讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的簡(jiǎn)單總結(jié)、評(píng)價(jià)和感悟。讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收閱讀材料，提高閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的思考、表達(dá)和寫作能力?；蛟S我們讀完這本書后，可以寫一篇讀后感來(lái)分享我們的想法和感受。那么怎樣寫一篇有思想深度且富有個(gè)人特色的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
菜園小記讀后感篇一
在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的暴風(fēng)雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅(jiān)持不懈地把土一步一個(gè)腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持了總會(huì)有成功的。
文中的父親堅(jiān)毅的精神，很容易讓我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，在200米跑的時(shí)候，一個(gè)小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員不幸摔倒了，但是他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點(diǎn)，結(jié)果贏得了全場(chǎng)的掌聲，在這里，也可以看出堅(jiān)持不懈的.精神。
父親堅(jiān)毅的精神，令我感動(dòng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
菜園小記讀后感篇二
讀了《父親的菜園》，讓我的感觸很深。
一位父親在荒涼而又貧瘠的山坡上開辟了菜園。剛剛開始種地時(shí)，非常困難。經(jīng)過(guò)里父親精心的照料，菜園終于變的一片翠綠。父親不怕辛苦地種田，一次暴風(fēng)雨過(guò)后，菜園變的殘不忍睹。而父親還不放棄，繼續(xù)種田。父親在挑土的時(shí)候，背都紅腫了，腳也磨起了泡。他們四處去檢肥料，撒到泥土上去，讓泥土有營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。父親的努力讓菜園變得一片翠綠。父親那種勤勞、樸實(shí)、執(zhí)著、自信的精神讓我敬佩。
讀了《父親的.菜園》，我感到農(nóng)民種田是多的辛苦，我們應(yīng)該節(jié)約糧食。
菜園小記讀后感篇三
書籍是我們的朋友，在大家無(wú)趣時(shí)給與撫慰。而原文中的父親卻在書的守候下渡過(guò)了痛苦。
《父親和書》關(guān)鍵描述了一個(gè)寫保護(hù)過(guò)大半年私塾的父親，在遭到了喪子之痛后，像一位農(nóng)家守著一塊貧乏的農(nóng)田，數(shù)千年如一日不斷耕種，不離不棄不斷，無(wú)欲無(wú)求地讀書，最終從一個(gè)不知多少個(gè)粗字的他，卻了解了《三國(guó)演義》等待作。
看過(guò)《父親和書》這篇文章之后，我忽然想到了熟能生巧這一四字詞語(yǔ)，即便是一個(gè)一字不容易的人，都能夠根據(jù)努力來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)到大量的字，原文中的父親便是一個(gè)非常好的.事例。
讀過(guò)這篇文章之后，大家應(yīng)當(dāng)像原文中的父親學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把大家如今所不容易的、不明白的，根據(jù)努力來(lái)學(xué)好它，而且學(xué)好融會(huì)貫通，讓努力變成一種習(xí)慣性。
菜園小記讀后感篇四
寒假的一天，我讀了一篇文章――《父親的菜園》。這篇文章給我了一個(gè)很深的印象。文章講的是：因?yàn)樾滦薜囊粭l公路令作者家失去了四季翠綠的菜園。因?yàn)轱堊郎系牟送肟偸鞘⒉粷M，作者的父親要重新開一片菜地，他要去開荒。
每天天還沒亮，作者的父親就扛著鋤頭，簸箕上山去，直到傍晚才挑著一擔(dān)柴草回家?？墒且粓?chǎng)暴風(fēng)雨把菜園的泥土沖的一干二凈，露出了大塊大塊猙獰的巖石。但作者的父親沒有氣餒，他砌了一道石墻，然后把土蓋住可怖的巖石，之后作者的父親中上了豌豆，就在作者為可以有豌豆吃而高興的時(shí)候，作者的父親卻要用來(lái)肥土，終于他家一年四季都有蔬菜吃了。
讀完了這篇文章，我真敬佩這位堅(jiān)持不懈的父親，他在相當(dāng)困難的情況下，開出了一個(gè)四季翠綠的菜園，而他自己卻雙手紅腫，腳板也磨起了泡，這種意志力不是一般能堅(jiān)持的，而是要下決心，要有堅(jiān)定的決一心才可能有成功。下決心的人不一定成功，但成功的人定下了決心。所以成功并不重要，重要的是要下決心，去努力，去堅(jiān)持，這樣才會(huì)有機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去成功。所以結(jié)果不重要，重要的'是過(guò)程。
《父親的菜園》教了我很多道理，讓我受益匪淺，更讓我在生活的道路上多了一個(gè)路標(biāo)，多了一盞明燈。
菜園小記讀后感篇五
在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的暴風(fēng)雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅(jiān)持不懈地把土一步一個(gè)腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持了總會(huì)有成功的。
文中的父親堅(jiān)毅的精神，很容易讓我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，在200米跑的時(shí)候，一個(gè)小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員不幸摔倒了，但是他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點(diǎn)，結(jié)果贏得了全場(chǎng)的掌聲，在這里，也可以看出堅(jiān)持不懈的精神。
父親堅(jiān)毅的精神，令我感動(dòng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
菜園小記讀后感篇六
我讀了一篇課文——《父親的菜園》。
內(nèi)容是這樣的：一條新修的公路，使一個(gè)農(nóng)村家庭失去了四季翠綠的菜園。父親實(shí)在看不了他的家人和孩子受苦，最終決定要開墾一塊新的菜地。起初，他的家人對(duì)他這一舉動(dòng)半信半疑，但是，他幾乎把自己所有的時(shí)間都放在了菜地里。通過(guò)他堅(jiān)持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤變得肥沃起來(lái)。一年四季，都是一片誘人的`翠綠。
雖然文中的“父親”遇到了重重的困難，但是他并沒有知難而退，而是樂(lè)不思蜀、吃苦耐勞地工作著。雖然他不是一位偉人，但是他這種精神卻非常值得我們學(xué)習(xí)！
菜園小記讀后感篇七
內(nèi)容是這樣的：一條新修的公路，使一個(gè)農(nóng)村家庭失去了四季翠綠的.菜園。父親實(shí)在看不了他的家人和孩子受苦，最終決定要開墾一塊新的菜地。起初，他的家人對(duì)他這一舉動(dòng)半信半疑，但是，他幾乎把自己所有的時(shí)間都放在了菜地里。通過(guò)他堅(jiān)持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤變得肥沃起來(lái)。一年四季，都是一片誘人的翠綠。
雖然文中的“父親”遇到了重重的困難，但是他并沒有知難而退，而是樂(lè)不思蜀、吃苦耐勞地工作著。雖然他不是一位偉人，但是他這種精神卻非常值得我們學(xué)習(xí)！
菜園小記讀后感篇八
鄉(xiāng)下的老屋檐下，夕陽(yáng)斜斜地照著趴在木椅后靠背的父親衣襟反穿，赤裸著略顯肥胖兒皮肉松弛，“雀斑點(diǎn)點(diǎn)的背。
第二天，經(jīng)我再三攛掇，從不有輕易花錢看醫(yī)生的父親才答應(yīng)去醫(yī)院就診。
我背著父親，匆匆走向停在環(huán)林公里上的轎車，一路上盡管父親的身體重壓得我氣喘吁吁，但是我的內(nèi)心卻是踏實(shí)而欣慰的，因?yàn)?，作為常年在外的兒子，能有機(jī)會(huì)做點(diǎn)孝順父親的事，即使一種責(zé)任，也是一種補(bǔ)償。走過(guò)林前的小路，跨過(guò)河邊的小橋，我盡力讓自己的腳步邁的穩(wěn)健些。
父親趴在我像他當(dāng)年一樣壯實(shí)的背上，淺淺地呻吟著，帶著難挨的疾病與滿心的幸福，走著走著我恍惚的記憶里突然泛起一幕。與此同時(shí)此境何等相似的情景：40年多前我目睹父親也曾這樣背著他的父親，我的爺爺一步步地走向鎮(zhèn)上的醫(yī)院，那是多熟上場(chǎng)季節(jié)的一個(gè)中午，父親供著壯實(shí)的背，背起爺爺?shù)囊宦暵暽胍??？上菚r(shí)條件差，爺爺?shù)牟∮址傅弥?，父親才背起爺爺，爺爺就咽氣了……這樣繼續(xù)地想想，我的眼睛濕潤(rùn)了。
現(xiàn)在父親母親把能給我們都給了我們，這樣發(fā)展無(wú)私的，我們將來(lái)一定要報(bào)答把我們養(yǎng)大成人的父母親。
菜園小記讀后感篇九
文中的父親堅(jiān)毅的精神，很容易讓我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，在200米跑的時(shí)候，一個(gè)小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員不幸摔倒了，但是他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點(diǎn)，結(jié)果贏得了全場(chǎng)的掌聲，在這里，也可以看出堅(jiān)持不懈的精神。
父親堅(jiān)毅的精神，令我感動(dòng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
菜園小記讀后感篇十
《父親的菜園》主要講了：在荒涼貧瘠的山坡上，父親為家人開辟出了一處菜園。經(jīng)過(guò)幾經(jīng)波折，父親知難而進(jìn)，把菜園伺候得井井有條。
是啊，那些含辛茹苦艱難拼搏的下崗工人，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們既不像革命領(lǐng)袖那樣改天換地，也不像江湖俠客那樣氣壯山河，但他們用自己?jiǎn)伪〉纳碥|和頑強(qiáng)的`意志，為自己，為親友，為社會(huì)，努力撐起一片閃亮的天空，雖充滿艱辛，卻無(wú)怨無(wú)悔。
我們祖國(guó)的發(fā)展離不開英雄，但更不能沒有這無(wú)數(shù)平凡的人，正是他們默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)，匯集一股任何人都無(wú)法抗拒的力量，才使英雄們有了大顯身手的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們是推動(dòng)歷史的根本力量，誰(shuí)又說(shuō)他們不是英雄呢？人們?cè)诟桧炂樟_米修斯的同時(shí)，其實(shí)更是在歌頌這些勤勞，勇敢，樸實(shí)，善良的平凡人——最終是他們創(chuàng)造了文明，推進(jìn)了歷史。他們才是真正的英雄。
英雄就是這樣。只要這樣做，開通英雄的道路會(huì)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)等待做英雄的人會(huì)有更多，更多。
菜園小記讀后感篇十一
這是一篇略讀課文，寫了“父親”通過(guò)艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園的事。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“父親還沒來(lái)得及整理他新辟的菜園，一場(chǎng)暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中”的時(shí)候，我感覺到“父親”很在意那個(gè)菜園，我想是因?yàn)槟菈K菜園是全家人的支持梁了。
從“父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，在從山腳下把土一筐一筐的挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。看著新菜園終于被開出來(lái)了，父親笑了。”的時(shí)候，我感覺到“父親”堅(jiān)持不懈的精神，“父親”的身上受了傷，他還是不放棄，因?yàn)樗悄苷纫患业娜恕?/p>
“直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠?！边@段寫的是“父親”的傷和辛勤換來(lái)了成功。
這篇課文不僅能讓我們學(xué)習(xí)到“父親”認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、不懈努力的精神；還能讓我們深刻體會(huì)到“父親的菜園”的來(lái)之不易和其象征意義。
菜園小記讀后感篇十二
在一片荒涼的山坡上，居然有一塊”碧綠的翡翠?！边@就是父親的菜園。父親在這樣荒涼的山坡上，居然能種出這樣一塊翡翠，為什么呢？《父親的菜園》里的父親的優(yōu)秀品質(zhì)令人難忘。一條新修的道路使我家失去了四季常綠的菜園，終于有一天，父親望著總也盛不滿的菜碗，決定重新開墾菜園。強(qiáng)烈的責(zé)任心促使父親做出了這樣的決定。
父親選擇了一塊相對(duì)平緩的坡地，在父親的精心照料下，呈現(xiàn)在我們眼前的死黃土變成了足有三四分翻過(guò)的土地。但一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的大雨把父親新開墾的菜園沖毀了，面對(duì)困難，父親卻沒有氣餒。他又在菜地的兩邊砌上石墻，由從山下挑土上來(lái)，父親的雙肩紅腫，腳也磨出了泡。但他并沒在意。終于蓋住了那可怖的巖石。堅(jiān)韌不拔的毅力使父親戰(zhàn)勝了荒涼而貧瘠的土地。
菜園小記讀后感篇十三
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
2.介紹延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。
二、整體感知課文內(nèi)容。
1.學(xué)生聽朗讀帶。
注意疑難字詞的讀音。
2.解決疑難字詞的讀音。
姹紫嫣紅 木槿 甬路 菜畦。
籬笆 自給 石窠 涔涔 滄浪 。
濯 雪茄 腌漬 畦壟 間苗 。
3.詞語(yǔ)摘抄。
肥碩 絳紫 傲然不群 老當(dāng)益壯 干脆爽口。
煦暖 矍鑠 萬(wàn)頭攢動(dòng) 沁人心脾。
學(xué)會(huì)摘抄詞語(yǔ)，有益于詞語(yǔ)的積累，為語(yǔ)言表達(dá)作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
4.要求學(xué)生從自己所摘抄的詞語(yǔ)中選取三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。
目的在于檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。
三、理解文章的結(jié)構(gòu)層次。
1.學(xué)生迅速默讀課文。
2.討論：這篇文章的結(jié)構(gòu)層次應(yīng)該如何劃分?
討論后明確：全文可以分為三個(gè)部分：
第一部分(第1段)：開篇點(diǎn)題，種菜比種花好。
第二部分(第217段)：寫菜園景象。
第三部分(第8—12段)：寫種菜的全過(guò)程。
四、學(xué)習(xí)課文第一部分。
1.學(xué)生齊讀第一部分。
2.提問(wèn)：本段的中心句是哪一句?
明確：是第一句，即“種花好，種菜更好”。
3.作者從哪個(gè)角度強(qiáng)調(diào)了“種菜更好”呢?
五、學(xué)習(xí)課文第二部分。
1.教師范讀第二部分。
要求學(xué)生在聽讀時(shí)，迅速畫出能夠大致表明每段中心意思的句子。
2.提問(wèn)：第3—7段依次記敘了什么內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合各段中心句回答。
讀完后，明確：第3段——說(shuō)是菜園，其實(shí)是果園。
第4段——果園也是花園。
第5段——說(shuō)的菜園，是就園里的隙地開辟的。
第6段——在延安的同志，大家都在工作、學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的空隙里種蔬菜。
第7段——我們種的那塊菜地，在那園里是條件最好的。
可以讓學(xué)生在了解上述中心句子的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言加以概括。
3.提問(wèn)：請(qǐng)用一個(gè)字概括本部分的中心內(nèi)容。
4.第6段不寫行不行?為什么?
六、布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟。
一、簡(jiǎn)單回顧上課時(shí)內(nèi)容，引入新課時(shí)。
二、學(xué)習(xí)課文第三部分。
1.指名學(xué)生朗讀第三部分。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：這一部分各段依次寫了菜園種菜的哪些事情?
學(xué)生討論后明確：第8段，寫了學(xué)習(xí)種菜的樂(lè)趣。
第9段，寫了菜園播種的樂(lè)趣。
第10段，寫了菜園管理的樂(lè)趣。
第11—12段，寫了菜園豐收的樂(lè)趣。
3.請(qǐng)用一個(gè)字概括這部分的中心內(nèi)容。
明確：即“樂(lè)”字。
4.學(xué)生齊讀課文第10段，思考：這一段一共寫了幾個(gè)畫面?
明確：寫了兩個(gè)畫面：暮春耕種圖、夏夜納涼圖。
5.細(xì)心體會(huì)：這兩個(gè)場(chǎng)面在寫法上有什么異同?
6.學(xué)生自行朗讀第11、12兩段，體會(huì)作者種菜喜獲豐收的快樂(lè)之情。
這個(gè)內(nèi)容通俗易懂，可以只讓學(xué)生自行體會(huì)，不必分析。
三、綜合評(píng)價(jià)。
1.品讀文章的語(yǔ)言之美。
學(xué)生自行品讀，明確：這篇文章的語(yǔ)言優(yōu)美，主要是因?yàn)槿缦聨讉€(gè)原因：
(1)詞語(yǔ)的運(yùn)用妥帖而富有色彩之美。
(3)恰當(dāng)引用了農(nóng)諺俗語(yǔ)和古人詩(shī)文，語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)練。
(4)多處注意運(yùn)用了疊音詞語(yǔ)，使文句具有了音韻美，而且增加了表現(xiàn)力。
四、布置作業(yè)。
菜園小記讀后感篇十四
這是一篇略讀課文，寫了“父親”通過(guò)艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園的事。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“父親還沒來(lái)得及整理他新辟的菜園，一場(chǎng)暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中”的時(shí)候，我感覺到“父親”很在意那個(gè)菜園，我想是因?yàn)槟菈K菜園是全家人的支持梁了。
從“父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，在從山腳下把土一筐一筐的挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于被開出來(lái)了，父親笑了?！钡臅r(shí)候，我感覺到“父親”堅(jiān)持不懈的精神，“父親”的身上受了傷，他還是不放棄，因?yàn)樗悄苷纫患业娜恕?/p>
“直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠?！边@段寫的是“父親”的傷和辛勤換來(lái)了成功。
這篇課文不僅能讓我們學(xué)習(xí)到“父親”認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、不懈努力的精神;還能讓我們深刻體會(huì)到“父親的菜園”的來(lái)之不易和其象征意義。
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菜園小記讀后感篇十五
最近，我讀了一篇課文——《父親的菜園》。
內(nèi)容是這樣的：一條新修的'公路，使一個(gè)農(nóng)村家庭失去了四季翠綠的菜園。父親實(shí)在看不了他的家人和孩子受苦，最終決定要開墾一塊新的菜地。起初，他的家人對(duì)他這一舉動(dòng)半信半疑，但是，他幾乎把自己所有的時(shí)間都放在了菜地里。通過(guò)他堅(jiān)持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤變得肥沃起來(lái)。一年四季，都是一片誘人的翠綠。
雖然文中的“父親”遇到了重重的困難，但是他并沒有知難而退，而是樂(lè)不思蜀、吃苦耐勞地工作著。雖然他不是一位偉人，但是他這種精神卻非常值得我們學(xué)習(xí)！
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