心得體會是對所面臨問題的思考和解決方案的總結(jié)，具有很高的實用性。寫心得體會時，我們要注意語言的簡練和準確，避免出現(xiàn)冗長和晦澀的表達。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
雙減校長心得體會篇一
作為一位中小學的教師，參加“校長雙減培訓”是一種難得的機會，它不僅有利于提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠啟迪個人的教育思想。在這次培訓中，我有幸與許多來自全國各地的教育專家、教育工作者共同學習、交流心得，使我受益匪淺。
第二段：學到的知識
這次培訓中，我主要學習了關(guān)于校園安全管理、教育督導、心理健康指導等方面的知識。在校園安全管理方面，我們學習了如何加強校園安全預防工作，包括預防火災(zāi)、交通事故、校園暴力等各種不安全因素。在教育督導方面，我們學習了如何建立健全教育督導機制，提升教育質(zhì)量等方面，并詳細介紹了教育督導規(guī)范化工作的具體小技巧。最后，在心理健康指導方面，我們深入了解了學生的心理健康問題，學習了如何在課堂教學中插入一些心理健康指導，幫助學生更好的成長。
第三段：提高的能力
參加這次培訓不僅是為了學習知識，更多的是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓中，我不僅學習了許多專業(yè)知識，還加深了自己對教育的認識和理解。培訓中，我們進行了實地教學，學習了如何進行有效的教學，不僅讓自己有了更多的教育經(jīng)驗，更提高了自己的教育能力。同時，我們還通過團隊合作進行了許多案例分析和討論，提高了自己的團隊協(xié)作和解決問題的能力。
第四段：感悟與收獲
通過這次培訓，我深深感受到了自己的不足之處，同時也為自己學到的新知識和新技能感到欣喜。在這次培訓中，我認識到在教育教學領(lǐng)域不是孤軍奮斗，要與大家協(xié)作合作，在團隊中取得更好的成果。同時我也發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學習、提高自己，才能讓自己更加成功的成為一名合格的教育工作者。
第五段：總結(jié)
綜上所述，這次“校長雙減培訓”對于我來說是一次難得的機會，我不僅學到了許多知識，提高了自己的能力，更讓我對教育工作有了更加深入的認識和理解。在以后的工作中，我一定會將所學到的知識和技能應(yīng)用到實踐中，更好的服務(wù)于學生教育，提高學校的教育質(zhì)量。
雙減校長心得體會篇二
近年來，雙減政策在中國的教育領(lǐng)域取得了長足的發(fā)展。為了更好地貫徹落實雙減政策，提升學校管理者的能力和水平，我參加了一場關(guān)于“雙減校長培訓”的研討會。在這次培訓中，我深刻體會到了如何有效地實施雙減政策，為學校發(fā)展帶來新的活力和機遇。以下是我在培訓中的心得體會。
第一段：了解雙減政策的背景和重要意義。
在培訓的第一部分，我們對雙減政策的背景和重要意義進行了深入的了解。我們了解到，雙減主要是指減輕教育負擔和學生減負。這樣的政策旨在提高教育質(zhì)量，減少學生超負荷的學習壓力，推動學生全面發(fā)展。通過減輕教師的課外工作負擔，可以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力，提高教學質(zhì)量。同時，雙減政策還促進了學校和家庭的緊密聯(lián)系，實現(xiàn)了教育資源的共享和優(yōu)化。
第二段：共享學校實踐經(jīng)驗，探討解決方法。
在培訓的第二部分，我們進行了學校實踐經(jīng)驗的共享和交流。每個參與培訓的校長都帶來了自己學校的成功案例和解決問題的方法。通過聽取他人的發(fā)言并進行討論，我了解到了不同學校在雙減政策實施中遇到的困難和解決辦法。我深感到，通過共享經(jīng)驗和交流討論，我們可以從他人的成功經(jīng)驗中學習，找到最適合自己學校的解決方法。這種互相借鑒的機制對我個人和整個學校的發(fā)展具有積極意義。
第三段：提升教育管理水平，推動學校改革與發(fā)展。
在培訓的第三部分，我們重點討論了如何提升教育管理水平，推動學校改革與發(fā)展。因為雙減政策的實施需要學校管理者有一定的能力和水平，才能更好地領(lǐng)導學校做好減負工作。在這一部分的培訓中，我們學習了一些實用的管理技巧和方法，例如制定科學的學校發(fā)展規(guī)劃、建立完善的管理制度、培養(yǎng)團隊合作精神等。這些方法不僅可以提升校長的管理水平，還能為學校的改革與發(fā)展帶來新的動力和機遇。
第四段：重視學校文化建設(shè)，推進教育改革。
在培訓的第四部分，我們強調(diào)了學校文化建設(shè)對于教育改革的重要性。學校文化是學校的軟實力，是學校發(fā)展的重要基石。在雙減政策的背景下，學校文化的建設(shè)有助于營造積極的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和學習習慣。在培訓中，我們學習了一些促進學校文化建設(shè)的方法和策略，例如組織各種具有特色的活動、設(shè)置學校文化節(jié)、營造和諧的校園氛圍等。這些措施既可以激發(fā)學生的學習興趣，又能增強學生的團隊合作和社會責任感。
第五段：創(chuàng)新教育理念，提高教育質(zhì)量。
在培訓的最后一部分，我們提到了創(chuàng)新教育理念，提高教育質(zhì)量的重要性。雙減政策的實施需要學校教師不斷地更新教育理念和教學方法，以適應(yīng)新的教育要求和學生的需求。因此，學校應(yīng)該培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和能力，鼓勵他們在教學中不斷嘗試創(chuàng)新。在這次培訓中，我們學習了一些創(chuàng)新教育理念和方法，例如教育技術(shù)的應(yīng)用、項目制學習、問題導向?qū)W習等。這些方法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，提高教育質(zhì)量。
總結(jié)起來，參加這次關(guān)于雙減校長培訓的研討會，讓我對雙減政策的實施有了更深刻的理解和認識。通過學習和交流，我明白了雙減政策的背景和重要意義，掌握了提升教育管理水平和推動學校改革發(fā)展的方法，重視了學校文化建設(shè)和教育創(chuàng)新的重要性。我將把這些心得體會運用到實際工作中，為學校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升做出更大的貢獻。
雙減校長心得體會篇三
近年來，隨著中國教育改革的不斷深化，雙減（雙減負，雙提高）教育理念成為教育界的熱議話題。為了貫徹落實這一理念，學校紛紛組織校長進行培訓，以便他們能夠更好地推動學校教育改革。最近，我參加了一次關(guān)于雙減校長培訓，并通過這次培訓，我深深體會到了雙減教育的重要性，以及校長在其中扮演的關(guān)鍵角色。
首先，雙減校長培訓強調(diào)減輕學生負擔的重要性。在培訓中，我們了解到中國學生的負擔問題十分嚴重，這可能導致學生的壓力過大，乃至出現(xiàn)身心健康問題。因此，減輕學生負擔成為雙減教育的首要任務(wù)之一。作為校長，我們應(yīng)該積極與教職員工合作，通過合理設(shè)置課程、合理分配作業(yè)量等方式來降低學生的負擔，使其能夠更好地發(fā)展個人興趣愛好和特長。通過培訓，我深深意識到，只有當學生的負擔減輕下來，他們才能真正享受到學習的樂趣，提高學習效果。
其次，雙減校長培訓強調(diào)提高教學質(zhì)量的重要性。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的核心，也是實現(xiàn)雙減的關(guān)鍵因素之一。在培訓中，我們學習了一些提高教學質(zhì)量的方法和技巧，例如差異化教學、啟發(fā)式教學、多媒體教學等。這些方法和技巧不僅能夠提高學生的學習效果，還能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加積極主動地參與到學習中來。作為校長，我們應(yīng)該為教師提供必要的培訓和支持，幫助他們不斷提高教學能力，引領(lǐng)學校走向優(yōu)質(zhì)教育的道路。
第三，雙減校長培訓強調(diào)家校合作的重要性。學校是學生成長的重要場所，但家庭同樣是學生成長的重要環(huán)境。在培訓中，我們學習到了家校合作的重要意義和方法。通過家校合作，學校能夠了解到學生在家的情況，而家長則能夠更好地了解學校的教育理念和教學方式。這種合作關(guān)系能夠促進學生的全面發(fā)展，使學校和家庭成為孩子成長的良好伙伴。作為校長，我們應(yīng)該積極引導學校教職員工與家長進行溝通，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)心學生的成長與發(fā)展。
第四，雙減校長培訓強調(diào)提高學生綜合素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是教育的根本任務(wù)之一，也是雙減教育的目標之一。在培訓中，我們了解到，學生的綜合素質(zhì)包括德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展。校長作為學校領(lǐng)導者，應(yīng)該加強對學生綜合素質(zhì)發(fā)展的指導，通過開設(shè)藝術(shù)、體育等課程來培養(yǎng)學生的非智力因素。同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)。通過培訓，我深刻認識到，提高學生的綜合素質(zhì)不僅能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會，還能夠提高他們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。
最后，雙減校長培訓呼吁校長加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)。校長是學校的中心，是教育改革的主要推動者。在培訓中，我們得到了一些建議和指導，例如提高領(lǐng)導能力、深化教育理念等。同時，培訓還強調(diào)了校長要有不斷學習的勇氣和心態(tài)，以應(yīng)對快速變化的教育環(huán)境。通過培訓，我意識到校長應(yīng)該不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以便更好地發(fā)揮領(lǐng)導作用，帶領(lǐng)學校走向新的發(fā)展。
通過參加雙減校長培訓，我深刻認識到雙減教育的重要性，以及作為校長在其中所扮演的重要角色。只有減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，加強家校合作，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，以及加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，我們才能真正實現(xiàn)雙減教育的目標，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習體驗。作為校長，我將努力落實培訓中所學到的理念和方法，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
雙減校長心得體會篇四
近年來，教育領(lǐng)域?qū)τ谔岣邔W校教育質(zhì)量的要求越來越高，雙減校長培訓班應(yīng)運而生。我有幸參加了這個培訓班，并從中受益匪淺。下面我將就雙減校長培訓班的重要性、收獲和感悟進行總結(jié)，分享給大家。
首先，雙減校長培訓班的重要性不言而喻。作為學校的首席行政官，校長在教育教學、管理方面肩負著極其重要的責任和使命。雙減校長培訓班正是為了幫助校長提高自身素質(zhì)和能力，促進學校的教育教學水平不斷提高。在班上，我們學習了現(xiàn)代教育理論、管理技巧以及教研活動的設(shè)計與評價等內(nèi)容，這些知識和技能對于我們的學校工作來說極其重要。通過培訓，我們能夠更好地理解教育改革的方向，提高教學質(zhì)量，推動學校的內(nèi)涵發(fā)展。
其次，雙減校長培訓班給我?guī)砹素S富的收獲。在班上，我了解到了許多新的教育理念和觀念。我們探討了教育的本質(zhì)，強調(diào)了學生的主體地位，明確了教師的角色和使命。這讓我深刻地意識到，教育并不只是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。另外，我還學到了許多實用的管理技巧，如如何制定學校發(fā)展規(guī)劃、如何建立有效的績效考核制度等。這些都給我在學校管理方面提供了很多有益的思考和借鑒，相信在今后的工作中將會發(fā)揮重要作用。
雙減校長培訓班給我最大的感悟是，作為校長，我們更應(yīng)注重學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。在培訓的過程中，我們多次強調(diào)“關(guān)愛學生，關(guān)愛成長”的重要性。學生是學校發(fā)展的根本，只有關(guān)心和理解學生，才能制定出更加科學有效的教育方案。另外，我們還進行了一系列的教研活動，鼓勵教師創(chuàng)新教學，提高教學效果。在這過程中，我深感學校應(yīng)該充分發(fā)揮師資和資源優(yōu)勢，創(chuàng)造條件讓每個學生發(fā)展出自己的特長和興趣，實現(xiàn)個性化教育。
最后，我想強調(diào)的是，雙減校長培訓班的重要性離不開學校和個人的積極推動。學校應(yīng)該高度重視校長的培養(yǎng)和成長，積極支持校長參加相關(guān)培訓，為校長的專業(yè)發(fā)展提供良好的條件。同時，校長個人也應(yīng)該具備一顆學習的心態(tài)，保持對教育新知識的敏感度。只有通過不斷地學習、成長，才能更好地引領(lǐng)學校的發(fā)展。
總之，雙減校長培訓班是十分重要和必要的。通過這個培訓，我們校長能夠在現(xiàn)代教育理念和管理技巧方面得到提升，進一步推動學校的教學質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展。希望每個校長都能加強對雙減校長培訓班的重視，不斷完善自身的素質(zhì)和能力，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
雙減校長心得體會篇五
第一段：引入雙減政策的背景和意義（200字）。
近年來，中國教育改革的一個重要舉措就是“雙減”政策的推行。這一政策旨在削減學生過重的課業(yè)負擔和校校之間的不公平競爭，以實現(xiàn)素質(zhì)教育和教育公平的目標。為了更好地了解和推行雙減政策，我參加了學校舉辦的校長派培訓活動。通過觀看校長派的課堂教學和參與討論，我深刻體會到了雙減政策的必要性和重要意義。
第二段：對校長派的教學理念和方法的認識（250字）。
校長派的課堂教學深深觸動了我對教育的認識。他們不再是單純地灌輸知識，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。校長派通過提問、引導和激發(fā)學生的興趣，讓他們積極參與課堂討論，形成自己的見解和思考。在校長派的課堂上，學生們不再沉浸在機械的背誦和填鴨式的學習中，而是變得更加自主和積極。這種教學理念和方法的轉(zhuǎn)變無疑為學生減負提供了重要的思路和參考。
第三段：雙減政策的成效與挑戰(zhàn)（300字）。
通過觀看校長派的課堂教學，我看到了雙減政策的一些顯著成效。首先，學生們的課業(yè)負擔得到了有效緩解。通過培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能力，校長派減少了作業(yè)和課堂學習的數(shù)量，同時注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。其次，校校之間的不公平競爭得以避免。雙減政策要求各大學校不再僅僅以升學率和考分高低評估學校的優(yōu)劣，而是更加注重學生的全面素質(zhì)發(fā)展和個性發(fā)展。然而，雙減政策也面臨一些挑戰(zhàn)，如教師培訓和評價標準的制定等。這些問題需要進一步研究和完善。
第四段：雙減政策的啟示和影響（250字）。
觀看校長派的課堂教學給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞陀绊?。我意識到，教育不應(yīng)該僅僅以分數(shù)和升學率來衡量和評價，而應(yīng)更多地關(guān)注學生的人格和能力發(fā)展。雙減政策在一定程度上提升了教育的質(zhì)量，培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。同時，我也深刻認識到，作為教育工作者，我們應(yīng)該踐行雙減政策，積極探索和實踐新的教育教學理念。
第五段：個人體會和展望（200字）。
通過觀看校長派的課堂教學，我收獲了很多。這次體驗不僅拓寬了我的教育視野，更激發(fā)了我對教育的熱情。我決心將所學所感付諸于實踐，以我的實際行動踐行雙減政策，引導學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)新能力。同時，我也相信，在全社會的共同努力下，雙減政策在中國的教育改革中將取得更多的成功，為培養(yǎng)更多全面發(fā)展的未來精英做出貢獻。
通過這次觀看校長派的課堂教學和參與討論，我對雙減政策有了更深刻的理解和認識。雙減政策的推行不僅減輕了學生的課業(yè)負擔，也提升了教育的質(zhì)量，促進了學生的全面發(fā)展。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但雙減政策在中國教育改革中的重要地位不可忽視。我們作為教育工作者，應(yīng)積極踐行雙減政策，不斷探索和創(chuàng)新教育教學理念，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生做出貢獻。
雙減校長心得體會篇六
近年來，教育領(lǐng)域一直倡導著“雙減”發(fā)展理念，即學生減負、教師減負。作為學校的核心管理者，校長在實踐中起著至關(guān)重要的作用。為了進一步提升校長的現(xiàn)代管理水平和教育領(lǐng)導能力，我參加了一期為期兩周的雙減校長培訓班。在這次培訓中，我深刻領(lǐng)悟到了雙減的重要性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對本次培訓班的心得體會。
首先，培訓班的內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)代教育管理的方方面面。在活動中，我們接觸到了教育法規(guī)政策、學校管理制度、教學評價和教育研究等多個領(lǐng)域的知識，這為我們從更廣闊的視野來認識學校管理提供了基礎(chǔ)。通過了解法規(guī)政策，我們學會了根據(jù)政策的指引來科學制定學校教育發(fā)展規(guī)劃，并合理調(diào)配教育資源。同時，了解學校管理制度，我們能夠建立一整套科學合理的管理制度，確保學校運行的有序和規(guī)范。此外，學校的教學評價和教育研究也是制定教育教學改革的基礎(chǔ)，根據(jù)評價結(jié)果我們能夠針對性地優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，提高學生的綜合素質(zhì)。這些內(nèi)容都是非常實用且有針對性的，將會對我的實際工作產(chǎn)生深遠的影響。
其次，在與來自不同學校的校長交流中，我領(lǐng)悟到了管理的核心是人文關(guān)懷。學校管理涉及到的不僅僅是行政和紀律，更應(yīng)該注重對教職工和學生的關(guān)懷。只有建立起良好的師生關(guān)系和團隊合作，才能夠真正提高學校管理的水平。在培訓班中，我們通過小組討論、案例研討等活動，分享了各自學校的管理經(jīng)驗和心得。每個校長都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，積極參與交流，并給予了寶貴的建議。這種共同進步的氛圍深深感染了我，也使我更加明白了作為校長應(yīng)該立足于人性化管理，真正達到“雙減”的目標。
此外，在培訓班中，我們還參觀了其他優(yōu)秀學校，并進行了互動交流。通過學習和借鑒其他學校的先進經(jīng)驗，我們能夠更好地調(diào)整自身教育發(fā)展的方向和策略。參觀學校的過程中，我看到了不同學校的特色教育項目和獨特的教學方法，每一個環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。通過和其他校長的互動交流，我了解到不同學校在管理和教育教學方面的創(chuàng)新做法，這對我開闊了眼界，提高了我解決問題的能力。這種跨校交流不僅僅是經(jīng)驗的共享，更是一種相互促進和共同進步的機會，對我們的工作有很大幫助。
最后，在培訓班結(jié)束后，我們還得到了一位資深教育專家的指導和回訪。專家從多個維度對我們進行了全面的跟蹤指導，并幫助我們糾正了一些在培訓過程中的不足和錯誤。這種個性化的輔導大大提高了我們的學習效果，也增加了我們的學習動力。通過專家的指導，我加深了對雙減教育的理解，并在實踐中不斷優(yōu)化自己的管理思路和方法。
總的來說，這次雙減校長培訓班給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗和心得。通過學習權(quán)威教育理論和實踐經(jīng)驗，我對學校管理和教育領(lǐng)導有了更深刻的認識。在與其他校長的交流和互動中，我明白了管理的核心是人性化關(guān)懷和團隊合作。同時，通過參觀學校和專家的指導，我開闊了眼界，提高了自身的工作能力。這次培訓不僅增強了我的專業(yè)素養(yǎng)，也拓寬了我的視野，我相信這些收獲會對我的今后工作產(chǎn)生積極的影響。作為一名校長，我將始終堅持雙減發(fā)展理念，為學校的質(zhì)量提升和學生的全面發(fā)展不斷努力。
雙減校長心得體會篇七
近年來，在教育行業(yè)中，不斷涌現(xiàn)出新的政策、新的提法、新的要求，這給學校管理者帶來了新的挑戰(zhàn)，需要管理者們隨時保持學習動力，擴充知識面。作為學校的領(lǐng)導者，校長更需要不斷更新自己的理念、知識和技能，以適應(yīng)當前的教育變革。因此，我利用暑假期間參加了一次校長雙減培訓，通過課程學習和交流，我受益匪淺。
第二段：培訓內(nèi)容
此次校長雙減培訓分為兩部分，一是課堂學習，二是考察學習成果。課堂學習時，老師通過講課、案例分析、小組討論等多種形式，向我們詳細介紹了相關(guān)知識和技能。通過本次培訓，我學習了如何創(chuàng)新思維、如何合理利用時間和資源、如何制定合適的教學計劃與教改方案等方面的知識。
第三段：學習成果
在培訓結(jié)束后，組織者組織了一次考察學習成果的活動?？疾榈闹饕獌?nèi)容是我所學到的思維創(chuàng)新、資源管理和教學實踐等方面的知識和技能。此外，組織者還邀請了學校的高級管理人員進行考察，通過這次考察，我感到了管理上的差距同時也獲得了提升的機會。
第四段：心得體會
首先，通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式受到了挑戰(zhàn)，我慢慢意識到創(chuàng)新思維的價值，更加注重如何開展創(chuàng)新工作。其次，我通過校長雙減培訓，了解到了教育資源的開發(fā)、管理的重要性，以更好地發(fā)揮學校特色優(yōu)勢。此外，此次培訓還讓我更深刻地認識到“有效教學”的重要性，教師應(yīng)當根據(jù)不同的教學內(nèi)容、不同的學生需求設(shè)計教學方法，以使教育更具有可行性。
第五段：總結(jié)
此次校長雙減培訓，讓我受益匪淺，豐富了我的管理思想和教學經(jīng)驗。同時，培訓中做了不少筆記，做好筆記可以更好地幫助我整理思路，總結(jié)經(jīng)驗和不足，有助于今后的工作。希望未來還會有更多這樣的機會，讓我不斷提升自己的能力和素質(zhì)，更好地引領(lǐng)學校向前發(fā)展。
雙減校長心得體會篇八
11月18日下午，在xxx市教科院的.前瞻性的引領(lǐng)下，在縣教體局的精心組織下，我參加了《雙減背景下作業(yè)設(shè)計的設(shè)計與實施》培訓，上海市教委研究室的xxx主任從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)、作業(yè)現(xiàn)狀與關(guān)系模型，如何提高單元設(shè)計質(zhì)量三個方面做了詳細的介紹，名師的高屋建瓴，讓我收獲頗豐。下面談?wù)勎业男牡皿w會：
作業(yè)是重要的教學環(huán)節(jié)。高質(zhì)量的前置作業(yè)，可以引發(fā)學生的自主探究活動，從而有效支撐課中的深度學習。高質(zhì)量的后置作業(yè)，可以將課堂教學引向更深、更廣的理解與應(yīng)用，引發(fā)更有意義的學習。比如小學數(shù)學四年級在教學平行四邊形和梯形的認識之后，可以布置這樣的作業(yè):。
1.做一做:用紙條或木條做一個平行四邊形和一個梯形。
2.找一找:日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形?哪些平面圖形是梯形?
3.說一說:平行四邊形有哪些特征;梯形有哪些特征?
這樣，學生通過自己的做、找、說、加深了對平行四邊形和梯形的理解、認識和應(yīng)用。
作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重“教——學——評”一致性，教師應(yīng)根據(jù)單元學習目標，設(shè)計“著眼要點、針對難點、促進理解”的基礎(chǔ)性作業(yè)和“著眼知識的形成過程、結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)涵與外延”的發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)設(shè)計可以是選編、改編或創(chuàng)編。而作業(yè)的形式可以豐富多樣，比如說小學數(shù)學，作業(yè)形式可以是書面習題、口頭交流、動手操作、數(shù)學閱讀、數(shù)學游戲、實踐體驗等。不論哪種類型作業(yè)設(shè)計都應(yīng)遵循課標、緊扣教材，要有科學性、針對性、有效性和創(chuàng)新性。所以教師審計的的作業(yè)既能讓學生有基礎(chǔ)知識的普及，又有思維能力的拓展，更有深度探究的實踐和有理解運用的思考。
對于作業(yè)評價，不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級或打分，而應(yīng)充分關(guān)注學生的個體差異，發(fā)揮其導向、調(diào)控、激勵等功能，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學生的每次作業(yè).?！暗燃?簡語來評價描述學生的作業(yè)水平.“輕視”作業(yè)結(jié)果，“重視”作業(yè)過程，在作業(yè)評價的過程中，對學生的作業(yè)進行統(tǒng)計分析，分析作業(yè)出錯的原因。
通過本次次的作業(yè)設(shè)計主題培訓，讓對做好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計有了進一步的理解。我將把本次學到的知識運用于自己的教學實踐并做好指導工作，讓更多的老師都能優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，服務(wù)學生，助力“雙減”。
雙減校長心得體會篇九
小學校長關(guān)于“雙減”政策的心得體會“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”。實驗小學積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。二是加強課后服務(wù)，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)?？此埔粋€點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務(wù)，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
作為一名教育人，深刻體會到此次“雙減”工作是我黨為人民服務(wù)的`深刻體現(xiàn)。近年來國家大力推進減負工作，但由于社會現(xiàn)象和一些培訓機構(gòu)等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內(nèi)減負校外增負的現(xiàn)象非常嚴重。此次黨中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學生校內(nèi)作業(yè)負擔和校外培訓負擔，徹底治理“校內(nèi)減負、校外增負”和部分校外培訓機構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問題。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心?！半p減”政策落地之后，學生們作為教育的直接參與者與受益者，將會有著更好的成長環(huán)境，在學科培訓亂象得到整治之后，憧憬更多的孩子在藝術(shù)、體育、科技等方面展示自己的天賦，激發(fā)自己的潛能。
今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。
雙減校長心得體會篇十
"雙減"是指全面減輕學生作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。年月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作830業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。月日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹了中央減，輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔意見的明確要求，加強雙減督導雙減督20xx導被列為年教育督導工作的一號工程。那么雙減從出臺實施到現(xiàn)在將近半年多的時間。作為一個小學的教學副校長，我有如下感觸：
一是雙減有效遏制了家長盲目攀比讓學生進行校外補課的現(xiàn)象，減輕了學生的課業(yè)負擔，也減輕了許多家庭的經(jīng)濟負擔。
固陽縣作為一個貧困縣，尤其是我校的孩子大多是來自農(nóng)村的家庭，所以他們參與這種校外培訓機構(gòu)補課的現(xiàn)象很少。但是市區(qū)的孩子在校外培訓機構(gòu)補英語、語文、數(shù)50學是普遍現(xiàn)象。小學語、數(shù)、英假設(shè)每次課兩個小時元計算的話，那么三門功課呢?150就是元。
600每周上一次課一個月下來將近是元。如果上兩次課的話，一個月下來將近是1200ii元。這還不包括藝術(shù)類的校外培訓,如果加上藝術(shù)類的培訓,那么這個孩子的15002500校外培訓機構(gòu)的費用每月至少得到達元到元。一個普通家庭，一個人的工2/3資的就沒有了。對于富裕的家庭來說，校外的培訓機構(gòu)沒有了，但是他們可以請一在同等學業(yè)成績、同樣努力的情況下，他們的學習成績的差距會越來越大，這也造成了教育的不公平現(xiàn)象。
40二是雙減減輕了學生的作業(yè)負擔，倒逼教師提高課堂教學效率，向分鐘的課堂要質(zhì)量。
我們對學生的作業(yè)在時間和設(shè)計上，從市到縣級都進行過屢次的作業(yè)設(shè)計指南的培訓。在時間把控上，一二年級不留書面作業(yè)，三到六年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。40而學校要問我們的老師要成績，學生作業(yè)量又少，這個成績怎么來？只能是向分鐘要質(zhì)量，要保證在提高學生的課堂學習效率，在做少量的題基礎(chǔ)上，學生能夠掌握所學知識，到達舉一反三的`目的。教師們努力鉆研教材，了解學情，充分備好課，加強教研，提升自己課堂的教學效率。
三是雙減增加了教師的工作量，增加了學生的在校時間，弱化了家庭教育的職責。
雙減提出了我們要做好學生的課前、課后服務(wù)。有些家庭困難的學生隨家長上班時間七點二十就可以到校，到校的學生需要我們老師的管理，八點二十上班的老師提前一小時就上班了。下班后又進行一小時的課后服務(wù)。老師的工作時間無形中增加了兩個小時。老師也是人，有孩子，也有老人需要照顧。但是因為課前、課后服務(wù)，往往這些他們就做不到了。學生七點二十到學校，一直到下午的五點半離開學校，學生在校的時間又比原來增加了兩個小時。教育觀念弱的家長，尤其是農(nóng)村的家長，在雙減政策之后，他們對孩子的教育關(guān)注就更少了。因為他們覺得孩子學習是學校的事，跟他們關(guān)系不大。而我認為，一個孩子的成長離不開學校教育、家庭教育、社會教育，家庭教育是主角。但是雙減讓很多的家長認為學生的教育、學生的成長主要依靠學校，好像家長看看學生的作業(yè)，檢查一下學生作業(yè)也是在加重學生的負擔。所以我們還是應(yīng)該呼吁和發(fā)揮家庭教育的作用,不能把孩子教育的事情只推給老師。
雙減校長心得體會篇十一
為推進學校課程改革，深化落實中央“雙減”政策精神，加強教學管理，我校全體教師在校長xxx的帶領(lǐng)下，進行了“雙減”政策的學習。本次會議以校長解讀“雙減”教育政策為抓手，以此撬動并加深教師們對“雙減”意見的學習與認識，同時也為老師們后續(xù)教學工作的進一步優(yōu)化指明了方向。下面，我淺談幾點認識和體會：
一、減輕學生學習負擔
“雙減”是指：減輕學生的作業(yè)負擔;減輕學生校外培訓的負擔。具體指：加強“五項管理”(手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì))，保護學生的'身體健康，并將負擔提升到未成年保護法。“雙減”政策明確規(guī)定小學一二年級不布置書面家庭作業(yè);小學三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。這一規(guī)定直接體現(xiàn)了“減輕學生過重作業(yè)負擔”是“雙減”工作的指向之一。目前許多學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化、既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的休息、鍛煉和休閑的時間。因此，我們要布置分層次、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，真正減輕學生負擔。
二、緩解家長育娃的焦慮之心
家長群體“望子成龍”的焦慮心態(tài)促使學生們苦學不止?！倳屑议L們采取“非正規(guī)行動”給孩子們施加學習壓力?！耙粚σ弧奔医趟苌膲毫σ约八ㄙM的成本，……。因此，實施“雙減”政策，家長應(yīng)當是主要教育對象。一方面，通過全面取締不正規(guī)的不合理的校外輔導手段，……;另一方面，還需要著力凈化網(wǎng)絡(luò)空間與社交環(huán)境，消除網(wǎng)上惡意渲染焦慮的負面言論，……。通過營造公開、公平、相對輕松的家庭教育環(huán)境，從整體上緩解家長群體的焦慮感。……。還是要依托“家校共育模式”，拓展家校溝通渠道，讓家長能參與學校教育，讓校方能幫助家長釋壓?！苊饷つ繉で笳n外輔導幫助。
三、打造良好的教育生態(tài)環(huán)境
“雙減”名為減負，但其實遠遠不止于此。國家擔心的是，……，阻礙教育實質(zhì)公平，擠壓學校正常的教育教學時間、內(nèi)容和價值取向......
雙減校長心得體會篇十二
作為家長，在這段時間我也要學習如何做一個合格的父母。目前，我個人認為我在孩子的教育方面，并不是一個合格的.家長。在對于孩子的教育方面，很容易走進誤區(qū)，做出一些不正確的行為影響孩子的發(fā)展。所以現(xiàn)在無論工作多忙，我下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下孩子今天學習了什么，有沒有遇到什么挫折？多鼓勵孩子，教會孩子克服困難，在孩子得到進步的時候，也要及時的表揚，幫助孩子增加自信心。
非常感謝這次雙減政策，我認識到自己的許多不足，也能給我和孩子一個共同成長，共同進步的機會。
雙減校長心得體會篇十三
近年來，雙減政策成為了社會熱議的話題。在這個背景下，我參與了一系列與雙減有關(guān)的活動，并從中獲得了一些心得體會。通過這些活動，我深刻認識到雙減政策的重要性，并悟到了一些與雙減有關(guān)的價值觀和生活態(tài)度。以下是我對于雙減的心得體會。
首先，雙減的核心思想是“舒適”?！半p減”一詞來源于中國大陸，是指減負和減壓的總稱。作為“減負”的意思，表達了降低學生學業(yè)負擔的目標；作為“減壓”的意思，體現(xiàn)了對于學生心理壓力的關(guān)注。在過去，中國的學生面臨著巨大的學業(yè)壓力，導致了很多嚴重的問題，如早戀、逃學以及心理疾病等。因此，實施雙減政策，減輕學生的負擔，是必要且重要的。
其次，雙減政策的實施需要全社會的共同努力。教育部門應(yīng)當加強對學校的管理，確保學生能夠有足夠的課余時間進行自主學習；家長要樹立正確的教育觀念，幫助孩子平衡學業(yè)和娛樂；學生自己要培養(yǎng)自己的學習方法，提高學習效率。只有全社會共同努力，才能真正實現(xiàn)雙減政策的目標。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)雙減政策對我個人的成長有很大的幫助。去年，我參與了一個社區(qū)運動項目，作為志愿者幫助組織活動。在活動中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，學習到了很多專業(yè)技能，提高了自己的團隊協(xié)作能力。這個經(jīng)歷讓我深深體會到了舒適的重要性。當我們能夠選擇自己感興趣的事情，并為之努力奮斗時，我們的內(nèi)心會更加平靜，我們的身心健康也會得到保障。
另外，雙減政策也呼吁我們關(guān)注精神層面的豐富。在過去，很多學生幾乎將全部時間都用于學習，忽視了培養(yǎng)自己的興趣愛好和發(fā)展個人興趣。而現(xiàn)在，雙減政策鼓勵學生參與豐富多樣的課外活動，如體育運動、音樂藝術(shù)、社區(qū)服務(wù)等。這些活動不僅能夠幫助學生放松身心，還能夠培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和才能。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在音樂方面取得了一些成績。這種積極的體驗讓我更加深入地理解到自己身心健康的重要性。
最后，雙減政策的實施也有利于增進人與人之間的關(guān)系。在過去，學生之間的競爭非常激烈，很少有時間和機會去交流和合作。而現(xiàn)在，通過減少學業(yè)負擔，學生們有了更多的時間去交流和合作。在我參與的社區(qū)運動項目中，我結(jié)識了很多同齡的朋友，我們共同完成了許多有意義的事情。通過這些活動，我學會了與人溝通、協(xié)調(diào)和合作，提高了自己的人際關(guān)系技巧。這種合作經(jīng)驗對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。
總之，雙減政策的實施是對中國教育的一次重要改革。通過減輕學生的負擔和壓力，實現(xiàn)學生身心的舒適和健康。在實施雙減政策的過程中，全社會都需要共同努力，學生們也要在實踐中不斷成長。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻認識到雙減政策對個人和社會的重要性，并體會到了舒適、興趣的重要性，以及人與人之間的良好關(guān)系的關(guān)鍵性。我相信，只有在實踐中，我們才能更好地理解和貫徹雙減政策的理念，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
雙減校長心得體會篇十四
自20xx年秋季開學以來，我校以“雙減”任務(wù)落地落實為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學質(zhì)量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探索，為學生提供了更為廣闊的發(fā)展空間，更好地滿足了學生個性化發(fā)展的需求，促進了學生的全面健康成長。
1、減輕學生作業(yè)負擔：健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導等。
2、提升課后服務(wù)水平：落實“5+2”課后服務(wù)，形成“作業(yè)輔導+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。
3、提高教育質(zhì)量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學模式的推進為抓手，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率；以“立德樹人”為根本任務(wù)，加強師德師風建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
（一）手機管理
1、制定校園手機管理工作制度，明確管理職責，細化管理措施。
2、召開主題班會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理，并通過言傳身教，在使用手機等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機完成的作業(yè)。
4、校內(nèi)設(shè)立公共電話、告知家長班主任聯(lián)系方式，提供孩子特殊情況下的通訊聯(lián)系需求。
（二）睡眠管理
1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發(fā)了一份關(guān)于此項工作的致家長一封信，并以班隊會的形式，對學生和家長做了此項工作的知識普及。
2、明確學生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴格把控在8：00――12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴格把控在13：45――16：25；課后服務(wù)把控在16：25――18：00，晚餐后輔導把控在17：10――21：20；要求學生必須在9：30開始睡覺，保證學生的充足睡眠。
3、嚴把學生到校時間和作業(yè)量管控。學生到校時間不早于7：50，嚴格按疫情錯峰時間進行。學校要求所有教師和班級，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學活動。做好學生的作業(yè)量管控，盡量在校內(nèi)完成，課后作業(yè)必須控制在1。5小時內(nèi)。
4、學校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。
（三）課外讀物管理
1、學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。
2、通過全校師德師風大會，嚴格管理教師堅決不允許強制或變相強制學生購買課外讀物。
3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，班級圖書角借閱等書香活動，感受讀書帶來的快樂。
4、家長要鼓勵孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共讀。
（四）作業(yè)管理
1、制定作業(yè)管理制度，科學設(shè)計作業(yè)。
2、隨著課后延時服務(wù)的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業(yè)，課后作業(yè)量控制在1。5小時內(nèi)。
3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確規(guī)范，評語恰當。不得要求學生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過量的`現(xiàn)象。
4、學校定期對教師作業(yè)批改情況及學生減負情況進行檢查。
（五）體質(zhì)健康管理
1、學校按規(guī)定落實體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，做到7—9年級每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
2、保證體育活動時間。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，學校嚴格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在?；顒訒r間不少于1小時。
3、認真開展體育活動。學校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩比賽、足球賽、越野賽、廣播操比賽、隊形隊列比賽等一系列的體育比賽活動，培養(yǎng)學生運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣，并使學生得到充分的鍛煉，促進學生的健康發(fā)展。
4、做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學年學校都要按照《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》對學生進行健康監(jiān)測，建立和完善學生體質(zhì)健康檔案。學校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學中進行訓練和練習，讓全校學生的健康標準達到整體要求。
四時俱可喜，最好新秋時。強國少年志，筑夢新征程。希望用減出來的時間開展親子家庭日，用減出來的時間共讀幸福之書，用減出來的時間開啟藝術(shù)之旅，用減出來的時間共享運動樂趣，用減出來的時間體驗家務(wù)之樂。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長階段！
雙減校長心得體會篇十五
“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習？做些什么呢？尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。
以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習?！半p減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體。“雙減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優(yōu)秀的生活習慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。
建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學習計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學習問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學練習一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
雙減校長心得體會篇十六
“雙減”作為近期的熱門話題，已經(jīng)深入人心。而我自己也在這個過程中有了一些體會和收獲，于是決定寫一篇關(guān)于“雙減下的心得體會”的文章。在這篇文章中，我將分享我對“雙減”這個主題的理解，以及我在實踐中的經(jīng)驗和感受。
第二段：對“雙減”的理解
“雙減”實際上是指工作壓力和生活壓力的雙重減少。在當前社會中，人們的壓力普遍很大，我們需要通過減輕自己的工作和生活壓力來保持身心健康。而“雙減”作為一種新的生活方式和態(tài)度，能夠幫助我們更好地面對和消解壓力，讓自己的身體和心理更健康。
第三段：在實踐中的經(jīng)驗和體會
對于我個人而言，在“雙減”中我主要通過一些行動來實現(xiàn)，比如減少工作時間，減少社交娛樂活動，增加自我放松時間，等等。這些舉措既可以幫助我更好地分配時間和精力，也有助于我更好地放松自己，并保持積極的心態(tài)。此外，我還更多地重視自身的健康，比如注意飲食和鍛煉身體，以保持身體和心理的健康，也給我?guī)砹烁嗟哪芰亢透惺艿搅俗约旱奶嵘?/p>
第四段：實踐的困難和挑戰(zhàn)
盡管“雙減”的理念深入人心，但實踐起來仍然會遇到困難和挑戰(zhàn)。比如，有時候我們不得不加班或是赴約社交，會使我們高度緊張和疲勞，進而影響我們的身體和心理。不過，這時我們需要做的是深呼吸，提高自己的調(diào)適能力，提高自己面對壓力和困難的能力和意志力。這才是超越困難的方式。
第五段：結(jié)論
總體來說，“雙減”是一種面對生活中的壓力和困難的新的生活態(tài)度和行為方式。通過它，我們可以更好地分配自己的時間和精力，提高自我鍛煉、放松和享受生活的能力，使我們的身體和心理更加健康。盡管“雙減”在實踐過程中會面臨困難和挑戰(zhàn)，是需要我們用心去面對和解決的，我們也應(yīng)該勇敢地選擇這種新的生活方式和狀態(tài)，將其融入到我們的生活中，為我們的身心健康和快樂生活加油！
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