最熱我眼中最美教師演講稿初中（案例23篇）

在演講中，演講稿起到了引導(dǎo)演講思路和保證信息連貫性的作用。演講稿的主題要明確，可以通過(guò)明確的目標(biāo)、主題詞來(lái)給聽眾留下深刻印象。演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者引起觀眾共鳴的書面材料。它需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和精心準(zhǔn)備，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)吸引聽眾的注意力。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，演講稿是一種重要的工具，可以幫助他們?cè)谘葜v過(guò)程中更加自信和有條不紊。我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢？首先，我們需要確定演講的主題和目的，明確自己想要傳達(dá)的信息或者要表達(dá)的觀點(diǎn)。其次，我們需要進(jìn)行充分的資料收集和研究，以確保演講的內(nèi)容準(zhǔn)確、有足夠的說(shuō)服力。此外，我們還需要構(gòu)思演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，使得整個(gè)演講具有連貫性和條理性。最后，在寫作過(guò)程中，我們要注意語(yǔ)言的精煉和簡(jiǎn)明扼要，通過(guò)用詞準(zhǔn)確、句式多樣和表達(dá)恰當(dāng)來(lái)提高演講的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些演講稿范文，供大家參考。這些范文包含了不同主題和風(fēng)格的演講稿，可以幫助我們更好地理解如何寫一篇優(yōu)秀的演講稿。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)演講，不妨參考一下這些范文，相信會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看吧。

我眼中最美教師演講稿初中篇一

歲月的梭穿越時(shí)空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，依舊是那……我是生命的載體，是記憶的基因拼湊了我。但是，在我的記憶里的“曾經(jīng)”卻是那么的依稀可數(shù)：一座四方四正的四合院，門前的一棵不知叫什么卻好高好高的蒼天大樹，樹下一口小壓井(傳統(tǒng)的一種舊式取水用具，相當(dāng)與現(xiàn)在的自來(lái)水管)，院子里那只懶懶的哈巴小狗，懶懶的趴在地上享受著陽(yáng)光的撫慰，還有銀鈴般的笑語(yǔ)在天際回蕩……一切都是那么的安詳，那么的舒適!就像天堂一樣……那時(shí)雖然沒(méi)有什么太深刻的記憶，但是，我可以深切的感受到，那時(shí)的日子里滿滿摻著的幸福與滿足。沒(méi)有所謂的悲傷和憂郁，更沒(méi)有失敗而帶來(lái)的眼淚和苦澀!那時(shí)的我不了解大人們的內(nèi)心，我只知道的是快樂(lè)的充實(shí)的生活著。現(xiàn)在回想起來(lái)，就連是被父母臭扁一頓或者是海打一頓都是我的幸福。日子真是幸福!席幕容說(shuō)過(guò)：“日子像書頁(yè)里的插圖，再精美也要翻過(guò)去?！比缃?，生活中的種種無(wú)奈，學(xué)習(xí)上的種種壓力，還有那成績(jī)單上向我譏笑的催命分?jǐn)?shù)，著實(shí)令人喘上一陣粗氣，像是從萬(wàn)米高空中突然被拋棄的心。不但是失去了童時(shí)的快樂(lè)，就連那會(huì)心的微笑也忘記是怎樣的了!生活漸漸被空虛的惡魔填補(bǔ)著我舊時(shí)的日子。日子真是空虛!高中，一個(gè)飛翔的至高點(diǎn)，有的人因此展現(xiàn)最美的翔姿——鵬程萬(wàn)里，有的人卻承受不了風(fēng)雨的沖擊——半路退場(chǎng)了，也有的人在展現(xiàn)時(shí)做錯(cuò)了命運(yùn)的最后一個(gè)動(dòng)作——摔在了懸崖里。高中的掌控者，他既是一個(gè)天使也同時(shí)是一個(gè)魔鬼。他的信者“日子”，時(shí)常在巡視高中奮斗的勇士時(shí)，他會(huì)用星點(diǎn)的快樂(lè)與享受，挑逗和誘惑著幻想的戰(zhàn)士。接受不住誘惑的結(jié)果在未登上高梯之時(shí)就被“日子”狠狠的"摔到了懸崖下——永遠(yuǎn)不能上來(lái)!有是“日子”也會(huì)幫助勇士們，它用它充實(shí)的知識(shí)和學(xué)識(shí)之露賜予那些稱的上勇士的人。所以，“日子”還算是很公正的!你在生活中給它的“俸祿”越多，那么它也會(huì)將它所有的祝福送給你的。如果你想在“俸祿”里摻假或者是慌報(bào)“俸祿”，那么它也會(huì)將它所有的厄運(yùn)降臨給你，最終，你會(huì)因此而“喪命”!日子真是真實(shí)!在經(jīng)歷了生活最忐忑不安、憂郁無(wú)奈的學(xué)生生涯后。若你熬過(guò)風(fēng)雨見到彩虹了!那么日子有是一片新的艷陽(yáng)!歲月的梭穿越時(shí)空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，只是那再不是舊時(shí)的風(fēng)景，舊時(shí)的的我了!經(jīng)過(guò)歲月的沖刷與洗禮，我逐漸成熟逐漸穩(wěn)重。然而卻丟失了許多的美好回憶——童年。那時(shí)花開，我的青春張揚(yáng)，我的個(gè)性張揚(yáng)，想追溯歲月的號(hào)角，去吹奏我人生里最嘹亮的軍哨!日子真好!還能擁有日子，更好!

我眼中最美教師演講稿初中篇二

雨果曾說(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的."今天,當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí),我感到神圣與自豪.相信各位老師也有著相同的感覺(jué),因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè),我們都是光榮的人民教師.

我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑我心中最美麗的詩(shī)篇—我愛(ài)這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光.

但后來(lái)發(fā)生的一件事,它深深地觸動(dòng)了我.

有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車回來(lái)的路上不小心撞了一個(gè)人.我連人帶車倒在地上,還沒(méi)來(lái)得及道歉時(shí),對(duì)方已張口罵了起來(lái).粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上.就在這時(shí),從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想,只見他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說(shuō):"她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來(lái)."不知是孩子的純潔感化了對(duì)方,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心.一下子,我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,這世界是那么純潔,真誠(chéng).在這世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導(dǎo)他們,還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績(jī)來(lái)!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無(wú)悔!

從那以后,我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛(ài)真情去啟迪每一顆心靈.漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,此時(shí)的我已深深愛(ài)上了我的事業(yè),愛(ài)上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪.我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈.

今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒(méi)有請(qǐng)一天婚假,7:00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí),意外地收到這樣一封來(lái)信.

是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的.但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容.那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌.并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者,肩挑著振興教育的重?fù)?dān),神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我們的熱情,愛(ài)心,淚水和汗水.為了祖國(guó)的明天更加美好,就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛(ài)心,一片赤誠(chéng),鑄就高尚的中華師魂!

平凡的事業(yè),閃光的青春,無(wú)私的奉獻(xiàn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-2013學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂(lè)！祝全體同學(xué)健康、向上！

我眼中最美教師演講稿初中篇三

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香’，勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈(zèng)人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上著每個(gè)學(xué)生心目中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無(wú)數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了事業(yè)，奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。她就是我的語(yǔ)文老師——馬麗娟。我的馬老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直，一張棱角分明的嘴巴，處處彰顯著她的成熟，彰顯著她豐富的教學(xué)。

要說(shuō)馬老師，必然要提到狼，說(shuō)到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點(diǎn)，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機(jī)會(huì);二是不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識(shí)，我們要發(fā)揚(yáng)狼貪精神對(duì)學(xué)習(xí)要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚(yáng)狼殘精神對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚(yáng)狼野精神突發(fā)野勁，在學(xué)習(xí)的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的過(guò)程中，對(duì)一切難關(guān)不仁慈手軟，努力攻克。正是因?yàn)轳R老師別具一格的理念，才成就了新世紀(jì)獨(dú)一無(wú)二的六年級(jí)四班——蒼狼班。

馬老師把我們視為狼崽子，于是，也把我們當(dāng)成狼訓(xùn)練，課堂是我們暢談人生的天地。在這里，與眾不同的想法被爆發(fā)，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來(lái)我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節(jié)課基本上每個(gè)人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，見解，馬老師只負(fù)責(zé)課堂的開頭，過(guò)渡，結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰。

馬老師對(duì)我們的教育也很特殊：我們默寫時(shí)，如果想不起來(lái)抄書了，換做別的老師，一定會(huì)批評(píng)人，甚至撕作業(yè)，但馬老師不但不反對(duì)，還溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)在想不起來(lái)看看書，會(huì)背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會(huì)，有什么用呢?”因?yàn)轳R老師的存在，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。

老師啊!您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心的.剪枝，。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。

我眼中最美教師演講稿初中篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

感謝大家的支持，很榮幸被評(píng)選為“初中最美教師”。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”今天，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與自豪，相信各位老師也有著相同的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是光榮的人民教師。

我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句， 構(gòu)筑我心中最美麗的詩(shī)篇—我愛(ài)這平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光。

但后來(lái)發(fā)生的一件事，它深深地觸動(dòng)了我。

有一天，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車回來(lái)的路上不小心撞了一個(gè)人，我連人帶車倒在地上，還沒(méi)來(lái)得及道歉時(shí)，對(duì)方已張口罵了起來(lái)。粗話夾著飛舞的唾沫，使我驚呆了，眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上，就在這時(shí)，從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前，擋住了我，我一看，這不是我的學(xué)生于博嗎？他呀，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想，只見他把小胸脯一挺，頭一昂，天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說(shuō)：“她是我的老師，你要干什么想打人就沖我來(lái)?！辈恢呛⒆拥募儩嵏谢藢?duì)方，還是他良心發(fā)現(xiàn)，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí)，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情，我們的淚流在了一起，心貼在了一起……是啊，孩子雖幼稚，但他們能分清善惡，孩子雖淘氣，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心，一下子，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那么純潔、真誠(chéng)。在這世界里，面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，引導(dǎo)他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好，干出成績(jī)來(lái)！不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！

從那以后，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛(ài)真情去啟迪每一顆心靈，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，此時(shí)的我已深深愛(ài)上了我的事業(yè)，愛(ài)上了我的崗位，我為自己是一名教師而自豪，我要求自己不做教書匠而做教育者，一切只為這一群天地間的—小精靈。

今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，我由于工作的.需要沒(méi)有請(qǐng)一天婚假，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí)，意外地收到這樣一封來(lái)信。

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而操勞的，但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，并肩做戰(zhàn)的老師們，我們都是教育這片土地上的耕耘者，肩挑著振興教育的重?fù)?dān)，神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，愛(ài)心，淚水和汗水，為了祖國(guó)的明天更加美好，就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛(ài)心，一片赤誠(chéng)，鑄就高尚的中華師魂！

平凡的事業(yè)，閃光的青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我眼中最美教師演講稿初中篇五

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。下面本站小編為大家整理了幾篇我眼中最美教師。

演講稿范文。

希望對(duì)你有幫助。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。

辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

四年級(jí)剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫。

日記。

那時(shí)我的。

作文。

寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛(ài)上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的。

評(píng)語(yǔ)。

我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)!

連日來(lái)，一個(gè)女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字;29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。

我們常說(shuō)，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們?cè)趹K烈的悲劇中，看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無(wú)私的愛(ài)在瞬間綻放，都說(shuō)，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因?yàn)樗牧x舉，是她來(lái)自內(nèi)心那種無(wú)私與無(wú)畏的心靈，在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng)，絕不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是道德的本能。

張麗莉，這個(gè)勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。

看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個(gè)優(yōu)秀的教師不是年齡問(wèn)題，而是要有一顆：“愛(ài)心”也只有愛(ài)心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……這種能超越一切的愛(ài),如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。

也有的同學(xué)，因?yàn)閼阎鴮?duì)張老師的熱愛(ài)和不舍，晚上做夢(mèng)的時(shí)候也夢(mèng)到了。給張老師發(fā)短信說(shuō)：在老師你這兩年的教育下。這一年多來(lái)最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個(gè)人。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺(tái)上永遠(yuǎn)留有您的位置,因?yàn)槟亲類?ài)我們的麗莉老師!最后,愿我們愛(ài)著的您早日回家!”

雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅(jiān)決表示，把張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使再苦再累我都會(huì)堅(jiān)持下去，盡全力做到最好。

我眼中最美教師演講稿初中篇六

連日來(lái)，一個(gè)女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字；29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。

我們常說(shuō)，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們?cè)趹K烈的悲劇中，看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無(wú)私的愛(ài)在瞬間綻放，都說(shuō)，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因?yàn)樗牧x舉，是她來(lái)自內(nèi)心那種無(wú)私與無(wú)畏的心靈，在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng)，絕不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是道德的本能。

張麗莉，這個(gè)勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。

看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個(gè)優(yōu)秀的教師不是年齡問(wèn)題，而是要有一顆：“愛(ài)心”也只有愛(ài)心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意……這種能超越一切的愛(ài)，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。

也有的同學(xué)，因?yàn)閼阎鴮?duì)張老師的熱愛(ài)和不舍，晚上做夢(mèng)的時(shí)候也夢(mèng)到了。給張老師發(fā)短信說(shuō)：在老師你這兩年的教育下。這一年多來(lái)最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個(gè)人。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩！您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽，講臺(tái)上永遠(yuǎn)留有您的位置，因?yàn)槟亲類?ài)我們的麗莉老師！最后，愿我們愛(ài)著的您早日回家！”

雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅(jiān)決表示，把張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使再苦再累我都會(huì)堅(jiān)持下去，盡全力做到最好。

我眼中最美教師演講稿初中篇七

準(zhǔn)確地說(shuō)，元宇宙不是一個(gè)新的概念，它更像是一個(gè)經(jīng)典概念的重生。1992年，美國(guó)著名科幻大師尼爾斯蒂芬森在其小說(shuō)《雪崩》中這樣描述元宇宙：“戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計(jì)算機(jī)模擬、與真實(shí)世界平行的虛擬空間?！?/p>

今年3月，元宇宙概念第一股羅布樂(lè)思(roblox)在美國(guó)紐約證券交易所正式上市;5月，facebook表示將在5年內(nèi)轉(zhuǎn)型成一家元宇宙公司;8月，字節(jié)跳動(dòng)斥巨資收購(gòu)vr創(chuàng)業(yè)公司pico……今年，元宇宙無(wú)疑成為了科技領(lǐng)域最火爆的概念之一。

元宇宙目前尚無(wú)公認(rèn)定義。

準(zhǔn)確地說(shuō)，元宇宙不是一個(gè)新的概念，它更像是一個(gè)經(jīng)典概念的重生，是在擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)(xr)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、數(shù)字孿生等新技術(shù)下的概念具化。

1992年，美國(guó)著名科幻大師尼爾斯蒂芬森在其小說(shuō)《雪崩》中這樣描述元宇宙：“戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計(jì)算機(jī)模擬、與真實(shí)世界平行的虛擬空間?！?/p>

當(dāng)然，核心概念缺乏公認(rèn)的定義是前沿科技領(lǐng)域的一個(gè)普遍現(xiàn)象。元宇宙雖然備受各方關(guān)注和期待，但同樣沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的定義?；貧w概念本質(zhì)，可以認(rèn)為元宇宙是在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)空間基礎(chǔ)上，伴隨多種數(shù)字技術(shù)成熟度的提升，構(gòu)建形成的既映射于、又獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)世界的虛擬世界。同時(shí)，元宇宙并非一個(gè)簡(jiǎn)單的虛擬空間，而是把網(wǎng)絡(luò)、硬件終端和用戶囊括進(jìn)一個(gè)永續(xù)的、廣覆蓋的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)之中，系統(tǒng)中既有現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)字化復(fù)制物，也有虛擬世界的創(chuàng)造物。

當(dāng)前，關(guān)于元宇宙的一切都還在爭(zhēng)論中，從不同視角去分析會(huì)得到差異性極大的結(jié)論，但元宇宙所具有的基本特征則已得到業(yè)界的普遍認(rèn)可。

其基本特征包括：沉浸式體驗(yàn)，低延遲和擬真感讓用戶具有身臨其境的感官體驗(yàn);虛擬化分身，現(xiàn)實(shí)世界的用戶將在數(shù)字世界中擁有一個(gè)或多個(gè)id身份;開放式創(chuàng)造，用戶通過(guò)終端進(jìn)入數(shù)字世界，可利用海量資源展開創(chuàng)造活動(dòng);強(qiáng)社交屬性，現(xiàn)實(shí)社交關(guān)系鏈將在數(shù)字世界發(fā)生轉(zhuǎn)移和重組;穩(wěn)定化系統(tǒng)，具有安全、穩(wěn)定、有序的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行系統(tǒng)。

我眼中最美教師演講稿初中篇八

蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，

播種春天的希望。

老師是紅燭，

映紅孩子的臉龐。

三尺講臺(tái)，

成就了多少國(guó)家棟梁。

一尺教鞭，

結(jié)出了多少拔頭桃李。

一介書生，

日夜操勞，

渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！

老師——

小時(shí)侯我仰慕你，

老師——

長(zhǎng)大后我成為你。

我一定不辜負(fù)你，

“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”！

工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷

徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名我老師更難！

首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持

中國(guó)

經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名我老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否我與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，邯鄲，他們就是我的親人，和他們一起，我能感受到身處異地的快樂(lè)，我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

精心

另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)我的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)我，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)我的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！

我眼中最美教師演講稿初中篇九

今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動(dòng)中國(guó)人物之一的最美女教師。

張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。

20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來(lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”

經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”

有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)20xx年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開始?！?/p>

這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我們每一位。

我眼中最美教師演講稿初中篇十

她來(lái)自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里，她憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生不變的真愛(ài)，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。

作為一名隨調(diào)的軍嫂項(xiàng)老師從千里之外的湖北來(lái)到青島。雖然來(lái)之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)是市級(jí)的骨干教師可是面對(duì)嶄新的教育陣地項(xiàng)老師知道成績(jī)只能代表過(guò)去一切從零開始唯有虛心學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)新環(huán)境才能獲得大家的認(rèn)可。

在學(xué)校，項(xiàng)老師積極參加市、區(qū)、校各級(jí)的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)問(wèn)題，她的課堂因?yàn)樵O(shè)計(jì)新穎、語(yǔ)言幽默、問(wèn)題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，也得到了市區(qū)級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，先后多次在省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)中出公開課、示范課。

隨著全國(guó)轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的“小先生”課堂也在如火如荼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)老師及時(shí)更新觀念，把講臺(tái)作為學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生大膽走上講臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，師生、生生互動(dòng)，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異?；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。

我眼中最美教師演講稿初中篇十一

我的爸爸是一個(gè)普通工人，每天早出晚歸。雖然爸爸工作忙碌，但他總會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)。

爸爸管教我從來(lái)不動(dòng)手打人。有一次，我數(shù)學(xué)考得不理想?；氐郊遥职挚戳嗽嚲硪院?，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“怎么只考了81分，肯定又是貪玩，不管你就是不行，下次再考不好就讓你回老家上學(xué)。”我聽了，心里難受極了，眼淚刷刷的往下掉，我恨不得離家出走。這是我沒(méi)這膽兒，再說(shuō)爸爸批評(píng)得沒(méi)錯(cuò)，這陣子我的確對(duì)自己放松了很多，玩游戲占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間。我的哭聲很快鬧煩了爸爸，他朝我大吼一聲：“被哭了，哪像個(gè)男子漢呀!”我止住了哭泣，把淚水咽進(jìn)了肚子里。

爸爸似乎不太愛(ài)干凈，每天產(chǎn)的衣服都很臟，或許跟他是一位煉鋼工人有關(guān)系吧。不過(guò)他也是一個(gè)很要面子的人，要是出門走親訪友，他就會(huì)穿得整整齊齊、干干凈凈的。又一次，我想幫爸爸梳頭，因?yàn)樗念^發(fā)已經(jīng)變成了爆炸式的了，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在家用不著那么順滑。”正在這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，原來(lái)是有人叫他出去吃飯。這下爸爸急了，因?yàn)樗念^發(fā)太“酷”了。爸爸手忙腳亂地梳，可使頭發(fā)還是不聽話，爸爸只好用水在頭上拍幾下便急匆匆地走了。

這就是我眼中的爸爸——一個(gè)平凡淳樸而又不失父愛(ài)的爸爸。

我眼中最美教師演講稿初中篇十二

我從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，但在我眼中最美的老師是我們現(xiàn)在的班主任韓建明老師。

提起韓老師，幾件事浮現(xiàn)在我的眼前。

那一天，天氣晴朗，我剛來(lái)到學(xué)校，就去大掃除，大家都說(shuō)，這次掃除時(shí)間很長(zhǎng)，說(shuō)不定會(huì)打掃到下午，聽了這句話，我想：今天一定會(huì)累“死”我們學(xué)生的。我不情愿的埋著頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉，天空烏云密布，操場(chǎng)上突然變得異?；璋?，就好像要世界末日了。忽然，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們所有同學(xué)都沒(méi)有回班，而是躲在了房檐下，因?yàn)椋蠋熣f(shuō)過(guò)：“做一件事就要做到底，無(wú)論成功和失敗，都不能半途而廢”。雨下得越來(lái)越大，有的同學(xué)想回班了，他們說(shuō)“你看韓老師都走啦，我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然，一會(huì)兒雨下的會(huì)更大，你們會(huì)被淋濕的?！蔽覀冋驹谀抢锛y絲不動(dòng)，依然在房檐下等待著，我們不是等待雨停，而是在盼望著韓老師的出現(xiàn)。忽然，一個(gè)高大的身影向這里跑來(lái)，我們高興的喊著：“是韓老師！”韓老師手里拿著幾把傘，匆匆的跑來(lái)，韓老師把所有傘都給了我們，他自己卻淋著雨，他讓我們趕緊回班，我們幾個(gè)快速的向前跑，“停！”我喊了一聲，我對(duì)他們說(shuō)“老師呢？”我們環(huán)視四周，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看！韓老師在那里?！表n老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里，為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班?；氐桨啵型瑢W(xué)都笑我們，說(shuō)我們“傻”，我們什么也沒(méi)說(shuō)，而是微笑回到了座位上。韓老師來(lái)啦，他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，所有同學(xué)都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著整潔，而是頭發(fā)和衣服上都滴著水珠，韓老師問(wèn)我們冷不冷，他還拿來(lái)熱氣騰騰的毛巾和熱水，給我們每個(gè)人擦臉，讓我們喝熱水，而他自己身上濕淋淋的，卻還在為我們擔(dān)心。

這就是我們的老師，他很關(guān)愛(ài)我們，就像父母愛(ài)自己的孩子一樣。

他不僅會(huì)關(guān)愛(ài)我們，還讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更敢于思考和挑戰(zhàn)呢！

有一次，我們?cè)诎嗬锷险Z(yǔ)文課，韓老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題，我們所有人都不敢舉手，因?yàn)榕麓疱e(cuò)了，被同學(xué)們笑，我默默的低下了頭，韓老師看我沒(méi)舉手，就說(shuō)：“李佑寧同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的臉蛋，什么也沒(méi)說(shuō)，并緩解了課堂上尷尬的氣氛，用一個(gè)生動(dòng)而又淺顯的故事讓我豁然開朗，說(shuō)出了答案。老師會(huì)心的笑了，笑得那么甜那么暖。

韓老師教學(xué)一絲不茍，很重視寫字。一有空就和我們探討書法藝術(shù)，我班同學(xué)字寫得都很瀟灑大方。

我眼中最美教師演講稿初中篇十三

張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時(shí)38分，在學(xué)校門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。

這是最美教師張麗莉的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵(lì)的老師都可以稱之為“最美教師”。

在7月20號(hào)我踏入初中的那一刻，我感到了一種復(fù)雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時(shí)的我感到了無(wú)助，不知如何是好。這時(shí)，我想起了小學(xué)，也許它并不華麗，并沒(méi)有這么大，但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出，感到自己一無(wú)是處。這時(shí)，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。

班主任踏著清脆的腳步走進(jìn)教室，讓人一眼可以看出這是一個(gè)慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話：“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個(gè)家?！闭f(shuō)著，哭了。

這六年，我們換了許多的老師，每個(gè)不超過(guò)3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)。我們讓她開心過(guò)，也讓她生氣過(guò)。她一堂堂生動(dòng)而有趣的數(shù)學(xué)課，沒(méi)有一分鐘從我腦海溜走過(guò)，全部都保留在我的記憶深處，無(wú)法忘記。在我看來(lái)，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護(hù)著我們，，但是我們一有錯(cuò)誤，她也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。

我眼中最美教師演講稿初中篇十四

一開始，我想他不是個(gè)好老師。

他說(shuō)要我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

“班長(zhǎng)，起立?！敝車男β曂蝗煌Ｏ聛?lái)了，我戀戀不舍的把目光從題中抽出來(lái)撞上他那欲發(fā)憤怒的'眼神。

“告訴我你在干什么?我的要求是什么!”一聲怒吼在耳旁炸響，我渾身一哆嗦，連忙小聲的回答道“我在做閱讀……”“我的要求是什么!”“你要求課堂上緊跟你的思路……”“你是班長(zhǎng)，知錯(cuò)發(fā)犯錯(cuò)，你……”他在講臺(tái)上嚴(yán)厲訓(xùn)斥著，猶如洪水一發(fā)不可收拾。陽(yáng)光照在我身上，很熱。抬頭看看那滿黑板的“火星字符”，不甘、委屈、憤怒此時(shí)一齊涌上心頭，但我一直沒(méi)有說(shuō)話。最后，他只說(shuō)了一句：“下課到我辦公室來(lái)一下?！?/p>

他可能真得不是一個(gè)“好”老師，他一點(diǎn)也不懂得愛(ài)護(hù)自己的身體。

家離學(xué)校很近，夜晚頭頂著皎潔的月光回到班級(jí)拿落下的課本，辦公室的門——虛掩著，泛著微弱的光。是誰(shuí)?我悄悄走近：佝僂的身子近乎趴在電腦上，重重的咳嗽聲，濃濃的鼻音道‘咱家電腦壞了，我在學(xué)校給孩子們做完明天的課件就回去了，你先睡吧。’掛了電話又是重重的咳嗽聲，我才知道，夏天的夜——很涼很涼……我低下頭憶起了自己以前對(duì)他的許多不理解，心里充滿了愧疚，我想要進(jìn)去向他道歉，向他說(shuō)一句“老師，您辛苦了。”卻沒(méi)有勇氣推開辦公室的門。最后，我只是拿了書包便逃也似的走了……事實(shí)上，一直到小學(xué)畢業(yè)我都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)出：“老師，您辛苦了?！?/p>

最后一次看見老師，是假期，我又回到那校園，我來(lái)到辦公室前推門而入，沒(méi)有說(shuō)“老師好，”而是迫不及待得彌補(bǔ)了多年前的一句：“老師，您辛苦了”然后他笑著說(shuō)：“回來(lái)了?！?/p>

他是一位老師，我稱他為印老師。

我眼中最美教師演講稿初中篇十五

雨襲來(lái)，大樹緊緊抱住我，怕我被淋濕。老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景!

那是一個(gè)雨天。伴隨著悠揚(yáng)的輕音樂(lè)和窗外淅瀝的雨聲，一個(gè)平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩(shī)。我在他飽含深情的朗誦中，老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景!

“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒?！巴度氲娜俗蠲赖?他的身上一定有一種美的光環(huán)照著，要不，怎么會(huì)如此動(dòng)情呢?”大家七嘴八舌地議論著，我想起了一句話：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)給還你一份驚喜。”

故事得從頭說(shuō)起。那年，我們班來(lái)了一位新老師。據(jù)說(shuō)她早就聽說(shuō)我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上，能專心坐半節(jié)課，就算是天恩了。他從來(lái)不做作業(yè)，老師偶爾也會(huì)用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè)，寫得字也如毛公蟲爬過(guò)一樣——彎彎扭扭，要不就是決斗后的戰(zhàn)場(chǎng)——被拆得七零八落。

也不知她用什么招兒，那搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的份。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就欣喜若狂，就鼓勵(lì)他、期待他。這個(gè)被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時(shí)候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表?yè)P(yáng)的情形發(fā)揚(yáng)光大。

不過(guò)，有一次，老師還是忍不住傷心了一回。

考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)。他沒(méi)有推辭，自己也破天荒地主動(dòng)完成作業(yè)了。不過(guò)，那次老師抱著我們組的作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話：“老師，您夸我的摘抄寫得好，我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛里，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。

老師要走了。她是特崗教師，考上了公務(wù)員。這天，全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個(gè)報(bào)名，說(shuō)他要自己寫一首詩(shī)，自己在老師面前朗誦。

這才有了開頭的一幕。

聽著搗蛋鬼動(dòng)情的朗誦，我不禁想：原來(lái)，老師的愛(ài)心，就是孩子們心中最美的風(fēng)景!

我眼中最美教師演講稿初中篇十六

我們班就有一位處處為學(xué)生著想，愛(ài)生如子的老師。她有一頭秀美的.長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上，她的微笑就像春天的花兒一樣，充滿陽(yáng)光，充滿正能量。

親愛(ài)的同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的老師是誰(shuí)呢？告訴你們吧，他就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任范老師。

范老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是知識(shí)的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，您知識(shí)淵博，無(wú)所不知，您上課的時(shí)候特別幽默，每當(dāng)我們心不在焉或是走神的時(shí)候，您會(huì)停下手中的課給我們講個(gè)笑話，逗得我們捧腹大笑。頓時(shí)，我們學(xué)習(xí)的勁頭足了。就這樣，我愛(ài)上您的課了。您不僅教會(huì)了我豐富的知識(shí)，還讓我懂得了許多的道理。

?。∮H愛(ài)的老師，您不是雨露，卻帶來(lái)生命的甘甜；您不是泉水，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們?cè)谀呐囵B(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。

在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！

我眼中最美教師演講稿初中篇十七

老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己；老師是園丁，仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們，卻不求一絲回報(bào)；老師是雨露，憑著自己微薄的能力去滋潤(rùn)我們，悄悄落在土壤中，沒(méi)有一絲痕跡。

記得初見語(yǔ)文老師的時(shí)候，是一個(gè)盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風(fēng)，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng)，蕩漾起暖心的笑容；海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸，支在高挺的鼻梁上，整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽(yáng)光很溫暖，暖暖的灑在教室里，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。

但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉，找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣輕咳，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字，只是每個(gè)字都軟綿綿的，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；嘴里還在不斷說(shuō)著關(guān)于課文的講解，只是每一句話都沒(méi)有任何力量，就像天空中的云朵，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說(shuō)一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來(lái)。只見老師的臉色越來(lái)越蒼白，聲音越來(lái)越輕，腳下的步伐越來(lái)越沉重，但卻還是硬生生的挺過(guò)了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過(guò)病魔的考驗(yàn)，終究還是敗下陣來(lái)?？峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄熬瞎M瘁，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶，吐盡真絲，老師又如蠟炬，燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛(ài)的學(xué)生，她將最動(dòng)聽的笑聲留給了這座校園。

我的語(yǔ)文老師，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。

我們會(huì)帶著她給予我們的厚望，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格，在人生之路上前行。我相信我們總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪且惶臁！按缴交€漫時(shí)”，她一定會(huì)在叢中微笑，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。

我眼中最美教師演講稿初中篇十八

她是我所見過(guò)的最率真的語(yǔ)文老師，我敬她、愛(ài)她！

她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點(diǎn)筆記時(shí)，總是一定要盯著全班同學(xué)有動(dòng)手在寫筆記！有的時(shí)候，可能課堂知識(shí)點(diǎn)較繁雜和瑣碎，課后，她總會(huì)將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里，分門別類放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級(jí)的投影設(shè)備總是出問(wèn)題，很多時(shí)候，老師精心準(zhǔn)備的ppt，放映到一半就打不開，又加之，有個(gè)別同學(xué)反映，看不清投影儀上面的內(nèi)容，所以，大多數(shù)情況下，陳老師總選擇以“一方講臺(tái)、一支粉筆”的簡(jiǎn)單形式授課！

她也是溫和的，私底下的她很愛(ài)笑！常常一個(gè)很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺(jué)，她似乎像是有一顆童心，班級(jí)走廊上“小小花園”的布置便是印證！

她還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法——愛(ài)唱、愛(ài)鬧的她，像是一位出色的表演者，總會(huì)不知不覺(jué)的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽得津津有味！而她的這種教學(xué)方法會(huì)讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當(dāng)看到班級(jí)沉悶時(shí)，還會(huì)時(shí)不時(shí)還冒出一些風(fēng)趣的笑話，頓時(shí)活躍了班級(jí)的氣氛。

她還有一個(gè)特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記，到了第二天，她會(huì)在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵(lì)志類的話語(yǔ)。“常規(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學(xué)都時(shí)常會(huì)寫一些真心話對(duì)陳老師說(shuō)！很多不想言語(yǔ)的'話，以文字的形式流于紙端，這與現(xiàn)實(shí)生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個(gè)公眾號(hào)，里面有很多學(xué)生們的作品，也有一些勵(lì)志感人的故事！

我們總以為溫暖的話語(yǔ)才是愛(ài)，其實(shí)那些嚴(yán)厲苛刻的話語(yǔ)是愛(ài)更為深沉的詮釋！我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有時(shí)我們做錯(cuò)了，她也會(huì)直接厲聲呵斥直指問(wèn)題癥結(jié)所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛(ài)我們，只是沒(méi)有很溫情的說(shuō)出來(lái)！很實(shí)在的她，沒(méi)有矯情造作，學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級(jí)地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來(lái)了！

風(fēng)趣的課堂、親切的為人，這些構(gòu)成了我們心中那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師，在語(yǔ)文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的世界！

我眼中最美教師演講稿初中篇十九

一開始，我想他不是個(gè)好老師。

他說(shuō)要我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

“班長(zhǎng)，起立?！敝車男β曂蝗煌Ｏ聛?lái)了，我戀戀不舍的把目光從題中抽出來(lái)撞上他那欲發(fā)憤怒的'眼神。

“告訴我你在干什么?我的要求是什么!”一聲怒吼在耳旁炸響，我渾身一哆嗦，連忙小聲的回答道“我在做閱讀……”“我的要求是什么!”“你要求課堂上緊跟你的思路……”“你是班長(zhǎng)，知錯(cuò)發(fā)犯錯(cuò)，你……”他在講臺(tái)上嚴(yán)厲訓(xùn)斥著，猶如洪水一發(fā)不可收拾。陽(yáng)光照在我身上，很熱。抬頭看看那滿黑板的“火星字符”，不甘、委屈、憤怒此時(shí)一齊涌上心頭，但我一直沒(méi)有說(shuō)話。最后，他只說(shuō)了一句：“下課到我辦公室來(lái)一下?！?/p>

他可能真得不是一個(gè)“好”老師，他一點(diǎn)也不懂得愛(ài)護(hù)自己的身體。

家離學(xué)校很近，夜晚頭頂著皎潔的月光回到班級(jí)拿落下的課本，辦公室的門——虛掩著，泛著微弱的光。是誰(shuí)?我悄悄走近：佝僂的身子近乎趴在電腦上，重重的咳嗽聲，濃濃的鼻音道‘咱家電腦壞了，我在學(xué)校給孩子們做完明天的課件就回去了，你先睡吧?！瘨炝穗娫捰质侵刂氐目人月?，我才知道，夏天的夜——很涼很涼……我低下頭憶起了自己以前對(duì)他的許多不理解，心里充滿了愧疚，我想要進(jìn)去向他道歉，向他說(shuō)一句“老師，您辛苦了?！眳s沒(méi)有勇氣推開辦公室的門。最后，我只是拿了書包便逃也似的走了……事實(shí)上，一直到小學(xué)畢業(yè)我都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)出：“老師，您辛苦了?！?/p>

最后一次看見老師，是假期，我又回到那校園，我來(lái)到辦公室前推門而入，沒(méi)有說(shuō)“老師好，”而是迫不及待得彌補(bǔ)了多年前的一句：“老師，您辛苦了”然后他笑著說(shuō)：“回來(lái)了?！?/p>

他是一位老師，我稱他為印老師。

我眼中最美教師演講稿初中篇二十

從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識(shí)了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬。

她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，我們大家都很喜歡她。

在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也相當(dāng)嚴(yán)格。

記得有一次，我生病了，感覺(jué)不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說(shuō)明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問(wèn)候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個(gè)“媽媽”。

學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點(diǎn)馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。“基礎(chǔ)就是基石，沒(méi)有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈?！边@是她常說(shuō)的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛(ài)您！”

我眼中最美教師演講稿初中篇二十一

像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的老師很美。像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。

記得去年冬天，我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。

第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊(duì)員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天!

一直逛到中午，我們才跟張老師來(lái)到計(jì)劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊(duì)員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著。

我沒(méi)有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因?yàn)槊牢兜臐h堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快!半個(gè)小時(shí)后，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物!我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來(lái)?他為什么流浪?我該怎么辦?一連串的問(wèn)題困擾著我。書本上有寫過(guò)的，老師也講過(guò)的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。

我?guī)е@個(gè)“秘密”從老人身邊出來(lái)，張老師就跟在我的身后。我裝作若無(wú)其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。

同學(xué)們突然停了下來(lái)，問(wèn)我，張老師呢?我透過(guò)玻璃一看，咦，張老師居然又買了個(gè)漢堡!他沒(méi)吃飽嗎?不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振!同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來(lái)。張老師朝我們笑了笑，就出來(lái)了，也沒(méi)有解釋。

我一直覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極!不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)，張老師，您以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師!

評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫人的文章，作者描寫了自己的老師。老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你飽滿優(yōu)美的語(yǔ)言中中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠做到結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是一篇不錯(cuò)的文章。

他，普通的平頭，樸素的衣服，不知道的還以為是來(lái)修日光燈的，他就是我們身邊最美老師——王德波。

上課鈴剛響，瞧，他來(lái)了——總是那么準(zhǔn)時(shí)。只見他很有架勢(shì)地拿著數(shù)學(xué)書，悠閑地從遠(yuǎn)處走來(lái)，普通的平頭，樸素的衣著，不知道的還以為是來(lái)修日光燈的。他走進(jìn)教師，把三角尺，圓規(guī)往課桌上一擱，沖我們傻傻的一笑，就反背雙手，口托懸河的講開了?？菰锏臄?shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣，你不得不佩服他淵博的知識(shí)和嫻熟的講課技巧。上他的課，你即使忘了準(zhǔn)備課本，也要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗?課總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲，跺腳聲，勢(shì)如破竹。每當(dāng)這時(shí)，王老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛!王老師上課時(shí)喜歡“深入群眾”，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的多。

記得那一次，數(shù)學(xué)考試，我自信滿滿，原本一個(gè)半鐘頭的考試時(shí)間，我只用了四十分鐘就做完了，只是快速地掃描了一遍卷面，便心滿意足的趴著桌子，等待著考試得結(jié)束，好像這里不是“戰(zhàn)場(chǎng)”，而是“桃園仙境”。休閑自得地閉著眼睛，還時(shí)不時(shí)看看正在戰(zhàn)斗地同學(xué)，還謾罵他們的腦袋是不是豆腐做的。想著想著，隨著鈴聲響了，也伴隨著考試的結(jié)束。一出考場(chǎng)，便碰到了王老師，詢問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我洋洋得意地對(duì)他說(shuō)：100分已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖橇?他微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭并說(shuō)：這次考卷雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是有很多容易出錯(cuò)的地方，你這么說(shuō)，我就放心了!可等到數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一刻，我驚呆了!79分!!怎么可能呢?淚珠子不斷地從眼眶里流出，像瀑布似的，停不下來(lái)。根本沒(méi)有心思聽老師講解的錯(cuò)題，看著別人的分?jǐn)?shù)，心里好像有一個(gè)沉淀的石頭，壓得我闖不過(guò)氣來(lái)，好像熬了一個(gè)世紀(jì)的我，一聽到下課鈴，好像聽到了世界最美的音樂(lè)，也像是被關(guān)在牢籠的囚犯突然找到了自由?；氐郊?，一點(diǎn)兒也只是瞄了一眼錯(cuò)題，便玩起了電腦。第二天，因作業(yè)沒(méi)做被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室，并把草稿紙帶去，心想著一定要被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫檢討，可沒(méi)想到…來(lái)到辦公室，老師搬了張凳子讓我坐下，并問(wèn)我考差地原因，我如實(shí)地告訴了他，不知為什么，在王老師面前，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張，可能是因?yàn)橥趵蠋煴容^平易近人的緣故吧!他把考卷拿出來(lái)，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開始給我講解，我仔細(xì)地聽著，生怕遺漏半句，咦??每一題都跟我原先考試的答案不一樣，突然恍然大悟，老師圈的題目都是我錯(cuò)的題呀，原來(lái)老師在發(fā)考卷前，看了我的錯(cuò)題，知道了我哪里錯(cuò)，為什么錯(cuò)，在和我的談?wù)撝?，他好像明白了我在考試時(shí)一些精神方面的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。給我講了一些想要學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在以后的學(xué)習(xí)中，我如果遇到不會(huì)的題，問(wèn)王老師，他總是不厭其煩地講解題目，我有時(shí)總是沒(méi)有聽懂，可他依然耐心地給我講解，還拓廣了我的思路，再去回想問(wèn)題，恍然大悟：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!”

時(shí)間總是那么快，又到了半期考的時(shí)候了，這一次，我一定會(huì)成功的，爭(zhēng)取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場(chǎng)，按照王老師教我的方法，認(rèn)認(rèn)真真地看題目，做題，檢查，不敢有半點(diǎn)疏漏。最后發(fā)下來(lái)的成績(jī)和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分，我以98分的好成績(jī)獲得了全班第二名，全年段十九名，領(lǐng)考卷的時(shí)候只見他在上面寫的四個(gè)大字：繼續(xù)加油!

這段往事我一直縈繞于心，也記得王老師深深的教誨，他雖然只有普通的平頭，衣著樸素，但卻是我們身邊最美的教師。

我眼中最美教師演講稿初中篇二十二

從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識(shí)了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬。

她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，我們大家都很喜歡她。

在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也相當(dāng)嚴(yán)格。

記得有一次，我生病了，感覺(jué)不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說(shuō)明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問(wèn)候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個(gè)“媽媽”。

學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點(diǎn)馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?！盎A(chǔ)就是基石，沒(méi)有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈。”這是她常說(shuō)的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛(ài)您！”

我眼中最美教師演講稿初中篇二十三

看見這個(gè)題目，筆觸和心靈立刻毫無(wú)異議地領(lǐng)著我往同一個(gè)方向上走，原來(lái)在我心中，這個(gè)名號(hào)竟有著無(wú)比強(qiáng)烈的歸屬感。

您只是萬(wàn)千老師中的一員，那么平凡。但您說(shuō)過(guò)，“與眾不同的平凡就是不平凡。”在我眼中，您是良師，是益友，更像是父親。

一名合格的老師本該是對(duì)教學(xué)和學(xué)生懷有無(wú)限熱忱的。學(xué)校曾經(jīng)三番五次請(qǐng)您任校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，您卻總以一句“不能勝任”推辭掉。只是大家都知道，您是真的熱愛(ài)您的學(xué)生，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，您連花一點(diǎn)時(shí)間和精力在別的事情上都不舍得。我們的每一本數(shù)學(xué)題上，都有您認(rèn)真批改的痕跡，經(jīng)常會(huì)為每個(gè)人留下不同的評(píng)語(yǔ)。而課堂上，您總能絲毫不差地指出每個(gè)同學(xué)做錯(cuò)的題，從而對(duì)癥下藥。我想，這不僅歸功于您超凡的記憶力，更因?yàn)槟窃谟蒙虒W(xué)。

盡管您的課生動(dòng)有趣，您的話深刻詼諧，但您的的確確不是個(gè)溫和的人。您常常會(huì)用凌厲的目光瞧著抄作業(yè)的人，會(huì)用板著的面孔對(duì)著那些熱愛(ài)惡趣味的同學(xué)。有一次，我們班的期中考試考得很差，您卻為我們唱了一首歌——“整理好心情再出發(fā)……”事后聽見有一兩個(gè)女生在背后談?wù)撜f(shuō)“真惡心”時(shí)，我覺(jué)得自己的心很疼，是真的疼。就好像覺(jué)得她們不能理解一個(gè)“父親”的良苦用心一樣。

在中考前，您說(shuō)了很多題外話。您說(shuō)：“三年前我初見你們，一張張單純稚氣的面孔，笑著向我問(wèn)好。三年后再此告別，真的就像《目送》中說(shuō)的，所謂的師生一場(chǎng)，只是你看著他們漸行漸遠(yuǎn)，消失在小路盡頭，并且他們用背影告訴你不必送”，此時(shí)您的眼眶有些泛紅，這是我第一次看見您紅了眼眶?！岸覀冃枰叭f(wàn)歲!青春萬(wàn)歲!友誼萬(wàn)歲!師生萬(wàn)歲!此處應(yīng)有掌聲?！卑嗌享懫鹆死坐Q般經(jīng)久不息的掌聲。我胡亂地找紙巾擦淚，鬼知道為何眼淚突然決了堤?？晌液鋈豢匆娡瑢W(xué)們都在低著頭抹眼淚，包括那些愛(ài)嚼舌根的女生，那些玩世不恭的男生。我的生命中，沒(méi)有一種場(chǎng)面比這更能震撼人心。您說(shuō)了“再見”后剛準(zhǔn)備踏出班又突然折回來(lái)說(shuō)：“還有一件很重要的事忘了。同學(xué)們，中考期間別喝冷水，吃冷飲，晚上要蓋被子，特別是男生們……”我好不容易逼回去的淚水立即如泉水般涌出來(lái)，臉上有大片大片的水澤。我立即把頭埋進(jìn)臂彎中，您一走我立刻奔向廁所，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也接二連三地走進(jìn)來(lái)，大家都一樣狼狽——臉上殘留著淺淺的淚痕。在廁所我們痛痛快快地哭了一場(chǎng)，哽咽地不停重復(fù)“我們真的真的很愛(ài)您”，“我好像再上一回?cái)?shù)學(xué)課”。那場(chǎng)面，我一輩子都不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記像父親一般存在的您。

想起了舒婷《在那顆星子下》結(jié)尾的句子：“星子從她身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星?！痹谖倚闹校@顆最亮的星星便是您。

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