優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建文明校園的心得（匯總18篇）

藝術(shù)是人類情感和精神的抒發(fā)和表達方式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點。參考以下小編為大家整理的總結(jié)案例，或許能給你寫好總結(jié)帶來一些靈感和思路。

創(chuàng)建文明校園的心得篇一

當(dāng)我走在校園里時，一個我不愿看到的景象出現(xiàn)了：在四（5）班門口，兩個小同學(xué)在打斗。

我想叫他們不要打了，可無濟于事。應(yīng)立即阻止！！我們這個名師名校怎么能出現(xiàn)這樣的情景？！幸好四（五）班的班長挺身而出，化解了這場矛盾。我們年級出現(xiàn)了這種情況，一定是有原因的?？赡苁且驗橐蝗舜蛄肆硪蝗硕鴤z人產(chǎn)生爭論，最后打了起來。也可能是另外的原因。無論如何，這種現(xiàn)象是不能發(fā)生的。我想，為了阻止這樣的現(xiàn)象再發(fā)生，老師、同學(xué)們都要開始行動，老師注意觀察，同學(xué)和睦相處，一定不會再出現(xiàn)這不文明的現(xiàn)象，讓我們擁有文明校園！

創(chuàng)建文明校園的心得篇二

校園文明創(chuàng)建是高校教育的重要任務(wù)之一，它旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高整個校園的文明素質(zhì)。為了進一步加強我校的校園文明創(chuàng)建工作，學(xué)校組織了一次培訓(xùn)活動，對教職工和學(xué)生進行培訓(xùn)。在參加培訓(xùn)后，我對校園文明創(chuàng)建有了更深入的了解，并獲取了一些有益的心得體會。

首先，在培訓(xùn)過程中，我明確了校園文明創(chuàng)建的重要意義。校園文明創(chuàng)建不僅僅是著重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，更重要的是要影響他們的思想認識和價值觀念。只有通過引導(dǎo)學(xué)生正確看待世界、人生和社會問題，培養(yǎng)他們正確的道德才能和美德觀念，才能真正實現(xiàn)校園文明的創(chuàng)建，提升整個校園的文明素質(zhì)。了解到這一點后，我更加明確了自己在校園文明創(chuàng)建中的責(zé)任和使命，也更加堅定了要積極參與校園文明工作的決心。

其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些校園文明創(chuàng)建的實踐方法。例如，在校園中注重營造和諧的人際關(guān)系，要促進師生、同學(xué)之間的互相尊重和關(guān)心。同時，要重視校園文化建設(shè)，通過組織各種形式的文藝活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的文化修養(yǎng)。此外，還要注重教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)文明意識，防止網(wǎng)絡(luò)不文明行為對校園文明造成的負面影響。通過這些實踐方法的了解和學(xué)習(xí)，我能夠更加有針對性地參與到校園文明創(chuàng)建工作中，為校園的文明素質(zhì)提升做出貢獻。

再次，在培訓(xùn)中，我了解到了校園文明創(chuàng)建的一些成功案例。例如，有些學(xué)校通過開設(shè)校園文明創(chuàng)建課程，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，取得了良好的效果。還有一些學(xué)校通過組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，增強他們的社會責(zé)任感。這些成功案例讓我深受啟發(fā)，明白了校園文明創(chuàng)建不僅僅是理念和口號，更需要一系列有序的、實質(zhì)性的工作去落實和推動。我要學(xué)習(xí)這些成功案例，探索適合我校的校園文明創(chuàng)建路徑，實現(xiàn)我們學(xué)校的校園文明目標。

最后，在培訓(xùn)中，我也了解到了校園文明創(chuàng)建中存在的一些困難與挑戰(zhàn)。例如，部分學(xué)生對校園文明創(chuàng)建缺乏重視，很難積極配合學(xué)校開展相關(guān)工作。還有一些學(xué)生無法自覺遵守規(guī)章制度，容易產(chǎn)生不文明行為。同時，教職工中也存在一些不規(guī)范的行為，對學(xué)生樹立良好榜樣的作用有所減弱。了解到這些困難與挑戰(zhàn)，我更加意識到，在校園文明創(chuàng)建中，需要多方合力，形成合力，只有整個校園上下一心，才能夠真正解決這些問題，實現(xiàn)校園文明的全面發(fā)展。

綜上所述，通過參加校園文明創(chuàng)建的培訓(xùn)，我對校園文明創(chuàng)建有了更深入的了解，并獲取了一些有益的心得體會。我明確了校園文明創(chuàng)建的重要意義，學(xué)到了一些校園文明創(chuàng)建的實踐方法，了解和研究了一些校園文明創(chuàng)建的成功案例，也對校園文明創(chuàng)建中的困難與挑戰(zhàn)有了更清晰的認識。通過這次培訓(xùn)，我將更加積極地參與到校園文明創(chuàng)建工作中，為我校的文明素質(zhì)提升貢獻自己的力量。

創(chuàng)建文明校園的心得篇三

1、講文明，樹新風(fēng)，構(gòu)建文明和諧城市形象。

2、心頭常亮紅綠燈，文明交通伴我行。

3、走進新風(fēng)鶴鄉(xiāng)，感悟文明射陽。

4、迎奧運，講文明，樹新風(fēng)。

5、奉獻愛心，收獲文明。

6、爭當(dāng)文明市民，爭創(chuàng)文明家庭。

7、舉全市之力，集全市之智，爭創(chuàng)全國文明城市。

8、文明在于一言一行，創(chuàng)建源于一點一滴。

9、語言體現(xiàn)修養(yǎng)，細節(jié)彰顯文明。

10、改善環(huán)境，保護家園；凈化環(huán)境，美化家園。

11、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

12、說文明話以“誠”為尺，做文明事以“法”為度。

13、千好萬好文明最好，金貴銀貴和諧最貴。

14、沐浴文明新風(fēng)，共享文明成果。

15、養(yǎng)成良好習(xí)慣，伴隨健康成長。

16、相互多禮讓，社會更和諧。

17、提高市民文明素質(zhì)，創(chuàng)建一流城市文明。

18、讓城市更文明，讓生活更美好。

19、片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細節(jié)彰顯文明。

20、遵守市民守則，規(guī)范文明言行。

21、文明牢記心中，青年志愿參與。

22、創(chuàng)文明城市，做文明市民。

23、愛心構(gòu)建和諧，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)，行動鑄就文明。

24、培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做文明市民。

25、為太原添一片新綠，讓生活多一份溫馨。

26、文明創(chuàng)建重在行動，樹立新風(fēng)貴在堅持。

27、您我都是文明的`使者，一言一行都要傳播文明。

28、展文明風(fēng)韻，添惠州精彩。

29、創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民。

30、城市的文明，離不開您的努力。

31、公德在我心，文明貴在行。

32、文明始于足下，創(chuàng)建從我做起。

33、文明創(chuàng)建人人參與，和諧新沂個個受益。

34、共創(chuàng)文明城市，建設(shè)美好家園。

35、人人遵守社會公德，個個愛護公共環(huán)境。

36、弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，完善社會志愿服務(wù)體系。

37、以文明求發(fā)展，以發(fā)展促文明。

38、文明城市，溫馨家園，創(chuàng)業(yè)樂園。

39、創(chuàng)建文明城市，你我共同參與。

40、您文明的每一步，是射陽創(chuàng)建的每一分。

41、做誠實守信公民，建文明和諧家園。

42、文明城市大家建，文明新事大家評，文明新人大家做。

43、規(guī)范文明行為，塑造文明形象。

44、同心共建文明泰州，攜手打造和諧泰州。

45、修養(yǎng)是立身之本，文明是城市之魂。

46、自覺遵守社會公德，積極爭當(dāng)文明市民。

47、創(chuàng)建促和諧，和諧促發(fā)展。

48、文明是一盞燈，照亮別人，溫暖自己。

49、深化文明創(chuàng)建，推進核心價值觀落小、落細、落實。

50、遵守市民文明守則，完善城市管理秩序。

51、管住自己的手：不亂扔雜物不亂貼亂劃。

創(chuàng)建文明校園的心得篇四

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗

總結(jié)

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四兀话賯€人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在少部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會無組織，無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

文明建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是文明建設(shè)最重要的終極目標。努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的校園文化，對于創(chuàng)建文明校園，推進素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。

創(chuàng)建文明校園文化，必須堅持堅持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一；堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一；堅持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。創(chuàng)建文明校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

進行弘揚傳統(tǒng)文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統(tǒng)文化與創(chuàng)建文明校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責(zé)任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設(shè)中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠信道德人格。

要強化品牌意識，不斷提高學(xué)校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進和諧社會的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價值。

學(xué)校是一方凈土，給每位學(xué)生提供了一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)場所，走進我們美麗的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。然而，環(huán)顧校園，隨地吐痰、亂扔垃圾、抽煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學(xué)校的良好形象和學(xué)校文明校風(fēng)。為杜絕校園不文明現(xiàn)象，促進同學(xué)們文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們每個人都能在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種進步，文明是一種美。它是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝。

要成為一名文明學(xué)生，最重要的是提高個人素質(zhì)。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩(wěn)重，其實文化素養(yǎng)外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責(zé)別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執(zhí)的時候，要學(xué)會謙讓，這樣才有利于建設(shè)一個文明校園。另外要學(xué)會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。

通過這次創(chuàng)建活動，讓我更加懂得了一個健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們的個人修養(yǎng)影響之重。因此，我們應(yīng)積極為自己創(chuàng)造一個優(yōu)雅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為“文明校園”出一份力。

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步；我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩；我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責(zé)任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創(chuàng)建活動中來。

人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養(yǎng)。用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章；在充滿活力和激情的大學(xué)校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學(xué)校精神文明建設(shè)的新篇章！

創(chuàng)建文明校園的心得篇五

校園文明創(chuàng)建是每個學(xué)校的基本要求，培訓(xùn)作為校園文明創(chuàng)建的一種重要方式，對于學(xué)生的培養(yǎng)具有不可忽視的作用。最近我參加了一次校園文明創(chuàng)建培訓(xùn)，讓我深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我體悟到了文明的重要性，也學(xué)到了提升自己文明素養(yǎng)的方法，這些經(jīng)驗讓我受益良多。

首先，培訓(xùn)中提到了文明的重要性。文明是社會進步的重要標志，一個有著高度文明素養(yǎng)的人才能夠和諧相處，與人交往時能夠保持良好的禮儀儀態(tài)。在學(xué)校，文明是特別重要的，因為學(xué)校是培養(yǎng)未來社會人才的地方，一個文明的學(xué)校會使學(xué)生的品質(zhì)得以提高，展示學(xué)校的風(fēng)采。通過培訓(xùn)，我深刻意識到只有文明的校園才能培養(yǎng)出文明的學(xué)生，一切都是從我做起。

其次，培訓(xùn)中教導(dǎo)我們了提升文明素養(yǎng)的方法。文明素養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是需要日積月累的修煉。培訓(xùn)中，講師告訴我們要從日常小事做起，從言行舉止、著裝儀容到禮貌待人，無不體現(xiàn)文明。例如，在校園中說話要注意音量、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都需要我們從自身做起。此外，培訓(xùn)中還強調(diào)了個人修養(yǎng)的重要性，如要培養(yǎng)自己的文學(xué)修養(yǎng)，讀書、欣賞藝術(shù)，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，關(guān)心他人、樂于助人等。這些都是提升自己文明素養(yǎng)的有效方法，我深感實踐才能出真知，今后我將努力去做，提升自己的文明素養(yǎng)。

再次，培訓(xùn)中強調(diào)團結(jié)合作的重要性。文明校園的創(chuàng)建需要全校師生的共同參與和努力。培訓(xùn)中，我們通過小組討論和互動游戲，強化了團隊意識和協(xié)作能力。團結(jié)合作不僅可以提高工作的效率，還可以增進彼此的友誼和理解。通過這次培訓(xùn)，我明白了一個人的力量是有限的，只有團結(jié)起來，才能夠取得更大的成就。今后，在校園文明創(chuàng)建的過程中，我會積極與同學(xué)合作，共同努力，為我們學(xué)校的文明積累貢獻自己的力量。

最后，培訓(xùn)中提到了校園文明創(chuàng)建的負責(zé)精神。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持警醒，不僅要對自己的行為負責(zé)，也要對他人的行為持有責(zé)任心和批評精神。在校園中，我們要守則為先，做到自律，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他人的不文明行為時，要有勇氣指出，以提醒對方。通過這次培訓(xùn)，我明白了文明行為需要我們每一個人的參與和監(jiān)督，只有文明的自己才能影響他人，從而建立一個良好的校園環(huán)境。

通過這次校園文明創(chuàng)建培訓(xùn)，我認識到了文明的重要性，學(xué)到了提升自己文明素養(yǎng)的方法，深刻體會到團結(jié)合作和負責(zé)精神的重要性。我將堅持從小事做起，不斷提升自己的文明素養(yǎng)，積極參與學(xué)校的文明創(chuàng)建。我相信，只有我們每個人都能夠努力去做，才能夠共同創(chuàng)造一個更加文明的校園。

創(chuàng)建文明校園的心得篇六

近日，我班根據(jù)上線的安排，接到了一個協(xié)助交警支隊交通管制的任務(wù)。由此，老師帶領(lǐng)我們在解放路為我市爭創(chuàng)全國文明城市，盡自己的一份綿力。

通過這次特殊的義務(wù)勞動，我對文明又有了更深一層的了解，而文明也對我有了更深一層的意義。

其實，文明是人與人之間和睦的關(guān)系，是洗凈心靈的肥皂，是多一份的關(guān)愛。文明時時刻刻都在我們身邊，只要我們注意著它，就會發(fā)現(xiàn)。文明是我們一生中最重要的東西，它有時甚至比我們的生命還重要。

還記得嗎——“有時候文明是多一些耐心的等待，有時候文明是多一點點分享，有時候文明離我們只不過幾十厘米的距離，有時候文明只不過是一張紙的厚度……”耳熟能詳?shù)膹V告語向市民闌述了文明的意義。

文明隨處可見，只是往往被人們忽略。而他們又怎知，那被忽略的小細節(jié)就是文明啊!這樣，文明從某中意義上來說，也是對人細心和耐心的考驗。一片碎紙，你撿起來了嗎?一個殘疾人，你尊重他了嗎?一張笑臉，你回敬了嗎?一聲對不起，你說出口了嗎?我想，要做到文明并不難。有時候路上一句普通的問候，一個簡單的手勢，都體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，會讓人感到溫暖，感到幸福，讓文明之風(fēng)吹到我們生活中的每一個角落。

一個人的文明體現(xiàn)了一個家庭的文明;一個家庭的文明體現(xiàn)了一個社會的文明，一個社會的文明，體現(xiàn)了一個國家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來，卻會讓我們因為自己是中國人，擁有文明國而驕傲。

__北京奧運會的腳步越來越近了，向外國人展示中國風(fēng)采的同時，文明也是我們不可忽略的問題。文明的面貌，體現(xiàn)了中華民族國民的素質(zhì)，也從側(cè)面告訴他們，中華民族自古以來被稱為文明古國確實是實質(zhì)名歸。

如果我們擁有文明，就擁有和諧的氛圍。我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不僅僅是在口頭上，重要的是行動上。把文明融入到我們的學(xué)習(xí)、生活中。讓文明之花盛開在我們每個人的心中，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做文明人吧!

最后，讓我們一同記?。骸拔覀兠總€人邁出一小步，社會就將邁出一大步?！眲?chuàng)建文明城市——人人有責(zé)。

文明是我們身邊不可或缺的身影。他是我們中國象征。

創(chuàng)建文明校園的心得篇七

如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!

從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)生。

朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應(yīng)增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。

為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經(jīng)常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學(xué)長，我們視而不見。

在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。

五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。

創(chuàng)建文明校園的心得篇八

為了進一步貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學(xué)生營造平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生健康成長，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認真落實《教師職業(yè)道德》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和市、區(qū)教育部門相關(guān)文件內(nèi)容為基本載體，充分調(diào)動師生、家長和社區(qū)的力量，共同推進我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

二、工作目標

總體目標：使學(xué)校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

具體目標：

2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強；

3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；

6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，使師生具有良好的道德風(fēng)尚。

三、基本任務(wù)

1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)各級文件精神，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建和諧校園的內(nèi)涵和精髓；要團結(jié)和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設(shè)。

2、加強制度建設(shè)，依法治校，規(guī)范管理，科學(xué)決策，校務(wù)公開。

學(xué)校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學(xué)校的制度建設(shè)和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務(wù)公開、財務(wù)公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)教職工的責(zé)任感，讓大家能以主人翁精神參與學(xué)校的改革和建設(shè)，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等，團結(jié)尊重的校園環(huán)境。

3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動和激發(fā)教師的內(nèi)在動力。

學(xué)校要繼續(xù)堅持科研興校、質(zhì)量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)和每學(xué)期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規(guī)教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，支持教師學(xué)歷進修，組織教師進行各種培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。

4、要進一步加強校園安全工作。

抓好學(xué)校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。要把學(xué)校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責(zé)制和責(zé)任追究制，制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，并通過內(nèi)部人員調(diào)配，切實增強學(xué)校安全工作力量，和內(nèi)部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，及時化解學(xué)生遇到的各種困難和矛盾，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，客觀、公正、全面地對學(xué)生進行評價，注重學(xué)困生教育和輔導(dǎo)，促進學(xué)生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學(xué)生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學(xué)生進行安全教育、健康教育，提高學(xué)生安全衛(wèi)生意識和自護、自救、防災(zāi)、逃生的能力。學(xué)校要認真落實上課期間關(guān)門制度，嚴防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。

5、加強校園文化建設(shè)。

我校十分重視校園文化建設(shè)，在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績，積累了不少經(jīng)驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯(lián)歡會、校園文化藝術(shù)節(jié)活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內(nèi)開通了紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學(xué)校氣氛，而且提升了我校的辦學(xué)水平，產(chǎn)生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質(zhì)文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領(lǐng)人。

6、加強學(xué)校的德育工作。

要繼續(xù)貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，要不斷總結(jié)我校在德育工作中的先進經(jīng)驗，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。

7、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動。

要明確量化考核指標，定期進行檢查評比，使構(gòu)建和諧校園活動進一步細化，落到實處。各年級、各班可根據(jù)學(xué)校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，建設(shè)良好的人際關(guān)系。

四、具體措施和責(zé)任分工

2、加強宣傳，提高認識。

通過宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、倡議書、專題學(xué)習(xí)等形式，提高教師對構(gòu)建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。

通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、加強研討，明確思路。

通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。

5、明確責(zé)任，加強督導(dǎo)。

通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。

6、完善制度，加強保障體系。

學(xué)校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、教學(xué)管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。

7、加強反饋，及時改進。

發(fā)揮家長會、家校聯(lián)系電話、聯(lián)系卡等在創(chuàng)建活動中的作用，及時了解和把握相關(guān)活動信息，有針對性的采取相關(guān)措施，促進問題的改進和解決。

8、及時總結(jié)，鞏固深化。

學(xué)校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創(chuàng)建活動責(zé)任分工：

（一）黨支部：

1、負責(zé)有關(guān)構(gòu)建“和諧校園”理念、文件和精神的學(xué)習(xí)與傳達。

2、負責(zé)召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。

3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設(shè)。

4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用。

5、負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)和測評工作。

6、協(xié)調(diào)解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

7、建立學(xué)校和社會之間和諧互動機制。

（二）教務(wù)處：

1、負責(zé)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)，促進教師發(fā)展。

2、負責(zé)構(gòu)建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。

3、負責(zé)校園文化建設(shè)活動的組織與開展。

4、負責(zé)各種教學(xué)活動和常規(guī)管理工作的組織與開展。

5、負責(zé)各種具有特色的德育活動的組織與開展。

6、負責(zé)構(gòu)建和諧家校聯(lián)系制度。

7、負責(zé)創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。

8、組織師生參與構(gòu)建“和諧肅州”的各項社會活動。

（三）大隊部：

1、負責(zé)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，組織開展“紀律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標兵”等活動。

2、負責(zé)每天升降國旗和每周集體升國旗活動。

3、成立檢查小分隊，負責(zé)對學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查工作，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

4、負責(zé)主題隊會的組織與開展，協(xié)助教導(dǎo)處開展好各項活動。

5、建立和完善學(xué)生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內(nèi)容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。

五、實施步驟：

和諧校園創(chuàng)建活動開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年創(chuàng)建活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學(xué)校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。

2、第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學(xué)做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生作報告，對學(xué)生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學(xué)生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強、成才、團結(jié)、友愛、和諧”主題團會、團日活動。

3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4、第四階段：表彰獎勵。學(xué)校對創(chuàng)建活動進行總結(jié)，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。

六盤水市第七中學(xué) 2014年3月10日

創(chuàng)建文明校園的心得篇九

為了貫徹商洛市市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市的工作要求，根據(jù)《商州區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》精神和閆村鎮(zhèn)的部署，我校周密計劃，積極行動，以創(chuàng)建文明校園活動持續(xù)化、規(guī)范化，大力開展“教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人”的各項活動，結(jié)合我市創(chuàng)建全國文明城市的工作實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極動員學(xué)校、家庭及社會多方力量，參與創(chuàng)建全國文明城市的工作。通過文明校園創(chuàng)建活動的開展，進一步推進文明校園的建設(shè)，不斷提升師德、師風(fēng)水平，營造安全、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境，確保廣大學(xué)生健康成長。

二、工作目標。

斷加強學(xué)校環(huán)境治理和內(nèi)部管理工作，加強師德、校風(fēng)建設(shè)，爭取為我市創(chuàng)建全省文明城市貢獻出一份力量。

三、組織機構(gòu)及職責(zé)。

組長：張記成組員：陳光旭陳虎張會阮英德趙淑芳。

（二）工作職責(zé)：

1．在市委、市政府創(chuàng)文領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)南京希望小學(xué)創(chuàng)建“文明校園”的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。

2．制定爭創(chuàng)“文明校園”工作規(guī)劃。審定學(xué)校各班制訂的有關(guān)措施和辦法。

3．審定創(chuàng)建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設(shè)活動，研究解決爭創(chuàng)“文明校園”工作中存在的有關(guān)問題。

我們采取“依托校園，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路，從這八個字的文化系統(tǒng)，深化創(chuàng)建文明校園的內(nèi)涵，突出創(chuàng)建文明校園的精神，體現(xiàn)創(chuàng)建文明校園與學(xué)校文化教育的互動融合。

我們致力于建設(shè)一個文明校園，挖掘?qū)W校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色。

在文明校園建設(shè)方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設(shè)充滿與眾不同的個性化特色。

我們建立文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)宣傳組、管理組、美化組。我們把任務(wù)分工到人，分項到位，把文明校園建設(shè)分解成六個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、陣容文化。各項任務(wù)有明確的目標，各部門負責(zé)人履行職責(zé)，這樣確保了文明校園建設(shè)過程的有條不紊，井然有序。

在此基礎(chǔ)上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環(huán)境，要求硬件配合，以使環(huán)境給人以無聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結(jié)合校情發(fā)揮師生創(chuàng)造力，創(chuàng)出文明校園教育特色。

五、主要措施和工作任務(wù)。

1、強化“教書育人”理論，創(chuàng)建學(xué)校德育管理體系。

切實加強教師的職業(yè)道德教育，進一步完善健全學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，為關(guān)心教師成長、積極參與學(xué)校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。

要進一步加強法律、法規(guī)教育，引導(dǎo)教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)。

點。

大力開展教學(xué)研究，開展教師技能大賽、教師示范課展示、骨干教師優(yōu)秀課展示、師徒結(jié)對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學(xué)規(guī)律，精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教育、教學(xué)水平和授課、育人藝術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、細化“管理育人”內(nèi)涵，提升師生文明素養(yǎng)。

充分發(fā)揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W科教材德育教育因素，進行德育滲透。要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學(xué)生“從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起”。

學(xué)校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養(yǎng)成教育平臺。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“學(xué)習(xí)標兵評比”等各類有效德育實踐活動，實現(xiàn)活動育人，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀守法、團結(jié)互助、講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生等優(yōu)秀品質(zhì)。

切實加強校園環(huán)境建設(shè)，搞好學(xué)校操場、教室、廁所衛(wèi)生管理，建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，掛牌落實到具體責(zé)任人，切實改善衛(wèi)生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，環(huán)境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛(wèi)生工作機制。

3、深化“環(huán)境育人”意識，打造校園文化品牌。

冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲，使文化審美主體的教師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設(shè)工作：

（1）懸掛室內(nèi)外標語，建立文化墻；增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護等），處處提示、警醒學(xué)生。

（2）持續(xù)做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學(xué)與教研宣傳欄、少先隊宣傳欄、身心健康欄，及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。

（5）結(jié)合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設(shè)。校園規(guī)劃要力求合理，功能分區(qū)明確。充分利用校園空地栽花種草，打造環(huán)境寧靜優(yōu)美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。

學(xué)校的評價一定要科學(xué)化，只有做到了科學(xué)化，才能促使文明校園建設(shè)走的更遠，效果更佳。

1.單項評價與綜合評價相結(jié)合。

在單項評價方面我們評選出“文明小衛(wèi)士、優(yōu)秀學(xué)生、文明模范生；在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創(chuàng)造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設(shè)風(fēng)尚。

2終極評價與過程評價相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期都評選出“文明十優(yōu)班級”，這是在一個階段內(nèi)的終極評價。同時，學(xué)校還一天一檢查，一周一評比，專設(shè)“文明班牌”。終極評價與過程評價相結(jié)合，使學(xué)校的文明校園建設(shè)重在過程，落到實處。

3.校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合。

在評價過程中，學(xué)校不僅要求學(xué)校內(nèi)部、教師內(nèi)部、學(xué)生內(nèi)部搞評價，最后還請學(xué)生家長及上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做問卷調(diào)查及座談，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設(shè)的改進和推進。

文明校園建設(shè)真正體現(xiàn)了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設(shè)背后是文化、是體制、是科學(xué)。大良實驗小學(xué)一定會扎實做好各項工作，積極創(chuàng)建文明校園，為商洛市創(chuàng)建全省文明城市貢獻出一份力量。

創(chuàng)建文明校園的心得篇十

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步;我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩;我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責(zé)任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創(chuàng)建活動中來。

創(chuàng)建文明校園的心得篇十一

學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對后世人傳道授業(yè)解惑的的神圣之地。前代先哲們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏！并在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)把它們發(fā)揚光大！我們要努力使自己的校園充滿文明書香氣息。讓中國五千年的文明氣息在校園里傳遞，使炎黃之魂在每個學(xué)生心中永存！

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的'推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正炎黃子孫。

創(chuàng)建文明校園的心得篇十二

雖然我只是一名小學(xué)生，但是，我也很想為“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻。作為新時代的小學(xué)生，正在接受著知識教育，更應(yīng)該知書達理、舉止文明、談吐得體。我認為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，見到老師要問好在我們的校園里，每個角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。

下課后，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室在操場上玩耍。幾個男同學(xué)疊了紙飛機在玩，上課鈴一打丟下紙飛機便跑回教室了！紙飛機孤零零地躺在操場上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學(xué)急著去上課，不是有意丟下紙飛機不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應(yīng)該做遵紀守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵從老師管理的文明自覺的好學(xué)生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別給優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。

同學(xué)們，行動起來吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的'言行舉止，做個快樂的學(xué)生――一個讓家長，老師放心的文明青少年。

創(chuàng)建文明校園的心得篇十三

這里是友誼，和平的開始，是公平，公正運動競爭的起源地。

而后這1來，這種偉大的運動之源在全世界人們的心中傳動。歷屆奧運圣火的點燃都伴隨著團結(jié)友愛的氣氛。精彩奪目的開幕式，緊張的抉擇時刻，驚心動魄的比賽場面，規(guī)模宏大的奧運賽事，那綠色甜美的異國風(fēng)景，熱情好客的各地人民，使得奧運這個名詞成為全世界人們都矚目，熱愛的交點。

而我更加沉迷于那金牌帶來的閃閃光芒和崇高的榮譽。我由衷的為那些給祖國人民帶來這一切光輝榮耀的運動健兒們感到驕傲，更加深切地為那些付出了許多艱辛汗水而未能獲得獎牌的運動員們感到惋惜。雖然金牌只有一個，但他們在我心中都是英雄。正像雅典開幕式上的一幕。主燈光熄滅，坐席間熒光燈像群星般璀璨，象征著我們的奧運健兒如群星聚焦雅典奧運。我總會閉上眼睛回想那壯美的一幕，是他們使這個夜晚美麗，他們才是我學(xué)習(xí)的榜樣。

說起奧運賽項，我還是喜歡看游泳和羽毛球，不僅因為這兩項是我的強項，更因為它離我的生活最近。一想到我千辛萬苦才把游泳學(xué)會，而那些游泳健兒們要在短短幾分鐘的時間里游幾百米遠，不知道從小到達要付出多少常人難以想象的努力，流淌多少艱辛的汗水。金牌背后的故事我們可能永遠也數(shù)不清。但是我們也不會忘記他們的名字。

現(xiàn)在最令我期待和興奮的是即將在中國的`首都——北京，召開的第29屆運動會。我早已把奧運會標和會旗的圖案貼在墻頭。我堅信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會，一次綠色與美麗，文化與傳統(tǒng)，公平與友愛的盛會，一次給奧運這個名詞帶來更加深遠意義盛會。我要為這個目標而努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歷史、英語和各地文化習(xí)俗，將來為北京奧運服務(wù)，讓全世界看到一個熱情、文明、美麗、先進的中國。

我熱愛奧運，我期待奧運！奧運是窗口，我是守望者。

這是一扇極大的窗，被擦得明亮。透過它，看到的是世界。這里每天都在變，這里每天都有新興事物在更替。只有我，這個忠誠的守望者，每天都在關(guān)注它，希望更多地了解它。

奧運是路口，我是行人。

每天路過這里的人很多，有亞洲人、有歐洲人，有老人、有孩子。這兒是交通要塞，連接著五湖四海的朋友。我只是路過這里的億萬人之一，穿過它，到另一個世界去。

奧運是圣地，我是志愿者。

這是片圣潔的土地，自始至終都有圣火在旁邊陪伴。正因為這樣，我自愿為它付出，我要盡我的力量讓這片土地更加潔凈，讓更多人了解它，也像我一樣愿意獻身于它。我還要給來這里的人予以幫助，讓他們享受這片圣地的快樂。

奧運是平臺，我是主人。

它為我們搭起了平臺，讓世界了解我們；它為我們建造了橋梁，讓我們與世界更好地溝通。這個平臺可以讓我們盡情展現(xiàn)自己。我是這里的主人，我為是這里的主人自豪。我要盡地主之誼，讓來客感受到熱情與歡樂。

創(chuàng)建文明校園的心得篇十四

大家好！歡迎參觀**實驗學(xué)校，下面由我介紹學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作情況。

我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學(xué)條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠學(xué)校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學(xué)校。學(xué)校2012年9月正式建成投入使用，學(xué)?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現(xiàn)有學(xué)生1490人，其中小學(xué)部共有550人，中學(xué)部共同有940人，共有26個班。學(xué)校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

學(xué)校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓(xùn)，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐漸形成了“文明、守紀、禮貌、誠信”的校風(fēng)，“身正、博學(xué)、愛生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“惜時、好學(xué)、活潑、踏實”的學(xué)風(fēng)。

我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達標”的思路，力爭把我校建設(shè)成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質(zhì)校園。

一、園林文化。

1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學(xué)生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農(nóng)具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產(chǎn)物和見證。所以挖掘產(chǎn)物，重新認識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農(nóng)村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風(fēng)一撫，煞是驚艷?；ㄩ_是雅，壇罐盛裝的是博。

2、漁家文化。

臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當(dāng)中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經(jīng)過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們?nèi)w教師勤勉育人，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學(xué)校的最好詮釋。

3、石頭文化。

石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風(fēng)源遠流長，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風(fēng)氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現(xiàn)和諧校園之美！

4、圖案文化。

若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調(diào)了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領(lǐng)獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛?！眮碓O(shè)計，構(gòu)成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學(xué)生起到愛國教育的作用。

二、運動休閑文化。

這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構(gòu)成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導(dǎo)和熏陶。

三、中央廣場的文化。

我們站在這個地方，是學(xué)校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設(shè)是經(jīng)教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。

四、各建筑群的文化。

我們以中央廣場為軸心，東面一樓學(xué)生食堂，南面為綜合教學(xué)樓，西邊一樓藝術(shù)館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學(xué)生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學(xué)樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀；教工公寓訓(xùn)示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學(xué)高為師”；男生公寓訓(xùn)示是：“習(xí)慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓(xùn)示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設(shè)計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學(xué)生在這里能誠實做人，遵紀守法，做一個社會有用的人。

五、教學(xué)區(qū)文化。

1、墻壁文化。

讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對校園環(huán)境建設(shè)的要求。學(xué)校充分利用空白墻壁，分別掛上標語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內(nèi)容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學(xué)生認識歷史、學(xué)習(xí)先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統(tǒng)一、團結(jié)；有古香古色書簡，讓學(xué)生從小就受到國學(xué)教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。

2、走廊文化。

走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關(guān)文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學(xué)生的言行舉止，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

再把目光放低點，你會發(fā)現(xiàn)每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結(jié)合本班學(xué)生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學(xué)生記憶。

現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學(xué)校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內(nèi)涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。

3、書吧文化。

書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設(shè)書吧初衷是因為我們學(xué)校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學(xué)校的老師是從三個學(xué)校合并過來的，他們身上有著不好的習(xí)慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學(xué)校的管理，還有損教師形象，對學(xué)校的聲譽影響惡劣。

為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習(xí)慣，推動學(xué)校“書香校園”建設(shè)，在校長的策劃下，學(xué)校決定開設(shè)書吧，開設(shè)初期，得到了省委老領(lǐng)導(dǎo)，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持，給學(xué)校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設(shè)備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設(shè)，更好的改變老師的習(xí)慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。

今天我就介紹到這里。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。請各位慢慢品茶，謝謝！

創(chuàng)建文明校園的心得篇十五

打造文明建設(shè)主陣地。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級文明單位以來，我校高度重視學(xué)校文明單位的創(chuàng)建工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行省、市關(guān)于創(chuàng)建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標準，創(chuàng)新地充實創(chuàng)建內(nèi)容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結(jié)合我校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調(diào)整辦學(xué)思路，確立新的辦學(xué)理念，全力打造新校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，開創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r。

安定區(qū)紅土學(xué)校位于安定區(qū)寧遠鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學(xué)校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學(xué)校得到快速發(fā)展，歷經(jīng)初小、高小，現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。

二、辦學(xué)理念及特色。

體”的校訓(xùn)，形成了“團結(jié)拼搏，博學(xué)奉獻”的校風(fēng)、“愛崗敬業(yè)，以人為本”的教風(fēng)和“博學(xué)善思，勤奮求實”的學(xué)風(fēng)。

三、辦學(xué)條件。

（一）教學(xué)設(shè)施。

在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我?，F(xiàn)有電子備課室一個，多媒體教室5個，學(xué)生單人課桌椅170套，實現(xiàn)了一人一桌椅,4臺教學(xué)一體機，實現(xiàn)了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。

（二）辦學(xué)條件改善1.校園校舍。

（1）學(xué)校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。

（2）體育活動用地：學(xué)?，F(xiàn)有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環(huán)形跑道田徑場，生均19.08㎡。

（2）學(xué)校配備有完備的安全設(shè)施，多年來全校無重大安2。

全事故的發(fā)生。

（3）學(xué)校建有校園網(wǎng)，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)1.教師配備。

學(xué)校在編教師36人，其中小學(xué)12人（本科3人，大專9人；）；中學(xué)24人（本科21人，大專3人；），學(xué)歷達標率100%。

2.積極開展教師校際交流。

3.其他配備。

學(xué)校配備衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育兼職教師各一名。

（四）課堂教學(xué)改革。

“高效課堂”的研究與實踐是教學(xué)工作規(guī)范化與科學(xué)化的基礎(chǔ)。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進多媒體教學(xué)和“六模塊‘3+x’建構(gòu)式課堂”，適時總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，不遺余力的推進“高效課堂”建設(shè)。

（五）興趣社團建設(shè)。

我校成立了足球、書法、美術(shù)、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設(shè)，是創(chuàng)新和深化學(xué)校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)實需要。

（六）教育質(zhì)量提高。

學(xué)校始終把抓教育質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學(xué)率達100％，鞏固率100％，學(xué)生體質(zhì)健康達標率100％。

（七）素質(zhì)教育推進。

認真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，按照中小學(xué)課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見與實施綱要開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校本著為學(xué)生、為家長、為教育、為自己負責(zé)的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時間。

（八）學(xué)校內(nèi)涵提升。

作為農(nóng)村學(xué)校，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校形象和教育質(zhì)量，尤為重要。經(jīng)過全體教師的認真思考與討論，我們把學(xué)校辦學(xué)方向定位在“靠質(zhì)量求生存，靠特色求發(fā)展”上，努力把學(xué)校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”的內(nèi)涵發(fā)展總體目標。

（九）弱勢群體關(guān)注1.留守兒童。

學(xué)校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統(tǒng)一管理。建立了留守兒童關(guān)愛體系、登記制度、教師與家長聯(lián)系制度。

2.三殘兒童。

為了保障三類殘疾兒童少年入學(xué)權(quán)利,學(xué)校建立了表冊，開展了關(guān)愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%。

（十）資助政策落實。

全面執(zhí)行義務(wù)教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作。

（十一）校園文化建設(shè)。

學(xué)校注重環(huán)境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實、勤學(xué)多思”為學(xué)風(fēng)的校園文化。校園內(nèi)的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學(xué)生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質(zhì)的熏陶培養(yǎng)，這已經(jīng)成為學(xué)校的教育優(yōu)勢之一。

四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。

文明校園創(chuàng)建活動的開展，使學(xué)校管理有序、領(lǐng)導(dǎo)有方、師生和諧、制度健全、檔案規(guī)范、校園文明。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學(xué)生的安全，學(xué)生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設(shè)成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”的文明和諧的校園。

二〇一七年六月十四日。

創(chuàng)建文明校園的心得篇十六

學(xué)校是一方凈土，給每位學(xué)生提供了一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)場所，走進我們美麗的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。然而，環(huán)顧校園，隨地吐痰、亂扔垃圾、抽煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學(xué)校的良好形象和學(xué)校文明校風(fēng)。為杜絕校園不文明現(xiàn)象，促進同學(xué)們文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們每個人都能在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種進步，文明是一種美。它是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝。

要成為一名文明學(xué)生，最重要的是提高個人素質(zhì)。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩(wěn)重，其實文化素養(yǎng)外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責(zé)別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執(zhí)的時候，要學(xué)會謙讓，這樣才有利于建設(shè)一個文明校園。另外要學(xué)會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。

通過這次創(chuàng)建活動，讓我更加懂得了一個健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們的個人修養(yǎng)影響之重。因此，我們應(yīng)積極為自己創(chuàng)造一個優(yōu)雅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為“文明校園”出一份力。

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步;我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩;我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責(zé)任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創(chuàng)建活動中來。

人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養(yǎng)。用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章;在充滿活力和激情的大學(xué)校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學(xué)校精神文明建設(shè)的新篇章!

通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，使我認識到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是創(chuàng)建文明校園文化的根本指南。實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展，必須以這個思想為指導(dǎo)，把這個思想貫穿于創(chuàng)建文明校園的全過程，落實到創(chuàng)建文明校園的各個方面。

文明建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是文明建設(shè)最重要的終極目標。努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的校園文化，對于創(chuàng)建文明校園，推進素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。

創(chuàng)建文明校園文化，必須堅持堅持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一;堅持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。創(chuàng)建文明校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

進行弘揚傳統(tǒng)文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統(tǒng)文化與創(chuàng)建文明校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德;尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責(zé)任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設(shè)中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠信道德人格。

要強化品牌意識，不斷提高學(xué)校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進和諧社會的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價值。

以上就是我在文明校園創(chuàng)建活動中的心得體會，不足之處敬請指正。

創(chuàng)建文明校園 從我做起

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷;是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在少部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會無組織，無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

做一個文明的x中人

愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀。同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實最珍貴的事情!

在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因為這樣會讓大家產(chǎn)生一種錯覺，認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。

還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

同學(xué)們，我們來到xxx中這么美好的校園環(huán)境中來求學(xué)，學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬學(xué)，就是來學(xué)做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺幾鑫拿鞯某缪湃?，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。

創(chuàng)建文明校園的心得篇十七

近階段，郝崗三中積極開展了創(chuàng)建精神文明校園的活動，校園的好人好事層出不窮，一個“積極向上勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂，拾金不昧，誠信至善，尊師愛校”的優(yōu)良風(fēng)氣成為校園一道道靚麗的風(fēng)景線。

郝崖潔——大公無私。

六（4）班班長郝崖潔，工作非常負責(zé)，熱心班級工作，在全班有較高威望，她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績不斷進步，多次拾到錢財都如實上交。他一心為著集體，一心為著他人，毫無自私自利之心。

沈澳鵬——環(huán)保大使。

六（3）班沈澳鵬同學(xué)熱愛環(huán)保，愛護清潔。經(jīng)常阻止舍友亂扔拉圾。破壞環(huán)境等不良行為，自己以身作則，帶頭搞教室和宿舍的清潔衛(wèi)生，被同學(xué)們稱之為當(dāng)之無愧的環(huán)保大使。

郝冰輝——拾金不昧。

六（4）班的郝冰輝，拾到飯卡交給老師，這種拾金不昧的精神，值得大家學(xué)習(xí)。

全體校職工——良好榜樣。

12月13日紛紛揚揚一天一夜的大雪后,我們的校園銀裝束裹,格外清新宜人。但大雪后校園內(nèi)主要道路上,厚厚的積雪也給師生的出行帶來了不便。14日一早7時左右,我校教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶動下,冒著嚴寒及時清掃了主要道路上的積雪。，保證了校園正常的學(xué)習(xí)生活次序，同時也給學(xué)生們樹立了很好的榜樣，使郝崗三中的校風(fēng)得到了更好的詮釋。

郝崗三中沐浴在這樣的環(huán)境中，定會有更好的前景，定會有一個質(zhì)的飛躍。

創(chuàng)建文明校園的心得篇十八

一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。

學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務(wù)明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧?，何以掃天下”？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實到每個教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級對責(zé)任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。

創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！

三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。

創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。

關(guān)于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學(xué)校要對教師進行愛生教育和社會責(zé)任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學(xué)生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛的陽光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細化為學(xué)生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學(xué)生“四種意識”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個方面。

第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。

第二，不斷強化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻一計”、“認識學(xué)校、了解學(xué)?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學(xué)生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標班”、“文明學(xué)生”評比活動；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生）活動，促進校風(fēng)、教風(fēng)有一個大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個大進步，學(xué)校人際關(guān)系有一個大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現(xiàn)以下目標：在校風(fēng)建設(shè)上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風(fēng)扎實，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導(dǎo)教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責(zé)任意識，教書育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴謹、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結(jié)合學(xué)校實際的少，大而無當(dāng)、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學(xué)性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效

文明校園創(chuàng)建是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項重要任務(wù)。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。

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