最熱我是當家人活動心得大全（14篇）

總結(jié)是經(jīng)驗的結(jié)晶，是成長的記錄。寫總結(jié)要注意用簡練的語言表達清晰的觀點?，F(xiàn)在來看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗和心得體會。

我是當家人活動心得篇一

作為一名普通的公民，我一直渴望有機會為社會做出一點貢獻。參加“我是吹哨人”活動，讓我有了施展自己的機會，我通過舉報不法行為，為維護社會正義做出了一份力量。

第二段：參加活動的經(jīng)歷

在參加活動前，我曾經(jīng)擔(dān)心舉報會帶來不必要的麻煩。但是，活動組織者的宣傳和鼓勵，讓我逐漸有了勇氣。我把發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)行為舉報了出來，接著就收到了活動組織者的回復(fù)，他們給我提供了專業(yè)的服務(wù)和支持，讓我感到無比的溫暖和鼓勵。

第三段：心得體會

參加“我是吹哨人”活動，讓我更加深刻地認識到每一個人都是社會的組成部分，每個人都有能力影響他人。在活動中，我學(xué)到了一種正義的勇氣和聲音，這種聲音能夠讓不法之徒聽到我們的心聲，讓正義得以實現(xiàn)。

第四段：活動的社會意義

“我是吹哨人”活動的核心是公民的參與和社會的監(jiān)督。在一個有道德底線的社會，只有這樣的活動才能真正的發(fā)揮作用。通過活動，社會得以保持自我糾正的機制，這對于防止不法行為，維護公民利益至關(guān)重要。

第五段：結(jié)語

“我是吹哨人”活動，引發(fā)了公民舉報、勇氣和公正的價值理念，讓我記住了自己為公共利益所作出的貢獻。我相信，每個人都應(yīng)該為這個社會盡一份力量，不斷為正義和公正發(fā)聲，讓社會變得更加人性化和美好。

我是當家人活動心得篇二

“我是小廚師”活動是由社區(qū)發(fā)起的一項兒童烹飪比賽，旨在提高孩子們的烹飪技巧和興趣。我聽聞這個活動后，非常想?yún)⒓?。因為我是一個熱愛美食、喜歡嘗試不同食物的小學(xué)生，而且我一直夢想成為一名大廚。我覺得這個活動無疑是我磨練自己廚藝的絕佳機會。

第二段：前期準備和經(jīng)驗積累

我報名參加比賽后，開始了實踐和準備。我閱讀了大量的烹飪書籍和網(wǎng)上的視頻，學(xué)習(xí)菜品的做法和技巧。我還詢問了父母、婆婆、外婆的建議和經(jīng)驗。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸掌握了菜品的做法，增加了自己的經(jīng)驗和信心。而且，在不斷的烹飪過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的廚藝水平得到了大幅提高。

第三段：參賽體驗和收獲

在比賽當天，我和其他六個參賽者一起到達了會場。這是我第一次參加烹飪比賽，心情有些緊張。但是在工作人員的幫助下，我很快適應(yīng)了賽場的氛圍。比賽中，我和其他選手們在規(guī)定時間內(nèi)完成了菜品的制作和裝盤。在評判的環(huán)節(jié)中，我的菜品獲得了第三名的好成績。雖然沒有獲得第一名，但是這次比賽使我學(xué)到了很多知識和技巧，并且增加了自己的廚藝經(jīng)驗。更重要的是，這次比賽讓我更加熱愛烹飪，也對未來成為一名好廚師充滿了信心。

第四段：比賽中遇到的問題和解決方法

在比賽中，我遇到了一些問題，比如做菜時時間不夠、味道不夠鮮美等。但是在困難面前，我想到了很多方法。在時間緊張的情況下，我學(xué)會了合理調(diào)配時間，把一些時間占據(jù)高的步驟提前完成；在調(diào)味時，我糾正了一些味道較淡或者過咸的問題，加入了一些調(diào)料提高了菜的鮮味度。比賽中遇到的問題，提高了我的應(yīng)變能力，并且讓我學(xué)到了很多菜品制作的技巧和知識。

第五段：總結(jié)和感悟

“我是小廚師”這次活動，讓我受益匪淺。通過準備和比賽，我不僅學(xué)到了很多菜品的制作方法和技巧，還增強了自己的廚藝經(jīng)驗和信心。同時，我也有機會和其他選手交流，獲得了他們的經(jīng)驗和建議。在比賽中遇到的問題和意外，不僅考驗了我們的能力，也是我們成長的機會。在未來，我會繼續(xù)努力，不斷尋找提高自己廚藝的方式，為實現(xiàn)自己的大廚夢砥礪前行。感謝社區(qū)給我們這樣的機會，讓我們從小就能有機會培養(yǎng)自己的烹飪技巧，將會更好地?zé)釔叟腼儯私饷朗澄幕L大后為他人帶來更多的美味和快樂。

我是當家人活動心得篇三

“我是吹哨人”是一項致力于揭露機構(gòu)內(nèi)部問題的公益活動，近年來逐漸受到了社會各界的關(guān)注和支持。我在大學(xué)期間加入了這個活動，曾作為“吹哨人”向?qū)W校反映過一些存在的問題，也在與組織一起走訪了企事業(yè)單位，幫助他們解決內(nèi)部問題。通過這些經(jīng)歷，我對“我是吹哨人”這項活動有了更深刻的認識，同時也增強了我對公益事業(yè)的熱愛。

第二段：了解“我是吹哨人”

“我是吹哨人”是于2010年由中國媒體融合研究院發(fā)起的公益活動，旨在通過對社會機構(gòu)內(nèi)部問題的監(jiān)督、曝光和教育，推動機構(gòu)自律和行業(yè)規(guī)范，保護公民的權(quán)益?；顒庸膭钏泄駥C構(gòu)內(nèi)部問題進行監(jiān)督和舉報，并提供在線和線下的舉報渠道，保護吹哨人的安全和隱私。

第三段：參與“我是吹哨人”

我作為“吹哨人”的身份，曾向?qū)W校反映過一些問題。當時學(xué)校的管理存在一些問題，導(dǎo)致了教學(xué)樓安全漏洞，我聯(lián)系了“我是吹哨人”組織并匿名舉報了這個問題，最終問題得到了解決。在此過程中，我深刻認識到了“吹哨人”作為公益活動的重要性和作用，我們作為社會個體應(yīng)該擔(dān)負起監(jiān)督的責(zé)任。

除此之外，我還參與了組織部分的走訪活動。我們?nèi)サ搅艘恍┢笫聵I(yè)單位，了解他們的內(nèi)部問題，并形成了針對性的建議和解決方案。通過這些走訪，我體會到了“我是吹哨人”這項公益活動對維護社會穩(wěn)定和民生的重要性。

第四段：思考和收獲

參與“我是吹哨人”這個公益活動讓我學(xué)到了很多。首先，我認識到了監(jiān)督機制的重要性。在現(xiàn)代社會，各行各業(yè)都有監(jiān)督渠道，這對于消除不良現(xiàn)象和保護社會公正有著重要作用。其次，我在參與這個活動中實踐了我的社會責(zé)任，同時也讓我更全面地認識到了社會問題。最后，我也體會到了協(xié)同合作的重要性。只有在多方合作、協(xié)作、和諧的環(huán)境下，才能更好地解決問題并推動社會進步。

第五段：總結(jié)

通過參與“我是吹哨人”這項公益活動，我加深了對公益事業(yè)的認識和熱愛，并且獲得了很多收獲。這個活動的意義在于它提醒著我們，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督機制的責(zé)任，并且在行動中承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的一份貢獻。在今后，我將會繼續(xù)參與這個活動，并將這種態(tài)度和信仰貫穿在我的生活中，為推動社會進步盡自己的綿薄之力。

我是當家人活動心得篇四

我是小廚師是由中國烹飪協(xié)會主辦的全國青少年烹飪比賽。該活動旨在培養(yǎng)青少年對烹飪及飲食文化的興趣，提高他們的動手能力、創(chuàng)造能力和團隊合作能力，同時增進親子之間的關(guān)系，幫助孩子們建立健康的飲食習(xí)慣。

第二段：參加“我是小廚師”活動的體驗

我有幸參加了今年的“我是小廚師”的比賽。在比賽中，我和我的搭檔一起完成了現(xiàn)場烹飪，評委們不僅對我們的烹飪技巧給予了高度贊揚，同時也對我們團隊的合作表現(xiàn)表示了認可，讓我深深感受到了團隊合作的重要性。比賽結(jié)束后，我還有機會與其他參賽者交流，學(xué)習(xí)他們烹飪的技巧和心得，這一切都讓我受益匪淺。

第三段：“我是小廚師”活動給我?guī)淼氖斋@

通過參加“我是小廚師”活動，我不僅鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造能力，還學(xué)會了如何在廚房中保持安全，并且學(xué)習(xí)到了更多有關(guān)健康飲食的知識和技巧。同時，這次比賽也加強了我與家人之間的溝通和合作，讓我感受到了家人的陪伴和支持，親子關(guān)系得到了進一步的加深。

第四段：未來的學(xué)習(xí)計劃

通過“我是小廚師”比賽的學(xué)習(xí)和體驗，我意識到烹飪并不是一項簡單的技能，而是一種需要不斷學(xué)習(xí)和探索的能力。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注這方面的學(xué)習(xí)和研究，更深入地了解有關(guān)烹飪和飲食文化的知識，提升自己的烹飪技巧和創(chuàng)意，為自己和家人烹飪出更加豐富、健康、美味的飯菜。

第五段：對“我是小廚師”活動的總結(jié)

“我是小廚師”活動讓我在烹飪這個領(lǐng)域中有了全新的認識和體驗，也讓我更加關(guān)注了健康的飲食，這對我以后的人生發(fā)展和健康都起到了很大的促進作用。同時，這一次的比賽也大大提高了我的自信心和團隊合作能力，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。通過這次活動，我不僅學(xué)會了很多有用的技巧和知識，也結(jié)識了很多志同道合的朋友，希望未來還有更多的機會參加這樣的活動，讓我繼續(xù)提升自己的烹飪技巧和飲食文化素養(yǎng)。

我是當家人活動心得篇五

作為一名學(xué)生志愿者，我參加了“我是吹哨人”活動。這個活動讓我更加深入地了解了身邊的環(huán)境問題，并鼓勵我成為一個勇敢的改變者。我在這里分享我的心得和體會。

第二段：了解環(huán)境問題

在活動中，我了解到環(huán)境污染對人類的危害程度，這令我非常震驚。在我們的日常生活中，我們常常忽略了環(huán)境的重要性。通過這個活動，我了解到環(huán)境污染不僅僅影響我們的健康，也損害了動植物的生存和生長。我們作為人類，需要積極保護我們的環(huán)境，保護我們的生態(tài)系統(tǒng)。

第三段：成為一個勇敢的改變者

在這個活動中，我學(xué)會了勇敢地發(fā)出自己的聲音。作為吹哨人，我們需要勇氣去揭示那些有害的事情。每個人都可以成為改變者。通過加入這個活動，我變得更加自信，我知道我可以創(chuàng)造積極的變化。

第四段：影響他人

這個活動也讓我意識到我對他人的影響。我意識到自己的語言行為、態(tài)度和行動都會對他人產(chǎn)生影響。作為學(xué)生志愿者的一員，我希望通過我的行動影響身邊的人們，讓他們意識到環(huán)境問題的嚴重性。每個人都可以成為一位捍衛(wèi)環(huán)境的朋友。

第五段：總結(jié)

作為一名參與吹哨人活動的學(xué)生志愿者，我在這個活動中學(xué)到了很多東西。我學(xué)會了保護環(huán)境的重要性，成為了一個勇敢的改變者，并意識到自己對他人的影響。這次活動讓我變得更加自信，更加富有創(chuàng)造力。作為一個改變者，我會繼續(xù)用自己的力量去保護我們的環(huán)境。

我是當家人活動心得篇六

生態(tài)文明是農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明發(fā)展的一個更高階段;從狹義的角度講，生態(tài)文明與物質(zhì)文明、精神文明和政治文明是并列的文明形式，是協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的文明。在生態(tài)文明理念下的物質(zhì)文明,將致力于消除經(jīng)濟活動對大自然自身穩(wěn)定與和諧構(gòu)成的威脅，逐步形成與生態(tài)相協(xié)調(diào)的生產(chǎn)生活與消費方式;生態(tài)文明下的精神文明,更提倡尊重自然、認知自然價值，建立人自身全面發(fā)展的文化與氛圍，從而轉(zhuǎn)移人們對物欲的過分強調(diào)與關(guān)注;生態(tài)文明下的政治文明,尊重利益和需求多元化，注重平衡各種關(guān)系,避免由于資源分配不公、人或人群的斗爭以及權(quán)力的濫用而造成對生態(tài)的破壞。生態(tài)文明是對現(xiàn)有文明的超越，它將引領(lǐng)人類放棄工業(yè)文明時期形成的重功利、重物欲的享樂主義，擺脫生態(tài)與人類兩敗俱傷的悲劇。人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明，是和諧社會的基礎(chǔ)和前提。自然界為人類生存和發(fā)展提供了前提條件，實現(xiàn)人與自然和諧共生，是人類健康持續(xù)發(fā)展的需要?，F(xiàn)在，人與自然關(guān)系的和諧，已成為一個全球關(guān)注的重大問題。人類只有一個地球，生態(tài)與和諧相輔相成，沒有生態(tài)，就不可能有完整意義上的和諧社會。面對嚴重的全球性生態(tài)危機，倡導(dǎo)生態(tài)文明是人類做出的一次理性抉擇。

改革開放以來，我國政府曾多次鄭重提出，在建設(shè)物質(zhì)文明的同時，還要建設(shè)社會主義精神文明和社會主義政治文明。物質(zhì)文明是人類在社會發(fā)展中改造自然的物質(zhì)成果，它表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的進步和人們物質(zhì)生活的改善，生態(tài)文明是人類在發(fā)展物質(zhì)文明過程中保護和改善生態(tài)環(huán)境的成果，它表現(xiàn)為人與自然和諧程度的進步和人們生態(tài)文明觀念的增強。

倡導(dǎo)生態(tài)文明，重構(gòu)自然、社會與人有機進化的合理秩序，是我們思考經(jīng)濟社會發(fā)展問題，推進經(jīng)濟社會健康發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的一種新視角、新境界。所以我們必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置，采取各種形式，大力宣傳以資源節(jié)約、環(huán)境友好為基礎(chǔ)的文明發(fā)展的重要性，增強全民的參與意識和責(zé)任意識。建立社會公民參與機制，切實加強生態(tài)文明建設(shè)是當務(wù)之急。我們應(yīng)結(jié)合我省實際，認真推進生態(tài)功能區(qū)、自然保護區(qū)、生態(tài)脆弱區(qū)建設(shè)，大力推動以“綠色學(xué)校”、“綠色社區(qū)”、“環(huán)境優(yōu)美村鎮(zhèn)”等為主要內(nèi)容的“綠色文明”創(chuàng)建活動，鼓勵企業(yè)、單位、家庭承擔(dān)社會責(zé)任，參與生態(tài)文明建設(shè)，樹立保護環(huán)境人人有責(zé)的社會風(fēng)尚，促進公民的生態(tài)意識，使人們對生態(tài)環(huán)境的保護轉(zhuǎn)化為自覺的行動。

生態(tài)文明關(guān)系到經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系著廣大人民群眾切身利益，需要全民動員，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，并成為每個公民、每個家庭、每個單位的自覺行動。事實上，生態(tài)文明就在你我身邊。我國是個有著13億人口的大國，任何一個微不足道的數(shù)字乘以13億都將是十分巨大的。

生態(tài)文明從我做起，增強環(huán)保產(chǎn)業(yè)的職業(yè)責(zé)任意識，政府還應(yīng)該在大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，應(yīng)進一步通過廣泛開展生態(tài)環(huán)境宣傳教育，不斷提高環(huán)保產(chǎn)業(yè)單位和了解經(jīng)濟活動對生態(tài)變化的影響及其變化規(guī)律，提高對生態(tài)質(zhì)量變化的識別能力和解決問題的能力，增強保護和改善生態(tài)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的自覺性和主動性。從業(yè)人員的生態(tài)職業(yè)責(zé)任意識。我們還應(yīng)該樹立正確的發(fā)展觀和生態(tài)觀。

我是當家人活動心得篇七

“我是誰”是一項有趣而有意義的活動，旨在幫助參與者探索自己的個性和自我認識。在這個活動中，參與者接受不同的挑戰(zhàn)和任務(wù)，通過這些活動，他們可以更好地了解自己并發(fā)現(xiàn)自己的特點和優(yōu)勢。我很幸運地參加了這個活動并有了獨特的體驗，讓我更加了解了自己。

第二段：參與的過程

在“我是誰”活動中有很多不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)，每個任務(wù)都涉及到參與者的特性和個性。在活動的第一天，我們需要填寫一個有關(guān)個性特征的問卷調(diào)查。這種問卷調(diào)查是為了讓我們更好地了解自己，并檢驗我們的知識和技能。

在接下來的任務(wù)中，我們被要求發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作和繪畫自己的人物形象。這項任務(wù)要求我們精確地表達我們自己的個性和自我認識，同時表現(xiàn)自己獨特的視角。這個任務(wù)讓我感到很有挑戰(zhàn)性，但通過完成它，我感到我已經(jīng)更好地了解了自己。

第三段：活動對我的影響

通過這些活動，我認識到自己的優(yōu)點和缺點，并有了進一步的思考。我意識到我有一個強烈的決策能力和自我管理的能力，但我在與別人交流方面還有一些困難。這個活動讓我認識到自己可以面對這些難點，并找到一種更好的解決方案。

我也學(xué)到了合理利用時間的重要性。我認識到了如果我想要取得成功和成果，我必須在日常生活中合理利用我的時間，以避免時間的浪費。通過這個活動，我學(xué)到了很多關(guān)于自我管理和目標設(shè)定的技能。

第四段：收獲和啟迪

在“我是誰”活動中，我學(xué)到了很多有關(guān)個性特色和自我認識的知識。這個活動啟發(fā)我思考自我的社交技能和交流技巧，并通過活動中的任務(wù)來訓(xùn)練自己的能力。

最后，這個活動讓我意識到自己已經(jīng)長大成熟了。我不再抱怨自己的生活和困難，而是想方設(shè)法地解決問題并尋找一個更好的解決方案。我意識到我有一個宏偉的人生目標，以及新的方案，可以幫助我實現(xiàn)這些目標。

第五段：總結(jié)

通過這個活動，我意識到自己已經(jīng)成為了一個更加獨立、有創(chuàng)意和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。這個活動讓我更好地認識了自己，并學(xué)到了很多關(guān)于標志個性特點和自我認識的知識。我期待著能夠應(yīng)用這些技能和經(jīng)驗，成為一個更好的人，并取得更好的成果。

我是當家人活動心得篇八

“我是小廚師”是一項旨在培養(yǎng)兒童烹飪技能的活動，我在今年暑假期間參加了這個活動，深深感受到了其中樂趣和收獲，下面我將就此談一談我的心得體會。

第二段：參加“我是小廚師”活動的初衷和經(jīng)歷

我對做飯一直都很有興趣，加入“我是小廚師”活動之前，已經(jīng)自己嘗試了不少美食的制作。在活動中，我結(jié)交了很多志同道合的小伙伴，我們共同學(xué)習(xí)了菜肴制作的原則、技巧和注意點。我也從老師們的教導(dǎo)中掌握了更多關(guān)于成菜的細節(jié)和精髓部分。在活動過程中，我們不僅積極參與，還互相幫助、互相交流。通過這樣的集體討論和實踐，我的廚藝水平更上了一層樓。

第三段：參加“我是小廚師”活動的收獲

參加“我是小廚師”活動，最大的收獲是對烹飪的更加深入的理解。在活動中，我學(xué)習(xí)了如何帶著團隊積極合作、如何進行食材的挑選、儲藏、切割等基本技能，以及做菜過程中的一些注意事項。同時在挑戰(zhàn)中逐步增加的難度，讓我對廚藝的細化和更高階的理解得到了提升。除此之外，我也學(xué)會了一些基本的衛(wèi)生和安全知識，比如如何正確處理刀具和食品以及如何保持清潔衛(wèi)生的廚房環(huán)境。

第四段：展示自己的成果

在到達活動的結(jié)尾時，我們每個人都被要求為家人和朋友展示我們的成果。我和我的小伙伴們一同制作了一桌美味的菜肴，我們緊緊圍繞在一起，共同享受著我們的成果。在向家人展示我們的菜品時，我感到了自己的成長和進步，也收到了家人們的贊揚和支持。

第五段：結(jié)束語

總之，“我是小廚師”活動是一次難得的鍛煉自我的機會。在這個過程中，我不僅學(xué)到了切實可行的技能和知識，更重要的是，在這個活動中，我收獲了自信、友誼和快樂。因此，我強烈推薦任何對烹飪感興趣的小伙伴參加這個活動，去挑戰(zhàn)你們自己的極限、探索新的想象空間、并將自己的廚藝進一步提升。

我是當家人活動心得篇九

最近，在黨的群眾路線教育實踐活動中，廣泛開展“假如我是服務(wù)對象大討論”活動，在整個氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考群眾對水利部門黨員干部究竟有何期待和要求。

假如我是服務(wù)對象，我希望市水務(wù)局一名行政審批科科長能夠，履行工作職責(zé)，做好科室的日常工作事務(wù);假如我是服務(wù)對象，我希望行政審批科科長能夠，提高行政審批效率，縮短行政審批時間;假如我是服務(wù)對象，我希望行政審批科科長能夠熱情服務(wù)，微笑服務(wù);假如我是服務(wù)對象，我希望行政審批科科長在分管局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)全體科室人員干實事、干真事，為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻。

假如我是一名服務(wù)對象，如果我辦理一項業(yè)務(wù)，我希望在辦事過程中，工作人員能熱情地對待我，言談舉止禮貌得體，我希望能看到你們的笑臉，那會使我感到心里很溫暖，如沐春風(fēng)，我會覺得自己的權(quán)利能夠得到很好的保障;不想遇見態(tài)度很蠻橫、舉止隨意、把壞情緒寫在臉上的工作人員。如果我不知道該怎么辦，希望工作人員能夠耐心地對待我，能不厭其煩地向我解釋清楚。我希望工作人員能夠清醒地認識到：你們的服務(wù)是政府為社會服務(wù)的一個組成部分，你們的態(tài)度熱情不熱情，業(yè)務(wù)精不精，服務(wù)好不好，這不是一件小事，而是關(guān)系長遠發(fā)展的大問題，會直接影響到我們的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

假如我是一名服務(wù)對象，我想提醒你們注意自身的形象，因為在我眼里，你們的形象不僅代表著自己，還代表著水利系統(tǒng)單位的形象。我不愿你有任何高傲、不耐煩的作風(fēng)，這樣對您的影響不好。您的一身和藹可親，會增加我對水利系統(tǒng)單位的信任。我希望水利系統(tǒng)所有的工作人員都能勤政廉潔、克己奉公、愛崗敬業(yè)，向社會各界展示新時期水利系統(tǒng)工作人員良好的精神風(fēng)貌，同時也展示服務(wù)型政府的新形象。

假如我是一名服務(wù)對象，我希望到水利系統(tǒng)的時候能順利找到工作人員，即使找不到，也希望能知道你們?nèi)チ四睦?，這樣才能知道我該不該等候，等到什么時候，或者等候會不會有結(jié)果。同時，我也希望工作人員能夠明白工作時間就是全身心地投入工作，優(yōu)質(zhì)高效、熱情地服務(wù)，而不要想見到你們一邊辦著業(yè)務(wù)一邊嘻嘻哈哈，我會覺得這是在浪費您的時間，更是在浪費我的時間。

通過“假如我是一名服務(wù)對象”大討論，我體會是：無論我們在哪個崗位上，都要在心中永遠給服務(wù)對象留一個位置。只有心中有服務(wù)對象，腳踏實地地去做，真誠地對待每一個需要你服務(wù)的人，那樣我們才會得到群眾的認同。讓我們彼此面帶微笑，用真誠的工作態(tài)度和作風(fēng)，創(chuàng)建群眾滿意機關(guān)，使我們水利部門領(lǐng)導(dǎo)干部為社會創(chuàng)造一個優(yōu)良的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

我是當家人活動心得篇十

深化“假如我是服務(wù)對象”大討論活動是提升教育系統(tǒng)干部職工服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實舉措。深化“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，就是要讓廣大黨員干部和教育工作者牢記辦人民滿意教育這個核心任務(wù)，引導(dǎo)廣大黨員干部和教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗學(xué)生的期盼、學(xué)生家長的期盼，對照群眾期盼，查找到自身的問題。通過整改，提升自己的服務(wù)水平，真正把為廣大群眾服務(wù)落實的更好，推動我校教育工作再上新臺階。作為一名學(xué)校管理人員，現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對象”活動

心得體會

校長是一個學(xué)校方向的引領(lǐng)者，所以作為一名學(xué)校管理者必須要在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力實現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面提升，真正實現(xiàn)“正師風(fēng)，強師德”。根據(jù)縣教育局的制定的目標，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。開展“假如我是服務(wù)對象”活動是堅持黨群眾路線的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展開展“假如我是服務(wù)對象”活動是進一步加強作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。

在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。要讓全體的教師們能夠用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別對于問題學(xué)生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍天。用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠。有句話說的好：沒有愛就沒有教育，所以，我認為，作為一名校長，搞好作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵就是要建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，使我校的教師們都能用自己的愛心去為學(xué)生鋪就成長的大道。所以加強教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要求教師們要樹立良好的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。同時育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。

在方法上，把“假如我是服務(wù)對象”大討論活動貫穿于學(xué)校管理的方方面面，通過理論與實踐的結(jié)合，爭創(chuàng)一流業(yè)績與做人民滿意公仆相結(jié)合;黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;強化基本管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和教育改革相結(jié)合。通過作風(fēng)建設(shè)活動全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)中存在的問題。同時也力爭實現(xiàn)班子成員、全體教師精誠團結(jié)，務(wù)實求真，教育環(huán)境和諧發(fā)展與時俱進。

對照“假如我是服務(wù)對象”活動實施方案上的有關(guān)要求，我也對自己的工作進行了認真的反思，由于多年從事管理工作，取得了一定的成績，所以在思想上還存在著求穩(wěn)怕亂的思想，缺乏足夠的開拓意識;在組織紀律方面存在還不能很好實現(xiàn)制度與人性管理的完美結(jié)合等等。當然這也為我以后的工作提出了目標，創(chuàng)造了動力。我也將加強學(xué)習(xí)，增強創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，保持良好的精神狀態(tài)，堅決以科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實的工作作風(fēng)實現(xiàn)個人和學(xué)校的大發(fā)展。

通過開展“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，我對活動的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者和管理者，我要根據(jù)“假如我是服務(wù)對象”活動要求和部署，加強自我約束自我管理，力爭成為全體師生的表率。同時我還會安排好組織好這次活動各個階段的工作，為弘揚新風(fēng)，樹立正氣，實現(xiàn)學(xué)校作風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)而努力。

我是當家人活動心得篇十一

最近全縣在都展開“假設(shè)我是服務(wù)對象大討論”活動，在整個氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個甚么樣的農(nóng)技員，一個農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個甚么樣的作用。

在活動展開中，我就如何做好農(nóng)技員，更好的為農(nóng)民服務(wù)談幾點體會：

學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。俗語說：“處處留意皆學(xué)問?！弊鳛檗k公室工作職員，必須要堅持勤奮好學(xué)，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務(wù)知識，更重要的是要不斷地學(xué)習(xí)，處處留意，養(yǎng)成隨時隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。

在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，腳踏實地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項規(guī)章制度，按制度辦事，按程序辦事，只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，更好的為“三農(nóng)”服務(wù)。

盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，抓好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，進步農(nóng)村勞動力素質(zhì)，在關(guān)鍵時期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時和農(nóng)民有需求是，及時進村進戶，指導(dǎo)農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種，進步農(nóng)民科學(xué)種植水平，實現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進步農(nóng)技推廣服務(wù)效力，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會調(diào)和發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會步伐。

我是當家人活動心得篇十二

“為了誰、依靠誰、我是誰”討論發(fā)言稿。

今日討論“為了誰、依靠誰、我是誰”。我認為這個討論題目非常好，值得我們在座的每位黨員、干部深思。

對我個人而言，我得首先明白“我是誰”，然后才知道“為了誰、依靠誰”。

我是誰呢，其實我就是一名黨員干部，具體工作是負責(zé)本鎮(zhèn)民政工作。我作為一名黨員干部必須加強黨性修養(yǎng)，做到公道正派，工作上不徇私情。我永遠忘不了在曾經(jīng)討論我成為預(yù)備黨員和正式黨員時支部大會上所有黨員對我工作的肯定和未來的期望，永遠忘不了舉起右手宣誓入黨的場景，那是一種責(zé)任感和使命感，永遠忘不了一路走來所有領(lǐng)導(dǎo)及同事對我的關(guān)心與厚愛。

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我不斷總結(jié)歸納得出一個道理，只有自身是正派的才能在工作中做到公平公正。“其身正不令自行，其身不正其令亦不行”，這句話的'道理一直伴隨著我的成長。作為黨員干部，要有正氣和骨氣，不能利用自己的職業(yè)為自己或身邊人謀利益。心中時常提醒著自己“我是誰”。用“我是誰”來鞭策自己。

在明白了“我是誰”后就會知道我的工作是為了誰，我的工作就是為了群眾，尤其是為了弱勢群眾。民政工作者要有一顆善良的心。老弱病殘，鰥寡孤獨的人需要我，如果我沒有一顆善良的心，那么如何談得上去關(guān)心、愛護他們。民政方面優(yōu)惠政策多，我作為民政干部，一定要公道，有公心，做到不優(yōu)親厚友，讓惠民政策真正落到實處，惠及到真正需要的困難群眾。

我的工作是為了群眾，同時工作思路也是依靠群眾。工作不是說出來的，而是干出來的。要多深入基層，深入群眾，細心聽取群眾呼聲，真實了解民情民意，這樣才能更好地服務(wù)群眾。

從群眾中來，到群眾中去。一切為了群眾，一切依靠群眾。集廣大群眾的智慧才能匯集一套好的工作思路。工作這么多年來，我深深地感受到了一名干部要開展好工作，除了具備良好的素質(zhì)和精湛的業(yè)務(wù)知識外，還要講究工作方法。好的工作方法就是來源于群眾。群眾才是我的真正依靠。密切聯(lián)系群眾是黨員干部的應(yīng)盡職責(zé)。作為黨員干部，弄清楚了“為了誰、我是誰、依靠誰”，就說明當好了黨員干部，不愧對自己這個神圣的職業(yè)。

我是當家人活動心得篇十三

通過開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚?！拔沂钦l、為了誰、依靠誰”是我們黨寶貴的精神財富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。只有解決好這個最樸實、最根本的問題,我們的工作才能找準定位、有的放矢、永葆生機,才能立足本職崗位、積極創(chuàng)先爭優(yōu)、爭創(chuàng)一流業(yè)績。

一、我是誰——視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系，自覺把權(quán)利服務(wù)于人民。

作為一個黨員，作為一名組工干部，要把群眾放在心上，把群眾當親人。時刻銘記為政不移公仆之心，在選人用人上把好關(guān)，在作風(fēng)上帶好頭，為人民群眾辦好事，辦實事，配備人民群眾信得過的黨員干部。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對人民群眾要深懷感激之情;我們一定要像對待自己的父母一樣對待人民群眾。要始終與群眾同呼吸、同命運、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。任何時候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。弄清“我是誰”這個問題能更好地認清自己，定位自己。只有把人民群眾放在心中最高位置，把智慧用來造福于民，不至于在前進的道路上迷失了方向，找不到自己的坐標，喪失了做人做事的原則。

二、為了誰——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。

回答好“為了誰”，是為了我們能夠在工作中樹立正確的目標，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰服務(wù)、為誰謀利這個根本性方向性的原則問題，是為了始終堅持我黨的宗旨和性質(zhì)、時刻提醒“全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。作為組工干部，我們要為群眾選好干部，牢牢把握工作方向、標準，按照黨和人民的意愿和要求選干部。建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，基層黨組織和基層黨員干部直接面對的群眾、直接服務(wù)于群眾，基層黨組織建設(shè)必須堅持把人民群眾利益放在首位，建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾制度，大力實施“領(lǐng)頭雁”工程，加強村居干部隊伍建設(shè)，積極推進村居活動場所標準化示范點建設(shè)，進一步提升服務(wù)群眾工作水平。

三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。

成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。歷史唯物主義認為，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當中國的前途命運面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進。組織部門應(yīng)帶頭做表率，引導(dǎo)黨員干部深入群眾、深入基層，聽民聲、查民情，既幫助群眾排憂解難，又向群眾學(xué)習(xí)。群眾滿意不滿意作為衡量組織工作好壞的重要標尺，深入基層多開展民意調(diào)查，多召集群眾民主評議會，聽取群眾意見建議，不斷改進工作，提高組織工作滿意度。弄清“依靠誰”，我們才找到工作的方向;不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益。

我們要繼續(xù)加強對“為了誰依靠誰我是誰”的深入學(xué)習(xí)，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，爭做政治堅定，黨性純潔、公道正派、勤奮敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、清正廉潔的組工干部。

教師我是誰為了誰依靠誰心得體會

我是當家人活動心得篇十四

最近整個xx鎮(zhèn)都在開展“假如我是服務(wù)對象大討論”活動，在整個氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考群眾究竟需要一個什么樣的村主任，一個村主任能為村的發(fā)展起到一個什么樣的作用。

假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠，履行工作職責(zé)，做好全村的日常工作事務(wù);假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，改變村容村貌，提高生活質(zhì)量;假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠及時調(diào)解糾紛，委會村里的穩(wěn)定;假如我是服務(wù)對象，我希望村主任在支部書記的帶領(lǐng)下，團結(jié)全體村干部干實事、干真事，促使全村經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

在活動開展中，我就如何做好村主任，更好的為人民服務(wù)談幾點體會：

村主任的崗位是群眾推選出來的， 群眾之所以能選你，說明群眾信任你、相信你。所以，我非常珍惜這個來之不易的機會，我將盡我所能，自足崗位，盡職盡責(zé)，切實履行為民服務(wù)、帶領(lǐng)村群眾致富的職責(zé)，隨時接受群眾監(jiān)督，把群眾所需放在心頭，把群眾利益擺在首位。

握的事小心地說，做不到的事決不亂說，沒有發(fā)生的事不要胡說，別人的事謹慎的說，傷人的事堅決不說，自己的事怎么想怎么說，現(xiàn)在的事做了再說，未來的事未來再說。” 辦事干脆 。上面交辦的事情要積極落實，不要講價錢，不要打折扣，別人能做好的你自然也能做好，別人沒有做好的領(lǐng)導(dǎo)不會只批評你。反正要做的事情就盡快把它做好，何必因講價錢而得罪人呢?何必因行動慢而挨批評呢? 決策果斷，不拖泥帶水。凡事要公開公正公平，你才能叫群眾服氣，叫領(lǐng)導(dǎo)放心，自己晚上睡覺也踏實。 待人誠懇 。你能真心待人，別人就能真心待你，千萬不要背后議論，千萬不要施放冷箭，背后議論和施放冷箭，最后受到傷害的必定是你自己。因為要想人不知除非已莫為，你的地下活動被人揭穿后，其后果那是可想而知的。同事之間要多點理解，少點怨恨，多點寬容，少點計較，多點溝通，少點猜忌，多點合作，少點單干，多點補臺，少點拆臺，俗話說好人有好報，寬容者大度者都是好人，都是能夠得到好報的。

在工作中要堅決克服等靠要的依賴思想、怕苦畏難的消極思想、小進即滿的小農(nóng)思想、因循守舊的保守思想，撬開了發(fā)展的大門、創(chuàng)新的大門、進步的大門。具體要抓住“四個關(guān)鍵” ：一是帶領(lǐng)群眾致富奔小康 ，自己做雙強帶頭人 ;二是重視信訪穩(wěn)定保平安 ，敢于面對矛盾，觸及矛盾，解決矛盾;三是以人為本構(gòu)建和諧新村 ，倡導(dǎo)社會主義文化 ;四是落實 計劃生育基本國策 ， 促進人的素質(zhì)提高。

xx月xx日，筆者自xx鎮(zhèn)獲悉，該鎮(zhèn)深入開展群眾路線教育實踐活動，積極組織機關(guān)干部、村組干部和便民服務(wù)窗口工作人員，廣泛開展“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，切實增強干部服務(wù)意識，促進干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，全面提高服務(wù)質(zhì)量，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境。

該鎮(zhèn)制定實施方案，印發(fā)學(xué)習(xí)文件，組織召開干部大會，科學(xué)安排部署，全面?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)內(nèi)容，使干部充分認識“假如我是服務(wù)對象”大討論的必要性、重要性，要求各單位各村積極組織開展討論活動，要求所有干部深入討論交流，撰寫心得體會。

該鎮(zhèn)通過召開學(xué)習(xí)會、座談會、撰寫心得體會等多種形式，組織廣大干部廣泛開展設(shè)身處地式的換位思考和討論，站在服務(wù)對象的角度來思考：自己期盼什么樣的干部作風(fēng)、什么樣的服務(wù)態(tài)度、什么樣的服務(wù)流程、什么樣的服務(wù)環(huán)境、什么樣的服務(wù)質(zhì)量。

該鎮(zhèn)全面開展自我對照檢查，通過召開分析會、服務(wù)對象征求意見座談會、人大代表和政協(xié)委員座談會等方式，開展角色互換式體驗活動等多種形式查找本部門本單位在工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)流程、服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問題，分析存在的原因，進行自我反思和自我教育。

該鎮(zhèn)針對查找出來的問題及其原因，切實落實整改工作，制定詳細的整改方案，精簡行政審批流程，優(yōu)化服務(wù)流程，簡化服務(wù)手續(xù)，改善服務(wù)環(huán)境，進一步優(yōu)化便民服務(wù)窗口的服務(wù)流程，不斷提高便民服務(wù)水平。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6856577.html】