在實施任何項目或任務之前，我們都需要精心設計一個可行的方案。制定方案需要充分的溝通和協(xié)商，確保各方的共識和支持。方案的優(yōu)化和改進是一個持續(xù)的過程，以下是一些改進方案的范文，供大家參考。
評選工作方案篇一
為了表彰、獎勵忠誠人民教育事業(yè)，在教書育人、教育科研、優(yōu)質(zhì)服務等方面取得突出成績，熱愛南周，為南周事業(yè)做出突出貢獻的教師，學校決定啟動第五屆“學科帶頭人”、“優(yōu)秀骨干教師”、“教育教學能手”評選工作?，F(xiàn)將本次評選工作方案公布如下：
領導小組：
組長：x。
成員：x。
評審小組：學校職評小組成員。
工作小組：
組長：x。
成員：x。
紀檢小組：
組長：x。
（一）、學科帶頭人。
1、忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和社會公德。師德高尚，工作服從學校統(tǒng)一安排，勇挑重擔，任勞任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作滿勤滿量。
2、有高級專業(yè)技術職稱，是本學科市級以上(含市級)學會或教學專業(yè)委員會常務理事或理事。
3、具有厚實的教育理論基礎、專業(yè)知識和精湛的課堂教學藝術，形成獨特風格，對同行具有示范性。
4、課堂教學效益高，教學實績突出，深受學生歡迎，學生問卷調(diào)查滿意率每次在90%以上。
5、積極投入教學科研活動，三年內(nèi)有論文在省級刊物發(fā)表，或?qū)Ｖ?、編著在正式出版社出版公開發(fā)行，或主持研究的課題獲市級一等或省級二等以上的獎勵，或在本學科市級以上（含市級）學術會議上有專題報告、學術講座。
6、積極組織教研活動，全面帶動本學科教師提高教育教學水平，積極指導青年教師并取得顯著成效。所負責的師徒結(jié)對學員成為省市校骨干教師或教育教學能手，所指導的教師團隊獲得市級以上表彰或獎勵，所率領的課題組研究工作取得重大進展，獲校級以上表彰獎勵。
（二）、優(yōu)秀骨干教師。
1、忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和社會公德。為人師表，工作服從學校統(tǒng)一安排，勇挑重擔，任勞任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作滿勤滿量。
2、有中級以上（含中級）專業(yè)技術職稱，有合格的計算機和普通話證書。
3、教學基本功扎實，教學工作負責，受到同行的好評和學生歡迎。學生問卷調(diào)查滿意率90%以上。
4、課堂教學效益高，教學實績突出，中考成績、高考成績或平時考試成績名列同類班前茅，兼任班主任的所帶班的成績在全年級位居同類班前列。所教學科不屬于中考、高考科目的教師，以其指導的專業(yè)隊伍、學生社團的成績或指導學生參加省、市競賽的成績作為依據(jù)；學校行政人員以其自身職責范圍內(nèi)的工作實績作為依據(jù)。
5、積極投入教學科研活動，三年內(nèi)有論文在省級刊物發(fā)表，或?qū)Ｖ?、編著在正式出版社出版公開發(fā)行，或主持研究的課題獲市級二等或校級一等以上的獎勵，或在本學科市級以上（含市級）學術會議上有專題報告、學術講座。
6、積極組織教研活動，帶動本學科教師提高教學水平，積極指導青年教師提高教學業(yè)務并取得顯著成效。
（三）教育教學能手。
1、忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和社會公德。為人師表，工作服從學校統(tǒng)一安排，勇挑重擔，任勞任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作滿勤滿量。
2、有合格的計算機和普通話證書。
3、教學基本功扎實，教學工作負責，受到同行的好評和學生歡迎，學生問卷調(diào)查滿意率90%以上。
4、課堂教學效益高，教學實績突出，中考成績、高考成績或平時考試成績名列同類班前茅，兼任班主任的所帶班的成績在全年級位居同類班前列。所教學科不屬于中考、高考科目的教師，以其指導的專業(yè)隊伍、學生社團的成績或指導學生參加省、市競賽的成績作為依據(jù)；學校行政人員以其自身職責范圍內(nèi)的工作實績作為依據(jù)。
5、積極參加教學科研活動，三年內(nèi)有論文發(fā)表或獲市級二等或校級一等以上獎勵，并且參與了課題研究。
評選每三年一次，如果所有候選人都達不到要求，允許該項評選空缺。評選程序如下：
（2）工作小組對照條例確定候選人；公示時間為：10月13日至10月15日。
（3）年級組、教研組對候選人進行民主評議；
（4）學校職評小組初評；
（5）領導小組復評，校長確定；
（6）公示評選結(jié)果；公示時間為：10月18日至10月21日。
（7）工作小組每年對已評出的“學科帶頭人”、“優(yōu)秀骨干教師”、“教育教學能手”進行評議，對工作出現(xiàn)較大失誤或工作表現(xiàn)明顯退步者，學校隨時取消其榮譽稱號和待遇。
（1）“學科帶頭人”、“優(yōu)秀骨干教師”、“教育教學能手”的任期均為三年，自公布的當月起，以后三年內(nèi)每月獎勵工資200元。
（2）“學科帶頭人”任期內(nèi)每年享受一次省外參觀學習。
評選工作方案篇二
為了進一步加強課堂教學研究，促進淮秦中學“江寧區(qū)學科帶頭人、青年骨干教師”課堂教學水平的提升，展示他們的課堂教學風采，深入推進淮秦中學“友善用腦”課堂教學改革，特舉辦南京市淮秦中學2015年高一、高二年級新一屆“江寧區(qū)學科帶頭人、青年骨干”教師展示課活動。
組長：z。
副組長：z。
組員：z。
1.所有參加教師向全校教師開展示課一節(jié)，體現(xiàn)“友善用腦”教學理念和操作方法。
2.書面交流：每位開課老師上交一份本節(jié)課的教學設計、課件（電子稿）。
3.學校組織進行課堂實錄，進行直播，全校教師參加聽課。
2015年6月15日（星期一）開始。
數(shù)字實驗室（求索樓二樓）。
我校獲得江寧區(qū)第八屆高一、高二“江寧區(qū)學科帶頭人、青年骨干教師”
評選工作方案篇三
為大力實施科教興縣和人才強縣戰(zhàn)略，弘揚尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會風尚，通過表彰各類優(yōu)秀教師和教育工作者，進一步激勵教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者崇德向善、愛崗敬業(yè)，推進全縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展。通過表彰愛心助教典型企業(yè)或人物，展現(xiàn)社會各界關心教育、熱心助教典型事跡，進一步呼吁社會關注教育和支持教育，為教育事業(yè)發(fā)展營造良好的社會氛圍?？h委、縣政府決定在第3x個教師節(jié)到來之際，對為我縣教育事業(yè)做出突出貢獻的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校(園)長和長期關心和支持我縣教育事業(yè)并作出積極貢獻的“愛心助教典型企業(yè)或人物”進行評選表彰。具體方案如下：
額
優(yōu)秀教師100名（其中最美教師10名）、優(yōu)秀班主任30名、優(yōu)秀校(園)長10名，共計140名；愛心助教典型企業(yè)或人物若干名。
（一）“優(yōu)秀教師”評選范圍：20xx—20xx學年度從事教育教學和教學研究工作的各級各類專任教師。
（二）“優(yōu)秀班主任”評選范圍：20xx—20xx學年度各級各類學校班主任。
（三)“優(yōu)秀校(園）長”評選范圍：全縣各中小學校長、幼兒園園長。
（四)“最美教師”評選范圍：以上幾類評選對象，符合條件均可參加“最美教師”評選(評選標準參照長文明辦〔20xx〕10文件相關規(guī)定）。
（五）“愛心助教典型企業(yè)或人物”評選范圍：長期以來關心支持教育事業(yè)發(fā)展的企業(yè)單位和個人。
凡取得辦學資格的民辦學校教師、校(園)長一并納入推薦參評范圍。
（一）“優(yōu)秀教師”評選條件。
1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師義務，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。
2、思想政治表現(xiàn)好，愛崗敬業(yè)，以校為家，愛生如子，教學態(tài)度認真，治學嚴謹，全面實施素質(zhì)教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3、堅持在教學一線。積極承擔教學任務，長期承擔一門及以上課程的專任教師。
4、認真完成教育教學任務，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重教學方法的改革，在教育教學研究、提高教育教學質(zhì)量方面成績突出，所任學科教學成績高于同級同類學校平均水平，近三年教師專業(yè)知識考試成績均達合格等次以上。
（二）“優(yōu)秀班主任”評選條件。
1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師義務，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。
2、思想政治表現(xiàn)好，愛崗敬業(yè)，全面實施素質(zhì)教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3、在學生管理工作中開拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，在近幾年的班級管理工作中，學生沒有出現(xiàn)安全問題，班級學生學風濃，班風正，班級呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進取精神。
4、熱愛班主任工作，具有高尚的品德和情操，講究工作方法，尊重家長，愛護學生，不歧視學困生，在學生、家長和其他教師中有較高威信。
（三)“優(yōu)秀校(園）長”評選條件。
1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師義務，具有良好的職業(yè)道德，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，在工作中能起到模范帶頭作用。至少承擔一門主科教學的。
2、所教學科教學成績排名中等以上，學校教育教學質(zhì)量總體水平較往年有較大幅度提升。
3、積極落實縣委、縣政府及教育部門安排的各項工作，學校單項工作排名均在中等以上。
4、近兩年學校管理、教育教學質(zhì)量、校園文化建設等有較大起色。
5、廉潔自律，堅持原則，守紀律，講規(guī)矩，以上率下。
6、本學年以來管理的學校沒有發(fā)生安全責任事故。沒有違規(guī)違紀行為，學校氛圍良好。
（四）“最美教師”評選條件。
1、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師義務，職業(yè)道德高尚，教書育人，為人師表。
2、思想政治表現(xiàn)好，愛崗敬業(yè)，以校為家，愛生如子，教學態(tài)度認真，治學嚴謹，全面實施素質(zhì)教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3、積極承擔教學任務，長期承擔一門及以上課程教學任務。
“最美教師”評選除了滿足以上條件外，還必須符合下列條件之一。
（1）熱心公益、服務社會。關心和支持社會公益事業(yè)，積極投身志愿者服務、社區(qū)服務和扶危濟困等公益活動，為建設美麗幸福家園、創(chuàng)建和諧社會作出積極貢獻的。
（2）工作業(yè)績突出。教育教學成績顯著，教學質(zhì)量連續(xù)多年在同學科中名列前茅，得到學生、家長及同行的廣泛認可。
（3）愛校如家，愛生如子，關愛學困生、家庭經(jīng)濟困難學生、留守兒童健康成長，切實加強對學生的教育和管理，真正幫助學生解決實際困難，事跡感人。
（4）在艱苦的條件下，克服生活和工作上的困難，做出令人敬仰的業(yè)績，在當?shù)鼐哂休^好的示范帶動作用和社會影響力，口碑好，聲譽高，得到學校、社會和學生家長的廣泛認可。
（5）以工作為重，長期堅持帶病上崗，事跡感人。
（五）“愛心助教典型企業(yè)或人物”評選條件。
1、有強烈的社會責任感，關心、支持教育事業(yè)發(fā)展，近三年來為我縣在投資辦學、捐資興教、扶貧助學方面踴躍捐款捐物，事跡突出，具有一定社會影響的企業(yè)和個人。
2、長期（至少3年）參與、支持教育發(fā)展，長期堅持在基層開展助教活動（含義工服務），并取得一定成績，具有社會影響力和示范帶頭作用的人士。
（一）充分發(fā)揚民主，堅持公平、公正、公開，自下而上、逐級審核的原則，接受群眾監(jiān)督，做到社會公認。
（二）堅持以師德表現(xiàn)、工作實績與貢獻作為衡量標準，嚴格把關，統(tǒng)籌兼顧，認真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。
（三）今年推薦上報參加州級以上表彰評選的候選人，此次不再推薦，未當選為州級以上表彰的人員直接作為此次表彰候選人。
有下列情形之一的人員不得參加優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校(園)長、“最美教師”評選。
1、年度考核基本合格及以下的；
2、專業(yè)知識考試不合格的；
3、違反師德師風考評細則23條之一的。
（一)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校(園）長、最美教師評選程序。
1、評選推薦采取自下而上、逐級審批申報方式進行，各中學、中心校要按照評選條件，堅持公正、公開、公平的原則，嚴格評選程序，充分發(fā)動和依靠廣大教職工，實行民主推薦。要將評選條件和有關規(guī)定向教職工廣泛宣傳，增強評選工作的透明度。
2、各中學、中心校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評選推薦工作領導小組領導下，成立評選工作小組，根據(jù)推薦分配名額及“評選條件”確定被推薦人選。
3、推薦人選確定上報前，應在工作單位進行公示，無異議后上報縣教育局。
4、縣評選工作領導小組組織有關人員對照評選條件對推薦人選材料進行審查，確定被表彰人選初步名單，報縣委、縣政府批準表彰。
（二）愛心助教典型企業(yè)或人物評選程序。
1、由學校根據(jù)掌握的情況，報推薦材料到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）督導辦，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）督導辦核實、匯總后報鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評選推薦工作領導小組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評選推薦工作領導小組根據(jù)評選條件確定被推薦人選，報教育主管部門備選。
2、縣評選工作領導小組組織有關人員按照評選條件對推薦人選材料進行審查，確定被表彰的企業(yè)和個人初步名單，報縣委、縣政府批準表彰。
（一）申報表。
（二)典型事跡材料(要求準確、真實、詳實，具有代表性、典型性、先進性，字數(shù)在1000字左右）。
上述申報材料一式三份，用a4紙雙面打印，連同電子版于20xx年8月20日下午17點前報送縣教育局政工股。
評選工作在縣教育工作領導小組的統(tǒng)一領導下，成立評選表彰工作領導小組，下設辦公室在縣教育局，具體負責評選表彰工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立評選推薦工作領導小組，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教師節(jié)表彰評選推薦工作。
（一)評選表彰長順縣20xx年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校(園）長、最美教師、愛心助教典型企業(yè)或人物，是激勵全縣廣大教育工作者獻身教育事業(yè)，鼓勵和呼吁社會各界關心支持教育的重要舉措之一，是一項十分嚴肅的工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）務必高度重視，要實事求是，堅持公開、公正、公平原則，根據(jù)評選條件及分配名額認真開展評選推薦工作。
（二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道）推薦名額要兼顧村完小、辦學點和具備辦學資格的民辦學校。
（三)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道）要認真搜集愛心助教典型企業(yè)或人物事跡，真正把關心支持我縣教育事業(yè)、為我縣教育事業(yè)做出一定貢獻的愛心助教典型企業(yè)或人物推薦出來。
（四)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道）計生、等部門要認真做好被推薦人的資格審查工作。凡有違反黨紀政紀、計生政策、法律法規(guī)等記錄的，不得推薦參加評選表彰。
（五）逾期不報送材料的視為自動棄權。
（六）表彰所需經(jīng)費由縣財政解決。
評選工作方案篇四
為弘揚公司“積極向上、健康文明、團結(jié)互助”的企業(yè)文化，展現(xiàn)公司優(yōu)秀員工風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定開展2013優(yōu)秀員工評選活動，具體細則如下：
一、評選條件：在公司工作滿6個月以上的員工，且無曠工行為的；全年無違規(guī)、違紀記錄的；服從公司管理，表現(xiàn)良好，工作積極上進的員工。
二、評選依據(jù)：具有良好的思想品德與敬業(yè)精神；遵守公司的各項管理制度和勞動紀律；忠于公司，熱愛自己的工作崗位；嫻熟掌握自己工作崗位工作的基本知識和技能；善于溝通，樂于助人，受其他員工的尊重與信賴。
三、評選項目及名額：先進班組2組；優(yōu)秀員工：客服部2名；維修部1名；保安部2名；保潔綠化2名；綜合辦公1名。
四、評選辦法：先進班組的評選由公司領導、各部門負責人組成的評選小組評選；優(yōu)秀員工評選，由各部門進行民主、投票產(chǎn)生，名單報到人事部，由公司領導對該員工進行綜合評定，會議審批。符合公司優(yōu)秀員工標準的在公告欄上公布。
五、活動時間：2014年1月10日前評選活動結(jié)束。
六、表彰與獎勵：先進員工在公司2013年的年終總結(jié)大會上給予表彰；向被評選2013優(yōu)秀員工、先進班組頒發(fā)榮譽證書。
七、獎勵標準為：先進集體：500元；優(yōu)秀員工：200元。
八、評選的組織實施工作由人事部負責。
河南亞太物業(yè)管理有限公司2013年12月18日。
評選工作方案篇五
1、先進集體的參評范圍是學校年級組、單列教研組、職能科室。
2、教研組的`參評范圍是學校開學宣布的各教研組。
3、先進個人的參評范圍是全校教職工（含聘用代教教師）。
（一）先進集體評選辦法。
1、首先由各單位參照評比條件，寫出本單位年度總結(jié)材料。
2、根據(jù)學校管理權限，職能處室安排各參評單位述職、評比、推薦，根據(jù)各單位日?？己饲闆r產(chǎn)生先進集體。
（二）先進個人評選辦法。
1、各年級、處室按分配指標由年級組長、科室主任根據(jù)本單位成員本學年（重點放在本學期）表現(xiàn)評選、推薦本單位先進個人候選人。
2、學校各職能處室對各單位推薦先進個人候選人進行實際考核。評出先進個人。
1、表彰獎勵實行以精神鼓勵為主的原則。
3、先進班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊由主管科室自行表彰。
20xx年1月11日下午隨年度考核一并進行。
評選工作方案篇六
為推進我校初中部課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師課堂教學水平，鼓勵教師積極參與課改的實踐與研究，推進課堂教學改革，為廣大教師搭建教學交流平臺，促進教師專業(yè)成長，提升生本課堂改革的品質(zhì)。經(jīng)初中部研究決定在20xx年5月舉行20xx春珠蘭示范學校初中部“課改標兵”、“優(yōu)秀課改學科組”評選活動。
（1）比賽以3人小團隊為單位參賽，跨年級不跨學科，每個學科（語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物）派出一個小組（每組3人），共9個小組，分文理科兩大組進行。文科組：語文、英語、政治、歷史、地理；理科組：數(shù)學、物理、化學、生物。
（2）比賽分三個環(huán)節(jié)。具體事項如下：
第一環(huán)節(jié)：說課（20分）。
時間：5月下旬的周末例會（待通知）。
地點：分文理科兩大組在三樓多媒體教室進行進行。
比賽內(nèi)容：小組成員a就本科目某一課時的部分內(nèi)容進行10分鐘說課。
評委給分，去掉最高、最低分，取平均分作為第一環(huán)節(jié)成績。
第二環(huán)節(jié)：上課（50分）。
時間：5月下旬－6月上旬（待通知）。
地點：分文理科兩大組在7－9年級教室進行。
比賽內(nèi)容：小組成員b以第一環(huán)節(jié)內(nèi)容的知識上一節(jié)課。
評委給分，去掉最高、最低分，取平均分作為第二環(huán)節(jié)成績。
第三環(huán)節(jié)：評課（30分）。
時間：6月上旬的周末例會（待通知）。
地點：分文理科兩大組在三樓多媒體教室進行。
比賽內(nèi)容：小組成員c就這堂課進行匯報：
（1）闡述這節(jié)課打磨的過程；
（2）展示備課、聽課、評課環(huán)節(jié)照片；
（3）點評這節(jié)課的優(yōu)點與不足；
（4）介紹本學科開展課改的主要做法和成效；
（5）以ppt形式匯報，時間10分鐘內(nèi)。
評委給分，去掉最高、最低分，取平均分作為第三環(huán)節(jié)成績。
（2）文科組三個環(huán)節(jié)總分第1的小組，理科組三個環(huán)節(jié)總分第1的小組，將被評為“優(yōu)秀。
課改學科組”獎金600元，并頒發(fā)榮譽證書；
（3）其余參賽小組成員和評委一并贈送人均80元的紀念品；
（4）參賽小團隊所在學科成員均加課改分10分，此項不累加；
（5）課改獎金隨教育教學獎金發(fā)放。
思想?yún)R報專題組長：何發(fā)生。
副組長：饒祿文、沈傳輝。
評委：何發(fā)生、饒祿文、沈傳輝、劉振華、周一鳴、付樂紅、徐志敏、羅翠云、陸輝燕、
肖三明、黃勝峰、羅紅蓮、王賤秀。
理科組：何發(fā)生、沈傳輝、劉振華、周一鳴、徐志敏、陸輝燕、王賤秀。
文科組：饒祿文、付樂紅、羅翠云、黃勝峰、羅紅蓮、肖三明。
1、比賽時由教研處調(diào)試好電腦多媒體設備、準備好黑板、粉筆等常規(guī)教學用品。教學課件由參賽教師自帶。
2、參賽作品必須是近期原創(chuàng)，不得網(wǎng)上下載或利用別人的作品，若查出不是本人原創(chuàng)則取消本次資格。
3、請各教研組長于5月20日前將參賽教師名單交至教研處（理化、政史、地生教研組長需交兩個學科組參賽教師名單）。
4、全校藝體組在小學參評。
評選工作方案篇七
星元實驗學校三至六年級在校學生（以班為單位）。
第九周周二（4月14日）下午3：30—4：30三年級6個班。
周四（4月16日）下午3：30—4：30四至六年級6個班。
校籃球場。
以年級為單位，班為基數(shù)，采用兩個班比拼的方式進行比賽，（三年級六個班分成三組進行比賽，抽簽決出比拼組，四至六年級各年級的兩個班分別為一個比拼組），按統(tǒng)一的路線進、出場；各班自行設計比賽陣（隊）型，各班服裝自行安排（須統(tǒng)一）；除正在比賽的班級外，其余各班須在指定地點觀賽。
１、現(xiàn)場評分，采用百分制計分，計平均分排名。（各班缺賽人數(shù)按0.2分計人頭分，從平均分中扣除。）。
２、三年級為一個水平單位，根據(jù)六個班最后得分的高低排名，取前三名；四至六年級各比拼組得分高的班級為獲獎班級（每個年級取前一名）。由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀（證書），并計入班級考核獎。
組長：
副組長：
評委成員：
現(xiàn)場調(diào)度：
統(tǒng)計：
攝影：
音響：廣播站學生干部。
項目。
要求。
分值。
得分。
服裝。
服裝統(tǒng)一、整潔。
１０分。
精神狀態(tài)。
精神飽滿。
１０分。
參賽陣型。
新穎、合理。
１０分。
隊列隊形。
入、退場快、齊、靜。
１０分。
領操。
指揮得當、動作標準、優(yōu)美。
１０分。
廣播體操。
動作標準、整齊、大方。
5０分。
合計。
附：
１、比賽前10分鐘，各班按課間操的出場秩序至指定位置。參賽班級在指定侯賽區(qū)侯賽，比賽場地以籃球場中線為分界線分為a、b兩個賽區(qū)，入場時，由各參賽班級領操員指揮入場，各班根據(jù)各自編排的隊形在相應的賽區(qū)內(nèi)迅速擺好參賽陣型準備比賽（１分鐘）。
２、學生入場站定好位置后，須保持好立正姿勢靜候比賽，各班領操員根據(jù)安排的陣型合理安排位置，不得有任何小動作或說話聲音，否則將嚴格根據(jù)評分標準扣分。
３、比賽完畢后，由領操員指揮集合隊形，有秩序地退出比賽場地，按指定路線回到本班指定區(qū)域。
４、在校學生必須參與此次比賽，特殊情況不能參加比賽的同學，須由評委組查實予以批準后方可不記入?yún)①惷麊巍?/p>
評選工作方案篇八
為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的十佳小孝星評選工作方案，希望能夠幫助到大家。
堅持以社會主義核心價值觀引領少年兒童為根本，以加強少年兒童思想道德建設、孝德教育活動為要求，通過評選“十佳小孝星”活動，樹立中、小學生中“知孝理、講孝德、踐孝行”的好典型，引導廣大中、小學生弘揚孝道，踐行孝德，培育優(yōu)良品德。孝敬父母，尊敬長輩，知恩圖報，奉獻愛心。在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，有愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。營造人人踐孝行，人人揚美德的良好氛圍。
1、三到六年級每班1人。
2、孝敬、關心、體貼父母；體諒父母辛勞，關心父母身體健康；尊重父母教導，不給、少給父母增加經(jīng)濟、精神負擔。
3、自己能做的事情自己做，為父母分擔力所能及的'家務；生活樸素、節(jié)約。
4、尊敬師長，體諒老師辛苦，尊重老師勞動。同學之間團結(jié)有愛，幫助同學熱心，富有同情心和愛心。學習勤奮。
5、具有社會功德。愛護公物，保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，遵守秩序，樂于助人。待人接物謙和有禮。
個人自薦——班級推薦——班主任審核——學校評鑒
推薦其中事跡突出的2名小孝星參加鎮(zhèn)評選
1、三到六年級推薦出來的小孝星需填寫評審表，并提供電子照片一張，（生活照、證件照都可）。評審表統(tǒng)一上交電子稿?！爸饕论E”，由學生自己寫或家長寫，班主任可幫其潤色。“主要事跡”須400字以上。
2、9月25日前上交教導處。
3、我校將對“十佳小孝星”進行表彰并頒發(fā)證書，他們的事跡會在學校網(wǎng)站上宣傳并在學校走廊展出。
評選工作方案篇九
為全面實施素質(zhì)教育，進一步提升小學教育教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)全面提升和師資水平不斷提高，推動小學、學前教育均衡、優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵、持續(xù)發(fā)展，根據(jù)武安市教育局《小學教育教學質(zhì)量評價方案》等有關文件精神，堅持師德為先、能力為重、全面發(fā)展的原則，結(jié)合我鎮(zhèn)教育教學實際，特制訂本方案。
1、小學一至六年級綜合素質(zhì)檢測評價。為及時調(diào)研小學階段學生綜合素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀，加強小學階段教育教學質(zhì)量的過程管理，市教育局每學年對小學六年級學生的綜合素質(zhì)進行測試；每學期對小學一至六年級進行抽測。全鎮(zhèn)每學期對小學一至六年級進行綜合素質(zhì)檢測。
2、學前幼兒綜合素質(zhì)評價。為提升學前階段幼兒綜合素質(zhì)，每學期對大、中、小班進行素質(zhì)測試。
3、小學、幼兒師生綜合素質(zhì)隨機抽測評價。為提高小學、幼兒教師專業(yè)水平和學生綜合素質(zhì)，隨機抽取任意年級、任意學科，師生共同參與檢測。通過聽課等活動，對課堂教學效果隨機檢測，現(xiàn)場診斷，及時反饋，及時評價。
4、小學、幼兒園整體辦學水平教學評估。為全面評價小學和幼兒園整體辦學水平，依據(jù)《河北省義務教育階段學校教學評估標準》，對所轄完全小學、幼小一體園、幼兒園，從教學管理、課程管理、教研管理、校本研修、評價管理等方面進行教學評估。
完全小學、不完全小學、幼兒園等22個教學單位
評價根據(jù)學科特點，采取開放性測試或綜合素質(zhì)現(xiàn)場測試等多種方式、方法進行。
1、教育局組織進行抽測、測試。全鎮(zhèn)各校在教育局指導下組織抽測、測試，每學期期末教育局對小學一至六年級中任意一個年級的綜合素質(zhì)抽測；每學年小學六年級綜合素質(zhì)測試.抽測、測試內(nèi)容依據(jù)《義務教育階段實驗課程實施計劃》，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一要求。
2、全鎮(zhèn)組織進行一至六年級綜合素質(zhì)檢測。中心學校將根據(jù)教育局期末試卷進行檢測。檢測由各學校在中心學校指導下組織進行，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一要求。
3、全鎮(zhèn)組織學前幼兒進行綜合素質(zhì)檢測。全鎮(zhèn)各園在中心學校指導下組織抽測、測試，每學期期末對幼兒大班、中班和小班進行測試，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一要求。
4、教育局和中心學校將不定期進行綜合素質(zhì)隨機抽測。每學期通過深入學校檢查指導工作，從學校隨機抽取任意年級、任意班級、任意學科，由學科題庫中隨機抽取樣題，對所在班級的師生進行該學科的綜合素質(zhì)測試。通過平時聽課評課，當堂對學生進行綜合素質(zhì)測試，及時診斷，當堂反饋、交流，促進師生共同進步。
5、每學年進行一次教學評估。
（1）評估時間：每學年的第一學期。
（2）組織形式：中心學校對其所轄小學（除教育局抽測評估學校）進行教學評估。
（3）評估要求：嚴格執(zhí)行《河北省義務教育階段學校、教師教學評估標準》，按照基本程序進行，中心學校及時匯總各學校、教師的評估結(jié)果，并記錄評估檔案。
各校教育教學質(zhì)量評價總分為100分。其中全市測試、抽測權重為50分，全鎮(zhèn)測試權重為30分，教學評估權重為20分。
1、獎勵。中心學校按完全小學、不完全小學、幼兒園系列分別設教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎和先進獎。
（1）完全小學系列：設優(yōu)秀獎1名（第1名），先進獎1名（第2名），分別獎校長500元、300元。
（2）不完全小學系列：設優(yōu)秀獎1名（第1名），先進獎1名（第2名），分別獎校長（負責人）300元、200元。
（3）學科單項獎：以每學期考試成績?yōu)橐罁?jù)，對全鎮(zhèn)單評第一、二、三名的分別獎勵200元、150元、100元。
（4）幼兒園（學前班）綜合測試成績參照以上執(zhí)行。
（5）對于在市局及其以上質(zhì)量抽測中成績突出的（排名在參考單位總數(shù)前三分之一），另獎校長和任課教師20xx元。
2、懲罰。綜合成績排在本系列最后一名的學校，定為待合格檔次。第一年待合格，通報批評并由校長作出檢查；連續(xù)兩年待合格，對校長實行誡勉談話；連續(xù)三年待合格，免去校長職務.從20xx年第一學期起，三年一輪，循環(huán)統(tǒng)計。
1、教學是學校的中心工作，提高教育教學質(zhì)量是第一要務，校長（負責人）是教育教學質(zhì)量第一責任人，包點中心學校校長實行一崗雙責。
2、切實抓好綜合素質(zhì)檢測及教育教學常規(guī)管理工作。學校要建立切合本校實際的評價方案，將每次綜合素質(zhì)評價結(jié)果，作為一項重要內(nèi)容載入教師業(yè)務檔案，作為教師年度考評、績效工資發(fā)放、獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
3、有下列情況之一的，當年成績按倒數(shù)第一計算，實行一票否決，并對責任人進行相應處理。
（1）不執(zhí)行三級課程計劃，不按規(guī)定開全課程、開足課時，隨意增減課程和課時的。
（2）在組織檢測、抽測和評估中有弄虛作假行為，瞞報學籍；考風、考紀出現(xiàn)嚴重問題的。
（3）違背教育教學規(guī)律，單純以檢測分數(shù)作為評價唯一依據(jù)，而不考慮學生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提高的。
（4）有其他違規(guī)違紀行為的。
4、本評價方案解釋權歸賀進中心學校，獎懲金從績效工資中落實，方案中所涉內(nèi)容與教育局及其以上主管單位和部門相沖突的，以上級有關部門的規(guī)定為準。
評選工作方案篇十
為進一步打造和建設我們文明和諧的怡苑小區(qū)，推進和積極參與忻州市利東居委會和諧社區(qū)建設工作，全面提高本小區(qū)居民的文明素質(zhì)，促進本小區(qū)精神文明建設再上新水平，忻州市利東居委會，xx“怡苑”小區(qū)樓委會決定在本小區(qū)試點開展“文明樓院（單元）”、“文明家庭”創(chuàng)建活動。活動方案如下：
以提高居民素質(zhì)和小區(qū)文明程度為主要目標，通過廣泛開展爭創(chuàng)“文明樓院（單元）”、“文明家庭”活動，進一步改善人居環(huán)境，孕育文明新風，促進小區(qū)和諧發(fā)展，促進本小區(qū)精神文明建設再上新水平。
每年創(chuàng)建2個文明樓院（單元），10個文明家庭。
（一）文明單元標準。
1、單元長要與所屬單元居民常溝通，勤聯(lián)系，準確把握所轄居民的各種情況。及時處理的調(diào)解鄰悝糾紛。
2、及時宣傳有關的國家政策以及樓委會的相關規(guī)定公約，及時督促和收交樓委會規(guī)定的各相關費用，對單元內(nèi)的公用設施要經(jīng)常檢查和維護，發(fā)現(xiàn)問題要及時協(xié)調(diào)處置和報告樓委會。
3、要做好本單元內(nèi)的公共環(huán)境衛(wèi)生的清理和保持工作，衛(wèi)生值日制度要健全，樓道干凈整潔、無雜物堆放；垃圾通道要保持暢通無阻。陽臺無亂搭亂掛現(xiàn)象，單元居民沒有向外高空拋物和向小區(qū)公共區(qū)域隨意傾倒垃圾等不文明行為。
4、單元居民要積極響應和參與樓委會組織的各種公益性活動。積極參與創(chuàng)建文明小區(qū)的文明建設活動。
5、居住人員要遵紀守法，不得搞封建迷信和傳銷等活動，不得傳看淫移物品和在小區(qū)內(nèi)打架斗毆等違反治安管理活動，更不得有任何刑事案件的發(fā)生。
7、居民要自覺養(yǎng)成熱愛集體，熱心公益，尊老愛幼，扶貧幫困，文明禮貌，講究衛(wèi)生的良好習貫，更要努力家庭和睦，夫妻恩愛，團結(jié)互助、平等友愛、和諧共處、共同進步的良好風氣。
1、愛黨愛國愛小區(qū)，家庭成員要勤儉自強，樂于奉獻。積極向樓委會獻計獻策并主動參與小區(qū)內(nèi)的公益勞動和公益活動。
2、自覺遵守法律法規(guī)，不參與賭博，不傳看淫穢物品，不搞封建迷信和不練flg，不參與不建康的.社會活動。
3、自覺遵守《化機廠怡苑小區(qū)各項管理制度和文明公約》，說話辦事舉止文明，服從樓委會的管理、自覺及時交納水、暖、電、衛(wèi)等各種費用。
4、自覺抵制不良傾向，講正氣，樹新風。自覺搞好鄰悝關系，遇事相讓，有事相幫。
5、居民住戶要家庭和睦，夫妻恩愛，敬老愛幼，共同進步。、同時還要勤學上進，愛崗敬業(yè)，不得有違法亂紀的行為和現(xiàn)象。
6、講究衛(wèi)生，家庭整潔、合理美化居室環(huán)境，自覺培養(yǎng)和搞高良好的生活情趣。
7、關心集體，愛護公共設施，各種車輛要自覺停放在規(guī)定的區(qū)域。不在小區(qū)的樓道和公共區(qū)域堆放自已的雜物。
（一）宣傳發(fā)動（7月1日—15日）。宣傳創(chuàng)建活動的意義，宣傳《公民道德實施綱要》、“xxxx”榮辱觀。在全社區(qū)形成文明光榮，不文明可恥的`良好氛圍，以此促進社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況的改善和形成科學、文明、健康的生活方式，推動社區(qū)居民整體素質(zhì)的提高。根據(jù)創(chuàng)建標準，制定切實可行的創(chuàng)建計劃。
（二）組織實施（7月15日—12月31日）。各社區(qū)組織動員參與創(chuàng)建活動的小區(qū)、樓院和廣大居民家庭，按照文明創(chuàng)建標準，積極進行創(chuàng)建活動。
（三）評選表彰（20xx年1月20日）。年底每個單元向本次活動領導組（主要由利東居委會和化機廠主要負責同志及“怡苑”小區(qū)樓委會成員共同組成）推薦至少2個文明樓院、10個文明家庭參加本次活動領導組組織的評選，依據(jù)創(chuàng)建標準，通過嚴格的檢查評選，從中選出2個文明樓院，10個文明家庭，進行命名表彰（制做文明牌匾，并給予一定的物質(zhì)獎勵），以推動本小區(qū)精神文明創(chuàng)建工作的、健康發(fā)展。
評選工作方案篇十一
為大力實施科教興縣和人才強縣戰(zhàn)略，弘揚尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會風尚，通過表彰各類優(yōu)秀教師和教育工作者，進一步激勵教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者崇德向善、愛崗敬業(yè)，推進全縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展。通過表彰愛心助教典型企業(yè)或人物，展現(xiàn)社會各界關心教育、熱心助教典型事跡，進一步呼吁社會關注教育和支持教育，為教育事業(yè)發(fā)展營造良好的社會氛圍?？h委、縣政府決定在第3x個教師節(jié)到來之際，對為我縣教育事業(yè)做出突出貢獻的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校(園)長和長期關心和支持我縣教育事業(yè)并作出積極貢獻的“愛心助教典型企業(yè)或人物”進行評選表彰。具體方案如下：
額
優(yōu)秀教師100名(其中最美教師10名)、優(yōu)秀班主任30名、優(yōu)秀校(園)長10名，共計140名;愛心助教典型企業(yè)或人物若干名。
(一)“優(yōu)秀教師”評選范圍：20xx—20xx學年度從事教育教學和教學研究工作的各級各類專任教師。
(二)“優(yōu)秀班主任”評選范圍：20xx—20xx學年度各級各類學校班主任。
(三)“優(yōu)秀校(園)長”評選范圍：全縣各中小學校長、幼兒園園長。
(四)“最美教師”評選范圍：以上幾類評選對象，符合條件均可參加“最美教師”評選(評選標準參照長文明辦〔20xx〕10文件相關規(guī)定)。
(五)“愛心助教典型企業(yè)或人物”評選范圍：長期以來關心支持教育事業(yè)發(fā)展的企業(yè)單位和個人。
凡取得辦學資格的民辦學校教師、校(園)長一并納入推薦參評范圍。
(一)“優(yōu)秀教師”評選條件。
1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師義務，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。
2.思想政治表現(xiàn)好，愛崗敬業(yè)，以校為家，愛生如子，教學態(tài)度認真，治學嚴謹，全面實施素質(zhì)教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3.堅持在教學一線。積極承擔教學任務，長期承擔一門及以上課程的專任教師。
4.認真完成教育教學任務，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重教學方法的改革，在教育教學研究、提高教育教學質(zhì)量方面成績突出，所任學科教學成績高于同級同類學校平均水平，近三年教師專業(yè)知識考試成績均達合格等次以上。
(二)“優(yōu)秀班主任”評選條件。
1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師義務，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。
2.思想政治表現(xiàn)好，愛崗敬業(yè)，全面實施素質(zhì)教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3.在學生管理工作中開拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，在近幾年的班級管理工作中，學生沒有出現(xiàn)安全問題，班級學生學風濃，班風正，班級呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進取精神。
4.熱愛班主任工作，具有高尚的品德和情操，講究工作方法，尊重家長，愛護學生，不歧視學困生，在學生、家長和其他教師中有較高威信。
(三)“優(yōu)秀校(園)長”評選條件。
1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師義務，具有良好的職業(yè)道德，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，在工作中能起到模范帶頭作用。至少承擔一門主科教學的。
2.所教學科教學成績排名中等以上，學校教育教學質(zhì)量總體水平較往年有較大幅度提升。
3.積極落實縣委、縣政府及教育部門安排的各項工作，學校單項工作排名均在中等以上。
4.近兩年學校管理、教育教學質(zhì)量、校園文化建設等有較大起色。
5.廉潔自律，堅持原則，守紀律，講規(guī)矩，以上率下。
6.本學年以來管理的學校沒有發(fā)生安全責任事故。沒有違規(guī)違紀行為，學校氛圍良好。
(四)“最美教師”評選條件。
1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師義務，職業(yè)道德高尚，教書育人，為人師表。
2.思想政治表現(xiàn)好，愛崗敬業(yè)，以校為家，愛生如子，教學態(tài)度認真，治學嚴謹，全面實施素質(zhì)教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。
3.積極承擔教學任務，長期承擔一門及以上課程教學任務。
“最美教師”評選除了滿足以上條件外，還必須符合下列條件之一。
(1)熱心公益、服務社會。關心和支持社會公益事業(yè)，積極投身志愿者服務、社區(qū)服務和扶危濟困等公益活動，為建設美麗幸福家園、創(chuàng)建和諧社會作出積極貢獻的。
(2)工作業(yè)績突出。教育教學成績顯著，教學質(zhì)量連續(xù)多年在同學科中名列前茅，得到學生、家長及同行的廣泛認可。
(3)愛校如家，愛生如子，關愛學困生、家庭經(jīng)濟困難學生、留守兒童健康成長，切實加強對學生的教育和管理，真正幫助學生解決實際困難，事跡感人。
(4)在艱苦的條件下，克服生活和工作上的困難，做出令人敬仰的業(yè)績，在當?shù)鼐哂休^好的示范帶動作用和社會影響力，口碑好，聲譽高，得到學校、社會和學生家長的廣泛認可。
(5)以工作為重，長期堅持帶病上崗，事跡感人。
(五)“愛心助教典型企業(yè)或人物”評選條件。
1.有強烈的社會責任感，關心、支持教育事業(yè)發(fā)展，近三年來為我縣在投資辦學、捐資興教、扶貧助學方面踴躍捐款捐物，事跡突出，具有一定社會影響的企業(yè)和個人。
2.長期(至少3年)參與、支持教育發(fā)展，長期堅持在基層開展助教活動(含義工服務)，并取得一定成績，具有社會影響力和示范帶頭作用的人士。
(一)充分發(fā)揚民主，堅持公平、公正、公開，自下而上、逐級審核的原則，接受群眾監(jiān)督，做到社會公認。
(二)堅持以師德表現(xiàn)、工作實績與貢獻作為衡量標準，嚴格把關，統(tǒng)籌兼顧，認真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。
(三)今年推薦上報參加州級以上表彰評選的候選人，此次不再推薦，未當選為州級以上表彰的人員直接作為此次表彰候選人。
有下列情形之一的人員不得參加優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校(園)長、“最美教師”評選。
1.年度考核基本合格及以下的;。
2.專業(yè)知識考試不合格的;。
3.違反師德師風考評細則23條之一的。
(一)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校(園)長、最美教師評選程序。
1.評選推薦采取自下而上、逐級審批申報方式進行，各中學、中心校要按照評選條件，堅持公正、公開、公平的原則，嚴格評選程序，充分發(fā)動和依靠廣大教職工，實行民主推薦。要將評選條件和有關規(guī)定向教職工廣泛宣傳，增強評選工作的透明度。
2.各中學、中心校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)評選推薦工作領導小組領導下，成立評選工作小組，根據(jù)推薦分配名額及“評選條件”確定被推薦人選。
3.推薦人選確定上報前，應在工作單位進行公示，無異議后上報縣教育局。
4.縣評選工作領導小組組織有關人員對照評選條件對推薦人選材料進行審查，確定被表彰人選初步名單，報縣委、縣政府批準表彰。
(二)愛心助教典型企業(yè)或人物評選程序。
1.由學校根據(jù)掌握的情況，報推薦材料到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)督導辦，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)督導辦核實、匯總后報鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)評選推薦工作領導小組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)評選推薦工作領導小組根據(jù)評選條件確定被推薦人選，報教育主管部門備選。
2.縣評選工作領導小組組織有關人員按照評選條件對推薦人選材料進行審查，確定被表彰的企業(yè)和個人初步名單，報縣委、縣政府批準表彰。
(一)申報表。
(二)典型事跡材料(要求準確、真實、詳實，具有代表性、典型性、先進性，字數(shù)在1000字左右)。
上述申報材料一式三份，用a4紙雙面打印，連同電子版于20xx年8月20日下午17點前報送縣教育局政工股。
評選工作在縣教育工作領導小組的統(tǒng)一領導下，成立評選表彰工作領導小組，下設辦公室在縣教育局，具體負責評選表彰工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立評選推薦工作領導小組，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教師節(jié)表彰評選推薦工作。
(一)評選表彰長順縣20xx年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校(園)長、最美教師、愛心助教典型企業(yè)或人物，是激勵全縣廣大教育工作者獻身教育事業(yè)，鼓勵和呼吁社會各界關心支持教育的重要舉措之一，是一項十分嚴肅的工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)務必高度重視，要實事求是，堅持公開、公正、公平原則，根據(jù)評選條件及分配名額認真開展評選推薦工作。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)推薦名額要兼顧村完小、辦學點和具備辦學資格的民辦學校。
(三)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要認真搜集愛心助教典型企業(yè)或人物事跡，真正把關心支持我縣教育事業(yè)、為我縣教育事業(yè)做出一定貢獻的愛心助教典型企業(yè)或人物推薦出來。
(四)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)計生、等部門要認真做好被推薦人的資格審查工作。凡有違反黨紀政紀、計生政策、法律法規(guī)等記錄的，不得推薦參加評選表彰。
(五)逾期不報送材料的視為自動棄權。
(六)表彰所需經(jīng)費由縣財政解決。
評選工作方案篇十二
為了進一步挖掘、發(fā)現(xiàn)我校師生中的先進典型，樹立學生身邊的學習榜樣，展示我校師生積極向上的精神風貌，推動“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動蓬勃開展，促進少年兒童全面健康發(fā)展，充分發(fā)揮榜樣的帶頭作用。經(jīng)研究，擬訂我校學年三好學生、先進班集體評選表彰方案，希遵照執(zhí)行。
具有正式學籍的在校學生。
1、“三好學生”標準
“三好學生”的標準：即在家庭做孝順父母、關心親人，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“好孩子”；在社會、社區(qū)和公共場所做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的“好少年”；在學校做模范遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《學校學生一日常規(guī)》、勤奮好學、團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人，善于合作的“好學生”。
積極參加學校興趣小組活動和社會實踐活動，表現(xiàn)突出。有良好的學習和道德行為習慣。熱愛學習，善于學習和吸收新知識，成績優(yōu)秀。有較強運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神，在思想教育主題活動、征文比賽、演講比賽、文藝體育競賽等方面有較突出成績；積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛(wèi)生習慣及良好的心理素質(zhì)。
勤奮學習文化科學知識，上課專心聽講，積極思考問題，踴躍發(fā)言，自覺認真完成作業(yè)，多看課外書籍，積極參加學校興趣小組活動，學習成績優(yōu)秀。
認真上好體育課，堅持經(jīng)常參加體育活動，自覺認真地做好廣播操，眼保健操，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身心素質(zhì)。
2、先進班集體條件
（1）班隊委機構健全，班干部職責分明，帶領同學共同維護集體榮譽，班風正?！半p賽”活動評比成績優(yōu)異。
（2）班級有明確的奮斗目標，形成正確健康的輿論、朝氣蓬勃、積極向上的班風和良好的班級環(huán)境，班級規(guī)章制度健全，班級文化建設有特色，全體同學遵規(guī)守紀，無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。
（3）班級學習氣氛濃厚，總成績良好，無考試舞弊現(xiàn)象。班級沒發(fā)生安全事故，達到“平安班級”標準。
（4）班級活動豐富活潑，積極完成少先隊各項活動任務，各項班級活動評比積分居年段前列。
1、校級三好學生評選在班主任和輔導員的主持下，根據(jù)評選標準，由學生民主評選，無記名投票，差額評選出本班三好學生或優(yōu)秀學生干部候選人。再征求各科任老師意見后確定人選。
2、校級先進班級評選在大隊輔導員主持下，根據(jù)評選標準，結(jié)合有關部門的考核征求各科任老師意見，提出初步候選班級，學校再組織有關人員進行投票評選確定。
3、校級以上三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生干部、先進班級評選在大隊輔導員主持下，根據(jù)評選標準，結(jié)合有關部門的考核征求各科任老師意見，提出初步候選班級，學校再組織有關人員進行投票評選確定上報。
評選工作方案篇十三
為了貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，深入開展以“做人民滿意教師”為主題的活動，進一步加強我校教師隊伍建設，切實提高教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)道德水平，經(jīng)研究，決定開展校第一屆“師德之星”評選活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
以“創(chuàng)建師德師風示范學?！被顒訛槠鯔C，開展以“從教為人民用真情，執(zhí)教為學生用真愛”為主題的師德教育活動，引導廣大教師自覺地規(guī)范自己的言行，充分發(fā)揮示范和表率作用，增強光榮的人民教師的使命感和責任感，努力建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、充滿活力”的教師隊伍，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
全體教師和教育工作者。
1.熱愛教育、熱愛學生、具有較強的人民教師榮辱觀、事業(yè)心、責任感和奉獻精神，具有較強的教師職業(yè)道德示范影響作用。
2.認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，積極關心學生身心健康和思想道德成長，在促進學生全面發(fā)展方面成果顯著。
3.嚴格遵守教師行為規(guī)范，尊重愛護學生，教育學生能循循善誘，以愛感化學生，沒有體罰或變相體罰學生，沒有隨意以停課懲罰學生，沒有諷刺挖苦辱罵學生；對學生一視同仁，沒有歧視后進生，深受全體學生的愛戴。
4.有較好的業(yè)務水平，精心準備用心上好每一堂課，注意因材施教，精選作業(yè)認真批改，沒有隨意增加學生課業(yè)負擔和占用學生的休息時間，熱情輔導幫助學生，所教班級優(yōu)秀生突出，基礎薄弱學生進步顯著，整體水平較高。
5.尊重家長，與家長關系和諧，配合密切，積極家訪，沒有隨意要求家長到學校處理學生，沒有接受家長的請客送禮，沒有利用職便向家長謀取好處，得到家長的尊敬信任。
6.遵規(guī)守紀，沒有進行有償家教或從事第二職業(yè)，沒有向?qū)W生推銷規(guī)定以外的教輔書籍，用心做好本職工作，樂于承擔任務，團結(jié)協(xié)作，認真參加各種規(guī)定的活動，積極參加學校有益活動，在樹立良好師風方面做出了榜樣。
7.在做好本職工作的同時，或是關心幫助貧困生、缺陷家庭學生、學困生、行為失范學生和心理偏差學生，事跡典型、感人?；蚴桥囵B(yǎng)學生成長成才，并在校內(nèi)外各項學科競賽中成績蜚然?；蚴窃谧龊米∷迣W生生活管理工作方面成績突出，事跡典型。
（一）評選工作要堅持實事求是、寧缺勿濫、好中選優(yōu)的原則，評選推薦由各辦公室推薦，做到民主評選、公正推薦。
（二）辦公室推薦本辦公室教師和其他辦公室教師各一名上報校長室。
（三）校長室將組成評審組深入學生、家長、教師中了解情況，分發(fā)問卷調(diào)查收集信息，嚴格遵照評選辦法，執(zhí)行民主程序，做到公開、公平、公正。
（四）對推薦人選進行綜合評定，確定“師德之星”若干人選，進行公示無異議后，再予以發(fā)文公布。
由黨、政、工聯(lián)合發(fā)布表彰決定，并在20xx年底教師會上進行表彰，頒發(fā)獲獎證書。
評選工作方案篇十四
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)發(fā)展能力，促進師德建設的制度化、規(guī)范化、特色化，根據(jù)市教育局《關于開展中小學師德標兵評選活動的通知》，結(jié)合我校實際，特制定驛馬力農(nóng)小學師德標兵評選方案。
二、評比范圍和對象
本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。
三、評比條件
1、政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護黨的領導；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業(yè)；自覺履行教書育人的神圣職責，有強烈的職業(yè)使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。
2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。有強烈的責任感和事業(yè)心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；為人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂于助人，尊重學生，作風正派。
3、鉆研業(yè)務，成績突出。積極進行課程與教學改革，積極參加教科研活動，積極投身到“課堂教學改革”活動中，教育教學質(zhì)量高，教書育人、管理育人、服務育人成績突出。
4、同事認可，學生喜愛。模范執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行崗位職責，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，熱愛學生，保護學生合法權益，平等公正地對待每一位學生，學生、家長、同事滿意度高。
5、有真實典型的事跡和鮮活的教育經(jīng)驗，并具有一定的社會影響。
6、從教滿3年，擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上，并至少有一次被評為校級優(yōu)秀班主任等獎項。
有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：
1、有體罰或變相體罰學生行為；
2、向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；向?qū)W生推銷教輔資料；
3、參加賭博、邪教、封建迷信等活動；
4．向?qū)W生傳播不良思想或信息，誤導學生。
四、評選程序
對照評選條件，個人自行申報，學校進行推薦，考核小組組織評議，推選一名。
五、工作要求
1．高度重視，加強領導。領導小組，組織、協(xié)調(diào)本次評選工作，充分發(fā)揚民主，把真正受學生歡迎、師德高尚的優(yōu)秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。
2。評選要嚴格對照評選標準，規(guī)范流程。
3．評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜。
評選工作方案篇十五
為推進和諧教育，響應市區(qū)“樹標桿、育亮點”精神，進一步推進師德師風建設，增強教師責任感和使命感，鍛造出一支為人師表、以德育人的教師隊伍。學校每學年進行一次“和諧園丁”的評選活動，評選出學生心目中良師益友，表彰一批愛崗敬業(yè)、關心學生，深受學生愛戴的先進典型，達到以評促教、以評促學，推進教學質(zhì)量提高，營造和諧校園。經(jīng)研究決定，特制定《河天中學“和諧園丁”評選方案》。
（一）公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
（二）每學年度評選一次，按程序操作。
（三）評選出的優(yōu)秀教師給予當年度河天中學“和諧園丁”稱號，包括校級、街道、區(qū)級優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者）。
校級先進面向全體教職工；街道以上先進面向在編在崗教師。
（一）師德要求
符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規(guī)定，并強調(diào)：
1、熱愛事業(yè)，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學校規(guī)章制度的行為。
3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。
（二）教學業(yè)務
1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學工作，教學質(zhì)量、班級規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。主動承擔學校安排的各項教育教學任務，積極配合學校抓好教學常規(guī)和學生學習規(guī)范。
3、有扎實的教學和教研功底，認真參與公開課等活動，積極參與教學研究，得到同事、學校以及家長等方面的肯定。
（三）教學效果
1、因材施教，注重分類，所帶班級學生在教育教學各方面有進步。
2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，學生學習積極性高。
3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，教學有特色，所帶班級學生成績進步明顯。
（一）“和諧園丁”之校級先進由優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任組成。
1、優(yōu)秀教師由各年級組長組織年級教師推選候選人名單（推選時參考教學成績、量化考核分數(shù)等），候選人人數(shù)比例占全年段的25%。學校辦公室匯總年級組推選名單，由全體教師對候選人進行“無記名”投票，每位老師投票時各年段至少要投一名，否則為無效票。辦公室和工會共同記票匯總，根據(jù)全校教師人數(shù)的20%最終確定校級“和諧園丁”人選。
2、優(yōu)秀班主任根據(jù)河天中學優(yōu)秀班主任評選辦法實施，詳見附件1。
（二）河天中學“和諧園丁”之街道先進根據(jù)近一學年的期末量化總分（具體見附件2）和先進名額數(shù)直接確定。
（三）河天中學“和諧園丁”之區(qū)級先進由教師自主申請，根據(jù)河天中學市、區(qū)級先進個人推薦評選辦法，詳見附件3。
1、結(jié)合“教師節(jié)活動”，學校組織表彰，并在學校網(wǎng)站、學校校報上進行宣傳（附照片、簡短的優(yōu)秀事跡材料）。
2、“和諧園丁”評選活動在每年的6月份開展。其中“和諧園丁”之區(qū)級先進兩年內(nèi)不重復，當年已獲區(qū)級全面先進的教師不再參加校級先進評選。
3、河天中學原優(yōu)秀教師評選方案（河天中學“我心中的好老師”評選方案）廢止。
4、上述方案解釋權歸河天中學，具體由辦公室、教務處、政教處負責實施，工會協(xié)助。
評選工作方案篇十六
優(yōu)秀班級”評比是我校傳統(tǒng)的一項對學校各個班級的日常行為規(guī)范、常規(guī)管理、班風班紀、精神風貌等方面的重要評比。這一評比在學校德育工作的指導下，是少先隊開展活動對學生進行教育的重要途徑。
為了更好的促進學校班集體各項工作的健康發(fā)展，本著全面考核各個班集體，達到樹立新風尚，獎勵先進班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的目的。在原有評比制度基礎上進行修改，具體方案如下：
1、評比項目及要求
（1）熱愛國旗：
出旗、升旗要肅立，立正脫帽敬隊禮，國旗下講話認真聽。
（2）尊敬師長：
見到師長問聲好，老師教導要記牢。
上課專心又動腦，作業(yè)及時完成好。
（3）友愛同學：
同學之間要友好，互相幫助少不了，
遇到分歧要謙讓，快樂合作共提高。
（4）講究衛(wèi)生：
穿著干凈又整齊，物品擺放要有序。
耐心細致做值日，見到垃圾彎彎腰。
（5）愛惜公物：
學習用品都是寶，愛惜使用要倡導，
花草樹木有生命，自覺愛護別忘記。
（6）鍛煉身體：
廣播操：做操排隊快靜齊，動作整齊又有力。
眼操：坐姿端正穴位準，閉眼閉嘴聽口令。
（7）熱愛學習
早晨到校要按時，進入教室就早讀。課后常讀課外書，勤做筆記勤交流。
（8）遵守秩序
教室里面輕輕走，走廊里面慢慢走。
上下樓梯靠右走，放學排著隊伍走。
（9）文明禮貌：
粗話臟話全拋掉，您好謝謝對不起。
文明言語心中記，現(xiàn)在開始比一比。
2、值日分配：
檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊部成員擔任。值日老師由科任老師擔任，配合值日生檢查并對其進行監(jiān)督。
3、公布方式：
每日公布前一天全校各班得分情況，于校大黑板。每周公布上一周流動紅旗得主班級，于升旗儀式。每月公布上個月優(yōu)秀班級，于下月第一周升旗儀式上。
4、評獎方式
根據(jù)學生心理的不同階段分高、中、低三個年段進行評比使競爭目標明確具體化。一年級、二年級為低階段，三年級、四年級為中階段，五年級、六年級為高階段，各年段評優(yōu)的數(shù)量原則上為50%。
一個月內(nèi)連續(xù)獲得周評的班級給予獎勵，月末公布、表揚。（所有記錄表格大隊部均留存以便查詢、校對）
值日生：大隊部對值日生上崗前進行嚴格的訓練，保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明扣分情況并及時準確向大隊部上交檢查結(jié)果。
值日老師：配合值日生的工作，在值日生檢查后對其結(jié)果進行審核、監(jiān)督。
班主任：支持大隊部工作，管理好本班級，促使學生不斷進步、不斷團結(jié)。
評選工作方案篇十七
旨在加快我校骨干教師的培養(yǎng)，建立骨干教師考評、認定、管理與使用健康發(fā)展的.良性運作機制；讓骨干教師安心農(nóng)村教學；營造良好的競爭激勵氛圍，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，并充分發(fā)揮骨干教師在學科教學改革、教育研究中的指導、帶動和示范輻射作用，推進學校的可持續(xù)發(fā)展。
全體在職教師，其中教壇新秀為35周歲以下的、教齡滿兩年的青年教師。
1、具有良好的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，有較強的工作責任心和奉獻精神。
2、校級學科帶頭人、教壇新秀必須具備以下條件：
（1）?？茖W歷（包括正在參加學歷進修的），其中40周歲以上的教師學歷必須合格。
（2）、普通話、計算機考核合格。
（3）教壇新秀須從事本學科教學工作2年以上。
3、有較強的課堂教學水平，教育思想端正，教育觀念先進，專業(yè)知識扎實，教學方法新穎，能運用現(xiàn)代化教學技術進行教學，教學效果良好，并在實踐中勤于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，已基本形成自己的教學風格，在本地區(qū)有較高的知名度。
4、有較強的育人能力。在培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，發(fā)展學生智力、指導優(yōu)秀生以及后進生方面具有較豐富的經(jīng)驗，能根據(jù)學科特點，組織指導學科課外活動，取得較好的效果。
5、具有較強的教研能力，本人參加過校級以及以上的公開課、研究課，受到同行的好評或輔導學生參加縣級以及以上學科競賽并獲獎；或近三年內(nèi)至少有一篇專業(yè)論文在校級（如《四平教育》等）以上刊物上發(fā)表或獲縣級三等獎以上的獎級。
6、具有領導和組織本學科教學和教研能力，指導其他教師進行教育教學改革和教研工作。
1、樂于從事農(nóng)村教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、堪為師德楷模。
2、堅持課堂教學崗位，每學期任課不少于80課時，并積極承擔示范課、觀摩課或教研講座等任務。（每學期至少有一次）
3、組織或承擔學?；蚪萄薪M的本學科課外興趣小組活動。
4、每年至少承擔一項校級及以上的教研課題，每學期至少有一篇高質(zhì)量的學科論文。
5、承擔學校給予培養(yǎng)教師的任務且成效較好。
6、每周有1節(jié)課供教師聽課。
1、學科帶頭人每月60元的學科帶頭人津貼，教壇新秀每月30元津貼。
2、享受一定數(shù)量的教育科研基金（必須申報核批）。
3、優(yōu)先參加學校組織的外出培訓，聽課、學術交流等活動。
4、在晉升、教師職務評聘、各類評優(yōu)、獎勵中優(yōu)先考慮。
5、校內(nèi)高評中優(yōu)先考慮。
1、個人申報，在校內(nèi)公示。
2、考核組資格審查。
3、教師、學生問卷。
4、統(tǒng)一考核（課堂實踐、理論考核）
5、評委綜合考評。
6、報學校評定。
7、公示后予以發(fā)文公布。
教壇新秀、學科帶頭人每2年評審一次，每學年考核一次，對不能履行學科帶頭人、教壇新秀職責或犯有嚴重錯誤的，取消稱號和相關待遇。
評選工作方案篇十八
1、模范遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校有關規(guī)章制度，積極參加學校的各種集體活動。
2、熱愛學習，成績優(yōu)秀，每學期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數(shù)學學科；二年級包含語文、數(shù)學和品德三門學科；三至六年級包含語文、數(shù)學、英語、科學、品德五門學科（語文、英語和數(shù)學考試成績優(yōu)秀以上，科學和品德學科考試成績良好以上）】。
3、積極主動地參與體育、藝術、信息技術課內(nèi)外活動。體育考核80分以上，藝術、信息技術考核成績優(yōu)秀以上；身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣及良好的心理素質(zhì)。
1、自覺執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德。
2、極主動地開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。在師生中獲得一致好評。
1、每班推選的候選學生，將參評學生資料上交到政教處（6月29日前）。
2、由政教處將參評學生資料匯總后上交分管領導，由分管領導、相關老師、班主任共同依據(jù)評選條件評選出學生名單，報學校審核、公示。
3、學校將各班級推薦上報候選名單，在校務公開欄公示3天以上，接受師生監(jiān)督，公示無異議后于休業(yè)典禮時表彰。
（一）各班級應切實加強領導，認真組織實施，嚴格執(zhí)行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開、公平、公正原則，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動順利進行。
（二） 有下列情形者，一票否決：
1、亂扔、亂吐、亂涂、說臟話、翻越學校禁止區(qū)域、打架、集合做操等集體活動說話亂跑被值周老師或同學發(fā)現(xiàn)，經(jīng)教育不改或被記錄者。
2、逃學、不尊老愛幼、不尊重父母等違反《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做出有損班級或?qū)W校聲譽的行為者。
（三）相關評選材料送交要求：
各班主任對照參評條件，認真填寫政教處下發(fā)的表格，并將表格和有關材料按時上交政教處，過期指標作廢。
說明：1、優(yōu)秀學生及各類積極分子名單填報工作將不再印發(fā)紙質(zhì)名單，請班主任老師將電子表格及文件到“小學”群動態(tài)中下載進行填寫，填寫完畢后將名單以qq形式發(fā)給我（6月29日前）。
2、在評選過程中條件相當者，學校對有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神的學生實行加分。在學校開展的征文比賽、演講比賽、數(shù)學（口算）競賽、體育、藝術、等活動中獲獎者，享受加分（本學期獲得校級、區(qū)級、市級和國家級一等獎者分別加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分）。
評選工作方案篇十九
為切實加強和改進學校教育教學工作，激勵廣大教師不斷提高自身素質(zhì)，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)行政會研究，報理事會批準，制定本方案。
1、學校成立骨干教師評審小組
組長：***
成員：******
2、學校成立骨干教師評選監(jiān)察小組
組長：***
成員：******
1、成立學校評選校級骨干教師評審小組并制定評選方案和管理辦法。
2、公布校級骨干教師評選方案和管理辦法。
3、教師自薦，填寫申請表并提交相關證明材料。
4、評審小組進行資格審查，按照評選條件，通過定性初選和定量考核，結(jié)合教師日常工作情況，確定校級骨干教師、學科帶頭人候選人名單，交監(jiān)察組審核。
5、公示評選結(jié)果。
教齡滿1年以上、校齡滿1年以上的一線教師。
1、具有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、具有良好的專業(yè)素質(zhì)和較高的專業(yè)技能，在本專業(yè)的教育教學中能力較強者。
3、在教育、教學、科研等方面成績顯著：
（1）具有較強的教育教學能力，有自己的教育和教學特點。在教育教學中能夠充分體現(xiàn)課改的新理念，教育教學成績在同專業(yè)或者相類似崗位的群體中領先。
（2）在教研組中起帶頭、引領和示范輻射作用。
（3）具有較強的科研能力，在教育科研中勇于創(chuàng)新，認真撰寫教學反思和科研論文，積極參與課題研究，在市級及以上報刊雜志發(fā)表過教育科研成果（論文）或教育科研成果（論文）獲市級及以上獎勵。
（4）承擔過區(qū)級以上公開課。
（5）有能力承擔校本課程。
（6）積極參加學校、省市區(qū)組織的各種教育教學活動。
以分數(shù)的形式呈現(xiàn)，同學科同組別，根據(jù)學校的要求和申請人得分情況，擇優(yōu)入選。以下各類加分，只限于教育行政主管部門組織、舉辦的，各種加分就高計分，不迭加，不累計。
1、思想政治上積極要求上進，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。
2、具有大局意識、服從意識，積極主動地完成學校交付的各項工作和臨時性任務。
3、教學成績突出，帶頭“爭一保三”。
4、任期內(nèi)：
（1）每學年完成一次公開課（校級或以上）。
（2）每學年完成一篇教育教學方面的論文。
（3）積極參與一項校級及以上的課題研究工作。
（4）積極承擔班主任工作（含教育教學管理崗位）。
（5）服從學校校本課程的安排。
（1）違反師德規(guī)范，造成不良后果者。
（2）當學年請假累計達二十二個工作日以上者（含病事假）。
（3）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者。
（4）不服從學校工作安排，工作上有重大失誤者。
（5）教育教學質(zhì)量由于主觀原因有明顯滑坡者，學科教學中心城區(qū)排名，居于前三分之一之后者，或教育教學效果明顯不如同組別的非骨干教師。取消其“校級骨干教師”稱號。
凡被消其“校級骨干教師”稱號的，兩年之內(nèi)不得重新申請。
1、原市級以上骨干教師自然為校級骨干，不參評。
2、校級骨干教師與崗位聘任、職稱評定、績效工資等掛鉤。
3、本屆校級骨干教師的任期以教師本人的合同期為限。
4、建立校級骨干教師考核制度，校級骨干教師的考核工作結(jié)合教師年度考核每年進行一次。
5、骨干教師一年一評，成熟一個，發(fā)展一個，不受名額限制。
6、今后校級以上的骨干教師的推薦人選原則上從校級骨干教師中產(chǎn)生。
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