最新心得體會(huì)七年級(jí) 一周心得體會(huì)七年級(jí)(模板14篇)

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最新心得體會(huì)七年級(jí) 一周心得體會(huì)七年級(jí)(模板14篇)
時(shí)間:2023-11-02 17:39:04     小編:溫柔雨

學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

心得體會(huì)七年級(jí)篇一

作為一個(gè)初中新生,我的第一周充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。在這短短的一周里,我從不同方面感受到了初中生活的不同,包括學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面。以下是我的一些感受和體會(huì)。

第一段:新的課程與學(xué)習(xí)方法

在初中的學(xué)習(xí)中,我感覺到與小學(xué)學(xué)習(xí)的巨大差異。新的學(xué)科進(jìn)入了我們的課堂,如物理、化學(xué)和生物等領(lǐng)域的科學(xué)課程。此外,學(xué)習(xí)方法也有了很大改變。我們每天緊張而快速地學(xué)習(xí),掌握大量的知識(shí)和技能,但同時(shí)我們也得到了更多的課程安排。我們的教師采用了不少新的學(xué)習(xí)教材,如視頻和在線課程等,使我們的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)、有趣。

第二段:生活上的變化

在學(xué)習(xí)之外,我的生活方式也得到了很大的調(diào)整。首先,我每天早上要早早地起來,尤其對(duì)于我這個(gè)起床比較慢的人來說,是一件難事。然后,我需要花時(shí)間整理好我的文具和作業(yè),確保自己不會(huì)忘記任何東西。再者,在初中生活中,我們要面對(duì)更多的家庭作業(yè)和課外活動(dòng),需要在學(xué)習(xí)和休閑之間尋找平衡。在這種新的環(huán)境和生活方式下,我也意識(shí)到了自己需要更加高效地管理時(shí)間,制定合理的計(jì)劃和安排,充分發(fā)揮自己的能力。

第三段:更高的期望和要求

初中的學(xué)習(xí)和生活不僅帶來了新的挑戰(zhàn),同時(shí)也帶來了更高的期望和要求。與小學(xué)相比,我們的考試更加復(fù)雜和多樣化,需要更多的思考和準(zhǔn)備。同時(shí),老師也對(duì)我們更加嚴(yán)格,鼓勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)。在這種情況下,我認(rèn)為自己需要更加認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí),不斷提升自己的水平。

第四段:人際交往方面的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)

初中生活中,我們不僅需要面對(duì)新的課程和生活方式,同時(shí)也需要面對(duì)不同的同學(xué)和老師。在這樣的環(huán)境中,我感到我的人際交往能力和溝通能力得到了很大的鍛煉和提升。同時(shí),我也意識(shí)到,在人際交往中,我需要更加敏銳并更好地理解他人的感受和需求,以便更好地解決問題和達(dá)成合作。

第五段:思考與展望

經(jīng)過這一周的體驗(yàn)和感受,我對(duì)自己的能力和未來的學(xué)習(xí)生涯有了新的思考和展望。為了更好地適應(yīng)初中生活,我認(rèn)為自己需要更加合理地規(guī)劃時(shí)間和任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),我還會(huì)積極參加各種課余活動(dòng)、社團(tuán)和研究項(xiàng)目等,以豐富自己的生活和豐富自己的求知欲。最重要的是,我會(huì)努力培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力等方面的能力,為將來的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,通過這一周的體驗(yàn),我意識(shí)到初中生活是充滿挑戰(zhàn)、機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的。雖然我會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn),但總的來說,我的經(jīng)驗(yàn)是積極的和有益的。我深深地感受到初中整個(gè)生活就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,我相信通過不斷地探索和努力,我一定會(huì)不斷進(jìn)步,成為從初中到高中再到大學(xué)的更加優(yōu)秀和成功的人。

心得體會(huì)七年級(jí)篇二

青春,是斑斕的;青春,是豐富多采的;青春,有苦笑淚樂。隨著時(shí)光轉(zhuǎn)眼流逝,小學(xué)六年的生活成為了記憶。我們邁進(jìn)了初中的生活。軍訓(xùn)是成為邁進(jìn)初中大門的第一站。

在炎炎的夏日里,太陽(yáng)沒有了往日的慈祥。每一位同學(xué)都在烈日下訓(xùn)練,即使有一些同學(xué)的身體不適,也只是休息一會(huì)就又堅(jiān)持訓(xùn)練,沒有人愿意放棄,操場(chǎng)上散發(fā)著我們的青春與活力、自信與拚搏。

短暫的六天軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了,但它也使我們逐漸成長(zhǎng)起來。軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的意志和耐力,也培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體觀念。它將成為我們一生中的寶貴財(cái)富。

通過這次軍訓(xùn),我知道了人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,總要面對(duì)許許多多的困難和坎坷,我們不能放棄,只有堅(jiān)持不懈,在挫折中變得成熟,在困難中變得堅(jiān)強(qiáng)。

從教官的身上,我看到了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛,他們把自己的青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó),從他們身上看到了保衛(wèi)祖國(guó)的那份責(zé)任和義務(wù)、無悔和驕傲。

以前,在一本書上看過這樣一段話:櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄,就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志,就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣,就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景。

我想說,人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力,就不會(huì)成為軍訓(xùn)中的一顆亮星,我愿成為那顆最亮的星!!!

軍訓(xùn)心得體會(huì)七年級(jí)篇7

心得體會(huì)七年級(jí)篇三

健康對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的,它關(guān)系著一個(gè)人的身心健康和生活質(zhì)量。在我七年級(jí)的生活中,我通過各種方式學(xué)到了許多關(guān)于健康的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并養(yǎng)成了一些良好的健康習(xí)慣。在這篇文章中,我將分享我對(duì)健康的理解和體會(huì),以及我在健康方面所取得的進(jìn)步。

在我進(jìn)入初中階段的時(shí)候,我開始了一系列關(guān)于健康的學(xué)習(xí)。我明白到,健康不僅僅是指身體健康,還包括心理健康和社交健康。于是,我開始注重自己的心理健康。我學(xué)會(huì)了通過讀書和寫日記來舒緩壓力,還學(xué)習(xí)了一些放松和冥想的技巧。這給了我一個(gè)更好的心態(tài),讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。

除了心理健康,我還開始關(guān)注飲食健康。在過去,我愛吃垃圾食品,常常會(huì)選擇吃快餐、零食和碳酸飲料。但是,在學(xué)校的一次健康教育課上,我了解到這些食物對(duì)身體是有害的。我意識(shí)到我需要改變我的飲食習(xí)慣。于是,我開始選擇吃更多的蔬菜水果,少吃油炸食品和甜食。我還認(rèn)識(shí)到飲食的多樣化也是非常重要的,因此我開始嘗試各種不同的食物,以滿足身體的各種需求。

此外,我也開始注重運(yùn)動(dòng)健康。在過去,我常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙和懶惰而缺乏運(yùn)動(dòng)。但是,我意識(shí)到缺乏運(yùn)動(dòng)對(duì)身體是不好的,而且會(huì)導(dǎo)致生活中的許多問題,比如體重增加和體力下降。因此,我開始每天參加體育活動(dòng),做一些簡(jiǎn)單的鍛煉。這不僅有助于提高我的身體素質(zhì),還讓我感到更加精力充沛和快樂。

在日常生活中,我也學(xué)會(huì)了如何預(yù)防疾病并保持衛(wèi)生健康。我明白到,洗手和勤清潔是預(yù)防感冒和傳染病的重要方法。因此,無論是在學(xué)校還是在家,我都堅(jiān)持保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外,我還定期去醫(yī)院檢查身體,以確保自己的身體健康。

通過這一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我在健康方面取得了很大的進(jìn)步。我變得更加關(guān)注自己的身心健康,并且養(yǎng)成了一些良好的健康習(xí)慣,比如讀書、飲食健康、運(yùn)動(dòng)和保持衛(wèi)生。這些習(xí)慣使我在學(xué)習(xí)和生活中更加積極和健康。我也意識(shí)到,健康是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要不斷地努力和堅(jiān)持。因此,我會(huì)繼續(xù)保持這些習(xí)慣,并且嘗試更多的健康生活方式,以保持自己的健康。

總之,七年級(jí)是我開始關(guān)注和學(xué)習(xí)健康的重要一年。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我明白到健康不僅僅是指身體健康,還包括心理健康和社交健康。我也通過改變飲食習(xí)慣、增加運(yùn)動(dòng)和保持衛(wèi)生,養(yǎng)成了一些良好的健康習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我的今后的生活中起到重要的作用,幫助我更好地維護(hù)自己的健康。

心得體會(huì)七年級(jí)篇四

軍訓(xùn)是我上高中的第一課,我以前聽說過不少關(guān)于軍訓(xùn)的可怖傳言,比如軍訓(xùn)是多么的苦,教官是多么的嚴(yán),條件是多么的差,還有就是無處不在的被神化了的蚊子。

當(dāng)我揣著一顆忐忑不安的心走進(jìn)軍訓(xùn)基地時(shí),卻發(fā)現(xiàn)一切并沒有象聽到的那么糟糕。軍訓(xùn)的確十分苦,但是苦中有樂;教官的確是十分的嚴(yán),但卻并非毫無人性;雖然是16個(gè)人一個(gè)大寢室,但卻生活得其樂融融。只有那無處不在的蚊子卻讓我的軍訓(xùn)生活心有余悸。

在軍訓(xùn)的第三天,我病了,但是我并未因此而倒下,來自同學(xué)的照顧,老師的關(guān)懷,讓我倍感溫暖,也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),無論有什么困難,堅(jiān)持到底就是勝利!

為了我的健康成長(zhǎng),無論什么時(shí)候,父母都不會(huì)對(duì)我棄之不顧,不會(huì)讓我吃不飽穿不暖,他們總是為我默默奉獻(xiàn)。在軍訓(xùn)基地,我嘗試一個(gè)人洗碗,洗衣服時(shí),深深感到父母的不易,刺骨的水,難除的油漬無,論做哪一件,我都會(huì)汗如雨下,可父母每天都是重復(fù)著相同的勞動(dòng)卻從未抱怨過水冷油膩,一直為我默默做著這一切,8天的軍訓(xùn)生活使我更加懂得要感恩父母,孝敬父母。

8天脫離父母的照顧,使我漸漸的獨(dú)立起來。自己洗衣,收拾床,自己的事自己獨(dú)立承擔(dān)。雖然脫離父母的照顧做這些事很困難,但是這么做對(duì)我卻十分的有意義,培養(yǎng)了我的獨(dú)立自主的意識(shí),對(duì)我的成長(zhǎng)大大的有益。

在這八天的軍訓(xùn)中,要說收獲最大的,要數(shù)最后幾天踢正步了。我當(dāng)真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要,團(tuán)結(jié)的效果。一支紀(jì)律散亂的軍隊(duì)即使有再優(yōu)秀的將軍,也不會(huì)敵過一支紀(jì)律嚴(yán)明團(tuán)結(jié)的軍隊(duì),人心齊泰山移。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不會(huì)由于一個(gè)人的優(yōu)秀而優(yōu)秀,必須是每一個(gè)人都十分優(yōu)秀,才能使這個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚在一起。踢正步時(shí),一個(gè)人踢好沒有用,大家都踢好才可以,必須每一個(gè)人都盡力才能踢得齊,踢得有力。

總之,這八天的軍訓(xùn),為我高中生活開啟了一扇通向成功的.窗戶,使我受益匪淺,我會(huì)將這八天中所學(xué)到的本事運(yùn)用到高中三年的學(xué)習(xí)中,好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理想!

心得體會(huì)七年級(jí)篇五

叛逆是青春期的常態(tài),七年級(jí)的學(xué)生也不例外。他們剛剛進(jìn)入中學(xué),開始獨(dú)立思考,表達(dá)自己的觀點(diǎn),挑戰(zhàn)權(quán)威。然而,叛逆不僅僅是為了與成年人對(duì)立,更是探索自我與世界的一種方式。作為七年級(jí)的學(xué)生,我也經(jīng)歷了種種叛逆的心境和經(jīng)驗(yàn),下面將分享我的個(gè)人感悟。

首先,叛逆是為了找到自己的獨(dú)特性。七年級(jí)是個(gè)尋找自我的階段,我們對(duì)自己的身份和角色有更多的思考。在這個(gè)過程中,我們可能與父母、老師產(chǎn)生沖突,并且試圖跟他們保持一定的距離。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)觀念、約束和權(quán)威的挑戰(zhàn),但在其中,我們也獲得了一種與眾不同的獨(dú)特性,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)真實(shí)的自己。

其次,叛逆是為了尋求并驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。在七年級(jí),我們開始學(xué)習(xí)各門學(xué)科,并更多地參與課堂討論。在這個(gè)過程中,我們漸漸有了自己的看法和思考方式。然而,成年人通常以經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累來評(píng)判事物,這與我們的觀點(diǎn)有所差異。因此,通過叛逆,我們?cè)噲D用自己的方式來驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),同時(shí)也希望成年人能夠理解和接受我們的獨(dú)立思考。

同時(shí),叛逆是因?yàn)閷?duì)不公平的看法。在成長(zhǎng)的過程中,我們開始關(guān)注社會(huì)問題和不公平現(xiàn)象。我們有時(shí)會(huì)對(duì)某些規(guī)定或制度感到不滿,認(rèn)為它們對(duì)我們不公平。例如,學(xué)校的作息時(shí)間安排、老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)規(guī)則和權(quán)威的批判,但背后實(shí)際上是希望能有更加公平合理的環(huán)境和待遇。

再次,叛逆是因?yàn)樽晕乙庾R(shí)的覺醒。七年級(jí)是我們進(jìn)入中學(xué)的第一年,我們不再是小學(xué)生,開始接觸更多的人和事物。這種改變讓我們更加清楚自己的存在和影響力。我們開始關(guān)注自己的形象,追求自己的品味和潮流。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)觀念的挑戰(zhàn),以及對(duì)自我形象的探索。通過對(duì)自己的意識(shí)覺醒,我們更能夠理解自己的需要和價(jià)值。

最后,叛逆也是為了尋求自由和成長(zhǎng)。七年級(jí)是進(jìn)入中學(xué)后的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們逐漸獲得了更多的自由和獨(dú)立,比如選擇課程、社團(tuán)和朋友圈。然而,這些自由也伴隨著責(zé)任和壓力。我們?cè)噲D通過叛逆來尋求解放,追求自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。這種叛逆表現(xiàn)為對(duì)限制和束縛的反抗,以及對(duì)個(gè)體價(jià)值的探索。通過叛逆,我們逐漸成長(zhǎng)為更加自信和獨(dú)立的個(gè)體。

總之,七年級(jí)的叛逆是我們?cè)谔剿髯晕业倪^程中的一種表現(xiàn)。它是我們尋找獨(dú)特性、驗(yàn)證觀點(diǎn)、對(duì)不公平有看法、意識(shí)覺醒和尋求自由、成長(zhǎng)的產(chǎn)物。而通過叛逆,我們將更加了解并接納我們自己,為成為真實(shí)、獨(dú)立和有價(jià)值的個(gè)體奠定基礎(chǔ)。叛逆不是一種負(fù)面的行為,而是一種對(duì)自我的認(rèn)知和追求的自然反應(yīng)。

心得體會(huì)七年級(jí)篇六

早晨,溫暖的陽(yáng)光照射在綠色的`草坪上。今天,是軍訓(xùn)的第三天,也是最有趣的一天。

上午,教官讓我們四個(gè)連在一起比賽,既充實(shí)又刺激。我們四個(gè)連集合在大操場(chǎng)上,開始了比賽。先是九連整齊的步伐出現(xiàn)在我的面前,響亮的聲音環(huán)繞在我的耳畔。唉!不虧是九連,動(dòng)作不但很到位,步伐也很整齊,接下來是十連和十一連,他們的步伐稍顯凌亂,但是聲音很宏亮。最后就剩一個(gè)連了,這正是我們的連隊(duì),十二連。剛剛開始齊步走的時(shí)候,我都能聽見自己急促的步伐聲和心跳聲。在行進(jìn)過程中,我們連每個(gè)人都配合的十分默契,步伐整齊,聲音響亮。當(dāng)我們返回到自己連隊(duì)所在的位置時(shí),操場(chǎng)中心傳來了一陣熱烈的掌聲“啪啪啪”,原來是其它三個(gè)方隊(duì)在為我們鼓掌呀!當(dāng)時(shí)自己心中真的感到非常的開心!

雖然這次連隊(duì)比賽中,我們連隊(duì)沒有九連的步伐整齊,沒有他們的聲音響亮,但我來說,這次我們連隊(duì)已經(jīng)做得非常好了。因?yàn)檫@是大家這幾天用汗水換來的成果。

雖然只剩下幾天時(shí)間,軍訓(xùn)就要結(jié)束了,但是我不會(huì)放棄,我要堅(jiān)持,不會(huì)讓前幾天的汗水白流。加油!加油!再加油!

心得體會(huì)七年級(jí)篇七

第一段:介紹幻方的概念與背景(150字)

幻方是一個(gè)古老而神奇的數(shù)學(xué)游戲,歷史可追溯到中國(guó)古代。幻方是指一個(gè)n*n的方陣,其中每個(gè)格子都填了一個(gè)整數(shù),使得每行、每列和對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等。這種奇妙的數(shù)學(xué)特性吸引了許多學(xué)生對(duì)幻方的探索。在我上七年級(jí)時(shí),我們學(xué)習(xí)了幻方的相關(guān)知識(shí),并嘗試解決了一些幻方問題。通過這個(gè)過程,我積累了豐富的心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)幻方培養(yǎng)了邏輯思維與分析問題能力(250字)

在解決幻方問題的過程中,邏輯思維是至關(guān)重要的。我們需要運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律和邏輯推理來確定幻方的數(shù)字排列方式。這要求我們從各個(gè)角度去分析問題,思考每個(gè)數(shù)字的可能性,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑囧e(cuò)。通過將問題拆解為更小的塊,我們能更好地理解整個(gè)幻方的構(gòu)造。這個(gè)過程培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力,同時(shí)也提高了我們解決問題的能力。

第三段:解決幻方問題養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作和交流的習(xí)慣(250字)

在課堂上,我們常常以小組形式解決幻方問題。在這個(gè)過程中,每個(gè)小組成員都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),貢獻(xiàn)自己的思路和想法。通過相互討論和協(xié)作,我們能夠共同解決問題,找到幻方的有效解法。團(tuán)隊(duì)合作和交流不僅培養(yǎng)了我們的合作能力,還加深了我們與同學(xué)之間的友誼和感情。

第四段:探索幻方增強(qiáng)了數(shù)學(xué)興趣與創(chuàng)造力(250字)

通過學(xué)習(xí)幻方,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛逐漸增加?;梅絾栴}讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿趣味和探索空間的學(xué)科。解決幻方需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),想出不同的解法,并嘗試創(chuàng)造性地解決問題。這種創(chuàng)造性的思維方式培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力,讓我不再把數(shù)學(xué)視為枯燥的記憶內(nèi)容,而是一門有趣的學(xué)科。

第五段:幻方的應(yīng)用拓展了數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用(300字)

除了在課堂上解決幻方問題,幻方還可以應(yīng)用于其他實(shí)際生活中的情景。幻方可以作為數(shù)學(xué)謎題被用于智力游戲,讓人們享受思考的樂趣。此外,幻方中的數(shù)學(xué)規(guī)律也與矩陣、線性代數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)密切相關(guān),對(duì)深化我們對(duì)這些知識(shí)的理解有著積極的影響。通過將幻方與其他數(shù)學(xué)內(nèi)容結(jié)合,我們能更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用,提升數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

總結(jié):通過七年級(jí)幻方的學(xué)習(xí)與探索,我不僅提高了邏輯思維、分析問題和解決問題的能力,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的習(xí)慣,增強(qiáng)了數(shù)學(xué)興趣與創(chuàng)造力,拓展了數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。幻方的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價(jià)值,也為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

心得體會(huì)七年級(jí)篇八

從初中的七年級(jí)開始,我開始了新的學(xué)習(xí)生活,也參加了大量的德育活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我汲取到很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了很多做人的道理。今天,我將分享我在七年級(jí)德育中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和思考。

第二段:友誼

在德育教育中,我認(rèn)為最重要的是要學(xué)會(huì)友誼。在新的學(xué)校環(huán)境中,要交到朋友并不容易。要想得到別人的認(rèn)可和友善,就一定要有真誠(chéng)和善良的態(tài)度。在德育活動(dòng)中,我們進(jìn)行了很多合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),這讓我學(xué)會(huì)了如何與其他學(xué)生協(xié)同工作,如何發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

第三段:互助

在德育教育中,我們也學(xué)會(huì)了如何互相幫助和支持。在這個(gè)世界上,沒有人能夠獨(dú)立生活,每個(gè)人都需要依靠他人。在課堂上,我們一起討論問題,互相幫助理解思考;在生活中,我們也互相鼓勵(lì),組織互動(dòng)活動(dòng)。這些互助的行為不僅使我們更加團(tuán)結(jié),也讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人,如何分享自己的想法。

第四段:自我成長(zhǎng)

在德育教育中,我們必須學(xué)會(huì)如何提高自己的素質(zhì),讓自己成為更好的人。我們通過閱讀、寫作、講解等多種方式學(xué)習(xí)各種知識(shí),并體驗(yàn)到不同的人生經(jīng)歷。我認(rèn)為,成為一個(gè)有價(jià)值的人,不僅需要在書本上了解知識(shí),更需要在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。這種積累不僅能夠幫助自己成長(zhǎng),也可以幫助他人。

第五段:總結(jié)

在我認(rèn)為,通過七年級(jí)德育教育,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多重要的品質(zhì):友誼、互助、自我提升等等。我們?cè)谏钪行枰姘l(fā)展自己,當(dāng)我們能夠用自己的力量去幫助他人時(shí),這些品質(zhì)會(huì)讓我們的生命變得更加幸福。我相信在未來,我將繼續(xù)秉承這些精神,并成為一個(gè)有用的人。

心得體會(huì)七年級(jí)篇九

第一段:引言(約200字)

幻方,是一種數(shù)學(xué)謎題,也是一種智力游戲。它的起源可以追溯到古老的中國(guó)文化中?;梅绞峭ㄟ^在一個(gè)正方形網(wǎng)格中,將一定范圍內(nèi)的整數(shù)按照特定的規(guī)則排列,使得每一行、每一列和對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等。在七年級(jí)數(shù)學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)了幻方,并且經(jīng)過多次練習(xí)和思考,我漸漸悟出了其中的奧妙。下面,我將分享我的幻方心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)方法(約200字)

學(xué)習(xí)幻方對(duì)于我們來說是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn),初始階段,我采取了積極主動(dòng)的態(tài)度。我首先閱讀了教材上的相關(guān)知識(shí),對(duì)幻方的定義和解法有了初步的了解。接著,我通過解答一些基礎(chǔ)練習(xí)題,來熟悉幻方的規(guī)律和解題方法。當(dāng)我遇到困難或者不理解的地方時(shí),我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教或者與同學(xué)們進(jìn)行討論。他們的幫助和指導(dǎo)幫助我更加深入地理解幻方。

第三段:思維拓展(約400字)

學(xué)習(xí)幻方并不僅僅是記住一些規(guī)律和方法,更重要的是培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維。在解決幻方問題的過程中,我們需要觀察、推理和探索。通過不斷地思考和測(cè)試,我們可以找到幻方的規(guī)律和解題思路。在這個(gè)過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些通用的解題技巧。例如,將傳統(tǒng)的幻方拆分為若干個(gè)小的幻方,從而更容易解決;利用數(shù)學(xué)運(yùn)算的特性,推導(dǎo)出幻方的一些規(guī)律。這些思維拓展的方法和技巧是我們學(xué)習(xí)幻方的關(guān)鍵。

第四段:反思與總結(jié)(約200字)

在學(xué)習(xí)幻方的過程中,我遇到了很多挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候我陷入了迷茫,感到無法解決問題;有時(shí)候我也犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤,導(dǎo)致答案出錯(cuò)。然而,我從這些反思中得到了很多啟示。我明白了在解決難題時(shí)要耐心,不輕易放棄;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后要及時(shí)糾正,保持謹(jǐn)慎。這些反思和總結(jié)讓我在學(xué)習(xí)幻方的過程中不斷進(jìn)步,提高了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。

第五段:對(duì)未來的展望(約200字)

通過學(xué)習(xí)幻方,我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是一種枯燥的學(xué)科,而是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的科學(xué)。我希望能夠繼續(xù)深入研究幻方,并應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方法解決更加復(fù)雜的問題。同時(shí),我也希望與同學(xué)們一起分享我的心得體會(huì),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,共同探索數(shù)學(xué)的奧秘。

在這篇文章中,我分享了我學(xué)習(xí)七年級(jí)幻方的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)幻方,我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)技能,還培養(yǎng)了觀察、推理和探索的思維能力。我相信,這些能力將對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

心得體會(huì)七年級(jí)篇十

五天的'軍訓(xùn)終于在烈日的陪伴下結(jié)束了?;叵胫娪?xùn)剛剛開始不久,我就像個(gè)三歲的小寶寶一樣哭著喊著要快點(diǎn)結(jié)束軍訓(xùn)?,F(xiàn)在結(jié)束了,心中卻依依不舍的,我們好舍不得教官。為什么天下要有不散的宴席呀!每當(dāng)想起這些,眼淚就不爭(zhēng)氣的往下掉。

五天的軍訓(xùn)里,雖然腳上磨出了血泡,站軍姿時(shí)累酸了腰,真的感到軍訓(xùn)很苦,也會(huì)有過抱怨和退縮的念頭,但大家還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來,既然軍訓(xùn)就是磨練我們的意志,鍛煉我們的身體,那么,為什么要抱怨和放棄呢?軍訓(xùn)就是一個(gè)考驗(yàn)自我,磨練自我的過程。

正因如此,這些苦不算是苦,而是一種收獲,一種讓我們受益終生的收獲,收獲的是耐力、是堅(jiān)毅、是勇敢,是不屈,更是團(tuán)隊(duì)精神。

在訓(xùn)練場(chǎng)上的時(shí)候,時(shí)間相當(dāng)?shù)穆L(zhǎng),一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作往往要重復(fù)重復(fù)再重復(fù),一直到教官認(rèn)為無可挑剔為止;在分列式訓(xùn)練時(shí),要走出好的效果,不是依靠某一個(gè)人的力量,而是以團(tuán)隊(duì)的整體效果來衡量的。

這時(shí),不僅需要我們個(gè)人不斷的與疲勞做斗爭(zhēng),不斷的堅(jiān)持,還需要我們整個(gè)方隊(duì)同學(xué)能夠做到整齊劃一,我們體會(huì)到了集體的力量,激發(fā)了我們的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了我們集體的凝聚力。

從軍訓(xùn)中我們感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲,高昂的口號(hào)聲中,我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂,也體會(huì)了奮進(jìn)的快樂,在我們五天的訓(xùn)練中,我們感受到集體的溫暖,在這里,我們一起哭一起笑,學(xué)會(huì)了相互關(guān)心與幫助,我們?cè)谶@里成長(zhǎng)了。

在這里,我們留下了最美好的回憶!雖然軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但我們又開始了新的啟程,我們堅(jiān)信,作為新世紀(jì)的中學(xué)生,應(yīng)該像軍人那樣,站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。要牢記軍人作風(fēng),以鐵的紀(jì)律來約束自己,以鋼的意志來支配自己。

只有這樣做,我們才不辜負(fù)一直陪伴我們的老師,才不辜負(fù)教官盡職盡責(zé)對(duì)我們的訓(xùn)練,也才對(duì)得起我們?cè)谶@里揮灑的汗水!

再見了,可敬可愛的教官,再見了,見證我們成長(zhǎng)的訓(xùn)練場(chǎng),我們會(huì)帶著收獲去迎接未來的挑戰(zhàn)!

心得體會(huì)七年級(jí)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)91班地理教學(xué)工作,以下是自己的幾點(diǎn)的心得:

在課堂的探究活動(dòng)過程中,讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人。使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變。從思維的角度講,學(xué)習(xí)過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過程。在教學(xué)中,教師需針對(duì)不同情況做出適時(shí)反饋,引導(dǎo)使之朝有利于知識(shí)構(gòu)建的方向發(fā)展。這樣不僅可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機(jī)會(huì)、充分挖掘?qū)W生的潛力培養(yǎng)某些能力,而且可以使學(xué)生自己感悟出其中的道理,從理性知識(shí)上升到感性知識(shí),加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在課堂的探究活動(dòng)過程中,讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人.從引導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變,使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變.從思維的角度講,學(xué)習(xí)的過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過程.在教學(xué)中,教師需要對(duì)不同情況做出適時(shí)反饋,引導(dǎo)使之朝有利于知識(shí)建構(gòu)的方向發(fā)展.因?yàn)樾碌闹R(shí)被賦予新的背景,學(xué)生的興趣被激起,探究心理得到加強(qiáng),進(jìn)一步有利于問題的形成,使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。

教師在課堂教學(xué)的過程中,要充分掌握與之有關(guān)的地理知識(shí),才能駕御整個(gè)課堂,因此教師必須針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容,吃準(zhǔn),吃透,吃深教材,并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的,相關(guān)聯(lián)的本學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識(shí),將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),則較好地解決了這個(gè)難題。

我反復(fù)思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)不足,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,要使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,應(yīng)該努力做到:

1、加強(qiáng)備課,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。教材教法寓于一體,教師和學(xué)生珠聯(lián)璧合。在教學(xué)過程中,可通過“提出目標(biāo)、展示問題、獨(dú)立探究、組織討論、練習(xí)檢測(cè)、矯正反饋、總結(jié)目標(biāo)”這種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)活動(dòng)中來,使不同層次的學(xué)生都處于積極思維狀態(tài),都能得到知識(shí)能力方法態(tài)度等方面的培養(yǎng)。

地理課堂教學(xué)的過程,教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新,以促進(jìn)學(xué)生的全程參與,教師應(yīng)善于換位思維,“知學(xué)生所思所想”,從學(xué)生的角度提出問題,對(duì)學(xué)生在課堂中可能出現(xiàn)的問題,有超前的預(yù)測(cè),準(zhǔn)確的判斷。同時(shí)應(yīng)瞄準(zhǔn)“知識(shí)的發(fā)散點(diǎn),能力的發(fā)展點(diǎn),問題的關(guān)鍵點(diǎn),教材的重難點(diǎn)”,創(chuàng)設(shè)問題情境,順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,因勢(shì)利導(dǎo)。

2、創(chuàng)新訓(xùn)練方式,促進(jìn)主動(dòng)應(yīng)用

學(xué)習(xí)地理的目的,不是為了記憶和理解知識(shí),而是為了實(shí)際應(yīng)用。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,應(yīng)充分重視課堂練習(xí)對(duì)地理知識(shí)的檢驗(yàn)作用,并重視對(duì)練習(xí)的指導(dǎo),以提高訓(xùn)練質(zhì)量。

(1)、精編精選練習(xí)。練習(xí)要符合新大綱能力要求,應(yīng)涵蓋每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí),既有鞏固知識(shí),加強(qiáng)記憶的基礎(chǔ)題,也有培養(yǎng)能力的難易適中的提高題,以提高訓(xùn)練的針對(duì)性、層次性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性。

(2)、突出變式訓(xùn)練,學(xué)生中普遍存在“知識(shí)遷移能力差,知識(shí)運(yùn)用不靈活”的現(xiàn)象。因此,地理知識(shí)要盡可能圍繞問題展開,多層次、多角度進(jìn)行提問,并通過變換條件,甚至變換題型或設(shè)計(jì)新題型來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,知識(shí)整和能力,改變思維方式。

3、創(chuàng)新教學(xué)手段

課堂教學(xué)中教材內(nèi)容能否被學(xué)生接受和理解,必須通過一定的物質(zhì)媒介才可能順利進(jìn)行。搭配和運(yùn)用不同的教學(xué)手段,會(huì)使教學(xué)產(chǎn)生不同的效果。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)不足,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,要使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,應(yīng)該努力做到:從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都給我很大的觸動(dòng)。經(jīng)過認(rèn)真的思考,我認(rèn)為:領(lǐng)悟大綱是教學(xué)的基礎(chǔ),把握教材是教學(xué)的關(guān)鍵,巧用媒體是教學(xué)的手段,發(fā)展能力是教學(xué)的目標(biāo)。

心得體會(huì)七年級(jí)篇十二

我們每個(gè)人就像我們踩著的這塊黑土地,坦露著胸膛,召喚著屬于自己的歸宿和使命。一個(gè)人生下來不易,活著更不容易,活得好卻是難上加難;有些時(shí)候經(jīng)歷過苦難后幸存了下來,別人認(rèn)為你只是幸存者,但對(duì)我們自己來說其實(shí)這才叫生活。

小說里的故事與現(xiàn)實(shí)與和現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)實(shí)總有不一樣,而現(xiàn)實(shí)總是令人費(fèi)解和矛盾的,我們活著不應(yīng)該只是發(fā)泄、控訴或者揭露,適當(dāng)?shù)母呱胁艜?huì)給人希望和未來,人畢竟只活那么些年,在時(shí)間的世界里,我們都只是一群路人,有些時(shí)候卑微而自大。一顆安定的心是我們需要的,有些事只有在經(jīng)歷理解之后才會(huì)蛻變超然,看待善惡一視同仁,用一顆慈悲的心和同情的目光環(huán)顧世界。

人的體驗(yàn)和欲望以及想象和理解,會(huì)屏蔽所有不同的界限,讓人從他人的經(jīng)歷中感受到自己的命運(yùn),就像在不同的鏡子里看到的都是自己的形象,而《活著》講述了眼淚的寬廣和財(cái)富,講述了絕望,講述了人是為活著本身而活。讀完福貴的一生,一路喜憂參半。他走過的這大半輩子異常艱難,在開始時(shí)會(huì)為他的不爭(zhēng)氣而生氣,年輕時(shí)把家中的一百多畝田輸光了;后來他改過自新,命運(yùn)卻對(duì)他不公,讓人對(duì)他的悲慘境遇唏噓不已,妻離子散,到頭來只余孤身一人在這茫茫人海中,再也沒有老婆的嘮叨和寬容,沒有子女的歡聲笑語(yǔ),只是白發(fā)送了黑發(fā)人。

當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷命運(yùn)的考驗(yàn)時(shí),選擇各不相同,結(jié)局也不同。福貴雖然歷經(jīng)磨難,但他是幸運(yùn)的,他在生活面前失敗了,敗得一塌糊涂,但在精神世界里,他是一個(gè)勇敢的強(qiáng)者,任何磨難都不足以擊垮他。所以說,我不敢妄加評(píng)論他的一生,如魚飲水,冷暖自知。也許時(shí)間會(huì)把他的身體摧垮,但會(huì)讓他的意志更加堅(jiān)定,活得更瀟灑更自在??赡軙r(shí)間會(huì)改變一切,且不會(huì)事先通知你,但真正有智慧的人經(jīng)歷過歲月的沉淀之后,會(huì)變得更醇香、更簡(jiǎn)單,那是洗盡鉛華之后的浴火重生,我相信時(shí)間會(huì)讓我們?cè)絹碓接绪攘?,無懼所有,即使生死在前,也只淡然笑之。

心得體會(huì)七年級(jí)篇十三

在我們的成長(zhǎng)過程中,德育教育一直是不可或缺的一部分。作為初中生的我們,在追求知識(shí)的同時(shí),德育教育也是我們必須要注意的。因?yàn)?,在今后的成長(zhǎng)中,我們必須要具備一定的道德素養(yǎng),才能成為一個(gè)品德高尚、健康成長(zhǎng)的人。七年級(jí)的德育教育也有許多值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和總結(jié)的地方。下面,我將從自我認(rèn)識(shí)、社交行為、情感態(tài)度、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面,對(duì)這一年的德育心得進(jìn)行總結(jié)。

第二段:自我認(rèn)識(shí)方面的體會(huì)

在德育教育中,自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。在這方面,我認(rèn)為,七年級(jí)的德育教育對(duì)我影響最大的是,讓我明確了自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)中,我經(jīng)常跟同學(xué)互動(dòng),學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法和意見。在新環(huán)境中,我感覺到了自己的不足和缺點(diǎn),但同時(shí)也看到了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。如今,我努力發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),并且也時(shí)刻提醒自己不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

第三段:社交行為方面的體會(huì)

在生活中,我們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系問題。在班級(jí)中,我們應(yīng)該要懂得與他人和諧相處。在德育教育中,這也是一個(gè)重要的方面,通過各種活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)進(jìn)行友好的交流和溝通;在組織班級(jí)活動(dòng)的過程中,我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)作和配合。這些經(jīng)驗(yàn),都成為了我今后處理人際關(guān)系的基礎(chǔ),讓我更加自信、理性地處理各種關(guān)系。

第四段:情感態(tài)度方面的體會(huì)

作為一個(gè)初中生,我們面對(duì)的壓力可能比以前更加巨大。在這種情況下,情感態(tài)度對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。在德育教育中,老師們給了我們?cè)S多關(guān)于如何應(yīng)對(duì)壓力的建議和技巧,讓我們明白壓力并不可怕。在處理情感問題上,我也更加成熟、穩(wěn)重,懂得了如何調(diào)整自身的心態(tài)。在學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第五段:學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面的體會(huì)

在德育教育中,學(xué)業(yè)表現(xiàn)也是不可忽視的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)是我們來到學(xué)校的首要任務(wù),我感受到老師們的用心和關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上得到了更好的輔導(dǎo)和幫助,這對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過德育教育,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生活的重要性,并且努力去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一年中,我也取得了不錯(cuò)的成績(jī),為自己未來的更好發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總結(jié):

在這一年的德育教育中,我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和參與各種活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人自負(fù)、社交行為、情感態(tài)度、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面的重要性,它們對(duì)于我們?nèi)蘸蟮娜松?,都有著重大的意義。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)堅(jiān)持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,努力成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)和有能力的人,并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)七年級(jí)篇十四

當(dāng)標(biāo)著橫幅的旗子在空中飄起的時(shí)候,當(dāng)教官的哨聲在耳邊響起的時(shí)候,緊張而又嚴(yán)肅的軍訓(xùn)開始了。

軍訓(xùn)是初中生活的起點(diǎn),對(duì)我們這些剛踏入初中殿堂的莘莘學(xué)子來說,也是一個(gè)新生活的挑戰(zhàn)。

今天是軍訓(xùn)的第一天,也是初中生活的第一天。放過長(zhǎng)假的我們從享受中邁向的軍訓(xùn),從豐富充實(shí)的假期生活走向另一種多姿多彩的軍營(yíng)生活,總之軍訓(xùn)生活中有苦也有甜。而且,軍訓(xùn)生活確實(shí)很苦也很累。

嚴(yán)肅的教官站在隊(duì)伍旁邊,嚴(yán)格地指導(dǎo)著每個(gè)學(xué)生,似乎要幫助我們打造一個(gè)全新的自我。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著。這些動(dòng)作平常看起來非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來卻沒那容易了。

軍訓(xùn)時(shí),教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格,對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望,同時(shí)軍訓(xùn)也賦于我們一個(gè)健康的身體與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

一天的軍訓(xùn)生活下來使我們對(duì)初中生活又有了新的認(rèn)識(shí),而且讓我們的.身心也得到了鍛煉。

雖然我們都來自五湖四海,但是我們卻有著共同的夢(mèng)想。我們相信,無論以后的軍訓(xùn)生活有多苦,我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地一起走過!攜手共進(jìn),一起度過我們的軍訓(xùn)生活!

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