總結(jié)是一種自我反省的機制，可以幫助我們不斷進步和成長。寫總結(jié)時可以選擇適當(dāng)?shù)目蚣芎徒Y(jié)構(gòu)，使讀者容易理解和接受。小編為大家收集的總結(jié)范文中，有些寫得很簡潔明了，有些則較為詳細(xì)具體。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇一
一年來，教研室堅持以建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實教育改革為重任，把校園建設(shè)目標(biāo)與新課程實施結(jié)合起來，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研室想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。其次，開展形式多樣的學(xué)習(xí)。此外，大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆，講究學(xué)習(xí)效果，學(xué)有所得，學(xué)有成效。
每學(xué)期由教研室與教務(wù)處對各學(xué)科進行了教育教學(xué)工作專項檢查兩次，并及時進行總結(jié)、公布，并將檢查結(jié)果納入年終考核。逐步強化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱。
教研室每學(xué)期都會高質(zhì)量地完成期中期末考試等試題的擬定、制卷印卷工作，上學(xué)期，我校與附近團場學(xué)校共八個單位聯(lián)合出一至八年級各學(xué)科試卷，我校教教研室牽頭組織、匯總、審核，最后向用卷學(xué)校分發(fā)各科試卷。
我校教研究室多次組織了期中期末成績和試卷綜合評估研討活動。這一系列措施有效地幫助了一線教師分析、思考自己的教學(xué)，督促他們積極尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法。
（一）組織各種學(xué)科競賽、教師調(diào)講賽和論文評選工作。教研室組織全校中小學(xué)學(xué)生參加了全國中小學(xué)生英語能力競賽、全國數(shù)學(xué)“希望杯”競賽、全國化學(xué)“天原杯”競賽、師市第青少年科技創(chuàng)新大賽和師市自制教具競賽；組織教師參加了“小學(xué)語文字詞能力評價”調(diào)講課比賽和中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新大賽；組織教師參加了第三屆全國中小學(xué)藝術(shù)教育論文展評、小學(xué)語文能力評價論文展評和“師德論壇”論文展評。一年來我校師生獲得了各級各類競賽一、二、三等獎的好成績。其中，獲得全國獎的學(xué)生15名，兵團獎的學(xué)生68名，師級獎的學(xué)生13名；獲得全國指導(dǎo)教師獎7名，兵團指導(dǎo)教師獎11名，師級指導(dǎo)教師獎10名。獲得師級調(diào)講課競賽獎的老師1名，錄象課競賽獎的老師1名；論文獲獎36篇，入選“塔里木論壇”的論文4篇。
（二）重視對教育教學(xué)成果的整理。
加強了對學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材、開放型作業(yè)及作品、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集。
（三）推動扎實有效的課題活動。
人上了一節(jié)“小學(xué)語文能力與評價”匯報課。一人參加國家“小學(xué)語文能力評價實驗研究”課題的錄象課比賽。在4月申報師級“小學(xué)語文全國課題先進個人”一名。我校在20xx年申報了初中英語組《巧用報刊閱讀輔助英語教學(xué)提升學(xué)生英語綜合閱讀理解能力》和小學(xué)英語組《利用英文課內(nèi)外資源開發(fā)英語校本課程》兩個兵團課題研究項目。安排了課題負(fù)責(zé)人，課題實驗教師，課題實驗計劃等。以學(xué)校日程安排的形式明確了活動時間，每月雙周課題組活動一次，由教研室人員負(fù)責(zé)檢查記錄活動情況。
在3月份，我校向師市申報九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)基地，經(jīng)過審核申報學(xué)科組教師上交的各類證件，最終申報了初中語文組6人，初中數(shù)學(xué)組7人，小學(xué)語文組18人，小學(xué)數(shù)學(xué)組10人。并計劃組織這幾個學(xué)科組進行課題活動。
（四）組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教研室做好報名和成績存檔工作。我校先后組織了三批共55名中小學(xué)教師參加“兵團中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20xx年5月份組織43名教師參加“兵團中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃遠(yuǎn)程”培訓(xùn)考試，有38人合格。
（五）開展教師flash動畫課件制作培訓(xùn)班。20xx年組織了73名中小學(xué)教師參加學(xué)校的flash動畫課件制作培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間，參訓(xùn)教師每周二、周四晚上在學(xué)校微機室學(xué)習(xí)兩小時。
聽課、評課。要求每次外出參加競賽和觀摩學(xué)習(xí)的老師返回后帶回來學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行匯報，使各位教師能夠從中受益，為今后的課堂教學(xué)從理念上得以提高。
我們深知，我們的教研工作還有待深入，很多工作才是剛剛開始，還需要我們繼續(xù)努力，以后還要在教學(xué)改革，教學(xué)實踐上多做文章，爭取早出成績，出好成績。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇二
根據(jù)學(xué)校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式，推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為，在此基礎(chǔ)上，積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
1．推進歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)念惛咧械幕A(chǔ)比較薄弱，要科學(xué)的引導(dǎo)他們科學(xué)求知，不厭煩、不妥協(xié)、不放棄，爭取有一個較大的突破。科組成員以研究高考為主，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，幫助每一位學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向和樂趣。
2．敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作。督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處。敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。
1、高一：新的起點，我們教師要多集體備課，注意新的課標(biāo)要求，多設(shè)計一些新穎、活躍、有效的課堂，從而吸引學(xué)生參與課堂。，教學(xué)中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學(xué)科樹立學(xué)考意識，從開學(xué)第一節(jié)課開始認(rèn)真落實學(xué)考考點，每周進行學(xué)考模擬試題的訓(xùn)練，做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。歷史、地理政治選考班，要讓學(xué)生滲透高考意識，提前進行高考能力的培養(yǎng)。高二政治落實基礎(chǔ)知識，提前做好學(xué)考備考工作。
3、高三：研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家群策群力。高三老師認(rèn)真進行一輪復(fù)習(xí)，按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。
4、開展公開課，本學(xué)年每人至少一節(jié)公開課。公開課：組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“高三展示課”和“新教師過關(guān)課”及“公開課”。 “新教師過關(guān)課”：盡力幫助新入職的教師在10月底之前能夠順利的通過過關(guān)課。“高三展示課”：在10——11月底之前能夠完成。其他公開課另行安排。通過上公開課、評公開課，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，讓每一個老師都有收獲。
5、考試：協(xié)助年級做好考試工作，認(rèn)真完成月考命題、期中、期末的測試和考后質(zhì)量分析等工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改善教學(xué)，提高命題水平和教學(xué)水平。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。
7、分析各班學(xué)生情況，尋找培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，保證每個學(xué)生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學(xué)生。
8、認(rèn)真參加教研活動，與教研員合作。根據(jù)統(tǒng)一安排，各教師積極參加各種學(xué)科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機會，盡可能擴大我們的信息來源。
1、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。（教研組長）
2、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。（“文綜”組全體成員）
3、各備課組長安排好各組員的集體備課工作。（各備課組長）
3、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查（教研組長）
4、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。（“文綜”組全體成員）
5、期中考試檢查。要求各位老師認(rèn)真批改，作好記錄，認(rèn)真作好總結(jié)，寫好各科的試卷分析。（“文綜”組全體成員）
6、組織期末復(fù)習(xí)及檢測。（“文綜”組全體成員）
7、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。（教研組長）
8、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。（“文綜”組全體成員）
中學(xué)教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞課程改革，扎實開展教學(xué)研究，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，堅持特色創(chuàng)新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點,堅持課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、主體精神，以學(xué)校興趣小組活動為載體，以發(fā)展和提高學(xué)生特長水平為重點，提高音體美各學(xué)科在比賽中的水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生能得到真正的藝術(shù)培養(yǎng)，在各項工作中都有新的提高。爭辦規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、完善的第二課堂，豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。
本學(xué)期全組老師將一如既往地執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課改精神,抓好音、體、美常規(guī)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。注意對照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點，切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。把教書育人放在首要位置，認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，樹立現(xiàn)代化教育觀念，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進教育教學(xué)觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進教法，上好每一節(jié)課，以提高課堂教學(xué)效果，做到有始有終完成教學(xué)工作。同時規(guī)范教研紀(jì)律，制定教研組考核細(xì)則；在征求教研組內(nèi)教師的意見的前提下，制定藝體組教研組成員考核細(xì)則，并嚴(yán)格按照考核細(xì)則評定最終的教研等級。
組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。針對自己的教學(xué)困惑，查找資料，組織學(xué)習(xí)。力求改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，鉆研教材教法。解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學(xué)效益，力爭全面達標(biāo)。本學(xué)期學(xué)習(xí)了:區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理實施意見、六小骨干教師管理辦法、微課制作指導(dǎo)教程、課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究性學(xué)習(xí)、生本教育理論及實踐。
本學(xué)期本組教研主題是“特色課程的.研究”，每位老師應(yīng)圍繞這一主題，針對自己所帶的社團，積極開展活動，對于在開展社團活動中出現(xiàn)的問題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促社團建設(shè)，以研討的形式解決社團活動過程中出現(xiàn)的實際問題。本學(xué)期我教研組的教學(xué)研究進一步規(guī)范深入，從問題入手，從實際出發(fā)，深入地研究和探索教學(xué)及社團工作中的實際問題。起初針對學(xué)科特點我教研組每學(xué)期都要將自己在教學(xué)和社團工作中出現(xiàn)的問題進行交流。然后群策群力的去尋求解決問題的辦法。例如：新蕾畫院美術(shù)社團出現(xiàn)的高年級學(xué)生繪畫不認(rèn)真的問題、體育社團出現(xiàn)的興趣與現(xiàn)實沖突不斷、活動缺少目標(biāo)的問題、篆刻社團出現(xiàn)的在篆刻方面加美術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)的問題、舞蹈社團出現(xiàn)的如何提高舞蹈動作學(xué)習(xí)效率的問題。我們都會大家一起討論，盡量找出解決問題的辦法。當(dāng)然有很多辦法的實施也需要一個長期的過程，不可能一蹴而就。
加強集體備課，根據(jù)我教研組的特點制定集體備課計劃，爭取每人每學(xué)期都上研究課，同時平時關(guān)心指導(dǎo)教師的備課，交流教學(xué)方法教學(xué)心得，提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。
由于本教研組由音、體、美、微、綜合教師組成，門類很多，不能夠做到很精細(xì)的學(xué)習(xí)。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學(xué)習(xí)，走出校園，完善自我。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生來說至關(guān)重要，為此我教研組教師課上課下關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；規(guī)范學(xué)生的行為舉止、一言一行。群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作，共同打造理想課堂。
積極開展社團輔工作，力求形成特色。本學(xué)期全組教師上下齊心協(xié)力，狠抓社團活動教學(xué)，通過近四個月的教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。尤其是在社團活動的過程中，采取了開放的政策，廣泛收集各位教師及學(xué)生的建議制定本學(xué)期各社團的活動內(nèi)容。將各個社團融合，打造適合我校學(xué)生，受學(xué)生喜愛的第二課堂。本學(xué)期各社團還參加了各級各類的活動：新蕾畫院美術(shù)社團的學(xué)生參加了秦皇島市“科普畫家大比拼”網(wǎng)絡(luò)評選活動，感恩繪畫比賽活動等；體育社團參加了區(qū)舉辦的跳繩、踢毽子的比賽并組織了全校教師參加了教師運動會；舞之魂舞蹈社團參加了全區(qū)社團動態(tài)展示表演；萌芽社團創(chuàng)辦了?？?。同時在本學(xué)期我們還參加了全區(qū)社團展示交流活動。
2、教師研究的水平還有待提高；
3、對于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需加大力度。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期的工作基本結(jié)束，我從四個方面將本組工作做一總結(jié)。
本學(xué)期由本人擔(dān)任高一年級八個班的音樂藝術(shù)欣賞課的.高二年級高考生的音樂教學(xué)工作，我一貫堅持按大綱、教材、計劃和進度授課一直堅持讓廣大學(xué)生是藝術(shù)欣賞課的參與者和受益者的思想，以學(xué)生為主體，力爭上好每一節(jié)課，徹底改變對藝術(shù)欣賞課輕視以及不正確的一些觀點和認(rèn)識。因為藝術(shù)教育、藝術(shù)欣賞對學(xué)生心靈的啟迪，潛能的挖掘，素質(zhì)的提高等等，是受益終身的。
本學(xué)期我組率先創(chuàng)立了校合唱團，在校領(lǐng)導(dǎo)對我組工作的關(guān)心和指導(dǎo)下，合唱團活動地點、時間、條件都能保證的前提下，我們校合唱團活動效果好、進步快、深受同學(xué)們的歡迎。我們計劃在以后的活動中，第一擴大參加活動團員，人數(shù)基本定為60人—80人。第二增加活動次數(shù)，增長活動時間。第三加強活動力度，活動曲目分為（基本練習(xí)部分、增加難度技巧部分，參賽表演保留部分），力爭把校合唱團辦成長期的、有效的、同學(xué)們深愛的、有凝聚力的、有感染力和感召力的、有社會影響的陽光團隊。
在2xxx年區(qū)中學(xué)生合唱比賽上，我校天韻合唱團榮獲二等獎，這次比賽演出雖說我們?yōu)樾W(xué)爭了光、贏得了榮譽，同時也是一次學(xué)習(xí)和交流的好機會。本次活動節(jié)目形式新穎獨特、花樣繁多、參加比賽的單位和學(xué)校都很重視，節(jié)目水平、檔次都比較高，因此我們在今后的工作和活動中，應(yīng)該更加努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)技能水平，把各項工作和活動搞好。
我們音樂組能按時、按計劃地認(rèn)真開展教研活動，我們每次活動都有具體要求和內(nèi)容，針對專業(yè)、針對教學(xué)、針對一節(jié)課、針對一個問題，我們爭論、交談、交流，哪怕爭吵，只要為了教學(xué)、為了工作，一切都是值得的、可以諒解的。青年教師思維活躍，教學(xué)手段新穎，有創(chuàng)新精神對我們年齡較大的老師也是促進和幫助，我們認(rèn)為上好一節(jié)公開課不容易，那么把每節(jié)課上成公開課，是真正的不容易，基本功很重要，功夫要下在平常的教學(xué)中。
20xx年十一月市區(qū)教育局全體教研員已來我校，檢查指導(dǎo)工作，官思渡老師對準(zhǔn)備公開課的教師一一聽、講、評、點，他那種敬業(yè)精神使我們深受感動，我們得到了啟示，找到了不足，充滿了信心。我想從現(xiàn)在就開始把各項工作和活動努力搞好，不能忘了我們肩上的擔(dān)子和責(zé)任，不能讓家長和社會失望。
1、積極準(zhǔn)備好公開課
2、在現(xiàn)有的條件下，把音樂藝術(shù)欣賞課上得更加生動有趣，有活力、有水平成為同學(xué)們認(rèn)知的好課。
3、合唱團近期排練的曲目：
（1）《送別》
（2）《青春舞曲》
（3）《我們走在大路上》
4、教研活動立專題、具體化。
5、把明年科技藝術(shù)節(jié)具體工作任務(wù)和各項活動完成好。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇五
根據(jù)本處工作思路和計劃，在校長室的直接指導(dǎo)和支持下，借學(xué)科教研組長換屆和補充工作人員的契機，本學(xué)期教研工作履職力有所增強，取得了可喜成效。特別是活動的設(shè)計上更加注重了新穎性、實效性，在活動的安排和督促上做到更加精細(xì)化、及時性，在活動的組織上更加關(guān)注各部門的協(xié)調(diào)性、參與性?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
11月11日下午，我校教研處以“請進來”的方式，邀請安徽省教壇新星——涇縣中學(xué)英語教師xx、宣城中學(xué)教壇新秀xx老師來我校進行教學(xué)展示，開展校際交流和校本教研活動。
課后，又組織召開了全體英語老師懇談會。會議由吳云駕支持，教導(dǎo)處分管主任和國寧教研室英語教研員xx老師參加了會議。會上，與會教師就兩位外校教師精彩的示范課，并結(jié)合自己的教學(xué)活動談了自己的體會、做法和教學(xué)困境。xx老師從過來人角度，談了自己的教學(xué)經(jīng)驗，要愛生敬業(yè)，關(guān)注細(xì)節(jié)。最后，鐘時珍副校長做了總結(jié)發(fā)言，她首先肯定了英語組是一個優(yōu)秀的教師團隊，同時客觀地指出近年英語教學(xué)中存在的問題，要求大家珍惜工作崗位，平時要多研究教材、學(xué)生，多反思教學(xué)，把各個環(huán)節(jié)的工作做到位，爭取更大成績。整個會議大家敞開心扉，暢所欲言，既交流了經(jīng)驗，又反思了個人教學(xué)，取得了令人滿意的效果。
10月20—10月22日，為了及時研究安徽及其他省份新課程高考試題，增強復(fù)習(xí)、教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，教研處利用“半日學(xué)研”舉行了結(jié)合新課標(biāo)，研討新課程高考試題特點的主題活動，由教研組長主持，每科一至二人人承擔(dān)主講，xxxxxxxxxxxxx等老師做了精心準(zhǔn)備，并用ppt演示了講稿，收到了預(yù)期目的。
12月3日晚，學(xué)校階梯教室燈火通明，62名青年教師和新調(diào)入教師濟濟一堂，響應(yīng)李校長“行政下課堂，教師下題?！钡奶栒?，參加教導(dǎo)處、教研處聯(lián)合組織的青年教師專業(yè)測試。測試卷與高三聯(lián)考試卷完全相同，通過此項活動旨在讓青年教師體驗解題、答題過程，掌握高考命題動向，加快專業(yè)成長，提升教師素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。
四、加快省、地級課題的結(jié)題驗收工作和參加宣城市教科研基地學(xué)校評選
本學(xué)期，我校有二項省級、三項地級課題到期結(jié)題，工作量非常大，各個課題組緊鑼密鼓、馬不停蹄地整理資料，目前已經(jīng)基本完成鑒定工作。
另外，我校參加的宣城市教科研基地學(xué)校評選已于1月22日通過初選，由于精心準(zhǔn)備，資料齊全，得到主管評比部門的充分肯定。教研處決心以此為契機，力爭把各項工作做得更加扎實、有效，使教科工作更上層樓。
本學(xué)期，在校長室的大力支持下，教研處派xxxxxx等13人赴華東師大參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，童燕參加了中西部骨干教師培訓(xùn)，xxxx參加了安徽省骨干教師培訓(xùn)；7人參加省地大獎賽和評比觀摩、27人參加外地聽課和學(xué)科研討會、4人參加省地教研工作會議，共51人次。我校xx老師11月2日—5日參加了華東六省一市物理年會進行了新課程教學(xué)展示（說課），他沉穩(wěn)大氣的臺風(fēng)、新穎別致的`教法，受到與會者的歡迎，并且在教育專家的點評時得到高度評價，載譽而歸。
除了邀請兩位外語教師來校上示范課外，教研處還邀請了宣中物理老師李春來我校獻藝，他新穎獨到的導(dǎo)入，富有激情而有趣的語言，精辟、生動和高效的講解，駕輕就熟的教法，給人耳目一新的感覺，給學(xué)生帶來了極大精神享受，使聽課教師深受啟發(fā)，獲益匪淺。1月16日，受宣中邀請，我校物理組全體教師在黃樂副校長帶領(lǐng)下，赴約與同行們進行了友好交流活動。
此外，10月23日，xx中學(xué)一行五人在副校長xx的帶領(lǐng)下來我校參觀、交流。xx副校長就學(xué)校的教學(xué)管理工作進行了全面介紹，教研處對開展校本教研、課題研究的有關(guān)工作做了具體介紹。
教研處還組織教師參加遠(yuǎn)程教育，結(jié)業(yè)率100%，xx獲優(yōu)秀學(xué)員獎。
1月8—10日，宣城市教科研會議在xx中學(xué)召開，與會代表470余人，規(guī)?？涨?。教研處xxxxxxxx老師參加了此次盛會。會上，對2評選的先進教研組和教研先進個人進行了表彰，我校語文教研組、政治教研組榮獲市先進教研組，xxxxxxxx獲市教研先進個人，獲獎人數(shù)居全市前列。
xx一篇論文獲全國二等獎，另一篇獲省一等獎，xx論文獲省二等獎，xx獲信息技術(shù)基本功大賽省二等獎、xx獲生物優(yōu)質(zhì)課評比省二等獎，xxxx主持的政治課題獲安徽省第七屆教科研成果評比三等獎（全宣城市四項），還有xxxxxx等老師的論文獲宣城市一等獎。
此外，本學(xué)期我校xxx等10多位老師還參加了由安徽教育出版社出版的《高中同步訓(xùn)練》的主編或編審工作。
經(jīng)考核，英語組、地理組、語文組和政治組獲“先進教研組”，xxx獲“優(yōu)秀教研組長”。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇六
我認(rèn)為，好的學(xué)科團隊對于營造學(xué)科教研氛圍，深層次地開展教學(xué)研究具有至關(guān)重要的作用，特別是像我這樣的一個新任教研員，更需要學(xué)科團隊來支撐。去年，我擔(dān)任教研員不久就著手學(xué)科團隊建設(shè)，主要有：
一是成立學(xué)科中心教研組，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。汲取市教科所學(xué)科教研大組的經(jīng)驗，我縣各學(xué)科都成立了全縣學(xué)科中心教研組，我們政治學(xué)科也分初中和高中兩個學(xué)段成立了學(xué)科中心組，每個組的核心成員由四人組成，他們有的是省示范高中政治教研組長，有的在學(xué)校是分管教學(xué)和教研工作的中層干部，有的是市教壇新星和市學(xué)科骨干教師。這些老師現(xiàn)已正式履職，參與課堂教學(xué)評比、論文評審、試卷命題、舉辦觀摩課、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)調(diào)研、課題研究等活動。本學(xué)期，我們還要求這些中心組核心成員每人在全縣承擔(dān)一項教科研活動。
二是組織比學(xué)賽教，發(fā)現(xiàn)骨干力量。本學(xué)期，我們政治學(xué)科有意識地組織了初中課堂教學(xué)比賽、微課作品比賽、點評課稿件比賽、中高考熱點稿件比賽等活動，通過活動來發(fā)現(xiàn)新苗，發(fā)現(xiàn)學(xué)科骨干。
三是開展政治教師摸底登記，進一步摸清家底。政治學(xué)科相對于語、數(shù)、英來說是小學(xué)科，特別像我們農(nóng)村學(xué)校，專職教師不多，有許多是跨學(xué)科兼教，政治教師隊伍不穩(wěn)定。因此，在開學(xué)初，我開展了政治教師登記摸底工作，將一些取得一定教科研成績，具有一定的學(xué)科素養(yǎng)，有向政治學(xué)科方向發(fā)展的意向的教師作為今后培養(yǎng)對象。
在提升教師素質(zhì)方面，我主要是抓好教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升教師的內(nèi)涵：
一是組織外出學(xué)習(xí)。組織26位高三教師赴銅陵參加高考復(fù)習(xí)研討會；組織50多位九年級思品教師赴蕪湖參加中考復(fù)習(xí)研討會；組織教師參加市教科所舉辦的政治教研活動，每次活動前，我們都在無為教育局網(wǎng)站、無為教科研群、無為政治教研群轉(zhuǎn)發(fā)市教科所活動通知，為教師們提供教研活動信息，同時也便于學(xué)校組織教師參加。
二是組織縣內(nèi)培訓(xùn)。為了適應(yīng)教育信息化在課堂教學(xué)中應(yīng)用的需求，上學(xué)期，我們政治學(xué)科率先在全縣組織微課設(shè)計與制作培訓(xùn)活動，有70多位教師參加了培訓(xùn)活動。我縣襄安中學(xué)開展了省級課題《中學(xué)政治微課教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》，我們就邀請了課題組負(fù)責(zé)人為教師們進行培訓(xùn)，效果非常好。培訓(xùn)過后，我們就組織了全縣首屆中學(xué)政治微課作品評選活動，共收到了來自全縣初中和高中30多件政治微課作品參賽。
作為教研員要甘為人梯，要為教師的專業(yè)成長搭建平臺。上學(xué)年，我重點開展了以下幾方面活動：
一是以“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”評選為契機，打造學(xué)科名師。
在評選推薦過程中，我們根據(jù)各校教師的申報情況，組織學(xué)科中心教研組成員進行評審，對于一些比較好的課，我們還有關(guān)學(xué)校幫助教師磨課，重新錄像和編輯，力求打造精品。從目前的評審結(jié)果看，我縣推薦到市級評審的優(yōu)課中，初中的4節(jié)思想品德課全部被評為市優(yōu)并推薦到省級參評，4節(jié)課的老師被授予蕪湖市“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師”稱號。
二是以組織“××縣xxxx年初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評選、觀課及評課活動”為平臺，發(fā)現(xiàn)學(xué)科新星。
上學(xué)期，我們組織了初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評選活動，在組織過程中，我作了一個新的嘗試，就是將優(yōu)質(zhì)課評選、教師觀課、教師點評課三項活動結(jié)合在一起舉行，既在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一批新人，又能通過活動讓其它教師去觀摩、去研討，從而發(fā)揮活動的最大效益，整個活動持續(xù)一個月，分預(yù)賽、決賽兩個階段進行。在預(yù)賽階段，以初中教研片為單位，分九個點集中評比，評出三等獎和一、二等獎候選人；在決賽階段，將一、二等獎候選人集中在無城學(xué)校評比，由評委采用現(xiàn)場打分方式評出一等獎和二等獎。階段舉行。每一集中比賽點指定一個課題，采用“同課異構(gòu)”和“借班上課”形式進行比賽，在預(yù)賽階段，各初中教研片的所屬學(xué)校組織教師參加觀課；在決賽階段，全縣各初中學(xué)校組織教師參加觀課。凡是參加觀課的教師均可以撰寫點評稿件，縣教研室對點評稿件進行評比設(shè)獎。由于在優(yōu)質(zhì)課評選過程中組織教師參與觀課和評課，因此，評委在評分過程中也非常慎重，做到陽光操作，開門評比，真正做到評比過程中公平、公正、公開。整個活動得到了我縣教研室其它學(xué)科教師的認(rèn)可，初中語文學(xué)科也按照我們的模式組織了全縣課堂教學(xué)比賽。
三是積極開展課題研究工作。
目前，我縣政治學(xué)科省級課題有二項，一是我本人和赫店中心校錢光勝老師主持研究的《思想品德教學(xué)中的時事政策教學(xué)研究》，二是襄安中學(xué)陸社保和劉東升老師主持研究的《中學(xué)政治微課教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》。這二項課題正按計劃開展研究工作，在全縣組織了中期研討和階段性成果展示，遺憾的是，襄安中學(xué)因不具備“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)備，上學(xué)期，市教科所安排的教研活動“思想政治學(xué)科基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)展示與研討”未能如期舉行。
總之，我接手政治教研的一年來，做了一些工作，但我深知與市區(qū)及其它縣相比還有一定差距。如：我縣學(xué)科教研氛圍不是很濃，具有一定影響力的名師很少，教研成績不突出，在xxxx年高中政治復(fù)習(xí)課教學(xué)研討暨觀摩活動中，我市向會議提交的21份書面交流材料，我縣只有一篇入選，在xxxx年中學(xué)政治小論文比賽中，我縣雖然有22篇獲獎，但獲一二等獎篇數(shù)不多，質(zhì)量不高。
在此，我真誠希望市教科所領(lǐng)導(dǎo)（俞所）和市政治學(xué)科大組能給予我們更多指導(dǎo)和幫助，讓我們能更快地融入以俞所為家長的蕪湖市政治學(xué)科大家庭。
最后我邀請在座的各位到無為去作客。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來在縣教研室、學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，教研室在全體教師的團結(jié)協(xié)作下，根據(jù)年初制定的工作計劃，真抓實干，扎實工作，進一步加強教師隊伍的建設(shè)，繼續(xù)立足于課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、制定教研活動計劃
學(xué)期初，教研室就根據(jù)縣教研室工作計劃、學(xué)校工作計劃安排，制定教研室工作計劃。對本學(xué)期要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依。
2、繼續(xù)加強教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)本學(xué)期我們繼續(xù)加強了教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新課程和教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀點，探索教學(xué)法則。
以集中研討等形式組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讓教師通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法，且要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。多次組織教師進行合理編排學(xué)習(xí)小組、改進教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂及有效組織期中、期末復(fù)習(xí)的培訓(xùn)。
3、加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的指導(dǎo)和管理
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：對于校級公開課，由教研室組織安排、對于各教研組內(nèi)公開課由教研組長負(fù)責(zé)組織安排，且要求聽課教師做好聽課記錄、評析;及時安排聽人員課參與評課;當(dāng)場做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。
4、加強對教研組活動的組織和管理深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準(zhǔn)備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。
5、認(rèn)真落實上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動本學(xué)期對上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動，都及時安排教師參加。
6、實行月考制度。針對每次月考成績，都要組織各年級開展質(zhì)量分析，尋找差距，分析原因，提出改進措施。
8、教研室組織七年級各班學(xué)習(xí)小組長進行了培訓(xùn)，為發(fā)揮學(xué)習(xí)小組長作用、有效開展小組學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
9、按照學(xué)案教學(xué)的原則及我?！耙恢魑宀饺献鞯慕虒W(xué)模式”的要求，組織教師深入討論，制定了我校教師學(xué)案編制的格式要求。
10、與其他處室密切配合，完成臨時性任務(wù)。
1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課改意識進一步增強
通過本學(xué)期開展的各項教研活動，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識和課程研究意識進一步增強。主要表現(xiàn)在：外出學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)、科組內(nèi)交流與自學(xué)等的方式進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，這些教研活動促進了教師的業(yè)務(wù)提高;集體備課、討論在教育教學(xué)中碰到的困惑問題等都增強了教師的課程研究意識。教研活動的'開展成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進了學(xué)校的發(fā)展。
2、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進一步改善
本學(xué)期抓緊了教學(xué)常規(guī)檢查，并結(jié)合各項教研活動，促使教師端正了工作態(tài)度，扭轉(zhuǎn)了過去很多教師備課依靠現(xiàn)成的“教案”到現(xiàn)在大多數(shù)教師都在備課上都能做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。作業(yè)也改變了布置馬虎的懶散的工作局面。
通過校級公開課、聽課、評課等教研活動，使教師能認(rèn)識到自己教學(xué)上的不足，積極向其他教師請教或探討，改變教學(xué)方法，以提高自己的教育教學(xué)能力。
3、調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，考試成績有一定的提高
本學(xué)期各班認(rèn)真實行學(xué)習(xí)小組積分管理，形成了日評價周評議月總結(jié)---期末學(xué)校表彰制度，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。月考質(zhì)量分析會上，許多老師都說考試成績提高得益于實行學(xué)習(xí)小組積分管理。
回顧本學(xué)期的教研工作，雖然取得了一些成績，但存在的問題依然不少，主要有：
1、有些教研組教研活動流于形式，個別教師參與教研活動的積極性不高，教研組活動記錄不詳細(xì)等。
2、集體備課中有些教師出勤不盡力，備課中發(fā)揮不了集體的最佳智慧，相當(dāng)一部分教師對于備出的教案照本宣科地用。
3、公開課的材料要求有：教案、公開課登記表、公開課評課記錄表，有一些公開課材料不全，且在評課的過程中也存在許多不盡如人意，聽的多，評的少，即使有的課評了，有礙情面，也是敷衍了事，走過場。評議平淡膚淺，泛泛而談，觸及不到關(guān)鍵問題。
4、學(xué)校教師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數(shù)量甚少，獲獎?wù)撐牟欢?，要繼續(xù)鼓勵和加強。
5、怎樣讓新教師更快地成長，師徒結(jié)對制度如何更好的貫徹落實，行動上力度還不到。
我們在今后的工作中，將針對這些不足，采取有效措施，爭取把教研工作越做越好。
1、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。要加大培訓(xùn)力度，以課改培訓(xùn)、教科研活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。
2、開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使教師失去學(xué)習(xí)的興趣。對今后的教研工作，要認(rèn)真探究本校的情況，結(jié)合有限的資源，并常與兄弟學(xué)校交流開展教研活動的經(jīng)驗，開展適合本校的形式多樣的教研活動，使教研工作更充滿活力。
一學(xué)期來，教研室認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，奮力開拓，教研工作取得了良好的成績。雖然也有很多不足之處，但我們相信，只要我們認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，堅定信心，扎實工作，努力克服薄弱環(huán)節(jié)，抓住重點，攻克難點，把握疑點，瞄準(zhǔn)焦點，搶抓機遇，乘勢而上，與時俱進，我們就一定能夠“百尺竿頭，再進一步”不斷提升教研工作的層次與水平。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇八
在剛剛過去的一學(xué)期，教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，并取得一定成果，教育教學(xué)日趨實效?，F(xiàn)將工作總結(jié)報告如下：
按照學(xué)校的工作要求，本學(xué)期，我校加強了教研組、備課組的建設(shè)，在年級部、教研組的雙重管理下，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為龍頭的備課組在學(xué)校教學(xué)工作中起到了應(yīng)有的作用，各學(xué)科備課組都能按學(xué)校的要求實行集體備課，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補。同時配合教務(wù)處共同組織了各年級考試命題閱卷工作和期中、期末教學(xué)常規(guī)大檢查，并在學(xué)期末配合教務(wù)處對教師的教學(xué)情況進行了問卷調(diào)查，正確引導(dǎo)各年級工作正常運行。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)行為基本規(guī)范，能夠從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，從校情出發(fā)，做好課堂內(nèi)外的教育教學(xué)工作。
為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，本學(xué)期按照學(xué)校
“走出去、請進來”的做法，鼓勵教師向省內(nèi)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，特別是省內(nèi)重點學(xué)校、特色學(xué)校在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀經(jīng)驗。
我校與xx中學(xué)為縣內(nèi)教育幫扶結(jié)對學(xué)校，為了促進校際交流，提升教師教育教學(xué)水平，12月份，我們參加了所有文化課的“同課異構(gòu)”活動，我校提供的公開課得到了與會者的一致好評。并且在每個學(xué)科的活動中我校教師都聆聽了省內(nèi)知名的高中教育教學(xué)專家做的報告。我校全體教師都參加了此次活動。此次活動為教師們搭建了交流、溝通平臺，為我校教育教學(xué)帶來幫助。
11月30日，我校xx副校長和xx副校長帶領(lǐng)語文、政治兩個學(xué)科組共17位教師赴xx中學(xué)進行為期一天的交流學(xué)習(xí)?；顒又校蠹荫雎犃藊x中學(xué)的歷史、現(xiàn)狀的介紹，還觀摩了兩節(jié)公開課，并就班級設(shè)置和藝體特色教學(xué)進行了深入的交流。xx中學(xué)教師扎實的教學(xué)基本功、靈活多樣的教學(xué)方式、沉穩(wěn)老練的教學(xué)風(fēng)格給大家留下了深刻的印象，也給予了我校教師很多的啟示。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，在教科室的安排下，堅持推門聽課，校長及分管校長親自深入課堂聽課，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期規(guī)范了各教研組內(nèi)聽課制度，加強了評課，做到有聽就有評。
促進教師專業(yè)發(fā)展
為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合校情、生情要求的優(yōu)秀教師隊伍，我們積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，要求參訓(xùn)老師在培訓(xùn)中做好心得筆記，并在培訓(xùn)后的教研組常規(guī)教研活動中進行再交流。
天的培訓(xùn)給大家留下了深刻的印象，受到了啟發(fā)和教育。通過這次培訓(xùn)讓老師學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)理念和方法，優(yōu)秀班主任的教育案例，獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。
9月份，我們組織全體教師參加了xx市人社局組織的公需課培訓(xùn)；10月底，我校派出了市體育學(xué)科骨干教師龍萬澤參加了在浙江杭州進行的全國體育骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；11月份，我們組織全體教師參加了xx市師資培訓(xùn)中心組織的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，我校參訓(xùn)的教師全員合格。通過參加各級各類培訓(xùn)，讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師盡快成長，切實提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
本學(xué)期我們積極組織教師參加上級主管部門組織的各級各項業(yè)務(wù)比賽活動，且獲得了優(yōu)異的成績。
2.優(yōu)質(zhì)課及“一師一優(yōu)課”活動、10月份，縣教研室組織了高中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽，我校共選送了11節(jié)課，所有報送的課都獲得了不同等次的獎勵，其中戴燕老師榮獲語文學(xué)科的一等獎；12月11日，虞xx老師在xx市班主任優(yōu)質(zhì)課中榮獲第一名的好成績；另外還有多名教師的視頻課被評為xx市“一師一優(yōu)課”活動的市級優(yōu)課。
3.數(shù)學(xué)解題大賽、20xx年元月，市教研室組織了全市數(shù)學(xué)教師解題大賽，我校選派了四名骨干教師參加，其中左xx老師榮獲二等獎，其他三人均獲得了三等獎。
4.其他、虞xx老師參加了由xx師范大學(xué)和《語文教學(xué)研究》雜志舉辦的全國高中語文教學(xué)設(shè)計大賽，并榮獲一等獎；我校美術(shù)老師xx的美術(shù)作品被《國家濕地》刊登、發(fā)表。
本學(xué)期通過以上活動的開展，各教研組長增強了的管理意識，各科任教師有了一定的教研意識，絕大部分教研組的教研氣氛比較濃厚。高三年級教師課堂教學(xué)進步較大，教師的教案比較規(guī)范，作業(yè)批改次數(shù)增多，質(zhì)量較好。通過教學(xué)交流活動，教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課。但是還存在著個別教師教研意識不夠，各項教研活動仍有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。老教師安于現(xiàn)狀，不思進取，年輕教師成長過程中對自己要求不嚴(yán)。課堂教學(xué)的主陣地意識還不夠，課堂教學(xué)實效性落實不夠。在課堂教學(xué)中不關(guān)注學(xué)情，教師包辦仍然存在，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
今后我們要繼續(xù)抓好每周的教研活動，加大對教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度；樹立教師的學(xué)習(xí)意識和教研意識，鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)；進一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集體備課落實到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實效性，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念；繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進一步轉(zhuǎn)變。教科室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時俱進，科學(xué)發(fā)展，爭取在今后的工作取得更好的成績。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇九
20xx年上期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā)，從教師的教學(xué)實際出發(fā)，在上級教育機構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好，在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié)：
1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)
為了促進全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料，分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會思想與教育名詞篇》，對教育教學(xué)中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學(xué)習(xí)之用。
2、制定了教研獎懲細(xì)則
獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細(xì)則（試行）》，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細(xì)則較為完善的制定，標(biāo)志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。
3、組織上好常規(guī)教研課
一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（新教師不少于12節(jié)，其他教師不少于10節(jié)），同時要求聽了課的必需參與評課。
（2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準(zhǔn)備、有計劃地進行。
（3）、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。（相當(dāng)一部分教師記錄得很好，在本期教學(xué)六認(rèn)真檢查小結(jié)中有評述。）
（4）、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結(jié)效果。
4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽
把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了《唐家中學(xué)賽課評價量表》。共有8名教師參賽，經(jīng)過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。
6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。（共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，贏得了兄弟學(xué)校的好評。）
7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。
8、激勵教師攥寫教學(xué)論文
為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，設(shè)計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇，三等獎1篇。
9、督促教師撰寫教學(xué)反思
我校在教學(xué)六認(rèn)真檢查時常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等）
在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足。
1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽，相當(dāng)一部份年輕教師未參與進來。）
2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠。
3、由于種種原因，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論，或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐，教研參與走形式，不深入。
顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。
總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇十
我校新學(xué)年的教研工作主要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得很順利，取得了效果。
1、教學(xué)常規(guī)
（1）學(xué)校在學(xué)期初組織全體教師進一步討論了教學(xué)常規(guī)考評方案,在學(xué)科教研組中組織學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念,學(xué)校根據(jù)教師的建議,結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實際情況,制定了《鳳儀一中教學(xué)月常規(guī)考評方案》,并組織學(xué)習(xí),教師熟知內(nèi)容。月考評檢查評價的內(nèi)容包括計劃、備課、作業(yè)、上課、聽課、上教研課（公開課）、教師下水作業(yè)，課題研究和論文總結(jié),檢查形式有平時考查,集中查資料，與學(xué)生座談等,參與檢查評價的有學(xué)校行政、教研組長、年級組長；整個檢查評價體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性,形式的多樣性,檢查評價的主體性。學(xué)校作出公平,公正,公開的評價,并將結(jié)果報老師本人，并由學(xué)校存檔。
（2）全體教師積極參與聽課、評課，其中聽課校長20節(jié)/學(xué)期，教（研）務(wù)主任不少于12節(jié) /期，本校每一位教師不少于12節(jié)/期。同時，全體教師能積極參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改進意見。
2、考試考查
（1）按學(xué)校的要求，認(rèn)真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加教育局教研室組織的統(tǒng)考，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。
3、校本教研
（1）學(xué)年初有計劃，計劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會新課標(biāo)精神，結(jié)合校情，具有可行性和指導(dǎo)性。
（2）學(xué)科教研機制完善，，成立了語文、數(shù)學(xué)、外語、政史地、理化生、音體美六個教研組，全體教師均參加了一個教研組的活動，整個學(xué)校形成了“教研處--教研組--教師”的教研網(wǎng)絡(luò)。
（3）每位教師每學(xué)期至少安排一次貫徹新理念的教研課，學(xué)校平均每月有2次教研活動.教研活動教研組為單位，上公開課、評課并總結(jié)、交流、反思教學(xué)中遇到的情況，思考、研討解決方法。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題談?wù)?，使教師在觀念上達成共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。規(guī)定教師參加教研活動納入教師履職評價。教研活動中教師把自己在實踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)的例子很多。例如，新課程提倡探究式課堂教學(xué)，在實驗之初，教師往往遇到兩難的局面，一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實現(xiàn)真正意義上自主學(xué)習(xí)和自主探究；另一方面，若教師指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢？語文教研組以此作為課題展開行動研究，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題，從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)課文、查詢資料、自制自帶教具等；教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能預(yù)見教學(xué)中情況，課中隨機應(yīng)變，課后注意反思和總結(jié)等。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程實踐中不斷完善教學(xué)。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，教研工作開展順利。
本學(xué)年，學(xué)校配備了一名網(wǎng)絡(luò)管理員，加強了對全體教師進行計算機培訓(xùn)，特別是課件制作培訓(xùn)，提高了教師計算機運用能力，提倡青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、賽課、說課、評課、寫教學(xué)反思、教學(xué)心得交流以及開展了生動活潑、氣氛熱烈的校本教研活動等等，提高了教師的課改意識和課堂教學(xué)質(zhì)量，激活了教師的校本教研熱情，同時我們采取”走出去，請進來”的方法，到兄弟學(xué)校觀摩課堂教學(xué)并和他們的老師交流，其他校也組織教師到我校觀摩，給我們的老師提建議、出招。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。
5、整個教研工作又側(cè)重中考工作。
教研處認(rèn)真給初三教師提供中考信息，組織月考試卷，及時提供考試成績及分析數(shù)據(jù)，配合校行政組織教師分析得失及補救措施，帶領(lǐng)初三教師參加了在省教科院在麗江組織的中考研討會。
1、任務(wù)布置多、深入研究少”、“以應(yīng)付考試為中心”是教師心目中認(rèn)為的“當(dāng)前學(xué)校教研活動中的突出問題”。
2、個別教研組活動不重視質(zhì)量。兩周開展一次教研活動。對此，各教研組都能安排規(guī)定次數(shù)甚至超出規(guī)定次數(shù)的活動。然而個別教研組存在輕質(zhì)量的現(xiàn)象，教研活動內(nèi)容隨意，形式簡單，主體單一。由于針對性不強，缺乏系統(tǒng)性和指導(dǎo)性，教研活動收效甚微，教師參與積極性大打折扣。
3、“問題意識差，交流對話少”，教研活動中教師缺乏真正的合作學(xué)習(xí)，研討風(fēng)氣有待進一步開創(chuàng)。開課研討活動是一種較主要的教研活動形式，但相當(dāng)一部分公開課研討的研討力度不足。研討課缺乏真實性，上成示范課，沒有開展實質(zhì)性的討論，教師點評一般只是泛泛而談、空洞乏理，有時是礙于面子，更多的是由于教師沒有深入思考，不能追究問題的本質(zhì)。這樣的教研組活動對提高老師的教學(xué)能力幫助不大的。教師們也就能夠在評課和議課時放開手腳、拋開思想顧慮，大膽發(fā)表自己的見解，各自亮出新穎的觀點、奇特的思路，雖然各自的見解可能“有褒有貶、有優(yōu)有缺”，但這種見解和建議是真誠的，那么教師們還是能夠真心接受的，因而通過這種有實質(zhì)意義的“思維的交換、思想的交鋒”，能夠給予每位教師以教學(xué)的啟迪、智慧的升華，從而使得聽課者和上課者都能夠得到啟發(fā)和實質(zhì)性的收獲，那么每個教師的特點和優(yōu)勢，在這種互幫互助的教研組評課、議課中，都可以得到最大化的發(fā)揮。
4、教研組工作中事務(wù)性多而研究性少，因此必須改變教研功能萎縮的狀況。教研組的一項重要功能就是進行教研活動，但在現(xiàn)實中，教研組活動往往只停留于一些事務(wù)性的工作，如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究。教研組工作中分散性多而合作性少，因此必須改變集體備課淡化的狀況。組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況，這種現(xiàn)象的存在，制約著教師之間的真誠合作與交流，當(dāng)然也就制約著各位教師個性特長的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢資源的充分挖掘。
通過教研,我校教師無論從理念上還是教學(xué)實踐中都有了可喜的變化,使我校的教研在許多方面落到了實處。當(dāng)然,由于經(jīng)驗的不足,我校的教研還存在著很多問題,需要我們今后不斷的改善。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的指導(dǎo)下，本人積極參加學(xué)校和英語組組織的各項教研活動，積極參加理論學(xué)習(xí)、集體備課、賽課、評課、總結(jié)反思等系列活動，出色完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)年校本教研活動情況簡單小結(jié)如下：
一、加強了理論學(xué)習(xí)，進一步明確了教學(xué)理念。
在本學(xué)年，我能積極參加學(xué)校和教研組的組織各項理論學(xué)習(xí)，并能不斷進行新課程標(biāo)準(zhǔn)的重溫與研讀，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)前沿教育理論，不斷豐富自已的理論知識，提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力，為自已更好的進行教學(xué)教研提供了有力保障。本學(xué)年堅持寫了一萬多字的理論學(xué)習(xí)筆記；積極參加了網(wǎng)上師德研修，積極撰寫日志，完成各項作業(yè)，創(chuàng)建了自己的工作室，并以網(wǎng)絡(luò)平臺與同行互動交流，切磋學(xué)習(xí)，對自己修養(yǎng)與能力的提升起到了很好的作用。
二、做好高效課堂教學(xué)的探索，切實提高了課堂教學(xué)水平。
在校本教研活動中，我們進行了集體備課、上課和交互式評課。每個教師每堂課的上法各有千秋，都有其亮點與不足之處，在分析他人之課，改進自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，自己的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進之中，對提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。本學(xué)年我第一個參加了賽課活動，所講的創(chuàng)新課得到大家的一致好評；我認(rèn)真完成了每學(xué)期不少于15節(jié)的聽評課任務(wù)。
為能更好地適應(yīng)新形式下新的教學(xué)要求，我積極參加并順利通過了普通話考試與全國中學(xué)英語教師信息技術(shù)考試。我虛心學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)教學(xué)模式以及片區(qū)兄弟學(xué)校的“流程教學(xué)模式”，結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生實際情況，確立了以預(yù)習(xí)學(xué)案與導(dǎo)學(xué)案為主指導(dǎo)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)的`課堂教學(xué)新探索，多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化了課堂程序，課堂學(xué)習(xí)效果較之前大有提高。
三、積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向。
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實踐校本教研中的專題策略，積極地進行教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，堅持每月寫兩篇教學(xué)反思，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。
四、積極向?qū)W校提出建設(shè)性意見和建議，并將自己的思考與實踐撰寫成課題論文與教研組其他老師分享教學(xué)中的快樂、分擔(dān)教學(xué)中的困惑，在組內(nèi)起到了骨干和引領(lǐng)作用。
總之，校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進作用，幫我更新了教育教學(xué)理念；學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了完善自己、豐富自己；使我用最短的時間走進了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
根據(jù)課程改革方向及xx教育局《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》的要求，以全面推進素質(zhì)教育為主旨，以課程改革為動力，以校本研究為重點，以構(gòu)建高效課堂為主題，強勢推進教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理，加大教育科研力度，強化教研指導(dǎo)功能，加強教科研實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和指導(dǎo)，提高教師的整體水平，借鑒xx中學(xué)的先進課改模式，從而摸索出一套適合于學(xué)校實際的、科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過全體教師的努力，教研工作面貌煥然一新，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
暑期學(xué)習(xí)期間，xx作了《xxxx》的報告，并對開展課堂教學(xué)創(chuàng)新提出了要求。經(jīng)過廣泛的討論與深刻的反思，全體老師一致認(rèn)為：課堂教學(xué)改革，更新陳舊的觀念是前提，改革課堂教學(xué)是關(guān)鍵，落實教學(xué)常規(guī)是根本，強化質(zhì)量監(jiān)控是保障，為我校課堂教學(xué)改革奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
與教科研，對教師參與的實際投入和科研成績進行評估，以適當(dāng)?shù)目冃И剟钊谌雿徫荒繕?biāo)責(zé)任管理。學(xué)校力爭讓所有教師承擔(dān)主題教研任務(wù)，根據(jù)完成情況予以獎勵，記入當(dāng)月績效積分。
有計劃、有措施地開展教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。以學(xué)校為陣地，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺，抓好校本培訓(xùn)和校本教研，組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽課。利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看xxx課堂教學(xué)實錄等名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗，研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制訂教研教改專題，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。開學(xué)初，學(xué)校xx校長帶領(lǐng)教科室人員、各科備課組長到xx中學(xué)學(xué)習(xí)，通過聽課和教師的交流討論，學(xué)習(xí)了xx中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，給我校課堂教學(xué)改革提供了經(jīng)驗。回校后又開展了研討，制定了我校的集體備課程序、備課模式和課堂教學(xué)模式。
學(xué)習(xí)先進中學(xué)的熱潮，開展對xx中學(xué)教學(xué)理念和方法的大討論，取其精華，學(xué)習(xí)先進中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，組織教師開展集體備課，同科教師集體研究，編寫教案，并用于課堂教學(xué)實踐。具體措施是“四定”、“五步”?！八亩ā笔敲恐軆纱渭w備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿。備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究。“五步”是統(tǒng)一集體備課的過程，第一步：備課組長分工，明確任務(wù)，主備教師設(shè)計預(yù)案。第二步：預(yù)案交同科教師研討，提出修改意見。第三步：主備教師收集意見和建議，修訂形成本學(xué)期教案。第四步：根據(jù)教案實施教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)實際提出修改意見。第五步：主備教師再根據(jù)修改意見重新修訂教案，供來年使用。
現(xiàn)以學(xué)生為主體），三是知識拓展與延伸(探究問題，提升能力)，四是當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)，五是課后預(yù)習(xí)（安排下節(jié)課一個或兩個具體的預(yù)習(xí)目標(biāo)）。把課堂還給學(xué)生，實現(xiàn)“四變五讓”?！八淖儭保杭醋兘處煹慕虨閷W(xué)生的學(xué)，變注入式為啟發(fā)式，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純的知識傳播為知能并重；“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生自己動手的讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括。課堂上，教師要讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會，尤其要多讓學(xué)困生展示，盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到人人過關(guān)。
根據(jù)教研工作計劃，50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課，本學(xué)期半數(shù)任課教師主講一節(jié)教研課。按照教科室的規(guī)定，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課，同科教師必須參與，鼓勵其他教師聽課，聽課教師當(dāng)堂填寫評課表，課后組織同科教師進行評議。學(xué)期末，學(xué)校進行審查和比較，評選優(yōu)秀教研課。
我校教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢下的教學(xué)思路。體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的`教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進取的青年骨干教師，推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。本學(xué)期以來，我校就有xx老師參加xx優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎。在教研教改過程中，涌現(xiàn)出了一大批皎皎者。
的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。
總之，我校的課堂教學(xué)自實施創(chuàng)新教育以來，探索是深入的，變化是巨大的，成效是顯著的。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
又一個學(xué)期匆匆而過，我們宏潤中學(xué)的教研收獲了什么呢？本學(xué)期，我們做了很多，比如，在校園文化中我們突出了宏潤中學(xué)的辦學(xué)理念之——“讓教研引領(lǐng)課堂”；我們提出了“聚焦課堂”，課堂，是教育教學(xué)的主陣地，把握教材，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)進而提高課堂效率是教學(xué)研究永恒的主題；我們還提出了我們提出了教師四個一工程；我們提出了很多當(dāng)然，這些遠(yuǎn)不如我們做了什么更重要。
1、教師們的課標(biāo)意識和教材意識明顯增強。是在暑假的時候我們?nèi)珕T推動說教材，那時我們學(xué)校因變壓器故障沒有電，但石校長聯(lián)系的高陽二中為我們提供了場地，使得我們的說教材活動如期進行。如今，宏潤中學(xué)的課標(biāo)課標(biāo)意識和教材意識已經(jīng)貫穿于每個教師的日常授課之中。課堂短短45分鐘，教師教什么，精準(zhǔn)的把握課標(biāo)，整體把握教材是十分必要的。
2、教師的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)意識不斷進步，這體現(xiàn)在校級公開課和教研室以我校為依托的高陽縣優(yōu)秀課展示中。本學(xué)期我們?yōu)閮?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以校級公開課為載體進行體現(xiàn)和引導(dǎo)。為此我們安排了每周兩節(jié)公開課，明顯的比上學(xué)期安排的多。到期末的時候，除了美術(shù)課沒有進行外，即使體育課和音樂課業(yè)都做了公開課，這一方面反應(yīng)了學(xué)校教務(wù)處抓教研的力度。
3、學(xué)案的使用和當(dāng)堂檢測相結(jié)合，推動的教師教與學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變。其實這既是對新課程理念的實施，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，每個學(xué)科都在做，應(yīng)該說成效是凸顯的，因為它一定程度上能夠落實面向全體學(xué)生，并且提高課堂的效率。在聚焦課堂的時候，我們提出了“目標(biāo)、效率、方法、檢測”這也算是對此課堂目標(biāo)的一個交代。
1、聽評課記錄，以本學(xué)科或相近學(xué)科為主陣地的不多。
2、在校級公開課中，參與聽的老師多于評課教師，也就是存在只聽不評的現(xiàn)象。
3、如何做到面向全體學(xué)生，我們做的還是不夠。
4、學(xué)科教研組長和包科領(lǐng)導(dǎo)的配合，尤其是要強調(diào)好包科領(lǐng)導(dǎo)是落實工作的保證，這一點還要強調(diào)。
5、學(xué)科教研計劃的制訂要求真務(wù)實，音體美微將在學(xué)期末課堂教學(xué)松懈什么原因，教研計劃處問題。
6、音體美微如何更好的開展課外活動依然是一個很艱巨的任務(wù)，下學(xué)期繼續(xù)努力。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇十四
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規(guī)管理加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等。一年來，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的.教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學(xué)期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進了各學(xué)科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽；初三全國中學(xué)生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。
四、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強化師資隊伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學(xué)期以來，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動以及試題的研究活動，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個學(xué)期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學(xué)光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
（責(zé)任編輯：徐老師）。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇十五
一年來，我校教研室在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于改進和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》指示精神，以“科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，推動初、高中新課程改革，強力推進校園信息化建設(shè)，進一步完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，有效地提高了教師的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、順利完成現(xiàn)代教育技術(shù)部分設(shè)施設(shè)備的更新?lián)Q代
我校是20xx年成功創(chuàng)建并獲省教育廳授牌的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)及應(yīng)用推廣工作，因此我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備及其應(yīng)用、研究工作一直走在陽衡市同類學(xué)校前列。但是，隨著時間的流逝，近幾年學(xué)校許多設(shè)施設(shè)備都已陳舊、老化。為適應(yīng)時代發(fā)展和滿足教育教學(xué)工作的需要，同時為迎接省教育廳對現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的復(fù)查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定對現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備進行更新。今年以來，學(xué)校先后斥資100余萬元分別于6-7月份為全校一線教師一次性配備了聯(lián)想昭陽系列筆記本電腦（采取學(xué)校與教師個人共同出資的方式）、8-9月份建設(shè)了實驗樓6個高規(guī)格的多媒體教室、10月份完成了學(xué)校無線局域網(wǎng)的改造、11月份完成了實驗樓東頭學(xué)生電腦機房的改造。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備建設(shè)再上新臺階，處于全市一流的地位。在此過程中，教研室全體成員，尤其是z等老師犧牲暑假及周末休息時間，做了大量的工作，從教師的座談、公開招標(biāo)方案的起草、產(chǎn)品價格和性能的市場調(diào)查，到最后產(chǎn)品的裝機、調(diào)試，教研室都嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，力求將事情考慮全面周到，充分保障了學(xué)校和老師們的利益，確保設(shè)施設(shè)備更新工作進展順利。
2.強化常規(guī)管理，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的維護到位
教研室先后出臺了《教師手提電腦日常維護和管理辦法》、《高三多媒體教室管理規(guī)定》、《學(xué)生電腦機房管理規(guī)定》等制度，并明確分工、責(zé)任到人，做到使用有登記、維修有記錄，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備管理進一步規(guī)范，管理人員服務(wù)意識進一步增強。廣播系統(tǒng)維修員劉自然老師，校園電視臺劉曉玲老師、多媒體教室管理員羅遠(yuǎn)清老師對廣播系統(tǒng)、電視臺、多媒體教室的維護及常規(guī)技術(shù)問題的處理較以前更及時、更熱心，保證了設(shè)施設(shè)備的正常使用及老師們教學(xué)工作的順利進行。h30、h31、h36、h29四個班級班主任對本班的多媒體設(shè)備維護、保潔工作到位，特提出表揚。
3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及應(yīng)用工作
教育信息技術(shù)的生命在于應(yīng)用。教研室非常重視對教師的電腦硬件知識和軟件技術(shù)使用的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)計劃、內(nèi)容、時間和人員四落實，堅持基礎(chǔ)知識面向廣大教師、軟件制作培訓(xùn)面向骨干教師。一年來，匡致羽、羅遠(yuǎn)清等老師通過自制課件先后對教師進行了手提電腦基本操作、ftp服務(wù)器的使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識、課件制作等方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，廣大教師自主制作多媒體課件的能力提高較快，大部分教師能夠熟練自如地運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。本年度經(jīng)常使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有：z等老師，英語組全體教師及z等老師經(jīng)常使用電教單元、幻燈機、錄音機、閉路電視等常規(guī)電教手段輔助教學(xué)。
4.省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)及教育信息化工作成效顯著
一年來，從軟硬件設(shè)施設(shè)備的更新、網(wǎng)站建設(shè)、組織管理、師資培訓(xùn)，到現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、推廣和應(yīng)用，教研室都認(rèn)真落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的相關(guān)工作，配合學(xué)校強力推進校園信息化建設(shè)，努力打造省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。今年4月在市版權(quán)局、市教育局進行的正版軟件專項檢查中，因教研室準(zhǔn)備充分，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在市教育局教育信息化工作專題會議上及相關(guān)文件通報中，多次肯定我校的做法；今年10月份進行的陽衡市教育信息化工作專項檢查中，因工作成績突出，我校被評為陽衡市教育信息化工作先進單位，z老師被評為陽衡市教育信息化工作先進個人；在今年11月份的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的復(fù)查中，教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門和全體教職員工們的共同配合下，積極準(zhǔn)備。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，硬件環(huán)境一流，資料準(zhǔn)備到位，課題研究有特色，應(yīng)用與推廣有成效，得到了省檢查組領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度評價，在陽衡市7所參檢學(xué)校中得分排名第一，被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。為了今年省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校上半年市裝備站初檢、下半年省教育廳復(fù)檢，z等老師犧牲了大量休息時間，加班加點，付出了辛勤的勞動。
網(wǎng)站建設(shè)方面，我們加強了與市教育局信息中心的合作，制作專題宣傳欄，通過教育信息網(wǎng)宣傳我校的辦學(xué)成績，為學(xué)校高初中招生服務(wù)，效果明顯。
二、進一步推進校本教研工作，充分體現(xiàn)我校教研教改方面的示范輻射作用
1、教學(xué)視導(dǎo)工作進一步加強
為加強對教學(xué)工作的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，給教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，學(xué)校由教研室牽頭，本年度先后四次組織教學(xué)評議委員會分別于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批對全體初三科任教師、新進教師、新上高中教師、全體高三教師和全體高一教師進行了教學(xué)視導(dǎo)。每上完一堂課，教研室都將評委及教師們的意見進行綜合歸納后及時反饋給上課教師本人，而后又召集初三年級組全體教師、高一年級組全體教師進行集體講評，促進了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，強化了新課改意識，增強了質(zhì)量意識，取得了較好的成效。活動期間，共推出公開課84節(jié)，聽課人數(shù)累計1200余人次。z校長、z書記、z校長等校領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭聽課，評議委員會成員z聽課節(jié)次多，還有z等老師經(jīng)常跨學(xué)科聽課。
2、市級教研活動異彩紛呈
作為市教科所的實驗基地，本年度我校承擔(dān)了初中生物會考及奧賽指導(dǎo)研討會、陽衡市初三英語研討會、陽衡市地理會考研討會、陽衡市電腦制作培訓(xùn)研討會、初中思品和高中思想政治課優(yōu)質(zhì)課競賽、陽衡市生物創(chuàng)新大賽、市信息技術(shù)考試培訓(xùn)會、陽衡市高中生物新課改研討會等12次大型教學(xué)研討會的組織接待工作。承辦活動中，曾令華、羅遠(yuǎn)清等老師加班加點，默默無聞地做好各類服務(wù)性、技術(shù)性工作，因組織工作井然有序，得到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，有效地擴大了我校良好的聲譽，同時也為老師們提供了更多學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機會。教研會期間，歐陽書記、資慧庭、曾紅梅、高云凌、許雪暉等老師積極參加聽課，聽課總?cè)舜芜_200余人次。
3、高中新課改穩(wěn)步推進
今年秋季，我省高中新課程改革全面鋪開。為保證新課改的順利實施，按照學(xué)校及市教育局的要求，教研室與教導(dǎo)處對暑假高一科任教師的新課改培訓(xùn)做了嚴(yán)密的部署和安排。通過培訓(xùn)，老師們課改意識不斷增強，教育教學(xué)觀念發(fā)生了一些改變。教研室還通過教研組長會研討、高一全體科任教師上視導(dǎo)課、征集老師對新教材意見、學(xué)生對科任教師上課意見等多種形式的活動全面指導(dǎo)并落實新課程改革工作。
4、教學(xué)比賽、教研論文頻頻獲獎
為提升教師素質(zhì)，教研室積極組織各科教師參加省市教學(xué)比武活動。本年度，在教研室及各教研組的組織指導(dǎo)下，我校封z等老師參加教學(xué)比賽獲省市一、二等獎16人次。
我校教師潛心教育教學(xué)研究，據(jù)不完全統(tǒng)計，本年度累計已有26人次獲國家、省市論文、課件、教學(xué)設(shè)計評比一、二等獎。z等老師在國家、省級刊物發(fā)表論文13篇。
5、實施名師工程，促進教師發(fā)展
為促進教師專業(yè)發(fā)展，打造一批在市內(nèi)或校內(nèi)有一定聲望的名優(yōu)教師，教研室采取了一系列措施，促進教師自主發(fā)展。本年度成功舉辦了20xx年度學(xué)校教育教學(xué)年會，表彰了一批優(yōu)秀教師，還組織教師外出學(xué)習(xí)交流，參加研討會、培訓(xùn)班不下50人次。
為適應(yīng)發(fā)展的需要，教研室今年還出臺了新的“十佳教師”評選方案，從政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作實績四個方面綜合考察，尤其側(cè)重工作實績，同時強化了課堂教學(xué)效果，讓教有成效的老師能脫穎而出。學(xué)校還將為我校教師走出實驗，成為市級名師搭建舞臺。
6、?？督淘贰吩睫k越好，成為宣傳學(xué)校及老師們進行教育教學(xué)經(jīng)驗交流的有效平臺。
三、十一·五課題研究繼續(xù)深化
教研室以三個省級重點課題為先導(dǎo)，穩(wěn)步推進其他課題的研究。繼續(xù)深化省級資助課題《城市“留守學(xué)生”問題現(xiàn)狀及對策研究》的研究工作，為課題的中期檢查做好充分準(zhǔn)備；做好省教育學(xué)會“十一·五 ”規(guī)劃課題《陽衡市城區(qū)中小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查研究》的開題論證的準(zhǔn)備工作；推動語文組的省現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題及理化生組的市級課題研究工作的開展。由于課題研究工作成效顯著，我校已獲準(zhǔn)申報并正在申報湖南省教育科學(xué)學(xué)科研究基地。
四、心理健康教育成效明顯，繼續(xù)保持心理健康教育特色校強勢地位
本年度，z老師繼續(xù)堅持利用第七、八節(jié)課及放學(xué)后、中午等時間對來訪學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，累計接待本校及外校學(xué)生200余人次，還接待前來咨詢的學(xué)生家長10余人次，成功處理了好幾起可能造成不良后果的典型心理問題引發(fā)的個案。在確保學(xué)生平安的同時，也為學(xué)校的安寧默默無聞地盡了一份力量。今年五月份，z老師還以講座的形式為高三學(xué)生進行了專門的團體心理輔導(dǎo)，而后曾令華、陳秋平老師又專門針對高三學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)，為學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展盡心盡責(zé)。
在二位心理老師的默默無聞的努力下，我校心理健康教育工作一直保持在陽衡市的強勢地位。因心理健康教育工作有聲有色，陽衡電視臺還就我校心理教育特色進行宣傳報道。
中學(xué)教研工作總結(jié)篇十六
(2012-2013年度)根據(jù)課程改革方向及巧家縣教育局《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》的要求，以全面推進素質(zhì)教育為主旨，以課程改革為動力，以校本研究為重點，以構(gòu)建高效課堂為主題，強勢推進教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理，加大教育科研力度，強化教研指導(dǎo)功能，加強教科研實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和指導(dǎo)，提高教師的整體水平，借鑒山東杜郎口中學(xué)和即墨28中的先進課改模式，從而摸索出一套適合于學(xué)校實際的、科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過全體教師的努力，教研工作面貌煥然一新，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、統(tǒng)一思想，增強意識
有計劃、有措施地開展教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。以學(xué)校為陣地，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺，抓好校本培訓(xùn)和校本教研，組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽課。利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)實錄等名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗，研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制訂教研教改專題，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。2013年11月9日，學(xué)校羅校長帶領(lǐng)教科室人員、各科備課組長,一線教師共48人到山東杜郎口和即墨28中學(xué)學(xué)習(xí)，通過聽課和教師的交流討論，學(xué)習(xí)了杜郎口和即墨28中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，給我校課堂教學(xué)改革提供了經(jīng)驗。回校后又開展了研討，制定了我校的集體備課程序、備課模式和課堂教學(xué)模式。
三、規(guī)范備課程序，落實集體備課
學(xué)習(xí)山東杜郎口和即墨28中學(xué)的熱潮，開展對他們教學(xué)理念和方法的大討論，取其精華，學(xué)習(xí)他們的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，組織教師開展集體備課，同科教師集體研究，編寫教案，并用于課堂教學(xué)實踐。具體措施是“四定”、“五步”。“四定”是每周兩次集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿。備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究?！拔宀健笔墙y(tǒng)一集體備課的過程，第一步：備課組長分工，明確任務(wù)，主備教師設(shè)計預(yù)案。第二步：預(yù)案交同科教師研討，提出修改意見。第三步：主備教師收集意見和建議，修訂形成本學(xué)期教案。第四步：根據(jù)教案實施教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)實際提出修改意見。第五步：主備教師再根據(jù)修改意見重新修訂教案，供來年使用。
四、樹立新的教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)模式
變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純的知識傳播為知能并重；“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生自己動手的讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括。課堂上，教師要讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會，尤其要多讓學(xué)困生展示，盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到人人過關(guān).最后,通過反復(fù)實踐研究出了符合我校實際,操作性強的“三不六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，具體說明另見文。
五、開展教學(xué)研討活動，樹立教學(xué)改革先鋒
根據(jù)教研工作計劃，50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課，本學(xué)期半數(shù)任課教師主講一節(jié)教研課。按照教科室的規(guī)定，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課，同科教師必須參與，鼓勵其他教師聽課，聽課教師當(dāng)堂填寫評課表，課后組織同科教師進行評議。學(xué)期末，學(xué)校進行審查和比較，評選優(yōu)秀教研課。
我校教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢下的教學(xué)思路。體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進取的青年骨干教師，推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。本學(xué)期以來，我校就有許多老師參加全市,全縣和全校優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎。在教研教改過程中，涌現(xiàn)出了一大批皎皎者。
教師求同存異，個性化發(fā)展，課堂教學(xué)各具特色，老師們常常為一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計而爭論得面紅耳赤，也常常為每個教師的標(biāo)新立異而擊節(jié)叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)交流氛圍，為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長久的活力。課堂教學(xué)多維互動，知能合一，教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上，師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。思維 3的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。
總之，我校的課堂教學(xué)自實施創(chuàng)新教育以來，探索是深入的，變化是巨大的，成效是顯著的。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果。
2013
年9月
中學(xué)教研工作總結(jié)篇十七
20xx年下學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在諸甲亭中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。
2、積極參加縣教研活動。初中英語教師在酈家坪參加了邵陽縣老師課改培訓(xùn)活動，提高了自身業(yè)務(wù)水平。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的`課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。各個年級進行了英語競賽，每個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。
不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
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