作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
托班手工教案篇一
會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽
會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽
1、分好的'橡皮泥人手一份
2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。
一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀察，并示范團泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。
師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！
二、請寶寶團泥粘貼，觀察并進行個別指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導(dǎo)。
2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。
托班手工教案篇二
1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)
2.錄音機、磁帶
1、猜猜老師帶來了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?/p>
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)
3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時，提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>
表揚那些在活動中認(rèn)真的小朋友。
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班手工教案篇三
1、學(xué)習(xí)用撕貼的.方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣：
春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”
太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）
（2）、還會怎么樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）
——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范
（1）、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好
托班手工教案篇四
多彩的不倒翁。
鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。
1、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；
2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達到推不倒的效果最好；
5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，注意色調(diào)要和整個鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。
可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。
托班手工教案篇五
1。學(xué)習(xí)做糖葫蘆的.技能。
2。積極參與操作活動，活動中體驗成功感。
1。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆（實物）
2。錄音機、磁帶
1、猜猜老師帶來了什么？
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么？”（糖葫蘆）
“小朋友吃過糖葫蘆嗎？好吃嗎？”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧！我們一起來做糖葫蘆?！?/p>
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。（目標(biāo)1）
3、交代要求，開始操作。（目標(biāo)2）
（1）在操作時，提醒用正確的方法。
（2）做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>
表揚那些在活動中認(rèn)真的小朋友。
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班手工教案篇六
會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽
會用團泥和壓泥的.方法制作小樹的新芽芽
1、分好的橡皮泥人手一份
2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。
一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀察，并示范團泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。
師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！
二、請寶寶團泥粘貼，觀察并進行個別指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導(dǎo)。
2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。
托班手工教案篇七
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、繪畫紙—未裝飾的圣誕樹
2、油畫棒，水彩筆。
3、圖片—圣誕樹
活動過程
教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。
教師：圣誕樹上有什么？
（幼兒自由討論）
教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹，說說它們的'名稱，形狀，顏色。
并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。
教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。
教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物，分享禮物。
托班手工教案篇八
感知并嘗試分辨長和短
感知并嘗試分辨長和短
游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。
一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的.口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。
師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1.可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2.可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。
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