寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和觀察力，提高自我反思的能力。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意選擇正確的詞語和用法，以提高文章的質(zhì)量。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些范文，學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
義教心得體會(huì)篇一
義教是指以志愿者形式開展的教育工作，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、品德素養(yǎng)、習(xí)慣素質(zhì)和生活技能，這樣的教育方式既是對(duì)學(xué)生的幫助，也是義務(wù)教育教育體制下的一種重要補(bǔ)充。在幾年的義教經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多，下面讓我來分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：義教的意義
義教是對(duì)正常教育的一種補(bǔ)充，可以在教育中幫助那些有特殊教育需要的孩子，比如貧困地區(qū)的學(xué)生，或是身體功能有缺陷的孩子。義教志愿者可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施，為他們帶來更好的教育體驗(yàn)。同時(shí)，義教志愿者也可以借此機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。義教是一對(duì)一的教育方式，可以更好地傾聽孩子的需求和關(guān)注點(diǎn)，針對(duì)性更強(qiáng)，更能夠深入到孩子的內(nèi)心世界。
第二段：開始義教的心態(tài)
想要成為一名優(yōu)秀的義教志愿者，首先要擁有一個(gè)積極的心態(tài)去對(duì)待義教活動(dòng)，不要抱著類似“善舉”或“慈善”這樣的心態(tài)去做義教工作。因?yàn)榱x教的初衷就不是為了個(gè)人的利益或榮譽(yù)，而是真正為了孩子的發(fā)展和需要。因此，我們應(yīng)該真正熱愛義教這個(gè)事業(yè)，關(guān)心并關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，積極尋找自身能夠做出的貢獻(xiàn)，這樣才能在義教中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的角色。
第三段：與孩子交流的技巧
在義教活動(dòng)中，與孩子建立起良好的溝通和交流非常關(guān)鍵，這是建立信任和幫助孩子進(jìn)步的重要前提。和孩子們交流時(shí)，盡量避免用指責(zé)或斥責(zé)的語言，讓孩子感到被正確引導(dǎo)和指導(dǎo)，而不是被批評(píng)或指責(zé)。另外在交流中盡量耐心地聆聽孩子所說的話，并建議他們積極參與，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：擁有耐心和責(zé)任感
義教活動(dòng)需要我們完全投入，盡心盡責(zé)，而這里所說的責(zé)任感，不僅是對(duì)孩子的責(zé)任，也是對(duì)自身的責(zé)任。我們要盡力幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績(jī)和人品修養(yǎng)，這需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力素質(zhì)，也需要我們有足夠的耐心和責(zé)任心，耐心地引導(dǎo)和教育孩子，讓他們感受到我們的教導(dǎo)和幫助，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著持續(xù)的關(guān)注和參與，這樣才能更好地開展義教工作。
第五段：義教帶來的收獲
在義教活動(dòng)中，我們可以為孩子帶來更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以使自己成長(zhǎng)為更加具備責(zé)任感和協(xié)作精神的人。通過積累經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)過一定時(shí)間的鍛煉，我們不僅可以幫助那些需要幫助的學(xué)生，更可以讓自己在活動(dòng)中提高教育水平和學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，在義教活動(dòng)中的一個(gè)最大收獲，就是看到被自己幫助過的孩子在學(xué)業(yè)和生活中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，這種成就感是其他任何事情都無法比擬的。
總而言之，義教活動(dòng)給我們留下的收獲和成就感是無以倫比的，因?yàn)槲覀儾粌H在為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，而且我們也在不斷地為自己的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。做一名優(yōu)秀的義教志愿者需要具備很多的素養(yǎng)和技巧，但關(guān)鍵還在于心態(tài)和態(tài)度，只有從心里真正熱愛孩子和義教事業(yè)，才能在義教中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。希望所有志愿者都能秉持正義、擁有責(zé)任和熱愛，成為讓孩子們欣喜相見、成就和成長(zhǎng)的明星義教志愿者。
義教心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）。
個(gè)人義教是指?jìng)€(gè)人自愿參與的義務(wù)教育活動(dòng)，通過自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助和關(guān)心他人的成長(zhǎng)與發(fā)展。無論是臨時(shí)的志愿者還是長(zhǎng)期的義工，個(gè)人義教都能夠幫助參與者感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。在我自己的個(gè)人義教經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了教育的價(jià)值和自己的成長(zhǎng)。
第二段：為人師表（200字）。
作為個(gè)人義教者，我有幸成為了一位小學(xué)生的老師。每周一次的義教時(shí)間，我可以教授他們各科的知識(shí)，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，并分享我的人生經(jīng)驗(yàn)。通過教授和關(guān)心，我可以看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。他們的笑容是對(duì)我最好的回報(bào)。同時(shí)，我也要時(shí)刻提醒自己，身為老師的責(zé)任重大，我必須為他們樹立良好的榜樣，在言行上展現(xiàn)出為人師表的模樣。
第三段：互動(dòng)與成長(zhǎng)（200字）。
在個(gè)人義教的過程中，我和學(xué)生們互動(dòng)頻繁，無論是在教學(xué)上還是在生活中，我都會(huì)盡力為他們提供幫助。例如，他們有些困惑的問題，我會(huì)設(shè)法解答；他們有些心理上的困難，我會(huì)傾聽和安慰。這種互動(dòng)不僅有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，也使我成為了一個(gè)更好的傾聽者和溝通者。通過接觸和關(guān)心，我深刻理解到人與人之間的互動(dòng)是如何促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的。
第四段：尊重和包容（200字）。
在個(gè)人義教的過程中，我學(xué)會(huì)了尊重和包容。每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，而個(gè)人義教讓我學(xué)會(huì)從別人的角度去體諒和尊重他們。無論他們的興趣愛好或者是學(xué)術(shù)能力，在我的眼中都應(yīng)該是平等的。個(gè)體的差異并不代表他們的價(jià)值和能力。尊重和包容使我能夠與學(xué)生建立積極的關(guān)系，也為我自己帶來了更和諧和包容的心態(tài)。
第五段：回顧與展望（200字）。
通過個(gè)人義教的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)除了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)心，我也在這個(gè)過程中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在幫助別人的同時(shí)，我也得到了社會(huì)的關(guān)心和支持。在未來，我希望繼續(xù)參與個(gè)人義教活動(dòng)，并不斷拓展自己的技能和學(xué)識(shí)，為更多的人提供幫助和關(guān)愛。我相信，個(gè)人義教是一個(gè)相互成長(zhǎng)的過程，我們每個(gè)人都可以在其中找到自己的價(jià)值。
總結(jié)（200字）。
通過個(gè)人義教經(jīng)歷，我體會(huì)到了教育的重要性和自己的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我扮演了一位老師和朋友的角色，與學(xué)生們建立了密切的關(guān)系。個(gè)人義教使我學(xué)會(huì)了尊重和包容，成為了一個(gè)更好的傾聽者和溝通者。個(gè)人義教不僅讓我感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)參與個(gè)人義教活動(dòng)，為更多的人提供幫助和關(guān)愛。
義教心得體會(huì)篇三
義務(wù)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)未來社會(huì)的優(yōu)秀人才具有重要的意義。在義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還需對(duì)于道德、法律等方面的規(guī)范有所認(rèn)識(shí)和了解，這也是義教的一個(gè)重要目標(biāo)。通過自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我對(duì)于義教有了一些自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：義教的重要性
義教，可以說是義務(wù)教育的必要內(nèi)容，是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。義教的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)所必需的道德素質(zhì)，為社會(huì)的繁榮發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。義務(wù)教育也要成為一個(gè)具有豐富人文內(nèi)涵的教育，讓學(xué)生在知識(shí)的啟蒙和道德的教育中更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)，以更加積極樂觀的心態(tài)面對(duì)未來。
第三段：義教的教育方法
義教并不是一種單純地課堂教學(xué)，還要通過家庭生活、社會(huì)活動(dòng)、文化體驗(yàn)等方面引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐中感受道德的真諦和現(xiàn)實(shí)的意義。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我們也要注重教育方法，采用互動(dòng)式教育、案例教學(xué)等方法增強(qiáng)學(xué)生的參與性和主動(dòng)性。只有在實(shí)踐和課堂這兩個(gè)方面相互配合，才能更好地實(shí)現(xiàn)義教的目標(biāo)。
第四段：義教的實(shí)際應(yīng)用
在我作為一個(gè)義務(wù)教育的學(xué)生的過程中，我的老師們會(huì)定期組織我們參加義教實(shí)踐活動(dòng)，讓我們走出課堂，去了解實(shí)際生活中的道德問題，從而加深對(duì)于道德規(guī)范的理解和認(rèn)識(shí)。例如通過或去社區(qū)參加志愿服務(wù)，或者逛博物館等活動(dòng)，讓我們對(duì)于文化、道德等方面有了更深入的了解。
第五段：結(jié)論
義教作為一個(gè)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生中充分發(fā)揮了作用，而我們學(xué)生也要充分認(rèn)識(shí)道德規(guī)范、社會(huì)價(jià)值和法律原則，以此為借鑒，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的人?？傊趯?shí)踐和教學(xué)相結(jié)合的過程中，義教的目標(biāo)得以更好的實(shí)現(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為未來的社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
義教心得體會(huì)篇四
義教培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，它可以加強(qiáng)義教者的技能和專業(yè)知識(shí)，提高他們的義務(wù)教育質(zhì)量。在我參加義教培訓(xùn)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)我今后的義務(wù)教育工作有很大的幫助。
在義教培訓(xùn)中，我們了解了許多班級(jí)管理技巧、教學(xué)方法和義務(wù)教育規(guī)章制度，這些都是我們?cè)诮逃ぷ髦斜仨氉袷氐闹匾瓌t。我們還討論了如何處理學(xué)生的行為問題，如何與家長(zhǎng)合作等課題，這些知識(shí)可以幫助我更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事溝通。
第三段：培訓(xùn)效果。
通過參加義教培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)方法和管理能力得到了很大的提高，我不再僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)的教師，更是一個(gè)有能力的班級(jí)管理者。我有更多的自信，覺得能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。我也更加重視學(xué)生的個(gè)性化需求，更加注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：經(jīng)驗(yàn)分享。
在義教培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的義教者。我們共同學(xué)習(xí)，相互交流我們?cè)诮逃ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這使我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到，只有通過交流和分享經(jīng)驗(yàn)，才能更好地提高自己的水平，提升教育工作的效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)論。
總的來說，參加義教培訓(xùn)是一次非常有益的體驗(yàn)，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到義教工作的重要性和挑戰(zhàn)。我學(xué)習(xí)到了很多技巧和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了教育工作中有許多需要不斷探索和嘗試的未知領(lǐng)域。我希望未來有更多的義教者能夠參加這樣的培訓(xùn)，共同提高我們的義務(wù)教育水平，為祖國(guó)的未來做出更多的貢獻(xiàn)。
義教心得體會(huì)篇五
近年來，義教活動(dòng)在我國(guó)持續(xù)興起，越來越多的大學(xué)生加入到義教的行列中，成為了孩子們的小老師，為他們帶去知識(shí)和快樂。通過參與義教活動(dòng)，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子接受教育，也能夠得到一次寶貴的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。在義教活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了責(zé)任、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。以下是我參與義教活動(dòng)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，義教活動(dòng)讓我深刻感受到了責(zé)任的重要性。作為孩子們的小老師，我們能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)起到積極的影響，我們肩上的責(zé)任更重了。在課堂上，我努力引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，解決他們的問題，幫助他們克服困難。每當(dāng)看到他們?cè)谖业闹笇?dǎo)下取得進(jìn)步，我感到一種巨大的滿足感。而如果我在教學(xué)中驕橫自滿，沒有承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任，那么孩子們可能會(huì)因此受到影響，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，義教活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了身為教師應(yīng)有的責(zé)任感，這也成為我今后從事教育工作的重要準(zhǔn)則之一。
其次，義教活動(dòng)讓我明白了奉獻(xiàn)的意義。當(dāng)我第一次來到貧困地區(qū)的學(xué)校時(shí)，看到孩子們破舊的教室、簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)條件，我深感他們得不到應(yīng)有的教育資源。于是，我加入了義教行列，希望能夠?yàn)樗麄儽M自己的力量。雖然義教活動(dòng)需要我們付出較多的時(shí)間和精力，但那份奉獻(xiàn)的心卻是無價(jià)的。每當(dāng)孩子們因?yàn)槲覀兊膸椭械娇鞓泛妥孕艜r(shí)，我也從他們身上獲得了更多的樂趣和動(dòng)力。通過義教活動(dòng)，我明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，也深深感受到了它對(duì)自身成長(zhǎng)的影響。
然而，義教活動(dòng)往往會(huì)面臨種種困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)候堅(jiān)持就顯得非常重要。貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)也不夠強(qiáng)烈，很多時(shí)候會(huì)碰到學(xué)生們不愿配合的情況。在面對(duì)這些困難時(shí)，我們需要堅(jiān)持下去，不輕言放棄。曾有一次，在課堂上，有個(gè)學(xué)生一直很調(diào)皮，幾乎不聽課，但是我堅(jiān)持與他溝通，耐心地幫助他，最終他也逐漸改變了自己，成為了課堂上的表現(xiàn)好學(xué)生。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，堅(jiān)持不懈對(duì)于義教工作的重要性，只有堅(jiān)持才能讓我們克服一切困難。
同時(shí)，義教活動(dòng)也教會(huì)了我如何去尊重他人。在教學(xué)的過程中，我們既是孩子們的老師，又是他們的朋友。這需要我們與學(xué)生們建立起良好的師生關(guān)系，相互尊重才能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生們建立信任和尊重的關(guān)系對(duì)教學(xué)至關(guān)重要。只有讓學(xué)生們感受到自己被尊重和重視，他們才會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。通過與學(xué)生們的互動(dòng)，我也更加了解到了他們的生活，增進(jìn)了對(duì)他們的理解和關(guān)心。因此，尊重對(duì)于義教活動(dòng)的順利開展是至關(guān)重要的。
總而言之，通過參與義教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了責(zé)任、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持和尊重的重要性。這些體會(huì)不僅開拓了我的視野，也為我今后從事教育工作提供了重要的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在義教的道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，以更加扎實(shí)的知識(shí)和熱忱去幫助那些需要幫助的孩子們。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到義教的行列中來，共同為貧困地區(qū)的孩子們帶去教育的光明和希望。
義教心得體會(huì)篇六
不知不覺地，一個(gè)學(xué)期又將宣告結(jié)束，參加義務(wù)家教已經(jīng)一年了。這一年里，我學(xué)到很多很多的東西，不僅從義教搭檔上學(xué)到獨(dú)特的教育方式，還從義教對(duì)象身上學(xué)到遇到突發(fā)事情的鎮(zhèn)定。
當(dāng)初決定成為一名義教老師，主要是希望把我所學(xué)到的知識(shí)盡量多地灌輸給那些小朋友，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，帶著一份大學(xué)生的責(zé)任和良知去回饋社會(huì)。但不可否認(rèn)也有自私的動(dòng)機(jī)，希望通過義教活動(dòng)使自己學(xué)會(huì)以一種嶄新的視角去更好地看待和思考社會(huì)上的人和事，同時(shí)可以給自己一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，為將來到社會(huì)上工作打下基礎(chǔ)。
很慶幸地，這個(gè)學(xué)期我依然教回上個(gè)學(xué)期教過的那個(gè)妹妹。由于上個(gè)學(xué)期培養(yǎng)的感情的積淀，所以我們這次教她不會(huì)遇到過多的困難。
但若要說到義教過程中遇到的困難，我會(huì)不由得感嘆社會(huì)變化得太快，以致于我們手足無措?，F(xiàn)在的小六課本有很多知識(shí)都注重想象和實(shí)踐，甚至有很多內(nèi)容我們還沒有遇見過，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于我們女生而言，數(shù)學(xué)無疑是最令我們恐懼的一門課，但我們又必須攻克它，讓小妹妹學(xué)到更多的知識(shí)。因此，每次我們都要提前備課，并把義教過程中遇到的不懂的知識(shí)摘抄回來細(xì)細(xì)斟酌。盡管這樣做會(huì)令我們的負(fù)擔(dān)加重，但我們還是積極地面對(duì)各種困難。
時(shí)間流逝如梳，義教工作將要畫上一個(gè)完美的句號(hào)，但我依然不舍跟學(xué)生之間建立起來的感情。即使是短短的幾個(gè)月，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。她不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很高興。
在這次義教過程中，有著許多快樂和艱辛，而我還有一種特別的體會(huì)，那就是責(zé)任感。一直以來我都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在交流溝通上，都要處處為她著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感使我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。義教工作已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們的微笑，家長(zhǎng)們的微笑，老師們的微笑卻構(gòu)成了我義教印象的一幅美麗畫面。記住微笑，鼓勵(lì)人生，我們的明天一定充滿希望！
義教心得體會(huì)篇七
美術(shù)義教作為一種獨(dú)特的教學(xué)方法，通過藝術(shù)的形式來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力，是現(xiàn)代教育中非常重要的一部分。我作為一名美術(shù)義教的實(shí)踐者，深刻體會(huì)到了這種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。在實(shí)施美術(shù)義教的過程中，我注意到了一些問題并取得了一些心得體會(huì)，下面將結(jié)合這些心得體會(huì)，對(duì)美術(shù)義教進(jìn)行一些思考。
首先，美術(shù)義教重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在傳統(tǒng)的藝術(shù)教育中，學(xué)生往往只是模仿一些經(jīng)典作品或者老師的示范作品，缺乏自己的創(chuàng)作空間和思考能力。而美術(shù)義教則不同，它強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生去找到自己內(nèi)心深處的感受和表達(dá)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由發(fā)揮和創(chuàng)作。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只要給學(xué)生提供一個(gè)良好的創(chuàng)作氛圍和合適的材料，他們就能夠展現(xiàn)出他們的創(chuàng)造力和天分。有些學(xué)生甚至能夠創(chuàng)作出令人驚嘆的作品，這讓我深信美術(shù)義教對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是非常有效的。
其次，美術(shù)義教注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。審美能力是人在欣賞藝術(shù)作品時(shí)所具備的一種感知和體味的能力。而美術(shù)義教通過讓學(xué)生去接觸不同類型的藝術(shù)作品，去思考和感悟這些作品中所蘊(yùn)含的美學(xué)意義，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在接觸到不同的藝術(shù)作品后，他們對(duì)于美的理解和感受都有了明顯的提高。他們能夠用更加專業(yè)和深刻的語言來描述他們對(duì)于藝術(shù)作品的感受，這讓我對(duì)于美術(shù)義教的效果感到非常滿意。
第三，美術(shù)義教注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。情感表達(dá)能力是人用言語、動(dòng)作、形象等形式來表達(dá)自己情感的能力。而美術(shù)義教通過讓學(xué)生用藝術(shù)的方式來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)了學(xué)生的情感表達(dá)能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行情感表達(dá)的活動(dòng)中，學(xué)生們都非常投入，他們能夠用各種形式來表達(dá)自己的情感，有的用色彩來表達(dá)快樂，有的用線條來表達(dá)悲傷，有的用形狀來表達(dá)憤怒。這些作品都充滿了學(xué)生的個(gè)性和情感，讓我對(duì)于美術(shù)義教的肯定更加堅(jiān)定。
第四，美術(shù)義教注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力是指人在進(jìn)行各種活動(dòng)和操作時(shí)所具備的綜合運(yùn)用知識(shí)、技能和能力的能力。而美術(shù)義教通過讓學(xué)生參與到藝術(shù)作品的制作和欣賞中，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過程中，不僅需要調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，還需要運(yùn)用到他們的想象力、觀察力、分析能力等各種綜合能力。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生的各種綜合能力都得到了積極的鍛煉與發(fā)展，讓我對(duì)于美術(shù)義教的價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，美術(shù)義教注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。藝術(shù)教育不僅僅是個(gè)人的修養(yǎng)，還需要通過集體的合作來實(shí)現(xiàn)更高的藝術(shù)效果。在美術(shù)義教中，學(xué)生們通常會(huì)在小組或者整個(gè)班級(jí)的合作下，完成一些藝術(shù)創(chuàng)作或者欣賞活動(dòng)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候能夠互相協(xié)調(diào)、互相幫助，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。這樣的合作讓學(xué)生們不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的社交能力和溝通能力，讓他們?cè)诩w中更好地展現(xiàn)自己的才華和能力。
綜上所述，美術(shù)義教在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力、情感表達(dá)能力、綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力方面都起到了非常重要的作用。在美術(shù)義教的實(shí)施過程中，我也體會(huì)到了這種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。雖然美術(shù)義教在教學(xué)過程中還存在一些問題，但是我相信通過不斷地實(shí)踐和探索，我們一定能夠更好地發(fā)揮美術(shù)義教的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和空間。
義教心得體會(huì)篇八
暑期義教是指大學(xué)生在暑假期間積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，利用自身知識(shí)和技能進(jìn)行義務(wù)教育和文化交流。通過暑期義教，大學(xué)生不僅能夠幫助他人，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和公益志向，還能夠感受到教育工作的意義和樂趣。在這個(gè)暑期，我也參與了一次暑期義教活動(dòng)，收獲頗多。
首先，暑期義教讓我更加了解社會(huì)的一些問題。在學(xué)校里，我們大多數(shù)時(shí)間都是與同學(xué)、老師和家人呆在一起，很少與社會(huì)接觸。而通過參加暑期義教活動(dòng)，我走進(jìn)了社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，與當(dāng)?shù)鼐用窠佑|，了解到他們的真實(shí)生活狀態(tài)，感受到了他們的困難和需求。我看到了一些孩子因?yàn)樯罾щy而沒有機(jī)會(huì)接受良好的教育，看到了一些老年人因?yàn)榻煌ú槐愣y以享受社會(huì)福利。這些問題讓我更加關(guān)注社會(huì)的公平與進(jìn)步，也激發(fā)了我為改變社會(huì)不公而努力的決心。
其次，暑期義教提高了我的教學(xué)能力和人際交往能力。在義教活動(dòng)中，我擔(dān)任了一名志愿者教師，負(fù)責(zé)教授小學(xué)生數(shù)學(xué)和英語。過去，我沒有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過教學(xué)方法，所以一開始遇到了很多問題。但是，通過和其他志愿者的交流和學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了一些教學(xué)技巧和方法。并且，與孩子們相處的時(shí)間越長(zhǎng)，我越能夠理解他們的需求和習(xí)慣，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也通過和他們的交流，更好地理解了他們的成長(zhǎng)需求和心理狀態(tài)。這樣，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還提高了自己的人際交往能力。
此外，暑期義教拓寬了我的視野和思維方式。很多時(shí)候，我們對(duì)于教育和文化的理解都是片面的，沒有從不同的角度進(jìn)行思考和觀察。通過暑期義教，我有機(jī)會(huì)接觸到了不同地域、不同背景的人們，了解了他們的生活、文化和思想。有時(shí)候，他們對(duì)同一個(gè)問題的看法和解決方式可能與我們大不相同，這讓我重新思考了教育和文化的多樣性。在和當(dāng)?shù)氐慕處熀途用竦慕涣髦?，我也學(xué)到了很多新思想和新觀點(diǎn)，這為我今后的學(xué)習(xí)和工作打開了新的思路。
最后，暑期義教讓我更加珍惜擁有的機(jī)會(huì)和資源。通過參與義教活動(dòng)，我看到了很多孩子們?cè)谄D苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的決心和努力。他們沒有我們那么多的機(jī)會(huì)和資源，但是他們?nèi)匀粓?jiān)定地追求知識(shí)和進(jìn)步。這讓我意識(shí)到自己所擁有的條件和資源是多么寶貴，更加明白了自己要珍惜和努力利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該用所學(xué)所長(zhǎng)去幫助那些需要幫助的人，用自己的努力和拼搏來改變社會(huì)和他人的命運(yùn)。
通過參與暑期義教活動(dòng)，我不僅幫助了他人，也受益匪淺。我了解到了社會(huì)問題，提升了自己的教學(xué)能力和人際交往能力，拓寬了自己的視野和思維方式，更加珍惜和努力利用自己的機(jī)會(huì)和資源。我相信，通過這次暑期義教的經(jīng)歷，我將會(huì)更加積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和人們的幸福貢獻(xiàn)出自己的力量。
義教心得體會(huì)篇九
詞語是語言的基本單元，詞匯量的高低直接影響一個(gè)人的語言水平和表達(dá)能力。因此，作為語文老師，我們需要使學(xué)生掌握大量的詞匯，提高他們的詞匯量，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種語言應(yīng)用場(chǎng)景。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)詞義教學(xué)是詞匯教學(xué)的重要組成部分，也是使學(xué)生掌握詞匯的關(guān)鍵。
在日常的語言交際中，往往很難掌握所有生詞的正式含義，但是我們卻能通過上下文理解其大意。因此，在詞義教學(xué)中，我注重幫助學(xué)生掌握詞匯的上下文語境，從而推斷出正確的詞義。我經(jīng)常與學(xué)生一起分析篇章，探討詞語之間的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生理解正確使用詞語的重要性。通過這種方法，學(xué)生能夠更好地掌握詞匯的使用和依據(jù)。
詞義教學(xué)需要注意兩個(gè)方面。首先，要注重基礎(chǔ)。學(xué)生需要掌握基礎(chǔ)的漢字詞義，掌握其正確的含義。其次，要注重拓展。教師需要幫助學(xué)生在掌握基礎(chǔ)的詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)相關(guān)的同義詞、反義詞、近義詞和形近詞，從而拓寬學(xué)生的詞匯量和應(yīng)用能力。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)詞義教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中采用了多種教學(xué)手段，比如游戲、競(jìng)賽、課堂表演等。通過這些形式，學(xué)生對(duì)于詞義教學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情，從而提高了學(xué)習(xí)的效果。
第五段：總結(jié)。
詞義教學(xué)是詞匯教學(xué)不可或缺的一部分，它能夠幫助學(xué)生掌握詞匯，在語言表達(dá)能力上提高。教師需要注重基礎(chǔ)教學(xué)、拓展教學(xué)、激發(fā)學(xué)生興趣等方面，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，通過不斷地探索和改進(jìn)，我們可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的詞義教學(xué)。
義教心得體會(huì)篇十
美術(shù)義教是一種以美術(shù)為媒介，幫助孩子全面發(fā)展的教育方法。通過美術(shù)義教，孩子不僅可以培養(yǎng)對(duì)美的欣賞能力和創(chuàng)造力，還可以提高自身的情緒管理能力和社交能力。作為一名從事美術(shù)義教多年的教師，我深感美術(shù)義教的重要性和獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)美術(shù)義教的心得體會(huì)。
第二段：美術(shù)義教培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力
美術(shù)義教特別注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。通過豐富的美術(shù)活動(dòng)，孩子可以自由地表達(dá)自己的想法和感受，激發(fā)出他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，在繪畫課上，我鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察周圍的事物，然后用自己的方式將其呈現(xiàn)在紙上。這樣的活動(dòng)不僅可以讓孩子們培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力，還可以提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。在美術(shù)義教的引導(dǎo)下，孩子們可以在創(chuàng)作中找到樂趣，培養(yǎng)出對(duì)美的敏感和熱愛，進(jìn)而激發(fā)出創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美術(shù)義教幫助孩子的情緒管理
美術(shù)義教還有助于孩子的情緒管理。每個(gè)孩子都有自己的情緒體驗(yàn)，而美術(shù)活動(dòng)可以成為他們情緒的釋放通道。在繪畫過程中，孩子們可以借助畫筆和顏料，將自己的情緒表達(dá)出來，通過創(chuàng)作來緩解內(nèi)心的不安。這種自我表達(dá)的方式可以幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)和管理自己的情感，提高自身的情緒調(diào)節(jié)能力。通過美術(shù)義教，孩子們可以學(xué)會(huì)用藝術(shù)來表達(dá)心情，從而讓自己更加快樂。
第四段：美術(shù)義教促進(jìn)孩子的社交能力
美術(shù)義教還可以促進(jìn)孩子的社交能力的發(fā)展。在美術(shù)教室中，孩子們可以與其他同學(xué)一起合作完成作品，通過共同創(chuàng)作來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。同時(shí)，他們還可以通過展示自己的作品與他人交流和分享，增強(qiáng)自身的表達(dá)能力和溝通技巧。美術(shù)義教為孩子們提供了一個(gè)與其他人互動(dòng)的平臺(tái)，讓他們可以在交流中學(xué)會(huì)尊重和理解他人，進(jìn)而提升自己的社交能力。
第五段：結(jié)語
美術(shù)義教具有獨(dú)特的教育價(jià)值，通過美術(shù)活動(dòng)可以全面培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力、情緒管理能力和社交能力。作為一名美術(shù)義教教師，我深切體會(huì)到美術(shù)義教對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有積極的影響。因此，我將繼續(xù)不斷地探索和創(chuàng)新美術(shù)義教的教學(xué)方法，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)啟蒙教育，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。希望越來越多的孩子能夠受益于美術(shù)義教，用藝術(shù)的方式塑造自己的人生。
義教心得體會(huì)篇十一
這10天來的義教活動(dòng),我只能用兩個(gè)詞來形容:慚愧and感動(dòng)!
慚愧一
當(dāng)我真正站上講臺(tái),面對(duì)一群性格各異的孩子時(shí),我頓時(shí)感受到了責(zé)任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛,同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律.說到課堂紀(jì)律,當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時(shí),突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生.之前我上課時(shí)會(huì)睡覺,講話甚至不聽課而做其他科目的習(xí)題,現(xiàn)在想起來真是慚愧至極,很對(duì)不起老師!
慚愧二
說真的,上了這么多天的課,我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西,抑或是什么都沒學(xué)到.所以我第二慚愧的事是沒能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家,感覺很愧對(duì)這幫學(xué)生.
慚愧三
感動(dòng)一
到目前為止,我還是不認(rèn)為自己稱得上是一名老師.我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來的,嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已,而不是一名老師.可是每當(dāng)學(xué)生微笑地跟我說老師好時(shí)我就忍不住感動(dòng),尤其是在二中的時(shí)候,1班的一位學(xué)生每次見到我都會(huì)說:“無賴的老師(他給我起的,我也承認(rèn)了.)最近有沒有無賴呀?”聽到這些我會(huì)很開心,因?yàn)檫@代表著我影響了他,他記住了我!
感動(dòng)二
我自認(rèn)為自己沒為學(xué)生做過多驚天動(dòng)地的事,可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開之前跟我說:“老師,你暑假還來教嗎?”我說不一定,然后她就說:“我明天就回珠海上課了,老師,如果你暑假還教的話,我就回來參加這個(gè)義教活動(dòng)!”那一刻,我覺得一切都值了.我真的感動(dòng)到無話可說.我沒給她上過課,只是帶她找了兩次級(jí)長(zhǎng),只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請(qǐng)假,只是帶她逛了一下操場(chǎng),她就記住了我.我想說—姐姐真的很感動(dòng)!
感動(dòng)三
我總覺得自己很累,但是當(dāng)昨天下午我不回家,而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會(huì)的事時(shí),我才覺得其實(shí)涯飛姐姐,級(jí)長(zhǎng),部長(zhǎng)們更累!我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休,下午來開會(huì),準(zhǔn)備相關(guān)事宜,處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動(dòng)!
lltrymybesttobearealone!
義教心得體會(huì)篇十二
作為一位義教志愿者，我有幸參與了義教活動(dòng)并得到了一次難忘的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我不僅實(shí)踐了奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，還深刻體會(huì)到了教育的力量。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)義教不僅是一種教育形式，更是一種生活態(tài)度。在與孩子們相處的過程中，我收獲了很多，明白了教育的真正含義。下面，我將就我的志愿者經(jīng)歷和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，以期能夠激勵(lì)更多的人參與到義教行動(dòng)中。
首先，義教活動(dòng)讓我明白了教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是塑造人格和價(jià)值觀的過程。我曾在一個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行義教活動(dòng)，這些孩子來自貧困家庭，生活條件十分艱苦。然而，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的渴望和向往卻絲毫不亞于城市的孩子。在課堂上，我不僅教授他們知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的信念和品德。我告訴他們，只要努力學(xué)習(xí)，無論出身如何，都可以改變自己的命運(yùn)。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神中透露出的不僅僅是對(duì)知識(shí)的渴望，更是對(duì)美好生活的追求。這讓我深刻理解到教育的真正目的是培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的人。
其次，義教活動(dòng)讓我體會(huì)到了教育的力量。小時(shí)候，我從未意識(shí)到自己所享受的優(yōu)質(zhì)教育有多么幸運(yùn)。但在貧困地區(qū)的義教活動(dòng)中，我看到了教育的力量能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。當(dāng)我教給他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能時(shí)，他們的眼神中透露出的喜悅和滿足感讓我覺得自己的付出是有意義的。通過教育，我讓他們明白了只有掌握知識(shí)才能改變命運(yùn)。這讓我意識(shí)到，作為一名義教志愿者，我不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更重要的是要傳達(dá)正能量和動(dòng)力，讓每一個(gè)孩子都相信自己可以改變未來。
再次，義教活動(dòng)讓我明白了教育是一種生活態(tài)度。在義教活動(dòng)中，我的職責(zé)不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更要充當(dāng)他們的朋友和榜樣。在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)待生活充滿了積極的態(tài)度。即便是在困境中，他們依然樂觀向上，抱有對(duì)未來的美好期望。這種積極的生活態(tài)度讓我深受感染，也讓我重新審視自己的生活。我意識(shí)到，只有擁有一顆樂觀向上的心，才能夠更好地教育下一代，影響更多人。
最后，作為一位義教志愿者，我覺得應(yīng)該將這種生活態(tài)度傳遞給更多的人。我們身邊有很多人渴望得到教育的機(jī)會(huì)，但因?yàn)楦鞣N原因無法實(shí)現(xiàn)。作為有機(jī)會(huì)接受教育的人，我覺得應(yīng)該積極參與到義教行動(dòng)中，用自己的力量去幫助他人。只有在行動(dòng)中，我們才能真正感受到教育的力量，體會(huì)到教育對(duì)人們的意義。我希望通過自己作為義教志愿者的經(jīng)歷和體會(huì)，能夠激勵(lì)更多的人加入到義教行動(dòng)中，共同為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我作為一名義教志愿者的心得體會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻地理解到教育對(duì)于改變?nèi)藗兠\(yùn)的重要意義，感受到了教育的力量以及教育對(duì)人們的生活態(tài)度的影響。我希望更多的人能夠加入到義教行動(dòng)中，用自己的力量改變孩子們的未來，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
義教心得體會(huì)篇十三
暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。
此次活動(dòng)，我參與了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會(huì)課和管理班級(jí)。其二，因?yàn)槟承┰?，我還擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開始之前，我煩惱過備課，煩惱過該如何上課，也曾想過退卻，但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決，也出于想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以我努力備課，去聽培訓(xùn)，努力做好前期工作。
三下鄉(xiāng)期間，雖然說存在著等廁所、沒水、蟲子多等問題，但是在與學(xué)生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過的種種問題，那時(shí)我不由得心一緊，原來當(dāng)班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了，還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、管理、考勤等種種問題。那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到壓力的所在，也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。
第一次上講臺(tái)，面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生，我承認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導(dǎo)。籃球賽事件的出現(xiàn)，更讓我明白了這一點(diǎn)，也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無法在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來、最后一天無法真正開開心心的過的時(shí)候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長(zhǎng)，我稍微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。
真真正正站上講臺(tái)上英語課是在第二天，聽著同去的同學(xué)說著課堂氣氛的問題，我也開始擔(dān)心，如果我的課堂是死氣沉沉的，如果沒人配合我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí)，學(xué)生大多與我已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)熟悉，所以站上講臺(tái)倒也不是那么緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課，我又開始緊張，我尋思著昨天上課的情形，增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹立起我站上講臺(tái)的自信。
最后一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊(duì)長(zhǎng)，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是我需要改進(jìn)的地方，希望在接下來的日子，我能夠改變自己，多多去學(xué)習(xí)更多的東西，為隊(duì)里做更多的貢獻(xiàn)。
從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。如果有機(jī)會(huì)，我希望能夠再去一次，再體驗(yàn)一次美麗的經(jīng)歷。
義教心得體會(huì)篇十四
義教是一種具有全民參與的社會(huì)教育運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分。在參加義教的過程中，每個(gè)人都可以通過自己貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙贏。在此，我將分享我參加義教的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)愛心的力量
我參加了一次義教，主要是為了幫助貧困山區(qū)的孩子們。當(dāng)我到達(dá)目的地時(shí)，看到那些孩子們樸實(shí)的笑容和燦爛的眼神，我心中泛起一股溫暖和感動(dòng)。作為義教者，我深刻地體驗(yàn)到了自己對(duì)別人的幫助，其實(shí)也是對(duì)自己內(nèi)心的療愈。我們每個(gè)人都有著一份欣賞和分享美好的內(nèi)在動(dòng)力，義教讓我更深地體悟了這一點(diǎn)。
第三段：感受義工的幸福
義教讓我認(rèn)識(shí)到，我們所做的事情不只是為別人將美好的事物帶到他們的生活中，同樣也是在給自己制造快樂和幸福。在義教過程中，我們每個(gè)人都充滿了幸福感，因?yàn)槲覀冏隽艘恍┳寗e人感到貼心的事情。每一次讓別人感到幸福的時(shí)刻，我們自己也會(huì)感到充滿了能量和動(dòng)力。義教使我得以在其他人的事情上找到滿足感和幸福感。
第四段：認(rèn)識(shí)到愛可以傳遞
我們通過參加義教可以將愛傳遞給其他人，也可以將之傳遞給自己。人類社會(huì)的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開愛和關(guān)愛。基于愛的形式不僅能夠讓我們更加優(yōu)秀，并且還能夠使我們更加善良，更能夠充滿關(guān)愛和同情心。有愛的世界是更加美好的世界，所以讓我們多一些愿意反思和獻(xiàn)身的人，為這個(gè)世界營(yíng)造一份更加舒適、健康和快樂的環(huán)境。
第五段：總結(jié)
總的來說，義教不僅僅是去做一個(gè)有意義的事情，其實(shí)更是在幫助你認(rèn)識(shí)到并感受到大眾所累積的小小快樂的能力。有了義教，我們可以更加具有責(zé)任感和隨和的性格，并且也會(huì)將從義教中吸取的生活智慧散發(fā)給自己的家人和親友。只要人都愿意熱愛生命，尊重生命，秉持愛的宗旨，那么這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好，也會(huì)更加充滿人性化的維度。
義教心得體會(huì)篇十五
義教活動(dòng)是一項(xiàng)令人倍感溫暖和有意義的活動(dòng)，通過教育的方式幫助那些需要幫助的人。本文將從參與義教活動(dòng)的初衷、活動(dòng)過程中的體會(huì)以及對(duì)義教活動(dòng)的總結(jié)和展望等方面進(jìn)行闡述，分享我在義教活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段：參與義教的初衷
我參與義教活動(dòng)的初衷是真心希望能為那些需要幫助的人提供一份關(guān)懷和幫助，同時(shí)也是為了提升自己的社會(huì)責(zé)任感和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在社會(huì)壓力越來越大的今天，人與人之間的關(guān)系似乎越來越冷漠，我希望通過義教活動(dòng)來傳遞愛和溫暖，讓那些需要幫助的人感受到社會(huì)的溫暖和善意。
第三段：義教活動(dòng)中的體會(huì)
在義教活動(dòng)中，我深刻感受到了樂于助人的快樂和滿足感。每次和孩子們一起度過的時(shí)光，我都能感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的希望。與此同時(shí)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在和孩子們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解比我深入，這讓我反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法是否恰當(dāng)。通過這種體驗(yàn)，我意識(shí)到要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地幫助別人。
第四段：對(duì)義教活動(dòng)的總結(jié)
從義教活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與不同年齡段的孩子有效地溝通和交流，提升了自己的文字表達(dá)能力和語言組織能力。同時(shí)，也深刻感受到了教育的重要性和對(duì)孩子們的影響力。在義教活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，但由于沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，他們的學(xué)習(xí)能力無法得到有效的發(fā)展。因此，我認(rèn)為義教不僅僅是要向他們傳授知識(shí)，更要關(guān)注他們的綜合發(fā)展，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和認(rèn)知方式，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：展望與建議
參與完義教活動(dòng)后，我深深感受到了教育的力量和影響力。未來，我希望能夠更加投入到義教事業(yè)中，通過自己的努力和行動(dòng)，為更多的孩子們帶去幫助和啟發(fā)。同時(shí)，我也希望能夠號(hào)召更多的人參與進(jìn)來，共同為義教貢獻(xiàn)自己的一份力量。我建議各級(jí)政府能夠加大對(duì)義教事業(yè)的支持和關(guān)注，提供更多的資源和幫助，讓更多有能力、有熱情的人參與進(jìn)來。我相信，只有通過我們共同的努力，才能夠讓更多的孩子們得到良好的教育，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參與義教活動(dòng)，我不僅感受到了幫助別人的快樂和滿足感，也提升了自己的能力和素質(zhì)水平。我希望通過自己的努力和行動(dòng)，影響更多的人參與到義教事業(yè)中，共同為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，也呼吁社會(huì)各界提供更多的支持和資源，讓義教事業(yè)能夠得到更好的發(fā)展和推廣。只有我們共同的努力，才能夠讓更多的人受益于義教活動(dòng)，成為社會(huì)的棟梁之才。
義教心得體會(huì)篇十六
近年來，越來越多的人參加義教活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關(guān)愛。我也有幸參加了一次義教活動(dòng)，深入感受到了這一經(jīng)歷的意義和價(jià)值。通過參與義教，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的能力，也看到了孩子們的成長(zhǎng)和變化。
第一段：準(zhǔn)備階段
在參加義教之前，我對(duì)自己充滿期待和興奮。從組織方那里得知了詳細(xì)的信息，我開始準(zhǔn)備義教所需的教材和學(xué)習(xí)資料。準(zhǔn)備過程中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況和孩子們面臨的困境，這讓我更加珍惜我所擁有的教育資源和機(jī)會(huì)。我還和組織方聯(lián)系，了解了當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗，以便更好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
第二段：教學(xué)過程
義教活動(dòng)開始后，我進(jìn)入了真正的教學(xué)環(huán)節(jié)。我和其他志愿者一起，為貧困地區(qū)的孩子們提供基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)輔導(dǎo)。在教學(xué)的過程中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，傾注著滿腔的熱情和愛心。我盡量讓教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，通過互動(dòng)和游戲的方式，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。同時(shí)，我也盡量注意到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。這個(gè)過程充滿了汗水和歡笑，讓我深感教育這一事業(yè)的艱辛和偉大。
第三段：感悟與領(lǐng)悟
通過與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)孩子們?nèi)狈Φ牟粌H僅是物資，更重要的是教育機(jī)會(huì)和精神鼓舞。而我們義教的意義，不僅僅是提供知識(shí)，更是為他們點(diǎn)亮心靈的火炬，幫助他們走出貧困和困境。我很慶幸自己參加了這個(gè)活動(dòng)，為這些孩子們帶去了快樂和希望。
第四段：自我成長(zhǎng)
參與義教活動(dòng)不僅讓我給予了他人，也讓我得到了自己的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我鍛煉了自己的教學(xué)技巧和溝通能力。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單明了的語言解釋難題，讓孩子們更易理解。我也學(xué)會(huì)了傾聽孩子們的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。通過與其他志愿者的合作，我了解了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也學(xué)會(huì)了解決問題和妥協(xié)。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、善于表達(dá)和富有責(zé)任心的人。
第五段：未來展望
通過這次義教活動(dòng)，我深深地意識(shí)到教育的意義和使命。我決心將來繼續(xù)參與和支持這樣的活動(dòng)，為更多的貧困地區(qū)孩子們提供教育幫助和關(guān)懷。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所知傳授給他人，用行動(dòng)影響更多的人。我相信，通過我們的共同努力，能夠改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，讓更多的孩子們擁有充分的教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
參加義教活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我們不僅幫助了他人，也得到了自己的成長(zhǎng)和收獲。通過這些經(jīng)歷，我更加明確了教育的重要性，也決心將來繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們貢獻(xiàn)自己的一份力量。
義教心得體會(huì)篇十七
為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)完滿結(jié)束了。兩個(gè)月說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，我在其中學(xué)到了很多東西。
要說到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì)，首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味。要知道，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來的夢(mèng)想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份，我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。本來我是為自己被分配到教二年級(jí)而高興的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為二年級(jí)的學(xué)生雖然年紀(jì)小，不懂事，調(diào)皮，但是他們始終是很聽話的。可是當(dāng)我第一天去義教踏上講臺(tái)的那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂觀了一點(diǎn)。因?yàn)槲沂前嘀魅危缘谝还?jié)課上課前要講一講紀(jì)律?？墒悄怯惺裁从媚兀克麄儙缀跏遣宦犇愕?。特別是幾個(gè)非常調(diào)皮的男孩子，他們大聲吵鬧，滿教師追逐，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。
不過，也不是只有糟糕的情況的。有時(shí)候情況還會(huì)很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲?yàn)橹鳌Ｎ覀兿氤隽送娌伦钟螒?。大部分小朋友都參加了，不過有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子，游戲開始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛加入了。小朋友們?cè)谕嬗螒虻倪^程中都很乖很守紀(jì)律，這是很值得高興的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽話的。在那些時(shí)候，我是完全可以感受到當(dāng)老師的看到自己的學(xué)生聽話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。
除了快樂和不快樂的感受以外，我還有一種特別的體會(huì)，那就是責(zé)任感。我一直以來都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。
義教結(jié)束后，我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來的感情。即使是短短的.三個(gè)星期，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很高興。
義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并且在今后要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，為我將后的道路打好基礎(chǔ)。
義教心得體會(huì)篇十八
在大一下學(xué)期，我開始了義教，是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說那些學(xué)生很調(diào)皮，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門。
第一次來到xx小學(xué)，學(xué)生還沒有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔xx去二年級(jí)的教室，那些可愛的學(xué)生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎？”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，xx負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒有注意到音高方面，xx強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學(xué)生沒有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒有去主動(dòng)思考。
后來，我們就開始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別調(diào)皮，即使我在后面盯著他，他也視若無睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很調(diào)皮，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了她，說她比上節(jié)課進(jìn)步，我表揚(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表揚(yáng)，同時(shí)表揚(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表揚(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁P(yáng)。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍。但是我們也會(huì)讓他們站起來罰他們。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦犝n而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)，讓自己能夠做好一名好老師。
義教心得體會(huì)篇十九
下鄉(xiāng)義教，它對(duì)于我是新鮮的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài)，報(bào)名參加了這次綠芽實(shí)踐隊(duì)義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(zhǎng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞?，F(xiàn)在我的心仍然像義教活動(dòng)一開始時(shí)那樣激動(dòng)。
教育就難免要走進(jìn)學(xué)生的生活，這樣才能了解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個(gè)目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。
這次要進(jìn)行家訪的是五二班的一個(gè)叫李然的女生，這個(gè)學(xué)生身形雖小但是非常有性格，他最喜歡欺負(fù)的對(duì)象貌似就是我，可能是因?yàn)槲以诎籽┕鞯奈枧_(tái)劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師，也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小，但卻是很負(fù)責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊(duì)反而讓我輕松了很多。不過在我看來威紅就是一個(gè)天然呆.....
在路上我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女生性格特別開朗，而且好像什么都認(rèn)識(shí)，能說會(huì)道的這讓我感覺到驚訝。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問了一些關(guān)于她家的事情，她說她父母十幾年來基本就是在外面打工只與她見過幾次面，她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大....這時(shí)我也不想繼續(xù)深究拍會(huì)傷到孩子內(nèi)心的傷痛。
來到她家我們看見的是她的阿姨，那是一個(gè)滄桑的女性。十幾年了帶著一個(gè)不是她的孩子，還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我依舊在她眼里看出了她對(duì)那孩子的愛，也能看出那孩子對(duì)這位“母親”的愛。我們談了一些關(guān)于她們的事情，這時(shí)小然的眼神開始重犀利變得溫和那不正是渴望得到關(guān)愛的眼神嗎。這時(shí)我覺得我們應(yīng)該不管調(diào)研的事情，給更多鼓勵(lì)給小然。在這種氛圍下我們的威紅老師竟然問起了番薯的事情，這時(shí)我心想你別這好不，于是給她打了個(gè)眼色，好她沒看到。你還真天然啊威紅，結(jié)果話題從滄?；貞浺幌伦犹搅朔砩?。“唉”心中嘆了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。
在走的時(shí)候，小然把她小時(shí)候被人欺負(fù)，和那些不公平的告訴了我們，這下我終于明白到為什么她這么好強(qiáng)，不想被欺負(fù)就要變強(qiáng)。不想被悲傷打倒內(nèi)心就要堅(jiān)韌。這讓我想起了我一個(gè)朋友，他是父母在年幼時(shí)就雙亡。我是他唯一的朋友，我那時(shí)曾這樣鼓勵(lì)過他，“把他們的那一份也更加精彩的活下去?！碑?dāng)我正想鼓勵(lì)她的時(shí)候，我們的威紅老師把我想說的都說了出來。這讓我感到很安慰，威紅你還是比較適合去鼓勵(lì)人。
一個(gè)正在逆境中成長(zhǎng)的小孩，讓我這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的大人最大的啟示無疑是對(duì)愛的責(zé)任，和對(duì)愛的探討。
義教心得體會(huì)篇二十
當(dāng)我真正站上講臺(tái)，面對(duì)一群性格各異的孩子時(shí)，我頓時(shí)感受到了責(zé)任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律。說到課堂紀(jì)律，當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時(shí)，突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生。之前我上課時(shí)會(huì)睡覺，講話甚至不聽課而做其他科目的習(xí)題，現(xiàn)在想起來真是慚愧至極，很對(duì)不起老師！
說真的，上了這么多天的課，我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西，抑或是什么都沒學(xué)到。所以我第二慚愧的事是沒能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家，感覺很愧對(duì)這幫學(xué)生。
我還是不認(rèn)為自己稱得上是一名老師。我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來的，嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已，而不是一名老師?？墒敲慨?dāng)學(xué)生微笑地跟我說老師好時(shí)我就忍不住感動(dòng)，尤其是在二中的時(shí)候，1班的一位學(xué)生每次見到我都會(huì)說：“無賴的老師（他給我起的，我也承認(rèn)了。）最近有沒有無賴呀？”聽到這些我會(huì)很開心，因?yàn)檫@代表著我影響了他，他記住了我！
我自認(rèn)為自己沒為學(xué)生做過多驚天動(dòng)地的事，可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開之前跟我說：“老師，你暑假還來教嗎？”我說不一定，然后她就說：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話，我就回來參加這個(gè)義教活動(dòng)！”那一刻，我覺得一切都值了。我真的感動(dòng)到無話可說。我沒給她上過課，只是帶她找了兩次級(jí)長(zhǎng)，只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請(qǐng)假，只是帶她逛了一下操場(chǎng)，她就記住了我。我想說—姐姐真的很感動(dòng)！
我總覺得自己很累，但是當(dāng)昨天下午我不回家，而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會(huì)的事時(shí)，我才覺得其實(shí)涯飛姐姐，級(jí)長(zhǎng)，部長(zhǎng)們更累！我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休，下午來開會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動(dòng)！
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