人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇一
獲得獎(jiǎng)勵(lì)、逃避懲罰，是孩子“聽(tīng)話”的唯一動(dòng)力
普天下的父母，對(duì)孩子的要求各有不同，但是“聽(tīng)話”是從未被撼動(dòng)的亙古不變的標(biāo)準(zhǔn)。
“寶寶，你真聽(tīng)話！”――這是我們掛在嘴邊不經(jīng)思考的表?yè)P(yáng)。
“寶寶，你怎么這么不聽(tīng)話！”――這是我們脫口而出不容置疑的批評(píng)。
“你家寶寶真是個(gè)聽(tīng)話的孩子！”――這是我們對(duì)“別人家的孩子”帶著羨慕的表?yè)P(yáng)。
“老師，今天寶寶在學(xué)?！?tīng)話’了么？”――這是我們對(duì)孩子表現(xiàn)最大的期望。
“聽(tīng)話”真的那么好么？
當(dāng)然了！
在家聽(tīng)媽媽的話，讓吃飯吃飯，讓睡覺(jué)睡覺(jué)，讓穿衣服穿衣服，媽媽帶娃得省多少事?。?/p>
在學(xué)校聽(tīng)老師的話，讓玩什么玩什么，讓跟誰(shuí)玩跟誰(shuí)玩，讓玩多久玩多久，讓不玩馬上就撒手，老師帶孩子要是都這么聽(tīng)話，三五十個(gè)也不在話下?。?/p>
總之，我們要求孩子聽(tīng)話的對(duì)象是“照顧者”，或者說(shuō)，“對(duì)他影響力大”的人。
誰(shuí)有“權(quán)威”，我們就讓孩子聽(tīng)誰(shuí)的。我們只要不斷的坐在那里發(fā)號(hào)施令就行了。
讓孩子“聽(tīng)話”的受益者，也是他們。
孩子聽(tīng)話，給我們帶來(lái)的麻煩就比較少。
無(wú)論聽(tīng)誰(shuí)的話，反正不能聽(tīng)“自己”的話。
因?yàn)樽尯⒆幼鲋魇羌闊?，太耗費(fèi)精力的事。
而我們能要挾孩子聽(tīng)話的手段，無(wú)非是“獎(jiǎng)勵(lì)”和“懲罰”，也就是胡蘿卜加大棒。
聽(tīng)話就獎(jiǎng)勵(lì)，不聽(tīng)話就懲罰，為了獎(jiǎng)勵(lì)，或者為了逃避懲罰，這是孩子“聽(tīng)話”的唯一動(dòng)力。
聽(tīng)話的孩子，只會(huì)成為“被幸?！钡娜?/p>
好景不長(zhǎng)。
十年之后，家長(zhǎng)退位。
同伴關(guān)系，成為孩子生活中影響最大的力量。
同學(xué)約我課間去抽煙，說(shuō)特別刺激。如果我不跟他去，他以后該不帶我玩了。
去吧！
高中的師哥約我跟他出去過(guò)夜，如果去了就會(huì)送新款蘋(píng)果手機(jī)給我。
去吧！
二十年之后，隨著孩子進(jìn)入社會(huì)，他的生活中也不可避免的出現(xiàn)更多的權(quán)威。最愛(ài)的偶像號(hào)召大家去外地看他的演唱會(huì)，要花費(fèi)一個(gè)月的.生活費(fèi)，還要逃課?？墒?，他是讓所有人癡迷的人啊。
去吧！
單位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，這次漲工資沒(méi)有我，但是希望我以后能承擔(dān)更多的工作。他要是對(duì)我不滿意，萬(wàn)一開(kāi)除我怎么辦？
接受吧！
媽媽說(shuō)，這個(gè)男孩很好，有錢(qián)有車(chē)還有房，雖然我心里有自己更喜歡的人，但是我挑的人怎么可能比媽媽挑的更好？
認(rèn)了吧！
于是，我們會(huì)看到很多，“被幸?！钡娜恕?/p>
他們從小聽(tīng)話，一路順?biāo)?，在別人的眼里萬(wàn)事具足――好工作，好婚姻，好生活，但是他們就是不快樂(lè)！
他們學(xué)了老師建議的專業(yè)，做著爸爸托人找的工作，摟著媽媽做主選定的媳婦，抱著因?yàn)檎赡改锎叽偎圆坏靡焉碌暮⒆?，干著老板指派的任?wù)，生活仿佛沒(méi)什么可抱怨的，但是生活仿佛也沒(méi)什么可興奮的。
他們總是沒(méi)有感覺(jué)。
因?yàn)?，他們過(guò)的是他爸爸媽媽丈母娘老板的人生，不是自己的。
所以他的生活總是牽動(dòng)著爸爸媽媽丈母娘和老板的喜怒哀樂(lè)，順了他們的心，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)房子。不遂他們的意，會(huì)以死脅迫。爸爸媽媽丈母娘和老板的人生跌宕起伏活色生香的。不僅活了自己的一輩子，連自己孩子女婿員工的一輩子，也活到了自己身上。
但是“聽(tīng)話”的那個(gè)他自己，因?yàn)椴槐辉试S發(fā)聲，所以從嬰兒時(shí)代，就被關(guān)在一個(gè)套子里，沒(méi)機(jī)會(huì)長(zhǎng)大。
人而為人，終此一生，最大的意義是什么？
成功？家庭？金錢(qián)？
擁有這些，而感覺(jué)不到快樂(lè)的人，充斥在大街小巷。仿佛永遠(yuǎn)置身在濃重的霧霾中，辨不清面目，看不到方向。
一個(gè)“聽(tīng)話”的孩子，過(guò)的是別人的人生。
做自己人生的主人，這樣的人生，才是有意義的人生。
自己做選擇，這個(gè)動(dòng)作本身，比做出的選擇是什么，對(duì)不對(duì)，都更重要。
因?yàn)椤斑x擇是否正確”本身，就是一個(gè)偽命題，一個(gè)再主觀不過(guò)的結(jié)論。
因?yàn)樗械摹靶腋！保贿^(guò)是自己的一種感覺(jué)。
這就是為什么，有人看似“人生贏家”，卻行尸走肉。
有人每天苦逼創(chuàng)業(yè)，卻意氣風(fēng)發(fā)。
什么是幸福，什么是不幸？
什么是正確，什么是錯(cuò)誤？
從小聽(tīng)話，被父母安排吃飯睡覺(jué)，安排玩具課外班，安排小學(xué)中學(xué)，安排大學(xué)專業(yè)，安排結(jié)婚生子的人，很多會(huì)在中年的時(shí)候忽然覺(jué)醒，在生命過(guò)半時(shí)回首自己的前半生，發(fā)現(xiàn)雖然意義重大，卻都是對(duì)別人而言。
而自己，仿佛從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。
很少有人，能夠像畫(huà)家高更一樣，35歲的時(shí)候，辭去股票經(jīng)紀(jì)人的工作，告別美麗的妻子和家庭，遠(yuǎn)遁到他最愛(ài)的“茂密的植物、永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空、慷慨的大自然、簡(jiǎn)樸的生活”的南太平洋的小島上去畫(huà)畫(huà)，過(guò)“真正屬于自己的人生”。即使到最后，因?yàn)獒t(yī)療條件簡(jiǎn)陋，高更因病死于神秘原始的塔希提島，但是“軍人馬革裹尸還”，畫(huà)家長(zhǎng)眠于畫(huà)中，還有比這更好的結(jié)局么？
無(wú)論你認(rèn)為“好”，還是“不好”，這是他自己的選擇，這就夠了。
否則，世界上不過(guò)再多一個(gè)長(zhǎng)吁短嘆行尸走肉的股票經(jīng)紀(jì)人罷了。
是的，我們很難做出這樣的選擇，在中年危機(jī)，重新回顧自己沒(méi)有主權(quán)的一生的時(shí)候，我們最常做出的“改變命運(yùn)”的“示威”就是――出軌。
出軌是最能讓生活發(fā)生戲劇性變化，而最便捷，成本最低的方式。
也是對(duì)自己前半生“聽(tīng)話”的生活的一種抗議。
一段新的感情，一個(gè)新的人，一個(gè)新的希望。人生仿佛重新煥發(fā)了生命。
通常，最多支撐一年半載。這個(gè)雄心勃勃的“重新開(kāi)始一段自己選擇的生活”的努力，會(huì)被呼嘯而來(lái)的丈母娘的哭訴，老婆要自殺的威脅，還有孩子哀怨的眼光消耗殆盡。
他依然還是習(xí)慣“聽(tīng)話”的。
他習(xí)慣聽(tīng)任何人的話，唯獨(dú)不會(huì)聽(tīng)自己的話。
更何況，所謂婚外情，也不過(guò)是對(duì)自己“聽(tīng)話”的人生的一次補(bǔ)償?shù)膰L試而已，未必有深厚的感情基礎(chǔ)和繼續(xù)抗?fàn)幍膭?dòng)力。
所以，不了了之，一切又回到“聽(tīng)話”的軌道上來(lái)。
這，是很多人的的人生。
這可能也是，一個(gè)“聽(tīng)話”的孩子的人生。
允許孩子“不聽(tīng)話”，ta才有機(jī)會(huì)“聽(tīng)自己的話”
別再以“聽(tīng)話”為標(biāo)準(zhǔn)，教育孩子了。
別再以愛(ài)為名，奪走他對(duì)自己生命的自主權(quán)。
允許孩子解決自己的問(wèn)題，當(dāng)他的行為對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)的影響的時(shí)候，給他更多的允許。
當(dāng)他的行為的確影響到我們滿足自己的需求的時(shí)候，讓他自己找到解決方案，而不是蠻橫的要求他，必須按照我們說(shuō)的做。
讓他自己處理和小伙伴的爭(zhēng)執(zhí)。
讓他自己決定要不要和第一次見(jiàn)面的阿姨打招呼。
讓他決定要不要去學(xué)畫(huà)畫(huà)，鋼琴和跆拳道。
讓他擁有自己選擇朋友的權(quán)利。
讓他擁有大哭的權(quán)利。
允許孩子“不聽(tīng)話”，這樣他才有機(jī)會(huì)“聽(tīng)自己的話”。
相信我們不是孩子的救世主，孩子有能讓自己的生命充滿意義的智慧。
看到孩子在“不聽(tīng)話”背后旺盛的生命力，創(chuàng)造力，和自主的權(quán)利吧！那正是他生而為人，來(lái)到這個(gè)世界的最終目的。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇二
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大才能保護(hù)她……”
曾經(jīng)一度吶喊：對(duì)于父母的恩情，長(zhǎng)大后我將一定以兩倍的息還給他們，但直到今天我才真正懂得“感恩”二字并非口頭說(shuō)說(shuō)那樣簡(jiǎn)單?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@句話的含義也才真正扎根于心，而這，是源于那場(chǎng)感人至深的感恩講座。
“你愛(ài)自己的父母嗎？”同學(xué)們有點(diǎn)不好意思說(shuō)出口，回答的聲音不是很整齊，也并不洪亮。
楊老師說(shuō)：“人如果是在發(fā)自肺腑的情況下回答，聲音是會(huì)很洪亮的。你們愛(ài)自己的父母嗎？”“愛(ài)！”同學(xué)們沒(méi)有了先前的矜持，整齊而洪亮地回答。
誰(shuí)說(shuō)我們不是發(fā)自肺腑的回答？愛(ài)就是愛(ài)唄，我愛(ài)他們！我小聲的嘀咕著。
“你們是不是嫌你們的父母太嘮叨，嫌他們不理解你們嗎？嫌他們沒(méi)文化，讓你在朋友面前抬不起頭，你的父母來(lái)學(xué)校的時(shí)候，是不是害怕自己的父母被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，是不是在沒(méi)有人的時(shí)候才極不情愿地叫一聲爸、媽？”楊老師的這一席話讓我們想起了自己平時(shí)的所做所為?？吹贸龊芏嗟耐瑢W(xué)開(kāi)始陷入了沉思，我也莫名地躁動(dòng)了起來(lái)，我想壓抑著自己的淚水，可我還是控制不住自己，我的淚水也如掉線的珍珠滾滾而下。
楊老師的那些發(fā)自肺腑的話語(yǔ)還在繼續(xù)，同學(xué)們的愧疚之情也被推至高潮。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，下輩子還要做爸爸、媽媽的女兒。許許多多的同學(xué)把平時(shí)想對(duì)老師、父母說(shuō)的話大膽地說(shuō)了出來(lái)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)啜泣聲一片。
我想起了我的媽媽，一位普普通通的農(nóng)村婦女。雖然，今天您沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我也還沒(méi)有勇氣當(dāng)眾表達(dá)出對(duì)您的感激，但從今往后，我會(huì)記住您的恩情，聆聽(tīng)您的每一句話，哪怕是嘮叨！
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇三
“孩子，好好讀書(shū)！”媽媽不是詩(shī)人，她的話很樸實(shí)。
我在電話這頭使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。我不知道我是否在聽(tīng)媽媽的話。
記得小時(shí)候，每次母親要檢查作業(yè)，我都不敢怠慢，一定要恭恭敬敬的把當(dāng)天的作業(yè)完成，然后交給她，她并不發(fā)表太多的意見(jiàn)，但總會(huì)評(píng)價(jià)我的字的好與丑，因此我每次都會(huì)很乖地聽(tīng)媽媽的話，把字寫(xiě)得端端正正……
上了初中以后，我再也不讓媽媽給我檢查作業(yè)了，因?yàn)樗僖膊荒軝z查出我作業(yè)中的錯(cuò)誤，我開(kāi)始變得不聽(tīng)話了。有時(shí)媽媽讓我回房間做作業(yè)，我就會(huì)把作業(yè)攤開(kāi)，然后裝成一副做作業(yè)的樣子。聽(tīng)媽媽的話似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在上了高中，一樣的學(xué)習(xí)生活一樣的讀書(shū)態(tài)度，可我不愿讓媽媽知道，我還在一如既往的放縱自己。我開(kāi)始鞭笞自己：我是否真的在聽(tīng)媽媽的話？
直到現(xiàn)在，我還不知道媽媽是否有一個(gè)好朋友，除了每天在田地里早出晚歸，在遲鈍的鋤頭上掛滿疲憊，就是為我燒飯做菜。媽媽說(shuō)要好好和朋友走動(dòng)一下，我點(diǎn)著頭，我以為我很聽(tīng)媽媽的話。但媽媽還是沒(méi)有走出以我為圓心的圓圈，不知媽媽是否傷心？
每個(gè)星期給媽媽打電話是我最期待的事。但我發(fā)現(xiàn)離家后，只能報(bào)喜不能報(bào)憂，但偶爾也會(huì)在電話里哭訴，然后聽(tīng)媽媽告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)在困難中微笑。于是我擦掉眼淚，在媽媽的期許中重新開(kāi)始。
掛了電話，我聽(tīng)見(jiàn)了周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》，哼著這首歌，無(wú)奈的流淚睡去：聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)幸?？偘l(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥。
也許，只有聽(tīng)媽媽的話，我才會(huì)真正長(zhǎng)大。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇四
我不是一個(gè)聽(tīng)話的玩偶
課堂內(nèi)外?高中版 08期
這里有一條河“彎過(guò)了幾道彎”，這里是中國(guó)著名的煙花之鄉(xiāng)，這里還有個(gè)高中生“怪才”張江杰，這里是湖南省瀏陽(yáng)市。17歲時(shí)，他休學(xué)專注于發(fā)明，18歲成立了自己的公司，指揮著一個(gè)40人的團(tuán)隊(duì)，里面大多是本科生和研究生。他從家鄉(xiāng)的煙花燃放開(kāi)始，一步步走上了巴黎的世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……
○我的問(wèn)題是問(wèn)題太多了
許多人喜歡叫我“怪才”，猜測(cè)我的身上是不是有什么過(guò)人之處。其實(shí)我跟他們并沒(méi)有什么差別，如果一定要說(shuō)有什么不同，那大概就是我的興趣比較奇特吧。
從小大人們看見(jiàn)我就覺(jué)得很頭疼，因?yàn)槲沂莻€(gè)“問(wèn)題制造機(jī)”，還是個(gè)“破壞王”。拆玩具給了我最早的啟蒙，我開(kāi)始對(duì)電子機(jī)械方面的東西產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。這種快樂(lè)一直伴隨著我直到現(xiàn)在，搞研發(fā)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是在做一個(gè)個(gè)不同的游戲。
我的家庭很普通，媽媽是一名語(yǔ)文老師，爸爸從事建筑行業(yè)。爸爸工作的工地上沙塵漫天，對(duì)別的小孩來(lái)說(shuō)，可能完全沒(méi)有什么樂(lè)趣，我卻特別喜歡那個(gè)地方。工地上總有些事物吸引著我，比如十幾個(gè)人要花半天工夫才能挖出的一個(gè)深坑，一臺(tái)挖掘機(jī)卻只要一小會(huì)兒就能完成了，幾個(gè)人合力才拾得起的一根鋼管，只要操縱塔吊機(jī)上的幾個(gè)按鈕就能輕松將它搬上高樓。
這一切在我的眼里是那樣神奇，機(jī)械的強(qiáng)大作用讓我驚嘆。這也讓我擁有了最初的想象，一種想要去創(chuàng)造點(diǎn)什么出來(lái)，并且去掌控它的念頭，就這樣萌芽了。
○我把難題擺在了媽媽面前
我原本的成績(jī)一直都還不錯(cuò)。到了高中之后，課程繁重了很多，別的同學(xué)都在拼命學(xué)習(xí)，我把更多的時(shí)間都花在了科研上，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始往下掉。
那時(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，既繁重又枯燥，坐在教室里，感覺(jué)很壓抑，書(shū)本上的東西完全看不進(jìn)去，老師的話也完全聽(tīng)不進(jìn)。糾結(jié)了很久之后，我想要休學(xué)，去做自己真正喜歡做的事。我的觀點(diǎn)是，把時(shí)間花在完全不感興趣的事情上面，是對(duì)生命最大的浪費(fèi)。
我把想法告訴媽媽，她一下子被擊懵了。我知道，要做這個(gè)決定對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)很困難。她是一名優(yōu)秀的教師。媽媽沒(méi)有罵我，問(wèn)我為什么，我說(shuō)了自己的想法，她聽(tīng)完沉默了很久，只是勸我冷靜下來(lái)好好想想。
那段時(shí)間，我心里很忐忑，媽媽一直沉默。幾天后她把我叫過(guò)去，說(shuō)同意我退學(xué)。那一瞬間，我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，原本已經(jīng)做好了跟媽媽打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，沒(méi)想到她竟會(huì)這么痛快地就答應(yīng)了。
媽媽告訴我，她這幾天夜夜都睡不著，后來(lái)在翻看我從前的日記時(shí)，看到了我初一時(shí)寫(xiě)的一篇《玩偶》。她把那本日記遞給我，我看到了自己曾經(jīng)寫(xiě)下的稚嫩文字：“孩子一定要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)讓孩子做什么，孩子就要做什么，不得違抗，這樣才是別人心中的好孩子、乖孩子，可我認(rèn)為這樣的孩子是生活當(dāng)中的玩偶，我有我的想法和做法，我認(rèn)為做自己喜歡做的事情，才是人生最大的快樂(lè)和幸福。”
媽媽說(shuō)：“媽媽不要你做玩偶，也希望你擁有幸?？鞓?lè)的人生?！?/p>
那一刻，我有一種想哭的感覺(jué)。我知道這個(gè)決定對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)有多么不容易，我在心里發(fā)誓，一定不要讓媽媽失望。
○燦爛煙花點(diǎn)燃我的17歲
擺脫了繁重的課業(yè)，走出了學(xué)校的圍墻，我感到一身輕松，連吹過(guò)臉上的風(fēng)，都讓我覺(jué)得無(wú)比輕松快樂(lè)。我終于有充足的時(shí)間，專心從事科研了。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇五
如果我是一個(gè)孩子美文
我想，世界上最美好，最讓人感動(dòng)的話，大概就是童心未泯了吧。
依稀記得那時(shí)候的我們會(huì)被一顆糖果的甜蜜融化，會(huì)被一個(gè)布熊的絨毛溫暖，會(huì)被一掛鞭炮的聲響鼓動(dòng)。那時(shí)候的我們都很幼稚，卻都單純的快樂(lè)著，簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)著。
就這樣，直到我們成長(zhǎng)到看到形色精美的糖果頭也不回，看到花式百樣的布熊不會(huì)駐足，看到絢爛綻放的煙花心無(wú)留戀。我們都再也看不到拉著大人的手哭鼻子的自己了。我們都成長(zhǎng)了。我們都背叛了過(guò)去的自己，背叛了過(guò)去的單純。
我們都習(xí)慣了在明媚的春光下憂傷，習(xí)慣了在深夜的天空下緬懷。我們?cè)谇镲L(fēng)中裹緊衣領(lǐng)，不敢去沐浴秋日的黃昏，我們?cè)诖笱┲信脫硪\，不敢去擁抱熱情的雪花。我們不再愿意開(kāi)口，不再愿意向人傾訴。我們喜歡上了沉默，喜歡上了孤獨(dú)。我們把自己深深地埋藏，埋藏心中的感動(dòng)，埋藏心中的憂傷。深海中有座未亡的城，我們?cè)诔侵星Щ匕俎D(zhuǎn)，愁腸百結(jié)。
歲月打馬而過(guò)，青春落花成殤。留在我們腦海中本就殘缺不全的那些回憶，也要變得支離破碎。僅剩下一些零星的記憶碎片，還能帶給我們一絲殘存的溫暖與感動(dòng)，還能讓我們?cè)谏钜估镉幸粋€(gè)故事下酒。我們?yōu)檫^(guò)去淚流滿面，肆無(wú)忌憚的破壞著今天的美好，渾然不知這些被我們?cè)崴偷慕裉於际窃谖磥?lái)再也無(wú)法抓緊的過(guò)去。我們一手捧著鮮花，在過(guò)去的墳頭痛哭流涕，一手拿著鐵鍬，為今天――將來(lái)的過(guò)去掘好墳?zāi)埂?/p>
我們好傻。傻乎乎地把多情獻(xiàn)給了無(wú)法企及的過(guò)去，把冷血丟給了熱情奔放的現(xiàn)在。
如果我們是個(gè)孩子，我們會(huì)為一顆掉到地上的糖果傷心多久？如果我們是個(gè)孩子，我們會(huì)為多少回憶在深夜里痛苦？如果我們是個(gè)孩子，我們會(huì)在多少個(gè)夜里無(wú)法入眠？如果我們是個(gè)孩子，我們會(huì)在多少個(gè)雨天獨(dú)自惆悵？如果我們是個(gè)孩子，我們會(huì)在多少個(gè)秋日里滿懷悲涼？
如果我變成一個(gè)孩子，那該是有多美好？
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇六
我是一個(gè)的孩子作文
【習(xí)作要求】
題目：我是一個(gè) 的孩子
要求：我們都能發(fā)現(xiàn)別人身上的特點(diǎn)，那么我們自己更應(yīng)該了解自己，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn)，用“我是一個(gè) 的孩子”寫(xiě)一篇作文，要通過(guò)一件事情寫(xiě)出自己的某一個(gè)特點(diǎn)。要求選材真實(shí)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不少于450字。
【創(chuàng)意支招】
通過(guò)題目，我們知道這是半命題作文。題目中的“我”意味著本文是寫(xiě)人的，所以，不要一味記事而忽略了刻畫(huà)“我”的形象。既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，也可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事。
但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
【優(yōu)秀例文】
我是一個(gè)愛(ài)追星的孩子
崔 晨
“唉！你們知道嗎？周杰倫又出新專輯了。”“你怎么對(duì)周杰倫那么了解呀！我還不知道呢！”“嘿嘿，告訴你吧！我可是周杰倫的特別粉絲?！?)（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題。）
告訴你們吧！我可是周杰倫的`“發(fā)燒友”，不是亂吹，光周杰倫的專輯和電影碟已經(jīng)幾盒子了。每天下午放學(xué)做的第一件事，必定是拿出mp5，聽(tīng)一聽(tīng)周杰倫的歌曲，而一聽(tīng)起來(lái)，我的心就被歌曲搶走了，這使我整個(gè)人都陶醉在歌曲中。直到老爸、老媽在我耳邊大吼幾聲，我才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地放下mp5開(kāi)始做作業(yè)。（描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。）
但是，沒(méi)有歌曲的陪伴總是寂寞的，我往往做作業(yè)時(shí)，會(huì)注意力不集中，走神也不是什么稀奇的事。（善于取舍，詳略得當(dāng)。）
這還不算什么，我掏錢(qián)買(mǎi)的周杰倫的畫(huà)報(bào)足有幾千張。每次過(guò)年，我都會(huì)把它們?nèi)∠聛?lái)，用紙巾小心翼翼地擦干凈，然后把墻上打掃干凈，再把它們貼上去。（觀察細(xì)致，語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。）
我的自行車(chē)上，寫(xiě)字臺(tái)上，還有我的小天地里，都充滿了周杰倫的身影，只要爸媽不在家，當(dāng)你走過(guò)時(shí)絕對(duì)會(huì)聽(tīng)到有周杰倫的歌曲從我家斷斷續(xù)續(xù)傳出來(lái)。（語(yǔ)言流暢，行文舒展自如。）
其實(shí)，追星也是有好處的，比如說(shuō)有一次寫(xiě)作文，我忘記“瓷”字怎么寫(xiě)了，忽想起周杰倫演唱的《青花瓷》，一下子記起來(lái)了，直到現(xiàn)在我還對(duì)那次經(jīng)歷贊不絕口呢！（舉例恰到好處。）
怎么樣，現(xiàn)在知道我是一個(gè)怎樣的孩子了嗎？
甘肅省華亭縣東華小學(xué)六（2）班
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇七
記得五年級(jí)的時(shí)候，家里有一只小精靈，可愛(ài)、無(wú)邪。它讓我明白了失去是什么滋味，也讓我發(fā)現(xiàn)世界上有一種聲音叫做“心跳”。
這只小精靈被我的家人稱作“嘟嘟”，是一只長(zhǎng)得像一個(gè)毛球的貓。當(dāng)我第一眼看到它，聽(tīng)到它甜甜的聲音時(shí)，我就深深的喜歡上了它，他就是來(lái)自最純潔世界的小精靈。
每天空閑的時(shí)候，我坐在沙發(fā)上，嘟嘟便跑來(lái)跳到我的腿上，兩只小爪搭在我的肩上，用兩只清澈、無(wú)邪的小眼睛盯著我，小嘴巴一張一合，發(fā)出喵~喵~的叫聲。當(dāng)這只小精靈躺在我的懷里時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人都被帶入了那個(gè)純潔神圣的世界。
嘟嘟躺在我的腿上睡著了，看著它舒適的樣子，我也覺(jué)得好舒心。他的胡須隨呼吸一飄一飄的，胸前的毛歲心跳一顫一顫。面對(duì)它，總有種想要親上去的沖動(dòng)。
我和嘟嘟最快樂(lè)的事便是一起散步，有時(shí)我走在前面，有時(shí)它走在前面。
記得有一次，我在前面走，回頭一看卻不見(jiàn)嘟嘟的身影，我到處找它，甚至連垃圾桶都敲了敲，可就是不見(jiàn)她的蹤影，“難道嘟嘟被人抓走了？”我不敢這么想，但卻依舊找不到它。就當(dāng)我以為要失去它時(shí)，它卻從草叢里竄了出來(lái)，湊到我跟前，一臉“壞笑”。看到它，我的心瞬間落了下來(lái)，故意裝作生氣了，不理它，他發(fā)出哀求的叫聲，跟在我后面，就像一個(gè)知錯(cuò)的小孩，看到她這般靈氣透人，我不得不又輕輕愛(ài)撫她，可我的心跳依舊未平息。
為什么美好的時(shí)光總隨那么短暫……嘟嘟不知吃了什么，不停的拉肚子?？吹剿惶毂纫惶焯撊?，我似乎沒(méi)有從前的快樂(lè)，那只精靈不再充滿活力，只有痛苦。
那一天，嘟嘟趴在我的腿上，心跳聲依然清晰，慢慢的，我睡著了，夢(mèng)中，嘟嘟還是那么有活力，那么快樂(lè)，飛向了天空……醒來(lái)，仿佛少了什么東西，仔細(xì)尋找，原來(lái)是嘟嘟的心跳聲。那一夜，我哭了好久。
心跳聲止生命止，生命如此脆弱，經(jīng)不起我們忽視。
在有限的生命里多去經(jīng)歷，珍惜一切東西，尤其是生命。
心跳聲，是世界上最美的旋律。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇八
春天，猴媽媽帶著小猴去郊游。猴媽媽給小猴選了一塊大草地，讓它在草地上玩。
猴媽媽怕小猴口渴，準(zhǔn)備拿著小壺去河邊打水。臨走前，它給小猴一個(gè)小喇叭，說(shuō)：“寶貝，你先在這里玩會(huì)兒，我去打水，有什么事你就吹喇叭?！?/p>
猴媽媽沒(méi)走多遠(yuǎn)，就聽(tīng)到了喇叭聲。“不好，寶貝出事了！”猴媽媽急忙轉(zhuǎn)身跑回來(lái)。它到跟前一看，什么也沒(méi)發(fā)生。猴媽媽問(wèn)小猴：“孩子，出什么事了？”小猴笑瞇瞇地說(shuō)：“我想試試?yán)饶懿荒艽淀??！?/p>
聽(tīng)了小猴的話，猴媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“孩子，沒(méi)什么重要的事不要吹喇叭?！毙『稂c(diǎn)了點(diǎn)頭，猴媽媽放心地走了。
猴媽媽沒(méi)走多遠(yuǎn)，又聽(tīng)到了喇叭聲。它又跑了回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)小猴又在瞎吹喇叭呢。猴媽媽很生氣，嚇唬小猴說(shuō)：“你再這樣胡鬧，我可不管你了！”
猴媽媽走了一段路，喇叭聲再次響起。猴媽媽心想：這孩子，又在搗亂了，不理他！
然而，走著走著，它覺(jué)得這喇叭聲不對(duì)勁兒，心里涼颼颼的，不是真出事了吧？她急忙往回跑，眼前的一幕讓它大吃一驚：一只老虎正在追小猴呢！
猴媽媽像離弦的箭一樣飛過(guò)去，抱著小猴就跳到了一棵大樹(shù)上。小猴哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，剛才我好害怕呀！我以后一定會(huì)聽(tīng)話的。”
小朋友，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么想法呢？歡迎討論哦！
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇九
我眼中的孩子：一個(gè)孩子、一張簽條、一注批語(yǔ)……僅此而已。――題記
我是個(gè)孩子，有自己的夢(mèng)想――神秘城堡里的公主，英俊的王子騎著白馬，還有永不凋謝的玫瑰，以及陽(yáng)光般的笑容，水晶般純潔的心靈。我們都是一群乖巧無(wú)比的孩子，大人們說(shuō)，我們純潔得如同初涉凡間的天使?？晌覞u漸覺(jué)得，我們不再只是“單純”的孩子。我們?nèi)缤患苋梭w模特，被裝載著運(yùn)往不同的櫥窗。穿上復(fù)古的奢華套裝，陳列在透明落地的櫥窗前，貼上一個(gè)個(gè)標(biāo)簽，標(biāo)簽上有一句標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)有兩種，一種是“好孩子”，一種是“壞孩子”。我不知道標(biāo)語(yǔ)是誰(shuí)寫(xiě)的，應(yīng)該是大人們吧！我只知道，標(biāo)語(yǔ)常常會(huì)變，而我們則配合著標(biāo)語(yǔ)表演……
透過(guò)櫥窗，我看見(jiàn)我的兄弟姐妹，他們同我一樣被陳列著。
我們不知道大人們?yōu)槭裁匆盐覀兎旁谶@里，為什么要給我們貼上標(biāo)簽，還不時(shí)更換，不知道這不停交替扮演的“好孩子”和“壞孩子”究竟是什么。
恍惚間聽(tīng)大人們說(shuō)：“你已不再是孩子?！笨蔀槭裁催€要把我們放在這里？呵呵，又換標(biāo)簽了。
其實(shí)，我們一直是孩子，沒(méi)有被生活腐蝕的孩子。知道遺忘的天空應(yīng)該用藍(lán)色渲染，擁抱的草地用綠色涂抹，蒼茫的山坡用黃色點(diǎn)綴。我們還是孩子，只是已習(xí)慣了孤單寂寞，不想讓喧鬧的世界碰到我們寂寞的深處，不想讓浮華的虛偽污染我們純凈的心靈，雖然我們已不如自己想象的那么安寧，可我們?cè)敢馊ハ嘈?，愿意去努力?/p>
其實(shí)，我們只是孩子。我們會(huì)因找到去年藏在口袋里的二十塊錢(qián)，就向所有人吹噓天降橫財(cái)；我們希望生活就是甜的巧克力和永遠(yuǎn)看不完的漫畫(huà)書(shū)；我們渴盼和真誠(chéng)的朋友永遠(yuǎn)在一起……如此而已，并非那標(biāo)簽所標(biāo)注的角色。
只是日子仍在晦暗的陰天掠過(guò)，標(biāo)簽仍不停更換，我們?nèi)允菦](méi)有勇氣撞破面前的櫥窗。面對(duì)這個(gè)可笑卻又現(xiàn)實(shí)的世界，我不得不說(shuō)，我也只是個(gè)個(gè)性過(guò)頭的孩子。
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