總結(jié)是一種整合和提煉信息的過程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題。知識的獲取途徑多種多樣，我們該如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
stata課程小結(jié)篇一
—第一學(xué)期我擔(dān)任體育類2010-2、4兩個班的《田徑》課和社會體育專業(yè)級的《體育產(chǎn)業(yè)學(xué)》課程的教學(xué)工作。在田徑課的教學(xué)工作中，總結(jié)以前教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，查閱了超多文獻資料，在教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n，理論課上充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)制作理論課的教學(xué)課件，不斷豐富和充實理論資料，使得學(xué)生透過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了田徑運動的基礎(chǔ)理論知識，提高了分析、解決實際問題的潛力；教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)，講解生動、清楚、教學(xué)效果良好，順利實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計劃。
和加深學(xué)習(xí)成果。理論教學(xué)是田徑主項提高課的理論教學(xué)應(yīng)側(cè)重講解田徑運動教學(xué)與訓(xùn)練、科研方法、田徑運動的競賽組織與編排、科學(xué)的田徑運動健身手段與方法和田徑運動的場地的設(shè)計、修建與使用等基本理論知識。采用課堂教學(xué)與室外教學(xué)相結(jié)合，使理論聯(lián)系實踐，提高學(xué)生的實際潛力。
教風(fēng)狀況：在教學(xué)過程中，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)進度的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和授課，在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)于律己、以身作則，從不遲到早退；嚴(yán)格要求學(xué)生，使得學(xué)生透過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了體育產(chǎn)業(yè)的理論和方法，提高了實際的應(yīng)用水平和潛力。
教學(xué)組織：教學(xué)方式多采用采用“啟發(fā)式”、“討論式”、“探索式”、“引導(dǎo)式”和“自學(xué)式”教學(xué)，課上透過提問來促進學(xué)生的思考和理論知識水平的提高。在講授的過程中理論聯(lián)系實際，旁征博引，事實清楚，事例鮮明生動，以此來提高學(xué)生的用心性。講解過程中語言清楚、科學(xué)、生動，啟發(fā)提問及時恰當(dāng)，整個教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)、有效。并且增加了案例分析的教學(xué)資料，當(dāng)堂討論，當(dāng)堂講評，當(dāng)堂消化，大大提高了學(xué)生的實際應(yīng)用潛力。本學(xué)年獲得校教學(xué)成果三等一項，《對高校體育類田徑普修課程建設(shè)與教學(xué)改革的研究》獲得校級課程教改項目立項。
課程考核：考核方式為按項目技術(shù)評定綜合得分、達(dá)標(biāo)、理論考試（閉卷）、平時成績相結(jié)合，綜合考試結(jié)果為：所有參加考試學(xué)生共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成績貼合正態(tài)分布，證明教學(xué)效果良好。
stata課程小結(jié)篇二
每學(xué)期課程結(jié)束，都要寫一篇課程總結(jié)。為了應(yīng)付差事，都是寫幾句言不由衷的套話，無外乎教學(xué)方法、教學(xué)范圍、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、考試及作業(yè)情況，千篇一律，估計也沒人看。但，明知道沒人看還要寫，缺這項內(nèi)容不行。就像開會，參加不參加是大問題，去了聽不聽不是問題，至于講的對不對，有沒有用更沒人關(guān)心。又好比是一臺戲，有唱的，有看的，盡管都幾百遍了，唱的心不在焉，看的厭煩透頂，但必須要唱下去，不能散場子。
中國有個怪現(xiàn)象，有些事情是領(lǐng)導(dǎo)一拍腦袋就定下來了，但要取消很難，大家都循規(guī)蹈矩墨守成規(guī)。比如大學(xué)生軍訓(xùn)，初衷如何之好，道理如何之大，我也能總結(jié)若干條。但實際結(jié)果呢？去部隊軍訓(xùn)收費昂貴，食宿不好解決，干脆請部隊的人來，在校園里進行。部隊也獅子大張口，要幾十萬元，更干脆，自己訓(xùn)，不是有不少退伍兵嗎，還有保衛(wèi)處的人。去民政部門買正規(guī)服裝，還分出級別。當(dāng)然要參照一定比例申請費用，比部隊低點，裝個人腰包多舒坦。歷年的軍訓(xùn)都如此，兩周時間里校園內(nèi)軍歌嘹亮，拉動了多方面的消費，起碼每人買身軍服。
軍訓(xùn)，是變了味的軍訓(xùn)。課程總結(jié)，是根本沒有味道的課程總結(jié)。
學(xué)生也同樣，去實習(xí)要寫實習(xí)報告，工廠概況，工藝流程、主要設(shè)備等，湊夠篇幅。即便寫的非常認(rèn)真、非常全面、非常正確，充其量是工廠說明書。況且這些東西都是現(xiàn)成的，簡單搜集摘抄即可。如果讓學(xué)生就實習(xí)期間各方面的真實情況作總結(jié)，看到的景物，對工廠的感受，內(nèi)心的變化等等，用他們自己的語言，肯定非常生動，但不合格。今年上海美術(shù)學(xué)員有的學(xué)生畢業(yè)論文是“大學(xué)的人和事”，記錄四年學(xué)校生活，因與美術(shù)無關(guān)判定不合格。真實的東西不合格，只能用假的。
stata課程小結(jié)篇三
通過兩天企業(yè)戰(zhàn)略管理的學(xué)習(xí)，對戰(zhàn)略管理制定的背景、戰(zhàn)略管理的理念及特點、戰(zhàn)略管理的方法和手段有了更深的了解。通過李老師幽默風(fēng)趣的授課方式，典型案例的分析，同學(xué)之間的交流，使我從中學(xué)到了知識，增進了友誼，得到了更大的啟發(fā)。
企業(yè)戰(zhàn)略管理對一個企業(yè)的成長起著至關(guān)重要的作用，企業(yè)的高管應(yīng)該仰望星空也應(yīng)該腳踏實地。在經(jīng)濟全球化競爭的時代，公司不在于大小關(guān)鍵在于有特色和個性，企業(yè)家最重要的責(zé)任就是保持公司的興奮狀態(tài)。一個優(yōu)秀的企業(yè)不在于擁有多少資源而在于整合了多少資源，不僅要做知名度而且還要做美譽度。
企業(yè)戰(zhàn)略管理通過六大環(huán)節(jié)、九個過程來完成。“swot分析”不僅對一個公司環(huán)境分析和決策方案的設(shè)計起著重要作用，而且在日常生活中也會得到廣泛應(yīng)用。
由于理解能力和思路有限，企業(yè)戰(zhàn)略管理感悟就與大家分享到這里，期待同學(xué)們之間多交流分享。預(yù)?？偛冒嘣睫k越紅火!祝愿40班家人們工作順利。
stata課程小結(jié)篇四
（一）。
我們的整個課程，以《馬克思主義基本原理》教材緒論以及前三章為大的參考框架，在將馬哲與非馬西哲和中哲的對比中，有意識地概括地但是也是比較全面地講授了大哲學(xué)的三個有機構(gòu)成部分：本體論、認(rèn)識論和價值論以及馬克思主義哲學(xué)本體論、認(rèn)識論和價值論的主要內(nèi)容。
那么我們可以學(xué)到什么？我期待通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一，我們能把握一種哲學(xué)理性思維的技術(shù)，能在認(rèn)識活動中更為主動。我們面對認(rèn)識對象的時候，可以根據(jù)我們的需要，從本體論、認(rèn)識論和價值論的視角上去把握認(rèn)識對象；當(dāng)我們的認(rèn)識對象是理論文本或思想見解時，我們一方面可以對其進行本體論、認(rèn)識論和價值論的歸類，同時我們也可以對其在這些方面的深刻或淺薄，正確或謬誤，全面或片面作出判斷和評價。二，我們能具有一種價值理性（普世價值）的自覺。對于自己的人生意義、信仰追求、國家和民族發(fā)展方向、個人生活、家庭生活、社會生活中面臨理性判斷和選擇的需要時，在價值方向上能不再盲從。
我們的教學(xué)是把哲學(xué)理性探討的過程或思路完整地展現(xiàn)給大家。我們對任何一個理論問題的論述，都注意到盡可能地做到理性的全面性或不偏激。對于中西哲學(xué)各自的長短和高度互補性、對于科學(xué)、宗教和大哲學(xué)各自的特點和功用、對于馬克思主義及其哲學(xué)的歷史貢獻與局限、對于中國化的馬克思主義的歷史作用、對于中國人的天道信仰、甚至對于非普世價值、等等，我們都力求對其進行歷史的具體的分析。
由于哲學(xué)這門學(xué)問本身的特點，因此不會每個同學(xué)都能百分之百地理解。但是通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們至少在了解了馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容的同時，能知道，哲學(xué)思維，首先是一種自主思維，它以質(zhì)疑為動力，以積極地達(dá)到理性認(rèn)識為期待。能知道，哲學(xué)不但解決思維方法問題，而且解決價值方向問題；不但探討如何思維才有效，而且探討如何選擇才美善。我們會發(fā)現(xiàn)不是只背誦一些教條，只學(xué)到一些冷冰冰的規(guī)律就算是學(xué)到了哲學(xué)。哲學(xué)更不是可以隨便東抹抹西抹抹的萬金油，不是用來騙人，用來詭辯，用來糊弄，用來做秀的東西。哲學(xué)是一種求道的學(xué)問，它是對真理的追求、堅持和應(yīng)用，它可以給我們明明白白地確定自己的人生意義，認(rèn)識社會進步的前途，評價和作必要的價值選擇時一個理性的參照系。
那么我們學(xué)了這門課和不學(xué)能表現(xiàn)出哪些不同？
1）具有一種自我超越（人要進步的挑戰(zhàn)者永遠(yuǎn)首先是自己）的精神，或者說追求無限，努力和道融為一體的精神。哲學(xué)是教人求道、行道、同道的做人之學(xué)，不是教人做某種職業(yè)的。哲學(xué)可以使人聰慧，使人養(yǎng)成健全的精神，進而可以使人更容易保持身體的健康、得到事業(yè)的成功，創(chuàng)造幸福人生、美麗人生。不止于此，好的哲學(xué)可以賦予人自覺地以身載道，堪當(dāng)天下大任，挽狂瀾于即倒的勇氣、智慧和品質(zhì)。具有這樣品質(zhì)的人，才可能擺脫物抑欲惑，成就偉大人生。
2）具有堅守普世價值并身體力普世價值的意志和胸懷。（a）他知道行道（不是光說不練，也不是只唱高調(diào)而不付諸于行動），講德有德（不是講一套而信奉另一套）。他不是專事宣傳教育別人的喇叭，他是做人的楷模。凡他號召做的，一定是他已經(jīng)做的。凡他認(rèn)為別人不應(yīng)當(dāng)做的，一定是他自己首先不會做的。他能即凡即圣，在平凡中活出崇高和偉大。（b）他以普世價值為判斷事物、選擇人生的基準(zhǔn)，不以個人一己是非或他所從屬的小集團的是非為是非，他有良知，因此是抵制反人道的罪惡和謬論的堅強力量，在價值原則問題上，他不會人云亦云、隨波逐流；不會趨炎附勢、阿諛奉承；不會恃強凌弱、以權(quán)謀私。
3）深知自己的主體性和有限性。一方面他積極生活、自強不息，對自己的生命有一種自信：大丈夫活此一生當(dāng)志存高遠(yuǎn)、敢作敢當(dāng)，無悔無愧，因此有一種責(zé)任感，能給從事人類和民族進步事業(yè)的同時代人以精神的支持；另一方面他有一種自知，而對天地、對父母、對先哲，對養(yǎng)育了我們的民族文化懂得感恩、懂得敬畏、懂得愛戴。他總是處于一種虛心求知，真誠體驗，努力理解，不斷在知識上人格上成長的狀態(tài)，因此他對人總是謙和、熱情和包容的。
4）具有自覺的哲學(xué)思維能力和習(xí)慣?？磫栴}，想問題，制訂計劃、方案時，有清晰的思維邏輯，而不會陷入邏輯的混亂。有價值的自覺。能知微見著，能著眼于現(xiàn)象后的本質(zhì)，過程中的規(guī)律和發(fā)展趨勢，而不會在戰(zhàn)略方向上盲然。對社會問題他總能自覺而熟練地做具體地歷史地分析，關(guān)注大事而不尚空談，腳踏實地又不失方向，能把握可利用的條件，從現(xiàn)實可能性出發(fā)，有效率地將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
這也就是我們在本課開場白中提及的“認(rèn)真對待生命、生活和世界”的真正內(nèi)涵。
回顧一下，通過本課程學(xué)到了什么？我那朵哲學(xué)理性之花開放了嗎？開放到什么程度了？
我希望本學(xué)期我們大家在一起學(xué)習(xí)的哲學(xué)課程能對同學(xué)們將來事業(yè)有成、人生幸福，不斷地超越自我而達(dá)到更高的生命境界有所幫助，能在面對未來人生的無數(shù)選擇時，不再是完全地茫然，被動。能在我們哲學(xué)課的基礎(chǔ)上，自己去解決和達(dá)成自己的信仰、人生意義、幸福生活甚至美的生活。我期待著十年之后能聽到、看到你們的進步和成就，能和我們所有中國人民（包括你們的父母和所有愛你們的人們）一起分享你們的光輝成就！
stata課程小結(jié)篇五
素質(zhì)教育已經(jīng)在社會中構(gòu)成了潮流，為了適應(yīng)這一要求而實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)也已隆重出臺。新課程教學(xué)改革全面展開，我們教學(xué)工作者應(yīng)對的是全新的教學(xué)理念：核心是“以人為本”，教學(xué)基于“學(xué)生的發(fā)展”；基于“現(xiàn)實生活經(jīng)驗和真實教育情景”；基于”對話與交流“；基于”問題探究“進行教學(xué)。這是對我們教師的一種挑戰(zhàn)。教師必然要進行主角的轉(zhuǎn)換，切實地更新教學(xué)的理念方法，自覺學(xué)習(xí)運用信息技術(shù)，建立平等的師生關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)相長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。隨著新課改的不斷深入，探究式的學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的普遍關(guān)注。在新課程理念的指導(dǎo)下，我們發(fā)揮群眾的力量，采用群眾備課的方式，鉆研新課程，探討新教法，個性是在實踐探究方面，讓學(xué)生透過各種方式的調(diào)查、收集資料、寫文章、討論、辯論等，進行了一系列的實踐活動，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，有了一點體會和心得：
一、課前的準(zhǔn)備要充分。
由本課程知識綜合性的特點所決定，學(xué)生不僅僅應(yīng)從教科書中獲得眾多信息，還應(yīng)從日常生活、文藝作品，以至各種有益的活動之中構(gòu)建起”知識信息圈“。所以，教師也應(yīng)打破課堂教學(xué)與學(xué)生課外生活的壁壘，采取有效措施把國內(nèi)、國外、校內(nèi)、校外、課內(nèi)、課外各種有用的知識資源調(diào)動起來，利用社會的大課堂去增加學(xué)生的社會見識，力求課內(nèi)與課外活動相結(jié)合。例如：探究”長城“專題，為了幫忙學(xué)生拓展知識，開闊視野，發(fā)散思維，并引發(fā)他們的興趣。除了書本上介紹的有關(guān)長城的常識外，我們還收集了更多有關(guān)長城的歷史、長城的構(gòu)造，長城的用途，以及長城的實際作用等等的知識資料，還搜集了許多相關(guān)的圖片。同學(xué)們真是各盡所能，不拘一格！
二、課堂上的指導(dǎo)要明確。
實踐探究活動，并不是讓學(xué)生單純自由地去開展活動，而是指透過師生之間教與學(xué)的雙方活動、相互作用，使學(xué)生掌握知識和技能，使身心獲得必須發(fā)展提高的過程。學(xué)生畢竟沒有多少的實踐經(jīng)驗，所以，事先有關(guān)活動的方式、途徑、經(jīng)驗的總結(jié)等等，都需要經(jīng)過教師的明確指導(dǎo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地去完成任務(wù)。例如：開展＂訪問愛國主義教育基地＂的實踐活動，能夠先從搜集愛國主義基地的相關(guān)資料入手，記錄下有關(guān)收獲，接下來能夠組織學(xué)生有序地去訪問周圍的革命傳統(tǒng)教育基地、國防教育基地、國恥教育基地、文化名人教育基地、高科技教育基地、青少年成才教育基地等等，了解相關(guān)基地的具體名稱、地址、聯(lián)系人或聯(lián)系電話等，最后還能夠根據(jù)了解到的知識寫寫自己的感受和收獲。許多學(xué)生都很規(guī)范地寫了出來，也有一些基礎(chǔ)好的學(xué)生風(fēng)格獨具，很有創(chuàng)意，從真實的歷史事實或歷史人物入手寫活動的小結(jié)，很有特色。
三、時間上的安排要合理。
眾所周知，此刻學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊，真正能夠自由支配的時間歷來不多，平時更是少得可憐。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與到實踐探究活動中來？一般把活動布置在周末休息日，甚至安排上兩個星期的時間，使學(xué)生有足夠充裕的時間來準(zhǔn)備，到達(dá)自己最理想的效果。例如：在開展”一次有好處的群眾視聽活動“的實踐活動時，從準(zhǔn)備視聽材料、學(xué)習(xí)有關(guān)常識、布置活動場所和程序、調(diào)試到正式開展，我給了他們足足一星期的時間（中間包含周末）。視聽活動開始了，會場內(nèi)，學(xué)生們聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛、認(rèn)真專注，全心投入欣賞活動中；放眼看去，學(xué)生們聽的聽，記的記；都在為接下去的介紹活動收獲環(huán)節(jié)做著精心的準(zhǔn)備。很快一節(jié)活動課在學(xué)生們的用心參與中結(jié)束了，同學(xué)們還是意猶未盡，感覺效果真不錯！
四、活動的評價機制要完善。
評價的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以我們的評價就應(yīng)是面向大多數(shù)，并鼓勵少數(shù)”超?！暗膶W(xué)生追求卓越。對待每位學(xué)生的每一次作業(yè)，要認(rèn)真批閱；對于優(yōu)秀的和有進步的學(xué)生要有所表揚；對于優(yōu)秀的作業(yè)或作品，也要盡可能地把它們展覽出來。例如：有位同學(xué)的環(huán)保文章--《一條古運河的命運》被送到?？习l(fā)表，從此，他的用心性更高了。此外，我還把自評和他評相結(jié)合，引入”個體標(biāo)準(zhǔn)“。在”一次有好處的群眾視聽活動“課結(jié)束后，我請同學(xué)們評出了”最佳素材獎“和”最佳評論員“，同時請大家自評”這天我最大的收獲是什么？“，使評價成為學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我、管理自我、激勵自我的一種手段，以增強學(xué)生發(fā)揮自我潛能的決心和勇氣。
一學(xué)期的新課程教學(xué)，使我深深地感受到實施新課程前后的變化，體會到實施新課程教學(xué)的迫切性和重要性。
一、它有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，人文素質(zhì)是一個人外在的精神風(fēng)貌和內(nèi)在的精神氣質(zhì)的綜合表現(xiàn)，也是其禮貌程度的綜合體現(xiàn)。中國的發(fā)展正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。這不僅僅對中國公民的科學(xué)素質(zhì)提出了新的要求，也對中國公民的人文素質(zhì)提出了更高的要求。青少年的人文素質(zhì)，個性是思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)社會主義中國的前途和命運，在我們的實踐探究活動中，透過研究人文社會科學(xué)知識，綜合利用歷史、地理、政治等學(xué)科領(lǐng)域的教育資源，有效地進行群眾主義、愛國主義和社會主義思想教育，從而構(gòu)成高尚的信仰、情操、態(tài)度、興趣、氣質(zhì)和素養(yǎng)，促進學(xué)生逐步構(gòu)成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。
的文字組織潛力等等，實在令同學(xué)和老師佩服！所以說，帶著問題學(xué)，在實踐中學(xué)，把被分割的學(xué)科知識聯(lián)系起來綜合地學(xué)，結(jié)合實際的社會問題進行探究式學(xué)習(xí)，是我們提高自主學(xué)習(xí)潛力、社會實踐潛力的`途徑和要求。
等中的首席"，上課意味著人人參與和平等對話，這正是我們所渴望的民主平等、和諧互動的新型師生關(guān)系。這是培育團隊意識和合作精神的必要選取，也是以學(xué)生為主體的必然表現(xiàn)。為此，教師就應(yīng)幫忙學(xué)生透過自己的努力學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會在民主、互助的氛圍中合作，學(xué)會掌握知識的基本方法，學(xué)會有理有據(jù)地論述自己的觀點。雖然在師生共同學(xué)習(xí)和摸索的過程中，還有很多不盡如人意的地方，但它已使我們看到了新課改的期望和樂趣，看到了新課改的成功所在，作為新課改的一線教師，只有做到與時俱進，在教學(xué)實踐過程中不斷地充實自己，才能勝任語文學(xué)科新課程的教學(xué)工作。
stata課程小結(jié)篇六
李繼延老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課讓我們認(rèn)識到在動態(tài)的和不確定的全球環(huán)境下，公司高管、目標(biāo)學(xué)員該做什么?怎么做?風(fēng)趣的闡述了制定企業(yè)戰(zhàn)略計劃的重要性。通過分析全球化競爭格局的大背景，讓企業(yè)家們克制沖動，高瞻遠(yuǎn)矚、開闊視野，準(zhǔn)確地找準(zhǔn)今天的位置。準(zhǔn)備進行公司戰(zhàn)略的制定。
對戰(zhàn)略管理過程的分析，再次強調(diào)：資本是為利潤而生的，資本追求利潤。資源配置是老板做的事，資本全球化也是我們應(yīng)該關(guān)注的。做企業(yè)要看環(huán)境變化，要看行業(yè)的發(fā)展，要看自身企業(yè)的發(fā)展趨勢，這次的經(jīng)濟危機還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，需要認(rèn)真考量。經(jīng)濟基礎(chǔ)是信用，今后，部分有信用有資質(zhì)的企業(yè)會慢慢上升。
企業(yè)家看待戰(zhàn)略要有新視角。今天的成功不代表明天的生存。企業(yè)必須處于高度緊張集中之中，市場早了找死，晚了就等死，過早過晚都會形成機會的損失，企業(yè)要切入時機不斷發(fā)展成熟度。做企業(yè)讓人尊敬，不讓人恐懼。做企業(yè)不但要靠硬實力，軟實力塑造更重要。
李老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》將有效幫助今天的中國企業(yè)：1系統(tǒng)弄清自己的位置;2成熟界定自己的目標(biāo);3明確需要并為此采取行動。
stata課程小結(jié)篇七
被譽為“歌曲大王”的奧地利是一個著名作曲家舒伯特曾經(jīng)這樣評價聲樂藝術(shù)：“人聲本質(zhì)上是一種最原始的聲音，世上一切其他的聲音不過是這種神圣的原始聲音的一種遙遠(yuǎn)的回聲。人類的喉嚨是世界上最初的，發(fā)聲最純正的，最值得贊美的樂器?！甭晿匪囆g(shù)的最高級的形式就是由人聲的多個聲部構(gòu)成的合唱藝術(shù)，它擁有極為豐富的表現(xiàn)力及人聲最廣闊的音域。而童聲合唱作為合唱藝術(shù)的重要組成部分，近年來伴隨著我國精神文明建設(shè)與社會進步得到了空前的發(fā)展。作為我國音樂基礎(chǔ)教育的一個重要手段，童聲合唱在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人中發(fā)揮著越來越大的作用。
目前，在各個年齡段中，參與合唱這一高雅藝術(shù)活動最為廣泛的就是廣大的中小學(xué)生。這一現(xiàn)實為我國合唱事業(yè)的'發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也表明從事童聲合唱事業(yè)，特別是工作在音樂教育第一線的廣大中小學(xué)音樂教師需要教師全面的音樂修養(yǎng)與專業(yè)的指揮技巧作基礎(chǔ)。這次我有幸參加萬老師舉辦的“合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合作表演能力”專題培訓(xùn)班的培訓(xùn)，通過幾次的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使我受益非淺，逐步地有了感性的認(rèn)識，并且了解了合唱指揮的一些基本方法以及它的基本思想觀念，掌握了一些如何具體指導(dǎo)童聲合唱的方法以及合作表演的訓(xùn)練手段。
1）參加合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)合作表演意識。
2）學(xué)生合唱訓(xùn)練中的音準(zhǔn)訓(xùn)練。
3）聲部與聲部的和諧。
4）表演形式的和諧。
5）合作交流能力、與人交際能力等各種形式的培養(yǎng)。
6）及時地評價提高合作表演能力等六個方面，逐一給我們進行闡述和示范。
合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。一個童聲合唱隊，如果沒有指揮精心調(diào)試那幾十種各具特色的童聲，又怎么能獲得優(yōu)美而又和諧、統(tǒng)一的聲音呢？而且，對于音樂課堂教學(xué)中的合唱練習(xí)也同樣需要一步步精心的調(diào)試過程，這樣才能為一個優(yōu)秀的童聲合唱隊打下良好的基礎(chǔ)。萬老師的培訓(xùn)可以說十分注重理論與實踐的交融。比如讓我們欣賞世界各個地區(qū)的學(xué)生合唱音像資料；現(xiàn)場給小學(xué)生排練合唱；學(xué)員交流合唱樂譜等等。
總之，童聲合唱訓(xùn)練是一個連續(xù)而又循序漸進的過程，它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉和實踐中才能逐步成熟自己的教學(xué)方法，找到一條自己風(fēng)格的教學(xué)方法。
stata課程小結(jié)篇八
“十五”期間，我校承擔(dān)了北京市重點課題“開發(fā)校本課程，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部課程管理機制的研究”。現(xiàn)將有關(guān)本課題的研究現(xiàn)狀作一下回報：
一、國內(nèi)有關(guān)校本課程的研究現(xiàn)狀。
目前國內(nèi)中小學(xué)開設(shè)的校本課程形式多樣，有的旨在對學(xué)科性課程進行深化和拓展，有的意在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，有的著重培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力和生活技能，有的力圖滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展需求、提高人文素養(yǎng)，有的關(guān)注科學(xué)技術(shù)進展與和會熱點問題等等；課程開發(fā)的途徑也涉及教學(xué)大綱的重新詮釋，學(xué)習(xí)方式的變革，當(dāng)代社會的經(jīng)濟、文化、科技的前沿，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用等等。這些課程的開發(fā)緊跟時代發(fā)展，呼應(yīng)地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要，滿足了學(xué)生身心全面發(fā)展的需求。
校本課程開發(fā)當(dāng)中有一個突出特點，就是與研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)密切地結(jié)合。如山東諸城龍源中學(xué)組織學(xué)生對當(dāng)?shù)刂参镞M行調(diào)查研究，開發(fā)出自己的校本教材《龍源植物知多少》；青島二中為初一年級學(xué)生確立了一個研究課題“我對美國知多少”，在此課題下，學(xué)生再確定子課題進行研究，例如“美國的高等教育”“美國的獨立戰(zhàn)爭”等，教師、專家甚至學(xué)生家長都可以作指導(dǎo)老師，學(xué)校利用一周的時間指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)研究的方法、程序，如怎樣寫開題報告等，和學(xué)生一起討論選題方向，然后確立課題進行研究，最后學(xué)生在學(xué)期末完成論文匯集成冊。
校本課程開發(fā)的另外一個特點是與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合。信息技術(shù)在課程實施、信息查詢、交流等方面都起了重要作用，信息技術(shù)已不僅僅是一種工具而是一種學(xué)習(xí)的方式。
校本課程開發(fā)在許多學(xué)校已經(jīng)形成氣候，形成了一些有價值的成果，也遇到了一些問題，其中較為突出的是如何在管理中發(fā)揮校本課程的積極評價作用，促進學(xué)生全面發(fā)展的問題。以往的研究使我們認(rèn)識到了校本課程在促使學(xué)生自主、全面發(fā)展上的價值，但如何在具體的操作中使之落實到學(xué)生身上是需要恰當(dāng)有效的評價手段的，單靠一張試卷顯然是不夠的。新課程計劃的頒布給學(xué)校的'管理工作帶來了新的問題與挑戰(zhàn)。學(xué)校和教師一旦由國家課程的一貫實施者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的決策者、開發(fā)者、評價者，難免有些不適應(yīng)。目前一些學(xué)校的校本課程開發(fā)由于缺乏相應(yīng)的管理評價手段，導(dǎo)致校本課程有成為休閑課、娛樂課的傾向，教育效果大打折扣。建立系統(tǒng)化、規(guī)范化的校本課程管理評價機制成了課程開發(fā)的一個大問題。
二、我校校本課程研究已取得的成果。
我校承擔(dān)的“十五”期間北京市重點課題“開發(fā)校本課程，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部課程管理機制的研究”目的就是要通過我們的研究探索一套適應(yīng)新課程理念的課程管理方法，在創(chuàng)辦特色學(xué)校、構(gòu)建特色課程、塑造個性化教師、培養(yǎng)個性化學(xué)生方面取得積極進展。
目前我們已經(jīng)基本構(gòu)建了我校校本課程框架，制定了《校本課程實施綱要》；我們已在初高中都搞了試點，開設(shè)了多門選修課；加強了我們原有的體育、藝術(shù)、科技特色課程；我們也設(shè)計出了《昌平二中學(xué)生綜合素質(zhì)評價證書》，嘗試對學(xué)生的評價方式進行改革；在學(xué)分制改革方面也作了一些準(zhǔn)備工作；大量教師參與了選修課的實施，積累了一定的經(jīng)驗。這些都為研究進一步開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、研究中存在的問題。
目前，我們的研究還存在著一些問題，主要集中在課程開發(fā)方面。
一些教師對課程開發(fā)的意義和價值認(rèn)識不足，觀念陳舊，不能認(rèn)識到校本課程的開發(fā)是對國家課程的有益補充、是培養(yǎng)全面發(fā)展富于個性化的學(xué)生的需要，認(rèn)識不到社會生活的方方面面的潛在的課程價值，認(rèn)識不到教師自身的潛力，因此在課程開發(fā)上顯得比較被動。
其次，課程開發(fā)的程序不夠規(guī)范，缺少課程專家的參與，課程開發(fā)形式還比較單一，沒有充分發(fā)掘教師的潛力?；静扇⌒姓畹姆绞?，布置任務(wù)，硬性規(guī)定，因此，有些課程雖然開了，但師生的積極性并不高。
再次，在課程開發(fā)過程中沒有充分考慮學(xué)生的興趣和發(fā)展需要，課程內(nèi)容和授課方式中還有很多受應(yīng)試教育影響的成分。因此，并不是所有的課程都能吸引學(xué)生的注意力。
此外，課程管理方面，還沒有形成一套課程設(shè)計、實施、評價的完善的管理機制。
問題的存在常常就是我們努力的方向。為了進一步豐富學(xué)校的教育功能，促進學(xué)校特色的發(fā)展和學(xué)生個性的發(fā)揮，我們的課題研究將進一步深入下去。希望在不久的將來，我校教師人人都能開設(shè)出自己的校本課程以供學(xué)生選修，并把校本課程的開設(shè)能力和開設(shè)效果作為教師評價的一項重要內(nèi)容；希望能夠吸引多方面人士共同參與課程開發(fā)；希望學(xué)生評價上不再是只憑一張試卷和分?jǐn)?shù)。那么，我們的校本課程一定是豐富多彩、充滿生機的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
stata課程小結(jié)篇九
1：本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
2：活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
3
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力 : 對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
自我總結(jié)
在學(xué)習(xí)上，我有很強的進取心。首先，我的學(xué)習(xí)能力比較強，能較快地接受新知識，這種能力在大學(xué)四年得到了很好的鍛煉。大學(xué)的授課一節(jié)課往往會涉及很多知識，只靠課堂上的聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們在課下要學(xué)會自己鉆研，練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識。久而久之，我的自學(xué)能力得到了很大的提高。在平時，我也不僅僅注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，在其他方面知識的更新與儲備上也不敢放松，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，擴大自己的知識面，這對我這次能考上公務(wù)員幫助很大。其次，求學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，能吃苦耐勞，注重培養(yǎng)自己的獨立思考能力，學(xué)術(shù)上有鉆研精神。這在我的學(xué)習(xí)成績上已得到了充分的反映：學(xué)習(xí)成績基本上保持優(yōu)秀，曾多次獲得院?！叭脤W(xué)生”、獎學(xué)金等榮譽；在律師實務(wù)與公證課程中，經(jīng)過反復(fù)研究案情，發(fā)現(xiàn)了案件的突破口，打贏了一個實際中敗訴的經(jīng)濟案件；學(xué)年論文優(yōu)秀，與同學(xué)合作的校學(xué)生科研項目成果也已順利完成，發(fā)表在《科技經(jīng)濟市場》xx年第四期上。再次，我不固步自封，因循守舊，不為今日所取得的一點點成績而沾沾自喜，而是不斷地進行總結(jié)，從而使自己能不斷地向前發(fā)展進步，因此，四年來的學(xué)習(xí)成績保持穩(wěn)中有升的態(tài)勢。
在政治上，我積極向黨組織靠攏。剛進大學(xué)之初，我就真誠地向黨組織遞交了入黨申請書。在之后的課余時間，我一方面加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，另一方面積極參加學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，加深了對黨的認(rèn)識和了解，也更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。與此同時，能多向周圍的同學(xué)、老師學(xué)習(xí)，從他們身上找差距，找自身的不足，不斷端正入黨動機，以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，并已光榮成為入黨積極分子。
最后，在人際交往中我以誠待人,能夠與人進行良好的溝通.一直是受老師和同學(xué)好評的對象。
我堅信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績；在競爭中學(xué)會從容,在挫折衷學(xué)會微笑；做最壞的打算,盡最大的努力.這樣的人生就會是勝利的人生。
stata課程小結(jié)篇十
從書本上無法得到的快樂親身體驗的快樂。
由于是這學(xué)期的第一期課程，在寒假的時候輔導(dǎo)員就開始催著我們準(zhǔn)備數(shù)碼單發(fā)，老實說，這一下子把我難住了，僅僅是為了學(xué)一個月的攝影課程，就要白白投資進去幾千上萬，但是總體還是懷著期盼的感覺，也恰好滿足了自己長久以來浮夸的愿望接觸攝影，接近單反世界。
總算是弄到單反了，課程也開始了，每天都有不一樣的任務(wù)要去完成，老師更是搬出了微博來檢查每個人完成作業(yè)的情況，我不禁有些感動了，這算是大學(xué)以來我遇到的第一個這么負(fù)責(zé)的老師了，真的很難得。原本就對攝影有學(xué)習(xí)的熱情，再遇上這樣的老師，我學(xué)習(xí)攝影的勁頭就更加足了。從對單反的一無所知到現(xiàn)在能熟練調(diào)出拍攝條件對應(yīng)的數(shù)值，卻只用了短短一個月。也慢慢培養(yǎng)起對圖片的感知敏銳度，這是從前無論如何都不曾感受到的喜悅的。
攝影課程經(jīng)歷了外拍、棚拍，在內(nèi)容上由單純的黑白光影到成熟的廣告作品，老師也時刻督促我們?nèi)ビ眯耐瓿桑@使我度過了第一個無比充實的課程。棚拍的`時候掌握不好光線就要前后調(diào)整好多次，為了一張滿意的照片，整個小組的人都得不間斷的忙上一個下午，甚至一個下午也不夠，有些攝影上造成的圖片的缺憾，總想著用ps去完善，但是真正開始去完善是才發(fā)現(xiàn)，一點點小小的失誤需要在ps上很多花費很多精力，又加上我們自身ps水平實在有待提高，所以在攝影上不得不嚴(yán)格要求，力求完美。也明白出好的照片是基于質(zhì)量和數(shù)量。
以上就是我學(xué)習(xí)攝影的真實感受，至今對此唯一的遺憾就是當(dāng)時還不夠用心。感謝老師，對學(xué)習(xí)的熱情高漲！
stata課程小結(jié)篇十一
《攝影與圖像處理初步》是針對工科高等院校本科各專業(yè)開設(shè)的一門素質(zhì)培養(yǎng)與基本技能的提高課程，以啟迪智慧、培養(yǎng)富于人格健全、品性高尚、具有藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣的、能夠全面和諧發(fā)展的人為培養(yǎng)目標(biāo)。通過該學(xué)科的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解圖像時代的文化意義并掌握基本的攝影與圖像處理理論與實踐技能，同時，通過對攝影藝術(shù)作品的鑒賞品鑒，以因領(lǐng)悟人類對美追求的智慧為契機而開拓自己的生命視野，理解個體人的價值意義，從而豐富自己的生活趣味。
課程內(nèi)容分?jǐn)z影與圖像處理兩部分，其中攝影注重鑒賞與基本的攝影理論、相機原理同技法方面知識的介紹，課堂采用圖像展示、師生共同討論、實景拍攝等豐富形式，重在對圖像文化意義的欣賞與批評能力的提高；圖像處理就如滿賽哥同學(xué)所說的，作為對攝影作品精神的重塑和意境的整合改造，其重要性當(dāng)在藝術(shù)趣味的驅(qū)使下進行。課程重在介紹最簡單的三款圖像與視頻工具（acdsee，adobephotoshop，會聲會影）的原理與基本的工具用途。
教育的至高境界理應(yīng)是提升人的敏覺，使其銳利而深入，當(dāng)所有的知識都為著開拓人的生命境界，使之豐富與靈動時，知識才是真正有用而可愛的。也只有這樣，才能啟動生命中潛藏的靈性與穎悟。對圖像作為視覺的直接的識讀是人與生俱來的認(rèn)識與表達(dá)，你決不陌生只會哭喊與純粹地吟笑的嬰兒是怎樣獲得快樂與表達(dá)他（她）的憤怒的，他們又是怎樣用涂鴉的方式來抒寫大人們難以理解的詩意呢？表達(dá)的沖動與記錄的渴望源于人心靈的深處，是潛藏著的，也是一個人與生俱來的對美的珍惜與愛戀，這是人活著的表征與自我尊嚴(yán)本源性的需要。事實上，視覺是人通向自然與世界奧秘最為便利、最為直接而廉價的窗口，視覺的魅悟最易牽動潛意識思維，其邏輯有時來得極為縝密。
科技的發(fā)展足以為我們提供豐富的手段，數(shù)碼時代鋪天蓋地的來勢與更新?lián)Q代，改變了人類識讀與記錄的傳統(tǒng)方式，圖像與影像已然方便地侵入我們的生活。美國學(xué)者阿爾溫托夫勒在他的成名作《第三次浪潮》中預(yù)言巋然成為現(xiàn)實。（隨著社會的演進和科技的發(fā)展，人類將產(chǎn)生“文字文化文盲、計算機文化文盲和影像文化文盲”。）21世紀(jì)被稱之為“讀圖時代”。圖像的原生性特征便于記錄更為真實的現(xiàn)實場景，使文化的敘事變得更精微，更動人更便捷。親近圖像，就是親近我們自身的表達(dá)。
攝影的獨到之處，除了構(gòu)圖、用光等圖像本身積聚著的'、人類視覺的基本經(jīng)驗，而其作為必要的硬件要求之外，觀其藝術(shù)水平高低的，其最為精微之處許是攝影者獨到的視角了，而這視角是其綜合素質(zhì)的亦然展現(xiàn)。攝影者對所攝對象的趣味來自心靈深處瞬間所生發(fā)的靈感，或者說是具有詩性的直覺傾向而激發(fā)的記錄需要的沖動，這是個人內(nèi)在的審美情節(jié)、價值指向、愛恨沖突等的綜合釋放。視覺作為工具性有其易疲勞與“懶惰”性，疲勞是其用之廣、正因其廣視覺才以最高的效率應(yīng)對大腦所指使的關(guān)注對象，因時空的重復(fù)而麻木，也就造就了其“懶惰”，作為攝影者所培養(yǎng)的是一雙藝術(shù)的視覺，不斷使其超越工具的用途進而傳達(dá)心靈與自然的交流所生發(fā)的動人之“境”，這也就是俗話說的要拍出“看不見”的景致。這“看不見”實非無視，而是能夠激活麻木了的視覺慣性，使熟視無睹的東西煥發(fā)出其本來的生命力，恢復(fù)其靈性。發(fā)現(xiàn)的過程以豐富人作為“人”的榮譽與尊嚴(yán)而使人產(chǎn)生巨大的快感。
因之，攝影不單是一個時代里人們方便使用的工具性結(jié)果，更應(yīng)據(jù)其無限的可能性而發(fā)現(xiàn)與表達(dá)自己、豐富自己，明證存在的歡欣。
如果你有足夠的興趣，就在攝影的名義下來與我們共歷一次心靈的視像吧。
對于課程，我依據(jù)的原則是只將攝影與做圖軟件的原理作以講解，讓同學(xué)們學(xué)會在最短的時間里琢磨相機與軟件能夠被自己控制的可能性，同時將歷史名作、當(dāng)代青年的創(chuàng)意作品與同學(xué)作品深入細(xì)致的分析與討論，以提高視覺鑒賞力與對藝術(shù)作品的批評能力；在對于同學(xué)的創(chuàng)作作品，只是大體提出主題創(chuàng)作的方向，這樣更易于使課堂具有開放性的特點，使同學(xué)們的創(chuàng)造力與創(chuàng)作效率得以開發(fā)與提高。根據(jù)同學(xué)的作品，可以說這樣的目標(biāo)與方法的行之有效?？梢钥醋魇且淮螌ν瑢W(xué)綜合素質(zhì)的測評，從創(chuàng)作作品中，可以從以下幾個方面去去認(rèn)識這些素質(zhì)與能力。
首先，藝術(shù)氣質(zhì)與獨具創(chuàng)意使我們相信因年輕所滿溢的激情與豐富的想象力。請看李兆丹與張倩同學(xué)作品《如果我們哭泣，我們就會生銹》的創(chuàng)作說明：
我們想在作品中表現(xiàn)的是一個叛逆的少年。
她非常自我，不在乎世人的眼光。她的行為異常成熟，但仍然是一個小孩。她抽很烈的煙，她的生活是由許多她不停的穿梭于其中的場景交織而成的，她的記憶是有關(guān)于她或許多其他的蒼白情節(jié)。突然有一天她發(fā)現(xiàn)交流讓人失望，于是她不再與人交流。她放縱自己，讓許多東西變成了各種疼痛，于是她終于麻木了。很多時候，她是冰冷的，卻有著黑洞般深不可測的魔幻般的魅力。
她的形成隱藏著許多故事。她的絕望讓她的眼淚干枯，她不再哭泣，因為她已經(jīng)漸漸生銹，失去了所有感知。
開始我們打算做的是朋克主題。
主體的東西，后來又打算加以{lolita}的形象來完成作品，表現(xiàn)出一種叛逆和絕望，為了表現(xiàn)人物更深層次的內(nèi)心的糾結(jié)和刺入匕首般的痛，又加入了點歌特的東西?？傊覀儽憩F(xiàn)的是人物本身的個體性以及其更多內(nèi)心的東西。
只要在合適的土壤里，他就會展示其強大的生命力。這是促使我改變單純的科類觀念而進入尊重個人內(nèi)心經(jīng)驗與探索無差別的、更為開放、更為豐富與更加人性的藝術(shù)教育的信心，這是起點也是方向。藝術(shù)氣質(zhì)總是隱含在同學(xué)們恰切的主題設(shè)計與嫻熟的技術(shù)制作中，與鮑遠(yuǎn)一樣，很多同學(xué)對季節(jié)的流徙有著深刻地敏感，尤其是絢麗的秋色似乎更能誘惑心靈，這是自然的時序以最為輝煌的的色彩獻給生命的禮物，我們充滿著樸素的感恩。杜秀的《盛夏光年我的20xx》、胡偉偉的《葉落秋痕》、錢惠增的《昌平公園》、趙超的《九寨》、宋?。ǖ刭|(zhì)）的《戀之風(fēng)景秋思》楊俊的《醉人深秋》、袁朝暉《絢爛的秋》等一大批同學(xué)的作品都在這樣的境遇里統(tǒng)感了心物幽游的快樂；當(dāng)然，大學(xué)生活以為最為切近的生活體驗而成為很多同學(xué)的攝影主題，王玉萍與孫齊合作的《小蜜蜂和大黃蜂》、黃雯的《記憶》在更大的可能性上追求生活的私密世界里活躍著的童話情趣，作品生動而制作精良，陸騁和唐曉倩合作的《我們的宿舍》溫馨而浪漫，吉妹的《茉莉花開》、范方超的《家鄉(xiāng)大學(xué)》、王聰《我的大學(xué)生活》、劉璐瑋《那些生命中溫暖而美好的事情》、肖露莎的《大學(xué)生活點滴》等等，傾向于這兩個主題的同學(xué)占到百分之九十多,這些作品因生活的細(xì)節(jié)精微、內(nèi)容生動而感人；另一部分同學(xué)則對文化、文明等主題情有獨鐘，或者是對文化現(xiàn)象的宏觀表達(dá)，或是對日新月異的城市變遷中漸失的記憶的追尋，亦或?qū)π戮跋蟮拿舾邪盐眨玺旉柕摹?98藝術(shù)工廠》、刑慧敏《古老的文明人與自然》、段測的《古鎮(zhèn)》、卜蔚達(dá)《我的攝影》等。很遺憾地，我不能一一例舉每個同學(xué)的作品，上面只是為了分類的方便，粗略地以一些同學(xué)的作品舉例。就如同學(xué)自己所說的，所感的，當(dāng)你們被自己的創(chuàng)作作品所震驚所歡悅的時候，我依然能夠幸運地和你們共享快樂，我如此真切地體味你們的創(chuàng)造力與掌握技能的高效。三個班一百多人的作品我反復(fù)地欣賞，每每有一種沖動，能夠讓這些作品與全校同學(xué)見面，讓他們也能與我們共同體驗創(chuàng)作的歡暢。如果這不是個人一廂情愿的矮情訴說，在現(xiàn)實的條件里，我準(zhǔn)備先把作品拷貝到學(xué)校ftp資源庫（/），請有興趣的朋友們和這些年輕的心靈去歷一次圖像的漫步。
誠然，就如大多數(shù)同學(xué)的建議所以反映的遺憾一樣，鑒于現(xiàn)實的難度，未能在短短的32課時里有更多的時間安排室外風(fēng)景實拍與藝術(shù)館展覽的參觀。這兩項內(nèi)容是提高鑒賞力與增進技能的重要環(huán)節(jié)，是我在課程中努力完善的重點，在以后的課程里我會協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，努力營造更為有趣而高效的課堂環(huán)境，也非常歡迎興趣既往的同學(xué)參加新課程的活動。
享受生命的歡愉是人固有而高尚的責(zé)任與權(quán)利，我們不能因為實用的便利而順暢地變?yōu)榭少Y利用的工具，它常常被某種貌似合理但實質(zhì)上對我們美麗的生命毫無幫助的堂皇設(shè)計所誘惑而被削蝕，以致于我們美麗的眼睛因為惰懶而不再生產(chǎn)神圣的光、溫婉的淚珠，當(dāng)那澀漫的月光搖曳在我們憂郁的面頰時仍然需要聽從別人的訓(xùn)示才得以矮情地訴說詩意。從更為實際的角度去理解純正的圖像趣味對生活、工作與學(xué)習(xí)的意義，對創(chuàng)造的邏輯所扮演的媒約。
最后，我想以同學(xué)劉佳的幾句話結(jié)束和同學(xué)們度過的快樂的日子，謹(jǐn)表以最真誠的謝意。
“攝影是無聲的語言，他總是在神秘的告訴你一些道理，總是讓你猜，就象上帝讓人難以知道他下一秒會將誰拉下地獄一樣?！薄皭蹟z影的人，總是會生活的人。”
注：1、作品經(jīng)征得同學(xué)同意上傳至中國石油大學(xué)（北京）網(wǎng)站ftp資源庫（/）；
2、，在你下載后請保護版權(quán)；
3、如果您有興趣，請登陸我們的課程網(wǎng)站“鳳山攝影”（/ozhxh）共同探討、共同學(xué)習(xí)，并請你下寶貴的意見。
stata課程小結(jié)篇十二
作為一名機械設(shè)計制造及自動化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計手冊了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機械設(shè)計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
說實話，課程設(shè)計真的有點累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟.通過課程設(shè)計()，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細(xì)致.課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細(xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短兩周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用.想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解;后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設(shè)計手冊，以致把自己的設(shè)計進程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設(shè)計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己!加油!其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設(shè)計書上或者機械設(shè)計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
stata課程小結(jié)篇十三
本校多年以來一直堅持開展“好書教我學(xué)做人”活動，結(jié)合我校的語文教學(xué)改革，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生及早進行了大量的閱讀。學(xué)生在閱讀過程中，不但獲得了各種知識，同時也學(xué)到了做人的道理。為了擴充學(xué)生們的閱讀面，豐富學(xué)生們的閱讀內(nèi)容，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生了解更多的世界名著和名家，也為了學(xué)生們進入初中以后能更快的適應(yīng)初中的語文學(xué)習(xí)，我們開設(shè)了校本課程——《名著名家欣賞》。希望通過對名著名家的欣賞，使同學(xué)們對作品和作者能夠有更深入細(xì)致的了解和體會，從感官到思想，使同學(xué)們認(rèn)識更加深刻，同時通過老師的引導(dǎo)，使同學(xué)們更多地領(lǐng)會其思想內(nèi)涵。
在校本課程的實施過程中，授課教師能嚴(yán)格按照《名著名家欣賞》的課程計劃進行操作。由于本課程所選擇的篇目，都是新課程標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)定的上初中以后的.必讀篇目，所以參加本課程的同學(xué)都有一種提前進入初中學(xué)習(xí)的感覺，同學(xué)們感到新奇，加上教師在教學(xué)過程中采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣，激發(fā)學(xué)生讀書的主動性和積極性。一個學(xué)年過去了，參加《名著名家欣賞》班的同學(xué)個個都有了不少的收獲。每次上課老師推薦的篇目同學(xué)們都能認(rèn)真閱讀。并能在讀名著的同時主動查閱各種資料，了解相關(guān)的作者和作品的寫作背景，這對更好的了解作品的內(nèi)容和內(nèi)涵有很大的幫助。同學(xué)們也在查閱資料和閱讀的過程中增長了見識，開闊了視野，陶冶了情操并積累了大量的知識。
因此，很好的引導(dǎo)學(xué)生讀書，開展各種有益的讀書活動，將直接影響學(xué)生各個方面的發(fā)展，古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是指要寫好文章，很大程度上要取決于通過閱讀擁有豐富而充實的材料。不僅寫文章這樣，做人、做事很大程度上也離不開閱讀。面對迅猛的當(dāng)今社會，要提高學(xué)生的各種素質(zhì)，就必須開發(fā)學(xué)生的智利，擴大學(xué)生的知識視野，拓寬學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使之能從中受益終生。
stata課程小結(jié)篇十四
課程：___素描__________。
任課教師：_。
班級：____12平面設(shè)計2班____人數(shù)：__45。
使用教材:。
最美結(jié)構(gòu)。
編者:張云飛。
蔣曉玲。
出版社：
湖北美術(shù)出版社。
一、授課計劃完成情況。
素描是一種獨特的藝術(shù)形式，它不僅僅是一切繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一門獨立的充滿神秘感的藝術(shù)類別。在人類的藝術(shù)發(fā)展史上，素描藝術(shù)更是藝術(shù)家表達(dá)情感的最優(yōu)先、最直接的選擇。
為以后藝術(shù)設(shè)計的表現(xiàn)及應(yīng)用范疇的涉足打下良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生打下一個堅實的運用設(shè)計藝術(shù)語言的基礎(chǔ)。本學(xué)期已經(jīng)完成該門課的全部課程教學(xué)，具體內(nèi)容安排如下：
（1）素描基本理論。
二、教學(xué)方法。
1、教學(xué)要求以理論和實踐相結(jié)合，讓學(xué)生運用素描理論知識指導(dǎo)素描創(chuàng)作，通過素描創(chuàng)作加深對理論知識的理解。
1、教學(xué)經(jīng)驗：
本課程的重點是素描理論和技法。要求學(xué)生從理論和實踐上充分理解和掌握素描的基本方法、構(gòu)圖規(guī)律、表現(xiàn)手法和對幾何體、靜物等造型、構(gòu)圖等方面的處理能力。為了使教學(xué)更加直觀，可采用理論講授與繪畫實踐相結(jié)合的授課方法。本課程學(xué)習(xí)以教師講授和學(xué)生動手練習(xí)相結(jié)合，并對每個單元、每次作業(yè)進行分析與講評。
2、教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
1、專用畫室太小，無法容納20名以上的學(xué)生。只能讓學(xué)生在教室里寫生。
2、學(xué)生人數(shù)多且水平和接受能力不同。結(jié)果一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生繪畫水平參差不齊。
四、教改建議。
1、將畫室搬至大教室，能容納一個班（40人左右）的學(xué)生進行寫生活動。
2、將水平相對較好的學(xué)生安排在水平相對低的學(xué)生邊上，相互幫助，共同進步。
stata課程小結(jié)篇十五
這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計做的還是很成功的，功能全部基本都實現(xiàn)了，課程設(shè)計實訓(xùn)小結(jié)。在做的過程中出現(xiàn)過幾次小問題，搞了很長時間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回顧起來，數(shù)據(jù)庫課設(shè)其實挺簡單的。只不過以為我們以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代碼就感覺很難很難，實際上代碼不要我們寫，照著模板做，一通百通，就ok了，正是因為我們的這種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒有一點長進，我想經(jīng)過這次系統(tǒng)的做了這個企業(yè)進銷存數(shù)據(jù)庫，部分的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、功能、使用等方面與以前相比有了長足的進步，雖然知道的依然很少，但有進步都是可喜的。
在本次課程設(shè)計的軟件開發(fā)的過程中，我全面實踐一個面向數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)的'開發(fā)過程，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識。這樣的項目對我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫課程是一個綜合性很高的實踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實的課程的內(nèi)容，由于需要在實踐中運用，剛開始我也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書，經(jīng)過一段時間的鉆研，對與這些知識點的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來也越來越有興趣，越來越輕松。差不多熟悉了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的每一個過程。
另外我還充分體會了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，一點都馬虎不得。每一個細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意，如果不認(rèn)真思考決策，就會出現(xiàn)或大或小的錯誤，如果早期的錯誤隱藏下來，對后面的工作影響就會很大，甚至有時要推倒很多前面做的工作重來。有時候，我自己覺得我寫的程序非常的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯誤的過程中，面臨著否認(rèn)自己的過程，非常的痛苦，只有不斷地向老師提問，有時提問的問題特幼稚，可就是不懂，很是郁悶。
在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問之下，我的辛勤努力有了回報，終于做出了一個簡單的軟件，雖然這個軟件的功能非常的簡單，而且我想，在實際的運用中，還有些不足。因為企業(yè)管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡單內(nèi)容，離實際的客戶需求肯定還有一定的差距。
由于我的知識淺薄，經(jīng)驗不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計方面還有很多不足，比如功能過少，界面不夠醒目等問題，我會在工作的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。
在本系統(tǒng)的設(shè)計過程和課程設(shè)計報告的編寫過程中，老師和同學(xué)都給予了我許多無私的幫助，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計提出了很多寶貴的修改意見，在這里，我向這些無私幫助我的人表示衷心的感謝。
總的來說，這次實訓(xùn)過程唯一的遺憾就是天氣太熱，不過精神上卻是收獲很大，算是圓滿結(jié)束吧!
實訓(xùn)近一周了，實訓(xùn)給我最深刻的體會是有點累，但在這過程中可以學(xué)到很多知識!尤其是對于像我這樣當(dāng)初在課堂上幾乎沒有學(xué)到什么知識的人來說，實訓(xùn)真的讓我受益匪淺!
stata課程小結(jié)篇十六
在臨摹完《星月夜》之后完成的另外一張課外作業(yè)中，默寫了學(xué)校宿舍后面一排平房晚上停電時，一半自己發(fā)電亮著燈，而另一半點著蠟燭的場景，在這幅畫中模仿了凡高的筆觸描繪天空，整張畫雖然還是缺乏完整性，但是色彩的豐富程度大有提高。
在課程的第三周和最后一周，我嘗試運用了油畫顏料這一種新的工具，對藍(lán)色桌布上的一束花寫生，感受了油畫顏料和我一貫運用的水粉顏料的不同，而畫出來的效果也比水粉畫更好。我在繼續(xù)豐富畫面的色彩的同時，加長完成作業(yè)的時間，以提高作業(yè)的完整性。在完成長期作業(yè)的`過程之中，也穿插了小尺幅的短期作業(yè)，快速表現(xiàn)場景和靜物制作草稿，以訓(xùn)練在構(gòu)圖上的安排和對整個畫面色調(diào)和氣氛的控制。在最后一周時間中主要完成考試作業(yè)結(jié)束和總結(jié)課程學(xué)習(xí)。
stata課程小結(jié)篇十七
我們的整個課程，以《馬克思主義基本原理》教材緒論以及前三章為大的參考框架，在將馬哲與非馬西哲和中哲的對比中，有意識地概括地但是也是比較全面地講授了大哲學(xué)的三個有機構(gòu)成部分：本體論、認(rèn)識論和價值論以及馬克思主義哲學(xué)本體論、認(rèn)識論和價值論的主要內(nèi)容。
那么我們可以學(xué)到什么？我期待通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一，我們能把握一種哲學(xué)理性思維的技術(shù)，能在認(rèn)識活動中更為主動。我們面對認(rèn)識對象的時候，可以根據(jù)我們的需要，從本體論、認(rèn)識論和價值論的視角上去把握認(rèn)識對象；當(dāng)我們的認(rèn)識對象是理論文本或思想見解時，我們一方面可以對其進行本體論、認(rèn)識論和價值論的歸類，同時我們也可以對其在這些方面的深刻或淺薄，正確或謬誤，全面或片面作出判斷和評價。二，我們能具有一種價值理性（普世價值）的自覺。對于自己的人生意義、信仰追求、國家和民族發(fā)展方向、個人生活、家庭生活、社會生活中面臨理性判斷和選擇的需要時，在價值方向上能不再盲從。
我們的教學(xué)是把哲學(xué)理性探討的過程或思路完整地展現(xiàn)給大家。我們對任何一個理論問題的論述，都注意到盡可能地做到理性的全面性或不偏激。對于中西哲學(xué)各自的長短和高度互補性、對于科學(xué)、宗教和大哲學(xué)各自的特點和功用、對于馬克思主義及其哲學(xué)的歷史貢獻與局限、對于中國化的馬克思主義的歷史作用、對于中國人的天道信仰、甚至對于非普世價值、等等，我們都力求對其進行歷史的具體的分析。
由于哲學(xué)這門學(xué)問本身的特點，因此不會每個同學(xué)都能百分之百地理解。但是通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們至少在了解了馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容的同時，能知道，哲學(xué)思維，首先是一種自主思維，它以質(zhì)疑為動力，以積極地達(dá)到理性認(rèn)識為期待。能知道，哲學(xué)不但解決思維方法問題，而且解決價值方向問題；不但探討如何思維才有效，而且探討如何選擇才美善。我們會發(fā)現(xiàn)不是只背誦一些教條，只學(xué)到一些冷冰冰的規(guī)律就算是學(xué)到了哲學(xué)。哲學(xué)更不是可以隨便東抹抹西抹抹的萬金油，不是用來騙人，用來詭辯，用來糊弄，用來做秀的東西。哲學(xué)是一種求道的學(xué)問，它是對真理的追求、堅持和應(yīng)用，它可以給我們明明白白地確定自己的人生意義，認(rèn)識社會進步的前途，評價和作必要的價值選擇時一個理性的參照系。
那么我們學(xué)了這門課和不學(xué)能表現(xiàn)出哪些不同？
1）具有一種自我超越（人要進步的挑戰(zhàn)者永遠(yuǎn)首先是自己）的精神，或者說追求無限，努力和道融為一體的精神。哲學(xué)是教人求道、行道、同道的做人之學(xué)，不是教人做某種職業(yè)的。哲學(xué)可以使人聰慧，使人養(yǎng)成健全的精神，進而可以使人更容易保持身體的健康、得到事業(yè)的成功，創(chuàng)造幸福人生、美麗人生。不止于此，好的哲學(xué)可以賦予人自覺地以身載道，堪當(dāng)天下大任，挽狂瀾于即倒的勇氣、智慧和品質(zhì)。具有這樣品質(zhì)的人，才可能擺脫物抑欲惑，成就偉大人生。
2）具有堅守普世價值并身體力普世價值的意志和胸懷。
（a）他知道行道（不是光說不練，也不是只唱高調(diào)而不付諸于行動），講德有德（不是講一套而信奉另一套）。他不是專事宣傳教育別人的喇叭，他是做人的楷模。凡他號召做的，一定是他已經(jīng)做的。凡他認(rèn)為別人不應(yīng)當(dāng)做的，一定是他自己首先不會做的。他能即凡即圣，在平凡中活出崇高和偉大。
（b）他以普世價值為判斷事物、選擇人生的基準(zhǔn)，不以個人一己是非或他所從屬的小集團的是非為是非，他有良知，因此是抵制反人道的罪惡和謬論的堅強力量，在價值原則問題上，他不會人云亦云、隨波逐流；不會趨炎附勢、阿諛奉承；不會恃強凌弱、以權(quán)謀私。
3）深知自己的.主體性和有限性。一方面他積極生活、自強不息，對自己的生命有一種自信：大丈夫活此一生當(dāng)志存高遠(yuǎn)、敢作敢當(dāng)，無悔無愧，因此有一種責(zé)任感，能給從事人類和民族進步事業(yè)的同時代人以精神的支持；另一方面他有一種自知，而對天地、對父母、對先哲，對養(yǎng)育了我們的民族文化懂得感恩、懂得敬畏、懂得愛戴。他總是處于一種虛心求知，真誠體驗，努力理解，不斷在知識上人格上成長的狀態(tài)，因此他對人總是謙和、熱情和包容的。
4）具有自覺的哲學(xué)思維能力和習(xí)慣?？磫栴}，想問題，制訂計劃、方案時，有清晰的思維邏輯，而不會陷入邏輯的混亂。有價值的自覺。能知微見著，能著眼于現(xiàn)象后的本質(zhì)，過程中的規(guī)律和發(fā)展趨勢，而不會在戰(zhàn)略方向上盲然。對社會問題他總能自覺而熟練地做具體地歷史地分析，關(guān)注大事而不尚空談，腳踏實地又不失方向，能把握可利用的條件，從現(xiàn)實可能性出發(fā)，有效率地將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
這也就是我們在本課開場白中提及的“認(rèn)真對待生命、生活和世界”的真正內(nèi)涵。
回顧一下，通過本課程學(xué)到了什么？我那朵哲學(xué)理性之花開放了嗎？開放到什么程度了？
我希望本學(xué)期我們大家在一起學(xué)習(xí)的哲學(xué)課程能對同學(xué)們將來事業(yè)有成、人生幸福，不斷地超越自我而達(dá)到更高的生命境界有所幫助，能在面對未來人生的無數(shù)選擇時，不再是完全地茫然，被動。能在我們哲學(xué)課的基礎(chǔ)上，自己去解決和達(dá)成自己的信仰、人生意義、幸福生活甚至美的生活。我期待著十年之后能聽到、看到你們的進步和成就，能和我們所有中國人民（包括你們的父母和所有愛你們的人們）一起分享你們的光輝成就！
stata課程小結(jié)篇十八
通過這一次的課程設(shè)計，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更使我懂得如何做事。其實每一次的課程設(shè)計都是在教會我怎么樣做事情，它告訴我完成一件事情，光靠團隊的人數(shù)是沒有任何優(yōu)勢的，關(guān)鍵在于團隊之中是否有優(yōu)秀的骨干去引領(lǐng)這個團隊完成這件事情。但可惜的是，每次都沒有，而本來并不優(yōu)秀也不是骨干的我無奈成為了矮子軍里的姚明，我只好在無限的感慨中奮力完成課程報告。
那是一個堡壘。拍子同志對我說。
那是一群堡壘埃錘子語重心長地對我說。
就在革命隊伍即將消逝在風(fēng)中的時候，小明老師給我們帶來了春天的消息。他說上一次的課程設(shè)計抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，鑒于此，上一次的課程設(shè)計全部重做。同志們不覺由心底開始贊嘆起這段美好的人生。春天的戰(zhàn)斗又要打響了。
言歸正傳，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)到了這一次的課程設(shè)計。這一次我們的設(shè)計題目是直流電機的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)，這題目雖然難，但相當(dāng)有意思，我們利用三天時間摸清了世界上五種不同的電機構(gòu)造，利用五天時間找到了世界上五種不同語言版本的電氣工程師手冊。在設(shè)計的開始，我們堅信我們的準(zhǔn)備是最充足的，但直到兩個星期后的今天我們遇到了真正的問題時，才發(fā)現(xiàn)，原來那點資料對于這次的設(shè)計一點幫助都沒有，但，但，但是，我們沒有氣餒，我們用堅定的信念告訴自己，我們還可以抄。
于是百度成為了我們最后的棲息地。
幸運的是，我們花了一個晚上的時間找到了四份相同課題的報告，為了讓我們的報告看起來是不一樣的，我們想了個辦法，就是只要是必須相同的內(nèi)容位置都會打亂，首字和尾字也會以同意詞代替，在無關(guān)緊要的粘貼部分最后關(guān)頭的靈機一動讓我們順利的實現(xiàn)了題目的所有功能要求。
從這次的設(shè)計中，我們學(xué)到如何用百度進行搜索，并收藏了許多課程設(shè)計論文網(wǎng)站，以便在以后的設(shè)計中用到。在專業(yè)知識方面，我們也有了很大的進步，以前不知道電機的樣子，現(xiàn)在閉著眼睛都可以想象出好幾種品牌電機的樣子。
在飛速發(fā)展的今天，我們只有關(guān)注當(dāng)下才能順利畢業(yè)，才能順利拿到學(xué)士學(xué)位證書，才能更好地在將來的工作中去鍛煉自己，磨練自己，修煉自己。
stata課程小結(jié)篇十九
李繼延老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課讓我們認(rèn)識到在動態(tài)的和不確定的全球環(huán)境下，公司高管、目標(biāo)學(xué)員該做什么?怎么做?風(fēng)趣的闡述了制定企業(yè)戰(zhàn)略計劃的重要性。通過分析全球化競爭格局的大背景，讓企業(yè)家們克制沖動，高瞻遠(yuǎn)矚、開闊視野，準(zhǔn)確地找準(zhǔn)今天的位置。準(zhǔn)備進行公司戰(zhàn)略的制定。
對戰(zhàn)略管理過程的分析，再次強調(diào)：資本是為利潤而生的，資本追求利潤。資源配置是老板做的事，資本全球化也是我們應(yīng)該關(guān)注的。做企業(yè)要看環(huán)境變化，要看行業(yè)的發(fā)展，要看自身企業(yè)的發(fā)展趨勢，這次的經(jīng)濟危機還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，需要認(rèn)真考量。經(jīng)濟基礎(chǔ)是信用，今后，部分有信用有資質(zhì)的企業(yè)會慢慢上升。
企業(yè)家看待戰(zhàn)略要有新視角。今天的成功不代表明天的生存。企業(yè)必須處于高度緊張集中之中，市場早了找死，晚了就等死，過早過晚都會形成機會的損失，企業(yè)要切入時機不斷發(fā)展成熟度。做企業(yè)讓人尊敬，不讓人恐懼。做企業(yè)不但要靠硬實力，軟實力塑造更重要。
李老師的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》將有效幫助今天的中國企業(yè)：1系統(tǒng)弄清自己的位置;2成熟界定自己的目標(biāo);3明確需要并為此采取行動。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6845097.html】
