習(xí)、靠近，進而成為一個善良、正直、勇敢、充滿光明的人。
童年的心得體會篇三
我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。這本書對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個典型的俄羅斯家庭。
這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書讓我了解到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個世界建設(shè)得更加美好。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧。
童年的心得體會篇四
在上個暑假，我讀了《童年》這本書，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。
這本書講述了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的充滿可怕的景象中度過了自己的童年。
讀了這本書，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關(guān)愛，也得不到家庭的溫馨。
他的母親死后，他只好住在外祖父家，沒幾天外祖父就讓他自己走向人生的道路，當(dāng)時他才11歲。
我今年也才11歲，但是在家有父母的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛。而高爾基的童年過得那么痛苦，我的生活和高爾基的生活是不能比的。
他的這本書對我有很大的幫助。我感受到人不能生在福中不知福，我們應(yīng)該用這美好的時光好好努力的讀書，而不是去享福。如果光是去享受那么我們的人生就沒有了意義。而高爾基為什么能成為一名文學(xué)家，正是因為他會珍惜生活中的一點一滴。
童年的心得體會篇五
童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年的心得體會篇六
也許在度過童年時，你不會太在意。但當(dāng)你永別童年時，卻一定會哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。
高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實、本分;卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進了外祖父家。但是隨著外祖父事業(yè)的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經(jīng)常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過早的體會了世間悲苦。
時代，正在不斷地進步著;科技，正在不斷地發(fā)展著;條件，正在不斷地優(yōu)越著……但是，人們的思想?yún)s在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。
童年的心得體會篇七
翻開《我的多彩童年》這本書，《病魔》、《作弊》、《三個銅板豆腐》……一個個搞笑、難忘、感人的故事呈此刻我的眼前。讀著這些故事，我感受到了童年生活的多姿多彩，也讓我記住了本書的作者——任大星。
對我們來說，校園的操場就是我們最難忘的樂園。我們在那里做操、做游戲，上我們最喜歡的體育課。尤其讓我們難忘的是，每年的“六一兒童節(jié)”文藝匯演也在那里舉行。我們能夠盡情地唱阿，跳阿，充分展示我們的藝術(shù)才華。我們校園各個班級表演的一個個精彩的文藝節(jié)目，給我們的童年帶來了歡樂。
點點多彩的童年生活留在了我們的記憶里，也留在了我們成長的道路上，真讓人難忘阿!
童年的心得體會篇八
今天終于看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人失望的眼淚，但一幅悲慘的畫面永遠印在了我的心里。
一個冬天的早晨，當(dāng)阿麗莎醒來時，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他迅速起身，看見父親靜靜地躺在沙發(fā)上，一動不動。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎悲慘的童年開始了。
到了爺爺家之后，脾氣暴躁的爺爺一直對他不滿，所以經(jīng)常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來時，他發(fā)現(xiàn)他的祖父正在床邊照顧他。醒來后他和諧地對他說：“對不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。
奶奶和爺爺很不一樣。她善良。當(dāng)她爺爺打他的時候，她會果斷伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會被爺爺打。他爺爺又一次因為一件小事打了她。阿麗莎非常生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊所有可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來，他發(fā)現(xiàn)有幾根針扎在他的頭皮上。
后來我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不愿意，但也沒辦法，只能嫁了。后來他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。
很快阿麗莎得了天花，渾身長滿了紅點。那時候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個小房間里。他每天都在與疾病作斗爭，自己的抵抗力也相當(dāng)強。在醫(yī)生的幫助下，他終于康復(fù)了。
天花剛被擊退，城市荒蕪。“偷”成了城里大多數(shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從此阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從此成了孤兒。
童年的心得體會篇九
學(xué)習(xí)《和諧的童年——小學(xué)生心理健康教育指南》這本書讓我對小學(xué)生的心理健康教育的重要性有了更深的認識。當(dāng)代小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期。 做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，還有學(xué)校方方面面的原因，現(xiàn)就談?wù)勎业膸c體會：
1．堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格，初步學(xué)會休閑，提高自我保護意識。
4、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
5、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
6、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。
（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。我認為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之， 讓我們每一個人都來關(guān)心、維護孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人——祖國的棟梁之才。
童年的心得體會篇十
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。可是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙噩夢的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常由于犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了-陰-影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。由于他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
生命匆匆而過，它再短我也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過。
童年的心得體會篇十一
感想與感受：童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂窒息的天地，苦難的童年，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
童年的心得體會篇十二
童年是人生中最美好的時光。無憂無慮的日子讓我感受到了父母的呵護，也讓我體會到了友誼的溫暖。在這個階段，我通過游戲、學(xué)習(xí)和與人交往，收獲了許多寶貴的心得體會。在成長的道路上，這些經(jīng)歷都為我打下了堅實的基礎(chǔ)。
首先，童年教會了我勇敢和堅持。小時候，我總是害怕黑暗和陌生的事物。然而，通過父母的鼓勵和鞭策，我逐漸學(xué)會了戰(zhàn)勝恐懼。他們教我面對困難要勇敢地沖上前去，無論結(jié)果如何，都不要輕易放棄。這樣的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：只有敢于嘗試，才能有更多的機會獲得成功。
其次，童年培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。小時候，我喜歡玩各種各樣的游戲，其中包括扮演不同角色的角色扮演游戲。通過這些游戲，我學(xué)會了放飛自己的想象力，創(chuàng)造了一個個獨特的故事和場景。這不僅讓我在游戲中得到樂趣，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力?，F(xiàn)在，我感謝童年的游戲給我?guī)淼膭?chuàng)意和靈感，它們在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都派上了用場。
再次，童年讓我懂得了堅持學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)校里，我曾多次面臨難題。有時，我會想要放棄，覺得自己無法解決那些看似困難的問題。然而，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我漸漸懂得了堅持學(xué)習(xí)的重要性。我明白了一點：只有付出努力，才能取得好成績。因此，我開始虛心請教老師和同學(xué)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難。這使我從小建立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，也讓我對于自己未來的發(fā)展更加有信心。
此外，童年的友誼教會了我關(guān)愛他人和互助的重要性。童年的朋友是我快樂的同伴，我們一起玩耍、分享快樂。每當(dāng)我遇到困難時，我的朋友總會伸出援助之手，給予我力量和支持。這種友誼讓我明白了一個道理：人與人之間的幫助和關(guān)心是我們成長過程中重要的一部分。因此，我也努力去關(guān)愛他人，幫助身邊需要幫助的人。這樣的互助與友情讓我的童年充滿了溫暖和快樂。
最后，童年讓我學(xué)會了珍惜。在那段無憂無慮的日子里，我不曾明白時間的寶貴以及珍惜的重要性。然而，隨著我漸漸長大，我意識到童年只是我的一段時光，它無法再回來。因此，我開始珍惜眼前的一切，努力把握今天，為明天打下堅實的基礎(chǔ)。童年的美好回憶也常常提醒著我，讓我更加感激和珍惜身邊的一切。
總之，童年是我一生中最寶貴的財富。通過童年的經(jīng)歷，我學(xué)會了勇敢與堅持、創(chuàng)造力與想象力、堅持學(xué)習(xí)、關(guān)愛與互助以及珍惜。這些寶貴的心得體會將伴隨我一生，成為我前進的動力和指引。童年的經(jīng)歷讓我變得更加堅強和樂觀，這些都將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，童年的種種回憶將永遠珍藏在我的心底，成為我前行路上最溫暖的回憶。
童年的心得體會篇十三
最近，我讀了《野丫頭的美味童年》，感受很深?！兑把绢^的美味童年》講的是作者小時候美妙的時光，她用生花妙筆“炒”出了一盤童年的好菜。一個鄉(xiāng)村姑娘，生活如此多姿多彩，如此快樂，親人的愛盡在其中。
我印象最深刻的一篇文章是《紫蘇梅子》。它講的是作者要去遠足，媽媽特地為她準(zhǔn)備了豐富的飯包（當(dāng)然，飯包里會加幾個紫蘇梅子）。紫蘇梅子的制作過程是這樣的：清明節(jié)前后，市場上有人賣一簍簍梅子。媽媽總要買幾簍，用鹽水泡幾天，然后，把它們拿到陽光下曬。作者與姐姐采紫蘇回來，把一片片深紫色的紫蘇洗干凈、晾干。梅子變黃、變軟時，用兩個干凈、不沾水的`瓶子裝起來，一層梅子一層糖，偶爾再加上些紫蘇，把梅子裝瓶密封起來。等四個月左右，酸甜的紫蘇梅子才可以吃。我驚訝極了：多么繁復(fù)的制作過程??！那一顆紫蘇梅子，閃爍著多少愛的光輝！
??！親人的愛融入我生活中的點點滴滴，正是這種愛，使我的生活充滿快樂！我感謝她們對我的付出和關(guān)愛，我一定會珍惜這份美好的親情。我長大以后一定要好好地報答他們，讓他們幸?？鞓?！
童年的心得體會篇十四
《童年》寫于1931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。小說真實地描寫了19世紀(jì)70—90年代俄國社會的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時，我真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們的生活中很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”，等等。而現(xiàn)在的我們，更是不愁吃不愁穿。并且，還可以上學(xué)，接受更多的知識。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。
童年的心得體會篇十五
童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。
我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。幼兒開學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原先是我的同學(xué)們。
他們一個個哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭?？粗麄儾痪?，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一齊大哭，當(dāng)然少不了大家一齊玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。
植物園是個美妙無比的樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標(biāo)明了植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的`綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個個小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，仿佛一個個絨球，真是千姿百態(tài)。他們色彩各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！
隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們在那里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個接一個陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過完了，我便進入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我十分愉快。它不僅僅僅使我學(xué)到許多知識，還使我交到不少好友。
我的童年是那樣完美，那樣充滿樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。
童年的心得體會篇十六
童年，是我們?nèi)松凶顬榧冋?、無憂無慮的時光。在這個階段，我們無拘無束地玩耍，無憂無慮地成長，每一天都充滿了新奇和驚喜。而我們也在童年中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。回憶起那段美好的時光，我深深地感受到童年給予我的珍貴啟示。
童年是快樂的起點。在童年時期，我們純真無邪，對世界充滿了好奇和憧憬，樂觀向上。每天都是嬉笑打鬧、充滿趣味的，無論是在學(xué)校還是在家中，我們總是大聲笑著玩耍。我記得小時候，鄰居家有一只可愛的小貓咪，每次見到它我都會忍不住去逗它玩耍。還記得和小伙伴們蹦蹦跳跳地追逐在綠茵茵的草地上，心情愉快得像一只自由飛翔的小鳥。這些快樂的經(jīng)歷讓我明白，無論遇到什么困難，保持一顆快樂的心態(tài)，總能找到解決問題的方法。
童年是學(xué)習(xí)的階段。在童年時期，我們是一張白紙，渴望知識的滋養(yǎng)。這時候的我們吸收能力強，對新事物保持著強大的好奇心。小時候，我對許多事物都抱有濃厚的興趣，喜歡動手自己嘗試，樂于探索新領(lǐng)域。這個時期，我通過大量的閱讀和觀察，積累了豐富的知識，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思維能力。正是這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為我以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我仍然保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求知識，讓自己與時俱進。
童年是友誼的天堂。在童年時期，我們結(jié)識了許多知心朋友，一起度過了快樂的時光。友誼在童年時期顯得更加純粹和真摯，我們無關(guān)乎地位和財富，只看重心靈的契合和互相的關(guān)心。我記得小時候，每天放學(xué)后，和朋友們一起玩耍，分享彼此的密碼和秘密，互相擦傷后，哭著笑著再一次團結(jié)起來。這些友誼讓我明白，真正的朋友相互鼓勵、默契無間。即使長大后，我們分別在不同的城市，我們的友誼依然不變，每次相聚，我們都能重新感受到那份童年時的純真和快樂。
童年是成長的見證。在童年時期，我們遇到了各種各樣的困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得堅強。小時候，我曾經(jīng)失敗過許多次，但是我從中學(xué)會了不氣餒，不放棄。每一次坎坷都是我成長的階梯，激勵我不斷努力。現(xiàn)在回想起來，正是這些經(jīng)歷，讓我擁有了堅強的意志和良好的心態(tài)。童年時期的成長經(jīng)歷，讓我明白了人生中會有困難，但也堅信只要努力就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
童年是一段寶貴的時光，其中蘊含著許多難忘的回憶和珍貴的心得體會。這段時光成為我們?nèi)松兄匾睦锍瘫?，影響了我們一生的發(fā)展。童年教會了我快樂和樂觀，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，友誼和團結(jié)，以及成長和堅韌。它們幫助我樹立了正確的人生態(tài)度和價值觀，讓我在人生的征程中繼續(xù)前行。我相信，這些童年的心得體會也會在未來的日子中指引著我，成為我取得更好成績和更幸福的生活的重要依據(jù)。
童年的心得體會篇十七
今年寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的.東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
童年的心得體會篇十八
童年如水晶般晶瑩剔透，童年如油畫般五彩斑斕，童年如野果又酸又甜，童年又如金子恒久而珍貴。
我家就坐落在一個小村莊，家人就靠這片黑土地來維持生活，所以說這片遼闊的土地就是我的樂園，那里的一花一草都是我童年的玩伴。
不必說高大的榆樹，飄逸的細柳，碧綠的玉米林，金黃的稻田，也不必說水中暢游的蝌蚪，披著迷彩服的小青蛙，偷吃雞食的麻雀，單是那門前的小土丘就充滿無限的樂趣。
吃了午飯，我又不約而同的來到這小土丘上，可惜遲到了，元貓、歡子、滿子、婷兒，他們都早來了，玩得正熱火朝天呢，氣死我了，都怪我媽飯做得太晚。但是還是很快的融入了進來。那棵枯樹是我們權(quán)利的象征，爬的最高最快的就會成為我們的孩兒王。他們爭先恐后地向上爬著、練習(xí)著，可單單我就不會爬樹，還被他們笑話我是女孩子。為此我經(jīng)常偷偷的跑去練習(xí)，可老天總是跟我作對，每次不是劃破了手腕，就是扯爛了褲襠，回家還被母親打一頓。我只能無奈地說：“孩兒王，拜拜了!”
那間三角形的茅草屋是我們這幫毛孩子共同的家。午后不吃飯就跑出來，懷里還總揣著兩三顆土豆，那是從家里偷出來的。小茅屋里，我們用磚搭成的小爐灶，生上火，把各自拿的土豆放進去。煙很大，我們總淚汪汪的。有時正當(dāng)我們吃土豆的時候，就會有兩三個大人提著水桶沖進來，給我們洗澡。然后父親就會把我拎回家，請我吃“燒餅”。
夏天的烈日比較毒辣，可一發(fā)黃河水，就兩樣了。午后是務(wù)必睡覺的，可我們這群孩子哪能睡得著，只要父母一睡，我們就跑了出來，目的是為了游泳、撈魚。脊背會被曬得黑黑的，我們一個個光著身子在水畔上奔跑著，突然“撲通”一聲躍入水中，用各種姿勢游著，有時會站在高處的水泥臺上，學(xué)著跳水運動員的樣貌，深呼吸，大喊一聲，跳入水中，“哎喲”可真難看，比跳水自盡死得還難看。在水中我們邊游泳邊撈魚，彎下身子，用手憑感覺去摸魚，出來時，一身的泥點子，然而卻很高興，因為能夠回去吃海鮮大餐了。
嘴里還美滋美味地咀嚼著，正得意，卻被一個腦瓜嘣給彈醒了。那小土丘、小樹、茅草屋、水池，都化為回憶，多彩的童年這天想來還讓我津津樂道!留戀不已!
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