大家都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn),所以我們要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文,相信對(duì)于寫總結(jié)會(huì)有所幫助和啟發(fā)。
生命讀書心得篇一
以前我對(duì)生命的理解很淺薄,生命怎么好呢?不就是活一輩子嗎?有啥可稀罕的!可是當(dāng)我看見(jiàn)周圍有那么多熱愛(ài)生命的例子:絕境中奮力掙扎的飛蛾;磚縫中不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的'小瓜苗;一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳,都給予我極大的鼓勵(lì)。
記得有一次,我正在樓下和小朋友們玩耍,忽然發(fā)現(xiàn)了地上有螞蟻,出于好玩,我捏起了一只螞蟻,張開(kāi)手指,想看看它是什么樣的,可是我手中的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了,但它還在和死亡搏斗,絲毫沒(méi)有向命運(yùn)屈服,仍然奮力掙扎著------過(guò)來(lái)一會(huì)兒,我被螞蟻求生的精神所打動(dòng),忍不住放了它。
以上的幾個(gè)實(shí)例中的主角,似乎都有一種力量在支持著它們,那是什么呢?對(duì)了,那是生命的力量!于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不會(huì)白活一生!
生命讀書心得篇二
今天,我們上了《生命,生命》這篇文章,給了我很大的啟示。
作者從捉飛蛾、贊瓜秧、聽(tīng)心跳三個(gè)事例,通過(guò)動(dòng)物、植物以及人三個(gè)方面,告訴我們一個(gè)道理,生命雖然短暫,但我們要讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值,要珍惜生命,熱愛(ài)生命。
是啊,人活在世界上生命是有限的,而人人都是朝著幸福奔去,但往往有一些人與不幸結(jié)伴而行,病魔不時(shí)地折磨他們,生命之花隨時(shí)可能凋謝,怎樣才能使有限的.生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值呢?我覺(jué)得捐獻(xiàn)器官是最好的體現(xiàn)。
人雖然離開(kāi)了這個(gè)世界,但他健康的器官可以捐獻(xiàn)他人,挽救一條生命,讓他人得到幸福,發(fā)揮著器官的余熱。讓人生的價(jià)值得到不斷的提高,這是一件多么值得贊賞的事情啊!
于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活的光彩有力!一旦我要離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候,也要讓自己健康的器官帶給他人幸福。希望人們珍惜生命,把它的價(jià)值發(fā)揮到極點(diǎn)!
生命讀書心得篇三
是那飛蛾求生的欲望告訴我,是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我,還是那代表生命的心跳在告訴我?是的!它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我:它們有熱愛(ài)生命!
即使那只飛蛾早已明白,自我是逃不出人類掌心的,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄生的期望!即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中,仍不怕困難,在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng);即使那代表生命的心跳聲在歷史長(zhǎng)河中是如此短暫,可我們依然能夠它來(lái)為人民服務(wù)!
再看看文章作者杏林子的事跡,我更是感慨萬(wàn)端:杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重,但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修,現(xiàn)已出版了小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了,杏林子還被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊,生命是自我的,我們能夠珍愛(ài)它,也能夠糟蹋它;我們能夠讓它光彩有力,也能夠讓它黯淡無(wú)光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章,我決定的我要對(duì)自我負(fù)責(zé),好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌!
生命讀書心得篇四
這本書是我在8月中旬買的。所以讀的時(shí)間比較緊湊…況且這本書本身就有點(diǎn)深度。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)!
在網(wǎng)上查過(guò),這本書的推薦率還是很高的!所以決定就買它了!
有人對(duì)我說(shuō):這樣一本小說(shuō),不僅難懂,而且讀來(lái)讓人飽受思想上的折磨。如果沒(méi)有準(zhǔn)備好受難,就不要打開(kāi)它。打開(kāi)也毫無(wú)意義。不如省下時(shí)間去讀一些流行的通俗小說(shuō),或許還可以從中看到一些花花草草。一開(kāi)始我還不相信,但當(dāng)我讀了之后,真真正正地感受到了思想的折磨…文章的內(nèi)容并不難懂,難以理解的是作者無(wú)處不在的議論!很痛苦…真的好難讀懂。
文章涉及到很多歷史性的人物、劇作…比如作者從“永劫回歸”的話題談到十四世紀(jì)非洲部落之間的戰(zhàn)爭(zhēng),談到法國(guó)大革命,談到人們對(duì)的仇恨的消解,談到斷頭臺(tái)。其中最核心的一句話是:“曾經(jīng)一次性消失了的生活,像影子一樣沒(méi)有分量,也就永遠(yuǎn)消失不復(fù)回歸了。無(wú)論它是否恐怖,是否美麗,是否崇高,它的恐怖、崇高以及美麗都預(yù)先已經(jīng)死去,沒(méi)有任何意義。”“輕”這一字無(wú)疑是文章的文眼。說(shuō)到“輕”,讓我想到一個(gè)故事。就是有位國(guó)王要他的手下比賽,看誰(shuí)是大力士。比賽的內(nèi)容就是誰(shuí)能將一根雞毛扔過(guò)墻。很多人都是以失敗告終的。然而有一位大臣非常地聰明,他將整只雞扔過(guò)了墻,然后對(duì)國(guó)王說(shuō),我能將整只雞扔過(guò)墻,何況是雞身上的雞毛呢?!沒(méi)錯(cuò),最后是他贏了??康氖撬闹腔?“輕”之讓人不能承受,答案居然如此簡(jiǎn)單??磥?lái),我們以前的迷惑完全來(lái)源于對(duì)常識(shí)的漠視,以及對(duì)“輕”和“重”根深蒂固的偏見(jiàn)。有時(shí),輕,真的讓人無(wú)法承受。像一只雞毛,你很難憑借力氣將它扔過(guò)高墻。
一開(kāi)始,還沒(méi)讀這本書的是時(shí)候,看書名…好深?yuàn)W…難以理解。
生命讀書心得篇五
今天,我讀了一篇文章,它叫《生命生命》。
這篇文章選于杏林子,杏林子幾乎全身不能動(dòng)彈,頭不能轉(zhuǎn)洞,腿也不能行走。杏林子一生卻寫了40多篇文章,他們都這樣熱愛(ài)生命,向我們這樣全身上下沒(méi)有一丁點(diǎn)病的'人更應(yīng)該熱愛(ài)生命!杏林子幾乎全身癱瘓,都很熱愛(ài)學(xué)習(xí),我們一定要熱愛(ài)學(xué)習(xí),天天向上。
杏林子這樣熱愛(ài)生命,熱愛(ài)學(xué)習(xí),我們應(yīng)該珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的生命價(jià)值。
生命讀書心得篇六
最近,我們學(xué)了《生命生命》這篇課文。這篇課文主要從飛蛾求生,磚縫中長(zhǎng)出的香瓜苗,聆聽(tīng)自己的心跳這三件小事來(lái)告訴我們生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
《生命生命》的作者是一位從12歲開(kāi)始就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,全身關(guān)節(jié)遭受病魔侵蝕的女作家——杏林子。雖然她頭不能轉(zhuǎn),手不能抬,肩不能舉,只能坐在輪椅上生活。但是,她從來(lái)都沒(méi)有放棄對(duì)生命的熱愛(ài),反而更加珍惜自己的生命,讓自己的人生綻放出更加奪目的光彩。也正是因?yàn)樾睦锍錆M希望,她才能從這些弱小的生命里看到頑強(qiáng)的意志。
《生命生命》里面和杏林子一樣有著頑強(qiáng)生命力的人還有力克胡哲。力克胡哲,一個(gè)出生就沒(méi)有四肢的人,在許許多多人的.眼里,就是一個(gè)“怪物”。大家看他的眼神,都充滿了嘲笑和憐憫。可是,就是這樣的一個(gè)重度殘疾的人,憑著堅(jiān)韌的意志和決心,他付出了比別人多十倍的努力,學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活,上大學(xué),滑雪,登山,開(kāi)快艇——這些連許許多多正常人都不敢做的事情,他卻做到了?,F(xiàn)在,人們看他的眼神,充滿了驚訝,敬佩,更多的是羨慕,因?yàn)樗娜松省S腥藛?wèn)他:“你怎么還可以笑?”力克胡哲微笑著說(shuō):“殘疾并不可怕,可怕的是對(duì)生活失去信心?!?/p>
我們只有像力克胡哲一樣,面對(duì)困難時(shí)決不放棄,不怕失敗,不懈努力,生命才會(huì)綻放最美的光彩。無(wú)論痛苦與快樂(lè),我們都應(yīng)該感謝和珍惜生命,讓自己活得更加有價(jià)值,更加光彩有力。
生命讀書心得篇七
今天我們學(xué)了《生命生命》這一課,是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時(shí),都還在極立掙扎著,可能這只飛蛾知道自己的生命垂危,但是它卻在掙扎著,最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進(jìn)墻角的'香子,靠著自己的生命力強(qiáng)在這里存活了下來(lái)。它竟能在沒(méi)有陽(yáng)光和沒(méi)有土的地方存活幾天,這樣的生命力令我震驚,同時(shí)也真實(shí)地感覺(jué)到生命的可貴。作者用聽(tīng)診器聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳時(shí),親身經(jīng)歷了自己的生命跡象,最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的一盆花,本是缺水植物,可是我好幾天都忘了澆水,有一天我突然想起來(lái),給它澆了些水,沒(méi)過(guò)幾天便又顯得精神起來(lái),一朵不能離開(kāi)水的花,一連好幾天沒(méi)澆水竟能活下來(lái),這需要多大的生命力?。⊥瑢W(xué)們!生命是可貴的也是有限的,讓我們?cè)谶@有限的生命里,發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn),把每天都當(dāng)成最后一天,刻苦學(xué)習(xí),去幫助別人。
生命讀書心得篇八
初讀本篇課文,我覺(jué)得這是一篇告訴我們要珍惜生命的課文。作者通過(guò)“飛蛾求生”、“磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗”、“傾聽(tīng)心跳”三個(gè)真實(shí)的事例表達(dá)自己對(duì)生命的感受,也讓我有所感,有所悟。
查了作者杏林子的資料后,我不禁覺(jué)得不可思議,感慨萬(wàn)分。杏林子從12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身大部分關(guān)節(jié)都遭受病魔侵蝕,以致扭曲變形。但是她并沒(méi)有選擇向病魔低頭,而是選擇了咬緊牙關(guān)生存下去;她并沒(méi)有放棄,而是靠著自己堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的毅力自修數(shù)十年,最終成為了一名出色的女作家。
查過(guò)資料,我再讀課文時(shí)明白了一個(gè)道理:不是每一道江河都能流向大海,不是每一粒種子都能發(fā)芽。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)都痛苦。在快樂(lè)中,我們要感謝生命;在痛苦中,我們也要感謝生命。生命是短暫的,也是寶貴的,我們要好好珍惜生命,使自己活得更有價(jià)值。
生命讀書心得篇九
早晨,聽(tīng)著時(shí)時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ),聞著陣陣花香,頓時(shí)一種細(xì)微的震動(dòng)涌上心頭——這就是萬(wàn)物的生命啊!
如果問(wèn)我生命是什么,我會(huì)說(shuō):“生命就像一盆水”,如果你好好地去利用它,讓完成任務(wù)后的水流進(jìn)下水道,那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉,那你就無(wú)法讓它的價(jià)值發(fā)揮出來(lái),從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的,它只是唯一的一次機(jī)會(huì),如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來(lái),你的人生就會(huì)豐富多彩,也不會(huì)感到后悔。如果你無(wú)知地糟蹋自己的人生,你就得承擔(dān)起后果,甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人。當(dāng)然,想發(fā)揮出生命的價(jià)值,也是不容易的。
蠶兒雖然對(duì)桑葉格外地貪婪,但它不畏犧牲而堅(jiān)持自己的奉獻(xiàn)——吐出潔白的蠶絲,它就是這樣告訴我們對(duì)生命的熱愛(ài)。
小溪,正常說(shuō)它是沒(méi)有生命的,可是它也掩藏了對(duì)生命的向往:它匯成江河湖海,推動(dòng)大壩的發(fā)電機(jī),托起輪船遠(yuǎn)航,默默地表達(dá)著自己對(duì)生命的憧憬。
從大自然想到人類,我們也應(yīng)怎樣去珍惜和詮釋生命呢?
生命讀書心得篇十
在飛蛾求生的欲望中,我們看到生命;在小瓜苗那綠油油的新芽上,我們看到了生命;在那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳上,我們看到了生命。
《生命生命》這篇文章以三件小事,飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,小瓜苗生長(zhǎng)的勇氣和作者靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)點(diǎn)亮了一個(gè)吶喊的主題生命!生命!這篇文章,給我的震撼非同一般,在沒(méi)有看到這篇文章之前,我也想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,生命是什么?看了這篇文章后,我的心尖瞬間明亮了,生命是勇氣!生命是頂著烈日開(kāi)放的向陽(yáng)花,生命是沙漠中的一條清流,生命是刺骨寒風(fēng)中挺立的傲梅。文章在結(jié)尾說(shuō),雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,說(shuō)得多好??!海倫凱勒的生命也是有限的,但是,她的著作《假如給我三天光明》使她成為巨星,她的靈魂永生!生命只有一次,我們要努力讓自己做得更好,更優(yōu)秀,讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
看了作者的簡(jiǎn)介后,我的心怦然一震這么優(yōu)秀作品的作者,竟是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者,這讓我明白了一個(gè)道理:人生,總會(huì)有順流與逆流。這在許多人眼中非常可怕,它一旦猖狂起來(lái),就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你。人生的.道路曲折而坎坷的,遇到失敗是平常不過(guò)的事,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗,讓自己活得更加光彩有力。
生命讀書心得篇十一
我們是好好地關(guān)愛(ài)生命,還是白白地糟蹋生命?當(dāng)然要好好地關(guān)愛(ài)生命。今天,我讀了一篇課文叫《生命,生命》告訴我了上面的答案。它告訴我們了三個(gè)小故事:第一個(gè)故事是:飛蛾險(xiǎn)境求生;第二個(gè)故事是:瓜子磚縫生長(zhǎng);第三個(gè)故事是:傾聽(tīng)沉穩(wěn)的心跳。最后總結(jié):讓我們關(guān)愛(ài)生命,珍惜生命。
飛蛾險(xiǎn)境求生告訴了我們它對(duì)生命的渴望,連飛蛾都對(duì)生命有如此大的渴望,連飛蛾都對(duì)生命有如此大的渴望,那我們呢?要如何珍惜生命呢?瓜子磚縫生長(zhǎng)告訴我們它生命力的頑強(qiáng),連瓜子的生命力都如此頑強(qiáng),那我們?cè)撊绾侮P(guān)愛(ài)生命呢?傾聽(tīng)沉穩(wěn)心跳告訴我們生命的寶貴,讓我們把有限的生命,體現(xiàn)出它無(wú)限的價(jià)值。
之所以作者對(duì)生命有如此深刻的認(rèn)識(shí),是因?yàn)樗娜松庥隽顺H藳](méi)有的磨難和挫折。她得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,五年級(jí)就輟了學(xué),可她不放棄,自學(xué)了課,還寫了四十多本書,最后成為了最有影響力的人。
現(xiàn)在,我雖然四肢健全,如果我得了那種病,我就會(huì)自暴自棄,我就會(huì)想辦法消磨時(shí)間,一切聽(tīng)天由命,而杏林子她卻珍惜生命,熱愛(ài)生命,我要向杏林子學(xué)習(xí),不受人生路上荊棘的干擾,關(guān)愛(ài)生命,珍惜生命,發(fā)奮圖強(qiáng)。當(dāng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)珍愛(ài)生命的人。
我們一定珍惜生命,熱愛(ài)生活,當(dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
生命讀書心得篇十二
生命是什么?我在想《生命,生命》這一課就給了我答案:生命就是在作者手中奮力求生的飛蛾;生命就是作者家墻縫中長(zhǎng)出的前幾天那瓜子殼的“新種”;
生命就是作者那一聲聲有規(guī)律的、躍動(dòng)的心跳,作者自己也震驚了,因?yàn)樯尤荒敲搭B強(qiáng)。最后總結(jié)出了一句話:“生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,”這就是生命。每人都有一條屬于自己的生命,可像我的生命就險(xiǎn)些在小時(shí)候結(jié)束了。
我老家后面有個(gè)小池塘,水清而明亮。5歲那年,有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。我在岸上看見(jiàn)一只蜻蜓。我馬上撲過(guò)去,一看跑了,又去追。那一時(shí)刻,哥哥在我身后隨我走動(dòng)。我一滑,“哎呀!”半個(gè)身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我終于“獲救”了。暫時(shí)吸取教訓(xùn),我哭笑不得。為什么說(shuō)暫時(shí)呢?因?yàn)槿昙?jí)的一件事。
三年級(jí)上期,一位同學(xué)正在和我玩。那位同學(xué)拿起刀子,架在我脖子上,滑稽地說(shuō)“別動(dòng)!”這時(shí),不知誰(shuí)推了我一把,我的脖子被刀割出血來(lái)。我馬上去了醫(yī)務(wù)室。老師和同學(xué)們?nèi)坎话驳?、傷心地在門外等我,老師都快哭了。幸好醫(yī)生說(shuō)沒(méi)割中動(dòng)脈,只是受了皮外傷。這次我是永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn)了。
生命是有限的,每人只有一條生命,我們是白白地糟蹋它,還是好好地使用它,一切全由我們自己負(fù)責(zé)。反正,我的感悟是:“生命是自己的,不要用不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待它,否則它會(huì)將你的生命“扣光”,必須對(duì)它負(fù)責(zé),對(duì)它負(fù)責(zé)了,你的生命就可以延長(zhǎng),在生活中享受榮華富貴。但要記住——生命才是高于一切的寶貝。
生命讀書心得篇十三
一粒小小的香瓜子不怕困難,用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,不受周圍環(huán)境的干擾,它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,但它并不難過(guò),而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的資料,我感慨萬(wàn)千:杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難,但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修,杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。
是啊,生命是自己的,我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無(wú)光。所以,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。生命是短暫的,可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命,決不讓他白白流失,讓自己活的更加光彩有力,讓我們大家一起行動(dòng)吧!讓明天的陽(yáng)光更加燦爛。
我們應(yīng)好好珍惜生命,在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。
生命讀書心得篇十四
生命本來(lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命,用心傾聽(tīng)生命的真諦吧!
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾,也許只有5、6天的生命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天,它在人類的手指時(shí)沒(méi)有選擇放棄生命,而是選擇努力的逃生,讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難,用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,不受周圍環(huán)境的干擾,它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,但它并不難過(guò),而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的資料,我感慨萬(wàn)千:杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難,但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修,杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。
是啊,生命是自己的,我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無(wú)光。所以,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。生命是短暫的,可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命,決不讓他白白流失,讓自己活的更加光彩有力,讓我們大家一起行動(dòng)吧!讓明天的陽(yáng)光更加燦爛。
我們應(yīng)好好珍惜生命,在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。
生命讀書心得篇十五
最近,我學(xué)了一篇文章,這篇文章叫做《生命生命》。這篇文章主要講:飛蛾極力求生的欲望令“我”震驚,“我”忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗,小瓜苗不屈向上,茁壯生長(zhǎng),多么強(qiáng)的生命力,即使它僅僅只活了幾天。“我”用醫(yī)生的聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳,感到自己的生命存在,要對(duì)自己負(fù)責(zé)。這幾件事情告訴我:要珍惜生命,絕不讓生命白白流失,要熱愛(ài)生活,使自己活得更加光彩有力。
“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?!蔽覍?duì)這句話的理解是:雖然生命是短暫的,也是有限的,但我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,是生命穿越時(shí)空,成為永恒。
其實(shí)我們身邊就有許多熱愛(ài)生活的失明、聾啞人,比如說(shuō):美國(guó)著名作家海倫·凱勒、高位截癱的張海迪、失聰音樂(lè)家貝多芬……這篇文章的作者杏林子(原名劉俠)也是其中之一,她12歲起,就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,導(dǎo)致她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)的杏林子,數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修,以致成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,筆耕不輟,著有四十多本著名的散文、小說(shuō)、傳記、劇本,被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”,曾當(dāng)選為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”。
我們做為一名小學(xué)生,作為一個(gè)肢體健全、五官健全的人,就應(yīng)該更加珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生活。在學(xué)習(xí)上,在生活中,我們難免會(huì)遇到各種困難,比如說(shuō):班干部落選、考試成績(jī)不理想、比賽失敗等等,這些和海倫·凱勒、張海迪、貝多芬、杏林子他們所遭遇的困難,我們的這些困難算什么!所以,我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝困難。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能在坎坷的成長(zhǎng)道路上行走,走向那光輝的前程。作為一個(gè)健全的人,我們沒(méi)有什么理由去抱怨生活,抱怨社會(huì)。我們應(yīng)該用自己的努力,充實(shí)自己的人生,讓每一天都是精彩的,都是有意義的。
生命讀書心得篇十六
自從我讀了《生命生命》這篇課文后,我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。然而,殘而不廢的她仍然憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力,成為了臺(tái)灣著名的大作家,也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾今我震驚,因此也使我明白了,無(wú)論人還是生物,都有著強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來(lái)的一截小瓜苗,它有著不屈向上,茁壯成長(zhǎng)的精神,使我明白,有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只有可以活幾天,它們也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。
你看!生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如:那一次,我做完作業(yè),望著窗外,看見(jiàn)樓房上有一片綠綠的東西,我凝神一看,原來(lái)是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢為起眼的小草,竟然有如此強(qiáng)的生命力,就因?yàn)樗羞@股力量,才可以使它以后活得這么頑強(qiáng)。
其實(shí)一個(gè)人的生命屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓自己的人生活得更精彩。
在生活中,我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級(jí),為了能考上,我每天堅(jiān)持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個(gè)小時(shí),雖然很苦,但我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。
就像文中杏子說(shuō)的:“雖然生命短暫但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)阻的價(jià)值。”讓我們?nèi)フ湎?,熱?ài)生命,讓我們的人生活得更加光彩有力。珍惜生命的價(jià)值,活出精彩的人生!
生命讀書心得篇十七
作家杏林子就在是《生命生命》一文中講述了生命的意義。有強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾,磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)、活了幾天的香瓜子苗,我有力、沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,都展示著生命的重要性。
美國(guó)南部有一個(gè)小女孩,她19個(gè)月大時(shí),一場(chǎng)疾病讓她失去了聽(tīng)力和視力。她長(zhǎng)大后,建起一家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她是那么珍惜生命,還幫助其他殘疾人的生命光彩有力,做了許多有意義的慈善事業(yè)的她,使短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我們要珍惜生命,讓短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,朝著夢(mèng)想前行,使自己活得更加光彩有力,在生命旅途上發(fā)出絢麗的光芒!
生命讀書心得篇十八
今天我學(xué)了《生命生命》這篇課文有很大的感受,《生命生命》這篇課文講了三件事,每件事都有一個(gè)生命的小道理,飛蛾求生讓我懂得了要珍事生命,生命也要拼搏。雖然生命短暫但我們可以讓讓他變的非常精彩。
飛蛾為了保全生命,在‘巨人’的手中掙扎,種子在磚縫中生,生長(zhǎng)在這樣惡劣的環(huán)境,多么頑強(qiáng)。你們知道霍金嗎?他患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥,他全身癱瘓,不能言語(yǔ),手部只有三根手指可以活動(dòng),但他沒(méi)有放棄寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書,他還獲得了英國(guó)榮勛爵,大英帝國(guó)司令勛章等,他還是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一。
生命就像是一捆木頭,總會(huì)燒出熊熊燃燒的大火,生命就像是貝殼,只有被海水沖刷了才命光彩奪目,從今開(kāi)始我要熱愛(ài)生命,讓生命放出耀眼的光芒。
前幾天,我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》。我思緒萬(wàn)千。
《生命生命》主要通過(guò)寫飛蛾求生、磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗和靜聽(tīng)心跳這三件事,寫出了生命的寶貴。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”這句時(shí),我明白了一個(gè)道理:人的生命是有限的,人生是短暫的。但是,我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。
在生活中也有許多珍惜生命的例子:史蒂芬霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一,他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。有一次,霍金坐輪椅回柏林公寓,過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒,左臂骨折,頭也被劃破了,縫了13針。大約兩天后,他有回到了辦公室工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重,但他力圖像普通人一樣生活,完成自己所做的任何事情。1985年,霍金做了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難地寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。探索著宇宙的起源。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話,人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這句話告訴我們:雖然生命是有限的,但是,我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事,使自己活得更加光彩有力。
我學(xué)了一篇課文,題目是《生命生命》。
課文內(nèi)容是寫作者捉了一只飛蛾,飛蛾努力求生;磚縫里掉進(jìn)一粒香瓜子,過(guò)了幾天長(zhǎng)出了小苗;作者傾聽(tīng)自己的心跳,知道了他的生命,通過(guò)了三件小事展示了生命的意義。讀了這篇課文,我懂得了我們要珍愛(ài)生命,善待生命。以前我不懂善待生命,經(jīng)常破壞小樹(shù)、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥(niǎo)的生命,見(jiàn)到雞就拿石頭砸,見(jiàn)到鳥(niǎo)就捉,讀了這篇文章后,我以后再也不會(huì)做這些破壞生命的事了。
雖然生命是有限的,但要用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,讓自已的名譽(yù)留住人間,做一件好事讓人們一直受益。比如像愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,讓我們夜晚有了光明,直到現(xiàn)在我們還在使用;牛頓發(fā)明了地有引力,讓衛(wèi)星上了天,我們現(xiàn)在用衛(wèi)星探測(cè)月球;雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年,但他做了數(shù)不清的好事,讓我們永遠(yuǎn)記住了他。
在飛蛾求生的欲望中,我們看到生命;在小瓜苗那綠油油的新芽上,我們看到了生命;在那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳上,我們看到了生命?!渡愤@篇文章以三件小事,飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,小瓜苗生長(zhǎng)的勇氣和作者靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)點(diǎn)亮了一個(gè)吶喊的主題生命!生命!這篇文章,給我的震撼非同一般,在沒(méi)有看到這篇文章之前,我也想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,生命是什么?看了這篇文章后,我的心尖瞬間明亮了,生命是勇氣!生命是頂著烈日開(kāi)放的向陽(yáng)花,生命是沙漠中的一條清流,生命是刺骨寒風(fēng)中挺立的傲梅。
文章在結(jié)尾說(shuō),雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,說(shuō)得多好啊!海倫凱勒的生命也是有限的,但是,她的著作《假如給我三天光明》使她成為巨星,她的靈魂永生!生命只有一次,我們要努力讓自己做得更好,更優(yōu)秀,讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
看了作者的簡(jiǎn)介后,我的心怦然一震這么優(yōu)秀作品的作者,竟是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者,這讓我明白了一個(gè)道理:人生,總會(huì)有順流與逆流。這在許多人眼中非常可怕,它一旦猖狂起來(lái),就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你。人生的道路曲折而坎坷的,遇到失敗是平常不過(guò)的事,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗,讓自己活得更加光彩有力。
最近,我在語(yǔ)文課上學(xué)了一篇課文,叫《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動(dòng)了。
課文中主要通過(guò)“飛蛾求生”,“瓜苗生長(zhǎng)”和“靜聽(tīng)心跳”等熱愛(ài)生命的三件小事。說(shuō)明了生命的意義。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?!睍r(shí),我深深地領(lǐng)悟到了,作者對(duì)生命的了解有多深。作者對(duì)生命的熱愛(ài)以及對(duì)生命的領(lǐng)悟令我敬佩。讀了這篇課文,我想起了貝多芬。他雙耳失聰,本來(lái)這個(gè)消息令他絕望了。但是,后來(lái)他領(lǐng)悟到了生命的意義,憑著他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),創(chuàng)作了許多音樂(lè)名著。
讀完了這篇課文,我領(lǐng)悟到了:生命只有回頭看時(shí)才了解,而生活必須向前,生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短,而在于我們對(duì)它的使用。所以我們要珍惜生命。
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