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教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇一
545班學(xué)生
好看的皮囊千篇一律，高貴的靈魂萬(wàn)里挑一。 ——題記
這是三百六十行中的一股清流，也是莘莘學(xué)子心中的一股暖流。沒(méi)錯(cuò)，這是我們優(yōu)秀的人民教師。說(shuō)起人民教師這個(gè)職業(yè)，好像故事多的俯拾皆是，是啊，對(duì)于師恩的感激，說(shuō)不盡也道不完。
總有那么一個(gè)人，在早上大家睡眼惺忪的時(shí)候便在樓下默默等待;總有那么一個(gè)人，在大家酣然入睡后仍在準(zhǔn)備著第二天的安排。曾經(jīng)以為學(xué)生的作息是最緊張的。現(xiàn)在才明白，原來(lái)他比我們更辛苦。他就是我們可愛(ài)的班主任——國(guó)樹(shù)。
一位負(fù)責(zé)任的物理老師
班主任也是我們的物理老師，而且是一位極具特色的物理老師。在課堂上，老師就像是一位氣場(chǎng)全開(kāi)的王者，洋洋灑灑的板書(shū)隱隱透漏著指點(diǎn)江山的氣勢(shì)。以筆為刃，什么磁場(chǎng)電場(chǎng)，統(tǒng)統(tǒng)成為手下敗將。有時(shí)老師又像是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的魔法師，各種問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)被一個(gè)個(gè)靈巧的方法解決，一個(gè)帶電小球能翻滾出百般花樣，就算是飛速的電子軌跡也難以遁形。此等功力，怕是哈利波特見(jiàn)了也自愧不如。
而在課下，耐心講題的老師又如一縷春風(fēng)，耐心和緩，循循善誘。他總是鼓勵(lì)我們積極問(wèn)問(wèn)題，生怕我們會(huì)有什么不懂的地方會(huì)讓我們吃虧。這樣負(fù)責(zé)任的老師怕是錯(cuò)過(guò)了才是最吃虧的吧。
一位風(fēng)趣的班主任
在人們固有的印象里，班主任和學(xué)生似乎永遠(yuǎn)合不來(lái)。但對(duì)于他并不然。黑框眼鏡從來(lái)?yè)醪蛔∷切σ獍蝗坏碾p眼。老師應(yīng)該是第一次當(dāng)班主任吧，雖然是初學(xué)者，卻也有模有樣。作為一個(gè)班主任，對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育是少不了的，但他從來(lái)沒(méi)有采用針尖對(duì)麥芒的教育方式，而是突破常規(guī)，用一種風(fēng)趣的幽默來(lái)表達(dá)，使得同學(xué)們?cè)谂醺勾笮Φ耐瑫r(shí)也能真正接受老師的批評(píng)教育。
而且老師和我們的年紀(jì)差不多大，所以我們之間不存在所謂的“代溝”，更多的是互相溝通和理解。老師擅長(zhǎng)換位思考，這讓本就很和諧的師生關(guān)系變得更融洽了。
一個(gè)高尚的靈魂
陪伴像是最長(zhǎng)情的告白，也是師德最真實(shí)的流露。班主任每天的陪伴，給我們略顯乏味的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)染了更多艷麗的色彩。是啊，老師想來(lái)關(guān)注我們的世界是否繁花盛開(kāi)，從不在意自己的國(guó)度是否精彩。可能，我們的笑顏就是老師的精彩吧。
從初中的物理學(xué)習(xí)中，就已經(jīng)明確這個(gè)世上并不存在永動(dòng)機(jī)，也永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)明出來(lái)。可為什么，在老師的世界里，卻違背了這一結(jié)論?他明明就是一臺(tái)永動(dòng)機(jī)啊!
總是看到有人用“蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師，但我不喜歡，他并不是一根蠟燭，而是一把火炬，用他永不熄滅的愛(ài)之光芒，點(diǎn)亮了我們班級(jí)這個(gè)大家庭。
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇二
時(shí)間總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)間，您的節(jié)日到了，可您自己是否記得，教師節(jié)，這個(gè)屬于您的節(jié)日。
有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)，也有人說(shuō)，老師的生命中像一個(gè)根號(hào)，疊疊的作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，我卻要說(shuō)，您如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果;您似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。您用您的熱情，用您的真心，澆灌著我們這些急需知識(shí)的幼苗。
作為您的語(yǔ)文課代表，我感到很榮幸。我知道，您在課下的努力，為我們批改作業(yè)，總能看到您忙碌的身影，用心備課，只為給我們上一節(jié)更精彩的語(yǔ)文課。
不只是我，全班同學(xué)都可以看到您的用心良苦。
每一次限訓(xùn)都會(huì)有成績(jī)單和答錯(cuò)名單?？删褪沁@兩張小小的紙，卻撐起了我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一片天。在成績(jī)單上，總可以看到用紅筆勾畫(huà)出的優(yōu)秀名單，也總會(huì)有用紅筆勾出的暫時(shí)落后的學(xué)生名單，在旁邊寫(xiě)著大大的加油。那是我見(jiàn)過(guò)最美的字跡，在答錯(cuò)名單上，也總會(huì)有用不同顏色的熒光筆勾勒的痕跡，哪些是不該錯(cuò)卻有人錯(cuò)的，哪些是正答率很低該講的題，條條的彩色，構(gòu)成我見(jiàn)過(guò)最美的最美的圖案。那是您對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)，更是您對(duì)我們的用心。
恩師二字表達(dá)不完我對(duì)您的敬仰，而您對(duì)我們的培育用師恩二字都表達(dá)不盡。
在我們每一張?jiān)缱x任務(wù)的ppt 下都會(huì)有一句名言，那是您為我們精心挑選的，提醒我們要珍惜當(dāng)下，不負(fù)未來(lái)。
可是最近我卻發(fā)現(xiàn)，您似乎患了感冒，說(shuō)話(huà)時(shí)雖然用擴(kuò)音器，卻依然可以聽(tīng)出您說(shuō)話(huà)時(shí)帶著鼻音。老師，您要注意自己的身體啊，我們大家都不想看到您生病，所以，即便是為了我們這群愛(ài)您的孩子，您也要照顧好自己。
親愛(ài)的，語(yǔ)文老師，您似乎從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
看這遍地怒放鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的身影。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，我敬仰您。
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇三
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括--燃燒!不停的燃燒! 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮! 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人! 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!親愛(ài)的老師，我們衷心祝愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)!
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，不久我們將迎來(lái)第_個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸作為學(xué)生干部代表在此進(jìn)行發(fā)言，心情也是非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我們由衷地道一聲：你們辛苦了!
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師和辛勤耕耘的園丁。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高;也有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索;可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
在我做學(xué)生的生涯中，老師給我們流下了深刻的難以尋常的意蘊(yùn)，教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，沒(méi)有什么特殊超人的稟賦，但他們有馬拉松跑的耐力，他們奈得住寂寞，他們甘心把自己溶入平凡。
教師的快樂(lè)是平凡人的快樂(lè)。教師工作是很辛苦的，可他們不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好。他們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè)。當(dāng)他們看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí)，他們快樂(lè);因?yàn)樗麄兊男燎诟诺玫搅松鐣?huì)的肯定;
當(dāng)他們看到校園越來(lái)越美時(shí)，他們快樂(lè);
當(dāng)他們讀到一本好書(shū)時(shí)，他們快樂(lè);
當(dāng)他們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，他們快樂(lè);
當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給自己留言時(shí)，他們快樂(lè);
當(dāng)他們看到學(xué)生有成就時(shí)，他們快樂(lè);
當(dāng)他們?cè)谕獾赜龅剿麄兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí)，他們快樂(lè)!
他們的快樂(lè)是平凡的快樂(lè)，他們的快樂(lè)是基于平常的小事上，他們沒(méi)有奢求自己多么偉大，但他們真的是偉大的，因?yàn)樗麄冊(cè)谄匠５膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳呢暙I(xiàn)，他們用自己一生的心血為自己的職業(yè)盡心盡力，為教育作出巨大貢獻(xiàn);他們雖是平凡，但他們教育出了無(wú)數(shù)不平凡的學(xué)子，多少莘莘學(xué)子在他們的栽培下茁壯成長(zhǎng)，多少意氣風(fēng)發(fā)的青年在他們的教育下成為成功人士，為國(guó)家為社會(huì)作出豐功偉績(jī)。
作為當(dāng)今社會(huì)青年的我們，我們唯一能回報(bào)你們的就是牢記你們的教導(dǎo)，努力拼搏，奮發(fā)向上，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識(shí)技能。成為有益于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)、奉獻(xiàn)于社會(huì)的高技能、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有曾經(jīng)和正在奉獻(xiàn)自己的老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!!謝謝!
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家下午好!
碩果九月，踏著清風(fēng)的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉快的心情，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。作為教師代表在這樣一個(gè)特別的日子里發(fā)言，我感到十分榮幸。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和跟我一樣奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)的老師們表示最誠(chéng)摯的祝福，道一聲：節(jié)日快樂(lè)!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)尚光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)!
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜深人靜時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是俯首甘為孺子牛啊!
記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。
最后，我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!
謝謝大家!
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家好!
在這金秋送爽的美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的各位老師、教育工作者及離退休教師致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!向長(zhǎng)期關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!向出席今天會(huì)議的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀!
過(guò)去的一年，我鎮(zhèn)中心學(xué)校校在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育政策與法規(guī)，全面落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)措施，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)工作取得了突出的成績(jī)：
一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)突飛猛進(jìn)。全鎮(zhèn)共有8校從事基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，總投資達(dá)110萬(wàn)余元。其中：孫吉二小建起了耗資40余萬(wàn)元的公寓樓，并投資8萬(wàn)余元為全校安裝了暖氣;王顯小學(xué)投資萬(wàn)元建起了標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓;程村初中投資萬(wàn)元建起了公寓樓、食堂和餐廳;孫吉初中投資萬(wàn)元建起了教師辦公樓、新鋪了大馬路;楊董小學(xué)投資5萬(wàn)余元為全校上了暖氣;薛公學(xué)校投資3萬(wàn)元新建了廁所和破損圍墻;賈村、西里學(xué)校分別投資1.2和0.9萬(wàn)元對(duì)教學(xué)樓漏雨與教室地板塌陷的問(wèn)題進(jìn)行了徹底整改。另外，全鎮(zhèn)16所中小學(xué)還投資20余萬(wàn)元添置圖書(shū)、儀器、文體用品、消防器材，使辦學(xué)條件得到進(jìn)一步完善。同時(shí)，各寄宿校積極從事食堂、餐廳、宿舍等內(nèi)部設(shè)施的充實(shí)完善，在留樣冰箱、消毒柜、餐桌凳、電暖氣等配套上向前邁進(jìn)了一大步。
二、初中教育穩(wěn)步攀升：在生源急劇萎縮的大形勢(shì)下，程村初中在充實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施、提高后勤服務(wù)質(zhì)量上大做文章，積極爭(zhēng)得有效生源。孫吉初中在歷經(jīng)磨難之后，壯心不已，雄風(fēng)重振，依靠師資力量雄厚、教科研功底扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)，狠抓課程改革，探求質(zhì)量提升新路，教學(xué)成績(jī)一路攀升。連續(xù)三年獲得中考及基礎(chǔ)年級(jí)升級(jí)考試全縣遙遙領(lǐng)先的佳績(jī)，創(chuàng)造了學(xué)校有史以來(lái)從未有過(guò)的輝煌。
三、小學(xué)教育蓄勢(shì)待發(fā)：我鎮(zhèn)小學(xué)教育近年來(lái)雖有單項(xiàng)突破，但整體處于全縣中游水平。究其原因，主要是師資出現(xiàn)青黃不接的尷尬局面。本學(xué)年年以來(lái)，我們努力建立健全校本研訓(xùn)制度，在學(xué)校每周一次研訓(xùn)的同時(shí)，全鎮(zhèn)堅(jiān)持每月對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英三科教師分別培訓(xùn)一次，青年教師還進(jìn)行了基本功培訓(xùn)與過(guò)關(guān)。同時(shí)，我們還大膽利用遠(yuǎn)教設(shè)施，直接參與各小學(xué)每周一次的教研活動(dòng)并對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控，在全縣首開(kāi)了利用遠(yuǎn)教設(shè)施進(jìn)行教育科研的先河。通過(guò)近一年的努力，全鎮(zhèn)師資水平明顯提升。在本學(xué)年舉行的觀摩課和逐人公開(kāi)課活動(dòng)中，符合課改精神的優(yōu)質(zhì)課幾乎近半。全鎮(zhèn)還有5名教師參加全縣課堂教學(xué)大賽分獲一、二等獎(jiǎng)。二小、一小、程村、楊董的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施，賈村、王午的閱讀與寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均獲小學(xué)組好評(píng)，取得了顯著效果。
四、幼兒教育連創(chuàng)佳績(jī)：連續(xù)四年，我鎮(zhèn)幼教工作均獲縣級(jí)表彰。全鎮(zhèn)幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教常規(guī)、教師比武、家園聯(lián)系、保教質(zhì)量等方面均處全縣先進(jìn)行列。
總之，這一年，我鎮(zhèn)先后獲得了全縣課程改革先進(jìn)單位、校改工作先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)集體、幼兒教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù);在全縣“三爭(zhēng)三創(chuàng)”活動(dòng)中，姚曉霞、范曉麗、孫銳霞等三名同志獲得好教師稱(chēng)號(hào)，潘向前同志獲得好校長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)，孫吉初中被評(píng)為好學(xué)校，楊克斌同志獲得全縣師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，13名教師獲得縣級(jí)模范教師，2名教師獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任，受到縣委、縣政府的表彰。這些令人欣喜的成績(jī)，無(wú)不浸透著全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、辛勤耕耘的心血和汗水。在此，我要再次對(duì)大家表示深深的感激和誠(chéng)摯的謝意.
從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，二十五年的時(shí)光匆匆而逝。也正是這二十五個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了我們。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古、播種未來(lái)的職業(yè)而自豪!教育是立國(guó)之本，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們同心協(xié)力、共同參與。常言道：“興賢育德，責(zé)在師儒”。為此，我們深深地感知到，教師既是一份榮譽(yù)，又是一份責(zé)任，更是一份希望。作為人類(lèi)文明的傳承者,我們應(yīng)時(shí)時(shí)牢記__對(duì)全國(guó)教師提出的四點(diǎn)希望：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
當(dāng)然，在肯定成績(jī)和榮譽(yù)的同時(shí)，我們也應(yīng)該正視我們的工作中的問(wèn)題，例如校本課程開(kāi)發(fā)不到位，教師素質(zhì)提升不均衡，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)仍較重，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題，都需要我們棄舊圖新，重整旗鼓，奮力拼搏，昂揚(yáng)向上。
新的學(xué)年已拉開(kāi)惟幕，新形勢(shì)下的我們將面臨新的挑戰(zhàn)。我們將本著“一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基”這一核心理念，以“提高辦學(xué)品位，拓寬治校視野，加快學(xué)校發(fā)展”這一基本思路，有計(jì)劃、全方位、深層次、高效率地開(kāi)展一系列創(chuàng)建性工作。
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!
今天我演講的題目是《驕傲》
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選范文大全擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些偏離航線(xiàn)的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長(zhǎng)后，離開(kāi)我們走向社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!
萬(wàn)里青云展開(kāi)路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
為了進(jìn)行第二次創(chuàng)業(yè)，張校長(zhǎng)到任后就深入基層調(diào)查研究，掌握了工讀學(xué)校的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學(xué)校，以贏得有關(guān)部門(mén)的理解和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀念，激發(fā)所有教職工的工作積極性，結(jié)合工讀學(xué)校的實(shí)際情況走改革創(chuàng)新之路。張校長(zhǎng)一直認(rèn)為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對(duì)行為偏常的普通中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行早期預(yù)防和早期干預(yù)，實(shí)施工讀預(yù)備生制度，使工讀教育真正服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于普通中學(xué)。正是在張校長(zhǎng)的積極努力下，今年6月19日，市教育局下發(fā)了100號(hào)文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實(shí)施工讀預(yù)備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無(wú)窮的活力。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?？吹浇裉鞂W(xué)校取得的成績(jī)，作為工讀學(xué)校的一員，我們能不感到驕傲嗎?
學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位，我校能取得今天的成績(jī)離不開(kāi)全校教師的努力。就拿孫長(zhǎng)山老師來(lái)說(shuō)，他年近60，身患嚴(yán)重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后，才離開(kāi)班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心第一范文網(wǎng)撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多……他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無(wú)聞地工作著。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌;也是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jī)。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲!
如今，我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力，我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來(lái)走去!
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛哄\州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!
最后，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂(lè)!身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇八
教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終身的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫(xiě)道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛(ài)我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)來(lái)教我們讀詩(shī)，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)。今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響!
一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說(shuō)，對(duì)他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言——“做人，要誠(chéng)實(shí);做題，不怕做不出，就怕瞎做。”是那位老師的這句話(huà)使他走上了學(xué)術(shù)研究教書(shū)育人的教育事業(yè)。
據(jù)有人統(tǒng)計(jì)，許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在發(fā)表獲獎(jiǎng)演說(shuō)的時(shí)候，都會(huì)情不自禁地回憶起對(duì)自己成長(zhǎng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事!
老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印!
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地;貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書(shū)匠，他們不求回報(bào)，他們把能培養(yǎng)出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè)。
教師是無(wú)悔奉獻(xiàn)者
對(duì)教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子?！钡鹊?。
教師有一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、熱情大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂(lè)，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強(qiáng)健有力、自強(qiáng)自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱(chēng)為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使無(wú)數(shù)的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會(huì)發(fā)生癌變。
病痛折磨著他的肉體，但并沒(méi)有削減他對(duì)教育的熱愛(ài)。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺(tái)上站不住了，他就趴在講桌上講課;學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個(gè)多小時(shí)。
他對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，即使在債臺(tái)高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅(jiān)、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說(shuō)：“當(dāng)一名教師，是我生命價(jià)值的體現(xiàn)。我最深的體會(huì)就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識(shí)來(lái)回報(bào)山區(qū)，回報(bào)社會(huì)。”
有一位普通教師的話(huà)語(yǔ)更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的偉大：我們不
需要太多的榮譽(yù)和贊美，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無(wú)聞的奉獻(xiàn);不要給我們太多的物質(zhì)和金錢(qián)，因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`;不要給我們太多的稱(chēng)號(hào)，因?yàn)槲覀冎幌矚g兩個(gè)字“老師”……
人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動(dòng)物的精神和靈魂。教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，因?yàn)槭撬麄儼褵o(wú)知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會(huì)大家庭，是他們促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)由愚昧走向文明的步伐。
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好!
現(xiàn)在，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà)。
今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng)，這是建大給我們的榮譽(yù)，感謝建大的學(xué)生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)這一份份榮譽(yù)
，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定;同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎(jiǎng)后，我們都深刻地反思過(guò)這些不足。意識(shí)到這些不足，我們會(huì)把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡;一個(gè)是快樂(lè)。
我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。
我們快樂(lè)，我們的快樂(lè)是平凡人的快樂(lè)。教師工作是很辛苦的，工作沒(méi)有8小時(shí)之外，常常是熬紅了眼睛，為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著覺(jué);講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好;課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì)。辛苦需要快樂(lè)沖兌。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂(lè)教學(xué)。就像米盧提倡快樂(lè)足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè)。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們看到校園越來(lái)越美時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí)，我們快樂(lè);當(dāng)我們講課時(shí)，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂(lè);當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們非?？鞓?lè)。
請(qǐng)記?。何覀兤椒玻覀兛鞓?lè)。
感謝大家!
教師節(jié)學(xué)生征文演講稿3分鐘內(nèi)容篇十
老師們、同學(xué)們：
在喜迎第_個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，在20_級(jí)優(yōu)秀的1188名新同學(xué)順利完成軍訓(xùn)開(kāi)啟高中生活的標(biāo)志時(shí)刻，我們?cè)诖寺≈嘏e行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表代表學(xué)校黨總支、校委會(huì)向全體老師們致以節(jié)日的美好祝愿!向我校邁入新起點(diǎn)的三個(gè)年級(jí)的同學(xué)們致以誠(chéng)摯的祝福!
每個(gè)新的學(xué)年，我們都會(huì)真誠(chéng)感謝市委市政府和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)懷和支持;每個(gè)學(xué)年的開(kāi)端我都要向大家詮釋實(shí)驗(yàn)的辦學(xué)理念，實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持為學(xué)生終身發(fā)展奠基、為民族社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé)的“雙為”辦學(xué)宗旨;堅(jiān)定“讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望”的教育理念，堅(jiān)守“做有骨氣的現(xiàn)代中國(guó)人”的鏗鏘校訓(xùn)。這些科學(xué)的理念凝聚起了我們學(xué)校深厚的文化，鑄就了實(shí)驗(yàn)的魂。每個(gè)學(xué)年的典禮我同樣要簡(jiǎn)要總結(jié)過(guò)去一年我們?nèi)〉玫某煽?jī)，剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度，學(xué)校穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)了三大提升：
一、注重課堂，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們充分引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)上下功夫，努力追求教學(xué)效益的最大化。學(xué)校進(jìn)行了以“教學(xué)內(nèi)容素質(zhì)化、教學(xué)模式科學(xué)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)管理精細(xì)化”的課堂教學(xué)四化改革，形成了富有個(gè)性的教學(xué)特色。20_年學(xué)校1170多名高考畢業(yè)生，有1164人被高校錄取，90%的同學(xué)進(jìn)入了本科院校，提前批和重點(diǎn)一批本科上線(xiàn)首次突破680人;王偉任同學(xué)以全市理科第一名的成績(jī)并被清華大學(xué)錄取，他也是我市今年被清華北大錄取的唯一一名同學(xué)。在全市文理前十名的同學(xué)中我校各占7名，一大批同學(xué)被中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦、南開(kāi)、同濟(jì)、上海交大、浙大等名牌大學(xué)錄取，211和985重點(diǎn)高校錄取人數(shù)達(dá)到了200余人，再創(chuàng)歷史新高。20_屆高三畢業(yè)班工作成績(jī)來(lái)之不易，可喜可賀!
基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)成績(jī)同樣形勢(shì)喜人，按照省教育廳素質(zhì)教育要求和課改精神，我校尊重學(xué)生的主體地位，力求學(xué)生的全面發(fā)展。在第十屆全球孔子杯作文大賽中，我校有200多名同學(xué)獲一二等獎(jiǎng)，在物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、科技發(fā)明等全國(guó)大賽中有60多名同學(xué)獲獎(jiǎng);在市第七屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校足球和籃球隊(duì)同時(shí)分獲男女隊(duì)冠軍，乒乓男隊(duì)和圍棋隊(duì)均獲得亞軍。在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的辯論會(huì)、英語(yǔ)演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝匯演、國(guó)旗下演講等活動(dòng)中，我校有很多同學(xué)獲得了驕人的成績(jī)。今年有二十多名同學(xué)在重點(diǎn)大學(xué)自主招生考試中獲加分資格，這是我校學(xué)生素質(zhì)提升的有利明證。
二、以人為本，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升
教師是學(xué)校發(fā)展的寶貴資源，是辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力最可靠的因素。我校樹(shù)立以人為本的管理理念，充分整合課程教育資源，努力造就一支充滿(mǎn)生機(jī)與活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
在暑假全省十萬(wàn)教師大培訓(xùn)中，全校教師積極參與，熱烈討論;提交作業(yè)、發(fā)表評(píng)論、被推薦作業(yè)均居青島市前列。學(xué)校開(kāi)展的“班主任論壇”“青年教師課堂大獎(jiǎng)賽”專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討等富有特色的活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師教改能力的提高。一大批骨干教師和優(yōu)秀青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出。在20_年全市優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校有26名老師獲得一等獎(jiǎng)，有8名老師被評(píng)為膠州市德育先進(jìn)個(gè)人，32名老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師或教練員稱(chēng)號(hào)。
三、加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，學(xué)校管理水平不斷提升
我校大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境。讓走廊和墻壁說(shuō)話(huà)，讓校園環(huán)境煥發(fā)生命活力，為師生提供了豐富多彩的文化素材。學(xué)校開(kāi)源節(jié)流，努力創(chuàng)建“節(jié)約型”學(xué)校，今年暑假，我校爭(zhēng)取上級(jí)資金，加固了一、二號(hào)學(xué)生公寓，整修了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一號(hào)教學(xué)樓，改善了辦學(xué)條件，逐步滿(mǎn)足優(yōu)質(zhì)教育的設(shè)施需求。同時(shí)，學(xué)校構(gòu)建了教育教學(xué)、學(xué)生管理、后勤保障三條督查管理線(xiàn)，并積極推進(jìn)民主管理，實(shí)行教代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)“三會(huì)”制。不斷提高學(xué)校民主決策和民主管理的層次，創(chuàng)設(shè)了良好的校園人際環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。
老師們，你們是實(shí)驗(yàn)學(xué)子靈魂的鑄造師，教書(shū)育人、布道授業(yè)是我們份內(nèi)的職責(zé)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師愛(ài)崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，淡泊名利，這是社會(huì)、家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)大家中肯的評(píng)價(jià)，一年來(lái)我校教育成績(jī)輝煌，令人振奮，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)全體老師辛勤的付出和社會(huì)各界的支持。在此，我代表學(xué)校校委會(huì)向老師們向支持我們的社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同學(xué)們，腳下這個(gè)被稱(chēng)作膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方從來(lái)就不同凡俗，她具有特殊的標(biāo)識(shí)，這個(gè)標(biāo)識(shí)就是：她生命旺盛，她精深高貴、她智慧卓越、她情感豐滿(mǎn)。這個(gè)標(biāo)識(shí)是我們實(shí)驗(yàn)人行走在天地之間的一張通行證。今天的盛典我除了和大家確認(rèn)這張通行證，還有一項(xiàng)特別的期待要與老師同學(xué)交流，這就是接下來(lái)我演講報(bào)告的主題：行走在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間，可否讓良知時(shí)刻與我們相伴。
什么是良知?良知，是人的天賦中善的道德觀念，它是為人處世的根本，是社會(huì)道德的底線(xiàn)。是孟子所言：不慮而知。也是王明陽(yáng)所說(shuō)：生而知之，而且是被圣靈充滿(mǎn)的優(yōu)良之知。堅(jiān)守良知，是我們每位公民立足社會(huì)面臨的第一個(gè)考驗(yàn)，也是我們終身的考驗(yàn)。堅(jiān)守良知，不需要有過(guò)人的才華，這是社會(huì)公民的基本責(zé)任，也是我們生活和生命的意義所在。
我們行走在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想間，每個(gè)人常常有這樣的感嘆：夢(mèng)想何其豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)如此骨感!的確，現(xiàn)實(shí)世界正處在快速變化中，我們既享受著科技經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展帶來(lái)的驚喜，又承受著社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的焦慮，面臨著越來(lái)越多的不適應(yīng)和無(wú)可名狀的壓力，現(xiàn)實(shí)中有多少人放棄了做人的原則，在隨心所欲隨波逐流?現(xiàn)實(shí)中我們看到的聽(tīng)到的諸如：食品安全、環(huán)境污染、腐化墮落、信用危機(jī)、誠(chéng)信缺失、信仰扭曲、社會(huì)暴力、吸毒嫖娼、色情泛濫、網(wǎng)絡(luò)謠言等一系列嚴(yán)重問(wèn)題，一再觸及社會(huì)良知的底線(xiàn);部分青少年學(xué)生胸?zé)o大志、漠視生命、沉溺于早戀、迷戀色情游戲、厭惡學(xué)習(xí)、抄襲作業(yè)、考試作弊，離家出走;個(gè)別教育工作者無(wú)視職業(yè)道德、猥褻年幼學(xué)生、搞有償家教、收受家長(zhǎng)財(cái)物、褻瀆神圣教育凈土;甚至還有某些家長(zhǎng)自恃強(qiáng)勢(shì)，過(guò)分溺愛(ài)子女、稍有不滿(mǎn)動(dòng)輒沖擊校園。。。。這一切一切，盡管不是主流，但的確是骨感地存在，骨感得令人心寒，骨感地拷問(wèn)著我們的靈魂，挑戰(zhàn)著我們的道德底線(xiàn)。
社會(huì)呼喚良知、民族依靠良知，未來(lái)更離不開(kāi)良知。為民族社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé)首先需要的就是每位實(shí)驗(yàn)人擁有良知!擁有并堅(jiān)守良知到底有多難?我想只要我們時(shí)刻堅(jiān)守良知的五個(gè)知道，我們就是個(gè)有良知的人。
做有良知的人：一要知道敬
知敬，就是知道敬重誰(shuí)，敬重什么。天大地大父母養(yǎng)育恩情大，師恩友情圣人賢達(dá)最無(wú)價(jià)。敬天敬地，應(yīng)該敬。知道敬天敬地就是知道尊重大自然的發(fā)展規(guī)律，無(wú)限度的大氣污染，大量污水排放，過(guò)度的掠奪性自然資源開(kāi)發(fā)，是對(duì)天地的最大不敬，失去了這一敬，人類(lèi)
遲早會(huì)遭到天地毀滅性報(bào)復(fù);敬父母敬恩師敬圣人敬賢達(dá)，也應(yīng)該敬。這一敬是對(duì)人文社會(huì)發(fā)展規(guī)律的尊重，中華民族優(yōu)秀文化傳承了幾千年，失去了這一敬，我們就失去了根，失去了傳承的力。敬同學(xué)敬戰(zhàn)友敬同事敬你身邊可敬之人，這更值得敬，這一敬是對(duì)你自己最大的尊重，未來(lái)發(fā)展離開(kāi)了他們你將變的蒼白無(wú)力。
做有良知的人：二要知道畏
知畏，就是知道敬畏什么，知道什么事情要怕。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)知者無(wú)畏，當(dāng)一個(gè)人什么都不怕了，他就成了真正可怕的人。為公民，知道敬畏國(guó)法、制度、規(guī)范是常理，為官知道敬畏民眾和天理是根本。實(shí)驗(yàn)中學(xué)之所以成為全省高中教育的一面旗幟，除了先進(jìn)的辦學(xué)理念，強(qiáng)有力地師資隊(duì)伍、科學(xué)的管理、厚重的文化底蘊(yùn)，更重要的是我們有鐵一樣的紀(jì)律，所以作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生自覺(jué)遵守并敬畏校規(guī)校紀(jì)是我新學(xué)期對(duì)你們最起碼的要求。
做有良知的人：三要知道恥
知恥，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，在傳統(tǒng)美德中禮義廉恥，恥占據(jù)重要地位，有羞恥心，人就知道該做什么，不該做什么，相反，人若無(wú)恥，會(huì)肆無(wú)忌憚，為所欲為，不可救藥。譬如：異性的愛(ài)慕之情，是人之常情，但是如果在中學(xué)校園里出現(xiàn)旁若無(wú)人的示愛(ài)舉動(dòng)，就是不知恥，和動(dòng)物有何區(qū)別?實(shí)驗(yàn)的校園允許同學(xué)真誠(chéng)幫助，同學(xué)共進(jìn)，拒絕任何不合時(shí)宜的早戀行為和有傷風(fēng)化的示愛(ài)舉動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記并自覺(jué)抵制。
做有良知的人：四要知道愧
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?一個(gè)健康的中學(xué)校園允許人有過(guò)錯(cuò)，但過(guò)錯(cuò)了知道慚愧，知道內(nèi)疚才是正道。人生的最高境界不是高官厚祿，衣錦玉食，而是四個(gè)字：?jiǎn)栃臒o(wú)愧。良心的安妥比任何物質(zhì)利益都值得珍視。
做有良知的人：五要知道恩
知恩，就是常懷感恩之心。這是人生的一種姿態(tài)，是一種人的社會(huì)行為的反思和成熟，人生在世，誰(shuí)能夠離開(kāi)社會(huì)而生存，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)別人的恩惠?滴水之恩，涌泉相報(bào)，人無(wú)起碼的感恩，若非自大，便是愚昧至極。
同學(xué)們，何其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人，知道敬奉天地神明和父母恩師，知道該做什么，不該做什么，干了壞事知道羞恥，做了錯(cuò)事知道愧疚，受人恩惠知道報(bào)答，這就叫做有良知。良知是一把尺子，是一
具登高的梯子，新的學(xué)年，我把“良知”做為心禮與大家共勉，就是希望我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體師生員工堅(jiān)守內(nèi)心的良知，堅(jiān)守?zé)o欲則剛的信仰，淡定從容，張弛有度。
現(xiàn)實(shí)與理想的征途中，不管是荊棘坎坷，或是高山深淵，這些都是錘煉我們生命強(qiáng)度與韌性的熔爐?！澳拘佬蓝驑s，泉涓涓而始流”這是大自然的現(xiàn)實(shí)美妙，“直掛云帆，乘風(fēng)破浪”這是人生歷程的一種積極態(tài)度，“會(huì)當(dāng)凌絕，一覽眾山”這是夢(mèng)想的高度。昨天，無(wú)論多么優(yōu)秀和自豪，畢竟成為過(guò)去。今天，我們已經(jīng)站在了同一條現(xiàn)實(shí)的起跑線(xiàn)上。在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)夢(mèng)想的征途中，請(qǐng)謹(jǐn)記：時(shí)刻讓良知與我們?yōu)榘?，我相信，?jīng)過(guò)高中生活的磨練，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)三年的洗禮，我們必將夢(mèng)想成真!
最后，祝全體老師節(jié)日愉快!同學(xué)們健康成才!
謝謝大家!
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