人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇一
獲得獎(jiǎng)勵(lì)、逃避懲罰,是孩子“聽(tīng)話”的唯一動(dòng)力
普天下的父母,對(duì)孩子的要求各有不同,但是“聽(tīng)話”是從未被撼動(dòng)的亙古不變的標(biāo)準(zhǔn)。
“寶寶,你真聽(tīng)話!”――這是我們掛在嘴邊不經(jīng)思考的表?yè)P(yáng)。
“寶寶,你怎么這么不聽(tīng)話!”――這是我們脫口而出不容置疑的批評(píng)。
“你家寶寶真是個(gè)聽(tīng)話的孩子!”――這是我們對(duì)“別人家的孩子”帶著羨慕的表?yè)P(yáng)。
“老師,今天寶寶在學(xué)?!?tīng)話’了么?”――這是我們對(duì)孩子表現(xiàn)最大的期望。
“聽(tīng)話”真的那么好么?
當(dāng)然了!
在家聽(tīng)媽媽的話,讓吃飯吃飯,讓睡覺(jué)睡覺(jué),讓穿衣服穿衣服,媽媽帶娃得省多少事?。?/p>
在學(xué)校聽(tīng)老師的話,讓玩什么玩什么,讓跟誰(shuí)玩跟誰(shuí)玩,讓玩多久玩多久,讓不玩馬上就撒手,老師帶孩子要是都這么聽(tīng)話,三五十個(gè)也不在話下?。?/p>
總之,我們要求孩子聽(tīng)話的對(duì)象是“照顧者”,或者說(shuō),“對(duì)他影響力大”的人。
誰(shuí)有“權(quán)威”,我們就讓孩子聽(tīng)誰(shuí)的。我們只要不斷的坐在那里發(fā)號(hào)施令就行了。
讓孩子“聽(tīng)話”的受益者,也是他們。
孩子聽(tīng)話,給我們帶來(lái)的麻煩就比較少。
無(wú)論聽(tīng)誰(shuí)的話,反正不能聽(tīng)“自己”的話。
因?yàn)樽尯⒆幼鲋魇羌闊?,太耗費(fèi)精力的事。
而我們能要挾孩子聽(tīng)話的手段,無(wú)非是“獎(jiǎng)勵(lì)”和“懲罰”,也就是胡蘿卜加大棒。
聽(tīng)話就獎(jiǎng)勵(lì),不聽(tīng)話就懲罰,為了獎(jiǎng)勵(lì),或者為了逃避懲罰,這是孩子“聽(tīng)話”的唯一動(dòng)力。
聽(tīng)話的孩子,只會(huì)成為“被幸?!钡娜?/p>
好景不長(zhǎng)。
十年之后,家長(zhǎng)退位。
同伴關(guān)系,成為孩子生活中影響最大的力量。
同學(xué)約我課間去抽煙,說(shuō)特別刺激。如果我不跟他去,他以后該不帶我玩了。
去吧!
高中的師哥約我跟他出去過(guò)夜,如果去了就會(huì)送新款蘋(píng)果手機(jī)給我。
去吧!
二十年之后,隨著孩子進(jìn)入社會(huì),他的生活中也不可避免的出現(xiàn)更多的權(quán)威。最愛(ài)的偶像號(hào)召大家去外地看他的演唱會(huì),要花費(fèi)一個(gè)月的.生活費(fèi),還要逃課??墒?,他是讓所有人癡迷的人啊。
去吧!
單位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),這次漲工資沒(méi)有我,但是希望我以后能承擔(dān)更多的工作。他要是對(duì)我不滿意,萬(wàn)一開(kāi)除我怎么辦?
接受吧!
媽媽說(shuō),這個(gè)男孩很好,有錢(qián)有車(chē)還有房,雖然我心里有自己更喜歡的人,但是我挑的人怎么可能比媽媽挑的更好?
認(rèn)了吧!
于是,我們會(huì)看到很多,“被幸?!钡娜恕?/p>
他們從小聽(tīng)話,一路順?biāo)?,在別人的眼里萬(wàn)事具足――好工作,好婚姻,好生活,但是他們就是不快樂(lè)!
他們學(xué)了老師建議的專業(yè),做著爸爸托人找的工作,摟著媽媽做主選定的媳婦,抱著因?yàn)檎赡改锎叽偎圆坏靡焉碌暮⒆?,干著老板指派的任?wù),生活仿佛沒(méi)什么可抱怨的,但是生活仿佛也沒(méi)什么可興奮的。
他們總是沒(méi)有感覺(jué)。
因?yàn)?,他們過(guò)的是他爸爸媽媽丈母娘老板的人生,不是自己的。
所以他的生活總是牽動(dòng)著爸爸媽媽丈母娘和老板的喜怒哀樂(lè),順了他們的心,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)房子。不遂他們的意,會(huì)以死脅迫。爸爸媽媽丈母娘和老板的人生跌宕起伏活色生香的。不僅活了自己的一輩子,連自己孩子女婿員工的一輩子,也活到了自己身上。
但是“聽(tīng)話”的那個(gè)他自己,因?yàn)椴槐辉试S發(fā)聲,所以從嬰兒時(shí)代,就被關(guān)在一個(gè)套子里,沒(méi)機(jī)會(huì)長(zhǎng)大。
人而為人,終此一生,最大的意義是什么?
成功?家庭?金錢(qián)?
擁有這些,而感覺(jué)不到快樂(lè)的人,充斥在大街小巷。仿佛永遠(yuǎn)置身在濃重的霧霾中,辨不清面目,看不到方向。
一個(gè)“聽(tīng)話”的孩子,過(guò)的是別人的人生。
做自己人生的主人,這樣的人生,才是有意義的人生。
自己做選擇,這個(gè)動(dòng)作本身,比做出的選擇是什么,對(duì)不對(duì),都更重要。
因?yàn)椤斑x擇是否正確”本身,就是一個(gè)偽命題,一個(gè)再主觀不過(guò)的結(jié)論。
因?yàn)樗械摹靶腋!保贿^(guò)是自己的一種感覺(jué)。
這就是為什么,有人看似“人生贏家”,卻行尸走肉。
有人每天苦逼創(chuàng)業(yè),卻意氣風(fēng)發(fā)。
什么是幸福,什么是不幸?
什么是正確,什么是錯(cuò)誤?
從小聽(tīng)話,被父母安排吃飯睡覺(jué),安排玩具課外班,安排小學(xué)中學(xué),安排大學(xué)專業(yè),安排結(jié)婚生子的人,很多會(huì)在中年的時(shí)候忽然覺(jué)醒,在生命過(guò)半時(shí)回首自己的前半生,發(fā)現(xiàn)雖然意義重大,卻都是對(duì)別人而言。
而自己,仿佛從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。
很少有人,能夠像畫(huà)家高更一樣,35歲的時(shí)候,辭去股票經(jīng)紀(jì)人的工作,告別美麗的妻子和家庭,遠(yuǎn)遁到他最愛(ài)的“茂密的植物、永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空、慷慨的大自然、簡(jiǎn)樸的生活”的南太平洋的小島上去畫(huà)畫(huà),過(guò)“真正屬于自己的人生”。即使到最后,因?yàn)獒t(yī)療條件簡(jiǎn)陋,高更因病死于神秘原始的塔希提島,但是“軍人馬革裹尸還”,畫(huà)家長(zhǎng)眠于畫(huà)中,還有比這更好的結(jié)局么?
無(wú)論你認(rèn)為“好”,還是“不好”,這是他自己的選擇,這就夠了。
否則,世界上不過(guò)再多一個(gè)長(zhǎng)吁短嘆行尸走肉的股票經(jīng)紀(jì)人罷了。
是的,我們很難做出這樣的選擇,在中年危機(jī),重新回顧自己沒(méi)有主權(quán)的一生的時(shí)候,我們最常做出的“改變命運(yùn)”的“示威”就是――出軌。
出軌是最能讓生活發(fā)生戲劇性變化,而最便捷,成本最低的方式。
也是對(duì)自己前半生“聽(tīng)話”的生活的一種抗議。
一段新的感情,一個(gè)新的人,一個(gè)新的希望。人生仿佛重新煥發(fā)了生命。
通常,最多支撐一年半載。這個(gè)雄心勃勃的“重新開(kāi)始一段自己選擇的生活”的努力,會(huì)被呼嘯而來(lái)的丈母娘的哭訴,老婆要自殺的威脅,還有孩子哀怨的眼光消耗殆盡。
他依然還是習(xí)慣“聽(tīng)話”的。
他習(xí)慣聽(tīng)任何人的話,唯獨(dú)不會(huì)聽(tīng)自己的話。
更何況,所謂婚外情,也不過(guò)是對(duì)自己“聽(tīng)話”的人生的一次補(bǔ)償?shù)膰L試而已,未必有深厚的感情基礎(chǔ)和繼續(xù)抗?fàn)幍膭?dòng)力。
所以,不了了之,一切又回到“聽(tīng)話”的軌道上來(lái)。
這,是很多人的的人生。
這可能也是,一個(gè)“聽(tīng)話”的孩子的人生。
允許孩子“不聽(tīng)話”,ta才有機(jī)會(huì)“聽(tīng)自己的話”
別再以“聽(tīng)話”為標(biāo)準(zhǔn),教育孩子了。
別再以愛(ài)為名,奪走他對(duì)自己生命的自主權(quán)。
允許孩子解決自己的問(wèn)題,當(dāng)他的行為對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)的影響的時(shí)候,給他更多的允許。
當(dāng)他的行為的確影響到我們滿足自己的需求的時(shí)候,讓他自己找到解決方案,而不是蠻橫的要求他,必須按照我們說(shuō)的做。
讓他自己處理和小伙伴的爭(zhēng)執(zhí)。
讓他自己決定要不要和第一次見(jiàn)面的阿姨打招呼。
讓他決定要不要去學(xué)畫(huà)畫(huà),鋼琴和跆拳道。
讓他擁有自己選擇朋友的權(quán)利。
讓他擁有大哭的權(quán)利。
允許孩子“不聽(tīng)話”,這樣他才有機(jī)會(huì)“聽(tīng)自己的話”。
相信我們不是孩子的救世主,孩子有能讓自己的生命充滿意義的智慧。
看到孩子在“不聽(tīng)話”背后旺盛的生命力,創(chuàng)造力,和自主的權(quán)利吧!那正是他生而為人,來(lái)到這個(gè)世界的最終目的。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇二
“聽(tīng)媽媽的話,別讓她受傷,想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大才能保護(hù)她……”
曾經(jīng)一度吶喊:對(duì)于父母的恩情,長(zhǎng)大后我將一定以兩倍的息還給他們,但直到今天我才真正懂得“感恩”二字并非口頭說(shuō)說(shuō)那樣簡(jiǎn)單?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!边@句話的含義也才真正扎根于心,而這,是源于那場(chǎng)感人至深的感恩講座。
“你愛(ài)自己的父母嗎?”同學(xué)們有點(diǎn)不好意思說(shuō)出口,回答的聲音不是很整齊,也并不洪亮。
楊老師說(shuō):“人如果是在發(fā)自肺腑的情況下回答,聲音是會(huì)很洪亮的。你們愛(ài)自己的父母嗎?”“愛(ài)!”同學(xué)們沒(méi)有了先前的矜持,整齊而洪亮地回答。
誰(shuí)說(shuō)我們不是發(fā)自肺腑的回答?愛(ài)就是愛(ài)唄,我愛(ài)他們!我小聲的嘀咕著。
“你們是不是嫌你們的父母太嘮叨,嫌他們不理解你們嗎?嫌他們沒(méi)文化,讓你在朋友面前抬不起頭,你的父母來(lái)學(xué)校的時(shí)候,是不是害怕自己的父母被同學(xué)發(fā)現(xiàn),是不是在沒(méi)有人的時(shí)候才極不情愿地叫一聲爸、媽?”楊老師的這一席話讓我們想起了自己平時(shí)的所做所為??吹贸龊芏嗟耐瑢W(xué)開(kāi)始陷入了沉思,我也莫名地躁動(dòng)了起來(lái),我想壓抑著自己的淚水,可我還是控制不住自己,我的淚水也如掉線的珍珠滾滾而下。
楊老師的那些發(fā)自肺腑的話語(yǔ)還在繼續(xù),同學(xué)們的愧疚之情也被推至高潮。有個(gè)同學(xué)說(shuō),下輩子還要做爸爸、媽媽的女兒。許許多多的同學(xué)把平時(shí)想對(duì)老師、父母說(shuō)的話大膽地說(shuō)了出來(lái),整個(gè)會(huì)場(chǎng)啜泣聲一片。
我想起了我的媽媽,一位普普通通的農(nóng)村婦女。雖然,今天您沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),我也還沒(méi)有勇氣當(dāng)眾表達(dá)出對(duì)您的感激,但從今往后,我會(huì)記住您的恩情,聆聽(tīng)您的每一句話,哪怕是嘮叨!
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇三
“孩子,好好讀書(shū)!”媽媽不是詩(shī)人,她的話很樸實(shí)。
我在電話這頭使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。我不知道我是否在聽(tīng)媽媽的話。
記得小時(shí)候,每次母親要檢查作業(yè),我都不敢怠慢,一定要恭恭敬敬的把當(dāng)天的作業(yè)完成,然后交給她,她并不發(fā)表太多的意見(jiàn),但總會(huì)評(píng)價(jià)我的字的好與丑,因此我每次都會(huì)很乖地聽(tīng)媽媽的話,把字寫(xiě)得端端正正……
上了初中以后,我再也不讓媽媽給我檢查作業(yè)了,因?yàn)樗僖膊荒軝z查出我作業(yè)中的錯(cuò)誤,我開(kāi)始變得不聽(tīng)話了。有時(shí)媽媽讓我回房間做作業(yè),我就會(huì)把作業(yè)攤開(kāi),然后裝成一副做作業(yè)的樣子。聽(tīng)媽媽的話似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在上了高中,一樣的學(xué)習(xí)生活一樣的讀書(shū)態(tài)度,可我不愿讓媽媽知道,我還在一如既往的放縱自己。我開(kāi)始鞭笞自己:我是否真的在聽(tīng)媽媽的話?
直到現(xiàn)在,我還不知道媽媽是否有一個(gè)好朋友,除了每天在田地里早出晚歸,在遲鈍的鋤頭上掛滿疲憊,就是為我燒飯做菜。媽媽說(shuō)要好好和朋友走動(dòng)一下,我點(diǎn)著頭,我以為我很聽(tīng)媽媽的話。但媽媽還是沒(méi)有走出以我為圓心的圓圈,不知媽媽是否傷心?
每個(gè)星期給媽媽打電話是我最期待的事。但我發(fā)現(xiàn)離家后,只能報(bào)喜不能報(bào)憂,但偶爾也會(huì)在電話里哭訴,然后聽(tīng)媽媽告訴我要堅(jiān)強(qiáng),要學(xué)會(huì)在困難中微笑。于是我擦掉眼淚,在媽媽的期許中重新開(kāi)始。
掛了電話,我聽(tīng)見(jiàn)了周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》,哼著這首歌,無(wú)奈的流淚睡去:聽(tīng)媽媽的話,別讓她受傷,想快快長(zhǎng)大,才能保護(hù)她,美麗的白發(fā)幸??偘l(fā)芽,天使的魔法溫暖中慈祥。
也許,只有聽(tīng)媽媽的話,我才會(huì)真正長(zhǎng)大。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇四
我不是一個(gè)聽(tīng)話的玩偶
課堂內(nèi)外?高中版 08期
這里有一條河“彎過(guò)了幾道彎”,這里是中國(guó)著名的煙花之鄉(xiāng),這里還有個(gè)高中生“怪才”張江杰,這里是湖南省瀏陽(yáng)市。17歲時(shí),他休學(xué)專注于發(fā)明,18歲成立了自己的公司,指揮著一個(gè)40人的團(tuán)隊(duì),里面大多是本科生和研究生。他從家鄉(xiāng)的煙花燃放開(kāi)始,一步步走上了巴黎的世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……
○我的問(wèn)題是問(wèn)題太多了
許多人喜歡叫我“怪才”,猜測(cè)我的身上是不是有什么過(guò)人之處。其實(shí)我跟他們并沒(méi)有什么差別,如果一定要說(shuō)有什么不同,那大概就是我的興趣比較奇特吧。
從小大人們看見(jiàn)我就覺(jué)得很頭疼,因?yàn)槲沂莻€(gè)“問(wèn)題制造機(jī)”,還是個(gè)“破壞王”。拆玩具給了我最早的啟蒙,我開(kāi)始對(duì)電子機(jī)械方面的東西產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。這種快樂(lè)一直伴隨著我直到現(xiàn)在,搞研發(fā)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是在做一個(gè)個(gè)不同的游戲。
我的家庭很普通,媽媽是一名語(yǔ)文老師,爸爸從事建筑行業(yè)。爸爸工作的工地上沙塵漫天,對(duì)別的小孩來(lái)說(shuō),可能完全沒(méi)有什么樂(lè)趣,我卻特別喜歡那個(gè)地方。工地上總有些事物吸引著我,比如十幾個(gè)人要花半天工夫才能挖出的一個(gè)深坑,一臺(tái)挖掘機(jī)卻只要一小會(huì)兒就能完成了,幾個(gè)人合力才拾得起的一根鋼管,只要操縱塔吊機(jī)上的幾個(gè)按鈕就能輕松將它搬上高樓。
這一切在我的眼里是那樣神奇,機(jī)械的強(qiáng)大作用讓我驚嘆。這也讓我擁有了最初的想象,一種想要去創(chuàng)造點(diǎn)什么出來(lái),并且去掌控它的念頭,就這樣萌芽了。
○我把難題擺在了媽媽面前
我原本的成績(jī)一直都還不錯(cuò)。到了高中之后,課程繁重了很多,別的同學(xué)都在拼命學(xué)習(xí),我把更多的時(shí)間都花在了科研上,學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始往下掉。
那時(shí),學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),既繁重又枯燥,坐在教室里,感覺(jué)很壓抑,書(shū)本上的東西完全看不進(jìn)去,老師的話也完全聽(tīng)不進(jìn)。糾結(jié)了很久之后,我想要休學(xué),去做自己真正喜歡做的事。我的觀點(diǎn)是,把時(shí)間花在完全不感興趣的事情上面,是對(duì)生命最大的浪費(fèi)。
我把想法告訴媽媽,她一下子被擊懵了。我知道,要做這個(gè)決定對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)很困難。她是一名優(yōu)秀的教師。媽媽沒(méi)有罵我,問(wèn)我為什么,我說(shuō)了自己的想法,她聽(tīng)完沉默了很久,只是勸我冷靜下來(lái)好好想想。
那段時(shí)間,我心里很忐忑,媽媽一直沉默。幾天后她把我叫過(guò)去,說(shuō)同意我退學(xué)。那一瞬間,我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,原本已經(jīng)做好了跟媽媽打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備,沒(méi)想到她竟會(huì)這么痛快地就答應(yīng)了。
媽媽告訴我,她這幾天夜夜都睡不著,后來(lái)在翻看我從前的日記時(shí),看到了我初一時(shí)寫(xiě)的一篇《玩偶》。她把那本日記遞給我,我看到了自己曾經(jīng)寫(xiě)下的稚嫩文字:“孩子一定要聽(tīng)家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)讓孩子做什么,孩子就要做什么,不得違抗,這樣才是別人心中的好孩子、乖孩子,可我認(rèn)為這樣的孩子是生活當(dāng)中的玩偶,我有我的想法和做法,我認(rèn)為做自己喜歡做的事情,才是人生最大的快樂(lè)和幸福。”
媽媽說(shuō):“媽媽不要你做玩偶,也希望你擁有幸??鞓?lè)的人生?!?/p>
那一刻,我有一種想哭的感覺(jué)。我知道這個(gè)決定對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)有多么不容易,我在心里發(fā)誓,一定不要讓媽媽失望。
○燦爛煙花點(diǎn)燃我的17歲
擺脫了繁重的課業(yè),走出了學(xué)校的圍墻,我感到一身輕松,連吹過(guò)臉上的風(fēng),都讓我覺(jué)得無(wú)比輕松快樂(lè)。我終于有充足的時(shí)間,專心從事科研了。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇五
如果我是一個(gè)孩子美文
我想,世界上最美好,最讓人感動(dòng)的話,大概就是童心未泯了吧。
依稀記得那時(shí)候的我們會(huì)被一顆糖果的甜蜜融化,會(huì)被一個(gè)布熊的絨毛溫暖,會(huì)被一掛鞭炮的聲響鼓動(dòng)。那時(shí)候的我們都很幼稚,卻都單純的快樂(lè)著,簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)著。
就這樣,直到我們成長(zhǎng)到看到形色精美的糖果頭也不回,看到花式百樣的布熊不會(huì)駐足,看到絢爛綻放的煙花心無(wú)留戀。我們都再也看不到拉著大人的手哭鼻子的自己了。我們都成長(zhǎng)了。我們都背叛了過(guò)去的自己,背叛了過(guò)去的單純。
我們都習(xí)慣了在明媚的春光下憂傷,習(xí)慣了在深夜的天空下緬懷。我們?cè)谇镲L(fēng)中裹緊衣領(lǐng),不敢去沐浴秋日的黃昏,我們?cè)诖笱┲信脫硪\,不敢去擁抱熱情的雪花。我們不再愿意開(kāi)口,不再愿意向人傾訴。我們喜歡上了沉默,喜歡上了孤獨(dú)。我們把自己深深地埋藏,埋藏心中的感動(dòng),埋藏心中的憂傷。深海中有座未亡的城,我們?cè)诔侵星Щ匕俎D(zhuǎn),愁腸百結(jié)。
歲月打馬而過(guò),青春落花成殤。留在我們腦海中本就殘缺不全的那些回憶,也要變得支離破碎。僅剩下一些零星的記憶碎片,還能帶給我們一絲殘存的溫暖與感動(dòng),還能讓我們?cè)谏钜估镉幸粋€(gè)故事下酒。我們?yōu)檫^(guò)去淚流滿面,肆無(wú)忌憚的破壞著今天的美好,渾然不知這些被我們?cè)崴偷慕裉於际窃谖磥?lái)再也無(wú)法抓緊的過(guò)去。我們一手捧著鮮花,在過(guò)去的墳頭痛哭流涕,一手拿著鐵鍬,為今天――將來(lái)的過(guò)去掘好墳?zāi)埂?/p>
我們好傻。傻乎乎地把多情獻(xiàn)給了無(wú)法企及的過(guò)去,把冷血丟給了熱情奔放的現(xiàn)在。
如果我們是個(gè)孩子,我們會(huì)為一顆掉到地上的糖果傷心多久?如果我們是個(gè)孩子,我們會(huì)為多少回憶在深夜里痛苦?如果我們是個(gè)孩子,我們會(huì)在多少個(gè)夜里無(wú)法入眠?如果我們是個(gè)孩子,我們會(huì)在多少個(gè)雨天獨(dú)自惆悵?如果我們是個(gè)孩子,我們會(huì)在多少個(gè)秋日里滿懷悲涼?
如果我變成一個(gè)孩子,那該是有多美好?
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇六
我是一個(gè)的孩子作文
【習(xí)作要求】
題目:我是一個(gè) 的孩子
要求:我們都能發(fā)現(xiàn)別人身上的特點(diǎn),那么我們自己更應(yīng)該了解自己,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn),用“我是一個(gè) 的孩子”寫(xiě)一篇作文,要通過(guò)一件事情寫(xiě)出自己的某一個(gè)特點(diǎn)。要求選材真實(shí),內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不少于450字。
【創(chuàng)意支招】
通過(guò)題目,我們知道這是半命題作文。題目中的“我”意味著本文是寫(xiě)人的,所以,不要一味記事而忽略了刻畫(huà)“我”的形象。既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事,也可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事,還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事;能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事,也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事。
但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí),希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō),有事想說(shuō),有事要說(shuō),有事敢說(shuō)。記敘一件事,總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě),能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理,使作文內(nèi)容更加具體。
【優(yōu)秀例文】
我是一個(gè)愛(ài)追星的孩子
崔 晨
“唉!你們知道嗎?周杰倫又出新專輯了。”“你怎么對(duì)周杰倫那么了解呀!我還不知道呢!”“嘿嘿,告訴你吧!我可是周杰倫的特別粉絲?!?)(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接點(diǎn)題。)
告訴你們吧!我可是周杰倫的`“發(fā)燒友”,不是亂吹,光周杰倫的專輯和電影碟已經(jīng)幾盒子了。每天下午放學(xué)做的第一件事,必定是拿出mp5,聽(tīng)一聽(tīng)周杰倫的歌曲,而一聽(tīng)起來(lái),我的心就被歌曲搶走了,這使我整個(gè)人都陶醉在歌曲中。直到老爸、老媽在我耳邊大吼幾聲,我才如夢(mèng)初醒,戀戀不舍地放下mp5開(kāi)始做作業(yè)。(描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。)
但是,沒(méi)有歌曲的陪伴總是寂寞的,我往往做作業(yè)時(shí),會(huì)注意力不集中,走神也不是什么稀奇的事。(善于取舍,詳略得當(dāng)。)
這還不算什么,我掏錢(qián)買(mǎi)的周杰倫的畫(huà)報(bào)足有幾千張。每次過(guò)年,我都會(huì)把它們?nèi)∠聛?lái),用紙巾小心翼翼地擦干凈,然后把墻上打掃干凈,再把它們貼上去。(觀察細(xì)致,語(yǔ)言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。)
我的自行車(chē)上,寫(xiě)字臺(tái)上,還有我的小天地里,都充滿了周杰倫的身影,只要爸媽不在家,當(dāng)你走過(guò)時(shí)絕對(duì)會(huì)聽(tīng)到有周杰倫的歌曲從我家斷斷續(xù)續(xù)傳出來(lái)。(語(yǔ)言流暢,行文舒展自如。)
其實(shí),追星也是有好處的,比如說(shuō)有一次寫(xiě)作文,我忘記“瓷”字怎么寫(xiě)了,忽想起周杰倫演唱的《青花瓷》,一下子記起來(lái)了,直到現(xiàn)在我還對(duì)那次經(jīng)歷贊不絕口呢!(舉例恰到好處。)
怎么樣,現(xiàn)在知道我是一個(gè)怎樣的孩子了嗎?
甘肅省華亭縣東華小學(xué)六(2)班
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇七
記得五年級(jí)的時(shí)候,家里有一只小精靈,可愛(ài)、無(wú)邪。它讓我明白了失去是什么滋味,也讓我發(fā)現(xiàn)世界上有一種聲音叫做“心跳”。
這只小精靈被我的家人稱作“嘟嘟”,是一只長(zhǎng)得像一個(gè)毛球的貓。當(dāng)我第一眼看到它,聽(tīng)到它甜甜的聲音時(shí),我就深深的喜歡上了它,他就是來(lái)自最純潔世界的小精靈。
每天空閑的時(shí)候,我坐在沙發(fā)上,嘟嘟便跑來(lái)跳到我的腿上,兩只小爪搭在我的肩上,用兩只清澈、無(wú)邪的小眼睛盯著我,小嘴巴一張一合,發(fā)出喵~喵~的叫聲。當(dāng)這只小精靈躺在我的懷里時(shí),我感覺(jué)整個(gè)人都被帶入了那個(gè)純潔神圣的世界。
嘟嘟躺在我的腿上睡著了,看著它舒適的樣子,我也覺(jué)得好舒心。他的胡須隨呼吸一飄一飄的,胸前的毛歲心跳一顫一顫。面對(duì)它,總有種想要親上去的沖動(dòng)。
我和嘟嘟最快樂(lè)的事便是一起散步,有時(shí)我走在前面,有時(shí)它走在前面。
記得有一次,我在前面走,回頭一看卻不見(jiàn)嘟嘟的身影,我到處找它,甚至連垃圾桶都敲了敲,可就是不見(jiàn)她的蹤影,“難道嘟嘟被人抓走了?”我不敢這么想,但卻依舊找不到它。就當(dāng)我以為要失去它時(shí),它卻從草叢里竄了出來(lái),湊到我跟前,一臉“壞笑”。看到它,我的心瞬間落了下來(lái),故意裝作生氣了,不理它,他發(fā)出哀求的叫聲,跟在我后面,就像一個(gè)知錯(cuò)的小孩,看到她這般靈氣透人,我不得不又輕輕愛(ài)撫她,可我的心跳依舊未平息。
為什么美好的時(shí)光總隨那么短暫……嘟嘟不知吃了什么,不停的拉肚子??吹剿惶毂纫惶焯撊?,我似乎沒(méi)有從前的快樂(lè),那只精靈不再充滿活力,只有痛苦。
那一天,嘟嘟趴在我的腿上,心跳聲依然清晰,慢慢的,我睡著了,夢(mèng)中,嘟嘟還是那么有活力,那么快樂(lè),飛向了天空……醒來(lái),仿佛少了什么東西,仔細(xì)尋找,原來(lái)是嘟嘟的心跳聲。那一夜,我哭了好久。
心跳聲止生命止,生命如此脆弱,經(jīng)不起我們忽視。
在有限的生命里多去經(jīng)歷,珍惜一切東西,尤其是生命。
心跳聲,是世界上最美的旋律。
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇八
春天,猴媽媽帶著小猴去郊游。猴媽媽給小猴選了一塊大草地,讓它在草地上玩。
猴媽媽怕小猴口渴,準(zhǔn)備拿著小壺去河邊打水。臨走前,它給小猴一個(gè)小喇叭,說(shuō):“寶貝,你先在這里玩會(huì)兒,我去打水,有什么事你就吹喇叭?!?/p>
猴媽媽沒(méi)走多遠(yuǎn),就聽(tīng)到了喇叭聲。“不好,寶貝出事了!”猴媽媽急忙轉(zhuǎn)身跑回來(lái)。它到跟前一看,什么也沒(méi)發(fā)生。猴媽媽問(wèn)小猴:“孩子,出什么事了?”小猴笑瞇瞇地說(shuō):“我想試試?yán)饶懿荒艽淀??!?/p>
聽(tīng)了小猴的話,猴媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō):“孩子,沒(méi)什么重要的事不要吹喇叭?!毙『稂c(diǎn)了點(diǎn)頭,猴媽媽放心地走了。
猴媽媽沒(méi)走多遠(yuǎn),又聽(tīng)到了喇叭聲。它又跑了回來(lái),卻發(fā)現(xiàn)小猴又在瞎吹喇叭呢。猴媽媽很生氣,嚇唬小猴說(shuō):“你再這樣胡鬧,我可不管你了!”
猴媽媽走了一段路,喇叭聲再次響起。猴媽媽心想:這孩子,又在搗亂了,不理他!
然而,走著走著,它覺(jué)得這喇叭聲不對(duì)勁兒,心里涼颼颼的,不是真出事了吧?她急忙往回跑,眼前的一幕讓它大吃一驚:一只老虎正在追小猴呢!
猴媽媽像離弦的箭一樣飛過(guò)去,抱著小猴就跳到了一棵大樹(shù)上。小猴哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,剛才我好害怕呀!我以后一定會(huì)聽(tīng)話的。”
小朋友,聽(tīng)了這個(gè)故事,你們有什么想法呢?歡迎討論哦!
小學(xué)生聽(tīng)話作文篇九
我眼中的孩子:一個(gè)孩子、一張簽條、一注批語(yǔ)……僅此而已。――題記
我是個(gè)孩子,有自己的夢(mèng)想――神秘城堡里的公主,英俊的王子騎著白馬,還有永不凋謝的玫瑰,以及陽(yáng)光般的笑容,水晶般純潔的心靈。我們都是一群乖巧無(wú)比的孩子,大人們說(shuō),我們純潔得如同初涉凡間的天使??晌覞u漸覺(jué)得,我們不再只是“單純”的孩子。我們?nèi)缤患苋梭w模特,被裝載著運(yùn)往不同的櫥窗。穿上復(fù)古的奢華套裝,陳列在透明落地的櫥窗前,貼上一個(gè)個(gè)標(biāo)簽,標(biāo)簽上有一句標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)有兩種,一種是“好孩子”,一種是“壞孩子”。我不知道標(biāo)語(yǔ)是誰(shuí)寫(xiě)的,應(yīng)該是大人們吧!我只知道,標(biāo)語(yǔ)常常會(huì)變,而我們則配合著標(biāo)語(yǔ)表演……
透過(guò)櫥窗,我看見(jiàn)我的兄弟姐妹,他們同我一樣被陳列著。
我們不知道大人們?yōu)槭裁匆盐覀兎旁谶@里,為什么要給我們貼上標(biāo)簽,還不時(shí)更換,不知道這不停交替扮演的“好孩子”和“壞孩子”究竟是什么。
恍惚間聽(tīng)大人們說(shuō):“你已不再是孩子?!笨蔀槭裁催€要把我們放在這里?呵呵,又換標(biāo)簽了。
其實(shí),我們一直是孩子,沒(méi)有被生活腐蝕的孩子。知道遺忘的天空應(yīng)該用藍(lán)色渲染,擁抱的草地用綠色涂抹,蒼茫的山坡用黃色點(diǎn)綴。我們還是孩子,只是已習(xí)慣了孤單寂寞,不想讓喧鬧的世界碰到我們寂寞的深處,不想讓浮華的虛偽污染我們純凈的心靈,雖然我們已不如自己想象的那么安寧,可我們?cè)敢馊ハ嘈?,愿意去努力?/p>
其實(shí),我們只是孩子。我們會(huì)因找到去年藏在口袋里的二十塊錢(qián),就向所有人吹噓天降橫財(cái);我們希望生活就是甜的巧克力和永遠(yuǎn)看不完的漫畫(huà)書(shū);我們渴盼和真誠(chéng)的朋友永遠(yuǎn)在一起……如此而已,并非那標(biāo)簽所標(biāo)注的角色。
只是日子仍在晦暗的陰天掠過(guò),標(biāo)簽仍不停更換,我們?nèi)允菦](méi)有勇氣撞破面前的櫥窗。面對(duì)這個(gè)可笑卻又現(xiàn)實(shí)的世界,我不得不說(shuō),我也只是個(gè)個(gè)性過(guò)頭的孩子。
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