方案的靈活性也很重要，因?yàn)樵趯?shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到各種變化和挑戰(zhàn)。在制定方案時(shí)，需要綜合考慮各種因素，避免片面和偏頗的觀點(diǎn)。這篇方案范文的成功實(shí)施案例證明了一個(gè)好的方案在實(shí)際工作中的重要性和價(jià)值。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇一
我叫xxx，是一名普通的小學(xué)教師，卻擁有著一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和我，還有一個(gè)活潑懂事的女兒。我的家庭沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡。結(jié)婚十年了，但讓我對(duì)家有了新的認(rèn)識(shí)。在我心里家就像一件大衣，不會(huì)提高溫度，但卻給予人連火爐都不能代替的溫度；家像溫暖的港灣，是疲憊時(shí)休養(yǎng)生息的地方；家就像是一瓶陳年佳釀，融進(jìn)了許多寬容和理解，包含了更多的生命內(nèi)涵。
十年來(lái)，我們雖然因?yàn)橐馔膺B續(xù)失去兩位最愛(ài)我們的父親，雖然我們的家庭壓力沉重，但在我和我的丈夫共同努力，還是建立起了一個(gè)和諧美滿的家庭。丈夫愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，女兒熱情上進(jìn)，受到了鄉(xiāng)鄰們的一致稱贊和好評(píng)。其中有五年雖然兩地分居，但身為人妻、人母和人媳，在做好自己工作的同時(shí)，我一直堅(jiān)持著中國(guó)傳統(tǒng)婦女的樸素、孝順和勤勞，盡心盡力地做好一切，照顧好老人和孩子，關(guān)心體貼丈夫。希望能夠通過(guò)自己的努力，給予家人最無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我的家庭變得更加溫暖。為了讓丈夫能安心工作，平日里，我會(huì)主動(dòng)打理大大小小的家務(wù)，照顧好雙方老人。
雖然日子過(guò)得很累，但我沒(méi)忘給自己充電。我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升。作為一名教育工作者，即使生活擔(dān)子沉重，也不能放松對(duì)工作的認(rèn)真，我們恪守師德，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，曾被鎮(zhèn)政府、學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”；教育教學(xué)論文也多次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。關(guān)于孩子的教育我們夫妻有著共同的理念。認(rèn)為為人當(dāng)以德立世。所以特別注重對(duì)孩子品德的教育。我們一方面教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛(ài)幼，禮讓他人，另一方面率先垂范，為孩子做出榜樣。其次培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我們把買衣服的錢省下來(lái)給孩子買了大量書(shū)籍，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在我們的教育下，女兒聽(tīng)話乖巧，品學(xué)優(yōu)良，深得老師和同學(xué)的喜歡。
這十年來(lái)我們大多數(shù)時(shí)間是在農(nóng)村老家度過(guò)的，我知道幸福美滿家庭的建立還離不開(kāi)和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，我們?nèi)胰硕家恢眻?jiān)持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰(shuí)有了困難，我們知道的，就一定會(huì)伸出友愛(ài)之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
作為一名教師我深知一個(gè)家庭，是一個(gè)從無(wú)到有、從小到大的過(guò)程，組成一家既是緣分，能夠和睦相處更是不容易，這個(gè)過(guò)程必須依靠共同經(jīng)營(yíng)。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的?！凹液腿f(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識(shí)是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來(lái)的緣份。所以經(jīng)常告慰自己知足常樂(lè)，善待自己與家人。我這么多年如一日的，所付出的艱辛和努力，只是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)婦女的縮影。只有繼承這種光榮的傳統(tǒng)才能把生活過(guò)的更加幸福美滿。
2014.3
學(xué)校評(píng)選教師方案篇二
為進(jìn)一步推進(jìn)我市文明城市創(chuàng)建及我校文明校園建設(shè)工作，強(qiáng)化我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立xx一中教育嶄新形象，促進(jìn)我校教育教學(xué)提檔升位，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定開(kāi)展xx市第一中學(xué)首屆“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的。
每年一次，通過(guò)開(kāi)展“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳和表彰一批我校師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、群眾公認(rèn)、學(xué)生愛(ài)戴的先進(jìn)典型，在全校進(jìn)一步掀起尊師重教的熱潮。為廣大教師樹(shù)立起身邊的榜樣，引導(dǎo)更多的教師愛(ài)崗敬業(yè)，立德樹(shù)人，為我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、參評(píng)對(duì)象。
1、一線在編在崗教師；
2、在本職崗位上有突出事跡或特殊貢獻(xiàn)的在編在崗中層干部、工勤人員。
三、參評(píng)條件。
（一）熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)_領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，在日常工作和生活中體現(xiàn)高尚品德。
（二）忠誠(chéng)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。師德高尚，言傳身教，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度端正，能遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，有較先進(jìn)的教育教學(xué)理念。教學(xué)效果好，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出。
（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作有熱心、有愛(ài)心、有耐心，尊重學(xué)生人格，教育思想民主，公平對(duì)待學(xué)生，不歧視學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，得到學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的好評(píng)。
（四）具有高尚的職業(yè)道德情操，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔從教，能以自己優(yōu)秀的人格魅力影響學(xué)生，言行堪為師生的表率。沒(méi)有亂發(fā)資料、有償家教、違規(guī)辦班、從事第二職業(yè)等行為。事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)當(dāng)代教師傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。
四、評(píng)選程序。
（一）民主推薦（11月13-19日）。各年級(jí)根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)事跡演講、師生評(píng)議、民主推薦等形式確定5名參評(píng)人選，各工勤校長(zhǎng)推薦1名參評(píng)人選，在本年級(jí)或本部門公示三天無(wú)異議后，填寫“最美教師”評(píng)選活動(dòng)推薦表，圍繞師德師風(fēng)、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)等方面，撰寫2000字左右的第三人稱事跡材料。材料內(nèi)容要真實(shí)可信，結(jié)構(gòu)要層次分明，語(yǔ)言要樸實(shí)鮮活，富于感染力。所有材料一式兩份（并交電子版），經(jīng)年級(jí)負(fù)責(zé)人簽字后，于20xx年11月19日前，上報(bào)至xx一中首屆“最美教師”評(píng)選活動(dòng)辦公室（黨辦室）。嚴(yán)禁弄虛作假、抄襲下載行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參選人員評(píng)選資格，并嚴(yán)肅處理。
（二）初選階段（11月20-26日）。“最美教師”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)教師基本情況及近年考核情況進(jìn)行審查，經(jīng)審查有信息不屬實(shí)、考核不合格記錄或其他違規(guī)違紀(jì)行為的取消參評(píng)資格。組織人員對(duì)審查合格教師事跡進(jìn)行初選，評(píng)選出“最美教師”候選人若干名。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇三
為貫徹落實(shí)上級(jí)政府、市區(qū)教育主管部門對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署的要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間“雙新”示范區(qū)建設(shè)和線上教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、不停教”，疫情期間，大連市一0三中學(xué)依托于樂(lè)課網(wǎng)、騰訊會(huì)議、qq等平臺(tái)進(jìn)行線上教育教學(xué)，為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新開(kāi)展線上教育教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)“雙新”工作，提升育人質(zhì)量，在“大連市一0三中學(xué)20xx年線上教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人（團(tuán)體）評(píng)選”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步彰顯榜樣的力量，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定開(kāi)展20xx年線上教育教學(xué)最美教師暨“雙新”示范區(qū)建設(shè)“最美教師”評(píng)選和表彰活動(dòng)，特制定本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
工作小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、參評(píng)對(duì)象、類型及人數(shù)。
1、參評(píng)對(duì)象：大連市一0三中學(xué)20xx年線上教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人（團(tuán)體）評(píng)比活動(dòng)中的優(yōu)勝者。
2、評(píng)選類別及名額分配。
（1）在線上教育教學(xué)優(yōu)秀個(gè)人中評(píng)選出線上教育教學(xué)最美教師若干人。
（2）在線上教育教學(xué)優(yōu)秀工作者中評(píng)選出線上教育教學(xué)最美工作者若干人。
（3）參加志愿者抗疫的教職員工，直接評(píng)為最美抗疫標(biāo)兵，不參與投票。
三、網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)間。
4月19日-5月3日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，根據(jù)投票結(jié)果，設(shè)最美系列和最美提名獎(jiǎng)系列。5月中上旬公示評(píng)選結(jié)果。
四、備注。
以上評(píng)選出的最美教師和最美工作者納入20xx年“雙新”示范區(qū)建設(shè)最美團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人表彰序列，頒發(fā)證書(shū)，同時(shí)考慮給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇四
我于2014年10月參加工作，在這8年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。
在我的教學(xué)生涯中，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生，不論他有多差。2015年秋天，我接手了四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生—小明（化名），當(dāng)時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問(wèn)題，我也沒(méi)太在意。面對(duì)這個(gè)孩子。我同情這個(gè)孩子，總希望他快樂(lè)成長(zhǎng)，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn)。他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語(yǔ)文書(shū)，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，可是他就會(huì)把書(shū)放回書(shū)包里。我想：不要和他過(guò)不去了，讓他開(kāi)心的玩吧。由于我沒(méi)批評(píng)過(guò)他，他開(kāi)始越來(lái)越過(guò)分，開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次我口述了一道判斷題，話音剛落，他第一個(gè)回答：對(duì)。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對(duì)了。他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講生字時(shí)，他趴在桌子上本站和前邊的同學(xué)說(shuō)話，我忍無(wú)可忍，對(duì)他說(shuō)：你就站在這里聽(tīng)吧。我講完后，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把生字寫寫。我在教室里巡視，觀察學(xué)生寫作業(yè)的情況，我走到他身邊一看，他寫的很好。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個(gè)孩子騙了多少人，他的父母，他一年級(jí)二年級(jí)的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫，語(yǔ)文會(huì)分析，卻不會(huì)寫字。從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的語(yǔ)文從五分上升到七十多分。
我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。有耕耘就有收獲。通過(guò)努力，我所擔(dān)的工作取得了較好的成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊。我深愛(ài)著我的教師崗位，并愿為此奮斗一生。
xx曾先后被評(píng)為市級(jí)文明教師、鄉(xiāng)模范班主任、電教先進(jìn)個(gè)人、模范班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇五
以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師為標(biāo)桿，在全系范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)和推薦優(yōu)秀教師典范，弘揚(yáng)他們獻(xiàn)身教育、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。
二、評(píng)選對(duì)象：全系教師。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月5日-6月20日。
四、參賽評(píng)選條件。
1、有理想信念。始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程；用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨；是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者。
2、有道德情操。道德高尚，人格品質(zhì)高尚，有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德；自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，扣好人生的第一?？圩?。
3、有扎實(shí)學(xué)識(shí)。既有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，又有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野；教學(xué)能力過(guò)硬、教學(xué)態(tài)度勤勉、教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)效果和人才培養(yǎng)成績(jī)顯著；具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧型教師，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
4、有仁愛(ài)之心。愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)一切美好的事物；在教書(shū)育人和教學(xué)管理之中用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，能夠把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上；尊重學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅，深受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴。
五、評(píng)選活動(dòng)程序。
（一）宣傳階段（20xx年6月1日——6月5日）。充分利用微信平臺(tái)等形式，大力宣傳“最美教師”評(píng)選活動(dòng)的意義，動(dòng)員廣大師生積極參與到“最美教師”評(píng)選活動(dòng)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)身邊的最美教師典范，學(xué)習(xí)身邊的最美教師事跡，打造身邊的最美教師團(tuán)隊(duì)。
（二）自主報(bào)名和系部民主推薦階段（20xx年6月5日——6月20日）參選的報(bào)名表報(bào)送后，輔導(dǎo)員或班主任由學(xué)生科推薦、任課教師由教學(xué)科推薦，確定候選人名單由系微信公眾平臺(tái)公開(kāi)投票，最終推選出教育、教學(xué)方向的教師各兩名。
（三）學(xué)院評(píng)審階段（20xx年6月20日-6月30日）通過(guò)微信公眾號(hào)投票，選出參加頒獎(jiǎng)典禮的教師名單，參加頒獎(jiǎng)的教師需在7月15日之前提交1分鐘之內(nèi)的視頻材料（內(nèi)容建議為學(xué)生講述等方式）。
（四）獲獎(jiǎng)表彰階段(20xx年9月10)。在慶祝教師節(jié)活動(dòng)中舉行表彰，將“最美教師”的風(fēng)采做成視頻，再次展示給全院師生。
（五）事跡展示階段（20xx年9月10日——9月30日）。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)和宣傳欄，報(bào)道“最美教師”先進(jìn)事跡，在全校掀起學(xué)習(xí)身邊最美教師的高潮，培育積極向上和健康奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇六
為進(jìn)一步展示我校教師新形象，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)教師學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，充分體現(xiàn)新時(shí)代教師風(fēng)采，結(jié)合我校實(shí)際，特制定江北區(qū)xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第二屆“最美教師”評(píng)選方案。
組委會(huì)成員。
組長(zhǎng)：
組員：
參評(píng)對(duì)象。
xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體在職教師。
評(píng)選條件。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德，作風(fēng)正派，廉潔從教，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著。
愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，用高尚的人格魅力、豐富的學(xué)識(shí)影響和教育學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，與學(xué)生建立和諧、民主的平等關(guān)系，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和心理素質(zhì)教育，熱心幫助學(xué)困生，關(guān)心家庭困難學(xué)生。
積極參與和諧校園建設(shè)活動(dòng)，鄰里關(guān)系及家庭關(guān)系和睦，師生關(guān)系和諧。
評(píng)選類型。
最具愛(ài)心之美。
真正把學(xué)生看作自己的孩子，用心對(duì)待，能注意學(xué)生學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)，關(guān)心呵護(hù)學(xué)生身心健康，尤其關(guān)心貧困、學(xué)困生。
最具管理之美。
班級(jí)管理有特色，能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成正確的集體輿論，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時(shí)能逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。
最具教學(xué)之美。
熱愛(ài)教學(xué)工作，深刻領(lǐng)會(huì)教材，教學(xué)基本功扎實(shí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，教學(xué)方法靈活，因材施教，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能挑重綠色作文網(wǎng)擔(dān)上示范課。
最具運(yùn)動(dòng)之美。
富有朝氣、活力和激情，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，有一定的運(yùn)動(dòng)天賦，有強(qiáng)健的體魄，能積極參加各種體育鍛煉。
最具奉獻(xiàn)之美。
具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常和學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在課余時(shí)間能多讀書(shū)，充實(shí)自己的教育思想和教育理念，做到真正的為人師表。
最具助人之美。
能真心對(duì)待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生思想上遇到問(wèn)題時(shí)，能積極開(kāi)導(dǎo)，生活上遇到困難時(shí)，能力所能及地幫助。和同事關(guān)系融洽，樂(lè)于助人。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
“最美教師”十名、“最美教師”提名十名。
評(píng)選程序及辦法。
第一階段：人員推薦。
結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展形式多樣、廣泛參與的評(píng)選活動(dòng)，在公平、公正、公開(kāi)的基礎(chǔ)上，真正把責(zé)任心強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤學(xué)苦干的全校公認(rèn)的典型人物與事跡推選出來(lái)。
從全校在職教師中，七、八、九年級(jí)及小學(xué)部各推薦五人至評(píng)審組。
第二階段：資料收集。
在評(píng)審小組審核認(rèn)定資格后，整理候選人的“最美教師”材料，于學(xué)校網(wǎng)站公示一周，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)“最美教師”候選人的事跡，同時(shí)保證事跡的真實(shí)性及先進(jìn)性。
第三階段：投票評(píng)選。
入圍教師資料公示一周后，將在全體教師會(huì)議上由全校教師投票選出十名“最美教師”，十名“最美教師”提名。
第四階段：表彰頒獎(jiǎng)。
學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行隆重表彰，頒獎(jiǎng)時(shí)間定于下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇七
劉xx，xx縣酉溪中學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，xx縣第一屆、第二屆省級(jí)骨干教師，xx市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀班主任”、xx縣第一屆紅燭獎(jiǎng)“優(yōu)秀班主任”、xx縣“四個(gè)好先進(jìn)個(gè)人”、xx縣“新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)軍人才”、xx縣“優(yōu)秀教師”，多次被鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級(jí)多次被評(píng)為縣“優(yōu)秀班集體”?，F(xiàn)擔(dān)任該校歷史教學(xué)及班主任工作。
1990年8月參加工作至今，已經(jīng)整整24年了。在這24年的時(shí)間里，他始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，他把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤和汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。他24年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血。他以勤奮的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓著的教學(xué)業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，同事們的尊重，學(xué)生的衷心愛(ài)戴。
1990年他從師范畢業(yè)后，主動(dòng)要求到最偏僻的郭家小學(xué)任教，在那里一呆就是十多年，他把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)。為了讓那窮鄉(xiāng)僻壤的所有孩子們都能上學(xué)，他利用課余時(shí)間，靠雙腿走遍了郭家每一個(gè)鄉(xiāng)村和大部分家庭，了解每一位校外學(xué)齡兒童的情況，做孩子家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心的把孩子送到學(xué)校讀書(shū)。他還為那些輟學(xué)的留守兒童聯(lián)系班級(jí)，使他們?cè)俅巫吡诉M(jìn)歡樂(lè)的校園。
20**年，因工作需要他來(lái)到酉溪中學(xué)，任歷史教學(xué)兼初2005級(jí)3班班主任工作。因歷史原因，酉溪中學(xué)招生十分困難，劃到酉中的初中學(xué)生來(lái)酉中就讀的不足三分之二。該班又是為實(shí)施分層教育按快、中、慢分出來(lái)的習(xí)慣差、基礎(chǔ)差、成績(jī)差、經(jīng)濟(jì)條件差的慢班。很多學(xué)生傳統(tǒng)道德淪喪，理想信念全無(wú)，打架搶劫那是家常便飯，老師上課上不下去，各科成績(jī)均是片區(qū)倒數(shù)第一。
就在20**年接手該班班主任工作之際，他家正歷經(jīng)刻骨銘心的傷痛，他祖父臥病在床，妹妹又因腸癌住進(jìn)了醫(yī)院，在農(nóng)村老實(shí)巴交而又多病的父母身無(wú)分文，妹妹和祖父每天要近300多元的治療費(fèi)，而他每月才四五百元的工資根本無(wú)力支付。他一面工作，一面為妹妹四處籌借醫(yī)療費(fèi)用，但所有的辛勞還是未能挽救他們的生命，半年后在欠下巨額的醫(yī)療費(fèi)后先后離去。巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，喪親之痛，學(xué)生的墮落，使他心力交瘁。面對(duì)困境，他沒(méi)有退縮，心里依然是那些鄉(xiāng)村孩子，腦海中閃現(xiàn)的依然是那些貧瘠鄉(xiāng)村孩子期待的眼神，讓貧窮落后的鄉(xiāng)村孩子接受正常的教育成了他走出陰霾和努力工作的精神支柱和動(dòng)力。他經(jīng)常陪伴那些“叛逆”而又不諳世事的留守學(xué)生至深夜，和他們談心交流，感化他們的心靈。
班級(jí)學(xué)生吳婷，是一名膽小、神經(jīng)質(zhì)又十分叛逆的住校女孩，有時(shí)曠課且語(yǔ)言尖酸刻薄，和班級(jí)同學(xué)關(guān)系不好，經(jīng)常半夜三更在寢室叫“鬼”喊媽，同寢室學(xué)生無(wú)法入睡，劉老師對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，她就一直哭個(gè)不停。憑直覺(jué)，劉川老師感到她一定經(jīng)受過(guò)很多難以忘懷經(jīng)歷，劉老師到她家去也沒(méi)有人，經(jīng)她鄰居介紹才知道她父母不和，又都在外務(wù)工，她也無(wú)人看管，所以形成了現(xiàn)在的狀況。找到了問(wèn)題所在，劉老師決定每天都和她聊一下，講他的童年和經(jīng)歷，講人生道理，讓她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。中午做好午飯，劉老師叫她一同進(jìn)餐，讓她吃上的可口飯菜；飯后還給她送上讓一小碗熱騰騰清湯，暖和暖和受凍的身子。秋冬時(shí)節(jié)，他每天把燒好的開(kāi)水，送到吳婷的手中。晚上，還叫宿管為她提供方便，在她被惡夢(mèng)驚醒時(shí)，就給他打電話，他經(jīng)常在午夜時(shí)分和吳婷一聊就是一兩個(gè)小時(shí)，直到她驚恐的心情慢慢平靜入睡。
對(duì)吳婷的教育他從不間斷，記得有一次他正在和吳婷談心，家住岳池妻子打來(lái)電話，說(shuō)兒子高燒到39.8度還不斷地抽筋，住進(jìn)了xx縣人民醫(yī)院。聽(tīng)著妻子在電話里哭泣的聲音，他腦海中一片空白，但他很快整理了自己情緒，裝著若無(wú)其事的樣子繼續(xù)和她交流談心。當(dāng)他來(lái)到醫(yī)院，抱起昏睡兒子，在兒子滾燙臉頰上留下一道淺淺的淚痕，對(duì)于兒子，劉老師感到實(shí)在是欠他太多了。他就這樣堅(jiān)持著，一年之后，吳婷的臉上終于露出了青春的光華和笑容。
對(duì)那些沒(méi)有來(lái)學(xué)校報(bào)到和失學(xué)在家的學(xué)生，他還帶著禮品親自到學(xué)生家里去做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，讓他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)酉溪中學(xué)的信心，回到酉溪中學(xué)繼續(xù)讀書(shū)。班級(jí)學(xué)生鄧秋香，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女生，到初二上期時(shí)沒(méi)來(lái)上學(xué)了，問(wèn)同學(xué)才知道她母親病到在床無(wú)錢醫(yī)治，父親也聯(lián)系不上。知道了這個(gè)情況，劉老師買上禮品到她家去探望她們母女，同時(shí)由我?guī)ь^組織學(xué)生為其捐款。有了大家的幫助，她母親的病很快好起來(lái)，她又回到學(xué)校讀書(shū)直到初中畢業(yè)。
只要心系學(xué)生，努力工作，即使落后的鄉(xiāng)村教育也能創(chuàng)造奇跡！他帶的這個(gè)班學(xué)生到畢業(yè)時(shí)沒(méi)有一個(gè)流失，相反由分班時(shí)的41人到畢業(yè)時(shí)達(dá)到83人，鞏固率達(dá)200%！這是酉溪中學(xué)前所未有的。班平均名次上升到前5名左右（片區(qū)共18個(gè)教學(xué)班），最好的達(dá)片區(qū)第二名，學(xué)生成績(jī)校評(píng)第一，畢業(yè)時(shí)達(dá)到省重高的錄取線人數(shù)酉溪中學(xué)第一次達(dá)到兩位數(shù)，改變了酉溪中學(xué)初中教育在片區(qū)倒數(shù)第一的歷史。以后的2008級(jí)4班，2011級(jí)4班，2014級(jí)3班，班級(jí)片區(qū)前200名優(yōu)生最多達(dá)54人，占酉溪片區(qū)四分之一。憑著對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的無(wú)比摯愛(ài)，他用實(shí)際行動(dòng)譜寫了酉溪鄉(xiāng)村教育的新篇章。
作為任課教師兼班主任，要讓學(xué)生感受到慈父般的關(guān)懷和愛(ài)，這是他對(duì)自己的要求，也是他一貫的作風(fēng)。他從細(xì)微處入手，以實(shí)際行動(dòng)把愛(ài)傳播給每位學(xué)生。20**年，甲流蔓延，季節(jié)性流感猖獗，面對(duì)疫情，他積極防控，每天親自給學(xué)生量體溫，帶著感染流感的同學(xué)到醫(yī)院就醫(yī)，陪護(hù)學(xué)生輸液到最后一滴，他已經(jīng)不記得有多少個(gè)深夜帶著學(xué)生到醫(yī)院去看醫(yī)生了。一個(gè)冬天晚上，已是午夜三點(diǎn)左右，劉老師被一陣急促敲門聲吵醒，他一骨碌爬起來(lái)，才知道是班級(jí)住校學(xué)生劉潼得了急病，他三步并成兩步，來(lái)到學(xué)生宿舍，只見(jiàn)劉潼面色蒼白，冷汗直流，躺在床上不斷呻吟。劉潼是一位個(gè)高體胖的男生，班級(jí)沒(méi)有人扶得住他。劉老師不由分說(shuō)，叫寢室學(xué)生把劉潼架到他的背上，和學(xué)生一起把劉潼送到衛(wèi)生院，當(dāng)把劉潼放到病床上時(shí)，他也一下癱坐到病床上，他的雙腿實(shí)在站不住了。醫(yī)生對(duì)劉潼進(jìn)行了診治并輸液，他叫其他學(xué)生回校休息，自己就陪護(hù)劉潼輸液到最后一滴，而這時(shí)天都已經(jīng)大亮了，他揉揉雙眼，稍稍放松了一下僵硬的肩背，又投入到新的一天的工作中去。
對(duì)于貧困生和弱差生，劉老師更是關(guān)懷備至。他班學(xué)生史新輝，家境貧困，父母雙亡，厚重的擔(dān)子讓史新輝幼小的雙肩不堪重負(fù)，幾乎失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。為了讓史新輝繼續(xù)讀書(shū)，他留出一部分零花錢，為史新輝購(gòu)買教輔資料和支付其他費(fèi)用，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。雙差生楊宇轅，父親早逝，該生在小學(xué)階段就多次參與打架和搶劫，進(jìn)入初中一個(gè)月就被開(kāi)除了，該生來(lái)到我班后仍然惡習(xí)難改。有一次周末，楊宇轅糾集幾個(gè)社會(huì)青年伙同本班一些學(xué)生到同興鎮(zhèn)去打架，被派出所逮個(gè)正著。得知這個(gè)情況，劉老師顧不上吃晚飯，立即和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)租車直奔同興。在派出所，楊宇轅躲在一個(gè)昏暗的角落里，耷拉著腦袋?？吹剿锹淠臉幼?，劉老師既憤怒又充滿愛(ài)憐，他問(wèn)清了情況，配合派出所干警做了所有學(xué)生筆錄和領(lǐng)出手續(xù)，然后把每一位學(xué)生送到家中，當(dāng)把最后一位同學(xué)送到家中時(shí)，已是凌晨四點(diǎn)了?；氐綄W(xué)校，劉老師沒(méi)有責(zé)罵他，對(duì)他的關(guān)愛(ài)一如既往，就象關(guān)心自己的子女一樣既關(guān)心他的生活，又關(guān)心他的健康，還關(guān)心他的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他怎樣做人。楊宇轅終于被劉老師的愛(ài)心和真誠(chéng)所感動(dòng)，他痛下決心，好好學(xué)習(xí)，在初一年級(jí)下期全縣期末考試中他取得片區(qū)前40名的好成績(jī)，他還在qq空間里寫了一篇感人至深的日記《這篇日志我將永存》，劉老師把它轉(zhuǎn)載到他的空間，與其他同學(xué)分享?xiàng)钣钷@的感悟。他用慈父般的關(guān)懷換來(lái)了學(xué)生們衷心的愛(ài)戴，同學(xué)們?cè)趒q空間和酉中貼吧為劉老師寫下樸素而又充滿感恩的留言。每到節(jié)假日到來(lái)時(shí)，無(wú)數(shù)給他發(fā)來(lái)的賀卡和短信是他對(duì)學(xué)生愛(ài)的見(jiàn)證。正是他對(duì)學(xué)生慈父般的愛(ài)，使得無(wú)數(shù)的身陷泥潭的學(xué)生迷途知返，積極進(jìn)取，重新綻放出他們的青春和激情。
在工作中，劉老師以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以全心的熱情投入到忘我的工作中去。從1990年師范畢業(yè)到郭家任教至今，他已在鄉(xiāng)村學(xué)校已默默耕耘24個(gè)春秋。他一直做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書(shū)。無(wú)論是剛畢業(yè)時(shí)教物理，還是后來(lái)教歷史，擔(dān)任班主任，他都把自己任教的學(xué)科視為最重要的科目，把自己所做的工作當(dāng)做最重要的事情來(lái)做。恪盡職守，殫精竭慮，教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔。
劉老師的家在岳池，妻子六點(diǎn)左右要到岳池汽車運(yùn)輸站上班，兒子要在八點(diǎn)去岳池鳳小上學(xué)。每天清晨，他都堅(jiān)持五點(diǎn)半起床，在妻兒的睡夢(mèng)中他早早的來(lái)到學(xué)校，孩子從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，他沒(méi)接送過(guò)一次，有好幾次兒子放學(xué)都哭著回來(lái)，后來(lái)才知道是同學(xué)們笑他沒(méi)爹媽。為此，妻子不知發(fā)了多少怨言，和他吵了多少架。每次他都笑嘻嘻的對(duì)妻子說(shuō)：“我們的孩子比鄉(xiāng)村的孩子條件好，鄉(xiāng)村本就落后，如果為了我們一個(gè)孩子，而讓一大群孩子們貧困荒蕪，我會(huì)有負(fù)罪感的，既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，你就擔(dān)待點(diǎn)吧”！為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他寧肯犧牲自己的午休時(shí)間，從初一跟到初三，直到他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。晚上十點(diǎn)半，查完學(xué)生宿舍他才在妻兒的睡夢(mèng)中悄然回家，輕輕的幫孩子搭上掉落床下的被單。他每周16節(jié)課，組織初三年級(jí)組工作和政史地教研工作，還要管理學(xué)校政教、團(tuán)委、安全和辦公室工作，這就是他日常所做的工作。
在常人看來(lái)，這樣干太辛苦啦，拿一個(gè)人的工資干幾個(gè)人的活，把別人的孩子教得那么優(yōu)秀，而自己的孩子確名落孫山，太不值了。不過(guò)劉老師認(rèn)為像他自己一樣辛勤付出的老師有許許多多，自己做得還很不夠。只要能每天呆在學(xué)校，每天能看到自己的學(xué)生，看著學(xué)生一天天成長(zhǎng)、成熟，再多的付出也是值得的。
劉老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和忘我的工作感動(dòng)著學(xué)校每位師生，他們紛紛在周記和短信中寫到：“劉老師你別太累了，要注意休息哦”，“天氣涼了，注意添加衣服，保重身體”。學(xué)生寇林還在短信中說(shuō)：“拿起手機(jī)，不知說(shuō)什么好，讓我稱您一聲‘干爸’吧！‘干爸’我了我們您辛苦了”！每當(dāng)看到這些樸素的語(yǔ)言，他都禁不住眼睛都濕潤(rùn)了，聽(tīng)到這些純真的話語(yǔ)，再多的苦他也愿意擔(dān)，再多的累他也覺(jué)得值，學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步都讓他心懷寬慰，也促使他在工作中更加勤奮，不敢有絲毫懈怠。
作為一名教師，劉老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)我國(guó)一些超級(jí)中學(xué)的教學(xué)理念、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和管理模式。備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上他給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，對(duì)學(xué)生循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，劉老師在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，他積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如到成都鹽道街中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)、參加李鎮(zhèn)西專題輔導(dǎo)等，不斷充實(shí)完善自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)實(shí)踐中他積極探索適合鄉(xiāng)村學(xué)校，有助于學(xué)生能力提高與終身發(fā)展為目標(biāo)的課堂教學(xué)的新思路、新模式、新方法。他與本校同行一道參加了市級(jí)科研課題《有效控制農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的途徑及對(duì)策研究》、《以武術(shù)文化為依托培養(yǎng)師生綜合素質(zhì)的研究》的資源調(diào)查、研究和論證。他還多次上研討課及示范課，在全縣班主任全員培訓(xùn)中作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。經(jīng)常和本校的青年教師交流，毫無(wú)保留的把自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹給他們。他所采用的學(xué)生理想教育和家校聯(lián)系，家校互促，家長(zhǎng)和學(xué)生互促的教育管理模式被同行認(rèn)可和學(xué)習(xí)。
劉老師在工作中還堅(jiān)持做兩件事。一是自己經(jīng)常讀書(shū)并且在書(shū)上作批注，二是要求學(xué)生要讀書(shū)，多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。他從書(shū)中貪婪地吮吸他所需的精神糧食，提高自身素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，他把獲得的感悟和快樂(lè)的心情傳導(dǎo)給他摯愛(ài)的學(xué)生。作為班主任，要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，還要讓學(xué)生胸懷天下，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。因此，他常利用一切可以利用的時(shí)間給學(xué)生介紹時(shí)事，講新聞，讓學(xué)生了解國(guó)家、國(guó)際形勢(shì)，從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛(ài)國(guó)意識(shí)，產(chǎn)生為祖國(guó)振興而學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓學(xué)生從書(shū)中找到人生的目標(biāo)，讓書(shū)伴隨他們一路遠(yuǎn)航。劉老師刻苦鉆研的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)教育的無(wú)限摯愛(ài)，默默地激勵(lì)著身邊的每位同行。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇八
班上有一名“特殊”留守兒童，性格怪異，眼睛透漏出兇狠和無(wú)情，同學(xué)們都避而遠(yuǎn)之，極不和群，和誰(shuí)都不主動(dòng)說(shuō)話，也不回答問(wèn)題，同學(xué)都不愿和她同桌，看著這位學(xué)生很是孤單。本該天真快樂(lè)的年齡不該是這樣壓抑度過(guò)的，于是我及時(shí)地對(duì)他進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到他這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他從小跟說(shuō)話犀利的奶奶長(zhǎng)大，媽媽與爸爸相外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子。之后，我經(jīng)常對(duì)該生家訪，主動(dòng)找他談心，和他拉家常，跟奶奶溝通說(shuō)話方式。在班上講述相關(guān)故事，通過(guò)多種多樣的活動(dòng)課讓同學(xué)和他多些互動(dòng)，多些溝通，讓同學(xué)間換位思考問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間。有一次生病，家里沒(méi)人，我就帶著他去醫(yī)院看病，一雙小手環(huán)在我腰間，虛弱的叫著“媽媽，您就是我的媽媽?！蔽抑挥X(jué)前方的路漸漸模糊了。從此以后他的性格慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，還愿意參加學(xué)校班級(jí)集體活動(dòng)了，在全班同學(xué)友好氣氛中，還有同學(xué)一起玩。我們的友情溫暖了他冰冷的心，看到他現(xiàn)在能和同學(xué)友好共處，臉上多了燦爛的笑容，為他高興。家長(zhǎng)看到孩子的轉(zhuǎn)變，也很感動(dòng)。所以，我覺(jué)得孩子就像一把鎖，我們只有找對(duì)鑰匙，才能讓孩子敞開(kāi)心扉，才會(huì)愿意和你交往。
xxx曾先后被評(píng)為市級(jí)模范班主任、延津縣德育先進(jìn)個(gè)人、最美教師、宣傳先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、延津縣文明教師、優(yōu)秀教師、十佳教師、教研先進(jìn)個(gè)人、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇九
為建立和諧的師生關(guān)系，全面促進(jìn)師德建設(shè)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，選樹(shù)典型，決定在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展評(píng)選10~11年度“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”活動(dòng)。為切實(shí)做好這項(xiàng)工作，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
我校全體任課教師。
不受教師資歷、學(xué)歷等條件限制。
第一階段：建立組織（10月16日--10月17日）。
1、學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì)。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：z學(xué)生會(huì)成員。
2、各年級(jí)成立由年級(jí)主任負(fù)責(zé)、學(xué)生干部參與的“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”評(píng)審小組。
第二階段：年級(jí)初評(píng)（10月18日--10月20日）。
各班在學(xué)校統(tǒng)一指揮組織下于4月18日早自習(xí)全校統(tǒng)一時(shí)間對(duì)自己心目中喜愛(ài)的老師進(jìn)行無(wú)記名投票，每生限投一票，每票限兩人，要在選票中寫明喜歡的原因。具體組織方案：孫宗濤統(tǒng)一指揮、王平巡視高三、董正堂巡視高二、司元山巡視高一后樓、宋運(yùn)祥巡視高一前樓；高一年級(jí)主任及班主任組織高二學(xué)生投票，高二年級(jí)主任及班主任組織高三學(xué)生投票，高三年級(jí)主任及班主任組織高一學(xué)生投票；各班抽調(diào)團(tuán)支部書(shū)記或副班長(zhǎng)配合組織工作，高一學(xué)生干部配合高二班主任、高二學(xué)生干部配合高三班主任、高三學(xué)生干部配合高一班主任；投票結(jié)束后，在同一地點(diǎn)各年級(jí)組織人員對(duì)所負(fù)責(zé)的年級(jí)進(jìn)行計(jì)票，根據(jù)得票率（計(jì)算方法：得票率=所得總票數(shù)/所教學(xué)生總數(shù)×100%）多少確定各年級(jí)參加校級(jí)公選候選人，得票率相同再看所得總票數(shù)。具體名額分配為，高中每年級(jí)三名。被確定候選人于20日晚自習(xí)前交300字左右個(gè)人材料（電子版）至德育處。
第三階段：全校公選（10月21日—10月26日）。
學(xué)校對(duì)各年級(jí)候選人進(jìn)行公示，并通過(guò)櫥窗張貼等途徑公布、宣傳候選人基本情況，讓全校學(xué)生充分了解每一位候選人的事跡。學(xué)校擇日組織全校學(xué)生在同一時(shí)間進(jìn)行公選，按得票總數(shù)選舉產(chǎn)生三名“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”上報(bào)，參加縣級(jí)“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”評(píng)選。其余九名教師為校級(jí)“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”，并頒發(fā)證書(shū)。
被選定縣級(jí)參評(píng)候選人需于10月28日前自備個(gè)人材料，包括：
1、《我最喜愛(ài)的'教師候選人申報(bào)表》一式兩份；
2、不少于2000字的事跡材料。其他相關(guān)事宜另行通。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇十
為宣傳我校學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)推崇的優(yōu)秀教師事跡，進(jìn)一步增強(qiáng)教師“教書(shū)育人、為人師表”的光榮感、幸福感和責(zé)任感，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開(kāi)展20--年“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)，并于教師節(jié)期間進(jìn)行表彰。為做好評(píng)選工作特?cái)M定以下方案：
以“我最喜愛(ài)的老師”為主題，通過(guò)開(kāi)展系列評(píng)選活動(dòng)，塑造良好師德師風(fēng)，推出一批學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)尊重、同事認(rèn)可、影響廣泛的好老師。同時(shí)，教育引導(dǎo)廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)行為，努力做師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、理念先進(jìn)、胸懷博愛(ài)的典范，全面提升我校師德師風(fēng)水平，促進(jìn)師生關(guān)系、家校關(guān)系的優(yōu)化，努力構(gòu)建和諧教育。
（一）熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔自律，作風(fēng)正派，為人師表，在思想情操、品德修養(yǎng)、言談舉止等方面堪為學(xué)生的表率。
（二）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)成績(jī)顯著，課堂教學(xué)廣受學(xué)生歡迎，能夠使學(xué)生受教于其學(xué)術(shù)風(fēng)范，受益于其教育思想。
（三）深受廣大學(xué)生愛(ài)戴。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的好評(píng)。
（四）服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，虛心好學(xué)，樂(lè)于助人，在同事中有較高的威望。
金陵鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不列入評(píng)選范圍）。
金陵鎮(zhèn)中心小學(xué)20--年“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選名額為10名。
（一）按年級(jí)組為單位由年級(jí)組長(zhǎng)主持，推先出3名正式候選人，1名候補(bǔ)候選人，共4個(gè)名額。由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)政教處。
(二)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對(duì)正式候選人進(jìn)行政審及考核，對(duì)于正式候選人中出現(xiàn)被否決的，符合條件的該年級(jí)組候補(bǔ)候選人補(bǔ)上。最終確定18名正式候選人名單，并將正式候選人的簡(jiǎn)介情況在校內(nèi)進(jìn)行公示。
（三）公開(kāi)評(píng)選。
公開(kāi)評(píng)選方式及程序另見(jiàn)后續(xù)方案（初擬9月7日公開(kāi)評(píng)選）。
（一）推選出的所有候選人都要到政教處郵箱“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)”方案內(nèi)復(fù)制《金陵鎮(zhèn)中心小學(xué)20--年“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選表》填寫，于9月4日下午放學(xué)前以年級(jí)為單位發(fā)送到政教處郵箱。
(二)個(gè)人事跡材料以第三人稱撰寫，力顯個(gè)人特色，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通暢。
對(duì)于在本次“我最喜愛(ài)的老師”活動(dòng)中優(yōu)勝的教師，學(xué)校將于9月10日上午舉行隆重的表彰儀式，頒發(fā)證書(shū)及紀(jì)念品。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇十一
經(jīng)批準(zhǔn)的骨干教師和學(xué)科帶頭人，由市教體局授予榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并優(yōu)先推薦參加更高層次的評(píng)選。教體局和各校將廣泛宣傳并推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好各類骨干教師的管理、服務(wù)、培訓(xùn)和使用工作，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用；學(xué)校要給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，為他們的學(xué)習(xí)、工作和生活提供便利條件，按規(guī)定兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位津貼。
七、本通知由國(guó)寧市教體局人事科負(fù)責(zé)解釋。
咨詢電話：z
學(xué)校評(píng)選教師方案篇十二
為有效配合學(xué)校創(chuàng)建“和諧校園”的行動(dòng)，體現(xiàn)“明亮、積極、關(guān)愛(ài)、健康、熱情”的陽(yáng)光理念，現(xiàn)決定在全體教師中開(kāi)展“陽(yáng)光教師”的評(píng)選，活動(dòng)意在表彰那些用自身良好的素質(zhì)、師德的形象、人格的魅力影響引導(dǎo)學(xué)生的老師們，以進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，構(gòu)建和諧校園文化，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示和提升一馬路小學(xué)教師的職業(yè)形象。
“陽(yáng)光”字面意思是日光，即太陽(yáng)的光輝?！瓣?yáng)光校園”是一個(gè)和諧、幸福、充滿生命張力和活力的校園?！瓣?yáng)光教師”的稱號(hào)則被賦予了更豐富的內(nèi)涵：“陽(yáng)光教師”面對(duì)孩子，要有陽(yáng)光般燦爛的笑臉；面對(duì)同事，要有陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度；面對(duì)家長(zhǎng)，要能陽(yáng)光般真誠(chéng)的交流；面對(duì)教育，要有陽(yáng)光般平和的心態(tài)；面對(duì)教研，要有陽(yáng)光般積極的熱情；面對(duì)發(fā)展，要有陽(yáng)光般不息的能量。給自己陽(yáng)光，就會(huì)給學(xué)生撒播陽(yáng)光，給大家?guī)?lái)陽(yáng)光。
1、“陽(yáng)光教師”應(yīng)具有健康的活力。
陽(yáng)光是生命的動(dòng)力、健康是生命的基礎(chǔ)。要想成為“陽(yáng)光教師”，首先要擁有健康、擁有蓬勃的生命力。應(yīng)具有自信樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的陽(yáng)光心態(tài)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人，模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，有良好的師德師風(fēng)。事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，青年教師虛心好學(xué)，中年教師開(kāi)拓進(jìn)取，老年教師人老心不老，人人都充分發(fā)揮主人翁作用，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心他人，主動(dòng)為集體做好事，積極為學(xué)校管理與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、“陽(yáng)光教師”應(yīng)具有愛(ài)心的溫暖。
陽(yáng)光是無(wú)私的，能灑遍世間的每一個(gè)角落?！瓣?yáng)光教師”就是愛(ài)的使者，他（她）要把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一位需要愛(ài)的孩子。應(yīng)具有尊重理解、充滿愛(ài)心的陽(yáng)光心態(tài)。了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和志向，精心培育，給學(xué)生如沐春風(fēng)的感覺(jué)，給學(xué)生以春天般的溫暖。讓教師的愛(ài)、教師的關(guān)注向陽(yáng)光一樣普照每位學(xué)生的心靈，讓每位學(xué)生在教師關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，還要有正確的教育觀，質(zhì)量觀和人生觀，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”；對(duì)學(xué)困生教育轉(zhuǎn)化效果明顯，所教班學(xué)生成績(jī)保持穩(wěn)定或大幅度提高。
3、“陽(yáng)光教師”應(yīng)具有智慧的光芒。
太陽(yáng)是智慧的象征?！瓣?yáng)光教師”應(yīng)該是學(xué)習(xí)型教師。應(yīng)具有刻苦鉆研、積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。能不斷超越自我、積極向上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型教師、科研型教師。知識(shí)是前進(jìn)的力量，創(chuàng)新是飛翔的翅膀。在奔向明天的征途上，“陽(yáng)光教師”的身上閃耀著智慧的光芒。確立“學(xué)習(xí)即生活、學(xué)習(xí)即工作、學(xué)習(xí)即責(zé)任、學(xué)習(xí)即生命”的觀念，主動(dòng)發(fā)展意識(shí)強(qiáng)。積極參加學(xué)校、教研組、課題組的教學(xué)研究，主動(dòng)上研究課，積極探索教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，真正做到重心下移，一切為了學(xué)生的發(fā)展，是學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者。在研究中注重反思，經(jīng)常寫教學(xué)札記，撰寫發(fā)表教學(xué)研究論文，教學(xué)成果顯著。
4、“陽(yáng)光教師”應(yīng)具有快樂(lè)的多彩。
陽(yáng)光是多彩的，“陽(yáng)光教師”的快樂(lè)也是多彩的。應(yīng)具有純潔公正、真誠(chéng)交流的陽(yáng)光心態(tài)。言行、底蘊(yùn)、心靈都像陽(yáng)光一樣純潔，經(jīng)得住金錢、名利誘惑，安于三尺講臺(tái)。對(duì)待學(xué)生公平、公正，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在創(chuàng)造性的研究和實(shí)踐過(guò)程中，點(diǎn)燃學(xué)生探索的欲望，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，享受生命力煥發(fā)的歡樂(lè)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。使課堂成為充滿生命活力、充滿陽(yáng)光的地方。
組長(zhǎng)：孫靜麗、李文慧。
副組長(zhǎng)：孔慶來(lái)、李春杰。
組員：許玉琴、白國(guó)華、楊佳、王丹、周英嬌、樸明學(xué)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造評(píng)選“陽(yáng)光教師”的氛圍，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光教師”。各年級(jí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“陽(yáng)光教師”標(biāo)準(zhǔn)，并以此為奮斗目標(biāo)。
2、個(gè)人對(duì)照條件申報(bào)，各年級(jí)組可擇優(yōu)推薦。
3、“陽(yáng)光教師”候選人推薦材料：一份申報(bào)表和相關(guān)能證明實(shí)績(jī)的材料（近三年來(lái)的榮譽(yù)證書(shū)、論文、案例獲獎(jiǎng)證書(shū)等復(fù)印件）。
4、認(rèn)真組織評(píng)選------教師自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)、學(xué)校綜合評(píng)定。
5、總結(jié)表彰“陽(yáng)光教師”。
陽(yáng)光教師十二修煉：修煉自己的“聲音、語(yǔ)言、眼睛、表情、行為、學(xué)識(shí)、脾氣、個(gè)性、心靈、氣質(zhì)、靈魂、人生”。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇十三
激發(fā)我校中老年教師的工作積極性，充分發(fā)揮資深教師的榜樣輻射作用，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)品位，造福社會(huì)，助力高淳跨越式發(fā)展。
一、師德方面：
1．熱愛(ài)祖國(guó)教育事業(yè)，全身心投入教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事；
2．不違規(guī)私訂或強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔用書(shū)并有不當(dāng)獲利；不從事有償家教；
3．長(zhǎng)期遵守勞動(dòng)紀(jì)律，注意個(gè)人修養(yǎng)與形象，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)良好。
二、任職資歷：
教齡滿25年，高級(jí)教師，在本校工作十年（含）以上；
三、工作表現(xiàn)：
2．在本校承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)不少于三屆，或承擔(dān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試教學(xué)六屆；
3．承擔(dān)過(guò)幫扶青年教師任務(wù)并取得一定成績(jī)；
4．積極參與校本課程開(kāi)發(fā)；
5．學(xué)生評(píng)教滿意度80%以上；
6．教研組內(nèi)民意測(cè)評(píng)優(yōu)秀率75%以上。
1．累計(jì)擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于八年；現(xiàn)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)優(yōu)先參評(píng)；
3．承擔(dān)過(guò)幫扶青年教師任務(wù)并取得一定成績(jī)；
4．積極參與校本課程開(kāi)發(fā)，主持或參與校本課程的開(kāi)設(shè)工作累計(jì)五年以上；
5．學(xué)生評(píng)教滿意度在90%以上。
6．教研組內(nèi)民意測(cè)評(píng)優(yōu)秀率75%以上。
四、獲得榮譽(yù)。
至少獲得過(guò)一次縣（區(qū)）級(jí)（含）以上的表彰；
評(píng)選辦法：
首屆評(píng)選名額以20人為限。從第二屆起，評(píng)選名額為10人。
1．個(gè)人申報(bào)或組織推薦（年級(jí)、教研組、三心二室）；
2．直管部門領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)；
3．教導(dǎo)處、教科處審核；
4．學(xué)術(shù)委員會(huì)辦公室根據(jù)考評(píng)、審核情況擬定候選人名單上報(bào)校長(zhǎng)室議決；
5．召開(kāi)全體教師會(huì)議對(duì)候選人進(jìn)行民意測(cè)評(píng)；
6．校長(zhǎng)室確定當(dāng)選名單并公示；
7．列入教書(shū)育人獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行表彰。
2．在獲評(píng)后三年內(nèi)出現(xiàn)重大教學(xué)事故或師德問(wèn)題，經(jīng)校長(zhǎng)室決定立即取消稱號(hào)；
3．獲評(píng)后連續(xù)三年通過(guò)相關(guān)考核，可在第四年復(fù)審中再次授予“優(yōu)秀資深教師”稱號(hào)并予表彰。
4．綜合優(yōu)秀資深教師與功勛班主任的考核情況，居前三名者授予江蘇省高淳高級(jí)中學(xué)“首席教師”稱號(hào)并予表彰。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇十四
為大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、為人師表的崇高師德風(fēng)尚，創(chuàng)設(shè)積極向上、和諧的育人環(huán)境，引導(dǎo)師生發(fā)現(xiàn)美、贊揚(yáng)美，用身邊的榜樣感動(dòng)自我，感動(dòng)他人。在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)師德、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮。經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展“十佳教師”評(píng)選活動(dòng)。
全校教職工。
1．在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、用心育人、潛心施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，多年如一日，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，成為全校教師的標(biāo)桿。
2.立足自身崗位，以校為家，默默奉獻(xiàn)、任勞任怨，不倦怠、不懈怠，甚至帶病堅(jiān)持工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展恪盡職守。
3.注重公平正義，弘揚(yáng)民族大義，以實(shí)際行動(dòng)傳遞社會(huì)正能量。如見(jiàn)義勇為、拾金不昧、抗災(zāi)搶險(xiǎn)、孝敬父母等。
4.熱心公益事業(yè)，樂(lè)于助人，用自己的力量為社會(huì)、為他人撐起一片天空。如資助貧困學(xué)生、幫助孤寡病殘、參加志愿者活動(dòng)、投身環(huán)保等。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx.5.22～20xx.6.8）。
在公告欄、校園網(wǎng)上公布“十佳教師”評(píng)比，充分發(fā)動(dòng)教職工參與評(píng)選活動(dòng)。
第二階段：申報(bào)推薦（20xx.6.8～20xx.6.15）。
各年級(jí)組從本組教師中推選1名候選人（如確有特別突出的亦可推薦2人），候選人將推薦表、100字的個(gè)人簡(jiǎn)介和約1200字的典型事跡材料于6月15日前上交校工會(huì)辦，并把電子稿發(fā)至——zz。
第三階段：事跡展示（20xx.6.15～20xx.6.20）。
利用展板在校園展示候選人的先進(jìn)事跡。
第四階段：投票評(píng)選（教職工會(huì)議）。
利用教職工會(huì)組織教師投票選出12名候選人。
第五階段：組織考察（時(shí)間另定）。
由校長(zhǎng)室牽頭組織評(píng)選委員會(huì)成員對(duì)12名候選人進(jìn)行考察。
第六階段：票決評(píng)選。
召開(kāi)評(píng)選委員會(huì)議反饋考察情況，再由評(píng)選委員會(huì)成員票決選出“十佳教師”名單，其他落選者為入圍獎(jiǎng)。
第七階段：公示階段。
對(duì)“十佳教師”名單進(jìn)行為期一周的公示。
第八階段：總結(jié)表彰（20xx年7月）。
召開(kāi)大會(huì)，進(jìn)行表彰。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金，對(duì)于獲得“十佳教師”者，在上級(jí)部門評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人時(shí)，在同等條件下優(yōu)先推薦。
第九階段：后期宣傳，利用校園網(wǎng)、校園櫥窗、校園廣播宣傳當(dāng)選人事跡。
設(shè)立“十佳教師”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
評(píng)選委員會(huì)辦公室設(shè)在工會(huì)辦。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇十五
為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
一、評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：黃政源
副組長(zhǎng)：史羅玲
成 員：李曉祥 張會(huì)瓊 俞潔 楊紅杏 胡江 陽(yáng)莉
二、 評(píng)選范圍與比例
2 、評(píng)選比例：優(yōu)秀教師評(píng)選比例不超過(guò)教師總?cè)藬?shù)的 6% 。
三、 評(píng)選條件
4 、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)；?
5 、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀；
6 、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評(píng)選申報(bào)資格。
（ 1 ）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（ 2 ）發(fā)生過(guò)教學(xué)事故者；
（ 4 ）無(wú)故不參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)者；
（ 5 ）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
四、 評(píng)選程序
1 、本人申請(qǐng)
申請(qǐng)人對(duì)照評(píng)選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評(píng)材料交學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 、資格審查公示
學(xué)校審查確定參評(píng)人員，并公示參評(píng)人員名單。
3 、初評(píng)
（ 1 ）、測(cè)評(píng)：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，對(duì)申報(bào)人員的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
（ 2 ）、按照評(píng)分細(xì)則評(píng)分。
（ 3 ）、確定初評(píng)人員名單，并將名單和有關(guān)材料報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。?
4 、審查
評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行審查。
5 、公示
將評(píng)選結(jié)果在我校師生中進(jìn)行公示。
五、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法
（ 1 ）優(yōu)秀教師每期評(píng)選一次。
（ 2 ）優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予“靛房小學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和每月獎(jiǎng)勵(lì) 50 元。
（ 3 ）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。
（ 4 ）學(xué)校從當(dāng)年的校級(jí)優(yōu)秀教師中推薦參加縣級(jí)骨干教師評(píng)選。
六、 本辦法自公布之日起實(shí)施。
教師是強(qiáng)校之本，為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，學(xué)校把評(píng)選“優(yōu)秀教師”活動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一，為此，制定本《xx學(xué)校》。
一、評(píng)選內(nèi)容：
（一）、師德要求：
符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實(shí)行師德一票否決制，并強(qiáng)調(diào)：
1、熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表，嚴(yán)格規(guī)范，無(wú)違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。
3、教書(shū)育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。
（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：
1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實(shí)踐，按要求認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動(dòng)積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實(shí)踐、有效果。
3、積極申報(bào)、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真參與公開(kāi)課教學(xué)或教學(xué)交流等各級(jí)別的教學(xué)任務(wù)或活動(dòng)。在學(xué)校課程實(shí)踐中有成績(jī)、做貢獻(xiàn)，得到同事、學(xué)校、以及家長(zhǎng)等方面的肯定。
4、積極主動(dòng)、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與試教、示范等活動(dòng)，且有效果。
5、有扎實(shí)的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。
（三）、教學(xué)效果：
1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級(jí)學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進(jìn)步。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高效率，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)良好。
3、勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，形成特色，教學(xué)方法，實(shí)踐效果形成良好的反響。
二、評(píng)選對(duì)象：
在職在編教工。
三、評(píng)選原則：
1、公平、公正、公開(kāi)，透明操作，民主管理。
《教師評(píng)優(yōu)評(píng)選方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
2、每年度評(píng)選一次，按程序操作。
3、評(píng)選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度優(yōu)秀教師稱號(hào)。
四、評(píng)選程序
1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報(bào)表》，并上交個(gè)人優(yōu)秀事跡材料和有關(guān)印證材料。
2、學(xué)校對(duì)材料進(jìn)行嚴(yán)格審核并確定符合條件的參評(píng)人選，并綜合確定初步候選人。
3、組織全校教職工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為確定初步人選的依據(jù)。
4、學(xué)校對(duì)初步人選的事跡在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見(jiàn)。
5、學(xué)校根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務(wù)公開(kāi)欄公示一周，公示期滿無(wú)異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一） 個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1. 班主任工作園丁獎(jiǎng)；
2. 優(yōu)秀科任教師獎(jiǎng)；
3. 師德模范獎(jiǎng)；
4. 默默耕耘獎(jiǎng)；
5. 最受學(xué)生喜歡教師獎(jiǎng)；
6. 教研積極分子；
7. 樂(lè)群樂(lè)業(yè)標(biāo)兵；
（二） 特別獎(jiǎng)項(xiàng)
校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)、班主任特色工作獎(jiǎng)、教育教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、課題研究積極分子等
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
（1）班主任工作園丁獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中，熱愛(ài)班主任工作，對(duì)工作全心投入，班級(jí)過(guò)程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。
2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、生活老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。
3、學(xué)生自覺(jué)遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評(píng)比中成績(jī)突出。
4、所帶班級(jí)在參加學(xué)校集體活動(dòng)按時(shí)，有序、組織紀(jì)律好。
5、發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、校外活動(dòng)。
6、對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無(wú)家長(zhǎng)投訴（學(xué)校會(huì)對(duì)非責(zé)任性投訴與責(zé)任性投訴加以區(qū)別）。
7、能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。
8、班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。
9. 在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績(jī)均為優(yōu)秀。
10、本學(xué)期班級(jí)安全責(zé)任事故為零。
11、學(xué)生流失率1——6年級(jí)控制在10％之內(nèi)，7——9年級(jí)控制在15％之內(nèi)。
12、期末家長(zhǎng)與學(xué)生評(píng)價(jià)的喜歡率1——6年級(jí)達(dá)到90％以上，7——9年級(jí)達(dá)到70％以上。
13、每學(xué)期累計(jì)事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
（3）優(yōu)秀科任教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
2、教學(xué)水平高，深受師生家長(zhǎng)稱贊。
3、能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開(kāi)展班級(jí)管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
4、積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng)，效果優(yōu)良。
5、學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)皆為優(yōu)秀。
6、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績(jī)顯著。
7、期末家長(zhǎng)與學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率1——6年級(jí)達(dá)到90％以上，7——9年級(jí)達(dá)到80％以上。
8、每學(xué)期累計(jì)事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
（3）師德模范獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
6、是學(xué)校教師的表率。
（4）默默耕耘獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
4、熱愛(ài)關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和和學(xué)校各類規(guī)章制度。
5、期末家長(zhǎng)與學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率1——6年級(jí)達(dá)到80％以上，7——9年級(jí)達(dá)到70％以上。
（5）最受學(xué)生喜歡教師獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
2、學(xué)期工作沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)校師德考核禁止的行為；
3、學(xué)期被家長(zhǎng)、學(xué)生投訴經(jīng)查證屬實(shí)者一票否決。
（6）教研積極分子評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、 熱愛(ài)教學(xué)工作，勤鉆研教學(xué)，勇于在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革嘗試；
4、 積極主動(dòng)參加校外教研活動(dòng)，勤閱讀教學(xué)類書(shū)籍，有自己的教學(xué)博客并經(jīng)常性撰寫教學(xué)研究類文章。
5、 每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
（7）樂(lè)群樂(lè)業(yè)標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在同事中享有一定的.威信；
2、在生活和工作上經(jīng)常熱心幫助周圍的同事，有較強(qiáng)的親和力；
3、有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系好；
4、不發(fā)表不利于學(xué)校穩(wěn)定和同事團(tuán)結(jié)的怪異言論，有團(tuán)隊(duì)觀念；
5、愛(ài)崗敬業(yè)，宏揚(yáng)正氣。
（三）特別獎(jiǎng)項(xiàng)
1、校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)評(píng)選范圍
（1）在學(xué)期工作中取得突出成績(jī)者；
（2）獲得省市以上學(xué)術(shù)團(tuán)體表彰者；
（3）在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表文章，特別是在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者；
（4）在學(xué)校大型活動(dòng)中作出突出貢獻(xiàn)者；
（5）輔導(dǎo)的學(xué)生受到上級(jí)教育教學(xué)主管部門獎(jiǎng)勵(lì)者；
（6）其他特殊貢獻(xiàn)者。
2、班主任特色工作獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中，熱愛(ài)班主任工作，對(duì)工作全心投入，班級(jí)過(guò)程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。
（2）有自己獨(dú)特的、系統(tǒng)的工作思路和方法，能敏銳把握班級(jí)學(xué)生動(dòng)向，因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)展工作，班級(jí)管理有自己突出的特色，且成效顯著。
（3）班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)他人有著明顯的參考價(jià)值，能對(duì)其他班主任工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用。
3、教育教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）要有明確的目的：側(cè)重于突破性地解決校本教育教學(xué)中需要解決或亟待解決的問(wèn)題，對(duì)促進(jìn)“人人發(fā)展”、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
（2）要有具體的內(nèi)容：課堂教學(xué)的創(chuàng)新、學(xué)生管理的創(chuàng)新、組織活動(dòng)的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新、教育教學(xué)理念與實(shí)踐的創(chuàng)新等均可。
（3）要有展示的成果：創(chuàng)新的成果不能是空洞的，必須是通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)后得到認(rèn)可的或成功的。
（4）創(chuàng)新成果應(yīng)有現(xiàn)實(shí)意義：成果內(nèi)容在一定范圍內(nèi)有“創(chuàng)新”特點(diǎn)，對(duì)別人具有啟發(fā)或借鑒意義。
（4）課題研究積極分子評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)，有自己的研究領(lǐng)域；
（3）定期把自己的課題研究階段性成果在組內(nèi)或教師論壇上和大家交流分享；
（4）定期撰寫研究論文，且論文質(zhì)量高。
學(xué)校評(píng)選教師方案篇十六
為鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)廣大教職工立足本職多做貢獻(xiàn)，學(xué)校特制定教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方案如下：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)。
成員：
辦公室主任：人事干部。
教師節(jié)。
榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金(或獎(jiǎng)品)。
全體教職工對(duì)照條件自行申報(bào)(表彰類型中的(一)。
(二)(四)(五)(六)不必個(gè)人申報(bào)，由學(xué)校根據(jù)評(píng)比條件并結(jié)合考核結(jié)果或群眾推薦結(jié)果確定)，不申報(bào)者不表彰。9月2日下午16：00前，各部門(年級(jí)組或教研組)在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上根據(jù)評(píng)選條件向人事干部上報(bào)推薦名單和材料，領(lǐng)導(dǎo)組集體研究確定。推薦表可自行復(fù)印。
申報(bào)人(或年級(jí)組、教研組)必須如實(shí)填寫申報(bào)表，并附有關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件，所獲榮譽(yù)必須是20xx年9月1日至20xx年8月31日期間獲得。
原則規(guī)定，本次獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)(如一人獲幾項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，可發(fā)幾個(gè)證書(shū)，但只發(fā)一份獎(jiǎng)品。班主任量化獎(jiǎng)勵(lì)除外)。
(一)上學(xué)年第二學(xué)期班主任量化獎(jiǎng)勵(lì)獲得者。
1.參評(píng)范圍：上學(xué)年度第二學(xué)期全體班主任。
2.評(píng)選條件：按班主任量化考核獎(jiǎng)勵(lì)方案執(zhí)行。
(二)優(yōu)秀教師。
1.參評(píng)范圍：上學(xué)年度全體專任教師。
2.評(píng)選條件：
按前學(xué)期末頒布的優(yōu)秀教師評(píng)選方案執(zhí)行，原則上每個(gè)年級(jí)根據(jù)選票多少結(jié)合評(píng)比條件表彰3名(上學(xué)年初三根據(jù)情況可適當(dāng)增加1個(gè)名額，已受鎮(zhèn)級(jí)表彰的不再重復(fù)表彰)。
(三)教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)：
1、參評(píng)范圍：上學(xué)年度全體專任教師。
2、參評(píng)條件：所任教學(xué)科在學(xué)年末的統(tǒng)考中超市均分或比上學(xué)年進(jìn)步較大。
以教研組為單位進(jìn)行推薦，語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科每學(xué)科可推薦2—3名，其它教研組各推薦1—2名。
(四)教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。
1、參評(píng)范圍：上學(xué)年度全體專任教師。
2、評(píng)選條件：按照教導(dǎo)處制定的教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行。
(五)中考優(yōu)勝獎(jiǎng)：
具體標(biāo)準(zhǔn)和條件另行制訂，在中考總結(jié)會(huì)上表彰。
(六)先進(jìn)教育工作者。
1、參評(píng)范圍：上學(xué)年度在崗的非教學(xué)一線人員。
2、參評(píng)條件：按前學(xué)期末頒布的優(yōu)秀教師評(píng)選方案表彰3名，另臨工表彰3名，(已受鎮(zhèn)級(jí)表彰的不重復(fù)表彰)。
(七)班級(jí)工作先進(jìn)集體。
1、參評(píng)對(duì)象：上學(xué)年度的所有班級(jí)(班主任、任課教師組成的班級(jí)工作集體)，每個(gè)年級(jí)組可推薦1個(gè)班級(jí)。
2、參評(píng)條件：必須同時(shí)具備以下條件方可推薦：
(1)班級(jí)工作集體成員之間能夠密切協(xié)作，無(wú)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。
(2)本班學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象和嚴(yán)重安全事故；
(3)學(xué)年家長(zhǎng)有效投訴為零；
(4)本班上學(xué)年末進(jìn)行考試班級(jí)人均總分排年級(jí)前6名(初二年級(jí)排年級(jí)前8名者)。
(八)先進(jìn)教研組和年級(jí)組：
1、參評(píng)對(duì)象：上學(xué)年度的各學(xué)科組和年級(jí)組。
2、參評(píng)條件：按已經(jīng)公布的條件執(zhí)行，教研組全校評(píng)選3個(gè)，年級(jí)組根據(jù)實(shí)際評(píng)選。
(九)先進(jìn)備課組：
1、參評(píng)對(duì)象：上學(xué)年度各備課組，
2、參評(píng)條件：按公布的評(píng)選條件執(zhí)行，全校評(píng)選3個(gè)。說(shuō)明：本方案所說(shuō)的年級(jí)、教研組是指20xx—20xx學(xué)年度的年級(jí)和教研組。
(十)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)。
按低涌中學(xué)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法執(zhí)行，20xx年x月x日。
交表形式：申報(bào)人(或年級(jí)組、教研組)打印紙質(zhì)表格后上交至學(xué)校辦公室。
截止時(shí)間：9月2號(hào)下午4點(diǎn)，過(guò)期不候。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6818435.html】
