通過(guò)總結(jié)，我們可以客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)，找到問(wèn)題所在，以便更好地改進(jìn)和提升。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的主題和范圍，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇一
花樓鄉(xiāng)有6個(gè)村民委員會(huì)和1個(gè)社區(qū)，共設(shè)立8個(gè)遠(yuǎn)程站點(diǎn),每個(gè)站點(diǎn)均配備兼職管理員一名?，F(xiàn)除花樓壩站點(diǎn)因支部中心被洪水沖毀，設(shè)備尚未安裝無(wú)法使用外，各村遠(yuǎn)程設(shè)備均按要求安裝在支部活動(dòng)中心，各站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，使用良好。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇二
我村自建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)以來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，明確指導(dǎo)思想，精心組織，認(rèn)真研究新時(shí)期農(nóng)村工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)結(jié)合遠(yuǎn)程教育，組織開(kāi)展了一系列針對(duì)黨員干部和農(nóng)民群眾的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，并以此為依托，不斷將各項(xiàng)工作引向深入，從而加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實(shí)現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的目標(biāo)，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。
為保證遠(yuǎn)程教育工作的順利實(shí)施，我村成立了以黨支書(shū)記、副書(shū)記為主要負(fù)責(zé)人的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全面負(fù)責(zé)，為遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作提供了組織保障。指定管理員負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的日常管理與維護(hù)工作，并制定了《遠(yuǎn)程教育管理員工作職責(zé)》，對(duì)遠(yuǎn)教管理員的工作內(nèi)容和職責(zé)進(jìn)行了明確。根據(jù)街道政府領(lǐng)導(dǎo)的具體要求及結(jié)合村的實(shí)際情況，我村有條不紊、循序漸進(jìn)的開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育工作。
根據(jù)上級(jí)要求并結(jié)合實(shí)際，其一，我村制定了《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》，要求站點(diǎn)設(shè)備要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作;建立遠(yuǎn)程教育設(shè)備、器材檔案，妥善保存技術(shù)資料;設(shè)備、設(shè)施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠(yuǎn)程教育播放收看制度》。要求結(jié)合實(shí)際，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間，組織參學(xué)人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)不少于12次（平均每月1次），參學(xué)率達(dá)90%以上;嚴(yán)禁播放與黨員教育無(wú)關(guān)的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目;參學(xué)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對(duì)遠(yuǎn)程教育檔案進(jìn)行整理和歸檔保存。
遠(yuǎn)程教育工作不應(yīng)該是浮于表面和形式，為了將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)我村建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育對(duì)我村各項(xiàng)工作的實(shí)際效能，我村制定了《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用制度》，要求不斷創(chuàng)新應(yīng)用方法，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，努力做到學(xué)以致用。定期有針對(duì)性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范圍的黨員、群眾學(xué)習(xí)不同的'內(nèi)容，按需培訓(xùn)，以滿(mǎn)足不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)需求，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，充分滿(mǎn)足了村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求。
首先，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長(zhǎng)的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的大多是一些沒(méi)有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子;再加上部分黨員干部對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識(shí)不夠，不愿花精力參與培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實(shí)際遠(yuǎn)程教育工作情況來(lái)看，開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育確實(shí)是一項(xiàng)綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的支持配合。所以，我村還需進(jìn)一步加大宣傳力度，讓越來(lái)越多的人了解遠(yuǎn)教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢(shì)，要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應(yīng)的支持或幫助，把各方面力量都動(dòng)員起來(lái)，真正形成齊抓共管的合力。
最后，要加強(qiáng)學(xué)用并舉，注重實(shí)效。利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和綜合效能作用，在建好、管好遠(yuǎn)教站點(diǎn)的同時(shí)，實(shí)施好村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，針對(duì)黨建工作的難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行新的探索和嘗試，注重實(shí)效，學(xué)以致用，引導(dǎo)幫助廣大黨員干部、群眾把學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，我村遠(yuǎn)程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿(mǎn)意的，通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，使我村農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了村級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，促進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)工作的進(jìn)步，我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇三
今年來(lái)，花樓鄉(xiāng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在市組織部、市遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，明確工作中心，認(rèn)真組織干部群眾觀看學(xué)習(xí)，注重結(jié)合其他工作，不斷加快我鄉(xiāng)的現(xiàn)代化教育和科技興鄉(xiāng)的.步伐，基本實(shí)現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的目標(biāo)。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇四
今年來(lái)，花樓鄉(xiāng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在市組織部、市遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，明確工作中心，認(rèn)真組織干部群眾觀看學(xué)習(xí)，注重結(jié)合其他工作，不斷加快我鄉(xiāng)的現(xiàn)代化教育和科技興鄉(xiāng)的步伐，基本實(shí)現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的.目標(biāo)。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇五
一是群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育作用認(rèn)識(shí)還不夠。一些村干部對(duì)實(shí)施農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工程認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)組織農(nóng)村黨員干部和群眾集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)有畏難情緒，對(duì)組織教學(xué)的`宣傳發(fā)動(dòng)不夠，部分群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育不了解、不熟悉。
二是學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合還需進(jìn)一步加強(qiáng)。部分群眾受文化程度低的制約，“學(xué)”和“用”方面不能很好的發(fā)揮作用。操作員難以熟練掌握遠(yuǎn)教設(shè)備操作技能，尤其是對(duì)軟硬件故障的排除還存在困難。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇六
今年來(lái)，花樓鄉(xiāng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在市組織部、市遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，明確工作中心，認(rèn)真組織干部群眾觀看學(xué)習(xí)，注重結(jié)合其他工作，不斷加快我鄉(xiāng)的現(xiàn)代化教育和科技興鄉(xiāng)的'步伐，基本實(shí)現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的目標(biāo)。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇七
20xx年7月19日，我本著服務(wù)西部、回報(bào)社會(huì)的夢(mèng)想和責(zé)任，踏上了大學(xué)生志愿服務(wù)西部的征程，來(lái)到了臨邑縣邢侗街道辦事處。到現(xiàn)在有五個(gè)月了，在這期間，本人積極開(kāi)展工作，全面提高思想素質(zhì)，各方面的實(shí)踐能力也得到不斷提高?，F(xiàn)將我辦事處遠(yuǎn)程教育工作情況總結(jié)如下：
邢侗街道辦事處地住縣城，具有優(yōu)越的區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，轄60個(gè)行政村、10個(gè)居委會(huì)，人口6.7萬(wàn)。其中農(nóng)村人口2.2萬(wàn)，城鎮(zhèn)人口4.5萬(wàn)，有58個(gè)村支部，24個(gè)直機(jī)關(guān)支部，黨員867人，其中農(nóng)村黨員752人。目前，辦事處建設(shè)遠(yuǎn)程教育信息站1個(gè)，村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站57個(gè)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保遠(yuǎn)程教育工作正常開(kāi)展。一是調(diào)整充實(shí)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。辦事處成立由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，分管書(shū)記任副組長(zhǎng)，由我具體負(fù)責(zé)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育工作。二是建立遠(yuǎn)程教育專(zhuān)題例會(huì)制度。堅(jiān)持每月由我主持召開(kāi)一次遠(yuǎn)程教育工作專(zhuān)題會(huì)議，研究解決工作中存在的困難和問(wèn)題。三是各村成立以村支部書(shū)記為組長(zhǎng)，站點(diǎn)管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育組織工作。
二是強(qiáng)化培訓(xùn)管理，確保站點(diǎn)管理工作有條不紊。首先，加強(qiáng)對(duì)管理員的培訓(xùn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我認(rèn)真組織管理員、站點(diǎn)所在村的村支部書(shū)記、主任和管理員學(xué)習(xí)討論，并進(jìn)行了分期分批現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。目前，已培訓(xùn)400多人次，各村的支部書(shū)記、主任和管理員基本掌握了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的操作。其次，建立健全規(guī)章制度。先后制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)職責(zé)任務(wù)》、《遠(yuǎn)程教育工作人員員守則》等規(guī)章制度，健全了“三薄一冊(cè)”，并全部上墻。
三是大力加強(qiáng)站點(diǎn)設(shè)備的管理維護(hù)。明確村支部書(shū)記和管理員的管理責(zé)任，建立了維護(hù)臺(tái)帳，對(duì)有故障的站點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，維護(hù)臺(tái)帳詳細(xì)登記故障站點(diǎn)名稱(chēng)、上報(bào)時(shí)間、故障原因、采取措施、排除故障時(shí)間等方面的情況，并實(shí)行三級(jí)故障處理規(guī)程，首先由村級(jí)管理員對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，若無(wú)法排除由我和辦事處的管理員進(jìn)行維修，若仍無(wú)法排除，我即向縣遠(yuǎn)程教育中心匯報(bào)，和向省遠(yuǎn)程教育中心咨詢(xún)。
為了使廣大群眾了解遠(yuǎn)程教育，我大力宣傳遠(yuǎn)程教育的意義，發(fā)動(dòng)群眾主動(dòng)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合辦事處農(nóng)村和城鎮(zhèn)差別，從如何滿(mǎn)足農(nóng)黨員干部和城鎮(zhèn)黨員干部的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)用性入手，大力整合開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。組織他們有針對(duì)性收看各種節(jié)目，同時(shí)各村建立了黨員責(zé)任制，把遠(yuǎn)程教育活動(dòng)作為考察黨員干部先鋒模范作用和示范帶頭作用的重要內(nèi)容。并且把保持黨員先進(jìn)性教育貫徹到整個(gè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程當(dāng)中。
把東街、北街、機(jī)房等3個(gè)站點(diǎn)作為范點(diǎn)。在面向廣大農(nóng)民群眾抓好種草養(yǎng)畜、科學(xué)養(yǎng)豬養(yǎng)牛知識(shí)的普及推廣外。根據(jù)我辦事處農(nóng)村產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整和重點(diǎn)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)項(xiàng)目情況，對(duì)果樹(shù)管理、早熟蔬菜、西瓜栽培、速生豐產(chǎn)林栽培、苗圃管理等知識(shí)進(jìn)行因地制宜地開(kāi)展分區(qū)培訓(xùn)。為了使這些技術(shù)得到普遍應(yīng)用，各村也相應(yīng)成立了油柰種植、果樹(shù)栽培、養(yǎng)豬、養(yǎng)牛等科技互助小組，有針對(duì)性地參加站點(diǎn)培訓(xùn)。今年，站點(diǎn)開(kāi)展了專(zhuān)門(mén)的果樹(shù)種植、西瓜栽培、豬?？茖W(xué)飼養(yǎng)培訓(xùn)班，取得了良好的效果。機(jī)房村黨員干部經(jīng)常組織村民收聽(tīng)收看有關(guān)蔬菜種植節(jié)目，帶動(dòng)發(fā)展起了110多個(gè)蔬菜大棚，200多畝露地蔬菜。南北莊村民通過(guò)收看遠(yuǎn)程教育的節(jié)目，提高了養(yǎng)殖技術(shù)，增強(qiáng)了發(fā)展奶牛養(yǎng)殖的信心。今年，該村又購(gòu)進(jìn)了90多頭奶牛，奶牛存欄量達(dá)到了500多頭。截止目前，接收站點(diǎn)已累計(jì)組織11000多人次收聽(tīng)收看了遠(yuǎn)程教育節(jié)目，通過(guò)收看節(jié)目，新增各類(lèi)種養(yǎng)殖大戶(hù)170多戶(hù)、個(gè)體工商業(yè)戶(hù)190多個(gè)，發(fā)展特色種植550多畝。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的運(yùn)行，取得了良好的效果，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但我清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在一些問(wèn)題和不足：
1、管理不到位。由于大多數(shù)管理人員年齡偏大且兼職的，日常事務(wù)較多，很少注重遠(yuǎn)教工作。部分管理人員對(duì)設(shè)備的操作很不熟練，有的甚至把接收系統(tǒng)刪了，更談不上下載資源。個(gè)別站點(diǎn)一個(gè)月難開(kāi)一次機(jī)。檢查中有一部分站點(diǎn)沒(méi)有完全接收數(shù)據(jù)，更談不上整理可用資源了。
2、一室多用，課桌椅緊缺。41個(gè)站點(diǎn)中，絕大多數(shù)是一室多用，既是教室、又是會(huì)議室、民兵活動(dòng)室，個(gè)別的還是老年人活動(dòng)室；很少站點(diǎn)有固定的課桌，有12個(gè)站點(diǎn)沒(méi)有或缺少椅子。有的干脆就把電腦和電視搬到家里去拉！
3、財(cái)政資金投入有限，遠(yuǎn)程教育工作中經(jīng)費(fèi)難以保證。設(shè)備運(yùn)行中的故障不能得到及時(shí)排除。
4、志愿者缺乏與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)廣泛交流生活感受和工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；而且大部分精力花在政府日常工作上，以致工作重點(diǎn)不突出，投入到遠(yuǎn)教工作中的時(shí)間和精力相對(duì)較少。
經(jīng)過(guò)五月的工作實(shí)踐，在做好工作的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身工作中的不足之處。我將在協(xié)助辦公室做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，多與志愿者交流工作經(jīng)驗(yàn)，把更多的時(shí)間和精力投入到遠(yuǎn)程教育工作中來(lái)，努力把該項(xiàng)工作做好，具體從以下幾方面去努力：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。在服務(wù)期間我努力學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，并撰寫(xiě)了《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)籌措的可行性問(wèn)題研究》《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育與市場(chǎng)化選擇》等幾篇高水平論文。以后我將繼續(xù)撰寫(xiě)遠(yuǎn)程教育方面的論文。
(二)確實(shí)做好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和宣傳工作。充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，從根本上解決了廣大農(nóng)民的貧困問(wèn)題。把農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建成黨員干部的終身學(xué)習(xí)體系。使黨員干部帶頭致富及帶領(lǐng)群眾致富能力得到不斷提高。
(三)腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，做好辦公室工作和團(tuán)委工作。我除了做好自己的遠(yuǎn)程教育工作外，還積極協(xié)助鄉(xiāng)黨政辦公室做好各項(xiàng)工作。在鍛煉自己的同時(shí)體現(xiàn)了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇八
教學(xué)。
資源是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的“源頭活水”和“生命之源”，教學(xué)資源建設(shè)是開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，事關(guān)遠(yuǎn)程教育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是決定農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“是否愿意學(xué)”的重要因素。省委常委、組織部長(zhǎng)、省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組組長(zhǎng)侯長(zhǎng)安多次強(qiáng)調(diào)，要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把教學(xué)資源建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作抓實(shí)抓好。一年多來(lái)，各級(jí)遠(yuǎn)程辦、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組各成員單位和有關(guān)部門(mén)認(rèn)真落實(shí)全省教學(xué)資源建設(shè)總體規(guī)劃，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，以黨十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局，協(xié)調(diào)多方力量，整合開(kāi)發(fā)并舉，制作了一批適合我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要的教學(xué)課件，在農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中開(kāi)始發(fā)揮作用。
回顧我省遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)工作，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)感到鼓舞。截至去年底，共整合制作本省特色教材448部202小時(shí)，其中省遠(yuǎn)程辦自主開(kāi)發(fā)14部10小時(shí)，省領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位開(kāi)發(fā)256部136小時(shí)，市州開(kāi)發(fā)178部56小時(shí)，超額完成了年初確定的200個(gè)小時(shí)的開(kāi)發(fā)任務(wù)。同時(shí)，接收引進(jìn)全國(guó)通用教學(xué)課件，使省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)容量達(dá)到1萬(wàn)多個(gè)小時(shí)。就省級(jí)輔助教學(xué)網(wǎng)站看，僅去年開(kāi)通至年底，共加載信息3548條，網(wǎng)站點(diǎn)擊率累計(jì)達(dá)到49萬(wàn)余次。總結(jié)我省遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)的初步實(shí)踐，工作中呈現(xiàn)出了三個(gè)方面的亮點(diǎn)：
“5.12”特大地震發(fā)生后，我省及時(shí)拍攝制作的《挺立的脊梁》和《震災(zāi)無(wú)情》兩部專(zhuān)題片，大力宣傳各級(jí)黨組織和廣大黨員干部抗震救災(zāi)感人事跡，充分展示廣大黨員干部在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，在進(jìn)一步動(dòng)員各級(jí)黨組織和廣大黨員干部在抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建中更好地發(fā)揮作用方面取得了切實(shí)效果。
在引進(jìn)全國(guó)通用教材的基礎(chǔ)上，部分市州采取從衛(wèi)星頻道和教學(xué)平臺(tái)下載、引進(jìn)制作等方法，復(fù)制下發(fā)了《科學(xué)發(fā)展觀講座》、《重托》、《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題講座》等課件，并刻錄成vcd光盤(pán)，下發(fā)到各參學(xué)單位，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的輔助教材。第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推開(kāi)后，一些市州將動(dòng)員大會(huì)實(shí)況、領(lǐng)導(dǎo)講話和專(zhuān)家輔導(dǎo)講座制作成光盤(pán)，下發(fā)到了各單位。目前，部分市州著手拍攝制作市縣區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)巡禮專(zhuān)題片，以便為深入開(kāi)展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提供積極服務(wù)。
去年以來(lái)，我省各地結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)，制作了一批鄉(xiāng)土課件，尤其是種植養(yǎng)殖方面的農(nóng)業(yè)科技適用技術(shù)課件，深受農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。蘭州、定西、酒泉走在了全省前列。省遠(yuǎn)程辦整合各地資源，編輯制作了《甘肅省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育地方特色課件精選》，復(fù)制18000套下發(fā)到全省終端站點(diǎn)，黨員干部和農(nóng)民群眾普遍反映很實(shí)用?？陀^地看，我省教學(xué)資源建設(shè)邁出了新步子、取得了新成果，但也存在著一些問(wèn)題，主要是教學(xué)資源建設(shè)隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)化，教學(xué)資源需求調(diào)研不夠深入，特色教學(xué)資源課件和精品教學(xué)資源課件的數(shù)量還很有限，教學(xué)資源開(kāi)發(fā)體系和工作制度機(jī)制尚未建立健全。這些問(wèn)題，需要我們采取切實(shí)措施，盡快加以解決。
面對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，做好教學(xué)資源建設(shè)顯得尤為迫切和十分重要。李源潮同志在審議全國(guó)遠(yuǎn)程辦《關(guān)于一年多來(lái)各地農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況的綜合報(bào)告》時(shí)作了重要講話，明確指出“要重在使用、以用為本，用得好、用出效果才有持續(xù)的生命力”，突出強(qiáng)調(diào)“確保用出三個(gè)方面的實(shí)際效果：一是黨的建設(shè)的效果，二是農(nóng)村發(fā)展的效果，三是農(nóng)民群眾物質(zhì)生活和精神生活受益的效果”，這既是對(duì)遠(yuǎn)程教育工作提出的新要求，也是對(duì)教學(xué)資源建設(shè)提出的新要求。目前，我省遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)建設(shè)基本完成，要盡快實(shí)現(xiàn)由以“建”為主向以“用”為本的轉(zhuǎn)變，切實(shí)貫徹落實(shí)習(xí)近平、李源潮等中央領(lǐng)導(dǎo)提出的“提高終端站點(diǎn)實(shí)際使用率”、“遠(yuǎn)程教育要以用為本”等新要求，就必須下大力氣扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)資源建設(shè)工作，為遠(yuǎn)程教育輸入新鮮血液、注入生命活力。今年，關(guān)鍵是要認(rèn)真落實(shí)三項(xiàng)主要任務(wù)：
我省今年計(jì)劃完成213小時(shí)(400部左右)的教學(xué)資源課件制作任務(wù)。各地各有關(guān)部門(mén)要根據(jù)省上分配的資源開(kāi)發(fā)任務(wù)，科學(xué)制定教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃，建立健全教學(xué)資源開(kāi)發(fā)機(jī)制，加大整合開(kāi)發(fā)力度，明確任務(wù)分工，確保完成今年教學(xué)資源開(kāi)發(fā)任務(wù)。
制作出來(lái)的教學(xué)課件只用了才能發(fā)揮作用，才能取得實(shí)效。今年要把教學(xué)資源應(yīng)用作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要做好前端播出平臺(tái)、資源傳輸系統(tǒng)、輔助教學(xué)網(wǎng)站和各級(jí)教學(xué)平臺(tái)的管理;要做好教學(xué)資源傳輸安排，做好終端站點(diǎn)教學(xué)資源下載管理;按要求下載、整理、存儲(chǔ)和應(yīng)用教學(xué)課件;要?jiǎng)?chuàng)新方法載體，采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式活學(xué)活用教學(xué)課件。
要明確教學(xué)資源建設(shè)責(zé)任，建立完善教學(xué)資源激勵(lì)機(jī)制，健全教學(xué)資源制作部門(mén)、教學(xué)資源管理部門(mén)和遠(yuǎn)程教育主管部門(mén)層層把關(guān)的質(zhì)量保證體系和安全責(zé)任體系，努力打造具有地方特色的精品教材。要高度重視并切實(shí)做好教學(xué)資源安全傳輸工作，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)資源播出各項(xiàng)制度，對(duì)教學(xué)資源傳輸實(shí)行全程監(jiān)控，對(duì)上載教學(xué)資源跟蹤管理。終端站點(diǎn)要及時(shí)下載應(yīng)用新下載的教學(xué)資源，經(jīng)常檢查和更新存儲(chǔ)教學(xué)資源。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要使這項(xiàng)工程真正成為固本強(qiáng)基工程、惠民工程和民心工程，做好教學(xué)資源建設(shè)使命光榮責(zé)任重大。各地各有關(guān)部門(mén)要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，尋找差距，開(kāi)拓進(jìn)取，知難而上，為我省教育教學(xué)資源建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇九
竹岐中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生917人，教師79人，下面是我校開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究的工作匯報(bào)：
最近幾年，我國(guó)不斷加大教育信息化建設(shè)的投入。為了讓廣大的農(nóng)村中小學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實(shí)教育的均衡發(fā)展，國(guó)家以及有關(guān)的各級(jí)政府斥巨資打造了“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程”，“農(nóng)遠(yuǎn)”的實(shí)施，這無(wú)疑會(huì)給廣大農(nóng)村中小學(xué)的教育帶來(lái)一次跨越式的發(fā)展。
竹岐中學(xué)最近幾年雖然有了較大的發(fā)展，但畢竟是處于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的地位，由于長(zhǎng)期以來(lái)資金的投入不足等方面原因，竹岐中學(xué)從總體上說(shuō)還是相對(duì)落后。“農(nóng)遠(yuǎn)”的落實(shí)和實(shí)施，也為我們的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)遇。我校是縣實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的試點(diǎn)校之一，也是福建省“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用（模式三）的試點(diǎn)校。應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源來(lái)更新我校教師的思想觀念，改善我校的教育教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)我校的課改，這是一件十分有意義的工作。要開(kāi)展好這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，教師認(rèn)識(shí)要到位。我校由林錦白校長(zhǎng)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，也擔(dān)任“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究課題組的組長(zhǎng)，親自抓我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”的.全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過(guò)召開(kāi)教師專(zhuān)題會(huì)議和進(jìn)行教師培訓(xùn)等形式，讓全體教師明確實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)，要求教學(xué)第一線的老師要積極地做應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的實(shí)踐者和先行者，通過(guò)我們的共同努力，讓竹岐中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，真正地融入全省以至全國(guó)的大教育。
同在一片藍(lán)天，共享媒體資源，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”計(jì)劃，均衡發(fā)展教育，配一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備是關(guān)鍵，如果設(shè)施配備不到位，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工作只能是無(wú)本之木，無(wú)水之魚(yú)。近幾年來(lái)，我校在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和資金的扶持下，努力地加快了信息設(shè)施的建設(shè)步伐，目前我校已配備有：多媒體教室五間，網(wǎng)絡(luò)教室一間，電子備課室一間，設(shè)立了資源服務(wù)器，建成了校園局域網(wǎng)。
三軍未動(dòng)，糧草先行，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”，設(shè)備領(lǐng)先，上述設(shè)施的建立，為我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，使我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”的應(yīng)用研究成為可能。
1、做實(shí)校本培訓(xùn)工作，奠定“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究基礎(chǔ)。
“邊學(xué)邊訓(xùn)，互訓(xùn)互學(xué)，做實(shí)培訓(xùn)”是我校作好“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。校內(nèi)人才優(yōu)勢(shì)與校外人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同伴互助與專(zhuān)家引領(lǐng)結(jié)合，這是做好、做實(shí)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。我校張學(xué)浩老師是閩侯縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用專(zhuān)家組成員，從07年3月開(kāi)始，他已經(jīng)為全校教師做了二十幾場(chǎng)的培訓(xùn)，并且編寫(xiě)一套培訓(xùn)教材。
我們還以我校成為省“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點(diǎn)校為契機(jī)，請(qǐng)省電教館的賴(lài)文昭主任，省級(jí)專(zhuān)家黃凡老師，臺(tái)江進(jìn)修學(xué)校葉卉茹主任，閩侯教育局王建華館長(zhǎng)，閩侯進(jìn)修學(xué)校郭水源校長(zhǎng)等一大批專(zhuān)家到我校指導(dǎo)、引領(lǐng)。
2、采用先進(jìn)引路，推動(dòng)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作全面展開(kāi)。
其實(shí)，我校在被列為縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點(diǎn)校之前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)的探索就已經(jīng)開(kāi)始。20xx年，我?！墩{(diào)動(dòng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性探索》被審批立項(xiàng)，定為市級(jí)課研課題，為了配合學(xué)校課題研究，隨著20xx年我校第一間多媒體教室的建立，語(yǔ)文組就率先進(jìn)行了利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，改進(jìn)課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探索。通過(guò)一年多的努力，語(yǔ)文組老師在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并建立了校內(nèi)“語(yǔ)文共享資源”。隨后，英語(yǔ)組、政治組也以向有關(guān)網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)點(diǎn)數(shù)的形式，開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)資源，有關(guān)教師通過(guò)下載網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)過(guò)整合，為我所用，進(jìn)行課堂教學(xué)改革與探索。
“農(nóng)遠(yuǎn)”資源進(jìn)入校園，一座寶山從“天”而降，這對(duì)于我校的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用而言真可謂如虎添翼，為我們學(xué)校推廣、普及教學(xué)信息化搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。
這次，我校開(kāi)展實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)工作，由于有部分教師在這方面已“先行了一步”，我們就充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，采取了以“先行”帶動(dòng)全局的措施，讓“先行”的教師做好這幾件事：一是引領(lǐng)同科同教材的教師進(jìn)入“農(nóng)遠(yuǎn)”等網(wǎng)絡(luò)天地；二是帶領(lǐng)同科同教材教師共同打造校內(nèi)共享資源庫(kù)（上傳到校內(nèi)服務(wù)器上）；三是率領(lǐng)同科同教材教師共同探索應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)改革的方法；四是開(kāi)好示范課。現(xiàn)在，我校運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，利用多媒體手段，讓學(xué)生共享現(xiàn)代化的信息資源工作已全面鋪開(kāi)，除了幾個(gè)年齡較大的教師以外，大部分教師都積極地參與到實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)工作的行列中來(lái)，最近以來(lái)我校五間多媒體教室，一間網(wǎng)絡(luò)教室和一間電子備課室的使用率大大提高。
3、以實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”為契機(jī)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
以人為本，教師隊(duì)伍是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量之本，教師隊(duì)伍的素質(zhì)很大程度上決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村初中由于受種種條件的制約，教師隊(duì)伍總體上說(shuō)觀念落后，相當(dāng)一部分教師死守陳舊的教學(xué)方法，要真正改變這些教師的思想觀念，改變他們長(zhǎng)期以來(lái)一貫使用的、一成不變的教學(xué)方法，這恐怕是很難的一件事，雖說(shuō)上級(jí)每年都安排一定時(shí)間的崗位培訓(xùn)，這些培訓(xùn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是個(gè)形式而已，根本改變不了他們的思想和方法?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”資源進(jìn)入校園，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用，不只是狹義上的讓農(nóng)村師生共享“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，也是為提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)提供了一次極好的機(jī)遇。我們通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議和校本培訓(xùn)向老師們講清了幾個(gè)問(wèn)題：講清教育形式快速發(fā)展的問(wèn)題；講清信息技術(shù)應(yīng)用于教育趨勢(shì)問(wèn)題；講清我們落后的現(xiàn)狀問(wèn)題；講清教師隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到位了，行為就會(huì)有主動(dòng)性，行動(dòng)到位了，耕耘就會(huì)有收獲。教師上了“福州教育城域網(wǎng)”，進(jìn)入“教育動(dòng)態(tài)”欄，可領(lǐng)略國(guó)內(nèi)外最新教育動(dòng)態(tài)，以不斷更新教育觀念，真可謂“秀才不出門(mén)，全知天下事”；進(jìn)入“基礎(chǔ)教育資源庫(kù)”和“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)”，精彩而豐富的資源滾滾而來(lái)，下載、整合、運(yùn)用盡在鍵盤(pán)敲動(dòng)間；走進(jìn)“教育視頻庫(kù)”，古今中外視頻資料豐足而多彩，覽千古于須臾，撫萬(wàn)里于咫尺；進(jìn)入“名師工作室”，與名師零距離接觸，可領(lǐng)略名師豐彩，可感受名師風(fēng)格，可學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)。遨游于網(wǎng)絡(luò)之中，耳濡目染，文化底蘊(yùn)因之而升華，“采花釀蜜”教學(xué)水平因之而提高。
4、普及教育資源應(yīng)用，提升應(yīng)用教育資源的水平。
應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源服務(wù)于課改，服務(wù)于教學(xué)，不斷提升應(yīng)用水平也是一個(gè)關(guān)鍵。目前，我校在這方面工作發(fā)展還不平衡。應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)不應(yīng)只是停留在熱鬧、有趣的層面上，其歸宿點(diǎn)應(yīng)該是在提高素質(zhì)教育的質(zhì)量上，下一階段，我們要繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，要求教師不要滿(mǎn)足于“會(huì)用”，更要在用好上下功夫，要求教師自己能動(dòng)手做課件，而且能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校應(yīng)組織開(kāi)展教師課件比賽活動(dòng)，開(kāi)展示范課活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。到目前為止，我校大部分教師已開(kāi)了“農(nóng)遠(yuǎn)”運(yùn)用的公開(kāi)課。
5、調(diào)動(dòng)全體教師積極性，共同打造校園共享資源庫(kù)。
現(xiàn)在，我校已建立了校園局域網(wǎng)，20xx年，在省電教館的關(guān)心與支持下，建立了兩個(gè)網(wǎng)站：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程資源管理網(wǎng)，“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模三”教學(xué)而建立的網(wǎng)站，為我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模三”試點(diǎn)研究奠定了基礎(chǔ)；農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程資源管理網(wǎng)的建立，為我校校本資源建設(shè)搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。各教研組組長(zhǎng)是各學(xué)科資源建設(shè)的組織者，各集備組提出建立校內(nèi)共享資源的具體要求，目前，我校已初步建成涵蓋各個(gè)學(xué)科的校內(nèi)共享資源網(wǎng)，其中“專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)”后臺(tái)管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的，截至10月15日，我校教師已上傳資源總數(shù)達(dá)669條；“資源管理網(wǎng)”后臺(tái)管理統(tǒng)計(jì)的我校共享資源建設(shè)情況表，截至08年10月15日，我校教師已上傳的“共享資源”總數(shù)達(dá)1148條。
我們認(rèn)為，一所學(xué)校要做好“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作，并形成“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，建立有效的激勵(lì)機(jī)制和完善的管理制度也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，落實(shí)周濟(jì)部長(zhǎng)“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備“堂堂用”的指示，我校制定了《閩侯竹岐中學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用與管理暫行規(guī)定》，規(guī)定明確指出用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源是每一位教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，并規(guī)定把“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)管理。
“暫行規(guī)定”從以下幾個(gè)方面對(duì)我校教師的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作做了規(guī)定：
1、資源應(yīng)用規(guī)定。
我校規(guī)定我校教師，凡年齡男50歲以下，女45歲以下（下文中“每位教師”均指的是這個(gè)年齡段的教師），都有積極地應(yīng)用“農(nóng)運(yùn)”資源，努力地用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的義務(wù)與責(zé)任。為了切實(shí)提高我?，F(xiàn)有設(shè)施的使用率，貫徹落實(shí)周濟(jì)部長(zhǎng)關(guān)于“農(nóng)遠(yuǎn)”有關(guān)設(shè)施，“堂堂用”的精神，學(xué)校對(duì)每位教師“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用作了量的規(guī)定：每學(xué)期每位教師應(yīng)上“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模式二”的課10—18節(jié)，“模式三”的課應(yīng)上4—8節(jié)。
2、資源管理規(guī)定。
學(xué)校設(shè)置服務(wù)器，建立校園局域網(wǎng)，建立并逐步完內(nèi)資源共享體系和資源運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)（校園局域網(wǎng)）管理體系。學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”資源（含公共享資源、設(shè)施資源等）由專(zhuān)人管理。即指派一個(gè)教務(wù)處副主任分管，設(shè)一個(gè)專(zhuān)管人員。我校計(jì)劃用兩年時(shí)間，建成一個(gè)比較完善的、具有我校特色的教育教學(xué)共享資源體系。教研組長(zhǎng)應(yīng)做好共建共享資源工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定共享資源設(shè)項(xiàng)，并把資源的下載、整合、上傳工作做到明確分工，責(zé)任到人，確?！肮蚕碣Y源”的建立工作落到實(shí)處。學(xué)校建立并逐步完善資源運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)（校園局域網(wǎng)）管理體系，實(shí)現(xiàn)教師應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源情況的網(wǎng)絡(luò)管理。
資源建設(shè)與使用情況的記載：電子備課室設(shè)置“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)置“資源使用情況登記表”，有關(guān)老師要按規(guī)定作好登記工作（同時(shí)也要在服務(wù)器上自己的文件夾內(nèi)作記載）。教務(wù)處按月統(tǒng)計(jì)每位教師的資源使用情況。并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行公布。
為了追求學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)施資源使用效益的最大化，基本實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)施的“堂堂用”，學(xué)校建立多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室使用預(yù)登記制度，即需要使用這些功能教室的教師，一般情況下要提前一周到教務(wù)處登記，教務(wù)處要根據(jù)教師的登記情況進(jìn)行安排下一周的功能教室使用方案，出現(xiàn)“撞車(chē)”現(xiàn)象，要盡量微調(diào)，以切實(shí)提高功能教室的使用率。
3、考核辦法。
“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究是教師教學(xué)常規(guī)工作的一個(gè)組成部分，“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究工作的考核納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核，即按照《閩侯竹岐中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》進(jìn)行考核。我校每位教師每學(xué)期發(fā)一本《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊(cè)》，本業(yè)務(wù)手冊(cè)有“制度篇”、“教學(xué)常規(guī)工作情況記載”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用情況記載”等三方面內(nèi)容，“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用情況記載”中包括“資源應(yīng)用情況登記表”、“資源建設(shè)情況登記表”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用聽(tīng)課記錄表”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)表”等內(nèi)容。要求老師們按規(guī)定做好有關(guān)登記。
以上我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)的工作匯報(bào)，由于這項(xiàng)工作我校還正處在探索階段，缺點(diǎn)與不足在所難免，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家多指教。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇十
三校合一以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)年度的工作總結(jié)如下：
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于剖析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加教育培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論學(xué)習(xí)。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
在這一年中，嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對(duì)日常工作也有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)管理員主要有三項(xiàng)主要工作內(nèi)容：
第一，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作；第二，遠(yuǎn)程教育資源管理工作；第三，對(duì)學(xué)校工作人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。在工作中，為把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得更快更好，以跟上時(shí)代發(fā)展和學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)度，對(duì)自己做出了以下具體要求：一要提高對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)工作重要性的認(rèn)識(shí)；二要科學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)功能；三要強(qiáng)化管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行；四要落實(shí)責(zé)任制。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年在校外參加了兩次培訓(xùn)活動(dòng)，一次是北票師校組織的信息技術(shù)技能培訓(xùn)活動(dòng)，七天活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。二是有幸被朝陽(yáng)市教育局推選為遼寧省首屆信息技術(shù)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對(duì)象，中小學(xué)高中全省一共30人，其中高中初中小學(xué)幼兒園各十人，朝陽(yáng)市高中一人(建平)初中一人小學(xué)一人(朝陽(yáng))，于今年2月18日——24日在沈陽(yáng)師范大學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)格培訓(xùn)。培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)省內(nèi)知名專(zhuān)家的講座。感覺(jué)茅塞頓開(kāi)收獲匪淺。
中的信息技術(shù)設(shè)備順利接收。第三完成學(xué)校的廣播系統(tǒng)的設(shè)置和安裝工作。保證了上課準(zhǔn)時(shí)正點(diǎn)。第四協(xié)助常主任完成學(xué)校工程的錄影照相工作。第五，協(xié)助年部在體育館召開(kāi)各種會(huì)議多次。第六，負(fù)責(zé)科技樓衛(wèi)生工作，做到每周一必須帶領(lǐng)學(xué)生清掃干凈。第七，完成了學(xué)校幾次會(huì)課比賽錄像工作。第八，做好多媒體教室的管理工作。做到了設(shè)備使用正常，更換了投影機(jī)。第九，協(xié)助寶書(shū)記完成慶祝建黨九十周年文藝匯演培訓(xùn)工作。第十，主持完成國(guó)家級(jí)課題的研究工作。對(duì)此工作在郭老師和楊老師的有力支持下，順利通過(guò)了三個(gè)課題的立項(xiàng)申請(qǐng)，我們?nèi)嗣咳素?fù)責(zé)一個(gè)課題的材料撰寫(xiě)，素材搜集工作。每人完成3萬(wàn)多字的文字編輯工作。同時(shí)還負(fù)責(zé)課題的會(huì)議組織、課題研究人員分工和指導(dǎo)研究工作。第十一，注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。我是朝陽(yáng)市信息技術(shù)骨干教師和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)對(duì)年輕教師進(jìn)行傳綁帶作用，促使年輕教師盡快成長(zhǎng)。如指導(dǎo)郭麗麗老師上朝陽(yáng)市級(jí)優(yōu)秀課一節(jié)。課已通過(guò)證已發(fā)下來(lái)。第十二，經(jīng)常協(xié)助其它部門(mén)出去為學(xué)校辦事。雖然不是我分內(nèi)的事，但我都是積極主動(dòng)地去完成辦事任務(wù)。
第十三，積極幫助政教處開(kāi)展大型活動(dòng)多次。為活動(dòng)提供技術(shù)支持。第十四，完善校園網(wǎng)(http:///mz/)的設(shè)計(jì)工作。保障校園網(wǎng)時(shí)時(shí)暢通。對(duì)校園網(wǎng)的設(shè)置進(jìn)行了更新，開(kāi)發(fā)了論壇模塊(已完成http:///lt3/)、在線學(xué)習(xí)模塊(正在開(kāi)發(fā)中)、在線成績(jī)查詢(xún)模塊(已完成http:///mczcx/)。有大型活動(dòng)在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布，對(duì)提升我校的知名度起到了不可替代的作用。擴(kuò)大我校對(duì)社會(huì)的影響，為我校申請(qǐng)省示范初中提供一個(gè)重要條件。對(duì)我校的招生工作有深遠(yuǎn)影響。第十五，為兄弟學(xué)校服務(wù)。為三高提供高考監(jiān)控設(shè)備調(diào)撥做好服務(wù)。為東官中學(xué)兩位老師錄省級(jí)優(yōu)秀課課堂實(shí)錄兩節(jié)。受到兄弟學(xué)校的好評(píng)。第十六，對(duì)服務(wù)器進(jìn)行了重新安裝與調(diào)試。修復(fù)了服務(wù)器風(fēng)扇問(wèn)題。維修了許多臺(tái)式計(jì)算機(jī)。對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行了重新布線和設(shè)計(jì)。保障了校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。
2、共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；
3、共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
這一年，我成長(zhǎng)了，我收獲了，存在的缺點(diǎn)也是不少的，有以下幾個(gè)方面，還需今后努力改正：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高；今后，我一定在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇十一
為更好的認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于黨中央的xx大、五中、六中全會(huì)精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，培育一批“雙帶型”學(xué)用典型，培養(yǎng)一批“雙強(qiáng)型”操作能手，提高農(nóng)村黨員干部在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中科學(xué)發(fā)展、致富群眾的本領(lǐng)，執(zhí)行政策、依法辦事的本領(lǐng)，化解矛盾、促進(jìn)和諧的本領(lǐng)，艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的本領(lǐng)。天頂鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際，研究制定了《xx鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》，并采取五條有力措施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)。
按照區(qū)委組織部的有關(guān)文件精神，鄉(xiāng)黨委將農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作作為黨建工作的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，明確由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記親自抓，鄉(xiāng)黨建辦具體負(fù)責(zé)，積極探索培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，并指導(dǎo)好全鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育工作。
著眼于農(nóng)村黨員、基層干部“素質(zhì)工程”建設(shè)，進(jìn)一步完善“干部受教育、群眾得實(shí)惠”的良性機(jī)制，形成農(nóng)村基層干部教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持以政治理論教育為重點(diǎn)，以崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)歷教育相配套，全面提高村干部綜合素質(zhì)，增強(qiáng)村干部帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增收致富的本領(lǐng)。
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代要求，做到按需施教、學(xué)以致用，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋政治理論、思想作風(fēng)教育、黨建基本理論、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面。
年初鄉(xiāng)黨委將遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)籌安排，確保教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。天頂鄉(xiāng)現(xiàn)已建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)3個(gè)，共投入資金近十萬(wàn)元。今年將在燕聯(lián)村新辦公樓建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)和黨員服務(wù)中心，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定，準(zhǔn)備投入資金近10萬(wàn)元，把xx村建成一個(gè)天頂鄉(xiāng)的示范工程站點(diǎn)。
由鄉(xiāng)黨建辦不定期對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行督促檢查，及時(shí)向鄉(xiāng)黨通報(bào)有關(guān)情況，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展好的村，給予通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)不重視遠(yuǎn)程教育工作的村，給予通報(bào)批評(píng)。通過(guò)強(qiáng)有力的督促檢查，確保遠(yuǎn)程教育工作健康發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)培養(yǎng)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇十二
一年以來(lái)，我村的遠(yuǎn)程教育工作在縣政府、龍泉鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的大力支持和指導(dǎo)以及工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的目標(biāo)，在“建、管、學(xué)、用”上下功夫，利用遠(yuǎn)教設(shè)備廣泛開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，充分用活用好了遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源?，F(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
村從組織領(lǐng)導(dǎo)、制度執(zhí)行、播放收看、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面入手，按照“有組織、有場(chǎng)地、有設(shè)備、有制度、有計(jì)劃、有教材、有播放、有典型”的“八有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理，加強(qiáng)黨員遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)。
我村把遠(yuǎn)程教育站作為黨員干部和群眾開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的主陣地，每月組織黨員群眾集中培訓(xùn)2次以上，個(gè)性化學(xué)習(xí)基本達(dá)到8次以上，并號(hào)召村民經(jīng)常到村遠(yuǎn)教室來(lái)觀看、學(xué)習(xí)。組織黨員、群眾舉辦遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，引導(dǎo)村民利用科技創(chuàng)業(yè)致富。
通過(guò)建立健全考勤制度和播放收看制度等，村遠(yuǎn)教員做到了播前早預(yù)告，保證了參學(xué)率；收看嚴(yán)紀(jì)律，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量；看后集中討論，加深了理解；學(xué)后多實(shí)踐，保證了效果。同時(shí)努力做到播放收看有登記、有討論、有反饋，切實(shí)將播放收看規(guī)范化建設(shè)落到實(shí)處。
對(duì)年輕黨員，采取個(gè)性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高個(gè)人技能水平，鼓勵(lì)他們?cè)诟鞣矫姘l(fā)揮示范引領(lǐng)作用；對(duì)老黨員，則對(duì)他們進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)等方面的教育，充分發(fā)揮他們?cè)诰S護(hù)穩(wěn)定、倡導(dǎo)文明新風(fēng)等方面的作用。
自遠(yuǎn)程教育“電視上網(wǎng)”工程終端站點(diǎn)開(kāi)通以來(lái)，村黨支部立足我村實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，多措并舉，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。在開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，村黨支部和黨員堅(jiān)持把“五個(gè)好”和“五帶頭”的目標(biāo)要求貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，以“支部+黨員+創(chuàng)業(yè)致富”的模式把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)融入到我村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，建組織、育典型、增投入、促發(fā)展，有效地發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
在開(kāi)展農(nóng)村黨員現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育過(guò)程中雖然取得了一些成效，但也暴露出一些問(wèn)題：
1、雖然定時(shí)播放學(xué)習(xí)內(nèi)容，但只有部分黨員得到了經(jīng)常受教育的目的，村民積極性不高，尤其是遇到政策教育類(lèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)。
2、由于我村經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，在遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理與應(yīng)用中資金投入不足，導(dǎo)致部分設(shè)備供應(yīng)不足，條件極其有限。
1、強(qiáng)調(diào)理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合。為使在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的知識(shí)得到更好的實(shí)踐、應(yīng)用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，多開(kāi)展一些主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)對(duì)于黨員干部群眾的不同需求，有針對(duì)性的調(diào)整和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的實(shí)效性。遠(yuǎn)程教育要持之以恒的發(fā)展轄區(qū)，關(guān)鍵還在于群眾會(huì)不會(huì)接受、要不要看。加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的宣傳，讓黨員、群眾了解遠(yuǎn)程教育，結(jié)合遠(yuǎn)教辦下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，使每次教學(xué)的內(nèi)容讓每位黨員、群眾知道。讓黨員、群眾選擇自己愛(ài)看的、要看的，從而提高教育效果。擴(kuò)大教育面。在遠(yuǎn)教工作中，貼近生活、貼近工作、貼近實(shí)際。
總之我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)xx縣、鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的指導(dǎo)下，在全村的共同不斷努力下，力爭(zhēng)把我村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。真正讓遠(yuǎn)程教育為我村經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇十三
遠(yuǎn)程教育在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的功能是以往的常規(guī)教學(xué)所不能比的，在課堂教學(xué)中有舉足輕重的地位。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我們要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)。在教學(xué)中難以突破的重難點(diǎn)，不能直觀表現(xiàn)的事物乃至立體空間，世界各地風(fēng)土人情，等等，都能通過(guò)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育動(dòng)感地表現(xiàn)出來(lái)。因此用好遠(yuǎn)程教育，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，就能拓寬學(xué)生思維，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。
下面以《赤壁之戰(zhàn)》為例，談?wù)勎以谡Z(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的一點(diǎn)體會(huì)。
開(kāi)課激趣的第一畫(huà)面，我把遠(yuǎn)程教育資源中火燒赤壁的壯觀場(chǎng)面展現(xiàn)在學(xué)生面前，吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)了趣味性，創(chuàng)設(shè)了活躍的、積極的、使學(xué)生樂(lè)于求知的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了激趣導(dǎo)入，這是以往的常規(guī)教學(xué)中僅用教師口述是很難達(dá)到的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生交際與寫(xiě)作的能力。在教學(xué)火攻第一步“寫(xiě)信假降”時(shí)，我先讓學(xué)生自讀這一節(jié)，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)黃蓋在這封信中寫(xiě)了哪些內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真地讀了文中的三句話：一是說(shuō)東吳兵少，抵擋不住八十萬(wàn)大軍；二是說(shuō)周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的；三是說(shuō)他愿意脫離東吳，帶兵士和糧草，投降曹操。學(xué)生讀后，我問(wèn)：“曹操接到黃蓋的信后，表現(xiàn)怎樣？”“曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了?！睂W(xué)生答（同時(shí)，我點(diǎn)學(xué)生表演“歡喜得不得了”是怎樣的情景）?！皟H僅三句話就使統(tǒng)率八十萬(wàn)大軍的曹操信以為真，曹操也未免太淺薄了吧。”學(xué)生說(shuō)：“黃蓋的信中還寫(xiě)了其它的內(nèi)容”，“那么黃蓋到底在信中還寫(xiě)了哪些內(nèi)容，我們不妨來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)?！边@樣便激起了學(xué)生寫(xiě)作的欲望，這時(shí)遠(yuǎn)程教育資源又發(fā)揮了極大的作用。在講解寫(xiě)信要求時(shí)，通過(guò)大屏幕顯示預(yù)設(shè)的不同出現(xiàn)形式，讓學(xué)生能集中注意力，看清了屏幕上出示的寫(xiě)作要求，在有趣的觀看中鞏固了寫(xiě)作知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨后，學(xué)生小組合作，一人執(zhí)筆，開(kāi)始給曹操寫(xiě)信，我注意引導(dǎo)學(xué)生抓住文中三句話生發(fā)，在語(yǔ)言的表述上應(yīng)盡力做到“動(dòng)之以情”、“合情合理”地分析雙方力量的懸殊，并“真心誠(chéng)意”地表明自己愿意投降的意愿，不留絲毫的破綻，投其所好，正中其懷，讓曹操讀信后得意忘形、沾沾自喜。經(jīng)過(guò)合作，各小組交流了“給曹操的一封信”，由于學(xué)生通過(guò)自己的智慧與實(shí)踐的綜合，寫(xiě)出的信大多“情真意切”，使曹操讀后“歡喜得不得了”，心理防線全面崩潰，一封信為“火攻”的全面勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，遠(yuǎn)程教育資源中動(dòng)感的畫(huà)面，代替了教師單調(diào)的口述，啟發(fā)了學(xué)生，從而使學(xué)生在趣中求知，在樂(lè)中理解，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用，最終的目的是解決教學(xué)中出現(xiàn)的重難點(diǎn)，把抽象的事物變得直觀，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！冻啾谥畱?zhàn)》的重點(diǎn)是第三部分——火攻。課文著重?cái)⑹隽嘶鸸ミ@一戰(zhàn)是怎么打的，也對(duì)火攻的場(chǎng)面作了詳細(xì)的描述，學(xué)生通過(guò)朗讀感受到的情景是很抽象的。我教學(xué)時(shí)，播放了遠(yuǎn)程教育資源中火燒赤壁戰(zhàn)斗場(chǎng)面的視頻，學(xué)生觀看后，再朗讀相關(guān)內(nèi)容，感情表達(dá)和體會(huì)得淋漓盡致，解決了教師口述講解的單一方式，把單一枯燥的口述轉(zhuǎn)變成了觀看表演的動(dòng)感畫(huà)面，讓學(xué)生在直觀感受中掌握了牢固的知識(shí)。
本課思維能力的培養(yǎng)，我嘗試讓學(xué)生討論“赤壁之戰(zhàn)誰(shuí)勝了好？”，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
首先我通過(guò)啟發(fā)讀過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)進(jìn)行介紹。赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上一次以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)例，赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果奠定了三國(guó)鼎立的局面，而這種局面卻造成了連年混戰(zhàn)不斷。從而引出問(wèn)題“赤壁之戰(zhàn)誰(shuí)勝了好？”，成為了學(xué)生爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。
這時(shí)，遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮了它無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生看到了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，想象到了連年混戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。激發(fā)了學(xué)生積極求知、樂(lè)于表現(xiàn)自我的欲望，培養(yǎng)了思維能力。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)歸納：第一種觀點(diǎn)正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國(guó)了。隨后要求同學(xué)們利用手中的船，吸取赤壁之戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)，幫助曹操取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，完成統(tǒng)一大業(yè)。并請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己實(shí)施的想法。然后又通過(guò)課件演示，進(jìn)一步分析赤壁之戰(zhàn)勝敗得失。讓學(xué)生在愉快的討論中獲得了新知，在探究中有所創(chuàng)新，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在愉快的爭(zhēng)論中，培養(yǎng)了學(xué)生辯論的口才，提高了口語(yǔ)交際的能力。
總之，利用遠(yuǎn)程教育資源，借助直觀、形象、生動(dòng)而又新穎的課件，可降低學(xué)生求知的難度，化難為易，給學(xué)生輕松愉快的感受，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生既學(xué)到了課本知識(shí)，又培養(yǎng)了綜合能力。遠(yuǎn)程教育能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使我的課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇十四
我區(qū)以整體推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)為前提，狠抓“三個(gè)到位”。
一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。區(qū)委高度重視遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，成立了由區(qū)委書(shū)記蔡同民任組長(zhǎng)，區(qū)委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記朱加云、區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)由西鋒任副組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、分管副書(shū)記任副組長(zhǎng)，相關(guān)工作人員任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面抓遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施建設(shè)工作。在遠(yuǎn)程教育中心成立后，區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)同志多次召開(kāi)書(shū)記辦公會(huì)、常委會(huì)、遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議部署遠(yuǎn)程教育工作，遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展一年多來(lái)，區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)先后6次到遠(yuǎn)程教育工作聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)工作。
二是部門(mén)配合到位。我區(qū)在遠(yuǎn)程教育工作中以區(qū)遠(yuǎn)程辦作為中心，工作牽頭抓總，相關(guān)部門(mén)配合發(fā)揮職責(zé)，區(qū)遠(yuǎn)程辦不定期召開(kāi)農(nóng)業(yè)、廣電、黨校、信息產(chǎn)業(yè)等區(qū)直相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì)議，明確下步工作計(jì)劃和實(shí)施意見(jiàn)，并對(duì)前期工作檢查落實(shí)情況，把站點(diǎn)的管理和使用作為基層黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處一把手年終考評(píng)重要依據(jù)，確保了人員到位、責(zé)任到位、工作到位。
三是建設(shè)資金到位。在建設(shè)資金上領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將建設(shè)資金分別納入?yún)^(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政盤(pán)子，嚴(yán)格按照專(zhuān)款專(zhuān)用原則層層落實(shí)經(jīng)費(fèi)，區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)同志先后9次過(guò)問(wèn)資金落實(shí)情況;迄今為止，區(qū)財(cái)政投入資金410萬(wàn)余元，每個(gè)站點(diǎn)上網(wǎng)費(fèi)、電話費(fèi)、電費(fèi)、人員補(bǔ)助等運(yùn)行經(jīng)費(fèi)達(dá)到1100元，使遠(yuǎn)程教育工作正常開(kāi)展有了資金保證，確保了資金按時(shí)足額到位。
二、規(guī)范管理，建立工作長(zhǎng)效機(jī)制。
經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)東昌府區(qū)于2004年9月成立了區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心，正科級(jí)單位，編制7人，下設(shè)綜合、網(wǎng)絡(luò)管理、課件制作三個(gè)小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處也建立了遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)，并統(tǒng)一制定了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《管理人員工作職責(zé)》等制度和規(guī)定，并且各終端點(diǎn)制度上墻。在設(shè)施配備上，區(qū)遠(yuǎn)程辦后配備了電腦、攝像機(jī)、錄像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、光盤(pán)刻錄機(jī)和先進(jìn)的數(shù)碼編輯設(shè)備;各站點(diǎn)也配備了整套遠(yuǎn)程教育設(shè)備;在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)上，嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)措施，根據(jù)遠(yuǎn)教設(shè)備特點(diǎn)，按照誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償了原則，制定了防盜、防塵、防火、防雷、防潮等安全管理和日常維護(hù)措施，保證了遠(yuǎn)教工作管理有序。
(一)在站點(diǎn)管理上，注重“三個(gè)建設(shè)”和信息反饋。
一是抓好管理人員隊(duì)伍建設(shè)。采取黨組織推薦和考選相結(jié)合的辦法，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處選拔配備了2至3名，每個(gè)村都選拔配備了1名政治素質(zhì)好、文化層次高、熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作的專(zhuān)職管理員和1名兼職管理員。2004年6月、11月和2005年3月先后舉辦三次共9期培訓(xùn)班，組織全區(qū)終端接收站點(diǎn)管理員集中培訓(xùn)，并聘請(qǐng)省監(jiān)理公司專(zhuān)家和市遠(yuǎn)程辦專(zhuān)家授課，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處管理員1680人(次);目前，全區(qū)共選拔站點(diǎn)管理員944名，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員40名，村級(jí)管理員904名。
二是抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)廣大黨員和農(nóng)民素質(zhì)參差不齊，對(duì)遠(yuǎn)教網(wǎng)上知識(shí)理解不夠的實(shí)際，我們建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村聯(lián)系點(diǎn)制度。按照以縣級(jí)為主，重點(diǎn)從黨校教學(xué)人員，縣鄉(xiāng)普法人員，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)、畜牧、衛(wèi)生、計(jì)劃生育等部門(mén)的科級(jí)人員，農(nóng)村中小學(xué)教師、農(nóng)村“科技大王”等方面專(zhuān)業(yè)人員中，選配到隊(duì)伍中來(lái)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。區(qū)委黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和涉農(nóng)技術(shù)干部每人包一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、聯(lián)系一個(gè)村;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員每人聯(lián)系2至3個(gè)村，結(jié)合遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。到目前為農(nóng)民解決困難200多個(gè)，舉辦講解班60多期，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。
三是抓好技術(shù)服務(wù)人員建設(shè)。針對(duì)站點(diǎn)設(shè)備精致，工作人員技術(shù)匱乏的特點(diǎn)，建立了技術(shù)服務(wù)人員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、村接收站點(diǎn)管理員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，保證管理人員持證上崗。目前，技術(shù)服務(wù)人員共有44人，區(qū)遠(yuǎn)程辦4人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處2人，工業(yè)園4人。形成了一套完善的技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
四是抓好信息反饋制度建設(shè)。堅(jiān)持“用制度管事、用制度辦事”的原則，進(jìn)一步建立和完善了信息反饋制度，以下村干部和村民組長(zhǎng)作為各村的信息員，及時(shí)反饋農(nóng)村黨員干部和廣大農(nóng)民群眾的需求。并統(tǒng)一制作了長(zhǎng)2米、寬1.2米的制度牌下發(fā)到各終端接收站點(diǎn)，懸掛在接收站點(diǎn)墻上的醒目位置;鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處每半月召開(kāi)一次例會(huì)，主要聽(tīng)取各終端接收站點(diǎn)的情況匯報(bào)。區(qū)遠(yuǎn)程辦每月召開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處工作開(kāi)展情況、好的做法和典型經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行通報(bào)。到目前共收到反饋信息100余條，制定整改措施13項(xiàng)，向省市級(jí)反饋信息30余條。有力的促進(jìn)了全區(qū)遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇十五
今天我有幸坐在這里和大家一起交流遠(yuǎn)程教育資源的使用和體會(huì)，眾所周知，我們現(xiàn)在所處的。時(shí)代。信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。相信技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)消息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。國(guó)家教育部在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的遠(yuǎn)程教育，它覆蓋我們廣大農(nóng)村小學(xué)的教育注入了新的活力。通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂中近一年的使用，我對(duì)遠(yuǎn)程教育有了新的認(rèn)識(shí)：
當(dāng)素質(zhì)教育改革的春風(fēng)吹遍神州大地，我們已能很好勝任教師這一角色時(shí)，一個(gè)新的名詞“遠(yuǎn)程教育”又出現(xiàn)在我們的面前。剛剛聽(tīng)到這個(gè)代名詞時(shí)，我的確感到很興奮，農(nóng)村小學(xué)也可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)這樣先進(jìn)的媒體上課了，而且還是把微機(jī)打開(kāi)一放，學(xué)生通過(guò)看電視，聽(tīng)全國(guó)優(yōu)秀教師講課，知識(shí)就學(xué)會(huì)了。我們教師只要在課堂上輔導(dǎo)一下就行了。當(dāng)我在接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)它又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)程教育資源它含概的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外，還有很多相關(guān)的動(dòng)畫(huà)課件、練習(xí)題、課外擴(kuò)展知識(shí)。優(yōu)秀課例也并不能完全應(yīng)用到課堂上，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的個(gè)體差異有別，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，只會(huì)適得其反。那么，在我一開(kāi)始想象中的“拿來(lái)主義”是行不通的。恰當(dāng)、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程教育資源是我們教師面臨的一個(gè)新的課題。
俗話說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！比绻阒幌胗靡恢Х酃P、一塊黑板完成你的教學(xué)，你永遠(yuǎn)成為不了優(yōu)秀的教師。素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，即使你是一個(gè)幽默大師，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求的，而遠(yuǎn)程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧，它通過(guò)多媒體畫(huà)面再現(xiàn)歷史故事、游歷祖國(guó)名山、大川，了解國(guó)外風(fēng)土人情，使他們不再是無(wú)知的山里孩子，也幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí)，開(kāi)拓視野，同時(shí)也活躍了課堂氣氛。面對(duì)這么好的資源，我想：要用好這些資源，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能，要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育資源。我應(yīng)抓住這個(gè)好的契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩、生動(dòng)。
有了想法，就有了行動(dòng)。首先，我克服一切困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技能。以中心校集中培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，不斷擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重強(qiáng)化練習(xí)常用的技能，經(jīng)過(guò)反復(fù)地操作演練，遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開(kāi)，完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育資源，瀏覽和選取自己所需的資料。其次，切合實(shí)際，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。通過(guò)聽(tīng)骨干教師所作的遠(yuǎn)程教育資源使用的示范課，掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法。然而，要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，并不能一味的照搬、照用，它需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用。于是，我在備課上下功夫。第一，在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解，課件、動(dòng)畫(huà)、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個(gè)環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有數(shù)。然后在進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)合理的安排與設(shè)計(jì)，使自己的課堂更加生動(dòng)，既有情景的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)的傳授、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面激發(fā)興趣，又有多樣的習(xí)題提高能力。
第二，創(chuàng)造性的使用遠(yuǎn)程教育資源。遠(yuǎn)程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識(shí)和素材，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖選取自己所需的資料片段，達(dá)到不同的教學(xué)效果。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會(huì)說(shuō)：“使用遠(yuǎn)程教育這么麻煩，這不是又給我們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)嗎？”是的，想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，我們就要在備課上下工夫，可是我們不用花費(fèi)大量的時(shí)間去畫(huà)圖片、找資料了。我是一名英語(yǔ)教師，以前想把課上好，我都要畫(huà)很多的圖片，向?qū)W習(xí)動(dòng)物、天氣、交通工具等單詞，讓學(xué)生看書(shū)來(lái)學(xué)會(huì)很枯燥，畫(huà)圖片占用我很多的時(shí)間，有時(shí)還得求助別人，而運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源則可以讓我省出很多的時(shí)間，它里面有生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)，不僅易于學(xué)生的理解，而且能激發(fā)學(xué)生的興趣，在課堂中我也不用口干舌燥多次領(lǐng)學(xué)生讀單詞和句型，遠(yuǎn)程教育資源中的教師發(fā)音純正，只要重復(fù)點(diǎn)擊，它完全可以為我所用，不但學(xué)生學(xué)到了純正的英語(yǔ)，我本身也得到了學(xué)習(xí)，英語(yǔ)發(fā)音水平也有了提高。那么，把這些省出的時(shí)間用到備課上，學(xué)習(xí)和研究?jī)?yōu)秀教師的教學(xué)方法，再結(jié)合自己的教學(xué)，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法，把她的好的教學(xué)方法和訓(xùn)練方法應(yīng)用到自己的課堂中不但使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力得到提高，課堂教學(xué)不再是枯燥無(wú)味，而是變得生動(dòng)、活潑，取得了較好的教學(xué)效果，教師也成為學(xué)生們喜愛(ài)的教師。在一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了遠(yuǎn)程教育帶給我和學(xué)生們的益處和樂(lè)趣。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇十六
根據(jù)武靈區(qū)遠(yuǎn)教辦統(tǒng)一部署，按照辦事處《20xx年遠(yuǎn)程教育工作要點(diǎn)》的工作安排，我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建五好站點(diǎn)的要求開(kāi)展工作，到目前為止，共開(kāi)展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)26次，參加人數(shù)達(dá)658人次，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，各社區(qū)按上級(jí)相關(guān)文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種措施，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入社區(qū)黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展，同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，隨時(shí)為社區(qū)居民查閱所需資料，目前，已為5位居民進(jìn)行查閱下載資料。
為使社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作順利展開(kāi)，我們做到每周對(duì)新的課件內(nèi)容進(jìn)行按時(shí)下載，每天檢查電腦、投影儀等播放設(shè)施，對(duì)并對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行整理，選擇播放質(zhì)量好的，內(nèi)容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內(nèi)容的記錄、上報(bào)工作，做到設(shè)施運(yùn)作正常，播放記錄完整。
搞好站點(diǎn)建設(shè)，我們按照學(xué)出效果、用出效益的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)社區(qū)建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。一是通過(guò)根據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃行事。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定，堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí);二是利用學(xué)習(xí)空閑，為大家轉(zhuǎn)播賽事、播放內(nèi)容健康向上的電影，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)。一方面，及時(shí)組織黨員收看與生活、工作內(nèi)容有關(guān)的教育課件，讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處和作用，另一方面是針對(duì)不同對(duì)象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，滿(mǎn)足廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。開(kāi)展對(duì)不同層次、不同對(duì)象的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是針對(duì)青少年朋友學(xué)習(xí)《英雄少年》、科普常識(shí)、法制教育等方面的知識(shí)，二是針對(duì)黨員同志學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》、《吳大觀同志先進(jìn)事跡》等。三是針對(duì)社區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員，法律意識(shí)和安全防范意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)和治安防范知識(shí)教育培訓(xùn)，使他們?cè)鰪?qiáng)了法律意識(shí)，提高了治安防范意識(shí)。
在做好遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)工作的同時(shí)，充分遠(yuǎn)程教育資源，在全年各類(lèi)的節(jié)日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國(guó)際禁毒日，為社區(qū)戒毒康復(fù)人員播放了影片《輯毒警》;利用7.11人口日開(kāi)展了人口與計(jì)劃生育宣傳活動(dòng)等。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績(jī)，完成了預(yù)定的主要工作目標(biāo)，但仍然存在一些不足：一是學(xué)用方面做得還不夠，還有待于加強(qiáng);二是遠(yuǎn)教活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，社區(qū)負(fù)擔(dān)重，妨礙遠(yuǎn)教工作快速發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)用工作整體難推動(dòng)，等等這些，都有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以改進(jìn)和解決。
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