總結(jié)是一種對自身成長和進步的記錄，通過總結(jié)，我們可以看到自己的進步軌跡，同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地改進和提升。寫總結(jié)可以增加對所學知識的理解和掌握，幫助我們更好地應用所學。在情感表達中，我們可以參考一些優(yōu)秀的情感表達范文，以提高我們自己的表達能力。
學會與父母溝通心得篇一
為了有效地促進家長科學地開展家庭教育，提高家庭教育的水平，使學校和家庭合力育人，班主任必須與家長互相溝通，尋求有效的解決學生問題的辦法。溝通是連接班主任與學生家長的重要橋梁，也是班主任在德育工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個環(huán)節(jié)，是廣大班主任教師所應慎重思考的一個問題。在此我結(jié)合自己幾年來的工作經(jīng)驗，談談自己的幾點體會：
一、要克服互相埋怨的情緒。
由于班主任與學生家長對學校教育工作中的困難認識不一致，特別是當教育教學效果不佳時，雙方就易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：如一方怨老師不會“教”，對自己子女有偏見；而另一方則怨家長家教不嚴，縱容、袒護其子女。此外，由于所處環(huán)境的不同，老師了解的較多是學生的在校情況，而家長了解的較多是學生在家的情況，而學生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會有所差異，如果雙方缺乏溝通的話，就會由以上的埋怨情緒導致某種對立情緒，最終將對學生產(chǎn)生不利的影響。例如，我班就有不少學生在校調(diào)皮、吊兒郎當，各項基本工作不做或馬虎了事，而家訪時家長都聲稱其子女在家如何聽話，如何懂禮貌。因此，作為班主任應及時地找機會與學生家長坐下來，互相交換意見、看法，具體分析問題產(chǎn)生的原因，協(xié)商其解決的辦法。這就要求班主任在日常教學工作中能根據(jù)每個學生的特點、問題，適時、適當、科學地進行家訪。家訪中要防止向家長“告狀”，要同時尊重家長。因為每位家長都是“望子成龍，望女成鳳”，雖然有時“恨鐵不成鋼”，個別家長會在一怒之下對孩子進行棍棒教育，但心底里還是十分疼愛自己的孩子，他們喜歡看到、聽到自己孩子的長處、優(yōu)點，而往往忽視其短處、缺點。因此，班主任在與家長溝通時，要避免傷害家長的感情，不要使用推卸責任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪，要使家長真正感到：老師是在盡職盡責盡心盡力地教育自己的孩子。并適時通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法，以取得家長配合。
二、對學生的要求要達成一致。
班主任與學生家長的教育思想與教育方法都會有所差異，加之文化素質(zhì)及道德修養(yǎng)不盡相同，對學生的期望有所不同，對學生要求的標準不相一致，這樣就會導致對學生各方面的評價產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學生要全面發(fā)展，家長要求學生考試成績好，能升學，有“出息”。于是，有的家長就不喜歡自己的孩子參加學校以及社會的各項活動，說這些活動會耽誤學習。
學會與父母溝通心得篇二
新疆非凡教育v
高三這個特殊時期，考生和家長的心態(tài)和情緒會伴隨高考的節(jié)奏起伏變化，出現(xiàn)焦慮、煩躁等壓力狀態(tài)。家長和考生均應控制好情緒，以陽光的心態(tài)積極應對高考，打贏高考心理戰(zhàn)。
寄語：高考生的心理壓力70%來自于家長，請您先調(diào)整好心態(tài)！
心理為什么會變化起伏？
模考前沒有狀態(tài)，找不到感覺，無緊迫感。但對后面即將步步緊逼的考試心理有種莫名的擔憂甚至恐懼。
心情隨著?？奸_始變化（考前、考中、考后）。因為模考是試金石，能檢驗考生的基礎實力，發(fā)現(xiàn)不足?？忌⒓议L和老師都非常重視。因為每次?？汲煽兇蠖鄶?shù)情況下都會有一定的起伏，這個成績，緊緊地連著考生和家長的心！
考后切不可忽視考生的心理變化。特別是高考失利成績不理想的考生，家長應有正確的態(tài)度對待孩子。另外，在填報志愿期間，家長也應講究策略、控制情緒，引導孩子理性分析，正確填報志愿。不可消極對待、聽之任之。
填報志愿的本質(zhì)是考生和家長共同完成一項關(guān)乎考生人生未來的重大抉擇。糾結(jié)、煎熬、甚至沖突都是難免的。
所以，高三這一年，考生和家長都會經(jīng)歷四種心理變化：沖動期、平穩(wěn)期、動蕩期、痛苦期。在不同的階段，會處于某一個典型的心理期。多種心理狀態(tài)交織，360度掃描家長和考生的內(nèi)心，五味雜陳、難以名狀。
在這樣復雜的心理狀態(tài)下，容易爆發(fā)三種典型的消極心態(tài)負能量情緒：焦慮、抱怨、自卑?？忌图议L的心理壓力非常大。
可見，考生在這一年心理要承受怎樣的壓力。作為家長雖然也非常著急（特別是孩子成績提不上去的時候），但應該學會控制自己的情緒，不要把負能量傳遞給孩子。并幫助孩子適時、適量減壓。一味強壓學習，可能會營造一種勤奮的假象，浪費時間而沒有效率。
心理壓力的產(chǎn)生原因是復雜的，每一個人的壓力都有所不同。但總體的說來，可以將引起壓力的原因歸為四類：生活事件、挫折、心理沖突和不合理的認識。
這一年，各種考試特別多，成績有所起伏是難免的，考試失利的挫敗感；親子溝通不得法，沖突不斷升級；工作、生活中的各種不順心的瑣事糾纏在一起等等。
參考“高考陽光心態(tài)極坐標”導圖，你會發(fā)現(xiàn)，這一年，幾乎整個心理狀態(tài)都籠罩在左側(cè)的灰色壓力區(qū)。如果不將心態(tài)調(diào)整到右側(cè)的陽光動力區(qū)，就會出現(xiàn)嚴重的心理障礙。
該反思一下了，這個問題你怎么看?
xx中學劉同學，在高三的期中考試從第三名掉第八名，老師罰站他一星期導致上學恐懼，從那時起就早上不起來?！拔乙仓婪偶倨陂g沒有壓力要好一點，可他一遇到生活中的問題就用自暴自棄對待。在老師和同學眼中他是聰明乖巧的孩子，上課去得少還不掛科。可每次上課不去，總不是辦法?！眿寢屨f。
孩子以往都是班里的佼佼者，老師和家長的期望值都很高?？汲蛇@樣老師給予懲罰是給全班的同學樹立負面典型，希望引以為戒。老師的理由是：18歲的孩子了，連這樣小小的懲罰都接受不了嗎？心理有那么脆弱嗎？這些年來也沒少懲罰別的孩子，別人怎么沒有抑郁？是孩子自己的問題，家長教育的問題!
這給孩子心理上造成的傷害真的不輕。孩子不管抑郁，厭學，都是心理落差大造成的不自信，有點自暴自棄的感覺。孩子已經(jīng)厭學，成績大幅度下滑。
所以，在這個特殊時期，孩子的心理真的很脆弱，家長一定要懂點心理學。
當情緒來臨的時候
我國古代把人的情緒分為喜、怒、哀、樂、愛、惡、懼七種基本形式。現(xiàn)代心理學把這些情緒分為快樂、憤怒、悲哀、恐懼四種基本形式。
高三這一年，這些復雜的情緒將會伴隨每一位家長和考生。每一次的模考，最終的高考，填報志愿時的糾結(jié)都將把你的情緒推到巔峰?；虼笙泊蟊?，或焦躁恐懼，或怒不可遏，或惶惶不可終日。
某考生一模考試發(fā)揮不錯，580分。滿心歡喜，家長獎勵蘋果7一部。二?？荚?50分，家長的臉色不好看，父親發(fā)飆：“再別玩手機了，收回來，高考考不到600分就沒收了。”
某考生平時成績在300分左右，基本上本科無望。每一次模考也都沒有奇跡，結(jié)果高考時超常發(fā)揮，超本科線1分！全家大喜！滿懷信心填報志愿，結(jié)果未被錄取，痛苦絕望。
后來參加征集志愿，本科征集成功，大喜！
有的考生臨進考場突然肚子疼，嘔吐，渾身冒冷汗等等這一系列的生理變化其實是過度緊張和恐懼。如心跳加速或心律不齊、呼吸短促或停頓、血壓升高、臉色蒼白、嘴唇顫抖、嘴發(fā)干、四肢無力等等，這些生理功能紊亂的現(xiàn)象，往往會導致考場失利。
另一方面，恐懼會使人的知覺、記憶和思維過程發(fā)生障礙，失去對當前情景分析、判斷的能力，并使行為失調(diào)。如旅館失火時，住在旅館的`人常常顯得慌亂、緊張、不知所措、爭先恐后往外跑，跑不出去就跳樓?？荚嚳謶质中拇罅棵昂篃o法有效書寫，大腦一片空白或者半天轉(zhuǎn)不過彎。平時能輕松解答的題目看幾遍都找不到頭緒等等。
高考恐懼癥
考生a:“我整天都是在焦急等待中過日子，有種度日如年的感覺，我的成績忽上忽下，我的心情也隨著上下起伏，我想放棄高考，可面對老師、父母一雙雙期待的眼睛，我又不能退縮。高三的學習太緊張了，不知道何時才能告別這種痛苦?高考趕快結(jié)束吧?！?/p>
考生b:“不管如何努力，成績也不再有提高，好像是在做無用功。我感覺自己很無能，不知道該怎么辦,再不努力我的人生就完了?！?/p>
考生c:“成績不升反降，我感覺自己很無能。”
考生d:“每次一想到高考后我們還能不能在一起，就沒有心思學習，我不知道未來會怎樣。”
考生e:“老師，我最近感到我的腦子出了問題，一到考試，拿起卷子，我的頭就發(fā)蒙，思維好像停滯了，很簡單的題，我也不會做了，大腦一片空白，我怎么變成這樣了?”
考生f:“我一看到書就害怕，手一直抖?！?/p>
考生g:“最后一個月沒有什么新鮮的內(nèi)容能吸引我學習的興趣，因而整天無所事事，甚至時而莫名興奮，浮躁不安，希望高考早日來臨?！?/p>
以上都是高考恐懼癥的種種表現(xiàn)，歸納出來為七種典型的癥狀。
高考恐懼癥癥狀1：失眠
高考恐懼癥癥狀2：封閉
高考恐懼癥癥狀3：自責
高考恐懼癥癥狀4：妄想
高考恐懼癥癥狀5：逃避
高考恐懼癥癥狀6：倦怠
高考恐懼癥癥狀7：浮躁
癥狀分析
1.期望太高。這里的期望指考生自己的期望，也指家長、老師對學生的其望。過高的期望變?yōu)槌林氐木褙摀?，使一些考生的神?jīng)高度緊張。太高的期望就如一把利劍懸在考生頭上，壓力揮之不去，以致不能自我調(diào)節(jié)。
2.認識偏差。很多考生、甚至一些學生家長和部分教師把上大學看作是人生的唯一出路，致使一些考生把高考看作生死攸關(guān)的大事，唯恐自己考不好。對前途一片茫然。
3.自控力差。多數(shù)考生是父母、老師“捧大”的，未經(jīng)風風雨雨的磨煉，感情脆弱，意志力薄弱，遇到高考這樣的重大場合，自控力不足以抵抗緊張氣氛的挑戰(zhàn)，以至于驚慌失措。要是追根溯源，有很多問題其實是家庭教育的不當，把溺愛當真愛。孩子其實是“犧牲品”。
4.生活壓抑。有些考生在成長中常處在孤立無援的狀態(tài)，受到學校與家庭的冷遇、排斥、譏笑、打擊，造成性格怪癖，情緒波動大，一到高考，心理壓力更大。長期處于關(guān)愛缺失狀態(tài)，特別是一些單親家庭或重組家庭，從小給孩子心靈蒙上了陰影。對人生消極、生活消極，反映在學習方面動力不足。
5.失去目標：有的考生提前通過了一所名校自主招生的資格審核，或者藝考生拿到了本科聯(lián)考合格證，他仿佛吃了定心丸，似乎勝券在握。學習開始放松，沒有壓力也沒有動力。或覺得最后一個月也沒有什么新鮮的內(nèi)容能吸引他學習的興趣，因而整天無所事事，甚至時而莫名興奮，浮躁不安，希望高考早日來臨。
五劑良藥
第一劑：重新認識考試的功能。
高考固然重要，但是決定高考結(jié)果的因素很多，不是考生一個人能完全掌控的。
只要一切都是盡力而為，也就無憾了。況且，現(xiàn)在高考已經(jīng)不是獨木橋，很有很多升學途徑（萬不得已，還是可以通過復讀的方式再次參加高考）。而人生也不是獨木橋，()只要擁有拼搏的精神和不斷學習的態(tài)度，依然能打拼出一片自己的天地。
第二劑：重新認識自己的能力與他人的評價。
每個人的能力固然有高低，肯定有些人的能力比你強，但也有許多人的能力不如你，只要你已竭盡全力，便應問心無愧，完全不必去過分計較他人的評價。尺有所短寸有所長，每個人都有自己不同的精彩。
第三劑：重新認識考前的準備工作。
不少考生開夜車，搞題海戰(zhàn)術(shù)，這不是復習的好辦法。不要為自己沒有人家復習的時間多而焦慮，因為考試主要體現(xiàn)知識掌握的系統(tǒng)性與運用?？茖W用腦，勞逸結(jié)合，充分相信自己平時的積累。考試時充分自信，調(diào)整自己的精神狀態(tài)，使思維處于最佳狀態(tài)，這樣，才能有最佳發(fā)揮。與其整日擔憂自己的學習成績，使大腦負荷過重，不如踏踏實實做好備考。
第四劑：重新認識考試失敗。
考試失敗怎么辦?考試之前，誰也不能預料結(jié)果，先擔心失敗，這是無謂地分散精力?？荚嚭髩m埃落定，擔憂也沒有任何意義。特別是幾次?？?，雖然重要，但是不能期望每次都比前一次考得好。不如從失利中總結(jié)原因，通盤考慮，重新開始。
第五劑：不到最后一刻決不放棄。
藝考、自主招生最后還是要依據(jù)高考的成績，越是取得了合格證，越要努力學習文化課。直到考試結(jié)束才告一段落。但是，還沒完！很多家長和考生以為高考大任已經(jīng)完成，非也！考得好，還要報得好。直到錄取完畢，進入大學校門的那一刻（因為中間還可能遇到招生詐騙），高考才真正結(jié)束。
還有許多考生在最后一個月因為“沒有新鮮東西”而神經(jīng)麻痹。從原來緊張的高考學習中一下子放松下來后，出現(xiàn)一段真空狀態(tài)?；蚴チ烁偁幠繕嘶蚴チ诵碌摹按碳ぁ倍鴮е碌膶W習倦怠心理，此刻一定要警惕。
其實每年在高考最后的百日沖刺以及考前臨放假的一段時間都會有高考沖刺班、高考押題班、高考考點解析班等名師短訓。在經(jīng)濟條件允許的情況下，還是建議考生盡量選擇性的參加。特別是一些非重點中學的學生，換個老師來教會有新鮮感，對于已經(jīng)懂得的題目是一種加強記憶，不懂的題目可以得到名師指點。加上學習氛圍不同，來自各地的學生在一起學習都會給考生一個“刺激”。讓大腦保持適度的興奮，克服學習的倦怠感。
很多時候，聰明代替不了堅持！
沒有時間去擔憂，沒有時間去顧及他人的評價，沒有時間去想那未知的未來?，F(xiàn)在要做的就是認真?zhèn)淇?，活在當下，不虛度，這就是無悔的青春。
只要你已經(jīng)竭盡全力，請把結(jié)果交給上帝！
所以，當你用新的視角去分析困擾你的問題，試著改變觀念，把考試作為對自己的挑戰(zhàn)，相信自己，恐懼和焦慮就會淡化和消失，就能以良好的心理狀態(tài)考試，發(fā)揮出自己的最佳水平。
學會與父母溝通心得篇三
父母與孩子成功溝通之道：
“幽默”是一種輕松有趣、詼諧可笑，而又意味深長的表達方式。所謂“幽默效應”，是指在人與人溝通時，一方用幽默的表達方式化解尷尬場面，或者使對方在愉快的氛圍中接受自己觀點的現(xiàn)象。
說到教育孩子，大多數(shù)的家長都認為這是一個嚴肅的話題。其實，只要家長稍微運用一些“幽默”，家庭教育就會變得既輕松又有趣。有時，它甚至可能取得嚴肅教育無法達到的效果。
我們都知道，四五歲的孩子都有一種特殊的心理需求——需要他人的關(guān)注.例如.為了吸引家長的“眼球”，孩子會故意發(fā)出怪異的聲音、做出怪異的表情等。
面對孩子的這種表現(xiàn)，很多家長都不知道如何是好，如果不滿足孩子的這種需求，會擔心孩子因此而產(chǎn)生叛逆心理;如果滿足孩子的這種需求，又怕孩子因陰謀得逞，怪異行為會越來越多。但一位聰明的家長卻用“幽默”給了這個問題一個圓滿的答案。
這位家長有一個5歲的小男孩，一天他下班回家，發(fā)現(xiàn)家里亂成了一團糟，全家人正在圍著兒子打轉(zhuǎn)。原來。這個5歲的小男孩為了吸引家人的關(guān)注，自稱自已喝了半瓶墨水。
正當家人要打急救電話的時候，他制止了家人，因為他知道墨水不至于使人中毒，而這正是教育孩子的一個很好時機。于是，他輕松地問孩子:“你真喝了墨水?”
孩子很得意，他把帶墨水的舌頭伸出來讓大家看，還向大家做了個怪相。
這位家長一點都不生氣，他急沖沖地走到書房，幸出一疊吸墨水的紙來，笑著對孩子說:“現(xiàn)在沒有別的辦法了，你只有把這些吸墨水的紙吞下去了!
這句話把全家人都逗笑了，但小男孩沒有笑，他以后再也不敢搞這種惡作劇了。
為了吸引家長的“眼球”，孩子竟然別出心裁地去喝墨水，遇到這種情況，絕大多數(shù)的家長都會狠狠地批評孩子。但孩子這種怪異行為的目的就是引起家長的注意，如果家長批評孩子，這證明孩子的陰謀已經(jīng)得逞，因此，此后孩子的怪異行為會越來越多。
但上述事例中的家長卻懂得孩子的心理，他沒有直接批評孩子，而是運用幽默的表達方式，向孩子傳達了這樣一種信息:你故意想通過喝墨水這種惡作劇來出風頭，這種行為是錯誤的，我們不會贊成。
家長的這種教育方式既讓孩子心服口服，又不會讓孩子覺得難堪，因此，孩子會很樂意接受家長的這種教育方式。所以，此后孩子想出風頭的惡作劇行為就會越來越少。
其實，幽默不僅可以使孩子樂意接受家長的教育，在更多的時候，它還是家長自我解嘲的一種手段。
一位媽媽要檢查孩子的作業(yè)，孩子故意拿出英語作業(yè)本給媽媽看。看著媽媽一臉迷茫的樣子，孩子便問:“媽媽，你懂英語嗎?”
面對尷尬的窘境，媽媽這樣對孩子說:“你姥姥不懂英語，也不關(guān)注我小時候的英語學習，所以現(xiàn)在我不懂英語。為了使你勝過媽媽.我一定要在關(guān)注你的英語學習方面勝過姥姥，你說對嗎?”
聽完媽媽的話，孩子哈哈大笑起來。
這位家長的幽默不僅化解了窘境、有效維護了自己的威信，還從側(cè)面教育了孩子，所以說，在這個教育案例中，“幽默”起到了一箭三雕的效果。
事實上，幽默之所以產(chǎn)生如此功效，是因為它是一種語言交際的藝術(shù)。就家庭教育而言，心理學研究表明，幽默有以下特點:
第一，家長在教育孩子時運用幽默的語言，能夠消除孩子的緊張情緒，化解孩子的“防御”心理，使孩子產(chǎn)生輕松、愉快的情緒。從而使其更樂于聽取家長的教誨。
第二，幽默能調(diào)節(jié)親子之間緊張、沉悶的關(guān)系，有利于彼此在歡笑的情境中交流。富有幽默感的家長.會給孩子一種親切而又有權(quán)威的感覺.所以孩子會主動接受家長的教誨。
由此可見，家長的幽默要比嚴厲的語言、嚴肅的面孔等更有威力，更能達到教育孩子的效果。
父母表揚和鼓勵孩子的話怎樣說：
一、更具體的表揚
仔細考慮一下你想讓表揚傳遞出什么信息?通常表揚是為了鼓勵更多的好行為，所以表揚也要具體問題具體分析：“你一直都在幫媽媽搬東西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“這幅畫你很認真地畫了一個上午!”而不是全部籠統(tǒng)地說：“你干得好!”“你真棒!”
二、強調(diào)努力的表揚
最有效的表揚注重事情的過程和為之付出的努力，而不僅僅是結(jié)果，對結(jié)果進行表揚沒有太大價值。有效的表揚將鼓勵孩子向前進，他能夠?qū)W會自我激勵，而不是為了你的肯定去做什么事，這樣的表揚是對孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把這么多石塊兒壘得這么整齊!”
三、以“你”開始的表揚
這樣說可以幫助孩子審視自己，為自己的成績感到驕傲。對孩子來說，成就感和自豪感能促使孩子不斷努力，以獲得成功。
四、強調(diào)效果的表揚
如果孩子幫助了別人，表揚的重點可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上，比如“你把卡車給果果玩，你看，他看上去開心極了。”
五、有預期的表揚
“我一叫你，你就來我這邊，這能幫我節(jié)省很多時間。”這樣一說，孩子就不好意思聽見你叫而沒有反應了。
六、不添加主觀判斷的表揚
“你畫的鳥像是要從紙上飛出來了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過表揚，對自己做的事情感覺良好，而不是對媽媽的稱贊感覺良好。
七、問句式的表揚
有時候，你體貼的問話比任何表揚都能透露出你對孩子喜歡、對他做的事情的尊重。這種問話體現(xiàn)出來的關(guān)心，對孩子來說是最大的獎賞：“這座城堡的哪個部分是最難修建的?”或者：“你的畫里面，你最喜歡的顏色是什么?”
八、減少“很好”“真棒”這類的表揚
這樣簡單的表揚，很多時候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式，充其量它是一種判斷式的表揚而已。而這種判斷式的表揚，會忽略孩子的具體能力，過于頻繁的話，還會讓孩子沉溺于這樣一種感覺：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子總是依靠大人來告訴他對錯好壞，并習慣于取悅大人，迎合大人的期望。他衡量自己的價值會變成“能不能讓別人高興”。
也就是說，判斷式的表揚會讓孩子過分在意外在認可，但內(nèi)心做事情的熱情沒有得到激發(fā)，不懂得自我激勵。孩子有必要學習成為自己的判斷者，做自己的“拉拉隊長”，自己的主導者。
學會與父母溝通心得篇四
短短的幾天時間稍縱即逝，但通過這次學習，我發(fā)覺自己學到了許多東西，好像有一股新的力量――油然而生。下面我談談自己的一些體會。
家長是孩子的第一任老師，隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷的提高。我們要充分掌握這一有利條件，積極發(fā)動家長配合我們的教育教學工作。所以，如何與家長進行融恰的溝通，至關(guān)重要。確實與家長溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。
一、從愛出發(fā)，公平對待每一位家長。
我想作為一名教師，我們的任何一項工作都只能出于一個字，那就是“愛”，發(fā)自內(nèi)心地、充滿熱情地愛每一名學生，沒有家庭、地位、成績、相貌之分。真摯的感情可以拉進彼此的心靈，讓交流和溝通更容易也更愉快。雖然一般情況下，教師是在孩子有了缺點與錯誤時與家長溝通，但這也千萬不要讓家長覺得你只是讓他們來收拾亂攤子，而要讓他們真實地感到老師是出于愛在真心地關(guān)心他的孩子。實事求是地向?qū)W生家長反映情況，只要你是從事實出發(fā)，家長對你也會有一個良好的印象，在與你的溝通中，會更加容易和信服。每個人對于事物都是比較敏感的，只有出自真心的關(guān)愛，才能讓學生和家長真正接受。這樣才是保證談話有效果的前提。
二、控制情緒，理解和尊重家長。
許多教師都是在孩子犯了錯誤時與家長溝通，很難避免教師的情緒激動，態(tài)度不好。我想老師的心情誰都能理解，但家長也應該得到我們做老師的理解，因為最起碼我們都是平等的，不能因為孩子犯了錯，他就要比我們矮半截，就要受到老師的訓斥。交換一下位置想一想，我們每個人也都會為人父母，我們每個人也都會希望自己的'孩子能夠每天都有進步，有所成就，誰愿意聽到自己的孩子犯錯誤的消息呢？如果面前的家長換作是我們，我們的孩子犯了錯誤我們站在老師面前，特別是還可能要聽到老師的批評，那將會是一種什么樣的心情，所以別再在家長的傷口上撒鹽了。一定要理智地控制好自己的情緒，將心比心地與家長平和地交流，也不要做一個喋喋不休的說客，也要適當?shù)伛雎犚幌录议L的想法，也有助于老師更多地了解孩子的不同側(cè)面，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境。
三、“放大”優(yōu)點，“縮小”缺點。
其實所謂的“放大”和“縮小”也就是多說些優(yōu)點，少說些缺點。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度。但也不能過度，也必須要以客觀為基礎。教師在與家長溝通時最好要先想好與家長溝通以什么方式開始，主要說些什么優(yōu)點，簡單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足，再以什么方式結(jié)束，預期達到什么樣的目標。在交流過程中，不要一開始就說孩子的缺點，容易把談話的基調(diào)弄得太黯淡，可能即使你再說孩子什么優(yōu)點，家長都無心去聽了。先說說孩子的優(yōu)點，這些優(yōu)點一定要讓家長也能感受得到，在某種程度上也可以稍微說得過一些，但也一定要真誠，不能讓家長覺得有虛假成分。然后最好順勢說說孩子的不足，我想家長會容易接受一些。而且比如孩子的缺點有十分，我想對家長只要說到五、六分即可，做為一個成人家長會用自己的方式去思考老師所說的話的。
四、了解家長，選擇合適的溝通方式。
由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。如有些家長特別溺愛孩子，總覺得自己的孩子做得很好，自己也做得很好，不喜歡聽別人批評自己的孩子，教師對于這類家長就一定要非常的客觀和理性，對于孩子的缺點一定要說得透徹到位，讓家長能確確實實地感覺到孩子身上確實存在毛病，說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣，讓家長不能太過自信了。但語氣不能生硬，容易激化對方情緒，破壞交流效果。有些家長，特別是學困生的家長，對于孩子特別的不自信，總覺得孩子什么都不好，都不好意思和老師溝通。對于這類家長，教師必須首先要樹立家長的信心，那就是多夸夸孩子的優(yōu)點，讓他們覺得孩子不是無藥可救的，再一點一點地轉(zhuǎn)向孩子的不足，提供切實可行的辦法。對于知識水平不同的家長，對孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。要因人而宜，或深入淺出，或點到為止。不能千篇一律地對待每一個家長。
總之，與家長溝通是一門學問，是一門藝術(shù)，要想真正地與家長溝通時達到最佳效果，必須要求我們每一個教師潛心研究，以達到共同和諧育人的教育目的。
學會與父母溝通心得篇五
親子溝通一直以來都是一個備受爭議的話題。不少家長抱怨孩子不聽話，而孩子則抱怨家長不理解他們。在家庭中，親子溝通能否有效才能讓家庭更和諧。在這篇文章中，我將分享我和孩子之間的親子溝通的一些心得體會，希望能夠?qū)φ趯ふ矣行贤ǚ椒ǖ母改競冇兴鶐椭?/p>
第二段：建立良好的溝通環(huán)境
要建立良好的親子溝通，首先要營造出一個舒適、自然的氛圍。這需要家長們發(fā)揮主導作用，例如不能用驚訝或指責的語氣說話。無論是在表情、語氣還是身體語言上，我們都要確保傳遞給孩子的是溫暖、理解和支持的態(tài)度。我們還可以給孩子一些信任，讓他們在溝通中更加自由地表達自己。
第三段：全神貫注傾聽孩子的想法
在親子溝通中，要全神貫注地傾聽孩子的想法。很多家長都有自己的觀點，但我們需要理解孩子的想法，并認真地考慮他們的意見和看法。這有助于建立信任和共同理解，并且讓孩子在溝通中感到被重視。這不僅有助于解決問題，還能建立其他方面的信任和合作。
第四段：積極參與、關(guān)注細節(jié)
孩子在溝通中希望感到被理解和支持。為了達到這個目標，家長需要積極參與和關(guān)注細節(jié)。這意味著不僅要關(guān)注孩子的語言和肢體語言，還要關(guān)注細節(jié)，例如孩子是否回避某個話題、流露出情緒或是有其他困難。通過關(guān)注細節(jié)，我們可以更好地理解孩子的情感和內(nèi)在感受，建立起親密的關(guān)系。
第五段：尊重孩子并分清界限
最重要的是，我們必須尊重孩子，同時也要分清界限。這意味著我們不能對孩子全然放任，指導要適度、合理，并且遵循家庭規(guī)則。我們需要建立良好的家庭規(guī)則，并確保孩子知道這些規(guī)則的存在和需要遵守這些規(guī)則。同時，我們也要了解孩子的獨立性和自我意識，有意識地給孩子一些選擇和決策的機會。這樣孩子會更主動、更愿意接受我們的指導，產(chǎn)生更好的效果。
結(jié)論：
總之，親子溝通對于一個家庭的和諧至關(guān)重要。我們需要建立一個舒適、自然的溝通環(huán)境，并積極關(guān)注孩子的情感和需求。通過尊重孩子并建立良好的家庭規(guī)則，我們可以達到有效溝通的目的。我相信，只要不斷嘗試和努力，每個家庭都可以獲得良好的溝通效果。
學會與父母溝通心得篇六
親子溝通一直都是家庭教育的重點內(nèi)容，然而很多時候，家長與孩子之間的溝通并不順暢。而要建立良好的家庭環(huán)境，促進親子關(guān)系的發(fā)展，加強親子交流是關(guān)鍵。作為一位父母，我在日常生活中積累了一些親子溝通的心得，今天我想和大家分享一下。
第二段：建立良好的親子關(guān)系
親子間的關(guān)系是溝通的基礎，如果孩子對父母沒有足夠的信任和尊重，那么任何的溝通都會受到限制。因此，我們要建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的信任和尊重。在孩子遇到問題或需要幫助的時候，我們要耐心傾聽，給予支持和建議，讓孩子感受到家長的關(guān)愛和理解。同時，給孩子適當?shù)淖灾骺臻g，讓他們有信心和勇氣去面對生活的各種挑戰(zhàn)。
第三段：誠實和坦率的溝通方式
在與孩子溝通的過程中，誠實和坦率是非常重要的。家長應該以身作則，坦誠待人，不隱藏自己的情感和態(tài)度，與孩子進行溝通。遇到一些敏感或困難的話題，我們不要回避，而是以真誠的態(tài)度，幫助孩子理解和處理問題。當然，我們也要給孩子留有適當?shù)碾[私，并尊重他們的意見和決定。
第四段：耐心的傾聽和理解
在與孩子溝通的過程中，耐心的傾聽和理解是非常關(guān)鍵的。家長應該盡量避免打斷孩子的話，認真聽取孩子的主張和想法，給予及時的反饋和支持。我們可以通過引導的方式，幫助孩子更好的表達自己，理解自己的情感和需要。在孩子遭受挫折或遇到困難的時候，我們也要深入了解孩子的感受，理解他們的處境，與他們共同尋找解決問題的方法。
第五段：家庭氛圍的營造
最后，我們還需要營造良好的家庭氛圍，誠實、關(guān)愛、尊重等應該成為家庭的核心價值觀。通過家庭活動和互動，大力強化家庭成員之間的聯(lián)系，增強互動的頻率，增強家庭凝聚力。當我們用心傾聽孩子的聲音并給以支持和鼓勵的時候，我們會感受到溝通帶給我們的巨大價值。
結(jié)尾：
以上是我在親子溝通中積累的心得和體會。作為家長，更要注重與孩子的溝通，有意識地去營造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍，為孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。讓我們共勉，讓溝通更通暢，把這份成長帶給我們整個家庭。
學會與父母溝通心得篇七
家長朋友們：
大家好！
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點：
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識環(huán)境
孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量少在家中接待。還有，就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。
四、無條件信任孩子
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點，盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
五、多贊美、少批評
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。
六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機
最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。
七、家長如何與孩子溝通：平等相處
小明已經(jīng)5歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去把杯子拿來”，“把報紙拿來”，“趕快去彈鋼琴”。雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了。
八、家長如何與孩子溝通：學會傾聽孩子
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。
每當孩子跟父母說話時，父母應盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。
九、家長如何與孩子溝通：勿以親友做對比
“你看，隔壁的小濤都會做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家?。俊薄皹窍碌哪莻€妮妮實在太不像話了，去年讀一年級以來，數(shù)學從來沒考及格過，將來你可別這樣。”讀大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的.嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
學會與父母溝通心得篇八
作為一個孩子，與父母的溝通一直是一個問題。我們都有過走進家門，就看到父母把臉轉(zhuǎn)向遠處，充滿壓抑的場景。面對這樣的情況，我們該怎么辦呢？這里，我分享幾種我在日常生活中探索而發(fā)現(xiàn)的溝通技巧，希望能為你的生活帶來一些幫助。
第一, 學會傾聽
在溝通中，要保證自己能聽清楚對方在講什么，促進真正的交流。如果對方感到被忽略了，他/她就會心生不滿，而不是愿意繼續(xù)。孩子們應該避免只聽聽自己想聽的；而父母則可以試圖換一種方式，讓孩子清楚地知道他們對孩子的感受。
第二, 坦誠相待
坦誠相待是一種重要的溝通方式。如果我們展示了自己真實的情感，那么父母也會回應我們的表現(xiàn)，并與我們分享他們的想法和感受。有時候，父母會覺得，孩子們的自我保護意識太強，不愿意和他們真正相信。相反，孩子們有時也感到父母太嚴厲了，不讓他們發(fā)揮自己。坦誠表達自己，可以讓在溝通中獲得自我想要的思考和情感。
第三, 掌握合適的時機機會
溝通的成功不僅取決于掌握正確的方法，也取決于掌握合適的時間。對于孩子，可以選擇在家里吃飯時或者在休閑時間溝通；對于父母，可以選擇在孩子放松下來的時候，關(guān)心地注意他們。我們應該考慮到他們的情況，給予足夠的尊重和關(guān)愛。
第四, 提供建設性的建議
在溝通中，要學會自我表達和提出建議。不合理的想法和言語將會引起爭端，降低溝通的效率。如果你提出的建議被父母視為不合適或不受歡迎，你應該聽到他們的想法，嘗試理解他們的觀點和需求，并提供有益的建議。在他們感覺知道你是對他們有幫助的時候，你才能更好地推動事情的進展。
第五, 合作實現(xiàn)目標
最后，溝通應該是雙向的。父母和孩子可以合作實現(xiàn)共同的目標。在溝通中，你要了解對方的觀點和感受，助力雙方合作實現(xiàn)目標。雙方在共同努力的過程中，彼此都會得到成長和發(fā)展 。
總之，與父母的溝通不僅是一種交流方式，更是建立父子關(guān)系和維護家庭幸福的辦法。我們建議家長和孩子要根據(jù)自己的實際情況，選擇適合的方法進行溝通，建立更加親密的關(guān)系，促進更好的發(fā)展。
學會與父母溝通心得篇九
家庭是一個人成長的溫床，父母的角色是至關(guān)重要的。然而，大多數(shù)父母往往忽視了良好的溝通能力的重要性。為了提高與孩子的溝通能力，我參加了一次關(guān)于父母溝通培訓課程。通過這次課程，我深刻感受到了良好溝通的重要性，并且積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習溝通技巧
在培訓課程中，我們首先學習了一些溝通技巧。例如，主動傾聽是一種關(guān)鍵的技巧。我們要在與孩子對話時，放下手機、不看電視，專心傾聽他們的心聲。同時，我學到了表達自己的觀點需要使用“我”型語言，而不是指責性的“你”型語言。這樣可以避免爭吵和沖突，幫助家庭成員更好地相互理解。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)
學到技巧后，我開始嘗試在日常生活中應用這些溝通技巧。然而，我很快發(fā)現(xiàn)實踐中的挑戰(zhàn)遠遠大于理論。面對情緒激動的孩子，我的冷靜往往會被激起的火苗所吞噬；當我嘗試表達自己的觀點時，孩子常常會用頑固的態(tài)度反駁。這些挫折讓我開始懷疑這些溝通技巧的有效性。
第四段：堅持與收獲
盡管遇到了挑戰(zhàn)，我決定堅持下去。我意識到良好的溝通需要時間和努力去培養(yǎng)，而不是一日之功。通過不斷的實踐和嘗試，我開始發(fā)現(xiàn)，當我改變了自己的態(tài)度和方法時，孩子也會做出積極的反應。他們開始主動與我分享他們的生活、煩惱和夢想。我們之間的關(guān)系也變得更加緊密和融洽。這些收獲讓我堅信，只要堅持努力，良好的溝通一定會給家庭帶來改變。
第五段：結(jié)語
通過參加父母溝通培訓課程，我深切地意識到了良好溝通的重要性，并在實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗。這次培訓讓我認識到，父母的溝通能力直接影響著家庭關(guān)系的和諧與共融。我愿意繼續(xù)努力提升自己的溝通能力，為我的家庭創(chuàng)造一個更加溫暖、理解和尊重的環(huán)境。在這個過程中，我相信，我和我的孩子們將會共同成長，并創(chuàng)造出美好的回憶。
學會與父母溝通心得篇十
第一段：引言（150字）
穿衣是人們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞囊豁椉寄?，而對于孩子們來說，父母的指導和溝通尤為重要。在我成為父母的過程中，我發(fā)現(xiàn)穿衣父母溝通是建立孩子發(fā)展自信心和自律能力的關(guān)鍵。通過與孩子合理溝通，我們能夠培養(yǎng)他們的獨立性和自主選擇能力。在這篇文章中，我將分享我在與孩子們的交流中所獲得的一些心得體會和相關(guān)的方法。
第二段：建立親密關(guān)系（250字）
首先，為了成功進行穿衣父母溝通，建立一個良好的親密關(guān)系至關(guān)重要。孩子們需要感受到我們的支持和愛。為了達到這個目標，我盡量保持開放和友好的態(tài)度，傾聽孩子們的建議和想法。我盡量避免批評或指責的語言，而是鼓勵孩子們嘗試和表達自己的風格和喜好。這種親密關(guān)系不僅通過言語交流建立，還可以通過親密的肢體接觸和擁抱來表達。這樣的關(guān)系讓孩子們感受到他們是被尊重和重視的。
第三段：培養(yǎng)自主選擇能力（300字）
其次，我們需要培養(yǎng)孩子們的自主選擇能力，讓他們在穿衣過程中學會做出決策。一個簡單的方法是將一些選項呈現(xiàn)給他們，讓他們自行決定。例如，我會給孩子們選擇兩套不同的衣服，讓他們選擇自己喜歡的。同時，我也尊重孩子們的選擇，盡量避免強迫他們穿自己喜歡的樣式。這種方法為孩子們提供了自主權(quán)，從而讓他們學會在其他領域做出獨立的決策。
第四段：利用游戲和互動（300字）
在穿衣父母溝通中，游戲和互動是一個很好的工具，可以增強親子之間的情感聯(lián)系。例如，我會與孩子們一起制定穿衣游戲，為此，我會將衣物分類并將它們放入不同的盒子中，讓孩子們盡可能快地找到正確的衣物。這個過程變得有趣和令人興奮，激發(fā)了孩子們的積極性。同時，我們也可以利用游戲的方式教育孩子們穿衣的基本規(guī)則和技巧。例如，我們可以一起練習如何穿襪子，系鞋帶等。這些游戲不僅是激發(fā)孩子們興趣的工具，而且也是增進親子關(guān)系的方式。
第五段：鼓勵自信心和表揚（200字）
最后，我們應該不斷鼓勵孩子們的自信心，并給予他們適當?shù)谋頁P和贊賞。穿衣對于孩子們來說可能是一項挑戰(zhàn)，他們需要戰(zhàn)勝各種難題，如打扣子、系鞋帶等。當他們成功地完成這些任務時，我們應該給予他們肯定和鼓勵，讓他們感到自己的努力和成就被認可。這樣的表揚和贊賞將增強孩子們的自信心，激發(fā)他們在穿衣方面更大的自主性。
結(jié)論（200字）：
穿衣父母溝通是親子之間建立良好關(guān)系和促進孩子們自主性的重要環(huán)節(jié)。通過建立親密關(guān)系、培養(yǎng)自主選擇能力、利用游戲和互動、鼓勵自信心和表揚等方法，我們能夠在穿衣過程中與孩子們有效溝通，并幫助他們發(fā)展自信心和自律能力。當孩子們獲得了這些技能后，他們將更加自信和獨立地面對生活中的各種 challenges。
學會與父母溝通心得篇十一
在我們的成長過程中，和父母的溝通一直是一個重要的話題。在傳統(tǒng)家庭中，因為認知和婚姻狀況的差異，溝通可能不那么順暢，但這不應該阻礙父子/母子關(guān)系的深入。因此，如何與父母溝通是一個需要處理的問題。本文將探討如何用適當?shù)姆椒ê透改高M行溝通，從而建立更親密和更健康的家庭關(guān)系。
第二段：信任和尊重
信任和尊重是進行有效溝通的基礎。只有當你相信你的父母和尊重他們的觀點時，他們才會對你的話感興趣并愿意支持你。如果你覺得你的觀點沒有被重視，你可能會感到沮喪和無力感，最終會產(chǎn)生敵意和分歧。因此，要對父母的觀點表示尊重并試著理解他們的看法，即使你不完全同意他們的觀點，這種溝通方式會讓你的父母更愿意聽取你的想法。
第三段：聽取對方的觀點
溝通是雙向的，因此聽取你的父母觀點并嘗試理解他們的觀點極為重要。你可以詢問他們對此事的看法，在聽到他們的意見之后，可以提出你自己的意見。如果你在專注傾聽中感到不同意見，要盡量避免爭論，而是嘗試提問和主張自己的觀點。在確保交流的基礎上，雙方可以更加有效地溝通。
第四段：耐心和智慧
在與父母溝通的過程中，一定要保持耐心，主動控制情緒。不要焦躁，不要表現(xiàn)出憤怒或不滿，因為這會導致父母之間的分歧，最終會破壞雙方的關(guān)系。你可以用人性化的方式，比如說“我很不開心”或“我很失望”，來表達自己的情感，而不是說“你根本不懂我”。此外，確定解決問題的方法通常需要時間和智慧。有時，問題需要一段時間處理，而不是立即得到解決。因此，耐心和智慧極為重要。
第五段：正向陳述
最后，使用積極的語言和情緒，以鼓勵你的父母的積極性。態(tài)度決定結(jié)果，如果你以消極 或諷刺的語調(diào)與你的父母交流，那么事情將變得更加糟糕。相反，使用正向語言，從另一個角度看問題，給父母帶來新的思路，鼓勵他們積極地處理問題。例如，你可以簡單地說“看到你為我做的一切，我很感激”，這將有助于保持良好的家庭關(guān)系。
結(jié)論：
與父母之間進行有效的溝通是建立穩(wěn)定和健康家庭關(guān)系的關(guān)鍵。信任和尊重、理解和耐心、與父母一起尋求積極答案，這些都是實現(xiàn)有效溝通的關(guān)鍵元素。在一個健康的家庭關(guān)系中，父母總是希望聽到他們孩子的聲音，希望孩子們能夠與他們保持聯(lián)系。我們希望這篇文章可以給你有關(guān)父母溝通的一些好的建議。
學會與父母溝通心得篇十二
“孝敬父母，是做人的第一要務?！边@是一句古訓，時至今日仍然深受我們中國人的認同。在我們成長的過程中，父母是最親最近的人，他們?yōu)槲覀儫o微不至地付出，而我們則應該用心呵護他們，關(guān)心他們的生活與感受。而良好的溝通方式，則是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。本文就與大家分享一下我認為與父母溝通的有效方法和個人心得。
第二段：溝通方式
當今社會，由于生活和工作壓力越來越大，家庭中的溝通問題越來越突出。而與父母的溝通也不例外。我認為，要想使溝通效果更佳，我們需要幾種有效的方式：
首先，真誠地關(guān)注和關(guān)心父母的生活。在日常生活中，我們可以用短信、電話或者視頻等方式，隨時與父母聯(lián)系。向父母詢問生活狀態(tài)、近況、情感和需要，讓父母感受到我們的關(guān)懷。
其次，學會傾聽。我們在聽父母述說事情的時候，要學會寬容和理解。不要急于打斷，更不能輕易地發(fā)表批判性意見。耐心地聽取對方的意見和建議，即使我們自己并不完全認同。
最后，表達自己的感受時不要過激。有時我們會發(fā)現(xiàn)，父母的一些想法與我們的理念相差甚遠，這時我們不應該激動，而應該保持客觀和平和的態(tài)度，耐心與父母進行交流。
第三段：心得體會
一旦我們掌握了一些良好的溝通方式，在與父母交流時，心態(tài)也需要相應地適應。我認為，下面三個方面都是很重要的：
首先，必須學會理解。父母與我們成長的環(huán)境和年代不同，思維方式、觀念和價值偏好也不盡相同。因此，我們應該保持理解、包容和接納的心態(tài)，不僅能夠避免別扭和沖突，而且可以促進溝通的質(zhì)量和效果。
其次，我們要關(guān)注并討論一些感性的問題。在與父母交流的過程中，我們可以從他們的口中了解到更多有關(guān)家庭與愛的方面，這也是我們共同團結(jié)的一個重要點。即使有時候嘴上說得并不漂亮，但我們應該從對方身上去尋找好的方面。關(guān)注感性問題，為我們母女（父子）之間的溝通，奠定好基礎。
最后，我們需要相互磨合和適應。與父母溝通說起來容易，實際落實起來困難重重。因為每個人的思維難以理解另一方的，我們甚至都無法想得透徹。但是我們不能獨善其身，無論有多難，都要堅持下來，逐漸適應父母的溝通方式，共同面對人生的艱辛和未知。
第四段：案例分析
溝通的方式和態(tài)度，實際上并不是一次會議就能夠徹底解決的。即使我們已經(jīng)有了良好的溝通技巧和態(tài)度，仍然需要不斷地發(fā)掘和發(fā)展。接下來，我就用一個平凡而又真實的例子來具體介紹：我與父母溝通中的一次失誤和改進。
有一天晚上，我跟我的父母想表達我的一個態(tài)度，但是在內(nèi)心的憤怒以及對我父母語文的反感使我猶豫不決。因此，在表達的時候，我的語氣非常冷淡，甚至有點尖杠死氣。（尖杠：愛理不理，理卻不愛；死氣：沒有生氣活力）。父母聽到后，感覺有點不適應。然后我就接下來溝通反思，改變自己表達的方式和心態(tài)。新的溝通方式，是我聽他們講完之后再有所回應，不再一味的表達自己的觀點和意見。我也更加理解他們了解和掌握溝通方式的必要性。他們的理解和支持，使得我從情商上水平提高不少。
第五段：結(jié)尾
家庭是一個重要的基礎，通過與父母的良好溝通，可以讓我們更加緊密地聯(lián)系在一起，并愉快地度過每一個日子。但是，在日常生活中，有時候我們不可避免地會遇到一些溝通上的挑戰(zhàn)。然而，只要我們掌握了一些有效的溝通技巧和心態(tài)，把心打開，多傾聽，多理解和包容對方，我們就可以很好地解決這些問題，進而建立更加親密和美滿的家庭關(guān)系。最后，我也希望我們每個人都能夠意識到與父母溝通的重要性，并且從自己身上找尋哪些方面可以進一步改進。相信在不斷地實踐和努力之后，父母與我們之間愉快和諧的關(guān)系一定會越來越加牢固和美滿。
學會與父母溝通心得篇十三
在人的整個成長過程中，父母對于孩子的影響始終是至關(guān)重要的，而穿衣這個看似微小的事情也能反映出父母與孩子之間的溝通與教育方式。通過與父母的穿衣溝通，我深深體會到了跟父母合理有效地交流的重要性，從而更好地理解父母的期望和自己的需求。
第二段：體驗與交流
小時候，父母總是為我挑選衣服，我對此并不滿意，因為他們的審美與我年齡相差甚遠。漸漸地，我希望能夠參與穿衣的決策過程，于是我開始與父母溝通我的意見，并因此得到了更多選擇的自由。不僅如此，父母也更加了解我的喜好，我們在衣服款式、顏色、品牌等方面有了更多共鳴。通過這些體驗與交流，讓我明白，溝通能夠拉近我和父母之間的距離，讓我們更加理解對方的需求。
第三段：認識差異與尊重
隨著年齡的增長，我的審美與父母開始有所不同，其中最明顯的就是對時尚潮流的追求。我熱衷于嘗試新的穿搭風格，而父母則更注重舒適度和實用性。因此，在與父母就穿衣風格的問題上出現(xiàn)了一些矛盾。然而，我逐漸認識到，尊重父母的經(jīng)驗和見解同樣重要。我們可以互相交流，理解對方的立場，并且在尊重對方的基礎上，尋找妥協(xié)的解決方案。這樣的互動讓我懂得了寬容與尊重的重要性。
第四段：智慧與選擇
在溝通過程中，我逐漸意識到有時候父母的建議是建立在一定的經(jīng)驗和智慧之上的。他們對于材質(zhì)的選擇、款式的搭配以及品牌的價值一直抱持著一種深入的理解。因此，我開始更加傾聽他們的建議，并學會分析和權(quán)衡不同的選擇。同時，我也逐漸學會自己的思考和判斷，形成自己的穿衣風格。在這個過程中，不僅提升了我的審美品味，也收獲了更多關(guān)于人生智慧的啟示。
第五段：溝通的重要性
通過與父母的穿衣溝通，我明白了溝通在家庭中的重要性。穿衣只是我們生活中微小的一部分，但是正是通過這個方面的溝通，我學會了如何與父母合理有效地交流和解決問題。我意識到溝通不僅僅是為了表達自己的需求和意見，更重要的是聆聽對方的聲音，理解對方的心意。只有真正的交流，我們才能更好地與父母進行溝通，建立更加健康和睦的家庭關(guān)系。
在與父母的穿衣溝通中，我逐漸懂得了尊重與包容，懂得了權(quán)衡與選擇，更懂得了傾聽和理解的重要。父母對我進行穿衣教育的同時，也傾聽了我的心聲，與我達成了更好的妥協(xié)。通過這個過程，我們不僅建立了良好的溝通渠道，更加深了我們之間的感情連接。穿衣父母溝通的經(jīng)驗教會了我如何與他人進行良好的溝通，這將成為我人生中重要的財富，并會在我的人際互動中發(fā)揮巨大作用。
學會與父母溝通心得篇十四
溝通的關(guān)鍵在于傾聽。我們與父母的溝通往往以我們提出問題或意見為主，但同樣重要的是，我們要學會傾聽父母的意見和想法。他們畢竟經(jīng)歷過我們所沒有經(jīng)歷過的事情，擁有著比我們更為豐富的人生閱歷。當我們與父母進行溝通時，我們要尊重他們的意見，虛心傾聽，不僅是為了向他們表達我們的尊重，還能夠從他們的意見和想法中獲得結(jié)實的幫助和啟迪。
第二段：保持溝通的尊重與平等
有效的溝通需要我們與父母保持平等和尊重的態(tài)度。父母是擁有更多人生經(jīng)驗和知識的大人，但我們作為子女也有我們自己的獨立思考和意見。在溝通過程中，我們要堅持以平等的眼光看待彼此，不論是哪一方提出的意見，都要給予充分的尊重和重視。這樣的態(tài)度能夠幫助我們建立和諧的溝通關(guān)系，增加與父母之間的互信。
第三段：誠實坦率地表達自己的想法和感受
在與父母進行溝通時，我們要勇于表達自己的想法和感受。溝通應是真實和誠實的，只有當我們坦率地表達自己的觀點和情感時，才能推動問題的解決和有效的溝通。同時，我們還要注意用適當?shù)姆绞胶驼Z氣表達自己的觀點，避免過激或冒犯的言辭，以免引起不必要的爭執(zhí)和傷害。
第四段：尊重父母的決定并展示自己的成長
我們要學會尊重父母的決定，即使我們不同意或者覺得這并不是我們所期望的結(jié)果。父母的決策往往是基于他們對我們的關(guān)心和愛，雖然有時我們未必能夠理解或贊同。當我們尊重他們的決定時，我們可以表現(xiàn)出成熟的態(tài)度，得到父母更多的信任和自由，也能夠更好地促進與父母的溝通。
第五段：發(fā)展與父母更深入的交流和理解
與父母進行溝通的目的并不僅僅是解決問題，而是增進彼此之間的交流和理解。通過與父母的深入交流，我們可以更好地理解他們的想法、價值觀和期望，并能夠更好地適應和應對家庭中的各種挑戰(zhàn)。同時，我們也應該努力讓父母了解我們的成長和變化，及時分享自己的經(jīng)歷和收獲，以增進彼此之間的親近和理解。
總結(jié)段：通過與父母的溝通，我深刻地體會到傾聽、尊重、誠實和理解的重要性。溝通不僅是一種問題解決的方式，更是增進家庭關(guān)系和共同成長的橋梁。只有我們與父母保持良好的溝通，能夠更好地理解并尊重彼此，我們的家庭才能更加和諧，我們的成長才能更加健康。因此，我將繼續(xù)努力，與父母加強溝通，共同創(chuàng)造一個溫馨和睦的家庭。
學會與父母溝通心得篇十五
當你在工作構(gòu)f常需要另一個人的幫助，而這個人曾與你有某種不和的時候，你該做些什么，顯然，放棄并不是好辦法，雖然不費吹灰之力便可以做到，但會使你失去一個得力伙伴。你應該做的是如何化敵為友，使之成為你的朋友。
一個人不可能獨立地在社會中生活，人與人之間的合作是我們社會生存和發(fā)展的動力，也是個人實現(xiàn)自我價值和奮斗目標的前提。隨著當今時代社會化大生產(chǎn)的趨勢日見其深，“同事”一詞的作用和內(nèi)涵也遠遠超出了前些年的范疇。
那些善于處理同事關(guān)系，巧妙贏得同事支持的人總能使“芝麻開門”的咒語處處靈驗，而那些自命清高，不屑或者根本不會與同事“周旋”、來往的人。則免不了時時被動挨打，舉步維艱。越來越多長久地深陷于同事圈兒中，早已習慣成自然的人們突然頓悟;著想在事業(yè)上獲得成功，在工作中得心應手，就不得術(shù)深諳同事間相處的學問。
工作中，如果能與同事處理好關(guān)系也是人際關(guān)系中的一大優(yōu)勢。無論你跟誰做搭檔，要想業(yè)績好，首要條件是雙方的合作和努力。想要實現(xiàn)此目的，你不妨先走小一步，很多人都覺得同事間有利益沖突，要達到真正的協(xié)和是不可能的，但在無利益沖突的時候，你可以和他們保持良好的關(guān)系，有利益沖突時，大家會公平競爭，無論誰成誰敗，都不要抱怨，如果在公司中能夠與同事建立良好的人際分系，那么你的信息來源就會越來越多，就更容易掌握公司發(fā)展的趨勢。
事實上，學會和不喜歡你的人交朋友，并不如想象中那樣難，自己的想法是最關(guān)鍵的，只要你能克服心理障礙，就沒有什么做不到的。
那么，如何與不喜歡的人打交道呢?以下幾個方法可以作為參考：
1、在關(guān)系僵持或惡化的時候，一定要主動表示友好，不要礙于面子、難為情。
2、要增加接觸的機會，對對方好一些。也許你選擇躲避這些人，但多接觸也許會改善關(guān)系。
3、不要來硬的，要投其所好，如果對方喜歡喝點小酒，那么就私下請他喝點，如此可改善關(guān)系。
4、保持適當?shù)木嚯x，與不喜歡的人相處時盡量不要表現(xiàn)出厭惡感，適當?shù)木嚯x可以避免不必要的樹敵。
5、要主動活躍氣氛，大家在一起相處的時候，多講講笑話，大家一起樂一樂，雖然這樣做可能不太容易。
6、如果你們都是積極上進的人，那就盡量讓彼此有共同的目標，產(chǎn)生共榮感。共榮感將會令你討厭ta的情緒化解一部分，說不定還會在工作上成為不錯的搭檔。
7、對方說過的話、做過的事，只要沒有詆毀你的人格與尊嚴就不用太放在心上。不要讓自己成為一個小心眼的人，小心眼的人不管到了哪里都會遇見n個他討厭的人。
8、討厭一個人本身就是一種很主觀的情緒，不要總是帶上“我認為”的字眼去看待ta所說過的話、所做的事情。否則你討厭的人只會越來越令你討厭，你們的矛盾也會越來越難化解。
9、如果你們陷入了僵持的狀況，那么接下來的情況很有可能就是--你們轉(zhuǎn)變成為了敵人。這時你可以放下架子主動地贊美ta幾句，如果說不出口，開幾個小玩笑也能緩解僵持的氣氛。
10、包容和忍讓是最重要的。哪怕你善待對方，對方還是對你不好，你仍舊要繼續(xù)保持與對方友好的這種態(tài)度，畢竟連草木、動物都有感情，更何況是人呢?只要心存善念不斷地付出，對方一定會轉(zhuǎn)變。
11、與討厭的人相處，一定要控制好距離。如果相處的時間太多，那么造成不愉快的機會也多了，況且你自己也不愿意與你討厭的人在一起;如果相處的時間太少，那么只會讓你們原本疏遠的關(guān)系變得更加陌生，久而久之，就可能會演變成敵人。
所以，只有學會如何與不喜歡的人相處這門學問后，你才能夠順利打入各種交際場合和朋友圈子里面去，成為眾人之中那個最受歡迎的交際能手。
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