教案需要根據(jù)教材和學生的年齡特點進行調(diào)整和優(yōu)化。教案中的教學內(nèi)容宜簡潔明了，避免過多的文字描述和學習難度過大的內(nèi)容。這些范文中的教案設(shè)計更加注重學生的實際需求和個性發(fā)展。
讀書班會教案篇一
1.識字寫字。正確讀寫“帝國主義、模范、風和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚威、巡警、吵嚷、得意揚揚、懲處、鏗鏘有力、振興中華”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會文中人物的思想感情。
3.了解當時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因，并聯(lián)系實際，思考自己讀書的目的。
重點：在閱讀中體會人物的思想感情。
難點：了解當時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因。
學生：了解課文的時代背景，預習課文，熟讀課文。
教師：制作多媒體課件。
一、談話導入，板書課題。
我們中華人民共和國的第一任總理周恩來在12歲的時候，就立下了這樣遠大的志向——“為中華之崛起而讀書”。（板書課題）指名讀課題，齊讀課題。
二、預習展示，字詞過關(guān)。
1、出示文中詞，兩人小組過關(guān)讀。加點字的讀音易錯，要特別注意。
崛起巡警叫嚷諸生踴躍效仿懲處喝彩。
帝國主義熱鬧非凡為之一振鏗鏘有力耀武揚威得意揚揚。
2、小組展示讀。
3、齊讀。
4、指導書寫易錯生字：嚷巡。
三、課文朗讀，把握內(nèi)容。
1、指名輪讀課文。在讀文過程中，隨機正音，指導讀出語氣，在讀中理解“租界”、“中華不振”、“耀武揚威”、“衣衫襤褸”、“鏗鏘有力”等詞語的意思。
2、概括課文的三部分內(nèi)容。瀏覽課文，你覺得課文寫了幾件事？能概括出來嗎？
（1）初到沈陽，聽伯父說不能到租界去，因為當時中華不振。
（2）周恩來和同學闖進租界，看到外國人軋死了中國人，中國巡警不但不為中國人撐腰，還加以訓斥，圍觀者也敢怒不敢言。
四、精讀感悟，領(lǐng)悟周恩來立志原因。
（一）第一部分。
1、找出周恩來初到沈陽后和伯父的對話，并用心讀一讀。
2、出示對話部分，師生分角色朗讀。
3、指名學生分角色朗讀。
4、同桌分角色朗讀。
（二）第二部分。
過渡：聽到伯父說不讓自己到租界去，還說是因為“中華不振”，周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他一定要到租界看個究竟。于是在一個星期天，周恩來背著大伯約了一個要好的同學闖進了租界。
1、周恩來和同學闖進租界，先看到了什么與租界外不同的景象，又看到了什么令人氣憤的事情，用（）和【】標出來。
2、指名讀周恩來和同學在租界里看到的景象。
3、出示租界外老百姓的生活圖片，想象周恩來此時的心情。（傷心、難過，為中國這么落后）。
4、出示第八段中周恩來看到的令人氣憤的事情，指名學生朗讀。
“他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女?！?/p>
6、邊讀邊想象畫面有助于我們理解課文，請大家運用這種方法，自己讀一讀這段話。
7、把你看到的畫面通過你的朗讀表達出來，齊讀。
8、讀了這段話，你有什么疑問嗎？
預設(shè)：
為什么洋人軋死了中國人還得意揚揚？
為什么中國巡警不懲處洋人，反而把中國婦女訓斥一通？
為什么圍觀的中國人都緊握著拳頭，卻“只能勸勸那個不幸的婦女”？
9、這無數(shù)的問題其實只有一個原因，那就是什么？（中華不振）。
你們的疑問也一定是周恩來的疑問，此時此刻，周恩來才真正理解了他初到沈陽后伯父說的“中華不振”的含義了。
（三）第三部分。
1、從租界回來，周恩來常常一個人在沉思，他在想什么呢？
怎樣叫踴躍回答呢？師生再現(xiàn)一下當時的情景，理解“踴躍”的意思。
3、通過教師引讀感受周恩來的抱負和胸懷。
當魏校長請一直靜靜坐著的周恩來回答時，他站了起來，清晰而堅定地回答——生接：為中華之崛起而讀書?。ǔ鍪荆┳x！
請同學們清晰而堅定地回答，周恩來為什么而讀書？
魏校長聽了為之一振，他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”（生齊：為中華之崛起而讀書！）。
請同學們鏗鏘有力地回答，為什么而讀書？（生齊：為中華之崛起而讀書?。?。
是的，12歲的周恩來已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。
五、總結(jié)全文，感悟三件事的內(nèi)在聯(lián)系，尋找讀寫結(jié)合點。
1、周恩來在修身課上立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大目標，你覺得原因是什么？
2、課文寫了三件事，你覺得它們前后之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？
聽伯父說不讓去租界是周恩來闖進租界去的.一個原因，在租界里看到的這件事不但讓周恩來真正懂了了“中華不振”的含義，還是他樹立“為中華之崛起而讀書”這個遠大志向的直接原因。
4、我想，你之所也樹立這樣的讀書目標，一定也有原因，那就讓我們好好思考一下，然后仿照課文的寫法，以“為而讀書”為題，寫一寫自己的故事。
六、布置作業(yè)。
1、以“為而讀書”為題，仿照課文的寫法，先詳細寫一兩件事，然后引出自己樹立的讀書目標，寫自己的成長故事。
2、繼續(xù)深入閱讀課外書《少年周恩來》，為下周閱讀課的讀書交流做準備。（已經(jīng)提前一周布置學生閱讀這本書）。
讀書班會教案篇二
1、通過班會活動，使學生樹立正確的奮斗目標，認識到立志、勤學、成才之間的關(guān)系，認識到個人發(fā)展與國家強盛、民族興旺之間的關(guān)系，引導同學要志當存高遠。
2、通過班會活動，激勵同學們?yōu)槔硐?，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。
3、通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會主義建設(shè)而奮斗的理想，激發(fā)學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。
4、通過班會活動，在明確個人奮斗目標同時，明確班級奮斗目標。
1、確定主題，選擇主持人；
2、討論班會內(nèi)容及過程；
3、組建辯論隊，確定主辨手。
4、編寫主持人串詞
5、主辨手帶領(lǐng)本辯論隊組織材料
6、布置會場。
第一項：主持人發(fā)言
第二項：故事表演：為中華之崛起而讀書
第三項：詩朗誦：圓明園，你在哪里
第四項：主持人宣布辯論賽程序及規(guī)則，開始辯論
一、賽制
四對四組團體辯論賽
二、辯論賽程序
1.宣布辯論賽開始
2.宣布辨題
3.介紹參賽代表及所持立場
正方：為中華之崛起而讀書
反方：為自己而讀書
4.介紹參賽隊員及嘉賓
5.宣布辯論規(guī)則
（1）時間提示
（2）辯論規(guī)則
6.開始辯論：
（1）正方一辨發(fā)言（2分鐘）
發(fā)言內(nèi)容：我國地大物博，上有5千年的文明歷史，可以說中國在世界上享有一定的盛譽，可是近代的中國，鴉片戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭……簽下了一系列不平等的條約，使原本富強的中國一下子跌入谷底，淪落為半殖民地半封建社會，處處受到外國人的欺壓，侮辱。這段歷史成為中國人心中難以磨滅的痛。對于侵略國這樣的野蠻行徑，我們有血有肉的中國人強烈抗議，每一份簽名！每一份控訴！都是我們每一個中國人的愛國之心！作為二十一世紀的學生，作為振興中華的主力軍，作為祖國未來的希望，我們又該做什么呢？罵幾聲小日本，來幾次游行是無法改變中國現(xiàn)狀的，一個富強、民主、文明的國家不僅僅依靠單純的愛國熱情就能建立起來，更需要的是知識、科技、人才！以天下偉人，努力拼搏，積極進取，為中華之崛起而讀書！因此我方認為：我們應(yīng)為中華之崛起而讀書！
（2）反方一辨發(fā)言（2分鐘）
發(fā)言內(nèi)容：中國是一個具有五千年悠久的文明古國，歷史有值得我們回憶和歌頌的`，也有我們的恥辱，不過。那都已經(jīng)是過去式了，面對當今這個激烈競爭的社會，我們不應(yīng)該沉浸在戰(zhàn)爭的年代，我們要加強自身的素質(zhì)、文化知識，強大自己的才能，然后再強大國家，俗話說適者生存，不適者淘汰，我們應(yīng)該強大自己的實力，才有能力去與外界抗衡，綜上，我方認為：為自己而讀書。
（3）正方二辨選擇反方二辨或三辨進行一對一攻辨（1分鐘30秒）
（4）反方二辨選擇正方二辨或三辨進行一對一攻辨（1分鐘30秒）
（5）正方一辨進行攻辨小結(jié)（1分鐘30秒）
（6）反方一辨進行攻辨小結(jié)（1分鐘30秒）
7、自由辯論
本階段正反方辨手進行流水發(fā)言，發(fā)言辨手落座結(jié)束另一方辨手必須緊接著發(fā)言，同一方辨手的發(fā)言次序不限。（8分鐘）
8、觀眾自由提問
觀眾提問階段正反方各回答觀眾提出的問題，一個問題回答時間為1分鐘，如一個辨手回答時間未滿，其他辨手可以補充。
9、結(jié)辨
辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞。
三、總結(jié)辯論賽
1.班主任及嘉賓評析發(fā)言（略）
2.詩朗誦：我驕傲，我是中國人
3.主題班會結(jié)束
四、活動意義：
教育家裴斯泰洛齊說過：教學的主要任務(wù)不是積累知識，而是發(fā)展思維。蔡元培先生早在上世紀初就提出了國民教育以養(yǎng)成健全人格為標準。愛因斯坦說：優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更重要……智力上的成就在很大程度上依賴于人格的偉大。所以，我認為，在悄無聲息中對學生進行人格教育是每一個教師都應(yīng)該做好的一項工作。
五、配套活動計劃：
1、觀看電影《周恩來》
2、系列主題班會：
（1）做個有責任該的人
（2）千里之行始于足下
讀書班會教案篇三
1、通過本次活動，讓學生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
2. 要引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
3. 爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
采取小隊交流的形式展示讀書成果。
六（1）教室
1、布置學生閱讀課外書，寫讀書摘記。準備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學生準備一本推薦用的書籍。
一、談話導入
在學校開展讀書節(jié)期間，我們班也開展了“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動，為了讓隊員們養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們中隊決定開展了這次“我讀書，我快樂”主題隊會。
二、三級報告：
1、各小隊報數(shù)。報數(shù)完畢后稍息。
2、中隊長向輔導員報數(shù)，并請求對會開始。
3、輔導員允許開會并預祝隊會圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊歌。 三、詩歌朗誦
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的游戲，也許還有人說是動畫片和電視劇。
甲：自從學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：六（1）班“我讀書我快樂”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。
乙：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀的主人。
乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽xxx小隊帶來的《我驕傲，我是中國人》。
乙：xx小隊也不甘示弱，瞧他們也準備向我們展示他們的古詩文朗誦
甲：閱讀讓我們感受了語言的魅力，閱讀讓我們收獲了知識！
乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
乙：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
四、感悟名人讀書讀書故事
乙：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽xxx小隊的“名人讀書”的小故事。
甲：好書是人類進步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長。
甲：是啊，不僅學了了，我們xx小隊還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
五、學以致用
乙：（1）是啊，下面就請欣賞課本劇《 兩小
兒辯日 》。
甲：原來課本劇還蘊藏著這么深刻的道理！
乙：這些古文，語言精煉，還能引導人們追求真、善、美！看來我真得好好學習古文了！ 甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友??！
乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應(yīng)該選擇既有價值又適合自己需要的書。 甲：那就來聽聽隊員們的介紹吧。
（2）（隊員代表介紹優(yōu)秀圖書）
乙：一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。
甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。
乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
甲：下面我們進行
六、體會讀書樂趣
（一、知識競賽）
1、我國的四大民間傳說是
2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是
3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指
4、《山川之美》的作者是誰？（陶景弘）
5、 “五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）
6、《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的？（安徒生）
7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達過年過節(jié)思鄉(xiāng)思親之情？
8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）
甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士?？磥黻爢T們在這次的讀書節(jié)中收獲還真不??！
（二、）《校園的早晨》
甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準備獻給中隊。
乙：那獻書活動現(xiàn)在開始。（播放《歡迎曲》）
甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。
甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。
乙：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂””的主題隊會就要結(jié)束了，現(xiàn)在有請輔導員老師為我們講話。
七、中隊活動結(jié)束儀式
1、全體起立，呼號：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（時刻準備著）
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動結(jié)束。
讀書班會教案篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:。
大家好!我是四班的xx，今天我演講的題目是《讀書，真好！》。
忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓？上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火？哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜？我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家！
讀書班會教案篇五
老師們，同學們：
以“書香校園，讀書快樂”為主題的“金色十月”讀書節(jié)已經(jīng)在全區(qū)全面開展，今天，我們在這里隆重舉行歷下區(qū)第二實驗小學“金色十月”讀書節(jié)啟動儀式。
首先，請校長致辭！
請教師代表張老師講話！
請學生代表李梅同學講話！
尊敬的老師，親愛的同學們！讓我們行動起來，與經(jīng)典為伍，與名著相伴。讓濃濃的書香溢滿我們的校園，讓書香伴我們一生！
歷下區(qū)第二實驗小學“金色十月”讀書節(jié)啟動儀式到此結(jié)束！
讀書班會教案篇六
沒錯，書的魅力可能就在這，一本書，可以告訴你很多你所不知道的知識，很多做人的道理，會讓你在一個個故事里，讓你強大起來，奠定你今后的人生。現(xiàn)在我們還是處于小學階段，好入一棵棵小樹處于正在發(fā)育成長的階段，有的是茁壯成長，有的則是選錯方向，“歪”的成長，我們讀書，就好比在施肥。那些“茁壯成長”的盡量早成為一個“參天大樹”，而那些方向不正的小樹，要扭曲過來，也成為一棵茁壯成長的大樹！讓我們一起愛上讀書，鑄就精彩人生！
讀書班會教案篇七
讀書會使生活更豐富、更充實、更幸福；讀書會使思想更成熟、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時刻?！泵總€月，我班響應(yīng)學院號召，開展讀書活動，每月一本書，以進一步推動和提高我班學生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每位學生“好讀書、愛讀書的好習慣”。
活動提高了學生的讀書興趣，促進校園文化建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變，并對我校高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。
活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學生的綜合素質(zhì)。在很多的大學生中普遍存在的一個問題就是同學們對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，引導他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學，這無疑更有意義。
拓展了學生的視野，同時，大量的閱讀也促進了學生對語言文字的領(lǐng)悟和運用能力，提升了學生的文學素養(yǎng)。
但是還是有存在的問題
來講還是比較膚淺的，大家應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著。
讀書有益身心健康，在學習的路上，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。
讀書班會教案篇八
為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。我校充分利用板報、墻報，介紹讀書方法，介紹經(jīng)典，并布置些有關(guān)讀書的`名言，營造讀書氣氛。
1、開放學校閱覽室。學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書，學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角。以學校借書為主，學生提供為輔，實行班級統(tǒng)一管理，每個班級設(shè)立圖書角，為學生提供閱讀便利，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，提高了圖書流通率，拓展了學生視野，豐富了學生閱歷。
3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園，樹有智慧的教師，育有個性的學生”的理念，強化校園讀書氛圍，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄，專門張貼經(jīng)典美文，以及有關(guān)讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻，以書畫方式介紹經(jīng)典，如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等，即展現(xiàn)書法，又美化書香校園。
4、鼓勵教師參加讀書活動，幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學校閱覽室為教師開放，方便教師利用課余時間進行學習和研究，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、制定閱讀計劃。學校要求初中學生三年內(nèi)至少讀夠30本書，練好一手好字。這項活動開展了近四年，成效顯著。學生閱讀勁頭更大，成績和寫作水平明顯提高。
讀書班會教案篇九
（教師展示課件首頁：我愛文學——讀書交流會）
（二）活動過程
1、優(yōu)秀詩文朗誦
（教師展示課件頁面：“優(yōu)秀詩文朗誦”）
主持人：下面大家將伴隨著優(yōu)美的旋律，欣賞幾篇文質(zhì)兼美的詩文。
（教師展示課件頁面并播放多媒體音樂。）
學生朗誦優(yōu)秀詩文。
2、讀后感交流
（教師展示課件頁面：“讀后感”）
主持人：書，是人類的第二世界。人世間的一切，無論是過去的，現(xiàn)在的，亦或是將來的，都能在這里找到蹤影。沉浸在書的海洋中，猶如徜徉在歷史的長河中。書，更是人的精神食糧。它給人以知識，給人以思想，給人以情感。下面，大家將聽到幾位同學在閱讀中產(chǎn)生的思想火花，以及真摯的情感流露。
學生朗讀讀后感。
2、佳作欣賞
3、主持人：優(yōu)秀的文學作品給我們以靈感，豐富的生活又是我們創(chuàng)作源泉，下面請大家欣賞我班幾位小作家的小創(chuàng)作。
（教師展示課件頁面：“佳作欣賞”）
4、童話劇表演
（教師展示課件頁面：“童話劇”）
主持人：自己動手寫劇本、排練，是大家最感興趣的事。下面你們將要欣賞的童話劇《沒有說完的話》就是由我班莫陽同學創(chuàng)作并導演的。
（教師展示課件頁面：“沒有說完的話”）
（三）活動總結(jié)
1、學生交流參加活動的感受。
主持人：今天的活動的確是豐富多彩，下面請同學們分小組討論參加此次活動的感受，可以就你印象最深的一個活動談?wù)効捶?，并寫下來?/p>
學生討論。
2、教師總結(jié)：今天的讀書交流活動，可以說令大家受益匪淺。同時充分展示了我班同學的才華：聲情并茂的朗誦讓我們享受到文學的魅力；佳作欣賞讓我班的小作家們嘗到了“小荷才露尖尖角”的喜悅；發(fā)自內(nèi)心的`讀后感讓我們感受到讀者與作者的思想共鳴；令我印象最深的是童話劇，雖然比不上專業(yè)水準，但卻讓我們感受到了中學生蓬勃的朝氣與創(chuàng)新意識?？傊?，今天的活動讓我們深切地感受到了文學的魅力。
讀書班會教案篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來了緊張、忙碌的學習生活。
乙：經(jīng)過幾個周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學期的第一次讀書交流會。
甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與，因為有他們的支持和鼓勵會讓我們前進的道路走得更穩(wěn)、更快!
乙：今天我們邀請了幾位家長和老師來參與我們的活動，下面我隆重的向大家介紹班級讀書會的嘉賓，他們是：
讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎!
甲：巴羅先生曾說過：“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
乙：莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>
甲：如此說來我們是幸運的，因為在王老師的倡導下我們上學期就開設(shè)了“班級圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識、相知!相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友!
甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書籍中汲取了很多的營養(yǎng)和智慧吧!今天，我們在這舉行寒期讀書交流會，就是為了給大家提供一個交流的平臺，分享你的智慧和快樂!希望大家積極發(fā)言，快樂分享。
讀書班會教案篇十一
受學校領(lǐng)導委派,很榮幸參加了____號在____召開的____省以校長為首課題之班主任工作研討會，通過三天的學習，我真的是受益匪淺。下面我就簡單談?wù)勛约哼@次的會議學習心得。
主題班會課到底是什么課?它是會，不是課?其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項集體教育活動。
在實際工作中，怎樣開展一個班會呢?通過這次會議我認識到:
1.根據(jù)學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題。
主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。
2.根據(jù)青少年的特點，選擇適當?shù)慕M織形式并加以實施。
班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，準備工作;要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。
以前我開主題班會，不大注意，只是感覺開就開唄。通過這次會議我認識到：
1.主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。
2.不拘一格，采取豐富多彩的活動形式
開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。如這次班會實驗教師就采取了如下形式：
(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調(diào)查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實物交流;(8)經(jīng)驗介紹等。
3.充分做好發(fā)動、準備工作
充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
4.充分發(fā)揮學生的主體作用
主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
另外我還認識到我們開展主題班會以后還要注意：
1.要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結(jié)，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮，點到實質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學生。同時還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。
2.班會上老師要做總結(jié)發(fā)言，及時抓住班會的契機，來啟發(fā)、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結(jié)中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。 要做好追蹤教育、鞏固班會成果。一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。二是班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從現(xiàn)在做起，讓班會真正在學生的成長過程中起到作用。
另外____老師還總結(jié)了開展主題班會應(yīng)該注意的四項：
班會四忌：
一忌一言堂。
二忌無主題。
三忌批判式。
四忌無組織。
這就是我此次會議的一點淺薄認識，與大家共勉。
讀書班會教案篇十二
（1）甲：“親愛的同學門，大家下午好！”今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬于我們的主題班會！看到投影上班會的題目，我們肯定會知道今天主題班會的主題，對沒錯，就是關(guān)于讀書！讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。
乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。
甲：對于我們來說，讀書究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢？今天，我們就一起來學習交流。
甲：“下面我宣布，xx中群力校區(qū)以‘我讀書、我快樂、我智慧’”為主題班會活動，現(xiàn)在開始！
（2）好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”
甲：明代文學家徐渭寫的這副對聯(lián)應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該在怎么理解？（學生思考和討論，然后提問）。
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對？其實，認真思考便知奇妙。上聯(lián)是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個‘好字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。
（3）打出ppt2：小組討論：同學們平時喜歡看什么類型的書，讀過有什么收獲？
甲：同學們平時喜歡看什么類型的書，讀過有什么收獲？（下面2分鐘時間，獨立思考，隨機提問）。
乙：看來同學們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣！
（4）名人讀書方法故事共勉。
（5）讀書法。
乙：看了這么多名人的讀書方法，相信大家都有所收獲，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時的讀書法，它分為五個部分：surver（覺察），question（提問），read（閱讀），recite（復述），review（復習）。其步驟如下：（隨機找同學讀，內(nèi)容略）。
甲：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗讀書的快樂。
甲：我們現(xiàn)在就推薦一本書籍給大家，希望大家喜歡。
乙：閱讀內(nèi)容。
（放背景音樂：林俊杰：會讀書）。
（6）：主題班會結(jié)束。
甲：今天，我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發(fā)展的時代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個自動化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！
乙：沒錯，同學們，讓我們共同行動起來，我讀書，我快樂，我智慧！
甲：下面我宣布xx中群力校區(qū)高一一班以“我讀書我快樂我智慧”為主題班會到此結(jié)束！
乙：下面請班主任老師總結(jié)。
讀書班會教案篇十三
甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
乙：有為的孩子愛跟好書交朋友。
甲乙：同學們，五年級《閱讀，讓我成長》主題隊會現(xiàn)在開始！
甲：考大家?guī)讉€常識，有信心答對嗎？
乙：一月一日四月一日五月一日六月一日。
甲：回答的很好。接下來，可有點難度了。
乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？
乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？
甲：語文課程標準中對我們課外讀什么書，有這樣一些建議――。
二）贊美書籍。
__和__：教育家說：
甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》,朗誦者____。
書是知識的海洋，
我愿是一葉輕舟，
載著理想之帆，
在海面上蕩漾。
書是知識的海洋，
我愿是一條小魚，
在海的懷抱里盡情歡唱，
用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。
書是知識的海洋，
它富饒、浩瀚又寬廣，
它美麗、博大。
蘊含著祖祖輩輩的希望和向往！
三）名人話讀書。
甲：書是知識的海洋，帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸！
乙：當有人詢問名人的成功秘訣時，他們都會概括出一句話――。
__（葉文玲說）__x（陸游說）__x（陶淵明說）。
__x（冰心說）__x（尤安艾肯說）。
四）我喜歡的書中人物。
甲：讀書使我們開闊了眼界。
乙：讀書使我們打開了心窗。
甲：讀書使我們知曉天下事。
乙：讀書使我們結(jié)交天下人。
甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物？
甲：快看，這個人物是誰？哪部作品里的？
乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲：這是誰？有請__x講講他的讀書故事。
乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎__x講講他的故事。
四）分享讀書故事。
甲：莎士比：
乙：高爾基說：
甲：接下來讓我們分享讀書故事。
乙：第一個上臺的同學是__x，大家歡迎。
五）我的讀書計劃完成了嗎？
甲：2月28日，我們班每個同學都制定了自己的讀書計劃。
甲：__，你讀完幾本書了？
乙：__，一個多月過去了，你讀了幾本?
甲：請看著大屏幕，把這學期打算讀的書籍再熟悉一遍.
（邊看大屏幕，邊讓主人發(fā)言，已經(jīng)讀了哪本書，正在讀什么書？）。
六）讀書活動大調(diào)查。
甲：讀書需要時間，魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。
乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
甲：下面，我們進行一個讀書活動大調(diào)查。請大家準備好紙筆，認真書寫答案。
乙：寫完了嗎？隨機評論。
甲：讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。
乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構(gòu)思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。
甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，__________。
七）總結(jié)。
乙：愛書吧，它是人類知識的源泉。
甲：愛書吧，它會幫助你我成功。
乙：雖然今天我們的班會開得很短很短，
甲：雖然我們手頭的書籍還很有限。
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多。
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧！
乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴！
甲和乙：五年級《閱讀，讓我成長》主題班會到此結(jié)束！
讀書班會教案篇十四
(1)甲:“親愛的同學門,大家下午好!”今天,很高興我們聚首一堂,開展一個屬于我們的主題班會!看到投影上班會的題目,我們肯定會知道今天主題班會的主題,對沒錯,就是關(guān)于讀書!讀書的定義很寬泛,包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書,就是看書。
乙:戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W們,由此我們可以想到,讀書對我們是何等的重要。正像俄-國作家普希金所說:“書籍是我們的精神食糧?！?/p>
甲:對于我們來說,讀書究竟有什么作用,而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢?今天,我們就一起來學習交流。
甲:“下面我宣布,哈三中群力校區(qū)以‘我讀書、我快樂、我智慧’”為主題班會活動,現(xiàn)在開始!
(2)好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”
甲:明代文學家徐渭寫的這副對聯(lián)應(yīng)該怎么讀,又應(yīng)該在怎么理解?(學生思考和討論,然后提問)
乙:此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián),上下一樣,何以成對 ? 其實,認真思考便知奇妙。上聯(lián)是說,一個人年少的.時候,耳聰目明,精力充沛,時光大好,此時為好讀書也 可惜有人不知讀書的重要,只顧玩耍,不愛讀書,這叫不好讀書。下聯(lián)是說,年老時方知讀書重要,而好讀書,卻因耳聾眼花力不從心,不能好好讀書 ! 這個‘好字,一字兩個讀音,兩重意思,交錯相對,耐人尋味,就是這副對聯(lián)的奇妙所在。
甲:所以,從這副對聯(lián),我們不難看出:正處于讀書的黃金時期的我們來說,讀書是很重要的,我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時期去多讀多看,在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。
(3)打出ppt2:小組討論:同學們平時喜歡看什么類型的書,讀過有什么收獲?
甲:同學們平時喜歡看什么類型的書,讀過有什么收獲?(下面2分鐘時間,獨立思考,隨機提問)
乙:看來同學們還是挺愛看書的,而且知識面也比較廣!
(4)名人讀書方法故事共勉
(5)讀書法
乙:看了這么多名人的讀書方法,相信大家都有所收獲,我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時的讀書法,它分為五個部分:surver(覺察),question(提問),read(閱讀),recite(復述),review(復習)。其步驟如下: (隨機找同學讀,內(nèi)容略)
甲:其實讀書方法因人而已,沒有一種固定的讀書方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié),這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗讀書的快樂。
甲:我們現(xiàn)在就推薦一本書籍給大家,希望大家喜歡。
乙:閱讀內(nèi)容
(放背景音樂:林俊杰:會讀書)
(6):主題班會結(jié)束
甲:今天,我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發(fā)展的時代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命,正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個自動化的體系,從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學技術(shù)日新月異的發(fā)展,把對知識的需求提到了前所未有的高度,使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說,愈加重要。同學們,立即行動起來,向知識進軍,用書籍點燃智慧的明燈,這,就是我們的心聲!
乙:沒錯,同學們,讓我們共同行動起來,我讀書,我快樂,我智慧!
甲:下面我宣布哈三中群力校區(qū)高一一班以“我讀書 我快樂 我智慧”為主題班會到此結(jié)束!
乙:下面請班主任老師總結(jié)
讀書班會教案篇十五
我是一名小學生，今年國慶，我懷著激動的心情觀看了我們偉大祖國建國60周年慶典活動，目睹了整個慶典活動中表現(xiàn)出來的偉大祖國繁榮昌盛，軍事力量強大，以及人民對祖國的熱愛，對生活的熱愛。我深深的為我是一名中國人而感到驕傲和自豪。
看著鮮艷的五星紅旗在太陽光輝的映襯下冉冉升起，仿佛看到了中華巨龍的騰飛，當解放軍叔叔們邁著整齊的步伐昂首挺胸走在天安門廣場上，當先進的軍事武器裝備展現(xiàn)在我們面前，當滿懷激動喜悅之情的群眾方隊高聲喊出響亮的口號，在場的觀眾響起了熱烈的掌聲，留下了激動的淚水，電視機前的我也被深深的感染。
祖國母親的成長歷經(jīng)了多少的磨難，為了她的誕生，多少英雄革命者拋頭顱灑熱血。在她誕生前，中華大地飽經(jīng)滄桑，侵略者踏上了這塊富饒的土地，從此，文明褪色了，強盛衰敗了，整個神州濃霧蔽日，賊寇橫行，人民的生活不再安定，過著流離失所的日子。
新中國成立了，無數(shù)的中華兒女投身到建設(shè)祖國的隊伍當中，他們默默地奉獻著，努力地工作著。
作為一名學小學生，我驕傲，我自豪，我深深的為我是一名中國人而感到驕傲，為成長在祖國和平繁榮的今天而自豪。我們不能忘了先輩的豐功偉績，不能忘記屈辱的歷史，不能忘記新中國成立的艱辛。我們肩負著建設(shè)祖國未來的責任，為了祖國母親明天更加輝煌，我要努力學習，健康成長，為了我們偉大祖國獻出自己的一份力量！
讀書班會教案篇十六
合：大家晚上好。
女主持人：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男主持人：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。
女主持人：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時代最前沿的偉人、都無一不好讀書，讀好書。
男主持人：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女主持人：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學。
男主持人：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?？正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。女主持人：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
女主持人：就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。男主持人：在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領(lǐng)導、嘉賓：女主持人：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！
男主持人：下面我宣布＿學院＿班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始！
讀書班會教案篇十七
今天，我參加了鄉(xiāng)舉辦的在__的讀書活動，聽了五一班的王老師的課，老師上課有層次，先讓學生學習序部分，接著學習書中的容，賞析文章精彩片段，整個過程有梯度，可看出老師著實準備了，我唯一感到上課缺乏生動，生的積極性沒調(diào)動起來，如何解決這問題，使課堂效果更理想些，我想從以下方面來說。
一，師應(yīng)注意適時適當?shù)脑u價
別人講話，其他的人應(yīng)注意聽，并有所思考，上課時更應(yīng)如此，并積極發(fā)表建議，老師更應(yīng)如此，老師不僅對生的知識點做準確的判斷，更應(yīng)發(fā)揮主導作用，激發(fā)學生的學習的潛能，而作適時適當?shù)脑u價是必不可少的，老師的評價語言或是激勵性的，或是啟發(fā)性的，或是思考性的，或是鼓勵性的，總之只要我們站在學生的角度出發(fā)，將有別樣的收獲。
二，落實學生的主體地位
課堂上提出師為主到，生為主體已多年，這是有科學依據(jù)的，但實際教學中落實情況卻并不如此，經(jīng)常是師講得多，生說的少；老師是演員，生是聽眾，因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學生潛能自由發(fā)揮的課堂，是積極性參與的課堂，是學生小臉發(fā)紅，眼神都想說話的課堂，這樣的課堂就要求我們教學方式，問題設(shè)計須站在學生的角度，根據(jù)他們的年齡特點，性格興趣特點來安排。我們設(shè)計的問題要有一石激起千層浪的感覺，不能師總是抓住不放，讓他們充分發(fā)揮，表現(xiàn)自己，真正成為課堂的主人。
讀書班會教案篇十八
自從參與拍攝學校活動照片的工作以后，我開始從另一個角度觀察、思考問題，以一種多重身份的角度，隨時捕捉的鏡頭和面孔中總讓我頭身在或身臨其境或沉思聆聽的百感交集狀態(tài)中去。
回來的路上，我深深地感受到，一個主題班會的精彩之處除了有學生的高度參與、精彩發(fā)揮之外，還要有班主任特長的展示，這一點同樣會取得良好的教育效果，這樣做遠比枯燥說教、舉例說明要好的多，另一方面，還能更恰當?shù)睦鼛熒g的距離，使主題班會更有主題，使主題班會更有現(xiàn)實意義。
在學生主持人的培養(yǎng)上，初始的規(guī)范很重要，哪怕是照本宣科，之后的能力鍛煉為今后的臨場發(fā)揮打下基礎(chǔ)，其中的問題或不足都是學生培養(yǎng)的關(guān)鍵“反面”教材，在進入高年級階段后，班主任就可以完全站在指揮、指導的角度去做主題班會的靈魂人物了。
主題班會，大多時候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，師生都會從中得到收獲，能力都會有所提升。
讀書班會教案篇十九
甲：親愛的同學們！書是人類進步的階梯,從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
乙：二2班“傳承經(jīng)典，快樂閱讀”主題班會――。
合：現(xiàn)在開始――――。
甲：我們今天的活動以比賽的形式進行。
紅隊、藍隊、黃隊三隊出場。
乙：比賽試題分必答題、搶答題和冒險題。
甲：比賽之前我們先進行熱身。請聽紅隊帶給我們的宋詞朗誦----《如夢令》。
乙：真好聽，請聽藍隊帶給我們的宋詞朗誦----《滿江紅》。
甲：黃隊的同學也不甘示弱，請聽黃隊帶給我們的宋詞朗誦----《水調(diào)歌頭》。
乙：接下來比賽正式開始――首先進行的是第一輪的必答題，
請每隊的1號選手回答。請說出五個帶有數(shù)字的成語。
甲：請每隊的2號選手回答。請說出五個帶有動物的成語。
乙：請每隊的3號選手回答。請說出五個帶有反義詞的成語。
甲：請每隊的4號選手回答。請說出五個帶有春字的成語。
乙：太厲害了，積累了這么多的成語。
甲：每隊的觀眾席上的同學表現(xiàn)怎么樣呢？請聽題――。
紅隊觀眾請說出五個表示團結(jié)合作的成語。
甲：藍隊觀眾請說出五個表示勤奮學習的成語。
乙：黃隊同學請聽題――請說出五個帶有人體器官的成語。
讀書班會教案篇二十
各位老師，大家好！
首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇于我們這個偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學習搭設(shè)了一方平臺，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。
今天，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學的感悟。論壇順序是：
俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時候，我們聽者應(yīng)報以熱烈的掌聲。
好，下面，就請__上臺。大家歡迎。
結(jié)束——。
現(xiàn)在請郝校長做總結(jié)。掌聲歡迎！
結(jié)束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；
讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
讀書班會教案篇二十一
有一天，兒子放學回家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的對我說“媽媽，我們班要組織一次讀書班會，我對老師說您最愛讀書，我們班有一個小組要對您進行采訪可以嗎？”“沒問題，隨時恭候！”我笑著對他說。我感到很高興，這說明平時我在家經(jīng)常看書的習慣，引起了他的關(guān)注，從而也對他產(chǎn)生了影響。
參加了兒子班里的讀書班會后，我的心情很激動，孩子們的表現(xiàn)簡直太好了，班會非常精彩?？吹胶⒆觽冊谂_上的'表現(xiàn)，我知道他們正在健康的成長，比我們想象的還要好。家長們上臺發(fā)言也都很中肯，使坐在臺下的我時常跟他們作對比，尋找自己在教育孩子讀書方面的不足之處。不過，使我記憶猶新的還是口風琴表演，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)特別踴躍，積極舉手參加表演，音樂老師對每一個孩子都是那么信任，那么鼓勵，她從每個孩子身上都能找到優(yōu)點，并且毫不吝嗇的鼓勵他們，表揚他們。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，表演的非常精彩，為主題班會增加了一個亮點。
作為家長，我非常感謝學校領(lǐng)導及班主任的用心良苦，使我們的孩子感受到讀書的重要。今后，我要積極引導孩子，讓他愛上書，喜歡上看書。
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