沒有總結(jié)，我們很容易陷入同樣的錯誤和困境?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，避免啰嗦和重復，注意語法和表達的準確性。想要寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？那就不妨看看以下幾篇精選的總結(jié)范文，或許對你有所幫助。
最美中國心得篇一
在中國，有太多美麗的景色等待我們?nèi)ヌ剿鳌６蹲蠲乐袊谌尽愤@檔電視節(jié)目正是讓我們能夠身臨其境地欣賞到這些美景。我不禁被這些壯麗的自然景觀深深吸引，并從中學到了許多寶貴的東西。以下是我對這檔節(jié)目的體會和心得，希望能與大家分享。
首先，這檔電視節(jié)目給我們展示了中國自然景觀的瑰麗和多樣性。從神奇的桂林山水到神秘的西雙版納熱帶雨林，從壯觀的喀納斯湖到雄偉的長白山，每一次鏡頭的切換都讓人嘆為觀止。這些美景無一不散發(fā)出獨特的魅力，使人流連忘返。不僅如此，這個節(jié)目還通過深入探訪當?shù)氐娜宋娘L情，展示了中國各地獨特的文化和人民的精神風貌，讓觀眾更加深入地了解了這片土地的魅力和奇跡。
其次，這檔節(jié)目讓我明白了自然的偉大和人類與自然的關(guān)系。面對雄偉壯麗的自然景觀，人類的力量顯得微不足道。比如在浩瀚的貢嘎雪山下，以及遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，我們只能感嘆自然的巨大能量和無拘無束的美麗。人類需要尊重自然、與自然和諧相處，才能更好地保護自然，共同享受自然帶來的益處。這檔節(jié)目通過呈現(xiàn)這些自然景觀和動植物生態(tài)環(huán)境的完整性，為我們提供了保護環(huán)境的觸動和啟示。
第三，這檔電視節(jié)目讓我認識到中華文化的博大精深。從便于泛舟的清悠的松江，到高聳挺拔的廬山，再到具有宗教意義的沂山，“最美中國第三季”展現(xiàn)了我國豐富的傳統(tǒng)文化和歷史底蘊。每一處景點都蘊含了深厚的文化內(nèi)涵，不僅僅是美景的展示，更是對人類文明的謳歌。這讓我更加自豪和珍視自己的國家文化，也激發(fā)了我進一步探索和了解中國傳統(tǒng)文化的熱情。
第四，這檔節(jié)目給人們展示了中國人民的智慧和創(chuàng)造力。每個地方都有自己獨特的傳統(tǒng)工藝和特色產(chǎn)品。比如，楊凌的農(nóng)業(yè)科技和香港的創(chuàng)新科技，在給人們帶來經(jīng)濟效益的同時，也豐富了當?shù)鼐用竦纳?。這個節(jié)目以實際行動向觀眾展示了中國人的智慧和創(chuàng)造力，使我深感自豪。
最后，這檔節(jié)目讓我明確了保護環(huán)境和文明旅游的重要性。我們在欣賞美景的同時，也要盡我們的一份力量去呵護它們。這不僅是為了我們自己能更好地享受這些美景，也是為了下一代能夠繼續(xù)欣賞到它們的美麗。節(jié)目中呼吁文明旅游的理念，提醒我們在旅行中要保持良好的行為舉止，保護自然和文化遺產(chǎn)，同時也要支持當?shù)氐慕?jīng)濟和社會發(fā)展。
總之，通過觀看《最美中國第三季》這檔電視節(jié)目，我對中國自然景觀和人文風情有了更深入的認識。同時我也明白了保護環(huán)境和尊重自然的重要性，進一步增強了對自己國家文化的熱愛和珍視。希望這個節(jié)目能夠繼續(xù)推出更多精彩的內(nèi)容，讓我們能夠繼續(xù)領(lǐng)略到中華大地的美麗和神奇。
最美中國心得篇二
20__年7月19日至7月29日，我有幸參加了由__市幼兒師范學校舉辦的幼兒教師培訓班，此次的培訓安排在了__縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這10天的時間里，我靜心學習，收獲頗多?，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
一、培訓內(nèi)容豐富，受益匪淺。
學習期間我們聆聽了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實例和豐富的知識、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了__縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學習心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德，做到平等對待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”，做到教育無痕。王華老師的講座《幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。
在美術(shù)活動中，不是教幼兒如何去畫，而是引導幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達、表現(xiàn)對藝術(shù)的理解與感悟，我們要用獨特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品，學會傾聽幼兒“講畫”，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺梭利教育的理念及基本原則，我會認真吸取蒙臺梭利的教育理念，把他滲入到日常的教育教學工作中，做一名優(yōu)雅的老師。
陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動的組織與實施》使我清晰了區(qū)角活動的實施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導。清楚的明白了老師在活動中承擔的角色，不是導演而是觀察者、參與者、引導者、評估者。杜老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認識到早期閱讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。
二、堅持“終生學習”
學習是人生存在和發(fā)展的不竭動力。張校長在講座中也重點闡述了學習的重要性，通過此次的學習，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水。隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學習，隨時補充自己的能量，更新自己的知識，只有把自己知識的海洋裝滿，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。
以后，我要把學習當成一日三餐一樣平常而重要。堅持每天閱讀教育教學類書籍，在一日工作中做好觀察記錄，堅持每天寫教學筆記，并進行反思。在感悟中提升，在工作中發(fā)展，加強教學研究和理論學習，發(fā)揮主動性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。
總之，經(jīng)過此次的培訓學習，我懂得了很多道理，學到了很多知識，也認識了很多朋友，在今后的工作中，我會不斷努力，學以致用，做一名社會認可，家長滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師。
通過對師風師德的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”這句話的內(nèi)涵。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子。
首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。
在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。
如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內(nèi)在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。
然而在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的`危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
剛接觸學前教育時，我原本只是覺得照顧小是孩子是件簡單的事，只要有耐心，愛心，責任心，再加上會一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和馮曉霞老師和李季湄老師的進一步對學前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當一個幼師是難的，當一個優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
__老師深入淺出的講解，讓我明白學前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識，更要將理論付諸實踐，更要注重幼兒活動的教育過程。
講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有基本知識更重要的是要懂得自然知識，人文科學知識，并且將這些科學知識融入幼兒園教學中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功，浪費人力物力，且讓兒童失去了對世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國家未來科技的發(fā)展。
__老師對《3-6歲兒童學習與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。因為在這浮躁的時代，家長如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時代的學習機器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。
對于老師對指南的解讀，我體會到幼兒教學不能小學化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長要學會充分的尊重幼兒的好奇心和學習興趣。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學，玩中學，生活中學。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學習。
光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的職責也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每一天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，讓他學會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間，提前告訴他能夠玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。
還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力，而且他的語言表達潛力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過本次學習，我的思想認識有了深刻的認識，下面就本人的學習體會總結(jié)如下:。
1、學好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教。
《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執(zhí)教。
2、樹立正確的教育觀。
幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。有的教師認為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認為小孩子好應(yīng)付，對教育活動不積極準備，敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導作用，“填鴨式”教學，把活動搞得非常嚴肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
3、樹立良好的幼兒觀。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重。
4、培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。
只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。
一是愛崗敬業(yè)。樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習慣，促進他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義:第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認真做好活動前的準備，嚴格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點，做到遵“規(guī)”守“法”。
四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認真對待，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
首先非常感謝領(lǐng)導給予本次難得的學習機會，本次活動的主題是“濰坊市學前教育中心教研組教研活動研究會”，本次活動主要分為觀摩教學活動并進行點評以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進行探討，特別是在董續(xù)花教授(中華女子學院教授)的引導下進行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。
通過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對各領(lǐng)域教學活動有了更深層次的理解與探討。
本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》，科學領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，探討最多的是藝術(shù)與科學領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當?shù)囊龑в變哼_到教學目標，這是一門很深的學問。
二、通過專家以及諸位教師的評課，對教學活動的設(shè)計有了新的了解。
本次觀摩活動，每次活動結(jié)束后都會由董教授提出思考點，諸多老師根據(jù)思考點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學活動中，我想一定要努力做到以下幾點：
1、教學活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學目標及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護眼歌》在目標及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點在畫線上了。
2、教學活動的設(shè)計應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學活動的重點反而沒突顯出來。
3、新領(lǐng)域的探索要巧妙，如本次活動中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學習粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。
4、在教學活動中，若出現(xiàn)重復性的活動，如講兩邊故事、做兩次實驗等，第二次的目標應(yīng)該更具有層次性、遞進性，避免進行重復活動。
5、如何與幼兒進行交流與評價，是我們今后教學活動探索的重點。在教學活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時給予幼兒肯定或應(yīng)答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進行創(chuàng)作或?qū)嶒灂r播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。
三、通過本次學習活動，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處。
一直以為自己少的是實踐，對于理論，經(jīng)過多年的學習已不是問題。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了，如果不學習還是要落后于時代的。尤其是《幼兒教育指導綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實是很不合格的老師。
四、今后努力方向。
有缺點不要緊，知不足而后進才是最重要的。通過本次活動，發(fā)現(xiàn)教學活動的設(shè)計本身有很多值得研究的點，在學前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學活動會像中小學的學科教學一樣受到重視，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長進行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯的選擇，希望自己在此方面有所造就。
總之，這次教研活動雖然安排在周末，時間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，希望在后的教學活動中，能夠理論聯(lián)系實踐，真正學有所用，有更大的提高!
最美中國心得篇三
最美中國是一檔精彩紛呈的綜藝節(jié)目，它展示了我國各個角落的自然風光和人文景觀。第三季的最美中國再次給觀眾帶來了豐富多彩的內(nèi)容，讓我深深感受到了我國的瑰麗之美。在這個節(jié)目中，我體會到了大自然的壯麗與神奇、人民的勤勞與智慧、以及中華文化的博大精深。以下是我對最美中國第三季的心得體會。
首先，最美中國第三季給我?guī)砹舜笞匀坏膲邀惻c神奇的體驗。每一集節(jié)目中都會展現(xiàn)出我國各個地方的壯美自然風光，比如五彩斑斕的丹霞地貌、雄偉壯麗的巍峨山脈以及如畫般的湖泊。在觀看這些場景的時候，我不禁感嘆大自然的神奇與美麗。無論是山巒還是湖泊，它們都是大自然的杰作，讓人流連忘返。而且，在每一期的節(jié)目中，我還了解到了一些有關(guān)大自然的知識，比如丹霞地貌的形成原因、動物遷徙的奧秘等等。這些知識增加了我對大自然的認識，并且讓我對自然的神奇之美有了更深刻的理解。
其次，最美中國第三季讓我感受到了人民的勤勞與智慧。節(jié)目中很多鏡頭展示了我國各個地方的農(nóng)民、漁民、工人等普通勞動者的辛勤付出。他們艱苦勞作、勤勞肯干的精神令人敬佩。比如，在一期節(jié)目中，主持人帶著觀眾們參觀了一座西安兵馬俑的工廠，工人們耐心地將陶俑的頭、胳膊、腿連接在一起，然后慢慢擦拭至光滑。他們精湛的手藝和專注的態(tài)度震撼了我，讓我對人民的智慧心生敬仰。而且，在節(jié)目中也有很多展示農(nóng)民勞作的場景，他們辛勤耕耘的身影令人動容。這些普通的勞動者通過自己的勤勞與智慧，為這片土地貢獻了自己的力量。
最后，最美中國第三季還從文化角度讓我感受到了中華文化的博大精深。這檔節(jié)目讓我了解到了我國各個地方獨特的民俗風情和傳統(tǒng)文化。比如，在一期節(jié)目中，主持人帶著觀眾們來到了云南的一個小村莊，那里的居民保存著傳統(tǒng)的彝族服飾和舞蹈。他們用自己的歌舞表演，向觀眾展示了傳統(tǒng)文化的魅力。另外，在每一期的節(jié)目中，我也了解到了不同地方的傳統(tǒng)手工藝品，比如南京的金陵剪紙、蘇州的傳統(tǒng)織錦等等。這些傳統(tǒng)文化的瑰寶讓我深深感受到了中華文化的博大精深，也讓我更加自豪和驕傲。
總之，最美中國第三季是一部讓我感動和敬佩的節(jié)目。這個節(jié)目通過展示大自然的壯麗與神奇、人民的勤勞與智慧、以及中華文化的博大精深，讓我深深感受到了中國的美麗和獨特之處。每一期的節(jié)目都讓我久久不能忘懷，它們讓我對大自然、對人民、對中華文化有了更加深入的了解。最美中國第三季是一次美的盛宴，也是對中國各個角落的致敬。相信通過這樣的節(jié)目，可以讓更多的人了解、熱愛和保護我們的國家。
最美中國心得篇四
中國教育一直以來以其獨特之美引領(lǐng)著世界教育發(fā)展的方向。作為一名中國教育人，我有幸目睹了中國教育的發(fā)展歷程，親身體驗了其中的喜與悲，更是從中汲取了許多寶貴的心得與體會。在我看來，最美的中國教育人是那些用心、奉獻、影響和改變的教育工作者。他們致力于培養(yǎng)有責任感、創(chuàng)造力和社會責任心的學生，為構(gòu)建和諧社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面我將從中國教育人的角度出發(fā)，分享我個人的心得體會。
首先，中國教育人要用心教育學生素質(zhì)。中國的教育一直被視為功利主義較為突出，但是在教育一線，教育人遵循著用心去培養(yǎng)學生素質(zhì)的宗旨。教師們不僅僅把知識灌輸給學生，更重要的是注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力和問題解決能力。他們用心去選擇教材，設(shè)計教學活動，為學生制定學習計劃，因材施教，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，讓每一個學生都能發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)自我價值。
其次，中國教育人要奉獻學生未來。教育人的職責就是培養(yǎng)學生，為他們的未來負責。在教育的道路上，教師們?nèi)找共惠z地工作，精心備課、認真上課、針對學生不同程度進行個性化輔導，他們寬宏大量地給予學生們關(guān)心和關(guān)愛，示范并教導他們正確的人生態(tài)度和價值觀。他們不僅是學科的傳承者，更是學生成長的引導者。他們犧牲自己的時間，努力幫助學生獲得更好的學習成績，為學生成才提供堅實的基礎(chǔ)。
第三，中國教育人要影響學生人生選擇。中國教育人注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導能力，并通過教育引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。教師們在課堂上以自己的經(jīng)驗和教材為例，告訴學生怎樣成為一個有責任感、有激情的人。他們用榜樣的力量感染學生，鼓勵他們挑戰(zhàn)自我，追求卓越，并為他們提供一切可能的機會和資源，幫助他們實現(xiàn)自己的人生夢想。
第四，中國教育人要改變社會未來。教育人是社會發(fā)展的推動者和引領(lǐng)者。教師們不僅只滿足于在課堂上傳道授業(yè)解惑，他們積極參與到學校和社區(qū)的各類活動中，用自己的力量和智慧為社會貢獻力量。他們不僅傳授知識，更關(guān)注學生的實踐能力和社會責任感的培養(yǎng)，他們通過教育改變學生的人生走向，最終改變整個社會的面貌。
綜上所述，中國教育人的最美之處在于他們用心教育學生，奉獻學生未來，影響學生人生選擇和改變社會未來。中國教育一直以來注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)，用真心和愛心去教育學生，讓他們在知識的海洋中茁壯成長。同時，中國教育人也在不斷反思和創(chuàng)新，致力于打破傳統(tǒng)教育的束縛，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，塑造有社會責任感的學子。我作為一名教育人，也將繼續(xù)努力，在自己的教育事業(yè)中注入更多的愛與智慧，用實際行動去影響和改變學生的人生，為中國教育的繁榮做出自己的貢獻。
最美中國心得篇五
今年9月10日是第30個教師節(jié)，魏玲在哈爾濱理工大學學習和工作也整整30年了。她說，她不僅感謝理工大學的老師們培養(yǎng)了她，也非常幸運地選擇了自己最熱愛的職業(yè)作為終生職業(yè)，為自己能從事這個職業(yè)而自豪，為自己是一名人民教師而驕傲。
學高為師，德高為范。魏玲說：“德與學是教師最重要的兩項素質(zhì)。無學無德，學生厭惡你;有學無德，學生敬畏你;有德無學，學生同情你;德學兼?zhèn)?，學生才會擁戴你。”
關(guān)愛學生，教書育人。
教師要有職業(yè)道德，她認為愛與責任應(yīng)該是師德的靈魂，對學生首先要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育。
作為一名老師，她始終抱著對學生的愛心，堅持做學生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表b的學生，這些學生思想活躍但學習缺乏自信，更需要老師的關(guān)心和鼓勵，有一次她在班級鼓勵學生報名參加全國的erp競賽，一表班的學生報名非常踴躍，二表b班有一個平時上課很認真的學生遲遲沒報名，課間時魏玲特意問他，你為什么不報名參賽，他說：“老師，我不行，參加也得不上獎?！彼f：“你都沒參加，怎么知道你不行，我覺得你行，至少應(yīng)當去試一下?！痹谒墓膭钕?，這名同學報名參加了，而且經(jīng)過培訓、選拔，代表學校參加了全國賽并獲獎，并因此保送了研究生，今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到魏玲說：“老師，謝謝您，沒有您的鼓勵我不會去參加比賽，更不會保送研究生，我一輩子都不會忘記您當時鼓勵她報名時那期待的眼神。”她深深感覺到，老師的一個鼓勵真可以改變一個學生的成長軌跡。
前年冬天，一名學生生病住院，她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望，去醫(yī)生那里了解病情，醫(yī)生還以為她是家長。她每天都抽空去醫(yī)院看望學生，還給學生帶去可口的飯菜，當她把削好的蘋果遞到學生手里時，學生落淚了。因為病情需要等學生稍緩解就去上海就醫(yī)，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重學生的病情，魏玲親自開車把他送到了機場，又和他的家長聯(lián)系在上海接機。經(jīng)過在上海的治療，學生身體漸漸恢復，后來在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨，這名學生說：“我感覺您不僅是我的老師，更像是我的親人?！?/p>
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”魏玲說，她也許不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但她可以做一顆流星，在學生們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學生們走過人生的一段歷程。
增強才學，精深業(yè)務(wù)。
為人師者光有人格還不夠，身為人師無學即是無德。要做受學生歡迎的老師，就必須德才兼?zhèn)?。只有做到學識廣博，專業(yè)精深，才能吸引學生，才能受到學生的敬佩。她覺得，上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責任。提高教學水平，不僅僅要課講得生動，更要注重講課內(nèi)容的實效性，理論固然重要，怎樣將理論應(yīng)用于實踐更重要，能用最簡單的方法，最精練的語言教會學生最實用的知識和技能應(yīng)當是教學的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重視學生的創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng)，指導學生完成3項國家級大學生創(chuàng)新性實驗項目。連續(xù)8年指導學生參加全國大學生erp軟件技能大賽，多次獲得全國一等獎、二等獎，同時被評為優(yōu)秀指導教師。因成績優(yōu)異，她帶的隊伍被同行稱為“夢之隊”。
近年來她一直堅持教學研究，將教學經(jīng)驗和體會總結(jié)、凝練和提升。作為課程負責任人的“erp原理及應(yīng)用”被評為省級精品課，這也是黑龍江省內(nèi)唯一的1門同名精品課，主編出版了科學出版社教材《erp原理與應(yīng)用》。主持了2項省教學研究項目，主持獲得了2項省優(yōu)秀教學成果獎。發(fā)表教學研究論文10篇，其中在核心期刊4篇。
魏玲說：“我是一名普通教師，只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導對我工作的支持，感謝與她共事的老師給予我的幫助，更要感謝我的學生給了我做好教學的動力?！钡聦W兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛的教育事業(yè)，她，從未停止。
最美中國心得篇六
近年來，中國教育事跡頻頻上熱搜，各個角落都涌現(xiàn)出了一大批為教育奮斗的先進典型。他們從不計個人付出，默默奉獻，以自己的實際行動改變著教育的現(xiàn)狀。通過了解和學習這些教育事跡，我深深感受到了他們的精神力量和偉大情懷。下面，我將分享自己對這些教育事跡的心得體會。
一、責任與擔當，亦師亦友。
教育事跡中常有一位老師扮演了重要角色，他們常常視教育為己任，帶著責任與擔當從事教育工作。他們不僅親身指導學生的學業(yè)，更是傳道、授業(yè)、解惑，用自己的言行影響并改變著學生的人生。他們用教育的力量點亮了學生的未來，使學生在前進道路上多一份勇氣與堅持。
這使我深感當今全社會都應(yīng)該關(guān)注教育事業(yè)，關(guān)注教育的未來。教育工作者應(yīng)時刻將責任掛在心上，關(guān)愛每一個學生，不僅要努力打造一個健康的學習環(huán)境，更要成為學生的朋友和傾聽者，積極指導學生的成長。希望教育能成為全社會的高度關(guān)注，既要鼓勵更多的人投身教育事業(yè)，又要為教育事業(yè)提供更好的資源和支持。
二、培養(yǎng)品質(zhì)，弘揚傳統(tǒng)美德。
中國教育事跡中，常有教育工作者以培養(yǎng)學生良好品質(zhì)為目標，弘揚傳統(tǒng)美德。他們注重培養(yǎng)學生的品質(zhì)，教育他們具備良好的道德修養(yǎng)，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在思想上樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)出健康向上，有愛心的棟梁之才。
從中我深感，當代教育需要更多的注重品格教育。我們要給予孩子更多傳統(tǒng)文化的潤物細無聲，培養(yǎng)學生積極樂觀的價值觀念，關(guān)注他們的身心健康，引導他們正確看待人生，從而培養(yǎng)出具有高尚品質(zhì)的人。
三、關(guān)愛他人，傳遞溫暖。
中國教育事跡中，常出現(xiàn)一些教育工作者不僅在校內(nèi)關(guān)心學生，也在校外幫助那些需要幫助的人。他們心系弱勢群體，關(guān)愛貧困學生、留守兒童、殘疾人等。他們不僅幫助他們改變命運，更傳遞出一種無私的愛和溫暖，讓這些需要幫助的人感受到社會的關(guān)懷和溫暖。
這讓我深深認識到，教育是一種傳遞溫暖的行業(yè)。我們應(yīng)該關(guān)心他人，用自己的實際行動去幫助那些需要幫助的人。無論是在教育事業(yè)中還是在生活中，我們都應(yīng)該學會關(guān)心他人，盡力為他們帶去幫助和溫暖。
四、勇于創(chuàng)新，開拓教育新局面。
在中國教育事跡中，經(jīng)常出現(xiàn)一些教育工作者用自己的創(chuàng)新方法和思維顛覆傳統(tǒng)教育的現(xiàn)狀。他們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，探索更適合學生個性化發(fā)展的教育方式。
他們的經(jīng)驗告訴我們，教育無止境，只有勇于創(chuàng)新，才能不斷進步。我們需要打破思維模式的局限，充分考慮學生的實際情況，探索出更多適應(yīng)時代發(fā)展的教育方式。同時，我們也需要為教育注入更多的元素，適應(yīng)時代的發(fā)展需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會發(fā)展的人才。
五、教育的力量，改變?nèi)松?/p>
通過了解和學習中國教育事跡，我深深感受到了教育的力量。教育不僅可以改變一個人的命運，同樣也可以改變整個社會的面貌。教育是一種薪火相傳的事業(yè)，我們需要將教育的火種點燃在每一個學生心中，培養(yǎng)他們具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，為國家和社會的發(fā)展貢獻力量。
通過了解這些教育的事跡，我深深感受到了他們的努力和奉獻。希望我們每一個人都能從這些事跡中汲取力量，用自己的實際行動去努力投身教育事業(yè)，為社會的發(fā)展做出貢獻。同時，也希望社會各個方面能夠共同關(guān)注教育事業(yè)，為教育提供更好的資源和支持，共同努力，推動教育事業(yè)邁上一個新的臺階。
最美中國心得篇七
今天，晴空萬里，我懷著無比激動的心情參加了由市公安局和株洲日報社聯(lián)合開展的“我心目中的人民警察”征文比賽的頒獎活動。走進市公安局，房屋中央的國徽就在對我們默默地訴說著他的神圣和莊嚴。來到公安局的會議廳，會場已被公安叔叔、阿姨們布置得漂漂亮亮。
我一走進會場，給我的第一感覺就是熱鬧、喜慶，叔叔阿姨們個個精神抖擻、容光煥發(fā)，他們的背都挺得筆直筆直，每一個動作，都體現(xiàn)出他們訓練有素。三點鐘，頒獎禮正式開始了，在本次征文活動中，我市共有415篇新聞、散文、攝影、繪畫等作品參加了比賽，經(jīng)評審，有65名校園記者的作品分別獲得了一二三等獎和優(yōu)勝獎。我獲得的是“優(yōu)勝獎”，自然就與登臺領(lǐng)獎的機會擦肩而過了。我想，下次參賽，我可一定要獲獎，也嘗嘗驕傲地登上領(lǐng)獎臺的滋味。
頒完獎后，我們隨同一位帥氣的警察叔叔，參觀警營。我們首先來到了警營里的警械裝備展示廳，房間里整齊的擺放著警察叔叔的頭盔、警棍、盾牌，還有各式各樣的手槍、機關(guān)槍、沖鋒槍……真是讓我們大飽眼福啊!男孩子們一個個興奮得摩拳擦掌，恨不得立刻穿上警服，提上沖鋒槍就去戰(zhàn)斗就好。走出警械展示廳，我們還參觀了審訊室，審訊室是用來審訊犯人的，為了保證警察們的安全，審訊室有防彈玻璃做成的自動控制門，有帶手銬的審訊椅。離開審訊室，我們來到了“110指揮中心”，一進大廳就看見許許多多的阿姨們戴著耳麥，緊張忙碌地接聽著電話，講解員叔叔告訴我們“110報警中心每天都很繁忙，求助電話不斷，每天至少有3000多個電話打過來，每個接線員平均每分鐘要接2個報警電話，這其中還不包括騷擾電話。我看著阿姨們不停地接著電話，用筆記著記錄，連喝水、休息的時間都沒有，我真想走過去問一問：”阿姨，您累嗎?”走出了“110指揮中心”，我們還觀看了警察叔叔們的警棍操和警犬訓練，最后我們還和公安民警們跳起了“株洲公安style”。
通過這次走進警營的活動，我們更加了解人民警察的工作職責和他們肩負的重任，他們?yōu)榱司S護社會穩(wěn)定，保證人民安全付出了很多很多，我打心里覺得他們是最可愛的人。
最美中國心得篇八
作為老師，她最愛聽的一句話就是：“王老師好!”這是她平凡一天的開始，也是幸福一天的開始。30多年的執(zhí)教生涯中，她始終把“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標;把“學高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守，身正為范，團結(jié)同事，給同行做榜樣，為學校樹新風，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，教書育人。
把“忠心給教育，愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來，她把心血傾注在教學事業(yè)上，保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養(yǎng)提高的同時，愛校、愛崗、愛生。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。她經(jīng)常對學生說的一句話是：“你們有什么問題嗎?有問題盡管問，或者在我來之前寫在黑板上也行，咱們一起做?！彼谌咧v臺上揮灑著激情和智慧，時刻不忘引導學生們“共舞”。她常常告訴學生哪些知識點還可以有所創(chuàng)新，可以作為作文選題，并幫助他們一遍遍修改。每次下課后，很多學生還意猶未盡、問這問那，她總是耐心地把問題一一解答。工作以來，她曾多次獲市、鎮(zhèn)“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，鎮(zhèn)級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級小學語文“中青年教學骨干”等稱號。
二、鉆研業(yè)務(wù)，成效顯著。
她充分利用每一次學習的機會，積極深造進修，她先后通過自學考試取得了大專、本科文憑。自擔任語文教研組長以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，積極參與新課程輔導，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，參與了2008年高郵市第一屆小學六年級畢業(yè)試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓中被任為主講，并獲得好評。日常教學中，她注重資源共享，熱心指導年輕教師參加市、鎮(zhèn)組織的教研活動，認真聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。而她自己在業(yè)務(wù)上更是精益求精，先后在《學生之友》、《小學時代》、《啟迪與智慧》、《小學生作文輔導》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學“骨干教師大顯身手”展示活動中獲一等獎。多次在高郵市教學競賽中獲一、二等獎。
三、克服困難，忠于職守。
在實際的教學工作中，她關(guān)心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待他們，不諷刺、不歧視學習、紀律差的學生。在加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作中，她采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。疫情期間，她嚴格按照學?！巴Ｕn不停學”的要求，堅持在家上網(wǎng)課，為學生批改作業(yè)，解難釋疑。為讓學生更容易理解，她一次次查閱資料，一遍遍修改教案，經(jīng)常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書育人的工作中，竭盡全力，無怨無悔。一次腳扭傷不能著地，為了不耽誤學生的每一節(jié)課，她不聽家人的勸阻打車一瘸一拐地走進了課堂。學生搬來了凳子讓她坐著講課，她笑著說：“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)。”在三尺講臺前傳授的不僅是知識，還在教學生如何做人，做事。她是這么說的，也是這么做的。單腿著地，雙手拄著講桌，堅持上好每天的語文課。三尺講臺默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是知識，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過她的努力，她所教班級的語文成績在鎮(zhèn)內(nèi)平行班級中一直處于領(lǐng)先，并在優(yōu)秀率上還有所反超，多次在市六年級檢測中名列前茅。教學中，她還注重學生的全面發(fā)展，她多名學生在市、鎮(zhèn)各種比賽中獲獎。
四、用心做事，關(guān)愛他人。
“教育不能沒有愛，但愛不等于教育，教育還需要智慧。”作為一名班主任，她用自己的一言一行見證了身正人為范的良好師德。要求學生講文明，她就從不在學生面前說一個臟字;要求學生講衛(wèi)生衣著整潔，她就從不留長指甲，見到地上的廢紙主動撿起;要求學生勤儉，她就撿起掉在地上的半截粉筆書寫板書。在工作中她能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學校部署安排的各項工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。有位學生腦發(fā)育不全，屬于隨班就讀學生，平時不喜歡與人交流，口齒不清，自理能力和自控能力都很差，座位上總是很臟，上課隨意走動。針對這一特殊的學生，開學初，他就為該生精心制訂了教育計劃，和有針對性的語文教學計劃，生活上給予特殊的關(guān)注，并讓全班學生不能歧視更不能欺負他，而要時刻像關(guān)心自己的小弟弟樣幫助他。同時她對該生會提出相關(guān)要求，約束他的隨意行為。他的家長經(jīng)常來電話咨詢孩子的學習時，她總能耐心、專注地傾聽家長對自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄，然后告訴家長們自己也是一位孩子的媽媽，完全明白與理解家長們對孩子的牽掛。經(jīng)過耐心細致的工作，近學年來，該生的生活、學習能力有了很大進步。
身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著胸中的誓言——用愛心寫滿師德，用責任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無雨的晴空。她就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。用她那一顆愛心、一份執(zhí)著、一份責任，從事著陽光下最美好的事業(yè)，鑄就了高尚的師魂，書寫著無悔的青春。
最美中國心得篇九
學習是每個人一生中不可或缺的一部分。作為中國人，我一直深感學習的重要性，并努力追求著優(yōu)秀的學習成果。在我多年的學習生涯中，我不斷汲取知識的同時，也深刻體會到了學習對塑造我們的品質(zhì)和心態(tài)所起到的重要作用。而“學習最美中國人”的這一主題，則更是激發(fā)了我對學習的深刻感悟。
第二段：踏實努力，持之以恒。
中國人一直以來都以勤奮踏實的學習態(tài)度著稱。正是因為這種精神，中國人能夠在各個領(lǐng)域獲得巨大成就。我個人也一直秉持著這種態(tài)度，在學習中毫不松懈地付出努力。我認識到，只有堅持不懈地去學習，才能真正夯實自己的知識儲備，并在實踐中得到不斷提升。正如中國古語所說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”只有通過長時間的學習，并不斷嘗試和實踐，我們才能真正掌握所學知識的實質(zhì)，將其變?yōu)樽约簝?nèi)心的一部分。
第三段：敬業(yè)奉獻，不斷進取。
學習最美中國人，不僅要追求自己個人的學習，還要將所學知識應(yīng)用于實踐，并以敬業(yè)奉獻的態(tài)度服務(wù)于他人和社會。正如中國古代科學家趙九章的經(jīng)歷一樣，他不僅是一位杰出的學者，更是通過將自己的知識運用于農(nóng)田灌溉改革，惠及億萬農(nóng)民。我深受這種敬業(yè)奉獻的精神所感動，也希望自己能夠不斷探索學習的邊界，將所學知識發(fā)揮到極致，并用于造福社會。通過將學習所得應(yīng)用到實際生活中，我們才能真正認識到學習的價值，并體驗到它所帶來的樂趣和成就感。
第四段：開放包容，借鑒他人。
作為學習最美中國人，我們不僅要踏實努力和敬業(yè)奉獻，還要具備開放包容的心態(tài)。中國是一個擁有悠久歷史豐富文化的國家，我們有許多閃光的燈塔可以借鑒學習。而隨著全球化的進程，我們更應(yīng)該借鑒他人的經(jīng)驗和先進的學習方法。只有以開放心態(tài)對待學習，才能更好地掌握最新的知識和技能，才能與國際接軌，實現(xiàn)更大的發(fā)展。正如中國古代圣賢所說：“三人行，必有我?guī)熝?。”我們?yīng)該虛心向他人學習，兼收并蓄，不斷提升自己的學習能力。
學習最美中國人，不僅是一種精神追求，也是一種責任和使命。在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，我們需要不斷向前，追求卓越，做到在學習上的最好。我希望自己能夠堅持踏實努力，持之以恒地學習，以敬業(yè)奉獻的態(tài)度服務(wù)于他人和社會，具備開放包容的心態(tài)，借鑒他人的優(yōu)點，不斷提高自己的學習能力。通過實踐證明自己身為學習最美中國人的價值，為中華民族的繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻。
總結(jié)：
作為學習最美中國人，我們要踏實努力、敬業(yè)奉獻、開放包容，借鑒他人，并立志成為中國學習的楷模。只有通過不斷的學習，探索和實踐，我們才能成為對社會有用、對人民有益的人，展現(xiàn)中國人才華的輝煌。讓我們共同努力，為學習最美中國人這一目標而不懈奮斗！
最美中國心得篇十
近年來，我國開展了一系列以改進教育質(zhì)量為目標的改革措施，其中最重要的一個就是推行"學習最美中國人"活動。通過這一活動，我深深感受到了學習最美中國人的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，學習最美中國人教會了我如何追求卓越。學習最美中國人的故事中，他們個個都是矢志不渝、鍥而不舍的追求卓越的典范。無論是科技創(chuàng)新領(lǐng)域的"中國航天之父"錢學森，還是我國時尚界的代表人物李寧，他們都為追求卓越、為實現(xiàn)夢想奮斗不止，將自己的生命全情投入到事業(yè)中。作為一名學生，我深感到，只有不斷追求卓越，我們才能取得更好的成就。
其次，學習最美中國人教會了我堅守信念，追求正義。在學習最美中國人的故事中，我看到了他們始終堅守自己的信念，對于社會公義的追求從未動搖。對我來說，堅守信念是一種強大的力量，它能支撐起我迎難而上的勇氣，讓我對無法實現(xiàn)的夢想有著無限的追求。
再者，學習最美中國人教會了我拼搏奮斗的精神。學習最美中國人的故事中，赫然映入眼簾的是那一張張奮斗的面孔。他們成就了一個又一個的偉大事業(yè)，為國家的發(fā)展和人民的福祉作出了巨大貢獻。作為一名學生，我從中受到了很大的激勵。我明白，只有拼搏奮斗，我才能在實現(xiàn)自己夢想的道路上不斷超越自我。
同時，學習最美中國人教會了我勇于創(chuàng)新的精神。學習最美中國人的故事中，創(chuàng)新是他們成功的關(guān)鍵。正是因為他們不畏艱難險阻，勇于創(chuàng)新，才有了航天事業(yè)的繁榮，才有了各個行業(yè)的突破。作為一名學生，我明白，只有勇于創(chuàng)新，我們才能走在時代的前沿。
最后，學習最美中國人教會了我要積極奉獻，回報社會。學習最美中國人故事中，他們深深熱愛祖國，熱愛人民，他們的成功無不凝聚著對社會的回報和奉獻。在學習最美中國人的同時，我也被激發(fā)出了熱愛祖國、服務(wù)社會的熱情。我明白，只有積極奉獻，我們才能實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，學習最美中國人是一次意義非凡的經(jīng)歷。通過學習他們的事跡，我深深明白了追求卓越、堅守信念、拼搏奮斗、勇于創(chuàng)新和積極奉獻等精神的重要意義。這些精神將激勵著我堅定信念、馳而不息地追求夢想，為實現(xiàn)個人價值，為建設(shè)中華富強繁榮的社會作出自己的努力。我相信，在學習最美中國人的榜樣之下，我們每一個人都能找到屬于自己的精神支撐，成為一個更好的自己。
最美中國心得篇十一
在世界的東方，有一個美麗的奇跡。它如一頭雄獅，仰臥在世界的東方。它仰望空曠藍天，腳踩神州大地。它咆哮一聲，威震四方！
“z-h-o-n-g,g-u-o,中國！”中國字，具有偉大的力量。它雖然沒有英文字母那優(yōu)美的曲線，沒有阿拉伯數(shù)字那么簡簡單單，但方方正正，意蘊深刻。它的一撇一捺，一橫一豎，一勾一提，都具有非凡的意義。
在小學三年級時，我剛剛接觸到英文字母，我發(fā)現(xiàn)它優(yōu)美的線條是那么有趣。于是“中國字，最美”這五個字在我心中一點一點被英文字所抽走。在期末考試前期，我的中國字的形體幾乎和英文字一模一樣——連筆、傾斜。我是一個中國人，怎能被外國的文字所羈倒？于是，我每天反復的練習寫字，用鋼筆臨摹《中國漢字大貼》，在一個個剛正的中國字中，我認識到了一個最美的品質(zhì)——正直。終于，在期末考試中，我以“中國字寫的最好”獲得了語文。
作文。
滿分的好成績?！爸袊?，最美”這五個字又慢慢回到我心中。
一撇一捺，一豎一橫，一勾一提。一筆高揚，一筆低垂；一筆憩息，一筆活躍；一筆剛勁，一筆輕柔……中國字——最美！
“中國人”，多么搶眼的三個字，正是因為這三個字，才會讓我們感到驕傲，感到自豪。在我們偉大的民族中，每一個中國人都是美麗的。因為他們身上都具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼、舍己為人、正直向上、熱于求知。他們不為己私利，為祖國的建設(shè)盡出自己的一份力量。
黑眼睛，黃皮膚，黑頭發(fā)……中國人——最美！
“當困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，它不會向困難低頭；當遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會為挫折發(fā)愁……”這就是中國情——一方有難，八方支援。
2019年，四川汶川發(fā)生大地震。頓時，山崩地裂，房屋倒塌。那一刻，全國人民都伸出了自己的援助之手，向災(zāi)區(qū)捐錢捐物，我也為災(zāi)區(qū)捐出了自己的壓歲錢。終于，在各個地區(qū)人民的幫扶下，汶川人民重拾信心，走向光明！在那一刻，每一個中國人民都當做自己是汶川人民，因為在他們心中涌動著一種感情——中國情。中國情——最美！
在我的心中，有一個美麗的名字。這個名字就叫做——中國！
最美中國心得篇十二
有人會說，那些可都是明星，不出彩能當明星？可我要說的是，只有明星才出彩嗎？“事實勝于雄辯。”我們接著往下看。
鮮為人知。
他，每天都起早貪黑，總是身著一套黑色運動服，時常腳步沉穩(wěn)而急促；他有大學的學歷，卻放棄了那似錦的前途，毅然選擇了支教。工資不高，又那么辛苦。他總認為，是金子在哪發(fā)光，發(fā)光就是為了照亮別人。
默默無聞。
昨日閑來無事，和朋友一起去老地方。帶著愉悅的心情走在馬路上，突然，一陣陣的敲擊聲闖入了我們耳畔，那聲音若隱若現(xiàn)的，時而急促，時而緩慢，時而又止住了。那是什么聲音？這個念頭剛閃過，就明白了。
看河岸，一位佝僂著背的老人，他瘦骨嶙峋，身著一身藍色的“工作服”。時光已在他的身上下了魔咒：兩鬢斑白，臉上千溝萬壑……只見他一手握著錐子，一手拿著錘子。將錐子豎直的放在大石塊的邊緣，右手再拿著錘子使勁敲擊錐子。他重復著這樣的動作，累了，歇一歇，沒有飲料，沒有冰棍，沒有干糧。每敲擊一下，都仿佛用盡他全身的力氣。這個年紀該是享受天倫之樂的時候??！仍在工作嗎？這輩子以此為生，實實在在，踏踏實實，足矣。“當啷——當啷——”這聲音更有穿透力了。
無話可說了？
最美中國心得篇十三
學習最美中國人是一種追求美好的學習方式，它不僅讓我們受益匪淺，更能激勵我們在實踐中獲得成功。作為中國人，我們有責任學習、繼承和弘揚最美中國人的精神，這將有助于我們更好地面對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自己的價值，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
最美中國人的道德品質(zhì)以仁愛為核心，以仁為根本。在今天的社會中，仁愛之心顯得越來越稀缺，然而正是最美中國人以仁愛為準則，幫助他人，關(guān)心社會，成就了一代又一代優(yōu)秀的中國人。學習最美中國人，我們應(yīng)該追求仁愛之心，關(guān)心他人，盡力幫助那些有需要的人，讓善意從自己身上延伸到整個社會。
最美中國人不畏艱難困苦，敢于面對挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求自己的目標。他們不怕失敗，也不怕別人的嘲笑和質(zhì)疑，始終堅定自己的信念，并通過持續(xù)努力實現(xiàn)成功。學習最美中國人，我們應(yīng)該培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，勇于面對生活的困境，迎難而上，堅持不懈地追求自己心中的夢想。
最美中國人不僅在道德品質(zhì)和勇氣堅持方面有很高的要求，他們還追求博學多才。一個真正的最美中國人不僅要具備優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，而且要有廣博的知識儲備和豐富的才藝。學習最美中國人，我們應(yīng)該努力開拓自己的知識面，不斷學習，不斷積累，提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為國家的繁榮做出更大的貢獻。
學習最美中國人還意味著承擔起自己的社會責任，用自己的行動影響和幫助他人。最美中國人始終牢記自己的身份和使命，忠于祖國，對人民負責。他們肩負著讓中國更加美好的使命，無論是在事業(yè)上還是在家庭中，他們始終展現(xiàn)出責任與擔當?shù)钠焚|(zhì)。學習最美中國人，我們應(yīng)該認識到自己的責任與擔當，盡自己最大的努力為家庭、社會和國家做出積極貢獻。
總結(jié)：通過學習最美中國人，我們能夠不斷提升自身的道德品質(zhì)與修養(yǎng)，擁有迎難而上的勇氣與堅持，追求博學多才的知識與技能，以及承擔起自己的社會責任與擔當。學習最美中國人意味著向優(yōu)秀的榜樣學習，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展，為社會的進步和繁榮做出貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習最美中國人，成為一個更好的自己。
最美中國心得篇十四
君生我未生，我生君已老。
君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。
恨不生同時，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。
我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。
化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
2、《卜算子》李之儀
我住長江頭，君住長江尾。
日日思君不見君，共飲長江水。
此水幾時休，此恨何時已。
只愿君心似我心，定不負相思意。
3、《詩經(jīng)·邶風·擊鼓》
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。
死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
4、《上邪》
上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
5、《行行重行行》
行行重行行，與君生別離。
相去萬余里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知。
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。
浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿復道，努力加餐飯。
6、《鵲橋仙》秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路!
兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮!
7、《離思》元稹
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
8、《蝶戀花》柳永
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。
草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
9、《雁邱詞》元好問
問世間情是何物，直教生死相許。
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去。
橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁邱處。
最美中國心得篇十五
這幾年來，中國大地涌現(xiàn)出最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美司機……一段段震撼人心的美麗故事，讓人們贊嘆。他們，是點滴平凡卻彰顯大愛的平民英雄，是頂天立地的中國人！
就拿最美司機吳斌來說吧，相信大家都對吳斌有著一定的了解。2019年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎吳斌駕駛的大客車前擋風玻璃，再砸向他的腹部和手臂。吳斌強忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車將車緩緩的靠邊停好，還不忘打開雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。
我曾經(jīng)看到過一幅漫畫:一群身強力壯、相貌堂堂的“假文盲”正在“母子上車處”等車，而一對弱小的母子卻被硬生生地擠在角落里。這幅漫畫引起了我的深思:“母子上車處”明明安放著“限母子上車”的告示牌，為什么那些身強力壯、相貌堂堂而又穿戴整齊的人會阻攔住母子的腳步，讓那對母子在角落里瑟瑟發(fā)抖？難道那些人都是文盲嗎？不，他們一定不是文盲，他們認識字，但是，他們卻缺少了平常人的那份良心！
最美中國心得篇十六
利用暑假，我認真學習了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學校的擔子，既當老師，又當學生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導功課。可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學環(huán)境，擁有先進的教學設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
最美中國心得篇十七
看了“最美教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學生是每個教師應(yīng)盡的職責。只有關(guān)愛學生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
最美中國心得篇十八
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我覺得這里的每一首細細讀來都纏綿悱惻、銘心刻骨~~~。
只愿天下有情人都成了眷屬~~~。
另外下面還有一些零散的句子~~~。
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。恨不生同時，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老?；せǎ挂箺疾?。
我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。
此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負相思意。
最美中國心得篇十九
3、而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道"天涼好個秋"?！翖壖病冻笈珒骸?。
7、少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。——辛棄疾《丑奴兒》。
8、十年生死倆茫茫，不思量，自難忘！千里孤墳，無處話凄涼。——蘇軾《江城子》。
10、明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？——蘇軾《水調(diào)歌頭》。
13、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——王勃《滕王閣序》。
14、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?！淌狻锻嫦场?。
15、恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團圓是幾時？——呂本中《采桑子》。
18、水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處?！跤^《卜算子》。
20、群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮蒙蒙，垂柳闌干盡日風?！獨W陽修《采桑子》。
21、此水幾時休，此恨何時己。只愿君心似我心，定不負相思意?！钪畠x《卜算子》。
22、滿目山河空念遠，落化風雨更傷春，不如憐取眼前人?！淌狻锻嫦场贰?/p>
25、長相思，長相思，欲把相思說似誰，淺情人不知?！處椎馈堕L相思》。
26、去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！獨W陽修《生查子》。
27、多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？——柳永《秋別》。
28、眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！翖壖病对Α?。
29、昨夜西風調(diào)碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！淌狻兜麘倩ā?。
32、我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。——李之儀《卜算子》。
33、明月樓高休獨倚，酒人愁腸，化作相思淚?！吨傺汀稇雅f》。
35、兩個人有別人，紅了櫻桃綠了芭蕉?！獙b《一剪梅》。
38、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風情，更與何人說！——柳永《秋別》。
39、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡贰?/p>
40、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨》。
41、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫小?。
42、胡來滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州?！懹巍对V衰情》。
43、濃綠萬紫紅一點，動人春色不須多?！醢彩对伿窕ā?。
44、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。——蘇軾《贈劉景文》。
45、千磨萬擊還堅勁，任而東南西北風。——鄭板橋《竹石》。
46、長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香?！K軾《初到黃州》。
47、舉杯邀明月，對影成三人?！畎住对孪陋氉谩?。
48、月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。——楊萬里《竹枝詞》。
49、殘星數(shù)點雁橫塞，長笛一聲人倚樓?！w暇《長安晚秋》。
50、如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！獎⒂礤a《浪淘沙》。
51、荷風送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研掖蟆贰?/p>
52、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！R梅坡《雪梅》。
53、海棠不惜胭脂淚，獨立蒙蒙細雨中?！惻c義《春寒》。
54、凌波仙子生塵襪，水上盈盈步微月。——黃庭堅《水仙花》。
55、人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流?！獎⒂礤a《西塞山懷古》。
56、月出驚山鳥，時鳴春澗中?！蹙S《鳥鳴澗》。
57、借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M山關(guān)。——高適《塞上聽吹笛》。
58、采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明《飲酒》。
59、夕陽無限好，只是近黃昏?！钌屉[《樂游原》。
60、一曲高歌一盅酒，一人獨釣一江秋?！跏慷G《題秋江獨釣圖》。
61、逍遙此意誰人會，應(yīng)有青山淥水知?！_隱《贈漁翁》。
62、一掉春風一葉舟，一輪繭摟一輕鉤?！铎稀稘O父詞》。
63、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！鹾病稕鲋菰~》。
64、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。——李白《客中行》。
65、昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！钯R。
66、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——柳永《鳳棲梧》。
67、死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老?！对娊?jīng)邶風擊鼓》。
68、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》。
69、相思相見知何日？此時此夜難為情。——李白《三五七言》。
72、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！ 峨x思五首其四》。
73、君若揚路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢，會合何時諧？——曹植《明月上高樓》。
74、凄涼別後兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中。——納蘭性德《虞美人》。
75、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時?！獜埣豆?jié)婦吟》。
77、嗟余只影系人間，如何同生不同死？——陳衡恪《題春綺遺像》。
78、自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時。——徐干《室思》。
79、相見爭如不見，有情何似無情。——司馬光《西江月》。
80、落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉洹都汉ルs詩》。
81、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。——張先《千秋歲》。
82、似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵?！S景仁《綺懷詩二首其一》。
83、直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。——李商隱《無題六首其三》。
84、深知身在情長在，悵望江頭江水聲?！钌屉[《暮秋獨游曲江》。
85、人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情?！{蘭性德《攤破浣溪沙》。
86、問世間，情是何物，直教生死相許?！脝枴睹~兒二首其一》。
87、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通?！钌屉[《無題》。
88、獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫入相思傳?！獜埧删谩度櫱铩?。
89、平生不會相思，才會相思，便害相思。——徐再思《折桂令》。
90、一寸相思千萬緒，人間沒箇安排處?！罟凇兜麘倩ā贰?/p>
91、今夕何夕，見此良人。——佚名《詩經(jīng)唐風綢繆》。
92、天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！拙右住堕L恨歌》。
93、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！拙右住堕L恨歌》。
95、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》。
96、他生莫作有情癡，人間無地著相思?！獩r周頤《減字浣溪沙》。
97、尊前擬把歸期說，未語春容先慘咽?！獨W陽修《玉樓春》。
98、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《詩經(jīng)周南關(guān)雎》。
99、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風與月?！獨W陽修《玉樓春》。
101、落花人獨立，微雨燕雙飛?！處椎馈杜R江仙二首其二》。
102、可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人?！愄铡峨]西行》。
103。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?！翖壖病睹~兒》。
105、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。——蘇武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
107、一場寂寞憑誰訴。算前言，總輕負?！馈稌円箻贰?。
108、鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄.——晏殊《清平樂二首其二》。
111、愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔?！冻纱蟆盾囘b遙篇》。
112、魚沈雁杳天涯路，始信人間別離苦?！魇鍌悺断嗨记?。
113、執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。——柳永《雨霖鈴》。
114、誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。——元稹《遣悲懷三首其二》。
115、換我心，為你心，始知相憶深。——顧敻《訴衷情》。
116、憶君心似西江水，日夜東流無歇時?！~玄機《江陵愁望有寄》。
117、春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。——李商隱《無題六首其六》。
118、相思似海深，舊事如天遠?！獦吠瘛恫匪阕印?。
119、相恨不如潮有信，相思始覺海非深?！拙右住独颂陨场?。
120、蝶舞雙飛夢一場，癡人未醒，臥花最鐘意。--《蝶戀花·無字中秋》。
121、忍把千金酬一笑？畢竟相思，不似相逢好?！廴鹋怼兜麘倩ā?。
122、天涯地角有窮時，只有相思無盡處。——晏殊《玉樓春》。
124、滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓?！苎┣邸都t豆詞》。
125、淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。——歐陽修《蝶戀花二首其一》。
126、瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿?！T小青《怨》。
128、多情只有春庭月，猶為離人照落花?！獜埫凇都娜恕贰?/p>
129、花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。——劉禹錫《竹枝詞四首其二》。
130、若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！R鑄《橫塘路》。
131、若有知音見采，不辭遍唱陽春?！淌狻渡酵ち浉枵摺贰?/p>
132、思君如明燭，煎心且銜淚?！愂暹_《自君之出矣》。
133、生當復來歸，死當長相思?！K武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
134、休言半紙無多重，萬斛離愁盡耐擔。——陳蓬姐《寄外二首其二》。
135、妾似胥山長在眼，郎如石佛本無心?！煲妥稹而x鴦湖棹歌》。
136、不知魂已斷，空有夢相隨。除卻天邊月，沒人知?！f莊《女冠子二首其一》。
137、同心而離居，憂傷以終老?！渡娼绍饺亍?。
138、夜月一簾幽夢，春風十里柔情。——秦觀《八六子》。
139、從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同?！處椎馈耳p鴣天三首其一》。
140、多情自古傷離別。更那堪，冷落清秋節(jié)。——柳永《雨霖鈴》。
141、唯將終夜長開眼，報答平生未展眉?！ 肚脖瘧讶灼淙?。
142、別來半歲音書絕，一寸離腸千萬結(jié)。——韋莊《應(yīng)天長》。
143、相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君?！R仝《有所思》。
144、直緣感君恩愛一回顧，使我雙淚長珊珊?！R仝《樓上女兒曲》。
145、相思本是無憑語，莫向花牋費淚行?！處椎馈耳p鴣天三首其二》。
146、離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。——歐陽修《踏莎行》。
147、若教眼底無離恨，不信人間有白頭?！翖壖病耳p鴣天》。
148、開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風月情濃?！苎┣邸都t樓夢引子》。
149、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶?！淌狻儿o踏枝》。
150、臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。——白居易《長恨歌》。
最美中國心得篇二十
3、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）。
4、近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）。
5、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
6、百倍其功，終必有成。——康有為。
7、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
8、衣莫若新，人莫若故。（晏子春秋）。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）。
10、牛不訓不會耕，馬不練不能騎。
11、聰明出于勤奮，天才在于積累。
12、君子成人之美，不成人之惡。（論語）。
13、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向。
15、君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事?！峨s詩·君自故鄉(xiāng)來》。
16、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！鸥?。
17、懶人做工作，越懶越費力。
18、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修。
19、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А?。
20、勤勉是幸運的.右手，世儉是幸運的左手。
21、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（三國曹操龜雖壽）。
22、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃）。
23、為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（杜甫）。
24、若要人不知，除非己莫為。（漢枚乘上書諫吳王）。
25、學在苦中求，藝在勤中練。
26、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐李白宣州謝餞別校書叔云）。
27、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃印?/p>
28、禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。（《老子》）。
29、玉不啄，不成器；人不學，不知道?！抖Y記》。
30、精誠所至，金石為開。《后漢書·廣陵思王荊傳》。
31、張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也，一張一弛，文武之道也。（《禮記》）。
32、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
33、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?。
34、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）。
35、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰）。
36、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！兜秋w來峰》。
37、心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。（魯迅）。
38、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
39、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子。
40、與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居。如入鮑魚之肆，久而不聞其（劉向）。
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