精選校長創(chuàng)新心得體會（通用24篇）

心得體會是在某一過程中所獲得的經(jīng)驗和感悟，它可以幫助我們總結和反思自己的學習和成長。每一次經(jīng)歷都是一個寶貴的機會，我們應該用心去體會并將其轉化為自己的能力和智慧。寫心得體會時，可以參考相關資料和范文，借鑒經(jīng)驗，在不抄襲的前提下，提升自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。

校長創(chuàng)新心得體會篇一

校長作為學校的領導者，承擔著推動教育創(chuàng)新和提高教育質量的重要責任。創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵動力，而校長作為教育創(chuàng)新的核心力量，應該具備創(chuàng)新的思維模式和方法。在實踐中，我積累了一些關于校長創(chuàng)新的心得體會，希望與大家分享。

首先，校長要具備開放的思維方式。教育領域是一個充滿活力的領域，時刻都在變化和發(fā)展中。校長要敢于接納新思想、新理念，積極吸收和借鑒先進的教育理念和經(jīng)驗，不斷更新自己的知識和思維方式。只有與時俱進，才能保持教育創(chuàng)新的活力和動力。

其次，校長要打破傳統(tǒng)的管理模式和觀念，勇于嘗試新的教育方式和方法。傳統(tǒng)的管理模式往往注重“傳統(tǒng)”，強調“舊有”的學科知識和教育模式，并且偏向于重視課本知識而忽視學生的實際需求。校長應該改變這種傳統(tǒng)觀念，關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。只有創(chuàng)新的教育方式和方法才能激發(fā)學生的潛能，使他們在日后的發(fā)展中更具競爭力。

第三，校長要鼓勵和支持教師們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。教師是教育創(chuàng)新的關鍵力量，他們在教學實踐中可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并提出新的思路和方法。校長應該為教師們提供一個寬松的教學環(huán)境和創(chuàng)新的平臺，鼓勵他們嘗試新的教學方法，積極參與教育改革和創(chuàng)新。只有激發(fā)教師們的創(chuàng)新潛力，才能提高教育質量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第四，校長要密切關注教育前沿和新技術的發(fā)展，善于利用信息技術和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教育創(chuàng)新。信息技術的快速發(fā)展為教育帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)，校長要善于利用信息技術提升教學質量和效果。他們應該積極推進數(shù)字化校園建設，引進新的教育技術和資源，創(chuàng)造適合學生學習和發(fā)展的在線學習環(huán)境和資源。

最后，校長要注重教育創(chuàng)新的持續(xù)性和系統(tǒng)性。教育創(chuàng)新是一個長期的過程，需要持之以恒地進行。校長要建立健全的教育創(chuàng)新機制和評估體系，引導教師們進行連續(xù)性的教學改革和創(chuàng)新實踐。他們應該注重教育創(chuàng)新的結果和效果的評估，及時總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善教育創(chuàng)新的工作。只有保持教育創(chuàng)新的連續(xù)性和系統(tǒng)性，才能真正提高學校的教育質量和發(fā)展水平。

總之，作為一名校長，我深深體會到校長創(chuàng)新的重要性和必要性。創(chuàng)新是學校發(fā)展的關鍵動力，唯有校長具備創(chuàng)新思維和方法，才能引領學校不斷超越和發(fā)展。只有不斷創(chuàng)新，才能使學校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會的進步和發(fā)展做出積極貢獻。讓我們共同努力，為教育事業(yè)的創(chuàng)新和進步而奮斗！

校長創(chuàng)新心得體會篇二

近年來，隨著教育改革的推進，校長的角色越來越被重視。作為學校的領導者，校長不僅要具備良好的管理能力，更要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在這個信息化快速發(fā)展的時代，校長的創(chuàng)新能力尤為重要。下面我將分享我在校長崗位上的一些心得體會。

首先，作為校長，創(chuàng)新能力是必備的。創(chuàng)新就是不斷地尋找問題，解決問題和學習新知識的過程。作為學校領導者，我們應該不斷地關注教育領域的最新發(fā)展，了解最新的教育理念和方法。我們要有敢于嘗試新思想、新方法的勇氣，推動學校的改革和創(chuàng)新。只有通過創(chuàng)新，學校才能不斷邁上新的臺階，不斷提高教育教學質量。

其次，作為校長，要激發(fā)教師的創(chuàng)新潛能。教師是學校最重要的資源，他們是推動學校發(fā)展的中堅力量。作為校長，我們要將教師視為合作伙伴，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。我們要通過組織各類教育培訓、研討會等活動，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我們要鼓勵教師嘗試新的教學方法，鼓勵他們創(chuàng)造性地教學。只有教師具備創(chuàng)新能力，學校的教育質量才能得以提升。

第三，作為校長，要營造有利于創(chuàng)新的環(huán)境。創(chuàng)新需要一個良好的環(huán)境和氛圍。作為學校領導者，我們要為教師提供一個開放、包容、創(chuàng)新的工作環(huán)境。我們要鼓勵教師提出自己的想法和建議，尊重他們的創(chuàng)新思維。同時，我們還要注重學校的硬件設施建設，提供先進的教育設備和資源，為教師創(chuàng)新提供便利條件。

第四，作為校長，要善于挖掘和利用資源，推動創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新需要資源的支撐。作為校長，我們要善于挖掘和整合各種資源，為學校的創(chuàng)新發(fā)展提供保障。我們要與社會各界建立良好的合作關系，爭取各種資源的支持。我們要積極引進先進的教育理念和技術，開展校際交流和合作，促進學校的跨學科和跨界合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，推動學校的創(chuàng)新發(fā)展。

最后，作為校長，要建立健康的創(chuàng)新機制。創(chuàng)新需要一種系統(tǒng)性的機制來支持和保障。作為學校領導者，我們要建立健全的創(chuàng)新評價機制和激勵機制，獎勵那些具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的教師和團隊。我們要建立一個科學的創(chuàng)新管理體系，推動創(chuàng)新成果的轉化和應用。通過建立健康的創(chuàng)新機制，創(chuàng)新能力才能真正得到加強和發(fā)展。

總之，作為校長，在時代發(fā)展的浪潮中，要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，積極推動學校的創(chuàng)新發(fā)展。只有具備創(chuàng)新能力的校長，才能帶領學校走向更好的未來，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。我們要不斷探索新的教育模式和方法，不斷改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生做出更大的努力。只有這樣，我們才能在教育改革的道路上更加穩(wěn)步前行。

校長創(chuàng)新心得體會篇三

科技創(chuàng)新是現(xiàn)代社會的重要驅動力，推動著人類社會向前發(fā)展。在學校中，副校長扮演著關鍵角色，負責指導學生在科技創(chuàng)新方面的探索和實踐。我有幸聽到了副校長的科技創(chuàng)新的心得體會，并在此與大家分享。

第二段：科技創(chuàng)新中的思維方式。

副校長指出，科技創(chuàng)新中成功的關鍵在于思維方式。課堂上僅僅傳授有關科技創(chuàng)新的知識是不夠的，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性思維。對于學生來說，只有成為一個有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性思維的人才能夠在科技創(chuàng)新中獲得成功。

第三段：科技創(chuàng)新中的教育和實踐。

教育和實踐是科技創(chuàng)新的兩個重要支柱。副校長強調了學生的實際操作和實驗，通過實踐來了解科技創(chuàng)新的內在本質。同時，副校長也鼓勵學生們在空余時間里自由探索并實踐自己的創(chuàng)新想法，這樣能夠增加學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性思維能力。

在科技創(chuàng)新中的團隊合作是必不可少的。副校長認為，在團隊中，每個人都發(fā)揮著重要的作用，他們共同付出努力，才能成功地實現(xiàn)一個合作項目。學生們應該學會如何理解和欣賞不同的意見，才能讓他們的項目蓬勃發(fā)展。

第五段：科技創(chuàng)新中的獎勵和激勵。

開放式積極的獎勵和激勵打通學習、研究和創(chuàng)新的區(qū)別，道出成功的一大重要因素。在科技創(chuàng)新中，它可以促進學生創(chuàng)新的欲望和參與性。在這方面，副校長鼓勵學校為領先的學生項目提供獎勵，如提供資金、知名大學的錄取等等。這樣，能夠激勵學生更努力地探索科學和技術領域，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的創(chuàng)新項目。

總而言之，在科技創(chuàng)新方面，副校長提供了許多有用的見解和建議。通過科技創(chuàng)新，學生能夠更好地掌握科學和技術知識，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，以及提高他們作為團隊成員的協(xié)作能力，同時也為學生們實現(xiàn)夢想提供了一個很好的渠道。

校長創(chuàng)新心得體會篇四

作為一名教育工作者，在教學工作中我們時常需要與科技進行交互，并跟隨科技發(fā)展而進行改進?？萍家呀?jīng)成為一項不可或缺的教育資源，它的日新月異發(fā)展助力我們越發(fā)高效智能地教授知識和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在這篇文章中，我將結合自己多年的實踐經(jīng)驗和心得體會，講述科技創(chuàng)新的重要性及其與教育的密切關聯(lián)。

第一段：科技創(chuàng)新是教育的重要組成部分。

科技發(fā)展一日千里，這是無可置疑的事實。而作為教育界的一份子，我們不能就此止步，也必須助力科技與教育的融合。因此，科技創(chuàng)新便成為了我們不可或缺的一部分。例如，隨著VR技術的發(fā)展，我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠使用虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)造出讓課堂更為形象生動的實踐場景。這種交互式的學習方式，有利于學生的參與度、記憶效果和創(chuàng)新能力的提升。

科技創(chuàng)新的方式多種多樣。如何利用科技資源更好地教學需要我們不斷地探索嘗試。例如，我們可以將課程內容建立在數(shù)字化的基礎上，設計出更為生動、趣味的教學模式。此外，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和移動設備，進行學習內容的在線分享和探討。這些無疑將課程內容從紙質書本、黑板上的繁瑣模式中解放出來，增加了很多樂趣和互動的機會。

科技創(chuàng)新不僅可以給我們的課程注入更多的互動樂趣，還可以提高教學成果的質量。具體來說，科技創(chuàng)新提供了多種多樣的教學輔助工具，如動畫、音頻、視頻等。這些輔助材料，對于知識點的理解和掌握都提供了很大的幫助。同時，科技創(chuàng)新還通過數(shù)字化的方式，拓展了學習者的社交范圍，促進了學生的社交發(fā)展和多元化的交流方式，使我們的教育方式更加多樣化。

科技創(chuàng)新，做到其實并不容易。一方面，科技更新迅速，我們需要不斷學習新知識，尋找新技術，以跟上時代的腳步。另一方面，科技需要大量的投資，而這對于一些家庭、學校來說并不容易。同時，一些過時的課堂教學方式仍然存在，需要大量的科技創(chuàng)新和企業(yè)家的努力。因此，科技創(chuàng)新，必須依靠社會收集全流程生產(chǎn)部門，不斷的實現(xiàn)優(yōu)化，使其完美地融入到教育流程之中。

第五段：未來的科技創(chuàng)新趨勢。

隨著科技的不斷發(fā)展，它也將引領教育前進的方向?？萍紕?chuàng)新會賦能我們先進的教育領域體驗，將有助于我們解決教育中的某些難題。例如，自適應的課程教授，自動批改作業(yè)，智能課堂代碼，這些技術都有望將普及到教育關鍵領域。因此，在未來的探索中，我們必須發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，增強自己對科技發(fā)展趨勢的了解，從而在教育領域有更大的突破。

總之，科技創(chuàng)新是教育的關鍵之一。創(chuàng)新的過程是一個不斷嘗試的過程，而成功的創(chuàng)新需要教育部門、企業(yè)家相互合作，共同解決難題，達到共同的目標。通過科技的力量，我們可以提高教學的效果，增強學生的學習興趣，讓教育更加生動、精彩。

校長創(chuàng)新心得體會篇五

第一段（引言）：

校長是一所學校的重要角色，他們肩負著引領學校發(fā)展的責任。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新成為了教育領域中備受關注的話題，因此，作為校長，如何在學校管理中注入創(chuàng)新元素，是他們需要面對和思考的重要問題。

第二段（創(chuàng)新的意義）：

創(chuàng)新是推動社會進步的動力之一，同樣也適用于教育領域。在學校管理中，創(chuàng)新可以帶來新的思維方式和教育方法，激發(fā)師生的潛能，提高教學質量。例如，引入新的教育技術設備，建立在線學習平臺，可以使學生更廣泛地接觸知識，并提高學習效果。創(chuàng)新還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思辨能力和解決問題能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

第三段（校長的創(chuàng)新實踐）：

作為校長，我認識到創(chuàng)新在學校管理中的重要性。然而，創(chuàng)新不能盲目進行，需要符合學校的實際情況和教育目標。因此，我注重傾聽師生的聲音，并與教師們進行密切的合作。我們共同探索新的教學方法和教育活動，并進行試驗和評估。這樣，我們可以根據(jù)實際情況調整和改進創(chuàng)新措施，確保其有效性和可持續(xù)性。

第四段（創(chuàng)新的挑戰(zhàn)）：

在追求創(chuàng)新的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，教育領域是一個相對保守的環(huán)境，一些老師和家長可能對創(chuàng)新持懷疑態(tài)度。因此，我們需要耐心溝通和解釋，增強他們對創(chuàng)新理念的認同和支持。其次，創(chuàng)新需要投入時間和資源，這對學校來說是一個考驗。我們需要平衡資源的分配，并確保創(chuàng)新不會對教育質量造成負面影響。最后，創(chuàng)新需要校長具備一定的領導力和創(chuàng)新意識，這需要不斷的學習和提升。

第五段（結論）：

創(chuàng)新在學校管理中具有重要的意義，可以提高教學質量和學生素質。然而，創(chuàng)新不應盲目進行，需要符合實際情況和教育目標。校長在推動創(chuàng)新時需要注意平衡各方利益，并克服一系列挑戰(zhàn)。只有在合理的和可持續(xù)的創(chuàng)新措施下，我們才能使學校邁向更好的發(fā)展。因此，作為校長，我們應該在創(chuàng)新的道路上穩(wěn)步前行，為學校和學生創(chuàng)造更美好的未來。

校長創(chuàng)新心得體會篇六

第一段：引言

作為一名校長，我一直認為創(chuàng)新是教育發(fā)展的關鍵。創(chuàng)新不僅僅是指教學內容和方法的創(chuàng)新，更包括了管理、組織和學校文化的創(chuàng)新。在過去的工作中，我深切體會到了創(chuàng)新對于學校發(fā)展的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：教與學的創(chuàng)新

教與學的創(chuàng)新是教育改革中最核心的一環(huán)。在我的學校里，我們積極推動教師發(fā)展個性化教學方法，并鼓勵創(chuàng)造性的教育實踐。我們關注學生的個體差異，倡導教學因材施教。同時，我們也積極引入新科技和在線教育資源，豐富教學資源，提高教學效果。通過這些創(chuàng)新，我們的學生在學業(yè)上不斷取得進步，更重要的是培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。

第三段：管理創(chuàng)新

作為一名校長，我認為不僅教育教學需要創(chuàng)新，管理也同樣需要創(chuàng)新。我們采用了一套靈活的管理模式，鼓勵所有教職員工積極參與決策和規(guī)劃。我們尊重每個人的建議和意見，并根據(jù)不同的情況和需求做出相應的管理調整。同時，我們還鼓勵員工不斷提升自己的管理能力，組織各類培訓和交流活動。通過管理的創(chuàng)新，我們有效地提高了學校運營的效率和內部的協(xié)作效果。

第四段：學校文化的創(chuàng)新

學校文化是學校發(fā)展的靈魂。在我們學校，我們注重培養(yǎng)一種積極向上、包容和創(chuàng)新的學校文化。我們倡導師生之間平等尊重和積極互動，鼓勵學生表達自己的觀點和創(chuàng)造力。我們定期舉辦各類活動和比賽，為學生提供展示才能的平臺。我們還培養(yǎng)學生參與公益事業(yè)，讓他們關心社會、關愛他人。通過這些創(chuàng)新，我們學校的學生們不僅能夠享受到學習的樂趣，還能獲得全面的成長。

第五段：結語

創(chuàng)新是教育發(fā)展的驅動力。教與學的創(chuàng)新能提升教育質量，管理的創(chuàng)新能提高學校效率，學校文化的創(chuàng)新能夠培養(yǎng)學生的綜合素質。作為一名校長，我將一直致力于推動創(chuàng)新，帶領學校不斷進步。我相信通過創(chuàng)新，我們的學校將成為一所充滿活力和創(chuàng)造力的教育機構，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

（總字數(shù)：302字）

校長創(chuàng)新心得體會篇七

作為一名校長，我深感教育的重要性和創(chuàng)新的必要性。在我的崗位上，我不僅要管理學校的日常運作，還要積極推動教育教學工作的創(chuàng)新與發(fā)展。多年來，我積累了一些心得體會，認為校長在推動創(chuàng)新方面要具備幾個關鍵素質：領導力、魄力、開放心態(tài)和團隊合作精神。在我個人的實踐中，這些素質幫助我在校園創(chuàng)新的道路上不斷邁進。

首先，校長要具備堅定的領導力。作為學校的領導者，校長必須要有清晰的愿景和目標，能夠給學校帶來新的活力和方向。校長要敢于帶領教師和學生團隊探索未知的領域，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的教育觀念，并提出創(chuàng)新的改革方案。在我的學校中，我鼓勵教師主動創(chuàng)新，并提供資源和支持，使他們能夠不斷提升自己的教學能力。

其次，校長要有魄力與勇氣。教育創(chuàng)新是一項具有風險的嘗試，可能會面臨來自各方面的阻力和挑戰(zhàn)。校長需要敢于面對困難和壓力，并保持樂觀的心態(tài)。在我推動校園創(chuàng)新的過程中，我常常面臨經(jīng)費問題、家長的質疑以及行政限制等各種困擾。但我堅信只有不斷嘗試和突破，才能實現(xiàn)教育的進步。因此，我鼓勵教師和學生要勇于創(chuàng)新，不畏難，勇往直前。

第三，校長要保持開放心態(tài)。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領域，校長必須緊跟時代的步伐，學習新的理論和方法。我一直鼓勵教師和學生參與學科交流和研究活動，了解最新的教育動向和科研成果。同時，我也積極學習和借鑒其他學校和地區(qū)的教育經(jīng)驗，注重與其他學校的交流合作。通過開放的心態(tài)，我與其他學校進行了很多合作項目，互相借鑒取長補短，提高了學校整體的教育質量。

最后，校長要重視團隊合作。創(chuàng)新需要多方面的力量和資源支持，校長不能獨自驅動整個創(chuàng)新過程。我一直強調團隊合作的重要性，并推崇學校內外的合作伙伴關系。在學校管理中，我推崇權責明確、任務分工明晰的團隊合作方式，每個人都能發(fā)揮自己的專長和才能。同時，我也積極參與學區(qū)的合作與交流，積極引進外部資源和專業(yè)人才，為學校的創(chuàng)新提供更豐富的支持。

總而言之，作為一名校長，在推動學校創(chuàng)新方面要具備領導力、魄力、開放心態(tài)和團隊合作精神。校長需要發(fā)揮自己的領導能力，帶領學校探索未知的領域；需要有魄力與勇氣，面對困難和挑戰(zhàn)；需要保持開放心態(tài)，與其他學校交流合作；需要注重團隊合作，凝聚多方力量。只有具備這些素質并堅持不懈地推動創(chuàng)新，才能真正實現(xiàn)學校管理水平和教育教學水平的提高，為學生帶來更好的教育體驗和發(fā)展機會。

校長創(chuàng)新心得體會篇八

科技創(chuàng)新的重要性越來越被人們所重視，它對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步都有著舉足輕重的作用。作為一位教育者，我認為科技創(chuàng)新的教育方式和理念也應該被引入到學生的日常學習生活中，并且大力發(fā)展科技創(chuàng)新能力。

在我們學校，我們非常注重將科技創(chuàng)新理念引導到學生的學習中。我們鼓勵學生參加各種類型的科技比賽和活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。例如，我們學校每年都會組織創(chuàng)新設計大賽，鼓勵學生通過自己的想象和思維，創(chuàng)造出具有實用性和創(chuàng)新性的作品。

除了學生的積極參與，教師也扮演著一個非常重要的角色。教師應該成為學生的引導者和榜樣，帶領學生探索科技創(chuàng)新的未知領域。因此，學校應該為教師提供相應的培訓，提高教師的科技創(chuàng)新水平，這樣才能更好地教育和引導學生。

第四段：開設相關的科技課程。

除了在活動和比賽中突出科技創(chuàng)新理念，我們還通過開設相關的課程來加強科技創(chuàng)新教育。例如，我們學校開設《創(chuàng)新思維》和《STEM課程》等科技課程，這些課程旨在通過理論和實踐的結合，全面提升學生的創(chuàng)新能力。

第五段：科技創(chuàng)新教育的未來。

總的來看，科技創(chuàng)新教育已經(jīng)成為了學校教育中必不可少的一部分，并且將在未來得到更加廣泛的應用。為了適應這個時代的發(fā)展，我們必須不斷地提高創(chuàng)新思維能力和實踐能力，為未來的科技創(chuàng)新做準備。我相信，通過我們的共同努力，我們的學生將能夠成為具有創(chuàng)造力和實踐能力的未來之星。

校長創(chuàng)新心得體會篇九

第一段：引言部分（200字）

近年來，教育領域發(fā)生了巨大的變革，創(chuàng)新成為推動學校發(fā)展的關鍵要素。作為學校管理者，校長的角色變得更加復雜，需要持續(xù)關注創(chuàng)新趨勢，并運用創(chuàng)新的思維方式來推動學校的發(fā)展。在本文中，將探討新時代下校長的心得體會，以及如何靈活運用創(chuàng)新思維來改善學校發(fā)展。

第二段：理解創(chuàng)新的重要性（200字）

創(chuàng)新不僅是為了追求更好的學校發(fā)展，更是為了適應日益變化的未來社會。校長作為學校的領導者，需要深刻理解創(chuàng)新對學校的重要性。創(chuàng)新精神可以幫助學校適應不斷變化的教育需求，提高學校的整體競爭力。只有不斷創(chuàng)新，才能滿足學生多樣化的學習需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的年輕一代。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新文化（300字）

一所成功的學校需要建立一個積極的創(chuàng)新文化。校長在這個過程中扮演著舉足輕重的角色。校長需要通過倡導創(chuàng)新、鼓勵教師參與創(chuàng)新活動，并為他們提供必要的支持和資源來培養(yǎng)和推動創(chuàng)新文化。同時，校長也應該鼓勵學生表達創(chuàng)新思想，并提供機會讓學生參與到創(chuàng)新項目中。通過這種方式，學生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，為未來做好準備。

第四段：積極應對挑戰(zhàn)（300字）

在推動學校創(chuàng)新的過程中，校長也面臨種種挑戰(zhàn)。首先，校長需要理解并尊重教師的個人創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出新的教學方法和理念。其次，校長需要積極參與學校各項決策，并與教育專家一起研討解決問題。同時，校長還需要與家長和社區(qū)建立良好的合作關系，共同為學生提供良好的學習環(huán)境。在面對挑戰(zhàn)時，校長需要具備堅定的決心和勇氣，同時保持靈活的思維方式，保證學校能夠快速適應變化。

第五段：總結（200字）

作為學校的領導者，校長需要不斷學習和提升自己的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新不僅僅是技術層面上的改變，更重要的是培養(yǎng)一種創(chuàng)新的思維方式和文化。只有校長積極推動創(chuàng)新，學校才能在競爭激烈的教育領域中保持競爭優(yōu)勢，為學生提供更好的教育服務。創(chuàng)新是校長的責任和使命，也是實現(xiàn)學校長期發(fā)展的必然選擇。通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新思維，校長將能夠引領學校走向更加光明的未來。

總計：1200字。

校長創(chuàng)新心得體會篇十

作為一名學校的校長，我深知創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的重要推動力。多年來，我積極探索教育創(chuàng)新的路徑，不斷總結心得體會，希望通過自身的努力，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更多貢獻。在這篇文章中，我將分享我對校長創(chuàng)新的一些體會和心得，以此與教育界的同行們共勉。

首先，作為一名校長，我認為創(chuàng)新思維是最重要的基礎。教育的變革需要有前瞻性和開放性的思維方式，只有思維方式跟得上時代的發(fā)展，才能夠引領學校朝著正確的方向前進。因此，作為一名校長，我時刻保持對教育趨勢的關注，并不斷學習和研究最新的教育理念和方法。我鼓勵教師和學校管理團隊為自己充電，參加各類教育研討會和培訓班，與一線教育工作者交流經(jīng)驗，不斷拓寬視野，提高教育創(chuàng)新的思維能力。

其次，創(chuàng)新需要敢于突破傳統(tǒng)的思維模式。許多傳統(tǒng)的教育觀念和方法已經(jīng)不再適應當下的時代背景，校長們需要有勇氣去突破這些陳舊的思維模式。例如，在課堂教學中，傳統(tǒng)的“聽講解、做題目”的模式已經(jīng)無法滿足學生的發(fā)展需求，我鼓勵教師創(chuàng)造性地運用信息技術、多媒體等現(xiàn)代教學手段，開展更加互動和趣味性的教學活動。此外，在學校管理方面，我也倡導打破僵化的管理體系，鼓勵教師參與學校決策和管理，發(fā)揮他們的主觀能動性。只有不斷突破傳統(tǒng)模式，才能夠真正推動學校的創(chuàng)新發(fā)展。

接下來，校長還需要具備創(chuàng)新的實踐能力。每一個創(chuàng)新想法都需要有人去實施，校長作為學校的領導者，負有組織和推動創(chuàng)新的責任。因此，校長需要具備各類創(chuàng)新實踐的能力，包括項目管理、資源調配以及風險控制等。在日常工作中，我積極鼓勵教師提出創(chuàng)新項目并予以支持，同時也積極爭取校外資源和支持，確保項目得到順利推進。在項目推進過程中，我充當著協(xié)調者和指導者的角色，提供必要的支持和幫助，盡力確保創(chuàng)新項目的成功實施。

此外，作為一名校長，我相信創(chuàng)新需要持之以恒的努力。創(chuàng)新不是一蹴而就的事情，需要持續(xù)的努力和堅定的信念。在教育創(chuàng)新的過程中，可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要我們保持初心，堅定信仰，勇于面對困難，就能夠化解問題并取得突破。因此，我在工作中始終保持對創(chuàng)新事業(yè)的熱忱和激情，不斷激勵自己和團隊堅持下去，始終保持對學生和教育事業(yè)的責任感和使命感。

綜上所述，作為一名校長，我深知創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵。我通過不斷學習和總結，積極踐行創(chuàng)新思維，勇于突破傳統(tǒng)模式，注重實踐能力的培養(yǎng)，并持之以恒的努力，希望能夠為學校的發(fā)展和學生的成長做出更多貢獻。我也希望與更多的教育工作者共同努力，為教育創(chuàng)新事業(yè)做出更大的貢獻，讓每個孩子都能在創(chuàng)新的教育環(huán)境中茁壯成長。

校長創(chuàng)新心得體會篇十一

校長作為學校的領導者，承擔著重要的責任和使命。在不斷變化的教育環(huán)境中，校長需要具備創(chuàng)新的思維和方法。創(chuàng)新能夠為學校帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，進一步提升教育質量，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和競爭力的學生。本文將探討校長在創(chuàng)新中的心得體會。

第二段：加強教師隊伍建設

校長在創(chuàng)新中扮演著重要的角色，他們需要明確學校的目標和發(fā)展方向，并且通過創(chuàng)新的手段來提升教師隊伍的能力。首先，校長可以通過制定培訓計劃和策略，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。其次，校長可以鼓勵教師參加教育學術交流，拓寬視野和學習新的教學方法。此外，校長還可以積極引進新的教育技術和資源，使教師能夠更好地利用信息化手段開展教學活動。通過加強教師隊伍建設，校長可以為學校的創(chuàng)新奠定堅實的基礎。

第三段：推行創(chuàng)新課程和教學模式

創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的推動力。校長可以在學校中推行創(chuàng)新的課程和教學模式，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。校長可以引進跨學科的課程，培養(yǎng)學生解決問題的能力和綜合素質。此外，校長還可以推行項目式學習和合作學習，提供更多的實踐機會，讓學生能夠主動思考和合作解決問題。這些創(chuàng)新課程和教學模式不僅能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，還可以提高他們的綜合素質和能力。

第四段：促進學校文化創(chuàng)新

學校文化是學校辦學理念和價值觀的集中體現(xiàn)。校長需要具備創(chuàng)新的意識和方法，促進學校文化的創(chuàng)新和發(fā)展。首先，校長可以鼓勵教師和學生參與到學校文化的建設和創(chuàng)新中，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情。其次，校長可以引進先進的管理理念和方法，優(yōu)化學校組織結構和工作模式，提高學校的辦學水平和工作效率。此外，校長還可以為學校創(chuàng)造開放和包容的環(huán)境，鼓勵員工和學生敢于創(chuàng)新和嘗試。通過促進學校文化創(chuàng)新，校長可以為學校的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

第五段：校長個人創(chuàng)新思考

校長在推動學校創(chuàng)新中也需要進行個人的思考和創(chuàng)新。校長應該保持對新知識和新技術的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力。同時，校長也需要敏銳地抓住變化中的機遇，勇于創(chuàng)新和突破。校長可以與其他學校的校長進行交流和合作，借鑒他人的經(jīng)驗和做法。在個人創(chuàng)新思考中，校長可以在更廣闊的領域尋找新的教育理念和新的教育模式，為學校的發(fā)展提供不竭的動力。

總結：

在創(chuàng)新的時代，校長扮演著重要的角色。通過加強教師隊伍建設、推行創(chuàng)新課程和教學模式、促進學校文化創(chuàng)新以及個人的創(chuàng)新思考，校長可以為學校的發(fā)展做出重要貢獻。校長需要不斷學習和更新知識，積極與他人交流和合作，不斷探索和實踐，推動學校的創(chuàng)新和發(fā)展。只有不斷創(chuàng)新，學校才能夠適應時代的需求，為學生提供更好的教育服務，培養(yǎng)出更多有競爭力和創(chuàng)造力的新一代人才。

校長創(chuàng)新心得體會篇十二

第一段：引言（200字）

作為一所學校的校長，我一直以來都致力于推動教育創(chuàng)新，不斷進步。多年的工作經(jīng)驗讓我深信，創(chuàng)新是教育取得長遠發(fā)展的關鍵。在這篇文章中，我將分享我在校長崗位上的心得體會，以及對創(chuàng)新的理解。

第二段：校長的職責與使命（200字）

作為校長，我的職責不僅僅是管理學校的日常運營，還要著眼于學生的全面發(fā)展。我始終堅信，教育的目標不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了實現(xiàn)這一目標，我不斷鼓勵教師們嘗試新的教學方法，提供創(chuàng)新的教育資源，并積極與企業(yè)、社會各界合作，為學生提供實踐機會。

第三段：促進教師創(chuàng)新（200字）

教師是學校教育創(chuàng)新的重要推動者。我鼓勵教師們參加各種培訓和學習活動，提升自己的教學水平和創(chuàng)新思維。同時，我也給教師們提供自由的教學空間，支持他們嘗試新的教學方法和教學資源。只有教師們不斷創(chuàng)新，才能給學生帶來更好的教育體驗。

第四段：創(chuàng)新教育資源與實踐機會（200字）

創(chuàng)新教育資源和實踐機會是學校教育創(chuàng)新的重要支撐。我積極與企業(yè)和社會各界合作，為學生提供各種實踐機會，讓他們能夠將所學知識應用于實際生活中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。此外，我也注重引進和開發(fā)創(chuàng)新的教育資源，如在線學習平臺、虛擬實驗室等，為教師和學生提供多元化的學習工具。

第五段：創(chuàng)新帶來的成果與展望（200字）

多年來，校園內不斷涌現(xiàn)出各種創(chuàng)新成果。學生們在各個領域展現(xiàn)出了出色的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。他們的成就不僅是他們個人的驕傲，也是整個學校的榮耀。展望未來，我將繼續(xù)堅守創(chuàng)新教育的理念，鼓勵教師們不斷探索，推動學生們不斷創(chuàng)新。相信在我們的共同努力下，學校的教育水平會不斷提高，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神的學生。

總結（100字）

作為校長，我深知創(chuàng)新是教育取得長久發(fā)展的關鍵，我將繼續(xù)為學校的教育創(chuàng)新做出努力。通過鼓勵教師創(chuàng)新、提供創(chuàng)新教育資源和實踐機會，我們可以培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新精神的學生，為社會進步和未來發(fā)展做出貢獻。

校長創(chuàng)新心得體會篇十三

在我們的學習生活工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、制作事物是否對路，是否能夠改善原先的問題，是否有利于提高人民生活。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合市場需要。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)、事物的制作成本是否節(jié)能。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的思維方法，加強訓練，善于觀察，敢于創(chuàng)新。

第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己 “到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合自己的專業(yè)知識，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際生活學習當中，能指出生活中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對改善事物的思考。所以，在競爭時代，我們要想在社會上立于不敗之地，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷發(fā)現(xiàn)改善新事物。唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”；反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。

作為大學生的我們不要在人群中失去自我，每個人都是獨一無二的，做一個清醒的大學生，有自己獨立的思考，有自己獨特的見解，這樣你的人生才會清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會像別人說的那樣難。

因為人的一生長度是延長不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng)新就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個人碌碌無為過一輩子，而創(chuàng)新能使人生價值的升華，能帶給社會很多有價值的東西。人，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀，如果就這樣浪費掉了，多可惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的精彩，真的很可惜。

校長創(chuàng)新心得體會篇十四

1、中國的大多數(shù)企業(yè)在運營過程中普遍目標不明確（目標多樣或目標與企業(yè)經(jīng)營錯位），從而導致管理層制定的戰(zhàn)略混亂、做出草率的決策。

2、企業(yè)文化落后（如老板文化、團伙文化等），導致員工對企業(yè)缺乏認同感和歸屬感，對企業(yè)不忠誠。從而無法形成企業(yè)的凝聚力和核心團隊。

3、企業(yè)在運營過程中控制過死，制度僵硬，激勵不夠，組織缺乏生命力。

4、企業(yè)在市場運作過程中所選擇的商業(yè)模式與經(jīng)營項目不匹配，或單一趨同、或生搬硬套，從而使運營效率始終低下，入不敷出。

5、組織結構缺乏彈性，大多呈金字塔型，層次多，導致溝通不暢，信息化水平低，對市場反應遲鈍，保守僵化，無法適應市場的'瞬息萬變。

6、企業(yè)的市場定位趨同，差異化不明顯，市場競爭意識、客戶意識、服務意識淡薄，缺少核心競爭力，產(chǎn)品代謝周期與產(chǎn)業(yè)周期不協(xié)調。

7、企業(yè)的自主創(chuàng)新能力極度匱乏，對企業(yè)內技術創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新的管理力度不夠，不能自主經(jīng)營企業(yè)文化。

8、股東文化缺位，資本經(jīng)營能力和水平低，自我意識膨脹，不講道德和倫理，學習和接受新知識新技術的意識淡化。

1、企業(yè)創(chuàng)新的瓶頸不是主觀問題，而是在企業(yè)成長發(fā)展中所必然存在的客觀問題。

2、企業(yè)的創(chuàng)新所要解決的問題從根本上說是企業(yè)戰(zhàn)略與思維的問題，是企業(yè)決策與機制的問題。

3、企業(yè)創(chuàng)新的源泉在于學習與交流，在于將智慧靈活運用于企業(yè)的各大系統(tǒng)機能。

4、企業(yè)的創(chuàng)新就是思維的創(chuàng)新，企業(yè)迫切需要完善并規(guī)劃自身的創(chuàng)新管理思維體系。

5、企業(yè)的創(chuàng)新需要良性的機制和柔性的組織結構相支撐，需要融入到每一個步驟和環(huán)節(jié)。

6、企業(yè)創(chuàng)新按其企業(yè)自身的規(guī)律，必須要形成獨特的管理路徑。

7、企業(yè)創(chuàng)新從文化創(chuàng)新開始，逐步規(guī)范，實現(xiàn)平穩(wěn)上升

8、企業(yè)創(chuàng)新沒有終止，需要企業(yè)在不斷的信息交換中把握方向和尺度。

校長創(chuàng)新心得體會篇十五

xx年12月14日我有幸作為初中組評委之一，參加了縣教科室組織的創(chuàng)新課評選活動，這對我也是難得的一個學習借鑒與反思提高的機會。本次活動教師參與積極性高，組織嚴密，涌現(xiàn)了一大批教學理念新、教學水平高、創(chuàng)新意識強、教學效率高的優(yōu)秀教師，對下一步課堂教學改革也提供了有益的探索。

此次創(chuàng)新課評比突出的特點表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）參賽教師熱情高。從教學目標制定、導語設計、教學策略展示、課堂教學環(huán)節(jié)的安排，教師都經(jīng)過了深思熟慮、反復雕琢，力求完美，展示了我縣教師高度的敬業(yè)精神和良好的專業(yè)素養(yǎng)。多數(shù)老師講課有激情，注意調動學生的積極性，課堂氣氛活躍。

（二）新課程的理念得到較為充分的體現(xiàn)。參賽教師圍繞課題、組織補充教學資源，引導學生自主學習，以各種生動的教學環(huán)節(jié)來闡釋新的教學策略，實現(xiàn)了由“重教”向“重學”的轉變。學生的主體地位得到了較好的落實，注重引導學生讀書、繪圖、思考、探討、交流、展示，調動學生積極參與課堂，讓學生充分展示自己的學習成果。

（三）注重課堂的教學設計。大多數(shù)參賽教師能夠根據(jù)初中學生認知規(guī)律，結合教材要求展開教學設計，教學設計有梯度，注重調動學生認知積累，適當聯(lián)系生活和社會熱點，發(fā)掘可利用的情景資源。如28號老師的英語課，結合學生熟知的電視劇《家有兒女》學習單詞，課堂氣氛輕松；13號老師把當堂的內容整合為七個任務，化難為易，課堂重點突出、緊湊條理；18號教師采取靈活多樣的形式，把英語對話教學設計的流暢自然，難能可貴。

(四）多媒體課件的制作和使用水平較高且運用得當，發(fā)揮了課堂教學資源優(yōu)勢，增強了教學的直觀性，拓展了課堂容量，較好地起到了輔助教學的作用。29號未用多媒體課件，相比較而言，教學效果明顯受到影響。

（五）教學方式多樣化，力求新穎，突出創(chuàng)新。多數(shù)教師根據(jù)學科的特點，精心組織了多種多樣的教學方式和環(huán)節(jié)，使學生樂于學習，投入到自主學習之中。如：1號老師的歷史課，讓學生編演課本劇，感受變法的必要性及困難；5號老師通過魔術表演揭示平面成像的道理，激發(fā)求知欲；16號老師的語文課課，讓學生爭當小記者等等均收到良好的教學效果。

當然，從本次的評課活動中，也發(fā)現(xiàn)了部分教師的一些不足。從大的方面來說，有的教師還是“以教為主”的思維，一心想把自己預設的材料都展示出來，或問題設計過碎，或講授講解過多，忽視了學生的主體地位，如9號、19號、22號；有的用“花架子”體現(xiàn)創(chuàng)新而不注重實效，學生動眼動口的機會多，而動腦動手的機會少；部分教師過分依賴多媒體，加了一些無用的動感和聲音設計，分散了學生的注意力，甚至以多媒體展示替代了學生的思維，這些都降低了課堂學習效果；有的教師缺乏激情和感染力，雖然教案設計的不錯，但課堂表現(xiàn)卻平淡，讓評委聽后很快就沒了印象；有的創(chuàng)新點說明只堆積了一些空頭理論，表述不明確不具體。另外8號教師在講授《背影》時忽略了對學生思想情感的教育熏陶，10號教師采用的“搶答”方法在實際教學中難以操作，15號教師的語文課聽起來又像歷史課，學科特點把握的不好。

無論參評教師還是評委都應認真反思，把這次評課活動作為自我提升、自我發(fā)展的一次難得的機會。特別是上述講課中表現(xiàn)出的問題正是我們以后教學中應該注意的地方。我認為，課堂教學要在高效與創(chuàng)新上做文章，高效是目標，創(chuàng)新是手段。教師業(yè)務素質是提高教學效率的關鍵，我們要不斷學習研究專業(yè)知識和教學藝術，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。要牢牢樹立“教為學服務”的思想，體現(xiàn)“以學為本”的教學理念，并落實到具體教學環(huán)節(jié)中去。建議教科室組織3―6名表現(xiàn)突出的優(yōu)秀參賽教師，把模擬講課改為真正的課堂教學，搞一個“送課下鄉(xiāng)”活動，以更好的推廣創(chuàng)新課評選的成果，給廣大教師提供一個學習機會。

校長創(chuàng)新心得體會篇十六

創(chuàng)新是企業(yè)和個人發(fā)展的重要驅動力，創(chuàng)新是不斷推動社會進步的重要力量。在日新月異的市場競爭中，創(chuàng)新是具有決定作用的因素之一。本文將分享筆者對創(chuàng)新的心得體會，旨在鼓勵更多的人積極參與到創(chuàng)新中去。

段落一：認識創(chuàng)新，開啟新篇章

創(chuàng)新不僅僅是改善已有產(chǎn)品或服務的程度，而更是從市場需求、社會變化、科技進步、人類思想和生活方式中創(chuàng)造出全新的解決方案。只有不斷創(chuàng)新和超越過去，企業(yè)和個人才能在市場競爭中立于不敗之地。因此，不斷與社會、客戶、市場、技術、企業(yè)、團隊交流，共同發(fā)掘需求痛點，獲取創(chuàng)新靈感，實現(xiàn)突破和創(chuàng)造。

段落二：創(chuàng)新需要勇氣與智慧

想要創(chuàng)新，需要勇氣與智慧。勇氣是指勇于突破老的觀念、技術，敢于采取嘗試和冒險的精神。智慧是指擁有洞察力和領悟力的能力，找準創(chuàng)新機遇，快速調整策略和方案，為市場和用戶創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品或服務。同時，也要有隨時學習、更新思想和知識的心態(tài)。在創(chuàng)新的過程中，需要一步一個腳印，敢于去嘗試，勇于去突破自己的極限。

段落三：創(chuàng)新腳踏實地，不斷迭代和優(yōu)化結構

創(chuàng)新不是一蹴而就的，而是一個不斷迭代和優(yōu)化的過程。在創(chuàng)新實踐中，我們需要時刻關注用戶的需求和反饋，及時調整和優(yōu)化產(chǎn)品或服務。在細節(jié)上不斷下功夫，做到用戶體驗的極致，緊扣市場需求的熱點，使產(chǎn)品或服務更加適應時代和市場的需求。同時，也需要不斷調整和優(yōu)化團隊的結構和人才，使其更具有競爭力和創(chuàng)新力。

段落四：創(chuàng)新不斷挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)質的飛躍

創(chuàng)新需要不斷挑戰(zhàn)自己，才能實現(xiàn)質的飛躍。只有不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新極限才能找到真正的突破口。在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中，需要持久的耐心和信念，更需要精益求精的態(tài)度和健康的心態(tài)。同時，也要充分發(fā)揮團隊創(chuàng)新和創(chuàng)造的力量，用智慧和創(chuàng)新為企業(yè)和個人帶來更高的價值和更大的發(fā)展空間。

段落五：創(chuàng)新關乎未來，也必將成為企業(yè)和個人的核心競爭力

創(chuàng)新是一種生活態(tài)度，也是一種競爭力。在革命化的影響下，未來的發(fā)展必將充滿著機遇和挑戰(zhàn)。在這個時代的背景下，創(chuàng)新將成為企業(yè)和個人的核心競爭力，它將成為持續(xù)發(fā)展的動力源泉。因此，在新時代的發(fā)展中，我們需要不斷深化創(chuàng)新理念，開闊創(chuàng)新視野，實現(xiàn)創(chuàng)新成果，做一個創(chuàng)新的實踐者和推動者。

總結

創(chuàng)新是未來的發(fā)展方向，是企業(yè)和個人發(fā)展的重要驅動力。創(chuàng)新需要勇氣與智慧，需要切實腳踏實地，不斷迭代和優(yōu)化結構，同時也需要挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)質的飛躍。在未來的發(fā)展中，創(chuàng)新將成為企業(yè)和個人的核心競爭力，它將成為推動社會進步和持續(xù)發(fā)展的動力源泉。作為廣大人民的一員，我們需要正確認識并積極參與到創(chuàng)新中去，為這個美好的社會和未來的發(fā)展貢獻自己的力量。

校長創(chuàng)新心得體會篇十七

開學之初，出于對機械設計創(chuàng)新方法的好奇，選修了這一門課程，通過簡短卻又有意思的幾節(jié)課，我感覺收獲好多，其中我覺得最重要的收獲如下：

四、團隊合作也是一個相互學習的過程，這個學習不僅僅是涉及項目知識的快速學習，而是學習他人優(yōu)秀的品質。只有懂得欣賞和學習別人的時候，我們才會真正地成長。

有了更多的了解，其實，這樣一個比賽，它的勝出不僅僅決定于思路創(chuàng)新，更主要的是這個團隊的合作學習的過程中的奉新汗水和努力，才是團隊制勝的關鍵。

通過對這門課程的學習，有了不少的收獲，更是對機械設計創(chuàng)新大賽有了興趣，希望能在下一次的機械創(chuàng)新大賽中參賽，希望我的興趣愛好和對團隊的認知理解可以在下次賽事中奉獻一份力。

最后，感謝機械學院來授課的的每一位老師，感謝你們的授課內容，感謝你們抽出時間讓我們可以了解更多的非專業(yè)知識，謝謝！

校長創(chuàng)新心得體會篇十八

在如今競爭激烈的市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的生存和發(fā)展關系到每位員工的生存和發(fā)展。員工是企業(yè)的重要創(chuàng)造者，員工能為企業(yè)獻計獻策，企業(yè)才能求得市場占有率的領導地位。創(chuàng)新是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂。唯有從常規(guī)中尋求企業(yè)差異化的途徑，擁有新的生產(chǎn)技術和特色的產(chǎn)品，有著品質、技術領先的聲譽，還有完美的售后服務，才能贏得顧客的一個個訂單。唯有創(chuàng)新企業(yè)才能謀出一條成功的路，唯有創(chuàng)新企業(yè)才能長遠發(fā)展下去。11月的學習主題是《創(chuàng)新》，公司領導也能意識到創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性。創(chuàng)新對企業(yè)而言，就是開發(fā)新的產(chǎn)品，給顧客帶來新服務，提高產(chǎn)品質量，給公司創(chuàng)造利潤，降低成本，提高產(chǎn)品資源的利用率。創(chuàng)新在我們日常工作中表現(xiàn)在技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務創(chuàng)新，這些都歸于我們的思維創(chuàng)新得來的成果。就我進廠近半年來，我所見的公司在這幾方面有所創(chuàng)新話說一下。

4月7日5s管理走進xx公司，公司在企業(yè)管理上突破常規(guī)，敢于嘗試新的管理體系，5s管理從整理、整頓、清掃、清潔規(guī)范現(xiàn)場步步深入，以個人行為來營造良好的工作環(huán)境，促進工作效率，提高了員工的素養(yǎng)，提升了企業(yè)形象。這就是企業(yè)管理創(chuàng)新給企業(yè)帶來的效益和資源。

我公司生產(chǎn)的s9智能落砂機左右同時落紗，遙控啟動，僅需要一人操作就行。大大減少了人力勞動，而且棉紡織廠日產(chǎn)量也大大提高。智能落紗小車擁有美好的外觀，操作方便，安裝拆卸零部件省時省力，還有員工的一些改善型提案，不僅改善了產(chǎn)品質量，還大大提高了工作效率，降低生產(chǎn)成本。給企業(yè)創(chuàng)造了利潤。這就是技術創(chuàng)新給企業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎。

本公司自有了客服人員，企業(yè)產(chǎn)品的售后服務就得到了更完美，服務更周到。新的服務也鑄造了產(chǎn)品的穩(wěn)定性的發(fā)展。

每日工場的機器都在不停的運轉，工人都在埋頭苦干，都是為了提前發(fā)貨，不延期交貨。也是為我們的生存和發(fā)展而努力。一個個的訂單都歸于營銷部的營銷員，他們用創(chuàng)新的思維，以我廠優(yōu)質的產(chǎn)品與其他企業(yè)差異化的優(yōu)勢資源，贏取了顧客的滿意。擊敗了競爭對手，從而占據(jù)了落砂機市場的優(yōu)勢地位，達到企業(yè)的利益最大化。

創(chuàng)新說來也是件很簡單的事，希望我們全體員工一切以生產(chǎn)實際出發(fā)，積極、主動拓展思維，提出不同凡響的新思想，新觀點，從日常工作中總結經(jīng)驗，使用我們自身的戰(zhàn)略資源創(chuàng)造更新、更好的方法和產(chǎn)品。為企業(yè)在不斷的發(fā)展中取得創(chuàng)新獻計獻策，使得企業(yè)生機勃勃，相信自己，相信我們的企業(yè)有了我們的共同努力，一定會在創(chuàng)新的道路上奏起輝煌的樂章。

校長創(chuàng)新心得體會篇十九

創(chuàng)新以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導廣大機關干部進一步提升思想境界、改進工作作風、增強工作效能，在此分享

心得體會

1月3日，我有幸參加了由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內容豐富，系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉了國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應該怎樣使自己的專業(yè)建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。

一、 我對工作過程導向課程體系的認識

通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調查為前提，加強專業(yè)建設;以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內容;以工作項目和任務為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程;以技能為核心，整合對應知識;并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。

二、 我校在課程改革上存在的不足

通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方式距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：

第一，教職工思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學習和宣傳教育，許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學方式。

第二，目前實訓基地設備不足，設備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術脫節(jié)。

第三，師資隊伍素質較差，很多年輕教師沒有工程實踐經(jīng)歷，實驗室缺乏先進的 科研設備，科研能力不足，缺少一些與工程實踐緊密結合的工程項目，教職工的實踐能力得不到鍛煉，更加影響教學，影響畢業(yè)生質量和產(chǎn)學研合作。

第四，產(chǎn)學合作困難重重，要想實現(xiàn)合作，必須具有雙贏的運行機制。因為沒有先進的科研設備和過硬的科研隊伍，社會影響力 和認可度不足，對企業(yè)沒有引力，很難實現(xiàn)真正的產(chǎn)學研合作。

三、 作為一線教師應該如何授課

通過學習使我認識到，中職教育的教學，不是教課本，而是教做事，以及怎樣把事做好，是有明確崗位能力目標，圍繞項目整合對應知識，以任務為載體，在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力，有知識的突出應用指向的教育。在實際授課中要做到以下幾點：

(1) 創(chuàng)新教學方法。

基于工作過程的課程改革必須以工作任務為載體，進行真實的任務驅動，從而使學生在完成任務中學習知識和技能、應用知識和技能，達到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學方法，真正讓學生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實戰(zhàn)的工作過程。這就要求我們要分析每個學生的職業(yè)成長規(guī)律，找出符合人的職業(yè)成長歷程，職業(yè)成長是“從完成簡單工作任務到完成復雜工作任務”的能力發(fā)展過程。采用什么方法和載體，才能把學生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設計符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學習任務?在教學組織安排上，要盡量安排大幅度的時間集中上某一門課，動態(tài)實施，完全按照教學項目重組教師團隊，采用行動導向教學法、教師應盡量創(chuàng)造真實的工作環(huán)境，讓學生獨立地去完成于典型工作任務較為一致的學習任務，同時要注意在學生學習的過程中監(jiān)控并評估。以盡早發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調整，這樣學生既能學到知識又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會能力，以實現(xiàn)職業(yè)學生全面可持續(xù)發(fā)展的能力，更好的適應企業(yè)的需求。

(2) 轉變授課方式。

基于工作過程的導向課程和教學改革，要把教師轉化為生產(chǎn)教練，把教材轉化為訓練手冊把教法轉化為訓練方法、把課堂轉化為 工作現(xiàn)場。在基于工作過程導向的課程和教學改革中，必須以工作過程為紐帶，以任務完成為目的，發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓練手冊作用，通過合適的訓練方法，在工作現(xiàn)場完成工作任務，從而掌握知識、習得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。

(3) 轉變考試形式

即結果考試轉向過程考評，從傳統(tǒng)考場轉向工作現(xiàn)場(模擬)。要在工作現(xiàn)場進行過程考試，邊學邊考邊評，不斷反饋，不斷糾正，實現(xiàn)教學做的一體化。

總之，通過這次學習培訓，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野，確定了專業(yè)建設的目標和方向。使我明白課程體系的改革，需要企業(yè)和學校的合作、需要學校各部門、各專業(yè)之間的相互溝通，需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難，使我們的學校的專業(yè)建設跨上一個新的臺階，培養(yǎng)社會迫切需求的高素質勞動者和技能人才 ，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。

“解放思想改革創(chuàng)新在行動”學習心得 開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，是鞏固和拓展學習實踐活動成果的迫切需要，是高新區(qū)實施二次創(chuàng)業(yè)加快 “四區(qū)”建設進程的迫切需要，是加強機關建設和黨的建設的迫切需要。面對新形勢、新任務、新要求，特別是面對高新區(qū)實施二次創(chuàng)業(yè)加快科學發(fā)展的新舉措，作為高新區(qū)的機關干部必須進一步解放思想，加大改革創(chuàng)新力度，為實施二次創(chuàng)業(yè)提供強大的思想動力和創(chuàng)新支撐。

作為高新區(qū)一名機關干部要進一步提高認識，切實從政治和大局的高度充分認識開展這次活動的重要性和必要性;按照高新區(qū)黨工委管委會確定的指導思想、目標要求和方法步驟，高標準、嚴要求，扎扎實實開展好活動;要努力破解在思想觀念、工作思路、工作方式、工作作風、工作效能等方面存在的突出問題，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作效率和服務水平;要正確處理好活動與各項業(yè)務工作的關系，以活動的開展促進本職工作，求實效、求效果。

作為高新區(qū)一名機關干部要在活動中進一步解放思想，增強責任感。要立足實際，以勇于擔當、敢于負責的態(tài)度，積極投入到活動中去。緊緊圍繞“五個一”、 “五結合”做好文章。為高新區(qū)建設“五型”機關做貢獻。著力解決自身思想觀念、學習態(tài)度等方面存在的問題，建設學習型機關;著力解決體制機制、思路措施等方面存在的問題，建設創(chuàng)新型機關;著力解決優(yōu)化環(huán)境、工作效率等方面存在的問題，建設效能型機關;著力解決機關作風、公仆意識等方面存在的問題，建設服務型機關;著力解決艱苦奮斗、廉潔自律等方面存在的問題，建設廉潔型機關。

作為高新區(qū)一名機關干部積極投身二次創(chuàng)業(yè)、加快推進科學發(fā)展，積極探索改進各項工作的新內容、新方法，著力在提高服務水平上下功夫。為實現(xiàn)“大、高、新”的好項目引進和建設，早日建成“經(jīng)濟高速增長區(qū)、高新技術聚集區(qū)、集約高效樣板區(qū)、科學發(fā)展示范區(qū)”貢獻力量。

為了鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，引導市直機關黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)、爭先進位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機關黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。

活動以推動科學發(fā)展觀深入落實、促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展為目標，以創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、效能型、服務型、廉潔型”機關為載體，以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導廣大機關干部進一步提升思想境界、改進工作作風、增強工作效能。

一是創(chuàng)建學習型機關。出臺關于推進學習型黨組織建設的意見，舉辦市委中心組專題報告會，開設領導干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題，搞好專題培訓， 完善學習制度和考核機制，有針對性地組織學習調研。

二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機關。結合完善科學發(fā)展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進位的目標和措施，并通過適當方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機制，推動創(chuàng)新目標和措施的落實。

三是創(chuàng)建效能型機關。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機關工作制度。制定機關崗位績效考核辦法，健全工作目標責任制。完善機關效能投訴和暗訪機制，對群眾反映強烈的部門單位及有關責任人進行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務型機關。圍繞“服務發(fā)展、服務基層、服務群眾”，進一步改進工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務對象的意見建議，修訂完善機關服務承諾。開展“機關與基層(企業(yè)、社區(qū)、村)結對服務”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務。五是創(chuàng)建廉潔型機關。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進機關”和多種形式的警示教育活動，推進黨務政務公開。

為確保活動扎實開展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標準、動員部署。制定市直機關創(chuàng)建“五型機關”具體標準和考評細則，召開動員大會進行動員部署。二是對照標準、學習整改。在學習調研基礎上，對照創(chuàng)建標準，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認真總結創(chuàng)建工作先進經(jīng)驗，推樹一批先進典型，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。四是總結考評、表彰先進。結合科學發(fā)展綜合考核和文明機關考評，對市直部門單位進行考核評價，表彰一批先進單位和先進個人。集中活動結束后，將創(chuàng)建“五型機關”作為機關建設的常規(guī)性工作，不斷調整完善創(chuàng)建內容和考核標準，形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機制。

校長創(chuàng)新心得體會篇二十

xx年12月27日至28日，我在市體育中心體育館觀摩了全國小學語文“深化教學改革，彰顯新銳舉措”創(chuàng)新課堂研討活動。這次活動規(guī)格高、質量好、名師多、規(guī)模大，讓我對一些原來聽說過但認識模糊的教學理念變得清晰具體。在活動中，我目睹了閱讀教學中正確的語用過程，感受到了積極語用的巨大魅力，這對我們正在進行的語用課題實驗有很大的幫助。下面我以王老師的《桃花心木》為例，談談自己的一些體會。

王老師在上這一課時，解讀文本之深細讓人折服。他通過一個“不確定”去引導學生找出課文的“不確定”體現(xiàn)在哪兒，讓學生了解種樹人澆水與老天下雨的相同之處，從而理解文章蘊含的深刻道理。接著讓學生聯(lián)系生活，說說生活中有那些“不確定”，并引出陸、、唐三人生活中的“不確定”，讓學生感悟在生活中面對不幸，面對挫折，面對苦難時所應有的態(tài)度。在這個教學過程中，教師通過引導學生一次比一次動情的朗讀去內化文章所蘊含的深刻道理，從而在學生、教師、文本之間架起一座情感的橋梁，為走進文本奠定了良好的感情基調。更讓人驚訝的是王崧舟老師竟然能引導一群小學生用他們獨特的慧眼，去接觸林清玄散文中的現(xiàn)代佛教文化氣息，演繹了語文課堂教學的生動與精彩，為我們帶來一場精神盛宴。

這一節(jié)課，王老師引導學生用語文的方法學習語文，引導學生走進言語深處，觸摸語言文字，咀嚼文字精髓，關注言語的表達形式。在引導學生探究文章的寫作方法時，先以“作者一開始就明白這個道理嗎？”這一問題，讓學生找出作者對種樹人做法的三次奇怪反應，并讓學生自己發(fā)現(xiàn)這樣寫一點都不羅嗦，而且引起了讀者繼續(xù)往下讀的興趣。在王老師的點撥下，學生不僅理解了課文內容，還習得了“層層設置懸念”的表達方法，實現(xiàn)了“言、意、法”兼得的效果。

聽了王老師的《桃花心木》，我明白了語用教學不能上成語言文字的訓練課，不能脫離語境進行語用設計，語用設計一定要和內容理解結合，要和情感陶冶結合，要和學法指導結合。

校長創(chuàng)新心得體會篇二十一

還記得高中的時候，一直強調“細節(jié)決定成敗”，但是經(jīng)過了這么長時間的創(chuàng)新競賽，我真覺得創(chuàng)新才是人生最重要的事情?？赡苁侵暗膽嚱逃?，我總覺得我的內心少了些許的沖動和缺少一些小靈感。但是，這次的創(chuàng)意競賽卻讓我改變了我原來的想法。在這長達一個月的時間里，規(guī)定的任務是每天一個創(chuàng)意。本來在競賽前，我有兩個想法，第一覺得好像創(chuàng)意就比較困難，我可能會不會；還有就是在競賽的時間段之間再想就好了，沒有必要再競賽之前的時間就想。所以，雖然我在之前的好幾天就拿到了創(chuàng)意冊，但是我一直到正式的競賽時間才開始想我的創(chuàng)意的。但是等我真正開始寫創(chuàng)意的時候，我才真的感覺到了一種黔驢技窮的感覺。還記得一開始的幾個創(chuàng)意的小點子，真的是費了我很大的經(jīng)歷，一有空就上網(wǎng)查找相關的資料，有時候還會向其他同學借鑒，所以一開始的幾個點子并不能嚴格意義上算是我自己的“靈光一現(xiàn)”。而后來，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我不能脫離我們的現(xiàn)實生活去尋找創(chuàng)意。就像有一句話“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，所以在后來的創(chuàng)意中，我就經(jīng)常把我自己對日常生活中的一些小意見添加進去。比如：公交車卡的改進和創(chuàng)新就是我在平時乘坐公交車時覺得不是很方便的地方，而宿舍的床鋪、樓梯等也是根據(jù)現(xiàn)實生活中我的一些小困擾而激發(fā)出來的一些靈感。除了這些，其實還有很多的東西也是能夠給我靈感的。比如天氣：下雨天，我就會帶傘去上課，在打傘的時候，我也就會想到關于“折疊雨傘”的一系列的改變措施。還比如前段時間比較多地女大學生遇害案，就促使我想到了能夠鑒別揮發(fā)性不良藥物的胸章。當然了，這樣的例子在我的'創(chuàng)意中出現(xiàn)了很多很多，所以我想說，其實創(chuàng)意有時候真的不難，它并不是要求你去想一些很高深的東西，而是培養(yǎng)你歲生活的觀察和思考能力。我想，這也是我被這個大賽所感動的地方。

當然，除了這些小創(chuàng)意，我還有很大一部分的創(chuàng)意是比較空泛的，只是一個大概的輪廓。我覺得雖然我的這些想法可能目前都不是很成熟，但是只要有人想了，那么就一定會有相應的科學技術的發(fā)展，讓我們能夠在將來去實現(xiàn)它。就像這么一句話“立足于生活，而高于生活”。

我想，參加了這次的第五屆東南大學本科生創(chuàng)新體驗競賽，對我而言，已經(jīng)不僅僅是一個單純的競賽了。這次比賽還讓我學會在日常的生活中發(fā)現(xiàn)美，并且能夠在現(xiàn)實的基礎上，設想一些高科技的東西，為社會或者人類的生活做出一點貢獻，我想，這樣就足夠了！

校長創(chuàng)新心得體會篇二十二

今年是集團公司管理創(chuàng)新年，我礦開展的以推進管理創(chuàng)新為主題的大討論活動，旨在努力尋找工作中存在的差距、和不足，不斷破除阻礙煤礦發(fā)展的思想觀念和體制、機制弊端，以思想的大解放、觀念的大更新、思路的大拓寬、作風的大轉變，使各項工作有大的進步和提高。

目前，我科存在著許多主觀和客觀上的問題：一是部分職工對當前形勢認識不夠，緊迫感、壓力感和憂患意識不強；二是生產(chǎn)管理上還存在薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)單一，制約生產(chǎn)的因素目前無法緩解；三是在安全管理上力度不夠，安全基礎不牢，質量標準化存在創(chuàng)建快，回潮快的弊端；四是工種多，職工素質參差不齊，安全意識和業(yè)務技術較低，培訓效果不夠明顯等等。

我認為要解決以上存在的問題，首先要查找主觀上的原因，解決主觀上存在的問題，就必需進行管理創(chuàng)新，依靠科技進步，優(yōu)化生產(chǎn)配置，加大科技投入，創(chuàng)新生產(chǎn)管理。下面我談談幾點不成熟的認識：

大力實施群眾性“經(jīng)濟技術創(chuàng)新工程”，突出群眾性特色，調動廣大職工的內在動力，發(fā)揮廣大職工的聰明才智，努力推動科技進步，提高職工素質，造就一支知識型職工隊伍。堅持實行技術工人、科技人員和管理人員 “三結合”的分層次技術創(chuàng)新體系，發(fā)揮其在安全生產(chǎn)中的技術管理和技術監(jiān)督作用，促進科學技術向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化，逐步形成激勵廣大職工學習、掌握新知識、新技術和創(chuàng)新技術的機制。

按照“技能決定崗位、貢獻決定收入”的原則，自主決定工資分配，以崗定薪，薪隨崗變，績效掛鉤，責權利統(tǒng)一，打破利益均分、效益共享的大鍋飯分配方式，充分調動廣大職工的生產(chǎn)經(jīng)營積極性。

不斷建立和完善內部模擬市場，實行全方位成本管理。各區(qū)、隊、班之間建立起市場關系，實行勞務有償使用，自主經(jīng)營，自負盈虧。

對礦下達的經(jīng)營指標層層分解，進班隊，到人頭，做到 “指標硬、手段全、管理細、考核嚴”。從科區(qū)長到班隊長到工人，人人都參與經(jīng)濟核算，人人都關心經(jīng)濟效益。

人力資本將取代金融資本成為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源。合理配置人力資源，優(yōu)化勞動組合，建立以人為本的管理體系。大才大用，小才小用，各盡所能，人盡其才。并賦予應有的權力和責任，使職工個人的能力水平與崗位要求相適應，把人的能力在工作中充分才能發(fā)揮出來。

校長創(chuàng)新心得體會篇二十三

所謂大部門體制，就是為推進政府事務綜合管理與協(xié)調，按政府綜合管理職能合并政府部門，組成超級大部的政府組織體制。大部門體制是一種大職能、寬領域的政府事務綜合管理體制。在大部門體制下，政府部門的管理范圍較廣，職能綜合性強。如德國內政部的管理范圍涉及公務員、機構編制、移民、統(tǒng)計、文化、新聞、體育、國家安全、警察、救災等諸多方面。

市場經(jīng)濟條件下，各發(fā)達國家的政府部門普遍實行大部門體制，是市場經(jīng)濟不斷完善、公民社會不斷成熟、民主政治不斷發(fā)展、信息社會不斷發(fā)展、政府管理組織與方式不斷創(chuàng)新的必然結果。

這就要求政府放棄對企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和社會的過細、過度的監(jiān)管，將政府工作的重心放到制訂政策和服務提供上。如日本在行政改革中，對原由政府直接經(jīng)營管理的公用事業(yè)實行簡政放權，引入民間企業(yè)進行競爭，政府不再直接管理，政府相關部門只承擔法規(guī)管理、實施監(jiān)控職能。因此，日本20xx年將通產(chǎn)省與企劃廳合并為經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省，建設省、運輸省、國土廳、北海道開發(fā)廳合并為國土交通省，文部省與科技廳合并為文部科學省等。

第二，當代民主政治的發(fā)展要求議會控制內閣與行政部門，這就要求各部部長承擔相應的政治責任，這就使部長進入內閣成為必然。部長進入內閣，同時又要保持內閣成員的數(shù)量的穩(wěn)定，便于內閣協(xié)調功能與決策功能的發(fā)揮。內閣本身成員數(shù)量的限制就決定了各部部長數(shù)量的限額，從而限制了各部的數(shù)量。這是政府部門實施大部門體制的政治動力與基礎。在實行議會內閣制的英國，實行部長責任制，每個部長要為政策問題、為個人行為和過錯、為所領導的部門被指控的過錯向議會負責。

第三，地方化與權力下放的潮流是與全球化相對應的一種國際性的潮流，這一潮流要求實行職能下屬化原則，即政府公共服務的職能應該盡可能地向下一級政府轉移。下一級政府愈來愈多地承擔了教育、科技、公共事業(yè)等公共職能，中央政府職能集中于政策制訂與統(tǒng)一監(jiān)管，中央政府事務必然縮小，中央政府機構設置必然趨于綜合化。

第四，隨著信息社會的發(fā)展，政府綜合事務在政府事務中的比例不斷上升，要求政府實施綜合決策、綜合執(zhí)行與綜合管理，以便加強對政府事務的綜合協(xié)調與戰(zhàn)略管理。例如，為了適應信息社會傳統(tǒng)電信網(wǎng)、計算機互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的趨勢，西方發(fā)達國家普遍建立了“三網(wǎng)融合”的綜合電信監(jiān)管體制。又如對衛(wèi)生事務的管理，近年來，國外的衛(wèi)生行政管理體制均呈現(xiàn)綜合、統(tǒng)一集中管理的趨勢，如英國衛(wèi)生部負責制訂衛(wèi)生保健總體政策和策略、執(zhí)行政府醫(yī)療衛(wèi)生保健預算、組織提供醫(yī)療衛(wèi)生服務、負責環(huán)境衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)管，等等。英國衛(wèi)生部對應我國衛(wèi)生、環(huán)保、藥監(jiān)、質檢、民政、勞動保障等政府部門和殘聯(lián)等組織。

社會服務承諾制的推行，也使行政質量與效率大大提高，為推行大部門體制奠定了基礎。發(fā)達國家的經(jīng)驗表明，政府管理組織與方式創(chuàng)新具有重要的作用，在這一基礎上實行大部門體制：能夠避免職能交叉，提高行政效率；有利于將需要各個部門協(xié)調的事務變?yōu)椴績葏f(xié)調的事務，減少協(xié)調的成本，提高協(xié)調的效率；便于進行戰(zhàn)略管理，提高對社會經(jīng)濟生活的統(tǒng)籌安排能力；便于部長承擔政治責任與行政責任，有利于責任政府建設；綜合性強的部門，其靈活性也強；同時，也有利于形成強政府、大社會的社會治理格局。

校長創(chuàng)新心得體會篇二十四

科學發(fā)展觀是時代的呼喚、教訓的覺醒、現(xiàn)實的要求，是馬克思主義中國化的新里程碑，是指導中國特色社會主義事業(yè)健康發(fā)展的世界觀和方法論。在山東省第一批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作中，禹城市認真貫徹落實省委書記、省人大常委會主任姜異康同志到禹城調研指導時的重要講話精神，積極轉變職能，健全完善機制，強化服務幫促，支持和鼓勵企業(yè)自主研發(fā)、創(chuàng)新科技，進一步增強市場競爭能力和抵御風險能力，促進了全市工業(yè)經(jīng)濟健康平穩(wěn)運行。

政府當后盾――大力優(yōu)化自主創(chuàng)新環(huán)境

市委、市政府及政府職能部門充分發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新“助推器”的作用，自覺成為企業(yè)自主創(chuàng)新強有力的支持者、策劃者和推動者，為企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、發(fā)展環(huán)境和生長環(huán)境。

一是強力支持。市里成立專門領導小組，加強政府宏觀指導，堅持要政策給政策、要環(huán)境給環(huán)境，領導精力向高新技術傾斜，資源要素向特色產(chǎn)業(yè)集中，發(fā)展重點向自主創(chuàng)新轉移，形成重視、支持、促進自主創(chuàng)新的強大合力。

二是超前規(guī)劃。研究制定《提高自主創(chuàng)新能力加快工業(yè)結構調整的實施意見》，修訂完善《功能糖、羊絨精紡、機械裝備、人造板、食品五個優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)“十一五”后三年發(fā)展規(guī)劃》和《20強企業(yè)“十一五”后三年發(fā)展規(guī)劃》，明確自主創(chuàng)新的指導思想、基本原則、工作重點和具體措施。

三是持續(xù)投入。市里每年從市財政中拿出1.8%作為企業(yè)科研經(jīng)費，補助科研項目，獎勵科技成果。20xx年拿出300萬元專項扶持資金，引導企業(yè)加大投入。全市重點高新技術企業(yè)用于科技研發(fā)方面的資金投入，均不低于企業(yè)年銷售收入的6%。

去年四季度，為搶抓國家拉動內需、擴大投資的機遇，禹城市成立“金融辦”、“項目辦”，一方面，精心謀劃、篩選和申報優(yōu)勢項目，共儲備項目345個，獲批省以上41個，爭取無償資金1.2億元，拉動銀行貸款32.5億元。另一方面，選擇優(yōu)勢項目，全力予以扶持，通裕集團5000噸冷軋輥、20xx支mw級風力發(fā)電機主軸、民用核電輔機，保齡寶3萬噸膳食纖維、gmp益生元制備平臺，賀友集團30萬立方米薄板，城市煤氣一體化等一大批重點項目相繼開工。全市重大項目呈現(xiàn)出“儲備一批、開工一批、建設一批、投產(chǎn)一批”的推進梯次。

企業(yè)為主體――著力構建自主創(chuàng)新平臺

市委、市政府充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的基礎性載體地位和“火車頭”帶動作用，積極構建以企業(yè)為主體、市場為導向、品牌為目標、產(chǎn)學研結合的科技創(chuàng)新體系。

一是建設企業(yè)技術中心。組織企業(yè)參加國家和省級產(chǎn)學研聯(lián)合項目洽談會，協(xié)調企業(yè)掛靠了50余家科研院所，支持40多家企業(yè)組建了研發(fā)組織，與中科院生物局就10多項重大生物課題達成合作意向;建成國家糖工程技術研究中心、中國低聚糖檢測中心、禹光(北京)生物科學研究中心等省級以上研發(fā)中心10家，其中國家級5家。

二是研發(fā)行業(yè)技術標準。積極研究制定省級以上技術創(chuàng)新計劃，力爭在關鍵技術、共性技術、前瞻性技術上實現(xiàn)新突破。全市23家省級以上高新技術企業(yè)，共承擔國家“863”計劃、國家科技攻關計劃14項。20xx年，計劃完成技術開發(fā)項目15項，其中國際先進3項，國內先進12項。魯銀、龍力、保齡寶公司，先后負責起草了半精紡毛針織、機織紗線、功能糖等國家級行業(yè)標準，實現(xiàn)了由禹城制造到禹城創(chuàng)造的轉變。

三是構建科技創(chuàng)新平臺。對禹城市高新技術開發(fā)區(qū)，實行功能分區(qū)和循環(huán)設計，成立高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心、生產(chǎn)力促進中心，建立“生物、電子、合資、濟南”等4個“園中園”和6個特色產(chǎn)業(yè)“孵化器”，區(qū)內30多家重點企業(yè)相互“補鏈”，企業(yè)間廢物、能量互相交換、循環(huán)利用，企業(yè)“下腳料”年發(fā)電2.3億度，產(chǎn)汽324萬噸，成為科技創(chuàng)新基地、成果轉化平臺和特色產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。

面對金融危機，禹城市重點扶持的機械制造業(yè)龍頭――通裕集團，主動轉變經(jīng)營策略，堅持出口內銷并重，先后與西班牙、韓國及上海電機、東方汽輪、大連華潤等高端客戶建立合作關系。同時加大創(chuàng)新力度，短期內開發(fā)出風電增速箱、船用全纖維曲軸、直驅型主軸、核電站汽輪機、發(fā)電機轉子等高科技產(chǎn)品，并投資3600萬元新上一條風電主軸恒溫生產(chǎn)線，為企業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展打下了堅實基礎。

人才作支撐――全力打造自主創(chuàng)新隊伍

市委、市政府進一步強化“人才也是第一生產(chǎn)力”的觀念，大力實施“人才戰(zhàn)略”，積極引進開發(fā)人才資源,建設高素質人才隊伍,為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供智力保證。

一是引得來。實行市級領導聯(lián)系企業(yè)，及時了解重點企業(yè)人才需求情況。保齡寶公司和禹王公司被國家人力資源和社會保障部批復為博士后工作站。將《人才招聘信息網(wǎng)》與全國大中專院校網(wǎng)站聯(lián)接，在20家重點企業(yè)建立分站。歲末年初，全市先后舉辦20多場人才招聘會，為企業(yè)引進100多名高層次人才;春節(jié)后，舉辦兩次人力資源招聘活動，新增就業(yè)崗位1.4萬個，一大批技術工人進入高新技術企業(yè)。目前，全市擁有享受國務院特殊津貼專業(yè)技術人才7名，省級中青年專家3人，省級拔尖人才4人。20xx年，計劃再引進本科學歷以上人才80人，其中碩士、博士15人。

二是留得住。研究出臺多項優(yōu)惠政策，在重點企業(yè)推行科技人員崗位工資制、項目工資制、課題工資制，鼓勵科技人員以技術、專利參股入股。每年選派拔尖人才出國訪問、進修培訓，對做出突出貢獻的.給予重獎，并在購買住房、職務提拔、家屬安置等方面給予照顧。每年進行“十佳科技創(chuàng)新人物”評選活動，讓科技人員政治上有地位、經(jīng)濟上得實惠、事業(yè)上有成就，確保各類人才引得來、留得住、用得上。目前，全市已有230多名外籍大學生和科研人員在禹城安家落戶，成為地地道道的禹城人。

三是用得好。制定實施《專業(yè)技術人員五年培訓規(guī)劃》，將培訓時間、地點、內容、方式、經(jīng)費落到實處。以職稱評定為總抓手，通過多種渠道和手段，采取自學和考試、考核相結合的方式，督促各企業(yè)對科研技術人員進行大規(guī)模的專業(yè)培訓，進一步提高科研技術人員隊伍的整體素質。

去年，全市共有近8000名專業(yè)技術人員接受了“知識創(chuàng)新、職業(yè)修養(yǎng)、發(fā)展與創(chuàng)造”主題培訓，增強了整體素質，提高了科研能力，加快了科研成果的轉化。全國新型肥料(多肽尿素)生產(chǎn)基地――潤田化工公司實施的《“三廢”余熱汽輪機背壓發(fā)電項目》和《18萬噸合成氨系統(tǒng)節(jié)能改造項目》，年可發(fā)電3460萬千瓦時，節(jié)省能源支出過千萬元。“功能糖”龍頭企業(yè)之一――福田藥業(yè)公司的《工業(yè)廢水深度處理及綜合利用項目》是20xx年度山東省11個重點節(jié)能項目之一，主要利用工業(yè)廢水產(chǎn)生的沼氣代煤燃燒發(fā)電，項目實施后年可節(jié)約標準煤2.12萬噸，目前已通過國家發(fā)改委專家審查，并獲得424萬元的節(jié)能改造獎勵資金。

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